時間：2023-03-21 17:14:29
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一、生態(tài)文明、循環(huán)經(jīng)濟與可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)涵
生態(tài)文明是指人們在改造客觀物質(zhì)世界的同時，不斷克服改造過程中的負(fù)面效應(yīng)，積極改善和優(yōu)化人與自然、人與人的關(guān)系，建設(shè)有序的生態(tài)運行機制和良好的生態(tài)環(huán)境所取得的物質(zhì)、精神、制度方面成果的總和。它反映的是人類處理自身活動與自然界關(guān)系的進步程度，是人與社會進步的重要體現(xiàn)。生態(tài)文明是可持續(xù)發(fā)展的重要標(biāo)志，是生態(tài)建設(shè)所追求的目標(biāo)。雖然它著眼點在于保護自然，但最終所關(guān)懷的還是人的生存與發(fā)展，不僅關(guān)懷人類現(xiàn)實的利益和發(fā)展，更關(guān)懷人類未來的利益和發(fā)展，最終目的是實現(xiàn)人的全面發(fā)展，充分體現(xiàn)了科學(xué)發(fā)展觀的本質(zhì)內(nèi)涵。
循環(huán)經(jīng)濟（Circular Economy）是對物質(zhì)閉環(huán)流動型（Closing Materials Cycle）經(jīng)濟的簡稱，它倡導(dǎo)在物質(zhì)不斷循環(huán)利用的基礎(chǔ)上發(fā)展經(jīng)濟，建立資源――產(chǎn)品――再生資源的新經(jīng)濟模式。循環(huán)經(jīng)濟的主要原則是：減量化原則（reduce），即減少資源利用量及廢物排放量；資源化原則（recycle），即以污染排放最小化為目標(biāo)，大力實施物料的循環(huán)利用系統(tǒng)；重組化原則（reorganize），即以生態(tài)經(jīng)濟系統(tǒng)最優(yōu)化運行為目標(biāo)。很顯然，循環(huán)經(jīng)濟的實施將使資源和能源得到最合理和持久的利用，并使經(jīng)濟活動對環(huán)境的不良影響降低到盡可能小的程度。
可持續(xù)發(fā)展是針對全球面臨的生態(tài)危機而提出的一個全新的概念。1987年聯(lián)合國環(huán)境與發(fā)展委員會出版的《我們共同的未來》給可持續(xù)發(fā)展下的定義為：“既滿足當(dāng)代人的需求又不危及后代人滿足其需求的發(fā)展”。1992年“聯(lián)合國環(huán)境與發(fā)展大會”上通過的《關(guān)于環(huán)境與發(fā)展里約熱內(nèi)盧宣言》中進一步將這一概念闡述為：“人類應(yīng)享有與自然和諧的方式過健康而富有成果的生活的權(quán)利”，并強調(diào)：“各國政府應(yīng)與國際組織合作，酌情按照環(huán)境發(fā)展會議各項決定的執(zhí)行情況，特別要按照關(guān)于《21世紀(jì)議程》的決定來制定促進可持續(xù)發(fā)展全國戰(zhàn)略。其目的在于確保對社會負(fù)責(zé)的經(jīng)濟發(fā)展，并為后代的長遠(yuǎn)利益保護資源基礎(chǔ)和環(huán)境”。它強調(diào)了四個原則：（1）公平性。包括代際公平、代內(nèi)公平，以及資源利用的發(fā)展機會公平三個方面。（2）協(xié)調(diào)性原則。一是生態(tài)經(jīng)濟與社會的協(xié)調(diào)發(fā)展；二是經(jīng)濟發(fā)展規(guī)模與生態(tài)環(huán)境承載力的協(xié)調(diào)。主張保護生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)力和功能，將人類對自然資源和環(huán)境的利用限制在其承載能力范圍內(nèi)，實現(xiàn)人與自然的和諧統(tǒng)一。（3）高效性原則。強調(diào)經(jīng)濟資源的合理利用，在經(jīng)濟資源開發(fā)中應(yīng)針對經(jīng)濟資源的特性，協(xié)調(diào)資源開發(fā)、保護與經(jīng)濟交往之間的關(guān)系，科學(xué)合理地規(guī)劃、開發(fā)和保護好不同屬性的經(jīng)濟資源，以最大限度地發(fā)揮其獨有的內(nèi)涵，并盡可能地延長其使用壽命，實現(xiàn)經(jīng)濟資源的持續(xù)利用。（4）發(fā)展性原則。可持續(xù)發(fā)展是以滿足當(dāng)代人和未來各代人的需求為目標(biāo)，而隨著時間的推移和社會的不斷發(fā)展，人類的需求內(nèi)容和層次將不斷增加和提高，可持續(xù)發(fā)展本身也不斷地從較低層次向較高層次發(fā)展，呈現(xiàn)出漸進、上升過程。
二、生態(tài)文明是可持續(xù)發(fā)展得已實現(xiàn)的必由之路
生態(tài)文明是按照自然生態(tài)系統(tǒng)的模式，在人與人、人與自然之間，組成一個穩(wěn)定高效的系統(tǒng)，通過復(fù)雜的物質(zhì)鏈和物質(zhì)網(wǎng)，系統(tǒng)中一切可以利用的物質(zhì)和能源都得到了充分的利用。生態(tài)文明系統(tǒng)中的生產(chǎn)組織，是人類社會與自然社會系統(tǒng)相互作用最為強烈的一個子系統(tǒng)，這主要是表現(xiàn)為它快速、大量地從自然資源庫中提取、消耗各種再生和不可再生的原料；在生產(chǎn)各種產(chǎn)品提供各種服務(wù)的過程中大量地排放各種廢物；不同產(chǎn)品在短時間被人們使用后，最終以廢棄物的形式返回大自然。而生態(tài)文明系統(tǒng)中的生產(chǎn)組織最基本的目標(biāo)是降低因為生產(chǎn)浪費的大量材料和能源對自然界的生態(tài)系統(tǒng)造成的負(fù)面沖擊。所以通過環(huán)境關(guān)系，生態(tài)文明生產(chǎn)組織的基本目標(biāo)與可持續(xù)聯(lián)系起來，生產(chǎn)組織與自然環(huán)境之間的協(xié)調(diào)發(fā)展對人類社會的可持續(xù)發(fā)展起著舉足輕重的影響。通過閉路循環(huán)，減少生產(chǎn)組織對資源和能源的大量消耗和對自然環(huán)境的污染，它不僅滿足了現(xiàn)在的發(fā)展需要，同時幫助下一代能夠有能力滿足自己的需要。在建設(shè)生態(tài)文明系統(tǒng)中，通過掩埋式垃圾處理場、清潔生產(chǎn)、綠色化學(xué)、環(huán)境技術(shù)等方法，將會有更多的資源可以利用，更少的空間被占用，從而在環(huán)境因素上達(dá)到可持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)。
生態(tài)文明系統(tǒng)要求把工業(yè)經(jīng)濟活動組織變成為“自然資源―產(chǎn)品―再生資源”的封閉式流程，所有的原料和能源要能在不斷進行的經(jīng)濟循環(huán)中得到合理利用，根據(jù)科學(xué)規(guī)律，有效利用有限的各種資源，最大限度地優(yōu)化配置全球經(jīng)濟資源，把經(jīng)濟活動對自然環(huán)境的影響控制在盡可能小的程度。從系統(tǒng)的角度來思考，生態(tài)文明系統(tǒng)要求經(jīng)濟的增長必須以集中資源，消除多余，提高效率，力爭效益來實現(xiàn)。因此，生態(tài)文明是可持續(xù)發(fā)展在經(jīng)濟方面的重要支持。
三、發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟是建設(shè)生態(tài)文明的具體實踐
1.循環(huán)經(jīng)濟是建設(shè)生態(tài)文明的重要載體。建設(shè)生態(tài)文明，強調(diào)要從大多數(shù)人的利益著眼，從子孫后代的幸福立足，在生產(chǎn)、消費等各個領(lǐng)域防止對能源資源尤其是不可再生能源資源的無限索取和透支使用，做到能源資源長盛不衰、生態(tài)環(huán)境永續(xù)友好。而循環(huán)經(jīng)濟是國際社會在尋求解決資源、環(huán)境與經(jīng)濟增長之間矛盾的過程中探索出來的一種新的經(jīng)濟發(fā)展模式。這種新的發(fā)展模式最大的特征是物質(zhì)的循環(huán)、高效利用和環(huán)境友好的發(fā)展模式，即“資源能源消耗少、經(jīng)濟效益高、污染排放小”的新型經(jīng)濟發(fā)展模式。強調(diào)節(jié)約資源、保護環(huán)境是循環(huán)經(jīng)濟的核心內(nèi)容。因此，發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟和生態(tài)文明建設(shè)具有一致性，發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟是生態(tài)文明建設(shè)的重要內(nèi)容和載體，而生態(tài)文明則是循環(huán)經(jīng)濟的必然結(jié)果。
2.循環(huán)經(jīng)濟是遵循生態(tài)文明發(fā)展規(guī)律的必然選擇。工業(yè)革命以來，世界各國（尤其發(fā)達(dá)國家）經(jīng)濟的飛速發(fā)展是以大量消耗能源資源為代價的，破壞了人類生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。而生態(tài)經(jīng)濟、循環(huán)經(jīng)濟理念的產(chǎn)生和發(fā)展，則是人類對人與自然關(guān)系深刻認(rèn)識和反思的結(jié)果，也是人類在社會經(jīng)濟高速發(fā)展中陷入資源危機、環(huán)境危機、生存危機時深刻反省自身發(fā)展模式的產(chǎn)物。循環(huán)經(jīng)濟要求遵循生態(tài)規(guī)律和經(jīng)濟規(guī)律，合理利用自然資源與優(yōu)化環(huán)境，在物質(zhì)不斷循環(huán)利用的基礎(chǔ)上發(fā)展經(jīng)濟，使生態(tài)經(jīng)濟原則體現(xiàn)在不同層次的循環(huán)經(jīng)濟形式上。循環(huán)經(jīng)濟作為一種新的經(jīng)濟發(fā)展理念和模式，其關(guān)鍵在于加速經(jīng)濟轉(zhuǎn)型。即要按照生態(tài)經(jīng)濟理論和科學(xué)發(fā)展觀的要求，從傳統(tǒng)的資源依賴過量消耗型、粗放經(jīng)營的經(jīng)濟增長方式向資源節(jié)用循環(huán)型、集約經(jīng)營的經(jīng)濟增長方式轉(zhuǎn)變。
四、發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟是實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的有效途徑
目前我國在取得巨大經(jīng)濟發(fā)展成就的同時，生態(tài)環(huán)境形勢嚴(yán)峻：一是森林質(zhì)量不高，草地退化，土地沙化速度加快，水土流失嚴(yán)重，水生態(tài)環(huán)境仍在惡化；二是農(nóng)業(yè)和農(nóng)村水源污染嚴(yán)重，食品安全問題日益突出；三是有害外來物種入侵，生物多樣性銳減，遺傳資源喪失，生物資源破壞形勢不容樂觀；四是人口規(guī)模龐大，素質(zhì)較低，人口老齡化嚴(yán)重；五是資源危機顯現(xiàn)，關(guān)系到國計民生的重要資源人均占有量低；六是生態(tài)功能繼續(xù)衰退，生態(tài)安全受到威脅，工業(yè)固體廢物產(chǎn)生量急劇增加，全國大氣污染排放總量仍處于較高水平，全球變暖、臭氧層破壞等等。上述生態(tài)環(huán)境現(xiàn)狀不僅給生態(tài)環(huán)境帶來了巨大的破壞力，而且制約了經(jīng)濟和社會協(xié)調(diào)發(fā)展。發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟是整體上降低資源消耗，解決資源矛盾，有效控制污染的戰(zhàn)略選擇，同時是降低生產(chǎn)成本，提高經(jīng)濟效益，增強企業(yè)競爭力的重要措施。循環(huán)經(jīng)濟生態(tài)系統(tǒng)理念引入經(jīng)濟運行機制，將環(huán)境保護滲透到經(jīng)濟活動的全過程，從經(jīng)濟發(fā)展初始階段就注重了保護生態(tài)、保護環(huán)境和經(jīng)濟建設(shè)的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，從而使可持續(xù)發(fā)展成為可能。
五、人類社會的發(fā)展趨勢：生態(tài)文明――循環(huán)經(jīng)濟――可持續(xù)發(fā)展
關(guān)鍵詞： 專利授權(quán) 知識產(chǎn)權(quán) 負(fù)面影響
1．時機不當(dāng)對專利授權(quán)帶來負(fù)面影響
科技成果一般采用驗收、報獎、登記制度及學(xué)術(shù)論文為評價方式，其中科技論文是由科技工作者對其創(chuàng)造研究進行理論分析和科學(xué)總結(jié)的智力成果，科技論文的數(shù)量及出版社等級用來評定科技人員的職稱，且作為考核科研機構(gòu)的標(biāo)準(zhǔn)，科學(xué)技術(shù)人員做出其研究后，都希望成果盡早發(fā)表；而將科研成果申請專利是將成果以知識產(chǎn)權(quán)的法律形式保護起來。廣大科技人員有積極性的同時，往往忽略了一個問題：即將科研成果以知識產(chǎn)權(quán)的法律形式保護起來的時間。一般情況下在專利申請之前，該論文的發(fā)表對專利申請的審查會帶來負(fù)面影響，即與專利申請同一主題的論文，在申請日前一旦發(fā)表公開就會破壞專利申請的新穎性，導(dǎo)致因該專利技術(shù)失去了新穎性而不能取得專利權(quán)，即申請專利的公開使其成為公有技術(shù)，影響了以后的專利授權(quán)，從而丟失了本來能得到、應(yīng)得到且想得到的成果。常忽略的另一個問題是：也有些科技人員不太清楚自己研究成果，只知道搶先一步，盡量做到及時、準(zhǔn)確和完整，不知道申請專利，從而因“拱手奉獻”，與他人“共享”丟失了可以法律形式明確的，本來屬于自己的成果。
2．相關(guān)法律依據(jù)
根據(jù)《著作權(quán)實施條例》第2條規(guī)定，我國著作權(quán)所稱的作品是指文學(xué)、藝術(shù)和科學(xué)領(lǐng)域內(nèi)，具有獨創(chuàng)性并以某種有形形式復(fù)制的智力創(chuàng)造成果。其獨創(chuàng)性不同于新穎性，同一思想內(nèi)容的題材，由兩個作者同時完成，只要是各自獨立從事了智力勞動，兩部作品都可以受到法律保護。
《專利法》所稱發(fā)明，是指對產(chǎn)品、方法、或者其改進所提出的新的技術(shù)方案；實用新型是指對產(chǎn)品的形狀、構(gòu)造或者其結(jié)合所提出的適于實用的新技術(shù)方案。《專利法》第22條指出，授予專利權(quán)發(fā)明與實用新型應(yīng)具備新穎性、創(chuàng)造性和實用性。其新穎性，是指申請日以前沒有同樣的發(fā)明或?qū)嵱眯滦驮趪鴥?nèi)外出版物上公開發(fā)表過，在國內(nèi)公開使用過或者以其他方式為公眾所知，也沒有同樣的發(fā)明或?qū)嵱眯滦陀伤讼驅(qū)＠痔岢鲞^申請并載在申請日以后公布的專利申請文件中。
通過上述有關(guān)法規(guī)可看出科技論文與專利均屬知識產(chǎn)權(quán)保護范疇，即權(quán)利人就同一項新成果即可獲得著作權(quán)保護，也可申請專利權(quán)保護，但對其后的專利申請有抵觸作用。然而，提請科技人員注意的是：雖然專利申請前對專利申請有負(fù)面影響，但申請專利并不影響申請后論文的在后發(fā)表，從專利新穎性的角度考慮，慎重選擇時間，確保的時間要在專利申請之后，即申請專利在先，在后才是權(quán)宜之計，因為這樣做專利的新穎性和創(chuàng)造性不受影響，也避免了實用新型（不實審）專利事后被無效的可能使科研成果得到著作權(quán)和專利權(quán)雙重保護。
3．案例分析
某科技人員不太清楚《專利法》有關(guān)規(guī)定，科技成果完成后，將其成果部分內(nèi)容搶先發(fā)表，之后又就同一主題申請專利。結(jié)果其內(nèi)容發(fā)表破壞了專利新穎性和創(chuàng)造性，險些未獲得權(quán)利權(quán)。專利號為ZL03111531.4的發(fā)明專利（名稱：大蒜素和大蒜油環(huán)糊精衍生物包合物及其制備方法）在發(fā)明專利審查階段，審查員提出審查意見：“對比文件1（該發(fā)明人（申請人）的論文）和對比文件2將“大蒜素和大蒜油環(huán)糊精衍生物包合物及其制備方法”等技術(shù)公開，認(rèn)為蒜素和大蒜油環(huán)糊精是衍生物包合物中的一種，其區(qū)別僅在于本申請選擇羥丙基-β-環(huán)糊精是環(huán)糊精衍生物作為包合材料，這種區(qū)別是所屬技術(shù)領(lǐng)域中的一種公知常識，可在對比文件的基礎(chǔ)上結(jié)合公知常識獲得，其效果是可預(yù)料到的，結(jié)論是不具創(chuàng)造性。發(fā)明人（申請人）為了不喪失專利權(quán)利，只好縮小了權(quán)利的保護范圍。根據(jù)實施例中唯一沒有在論文中公開的優(yōu)選方案對與權(quán)項作限定性修改形成新的權(quán)利要求，申請人在答辯中說：“一般環(huán)糊精衍生物對蒜素和大蒜油的包合物在水中的溶解度為8g/mL，而羥丙基-β-環(huán)糊精衍生物作為包合物其在水中的溶解度能達(dá)到75g/mL。這一點對大蒜素和大蒜油液體制劑有至關(guān)重大的作用，本發(fā)明所述羥丙基-β-環(huán)糊精衍生物能夠帶來峰值，從現(xiàn)有技術(shù)中公開的寬范圍中，有目的地選出現(xiàn)有技術(shù)中未提到的窄范圍或個體的發(fā)明，能夠取得預(yù)料不到的技術(shù)效果，符合《審查指南》第二部分第四章4.3節(jié)有關(guān)選擇發(fā)明思想，所以本發(fā)明具有創(chuàng)造性。”審查后申請人雖然取得了專利權(quán)，但保護范圍僅一個最佳方案上，即保護范圍很窄。
4．和專利申請應(yīng)注意問題
4．1做好技術(shù)保密
技術(shù)秘密、科技論文作品和專利均屬于人類智力活動成果，屬知識產(chǎn)權(quán)保護內(nèi)容。根據(jù)《中華人民共和國反不正當(dāng)競爭法》第十條和《國家工商行政管理局關(guān)于禁止侵犯商業(yè)秘密行為的若干規(guī)定（98）修訂》》第二條定義：商業(yè)秘密，是指不為公眾所知悉，能為權(quán)利人帶來經(jīng)濟利益，具有實用性并經(jīng)權(quán)利人采取保密措施的技術(shù)信息和經(jīng)營信息。其中的技術(shù)信息是指秘訣、工藝流程、設(shè)計圖紙、技術(shù)情報等科學(xué)方面的專有知識。
不論是還是專利申請都涉及保留技術(shù)秘密的問題。兩者均要公開進入公共領(lǐng)域，會被公眾所利用。因此，基于知識產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略和技術(shù)秘密兩方面的考慮，可在適當(dāng)保留技術(shù)秘密前提下對其成果進行公開。當(dāng)然要在其發(fā)表的論文具有獨創(chuàng)性或申請的專利能授權(quán)基礎(chǔ)上再進行戰(zhàn)略性取舍，這是廣大科技工作者應(yīng)該重視的問題。
另外，從知識產(chǎn)權(quán)保護角度來說，不是任何研究成果都要且申請專利的，比如美國“可口可樂”配方的保密，至今已有100多年，如果申請專利或是，這一技術(shù)早以公之于眾了。
發(fā)明人對自己的新技術(shù)是選擇技術(shù)秘密或?qū)＠Ｗo取決于各種因素，發(fā)明人可以綜合考慮以上各點，做出自己選擇。如果某種技術(shù)他人很難發(fā)現(xiàn)，作為技術(shù)秘密保護會帶來更多利益。
4．2選好論文及專利申請立題角度
如果論文急需發(fā)表，來不及申報專利，為避免上述案例問題發(fā)生，要保證論文內(nèi)容不要和專利保護方案重疊。論文可重點對成果進行理論分析和取得的應(yīng)用效果上進行科學(xué)總結(jié)，回避專利將要保護的結(jié)構(gòu)和方法內(nèi)容。只要論文立題角度和專利方案不發(fā)生重疊，可先，因其內(nèi)容不影響在后專利申請新穎性，專利也會因符合專利法而授權(quán)。
醫(yī)學(xué)科學(xué)工作者，無論是臨床醫(yī)療、科研、預(yù)防或教學(xué)工作，都需要不斷地進取，不斷地獲取知識與信息，也就需要不斷地進行學(xué)術(shù)交流。學(xué)術(shù)交流最重要的形式就是科技論文。醫(yī)學(xué)科學(xué)論文的質(zhì)量，既反映了醫(yī)療科研水平，也反映了醫(yī)學(xué)發(fā)展動態(tài)，同時也是后人發(fā)現(xiàn)和發(fā)明的基礎(chǔ)。因此，它不同于一般的工作報告或工作總結(jié)，而是將科研與實踐工作中所得到的資料進行科學(xué)的歸納、分析、推理，并形成能夠反映客觀規(guī)律的論點，這樣的書面記錄才是學(xué)術(shù)論文。
學(xué)術(shù)論文寫作的目的：1：貯存科研信息在科學(xué)研究完成之后，需對其研究結(jié)果立即加以總結(jié)，并以論文或報告的形式闡明其發(fā)現(xiàn)及發(fā)明。否則，可能隨著時間的推移，其發(fā)明與發(fā)現(xiàn)逐漸消失，致使后人可能再次重復(fù)前人所做的工作，發(fā)生不必要的人力與物力的浪費。因此，學(xué)術(shù)論文的寫作就是貯存這些科研信息，使它成為以后新的發(fā)明、發(fā)現(xiàn)的基礎(chǔ)，以利于科學(xué)技術(shù)事業(yè)的延續(xù)和發(fā)展，不斷的豐富人類科技寶庫。人類文明的延續(xù)與發(fā)展，正是憑借著這種連續(xù)性不斷地積累、創(chuàng)造、再積累、再創(chuàng)造的過程中實現(xiàn)的。因此學(xué)術(shù)論文是貯存科研信息的重要載體，而寫作論文則是總結(jié)科學(xué)發(fā)現(xiàn)的重要手段。
2：傳播科研結(jié)果早在19世紀(jì)，英國著名科學(xué)家法拉第就曾指出，對于科研工作，必須“開始它，完成它，發(fā)表它”(tobegin,toend,topublish)。因為，任何一項科學(xué)技術(shù)的研究與發(fā)明，都是社會成員的個體勞動或局部承擔(dān)的科研活動的結(jié)晶。對于全人類來說，很有必要將少數(shù)人的成果變成全人類的共同財富，這就需要相互交流、相互利用，才能使科學(xué)技術(shù)不斷地發(fā)展進步。而相互交流的方式之一就是利用科技論文付諸實施的。這種傳播方式可以不受時間與地域的限制，也可以傳播到后代。如1997年2月27日出版的英國《自然》雜志，首次報道了利用克隆技術(shù)(無性繁殖)培育出的一只綿羊，它無疑是基因工程研究領(lǐng)域的一大突破，在世界引起了強烈的震動。因此學(xué)術(shù)論文也是傳播科研信息的重要載體。而且按照公認(rèn)慣例，科學(xué)成果的首創(chuàng)權(quán)，必須以學(xué)術(shù)論文的形式刊登在學(xué)術(shù)期刊上，方能得到承認(rèn)，而新聞媒體傳播，是得不到正式承認(rèn)的。
3：交流實踐經(jīng)驗從事臨床及醫(yī)學(xué)科研工作一線的其他人員，通過不斷地實踐，積累出較多的成功的經(jīng)驗和失敗的教訓(xùn)。而這些經(jīng)驗與教訓(xùn)是十分寶貴的。將它們進行科學(xué)的分析和總結(jié)，并以論文形式發(fā)表交流，就能發(fā)揮巨大的指導(dǎo)與借鑒作用，造福于人。
4：啟迪學(xué)術(shù)思想在大量的科研成果和實踐經(jīng)驗基礎(chǔ)上，形成并發(fā)展起各種學(xué)術(shù)思想，這些學(xué)術(shù)思想通過論文的形式不斷地探索與交流，并相互啟迪，形成新的學(xué)術(shù)思想，以促進科學(xué)事業(yè)的發(fā)展。
5：提高研究水平科技論文寫作是一種創(chuàng)造性的腦力勞動，它凝聚著巨大的艱辛。在寫作的過程中，隨著思維的深化，可提高科技工作中分析問題與解決問題的能力，促進科研水平的提高。
1貯存科研信息
在科學(xué)研究完成之后，需對其研究結(jié)果立即加以總結(jié)，并以論文或報告的形式闡明其發(fā)現(xiàn)及發(fā)明。否則，可能隨著時間的推移，其發(fā)明與發(fā)現(xiàn)逐漸消失，致使后人可能再次重復(fù)前人所做的工作，發(fā)生不必要的人力與物力的浪費。因此，學(xué)術(shù)論文的寫作就是貯存這些科研信息，使它成為以后新的發(fā)明、發(fā)現(xiàn)的基礎(chǔ)(即站在巨人的肩膀上)，以利于科學(xué)技術(shù)事業(yè)的延續(xù)和發(fā)展，不斷的豐富人類科技寶庫。人類文明的延續(xù)與發(fā)展，正是憑借著這種連續(xù)性不斷地積累、創(chuàng)造、再積累、再創(chuàng)造的過程中實現(xiàn)的。因此學(xué)術(shù)論文是貯存科研信息的重要載體，而寫作論文則是總結(jié)科學(xué)發(fā)現(xiàn)的重要手段。
2傳播科研結(jié)果
早在19世紀(jì)，英國著名科學(xué)家法拉第就曾指出，對于科研工作，必須"開始它，完成它，發(fā)表它"(tobegintoendtopublish)。因為，任何一項科學(xué)技術(shù)的研究與發(fā)明，都是社會成員的個體勞動或局部承擔(dān)的科研活動的結(jié)晶。對于全人類來說，很有必要將少數(shù)人的成果變成全人類的共同財富，這就需要相互交流、相互利用(也就是人們常說的科學(xué)技術(shù)沒有國界)，才能使科學(xué)技術(shù)不斷地發(fā)展進步。而相互交流的方式之一就是利用科技論文付諸實施的。這種傳播方式可以不受時間與地域的限制，也可以傳播到后代。如1997年2月27日出版的英國《自然》雜志，首次報道了利用克隆技術(shù)(無性繁殖)培育出的一只綿羊，它無疑是基因工程研究領(lǐng)域的一大突破，在世界引起了強烈的震動。因此學(xué)術(shù)論文也是傳播科研信息的重要載體。而且按照公認(rèn)慣例，科學(xué)成果的首創(chuàng)權(quán)，必須以學(xué)術(shù)論文的形式刊登在學(xué)術(shù)期刊上，方能得到承認(rèn)，而新聞媒體傳播，是得不到正式承認(rèn)的。
3交流實踐經(jīng)驗
從事臨床及醫(yī)療工作一線的其他人員，通過不斷地實踐，積累出較多的成功的經(jīng)驗和失敗的教訓(xùn)。而這些經(jīng)驗與教訓(xùn)是十分寶貴的。將它們進行科學(xué)的分析和總結(jié)，并以論文形式發(fā)表交流，就能發(fā)揮巨大的指導(dǎo)與借鑒作用，造福于人民。
4啟迪學(xué)術(shù)思想
在大量的科研成果和實踐經(jīng)驗基礎(chǔ)上，形成并發(fā)展起各種學(xué)術(shù)思想，這些學(xué)術(shù)思想通過論文的形式不斷地探索與交流，并相互啟迪，形成新的學(xué)術(shù)思想，以促進科學(xué)事業(yè)的發(fā)展。
5提高研究水平
科技論文寫作是一種創(chuàng)造性的腦力勞動，它凝聚著巨大的艱辛。在寫作的過程中，隨著思維的深化，可提高科技工作中分析問題與解決問題的能力，促進科研水平的提高。
為進一步推動我校青少年科普教育活動的開展,學(xué)校研究決定舉辦2016年科技節(jié)暨科技創(chuàng)新大賽,并選報優(yōu)秀作品參加市第31屆泰安市青少年科技創(chuàng)新大賽。現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下:
一、活動內(nèi)容:(青少年科技成果競賽、優(yōu)秀科技實踐活動)
1、小制作、小發(fā)明:作品內(nèi)容不限,要求是學(xué)生個人運用有關(guān)的科學(xué)理論知識制作出的新穎獨特、具有實用意義的實物作品。
2、創(chuàng)意設(shè)計:指因原材料、工藝等限制未能做出實物的發(fā)明創(chuàng)造,但根據(jù)科學(xué)原理和發(fā)明創(chuàng)造方法完成的創(chuàng)新設(shè)計。要寫出設(shè)計的目的、原理(科學(xué)依據(jù))、創(chuàng)新之處。
3、科學(xué)論文:指中小學(xué)生源于科技活動撰寫的科學(xué)成果論文。如:研究論文、實驗報告、考察報告、觀察(觀測)報告、調(diào)查報告、研究報告等。
4、科技實踐活動:以小組為單位開展的研究性學(xué)習(xí)、社會實踐活動,具有一定的教育意義與科普意義。
二、活動規(guī)則:本次競賽是省市青少年科技創(chuàng)新大賽的選拔賽,具體競賽辦法見《山東省青少年科技創(chuàng)新大賽規(guī)則》(2010年12月修訂稿),登錄山東省青少年科技創(chuàng)新活動服務(wù)平臺查閱。
1、申報項目時,務(wù)必按照要求到網(wǎng)站下載青少年科技創(chuàng)新大賽標(biāo)準(zhǔn)申報表
2、查新報告:科技創(chuàng)新競賽項目應(yīng)提供查新報告,其中技術(shù)發(fā)明要提供專利查新報告。查新報告的格式會在申報表中體現(xiàn)。選手必須自行對類似論文或項目進行檢索,或請專業(yè)部門進行查新。
3、研究論文及附件資料:除填寫申報書外,還應(yīng)提交完/，！/整的研究論文,如果需要提交附件資料,復(fù)印件即可。
4、原始研究記錄或?qū)嶒灁?shù)據(jù):申報者須提供完整的項目原始研究記錄或?qū)嶒灁?shù)據(jù)。
5、參加市比賽采取現(xiàn)場評審,由專家評審、學(xué)生答辯、社會公眾觀摩三部分組成,為方便現(xiàn)場評比,須將參賽項目內(nèi)容以展板形式噴繪,展板規(guī)格為120cm×90cm,展示內(nèi)容不得出現(xiàn)學(xué)生姓名、學(xué)校名稱、指導(dǎo)老師、媒體報道、申請或已獲專利、專家評價、以往獲獎及其他未經(jīng)授權(quán)的涉嫌侵權(quán)知識產(chǎn)權(quán)的內(nèi)容等。以上要求如有不符不予評選。
【關(guān)鍵詞】科學(xué) 課程資源 科技創(chuàng)新 中學(xué)
科學(xué)課作為一門全新的課改課程，在傳授學(xué)生科學(xué)知識、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究精神的同時，也在提升學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、培養(yǎng)創(chuàng)新能力方面起到了重要的作用。但是僅僅依靠課本知識、課堂教學(xué)遠(yuǎn)遠(yuǎn)無法滿足學(xué)生，尤其是部分科學(xué)興趣濃厚的學(xué)生對諸方面的追求。而科技創(chuàng)新有科技實踐活動、科技論文、科技發(fā)明等類別，又涉及環(huán)境、生物、工程等各個細(xì)分領(lǐng)域，因此，可以根據(jù)科學(xué)課程的特點，結(jié)合教師的學(xué)科背景，充分挖掘課程資源，借助科技創(chuàng)新平臺，不斷豐富科學(xué)的內(nèi)涵，把科學(xué)的范圍拓展的更廣、知識挖掘的更深、方法應(yīng)用的更透、創(chuàng)新思維訓(xùn)練得更深邃。
1、挖掘科學(xué)課程中的環(huán)保資源來開展科技創(chuàng)新
在科學(xué)教材中，有大量圍繞環(huán)保的知識，但是由于課標(biāo)的要求以及課時量的限制，只能點到為止，而且大多課本上的知識脫離了深圳特區(qū)的實際情況，與學(xué)生的體驗相差很遠(yuǎn)，在落實“環(huán)保”這一態(tài)度價值觀教學(xué)目標(biāo)上，很多時候都是蜻蜓點水。所以挖掘這些環(huán)保資源，在課堂之余開展科技創(chuàng)新活動，即落實了這一目標(biāo)，又獲得了很好的科技創(chuàng)新題材。如浙教版科學(xué)第三冊《水的利用和保護》一節(jié)，提到了我國水資源的分布以及我國缺水的狀況。筆者在這節(jié)教學(xué)后，組織學(xué)生開展了《南山區(qū)水污染調(diào)查及研究》的科技實踐活動。先后帶領(lǐng)學(xué)生前往西麗水庫、紅樹林公園、深圳沙河調(diào)查水資源以及水污染狀況，并分別取樣，進行PH值測試，并用小蝌蚪、小金魚在不同水樣中進行培養(yǎng)等，鼓勵引導(dǎo)學(xué)生在知識所能及的范圍內(nèi)進行實驗，通過活動讓學(xué)生真正感受到保護水資源的迫切性。
活動結(jié)束后，筆者還結(jié)合深圳建設(shè)循環(huán)型城市的時事，更是把《南山區(qū)水污染調(diào)查》項目上升到循環(huán)經(jīng)濟層面，對循環(huán)型深圳的點點滴滴進行追蹤調(diào)查，如降噪路面的降噪效果對比調(diào)查、社區(qū)家庭垃圾減排及循環(huán)回收調(diào)查、學(xué)校周邊小區(qū)車位、實際停車與周邊停車的調(diào)查與研究等。有的甚至進行實驗探索，如家用電器省電方法研究等。各個小課題均在區(qū)科技節(jié)上獲獎，其中《好管家節(jié)能減排行動》、《循環(huán)型深圳建設(shè)》學(xué)生小論文集等項目均在市科技創(chuàng)新大賽中獲獎。
筆者指導(dǎo)的《智能節(jié)水澆花器》就是在“水資源調(diào)查”的科技實踐活動基礎(chǔ)上，針對節(jié)約用水的話題，結(jié)合剛學(xué)過的濕度知識，開發(fā)出的小發(fā)明。該發(fā)明在市里參賽時，得到了專家的認(rèn)可，對這個項目提出的建議是“希望能繼續(xù)完善，爭取發(fā)明出“智能節(jié)水型城市綠化灌溉系統(tǒng)”，將來能應(yīng)用于各大城市的綠化灌溉”。在論文方面指導(dǎo)的《深圳灣入海污染物對金魚過氧化氫酶活性的影響》等項目獲得省級獎。
2、挖掘科學(xué)課程中的動手、動腦資源，開展小制作與小發(fā)明
在教學(xué)中注重挖掘科學(xué)課程中的動手資源，同時善于適時捕捉學(xué)生針對科學(xué)知識方面的奇思妙想，引導(dǎo)鼓勵學(xué)生進行小制作、小發(fā)明非常重要。如在學(xué)習(xí)《水的浮力》后可以鼓勵學(xué)生制作密度計，學(xué)習(xí)《水的利用》后可鼓勵學(xué)生制作家用凈水器等。筆者在執(zhí)教《能的多種形式》以后指導(dǎo)學(xué)生發(fā)明了《利用風(fēng)力和太陽能的自行車照明燈》、《夜用撐衣桿》等。在這些小制作、小發(fā)明中，再進行精選、輔導(dǎo)、升級、包裝等，少部分作品可脫胎換骨。同時學(xué)生在動手動腦過程中，也會碰撞出更有價值的科技創(chuàng)新作品。《室內(nèi)甲醛污染檢測電子鼻研究與應(yīng)用》、《可開發(fā)智能體能的多功能嬰兒床》就是筆者在小發(fā)明的基礎(chǔ)上升級出來的，均在市科技創(chuàng)新中獲獎，其中《可開發(fā)智能體能的多功能嬰兒床》還申請了專利。
3、挖掘科學(xué)課堂內(nèi)外學(xué)生的心動話題，開展“準(zhǔn)科學(xué)研究”
借助科技創(chuàng)新平臺對研究論文進行撰寫，學(xué)生在探究問題的方法、對未知事物的研究思路、實驗設(shè)計、小論文寫作技巧等方面均能有大幅度的提高。筆者在執(zhí)教浙教版科學(xué)《聲音》一節(jié)內(nèi)容時，學(xué)生課后紛紛討論學(xué)校附近施工工地的不同噪音，探討哪種噪音人最難受，甚至有學(xué)生用刀尖刮玻璃進行搞怪。筆者迅速抓住孩子的話題內(nèi)容，引導(dǎo)他們利用學(xué)校的聲音傳感器探究“人對噪音污染的敏感區(qū)間”，用頻率數(shù)值把該敏感區(qū)間探究出來。形成了論文《關(guān)于人對噪音污染敏感區(qū)間的研究》。
學(xué)生心動話題不一定全部集中在科學(xué)課本范圍內(nèi)，有的時候會有部分八卦的內(nèi)容，而恰恰一些八卦的內(nèi)容最令學(xué)生心動。有一次學(xué)生聊到韓劇《大長今》，里面將強行灌入附子湯作為一種刑罰，使其中毒身亡，也提到綠豆?jié){可解附子湯之毒。學(xué)生邊八卦邊過來向老師求證。筆者借助學(xué)科背景，指導(dǎo)學(xué)生利用小金魚和小白鼠進行了三個多月的實驗，形成了《綠豆黑附子煎劑解毒作用的研究》論文，在省市科技創(chuàng)新大賽論文評比中均獲好評。
4、挖掘當(dāng)前科技熱點，開展科技創(chuàng)新活動
開發(fā)科學(xué)課程資源，開展科技創(chuàng)新，升華學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，兩個方面很關(guān)鍵：
一是選好主題。選擇的主題越貼近學(xué)生生活實際越好。因為開展過程有時很枯燥、甚至?xí)龅阶枇Γ寣W(xué)生堅持下來，主題必須讓學(xué)生心動，還沒開始就讓學(xué)生“蠢蠢欲動”，這樣既能保證主題的進行，又能使探究過程真正豐富多彩。當(dāng)然，課題具有創(chuàng)新性也很關(guān)鍵。
二是典型引路。孩子剛進入中學(xué)，學(xué)習(xí)可能都還不適應(yīng)，更不用說對開展科技創(chuàng)新了。所以采用典型引路給孩子以啟示是一個很好的舉措。指導(dǎo)孩子從高年級學(xué)生帶領(lǐng)設(shè)計實驗到自己設(shè)計實驗；從自己模仿、模擬到自己完成小課題；從科技實踐活動升級到小論文；從區(qū)科技節(jié)升級到市省科技創(chuàng)新大賽，循序漸進，方能真正達(dá)到升華學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的目的。
豐富的科學(xué)資源是科技創(chuàng)新的保證，廣袤的科學(xué)空間是科技創(chuàng)新的舞臺。通過幾年來的實踐，也讓我們感受到了科技創(chuàng)新的無窮魅力：獲不獲獎并不重要，重要的是學(xué)生在活動中獲得了多元感受，在活動中獲得新知，在活動中掌握了方法，也在活動中提升了創(chuàng)新能力。
參考文獻
關(guān)鍵詞：高校 科研院所 專利 論文 新穎性 創(chuàng)造性
中圖分類號：G306 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1674-098X（2013）03（c）-0-01
在科技日新月異的今天，我國專利申請也隨之大幅增長，各大高校和科研院所也逐漸加入了專利申請行列。針對高校和科研院所的專利申請的特點，提出一些申請時需要注意的地方供大家參考。
1 正文
專利申請要符合專利法和專利實施細(xì)則的規(guī)定才能被授予專利權(quán)。主要針對高校和科研院所的專利申請的撰寫特點探討“新穎性和創(chuàng)造性”，并提出相應(yīng)的對策。
高校和科研院所的專利申請有一個共同的特點，在科研或工程的過程中，展現(xiàn)自己科研成果的方式有多種，如撰寫并、撰寫書籍著作、申請專利等，然而申請人和發(fā)明人往往并不了解專利的特點，通常自己發(fā)表了論文之后再從論文中整理出科研成果進行專利的申請。
根據(jù)專利法新穎性和創(chuàng)造性的規(guī)定，專利申請是以申請日為界來進行審查的。所以專利申請的申請日不能晚于發(fā)明人發(fā)表的論文日期，否則發(fā)明人自己的論文就破壞了本專利申請的新穎性或創(chuàng)
造性。
例如申請人或發(fā)明人為“張三”的高校專利申請，申請日為2010年05月01日，經(jīng)過檢索發(fā)現(xiàn)張三有兩篇和該專利內(nèi)容相同或類似的中文和英文論文，中文論文的出版日為2010年04月30日或以前，英文論文的出版日為2010年05月01日或以后，詳見表1。
張三發(fā)表的中文論文由于日期在專利申請日之前所以能影響該專利申請的新穎性或創(chuàng)造性，而張三發(fā)表的英文論文由于日期和專利申請的申請日相同或在申請日之后，所以該英文論文不能影響該專利申請的新穎性和創(chuàng)造性。
也就是說，申請人或發(fā)明人就同一科研成果既想申請專利并獲得授權(quán)，同時又想，那么申請人或發(fā)明人必須在發(fā)表的日之前（含日）進行專利申請，即專利申請的申請日必須在發(fā)表的日之前、或與發(fā)表日為同一天。
對高校和科研院所的專利申請來說，除了申請人或發(fā)明人發(fā)表的論文以外，還應(yīng)避免與申請人或發(fā)明人相關(guān)人員發(fā)表的論文。因為在高校和科研院所，通常都會有導(dǎo)師帶領(lǐng)學(xué)生對課題進行研究，甚至其他高校和科研院所也會有導(dǎo)師和相關(guān)研究人員參與進來或者對類似的課題進行研究。
針對相關(guān)人員所發(fā)表的論文，申請人或發(fā)明人在進行專利申請前，應(yīng)該充分檢索，查看將要申請的專利是否早已被同行的論文所公開發(fā)表。
可通過中國期刊網(wǎng)數(shù)據(jù)庫CNKI、萬方數(shù)據(jù)庫、IEEE、ISI Web、學(xué)術(shù)google等方式檢索相關(guān)的國內(nèi)外論文。最常用的檢索方式是通過申請人或發(fā)明人人名（包括中英文人名）、關(guān)鍵詞等進行檢索，查看是否早已有類似的。
檢索到類似的論文，即使申請人或發(fā)明人、相關(guān)人員發(fā)表的論文日期均在專利申請之后（含申請日），也要注意相關(guān)論文引用的參考文獻，可追蹤參考文獻進行檢索，看是否有參考文獻能滿足日期的要求從而破壞本申請的新穎性或創(chuàng)造性。
其中，通過申請人或發(fā)明人人名進行檢索，由于人名有多種英文撰寫方式，包含姓名的英文全拼和英文縮寫。
姓名的英文全拼分和英文縮寫都同樣包含兩種情況，一種是姓在前名在后，另一種是名在前姓在后。而姓名的英文縮寫的上述兩種情況分別包含三種情況：一是姓名為全拼名為縮寫，二是姓和名均為縮寫，三是名縮寫為一個，請見表2。
所以除了自己發(fā)表的論文外，檢索是否有相關(guān)論文存在，在進行檢索時要結(jié)合人名和關(guān)鍵詞進行檢索，檢索人名時尤其要注意英文人名的不同寫法，避免漏檢。
總之，高校和科研院所通常都以撰寫論文為主，申請人和發(fā)明人在申請專利之前，應(yīng)當(dāng)弄清楚專利申請的申請日的含義，避免相關(guān)在申請日之前，以及進行類似論文的參考文獻的
追蹤。
2 結(jié)語
由于高校和科研院所的專利申請有著自己獨特的撰寫特點，主要針對檢索方面的新穎性和創(chuàng)造性的規(guī)定，對高校和科研院所的專利申請?zhí)岢鼋ㄗh。隨著專利事業(yè)的蓬勃發(fā)展，期待高高校和科研院所的專利申請越來越多，質(zhì)量越來越好。
參考文獻
[1] 中華人民共和國專利法[M].知識產(chǎn)權(quán)出版社，2002.
[關(guān)鍵詞]科技；外來語；科技外來語
中圖分類號：F142 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1009-914X（2017）02-0324-01
1.研究目的
隨著全球化的發(fā)展，科學(xué)技術(shù)日益發(fā)展。中韓兩國的經(jīng)貿(mào)往來頻繁，科技交流和合作也日益擴大而且對經(jīng)濟的發(fā)展起著重要的作用。隨著中韓貿(mào)易往來的快速發(fā)展。廣東白云學(xué)院近幾年蓬勃開展的“校企合作”，與諸多科技公司建立合作關(guān)系。學(xué)生進入這些企業(yè)實習(xí)和工作，也迫切需要了解和掌握科技術(shù)語及科技外來語的特點及翻譯特征。而科技術(shù)語中的外來語占重要作用。因此，本論文從分析韓國科技外來語特征及翻譯入手，通過具體例子進行闡釋論述，從而努力得出韓語科技外來語的特征及翻譯特點，以服務(wù)于當(dāng)今經(jīng)濟和社會發(fā)展。
2 韓語科技文體的特點
2.1.出現(xiàn)大量專業(yè)術(shù)語
科技文體要闡明和解釋某一專業(yè)、某一領(lǐng)域事物之間的聯(lián)系以及內(nèi)在的本質(zhì)要求，反映科學(xué)認(rèn)識成果。因而出現(xiàn)了大量與之相關(guān)的專業(yè)術(shù)語。2
例如：
1888年，美國的發(fā)明家愛迪生把自己發(fā)明的留聲機和活動照片結(jié)合起來，制造出每秒能拍攝48張照片的攝影機。
2.2.句子復(fù)雜、長句子較多
從韓國語科技文體的句子來看，復(fù)雜的句子較多，長句也居多。如修飾成分較多的單句、包孕句，以及由連接詞尾
等構(gòu)成的句子。究其緣由，這與韓國語自身語言結(jié)構(gòu)特點有關(guān)。一般韓國語的長單句也較多，修飾成分較多。同時也與科技文體本身要求概括嚴(yán)謹(jǐn)、敘述全面、邏輯性強等方面密不可分。
例如：
1910年通用電器公司的威廉.大衛(wèi)發(fā)明了能延長電燈壽命的鎢燈絲。
2.3 無尊敬階形式
一般的韓國語文體有顯著的尊敬法和非尊敬法之分。如通過詞匯的變化、助詞等實現(xiàn)尊敬。如“ ”等
例如：
我早飯吃了面包。
爺爺早飯吃了面包。
而科技韓國語中不出現(xiàn)尊敬法和尊敬法，而用普通的基本階“ ”進行結(jié)尾表達(dá)。這是由于科技文體基本以敘述和說明某一科學(xué)現(xiàn)象或事實為主要內(nèi)容。
2.4.主語通常被省略或多為事物
科技文體韓國語與日常韓國語不同，除介紹科技發(fā)明的發(fā)明者外，大部分句子的主語為非生命體（人或動物以外）。這與科技文體的特征密不可分，科技文體主要介紹或研究歷史上的重大科技發(fā)明或創(chuàng)造，主要是說明文文體，多以非主語形式存在。例如：
紙常常與指南針、火藥等一起被看作是中國的四大發(fā)明之一。據(jù)傳，于公元105年中國古史后漢時期的太監(jiān)蔡倫發(fā)明了紙。漢語中的主語“蔡倫”在韓國語中“”充當(dāng)了句子的狀語。
2.5.被動語態(tài)使用較多
科技術(shù)語用于表達(dá)或描述科技發(fā)明。除非為強調(diào)某個事物由或者被某個人發(fā)明出來，大多數(shù)情況下，都是發(fā)明物作為主語，謂語動詞大多采用被動形式或被動語態(tài)來表示。例如：
古代文明各國開啟了青銅時代，希臘建立了鐵器文明，羅馬帝國開創(chuàng)了整理科學(xué)知識并將其付諸實踐的時代。
2.6.較多使用過去時態(tài)
在科技韓國語文體中，大部分使用了過去時態(tài)。這是和科技發(fā)明創(chuàng)造已經(jīng)完成有關(guān)，當(dāng)然對于將來的預(yù)測，也可以使用將來時態(tài)。例如：
1940年4月尼龍長筒襪一經(jīng)問世，僅4天內(nèi)就火爆熱銷了400萬雙。
綜上所述，韓國語科技文體具有鮮明的特征。通過以上內(nèi)容的理解和掌握，為下一步的翻譯工作打下堅實的基礎(chǔ)。
3.韓國語科技外來語的特征及翻譯
韓國語科技外來語主要來源于英、日、德、法，而歐美居多，因此本文主要研究英源科技外來語。韓國語科技外來語具有科技術(shù)語和外來語二者特征。即科技術(shù)語的嚴(yán)謹(jǐn)性和外來語的標(biāo)記方法。韓國語科技外來語的翻譯特點如下：
3.1.意譯
意譯即借助韓國語外來語標(biāo)記法進行音譯。 [Plastic]塑料
3.2.音譯、意譯、半音譯半意譯
3.2.1.英語+漢字 [Card+讀出器]讀卡器
3.2.2.漢字詞+英語 [終減速+gear]主減速器
3.2.3.固有詞+英語 ：[張+card] 一張張卡片
3.2.4.英語+固有詞 ：[Log+]對數(shù)值
3.3 縮語
縮語即英語轉(zhuǎn)化來的外來語較多，專業(yè)術(shù)語較多，有時也會采用英文縮略語。字母詞呈遞增趨勢由于字母詞多是單義詞，經(jīng)濟，簡潔，便于交流，已成為國際上通用的語言系統(tǒng)中的一份子。近些年來，隨著東西方科技文化交流的發(fā)展，外來字母詞遞增趨勢明顯。例如，MTV（Musietelevision）音樂電視
4.結(jié)論
通過對韓國語科技外來語的分析研究，探索出相關(guān)的特點及翻譯特征。得出韓國語科技外來語既有科技語的嚴(yán)謹(jǐn)性和邏輯性，同時也兼有外來語的意譯、音譯等特征。以期為下一步分析具體領(lǐng)域的科技外來語提供有力的翻譯理論依據(jù)。
參考文獻
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注釋
隨著國家知識產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略的實施，企業(yè)作為技術(shù)創(chuàng)新的主體地位已日趨明顯，其中，知識產(chǎn)權(quán)已成為影響和衡量企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的重要因素和重要指標(biāo)，如企業(yè)高質(zhì)地提煉和總結(jié)技術(shù)研發(fā)成果、申報和驗證高新技術(shù)企業(yè)、承攬和驗收國家科技項目、提高和強化技術(shù)研發(fā)能力、構(gòu)建和提升核心竟?fàn)幜σ约巴貙捄推床珖鴥?nèi)外市場等，均離不開知識產(chǎn)權(quán)的創(chuàng)新支撐。
在專利文獻中，專利說明書通常有兩種含義。一是指專利文獻著錄項目，權(quán)利要求書，說明書，附圖，摘要等文件;二是指上述含義中所述說明書對發(fā)明或者實用新型專利做出的介紹性說明文件，該文件正是本文所指的專利說明書，它的功能不僅僅是清楚、完整地介紹和公開發(fā)明或?qū)嵱眯滦蛯＠募夹g(shù)內(nèi)容，而且還需使其所屬技術(shù)領(lǐng)域技術(shù)人員對其能夠理解和實施，另外，還起著支持權(quán)利要求保護范圍的重要作用。
科技論文一般分為三類:一是學(xué)術(shù)性論文，二是技術(shù)性論文，三是學(xué)位性論文。其中，技術(shù)性論文正是本文所指，它主要是指技術(shù)人員應(yīng)用已有理論或方法，來解決科研、生產(chǎn)實踐過程中遇到的“設(shè)計、工藝、設(shè)備、材料”等方面技術(shù)問題所取得的技術(shù)成果，其功能不僅僅是記錄、提煉和總結(jié)技術(shù)成果，而且也是技術(shù)交流、知識積累和傳播的重要載體，其中，創(chuàng)新性是該類論文的一個突出特點。
從定義上，不難看出專利說明書與技術(shù)性的不同，論文作為對本專業(yè)學(xué)習(xí)的綜合性答卷，自然在體現(xiàn)學(xué)術(shù)性的同時，還應(yīng)該體現(xiàn)出專業(yè)性，技術(shù)性。因此這二者需分清。如想了解更多詳情，可咨詢。
