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【關鍵詞】:機械自動化 發展 技術 發展
目錄
摘要......................................................1
1 如何發展機械制造自動化技術..............................4
1.1實用機械自動化技術.....................................4
1.2低成本機械自動化技術...................................4
1.3現代機械自動化技術.....................................5
1.4配套發展機械自動化技術..................................6
2 機械制造技術的特點......................................7
2.1機械制造技術是一個系統工...............................7
2.2機械制造技術是一個綜合性技術...........................7
2.3機械制造技術是市場競爭要素的統一體.....................7
2.4機械制造技術是一個世界性技術...........................8
3 機械自動化在我國的特點及作用............................8
3.1機械自動化的特點.......................................8
3.2機械自動化的作用.......................................8
4 機械自動化的產生........................................9
5 機械自動化的現狀........................................9
5.1管理方面...............................................9
5.2設計方面..............................................10
5.3制造工藝方面..........................................10
5.4自動化技術方面........................................10
6 機械自動化的發展歷程...................................10
7 機械自動化的發展趨勢和方向.............................11
7.1機械自動化的發展趨勢---農業自動化.....................11
7.2我國機械制造技術的發展方向............................11
結論.....................................................14
致謝.....................................................15
參考文獻.................................................16
1 如何發展機械制造自動化技術
首先先介紹機械自動化技術的應用與發展是機械制造業技術改造、技術進步的主要手段和技術發展的主要方向。就如何發展機械制造自動化技術從四方面進行闡述。
機械自動化, 主要指在機械制造業中應用自動化技術, 實現加工對象的連續自動生產,實現優化有效的自動生產過程, 加快生產投入物的加工變換和流動速度。機械自動化技術的應用與發展, 是機械制造業技術改造、技術進步的主要手段和技術發展的主要方向。機械自動化的技術水準, 不僅影響整個機械制造業的發展, 而且對國民經濟各部門的技術進步有很大的直接影響。
如何發展我國的機械自動化技術, 應實事求是, 一切從我國的具體國情出發, 做好各項基礎工作, 走中國的機械自動化技術發展之路。
1.1 實用機械自動化技術
結合生產實際, 注重實用發展機械自動化技術。先進制造技術的全部真諦在于應用。發展機械自動化技術, 應以企業的生 產和發展的實際需要及具體條件為導向。只有對合適的產品采用與之相適應的自動化方式進行生產, 才能收到良好的技術經 濟效益和社會經濟效益。我國發展機械自動化技術, 應結合實際, 注重實用, 即對國民經濟產生實際效益。那種盲目搞自動化、 自動線的做法, 全年生產任務只需1~2 個月就完成的低負荷率生產也要搞的傾向應當糾正, 對國民經濟不產生顯著促進、效率低下的要緩搞。我們要的是效益, 而不單純的是速度。
1.2 低成本機械自動化技術
此標準格式樣本是對電子機械高等專科學校畢業論文格式規范化的范文的形象化表示。在此樣本中，正體字為示范論文原件，斜體加粗字為對論文文檔及各段示范論文格式要求的文字描述。
畢業論文中必須包括以下內容，且按以下先后順序裝訂，括號中內容根據實際可缺省：論文封面、中英文摘要（中文300字左右、英文不超過250個實詞）、目錄、（前言）、正文、參考文獻、謝辭、（附錄）。
本格式樣體格式大致在以下幾個方面規定。
1、論文用A4紙單面打印。
2、論文中的各部分（各章）一級標題用三號宋體加粗居中，方式為“第1章 XXXXXXXXXXXX”，一級標題與正文之間必須空一行，且每章之間必須另起頁。
3、二級標題用四號宋體加粗，方式為“1.1 XXXXXXXX”，二級標題與其上段或下段正文均必須空半行。
4、三級標題用小四號宋體加粗，方式為“1.1.1 XXXXXXXXX”，三級標題下的內容之間無須另起頁，但必須與上一段空半行。
5、正文用小四號（或五號）宋體，每段必須首行縮進。
6、上邊距2.54厘米、下邊距2.54厘米、左邊距2.5厘米、右邊距2.5厘米。
7、裝訂線0.5厘米、頁眉1.5厘米、頁腳1.75厘米。裝訂位置左。
8、頁碼右下角，以阿拉伯數字順序排序，加頁眉“成都電子機械高等專科學校 電子與電氣工程系畢業設計論文”。（小五，宋體）
9、表的標注方式為：表1.1 XXX居中標注在表上面；圖的標注方式為：圖1.1 XXXX居中標注在圖下面。
10、 文中所有英文的字體設置為“Times New Roman”
11、 參考文獻書寫方式見范本。
12、 具體論文格式可依據范本來做。范本為見附件1。
13、 文中行距設置為“固定值 20～25”，含有公式的行用“單倍行距”。
xxxx xxxx xxxx（三號宋體加粗，居中）
（空一行）
摘要：（小四號宋體加粗）xxxx xxxx xxxx xxxx xxxx xxxx xxxx xxxx xxxx xxxx xxxx xxxx xxxx xxxx xxxx xxxx xxxx xxxx xxxx xxxx xxxx xxxx xxxx xxxx xxxx xxxx xxxx xxxx xxxx xxxx xxxx xxxx xxxx xxxx xxxx xxxx xxxx xxxx xxxx xxxx xxxx xxxx xxxx xxxx xxxx xxxx xxxx xxxx xxxx xxxx xxxx xxxx xxxx xxxx xxxx xxxx xxxx xxxx xxxx xxxx xxxx xxxx xxxx xxxx xxxx xxxx xxxx xxxx xxxx xxxx xxxx xxxx xxxx xxxx xxxx xxxx xxxx xxxx xxxx xxxx xxxx xxxx xxxx xxxx xxxx xxxx xxxx xxxx xxxx xxxx xxxx xxxx xxxx xxxx xxxx xxxx xxxx xxxx xxxx xxxx xxxx xxxx xxxx xxxx xxxx xxxx xxxx xxxx xxxx（小四號宋體，首行縮進兩字）
（空一行）
[關鍵詞]（小四號宋體加粗）工資（空兩格）激勵 ……（小四號宋體）
目錄（三號）
前言（可缺省）………………………………………………………………………1
第1章 XXX……………………………………………………………………………2
1.1xxx……………………………………………………………………………2
1.2xxx……………………………………………………………………………2
第2章 xxx……………………………………………………………………………3
2.1xxx……………………………………………………………………………3
2.2xxx……………………………………………………………………………3
第3 章xxx……………………………………………………………………………4
第4 章xxx……………………………………………………………………………4
參考文獻……………………………………………………………………………4
謝辭………………………………………………………………………………5
附錄（可缺省）………………………………………………………………………6
（小四號宋體，左對齊，二級標題縮進一格）
（另起頁）第1章 頻率響應
（一級標題，三號宋體加粗，居中 ，空一行）
1.1概述 （二級標題，四號，宋體加粗，空一行）
1.1.1頻率響應（三級標題，小四號，宋體加粗）
頻率響應是衡量放大電路的一項重要技術指標，……（用小四號宋體，首行縮進兩字）
1.1.2 頻率響應分析（小四號，宋體加粗））
對頻率響應的問題，……，從五大方面分析：
①上限頻率。……，……
1）……
a. …… （用小四號宋體，首行縮進兩字）
b. ……
②下限頻率。由于區位條件、建筑材料、……
③…… （用小四號宋體，首行縮進兩字）
1.2分析（二級標題，四號，宋體加粗（空一行）
……
（另起頁）參考文獻
（“參考文獻”用三號宋體加粗居中）
空一行
[1] 余興發等. 現代企業定價——理論與應用.上海.復旦大學出版社.1988年
[2] 李光緒. 工業企業會計. 西安.西安交通大學出版社.1993年
以上是中文圖書表示方法，用小四號宋體
[3] 董志強等. 統計預測問題的決策影響圖方法. 系統工程學.1994(9)100-107 (100-107是論文在期刊中的頁碼) 以上是中文期刊表示方法，用小四號宋體
[4] Freeman. The Benefits of Enviromental Improvement. 1979 Johns Hopkins University Press
以上是英文圖書表示方法，用小四號Times New Roman字體
[5] Ross D Shachter. Evaluating Influence Diagrams. Operations Research 1986(6) 871-882
(871-882是論文在期刊中的頁碼)以上是英文期刊表示方法，用小四號Times New Roman字體
另起頁
謝 辭
（“謝辭”用三號宋體加粗居中）
xxxx xxxx xxxx xxxx xxxx xxxx xxxx xxxx xxxx xxxx xxxx xxxx xxxx xxxx xxxx xxxx xxxx xxxx xxxx xxxx xxxx xxxx xxxx xxxx xxxx xxxx xxxx xxxx xxxx xxxx xxxx xxxx xxxx xxxx xxxx xxxx xxxx
（正文小四宋體，首行縮進）
另起頁
附 錄
（“謝辭”用三號宋體加粗居中）
一、畢業論文格式的要求
1.畢業論文用紙：應按規定格式用計算機打印，紙張大小一律使用A4復印紙；
2、單面打印頁面設置：上2.5cm，下2.5cm， 左3cm，右3cm，裝訂線左側1cm，頁眉1.5cm，頁腳1.7cm；
3、頁眉設置為：以楷體小五號字鍵入“黑龍江建筑職業技術學院畢業論文” ，居右；頁碼設置為：插入頁碼，居中；
4、論文字數要求在8000～10000字左右；
二、畢業論文開題報告
1、 根據要求選定與本崗位相應的畢業論文題目。
2、 提出畢業論文的構思與設想(包括：論文正文的章、節標題及解決的問題)。
3、 明確立題目的和意義。
4、 提出立題依據及技術條件。
5、 擬定技術要求與工作計劃。
三、論文時間要求
在4月15日前交開題報告，經指導教師審查后，根據教師提出的修改意見進行修改，5月10日前上交論文初稿，5月30日前上交論文終稿。
四、畢業論文內容要求
（一）封面(詳見附錄)
（二）摘要及關鍵詞
題目：采用黑體，三號字，居中，單倍行距，段后0.5。摘要：小四號，黑體。
中文摘要：采用宋體小四號字，行距設置為：多倍行距，設置值為1. 5，“摘要”兩個字加粗 。摘要也稱內容提要，是論文的重要組成部分，它反應了論文的核心內容。摘要應當簡短扼要地介紹課題的主要內容，主要成果和結論。摘要字數在400左右。
關鍵詞：字號及行距設置同摘要，“關鍵字”三個字加粗，關鍵詞位于摘要頁最下行。為了便于檢索，在摘要結束后要單列一行給出關鍵詞。在摘要的最下一行書寫與論文有關的重要的三個關鍵詞。(例：寫農村經濟發展方面的論文。關鍵詞：經濟發展、農村經濟、菜園經濟等)。
注：需將摘要和關鍵詞翻譯成外文。
（三）目錄
字號見樣式，其中每章題目用黑體字，每節題目用宋體字，并注明正文中各章節起始頁碼，題目和頁碼用“??”（插入/特殊符號/?）相連，兩端對齊。 (示例及具體要求見目錄)
（四）正文字體要求
每章另起一頁，題目居中、黑體小三號；每節題目左頂邊、宋體四號加黑；每小節題目左頂邊、宋體小四號加黑。正文文字用宋體小四號漢字和四號“Times New Roman”英文字體，每自然段首行縮進2個字符。（詳見附錄）
正文是畢業論文的主體，占論文的絕大部分篇幅，可分若干章或小節。寫好這部分，首先是要有材料，有內容，然后有概念、判斷、分析、推理，最終形成觀點。對于撰寫這部分文章，首先是合乎邏輯，順理成章；其次是注意詞句，簡明精練，通順易讀。論文可恰當地運用表格和圖的形式來反映分析過程或結果，這是科技論文通用的一種表達方式。
（五）行間距要求
每章題目與每節題目之間的行距設置：每章題目后設單倍行距，段后0.5 行。
每節題目與小節題目之間的行距設置：每節題目后設單倍行距，段后0.5 行。
正文行距設置：設多倍行距，設置值為1. 5倍。
（六）正文章節序號編制
章，編寫為：第一章，第二章??.。
節，編寫為：1. 1、1. 2??，2. 1、2. 2?.。
小節，編寫為：1. 1. 1,1. 1. 2?。
小節以下層次，先以括號為序，如（1），（2）?;再以圈圈為序，如①, ②?。層次采用如下格式：(見附錄正文樣式)
(七）畢業論文的公式、圖與表
公式號以章分組編號，如（2－4）表示第二章的第4個公式。
公式盡量采用公式編輯應用程序輸入，選擇默認格式，公式號右對齊，公式調整至基本居中。
圖與表以章分組編序號，如“圖3－5”表示第三章的第5幅圖。
圖與表應有相應的名稱，如“圖3-5 實驗系統流程示意圖”。
圖序與圖名居中置于圖的下方，字號為宋體五號漢字和小四號“Times New Roman”英文字體。
表序與表名置于表的上方，字號為宋體五號漢字和小四號“Times New Roman”英文字體。
(八) 結論
結論對全篇論文起畫龍點睛的作用，應對本課題所得成果作
概括性的總結，應說明應用限制條件，可指出尚須進一步研究的問題，結論的內容不只是前面實驗結果、實驗結果部分已經得出的研究成果的簡單重復，而應該有進一步的認識。結論要簡單、明確，用詞嚴謹。要做到結論的語言，像法律條文一樣斬釘截鐵，只能有一種解釋。成果應反映本人的研究成果并實事求是。
(九)結束語
結束語中應對此次論文的編寫過程及心得體會加以總結。
(十)致謝
任何研究成果通常不是一個人完成的，畢業論文也是如此。為了尊重提供幫助人的勞動。感謝他們的幫助，在論文結論之后，用書面的形式以簡短的文字向教師及在課題研究過程中提供幫助的人表示謝意。
(十一) 參考文獻
參考文獻采用宋體5號字。正文引用參考文獻處應以方括號標注出。如“??效率可提高25%[2]”。表示此結果援引自文獻2。
參考文獻的編寫方式為：
期刊文獻的格式：“[編號](空一格)作者.文章題目名.期刊名,年份,卷號(期數):引文頁碼.”例如：
[1] 李治平．數控系統故障的快速診斷．機械設備維修學報，1998，4（3）：31-37.
圖書文獻的格式：“[編號] (空一格)作者.書名.出版社地址：出版社名，出版年份，引文頁碼.”例如：
[1] 高克敏，李敏．設備管理與維修.北京：武漢工業大學出版社，1991，110~119.
（十二）注釋：論文中注釋可采用頁注或尾注。
（十三）畢業論文任務書、論文評語依次放在摘要、目錄之
前，統一格式，本人和指導教師按要求填寫。
五、強調說明
1、參考文獻至少要有5條以上，必須要有參考網址。
2、每人建一個文件夾，里面要有四個文檔：封面、摘要、目錄、正文，用壓縮文件發給指導老師。
1．1主要表現
1）內容陳舊，缺乏興趣由于高校擴招，學生人數規模不斷擴大，而專業老師的數量有限，導致一位老師指導多名學生的畢業實習和畢業設計，同時，這個老師還有很重的教學任務和科研任務，而老師的精力有限，勢必影響在指導學生畢業論文和設計等方面的投入，導致畢業實習與畢業設計流于形式，質量不高。同時，有些畢業設計的題目和內容比較陳舊，與企業實際現場結合不多，導致學生失去興趣，失去了畢業設計對學生實踐能力的鍛煉機會與價值。2）流于形式，質量有待提高學校把就業率作為一個重要的指標，嚴重影響招生的規模，于是就業率就變成了老師的首要任務。如果學生畢業設計不合格，這樣學生肯定不能畢業，勢必影響學生的就業率。于是在畢業設計答辯階段基本上沒有學生不及格的，無論其畢業設計做的如何，都能畢業，這樣的要求導致學籍管理規定很難嚴格堅持執行。這樣的現象，導致畢業設計流于形式，有些畢業設計的質量非常低劣。3）缺乏引導，焦慮迷茫由于畢業生的素質良莠不齊，心理承受能力不盡相同，導致很多學生出現迷茫。很多學生沒有實踐工作經驗，缺乏人際交往能力，臨近畢業，無法適從。站在人生的十字路口，自己的路如何走，自己的未來和幸福在哪里，感到前途迷茫。對于一些面試失敗或者求職屢次失敗的同學，面對一次次的失敗，會變得焦慮不安，貧困生群體表現的更為明顯。當產生心灰意冷的時候，很容易出現偏離常態的行為［1］。
1．2原因分析
上述困擾需要老師認真分析原因，正視困難，采用適當的措施，有針對性地開展工作，有效提高老師和學生的積極性，讓畢業實習與畢業設計回歸正常軌道，有效提升學生的綜合素養和實踐能力。1）教學管理制度方面的因素缺乏畢業設計教學質量評估機制和有效的激勵機制，導致畢業設計監控缺乏，嚴重影響了畢業設計的質量［2］。2）學生方面的因素部分學生的學習態度不端正，時間和精力投入有限，影響畢業設計的質量。另外，有些落實了工作的同學，只求及格，不求更好更高，平時表現懶散，不準時達到畢業設計教室、不按時完成老師布置的任務等［3］。3）畢業設計指導老師方面的因素指導老師由于經歷有限，既要指導本科生的畢業設計，還要指導研究生，同時還有繁重的教學和科研任務，面對擴招之后的迅速增加的學生，每個指導老師所帶的學生人數大量增加，勢必影響畢業設計的質量。4）學生工作相關管理部門的原因缺乏長期有效的管理機制，面對粗糙式的管理，學生容易產生逆反心理，甚至有些學生容易會仇視學校，因此，畢業時經常有學生出現散伙飯后的酒后失態、打架、鬧事等問題，嚴重干擾了其他學生的正常生活，影響校園甚至社會的安全。
2教學改革措施
2．1加強過程管理，提高畢業實習和畢業設計的質量
過程控制就是在各實踐教學環節的落實過程中，以教學質量為目標，采取科學合理的手段達成教學目的。過程控制是保證教學質量的關鍵。畢業實習和畢業設計是本科階段最重要的實踐性教學環節，前者使學員根據專業知識，從整體的、綜合的、系統的角度認識、理解工業生產過程，后者則是培養綜合運用專業知識的能力，初步具備將相對獨立的各專業知識融會貫通應用于解決實際工程問題的能力。在此階段應該把切實落實教學目標、使畢業實習不流于形式，畢業設計不走過場作為控制內容。畢業實習和生產實習的內容，在當前市場經濟條件下受到諸多因素的制約，如何使之較少地受外界因素的干擾，符合教學目的的要求，更需認真研究。筆者主要針對冶金高校特點選擇冶金裝備的生產企業作為實習點，同時為擴大學生視野，適當安排現代化制造企業的參觀見學。畢業設計則以與專業相關的硬件設計為主、以實際課題研究為主，前者的目的是克服近幾年來軟課題過多，硬專業不硬的問題，后者的目的使學員接受實戰訓練，增強責任意識、培養實際工作能力［4］。
2．2規范實施計劃，確保保質保量完成任務
實踐課程的教學不同于一般的理論課，教學參與方多、教學場地變化多，教學的組織實施工作對教學效果有著直接的影響，因此，規范教學計劃的實施不僅有利于保證教學效果，還有助于保證安全減少事故。筆者的建議是對各類實踐性課程都制定實施計劃，在實施計劃中明確各類參與人員的職責、任務，各個任務階段的時間節點等內容。規范化實施計劃的優點是各類人員職責明確、任務明確、實施時間明確、要求明確，這樣無論對于有經驗的老教師，還是經驗不太豐富的年輕教師，都能夠很好地實施教學。需要指出的是規范實施計劃并不抹殺教師在教學過程中的創造性，它僅僅規范了教學流程，教師仍然在教學中起主導作用，可以發揮個性特長。
2．3推進畢業設計指導方式改革，建立雙導師制
雙導師制自每屆本科學生從第一學期開始實施導師制，直至完成全部學業。學院成立由院長、書記、教研室主任、實驗中心主任及輔導員組成的領導小組，全面負責導師制的實施和管理工作。在校學習期間實行“學業導師”＋“素質導師”雙導師制，在校企聯合培養項目中實行“學業導師”＋“企業導師”雙導師制。其中素質導師由學院統一安排，負責學生日常生活指導；學業導師由教師擔任，與學生在每學期末可進行雙向選擇，負責學生學習指導；企業導師由企業指定，負責學生在企業學習或實習期間的學習指導。學業導師由具有副高級及以上職稱的教師、實驗工程師或任職4年以上的優秀講師擔任；企業導師需具有高級技術職稱、在企業工作5年以上、具有與本專業相關的豐富工程實踐經驗的一線工程技術人員擔任。雙導師制實施流程如下：①建立導師制實施管理系統，用于學生導師之間的選擇和日常事務管理。②學業導師與學生雙向選擇機制：每年6月初，通過導師制實施管理系統向學生公布學業導師和企業導師個人信息、研究方向及實踐（實驗）能力要求；每年9月下旬，召開新生動員會，介紹實施導師制的指導思想、實施方案及操作程序等，并組織學生選擇導師，安排為期一周的開放咨詢。③從第1學期進校配備學業導師，從第5學期起配備企業導師。④學生根據個人興趣，于10月中旬前填報選擇學業導師和企業導師志愿，每人限報3個志愿。⑤根據學生志愿順序，在教師、企業技術人員與學生之間進行雙向選擇，學院作最終調整，確定每位學業導師和企業導師所指導的學生名單；每個學業導師指導學生數不超過20人；每位企業導師指導的學生人數不超過20人。⑥學業導師指導學生專業學習定位、培養學習興趣；幫助學生掌握課程之間以及相關學科之間的關系。第3學期結束前，在導師的協助下制定有目的、有針對性的個人學習計劃；培養學生專業知識的綜合應用能力，指導學生開展科研；對學生的學年論文、畢業論文、階段實習、畢業實習進行指導；指導學生就業、考研、考證等。
2．4提供心理輔導，讓學生意識到光明的前途
引導學生學會客觀評價自己，建立自信，樹立良好心態，尋找屬于你的位置。指導學生對自身能力有正確和客觀的評價認識，對自我有一個合理定位，及早進行人生的職業生涯規劃，客觀公正的評價和認識自己，樹立良好的心態，找到自己的優勢，在求職中發揮自己優勢，揚長避短，盡早實現自己的目標。學會正確處理壓力，掌握自我調適的方法和手段，培養樂觀豁達的生活態度和良好的意志品質，堅持既定的目標，學會掌握主動，尋找屬于自己的位置。同時，對于學生的感情問題，要引導學生理性看待分手，善待大學時代的純真愛情，以積極向上的心態渡過畢業實習與畢業設計期間的美好生活。引導學生組織一些有意義的畢業活動，學校做好服務工作，以學生為本，做好畢業生離校前的教育工作［5］。
3結語
1.1課題內容要盡可能多地涉及本專業的教學內容
(1)不同于科研和工程的實際需要，畢業設計的課題首先考慮滿足教學要求。因為，學生沒有多少實踐經驗，與實際生產接觸機會很少。因此，課題內容要貼近本專業的教學內容，盡可能地通過畢業設計，來總結學生在大學四年內所學的理論基礎知識，把這些專業知識有效的結合起來，不能讓學生僅僅停留在課本內容基本上都懂，作業也都會做，考試也都不掛科，但就是不能做到應用的狀態。(2)課題不能太大、太空。例如，提高機械效率的優化設計、世界先進機械的研究等，類似課題學生的經驗和能力暫時還無法把握。
1.2難易程度適中、工作量適宜、適當提前畢業設計開始時間
黃河科技學院工學院的畢業設計安排的是12周時間。但實際上，對于學生來說，真正用來做畢業設計的時間也就一兩個月甚至更少，因為在這個時間里，有的學生已經開始去找工作，或者進入工作實習期，不能很好地保證用于畢業設計的時間。因此，如果課題難度太難，或者工作量太大，會造成學生失去信心，進而出現隨便抄襲應付的現象。不能達到畢業設計的真正目的。所以，為了保證學生保質保量完成畢業設計，所選的項目難度、工作量要適中。畢業設計的開始時間，可以安排在機械設計的課程結束后。這時候，學生基本具備了設計的初步知識，可以選擇適當難度的課題，讓部分學生開始試住做些大體跟畢業設計內容基本一致的工作，到真正畢業設計的時候，一是可以把課題做深，二是學生也不感到時間緊張，三是有可能的話還做出實物。給學生的創造性的發揮空間，留夠申請專利和論文的時間，提高畢業生的整體素質能力。近年來，我校每年有數十名學生，是用這種方式完成畢業設計的，畢業時他們已經申請好國家實用新型發明專利，并做出了實物。從創意、設計、制造到裝配調試和改進過程，對學生來說收獲很大，畢業后，學生在企業很快就進入崗位角色，企業也比較歡迎這樣的學生。
1.3選題要靈活
課題所涉及的行業要多種多樣。例如，裝備制造、礦山設備、農業機械、食品加工及特種設備等。這樣既滿足了不同學生的興趣要求，又減少了雷同現象，指導教師也可以把難度相對大的課題，按照工藝或結構分成幾個小課題再分配給不同的學生，使他們之間既有明確分工又有合作，增加學生的團隊協作能力。除指導教師按照自己的工作經驗和要求命題之外，可以與企業聯系，設計一些在現實工作過程中實際應用的課題，增加項目實用性的同時，也允許學生根據自己的觀察與愛好，由自己提出課題。部分學生已經參加了工作，也可以根據其所在的企業的行業性質和產品特點，設計有關產品。最后由教師和學生商議共同提出課題，以提高學生的學習興趣，對其將來或現有的工作有著直接的幫助。
1.4減少論文在整個畢業設計課題中所占比例，增加機械結構設計的要求
國家教育部2014年教育改革的一項重要內容，就是將600多所大學本科學校轉向職業技術教育。因此，大部分大學本科生將來的就業崗位將是生產一線。因此，傾向于理論研究的論文題目在課題中的比例應當減少，更多地增加和體現生產實踐中實際應用的課題。同時，也是由于論文內容是學生更容易抄襲，降低了教學質量，達不到學校開展畢業設計的真正目的。
2機械專業畢業設計過程中的幾個具體問題
2.1參考資料的收集
拿到設計題目后，學生最直接想到的是從網絡中搜集資料。學生無疑能夠很快地找到與自己題目相關的各種資料，但涉及到具體技術問題和具體結構問題的內容，網絡中可參考的資料很少，能夠具體解答的更少，這時學生就會感到很茫然，無從下手，這就是現代大學生的通病。之所以有這種慣性的思維，是由于現代的教學模式和教學理念不當造成的。在大學學期期間，學生們遇到問題后就去查找課本上的現在公式，只要套用就可以了，然后實際的設計卻并非這樣簡單，要靠學生自己去思考，去查找相關文獻。因此，在此期間建議學生到圖書館，到企業去，更廣泛地搜集資料。另外，隨著標準化的完善，有許多設備的設計制造都已經有了國家或行業標準和規范設計。例如，特種設備、食品加工設備、制藥設備和計量設備等其設計方法和過程，甚至結構等都有詳細的規定和要求，建議學生在查閱有關資料的過程中，學會查閱相關的國家標準或行業標準。
2.2設計方案的確定
學生在經過了資料的搜集和總結后，根據自己的課題的要求，繪制出機構運動簡圖。然后對機構的運動部分進行初步的設計計算。此時，機構的選擇，前提是要滿足課題要求和機器功能的實現。但是，很多學生不重視這個過程，基本上在這個階段都是畫草圖，懶于計算，導致在真正的結構設計過程中出現返工的現象。而且在方案設計時，要設計出不同的方案進行比較，甚至要做一些簡單的模型進行實驗比較。比較的過程中，不僅考慮機構是否達到生產率的要求，還要考慮機構的運動的平穩性，最終確定出更合理的方案，并繪制出正規的機構運動簡圖。
2.3設計計算
畢業設計中的計算主要包括執行機構和原動機所需的功率、運動學計算、動力學計算。
2.3.1類比法確定執行機構所需功率
首先，確定直接參與工作的執行機構所需要的力、力矩、速度、加速度和位置等技術參數，從而計算出執行機構的功率;然后，計算出整個傳動系統中的傳動功率。很多種情況下，執行機構所需的功率比較容易確定，例如，起重機起吊重物所需要的力、鋼筋的彎曲切斷所需要的力等。然而有時，這些重要的參數無法用簡單的方法來確定，因為這些參數與其機器加工的對象和加工工藝有關，例如，壓球機的設計。壓球機壓制過程中的徑向壓力是要通過模型試驗而測定的，對于學生來說，這個環節有困難。因此，這種情況下，就要去找似的工況所耗用的功率，總之就是要用類比的方法來確定執行機構所需要的功率。確定了使用功率就可以確定原動機的功率，按國家相關標準選取電機類型，如三相(或單相)交流異步電機、直流調速電機、步進電機、伺服電機等。其中步進電機和伺服電機的主要參數是根據扭矩確定的。
2.3.2運動學計算
在確定了電機轉速之后，設計者需要對傳動系統的各機構進行速比的分配。在速比分配的過程中，學生一般是按照課本推薦的數據來分配的，例如，帶傳動，課本上推薦的傳動比是2～7，但在大功率帶傳動的機器中，小帶輪基準直徑確定后，如果按照傳動比2～7來設計大帶輪時，大帶輪的直徑會很大，有可能不滿足實際的結構要求。在實際的設計過程中，速比的大部分應該是由減速器來承擔，所以先確定減速器的型號。具體的步驟是:首先根據速比，對應的功率查到減速器型號，再根據型號(一般其主要結構參數是中心距)查得其聯系尺寸。機器其余的速比部分再由其傳動形式來補充。
2.3.3動力學計算
在載荷計算中有時候會遇到較復雜的力的分析，如風載荷，雪載荷，地震載荷等，學生有時候不能夠很好地將這些力進行簡化，做出受力分析。因此，在此時建議學生去查找相關國家或行業標準里有無所規定的計算過程要求，若設計題目屬于特種設備的卷揚機，起重機設備等，國家標準里都規定有計算內容和推薦公式，以及各種參數的選擇，這時學生就必須按照標準進行;若標準里沒有規定的就得查閱相似情況有沒有其他設計人員發表的論文或者專著等，作為計算時的參考;若沒有標準規定的，沒有資料的，就得做模型試驗，來確定相關參數。學習程度比較好的學生建議借助于分析軟件進行計算，如Ansys、Creo、Adams、Recdyn等，其計算的目的是確定結構主要零件的尺寸，同時還是要保證機器運動過程中的平穩性與可靠性，為下一步的機構設計打下基礎。在此階段里，許多學生甚至個別老師誤解地認為設計就是計算，也就是要把包括結構在內的所有零部件的尺寸都計算出來，才能開始繪圖，其實這是錯誤的。計算是基礎，有了基礎計算數據，就可以開始繪制結構圖，很多結構和一些零件的尺寸是在繪圖的過程中去確定的。
2.4結構設計
作為機械專業的畢業生，常見機械和機構的設計與機械識圖和制圖的能力是最基本的要求，但由于繪圖過程相對比較繁瑣，需要一定的三維透視能力，學生們害怕畫圖已成為一種普遍現象。如果在此之前沒有進行充足的繪圖訓練，所畫的機械圖紙問題較多，與正規圖紙的要求有很大差距。雖然此階段必要的計算已經結束，但大部分學生對繪圖仍然感到茫然，無從下手。這個階段指導老師應該在與學生共同分析結構的特點、視圖的合理布置、標準件和外購件的選用、的選用以及安全措施的應用等，重點指導結構設計和圖紙的繪制。結構設計一般從執行機構先繪出，然后，逐漸向其他部分展開，邊畫圖邊修改，直到完成整個裝配圖的繪制。相對于裝配圖的設計，零件圖的繪制設計、更多的要求是視圖的正確表達、尺寸及加工要求的準確標注、零件材質的合適選擇、合理加工工藝性等。所以，零件圖要求的完整性和準確性更高。大部分畢業生覺得零件圖好畫，但結果往往不令人滿意。有許多學生仍然還是畫了幾張在課程設計時的零件圖，比如傳動軸、齒輪、帶輪等，反應出學生對零件設計工作的欠缺和不自信;也有一些同學，先用三維軟件建立一個三維的模型，讓軟件自動生成二維的工程圖紙，又不加于修正，致使零件圖表達不完善，不能作為實際生產用圖紙。所以，在整個結構設計階段，指導教師要不斷地檢查學生的進度情況，及時指出圖紙表達中的錯誤和不合理，避免設計出現重大的返工現象。
3結束語
首頁非常感謝你們來參加我的論文答辯。
感謝馮.諾依曼先生。是他整出了世界上的第一臺計算機，才使得我們這些后人鳥槍換炮，由“剪刀加糨糊”的“學術土匪”晉級為“鼠標加剪貼板”的“學術海盜”。計算機，將我們從枯燥無味的書本中解救了出來，我們無須再困在圖書館里東尋西覓，只要一敲鍵盤，我們就能方便快捷的搞定所需的一切。計算機，是我們寫論文的制勝法寶，是我們寫論文的大功臣。因此，他是我所應感謝的第一人。
感謝比爾.蓋茨先生。他以大無畏的革命主義精神，英雄主義精神和犧牲主義精神毅然從哈佛輟學。他發明了windows操作系統，創立了微軟公司，不遺余力的推動計算機事業的發展，將人類的歷史推進到了信息時代，將我們的地球變成小小的村落。在信息的高速路上我們暢通無阻，正是借助了網絡我門才得以找到了豐富詳實的論文、資料。可以說，比爾.蓋茨先生以他的輟學換來了我們數以萬計中國大學生的畢業。
感謝百度和google公司。他們的搜索功能強大、快捷又免費。在這里，我敢說，我們每一位寫論文的同學，沒有一位不曾借助過他們。那些日子我們啟動電腦后打開的第一個網頁一定是他們中的一個。是他們讓我們很方便的搜索到了我們所需要的“論文材料”，國內的、國外的，中文的、外文的。正是靠著這些“論文材料”，我們才得以完成我們的“百衲衣”論文。更感謝google公司增設的翻譯功能，它的翻譯不僅正確率高而且功能強大，一次便可翻譯一整篇論文。我們的外文文獻，全依賴于此。
感謝那些免費的站。雖說這些網站都是些不起眼的小網站，可正是他們無償的向我們提供了大量的論文藍本，保證了貧窮的我們也能得到所需要的論文。這可以說是一種“想人之所想，急人之所急”的人道主義精神。在這里，我殷切的呼吁那些收費的站，能夠向他們學習，端正服務態度，放下架子解放思想，變收費為免費，更好的為人民服務。
感謝我的導師。他放下神圣的師道尊嚴，以朋友的身份告訴我怎樣完成這篇論文。他告訴我如何搜集材料；他告訴我如何快捷地找到相關論文；他告訴我哪個學校的網站有本專業碩士、博士論文；他指導我如何利用手頭上的論文取舍嫁接整合。本論文的完成，離不開他的悉心知道和孜孜不倦地教誨。
一、畢業設計（論文）的組成要件
一份完整的畢業設計（論文）應由以下幾部分組成：
1、封面（文本材料）；2、中文摘要、中文關鍵詞；3、英文摘要、英文關鍵詞；4、目錄；5、正文；6、參考文獻（或、及注釋）；7、謝辭；8、封面（過程管理材料）；9、任務書；10、開題報告；11、文獻綜述；12、外文文獻翻譯（附原文）；13、工作記錄卡；14、評語表；15、答辯記錄及成績評定表；16、其他（可附）。
二、畢業設計（論文）的撰寫要求
1、封面（文本材料和過程管理材料）：參考學校樣本，各二級學院內部統一。
2、中文摘要、中文關鍵詞：中文摘要一般不超過300個漢字，中文關鍵詞一般為3—6個。
3、英文摘要、英文關鍵詞：英文摘要的內容應與中文摘要相一致；英文關鍵詞應與中文關鍵詞相對應。
說明：外國語學院學生畢業論文的第2、3項順序對調。
4、目錄：在以下三種三級標題序次中酌情選用一種，并與正文內容相對應，準確注明頁碼。
第一種序次：第一章、第一節、一……
第二種序次：一、（一）、1.……
第三種序次：1、1.1、1.1.1……
下載WORD格式要求文檔：
畢業設計（論文）撰寫規范
開題報告
外文翻譯
文獻綜述
5、文本主體：
畢業設計(論文)的撰寫要符合一般學術論文的寫作規范，主要包括：
（1）論文標題：標題應簡短、明確、有概括性；字數要適當，一般不宜超過20字。如果有些細節必須放進標題，可以分成主標題和副標題。
（2）學生所在學院、專業；學生姓名；指導教師姓名
（3）本科畢業設計(論文)的文本主體字數在10000字左右，專科畢業設計(論文)的文本主體字數在3000字以上。畢業設計(論文)內容要理論聯系實際，涉及到他人的觀點、統計數據或計算公式的要有出處（引注），涉及計算內容的數據要求準確。
（4）參考文獻（或、及注釋）：
參考文獻是畢業設計（論文）不可缺少的組成部分，它反映畢業設計（論文）的取材來源、同時也是作者對他人知識成果的承認和尊重。
參考文獻按正文中出現的先后次序列于文后；以“參考文獻：”（左頂格）或“[參考文獻]”（居中）作為標識；參考文獻的序號與正文中的指示序號格式一致。各類參考文獻條目的編排格式及示例如下：
a．專著、學位論文、報告
[序號]主要責任者. 文獻題名[文獻類型標識]. 出版地: 出版者, 出版年. 起止頁碼(任選).
[1] 劉國鈞, 陳業, 王興因. 圖書館目錄[M]. 北京: 高等教育出版社, 1987. 13-17.
b. 期刊文章
[序號]主要責任者. 文獻題名[J]. 刊名, 年, 卷(期): 起止頁碼.
[2] 何保田. 讀顧城<南明史>[J]. 中國史研究, 1998, (3): 167-169.
[3] 金顯一, 王昌伙, 江磊. 一種用于檢測的的技術[J]. 清華大學學報(自然科學版), 1993, 33(3): 34-39.
c. 報紙文章
[序號] 主要責任者. 文獻題名[N]. 報紙名, 出版日期(版次).
[4] 謝田. 創造學習的新思路[N]. 人民日報, 1998-12-25(10).
如 何 選 題？ 確立論文題目，就是確定研究的目標，研究 的主攻方向。考生在選題時應該注意以下三點：
1、論題要大小適中。題目不要太大，盡量"小題大做"。
2、注意研究角度要有新意。進行科學研究，就是找問題，沒有新問題就談不上研究，更談不到創新，論文也就沒有寫作的價值，因此，確定研究方向只有從新的角度去研究、研究以前沒有人研究過的問題，或者是研究過探討過但說法不一的問題去分析論證，才會得出與眾不同的結論，才會見出新意。
3、要知己知彼。在選題中，要了解本專業本領域中已有的科研成果，了解別人已經解決了什么問題，還存在什么問題;是否有爭論，爭論的焦點是什么。只有知己知彼才能避免重復和雷同。
擬 提 綱？
根據論文題目，充分、大量的搜集查找資料。
收集資料主要注意三種：
1、與論題直接相關的原始材料;
2、他人對該論題或相關論題的研究成果材料;
3、與論題有關的社會、文化、語言、歷史背景等方面的材料。
形成論點時應注意：
1、論點要鮮明，不能含糊其詞，同時論點又要辯證，不能走極端;
2、論點要科學正確，不與常理和事實相背離;
3、論點要準確，不要夸大其詞，防止偏頗。
撰 寫 正 文？ 正文是論文的核心部分，占據論文的主要篇幅，是提出問題和解決問題的過程。是作者理論水平和創造能力的集中體現，它決定著論文水平的高低和質量。
論文的正文一般包括三大部分：緒論、本論和結論。
緒論是論文的開頭部分。主要講清研究的動機、寫作的理由、目的和意義、提出問題、概述內容、明確中心論點等。一般要求語言簡潔扼要，開門見山，引人注目。
本論是論文的主體，要求以充分有力的材料闡述觀點，條理要清晰，邏輯要嚴密，要求內容扎實、豐厚。考生在這一部分，必須根據論題的性質正面論證，或反面批駁不同的看法，或解決別人未解決的問題，或論述新思想新發現等。在該部分中論證是極其重要的，它決定著論文的成敗。要寫好這一部分應注意以下幾點：
1、論點是明確新穎、深刻、嚴肅的。論點不管是否需要論證，都必須是可以論證的。
2、論點必須有材料的支撐，必須有可用來證明使其成立的材料。
3、論證必須根據論題的需要選擇不同的論文結構形式，不同的論證結構形式，決定了本論部分的結構。
4、論證邏輯要嚴密。合乎邏輯的論證，別人是無法駁倒的。
修 改 、定 稿
正文初稿寫好以后，考生應該多修改幾遍，對整篇論文逐行逐句逐段反復推敲，檢查每一個具體論點、論據、論證是否恰當有力，表達是否合乎邏輯，務求不留疑點，直到確實有說服力為止。 檢查并修改初稿時應注意以下幾點：
1、論點與論題的一貫性;
2、觀點與材料的統一性;
3、論文的結構層次與邏輯思維的密切性;
4、論文的語言表達意思的準確性;
5、文章中標點符號使用的正確性;
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數據分析師經濟管理畢業論文致謝詞_經濟管理畢業論文
時間飛逝，兩年半的研究生生活即將告一段落，在這里我收獲很多，我真心的感謝你們大家。首先，我要感謝我的導師任飛老師，謝謝您對我孜孜不倦的教誨，對我論文從選題到構思再到定稿中的每個環節給予的細心的指導，您給出的建議對論文的完成起到了關鍵性的作用。還要感謝周煒星老師和金融物理研究所的學長們對我論文的指導和幫助。
