時間：2023-03-22 17:45:49
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創意是人類的一種思維活動，是創新的意識與思想，也就是大家平常所說的“點子”“主意”“想法”等。因此，創意是一個相對“大眾化”的語匯，其活動往往表現為一種人人可為的普適行為，把簡單的東西或想法不斷延伸給予的另一種表現方式；設計的基本概念是“人為了實現意圖的創造性活動”，它包括兩個基本要素：人的目的性和活動的創造性。簡而言之，創意設計是由創意與設計兩部分構成，是將富于創造性的思想、理念以設計的方式予以延伸、呈現與詮釋的過程或結果。
2創意設計的特點
（1）打破陳規（具有新穎性）。傳統的千鳥格由4A4B兩種對比度大的紗線與2/2的斜紋組織通過配色模紋得到，經過演變能得到更夸張、更鮮明的效果。（2）破舊立新（具有創造性），能給人驚喜、新奇的感覺，能滿足喜新厭舊的心理，適應生活方式的改變。（3）提升附加值。產品附加值指通過技術、知識產權、管理經驗等智力勞動、人工加工、設備加工、流通營銷等創造的超過原輔材料價值的增加值，生產環節創造的價值與流通環節創造的價值皆為產品附加值的一部分。其中智力創造的價值在附加值中占主要比重，具有較高的價值增長與較高經濟效益，商品擁有高額利潤。所以智力勞動創造的價值具有高附加值，包括提升品質感、設計感、美感、實用性、功能性，達到為客戶增加賣點，為消費者創造時尚，為公司獲取利潤的目的。
3創意設計準備
3.1創意設計的信息來源
創意設計的信息來源有展會、時裝秀、網站、雜志、采風、品牌調研、趨勢講座、同行交流、歷史銷售情況等。
3.2創意設計定位
（1）目標客戶：服裝品牌的客戶定位比較鮮明，作為服裝的主要素材——面料，也同樣需要根據市場及品牌進行定位，奢侈品牌、時尚品牌還是批發市場自然需求不同，品味、價格相去甚遠。（2）價格：產品價格受成本影響，同時也受市場制約，因為同類產品往往價格趨同，沒有競爭力，只有創意產品與眾不同才能適當提升價格及附加值，且較易引起購買欲望。（3）風格定位：順毛風格會增加光澤感，立絨風格的產品手感豐滿厚實，呢面風格產品平整挺括；要用粗長纖維如毛條、羊駝毛、馬海毛表現長毛粗獷的風格，用細短絨表現柔糯細膩的品質。不同的風格需要不同的工藝設計和生產流程。
4創意設計途徑
4.1原料
毛紡產品以羊毛為主，新技術對羊毛進行物理或用化學方法處理，從細度或形態得到改變，如樹脂防縮羊毛、拉細羊毛、破壞鱗片得到的絲光羊毛；加入天然無染纖維會帶來特殊的手感，如彩棉、亞麻；少量貴重材料的運用會提升面料的高檔感，如適量加入兔毛、絹絲、貂絨、駝絨、羊駝毛、馬海毛、山羊絨；仿天然超天然的化纖，如細旦滌綸、粘膠、錦綸、抗起毛起球腈綸、天絲、舒彈絲、牛奶絲等；添加功能性纖維得到一定的功能性，如具有抗靜電性的導電纖維、有抗菌性的竹炭纖維、有發熱功能的遠紅外腈綸、陶瓷纖維、空調纖維、玉石纖維；不同粗細、不同長度、不同顏色的纖維得到的彩點紗做成的粗花呢產生豐富的外觀，層次感強。設計者根據面料風格用途和市場需求，選擇適當種類及比例，達到較好的效果和市場效應。
4.2紗線
廣泛應用于毛紡產品的有精紡、粗紡、半精紡及花式紗線，多元多樣化排列交織很多時候根據原料情況和產品風格來確定紗線配置。單經單緯常用來織制簡單的平紋、斜紋、緞紋以及密度較小的雙層組織；雙經雙緯多用做粗花呢，紋路明顯的格子；精經粗緯做較輕薄的高緯密拉毛織物，精紡經紗強力較好，還可減輕重量，粗紡緯紗能保證密實的絨面和強力；精經精緯，長毛風格的產品需要長而較粗的纖維制成毛條通過精紡系統紡紗，整理拉出順直的仿毛皮效果；長絲＋短纖交織用于密度大、結構緊、毛感強的織物。
4.3組織結構
織物組織設計是創意設計的重要環節，直接決定織物外觀形態、緊密度及實用性，影響織物的強力、尺寸穩定性和質量指標，設計不合理會造成難以織造，出現疵點甚至織物報廢。合適的上機條件、織造充實率都是設計必須考慮的因素
4.4圖案花型
從經典中汲取靈感、從傳統中發掘精華，追求形態美和藝術性，如對稱與均衡、尺度與比例、抽象與生動。
4.5色彩搭配
創意設計要遵循色彩方面的“美學原理和審美原則”，如對比與調和、安定與輕巧、節奏與韻律、變化與統一、過渡與呼應、冷暖與強弱等。
4.6后整理
后整理是影響面料最關鍵的階段，對織物外觀質量影響很大，即使相同的坯布，由不同的工藝流程，不同的設備條件，會整理出完全不同的風格。整理工藝及風格一方面要根據原料的特性及織物結構，如細膩的原料一般柔軟較短，適合細密的短絨面；粗長的原料絨面不易起密，適合長順毛；花式線松結構的面料浮線較長，不適合拉毛，適合紋面風格。另一方面根據產品的最終用途，從產品定位時就應基本確定，通過生產流程的實施，各種相應的機械加工和化學染整方法達到理想的效果。值得注意的是，整理流程還要考慮適度原則，過度整理會造成強力不足的問題使織物報廢。
5設計方法簡介及實例
由施楣梧、高惠芳編著的《用TRIZ理論和方法促進紡織技術創新》一書中，詳細列舉了分離法、提取法、局部質量改善法、非對稱、組合法等40個創新原理（方法）。如果能全面理解和掌握這些原理方法，對指導技術人員的創意設計具有重要作用。此外，按照LZ（聯、類、組、臻）分類法，還可將創意方法分為聯想法、類比法、組合法和臻美法4個系列，筆者認為比較淺顯簡單、易于掌握，在產品設計中經常使用。
5.1聯想法
聯想法是基礎層面的設計方法，從相似、對比、接近的事物中找到直覺、產生靈感。（1）新元素產生新外觀。一般的毛紡面料不會產生金屬的光澤感，在毛纖維中混和一定量的大有光纖維或者將金屬絲與毛紗合股后織制的面料會產生閃光效果、有華麗的裝飾感。將牙刷線適當點綴在織物中產生不規則的束狀效果，新穎有趣。（2）新元素產生新功能。新型生物質纖維舒彈絲與羊毛混紡產品具有永久舒適彈性、抗皺易護理。
5.2類比法
包括直接、擬人、因果、對稱、仿生、象征、幻想等。例如近幾年流行的圓點圖案，稱為“波普圓點”，較大的圓點需要大提花織造，而方點小提花則可以在多臂織機織制，經拉毛整理后方點邊緣變得模糊有近似圓點的效果（圖4）。
5.3組合法——移植、添加、重排
（1）原料混紡。毛紡色織面料使用的原料非常廣泛，但因為不同原料性質各不相同，要注意合理搭配。一般一種紗線的原料混紡種類不超過4種，能夠達到優勢互補，發揮纖維特性，體現面料外觀風格，太多會增加生產難度，粗細、長短、性質、顏色不同可得到彩點紗。（2）紗線交織。不同規格、不同形態、不同纖維組合的紗線，尤其香奈兒風格的花呢呈現豐富多彩的外觀。不同的紗線會因縮率不同產生泡皺效果。（3）圖案組合。格鑲花、豹紋加花卉、斜紋加人字加菱形組合，格型的變化、經緯紗線的排列配合組織的變化會產生意想不到的效果，最常運用的是配色模紋，還有素色向格子漸變、大小圖案比例漸變等。（4）工藝組合。立絨底布上靜電植絨再加染料印花、短順風格布底刺繡、雙層粘合。
5.4臻美法——補美、求奇
臻美法以追求完美、和諧、新奇為目標，實際運用中有缺點列舉和希望點列舉兩種方法。缺點列舉法就是找出現有事物的缺點和不足之處，然后再探討解決問題的方法和措施。特點為“列舉缺點”，“分析原因”，“解決辦法”和“制定新方案”。此類方法較為淺顯且應用廣泛，故不再贅述。與之相對的缺點利用法，即將錯就錯，將其缺點變害為益。這與40個創新原理（方法）中的“相反原理（逆向作用法）”是相通的，如風格獨特、應用廣泛的竹節紗、大肚紗，粗細、長短、性質、顏色不同的纖維混紡得到的彩點紗、毛粒紗。希望點列舉法是列舉出新事物希望達到的創造性強又科學可行的屬性，進而尋找新的發明目標的一種創造方法。實施步驟為：確定目標→列舉希望點→制定措施方案。例如素色短順毛產品一直是毛粗紡風格的一大類產品，在實際生產中工藝在不斷優化。以此為例進行創意設計，經典短順產品經紗為羊毛80%錦綸20%的48S/2精紡紗，緯紗為羊毛90%錦綸10%的16S/2粗紡紗。希望生產一種效率高、成本低、懸垂性好、強力好、絨面密實平整、手感豐厚活絡的產品。經過改進優化，經紗采用羊毛80%錦綸20%的16S/1轉杯紡紗，緯紗采用羊毛90%錦綸10%的28S/3半精紡紗線，達到了理想的效果，成為質優價廉的主打產品。
6結語
1.堅持一切從實際出發
在商業經濟快速發展的今天，琳瑯滿目的廣告充斥著我們生活的每一個角落，為了提高DM的競爭力，在設計上具有一定的創意性才能夠占廣告的先機，為企業做好宣傳與服務，但是這種創意性是要根據公司的整體發展目標和社會公眾的發展需求為根據而設計的。如果一味地為了廣告設計具有創意性，而脫離企業發展實際，天馬行空、任意想象和設計，只會使廣告不再具有經濟效益，必然也不會為公司的發展帶來益處。
2.廣告設計要具有靈活性
DM是一種新形勢的廣告傳媒手段，在設計上具有明確的目標是廣告能夠順利進行的基礎與前提。但是DM在設計的過程中，有許多不穩定因素如社會環境都會時時處于變化之中，這就需要廣告設計者要能夠根據周邊環境的變化以及公司的實際情況，采用靈活的設計手段對廣告進行適當的調整，使之更能夠符合現實發展，從而設計出具有獨特風格的廣告。
二、提高DM設計創意性的有效途徑
1.設計的廣告要具有賣點
廣告公司設計廣告的目的就是運用廣告的優點向消費者傳達本公司的發展意圖，從而取得一定的經濟效益和社會效益。那么，要突出DM的創意性，可以從廣告設計的賣點為著眼點。可以從以下兩個方面著手：首先，DM在涉及時要具有明確的主題。這是因為當今社會快速發展的今天，每一秒每一分鐘都存在著競爭，消費者的時間也是很寶貴的，他們在拿到DM的第一時間就是尋找與自己核心利益息息相關的廣告內容，即廣告的主題，這樣才能夠讓他們在看廣告的同時能夠迅速做出選擇。因此，DM的設計要突出創意性，要在廣告主題上進行鉆研與分析，注重語言的運用，提煉出具有新引力和創意性的廣告主題；其次，廣告設計要突出產品的特性。現代世界遍及廣告，同一產品的廣告都具有各種各樣的形式，如何在廣告的海洋中異軍突起，這就需要廣告設計者在設計廣告時，要在突出產品的個性上下功夫。既要具有一定的美感，富有一定的寓意，又要做到易于識別和記憶，充分體現企業的精神和產品的特性。
2.本土元素與外來元素有效結合
隨著經濟全球化趨勢的到來，特別是中國加入世界貿易組織之后，國際間的交流與融合越來越強，為我國經濟的發展帶來很大的機遇，特別是外國優秀的廣告文化給我國廣告的發展帶來了新的發展空間。因此，DM設計者為了突出廣告創意的新穎性，就必須在實踐的過程中，注重吸收外來優秀廣告元素，并與本土廣告的特色相結合，從而設計出具有獨特風格的DM，使消費者在打開廣告的第一時間就能夠眼前一亮，給他們留下美好的印象，促使他們去消費，為公司帶來巨大的經濟效益。
3.多手法的運用
DM實質上就是一種平面形式的符號表達方式，是運用特殊的符號方式和原理，向消費者傳達特定的消費信息。DM能否取得相應的社會效應，與其設計者在設計的過程中對符號的選擇、組合和利用有很大的關系。因此，DM設計者在設計時要注意多種手法的運用，可以選用最直觀的形式，也可以給消費者制造一定的想象空間。另一方面，設計者在平時的工作中要加強自身文化修養，從而在設計中能夠運用夸張怪誕、幽默詼諧的手法使廣告更具有創意和新穎性，來達到宣傳的效果。同時，設計者在工作的過程中，要多觀看國內外一些優秀的廣告，從中吸取經驗，培養自己的創新精神和創新能力，從而提高自身DM設計水平，創設出獨一無二的DM。
三、結語
大學美育的主題體現在校園文化中，小到大學生自身德、智、體、美的全面發展，大到他們與社會的關聯、與環境的共存，都是培養大學生綜合素質、提高其審美意識和審美能力的重要方面。
1.從大學生素質的角度出發大學生是美育行為的活動主體，只有主體德、智、體、美全面發展，有健全的體魄、完善的心理和智力，才有能力和魄力加強自身的文化修養，形成優秀的品質。從大學生德、智、體、美全面發展的角度出發，可從身心健康、重視責任、努力學習、社會實踐、誠實守信、自強自立、文明禮貌、營養健康、安全用電、愛護公共財產、倡導文明新風等角度出發，構思大學公益廣告設計。
2.從社會關愛的角度出發從社會關愛角度出發，大學生公益廣告重在提高大學生的思想道德素養，繼承和發展中國優秀的文化傳統，將思想道德建設融入日常的禮儀和行為規范。如從尊師重教、雷鋒精神、慈善捐助、扶貧救困、關心弱勢群體等角度出發，喚起大學生乃至全民對社會問題的關注，而不是讓學生局限在“象牙塔”里只知道讀書和考試。學生要積極了解社會、關心社會、融入社會，可選取的主題有同學之間、師生之間的相互關心與幫助（尊師重教），孝敬老人、關心老人（父親節、母親節），無私奉獻（雷鋒精神、支教、獻血、抗災），以及慈善救助如關愛弱勢人群（病人和弱者）、失學救助（希望工程志愿者）等。這些主題的公益廣告將小我與大我融合在一起，反映了大學生從同學之間、朋友之間的互助到對陌生群體、弱勢群體的關愛，對社會熱點的關注。
3.從生態保護的角度出發在經濟發展迅速的今天，環境問題影響了人類的生活。保護環境這個全社會共同關心的主題，同樣應該引起大學生的關注。學生應從自身做起，小到身邊的環境，如注意維護宿舍、校園、公共場合的衛生，大到人類賴以生存的環境，樹立保護環境的觀念?？蛇x取的主題有節約資源、綠色消費、保護森林或瀕危動植物、水土保持、城市環保等。
4.從傳承與弘揚民族文化的角度出發民族文化指的是一個民族在發展過程中所形成的精神文化與物質文化，包括藝術文化、語言文化、宗教文化、科學文化、節日文化、建筑文化、飲食文化、服飾文化等。中國民族文化遺產的傳承任重而道遠，在年輕群體中進行宣傳和發揚，對于促進文化的多樣性和激發人類的創造性有著深遠的意義。
二、校園廣告創意的藝術表現性
1.創意角度切入的多樣性學生要圍繞所選的主題，從多角度思考創意，尋找切入點。同樣一個選題可以從不同方向和角度進行表現。如，表現大學生德、智、體綜合素質的發展，設計者可選取超人、書本、心電圖、“正能量”詞語等作為設計元素，用直截了當的廣告語反映主題，啟發和引導大學生積極對待自我。如圖1，在創意手法上，設計者采用比喻、擬人、象征等修辭手法，圍繞創意中心進行設計。如利用超人的形象和流行語“正能量”，鼓勵大學生塑造全面發展的自我。超人的形象比喻大學生應具備的內在能力和精神，即遠離沮喪、消沉，用知識武裝自己，以樂觀堅韌的態度面對生活。在表現手法上，設計者利用超人衣服中央的z字母（“知”字拼音的首字母）代表“知識”，背景為流行語“正能量”的重復排列，兩者相結合表達學生要用知識武裝自我，充滿正能量，具有積極向上的精神。這一作品宣傳了重視文化、重視知識的主題，以知識為自己提供前進的力量。
2.訴求方式的人性化設計充分體現人性化，可以和觀者進行良好的互動。利用公益廣告的形式表達美育的觀點，以美的方式和手段感化大學生，能夠使學生產生心靈的共鳴，從而完善大學教育。圖2是以“關愛老人”為主題的公益廣告，設計者用傘和拐杖同構，采用比喻的手法，用破損的拐杖代表老人，傘代表對老年人的愛護，傘周圍的雨絲代表傷痛、勞累、疾病等侵害。整個畫面用灰舊的紙張作為背景，配合巧妙的創意，能夠引發觀者的情感共鳴。圖3是關于宣傳雅安地震救助的公益廣告，畫面很簡潔，主要圖形是捐款箱和無線信號的符號，設計者用無線信號的發射象征號召大家積極捐款，幫助災民。
3.表現形式的藝術化在設計的效果上，大學生公益廣告應在含義表達清晰的基礎上重視藝術的表現形式。好的設計畫面是烘托主題不可缺的因素，采用適合的藝術表現方法烘托主題，可給讀者留下深刻的印象.圖4是以“保護環境”為主題的系列公益廣告——“城市•綠色•生命”視覺形象系列設計。整個畫面采用城市建筑、橋梁、綠色植物為元素，采取大角度透視、特寫、解構的多重藝術表現手法，配合象征生命的抽象符號——綠色塊以及相關廣告語，突出主題“城市•綠色•生命”，強調人與自然、城市與自然的和諧發展。
三、結語
1．1感性聯想法
感性聯想法（SensibilityAssociationMethod，SAM）的主要目的是通過設計師本身與周圍環境相互刺激，從而產生創意。（1）收集跑步機相關的產品信息（如產品規格、設計規范、技術文檔、照片等），然后按照其特點和屬性分類。（2）現有的滾筒式跑步機主要由1個架設在固定架上的大滾筒構成，使用者容易從滾筒上滑落下來，不夠安全。安全易用的跑步機應由矩形框架和多根滾軸組成，滾軸兩端通過軸承固定在矩形框架上，可自由安裝，踏板后端落地，扶手桿呈U形與踏板前部相連，扶手上設有防滑把套。（3）開發室內登高梯的功能，消費者可進行親手組裝和變形。（4）通過前期的資料收集準備，組織頭腦風暴，當創意圖片出現時，用一個感性短語將其描述并記錄。
1．2跑步機創意
通過感性聯想法，鼓勵設計師大膽提出各種可能性，進行各種功能組合，提出兩用自助式跑步機應具有以下特點：（1）用戶可參與性設計。新型的兩用自助式跑步機應讓消費者有一種參與創造的滿足感，通過親手組裝、變形或插接變成自己需要的產品。（2）具有可持續設計的環保理念。通過簡化兩用自助式跑步機的結構壓縮生產成本，從而達到降低產品價格的目的；為延長產品生命周期，跑步機的滾軸應設計成可拆裝的特殊結構；采用滾軸方式，不需電源，跑步鍛煉時產生的能量還可蓄電，用于應急用電。（3）服務大眾設計。兩用自助式跑步機主要是針對國內普通家庭市場，以簡單、可變換、價格低廉、功能實用來滿足普通家庭成員的健身目標。
2跑步機設計要素
2．1功能
產品的功能是根據使用者的需要來確定的，功能的易用性是設計的目標。功能定義對于認識產品的本質和判斷其價值具有重要的意義。為實現上述功能，對跑步機進行如下創意設計。（1）質量變輕、厚度變小，以此來滿足跑步機與梯子之間的形態轉化。（2）跑步機在變輕、變薄的基礎上還需保持其穩定性，即保留跑步機的功能，同時變為梯子時也能承載一個普通人的體質量。（3）跑步機的滾軸與梯子的橫梁能根據需要進行疏密組合，便于用戶使用。（4）為便于運輸和家庭收納，跑步機可折疊。
2．2材料
自助式跑步機的基座或梯子的基架是承擔人體重力的主要部件。根據GB50017—2003《鋼結構設計規范》推薦的承重結構用鋼，選擇壁厚為2mm以上的Q235碳素鋼方管。跑步機的滾軸因需具有耐磨性和堅韌性，故選擇壁厚為2mm以上的圓管。為提高使用者運動時的愉悅感，在握持部位的選材上，選用氯丁二烯橡膠，此材料防滑，可增加施力面積，減少手部疲勞。同時，為減少運動傷害，在滾軸中間增加防滑橡膠，橡膠表面可壓紋，增加摩擦力，也可在表面印制圖案，增加視覺美感，讓跑步機或梯子更易與家庭環境相適應。
2．3結構
產品結構決定了產品功能的實現。在局部結構設計中，滾軸的兩側鉸鏈設計成半扣狀，以確保用戶在使用時調節角度。機架上的凹槽設計成等間距的倒鉤狀，防止橫梁脫落，確保梯子的安全穩定，根據高度需要放入不等數量的橫梁。為保持跑步狀態的平穩性，跑步機的前端設計成柱狀，同時也可儲存蓄電池以便蓄電急用。
3跑步機方案原型化
原型是產品的一個近似品。在產品開發過程中，數字化原型比實體原型更具彈性。而在檢測不可預見的現象時需要實體化原型。
3．13D渲染圖
計算機3D模型可用來檢測各部件之間的裝配與干涉情況，同時可進行運動學或受力分析。虛擬模型可較為真實地呈現設計方案，節約開發周期，降低成本。
3．2實體原型
通過制作跑步機樣機來檢驗設計中零部件間內在的合理性，及時反饋給設計者進行方案調整，以此提高跑步機設計的可靠性，降低產品開發的風險。
4結論
電視欄目片頭是欄目思路、風格、內容等的濃縮體現，它在設計上所要達到的目標應該是主題鮮明、淺顯易懂。由于要考慮到電視媒體的受眾群體的整體欣賞水平，電視欄目片頭的創作思路一定要符合大眾審美價值觀。隨著觀眾精神世界的成長，其審美觀也在不斷變化，這就要求一個優秀的電視人從思想上與時俱進，才能創作出廣受歡迎的欄目片頭，并通過技術手段呈現給觀眾。在生活中，每一個電視欄目都會有一定的受眾群體，即欄目客戶。電視欄目編導一般會在進行欄目片頭設計過程中考慮欄目客戶的思想變化，了解客戶需求，抓住客戶心理，并以此來推斷大多數觀眾對欄目本身的看法，盡可能地廣泛采納意見與建議。這也是欄目片頭的創意點的由來，通過抓住創意思路的主線來實現欄目片頭整體的設計內容，才能使欄目更具觀賞性和吸引力。
二、從觀眾的畫面感受談欄目片頭設計與實現
電視欄目的創意設計與實現要始終圍繞著觀眾的感受而展開，這是電視欄目最根本的存在價值。如果欄目的片頭設計沒有給觀眾呈現良好的畫面感受，就不能稱之為優質的片頭設計。在目前的技術手段條件下，可以實現對節目片頭進行科技包裝，將色彩、燈光、景觀等因素進行融合，從而使畫面更具觀賞性。通過三維動畫等技術策略將節目內涵集中呈現，讓觀眾從欄目片頭的創意設計中得到更豐富、有益的信息，才能吸引其觀看接下來的節目內容。
（一）技術與設計的融合
三維動畫是計算機技術與藝術的完美融合，這一點在欄目片頭設計過程中體現得淋漓盡致。它的出現將傳統攝影技術難以企及的燈光效果、機位、鏡頭以及電視欄目編導的創意得到了最優化的實施?，F代電視節目的片頭的信息量巨大，僅僅通過技術制作的形式難以將多維度的設計理念抽象地呈現出來，這就取決于在同樣的技術水平條件下誰的創意點更新穎，以及將創意實現得更好。
（二）內容與設計的融合
觀眾對電視臺的選擇頗多，而且對同一電視臺下欄目的選擇范圍極廣，每天都有大量的電視欄目充斥在觀眾的視線當中，電視欄目片頭展示的優劣與節目內容好壞有著很大的關系。電視欄目片頭的設計必須要傳達出具體、精準的有效信息，而這需要相關的電視工作者在創作之前就要對欄目的主題內容進行深度調研。因為人們越來越關注欄目本身的可觀賞性，所以優秀的欄目片頭需要將欄目內涵充分地展現出來，挖掘欄目本身的廣度與深度，以此來迎合絕大多數觀眾的欣賞品位，才能讓欄目的存在感凸顯。
三、從聲音融合角度談片頭設計與實現
將聲音融入欄目片頭是極其討巧的策略，欄目片頭如果有音樂的融合將會使人們的感官得到充分的調動。但同時也要注重音樂與欄目片頭畫面的協調性，只有做到和諧統一，才能真正起到提升片頭質量的作用。另外，很多欄目片頭采用人聲誦讀的形式點出節目主線，這也是快速吸引觀眾視線的一種策略，令欄目的主題更為鮮明。
四、結語
（一）簡潔性原則
簡潔性原則不僅是指廣告畫面或者表現形式上做到重點突出、主次分明，而且要在簡單中表達關鍵思想。網絡廣告中的信息只有盡可能簡單化，才更容易被廣告受眾理解和接受。只有簡潔的廣告才能更好地體現主題訴求，才能有更好的傳達效果。網絡廣告創意要達到的目標是讓廣告受眾在接收到廣告信息后能較為容易地對其進行信息解析，從而理解信息。如果網絡廣告的信息表述過于繁雜，在廣告畫面中所包含的的信息量過多，那么就算受眾注意到廣告，也不能及時準確地理解廣告內容，也就談不上促成受眾的購買行為了。
（二）文化適應性原則
不同的國家、地區，不同的民族，不同的受教育程度等，這些因素都會造成廣告受眾不同的文化背景。中國的網絡廣告文化注重人情味和體現傳統文化的東方價值觀，注重群體對產品的精神需要，較為忽視個體的物質和精神需要的滿足；西方網絡廣告文化則側重于個體和個性的發揮，強調自由的氛圍和冒險超越的境界，強調人性、個性的文化特征，表現為塑造個性、張揚自我、追求個人自由、凸現個人價值為特征的的西方網絡廣告文化特點。在廣告創意中，應考慮所面對的廣告受眾具有怎樣的文化背景，只有適應受眾的文化背景，與其接受程度、興趣愛好相匹配的廣告創意才能成為受歡迎的廣告。
（三）互動性原則
網絡廣告創意要注重利用互聯網本身的媒介特性，即交互性和實時性。電視、報紙、雜志等媒體大多數時候是單向傳播訊息，網絡廣告獨特之處就在于其互動性。網絡廣告的互動是實時、多次和持續的互動，可以實現人性化雙向互動交流，能直接和廣告受眾進行互動?；ヂ摼W使廣告受眾和廣告主更加有效地進行溝通和交流。如何充分發揮互聯網的雙向互動通訊優勢、利用電腦終端的豐富表現形式是對廣告創意的巨大挑戰，也給了廣告創意很大的空間。
（四）思想性原則
無創新的廣告，不足以吸引人；無思想的廣告，不足以感人。優秀的網絡廣告，必須要耐人回味、發人深省。只有這樣的廣告才能給受眾留下難以磨滅的印象。只有具有思想性的網絡廣告才能展現廣告對象的文化內涵和核心理念。網絡廣告的思想性原則體現在廣告的創意追求上，網絡廣告的創意目標不僅是推銷產品和服務，還應該通過健康的審美觀、新穎有趣的表現手法、高尚的格調來引導受眾理性消費，追求積極健康的生活方式。
（五）藝術性原則
網絡廣告創意是將圖象、聲音、文字、色彩、版面、圖形等元素按照一定的目的和意圖進行組合設計的活動，藝術性是創意活動過程中的魔術師，常常起到點石成金、化腐朽為神奇的效果。網絡廣告創意首先要有絕妙的立意和構思，其次要有實現這個創意的藝術創作。無論是靜態或動態的廣告，都應具有藝術美感的造型、獨特的構圖、和諧而鮮明的色彩等元素。如用繪畫，就運用各種美術類別的表現形式和豐富多樣的表現技法；如用攝影，可采用迥然不同的光影效果以設計千變萬化的別致造型?？鋸垖Ρ取⑶擅钭冃?、形態重疊、重復組合、移花接木、隱形構成、淡出淡入等，都是經常使用的藝術手法，其目的就是在瞬間改變人們正常的感覺習慣，感染、打動每一個受眾，藝術性地突出廣告對象的核心價值。
二、網絡廣告的創意表現
網絡廣告設計中的所有設計元素，包括文字、圖像、色彩、編排等元素的設計和運用，都要考慮到不同地區、不同文化、不同年齡層次的受眾特點，讓盡可能最大的受眾群體看懂、理解和接受，這是網絡廣告創意表現最主要的目的所在。因此設計者要善于運用各種設計語言和設計技巧，充分發揮文字、圖像、色彩、編排等設計元素在網絡廣告中的運用，做到受眾關注———產生興趣———促成售賣的系列過程，整個網絡廣告的頁面要使受眾以最方便、最快捷、最易懂的方式獲取到廣告傳達的信息語言。
（一）網絡廣告中的圖像
從視覺角度來講，圖像會比文字的表達更為直觀。一張好的圖片設計能夠在第一時間吸引客戶。網絡廣告的圖像類型主要包括商標、圖形、插圖、照片等。網絡用戶需要簡潔、概括、通俗的圖像語言，給受眾提供正確而印象深刻的視覺信號，借助圖像的形象引導受眾集中注意力，完成從興趣到聯想，再到購買行動的一系列過程。圖像整體信息要明確，避免信息誤導，一切能分散受眾注意的裝飾、色彩、圖像等，要大膽刪減，否則只會降低受眾的視覺注意力，得不到廣告傳播信息的最終目的，從而失去了圖像本身的作用。
（二）網絡廣告中的圖形
網絡廣告設計與其他視覺藝術設計相比有很大的不同之處，人們在網絡廣告前停留的時間往往很短暫，這就要求網絡廣告的圖形要在幾秒鐘的時間，準確地把廣告的主題信息傳播出去。要讓圖形充分充當無聲推銷員的角色，讓受眾在無需過多解釋的情況下對產品產生興趣和關注。圖形比文字語言給人的感覺更有親切感，比文字解說更容易在短時間內理解廣告的信息內容。網絡廣告中的圖形往往都是起到展示產品、表現功能、強調特點的作用，利用圖形對比可以讓受眾清楚地了解產品的外觀、用途、使用方法。盡量用圖片解說———這是網絡廣告乃至整個廣告業運用已久的技巧。
（三）網絡廣告中的文字
網絡廣告的文字部分由標題、正文、標語以及說明文組成。標題是廣告文案的主題，是一個廣告訴求產品信息和內容的重點，其作用是引人注意，留下印象，產生購買興趣。在整個廣告的版面和構圖中，始終處于最醒目和有效的位置。正文是廣告文案的解釋說明的文字語言部分，是將廣告標題的信息進行詳細介紹和分析，使受眾清楚了解產品信息，建立對產品的興趣和信任，以進一步了解認識。標語是產品和企業的廣告語，往往是一句朗朗上口的話語，用以區別產品和企業與其他同類產品和企業的特色、特點的，帶有一定文學魅力和內涵的語句。說明文是廣告涉及的企業地址、聯系方式、產品價格、售后等真實有據的資料。網絡廣告的文字信息要精良，要簡約，廣告的訴求點不要太多，受眾的記憶力是有限的，網絡廣告最好將最簡單、最有助于受眾記憶的訴求點說出來，把產品和企業的賣點植入受眾的心里，不要過多的文字和圖像。
（四）網絡廣告中的色彩
根據廣告大賽的基本項目的內容、要求以及評價標準，并參照廣告業的職業標準，按照系統化的工作過程重新對課程體系進行構造，對教學內容進行更新，對教學方法和手段進行改進；按照職業活動的相關內容、程序、規范并結合具體實際項目進行實踐教學，從而達到充分提升學生的創新實踐能力的目的。新型教學計劃應該以廣告大賽的基本特征以及大賽的主題趨勢作為主要研究線索，由專家、學者組成指導隊伍集中解讀和探究競賽項目，注重研討教學計劃、教學安排以及教學過程中存在的重點和難點等。學生應按照不同的參賽內容進行合理性分組，教師也按照其專長進行調配，由三到四人組成創意組，對大賽要求的參賽項目進行廣告創意及創新設計。分組時應充分考慮到男女生自身個性以及能力特長等相關因素，以此確定擔任創意總監、文案、制作等不同崗位的最佳人選。創設參賽的真實情境，需經過院系的內部動員以及宣講等活動來提升學生參賽的積極性及自信感，積極提高學生在“以賽促學”的教學模式中的主觀能動性。廣告創意組按照參賽項目的設計要求，帶領小組成員進行市場的前期調查，形成一套完整的調查報告。與此同時還需要通過網絡等多種媒介對同種類型的廣告進行大量收集，以避免發生創意雷同和撞車以及以各種形式的間接抄襲等問題，同時還可以為創意開辟一條自己獨有的設計思路，從中提煉出該創意的關鍵點，并圍繞關鍵點大膽進行展開式發散性創意。在教師的陪同指導下，學生通過積極思考，開拓獨有的拓展性思維，從而逐漸形成優秀的創意。各創意組運用PPT的形式進行創意性闡釋，將其他組作為客戶提出指導意見并進行完善和修改。各創意組輪流展示，相互討論后進行創意修改及調整，并將修改后創意形成草圖，配上廣告語一起展現出來。
二、廣告設計中“以賽促學”的教學模式的實施要點
（一）制定廣告大賽的相應人才的培養方法
院校根據用人單位的相應崗位需求，結合各種參賽項目的要求，開設與廣告大賽相匹配的課程，將兩證作為評優選好、報送的重要條件，兩證包括：參賽所獲證書以及技能證書。在促進與用人企業的對接時，要將院校和企業的要求以及相關規范保持同步性和一致性。在教學過程中，需要將企業實際所需要掌握技能內容以及標準引入，將競賽內容及標準逐漸加入到人才的培養體系中，將大賽技術標準、工藝要求、行業動態等專業信息和市場信息貫穿在日常學習中，充分地將人才的培養方法與市場行業的剛性需求相結合。
（二）以點帶線與以線帶面相結合的傳幫帶模式
通過組建創意小組給予其成員一個職業化的身份，每個優秀的創意組長就可作為一個“點”，從而帶動整組的“線”。而以不同專長為主的小組成員就可作為一條優秀的“線”，大量的“線”結合在一起就可帶動一個“面”。“線”的數量越多，“面”的輻射面越大，因而，教學的效果也就越佳。
（三）設立專業化的模擬競賽機制
對于競賽項目及比賽時間等大量不確定因素，應該建立模擬型競賽機制，以此應對常規教學與比賽活動之間的時間沖突等情況。教學團隊共同討論并吸納行業內最前沿的工藝要求、創新思維以及操作規范，盡可能選擇極具代表性的項目來設立廣告競賽的題目。同時，將競賽項目分為商業性和公益性兩種：商業性競賽項目注重與本地企業間的彼此聯系，按照當地市場以及崗位的相關要求設置參賽的項目。公益性廣告類項目涵蓋面極廣，普通賽事都經常開設公益類廣告項目，一旦專業性競賽來臨時，學生就可運用模擬競賽時的項目作品去參加大賽。此類性質的模擬競賽可操作性也相對較高。
（四）多元化的教學評價體系與相關機制
在平面廣告的設計課程教學中，“以賽促學”的教學模式下的各種考核及評價均建立在過程中評價與結果評價的基礎上。在學生的各階段學習過程中，學生各階段不同的表現和在課程結課后學生所上交的作業，以及呈現出的設計成果。對此，我們都要給予多角度的專業性評價，教師可以通過不斷的評價和反饋結果來優化其廣告教學活動，使其教學效果達到預期的狀態。
（五）以比賽成績與學分或職業資格證書進行替換
把參賽所得獎項與廣告業職業資格證書進行緊密性掛鉤，只有在大賽中獲得一定獎項，該學生才可獲得相關廣告課程的學分，同時也可以采用替代廣告從業資格證的方式，把大賽取得的成績作為學校推薦學生就業的重要依據之一。在校內建立起補充型競爭機制，首先可在校內開展評定競賽，經過大家一致推舉后，推選出優秀作品去參加廣告大賽并給予其在校內嘉獎一次，與此同時，在校內進行學生優秀作品展覽活動，以此提升學生參賽興趣以及激發低年級學生踴躍效仿參賽的熱情，營造出一個相互競爭、相互學習的良好的氛圍。
三、“以賽促學”的教學模式的教學效果
在第四屆大學生廣告藝術大賽以及南京青奧會專題競賽中，以北海藝術設計學院為例，該校分別組織10、11兩個年級平面設計班的學生進行參賽，最終獲得8項全國性獎項，其中包括2個全國二等獎、1個全國三等獎、5個全國優秀獎、5個省級一等獎、7個省級二等獎、3個省級三等獎。通過改校的實踐調研，證明在“以賽促學”的教學模式下學生的自主參與性極高，教師的教學目的性更加明確，教學的實效性更加強烈。學生在討論、探索、質疑中提高了自主思考、相互學習和創新實踐的能力。學生通過自主探究和合作學習，有效地提高了自學的主觀能動性，有效地構建了自身專業知識和技能的結構。在學習過程中，學生一旦遇到問題可以自主進行解決，如一人之力無法解決，學生會積極尋求教師協助，有效的將傳統教學中的被動因素轉變為積極的主動因素。
四、結語
我國設計教學模式長期一貫的習慣是：“理論講解—經典案例分析—學生應用性練習”這樣一種三段式教學模式，在信息不發達的八九十年代，傳統教學模式尚能達到設計教學的目的與效果，但在新時代的背景下，學生難以接受這種刻板的，慢條斯理的授課方式，于是我們發現這種教學模式下，即便老師理論方面講得再神采飛揚，津津有味，學生都提不起興趣，他們即便能夠被動的座在課堂上，但心神早飛出窗外。有的學生在干脆在下面昏昏欲睡，最終課堂教學的效果很難收到成效。另外，設計應用練習的關鍵在于學生具有良好的跳躍性、發散性思維，而常規教學方法僅依靠講授法、案例法以及課堂練習來激發學生的創作靈感，在這種教學模式下，少數幾個學生能通過反復修改推敲，找到具有一定新意的創作點，但是大部分學生卻難以掌握教師所教授的學習方法和技巧，同時由于缺乏創作的激情與欲望，只能故步自封的一味模仿經典案例，缺乏創新意識和自我特色。
二、探索式設計教學模式的優勢
因此，突破學生自我思維創作的局限，進行理論探索式教學，激發出學生設計與創作的欲望，并且在教師和學生之間、學生和學生之間的建立良好的互動與溝通平臺，達到以師生高度融合模式推動課堂氣氛的教學效果是當下設計課程教學中需要革新的教學方法。具體到教學環節，這種實驗性的探索式教學方法是：提出問題（提問）---學生嘗試解決（做）---作業講評（找出答案）---總結理論（答）這樣我們就可以避開刻板的理論講述，使得學生來課堂不再是一種被動。而是將課堂演變成一項參與度很高的的設計探索游戲。變被動為主動，其二，其探索方式遵循實踐--理論--實踐的二元辯證的驗證方法。符合我們認知具體事物的客觀規律；其三，可以鍛煉學生的設計表達與團隊協作能力，在探索式教學模式里，我們可以通過分組的形式來進行PK與互相講評，可以使每個學生高度參與到教學的每個環節里面來。我們以室內設計教學為觀察點，高校中的室內設計課程教學注重設計技法訓練，教學目標要求學生掌握室內空間創意與表現的主要方法和相關技能，傳統教學模式缺乏對學生創新性、想象力的啟發和訓練。教師對學生作品的評分也更多地趨向老師的主觀經驗來判斷，往往忽視了學生對作品的理解與評價，而這種參與既可以讓老師觀察學生對知識點的理解程度，也可以使學生對自己的作業進行反思，同時取長補短，在進一步修改作品時能找到相應的方法和思路。再者，傳統灌輸式教育仍然是當前家居空間創意設計課程的主要教學方法，教師和學生之間缺乏互動，學生將教師所授知識奉為“經典”，各班學生作品創作風格和該班任課教師喜好風格趨于一致，學生在學習中缺乏逆向思考和探索精神。
三、探索式設計教學的具體實踐
設計教育的最終目的是為家居設計行業輸送優秀設計人才，要提高優秀人才的數量，尤其是質量，就需要讓學生掌握設計的創意技巧，家居空間創意設計課程便是培養學生家居創意構思的主要場地，家居空間創意設計課程學生應該掌握的最重要的能力便是如何進行平面布局分析與空間創意，而這種能力的提升需要學生全身心的投入到課堂中來，去認真的分析與努力的創意，但這些都需要學生的學習的興趣與激情來催化，這傳統教學模式下顯然是無法做到的，而“設計探索式”教學模式則能更好地調動學生的積極性，讓學生有機會體會學習的快樂與激情，融入到課程的學習中來，從而能從各個方面感受到一個設計師的愉悅感與成就感。那么，具體到教學中是怎么做的呢？針對家居空間創意設計課程中普遍存在的教學模式僵硬，教學效果低下的現狀，筆者和教學團隊圍繞探索式教學做了一系列的研究和實踐。首先，將傳統的講授法、案例法以及課堂練習法轉變為“探索式”（理論探索、設計探索、講評探索）結合式教學，利用新的教學模式激發學生的創作興趣，讓學生可以全身心的投入到設計創作中去，同時，可以通過“探索式”案例互動講解教學讓學生變被動思考為主動學習；其次，逆向式的學習和互動討論的教學方法，可以充分調動學生的逆向思維能力和課堂氣氛的活躍，使得學生真正成為教學課堂的主體，下面我們結合具體的教學案例來詳細闡述“探索式”教學模式運用的步驟和特點。設計課題：在40平方的小戶型空間里，以上班族為對象進行室內創意設計。該設計課題的展開從戶型分析開始，首先給出一個實際的小戶型，這個小戶型存在很多不合理的原結構設計，如何破解這些問題，設計出合理的平面布局，這是首先拋出的問題，要求學生分組進行設計與討論找出解決問題的辦法，當學生布局圖完成后，組織學生以組為單位對所有的方案進行評價，當然也包括自評，這個階段中，老師需要進行適當的提示，引導學生如何去分析，要求學生找出設計平面布局的規律與技巧，同時總結家居平面設計的功能與要素，指導老師適時進行階段性總結，將所獲得的理論與技巧變成書本里的條條框框。在這個階段里應該要多穿插一些互動性較強的互評，比如要求學生選出3組優秀方案。每個小組選出心目中最佳的3個方案，這樣可以讓學生積極的參與到設計中去。畢竟每個人都有很強的表現欲望，每個人都希望自己的方案能獲得大家的認可，另外這種方式也非常公平公正，在這個過程中，老師要及時抓住學生一兩點優點并進行激勵，學生就能信心倍增，進而大大提高對課堂教學參與的興趣。依次類推，在設計的深化階段，老師可以提出類似：如何使室內空間色彩統一起來？如何將室內各自紛雜的材料簡化并統一在一個主題內？如何提高室內空間的軟裝品味？讓學生帶著這些問題去設計或根據這些問題去檢驗自己的設計成果，然后在統一進行講評和互評，最后老師進行總結并提高到理論高度！值得注意的是，在教學過程總，始終要貫徹“探索教學”的方法，一定不要提前告訴學生這個要怎么做，那個要怎么改，只進行方向性的引導，最過程和節奏進行把控，讓學生去自由探索，自由進行討論，自由進行評價。在一次次的設計的探索和修正中得到知識和理論的頓悟！根據人類對知識與技能的記憶特點，這種對知識的主動式頓悟是難以忘懷的，足以銘記于心。
四、結語
1.觀察法的特點
心理學認為，觀察是人們對現實對象直接認識的一種主動形式，是有目的、有計劃的知覺。作為一種認識方法，觀察法是一個積極的思維過程。由于人們需要通過這一過程去了解事物的本質和規律，因此，觀察法帶有明確的目的性和計劃性。又由于觀察的先決條件是人的感官活動，而被觀察者沒有察覺到自己的活動正在被觀察，所以觀察法是具有自然性的，通過觀察法得到的資料是直接的、真實的。如果憑借人的感官無法進行直接觀察，那么觀察法的運用也可以借助一定的工具。如，對商品的觀察，人們可以借助照相機、錄音機等現代化的儀器和裝置對其造型、價格進行跟蹤記錄。
2.觀察法的一般步驟
首先要明確觀察目的。由于觀察是建立在觀察對象特點之上的活動，因此，在前期的準備工作中，有必要進行大量調查，掌握觀察對象的基本情況，以便獲得準確的資料，使得后面的設計工作能夠順利展開。在明確了觀察目的，收集了相關資料之后，就應該制定詳細的觀察計劃，包括觀察時間、觀察位置和觀察方式等各項細節，使整個觀察過程得以全面系統地進行。最后便是計劃的實施。在計劃的實施過程中，需要觀察者進行跟蹤記錄，然后將獲得的資料進行整理和分析，得出結論。
二、觀察法與廣告創意設計
廣告是一門藝術，創意則是廣告的靈魂，它決定了廣告的生命力。而好的創意設計應該是設計者在符合大眾審美需求的基礎上，仔細觀察生活中對設計有直接影響的各種因素，綜合運用各種設計元素，對基本形態進行意念上的再創造的過程。
1.廣告創意設計的內涵
廣告創意具有藝術性和科學性。“廣告創意是介于廣告策劃與廣告表現制作之間的藝術構思活動，即根據廣告主題，經過精心的思考和策劃，運用藝術手段，把所掌握的材料進行創造性的組合，以塑造一個意象的過程。簡而言之，即廣告主題意念的意象化。”廣告創意的藝術性表現在廣告本身對美的表現上，即把握廣告畫面中的節奏和韻律，在對稱與均衡中追求變化和統一。然而，廣告創意的藝術性不是廣告設計者所要追求的終極目標。一個好的廣告設計作品，不僅要滿足觀者在視覺上對美的感受，還應該具有嚴密的邏輯性和科學性。它應該從消費者的利益出發，以科學的調查研究為基礎，是對現代科技的一種反映。新的時代有新的要求，在科學技術日新月異的條件下，廣告設計師越來越注重多媒體的運用。廣告大師伯恩巴克的方法是：“博聞強記，努力地積累資料；分析、重組各種相互關系；深入地觀察體驗人們的欲求、希望、癖好、渴望及其風俗與禁忌，從哲學、人類學、社會學、心理學以及經濟學的高度去理解人生；通過研究實際的案例來領會創意的要旨。”
2.廣告受眾心理分析與廣告創意定位
（1）廣告受眾及其心理特征
顧名思義，廣告受眾就是接受廣告所傳達出的信息的群體，廣告受眾實施了購買行為，就變為消費者。廣告受眾是廣告信息傳播的對象，是廣告信息的接受者。成功的廣告能吸引廣告受眾的注意，調動他們的購買欲望，把他們由被動的宣傳對象變成主動的購買者。廣告要取得好的效果，離不開對廣告受眾心理的理解和把握。任何廣告，只有滿足受眾的心理需求，才能被社會認可。那么，在這里有必要對廣告受眾的心理特征進行分析，進而合理定位廣告創意?？偟膩碚f，廣告受眾的心理主要有感知、需要和情感幾個特征。第一，廣告受眾的感知過程。一個優秀的廣告作品，首先要能夠吸引受眾的注意力，通過其大小、色彩、位置、形式等因素刺激受眾的眼球，獲得認可。受眾通過自身生理層面（感官）來感覺廣告作品所提供的物理信息，然后到達心理層面——受眾會根據自我感覺、個性、態度、生活習慣等各種方式判斷廣告作品是否符合自己的需求。經過了生理層面和心理層面的過濾之后，受眾理解了廣告作品所傳達的現實意義，進而對其形成記憶。這種記憶是有選擇性的，受眾只會選擇記住那些符合自身需求、對己有益的信息，而忽略那些沒有意義的、對購買行為沒有幫助的信息。第二，廣告受眾的需要特征。廣告受眾的需要帶有強烈的個人色彩，這與一個人的家庭背景、所處的社會環境等都有很大的關系。以“80后”為例，他們的需求顯得尤為挑剔，一個廣告作品要有鮮明的色彩、大膽的創意，才能刺激他們的感官。在科技高速發展的今天，新穎的廣告創意無疑對年輕一代的消費行為產生了巨大的影響。第三，廣告受眾的情感特征。情感是廣告受眾對于廣告作品的態度，主要表現為喜歡和反感兩種類型。顯然，好的廣告作品帶給受眾的是一種肯定的、積極的、愉快的情感體驗；相反，一個廣告作品如果過分追求形式帶給受眾眼球的刺激感，而忽略了對受眾心理層面的影響，結果可能會適得其反。廣告受眾的情感反應影響認知反應，影響受眾對廣告作品的態度，情感反應也可以轉化為實際的體驗。
（2）廣告創意的定位
作為一種有效的傳播手段，廣告無時無刻不在影響著人們的感官。從一定意義上講，好的廣告作品帶給人們視覺和聽覺上的享受，也在一定程度上影響著廣告業的發展。廣告創意在整個廣告活動中是不可缺少的重要環節。設計師在進行廣告創意活動時，不可天馬行空、胡思亂想，應該用正確的思維方法，從整體出發，充分考慮廣告受眾的心理需求，進而創作出具有豐富文化內涵、能夠體現出創作目的的廣告作品。優秀的廣告創意主要從企業產品的特點和市場競爭力的角度進行定位。第一，企業產品的特點。包括產品造型、功能、質量、價格等?，F今大多數廣告都是商業廣告，而企業之間的競爭又非常激烈，因此，廣告創意設計應該著重從同類產品中找出新的分歧點，在廣告宣傳中強調產品品質；還要注重時機，合理利用價格優勢，所謂“天時、地利、人和”，缺一不可。第二，市場。廣告的創意應該與產品的市場定位相一致。受眾在接受廣告信息的時候是感性的，一個廣告作品也許會使人產生各種各樣的聯想，但如果因為創意和表現不當而影響了產品的宣傳效果，那么不但有可能會造成廣告資金的浪費，而且還會影響到企業的發展，阻礙其邁向市場的步伐。因此，我們在進行廣告創意設計的過程中，應該以市場為導向，準確定位。
3.觀察——廣告創意設計的指南針
對于廣告設計師而言，觀察力是必備的基本能力。運用觀察方法獲得有價值的信息和資料，并做出判斷，從而引導設計，這也是廣告設計活動必不可少的前期準備工作。“就人而言，我們選擇性地去觀察事物，選擇性地去聽各種聲音，注意如同一個過濾器，我們通過這個過濾器將不相干、不感興趣的信息除去或減弱，而只留下我們想得到的訊息。這樣一種過濾或限制可以使我們的大腦的信息處理不至于超載，有助于人們將智慧的使用集中與某種最緊要的問題。”觀察不僅要用眼睛去看，還要綜合運用聽覺、嗅覺、觸覺等感官，全面地把握觀察對象。創意是一種“發現”，廣告設計師應該具備發現的意識，在創意活動中發現新的元素和有益于創意設計的東西。
（1）對廣告受眾的觀察
對廣告受眾的觀察主要是對其自然特征（性別、相貌、衣著、表情等）、社會特征（職業、社會地位等）和個性特征（性格等）的觀察。廣告設計師觀察廣告受眾的這些特征有助于分析受眾心理，指導實踐。廣告設計師應該培養自身敏銳的洞察力，在頭腦中形成連貫的思維模式。這樣，無論是對廣告的創意還是廣告的表現都是有好處的。廣告設計師通過觀察廣告受眾的這些特征而作出的判斷，往往會受到自身設計經驗的影響。廣告受眾的性別、相貌等都是廣告設計師進行廣告創意活動的參照物，尤其是廣告受眾的表情，如喜怒哀樂的變化，任何一個眼神，都會被觀察者記錄下來。而在觀察廣告受眾的行為舉止時，更多地需要注意他們的肢體語言。實驗表明，肢體語言往往比單純的面部表情更能說明問題。
（2）對市場的觀察
對市場的觀察實際上就是我們平常所說的市場調查，主要針對的是消費者、競爭者、經銷商以及企業自身。廣告設計師在進行一個廣告設計活動前，首先要做的就是市場調查，綜合分析、判斷企業的經營管理水平和商品供求情況。設計師在進行市場調查的過程中，要憑借直觀感覺或是借助于某些攝錄設備和儀器來跟蹤記錄和考察調研對象的活動和現場事實，以取得相關資料和某些重要的市場信息。而在市場競爭日趨激烈的今天，還必須時時關注市場新動向，掌握競爭者狀況。掌握了市場信息及競爭動態之后，在進行廣告創意活動時，設計師便可以根據之前搜集到的資料不斷找到新的創新點，從而探索出一條既符合市場運行規律，又有利于宣傳企業文化理念的廣告設計之路。
（3）在廣告創意活動中如何培養設計師的觀察力
具備敏銳的觀察力對于廣告設計師進行創意活動來說尤為重要。而興趣是最好的老師，我們在生活中都會對自己感興趣的人或事持久仔細地觀察，在觀察的過程中體驗樂趣。因此，培養好奇心和探求精神，擴展生活圈子，拓展視野，對于培養設計師的觀察能力無疑是有好處的。另一方面，觀察是一種知覺活動，那么設計師在平時應該注重知識的儲備，豐富自己的人生經驗。儲備知識不僅限于廣告專業的書籍，還應該多多涉獵其他各行各業的書籍，如數學、語言學、醫學等，借此提高自己的邏輯思維能力和語言表達能力。有了知識，還要投身于實踐。因為經驗在知覺中起著舉足輕重的作用，它可以“影響一個人觀察的深度與廣度，從而影響人的判斷。經驗是構成認知結構的重要成分，是人理解事物的內在基礎。”在廣告創意設計活動中，還可以變換不同的時間、地點，從不同的視覺角度進行觀察。“如果能全面地、整體地審視和把握事物，居高臨下，鳥瞰全景，當然是最理想的境界。但事實上我們不太可能會具備這樣的條件，而恰當地變換視角，是獲得全新創意的最好方法。”
三、結語
