時間：2023-03-22 17:46:21
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論文關鍵詞：以色列高效節水農業的成效及對我國的啟示
以色列是個干旱缺水的中東小國。位于地中海東岸，人口近600萬，絕大多數是猶太人農業人口占4%左右。以色列自然生態條件很差，屬于典型干旱和半干旱地區。國土50%以上被丘陵和沙漠所覆蓋森林覆蓋率僅為5.7%,人均每年可用水資源300立方米，不到全球平均量的33%約為我國的12.5%，面對如此的自然環境，以色列自1948年建國以來僅用50多年時間就建成了現代農業，解決了自身糧食需要，并有大量的蔬菜，水果，鮮花出口，被譽為[歐洲的菜藍子]創造了令人驚嘆的農業奇跡。
以色列是如何在干旱缺水的惡劣條件下實現了農業奇跡的呢？
一摸清國情家底，樹立農業以治水為本的國策
以色列屬干旱半干旱的氣候類型，降水稀少，水資源匱乏。北部地區年降水量為700-800毫米，中部為400-600毫米，南部僅為25-40毫米。全國每年可資利用的水資源僅為20億立方米為了解決中南部地區農業生產缺水的問題，以色列從1953年開始，利用世界銀行的貸款，動工修建[國家輸水工程]即把北部海拔208米的加利利湖的淡水向南一直輸送到內格夫沙漠地區該工程歷時14年農業論文，投資17億美元于1967年完工這個[北水南調]的巨大工程為平衡用水發展農業奠定了初步基礎。在輸水管理方面由國家專門成立了MEKOROT國家輸水公司來管理。該公司除了管理輸水工程外還從事打井找水，淡化海水，，治理污水等有關工作論文提綱格式。
二以法治水管水
以色列議會于1955年制定了[水法]對全國有限的水資源進行合理開發和有效管理，為經濟發展提供保障。以色列[水法，規定全國境內所有水資源為國家所有，必須專門用于國家經濟建設需要和居民生活需求并設立水利委員會為全國水資源專門管理機構，負責水政策，發展規劃，用水計劃和供水份額。以及水土保護，防止污染，廢水凈化，海水淡化等有關水資源開發和管理的具體工作。委員會內設有一個理事會，成員中的1/3位政府指派，2/3為各行業的水用戶代表，每年水利委員會要把75%的用水份額分配給農業經營著，用于農業灌溉，然后由委員會的理事會根據農業生產中各種農作物，如蔬菜，水果，花卉的不同用水量，制定不同的用水分額
三利用高科技手段，發展節水農業
長期以來水資源問題始終是制約以色列農業發展的主要因素。20世紀60年代以來隨著工業的發展和科學的進步，以色列在積極挖掘水資源的同時，也不斷開發出新的節水灌溉技術與方法，并及時推廣到農業生產中去，力爭以少量的水生產出更多的農產品主要采取了以下農業節水技術；
1加大使用循環水力度。把工業與城市生產生活產生的廢水，集中進行凈化處理后二次使用，于農業生產灌溉。對海水談化后的生活廢水也同樣如此如位于特拉維夫附近的沙夫丹污水凈化廠最初由國家水公司于1987年投資建設的，主要用于處理特拉維夫市排出的工業和生活的污水，現已發展成為全國最大的污水處理中心，處理方式也由當初的大面積水池集水日曬分解污水中的化合物，發展到現在的的新型現代化處理凈化方法，不僅大大減少污水處理裝置的占的面積，，而且處理能力和生產效率也大為提高。1996年，采用現代化處理技術后，該場的處理設備和裝置每天24小時運營，收集和處理各大城市產生的各種污水。日處理污水34萬立方米生產過濾后的清水再注入地下宮農業灌溉時抽取用水。原來工廠是有國家水公司投資興建，工廠只生產而不經營，現在規模擴大后工廠出資購買了股份產權農業論文，所以能夠自主經營銷售凈化水，為鼓勵農業經營者多使用二次凈化水，凈化水價格低廉現在以色列每年把2.3億立方米的凈化水用于農業生產，占農業用水總量12億立方米的19%2010年農業用水的1/3使用的是凈化污水這不僅節約了水資源同時也避免了各種廢水的大量排入對有限的土地地資源和環境造成的污染與侵蝕因而大大有利于土地和生態環境的保護
2，不斷增建節水設施，以最大限度地收集和儲存在雨季的天然降水資源，在農耕時用于生產。
3灌溉時，農民不必守在田間，可以同時從事其他的施肥，剪枝，收割等工作。
4可減少農藥的用量，從而節約了資金和勞力的投入，最終降低了耕種的生產成本。
滴灌技術的發明及其發展，是以色列最近幾十年農業生產技術發展史上的一個里程碑，更是以色列對世界農業節水灌溉技術方法最大貢獻。現在以色列全國灌溉土地都是用了這種壓力灌溉技術和方法，是單位面積土地的耗水量下降了50%，而水的使用效率大大提高，農業用水量大量減少以色列的耕地面積為34.7萬hm2灌溉面積為18.7萬hm2灌溉率為52%單位灌溉量390m3用水量很低。同時以色列80%的灌溉土地都在滴灌時使用水肥灌溉法，即將灌溉與施肥同時進行，一次完成，以色列每年都推出新的滴灌及設備，現在從滴灌技術中又派生出埋藏式灌溉，噴灑式灌溉，散布式灌溉方式，以色列在農業灌溉領域具有良好的經驗，以此為基礎還開發出了一系列新的灌溉技術并使這些技術成功的走入國際市場。如位于南部內格夫地區的哈采里姆的‘基布茲’農場內的netafim滴灌技術公司有員工1400名，現已發展成為以色列和國際上著名的滴灌設備的大型企業，除了在以色列本土設有4家設備工廠外還在，美國，法國，澳洲，中國，南非，，巴西，印度等20多個國家設立了辦事處事處，擁有顧員4100多人，產品銷售服務遍及70多個國家和地區年產滴灌用滴頭300多億只，年銷售額超過2億美元，占全球灌溉設備市場總銷售額70%現在以色列的滴灌設備生產者NE,FIN公司和污水過濾裝置生產者ARKAL公司每年都要推出多種新產品，所生產的灌溉設備80%用于出口農業論文，1995年以色列農用物資出口額為12.18億美元其中灌溉設備出口額為2.23億美元占總出口額的18.4%，僅次于化肥（出口額5.56億美元）居第二位，以色列正是依靠這一整套節水制度和措施，建成了發達的農業，在沙漠中建起了片片綠州使以色列躋身于發達國家之列。
我國人多地少。耕地的后備資源不足，要想解決本世紀中葉16億人口的吃飯問題，只有轉向提高糧食單位面積產量，而灌溉則是提高單產的重要途徑，因為灌溉農田糧食產量要比非灌溉農田的產量高1-3倍論文提綱格式。例如我國灌溉面積占耕地面積的一半左右，但生產了70%的農產品，可是我國是水資源相對貧乏的國家，人均水資源占有量只有2220立方米，是世界人均占有量的25%，每公頃耕地平均占水量28320立方米為世界平均數的80%
和以色列相似，我國水資源在時間和空間上分布不均，81%的水資源集中在長江流域及其以南地區；長江以北地區人口和耕地分別占我國的45.3%和64.1%，而水資源僅占全國的19%，農業的季節性區域性干旱缺水問題十分突出。，地表水地下水的嚴重污染也加劇了水資源短缺狀況。目前全國農田的灌溉供水不足，使灌區每年缺水300多億立方米20世紀90年代以來，農業年均受旱擴大到2667萬公頃，比50年代增加了1.5倍以上，我國每年因干旱缺水少產糧食1000億千克，水資源短缺已威脅了生態環境和農業的可持續發展。我國是農業大國，農業節水有重大意義。目前，農業用水量占總用水量的73%，約為6000多億立方米，為全國第一用水大戶，但我國農業用水中浪費很大。
我國目前灌溉還存在以下問題；許多灌區只修了干，支渠道骨干工程。田間灌排工程不配套，土地不平整，灌溉技術落后，噴，微灌面積不足全國有效面積的5%，打水漫灌水利用效率很低，城市生活，工業生產污水排放無序，許多地方水資源受到污染，管理落后，法規不健全，缺乏鼓勵農業合理農業論文，高效用水機制和調控手段，農民經濟實力差，節水投入少例如1997年我國有效灌溉面積為5123.9萬公頃占耕地面積54%這個比例與以色列相當，但節水灌溉面積只有150萬公頃占灌溉面積30%而且標準比較低這與以色列有較大差距。全國灌溉水的有效利用率為40%還不到以色列的50%也就是說每年經過水利工程引灌得4000億立方米的水在輸水，配水和田間灌水過程中有60%的水浪費了。
例如我國80%以上的輸水渠道沒有防滲處理，從渠首到田間的引水有一半再輸水過程中損失了，僅此一項每年損失高達1735億元，難怪有‘先節水后調水’的呼聲了。我國每方水的糧食生產能力只有0.87千克遠低于以色列的2.32千克的水平，我國許多灌區的灌溉定額為10000-15000立方米/每公頃，高出農作物實際需要的2-5倍我國東部每公頃灌溉用水9000立米，西北地區為13500立米，個別地區高達22500-30000立米而以色列僅為每公頃用水5500立米，可見我國很多地區出現的水資源短缺現象不是資源型缺水而是工程型和管理型缺水，所以只要采取行之有效技術措施，農業灌溉節水的潛力是很大的。
中國和以色列，社會制度不同，幅員差距很大，發展程度不一，但‘他山之石，可以攻玉’以色列在節水農業方面的很多管理和技術經驗和措施還是對我國發展節水農業有可借鑒之處的。
根據人力資源和社會保障部、農業部《關于開展第八屆農業技術推廣研究員評審工作的通知》(人社部發[20*]58號)精神，現就做好全區20*年農業技術推廣研究員推薦工作有關事項通知如下：
一、評聘范圍
按照農業部、人事部《關于從事農業技術推廣工作的教學科技人員評聘專業技術職務有關問題的通知》([l993]農(人)字第52號）和《印發農業技術推廣研究員任職資格評審實施辦法的通知》([1994]農(人技)字第4號）的精神，凡20*年12月31日前在農業技術推廣機構中從事農學、園藝、植保、土肥、畜牧、獸醫、水產、農業機械化、農業工程等專業技術推廣工作且符合條件的專業技術人員，均可申報評審農業技術推廣研究員職務。
二、申報條件
(一)基本條件
1、大學本科畢業擔任高級農藝師職務(含高級畜牧師、高級獸醫師、高級工程師，下同)，并從事農業技術推廣工作5年以上，且具備下列條件者：
（1）能分析本學科國內外發展趨勢，根據國家需要和學科發展提出本學科推廣研究方向，選定具有重要實際意義或開創性的推廣課題。
（2）能創造性地解決重大、關鍵農業技術問題，并取得國際水平的科研成果，或具有較高的學術價值或具有重要的社會效益和經濟效益的推廣成果。
（3）是本學科的學術帶頭人，能夠指導國家重大推廣項目。
（4）培養出較高水平的推廣科技人員，具有培養指導農業技術推廣專業博士研究生的能力。
2、對于不具備本科以上學歷或未達到任職年限破格申報推廣研究員任職資格者，必須在擔任高級農藝師之后取得下列成就之一：
（1）獲國家發明獎或科技進步二等獎，或獲省、部級科技成果一等獎以上的主要貢獻者（“主要貢獻者”是指在項目中承擔主要工作或關鍵工作，或解決關鍵技術難題的人員，不論有無證書）。
（2）獲全國農牧漁業豐收獎一等獎以上的主要貢獻者。
（二）專業理論要求
1、系統地掌握本專業理論和技術，了解相關專業及系統工程、計算機應用、經濟管理等專業知識。
2、在本專業領域有較深造詣，是本專業學科帶頭人之一。
3、對本專業理論技術有創造性研究，在國內外有一定的知名度。
4、熟悉有關前沿理論在本專業國內外應用情況。
5、具有指導博士研究生的理論水平。
（三）業務工作經歷和能力要求
在農業技術推廣工作中，須具備下列條件之2項：
1、曾提出過有重要學術和實用意義的推廣課題，在推廣科學前沿進行開創性的工作。
2、曾編寫出具有較大影響的科學論著。
3、負責指導過國家重大推廣項目或攻關項目的研究工作。
4、主持或為主參與制定本專業技術推廣規劃。
5、舉辦過高層次、高水平的科學講座，能指導高中級農業技術人員工作。
6、解決過重大農業技術推廣疑難問題。
（四）工作業績要求
1、在農業技術推廣工作中，須具備下列條件之一：
(1)主編公開出版的全國性或省級農業學術、技術推廣教材20萬字以上。
（2）在國家級學術技術刊物上發表高水平的文章5篇以上。
（3）參加國際學術討論會并提交學術論文3篇以上。
（4）在全國性學術會議上，全文4篇以上。
（5）正式出版過不少于10萬字著作的作者。
2、在農業技術推廣工作中，須具備下列條件之一：
（1）獲國家自然科學獎、發明獎、科學技術進步獎三等獎以上的等級內額定人員。
（2）獲部、省級科學技術進步獎一等獎以上的等級內額定人員。
（3）主持的農業技術推廣項目取得顯著成果，推廣面積和技術水平達到規定要求，并獲全國農牧漁業豐收獎一等獎以上的主要貢獻者。
（4）主持的國家級推廣項目，經部級鑒定達到國內先進水平。
（5）主持研制開發的實用技術有2項以上重大改進，經部級專家鑒定通過，已在全國推廣，并取得明顯的社會、經濟效益。
三、推薦名額
全區推薦總名額為25名。縣及縣以下崗位職數核定內的申報人員原則上不占用推薦名額。
四、上報材料
（一）各縣市在推薦上報人選時，需呈報下列材料：
l、由人事、農業行政部門正式行文的推薦報告2份。報告中應清楚介紹整個推薦過程，并注明推薦人選的排序、是否占用指標等情況。
2、20*年農業技術推廣研究員推薦確認表（見附件1）1份。嚴格按單位類別和專業填寫，由人事、農業行政部門共同簽章。
3、20*年農業技術推廣研究員推薦人選情況一覽表（見附件2）1份。此表嚴格按照備注中說明逐項填寫。
4、農業技術推廣研究員20*年在崗情況統計表（見附件3）1份。認真按照表中要求逐項填寫，由人事、農業行政部門審核并簽章后上報。
上述文件、表格需文字性材料和軟盤（1張）同時報送。所有表格采用統一格式。
（二）推薦人選的相關材料：
男，高級農藝師，武漢市蔬菜科學研究所病理研究室主任，湖北省植物病理學會副理事長，武漢市青年崗位能手，農業部殺菌劑登記田間藥效試驗和室內生物測定試驗技術負責人。主要從事蔬菜病害的診斷和綜合防控技術研究。目前承擔國家現代農業產業技術體系、武漢市科技攻關計劃等科研項目多項，發表科研論文20余篇。
近年來，晚疫病已成為番茄種植過程中為害最為嚴重的病害之一。2012年5～6月重慶大部分地區出現連續陰雨、高溫高濕天氣，本市璧山、銅梁、巴南等區縣種植的番茄大面積暴發晚疫病，若不科學有效地防治和管理，將嚴重影響產量和菜農的收益。
1 發病條件
番茄晚疫病由低等真菌（屬卵菌綱）引起，溫度在18～22℃、濕度在70%～80%時，病害傳播速度極快。另外種植密度過大、光照不足、通風性差、品種抗病力弱及肥水控制上把握不當也容易發生晚疫病。所以，在防治番茄晚疫病時，要通過系統化、科學化的種植模式來全面管理和防治。
2 發病癥狀
番茄晚疫病主要為害葉、莖、果，初期從植株中下部葉片開始顯癥，病斑從葉尖、葉緣開始，為水浸狀不規則暗綠色，在有露水或濕度偏高時能明顯地看到葉片表面上有白色霉狀物。莖蔓受害主要由葉脈向莖部蔓延，其表現為侵染處變為黑褐色，嚴重時會導致整個植株萎蔫或倒伏。一般是青果受害，初期為油浸狀暗綠色病斑，后變成暗褐色至棕褐色，呈不規則云紋狀，稍凹陷，邊緣明顯，果實一般不變軟，濕度大時其上長少量白霉，迅速腐爛。
3 防治方法
3.1 農業防治
選擇較抗晚疫病的番茄品種，如美國紅帥、紅之星、以色列紅霸等。合理安排種植密度，重慶地區露地種植2 000～2 200株/667 m2（大、小行距分別為85 cm和50 cm，株距35 cm）。加強田間管理，合理施用氮肥，氮肥過多也易發生晚疫病。掛果前后及時整枝打蔓，果實密度過大要合理疏果，增強通風透氣性和光照，如遇連續雨天要注意疏溝排水。
科技期刊評價理論和方法經過長時間的發展，已日臻成熟，其應用也已得到大多數科研工作者及科研管理部門的認可。目前對學術期刊的評價，國際上比較權威的評價體系有《科學引文索引》(SCI)、《工程索引》(EI)，國內科技期刊評價影響比較大的有北京大學編制的《中文核心期刊要目總覽》、中國科學技術信息研究所的《中國科技期刊引證報告》、中國科學院文獻情報信息中心的《中國科技期刊引證報告》，另外還有一些期刊管理部門組織的各類優秀科技期刊的評選。由于這類評選多采用專家評估，評價方式主觀性大，沒有形成固定的評價模式，影響日漸趨微，目前國家級的優秀期刊評選活動已經停止[2]。對科技期刊的評價一般分為三個方面：學術質量、編輯質量、期刊經營管理，根據這三個方面選取若干指標組成一個評價系統對期刊進行評價。目前影響比較廣泛的評價體系有“科技期刊綜合評價體系”（包含18項指標）和“自然科學學術期刊綜合評價指標體系”（包含19項指標）。而在實際應用中，國內外期刊評價機構的評價報告只是偏重期刊的學術方面，對引文過于偏重，如：總被引頻次、影響因子、五年影響因子、引用半衰期、H型指數、期刊SJR指數，所有的期刊評價模型都只能側重反映期刊的某一方面或某幾方面的性質，如影響力指標直接反映的屬性是信息傳播的強度、廣度及速度，間接反映的屬性是信息質量(學術水平)。現有的評價體系偏重于對引文的分析，重在對期刊學術質量的評價，而引文又不能完全反映出刊物的傳播狀況，以及文章在生產中的應用價值，因此這些評價體系只適用于與引文密切相關的學術性刊物。科技期刊按其性質分類可分為學術類、技術類、科普類、檢索類，其中學術類和技術類占絕大部分。根據中國農業科學院農業信息研所對國家農業圖書館收藏（2003年—2004年）的農業期刊有814種，其中科技類期刊393種，占比48.3%[7]。對于眾多農業技術類科技期刊由于刊載的文章偏重于新技術、新品種的推廣與應用，鮮有理論性的研究文章，因此引用的參考文獻較少，如果僅以參考文獻作為評價的重要因素，對技術類期刊既不合理也不公平。再加上技術類期刊，特別是農業技術類期刊具有很強的地域性。比如將一個優良品種引種到以前沒有種過的地方，并摸索出配套栽培技術，將該品種與配套技術推廣后產生巨大的經濟效益，將該成果總結后發表就具有很強的應用價值，這正是農業技術類期刊的意義所在，但未必有很高的學術價值。因此，用目前對學術類期刊的評價體系來評價技術類科技期刊是不科學的，需要結合技術類期刊的自身特點選取新的指標，建立新的評價體系來進行分類評價。由于農業技術類期刊具有很強的應用性,其傳播的廣度和深度對其實現的經濟及社會價值影響巨大，而這些在現有的評價體系中基本沒有體現。另外隨著科技和社會的發展，有些指標已經陳舊落伍，重要性下降，比如裝幀質量、印刷質量；而有些指標，如信息化建設對農業技術傳播的廣度與深度，以及對期刊編輯部的發展日益重要，應該在評價體系中體現出來。
2農業技術類期刊評價指標及其分析
期刊專業水平
作者職稱及單位級別因技術類期刊的引文較少，因此引文不宜作為期刊專業水平評價指標，需要用其它的指標來代替。研究分析農業技術類期刊發現，作者分布較廣，既有國家級、省級科研機構的科研人員，也有市縣一級的農業科研和管理人員，還有不少是縣鄉一級的基層農業技術人員；既有高級職稱的研究員、教授級高級農藝師，也有不少初級職稱的助理農藝師、研究實習員，不同職稱和單位級別的文章水平相差懸殊。縣鄉一級的基層技術人員職稱以助理農藝師和農藝師為主，主要從事農業技術推廣與農業管理，他們的文章多是對當地農業生產經驗的總結和一些簡單的對比試驗（比如品種、肥料、農藥），沒有條件和能力進行創新性的研究工作；對于市級科研機構、省級農業管理機構，多是高級農業推廣人員和中高級的研究人員，能針對農業生產中遇到的問題提出解決方案，其發表的文章具有一定的應用價值，但缺乏創新性。對于省級以上的科研單位，有科研條件也有科研經費，可以進行一些原創性的研究工作。也就是說所在單位級別越高、作者的職稱水平越高，意味著其科研能力越強，寫出文章的專業水平也越高。因此，將作者職稱和工作單位級別作為期刊專業水平的重要指標。稿件錄取率錄取率與稿源是否充足有密切關系，一般來說質量高的期刊稿源充足，錄取率相應就低，可以多選擇優質稿源刊發，期刊的專業水平就高，這是一個良性循環，相互促進。高質量的科技期刊文章錄取率都在20%以下，期刊有充足的優質稿源，從而保證了期刊的質量。一般來說，能夠申請到基金項目，說明申請人具備較高的科研水平，也具備一定的科研條件，作為基金項目成果重要形式的科研論文也具備一定的水準。已有研究證明，基金論文比例與農業科技期刊具有一定的正相關關系，盡管在不同類型的農業科技期刊中存在一定的差異。引文數量從事科研以及科研的結果之一———科研論文需要查閱大量的參考文獻,一定程度上,查閱文獻的全面性與科學性決定了科研項目的水準和文章質量的高低,參考文獻作為評價期刊的標準惟一指標是不合時宜的,但作為指標之一是完全合適的。
期刊信息化水平
隨著計算機和網絡的普及，期刊的數字化發展已成潮流。期刊的信息化建設包括期刊網站建設、采用稿件管理系統，以及對期刊數字資源的整合利用[6]。期刊建立網站首先拉近了期刊與讀者和作者的距離，方便作者投稿與查稿，也可給讀者提供有用的行業資訊，提高期刊的影響力。不少編輯部的網站只是主辦單位網站下的二級網站，不利于作者和讀者查找和登錄，建議申請頂級域名.cn，建立獨立的網站。期刊網站的欄目設置要體現期刊的訴求。農業技術類期刊的網站除了提供作者錄取信息、過刊瀏覽、文章檢索外，還要為讀者提供最新的農業信息，宣傳廣告客戶并推廣其產品。評價網站成功與否的指標是瀏覽量、下載量以及網站更新頻率。隨著期刊規模的擴大，來稿量與刊發文章越來越多，手工登記的方式比較繁瑣且容易出錯。因此采用稿件管理系統成為編輯部的最優選擇。通過稿件管理系統實現了無紙化和遠程辦公，收稿通知、修改通知、錄用通知、版面費通知、稿費發放通知、期刊寄出通知等各種通知均通過系統發出，簡化了稿件管理的各種環節。不僅提高了工作效率，降低了辦刊成本，提高了對作者和讀者的服務水平。主要指標是各流程的平均速度。對編輯部來說，期刊的文章以及作者的聯系方式都是可以利用的資源，經過合理加工可以取得一定的社會和經濟效益。農業科技期刊的公益性體現在如果能把農業技術送到每個需求者手中，則可實現農業技術的效益最大化。面對當今社會信息傳播途徑網絡化、獲取方式免費化，科技期刊應該摒棄對紙質發行量的片面追求，及時調整思路，發行電子版期刊，而且是盡量免費多發行，每期出版后向所有的投稿者贈閱電子版，在網站提供期刊電子版下載，包括過刊。一方面實現了農業科技期刊的公益性，另一方面，電子版期刊發行量大，也具有一定的影響力，對廣告征訂也有積極意義的，而且還可以維持一部分作者，爭取稿源。通過對作者投稿信息的整理，建立作者數據庫，根據作者的專業定向廣告推送；與各地方農業信息網合作，挑選一些適應當地的農業技術類文章在其網站上，同時要求合作網站鏈接期刊網站，通過編輯部網站提供最新刊發的文章以及過刊下載；這些均可以增加期刊網站的流量，以達到吸引讀者、征訂廣告、爭取稿源的目的。主要指標是數據庫大小（包括作者和讀者數據庫以及數字化資源數據庫）與外網的鏈接量。
編校質量
科技期刊編校質量是編輯業務能力的最基本體現。差錯率反映了編輯校對能力，要求不能高于萬分之三。組稿是對編輯辦刊思路以及組織能力的要求，組稿比例越高，越能體現出編輯對期刊以及行業趨勢的把握能力。科技期刊的出版周期呈現遞減趨勢，由原來的雙月刊、月刊為主流變為現在的月刊半月刊為主，是稿源數量增加，編校效率提升以及科技日新月異發展的結果。目前高質量的科技期刊會提前出版數字化期刊，即在紙質版未印刷之前已將電子版上傳至網站[11]，這對于提高科研成果的時效性、縮短論文的發表周期、提高期刊自身影響因子是很有用的，是科技期刊發展的方向。優秀科技期刊評選一般由新聞出版單位或者行業協會組織，由專家評選產生，是對期刊的綜合評價，可以作為編校質量的參考指標。
市場影響力
對于科技期刊來說，市場影響力體現其科技成果傳播的廣度，傳播范圍越廣，科研成果轉化為生產力的價值就越大。農業技術類期刊的一個重要特征就是其刊發的文章具有很強的應用價值。刊載的文章能滿足農業生產和科研的需求，得到基層農業技術人員、科研人員以及農業主管部門領導的認可，也就是得到讀者的肯定，期刊的影響力就大，那么期刊發行量就高。同時由于期刊的影響力加大，在上面投放廣告的效果也就越好，會得到廣告客戶的青睞，廣告收入帶來的經濟效益越明顯，期刊走上良性發展的道路。需要指出的是：這里的發行量是紙質期刊。目前隨著期刊數字化的趨勢，期刊的傳播途徑發生了很大的變化，通過網絡以數字形式進行傳播將逐漸成為主流，紙質期刊的發行量下降是必然趨勢。編輯應該做的是順應潮流，加大期刊的數字化發行量，以保持期刊的影響力。一般來說農業技術有一定的地域性，在相似的生態區域內，作者分布越廣泛，說明期刊的影響力越廣。以《福建農業科技》為例，作者以福建省為主，但周邊省份如浙江、廣東、江西、廣西的農業生產條件接近，因此這些地方作者發表的文章也適合在《福建農業科技》上刊登，同時《福建農業科技》也可以在這些地區發行期刊和廣告征訂。根據以上分析，針對農業技術類期刊自身特點，保證評價具有可操作性，數據易于獲取，將評價體系分為4個二級指標、19個三級指標（附圖）。
3應用評價體系對《福建農業科技》近幾年發展狀況進行評價
對近幾年《福建農業科技》的作者特點（表1）進行統計分析，從作者的職稱以及單位級別可以看出，作者以初級和中級職稱為主，比例保持在75%左右，與作者單位75%左右為縣級以下單位是一致的。來稿量逐年增加，錄取率逐年降低，但仍高于30%（表2）。基金論文比例有所增加，但比例偏低。說明《福建農業科技》的投稿群體主要以縣級以下的農業基層技術人員為主，由于其專業水平以及科研能力有限，發表的論文質量不高，限制了《福建農業科技》專業水平的提高。建議加強對市級以上農業科研機構的宣傳與合作，實現優稿優酬，多爭取優質稿源，以提高期刊的專業水平。
男，高級農藝師，武漢市蔬菜科學研究所病理研究室主任，湖北省植物病理學會副理事長，武漢市青年崗位能手，農業部殺菌劑登記田間藥效試驗和室內生物測定試驗技術負責人。主要從事蔬菜病害的診斷和綜合防控技術研究。目前承擔國家現代農業產業技術體系、武漢市科技攻關計劃等科研項目多項，發表科研論文20余篇。
吳仁鋒，湖北武漢市蔬菜科學研究所，430065
楊紹麗，武漢市蔬菜科學研究所
收稿日期：2013-10-22
隨著農業設施化水平的提升和栽培技術的提高，黃瓜已成為一種周年生產和周年供應的蔬菜，同時病害的發生也日益嚴重。黃瓜上的主要病害有葉斑類、霜霉病、細菌性角斑病、炭疽病、靶斑病等，在生產上常混合發生，給防治工作帶來一定的難度。
1 霜霉病
黃瓜霜霉病從中下部葉片開始發生，后向上部葉片擴展，最初出現水浸狀病斑，病斑逐漸擴大，受葉脈限制呈多角形淡褐色或黃褐色斑塊，潮濕條件下葉背或葉面長出灰黑色稀疏霉層。嚴重時，病斑連片，葉片枯黃。
2 細菌性角斑病
黃瓜細菌性角斑病發病初期出現鮮綠色水浸狀病斑，逐漸變為淡褐色，病斑受葉脈限制呈多角形灰褐色或黃褐色斑塊，濕度大時葉背溢出乳白色渾濁水珠狀菌膿，干后有白色痕跡，后期干燥時病斑易破裂穿孔。
3 炭疽病
黃瓜炭疽病發生初期出現水浸狀小斑點，后擴大為近圓形灰褐色至紅褐色病斑。干燥時，病斑中部易破裂穿孔，葉片干枯死亡。后期病斑上出現許多小黑點，潮濕時有紅色黏稠物溢出。
4 靶斑病
近幾年在武漢市黃陂區武湖農場、洪山區建設鄉等地發生較重，為武漢地區新出現的病害之一。黃瓜靶斑病俗稱“黃點子病”，發病初期為黃色水浸狀斑點，后病斑擴大為圓形或不規則形，病斑整體黃褐色，中央灰白色、半透明，病斑中央有一明顯的眼狀靶心，濕度大時病斑可見稀疏的灰褐色霉狀物。黃瓜靶斑病致病菌為棒孢菌，病菌在PDA平板上培養，菌落為灰白色。
5 防治方法
5.1 選用抗病品種
因地制宜選用抗病或耐病品種。
5.2 實行輪作
與非瓜類作物進行3年以上的輪作。
5.3 加強栽培管理
培育無病壯苗，合理密植，適時中耕除草，澆水施肥，保護地栽培注意通風排濕，生長期及時清除病葉，收獲后清除病殘株，將其燒毀或深埋。
5.4 藥劑防治
關鍵詞農業綜合開發;作用;對策
農業綜合開發以改造中低產田為重點，以農田水利基本建設為突破口，建設優質、高產、穩產、節水、高效農田，增強農業抗御自然災害的能力，以開展農業新品種、新技術、新成果的應用推廣為重點，加強項目區農民的科技培訓，提高項目區農民綜合素質，促進科技對農業的貢獻率[1]。自1995年以來，蕪湖縣先后在易太、六郞、陶辛、方村、花橋、紅楊等14個鄉鎮實施了農業綜合開發農業及科技推廣措施項目。該項目的實施，對蕪湖縣農業科技進步起到了巨大的促進作用。
1農業綜合開發的作用
1.1加速了新品種的應用推廣
種子是農業生產的基礎，抓好良種引進和試驗示范、實現良種良法配套，是提升優質糧油產業，提高農產品優質化程度的基礎。蕪湖縣農技推廣中心利用農業綜合開發實施平臺，緊緊抓住新品種引進試驗示范這根主線，積極與各大專院校、科研院所以及大的種業集團協作，每年引進一定數量的新品種開展不同層次的試驗，對試驗中表現突出的品種，進一步擴大面積進行示范推廣。15年中，先后引進水稻、油菜品種近400個，開展糧油新品種生產展示近800 hm2。根據大田生產用種統計，自2000年以來，全縣95%以上的推廣品種是在綜合開發試驗示范中篩選出來的。目前蕪湖縣水稻品種每2~3年就更換1次，良種覆蓋率達到98%以上，優質率達96%，油菜良種覆蓋率100%，優質率達99%以上。由于綜合開發項目的實施和引導，蕪湖縣新品種推廣工作扎實有效，品種優良率和產量穩步提高，2000—2003年連續被安徽省農委評為優質良種示范推廣和新技術應用先進縣，2003年獲省“農產品優質化創建十強縣”稱號，2006年被安徽省農委確定為優質水稻產業提升行動示范縣。在農業綜合開發示范的基礎上，2008年蕪湖縣實施蕪湖市1.33萬hm2超級稻推廣工作，當年推廣超級稻3 000 hm2，2007—2009袁隆平院士連續3年來蕪湖縣考察，目前蕪湖縣超級稻推廣已過6 666.67 hm2。
1.2促進了新技術的應用
提高科技對農業的貢獻率是促進農業增產、農民增收的重要保證。在農業綜合開發項目的啟動下，蕪湖縣農業技術推廣中心利用有限資金，先后引進推廣了水稻旱育秧技術，1996年后進行改良推廣，年推廣面積8 000 hm2，最高年份應用面積1萬hm2以上;1995年起示范推廣軟盤拋秧技術，并開展了水育旱管方面的技術研究，年推廣面積3 333.33 hm2以上;1998年起重點推廣水稻免耕直播技術，年推廣面積達6 666.67 hm2;1998—2002年開展了優質雙低油菜綜合技術運用與高產攻關，年應用面積1.67萬hm2，并獲農業部一等獎;2004年起開展水稻集成技術的應用，2005年應用面積達2.67萬hm2，2006年3.33萬hm2以上;2005年引進無盤拋秧技術并進行示范推廣，2006年推廣面積1 013.33 hm2;為適合集約化生產需要，2003年起與農機管理局協作，開展水稻機插秧技術研究與示范，2005年全面推廣水稻全程機械化生產技術，2006年全程機械化應用率達90%以上;1997年實施推廣油菜“一殺一封”免耕移栽高產配套技術，全縣化除率已達98%以上，同年實施無草害、無螟害工程;1998年起開展測土配方精準施肥技術示范推廣，同年引進推廣農作物秸稈速腐技術、沼液肥料和有機肥增施技術;2000年起引進農業專家系統并在水稻、油菜生產上應用，累計應用面積達5.33萬hm2;在農業綜合開發項目的實施起動下，2005年起蕪湖縣全面開展了農業部測土配方施肥技術，年推廣應用面積4萬hm2。農業新技術的引進、開發應用，不僅提高了農作物產量和品質，更改進了項目區內的生態環境，促進了農業新技術的普及，降低了農業生產成本和勞動強度。
1.3為發展高產高效農業注入了活力
為有效地利用農業綜合開發資金，結合農業產業結構調整，15年來蕪湖縣農技推廣中心根據蕪湖縣耕作制度特點，在加強新品種新技術引進的同時，組織技術人員在項目區對主要農作物進行有效的組裝配套，并開展高產高效模式的研制與示范推廣，先后開展了“油-瓜-稻”三雜配套、“油-瓜-棉”立體種植、“早白菜薹-早熟毛豆-秋延西瓜”、“早白菜薹-土豆、西瓜-雜交水稻”、“油-棉套栽”、“煙葉-稻”一年兩熟輪作等為主的高效栽培模式的研制與示范推廣，2000年這些模式被縣委確定為“傻瓜技術”，力倡在全縣范圍內應用推廣，年推廣種植面積達1萬hm2以上，經濟和社會效益極為顯著。高效模式運用推廣，有力地推動了蕪湖縣種植業結構的調整和優化，促進了糧經作物的協調種植[2]，提高了全縣農業綜合生產能力。
1.4推動了種植水平提高
開展高產攻關示范是推動全縣整體種植水平提高的有力保證。多年來，蕪湖縣農業技術推廣中心利用綜合開發科技措施，在涉及到的項目鄉鎮堅持開展“百、千、萬”高產攻關示范，并以此為基礎逐步建立糧油無公害生產基地。15年來縣農業技術推廣中心先后開展糧油高產攻關511.9 hm2，高產栽培示范近4 000 hm2，已建立鎮級無公害生產基地5個，面積1.33萬hm2。在抓攻關示范上，農技中心組織工作隊進村駐點，高級農藝師主抓萬畝示范基地建設，農藝師負責千畝示范片的具體指導;每個高級農藝師抓好1個66.67 hm2高產攻關點，在示范區內，縣鎮技術人員協助高中級農藝師抓好示范片、攻關點及上門入戶的技術指導，不留技術推廣死角。此外，在綜合開發項目實施中，每年每名農技人員聯系10~15個科技示范戶、3~5戶種植大戶、2~4個示范村，達到點面結合的示范效果。15年中，已累計培育科技示范戶2 502個，種植大戶668戶，開展現場觀摩91場，觀摩1.94萬人次。高產攻關示范工作的開展，推動了全縣種植水平的整體提高。
1.5提高了農民素質
農業科技措施的一項重要內容就是加強技術培訓、提高農民素質，這也是實現農業科技成果轉化的有效手段。在項目實施結束后，為造就一批穩定的土專家隊伍，蕪湖縣農技推廣中心從栽培、植保、土肥、環保等專業站所抽派實踐經驗豐富的專家成立了科技培訓“講師團”，編印有針對性的鄉土教材，在每年春秋兩季，集中開展技術培訓，并根據農時季節特點，靈活機動地開展關鍵性技術應用培訓，年辦培訓班100場次以上，培訓咨詢近2萬人次，發放各種技術資料15萬~20萬份。此外，利用項目實施契機，以鄉鎮為單位，縣鎮兩級組成聯合技術指導組，在農作物生產的關鍵時節，深入田間地頭，在全縣開展巡回指導，指導農民科學水肥管理和病蟲害綜合防治，提高了農民科學種植素質。
1.6以項目實施為基礎，組織開展訂單農業生產
綜合開發項目的實施，提升了蕪湖縣優勢農產品的品質和檔次。為增加農技推廣服務功能，做好農業綜開發工作，2000年縣農技推廣中心以綜合開發項目實施為依托，創建了533.33 hm2六郞專用品種示范區，在專用品種示范區內單一品種區域化種植，做到一村一品、一鄉一品[3]，同時積極與加工企業合作，為企業與種植農戶牽線搭橋，開展訂單生產。在技術服務上，為他們篩選品種，通過測土配方，開展精準施肥，通過增施有機肥，進行科學水肥管理，達到健身栽培，通過植保技術承包，開展病蟲害綜合防治，降低生產成本，提高產品品質。在農業綜合開發的有力推動下，自2000年以來，先后與企業協作，創建無公害生產基地8個、綠色食品生產基地3個、無公害蔬菜生產基地2個，累計面積達1.87萬hm2，創建無公害大米品牌8個、綠色食品品牌3個、無公害蔬菜和茶葉品牌6個，開展水稻訂單生產近9.33萬hm2、油菜訂單近6.67萬hm2。社會化服務工作的開展，有力地推動了企業品牌的創建，提高了蕪湖縣農產品市場的競爭水平。
1.7促進了社會化服務組織的建立
運籌項目資金，在項目區創建和扶持社會化服務組織，開展“統一供種、統一栽培與肥水管理、統一病蟲害防治、統一機械機收、統一收購加工”的“五統一”措施。在項目實施中蕪湖縣共組建配方肥銷售網點36個，年供肥能力5 000~6 000t，直接供應配方肥1.33萬~1.67萬hm2，輻射采用配方施肥面積1.33萬hm2，累計年采用配方施肥面積2.67萬~3.00萬hm2;創建機耕機收農機社會化服務組織10個，在水稻播栽與收獲季節對全縣水稻開展全程機械化服務;以全縣668個生產大戶、40個農資經營戶為依托，組建了16個植保統防統治技術承包社會化服務隊，年實施和輻射水稻病蟲草害統防統治面積2.67萬hm2以上，輻射帶動清水、火龍崗兩鎮面積1萬hm2，統防統治年累計面積3.67萬hm2。利用協會+企業抓主推品種應用和提升糧油品質，農業綜合開發項目實施以來，累計開展糧油訂單生產超過20萬hm2，其中開展水稻訂單9.33萬hm2，油菜訂單6.67萬hm2，小麥訂單4萬hm2。
1.8提高了農技人員服務水平
農業綜合開發項目的實施，鍛煉了農技推廣隊伍。農業綜合開發項目資金很大程度上彌補了農技推廣資金的不足，使得一批先進的實用技術得以運用推廣。綜合開發項目實施以來，縣農技推廣中心先后引進先進實用技術12項，同時也取得了一大批科研成果。在這期間先后獲得省部級一、二等獎4次，市縣級科技進步獎19項，有1人獲國務院特殊津貼和3人獲省政府特殊津貼，2人獲安徽省學術和學科帶頭人稱號，1人獲安徽省杰出青年科技創新獎，4人獲農業部先進個人，1人獲全國糧食生產技術標兵;項目的實施大大提高了專業技術人員的業務水平，中心技術人員15年中先后有92篇學術論文在省部級以上刊物上發表，50%的專業技術人員能獨立編寫項目論證，承擔項目實施和撰寫實施總結，并具備承上啟下接納培養后輩人才的能力，提高了農技人員為農服務的整體水平。
2發展對策
2.1提高農業科技資金比例，建設展示中心
農業及科技推廣措施在整個農業綜合開發項目資金中所占比重過小，每年在項目實施面積、良種良法配套及新技術運用方面推廣有限，建議提高農業科技措施資金比例。農業綜合開發新品種、新技術應用展示每年隨項目實施鎮的變化而更替，雖然擴大了示范展示范圍，但新技術的應用從農民接受到熟練應用需要一個時間過程，不斷的變化地點，不利于項目區農戶對新品種、新技術的鞏固和提高。建議在農開項目中另辟一部分資金，用于扶持建設一個穩定的、面積在33.33 hm2以上的展示中心，重點展示新品種、新技術及新的科研成果。
2.2支持和鼓勵科技人員繼續學習
科技是第一生產力，農開項目中對科技人員繼續教育及科技成果缺少應有的支持，建議在農開項目中列出專項資金用于支持和鼓勵農技人員參加各類專業技術人員進行繼續教育學習，對引進農業科研成果給予資金支持，對在農業綜合開發示范區將成果進行成功轉化并取得顯著業績的專業技術人員給予表彰和物質獎勵。
2.3創建社會化服務意識
加大對協會的扶持，利用項目實施契機，創建一些社會化服務組織。在農業綜合開發項目實施中，在項目區扶持成立一些協會，如糧油種植協會、棉花生產協會、植保社會化服務協會、產業化協會等，構建“協會+農戶+企業”的平臺，開展“統一良種、統一栽培管理、統一病蟲害防治、統一訂單、統一收購加工”的“五統一”措施[4]，提升優質農產品的產量和品質。
2.4提高農民素質
狠抓農民素質的培養，是實現農業科技成果轉化的有效手段。農業綜合開發是綜合性的，在農田基礎設施上投入較大，在項目區核心農戶培育上缺少應有的獎金扶持。建議在項目實施中把造就農業生產第一線專家，納入農業綜合開發項目實施的一項重要內容。農技推廣中心從種子、栽培、植保、土肥、環保等專業站所抽派實踐經驗豐富的專家成立科技培訓“講師團”，對項目區內農民集中與分季節開展技術培訓，對核心農戶采取理論與實踐相結合的技術培訓，加強生態意識和無公害生產意識的培養，全方位提高農民種植素質。
3參考文獻
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男，46歲，教授，博士生導師，華中農業大學副校長。園藝植物生物學實驗室主任，兼分子與細胞生物學分室主任。1981年畢業于華中農業大學農學系，獲學士學位，1989年畢業于英國倫敦大學Wye學院園藝系，獲博士學位。現為中國作物學會馬鈴薯專業委員會副主任委員，亞洲馬鈴薯協會會員，農業部薯類作物品審專家。
謝從華教授一直從事馬鈴薯遺傳育種、生理和生物技術領域的研究，先后主持國際國內多項重大課題，取得科研成果六項，獲各級科技成果獎勵八項(次)。其中，馬鈴薯塊莖大小分布預測和控制的數學模型獲湖北省1995年科技進步一等獎。馬鈴薯試管塊莖生產及脫毒種薯快繁技術獲湖北省1997年科技進步二等獎。馬鈴薯塊莖大小分布和控制的數學模型、馬鈴薯試管塊莖生產及脫毒種薯快繁技術等研究從理論和實際應用上均有重大突破，處于同類研究的國際先進或領先水平，創造了顯著的社會和經濟效益。育成“鄂馬鈴薯1號”，“鄂馬鈴薯3號”等高抗晚疫病，食用品質和商品率均優的馬鈴薯新品種。主持研究的馬鈴薯試管薯產業化生產技術達到國際領先水平，進入產業化開發階段。率先開展了我國馬鈴薯晚疫病水平抗性基因組研究和品質改良的分子生物學研究，已克隆4個抗病和淀粉代謝調控的關鍵基因，申請國家發明專利兩項，在國內外重要學術會議和刊物上60多篇，其中SCI收錄4篇。
謝從華教授現在的主要研究方向為生物技術與馬鈴薯遺傳改良。其主要課題有：由國家自然科學基金、國家863重大專項、國家科技攻關、國家“948”、湖北省重點攻關項目資助的馬鈴薯細胞工程育種與分子標記技術研究、馬鈴薯試管塊莖形成的分子機理研究、馬鈴薯晚疫病水平抗性研究、馬鈴薯優良加工品質轉基因新品種選。
尹江
男，1960年7月出生。1985年7月畢業于河北張家口高等農業專科學校農學系，同年分配到張家口壩上農科所工作至今。1990年被評為農藝師職稱，1995年被評為高級農藝師，2001年晉升為農業研究員，1985年一1996年從事燕麥科研和推廣工作，現任“農業部薯類產品質量監督檢驗測試中心(張家口)”副主任兼質量保證負責人，張家口市農業科學院副院長。
張家口市跨世紀學術和技術帶頭人、中國作物學會馬鈴薯專業委員會委員、中國計量認證國家級評審員、河北省農作物品審委員會委員。1997-2001年均被考核優秀，2001年被評為“全省農業科技先進工作者”，并榮立二等功，同年獲得“河北省優秀科技工作者”光榮稱號，2002年被評為“全國星火計劃先進個人”。
參加工作以來，作為主研，育成馬鈴薯和燕麥新品種12個，其中有7個被列為全國推廣品種。獲得各級科技獎13項，其中省部級以A7項，其中省科技進步獎4項，農業部科技進步三等獎1項，省星火二等獎1項，省豐收杯三等獎1項。
劉剛
男，理學博士，碩士生導師。從事專業：環境材料與農業工程技術。中科院蘭州化學物理研究所環境材料與生態化學研究發展中心研究員，國家馬鈴薯產業技術體系貯藏加工研究室主任，農業部國家馬鈴薯產業技術體系貯藏加工研究室廢棄物利用和污染控制崗位專家。2000年甘肅省跨世紀人才“333工程”一、二層人選，甘肅省農業工程學會理事。
多年來從事農業工程技術、生物工程技術、農產品加工、農用化工和高分子材料方面的設備研制、科技開發和生產經營管理工作。目前，承擔著農業部、科技部、中國科學院和甘肅省科技廳多項重大科技項目，負責全國馬鈴薯主產區馬鈴薯貯藏加工技術、廢渣廢水的資源化利用等重大關鍵性、基礎性和前瞻性研究，以及突發性、臨時性問題的調研并提出解決措施。協助農業部掌握全國馬鈴薯產業貯藏加工發展情況、督促檢查、科學試驗和相關技術評估，完成農業部交辦的臨時性調查和各類突發事件專報以及應急預案草案制定任務等，為馬鈴薯貯藏加工企業和農戶提供技術咨詢服務。
先后主持或參與實施的國列、省列和其他科研課題15項。其中：《葡萄試管繁殖技術研究》和《葡萄試管繁殖技術的應用和推廣》先后在1986年、1992年分別獲得甘肅省科技進步一等獎、國家教委科技進步二等獎，《軟包裝水果罐頭技術開發》1997年獲甘肅省星火科技二等獎，《新型納米硅基氧化物(siox)保鮮果蠟研制》2005年獲甘肅省科技二等獎。申請國家專利12項，已獲得國家專利六項。在國內外學術期刊40余篇。
關鍵詞：苜蓿蚜蟲；發生規律；防治對策
中圖分類號：S435.4 文獻標識碼：A 文章編號：1674—0432（2012）—08—0072—1
隨著西部大開發實施退耕還林還草、改善生態環境戰略的推進，寧夏石嘴山市苜蓿產業發展勢頭良好，苜蓿種植面積的大幅度增長，造成了苜蓿病蟲害發生和流行的有利的生態條件。同時，對苜蓿蚜蟲的防治一直不夠重視，導致蟲口基數逐年增大，加上近年來苜蓿種植品種比較單一、混雜，種植技術相對滯后，各方面因素共同導致苜蓿蚜蟲逐年加重發生。
1 石嘴山市苜蓿蚜蟲發生規律
1.1 為害癥狀
苜蓿蚜蟲主要聚集在苜蓿植株嫩葉、嫩莖、幼芽和花器等部位為害，以刺吸式口器吸取植株細嫩部分的汁液。造成植株矮小、葉片卷縮、葉片變黃脫落，嚴重發生時，會造成植株大片枯死。
1.2 為害特點
在石嘴山市為害苜蓿的蚜蟲種類主要為苜蓿斑蚜（Therioaphis trifoll）和豆蚜（A.raccivoca）兩種。石嘴山市以苜蓿斑蚜為優勢種群，豆蚜在全市局部地區發生嚴重。
1.3 發生規律
根據2008—2010年苜蓿蚜蟲田間消長動態（百枝條蟲量）調查結果看（表1，圖1），目前苜蓿蚜蟲主要以越冬卵或雌蚜在苜蓿田土壤表面和苜蓿殘茬上越冬，翌年4月中旬苜蓿開始返青時成蚜出現，5月中下旬蚜蟲蟲口數量迅速上升，在6月上旬蟲口數達到最高，形成為害高峰期，為害嚴重的百枝條蚜量最高可達幾千頭。7月分蟲口數下降，8月又形成第二個為害高峰期。苜蓿蚜蟲為害的蟲口數量與地區降雨量、溫度關系緊密，5月中下旬至6月上中旬如果干旱少雨，氣溫偏高，蚜量就會迅速上升造成嚴重危害。
2 石嘴山市苜蓿蚜蟲防治對策
2.1 農業防治
農業防治主要方法有：選用抗蟲品種，目前有抗蚜蟲苜蓿育種研究；在蟲害沒有蔓延時盡快刈割；合理施肥，施肥量不宜過多；清除田間的病株殘體和雜草，控制翌年的初侵染源。適當增施磷、鉀肥，提高植株抗性。
2.2 生物防治
利用捕食性或寄生性天敵來防治作物害蟲。如利用瓢蟲、食蚜蠅、草蛉、捕食螨來防治苜蓿蚜蟲，昆蟲病原線蟲也可寄生蚜蟲，達到防治效果。
2.3 物理防治
色板誘殺：利用蚜蟲對黃色的趨性張掛粘蟲色板來防治苜蓿蚜蟲，早期使用，可減少蟲口數量。
機械刈割：根據苜蓿病蟲害發生特點和規律，適當調整機械刈割時間，可以有效降低苜蓿病蟲害的發生蔓延、減少病蟲害的抗藥性、降低防治的成本。
2.4 化學防治
化學防治會造成病蟲害產生抗藥性，提高防治難度；還會造成農藥殘留危害，影響動物和人類的安全。化學藥劑的選用也要高效、低毒、低殘留，幾種不同成分的藥劑輪換施用才夠安全有效。兩到三種藥劑輪換施用，防止產生抗藥性。噴藥時應在田邊周圍的雜草上同時噴到。蟲害嚴重時應盡早收獲，以減少損失。
3 小結
根據本人調查結果和歷史發生情況得出結論，苜蓿蚜蟲在石嘴山的生高峰期分別為6月中下旬和8月下旬，兩茬苜蓿均可受到嚴重危害，百枝條蟲量最高可達1200頭。在防治上要做到 “預防為主，綜合防治”，在準確預測預報的前題下，采取綜合防治方法，綜合農業、物理、生物、化學防治方法，防止蟲害的蔓延和為害，將損失控制在較低范圍、較小變化幅度之內。
參考文獻
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關鍵詞：實踐性；研究性；教學方法
中圖分類號：G642.0？搖 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2014）15-0032-02
園藝植物栽培學屬園藝專業主干課程群，其涵蓋的主要課程包括草本園藝植物栽培學、木本園藝植物栽培學、園藝植物種苗生產技術等，講授包括蔬菜、果樹、苗木花卉等不同園藝植物的植物學特征、生物學特性、種苗培育和栽培技術，是園藝專業核心課程，通過課程學習，著力培養園藝專業學生植物形態特征識別、田間整理操作、播種及種苗培育、植株調整和整形修剪、肥水調控、病蟲害防治等綜合生產管理的能力與素質，結合各種教學實踐、專題調研、基地參觀實習、校外專家進課堂、畢業論文等不同環節的訓練與實踐，優化了課程教學內容，加強了實踐性環節的訓練，采用多種形式推進研究性教學，激發了學生旺盛的求知欲，顯著促進了學生理論知識與實踐的緊密結合，提升了學生的綜合素質和就業競爭力，在大學生實踐創新計劃、研究生報考錄取、公務員考試錄取等反映學生創業、就業競爭力等指標上得到明顯提升，彰顯了課程教學改革的效果。
一、課程建設歷史回顧
園藝植物栽培學的前身主要是蔬菜栽培學、果樹栽培學和花卉栽培學。1982年，我校率先在全國將果樹專業和蔬菜專業及觀賞園藝合并成立園藝專業，由此開始了園藝專業相關課程內容的改革與實踐。園藝植物栽培學作物園藝專業的主干課程群，自然成為改革與實踐的先導課程，改革的基本思想是按照園藝植物的基本特征特性歸類、強化實踐性教學環節、不斷探索創新研究性教學體系、不斷加大開放開門辦學力度、強調面向園藝產業實際需求，著力提升學生的綜合素質，提升學生的就業競爭力。2006年開始在課程群內全面推進研究性教學的改革與實踐，鼓勵以不同方式改變傳統上灌輸填鴨式的刻板僵化的教學模式，代之以校外導師創業導師進入課堂、調研匯報、實踐實訓、小組討論等多種形式的教學與考核，學生積極參與教學過程，教與學的互動明顯增強，學生對園藝產業的現狀、存在問題及發展前景具有更多的一手資料，課堂教學效果現狀提升，2010年，園藝植物栽培學課程被遴選為揚州大學精品建設課程。
二、建設了一支高水平的教學團隊
承擔本課程的校內教學團隊由5位教授、3位副教授和2名講師共10人組成，5位教授年齡分布為40歲到56歲，3位副教授的年齡分布為30歲到51歲，在10人中，具有博士學位的教師人數為8人，由此不難看出，這是一支結構、年齡、學歷學位結構十分合理的教學團隊，其中1人獲評學校最受學生歡迎的任課教師，1人獲得學校優秀教學成果一等獎。校外教學團隊由11位高級農藝師和12位農藝師及其他技術人員組成，他們中超過50%的人員具有較好的農學背景，在園藝產業實踐中積累了豐富的經驗，對人才的知識、能力、素質需求具有清晰的認識，每年均結合課程需要邀請2～3位專家進入課堂進行拓展性教學及非教學大綱以內的知識，通過這些行業主管部門或產業一線的專家介紹產業發展的現狀、問題和前景，產業對人才的實際需求以及創業經驗等，激發了學習熱情。
三、教材建設
十年來，在不斷完善教學體系探索創新教學方法的同時，努力推進教材建設工作并取得顯著成效。主編教學參考書1部，副主編教材2部，參編教材5部。
四、教學方法改革
1.強化理論與實踐的結合。實施了“園藝專業技能證書”制度，它是一種對園藝專業主要實踐環節操作技能的綜合評價。這有利于培養和調動學生參加實踐性教學環節的積極性，也保證了指導教師制訂實踐教學內容的規范性。授予《園藝專業技能證書》的條件包括：（1）通過指定先修課程如《木本園藝植物栽培學》、《草本園藝植物栽培學》；（2）生產實習成績達到及格以上；（3）通過《園藝專業技能證書》考核。考核項目選擇采用1+1形式，即整形修剪必考，在植物芽接和植物枝接中任選一項參加考核。參加植物芽接或枝接考核的同學需在規定時間內獨立完成20株苗以上的嫁接；以此計算成活率；參加整形修剪考核的同學需在規定時間內獨立完成一株成年果樹的整形修剪任務；每個單項考核的完成時間不超過120分鐘，每延遲10分鐘，扣1分；單項50分，兩項計100分，60分及格。
2.專業主干課程全面推行研究性教學改革。研究性教學是順應高等教育改革的趨勢，被國際社會廣泛認可的一種課程教學模式。研究性教學是一種鼓勵、引導、支持學生提出問題的教學活動，它以培養學生的研究意識、研究能力和創新能力為目標，發揮教師的主觀能動性，創設類似科學研究的教學情境，引導學生開展研究性學習，塑造學生的研究能力和創新能力。傳統的教學方式是以理論教學為主，實踐教學為輔，學生按照課堂教學的基本模式完成聽課和考試。這種教學模式雖然向學生灌輸了大量的理論知識，但學生沒有充分發揮其主觀能動性，學生自主學習和創新學習的欲望沒有得到有效激發，實踐動手能力沒有根本提高，更為關鍵的是，學生對所學知識與產業發展需求的關系不甚明了，對為什么要學以及知識的實用性及前景缺乏足夠的認識。畢業生在從事相關實際工作時不能快速進入角色，面對產業發展中存在的問題不能提出有針對性和合理的解決方案。因此，我們從2006年開始對園藝植物栽培學課程（群）進行研究性教學的改革與探索，著力改革現有課程教學體系，強化理論與實踐的更緊密結合，增強學生自主學習和創新學習的熱情和積極性。已經完成研究性教學改革的課程包括《草本園藝植物栽培學》、《木本植物栽培學》、《園藝植物種苗生產技術》等。以《草本園藝植物栽培學》研究性教學改革為例，從教學內容、教學模式和考核方法三個方面對原有的課程體系和考核形式進行了改革，改革后的教學內容由基礎知識、拓展性教學（又分為專題講座和專題學習與討論）、自學、實踐實訓和其他環節五個部分組成；傳統的課堂教學模式是以老師講授為主，學生處于被動接受狀態，改革后的草本園藝植物栽培學除了原有的基礎知識部分，增設了拓展性教學、自學、實踐實訓等教學環節，充分發揮學生學習的積極性和主動性，真正使教與學融為一體；傳統的考核方法是一卷定終身，而研究性教學的考核是按照理論考試50%，實踐匯報20%，平時成績20%，自主學習（開卷考核）10%的比例來最終進行成績評定，該課程是一門實踐性較強的課程，因此評定學生成績采取了多元化的考核方式，通過理論考試考查學生對基礎知識的掌握程度，實踐匯報則是檢驗學生應用知識的綜合能力，自主學習可以督促學生全面系統地了解知識點，而平時成績則是主要考核學生出勤情況、課堂講解以及問題辯論的情況。這種多側面的成績評定，不僅考查學生掌握知識的程度，還考查學生運用知識解決問題的能力。通過研究性教學的實施，讓學生成為課堂的主體，促使學生主動地發現問題、解決問題。教學方式主要采用啟發式教學和學生講解模式，鼓勵學生積極參與教學過程；對學生成績的考核采用多元化評價體系，除考查理論知識外，更重要的是考查學生運用知識、解決實際問題的能力。需要進一步加強和優化的方面有：實踐性環節尚需進一步加強；面向生產一線的考查和實習需要更為豐富的設計和思考；將部分課堂教學直接進入基地，結合田間園藝作物生長情況進行現場教學和互動；將更多相關產業領域的專家、企業家甚至農民聘請作為專題講課的老師，建立校外專題教師專家庫。
五、教學實踐基地建設
園藝植物栽培學是一門理論與實踐緊密結合的專業主干課程（群），理論知識如何得到鞏固、學以致用必須通過大量的實踐與實訓，讓學生更多地參與實踐，才能不斷激發學生的學習激情和求知欲望。長期以來，我們堅持不懈狠抓實踐實訓基地與條件建設，最大限度滿足學生實踐性需求。在校內我們建設有包括環境控制溫室和不同結構形式的薄膜大棚、苗圃及花房等設施在內的設施園藝基地近20畝，可以滿足學生從播種育苗到定植、植株管理與調控、病蟲害識別與防治、采收等不同環節的實習實踐；結合學科特色與優勢建有江蘇省級水生蔬菜種質基因庫，銀杏、芍藥和梨種質資源圃，讓學生充分了解園藝學科的學科優勢，吸引一部分優秀的同學通過大學生實踐創新項目、畢業論文和考研參與相關老師的科研項目。針對園藝產業快速發展的態勢和拓寬學生知識面的需求，我們積極與園藝產業相關企業和高水平基地合作建立產學研綜合基地與研究生工作站，學生每年有大量的時間與機會進入基地或工作站進行參觀、調研、實習和實訓。
六、課程建設展望
園藝植物栽培學經過長期的探索與實踐已經在教學團隊、教材編寫、教學方法改革、條件建設等方面具有了較好的積累和基礎，為園藝專業人才培養做出了重要貢獻。面對園藝產業日新月異的發展和技術、人才需求，園藝植物栽培學課程需要對幾方面進行改革與建設。進一步加強校內外產學研基地及研究生工作站的內涵建設，為學生的實習實訓提供更優質的條件支持；加強實驗室開放，結合大學生實踐創新項目和畢業論文的實施，引導學生更積極主動進入實驗室；進一步加強課程的網絡化建設，盡早面向社會進行遠程網絡教學；進一步加強教材建設，及時總結教學教研的成果，編寫教材或教學參考用書。
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