時間：2023-03-23 15:21:43
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關鍵詞：金融保險；實訓基地；培養模式
金融保險專業旨在培養能適應社會主義市場經濟發展需要，德、智、體、美全面發展，具有現代金融、保險、理財、證券等方面知識；能夠綜合運用各種金融工具，解決金融實務問題，并能夠從事銀行信貸管理、公司和個人理財、證券投資、銀行風險管理、保險業務等工作；能夠在保險公司、金融機構、企事業單位等從事金融、保險、財務管理的專門人才。在具體人才培養實施方案中，結合職業技術院校學生層次特點，本專業注重培養學生扎實的保險理論基礎和實務應用能力、金融基本理論和交易技巧，并注重培養學生較強的社會適應能力、技能操作與應用能力。要求畢業生考取英語、計算機、保險人等相關資格證書；掌握保險知識現代金融知識和金融業務操作技能,具備風險意識；具有敬業精神和行業所需的綜合素質；了解國家有關經濟、保險、金融方面的政策法規；具有良好的職業道德操守和人文素養，能熟練處理業務。鑒于此，筆者認為應針對我校實際情況，進一步調整、完善金融保險專業的理論與實踐教學體系。
一、金融保險專業建設概況
金融保險專業自開設以來，學校對該專業建設與改革傾注了大量人力、物力和財力，使該專業的辦學條件得到良好發展，專業優勢明顯，特別是在基礎管理、師資隊伍、教學設施、等方面形成了一定優勢。
(一)形成較為系統的課程建設體系，并取得一批成果
我系金融保險專業教學堅持“適應發展、積極探索、適時改革、不斷進取”的原則，大力推進教學方法改革、教學課程改革，加強課程建設的整體性和綜合性，突出實際效果。主要措施有：在教學研究上狠抓基礎環節，積極開展教研活動，堅持每周都搞，每個人都搞，并形成階段性經驗積極進行推廣。重視理論教學中的實踐能力培養，堅持以課程建設為突破口，聘請校外專家參與教學改革與課程建設革新方案，把課程建設的與時具進性作為教學改革的重點。目前在金融保險專業中，遴選7門課程作為重點課程，即《貨幣銀行學》、《國際金融》、《社會保險》、《人壽保險》、《商業銀行經營管理》、《證券投資學》、《保險概論》。經過幾年的努力，金融保險專業在教學大綱、多媒體課件、簡易網絡課程、試題庫、習題集建設方面取得了扎實有效的進展，同時在每學期的學生評教活動中，保險、證券、經濟法、金融方面的專職教師都得到學生高度認可與好評。
(二)加強師資隊伍建設，優化師資結構，實現了師資力量提升
近兩年通過對外引進，補充了師資新力量，這些年輕老師通過努力，在教學一線取得了矚目的成績。此外，在已有師資基礎上深挖現有潛力，采取靈活的方式對教師實施能力提升和結構優化，建立與校外專家的定期討論和研討制度，不斷完善教學中的技能與技巧。鼓勵中青年教師進修深造，目前金融保險專業的專職教師中已有5名教師考上了研究生或研究生已畢業，大大提高了師資隊伍的整體專業素質和學歷水平。
(三)注重學生能力培養，專業教學成果豐碩
幾年以來我系金融保險專業教學質量穩步提高，這一成果得益于長期不懈地重視教學工作和學生能力培養。在日常教學中，每一位老師注重學生實際技能的培養，采用案例教學、技能培訓教學、實踐觀摩教學、多媒體教學等方法措施，積極培養和調動學生學習的熱情與主動性；重視基礎知識和基本技能，鼓勵并支持學生在課余時間參與和專業相關的社會實踐。不同學科或同一學科的老師在同一學期、不同學期間相互聽課，取長補短，以提高彼此的教學水平與技巧。通過這些努力和付出，培養的學生取得了令人滿意的效果。04級金融保險專業畢業生55人，考取保險人資格證書的比率為98.1%，就業率達到100%。05級金融保險專業學生考取保險人資格證書的比率為100%，06級保險人資格考試一次通過率達到93.8%。此外，部分學生參與全國股票大賽，取得二等獎。本專業還制定了切合實際的科研規劃，鼓勵教師“以教學帶科研，以科研促教學”，近年來，共取得省市級科研成果3項，發表學術論文13篇，其中核心論文7篇。獲院級獎勵證書15件，市級獎勵證書3件。
(四)建立了實習實訓基地，形成了能力和素質并重的人才培養模式
經過努力，金融保險專業與大唐聯合保險公司建立了長期合作關系，這為學生參與實踐提供了良好的實習機會。每一屆學生都可以根據開設專業的具體進展情況，分不同階段在實訓基地進行實習，具體內容由實訓基地人員進行統一安排。實踐活動結束后，學生針對實習中出現的問題和不足進行總結，以便于在隨后的學習中彌補不足。在三年培養中，注重扎實的基礎理論知識和良好的綜合素質，包括創新能力、綜合能力、實踐能力、創業能力和合作能力，并將這一理念貫穿于學生實訓實踐中，與實訓基地人員共同打造學生成長的平臺。
二、專業建設中存在的問題
金融保險專業建設在取得一系列成績的同時，還存在一些不足，主要表現在以下幾方面：
(一)在教學改革方面的欠缺
受制于實訓基地的支持不足（實訓基地太少）以及教師觀念、社會觀念等方面的因素，目前產學結合的人才培養模式難以真正推行和取得實質性的突破，教育教學改革完善的同時沒有取得重大進展，難以形成有別于其他同類職業教育的鮮明特色。
(二)缺乏有效的校企合作機制
高職教育是面向生產、管理、經營、服務第一線培養技術應用型人才的教育，是以就業為導向的教育。這就決定了高職教育必須走產學結合之路，專業建設也必須強化校企合作。然而到目前為止，我們專業尚未真正形成校企互贏的合作機制。雖然建立了實習基地，但也存在很大的局限性，如很多同學反映實習時間太短，無法掌握更多的業務流程。
(三)對科研的不重視導致科研力量薄弱
由于職業技術院校的教師在評職稱中對是否承擔或參與過科研項目并沒有明確的要求，導致很多老師不重視科研項目，只重視發表學術論文，同時限于學校層次與激勵不足問題，致使專門研究、專題研究比較少，老師們缺少內在動力，科研隊伍難以發展壯大。(論-文-網LunWenNet-Com)
三、對策建議
針對上述基本狀況與問題，為了進一步加快金融保險專業的發展，使之更適應社會對該專業的需求，筆者建議重點從以下幾方面完善教學體系。
(一)完善知識、能力和素質并重的人才培養模式
依據專業特點以及社會對金融保險人才的規格要求，在突出基本能力、崗位能力、應變能力等各種能力培養的同時，加強基礎理論教學和應用。如：充分利用社會資源，建立多處校外實訓實習基地，并拓寬實習實訓領域和增加時間，讓學生接受系統理論知識后，能夠有充足的機會得到鍛煉，而不僅僅單純追求一種形式。在目前已有模式上探索新的有效方案，突出實踐部分，注重實用性，與實踐單位形成有效的溝通機制，依據需要隨時調整培養方法和培養措施，使之具有針對性，讓學生做到學有所用，學有所長。
(二)改革課程體系及其內容，優化課程結構
針對職業崗位特點實施教學計劃，注重課程開發與教材建設的實用性和時效性，構建以綜合素質為基礎，以能力培養為重點，適應經濟建設、社會進步、個性發展需要的具有職業教育特色的課程體系。根據學生不同年級的不同需要，制定多個人才培養方案和就業導向的人才培養辦法。重點從基本素質、專業技能、專題講座三方面將理論和實踐結合起來。在老師講授中，理論以“必需，夠用”為度，將一些不需用的課程內容加以削減；同時向學生傳授道德、禮儀、安全、健康、法律等基本素質和修養的有關內容，以此來培養學生綜合素質。針對我系職專層次的學生加強專業技能基本平臺建設，包括主干核心課程和專業實訓、實習等內容。在此基礎上，聘請校內外專家開展為加深或拓展專業方向為目標的專題講座，開拓學生視野。
(三)改革考試方法，建立創新的評價體系
從改革考試制度入手，繼續完善對學生學習效果檢驗的評價體系。我們可以嘗試如下做法：一是文化課抽查考核必須掌握的內容，專業課強化實踐考試；二是取消單純以考試成績為主的評價方式，改為考試與綜合測評、多元評價、多證考核相結合的評價方式；三是實行彈性學制，鼓勵學生參加社會實踐；或利用課余時間參與實踐，半工半讀；鼓勵學生選修其它專業課程，掌握多門技能，參加技能實踐。在新的評價體系中，應能夠充分調動各類型學生學習的積極性和主動性，使他們能根據自己個性特長，充分展露自己的才華。
(四)建設第二課堂，培養學生適應能力
通過開展第二課堂活動和各項資格培訓，培養學生創新能力和職業適應能力。將學生活動與核心課程、潛在課程的學習有機地結合起來，共同構成學校實施素質教育和職業教育的整體課程體系。發動骨干學生力量，組建多種形式的第二課堂，以傳幫帶形式培養學生自適應力和社會適應能力。
(五)充分發揮各方力量，擴充實習實訓平臺
積極發揮老師、學校和畢業生力量，通過多種途徑和渠道建立有效的實踐基地，如證券、金融基地，給學生提供多種技能的操作與應用平臺。采購支持相關技能訓練的應用軟件，建立校內實驗室和實訓平臺。
(六)重視科研，推行有效激勵機制
鼓勵老師在授課之余從事科研項目的研究，建立報酬機制，出臺評聘結合辦法，深入發掘和調動教師參與科研的積極性，獎勵優秀成果。
參考文獻：
[1]LagendijkA.CornfordJ.Regionalinstitutionsandknowledgetrackingnewformsofregionaldevelopmentpolicy[J].Geoforum,2000.
[2]Leeuwis,municationforInnovationinAgricultureandRuralResourceManagement.BuildingontheTraditionalofAgriculturalExtensionOxford:BlackwellScience.2003
【關鍵詞】財務管理專業；零距離；人才培養模式
財務管理是20世紀初建立和發展起來的一門獨立的學科，它的發展是建立在會計學基礎上的。1998年教育部頒布的《普通高等學校本科專業介紹》中將財務管理專業設置為獨立的本科教育專業。十多年來，各高校對財務管理專業在人才培養目標、課程體系設置以及教育教學方法改革等方面進行了有益的探索和實踐。
常州工學院作為一所地方性本科院校，學校的定位就是為地方經濟和區域經濟的發展培養高級應用型人才。財務管理專業作為學校新設置的專業，其立足點就是為常州地方經濟和區域經濟發展培養高級應用型財務人才。財務管理專業建設和發展的目標就是構建具有我院特色的“零距離”特色人才培養體系，全面提升財務管理專業畢業生的核心競爭力和就業優勢，在江蘇省同類院校中形成特色化品牌。2009年財務管理專業被學校確定為特色專業建設點，進行了為期3年的建設工作。在特色建設工作中，我們始終堅持“零距離”人才培養特色。
一、“零距離”人才培養的主要特征
所謂“零距離”，是指我校教學工作與社會和專業工作崗位實際盡可能接近。財務管理專業按照特色專業建設要求在人才培養目標和“產學研用”結合的培養方式體現“零距離”的特征，構建具有我院特色的人才培養體系。
（一）實地調研，專業培養目標體現“零距離”
財務管理專業建設基于21世紀對財務人才需求實際，以《常州工學院專業建設與發展規劃》為依據，為培養高素質具有創新精神和實踐能力的應用型人才為宗旨，按照高級應用型人才的培養和成長規律，以適應現代化教育的需要為前提，堅持為地方和區域經濟發展服務的方向，以提高人才核心競爭力為目的，以就業市場為導向，走產學研用結合的道路，培養具有較為扎實的基礎理論和專業知識，并具有較強實務能力和創新意識的財務管理專門人才。
有鑒于此，我校財務管理專業在充分調研基礎上，確定的培養目標為：本專業學生主要學習財務、會計、金融管理方面的基本理論，接受財務、金融管理方法與技巧方面的訓練，具有分析與解決財務、金融管理問題的知識和能力。學生畢業后能在工商企業、金融、事業單位及政府部門從事財務、金融管理以及教學科研方面工作的工商管理學科高級專門人才。畢業生的定位就是為地方和區域經濟發展服務。
（二）“產學研用”結合的培養模式
“產學研用”結合，既指一種辦學思想，也指培養人才的一種教學途徑。所謂“產學研用”結合，不僅是指學校、企業和科研單位以及人才培養、生產和科學研究在形式上緊密結合，更是指學校教學過程和教學環節中的產學研用在實質上的緊密結合，以及建立的“產學研用結合體”內教學、科研、生產實質上的緊密結合，這樣就更有利于實現廣大教師與科研人員、管理人員的思想碰撞、信息交流、取長補短，通過產學研用的結合，實現資源共享，優勢互補，發揮產學研用結合的綜合優勢，提高產學研用資源利用的質量和效率；產學研用結合也是培養和造就高層次人才的更完善的一種模式，可促進高層次人才的理論與實踐的結合，創新與創業的結合，技術與資金的結合，人才與市場的結合。根據我校培養高素質的、具有創新、創業精神和實踐能力的應用型本科人才的培養目標，財務管理專業在教學工作中努力探索并實踐產學研用有機結合培養應用型本科人才，取得了豐碩的成果，形成了鮮明的特色。
1.建設專業功能完備的實驗室
專業建設需要一定的硬件投入。在教學上，為了加強學生專業技能培養，我們結合培養目標和學科發展情況，學校、學院加大了資金的投入，學院建立了中心實驗室和專業實驗室（模擬室）。2005年、2010年分別投資100萬元、300萬元新建學院四個專業實驗室和會計手工實驗室，面積達300平方米。目前中心實驗室共有計算機200臺，專業教學軟件8套，包括統計軟件、財務軟件、審計軟件、仿真模擬。同時根據專業建設發展的需要，實驗室還配備掃描儀、打印機、投影儀等教學設備，供教師使用。為進一步滿足本科實驗教學的要求，學校已建立了十多個集投影、錄像、影視和多媒體計算機為一體的電化教室，可供本專業各課程安排多媒體教學環節使用，以生動、直觀、高效、易教、易學的方式進行教學。
2.積極拓展校外實習基地建設，為“產學研用”結合構建平臺
在校外，利用校友和長期校企協作關系，選擇建立了校外較穩定的實習基地。目前已建成20家長期簽約實習基地，來滿足學生認識實習、專業實習的需要。在此基礎上，每年再完成1-2個實習基地的簽約，使教學與實踐緊密結合，為“產學研用”結合構建平臺。
3.充分利用穩固的實習基地，做好實踐性教學環節
財務管理專業充分利用“產學研用”平臺和各種渠道，聘請實習單位的財務總監、高級會計師、財務經理、會計師作為實習指導教師，同時把課程設計、專業實習、畢業設計（論文）等實踐性教學環節前移到生產實踐的第一線，讓學生在生產的實踐中鍛煉和提高自身的動手操作能力。另一方面，學生在寫作畢業論文時，要求以與生產實踐中遇到的問題作為研究課題或與教師研究課題的子課題作為研究內容，緊密結合實際進行畢業論文寫作。最近三年，財務管理專業有多位同學的參與教師的橫向課題研究并以此為選題寫作畢業論文，取得了豐碩的成果。三年來，財務管理專業畢業論文獲得江蘇省普通高等學校本科畢業論文評比三等獎兩項，學校本科畢業論文評比一等獎兩項，二等獎兩項，公開三篇（分別發表于《財會通訊》、《常州工學院學報》、《財會月刊》），另外還有很多同學的畢業論文是關注生產實踐的課題：比如關于企業投、融資決策方法、納稅籌劃、資本市場、所得稅、內部控制等方面的研究，取得了比較好的效果。
關鍵詞：西方經濟學；適應性；金融管理與實務
一、西方經濟學及其專業適應性問題簡述
(一)西方經濟學課程的特點與重要性
西方經濟學是原國家教委統一規定的我國高校財經類專業11門核心課程之一，該課程的原理、定律和理論，是財經類專業大多數課程(如管理學、營銷學、國際貿易等)的基礎或相關科目。從目前國內各高校的財經類專業課程設置來看，西方經濟學的教學質量將直接關系到其他大多數專業課程乃至整個專業的教學水平，在當前我國已將轉變經濟發展方式、完善社會主義市場經濟體制視為實現未來經濟發展目標關鍵所在的時代背景下，該課程的重要性不言而喻。
(二)課程教學的專業適應性問題
作為財經類專業普遍開設的專業基礎課，西方經濟學的理論是其他眾多學科理論的共同基礎，與各專業所設課程廣泛相關。但這并不意味著教師在各專業的教學過程中可以采取“一刀切”的做法，對不同專業的教學采用同樣的教學內容、方式與手段。
首先。本課程教學的目的之一是為學生將來學習其他相關課程打好基礎，而不同專業的課程設置又往往會有顯著的區別，這就需要西方經濟學課程教學能夠靈活適應不同專業的課程設置，使學生能學到對本專業后續課程學習最有用的經濟學知識，以更好地鋪平學生日后的學習道路。
其次，不同專業的學生在素質特點上也有區別，他們的知識結構、思維習慣、接受能力等往往不盡相同，如果教師不能因材施教，勢必會造成學生學習效果參差不齊，影響到教學的整體效果。
再次，不同專業的學生在未來就業方向上存在明顯差異，所以西方經濟學課程在理論分析、運用能力培養的過程中，也應體現出相應的適應性。
其實，如果用經濟學的語言來闡述的話，具有專業適應性的教學是根據不同專業的特點，對教學資源進行優化配置，從而提高資源運用的總體收益。本文特以景德鎮高等專科學校的金融管理與實務專業為例，對本課程教學的專業適應性問題進行示范性分析。
二、金融管理與實務專業的特點
“金融管理與實務”是近年來新開設的專業，主要培養掌握金融管理基本知識和金融實務基本技能、從事金融管理和實務操作的管理人才。目前，該專業開設的課程主要包括管理學原理、經濟數學、西方經濟學、貨幣銀行學、國際金融學、證券投資學、商業銀行業務與經營等，與其他財經類專業一樣，金融管理與實務專業的大多數專業課程都與西方經濟學有著密切的聯系，貨幣銀行學、國際金融學、證券投資學等課程更是直接以西方經濟學為理論基礎。
該專業所培養學生的未來就業方向主要是中央銀行、商業銀行、非銀行金融機構、金融監管部門以及其他與金融、投資、財務等有關的經濟部門。其中，以各級農村信用社為主體的農村金融機構很有可能會成為本專業畢業生的最主要就業方向。
此外，筆者還在教學實踐中了解到了本專業學生的一些素質特點。與大多數高職高專院校財經類專業學生的情況類似，景德鎮高等專科學校金融管理與實務專業學生所處的知識氛圍、校園文化及其知識結構、思維方式與理、工科專業學生有很大不同。
首先。人文知識豐富，數學基礎相對薄弱。這一明顯的知識結構特點，導致學生普遍對定性分析感興趣，對定量分析的方法和步驟不愿深入。
其次，思維方式偏重于感性認識。教學中，學生通常對故事化、形象化的講解內容非常感興趣，而講到邏輯推導、圖、表、公式、數學證明時，則不習慣接受。最后，缺乏對包括金融在內的各行業企業和社會的深入了解。現代社會的發展特點決定了學生迫切需要掌握國家在市場經濟條件下指導企業運營管理的微觀經濟學理論和引導國民經濟運行的宏觀經濟學理論。了解現實中競爭、壟斷、金融運行、貨幣政策等經濟問題的基本原理；但學生在這方面的實踐活動相對較少，少數同學甚至對國家的基本經濟方針都難以理解。
三、具體措施和建議
(一)授課學期的安排
針對本專業學生數學基礎相對薄弱的特點，金融管理與實務專業的西方經濟學課程應安排在生生學完經濟數學或高等數學課程之后的學期。對于這一點的必要性，筆者在長期的教學實踐中有著深刻的體會。經濟數學課程中所要學到的一些高等數學工具對西方經濟學而言是很重要的，例如，如果不懂得微分，就無法真正理解并運用作為現代經濟學理論標志的“邊際分析法”及其相關概念。如果學生在學習西方經濟學之前沒有學過或沒有學完經濟數學。他在學習“邊際分析法”等概念時將感到絲毫沒有頭緒，或是雖知道微分、導數的簡單公式。卻不明白這些概念的基本原理和現實意義，更無法將其與“邊際效用”等與實際生活密切相關的邊際概念有效地聯系起來；教師在面對這種情況時，也只能花費寶貴的授課時間為學生“補課”，結果反過頭來又要影響本課程的教學效果。
(二)教學內容側重點
根據前文的分析，該專業開設的專業課程主要與金融領域相關。為了使學生能夠更加適應這類課程的學習，西方經濟學課程在教學內容的安排上也應有所側重。可以根據金融體系的特點及金融理論與經濟學理論的關聯之處。將與金融行業知識聯系最為密切的宏觀經濟學理論作為本課程教學的重點。而且，根據景德鎮高等專科學校金融管理類專業未來就業方向多為農村金融機構的特點，也可以在本課程的微觀經濟學部分加強對農業生產的邊際產出、規模報酬、要素收入以及農村社會福利、公共產品等問題的闡述，從而增強學生對與農村、農業、農民有關的經濟問題的分析本領，增強其在未來工作過程中的環境適應能力。
(三)互動式教學手段的運用
景德鎮高等專科學校金融管理與實務專業的學生普遍傾向于定性分析，而對定量分析的理論、方法和步驟不感興趣――現代經濟學理論的發展方向與此恰好相反。如果教師在西方經濟學的教學過程中單純采用勸說式、灌輸式的手段來向學生傳授經濟學的理念、方法和思維方式，其效果必然不會太理想，甚至有可能導致學生普遍產生抵觸、厭煩心理。所以，在本課程的教學過程中教師應積極采取啟發式、案例式等靈活、互動的教學方法。
首先，教師可以從學生在分析與思維方式上的偏好入手，結合教學內容及相關問題，大量開展有針對性的提問式、對話式教學――比如，在介紹“經濟人”這一概念時，便可以用“人的本性自私嗎?”這樣簡
單、感性的問題引發學生思考。從而進一步引入相應理論的介紹。這類互動手段既能引導學生運用現有的思維方式及知識儲備發現和解決問題，進而主動地接受并掌握新的理論。又能激發學生對經濟學分析手段與思維方式的了解欲望：此外，這類教學手段也能使學生勇于自我判斷，使其能夠養成積極的學習習慣、嚴謹的治學態度、民主的學術風氣以及規范的表達方式。
其次，應嘗試采用“問題教學法”。在系統講解基礎理論的同時，也可鼓勵學生于課堂教學的最后10分鐘向老師提問題，其形式有如專家講座后回答聽眾提問。此方法能夠充分滿足學生的求知欲，并可借助學生發現問題的能力孕育其創新能力，培養其經濟頭腦。
再次，廣泛開展課堂討論。對金融管理與實務專業而言，教師可以選擇與金融領域有關的經濟事件及相應數據作為討論案例――例如“我國利率水平調整對經濟的影響”、“我國通貨膨脹水平的變化”、“我國股市的波動”、“我國經濟發展的未來走勢”等。一方面。以現實案例為基礎的教學手段可以為經濟學理論中的分析方法、思維方式提供解釋依據，使學生更愿意、更容易接受那些看似枯燥的理論：另一方面，教師也可以通過案例揭示理論與實際的差距，從而使學生明白經濟學對現實問題的分析方式、經濟理論適用范圍和約束條件，為學生掌握理性、客觀、量化的分析手段打下堅實的基礎。
(四)全面應用多媒體教學手段
由于本專業學生思維方式偏重于感性認識，對西方經濟學中的邏輯推導、圖、表、公式、數學證明等教學內容的接受能力往往較差。要想解決這方面的問題，對多媒體教學手段的運用就必不可少了。
在多媒體設備的應用中。教師不應將多媒體看作板書教學的簡單替代，而是要讓多媒體教學手段的優勢與經濟學教學中的特點充分結合起來。使其真正成為教學效果的倍增器。并有效提高教學過程的開放性和與學生的互動性。如此一來，教師一方面便可利用多媒體設備顯示清晰、明了的優勢，克服板書在演示質量上的缺陷，另一方面又可以用動態化、趣味化的演示方式，激發學生的興趣，使他們擺脫對書本上的圖、表、公式等“枯燥”內容的厭惡乃至恐懼感。除了運用課件外。建立龐大且形式多樣(包括文字、圖片、視頻、動畫等形式)的案例庫也是充分利用多媒體教學手段的方式之一，對于金融管理與實務專業的西方經濟學教學而言，教師可以選擇與金融危機、國際金融體系變遷等經濟事件有關的視頻案例在課堂上播放。以拓寬學生的視野、吸引學生更加積極地參與討論，從而進一步增強案例教學的效果。
(五)將科研與實踐能力訓練納入教學環節
一方面，教師在日常授課、習題、測驗中都要加入促成該目標的因素：另一方面也要求學生在課外自行分組、合作完成與現實經濟問題有關的分析報告。教師可以引導學生登陸財經類網站或前往各級金融單位完成數據調查，繼而指導其開展理論運用、論文寫作等工作，并在課堂上組織展示與評比活動，對符合要求的成果亦可爭取在學術期刊或學生自辦刊物上發表。此外，由于經濟學理論的廣泛相關性，西方經濟學的實踐教學也具備相應的優勢。可以充分利用景德鎮高等專科學校已有的國際商務實驗室、電子商務實驗室、會計實驗室等優勢條件開展教學。總之。該方式既可進一步增強學生分析和解決實際經濟問題的能力，又可通過實踐過程鍛煉組織、管理、協作等實用技能，使經濟學走下神壇，成為真正的致用之學。
四、小結
雖然以上分析針對的僅僅是景德鎮高等專科學校的金融管理與實務專業，但該專業在所有高職高專院校的財經類專業中可以算是一個十分典型的研究對象，所以本文中所闡述的專業特點及應對措施必然會具有廣泛的參考價值。當然，本文所進行的分析也仍處于較為粗淺的水平，尚有進一步改進與提高的余地，不過筆者也相信，相關的理論與經驗一定會在日后的教學實踐與研究活動中得到進一步檢驗與完善，并為西方經濟學課程教學水平的整體提高做出更大的貢獻。
參考文獻：
1、劉魏，《西方經濟學》教學方法探討[J]，科教文匯，2008(5)
英文名稱：Auto & Society
主管單位：
主辦單位：時代集團公司;北京汽車工業集團總公司
出版周期：月刊
出版地址：北京市
語
種：中文
開
本：大16開
國際刊號：
國內刊號：11-3714/U
郵發代號：82-834
發行范圍：國內外統一發行
創刊時間：1996
期刊收錄：
核心期刊：
期刊榮譽：
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【聯系電話】 010-51656177 010-51651981
【免費直撥】 4000,716,617
浙江大學法學專業公司與金融法方向（同等學力）
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經濟的全球化，使得金融業在國家經濟生活中的重要性日益上升，也使公司與金融法成為各國法律體系中最重要的組成部分。金融業是一個以規則運行為特征的特殊產業。實踐證明，經過高素質法律訓練的人尤其適應該行業的競爭與生存，因此，法律人往往會從事該行業工作，已經具備其他專業知識背景的人員，如實現與法律專業知識的復合，成為復合型高端人才，則優勢凸顯。具備傳統法律知識的人員，對于專業很強的公司與金融法律也有知識轉型、更新和提升的需要。
浙江大學法學院為應對這種社會需求，特開設公司與金融法碩士課程班，綜合浙江大學法學院和國內高校、研究機構及金融管理實務部門的優質資源，為學員提供碩士層面前沿熱點國內外公司與金融法律知識，使學員的公司與金融法理論和實務能力得到跨越式提升。
【課程對象】
公司、證券、銀行、保險、信托、期貨、擔保、貸款公司等相關行業人員；公安、法院、檢察院、律師事務所及仲裁委等公司與金融法律從業者；政府金融辦、人民銀行等“一行三會”監管官員。
專業背景不限，免試入學。
【課程設置】
法理學、法學前沿、碩士生英語、民法總論、物權法學、債權法學、商法、金融法、票據法、公司法、股權投資法、證券期貨法、保險法、銀行法、投資基金法、信托法、國際金融法、金融刑法、行政法（金融監管）、房地產法、民事訴訟與仲裁、貨幣金融專題、證券投資專題。
富有特色的實戰案例教學，理論與實踐相結合，知識與能力并進。
【學習時間】
1年半，雙休日學習。
【證書頒發】
經考核合格后頒發浙江大學同等學力申請碩士學位人員課程班結業證書。符合條件，通過考試和碩士論文答辯可獲得浙江大學法學碩士學位。
【課程費用】
學費：21000元。
書本費：1000元。
教學地點：浙江大學之江校區
【聯系電話】 010-51656177 010-51651981
【免費直撥】 4000,716,617
010-51656177 010-51651981。全國免費直撥：4000-716-617;（24小時咨詢熱線） 咨詢QQ：864429365，976457629
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經濟的全球化，使得金融業在國家經濟生活中的重要性日益上升，也使公司與金融法成為各國法律體系中最重要的組成部分。金融業是一個以規則運行為特征的特殊產業。實踐證明，經過高素質法律訓練的人尤其適應該行業的競爭與生存，因此，法律人往往會從事該行業工作，已經具備其他專業知識背景的人員，如實現與法律專業知識的復合，成為復合型高端人才，則優勢凸顯。具備傳統法律知識的人員，對于專業很強的公司與金融法律也有知識轉型、更新和提升的需要。
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【課程對象】
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關鍵詞：畢業論文開題報告 信用卡 調查 杭州論文 開題報告
畢 業 論 文(設 計)
論文題目 諸暨市信用卡使用情況調查報告
指導教師 韓國紅
姓 名 邊 瑤
班 級 金融07(9)班
所在系(部) 金 融 系
2009年 6月 日
浙江金融職業學院
金融學畢業論文開題報告姓名 邊瑤 班級 金融07(9)班 系部 金融系
畢業論文(設計)題目 諸暨市信用卡使用情況調查報告
一、選題理由：
近年來信用卡的使用在我國越來越普遍，但其用卡環境仍存在一些需要重視和改善的問題，這些問題已制約到信用卡的使用。據業內人士不完全估計，現在整個銀行業所發行的信用卡中，大約只有20%是“活”的，其余80%是“睡眠卡”。另據了解，截至2007年底，中國銀行卡發行總量7.62億,總交易金額35萬億元,但消費交易僅4億元,只占全部消費額不到5%的份額，其余95%都是現金存取和轉賬,信用卡的使用率并不高。如今，各種各樣的信用卡已進入尋常百姓家，店口鎮也不例外，持卡消費已日漸成為平常之舉，但是據我了解，信用卡業務在店口鎮的發展并非一帆風順，雖然各銀行利用免首年年費、降低發卡門檻等各種手段極力促銷信用卡，可是人們的用卡積極性并不高。制約和阻礙使用率的因素成為了店口人們關注的焦點，究竟目前我國信用卡使用情況如何，信用卡的安全問題怎樣解決，這都使信用卡問題已經成為人們關注的焦點。
二、擬實現的目標：
本文采用問卷調查的形式，以一個鎮為范圍進行調查，以了解諸暨地區目前信用卡的使用情況，影響信用卡使用率的因素以及信用卡發展中存在的問題，通過對調查結果的分析，從不同角度，提出解決問題的對策。
三、綜述﹛與本論文(設計)相關的已有研究(設計)成果的綜述﹜：
近幾年，信用卡問題越來越受到人們的關注，許多學者也提出了自己的觀點。其中彭千在《銀行信用卡業務使用率偏低》(2004)一書中提到銀行對于信用卡現在的發展眼光應放在針對不同的客戶發行帶有不同增值功能的信用卡上，找尋優質客戶，提供他們所需的服務，在增加信用卡發行量的同時增加信用卡的使用率以減少“睡眠卡”。 虞月君在《中國信用卡產業發展模式研究》(2004)一書中提到對于銀行方面可以多開展一些刷卡獎勵的活動或是增加特約商戶數量以刺激消費者消費;還可以添加增值服務，讓有此需要的消費者在出示卡時即可消費享用。這些都可以提高卡的使用率。李芳在如何防范信用卡被“盜刷” [n](2007)一書中提到信用卡如果被非法提現或盜用，銀行不承擔責任，這樣將很難保證持卡人的資金安全。所以一方面，應該加強信用卡的立法建設，改善用卡環境，另一方面持卡人可以采取下面的一些措施，以防范信用卡被盜刷以及相關的損失。萬曉東,何春雷在我國信用卡用卡環境尚須改善[n]2007，提到(1)利用免息期。先消費后還款，就相當于銀行為你提供了一筆無須手續的短期信用貸款，只要在到期還款日前全額償清當期對賬單上的本期應繳款，即可享受免息待遇。(2)利用循環信用，通過適當的負債來換取資金的周轉，以降低理財成本。(3)巧用免息分期購物。
四、論文(設計)主體框架與進度安排：
論文主體框架：
一、 諸暨市信用卡使用問題的提出
二、諸暨市信用卡使用情況現狀調查
(一)、諸暨市信用卡持有量情況調查
(1) 信用卡的持有年齡
(2) 信用卡的持有張數
(3) 不同銀行的持有量
(二)、信用卡使用情況調查
(1)信用卡的增長情況
(2)信用卡的使用頻率情況
(3)信用卡的功能使用情況
(三)、持卡人安全防范調查
(1)、信用卡的滿意度
(2)、信用卡設密碼調查
(3)、客戶和銀行所面臨的安全問題
三、諸暨市信用卡使用情況因素分析
(一)、信用卡持有量情況因素分析
(二)、信用卡使用情況因素分析
(三)、持卡人安全防范因素分析
四、諸暨市信用卡發展中存在問題的解決對策
(一)拓寬信用卡的持有量
(二)提高信用卡的使用率
(三)防范信用卡的安全
進度安排：
2008年11月，完成開題報告，并交指導老師修改。
2008年12月~2009年1月，資料收集。
20009年1月，問卷調查的設計。
2009年1月中旬,分發調查問卷。
2009年2~3月，完成論文初稿交于指導老師修改。
2009年4~5月，完成論文。
五、指導教師意見：
簽 章：
年 月 日
六、教研室意見：
簽 章：
年 月 日
金融學畢業論文開題報告浙江金融職業學院
2008 屆畢業論文(設計)任務書
姓 名 馮婷 專業 金融管理與實務 指導教師 朱維魏
畢業論文(設計)題目 諸暨市店口鎮信用卡使用情況調查報告
主要研究內容 目前我國信用卡持有率和使用情況，影響和制約使用率的因素以及信用卡發展中存在的問題和解決對策
研究方法 規范分析、比較分析、調查分析
主要任務及目標 本文采用問卷調查的形式，以一個鎮為范圍進行調查，以了解諸暨地區目前信用卡的使用情況，影響信用卡使用率的因素以及信用卡發展中存在的問題，通過對調查結果的分析，從不同角度，提出解決問題的對策。
主要參考文獻 [1] 彭千. 銀行信用卡業務使用率偏低[n]. 上海:國際金融報. 2006.8.28
[2] 虞月君. 中國信用卡產業發展模式研究[m]. 北京:中國金融出版社. 2004
[3] 李芳芳.如何防范信用卡被“盜刷”[n]. 廣州:新快報.2007.(3)
[4] 萬曉東,何春雷. 我國信用卡用卡環境尚須改善[n]. 北京:中國消費者報. 2006.4.28
[5] 趙挺. 對國內信用卡產業未來發展趨勢的思考[j]. 河南:金融理論與實踐. 2007.(1)
進度安排 2007年11月，完成開題報告，并交指導老師修改。
2007年12月~2007年1月，資料收集。
20008年1月，問卷調查的設計。
2008年1月中旬,分發調查問卷。
2008年2~3月，完成論文初稿交于指導老師修改。
金融學畢業論文開題報告 2008年4~5月，完成論文。
指導教師簽字:
論文摘要：信息資源的價值越來越高，建設以數據庫為中心的管理信息系統，對提高金融管理水平和生活質量具有重要的意義，本文以具體實例闡述了面向對象程序設計方法的特點，并分析其優點和不足的地方，以便于在經濟工作中運用面向對象軟件開發實踐方法具體設計相關管理信息系統。
1前言
隨著我國經濟信息化工作的不斷發展提升，對金融工作者的計算機應用知識要求越來越高，有些企業的信息系統正面臨從傳統的核算軟件向管理決策性的大型管理軟件的再開發。當前我國企業經濟發展對管理信息系統開發的需求很大，如何正確安排軟件的結構，合理組織、管理軟件的生產，不僅是從事軟件開發專業人員的事，也是廣大從事金融管理工作人員及學員必需掌握的知識，金融工作人員經常就會被要求加入到系統開發中去，向系統開發人員提供有關專業技術支持，幫助開發人員了解企業的財務處理程序、經營過程，管理要求及用戶的信息需求等。為了縮短了軟件的研制時間，提高了軟件的開發效率，面向對象程序設計由此應運而生。面向對象事件驅動程序設計方法是程序設計方法的一次變革.我們應迎頭趕上井掌握這門新技術。
2面向對象方法程序設計(00)的基本過程
計算機軟件技術發展非常快，越來越多的實用軟件工具有不同程度的面向對象自動編程功能，軟件工程各階段的自動化程度也將越來越高.面向對象程序設計是目前程序設計方法的主流，是程序設計在思維和方法上的一次巨大進步。面向對象程序設計思想是面向對象，即設計的重要任務在于描述對象，程序是由事件驅動的，因而，在執行過程中，持續等待的是一個發生在對象上的事件。而發生什么事件則要看使用者的操作，如單擊、雙擊鼠標等。至于下一步的程序流向，則要看驅動的是什么事件。這類程序設計的主要目的是從任何方便與簡化使用人手，由使用者控制程序流向，這在一定程序上增加了編程的難度，以基于vfp6.0面向對象的程序設計應用為例，假設某儲戶到銀行提取存款x元，試問銀行出納元應如何付款最佳(即各種票頰鈔票總張數最少)。
2.1分析
可以從最大的票額(100元)開始，算出所需張數，然后在剩下的部分算出較小面額的張教，直到最小票額（1元)。
2.2設計步辣
(l)建立應用程序用戶最界面。
選擇“新建”表單設計器，增加一個命令按鈕command 1、14個標簽labeli_label 14, 7個文本框texti _text7。
(2)設置對象屬性.如表i:
表單的默認按鈕
(3)編寫程序代碼:
說明:文本框的interactivechange事件當文本框中的內容被改變時發生。
2.3建立程序界面與程序運行結果
在企業的金融信息系統中其它應用需求諸如:求各種所得稅的納稅情況，水電費收支情況，工資管理情況等應用，軟件需求大，需求的具體要求各有千秋，程序代碼和界面是千變萬化的，系統開發人員和信息管理應用工作者應根據具體的要求按一定的語法規則去改變程序的結構和方式，形成各自的風格，以滿足企業信息管理系統對應用軟件日益增長的需要。
3面向對象系統開發(00)方法的原理
面向對象方法是在吸取結構化思想和優點的基礎卜發展起來的，是對結構化方法的進一步發展和擴充。各種分析方法在財經軟件開發過程中墓本目標是相同的。都以較低的成本開發高質量的軟件，系統開發從問題域中的實體與關系出發，體系結構是由對象類及其關系構成，對象之間通過消息傳遞信息，通過執行服務一消息鏈完成指定功能，一旦用戶要求修改，可以只更改局部內容即可。但不管采取什么開發方法，軟件開發的墓本活動包括:需求定義、設計(design),實現、驗證/確認，一個面向對象的程序的每一成份應是對象，計算是通過新的對象的建立和對象之間的通信來執行的。“面向對象”一詞是針對“面向過程’一詞提出的，是在本質上不同于傳統的結構化方法的一種新方法，但其是基于或擴展結構化的思想，且包含三個基本的原理:封裝、繼承及多態。面向對象方法是吸取結構化方法的思想和優點的基礎上發展起來的，是對結構化方法的進一步發展和擴充。
4面向對象系統開發(00)方法的特點和發展趨勢
面向對象程序設計方法是一種正在發展中的方法，它認為客觀世界是由對象組成的，用對象表示軟件應用領域里的事物，用消息傳送表現事物之間的相互聯系，它用對象和消息來描述事物及其相互之間的聯系，用類和繼承來描述對象，建立問題或模型、描述系統。它是一種運用對象、類、繼承、聚合和消息等概念來構造程序的設計方法。面向對象的程序設計方法主要的構成可為:對象+類十繼承十消息。軟件系統利用以上四個概念進行設計或實現的，使認為其是面向連接的.面向對象程序設計的特點是唯一性，從前一階段到后一階段高度連續，將面向對象分析ooa、面向對象程序設計oop、面向對象設計ood集成到生存期各階段中，相對于結構化程序設計方法來說.面向對象程序設計方法具有其獨到的以下優點:開發方法的唯一性，開發階段的高度連續性.表示方法的一致性。問題空間實體的自然表示，減輕了設計者的負擔。設計之初不必考慮很完整的地方，建立完整的體系結構，可促進復用性，易于維護，易于修改，可合理利用其共同性，減少其復雜性。
例如，在基本的發visual foxfro, vi-sual basic. visual c++中，控件(control)、表單(form)等都是一個個對象.對其中對象的操作，可以通過屬性、事件和方法來實現。面向對象是當前軟件方法學的主要方向，也是目前最有效的開發方法之一。其基本思路是:把一個復雜問題的求解過程分階段進行，每個階段處理的問題都控制在人們容易理解和處理的范圍內。在應用中，面向對象的分析方法首先定義對象及其屬性，根據問題域中的操作規則和內在性質定義對象的行為特征(服務)，建立狀態模型，用狀態模型描述對象的生命周期，分析對象之間的關系，采用封裝，繼承，消息通信等原則使問題域的復雜性得到控制，根據對象及其生命周期定義處理過程。當然，面向對象設計方法有很多不足之處，在開發大型軟件方面，面向對象設計方法無疑其有很好的優勢，但這種優勢只有其在開發大型軟件上才體現出來，軟件的重用使其冗余相對較大。對于小型軟件和要求講究效率的場合來講，結構化程序設計方法仍有其使用的必要。
以金融管理信息系統為例，隨著金融軟件的推廣應用，企業電算化應用水平不斷提高，軟件已不能滿足企業管理水平提高的需求，為此我國金融軟件開發應用工作者又相繼推出了atm系列、銀證轉賬軟件產品，井與會計管理軟件功能相關聯和對接，主要包括:賬務處理、資金管理、帳務分析、銷售等功能，在管理型軟件各功能模塊中還將滿足納稅處理、提供審計線索等功能需求。將推出成熟的商品化金融企業管理信息軟件，以實現企業內部物流、資金流與信息流的一體化管理，實現管理與決策有機統一，并通過建立在internet/intranet/extranet上，實現企業內部資源與企業外部資源構成的整個供應鏈的管理.
