引言：易發(fā)表網(wǎng)憑借豐富的文秘實(shí)踐，為您精心挑選了九篇一學(xué)一做班會(huì)總結(jié)范例。如需獲取更多原創(chuàng)內(nèi)容，可隨時(shí)聯(lián)系我們的客服老師。

第1篇

今天上午八點(diǎn)，臨潁大學(xué)生村官2012年上半年工作總結(jié)會(huì)議于黨員服務(wù)中心召開(kāi)。

在會(huì)上，大學(xué)生村官們暢所欲言，匯報(bào)自己在上半年的工作情況，同時(shí)大家也都對(duì)易村網(wǎng)在運(yùn)行中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行了反饋，并闡述了易村網(wǎng)在運(yùn)行中對(duì)本村村民風(fēng)貌、村內(nèi)政治、經(jīng)濟(jì)建設(shè)方面所發(fā)揮的作用。當(dāng)聽(tīng)到一些辣椒、冬瓜種植大村在豐收還未來(lái)臨前，就已經(jīng)通過(guò)易村網(wǎng)和廣東、溫州等地的客商達(dá)成交易協(xié)議時(shí)，更是讓大家士氣大振。

同時(shí)也有村官反映村民對(duì)國(guó)家推行的農(nóng)村醫(yī)保政策所帶來(lái)的實(shí)惠表現(xiàn)出擁護(hù)，在得到大比例的補(bǔ)貼后不僅使村民及時(shí)就醫(yī)，同時(shí)減輕了村民的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。但村民們也反映去年玉米保險(xiǎn)賠付款落實(shí)欠及時(shí)和賠付資金的低廉讓村民很質(zhì)疑，提出了需要完善該制度的要求。

此次匯報(bào)會(huì)持續(xù)了一天時(shí)間，在最后大村辦主任梁占杰做了總結(jié)講話(huà)：他指出聽(tīng)到大學(xué)生村官如婁建中、谷貝貝為村民爭(zhēng)取惠普公司舉辦的，惠出好生活電腦培訓(xùn)課程和于雙雙受村內(nèi)溺水留守兒童事件啟發(fā)，為村內(nèi)留守兒童開(kāi)辦免費(fèi)暑期培訓(xùn)班幫助村民教育和看護(hù)孩子的事件表示欣慰。他渴望能更多地看到村官們主動(dòng)地發(fā)掘村民們的需求，用自己的智慧為村民們辦好事、辦實(shí)事的事例。

大學(xué)生村官們也通過(guò)此次半年工作總結(jié)會(huì)看到大村辦為村官工作鋪墊道路，為提高村官工作質(zhì)量創(chuàng)造條件的舉措，他們紛紛表示會(huì)積極做好村內(nèi)的各項(xiàng)工作，同時(shí)做好易村網(wǎng)，讓其在農(nóng)村政治、經(jīng)濟(jì)、文化建設(shè)上發(fā)揮更大的作用。

第2篇

活動(dòng)回顧

一.模擬聯(lián)合國(guó)大賽。此活動(dòng)為我系的立項(xiàng)活動(dòng)，并在全校范圍內(nèi)得到了大力支持，文藝部與學(xué)生會(huì)各部門(mén)相互配合，申請(qǐng)場(chǎng)地，場(chǎng)地布置等一系列前期準(zhǔn)備工作，使本次活動(dòng)的順利舉辦發(fā)揮了積極的作用。

二.校園風(fēng)采月。校園風(fēng)采月的舉辦可謂是下半年全校比較有轟動(dòng)效應(yīng)的一個(gè)“盛世活動(dòng)”，我文藝部與七系八系一同參與校總會(huì)的項(xiàng)目競(jìng)標(biāo)并獲得了成功，承辦舉行了“校園風(fēng)采月——中英雙語(yǔ)綠之誦讀”，此項(xiàng)活動(dòng)一經(jīng)舉辦便獲得了全校同學(xué)的積極參與，從報(bào)名到正式比賽開(kāi)始，先后有60名同學(xué)參與，獲得了全校同學(xué)的積極評(píng)價(jià)。

活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)

一.不僅依靠自己，更要尋求多方努力。一個(gè)大型活動(dòng)項(xiàng)目的舉辦單獨(dú)依靠自己的力量來(lái)成功的完成是困難并且單調(diào)的，多方的努力能夠使活動(dòng)更加流光溢彩大放光芒。風(fēng)采月的舉辦就是一個(gè)成功的例子，我們系不僅靠自身的力量贏(yíng)得了比賽的承辦，更靠著其他院系的一同努力來(lái)使校園風(fēng)采月變成了空前的盛世活動(dòng)。

二.通力合作，共創(chuàng)未來(lái)。模擬聯(lián)合國(guó)的成功舉辦和風(fēng)采月的承辦更充分的說(shuō)明了這一點(diǎn)，文藝部和其他部門(mén)心無(wú)芥蒂全力配合才使兩個(gè)大型活動(dòng)取得了圓滿(mǎn)成功。

活動(dòng)心得

招新人員的選擇。文藝部招收新成員時(shí)考慮了眾多因素以求吸納最大辦事效率的部員，有很多經(jīng)驗(yàn)，特別是如下一點(diǎn)：平衡考慮參與社團(tuán)活動(dòng)的人員，過(guò)多者不吸納，最多社團(tuán)不要超過(guò)一個(gè)，原因如下：

1.有社團(tuán)工作經(jīng)驗(yàn)的人在人脈上和活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)上有著優(yōu)勢(shì)，便于日后工作的自覺(jué)性和預(yù)見(jiàn)性，提高了工作的效率，也為我系在日后工作上與其他組織建立良好的工作關(guān)系。

第3篇

活動(dòng)回顧

一.模擬聯(lián)合國(guó)大賽。此活動(dòng)為我系的立項(xiàng)活動(dòng)，并在全校范圍內(nèi)得到了大力支持，文藝部與學(xué)生會(huì)各部門(mén)相互配合，申請(qǐng)場(chǎng)地，場(chǎng)地布置等一系列前期準(zhǔn)備工作，使本次活動(dòng)的順利舉辦發(fā)揮了積極的作用。

二.校園風(fēng)采月。校園風(fēng)采月的舉辦可謂是下半年全校比較有轟動(dòng)效應(yīng)的一個(gè)“盛世活動(dòng)”，我文藝部與七系八系一同參與校總會(huì)的項(xiàng)目競(jìng)標(biāo)并獲得了成功，承辦舉行了“校園風(fēng)采月——中英雙語(yǔ)綠之誦讀”，此項(xiàng)活動(dòng)一經(jīng)舉辦便獲得了全校同學(xué)的積極參與，從報(bào)名到正式比賽開(kāi)始，先后有60名同學(xué)參與，獲得了全校同學(xué)的積極評(píng)價(jià)。

活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)

一.不僅依靠自己，更要尋求多方努力。一個(gè)大型活動(dòng)項(xiàng)目的舉辦單獨(dú)依靠自己的力量來(lái)成功的完成是困難并且單調(diào)的，多方的努力能夠使活動(dòng)更加流光溢彩大放光芒。風(fēng)采月的舉辦就是一個(gè)成功的例子，我們系不僅靠自身的力量贏(yíng)得了比賽的承辦，更靠著其他院系的一同努力來(lái)使校園風(fēng)采月變成了空前的盛世活動(dòng)。

二.通力合作，共創(chuàng)未來(lái)。模擬聯(lián)合國(guó)的成功舉辦和風(fēng)采月的承辦更充分的說(shuō)明了這一點(diǎn)，文藝部和其他部門(mén)心無(wú)芥蒂全力配合才使兩個(gè)大型活動(dòng)取得了圓滿(mǎn)成功。

活動(dòng)心得

招新人員的選擇。文藝部招收新成員時(shí)考慮了眾多因素以求吸納最大辦事效率的部員，有很多經(jīng)驗(yàn)，特別是如下一點(diǎn)：平衡考慮參與社團(tuán)活動(dòng)的人員，過(guò)多者不吸納，最多社團(tuán)不要超過(guò)一個(gè)，原因如下：

1.有社團(tuán)工作經(jīng)驗(yàn)的人在人脈上和活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)上有著優(yōu)勢(shì)，便于日后工作的自覺(jué)性和預(yù)見(jiàn)性，提高了工作的效率，也為我系在日后工作上與其他組織建立良好的工作關(guān)系。

第4篇

小學(xué)二年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)低年級(jí)孩子處于打基礎(chǔ)的重要階段，作為班級(jí)體中的領(lǐng)導(dǎo)者，組織者的我們更應(yīng)把工作做得細(xì)致，到位。當(dāng)我們看到孩子的進(jìn)步，我們從心理感到欣慰。為了今后更好的工作，現(xiàn)將本期的的工作進(jìn)行小結(jié)如下：一、低年級(jí)是良好習(xí)慣形成的關(guān)鍵期，整個(gè)班級(jí)的班貌就要從培養(yǎng)習(xí)慣開(kāi)始，我緊抓此關(guān)鍵的教育時(shí)機(jī)，逐步樹(shù)立我們班的班風(fēng)。根據(jù)學(xué)校為我們創(chuàng)造的教育環(huán)境——對(duì)”常規(guī)意識(shí)”的學(xué)習(xí)。首先，利用晨會(huì)、班會(huì)和隊(duì)會(huì)等教育時(shí)間，運(yùn)用多種孩子們喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)形式，如：講故事悟道理，看圖片辯對(duì)錯(cuò)等等，讓“常規(guī)意識(shí)”深入孩子 心坎，使每人都產(chǎn)生積極的向往心理，“當(dāng)一位好學(xué)生”。如孩子遵守紀(jì)律不自覺(jué)，在這方面老師花費(fèi)了大量的時(shí)間和精力來(lái)培養(yǎng)孩子的一日紀(jì)律常規(guī)的培養(yǎng)上，如：手把手的教給孩子上課前放好學(xué)習(xí)用品的方法，手把手的帶孩子做好隊(duì)列、做操，鼓勵(lì)孩子下課后自己動(dòng)手、認(rèn)真整理桌椅等等。同時(shí)在常規(guī)的培養(yǎng)上，老師仔細(xì)觀(guān)察，堅(jiān)持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則，使孩子慢慢的形成一種較自覺(jué)的行為。老師帶著孩子互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。一方面，老師對(duì)自己的教育觀(guān)念進(jìn)行不斷的調(diào)整和更新，另一方面，我們要仔細(xì)觀(guān)察孩子與我們的互動(dòng)的情況，有時(shí)孩子對(duì)我們的教學(xué)有些啟發(fā)。在此基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校班級(jí)常規(guī)評(píng)選的號(hào)召，我們班注意培養(yǎng)正確的集體輿論，善于引導(dǎo)學(xué)生對(duì)班級(jí)生活中、學(xué)習(xí)中的一些現(xiàn)象進(jìn)行評(píng)價(jià)，形成“好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣。我注重學(xué)生的行為規(guī)范，抓典型，樹(shù)榜樣

，充分利用表?yè)P(yáng)這一工具，讓孩子們通過(guò)觀(guān)察比較等看到自己的閃光點(diǎn)，明白自己的不足和今后努力的方向,使得我們班在紀(jì)律上，還是良好習(xí)慣上都能初步形成。二、關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子，使他們因?yàn)橛形疫@樣的班主任，每天能快樂(lè)充實(shí)。我常教育孩子們回家要為父母做力所能及的家務(wù)活。對(duì)于后進(jìn)生，我采取多鼓勵(lì)少批評(píng)的方法，以寬容的心態(tài)去對(duì)待他們的每一次過(guò)失；用期待的心態(tài)去等待他們的每一點(diǎn)進(jìn)步；用欣賞的目光去關(guān)注他們的每一個(gè)閃光點(diǎn)；用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。三、班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，就必須與任課老師的工作密切配合，形成合力。“三人行，必有我?guī)?rdquo;,任課老師對(duì)孩子的教育也很有經(jīng)驗(yàn),配合教育好孩子，班主任工作才能更加順利輕松。班主任與任課老師的精誠(chéng)協(xié)作，發(fā)揮的參與作用是不可低估的。對(duì)我們班的建設(shè)都起著舉足輕重的作用。不足之處：雖然為建設(shè)這個(gè)班花了不少心思，特別是在轉(zhuǎn)化弱智孩子的過(guò)程中，有一二個(gè)紀(jì)律表現(xiàn)的孩子總是我行我素，效果不太明顯，常常破壞公物的孩子經(jīng)過(guò)嚴(yán)格批評(píng)的方法，不良行為還沒(méi)有轉(zhuǎn)化，給班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)帶來(lái)了較大的阻力。

小學(xué)三年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)班主任是一個(gè)班集體的靈魂。班主任工作又是一項(xiàng)十分平凡甚至十分繁瑣的工作，但正是在這平凡和繁瑣之下，卻蘊(yùn)含著這項(xiàng)工作的重大意義。因此，在本學(xué)期的班主任工作中，為了能搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高學(xué)生德、智、體、美、勞等多方面的素質(zhì)，我在擔(dān)任三年級(jí)的班主任工作時(shí)，主要做了下面幾方面的工作:一、深入學(xué)生、親近、了解學(xué)生，做學(xué)生的朋友。多年的班主任工作告訴我：“只要了解學(xué)生，親近學(xué)生，只要你真心地喜歡學(xué)生，學(xué)生就會(huì)喜歡你。只要心中充滿(mǎn)愛(ài)就一定能教育好孩子們”。因此，為了能更加深入地了解學(xué)生，親近學(xué)生，我積極深入班級(jí)，深入學(xué)生，同時(shí)通過(guò)其他教師及家長(zhǎng)，盡快了解本班學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。在長(zhǎng)期接觸中，我了解到：我們班的學(xué)生年齡小，比較有個(gè)性，大部分的學(xué)生都有很強(qiáng)的接受能力，學(xué)習(xí)的積極性也比較高。但很多學(xué)生好講好動(dòng)，行為習(xí)慣不太好。上課時(shí)亂喊亂

叫，自我約束能力差，班干部也缺乏威信，不能很好的幫助老師管理好班級(jí)。在衛(wèi)生、自習(xí)等方面也缺乏自覺(jué)性。而且有一部分學(xué)生比較懶惰，缺乏耐心，學(xué)習(xí)上沒(méi)有上進(jìn)心，經(jīng)常有不交作業(yè)、不寫(xiě)作業(yè)現(xiàn)象。針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)以及學(xué)生中存在的問(wèn)題，我沒(méi)有急于采取措施，而是本著“親其師，才能信其道”的思想，尋找時(shí)間、尋找機(jī)會(huì)接近學(xué)生，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中存在的問(wèn)題，從生活上、學(xué)習(xí)上體貼和關(guān)心他們，和他們進(jìn)行思想交流，讓他們感受到我對(duì)他的親近和愛(ài)。這樣，學(xué)生敢于和我接近了，愿意聽(tīng)我的話(huà)，接受我的批評(píng)、教育了。所以，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力后，學(xué)生中不交作業(yè)等不良現(xiàn)象大有改觀(guān)。二、加強(qiáng)學(xué)生思想教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，是順利開(kāi)展班主任工作、形成良好班集體的基礎(chǔ)。而良好習(xí)慣的養(yǎng)成，必須從學(xué)生思想認(rèn)識(shí)的加強(qiáng)上來(lái)落實(shí)。因此，在本學(xué)期的班主任工作開(kāi)展過(guò)程中，我從學(xué)生的思想教育入手，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣。第一、行為規(guī)范教育，也包括法制、社會(huì)公德教育。由于學(xué)生的年齡小，自我約束力差，所以對(duì)行為習(xí)慣的培養(yǎng)是常抓不懈。開(kāi)學(xué)初組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容，督促學(xué)生在思想上提高認(rèn)識(shí)，平時(shí)，發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表?yè)P(yáng)，在班中樹(shù)立榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正。在班里實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé)，讓學(xué)生自己管理自己。對(duì)有些學(xué)生多講、多提醒、多督促，對(duì)隨地亂扔、說(shuō)臟話(huà)、不按時(shí)完成作業(yè)、上課不注意聽(tīng)講等不好行為及時(shí)指出，要求改正。一學(xué)期來(lái)，絕大部分學(xué)生都能自覺(jué)遵守行為規(guī)范，維護(hù)集體榮譽(yù)。第二，集體主義教育。集體主義精神要求個(gè)人的行為融入集體之中，個(gè)人要服從集體。由于家庭、社會(huì)等多方面的影響，學(xué)生自我意識(shí)較強(qiáng)，缺乏顧全大局的意識(shí)和行為的自覺(jué)性。所以，開(kāi)學(xué)來(lái)，通過(guò)學(xué)校的三操、詩(shī)歌朗誦和各種豐富多彩的體育活動(dòng)及學(xué)校組織的集體活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，樹(shù)立集體意識(shí)，教育學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互學(xué)，增進(jìn)友誼，大家共同進(jìn)步，并通過(guò)參與，培養(yǎng)學(xué)生的一榮俱榮、一損俱損的集體意識(shí)，大大增進(jìn)了集體的凝聚力。在各種活動(dòng)中，我班學(xué)生表現(xiàn)的都很令我滿(mǎn)意。第三，學(xué)習(xí)重要性教育。開(kāi)學(xué)一段時(shí)間后我就發(fā)現(xiàn)我們班有的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)意識(shí)差，沒(méi)有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)學(xué)習(xí)的目的不明確，學(xué)習(xí)上缺乏主動(dòng)性和自覺(jué)性。因此，我

有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí)，多學(xué)知識(shí)和技能。一是加強(qiáng)和任課老師聯(lián)系，了解學(xué)生上課情況，對(duì)學(xué)習(xí)自覺(jué)性差的學(xué)生，共同教育、幫助；二是安排好學(xué)生與成績(jī)差的學(xué)生結(jié)對(duì)子，負(fù)責(zé)督促、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況；三是注意對(duì)他們的教育方法。采取鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)相結(jié)合的方式。“激勵(lì)勝于頌揚(yáng)，表?yè)P(yáng)勝于批評(píng)”。在日常工作中，我總是告訴學(xué)生：“你是最棒的！”“你很聰明！”“老師相信你能做好。”“加油！老師為你們喝彩。”讓學(xué)生“在鼓勵(lì)中發(fā)揚(yáng)成績(jī)，在微笑中認(rèn)識(shí)不足，”在輕松愉快的氛圍中受到愛(ài)的熏陶，情的感染。一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，就給予表?yè)P(yáng)，甚至進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。盡量克制自己，以免態(tài)度粗暴。同時(shí)，給予他們生活上的關(guān)心和學(xué)習(xí)上的幫助，經(jīng)常與他們談心，講解學(xué)習(xí)的重要性，使他們的學(xué)習(xí)積極性得到提高。后半學(xué)期以來(lái)，宋爽、錢(qián)文龍、陳凱、盧欣洋等幾位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性明顯增強(qiáng)，進(jìn)步很大。

三、做好家訪(fǎng)工作。老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)協(xié)助，才能把學(xué)生教育好。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作，特別是那些頑皮、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué)，更要與家長(zhǎng)共同管教。以前有七、八個(gè)同學(xué)經(jīng)常不按時(shí)完成作業(yè)，做事總是拖拖拉拉，得過(guò)且過(guò)。因此，我及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)，向家長(zhǎng)反映孩子在校表現(xiàn)，并于家長(zhǎng)共同商量解決辦法，對(duì)家長(zhǎng)提出加強(qiáng)對(duì)孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導(dǎo)的要求。后來(lái)，經(jīng)過(guò)老師和家長(zhǎng)的多次教育，這一部分學(xué)生現(xiàn)在改變很大，基本能及時(shí)完成作業(yè)了，學(xué)習(xí)成績(jī)也提高了不少。本學(xué)期，通過(guò)我班全體師生的共同努力，己經(jīng)形成了班風(fēng)比較正，學(xué)風(fēng)比較濃，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助、遵守紀(jì)律的良好局面，形成一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力、核心力和向心力的集體。但在本學(xué)期的工作中，還存在很多有待加強(qiáng)和改進(jìn)的題。比如學(xué)生的各方面能力比較差，自我約束力不強(qiáng)，學(xué)生課堂習(xí)慣不太好和自我管理能力差等。還有一小部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏積極、主動(dòng)性，跟不上其他同學(xué)的步伐，學(xué)習(xí)成績(jī)差，影響班級(jí)的整體成績(jī)。這都有待于下學(xué)期班主任工作的加強(qiáng)?？傊W(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，

任務(wù)是繁重的。但是，只要我們真誠(chéng)地捧著一顆"愛(ài)心"，加深自己的理論修養(yǎng)，在實(shí)踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的班主任工作方法，是完全能夠干得非常出色而游刃有余的。下學(xué)期，我將揚(yáng)長(zhǎng)避短，竭盡全力，把三年級(jí)班主任工作做得做的更好。

小學(xué)四年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)平凡的班主任工作，是讓學(xué)生提高能力、養(yǎng)成習(xí)慣、塑造人格的工作，是一件光榮而有意義的工作，而它又是瑣碎、繁忙的。因此，要做好這項(xiàng)工作，必須花很大的精力和努力。我把這學(xué)期的工作小結(jié)如下：一、常抓常規(guī)管理，初步養(yǎng)成良好習(xí)慣學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué)，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)期初，我就*根據(jù)班中的實(shí)際情況，明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人。如：紅領(lǐng)巾佩帶檢查員、兩操檢查員、班級(jí)衛(wèi)生檢查員、課桌檢查員、衛(wèi)生櫥檢查員、紀(jì)律檢查員等。同時(shí)，我利用班隊(duì)、晨會(huì)讓全班同學(xué)討論，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪些。我又組織學(xué)生每周進(jìn)行總結(jié)評(píng)比，表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué)，評(píng)為優(yōu)勝星，把他們的照片貼到光榮欄里，以此不斷強(qiáng)化，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。二、選好班干部，發(fā)揮小干部作用俗話(huà)說(shuō)：火車(chē)跑得快必須車(chē)頭帶。同樣的道理，要帶好一個(gè)班級(jí)，班干部的作用是老師也無(wú)法取代的，所以，我在班級(jí)管理別重視班干部的選拔和培養(yǎng)，本學(xué)期，我采用了崗位聘任制，先出示了崗位名稱(chēng)和崗位職責(zé)，然后讓學(xué)生自愿報(bào)名競(jìng)選。班干部產(chǎn)生后，我和他們經(jīng)常召開(kāi)班干部會(huì)議，要求他們?cè)诟鞣矫鎳?yán)格要求自己，明確自己的職責(zé)，做好自己的工作。這樣選出來(lái)的班干部在工作中積極主動(dòng)，而且工作起來(lái)也得心應(yīng)手。每過(guò)一段時(shí)間，我都會(huì)召集班干部開(kāi)一次會(huì)，讓他們談?wù)劦檬В约敖窈蟮拇蛩愕取＿@樣，既為班干部進(jìn)行了指導(dǎo)，又提高了他們的工作積極性。三、開(kāi)展各種活動(dòng)，提高學(xué)生素質(zhì)

本學(xué)期，學(xué)校開(kāi)展了創(chuàng)建快樂(lè)中隊(duì)的活動(dòng)，為了讓活動(dòng)更深入、更具體、更全面，我鼓勵(lì)學(xué)生人人參與，互相合作，并和爭(zhēng)章活動(dòng)相結(jié)合，以此來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生

活動(dòng)的積極性，共同創(chuàng)建一個(gè)真正的快樂(lè)中隊(duì)。在學(xué)校舉行的跳繩比賽中，我事先利用班隊(duì)課及課余時(shí)間為他們逐個(gè)考核，考核合格的頒發(fā)運(yùn)動(dòng)章。運(yùn)動(dòng)章的獲得者再進(jìn)行角逐，優(yōu)勝者代表班級(jí)參加比賽。結(jié)果，我班贏(yíng)得了單跳第一、雙飛第二的好成績(jī)。此外，我們有組織開(kāi)展了爭(zhēng)奪講故事章、衛(wèi)生章、安全章等活動(dòng)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了多種鍛煉自己，展示自己的機(jī)會(huì)，提高了學(xué)生和班級(jí)整體的素質(zhì)。在對(duì)個(gè)別學(xué)生的教育中，我總是利用課余時(shí)間與他們談心，化解他們心中的隔閡，讓學(xué)生感到老師對(duì)他們的關(guān)心與愛(ài)，使他們?cè)敢庖宰约汉玫姆矫嬲故窘o老師看。班主任工作是忙碌而繁瑣的，但同時(shí)又為我提供了更多與學(xué)生接觸交流的機(jī)會(huì)，讓我的教學(xué)生活更加豐富多彩。

小學(xué)五年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)班主任是班級(jí)工作的直接管理者，直接責(zé)任人，是做好班級(jí)管理的關(guān)鍵核心，是學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)的主力軍，是學(xué)生個(gè)性發(fā)展的榜樣和領(lǐng)路人。要做好班主任工作，確實(shí)不易。作為班主任首先熱愛(ài)這一工作，把這一崗位當(dāng)作一項(xiàng)崇高的事業(yè)來(lái)做，具有無(wú)私奉獻(xiàn)精神，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ饕馕吨嗟姆瞰I(xiàn)，更多的付出，物質(zhì)方面的回報(bào)*非常少。但卻會(huì)贏(yíng)得更多的家長(zhǎng)和學(xué)生的尊重，會(huì)給你的人生留下許許多多，讓你難以忘懷的回憶，更會(huì)增強(qiáng)你戰(zhàn)勝自我，戰(zhàn)勝困難，向往美好生活的信心和勇氣。根據(jù)這一學(xué)年的班主任經(jīng)歷，作一簡(jiǎn)要的總結(jié)，概括。一、培養(yǎng)建立一支有責(zé)任心的班干部，工作實(shí)行精細(xì)化責(zé)任制。1，班主任工作非常辛苦，事務(wù)繁忙。怎樣才能把班主任工作做好，又能抽出更多的時(shí)間，研究備課，研究課堂，有更多的時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)困生本人經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐，認(rèn)為，作為班主任一定要充分相信學(xué)生，許多工作放手讓學(xué)生去做，這樣既培養(yǎng)鍛煉了學(xué)生的能力，又使自己從繁雜的班級(jí)事務(wù)中解放出來(lái)。這需要班主任培養(yǎng)小干部，對(duì)班級(jí)管理做好指導(dǎo)。如班長(zhǎng)的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查；衛(wèi)生委員的值日安排，檢查；學(xué)習(xí)委員每天的早讀，課外作業(yè)的收交；體育委員的廣播操，眼保健操檢查；文藝委員的活動(dòng)安排檢查；小組長(zhǎng)的帶頭作用等。把班級(jí)的諸項(xiàng)事務(wù)，與學(xué)生協(xié)商，實(shí)行自愿承包，責(zé)任到人。并由責(zé)任人自己制定出檢查標(biāo)準(zhǔn)，班委會(huì)通過(guò)執(zhí)行。2，做好小干部的指導(dǎo)。班主任每周至少開(kāi)一次班委會(huì)，對(duì)每周的情況進(jìn)行簡(jiǎn)單總結(jié)，多鼓勵(lì)，多指導(dǎo)。出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)開(kāi)。還注意做到

，每學(xué)年都進(jìn)行班干部輪換，至少換三分之一。其他班干部任職時(shí)間，無(wú)特殊情況，都不超過(guò)兩學(xué)年。要做好輪換下來(lái)的班干部的思想工作，為調(diào)動(dòng)他們的積極性，在班里實(shí)行紅藍(lán)兩隊(duì)，輪換下來(lái)的班干部作為藍(lán)隊(duì)，負(fù)責(zé)監(jiān)督；還可以每月拿出一周的時(shí)間，讓藍(lán)隊(duì)的干部工作，調(diào)動(dòng)起雙方的積極性。在這一學(xué)年中，我真正感受到了做班主任也可以從瑣碎的班級(jí)工作中解脫出來(lái)，過(guò)舒心的日子，而班級(jí)的各項(xiàng)工作仍能照常開(kāi)展：在這一學(xué)期中，同學(xué)們?cè)诒姸嘈「刹康膸ьI(lǐng)下每月一次舉行了生動(dòng)活潑的主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)，人人爭(zhēng)當(dāng)規(guī)范生活動(dòng)等。對(duì)于學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)都能積極參與并取得了優(yōu)異的成績(jī)。

二、培養(yǎng)學(xué)生的興趣，發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng)，為班級(jí)爭(zhēng)榮譽(yù)。1，除了正常的教學(xué)和其他一些班級(jí)事務(wù)外，重要的工作就是組織，指導(dǎo)開(kāi)展各種活動(dòng)。如何開(kāi)展好活動(dòng)，如何在各種活動(dòng)中立于不敗之地，我注意有意識(shí)地引導(dǎo)培養(yǎng)各方面的人才。平時(shí)多多注意學(xué)生的特長(zhǎng)愛(ài)好，多多注意各方面的培訓(xùn)信息，與家長(zhǎng)溝通好，做好家長(zhǎng)，學(xué)生的思想工作，讓他們積極的參加培訓(xùn)。有了這些"小人才"，無(wú)論是出黑板報(bào)，舉行文藝演出，還是召開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，都讓我省心不少，并取得了不錯(cuò)的成績(jī)。如在全鎮(zhèn)的五年級(jí)語(yǔ)文競(jìng)賽中，班中有吳超群等四個(gè)同學(xué)分別獲得了二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)；在全校的安全知識(shí)手抄報(bào)比賽中史裕來(lái)等四個(gè)同學(xué)獲得了一等獎(jiǎng)，另外兩個(gè)同學(xué)分別獲得了二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)的好成績(jī)。這樣的成績(jī)?cè)谌８靼嘀卸际遣辉羞^(guò)的。2，注重學(xué)生的示范帶頭作用的發(fā)揮。讓有特長(zhǎng)的學(xué)生，帶動(dòng)起其他對(duì)各方面有興趣的同學(xué)，組織開(kāi)展一些小型的班級(jí)活動(dòng)，學(xué)生在一起交流，在一起切磋。達(dá)到相互借鑒，相互學(xué)習(xí)，相互提高的目的。我們班有兩三個(gè)同學(xué)是參加學(xué)校象棋隊(duì)，棋藝也不錯(cuò)，在學(xué)校組織的棋賽中獲得了一等獎(jiǎng)。我就發(fā)動(dòng)這些小棋手們各自尋找?guī)讉€(gè)得意門(mén)生，進(jìn)行師徒結(jié)對(duì)的訓(xùn)練。如今已初步形成了以象棋和圍棋為特色的班集體風(fēng)貌。三、早到校，勤溝通。作為班主任，很多情況下需要早到校。新學(xué)期開(kāi)學(xué)我早到校；收費(fèi)早到校；考試早到校；活動(dòng)早到校；周一升旗早到校；邀請(qǐng)家長(zhǎng)早到校。做好班主任工作離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持，離不開(kāi)課任教師的幫助支持。需要與他們勤溝通，取得他們的信任支持和幫助。學(xué)生

的家訪(fǎng)工作非常重要，與長(zhǎng)溝通好，班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，各項(xiàng)工作就會(huì)得到家長(zhǎng)的支持，出現(xiàn)問(wèn)題也容易解決。家訪(fǎng)的形式多種多樣，直接家訪(fǎng)我提前與家長(zhǎng)聯(lián)系，做好家訪(fǎng)的準(zhǔn)備，多談學(xué)生好的表現(xiàn)，提出希望，增強(qiáng)家長(zhǎng)的信心，讓家長(zhǎng)和學(xué)生知道，老師是多么重視他，對(duì)他充滿(mǎn)了很高的期望。面對(duì)面交談效果非常好，但由于學(xué)生多，居住也比較分散，全體學(xué)生都家訪(fǎng)，需要占大量時(shí)間。我一般采取電話(huà)溝通，方便及時(shí)。家訪(fǎng)工作我堅(jiān)決做到：困難學(xué)生（學(xué)習(xí)，生活）必訪(fǎng)，問(wèn)題學(xué)生必訪(fǎng)，出現(xiàn)波動(dòng)的學(xué)生必訪(fǎng)，有特長(zhǎng)的學(xué)生必訪(fǎng)，新轉(zhuǎn)來(lái)的學(xué)生必訪(fǎng)，家庭出現(xiàn)裂痕的學(xué)生必訪(fǎng)，學(xué)生生病必訪(fǎng)等。這樣可以融洽與家長(zhǎng)的關(guān)系，使自己的工作得心應(yīng)手?？偠灾?，在這一年的班主任工作中，我努力使自己做得輕松自在，但又決不放松對(duì)班集體的管理，自紿至終我都在追求一種奮發(fā)向上的班集體氛圍，不求最好，但求更好。整個(gè)班集體在我的悉心指導(dǎo)下正向著更高更美的目標(biāo)前進(jìn)。我想這一學(xué)期中班級(jí)每個(gè)星期都得到的"小卡通"就是對(duì)我工作的一個(gè)最好總結(jié)。

小學(xué)2012年春六年級(jí)班主任工作總結(jié)

第5篇

       2、在校運(yùn)動(dòng)會(huì)準(zhǔn)備期間，我們配合女生部組織我院同學(xué)參加了校健美操大賽，這次活動(dòng)取得了優(yōu)異的成績(jī)。

       3、十一月份，文藝部組織了政法卡拉OK大賽，共有三十多人報(bào)名參加此次比賽，共決出四名優(yōu)秀著，并報(bào)其參加校卡拉OK大賽。

       4、為迎接盛大節(jié)日元旦的到來(lái)，校學(xué)生會(huì)舉辦大型元旦文藝活動(dòng)，為給我院同學(xué)及校北區(qū)乃至全校同學(xué)提供一個(gè)好的娛樂(lè)平臺(tái)，并提高我院影響力，我院承辦了北區(qū)體育館元旦活動(dòng)。在老師關(guān)心和同學(xué)們的積極參與下，我們此次活動(dòng)準(zhǔn)備工作順利有序地進(jìn)行，并取得成功。我們準(zhǔn)備了豐富多彩的節(jié)目和活動(dòng)，并邀請(qǐng)到校軍樂(lè)團(tuán)小樂(lè)隊(duì)和公社樂(lè)隊(duì)來(lái)現(xiàn)場(chǎng)演出，同時(shí)還有外校同學(xué)帶來(lái)精的街舞。應(yīng)該說(shuō)這次活動(dòng)我們是成功了。

       總的來(lái)說(shuō)本學(xué)期，我們的工作還是比較成功的，我們的所有活動(dòng)都按計(jì)劃完成，并取得預(yù)期效果。在文藝部的一年多時(shí)間里，我深切地體會(huì)到了做一個(gè)學(xué)生干部的重要和不易，也深深地感受到了文藝工作的重要，文藝是現(xiàn)代生活極其重要的一部分，是積極健康和高雅的精神追求，是精神文明的主要部分，文藝工作的成效直接關(guān)系到我院同學(xué)們的思想境界和精神追求，我們應(yīng)該更加重視文藝工作。

第6篇

傳統(tǒng)的主題班會(huì)是由老師總結(jié)上階段工作（批評(píng)，表?yè)P(yáng)），布置下階段工作任務(wù)，學(xué)生只是低著頭隨意地聽(tīng)。后來(lái)有所改革，由老師講變成了由主持人講（主持人由老師提前找定），這無(wú)疑是一種進(jìn)步，但學(xué)生所說(shuō)的仍都是老師的意圖，本質(zhì)上沒(méi)有多少區(qū)別。

新課程理念下，教師不再是主宰，而是教育、教學(xué)過(guò)程的組織者、指導(dǎo)者，教育、教學(xué)方式應(yīng)向以“啟發(fā)、誘導(dǎo)、點(diǎn)撥”為特征的啟迪誘導(dǎo)方式轉(zhuǎn)變，支持學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我教育。使學(xué)生成為教育過(guò)程的主人。蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)，喚起人實(shí)行自我教育乃是一種真正的教育。因此，新課程理念下的主題班會(huì)，應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，由班委會(huì)或其他學(xué)生組織，教師加以引導(dǎo)，既可以達(dá)到提高認(rèn)識(shí)、發(fā)展個(gè)性、愉悅生活、自我教育的目的，又可以培養(yǎng)學(xué)生的民主意識(shí)，鍛煉自理能力，從而達(dá)到鞏固班集體和良好班風(fēng)的目的。那么，如何才能把握新理念，開(kāi)好主題班會(huì)呢？

一、集思廣益，確定主題。

主題的選擇是開(kāi)好主題班會(huì)的關(guān)鍵。題目的收集方法，可先由班主任劃定一個(gè)大致范圍，然后由學(xué)生揭示；也可由老師個(gè)別征詢(xún)得出；還可以動(dòng)員每位同學(xué)出一個(gè)題目；或由班干部在廣泛聽(tīng)取同學(xué)意見(jiàn)的基礎(chǔ)上擬定。不管采用哪種方法，所選擇的題目都應(yīng)是具有普遍性、針對(duì)性和引人注目的問(wèn)題，這樣才能使大多數(shù)學(xué)生從活動(dòng)中受到啟發(fā)和教育。對(duì)同學(xué)們所擬的題目，還應(yīng)有一個(gè)醞釀的階段，由全班學(xué)生對(duì)這些題目進(jìn)行篩選，最后師生共同討論確定主題。例如，某班級(jí)圍繞“做大事要從小事做起，走向大目標(biāo)要從小目標(biāo)開(kāi)始”這一總主題，鼓勵(lì)學(xué)生立志成才，事事從一做起，從我做起，從現(xiàn)在做起，集思廣益，確定了“從一做起”的系列主題班會(huì)的主題，包括“我為班級(jí)獻(xiàn)一計(jì)”（演講會(huì)），“說(shuō)一句讓老師高興的話(huà)，做一件讓老師高興的事”（服務(wù)活動(dòng)與匯報(bào)會(huì)），“改正一個(gè)舊缺點(diǎn)，養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣”（心得專(zhuān)刊），“一份耕耘，一份收獲”（學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)）以及“每日一則名人名言”（故事會(huì)）等。這樣做，可以調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性，為活動(dòng)的正式進(jìn)行奠定心理基礎(chǔ)。醞釀的過(guò)程實(shí)質(zhì)上也是教育的過(guò)程。

二、齊心協(xié)力，充分準(zhǔn)備。

為了保證主題班會(huì)能取得預(yù)期的效果，師生必須齊心協(xié)力，充分準(zhǔn)備。首先要充分發(fā)動(dòng)班干部、學(xué)生骨干，讓他們了解、熟悉主題班會(huì)的目的、內(nèi)容、形式、程序。激發(fā)他們的熱情，進(jìn)一步做好宣傳工作，引起同學(xué)們的興趣，帶動(dòng)大家積極參與準(zhǔn)備工作。例如，有的教師在“未來(lái)母校”主題班會(huì)準(zhǔn)備階段，召開(kāi)班干部和學(xué)生骨干會(huì)議，告知班會(huì)的目的：激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)母校的思想感情，進(jìn)而樹(shù)立學(xué)生祖國(guó)未來(lái)建設(shè)刻苦學(xué)習(xí)的信念和志向，培養(yǎng)學(xué)生的想象力。講清班會(huì)活動(dòng)內(nèi)容：全班學(xué)生分頭設(shè)計(jì)“未來(lái)”這幅藍(lán)圖，每組（共4個(gè)組）推選優(yōu)秀設(shè)計(jì)人，在班會(huì)上開(kāi)展講演比賽，通過(guò)評(píng)議獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)勝者5―6人等。這樣，以點(diǎn)帶面，通過(guò)班干部和學(xué)生骨干的鼓動(dòng)，群情高漲，學(xué)生很快投入了準(zhǔn)備工作。各項(xiàng)準(zhǔn)備工作要進(jìn)行具體安排，分工明確，定人定時(shí)，事事落實(shí)。其中包括主題班會(huì)需用物品的準(zhǔn)備，如教室布置所需要的鮮花等。有的主題班會(huì)需要樂(lè)器、舞蹈服裝、表演道具等，都需要專(zhuān)人籌備、保管。班主任在準(zhǔn)備過(guò)程中要協(xié)同班干部做好檢查、督促工作。

準(zhǔn)備工作盡可能發(fā)動(dòng)全體成員參加。一方面大家投入準(zhǔn)備工作，這項(xiàng)工作就有可能做得更加充分、細(xì)致、扎實(shí)，為主題班會(huì)的成功提供了先決條件。另一方面，準(zhǔn)備過(guò)程就是教育、鍛煉和提高學(xué)生的過(guò)程。如果每個(gè)學(xué)生都投入了準(zhǔn)備工作，大家就會(huì)在各自積極完成班級(jí)所交給的任務(wù)的過(guò)程中，受到教育，激發(fā)熱情，鍛煉才干，班集體也得到了發(fā)展。

三、細(xì)心導(dǎo)演，實(shí)施方案。

主題班會(huì)效果如何，很大程度上取決于實(shí)施過(guò)程。實(shí)施情況一般有如下幾種：第一，實(shí)施效果達(dá)到了預(yù)期目的，師生都比較滿(mǎn)意。第二，臨場(chǎng)未能很好地發(fā)揮，或者發(fā)生意外問(wèn)題未能及時(shí)解決，結(jié)果不理想。第三，全體成員齊心協(xié)力，比較成功地發(fā)揮了各人的優(yōu)勢(shì)，臨場(chǎng)發(fā)揮較好，實(shí)施效果超出預(yù)料，給學(xué)生留下了深刻的印象，進(jìn)而增強(qiáng)了學(xué)生的自信心和集體的凝聚力。

實(shí)施方案的過(guò)程中，作為“總導(dǎo)演”的班主任，的確舉足輕重，非同一般。為了使主題班會(huì)取得良好的效果，取得師生們的滿(mǎn)意，班主任要注意以下幾點(diǎn)：

第一，在會(huì)前，班主任要對(duì)各方面工作進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的檢查，千萬(wàn)不可掉以輕心，更不能發(fā)牢騷，講怪話(huà)，或隨意責(zé)罵學(xué)生。

第二，根據(jù)主題班會(huì)的目的、內(nèi)容和形式，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生布置會(huì)場(chǎng)環(huán)境，氣氛要濃，要具有較強(qiáng)的感染力。講究會(huì)場(chǎng)氣氛，需要發(fā)動(dòng)班級(jí)中有特長(zhǎng)的學(xué)生認(rèn)真設(shè)計(jì)。布置要美觀(guān)大方，有時(shí)代感，不落俗套。走進(jìn)會(huì)場(chǎng)就有一種清新感，激緒，利于活動(dòng)的順利進(jìn)行。

第三，要有預(yù)見(jiàn)性，做好多種準(zhǔn)備，對(duì)會(huì)場(chǎng)中發(fā)生的意外突發(fā)事件，要沉著應(yīng)付，彌補(bǔ)不足，促使活動(dòng)有條不紊地進(jìn)行。如認(rèn)真選擇和培養(yǎng)主持人，對(duì)主持人進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。在活動(dòng)過(guò)程中，即使主持人有些場(chǎng)合有所失誤，班主任也要及時(shí)給予一定的幫助，緩和會(huì)場(chǎng)氣氛，以免活動(dòng)失敗或半途不歡而散。

第7篇

一、班級(jí)概況： 

我班開(kāi)學(xué)初原有25名幼兒?，F(xiàn)有23名幼兒，其中2名幼兒由于生病請(qǐng)假時(shí)間較長(zhǎng)，不適應(yīng)幼兒園的生活，家長(zhǎng)要求下學(xué)期再入園。 

在新生剛?cè)雸@時(shí)我們班老師與家長(zhǎng)進(jìn)行了交談，在交談中，我們對(duì)每一個(gè)幼兒個(gè)性特征、興趣、愛(ài)好和生活自理能力及各個(gè)方面都進(jìn)行了調(diào)查，并做好了詳細(xì)的記錄，使幼兒來(lái)園時(shí)，我們就對(duì)他們的情況有了一個(gè)了解，為幼兒入園后在很短的時(shí)間內(nèi)適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的基礎(chǔ)。幼兒入園以后，針對(duì)小班幼兒的特點(diǎn)，為了縮短幼兒的分離焦慮，我們班的老師和孩子一起做游戲、玩耍。引導(dǎo)幼兒很快適應(yīng)幼兒園的生活。同時(shí)在家園天地中，指導(dǎo)家長(zhǎng)做好幼兒的入園的各項(xiàng)工作，使家長(zhǎng)們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮，通過(guò)一系列活動(dòng)我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活。家長(zhǎng)們也都放心的把幼兒送到幼兒園。 

在班級(jí)工作中，我班老師以大局為重、積極工作、不分彼此，處處以幼兒園的工作為重，從不計(jì)較個(gè)人的得失。我們每天早早到班上把教室內(nèi)外收拾得干干凈凈，盡職盡則地把工作做好。正是我班老師這種高責(zé)任心及奉獻(xiàn)精神，一學(xué)期來(lái)，我班無(wú)任何責(zé)任事故發(fā)生。 

二、教育教學(xué)工作： 

本學(xué)期，我班兩位教師共同商議，根據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點(diǎn)，制定了一系列切實(shí)可行的教育教學(xué)計(jì)劃。幼兒園是幼兒生長(zhǎng)學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿(mǎn)足他們多方面的需要，使他們?cè)诳鞓?lè)的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的知識(shí)。圍繞這一《綱要》精神，我們開(kāi)展了一系列活動(dòng)，本學(xué)期針對(duì)幼兒自我服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)的特點(diǎn)，我班開(kāi)展了“自己的事情自己做”、“穿衣服比賽”等系列活動(dòng)。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開(kāi)放日、家園聯(lián)系冊(cè)及每日接送孩子入園離園的時(shí)間，與家長(zhǎng)建立溝通的橋梁，滲透《新綱要》精神，讓家長(zhǎng)不要包辦代替，盡量讓孩子自己的事情自己做，不會(huì)的事情學(xué)著做，家長(zhǎng)也紛紛表示支持與贊同。在園里，我們老師通過(guò)正面教育，樹(shù)立榜樣，獎(jiǎng)勵(lì)等形式教育幼兒，放手讓幼兒自己去嘗試。一學(xué)期下來(lái)，孩子們有了明顯的變化和提高，人人會(huì)穿衣、穿褲、穿鞋、疊被子，還有一些孩子會(huì)系鞋帶、塞衣服，更重要的是他們有了意識(shí)，自己的事情自己做，不會(huì)的事情學(xué)著做。通過(guò)一系列的活動(dòng)，我班的幼兒在各方面都有了明顯的進(jìn)步，家長(zhǎng)們也都很滿(mǎn)意。 

環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn)，我們布置了與主題有關(guān)的“我上幼兒園啦”、“秋天到”、“可愛(ài)的小動(dòng)物”“冬天不怕冷”。在布置中，我們讓孩子們參與到其中，讓他們看一看、摸一摸、玩一玩、做一做等等。引導(dǎo)幼兒在寬松愉快的環(huán)境中去觀(guān)察、發(fā)現(xiàn)、探索，培養(yǎng)了幼兒的想象力、創(chuàng)造力和動(dòng)手操作能力。 

三、家長(zhǎng)工作： 

在幼兒教育中，家庭教育占有非常重要的地位。一個(gè)好的班級(jí)離不開(kāi)老師們的密切配合，更離不開(kāi)家長(zhǎng)們的大力支持。為此，我班把家園配合工作作為重點(diǎn)來(lái)抓。為了讓家長(zhǎng)們了解幼兒在園的情況，在早晚接待中，對(duì)于有問(wèn)題的孩子，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，取得一致的教育方法。我們通過(guò)“家長(zhǎng)園地”宣傳幼教新動(dòng)態(tài)，介紹一些好的文章，讓家長(zhǎng)也從中學(xué)到不少育兒的常識(shí)和理論經(jīng)驗(yàn)，還在上面公布教學(xué)內(nèi)容，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園所學(xué)的內(nèi)容，也便于回家進(jìn)行督促、輔導(dǎo)，對(duì)幼兒進(jìn)行個(gè)別教育。這學(xué)期，我們還認(rèn)真地開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)和家長(zhǎng)訪(fǎng)園日活動(dòng)。通過(guò)一學(xué)期的家園聯(lián)系，我們和家長(zhǎng)之間建立了和諧友好的關(guān)系，贏(yíng)得了家長(zhǎng)的信任、贊譽(yù)和支持。    1      | | | | | | | |

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四、今后努力的方向： 

在這一學(xué)期中，我班老師盡心盡力，較圓滿(mǎn)完成了各項(xiàng)工作，回首所做過(guò)的工作，我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思不足。力爭(zhēng)在今后的工作中一如既往的以孩子為中心，以工作為重心，將《新綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(zhǎng)。繼續(xù)為幼兒園大集體做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)！

教師：吳麗芳  徐曉峰

2010.1.15

第8篇

總理在給自我教育的指示中說(shuō)，自我教育是一種重要的教育理念，是發(fā)揮學(xué)生的自覺(jué)性、主動(dòng)性的重要途徑。所謂“教是為了不教”就是要培養(yǎng)學(xué)生“自我教育”和“自我管理”的能力。從這個(gè)意義上說(shuō)“自我教育”的理念，在教育改革上具有重要意義。

2006年3月，我和我的班級(jí)參加中國(guó)教育協(xié)會(huì)“十一五”重點(diǎn)規(guī)劃課題《中小學(xué)學(xué)生自我教育和自我管理實(shí)驗(yàn)研究》研究。下面是我對(duì)自我教育和自我管理的一些認(rèn)識(shí)和實(shí)踐。

1對(duì)自我教育的認(rèn)識(shí)

《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》指出，高中階段教育是學(xué)生個(gè)性形成、自主發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，對(duì)提高國(guó)民素質(zhì)和培養(yǎng)創(chuàng)新人才具有特殊意義。我作為班主任，對(duì)這句話(huà)的理解就是，班主任要充分利用高中階段教育的關(guān)鍵時(shí)期，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性形成和自主發(fā)展，這是當(dāng)下義不容辭的責(zé)任；要用心做教育，用智慧做教育，這是班主任長(zhǎng)遠(yuǎn)的使命。

自我教育是一種基本教育形式，是當(dāng)代教育的重心，是一種終身的修煉，在人的發(fā)展中起著重大的作用。是真正認(rèn)識(shí)自己、發(fā)展自己的教育，表現(xiàn)為真正意義上從學(xué)生本人出發(fā)，尊重生命、關(guān)注個(gè)體、追求人生幸福的教育境界。常規(guī)教育培養(yǎng)通識(shí)之才，自我教育才會(huì)出特色人才。學(xué)校教育中給學(xué)生自主空間去嘗試，給學(xué)生充分時(shí)間去思考，給學(xué)生足夠信任去管理，給學(xué)生多方評(píng)價(jià)去發(fā)展，因材指導(dǎo)，順勢(shì)而發(fā)，只有能引發(fā)自我教育的學(xué)校教育才是成功的教育。

2對(duì)自我教育的探索

學(xué)生自我管理的核心是責(zé)任意識(shí)的培養(yǎng)，我采用的方法是人人有事做+事事有人做+小組合作，我做班主任的信條是最好的道理是學(xué)生自己感悟。為此，我以班會(huì)發(fā)展學(xué)生，以規(guī)劃引領(lǐng)學(xué)生，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自我教育。

2.1班會(huì)發(fā)展學(xué)生：班主任的工作是引領(lǐng)，是激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力。一言堂的班會(huì)效果差強(qiáng)人意。在自我教育理念的指引下，我提議班會(huì)由班干部組織的常規(guī)班會(huì)和學(xué)生個(gè)人申報(bào)的“微格班會(huì)”組成。微格班會(huì)核心是“一會(huì)一事”，時(shí)間30分鐘，突出個(gè)人的創(chuàng)造力。要求主題突出，材料真實(shí)，有個(gè)人見(jiàn)解與評(píng)析，對(duì)同學(xué)們有意義。形式由學(xué)生自主申報(bào)，自主確定主題，班委協(xié)調(diào)組織。

“微格班會(huì)”調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，激發(fā)了學(xué)生的潛能，內(nèi)容有時(shí)事述評(píng)，有“指點(diǎn)江山”談古論今，有名校介紹，有自主招生政策解讀，有個(gè)人風(fēng)采展示，做時(shí)間的主人，習(xí)慣的力量。班會(huì)培養(yǎng)了學(xué)生表達(dá)能力，組織協(xié)調(diào)能力，每個(gè)人都找到了自己“隱形的翅膀”。這一做法得到了首師大基礎(chǔ)教育學(xué)院王海燕副院長(zhǎng)的充分肯定，并率領(lǐng)區(qū)骨干班主任來(lái)我班實(shí)地考察，觀(guān)摩了《放飛理想》主題班會(huì)并給予了較高的評(píng)價(jià)。

經(jīng)過(guò)探究與實(shí)踐，微格班會(huì)內(nèi)容豐富、活動(dòng)規(guī)范、目標(biāo)明確、操作性強(qiáng)的特色已經(jīng)形成并收到了明顯效果。從班干部到熱心班級(jí)工作的同學(xué)，最后發(fā)展到全班同學(xué)，都在微格班會(huì)中找到了自己的優(yōu)勢(shì)，讓同學(xué)們聽(tīng)到了所有同學(xué)的聲音。

通過(guò)微格班會(huì)把問(wèn)題細(xì)化，把大問(wèn)題化解為小問(wèn)題，從小處著眼，提高班會(huì)的實(shí)效性，節(jié)省人力物力，得到了最大程度的關(guān)注度。許多同學(xué)在班會(huì)中成長(zhǎng)起來(lái)，自信心增強(qiáng)，表達(dá)能力增強(qiáng)，參與意識(shí)增強(qiáng)、合作意識(shí)增強(qiáng)。孫同學(xué)就是班會(huì)受益的典型代表，高一開(kāi)學(xué)，班級(jí)舉辦破冰之旅，以盡快幫助大家相互了解。同學(xué)們輪流上臺(tái)做自我介紹，并表演一個(gè)節(jié)目，輪到孫同學(xué)，緊張萬(wàn)分，不停地搓手，臉漲得通紅，一句話(huà)說(shuō)不出來(lái)。有同學(xué)讓他推桌子減壓，同學(xué)們給他掌聲鼓勵(lì)，但是一切都無(wú)濟(jì)于事，最終他還是沒(méi)有唱出歌來(lái)，他無(wú)助地回到了座位。這成了他的一個(gè)遺憾，我也記在心上。在以后的每一次班會(huì)，我都讓主持的同學(xué)設(shè)計(jì)一個(gè)小環(huán)節(jié)，能讓孫同學(xué)有所表現(xiàn)，慢慢的他能說(shuō)出話(huà)了，再后來(lái)他能把話(huà)說(shuō)完整了，再后來(lái)聲音不顫抖了，再后來(lái)，他自己主持了微格班會(huì)，他竟然在學(xué)校聯(lián)歡會(huì)上大聲唱出了了英文歌曲，那一刻我們眼睛都濕潤(rùn)了，這一刻我們等得好久，但是這一刻終于來(lái)了。

有了微格班會(huì)的補(bǔ)充，我們將常規(guī)班會(huì)與微格班會(huì)整合在一起，共同構(gòu)建了高中三年的班會(huì)主題，形成了系列。

附：班會(huì)主題

高一年級(jí)：

第一學(xué)期中心任務(wù)：認(rèn)識(shí)自我　習(xí)慣養(yǎng)成

1.個(gè)人風(fēng)采展示——認(rèn)識(shí)自我，制作個(gè)人名片　建立自信

2.我心目中的班集體——我的集體我做主

3.祖國(guó)在我心中

4.學(xué)習(xí)方法——適應(yīng)高中學(xué)習(xí)、個(gè)性學(xué)習(xí)

5.習(xí)慣與人生——初步培養(yǎng)規(guī)劃意識(shí)

6.時(shí)事述評(píng)——主流價(jià)值觀(guān)教育

第二學(xué)期中心任務(wù)：樹(shù)立目標(biāo)　培養(yǎng)自主管理意識(shí)

1.　我的職業(yè)憧憬

2.我最?lèi)?ài)的學(xué)校

3.做自己的主人——責(zé)任感意識(shí)

4.說(shuō)句心里話(huà)——感恩教育

5．小議創(chuàng)新性學(xué)習(xí)

6.班干部述職

高二年級(jí)：

第一學(xué)期中心任務(wù)：發(fā)展特長(zhǎng)　初步實(shí)現(xiàn)自主管理

1.制定班級(jí)階段目標(biāo)　、個(gè)人階段發(fā)展目標(biāo)

2.營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍

3.網(wǎng)絡(luò)和我

4．書(shū)香班級(jí)——讀書(shū)交流活動(dòng)

5.假如我是班主任

6．自主管理展示與交流

第二學(xué)期：自我調(diào)整、重新定位

1.假期活動(dòng)展示

2.感恩

3.收獲與反思

4．我的信念

5．學(xué)生不學(xué)習(xí)是最大的錯(cuò)誤

6．放飛理想

高三年級(jí)：

第一學(xué)期：明確高考目標(biāo)　明確職業(yè)愿景

1.備考秘籍

2.我的理想

3.高效的課堂學(xué)習(xí)

4.復(fù)習(xí)階段的自主學(xué)習(xí)

5.　成人儀式——人生從這里起航

6.盤(pán)點(diǎn)高三

第二學(xué)期：心理調(diào)整　展示最好的自己

1.　高考應(yīng)試策略

2.我的最痛

3.誓師會(huì)

4.我積極我拼搏

5．我和母校說(shuō)句心里話(huà)

2.2規(guī)劃引領(lǐng)學(xué)生：由于初中生源的遞減和高入學(xué)率，學(xué)生的差異性非常大，不只是中考成績(jī)相差懸殊，家庭背景、個(gè)人素養(yǎng)、個(gè)人習(xí)慣、個(gè)人價(jià)值觀(guān)等更是相距甚遠(yuǎn)。突出表現(xiàn)在主動(dòng)發(fā)展意識(shí)薄弱，目標(biāo)模糊、缺乏耐心、責(zé)任缺失，待人冷漠，家庭關(guān)系緊張諸多問(wèn)題。有些問(wèn)題用嚴(yán)格的班級(jí)制度可以從表面上換來(lái)短時(shí)的成效，但我總感覺(jué)教育不同于管理，重在育，重在引導(dǎo)，重在激發(fā)。有了自我教育理論的支撐，我選擇以“學(xué)習(xí)規(guī)劃”作為切入口，培養(yǎng)學(xué)生的自我規(guī)劃意識(shí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我規(guī)劃，在規(guī)劃的引領(lǐng)下，實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)。以學(xué)習(xí)上的自主規(guī)劃為切入點(diǎn)，三年為一個(gè)周期，系統(tǒng)實(shí)施自我教育。人生規(guī)劃是一個(gè)大課題，作為高中班主任，重點(diǎn)從以下三個(gè)階段進(jìn)行：

第一階段 動(dòng)員·啟動(dòng)

這一階段以活動(dòng)為載體，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生發(fā)展的持久動(dòng)力，從宏觀(guān)上為人生制定航向。

我與心理老師合作，以《我的明天我規(guī)劃》、《贏(yíng)在起跑線(xiàn)》主題班會(huì)拉開(kāi)自主規(guī)劃的帷幕。《激揚(yáng)青春　擁抱明天——我的明天我規(guī)劃》主題班會(huì)通過(guò)生涯幻游，讓學(xué)生設(shè)想30歲的“我”是什么樣的，點(diǎn)燃追求理想的熱情和活力，引領(lǐng)學(xué)生憧憬未來(lái)，制作個(gè)人風(fēng)采PPT，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自己，明確奮斗方向，規(guī)劃明天，超越自我。

邀請(qǐng)清華、北大在校生做專(zhuān)業(yè)介紹，讓學(xué)生們學(xué)有目標(biāo)；走進(jìn)人大附中的競(jìng)賽輔導(dǎo)課堂，讓學(xué)生們感受差距；組織學(xué)生參觀(guān)清華、北大，感受?chē)?guó)內(nèi)頂尖大學(xué)的氛圍；走進(jìn)三高科技園，激發(fā)學(xué)生自我發(fā)展的內(nèi)動(dòng)力；選定《英才是怎樣造就的》《中國(guó)英才家庭造》為班書(shū)，以成功的案例為自己樹(shù)立永久的榜樣。

通過(guò)系列化活動(dòng)，同學(xué)們開(kāi)闊了視野，受到了激勵(lì)，對(duì)目標(biāo)有了清晰的認(rèn)識(shí)，為“學(xué)習(xí)規(guī)劃”的具體制訂奠定了良好的心理基礎(chǔ)。

第二階段 實(shí)施·成型

在同學(xué)們有了較為長(zhǎng)期的目標(biāo)之后，我更看重近景規(guī)劃的制定，循序漸進(jìn)，讓這個(gè)目標(biāo)在學(xué)生成長(zhǎng)的道路上起到“航標(biāo)”的作用。我們把學(xué)生的目標(biāo)做成展板，懸掛在教室顯著位置，做到四知：自己知、家長(zhǎng)知、教師知、同學(xué)知，要讓目標(biāo)成為前進(jìn)的強(qiáng)大動(dòng)力，起到鼓勵(lì)、督促的作用。

有了計(jì)劃后還要引導(dǎo)學(xué)生督促自己，重在落實(shí)。學(xué)生的階段目標(biāo)是根據(jù)每學(xué)期的四次考試制定的，每次考試后，針對(duì)考前制訂的目標(biāo)和考后的目標(biāo)達(dá)成情況，學(xué)生做出自我評(píng)價(jià)和調(diào)整，對(duì)目標(biāo)進(jìn)行更新與細(xì)化。為了幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，我采取了以下措施：擬定《學(xué)習(xí)效率測(cè)定表》《學(xué)習(xí)時(shí)間分配統(tǒng)計(jì)》，指導(dǎo)學(xué)生合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間；開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室讓學(xué)生自主設(shè)計(jì)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；開(kāi)辟圖書(shū)角，鼓勵(lì)學(xué)生課外自主學(xué)習(xí)，開(kāi)闊視野；建立學(xué)科小組，交流活動(dòng)常態(tài)化、制度化；建立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，學(xué)生可以自己選擇作業(yè)；實(shí)行導(dǎo)師制；聘請(qǐng)名師舉辦講座。這些措施有效地保障和促進(jìn)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，學(xué)生的自主規(guī)劃能力、自主調(diào)整、自主激勵(lì)能力明顯增強(qiáng)。

第三階段 總結(jié)·反思

開(kāi)展“日清月結(jié)”活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我調(diào)控。“日清月結(jié)”的核心思想是指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)總結(jié)，做到今日事今日畢。學(xué)生每天晨檢時(shí)制定當(dāng)天的計(jì)劃，列出目標(biāo)、措施，晚自習(xí)后要對(duì)一天計(jì)劃的完成情況進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。每周周末，大家分小組反思一周的情況，尋找計(jì)劃和落實(shí)的差距，為制定下周計(jì)劃提供依據(jù)。當(dāng)學(xué)生能夠較好地實(shí)施一周的計(jì)劃后，指導(dǎo)學(xué)生制定月計(jì)劃、開(kāi)展月反思。由“點(diǎn)”到“面”，形成實(shí)施與反思的良性循環(huán)，在反思中不斷進(jìn)行適時(shí)的調(diào)整，使計(jì)劃更具有實(shí)效性。

三年的自主規(guī)劃教育，使學(xué)生基本能做到行為自律，學(xué)習(xí)自控，生活自理，這個(gè)時(shí)候?qū)W生取得好成績(jī)是水到渠成，瓜熟蒂落。

“學(xué)習(xí)規(guī)劃”帶動(dòng)了學(xué)生的“人生規(guī)劃”意識(shí)，學(xué)生在人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的認(rèn)識(shí)上都有明顯提高。

白曉旭同學(xué)在日記中寫(xiě)道：“經(jīng)過(guò)三年的“學(xué)習(xí)規(guī)劃”，我已經(jīng)知道了如何設(shè)計(jì)、怎樣實(shí)施才能讓我做一個(gè)好學(xué)生，在未來(lái)的日子里，我也會(huì)用這樣的方法，讓自己做一個(gè)大寫(xiě)的、崇高的人?！?/p>

第9篇

關(guān)鍵詞：班級(jí)管理；班主任工作；學(xué)生教育

一、引言

說(shuō)起擔(dān)任班主任工作，可以說(shuō)是順理成章且責(zé)無(wú)旁貸，2006年來(lái)學(xué)校工作，2007年就當(dāng)了07五年制電子工程系的班主任，這一做就是五年。本學(xué)期又接著當(dāng)了09五年制電子工程系的班主任。在過(guò)去六年的班主任工作中，我所帶的班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，在學(xué)校的歷次考試和各項(xiàng)文體活動(dòng)，以及學(xué)期綜合考核中始終名列前茅，多次受到學(xué)院和北京市的表彰，分析其中的原因，我想從以下幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)：

二、正文

（1）以身作則、嚴(yán)于律己，做學(xué)生表率和模范

從初中畢業(yè)進(jìn)入高職階段是學(xué)生最最重要和關(guān)鍵的階段，這個(gè)時(shí)期的學(xué)生可塑性強(qiáng)，好奇心更強(qiáng)，然而這個(gè)時(shí)期的他們正值青春時(shí)期，性格當(dāng)中存在著很大的不確定性，所以要想把這樣的學(xué)生培養(yǎng)成材，不但要加強(qiáng)自身的思想建設(shè)，還要有吃苦耐勞、自我犧牲的精神，要有一顆從我做起的誠(chéng)心，有一顆關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生的愛(ài)心，還要有一顆干好班主任工作的信心和決心，否則，學(xué)生就會(huì)各行其是，班級(jí)就像一盤(pán)散沙。為此，從一開(kāi)始我就下定決心，要用無(wú)私奉獻(xiàn)、高度負(fù)責(zé)的精神，以身作則、嚴(yán)于律己，做學(xué)生的表率和模范，贏(yíng)得學(xué)生的信任和家長(zhǎng)的放心。

由于我同時(shí)也是一位專(zhuān)業(yè)課教師，和我班學(xué)生接觸的時(shí)間每周只有班會(huì)一節(jié)課時(shí)間，但是想要了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和思想動(dòng)態(tài)，就要付出更多的時(shí)間和精力。因此，每天早晨我都會(huì)在7：40之前準(zhǔn)時(shí)到教室，親自帶領(lǐng)并輔導(dǎo)學(xué)生二十五分鐘的早自習(xí)；每天下午放學(xué)的時(shí)候我也會(huì)準(zhǔn)時(shí)來(lái)到教室?guī)椭⒔o學(xué)生示范如何才能把教室打掃干凈；另外，每周的自習(xí)課我會(huì)如約而至，給學(xué)生講上一節(jié)社交禮儀課，有時(shí)候也會(huì)給學(xué)生播放有關(guān)思想教育方面的影片。六年來(lái)，我始終如一，用這種認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度給學(xué)生樹(shù)立了良好的行為榜樣，也形成了無(wú)形的動(dòng)力，全班同學(xué)都能按時(shí)到校，很少有人遲到，學(xué)習(xí)和各項(xiàng)活動(dòng)都能認(rèn)真對(duì)待，一絲不茍，全班上下齊心協(xié)力，各科成績(jī)?cè)谌昙?jí)中遙遙領(lǐng)先，各項(xiàng)活動(dòng)總是榜上有名。

（2）嚴(yán)格管理、原則性強(qiáng)，樹(shù)立班主任的威信

從開(kāi)始接班的那一天開(kāi)始，我就告誡自己一定要嚴(yán)格管理，堅(jiān)守正確的做事原則，在學(xué)生面前說(shuō)過(guò)的話(huà)，一定要言出必行，說(shuō)到做到，決不能言而無(wú)信，否則，班主任將形同虛設(shè)，在學(xué)生面前將沒(méi)有任何的威信。

俗話(huà)說(shuō)“萬(wàn)事開(kāi)頭難”，班主任主持的每一次班會(huì)尤其是第一次班會(huì)將會(huì)給全班的同學(xué)留下非常深刻的印象，同時(shí)每周的班會(huì)也是班主任樹(shù)立威信和樹(shù)立良好形象的最好機(jī)會(huì)。記得我的第一次班會(huì)足足開(kāi)了三個(gè)小時(shí)的時(shí)間，會(huì)上我首先制定了嚴(yán)格的班規(guī)，例如對(duì)于住宿生要嚴(yán)格遵守宿舍的所有規(guī)定，如果有人因?yàn)檫`紀(jì)而受到學(xué)校的處罰的話(huà)，我將會(huì)勒令其無(wú)條件退宿；走讀學(xué)生一周內(nèi)不能有一次以上的遲到，每天的值日生要盡職盡責(zé)做好衛(wèi)生、管理好每天班級(jí)的公共財(cái)產(chǎn)等等。其次，我還講述了自己求學(xué)以來(lái)各個(gè)階段的不同經(jīng)歷，旨在讓學(xué)生能夠吃得苦中苦方為人上人。因此，要想把班級(jí)管理的卓有成效，就要充分利用好第一節(jié)班會(huì)課，利用好每一次集體活動(dòng)給班級(jí)定位，用爭(zhēng)取第一名的目標(biāo)來(lái)鼓舞學(xué)生的士氣，促進(jìn)學(xué)生的全面成長(zhǎng)。

另外，班主任的形象也不能一成不變，而應(yīng)隨具體情況改變而改變。在面對(duì)好事與壞事時(shí)應(yīng)該獎(jiǎng)罰分明；有時(shí)需要風(fēng)趣幽默，但又對(duì)紀(jì)律要求嚴(yán)格；搞活動(dòng)時(shí)富有激情和感染力，能參與其中使學(xué)生情緒高漲；做思想教育時(shí)動(dòng)之以情，曉之以理，語(yǔ)重心長(zhǎng)；要勇于表達(dá)觀(guān)點(diǎn)，要在各方面給學(xué)生做榜樣，樹(shù)立班主任在學(xué)生心目中的威信。

（3）關(guān)心學(xué)生、相信學(xué)生，做學(xué)生的良師益友

教育中有這樣一條原則：作為老師要讓愛(ài)浸透到每一個(gè)學(xué)生的心。學(xué)生是我們的將來(lái)，是祖國(guó)和社會(huì)建設(shè)美好明天的棟梁之才，所以我們老師尤其是班主任就必須關(guān)心愛(ài)護(hù)他們，做他們的知心朋友。例如，對(duì)于班里學(xué)習(xí)不好的同學(xué)我會(huì)督促其主動(dòng)聯(lián)系任課教師或者是班里學(xué)習(xí)較好的同學(xué)；對(duì)于家庭生活比較困難的學(xué)生，我會(huì)聯(lián)系學(xué)校的綠色通道為其申請(qǐng)相關(guān)勤工儉學(xué)的機(jī)會(huì)；對(duì)于平時(shí)性格內(nèi)向的學(xué)生我也會(huì)讓周?chē)耐瑢W(xué)主動(dòng)開(kāi)導(dǎo)并走進(jìn)他。

作為班主任應(yīng)該也必須相信學(xué)生，尊重學(xué)生。對(duì)于優(yōu)秀的學(xué)生容易做到，對(duì)于學(xué)習(xí)、品質(zhì)差的學(xué)生，要做到就比較困難，可班主任日常工作的重點(diǎn)就恰恰在這部分學(xué)生身上。針對(duì)這樣的情況，開(kāi)始的時(shí)候我也是感到很頭疼，說(shuō)服不了自己主動(dòng)相信他們，但是一次的集體活動(dòng)讓我想開(kāi)了。記得有一次是在我們班的元旦晚會(huì)上，我組織全班去KTV唱歌，但是我忘了帶相機(jī)，這時(shí)一位平時(shí)表現(xiàn)不好的同學(xué)走過(guò)來(lái)主動(dòng)跟我說(shuō)他今天特意帶來(lái)了相機(jī)，為的就是留住我們班每一個(gè)精彩而又難忘的瞬間，我頓時(shí)很是感動(dòng)。從此以后我就試著關(guān)心并相信那些平時(shí)表現(xiàn)較差的學(xué)生，從不同的側(cè)面激發(fā)他們的興趣和積極性。

做學(xué)生良師的同時(shí)，別忘了做學(xué)生的益友。班主任老師往往是學(xué)生心中的偶像，班主任的一言一行直接影響到他們的健康發(fā)展，因此在工作中要愛(ài)崗敬業(yè)，嚴(yán)守職業(yè)道德，以愛(ài)潤(rùn)其心，以言導(dǎo)其行，用愛(ài)心去滋潤(rùn)學(xué)生，用語(yǔ)言去感化學(xué)生，教給學(xué)生做人的道理，增強(qiáng)學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力。在工作中要以一顆熱忱之心關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，以期待的目光關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，既為取得好成績(jī)的學(xué)生感到高興，也能諒解學(xué)生學(xué)習(xí)中的失誤，讓學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻感到他們的班主任既是他們學(xué)習(xí)上的好幫手，又是生活中的知心朋友。

（4）選拔班委、民主公平，營(yíng)造班級(jí)良好氛圍

當(dāng)班主任之初，思想單純，方法簡(jiǎn)單，盡管自己很努力，但往往事倍功半，甚至事與愿違，工作起色不大，后來(lái)我虛心請(qǐng)教其他優(yōu)秀的班主任，學(xué)習(xí)他們成功的班主任經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自身的條件和班級(jí)的情況，不斷歸納不斷總結(jié)，找到了一個(gè)比較綜合的治班方案。

首先，班干部的選舉和班委會(huì)的成立，是我班主任工作的一項(xiàng)重要成果。班主任工作剛開(kāi)始的時(shí)候，我沒(méi)有急著選班干部，而是所有的班級(jí)事情我都是親力親為。但是我會(huì)指定專(zhuān)人來(lái)負(fù)責(zé)班里的某些事情，比如我會(huì)每天選派一名同學(xué)來(lái)負(fù)責(zé)班里的衛(wèi)生，看看誰(shuí)會(huì)負(fù)責(zé)的當(dāng)天的衛(wèi)生最好，這樣大概一個(gè)多月下來(lái)之后，班里的同學(xué)也該差不多輪回了一遍，于是在專(zhuān)門(mén)的班會(huì)上讓大家不記名進(jìn)行衛(wèi)生委員的投票，票數(shù)多者暫定為班里的衛(wèi)生委員，但是我會(huì)經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的考核，如果考核合格的話(huà)將定為正式的班干部，否則會(huì)采取班主任任命的方式?jīng)Q定班干部的人選。但是，有的班干部我會(huì)采取自薦的方式通過(guò)公平的演講，然后全班同學(xué)投票選出班干部的候選人，票數(shù)多者暫定為班干部，給他足夠的時(shí)間和空間讓他發(fā)揮其領(lǐng)導(dǎo)和管理才能，使他在工作中體驗(yàn)到班干部的榮譽(yù)感，再經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的綜合考量最后才能定下正式的班干部。

經(jīng)過(guò)差不多一個(gè)學(xué)期的綜合考核最后定下所有的班干部，在此基礎(chǔ)上，成立了班委會(huì)，以班長(zhǎng)牽頭負(fù)責(zé)班委會(huì)的一切工作，每周向班主任遞交一份班委會(huì)內(nèi)部的工作總結(jié)和計(jì)劃。另外，也會(huì)讓班委會(huì)自行設(shè)計(jì)每周班會(huì)的主題和內(nèi)容召開(kāi)班會(huì)，每個(gè)班干部輪流負(fù)責(zé)主持一到兩次的班會(huì)，通過(guò)這樣的方式鍛煉并提高在同學(xué)當(dāng)中的威信和自信心。從而形成以班主任為第一管理者，班委會(huì)為實(shí)際負(fù)責(zé)制的班級(jí)管理制度。這樣形成的班級(jí)管理制度既體現(xiàn)了民主集中的原則，同時(shí)也體現(xiàn)了公平競(jìng)爭(zhēng)的原則，從另外的角度上也營(yíng)造了班級(jí)良好的學(xué)習(xí)和管理氛圍。

三、結(jié)論

總之，班主任工作是一門(mén)學(xué)問(wèn)，同時(shí)也是一項(xiàng)藝術(shù)。可以說(shuō)班主任這項(xiàng)工作任重而道遠(yuǎn)，其中充滿(mǎn)了很多的辛酸和苦辣，同時(shí)也帶來(lái)了無(wú)數(shù)的歡樂(lè)和幸福。要想把班主任工作做得更加扎實(shí)而出色，還需要不斷總結(jié)、與時(shí)俱進(jìn)，在工作中探索班級(jí)更加適合的管理方法。

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