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第1篇

關(guān)鍵詞：培訓(xùn)理念 培訓(xùn)材料 培訓(xùn)過(guò)程控制 考核任用

中圖分類號(hào)：C93 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-3791（2014）01（a）-0100-02

班組是企業(yè)的細(xì)胞，是一切工作的落腳點(diǎn)，作為“兵頭將尾”的班組長(zhǎng)，是煤礦安全生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的第一責(zé)任人，班組長(zhǎng)素質(zhì)優(yōu)劣直接關(guān)系到企業(yè)的安全生產(chǎn)和經(jīng)濟(jì)建設(shè)。企業(yè)正如一道大堤，千里大堤往往毀于螻蟻之穴，從這個(gè)意義上說(shuō)搞好企業(yè)，就必須搞好班組，搞好班組就必須提高班組長(zhǎng)綜合素質(zhì)能力。

1 提高班組長(zhǎng)素質(zhì)是亟待解決的問(wèn)題

由于受到煤礦井下地質(zhì)條件和工作環(huán)境艱苦性的制約以及用工制度多樣性復(fù)雜性的影響，員工的比例結(jié)構(gòu)呈高素質(zhì)的研發(fā)人員偏少、管理人員偏多、低技術(shù)含量的班組長(zhǎng)占絕對(duì)優(yōu)勢(shì)的態(tài)勢(shì)。這種結(jié)構(gòu)表明，大屯公司是一家典型的勞動(dòng)密集型企業(yè)。大屯公司職工安全素質(zhì)狀況不容樂(lè)觀，相當(dāng)多的煤礦班組長(zhǎng)安全觀念淡薄，缺乏安全生產(chǎn)基本常識(shí)，沒(méi)有自律意識(shí)，自我保護(hù)意識(shí)和能力較差，結(jié)果造成安全生產(chǎn)事故發(fā)生。煤礦行業(yè)已進(jìn)入了加快轉(zhuǎn)型發(fā)展、實(shí)現(xiàn)跨越發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，煤礦班組長(zhǎng)素質(zhì)低下的問(wèn)題，已嚴(yán)重制約煤炭行業(yè)的安全生產(chǎn)。

自2000―2006年7年間，大屯煤礦原煤生產(chǎn)安全死亡事故16起，其中由于班組長(zhǎng)違章指揮引起的事故占5起，占總事故的31%。這5起事故分別是副班長(zhǎng)違章坐在信號(hào)硐室外側(cè)，距軌道過(guò)近；班長(zhǎng)違章安排他人超掛車，以致下放礦車時(shí)絞車剎車失控；班長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)管理混亂，違章指揮，存在的隱患得不到及時(shí)整改；跟班隊(duì)長(zhǎng)違章指揮無(wú)證人員開(kāi)絞車，并違章蹬鉤頭；班長(zhǎng)違章指揮，安排無(wú)證人員開(kāi)絞車。

2010年，通過(guò)對(duì)大屯公司徐莊礦摸底排隊(duì)，徐莊礦井下18個(gè)生產(chǎn)一線及輔助單位，共有103個(gè)班組，正副班長(zhǎng)共397人，其中素質(zhì)現(xiàn)狀（如表1）。

從以上調(diào)查來(lái)看，按企業(yè)發(fā)展高標(biāo)準(zhǔn)要求，班組長(zhǎng)文化應(yīng)在高中或中專以上，年齡在40歲以下，文化層次偏低，年齡偏大，管理經(jīng)驗(yàn)不足等問(wèn)題與企業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和改革創(chuàng)新的要求不相適應(yīng)，因此抓好班組長(zhǎng)素質(zhì)培訓(xùn)是擺在企業(yè)面前的緊迫任務(wù)。

2 以提升能力為核心的煤礦班組長(zhǎng)安全培訓(xùn)理念

以提升能力為核心的煤礦班組長(zhǎng)安全培訓(xùn)經(jīng)過(guò)培訓(xùn)前的培訓(xùn)診斷，培訓(xùn)中的立體化診斷，培訓(xùn)后的個(gè)性化考核和評(píng)價(jià)，重點(diǎn)培養(yǎng)班組長(zhǎng)的“六種能力”，即：看出來(lái)、說(shuō)出來(lái)、停下來(lái)、撤出來(lái)、寫(xiě)出來(lái)、自我防護(hù)的能力。班組長(zhǎng)是工作現(xiàn)場(chǎng)的第一指揮者，對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的人、機(jī)、物和工作環(huán)境中的危險(xiǎn)因素要能看出來(lái)，要有與職工談心，掌握職工思想動(dòng)態(tài)，實(shí)行親情教育的能力，要有發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)因素的判斷力，確定危險(xiǎn)因素后及時(shí)組織大家停止工作，安全撤離危險(xiǎn)場(chǎng)所的能力，要有將近期工作進(jìn)行小結(jié)并寫(xiě)出來(lái)向上級(jí)匯報(bào)和不斷總結(jié)提高的能力。重視思想和思維的訓(xùn)練和轉(zhuǎn)變，著重培養(yǎng)班組長(zhǎng)的“四種意識(shí)”，即責(zé)任意識(shí)、防范意識(shí)、持續(xù)改進(jìn)意識(shí)、信念意識(shí)。

3 結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際，開(kāi)展有針對(duì)性的培訓(xùn)

3.1 自編有針對(duì)性的《煤礦班組長(zhǎng)》培訓(xùn)材料

煤炭行業(yè)是一個(gè)公認(rèn)的特殊的高危行業(yè)，煤礦的班組長(zhǎng)是該行業(yè)中最特殊的管理者。這個(gè)特殊性表現(xiàn)在：一是班組長(zhǎng)的安全生產(chǎn)責(zé)任特殊，是現(xiàn)場(chǎng)安全生產(chǎn)第一責(zé)任者，通常都是既是指揮員又是戰(zhàn)斗員；二是班組長(zhǎng)的整體文化程度較低，甚至還有不少文盲，平時(shí)他們很少有時(shí)間讀書(shū)、看報(bào)和參加其它學(xué)習(xí)活動(dòng)；三是整體年齡偏大，體力消耗大，語(yǔ)言表述能力和學(xué)習(xí)能力都較差；四是有很多班組長(zhǎng)對(duì)現(xiàn)場(chǎng)安全管理至今還是在沿用傳統(tǒng)的經(jīng)驗(yàn)型管理模式，他們大多數(shù)是能干、帶頭苦干型的班組長(zhǎng)。很多事實(shí)表明，這些特殊因素最終影響到煤礦企業(yè)班組長(zhǎng)隊(duì)伍的整體執(zhí)行力。這種狀況的形成原因是多方面的，但至少與煤礦企業(yè)傳統(tǒng)的班組長(zhǎng)培訓(xùn)理念、培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方式、考核模式、績(jī)效評(píng)價(jià)和素質(zhì)模型等因素有關(guān)。大屯公司自編了《煤礦班組長(zhǎng)》培訓(xùn)教材，從提出新的培訓(xùn)素質(zhì)模型著手，改革傳統(tǒng)培訓(xùn)教材的篇章結(jié)構(gòu)和系統(tǒng)性、文章性、理論性等校園化教材特點(diǎn)，以能力提升為核心，設(shè)計(jì)培訓(xùn)內(nèi)容，注重知識(shí)的實(shí)用性，提出新的培訓(xùn)理念和考核路徑。

以能力提升為核心的班組長(zhǎng)培訓(xùn)教材所確定的素質(zhì)目標(biāo)包含“三個(gè)實(shí)現(xiàn)和一個(gè)轉(zhuǎn)化”即：實(shí)現(xiàn)專業(yè)管理和實(shí)施能力的提升-能干；實(shí)現(xiàn)目標(biāo)管理和實(shí)施能力的提升-會(huì)干；實(shí)現(xiàn)交流、協(xié)調(diào)和激勵(lì)能力的提升-能說(shuō)；最終轉(zhuǎn)化為班組長(zhǎng)履行安全生產(chǎn)責(zé)任能力的整體提升，能夠有效組織、現(xiàn)場(chǎng)危險(xiǎn)辯識(shí)、指導(dǎo)控制、應(yīng)對(duì)變化和自我約束的能力。

3.2 實(shí)效性的培訓(xùn)方法與過(guò)程控制

（1）危險(xiǎn)源辨識(shí)培訓(xùn)。

為了準(zhǔn)確地辨識(shí)出危險(xiǎn)源，進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)，以便采取控制措施。我們對(duì)班組長(zhǎng)培訓(xùn)時(shí)，開(kāi)展了危險(xiǎn)源辨識(shí)活動(dòng)。危險(xiǎn)源辨識(shí)和風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)工作流程：選擇工作活動(dòng)―危險(xiǎn)源辨識(shí)―評(píng)價(jià)風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)―確定重大或不可容風(fēng)險(xiǎn)―信息更新，并設(shè)立班組長(zhǎng)培訓(xùn)能力測(cè)評(píng)卡―崗位“危險(xiǎn)源的辨識(shí)與防范”，包括本科（隊(duì)）自然情況，人的不安全行為、物（設(shè)施）的不安全狀態(tài)、不安的環(huán)境、情形排列與描述、整體辨識(shí)、防范措施等項(xiàng)。

（2）課堂復(fù)述與互動(dòng)。

為提高班組長(zhǎng)的口頭表達(dá)能力，我們采用了教師上午講授，學(xué)員下午復(fù)述的方法，學(xué)員積極性很高。有些班組長(zhǎng)由于口才較差，文化程度低，為了保證下午復(fù)述課上好，往往利用午休時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)。我們發(fā)現(xiàn)，學(xué)員復(fù)述教師上課內(nèi)容，聽(tīng)課積極性得到了空前的調(diào)動(dòng)，上課效果好于預(yù)期。與時(shí)同時(shí)，我們要求每位班組長(zhǎng)必須提出問(wèn)題，教師引導(dǎo)，學(xué)員之間相互解答，使煤礦班組長(zhǎng)通過(guò)課堂互動(dòng)實(shí)現(xiàn)了智慧、經(jīng)驗(yàn)共享。

（3）延伸培訓(xùn)課堂。

服務(wù)基層、服務(wù)一線是培訓(xùn)工作的一項(xiàng)重要職責(zé)，如何賦予它新的內(nèi)涵是培訓(xùn)工作向前發(fā)展和提高的動(dòng)力，大屯公司針對(duì)煤礦安全生產(chǎn)事故發(fā)生在現(xiàn)場(chǎng)，煤礦職工以初中文化程度和初級(jí)工為隊(duì)伍結(jié)構(gòu)主體的現(xiàn)實(shí)，圍繞“延伸培訓(xùn)”，使培訓(xùn)工作向縱深開(kāi)展。我們開(kāi)展的危險(xiǎn)源辨識(shí)、推行操作提示卡（牌）和現(xiàn)場(chǎng)動(dòng)態(tài)抽考，使安全技術(shù)培訓(xùn)從課堂延伸到工作面現(xiàn)場(chǎng)，有效提升了煤礦全員的安全技術(shù)素質(zhì)。由于開(kāi)發(fā)“第二課堂”，延伸培訓(xùn)過(guò)程，保證了班組長(zhǎng)培訓(xùn)的針對(duì)性、實(shí)用性。

（4）開(kāi)展三個(gè)一活動(dòng)。

在全員開(kāi)展“一日一題、一周一案、一月一考”活動(dòng)，為突出管理人員，在生產(chǎn)調(diào)度會(huì)上開(kāi)展“一會(huì)一題”活動(dòng)，增加跟班隊(duì)長(zhǎng)掌握安全生產(chǎn)管理的知識(shí)量，現(xiàn)場(chǎng)學(xué)考。煤礦各區(qū)隊(duì)在每日布置工作任務(wù)的同時(shí)，強(qiáng)調(diào)當(dāng)日工作過(guò)程中的安全技術(shù)重點(diǎn)和難點(diǎn)以及安全注意事項(xiàng)、自保互保等常識(shí)。自全國(guó)瓦斯治理會(huì)議召開(kāi)以來(lái)，我們認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《煤礦―工人常識(shí)五十條》和《治理瓦斯經(jīng)驗(yàn)五十條》等知識(shí)，在區(qū)隊(duì)安全教育培訓(xùn)工作中力求達(dá)到“五化”要求即：自上而下全員化―― 堅(jiān)持對(duì)全員安全培訓(xùn)；全面提升系統(tǒng)化―― 培訓(xùn)內(nèi)容突出以安全案例為重點(diǎn)，注重系統(tǒng)性；分層分類個(gè)性化―― 不同層次的課程深度選擇不同；形式靈活多樣化―― 在職、脫產(chǎn)、集中、分散、分區(qū)、自主化培訓(xùn)等多種形式靈活安排；適時(shí)跟進(jìn)全程化―― 結(jié)合煤礦發(fā)展需要和新的管理需要，適時(shí)跟進(jìn)和創(chuàng)新安全培訓(xùn)機(jī)制和方法等。

4 實(shí)施嚴(yán)格的淘汰換崗制度

（1）開(kāi)展動(dòng)態(tài)抽考。為提高班組長(zhǎng)、跟班隊(duì)長(zhǎng)的現(xiàn)場(chǎng)安全管理素質(zhì)，大屯公司組織編寫(xiě)了《班組長(zhǎng)、跟班隊(duì)長(zhǎng)安全責(zé)任制隨身學(xué)習(xí)讀本》下發(fā)到班組長(zhǎng)和跟班隊(duì)長(zhǎng)手中，結(jié)合“周五安全活動(dòng)”和“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)組織學(xué)習(xí)和輔導(dǎo)，由培訓(xùn)、安檢等部門(mén)聯(lián)合組織“讀本隨身帶、責(zé)任記心上”現(xiàn)場(chǎng)抽考。將“動(dòng)態(tài)抽考機(jī)制”與“自費(fèi)待崗培訓(xùn)”模式結(jié)合，對(duì)動(dòng)態(tài)抽考不及格的班組長(zhǎng)一律“自費(fèi)待崗培訓(xùn)”，（每月一期“自費(fèi)待崗培訓(xùn)”班），使得濃厚的培訓(xùn)氛圍在課外形成，班組長(zhǎng)的學(xué)習(xí)自覺(jué)性得到有效提高。

（2）大屯公司每年對(duì)煤礦班組長(zhǎng)進(jìn)行一次脫產(chǎn)強(qiáng)制培訓(xùn)，初訓(xùn)時(shí)間為7天，復(fù)訓(xùn)時(shí)間為3天，并為考核合格者頒發(fā)《煤礦班組長(zhǎng)安全資格證書(shū)》。脫產(chǎn)培訓(xùn)實(shí)行教考分離，規(guī)范行為從培訓(xùn)開(kāi)始、規(guī)范培訓(xùn)從考風(fēng)抓起。大屯公司開(kāi)發(fā)了煤礦班組長(zhǎng)考試題庫(kù)，實(shí)行理論考試和管理能力考核相結(jié)合，對(duì)考核不合格的班組長(zhǎng)實(shí)行淘汰換崗。通過(guò)嚴(yán)格實(shí)施淘汰換崗制度，有效地提升了煤礦班組長(zhǎng)隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

第2篇

一、華亭煤礦班組長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)現(xiàn)狀分析

（一）班組長(zhǎng)隊(duì)伍基本情況分析

華亭煤礦所有建制班組現(xiàn)有班組長(zhǎng)176名，其中井下一線班組長(zhǎng)72名，井下輔助班組長(zhǎng)44名，地面生產(chǎn)班組長(zhǎng)31名，后勤服務(wù)班組長(zhǎng)29名。

按年齡結(jié)構(gòu)分：30歲以下的班組長(zhǎng)20人；31～40歲之間的151人；41～55歲以上的6人。說(shuō)明我礦基層班組長(zhǎng)隊(duì)伍年齡結(jié)構(gòu)相對(duì)合理，他們具有工作經(jīng)驗(yàn)豐富，思考問(wèn)題周全，言行舉止端莊，浮躁情緒漸遠(yuǎn)，穩(wěn)重情懷臨近等特點(diǎn)，但是從長(zhǎng)遠(yuǎn)角度考慮，年輕人的比重少，不利于企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，應(yīng)適當(dāng)加大培養(yǎng)年輕班組長(zhǎng)的力度。

按工齡結(jié)構(gòu)分：工齡30年以上的1人；20～30年的5人；10～20年的26人；5～10年的22人；5年以下的123人。工齡不足5年的占班組長(zhǎng)總數(shù)的69.5%。由于煤礦企業(yè)的特殊性，穩(wěn)定的勞動(dòng)關(guān)系受勞動(dòng)合同單一形式限制，人力資源流動(dòng)性大。最近五年（2008-2012年）以來(lái)，因退休、自動(dòng)離職、違反企業(yè)用工制度而解除、終止勞動(dòng)關(guān)系人員高達(dá)1919人，導(dǎo)致熟練工種缺乏，工作經(jīng)驗(yàn)豐富人員不足，班組長(zhǎng)人選緊缺。

按文化程度分：具有初中及以下文化程度的94人（占班組長(zhǎng)總?cè)藬?shù)的53%）；高中文化程度的35人；中專文化程度的25人；大專以上文化程度的23人。說(shuō)明目前班組長(zhǎng)隊(duì)伍學(xué)歷偏低，理論基礎(chǔ)匱乏，不能有效指導(dǎo)實(shí)踐操作。

按技術(shù)職稱分：具有初級(jí)職稱的135人；具有中級(jí)職稱的22人；具有高級(jí)以上職稱的19人，說(shuō)明目前班組長(zhǎng)技術(shù)技能等級(jí)偏低，只能帶領(lǐng)員工維持正常生產(chǎn)，在技術(shù)方面缺乏創(chuàng)新能力，不利于企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

（二）班組長(zhǎng)隊(duì)伍現(xiàn)狀分析

1.責(zé)任意識(shí)與敬業(yè)精神較強(qiáng)。通過(guò)對(duì)班組長(zhǎng)綜合考核、民主測(cè)評(píng)、素質(zhì)提升培訓(xùn)、實(shí)際工作等綜合情況看，絕大部分班組長(zhǎng)對(duì)企業(yè)班組建設(shè)和安全生產(chǎn)都具有較高的認(rèn)識(shí)，雖然有時(shí)會(huì)發(fā)些牢騷，感到工作壓力大、難度大、環(huán)境差，但對(duì)生產(chǎn)施工和安全工作、對(duì)上級(jí)指派的各項(xiàng)任務(wù)都能堅(jiān)決執(zhí)行，盡職盡責(zé)，帶領(lǐng)班組去較好完成。

2.考核及獎(jiǎng)懲機(jī)制相對(duì)健全。通過(guò)調(diào)查，對(duì)班組長(zhǎng)的考核激勵(lì)機(jī)制都比較健全，包括班組長(zhǎng)的聘任管理、日常生活、安全生產(chǎn)、工作業(yè)績(jī)、培訓(xùn)學(xué)習(xí)、組織活動(dòng)等方面都具有一定的規(guī)章制度和獎(jiǎng)罰機(jī)制。班組長(zhǎng)對(duì)企業(yè)的考核激勵(lì)機(jī)制具有一定的認(rèn)知度。

3.班組長(zhǎng)工資待遇基本到位。通過(guò)對(duì)班組長(zhǎng)平均每月實(shí)際工資收入進(jìn)行統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)，年收入在8萬(wàn)元以下的44人，8～9萬(wàn)元的22人，9～10萬(wàn)元的32人，10萬(wàn)元以上的89人。說(shuō)明企業(yè)對(duì)班組長(zhǎng)的待遇比較豐厚，有些區(qū)隊(duì)班組長(zhǎng)的工資要比本單位中副隊(duì)長(zhǎng)的工資還要高，對(duì)此大部分班組長(zhǎng)都表示非常滿意。

二、班組長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)中存在的問(wèn)題和不足

1.班組長(zhǎng)文化偏低和創(chuàng)新能力缺乏。班組長(zhǎng)隊(duì)伍存在著學(xué)歷和技術(shù)技能等級(jí)偏低的“兩低”狀況，文化基礎(chǔ)的薄弱直接影響到班組長(zhǎng)隊(duì)伍工作能力和創(chuàng)新能力的提高。班組長(zhǎng)隊(duì)伍由于自身素質(zhì)所限，對(duì)創(chuàng)新缺乏一定的認(rèn)識(shí)，工作創(chuàng)新氛圍不濃。

2.班組長(zhǎng)語(yǔ)言表達(dá)和溝通能力欠佳。通過(guò)職業(yè)技能鑒定和實(shí)際操作考試問(wèn)答、手指口述、各類知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)，相當(dāng)一部分班組長(zhǎng)缺乏必要的溝通協(xié)調(diào)能力，經(jīng)常會(huì)因?yàn)檎Z(yǔ)言表達(dá)和溝通能力差而造成與領(lǐng)導(dǎo)、員工間產(chǎn)生矛盾和摩擦。讓其干活行，讓其講話、寫(xiě)材料就不行了，甚至去做思想工作都犯難，往往會(huì)采取比較粗魯?shù)娜枇R方式。

3.班組長(zhǎng)對(duì)班組管理和統(tǒng)籌能力不強(qiáng)。俗話說(shuō)“麻雀雖小，五臟俱全”。班組管理也是一項(xiàng)艱苦繁雜的工作，它涉及人員管理、生產(chǎn)管理、安全管理、成本管理、現(xiàn)場(chǎng)管理、設(shè)備管理等多個(gè)方面。班組管理要靠班組長(zhǎng)去實(shí)施，而班組員工中既有工作二十多年的，又有剛畢業(yè)參加工作的，既有小學(xué)畢業(yè)的，又有大學(xué)畢業(yè)的，既有結(jié)婚的，又有未婚的。而班組長(zhǎng)既是管理者也是操作者，既要管好安全生產(chǎn)，又要及時(shí)了解職工的思想狀況；既要管好班組隊(duì)伍，又要管好生產(chǎn)設(shè)備；既要提高自身能力，又要督促員工培訓(xùn)學(xué)習(xí)，總之，班組人員的復(fù)雜性和管理范圍的寬泛性使得班組管理難度較大，這就要求班組長(zhǎng)必須具有統(tǒng)籌的能力。

4.班組長(zhǎng)的學(xué)習(xí)形式和培訓(xùn)效率不高。大部分班組長(zhǎng)參加的是課堂集中培訓(xùn)形式，而參加過(guò)外出培訓(xùn)、分類培訓(xùn)等其他形式的班組長(zhǎng)不足10%。說(shuō)明目前班組長(zhǎng)的培訓(xùn)形式比較單一。區(qū)隊(duì)自主培訓(xùn)往往走個(gè)形式，應(yīng)付了事，培訓(xùn)的效率很低，究其原因，班組長(zhǎng)表示年齡大、記性差、工作累、任務(wù)重，沒(méi)有時(shí)間和精力學(xué)習(xí)。說(shuō)明大部分班組長(zhǎng)主觀上對(duì)培訓(xùn)學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識(shí)不夠，缺乏鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)的自覺(jué)性。同時(shí)，生產(chǎn)一線的工作性質(zhì)和人員緊張狀況也導(dǎo)致了班組長(zhǎng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)有難度，客觀上造成了工學(xué)矛盾的現(xiàn)狀沒(méi)有有效解決，從而使班組長(zhǎng)培訓(xùn)往往達(dá)不到預(yù)期目的，崗位培訓(xùn)效果不明顯。

三、搞好班組長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)的幾點(diǎn)想法

針對(duì)我礦班組長(zhǎng)隊(duì)伍的現(xiàn)狀，我認(rèn)為搞好班組長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)，應(yīng)從以下幾方面入手：

一是加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，不斷完善管理機(jī)制。班組長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)是煤礦企業(yè)的一項(xiàng)長(zhǎng)期性、基礎(chǔ)性戰(zhàn)略任務(wù)，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)要高度重視，加強(qiáng)管理，完善組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，建立健全班組長(zhǎng)人才激勵(lì)機(jī)制，對(duì)班組長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)進(jìn)行統(tǒng)一管理，負(fù)責(zé)研究確定相關(guān)總體規(guī)劃、目標(biāo)及重要制度等，同時(shí)將班組長(zhǎng)納入煤礦管理人才培養(yǎng)計(jì)劃，積極從優(yōu)秀班組長(zhǎng)中選拔人才，有條件的要送到高等院校培養(yǎng)。

二是優(yōu)化隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，努力改變“兩低”狀況。首先，適當(dāng)加大培養(yǎng)年輕班組長(zhǎng)的力度，形成梯形年齡結(jié)構(gòu)，做到老中青相結(jié)合，使得后備力量有一定保障，有利于班組長(zhǎng)隊(duì)伍的新陳代謝和持續(xù)穩(wěn)定，促進(jìn)企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。其次，把好“選拔”關(guān)，將文化素質(zhì)、協(xié)調(diào)能力、業(yè)務(wù)素質(zhì)等方面內(nèi)容作為重要條件，列入班組長(zhǎng)選拔管理制度中，嚴(yán)格按規(guī)定選拔班組長(zhǎng)，保證班組長(zhǎng)隊(duì)伍的穩(wěn)定性。積極培養(yǎng)一批大學(xué)生擔(dān)任班組長(zhǎng)職務(wù)，將那些善于學(xué)習(xí)、素質(zhì)過(guò)硬、工作扎實(shí)、管理能力強(qiáng)和有發(fā)展?jié)摿Φ膬?yōu)秀大學(xué)生選拔到班組長(zhǎng)崗位上來(lái)，提高班組長(zhǎng)隊(duì)伍整體素質(zhì)水平，增強(qiáng)班組長(zhǎng)隊(duì)伍的創(chuàng)新能力。

三是加大培訓(xùn)力度，切實(shí)注重素質(zhì)提升。班組長(zhǎng)的素質(zhì)決定了班組管理水平的高低，制約著班組整體能力的發(fā)揮。因此，加大培訓(xùn)力度，提高培訓(xùn)效率，是不斷提升班組長(zhǎng)隊(duì)伍綜合素質(zhì)的有效途徑。第一，廣泛宣傳培訓(xùn)學(xué)習(xí)的意義，提高班組長(zhǎng)對(duì)培訓(xùn)學(xué)習(xí)的正確認(rèn)識(shí)。第二，為班組長(zhǎng)創(chuàng)造一定培訓(xùn)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，保證一定培訓(xùn)時(shí)間。第三，職能科室可以對(duì)班組長(zhǎng)隊(duì)伍進(jìn)行調(diào)研分類，掌握班組長(zhǎng)隊(duì)伍的實(shí)際情況，確定培訓(xùn)的重點(diǎn)和針對(duì)性，提高培訓(xùn)效率。第四，注重培訓(xùn)形式、內(nèi)容的多樣性，可采取集中脫產(chǎn)培訓(xùn)、外出培訓(xùn)、輪訓(xùn)、跟班學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法，解決培訓(xùn)形式單一、班組長(zhǎng)時(shí)間緊張、精力不足、應(yīng)付了事等問(wèn)題；可采取堅(jiān)持綜合能力培養(yǎng)與學(xué)歷教育相結(jié)合的方法，不僅要培養(yǎng)班組長(zhǎng)過(guò)硬的專業(yè)技術(shù)，還應(yīng)增加培訓(xùn)關(guān)于人際溝通能力、管理方式方法等擴(kuò)展方面的內(nèi)容。第五，可將培訓(xùn)學(xué)習(xí)作為班組長(zhǎng)工作業(yè)績(jī)考核的重要內(nèi)容，以考核的形式督促班組長(zhǎng)積極學(xué)習(xí)，鞭策班組長(zhǎng)認(rèn)真參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)。第六、加強(qiáng)班組長(zhǎng)討論交流，組織不同區(qū)隊(duì)、不同工種的班組長(zhǎng)座談會(huì)、研討會(huì)，相互交流彼此間優(yōu)秀的管理經(jīng)驗(yàn)和工作經(jīng)驗(yàn)，不斷探索新路子、新方法，為班組長(zhǎng)開(kāi)闊視野、交流經(jīng)驗(yàn)、工作創(chuàng)新提供平臺(tái)。

四是細(xì)化管理流程，建立逐級(jí)負(fù)責(zé)體系。嚴(yán)格管理是搞好安全生產(chǎn)最有效的手段。班組員工由于文化水平、操作技能、年齡大小等因素導(dǎo)致彼此間能力和水平的不盡相同。班組長(zhǎng)在工作中需要進(jìn)行合理搭配，取長(zhǎng)補(bǔ)短，盡量提升班組的工作效率。班組長(zhǎng)除了加強(qiáng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)外，在班組日常管理上要積極實(shí)施“確定目標(biāo)—過(guò)程實(shí)施—結(jié)果評(píng)價(jià)—考核分析—總結(jié)改進(jìn)”這一科學(xué)化的管理模式，通過(guò)細(xì)化責(zé)任落實(shí)，實(shí)施責(zé)任追究、定期總結(jié)分析等措施，完善班組管理制度。對(duì)具備條件的班組同時(shí)還增加“副班組長(zhǎng)”一職，減輕班組長(zhǎng)管理難度，緩解班組長(zhǎng)工作壓力，同時(shí)為選拔、磨煉、培養(yǎng)班組管理人才創(chuàng)造條件。

第3篇

關(guān)鍵詞：基層團(tuán)組織 觀念轉(zhuǎn)變 管理突破

班組是企業(yè)的細(xì)胞，班組管理是企業(yè)管理的基礎(chǔ)，而作為班組的管理者——班組長(zhǎng)，各項(xiàng)班組工作都需要其組織推行、具體實(shí)施。由此可見(jiàn)，要帶好一直隊(duì)伍，抓好班組長(zhǎng)建設(shè)不容忽視。但目前很多單位在班組長(zhǎng)管理上還存在著或多或少的問(wèn)題。一是班組長(zhǎng)定位還存在問(wèn)題。班組長(zhǎng)角色定位不夠匹配，班組長(zhǎng)的責(zé)、權(quán)、利不清晰。二是班組長(zhǎng)工作動(dòng)力不足。有的同志不愿意當(dāng)班長(zhǎng)，沒(méi)有獲得足夠重視，有培養(yǎng)的問(wèn)題，有選拔的問(wèn)題，也有待遇的問(wèn)題。三是班組長(zhǎng)的培養(yǎng)出現(xiàn)“斷層”。重使用輕培養(yǎng)的現(xiàn)象還比較普遍，必須想辦法解決班組長(zhǎng)難選的問(wèn)題；“斷層”主要還是素質(zhì)能力的“斷層”，要加大班組長(zhǎng)素質(zhì)培養(yǎng)的力度。四是對(duì)班組長(zhǎng)的扶持力度不夠，有利于班長(zhǎng)敢抓敢管和充分發(fā)揮作用的環(huán)境條件需要進(jìn)一步改善。

一、嚴(yán)把“入口關(guān)”

班組長(zhǎng)的選任不可簡(jiǎn)單視之，不能單以人情疏遠(yuǎn)或埋頭肯干為標(biāo)準(zhǔn)。必須堅(jiān)持好三個(gè)基本原則。一是要有較高的技術(shù)業(yè)務(wù)水平。班組長(zhǎng)的技術(shù)業(yè)務(wù)水平要在班組的前列，這樣才能叫得響，才能快速、準(zhǔn)確地處理生產(chǎn)工作中的難題。二是要有一定的政治道德素質(zhì)。政治道德素質(zhì)高，在職工群眾中才有威信，才能公正地處理問(wèn)題。三是要有一定的組織管理能力。班組長(zhǎng)要善于獨(dú)立解決處理問(wèn)題，要能夠準(zhǔn)確、全面、認(rèn)真地貫徹上級(jí)的指示、安排，才能夠團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)一班人保質(zhì)保量按期地完成生產(chǎn)工作任務(wù)和開(kāi)展好各種活動(dòng)。

二、加強(qiáng)培訓(xùn)，提高班組長(zhǎng)素質(zhì)

多種方式對(duì)班組長(zhǎng)加大培訓(xùn)力度。能力是成就事業(yè)的基礎(chǔ)和前提，班組長(zhǎng)要樹(shù)立威信，當(dāng)好師傅，適應(yīng)班組生產(chǎn)技術(shù)需要，就要在技術(shù)技能上領(lǐng)先一步， 勝人一籌。作為基層，可采取內(nèi)部培訓(xùn)和外出培訓(xùn)相結(jié)合、脫產(chǎn)培訓(xùn)和在崗培訓(xùn)相結(jié)合、定期培訓(xùn)和臨時(shí)培訓(xùn)相結(jié)合的辦法，對(duì)班組長(zhǎng)進(jìn)行了管理基礎(chǔ)知識(shí)、生產(chǎn)專業(yè)知識(shí)、政治理論知識(shí)等方面的培訓(xùn)，豐富他們的業(yè)務(wù)知識(shí)，提高他們的理論水平和操作技能，不斷增添其本領(lǐng)，提高其整體素質(zhì)。如，創(chuàng)造條件組織班組長(zhǎng)參加有關(guān)技術(shù)技能培訓(xùn)，提高技術(shù)等級(jí)，使班組長(zhǎng)隊(duì)伍中高級(jí)工、技師的比例逐步提高，并爭(zhēng)取產(chǎn)生技能專家級(jí)人才；鼓勵(lì)班組長(zhǎng)利用業(yè)余時(shí)間通過(guò)參加自學(xué)教育等，提高專業(yè)素質(zhì)和學(xué)歷層次；挑選優(yōu)秀班組長(zhǎng)進(jìn)行管理能力培訓(xùn)，使他們不單是技術(shù)能手或技能專家，而且也要成為基層管理人才的后備力量。為建立從班組長(zhǎng)中選拔基層管理干部的用人機(jī)制奠定基礎(chǔ)，為班組長(zhǎng)隊(duì)伍打通人才流動(dòng)和職業(yè)發(fā)展兩個(gè)通道：一個(gè)是成長(zhǎng)為高級(jí)技能人才，一個(gè)是成長(zhǎng)為基層管理干部。

三、規(guī)范運(yùn)行，充分發(fā)揮班組長(zhǎng)工作管理職能

班組長(zhǎng)在隊(duì)伍中具有著多重身份，不僅是一線干部職工的直接領(lǐng)導(dǎo)和單位領(lǐng)導(dǎo)的重要助手，也是帶領(lǐng)干部職工完成各項(xiàng)任務(wù)的一線指揮員和戰(zhàn)斗員。但目前，很多基層單位班組長(zhǎng)僅限于帶領(lǐng)職工完成任務(wù)為主要目標(biāo)，在班組管理職能上的潛力沒(méi)有被充分挖掘出來(lái)。

一是定位要準(zhǔn)，突出班組長(zhǎng)的職能管理意識(shí)。班組長(zhǎng)在班組建設(shè)中承擔(dān)著完成生產(chǎn)任務(wù)、質(zhì)量監(jiān)控、安全防范、工序銜接、三標(biāo)管理等任務(wù)，權(quán)利雖小，但責(zé)任不小。必須樹(shù)立職能管理意識(shí)，轉(zhuǎn)變觀念，實(shí)現(xiàn)從自己干到帶著干，再到能干能管的逐步提升。這樣才能有更高的大局觀，以管理促生產(chǎn)，以管理促班組水平提升，以管理維護(hù)班組團(tuán)結(jié)進(jìn)步。

二是規(guī)范運(yùn)行，突出班組長(zhǎng)的目標(biāo)價(jià)值。首先是制度化規(guī)范。班組管理不能靠人際關(guān)系、哥們義氣、獨(dú)斷專行，要想管得好，必須有制度作為保障，靠制度管人，靠制度管事。班組長(zhǎng)要學(xué)會(huì)借勢(shì)而為，在貫徹執(zhí)行本單位各項(xiàng)制度的基礎(chǔ)上，借助各種主題活動(dòng)，因勢(shì)利導(dǎo)，形成本班組獨(dú)有的特色管理模式，并使之制度化，讓本班組職工認(rèn)可，遵照?qǐng)?zhí)行。其次是目標(biāo)化管理。班組長(zhǎng)要從提升個(gè)人思想政治工作水平入手，從只會(huì)干工作中解脫出來(lái)，做一個(gè)既能干又能說(shuō)的班組長(zhǎng)，引導(dǎo)班組職工樹(shù)立一個(gè)共同愿景目標(biāo)，把完成單一生產(chǎn)任務(wù)提升為目標(biāo)化管理。再次是標(biāo)準(zhǔn)化管理。目前，很多基層單位都在積極實(shí)施創(chuàng)建“五型”、“標(biāo)準(zhǔn)化”班組等活動(dòng)，每個(gè)班組長(zhǎng)都是自己班組的領(lǐng)軍人，要積極發(fā)揮職能，充分借助各種載體，推行班組標(biāo)準(zhǔn)化，從根本上提升班組管理水平。另外，基層組織要鼓勵(lì)班組長(zhǎng)大膽管理，總結(jié)他人的好辦法、好經(jīng)驗(yàn)，以點(diǎn)帶面，推動(dòng)爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)的深入開(kāi)展，結(jié)合本班組實(shí)際，力爭(zhēng)每個(gè)班組都有創(chuàng)新點(diǎn)，形成品牌效應(yīng)。

三是考核到位，突出班組長(zhǎng)的績(jī)效管理。基層對(duì)于班組長(zhǎng)的管理考核不能簡(jiǎn)單等同普通職工，要把他們作為后備管理干部、技術(shù)干部進(jìn)行管理，標(biāo)準(zhǔn)要高，形式要廣。如，在質(zhì)量監(jiān)控、安全防范、基礎(chǔ)管理等方面要建立連帶責(zé)任；同時(shí)，在年終職工考核中，可加入對(duì)班組長(zhǎng)的單獨(dú)評(píng)價(jià)，作為職務(wù)晉升、先進(jìn)推選的重要依據(jù)。另外，可建立每年評(píng)選年度優(yōu)秀班組長(zhǎng)機(jī)制，對(duì)那些敬業(yè)精神強(qiáng)、創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)、管理效果好、班員滿意度高，在班組管理中創(chuàng)造出優(yōu)異成績(jī)的班組長(zhǎng)，進(jìn)行大力宣傳和表彰，努力調(diào)動(dòng)班組長(zhǎng)的積極性和創(chuàng)造性。

四、措施激勵(lì)，積極調(diào)動(dòng)班組長(zhǎng)主觀能動(dòng)性

政治上給關(guān)心。班組長(zhǎng)作為企業(yè)的骨干，既要領(lǐng)頭干活，也要操心管理， 還要當(dāng)好師傅，理應(yīng)在政治上得到組織的關(guān)心。作為基層組織必須充分認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，引導(dǎo)他們積極上進(jìn)，優(yōu)先在班組長(zhǎng)中培養(yǎng)干部和發(fā)展黨員，定期開(kāi)展評(píng)選表彰優(yōu)秀班組長(zhǎng)活動(dòng)， 激發(fā)他們的政治榮譽(yù)感，使他們不僅成為生產(chǎn)管理骨干，還要成為班組職工政治生活上的領(lǐng)頭人，把他們培養(yǎng)成又紅又專的人才，為將來(lái)走出班組發(fā)揮更大的作用奠定政治基礎(chǔ)。

經(jīng)濟(jì)上給利益。班組長(zhǎng)長(zhǎng)期工作生活在企業(yè)生產(chǎn)的最前沿， 既是生產(chǎn)者，又是管理者，還是班組的思想政治工作者，上面千條線，下面一根針，責(zé)任大，任務(wù)重，事務(wù)多，他們所付出的勞動(dòng)要強(qiáng)于一般職工，作出的貢獻(xiàn)也大于一般職工。基層組織可通過(guò)設(shè)立班組長(zhǎng)責(zé)任風(fēng)險(xiǎn)獎(jiǎng)金，設(shè)立崗位津貼，提高其獎(jiǎng)金分配系數(shù)等方式，適當(dāng)提高他們的經(jīng)濟(jì)待遇，既體現(xiàn)技術(shù)、管理等要素的價(jià)值，又體現(xiàn)多勞多得的分配原則。

生活上給待遇。班組長(zhǎng)既勞心又勞力，工作既辛苦又繁忙，往往難以照顧到家庭生活和個(gè)人的身體健康?；鶎咏M織需要從以人為本的理念出發(fā)，給予關(guān)懷和照顧，定期開(kāi)展班組長(zhǎng)家訪等活動(dòng)幫助他們解決生活中遇到的實(shí)際困難，解除他們的后顧之憂，使他們能夠安心于本職工作。優(yōu)先安排班組長(zhǎng)健康體檢、旅游療養(yǎng)等活動(dòng)，不斷提高他們的生活待遇和健康水平，使他們能夠有健康的體魄為企業(yè)多做工作。

第4篇

關(guān)鍵詞：加強(qiáng) 班組管理 途徑

煤礦生產(chǎn)主要是地下作業(yè)，勞動(dòng)強(qiáng)度大，作業(yè)環(huán)境差，工作變化大，自然災(zāi)害多。在這種特殊的作業(yè)環(huán)境下生產(chǎn)，決定了煤礦班組結(jié)構(gòu)小、任務(wù)重、管理實(shí)、工作細(xì)等鮮明的特點(diǎn)。班組是加強(qiáng)企業(yè)管理、搞好安全生產(chǎn)、減少傷亡和各類災(zāi)害事故的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。據(jù)大量事故案例分析，90％以上的事故發(fā)生在班組，因“三違”即違章指揮、違章作業(yè)和違反勞動(dòng)紀(jì)律所發(fā)生的傷亡事故占事故總數(shù)的90％以上。因此，加強(qiáng)班組安全管理是企業(yè)加強(qiáng)安全生產(chǎn)管理的關(guān)鍵，也是減少傷亡和各類災(zāi)害事故最切實(shí)、最有效的辦法。如何加強(qiáng)煤礦班組安全管理，筆者認(rèn)為：

一、建立完善制度。強(qiáng)化班組安全管理

在班組管理制度方面要堅(jiān)持傳承和創(chuàng)新相結(jié)合，堅(jiān)持以規(guī)范化、精細(xì)化管理為基礎(chǔ)，形成一套閉合、量化的班組安全管理制度體系。建立健全班組安全生產(chǎn)責(zé)任制，明確班組成員在安全工作中的具體任務(wù)、責(zé)任和權(quán)利，做到一崗一責(zé)制，使安全工作事事有人管、人人有專責(zé)、辦事有標(biāo)準(zhǔn)、工作有檢查，把與安全生產(chǎn)有關(guān)的各項(xiàng)工作同班組成員連接、協(xié)調(diào)起來(lái)，強(qiáng)化班組的安全管理組織體系，形成明確的分工，相互協(xié)作，從而達(dá)到規(guī)范和約束班組成員行為的目的，形成一個(gè)嚴(yán)密高效的安全管理責(zé)任系統(tǒng)。建立班組的安全管理組織體系和內(nèi)部分擔(dān)制度，切實(shí)改變班組安全的松散管理局面。班組安全管理組織體系可分為：班長(zhǎng)是班組的安全第一負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)全局。設(shè)立班長(zhǎng)(工段)級(jí)的安全員，賦予安全員班長(zhǎng)級(jí)別的權(quán)利，讓安全員從配角變成主角，改變過(guò)去跑龍?zhí)椎慕巧?，切?shí)認(rèn)真負(fù)起責(zé)任。設(shè)立班組作業(yè)(區(qū)域)安全負(fù)責(zé)人。班組安全負(fù)責(zé)人由一些技術(shù)好、責(zé)任心強(qiáng)的人員承擔(dān)，在平常的工作中有表率作用，在具體的生產(chǎn)實(shí)踐中可規(guī)范并約束其他人員的不良行為。班組要形成由班組作業(yè)(區(qū)域)安全負(fù)責(zé)人、安全員、班長(zhǎng)形成的三級(jí)安全管理體系，及時(shí)、有效地糾正班組在日常生產(chǎn)實(shí)踐中的不良行為，提高安全管理的權(quán)威和效力。

二、選好兵頭將尾。提高班組長(zhǎng)素質(zhì)

首先，要抓好班組長(zhǎng)的選任工作。要明確規(guī)定班組長(zhǎng)任職條件、選聘程序、任用期限、解聘方式等。對(duì)班組長(zhǎng)的選聘，積極推行班組長(zhǎng)競(jìng)爭(zhēng)上崗和民主選舉班組長(zhǎng)制度，可采取由基層黨支部研究報(bào)名，班組職工投票認(rèn)可，礦(單位)審定，也可采取本人自薦、群眾推薦和公開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)等方式產(chǎn)生。對(duì)新擬聘人員須經(jīng)過(guò)上級(jí)培訓(xùn)中心培訓(xùn)并考試合格，取得任職資格證后，由各區(qū)隊(duì)聘用，礦工會(huì)登記造冊(cè)并建立班組長(zhǎng)管理檔案，并報(bào)礦勞資、組織部門(mén)備案，同時(shí)落實(shí)工資待遇。班組長(zhǎng)任期一般為兩年，由區(qū)隊(duì)黨支部或車間工會(huì)組織職工對(duì)班組長(zhǎng)每季度進(jìn)行一次民主測(cè)評(píng)，測(cè)評(píng)結(jié)果一次不合格，給予警告，兩次不合格者或通過(guò)月考核連續(xù)兩個(gè)月被評(píng)為不合格班組長(zhǎng)的應(yīng)立即撤換。特別是在選任班組長(zhǎng)時(shí)還要充分體現(xiàn)班組長(zhǎng)隊(duì)伍的年輕化、知識(shí)化。

其次，強(qiáng)化班組長(zhǎng)培訓(xùn)。礦、區(qū)隊(duì)(車間)要經(jīng)常注重發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)有前途的班組長(zhǎng)后備人才，建立班組長(zhǎng)后備人才檔案，積極為他們提供和創(chuàng)造多形式的學(xué)習(xí)培訓(xùn)和實(shí)踐鍛煉機(jī)會(huì)，在抓好安全生產(chǎn)和業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)班組長(zhǎng)管理知識(shí)、管理方法培訓(xùn)和職業(yè)道德培訓(xùn)，促其快速健康成長(zhǎng)。礦級(jí)職工培訓(xùn)中心和勞資等部門(mén)，每年均耍安排全礦班組長(zhǎng)進(jìn)行3-7天的脫產(chǎn)培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容以安全知識(shí)和崗位技能培訓(xùn)為主。同時(shí)鼓勵(lì)班組長(zhǎng)自學(xué)成才，參加高層次的繼續(xù)教育，不斷提高班組長(zhǎng)隊(duì)伍素質(zhì)，以適應(yīng)班組安全建設(shè)的需要。

第三。落實(shí)班組長(zhǎng)政治、經(jīng)濟(jì)待遇，調(diào)動(dòng)班組長(zhǎng)積極性。要在入黨、記功、分房和外出培訓(xùn)等方面優(yōu)先考慮在生產(chǎn)中成績(jī)突出的班組長(zhǎng)。組織部門(mén)要建立了區(qū)隊(duì)長(zhǎng)后備人才庫(kù)，將優(yōu)秀班組長(zhǎng)全部納入后備干部檔案，作為重點(diǎn)考察對(duì)象。在經(jīng)濟(jì)分配上向一線和苦臟累崗位的班組長(zhǎng)傾斜，要形成組長(zhǎng)為副班長(zhǎng)的第一候選人，副班長(zhǎng)為班長(zhǎng)的首選人，班長(zhǎng)為提拔區(qū)隊(duì)干部的重點(diǎn)人選的人才選拔聯(lián)瑣機(jī)制。以此來(lái)充分調(diào)動(dòng)班組長(zhǎng)趕超先進(jìn)的積極性。

三、建立激勵(lì)機(jī)制。實(shí)行績(jī)效考核

要加強(qiáng)班組安全建設(shè)，提高班組安全管理能力及班組長(zhǎng)的素質(zhì)，全面評(píng)價(jià)班組和班組長(zhǎng)的工作績(jī)效，必須制定細(xì)致的班組安全考核辦法和班組長(zhǎng)繢效考核辦法，實(shí)行獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。為確保考核質(zhì)量，達(dá)到預(yù)期的效果，企業(yè)組織要設(shè)立專門(mén)班組安全建設(shè)獎(jiǎng)勵(lì)費(fèi)用，成立考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組，培訓(xùn)考核成員，安排考核日程，為考核工作的順利進(jìn)行做好前期準(zhǔn)備和基礎(chǔ)性工作。以班組安全建設(shè)百分制考核為標(biāo)準(zhǔn)，每月對(duì)各單位班組安全建設(shè)情況進(jìn)行一次檢查、考核，考核分不合格、合格、優(yōu)秀、紅旗四級(jí)，實(shí)行動(dòng)態(tài)考核，年終經(jīng)過(guò)綜合評(píng)定后分別給予不同的獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)班組長(zhǎng)的績(jī)效考核，采取由班組長(zhǎng)自我總結(jié)、自我評(píng)議、組織職工進(jìn)行民主測(cè)評(píng)、考核小組成員深入班組長(zhǎng)所在部門(mén)進(jìn)行背靠背訪談、班組長(zhǎng)所在部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)的方法，從激情、能力、業(yè)績(jī)?nèi)齻€(gè)方面全面聽(tīng)取意見(jiàn)，并對(duì)自我評(píng)議、民主測(cè)評(píng)、領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)等項(xiàng)賦分，每月進(jìn)行一次考核，從中評(píng)選出若干名左右優(yōu)秀班組長(zhǎng)給予獎(jiǎng)勵(lì)，連續(xù)三月被評(píng)為優(yōu)秀班組長(zhǎng)的再給予獎(jiǎng)勵(lì)。

四、抓重點(diǎn)創(chuàng)特色。推動(dòng)班組安全建設(shè)

第5篇

關(guān)鍵詞：煤礦職工培訓(xùn)特點(diǎn)

職工安全技術(shù)培訓(xùn)是煤礦職工教育的重要組成部分，但又不同于普通的教育，有自己的特點(diǎn)，只有把握好煤礦職工安全技術(shù)培訓(xùn)的特點(diǎn)，才能增強(qiáng)自覺(jué)性，減少盲目性，取得更好的培訓(xùn)效果，根據(jù)工作實(shí)踐，初步總結(jié)出煤礦職工安全培訓(xùn)的五個(gè)特點(diǎn)。

1職工安全培訓(xùn)的職業(yè)性、實(shí)用性

職工教育是企業(yè)培養(yǎng)工作造就人才的一項(xiàng)重要工作。煤礦安全始終是“天字第一號(hào)”的工程，“任何企業(yè)都要努力提高經(jīng)濟(jì)效益，但必須服從安全第一的的原則”。由此可見(jiàn)，職培就是保證煤礦安全生產(chǎn)，發(fā)展生產(chǎn)力的前提，是勞動(dòng)力的再生產(chǎn)。是先進(jìn)科學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的手段，職工從實(shí)踐中來(lái)，必須緊密結(jié)合安全生產(chǎn)按需施教，學(xué)以致用，接受培訓(xùn)后回到實(shí)踐中去，保證安全生產(chǎn)。為保證安全生產(chǎn)，提高職工安全技術(shù)操作能力和執(zhí)行安全規(guī)程。2011年初利用班前開(kāi)會(huì)開(kāi)展“崗位學(xué)規(guī)程，學(xué)操作”的培訓(xùn)活動(dòng)，有效的解決了安全生產(chǎn)中存在的具體問(wèn)題，保證了工程質(zhì)量穩(wěn)定，機(jī)械設(shè)備的完好。

2更新知識(shí)、補(bǔ)充技術(shù)

從煤礦發(fā)展看，新技術(shù)，新工藝，新設(shè)備應(yīng)用于生產(chǎn)的速度不斷加快，促進(jìn)煤炭生產(chǎn)的迅猛發(fā)展。落后的采煤工藝，巷道支護(hù)，安全監(jiān)測(cè)等將被先進(jìn)的綜采機(jī)械化，錨網(wǎng)支護(hù)，井下監(jiān)測(cè)系統(tǒng)所取代。職工技術(shù)素質(zhì)就像企業(yè)技術(shù)改造，設(shè)備更新一樣，通過(guò)職培進(jìn)行科學(xué)知識(shí)，技術(shù)操作和管理方法的更新，使職工隊(duì)伍的技術(shù)結(jié)構(gòu)由今天的寶塔形向橄欖形發(fā)展。例如我礦隨著開(kāi)采深度的增加，開(kāi)采難度的增大，炮采、炮掘向綜合機(jī)械化轉(zhuǎn)軌，將改變?cè)袘{力氣，打眼放炮攉大鍬的落后工藝操作，向先進(jìn)綜采機(jī)械化技術(shù)操作知識(shí)方面轉(zhuǎn)化。2011年上半年，為了加大職工培訓(xùn)力度，在生產(chǎn)任務(wù)重，安全壓力大，資金困難的情況下。對(duì)綜采采煤工，電鉗工，瓦斯檢查工，綜掘工，綜掘機(jī)修工，小絞車等20多個(gè)工種人員進(jìn)行了安全技術(shù)培訓(xùn)，讓他們持證上崗。經(jīng)過(guò)正規(guī)化的安全培訓(xùn)，職工安全意識(shí)增強(qiáng)了，技術(shù)素質(zhì)提高了質(zhì)量達(dá)標(biāo)了，降低了生產(chǎn)成本，防止了安全事故發(fā)生，創(chuàng)出了今年前兩季度安全培訓(xùn)的好成績(jī)。

3 多層次、多樣性

從朝川礦職工隊(duì)伍分析看。年齡上老年和中年少，青工多，人員構(gòu)成復(fù)雜；外來(lái)工，青工技術(shù)素質(zhì)文化水平參差不齊，培訓(xùn)對(duì)象多層次；培訓(xùn)的形式有業(yè)余、短期、半脫產(chǎn)、脫產(chǎn)、應(yīng)急等多樣性；培訓(xùn)方法上有安全技術(shù)培訓(xùn)、崗位技能培訓(xùn)、轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)、工商管理培訓(xùn)、繼續(xù)教育培訓(xùn)、崗前培訓(xùn)等形式。因此，職培必須采取多層次、多形式、全方位、立體型的辦學(xué)方式、學(xué)習(xí)時(shí)間、教學(xué)內(nèi)容、管理考核的方法，才能取得行之有效的培訓(xùn)效果。針對(duì)朝川礦礦主要技術(shù)工種青黃不接，身懷絕技職工后繼乏人等狀況，加大職工多層次，多樣性的培訓(xùn)；一是緊密圍繞安全生產(chǎn)、質(zhì)量達(dá)標(biāo)尊章作業(yè)、開(kāi)展培訓(xùn)，力爭(zhēng)人人持證上崗，前7個(gè)月培訓(xùn)班組長(zhǎng)700人次，工人崗位安全培訓(xùn)達(dá)到上崗職工總數(shù)的97%，三是緊密圍繞防突，防沖擊地壓，安全技術(shù)工作需要，組織“一通三防”,防突區(qū)域作業(yè)職工業(yè)余集中培訓(xùn)，使職工培訓(xùn)人數(shù)達(dá)到95%。

4 周期短、見(jiàn)效快

由于外來(lái)工，青工所占比例較大，與其他行業(yè)相比隊(duì)伍素質(zhì)，文化水平較低，技術(shù)水平較差。他們對(duì)新工藝，新設(shè)備的大量使用往往缺乏認(rèn)識(shí)，嫌麻煩不習(xí)慣，馬虎、湊合、不在乎的思想嚴(yán)重就需要通過(guò)培訓(xùn)，使職工能駕馭現(xiàn)代化機(jī)械設(shè)備，在安全生產(chǎn)崗位上少出事故，不出事故，為安全生產(chǎn)創(chuàng)造條件。

教學(xué)中既要堅(jiān)持教師的主導(dǎo)作用，又要充分調(diào)動(dòng)學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性。采用啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)職工注意力集中，通過(guò)加強(qiáng)教育語(yǔ)言的吸引力，達(dá)到教學(xué)效果?？朔幕逃小奥菪缴仙钡姆椒?，采取“知識(shí)歸類，重點(diǎn)灌輸，直線上升”的教學(xué)方法，如在職工技術(shù)鑒定、“愛(ài)學(xué)練比”活動(dòng)的培訓(xùn)上，井上重點(diǎn)學(xué)，井下重點(diǎn)練，做到學(xué)練結(jié)合，周期短的教學(xué)活動(dòng)。特別是針對(duì)職工理解能力強(qiáng)機(jī)械記憶能力差的特點(diǎn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，更多的采用直觀教學(xué)，模具教學(xué)，現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)方法。是職培不離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)崗位操作，不脫離實(shí)際練兵，具有較強(qiáng)的周期短，見(jiàn)效快的特點(diǎn)。

5 正規(guī)化保證體系

在煤礦安全培訓(xùn)工作上，必須建立一套比較完整的企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)管理保障體系，使之走上科學(xué)化，規(guī)范化，制度化的道路。

（1）健全培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的“五個(gè)到位”‘即組織,領(lǐng)導(dǎo)，師資，教材，制度的五個(gè)到位。加強(qiáng)煤礦內(nèi)部三級(jí)辦學(xué)作用，實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)重視，教育職能部門(mén)，專業(yè)技術(shù)科室相互配合，齊抓共管，充分發(fā)揮專業(yè)技術(shù)干部承擔(dān)教學(xué)培訓(xùn)的骨干作用。

（2）落實(shí)培訓(xùn)計(jì)劃，實(shí)行“五定”‘即定培訓(xùn)人數(shù)，培訓(xùn)課時(shí)，培訓(xùn)內(nèi)容，培訓(xùn)效果，考核懲罰。

（3）注重培訓(xùn)效果，采用“五分法”；根據(jù)培訓(xùn)不同職工采用分層次，分工種，分崗位，分重點(diǎn)，分期區(qū)別對(duì)待，因人施教。

（4）講究培訓(xùn)方式，提倡“五個(gè)結(jié)合”；即脫產(chǎn)與半脫產(chǎn)培訓(xùn)相結(jié)合、短期與業(yè)余培訓(xùn)相結(jié)合、應(yīng)急和一事一訓(xùn)相結(jié)合、技能鑒定和現(xiàn)場(chǎng)操作考核相結(jié)合、技能照章作業(yè)與質(zhì)量達(dá)標(biāo)培訓(xùn)相結(jié)合。

（5）狠抓崗位培訓(xùn)重點(diǎn)，堅(jiān)持“五個(gè)必須”；新工人上崗、下崗職工轉(zhuǎn)崗、新提拔干部、區(qū)隊(duì)長(zhǎng)、班組長(zhǎng)必須培訓(xùn)。

第6篇

關(guān)鍵詞：三基；三層；三個(gè)需要；平臺(tái)

一些針對(duì)性強(qiáng)、“摸得著、看得見(jiàn)”的理論、實(shí)際培訓(xùn)方式，取得顯著成效，有力的保障了己二酸等重要生產(chǎn)裝置的各類分析質(zhì)量關(guān)。

一、員工培訓(xùn)效果

事實(shí)勝于雄辯。2009年初班組新員工多、單崗員工多、多崗員工少，班組人員技術(shù)水平參差不齊，崗位間相互調(diào)劑難度較大。2010年底，在班組調(diào)離10名員工的情況下，兩崗以上人員達(dá)到65人，不僅保障了生產(chǎn)分析化驗(yàn)工作的需要，而且實(shí)現(xiàn)了由四班三倒到五班三倒的轉(zhuǎn)變。

這些成績(jī)的取得得益于分析測(cè)試中心對(duì)班組培訓(xùn)強(qiáng)有力的指導(dǎo)；得益于班組堅(jiān)持強(qiáng)化“三基”、“三層”培訓(xùn)不動(dòng)搖；得益于班組采取形式靈活、針對(duì)性強(qiáng)的的培訓(xùn)方案和計(jì)劃。

二、以需求為導(dǎo)向，基本功訓(xùn)練為核心，按PDCA循環(huán)開(kāi)展培訓(xùn)

1.征求班組人員學(xué)習(xí)需求，“量體裁衣”制定計(jì)劃

班組在進(jìn)行員工培訓(xùn)時(shí)，不僅考慮崗位需要，也考慮員工自身特點(diǎn)，因勢(shì)利導(dǎo)，把崗位需要和員工需求結(jié)合起來(lái)，做到在受訓(xùn)員工選擇時(shí)注重資質(zhì)、注重潛質(zhì)，挖掘潛能。所以，在制定培訓(xùn)計(jì)劃時(shí)堅(jiān)持“三個(gè)需要”：即“員工需要什么就培訓(xùn)什么；崗位需要什么樣的員工就培養(yǎng)什么員工；需要什么樣的員工就配備什么樣的師傅”。

2.以“三基”培訓(xùn)為重點(diǎn)，強(qiáng)化員工技能

找準(zhǔn)培訓(xùn)的重點(diǎn)是取得培訓(xùn)的關(guān)鍵。由于分析化驗(yàn)對(duì)員工基本技能要求高、精、準(zhǔn)。針對(duì)班組有三分之一員工工作不到三年，其中一半人員為非化驗(yàn)專業(yè)的實(shí)際情況，班組確定了以“三基”（即：基礎(chǔ)理論教育，基本知識(shí)學(xué)習(xí)，基本技能訓(xùn)練）培訓(xùn)為重點(diǎn)和突破口。

每周技術(shù)課，理論培訓(xùn)以《化驗(yàn)基礎(chǔ)理論》和《儀器操作規(guī)程》、各類分析標(biāo)準(zhǔn)為主要的內(nèi)容；實(shí)際培訓(xùn)選拔基本功過(guò)硬、操作標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的師傅進(jìn)行以點(diǎn)帶面的方式進(jìn)行教授，現(xiàn)場(chǎng)反復(fù)練習(xí)，不厭其煩的糾正不規(guī)范動(dòng)作，達(dá)到規(guī)范操作的目的。為員工稱重、滴定、操作等基本功訓(xùn)練打下基礎(chǔ)。除此之外，班組組織骨干人員對(duì)各崗位的疑難分析、關(guān)鍵分析進(jìn)行討論、分析，總結(jié)出操作細(xì)節(jié)，對(duì)崗位分析人員進(jìn)行強(qiáng)化，提高了員工分析實(shí)戰(zhàn)能力。

班組培訓(xùn)建立多層次、全方位的崗位技能培訓(xùn)，才具有強(qiáng)大的保障力和戰(zhàn)斗力。這就要求操作員工，不僅能“武”，還應(yīng)能“文”。既要有熟練的技術(shù)，又要具有相應(yīng)的理論只是作支撐。班組提出強(qiáng)化“三層”培訓(xùn)的思路。即對(duì)班組技術(shù)骨干、各小組長(zhǎng)、分析人員側(cè)重點(diǎn)不同的培訓(xùn)。

總之，在員工培訓(xùn)工作中，班組以抓好“三層”培訓(xùn)落實(shí)為重點(diǎn)，將崗位基本功訓(xùn)練日?；袑?shí)提高分析人員的動(dòng)手能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。使每一層次員工都能在自己的“跑道”上施展才華。

3.以理論和實(shí)際考試為手段，全面檢驗(yàn)員工培訓(xùn)效果

各分析小組每輪班堅(jiān)持輪流對(duì)學(xué)崗員工進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)抽考，師傅、組長(zhǎng)指出分析中的不足，進(jìn)行規(guī)范分析操作；班組每月對(duì)員工進(jìn)行理論和實(shí)際的月考；天利高新分析測(cè)試中心每季度組織全員進(jìn)行理論和實(shí)際考試。考試內(nèi)容，不局限于崗位標(biāo)準(zhǔn)，涉及操作規(guī)程，應(yīng)知應(yīng)會(huì)、安全環(huán)保、事故處理知識(shí)等相關(guān)內(nèi)容。

將全員考試結(jié)果納入考核體系。采取基本系數(shù)1.0，每多一個(gè)崗位系數(shù)上浮0.1，考崗未通過(guò)者扣獎(jiǎng)100元等激勵(lì)手段，極大地調(diào)動(dòng)了員工積極學(xué)崗、提高理論和實(shí)際技能的學(xué)習(xí)熱情。

三、搭建你追、我趕，人人爭(zhēng)先的競(jìng)技平臺(tái)。

1.以技能鑒定、取證、驗(yàn)證工作為契機(jī)，加強(qiáng)員工技術(shù)培訓(xùn)。2010年班組參加技能鑒定人員共26人，為了提高技能鑒定的合格率，在天利高新分析測(cè)試中心根據(jù)班組員工實(shí)際需要，在己二酸班組設(shè)立了培訓(xùn)室，采取自學(xué)+專職負(fù)責(zé)人輔導(dǎo)的培訓(xùn)方式。由曾獲得石化公司技術(shù)比武第一名的郭榮負(fù)責(zé)，利用技術(shù)課等時(shí)間進(jìn)行了理論知識(shí)和實(shí)際操作的集中培訓(xùn)。參加技能鑒定人員碰到疑難問(wèn)題做到了隨時(shí)指導(dǎo)，手把手的教。雖然鑒定結(jié)果尚未揭曉，但從參加者自信的言談中反映出，今年技能鑒定成績(jī)一定喜人。

2.以技能競(jìng)賽為平臺(tái)，拔高員工技能水平。把競(jìng)賽作為培訓(xùn)的一種載體，融競(jìng)賽于培訓(xùn)之中，置培訓(xùn)于競(jìng)賽之上，這是分析測(cè)試中心多年來(lái)一直倡導(dǎo)的競(jìng)賽宗旨。要競(jìng)賽，就要有目標(biāo)，只有目標(biāo)清，方向才能明。競(jìng)賽只是一種途徑和手段，提高才是真正的目的。

2010年3月中心組織了“慶三八技能比賽”己二酸班組人員積極參加，包攬了前三名。

2010年6月天利高新分析測(cè)試中心選拔參加石化公司技能大賽人員，經(jīng)過(guò)層層選拔，通過(guò)6名選手中5名是己二酸班組員工。

第7篇

以創(chuàng)新增活力，以構(gòu)建繼續(xù)穩(wěn)定發(fā)展的新和實(shí)質(zhì)平安型礦井為目標(biāo)。以管理創(chuàng)效益，礦井生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)和調(diào)整轉(zhuǎn)型取得一定成果。礦井產(chǎn)量59萬(wàn)噸，外出守業(yè)收入8700萬(wàn)元。自6月27日以來(lái)，原煤系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)連續(xù)平安生產(chǎn)。礦井平安評(píng)估達(dá)a類、質(zhì)量規(guī)范化達(dá)一級(jí)。獲得了全國(guó)文明煤礦”江蘇省五一勞動(dòng)獎(jiǎng)狀、徐州市和諧企業(yè)等榮譽(yù)稱號(hào)。

主要由以下幾個(gè)特點(diǎn)：回顧平安質(zhì)量規(guī)范化創(chuàng)建工作。

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。形成齊抓共管的工作格局

逐項(xiàng)落實(shí)到分管部門(mén)、分管人員。全礦形成了礦領(lǐng)導(dǎo)督導(dǎo)、職能部門(mén)監(jiān)管、基層區(qū)隊(duì)具體實(shí)施”工作網(wǎng)絡(luò)。一是領(lǐng)導(dǎo)重視。成立了以礦長(zhǎng)、黨委書(shū)記為組長(zhǎng)的平安質(zhì)量規(guī)范化工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

引導(dǎo)他牢固樹(shù)立起“不進(jìn)是退，二是堅(jiān)持思想先行。把解決好中層干部思想問(wèn)題作為重點(diǎn)。慢進(jìn)也是退”思想認(rèn)識(shí)，協(xié)助他理清思路，從而增強(qiáng)了全體干部職工搞好平安質(zhì)量工作的責(zé)任感和使命感。

組織人員深入?yún)^(qū)隊(duì)、井口演講，三是黨政工團(tuán)組織齊抓共管。制作了平安生產(chǎn)電視專欄、宣傳牌板等。組織開(kāi)展平安法律法規(guī)和平安質(zhì)量規(guī)范化知識(shí)競(jìng)賽，并統(tǒng)一組織各單位充分利用周二政治學(xué)習(xí)日、周五平安活動(dòng)日等時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)。

（二）完善機(jī)制。促進(jìn)平安質(zhì)量規(guī)范化工作有序開(kāi)展

建立完善了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)平安生產(chǎn)責(zé)任制，一是逐步建立完善了平安質(zhì)量規(guī)范化工作體系。制訂了平安質(zhì)量規(guī)范化檢查考核方法》平安質(zhì)量規(guī)范化風(fēng)險(xiǎn)抵押金實(shí)施方法》等文件。明確各專業(yè)副礦長(zhǎng)對(duì)本專業(yè)的平安生產(chǎn)全面負(fù)責(zé)，生產(chǎn)科室專業(yè)人員分工負(fù)責(zé)。

凡月度質(zhì)量規(guī)范化達(dá)不到一級(jí)的除扣減單位的結(jié)構(gòu)工資，二是加大對(duì)質(zhì)量規(guī)范化工作的獎(jiǎng)懲力度。實(shí)施平安、生產(chǎn)、質(zhì)量規(guī)范化結(jié)構(gòu)工資和干部系數(shù)制度。還要扣減單位干部的質(zhì)量規(guī)范化工資系數(shù)，拉開(kāi)工資分配檔次；采取了質(zhì)量規(guī)范化風(fēng)險(xiǎn)抵押，井下條件差的時(shí)期或每個(gè)專業(yè)整治難度較大時(shí)，礦領(lǐng)導(dǎo)帶頭繳納風(fēng)險(xiǎn)抵押金，由礦領(lǐng)導(dǎo)、職能部門(mén)及單位主管領(lǐng)導(dǎo)實(shí)行區(qū)域包保。

地面由一名礦領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評(píng)，三是堅(jiān)持開(kāi)展井下和地面月度質(zhì)量規(guī)范化講評(píng)活動(dòng)。每月確定一名生產(chǎn)線副總以上礦領(lǐng)導(dǎo)對(duì)井下質(zhì)量規(guī)范化現(xiàn)場(chǎng)講評(píng)。次月初在全礦干部大會(huì)上分別對(duì)井上、下質(zhì)量規(guī)范化創(chuàng)建情況進(jìn)行總評(píng)，評(píng)比出最優(yōu)和最差單位。凡月度質(zhì)量規(guī)范化評(píng)為最差單位或出現(xiàn)退步的由單位主管領(lǐng)導(dǎo)上臺(tái)檢查，連續(xù)2個(gè)月專業(yè)線最差的分管礦領(lǐng)導(dǎo)上臺(tái)檢查，通過(guò)不時(shí)強(qiáng)化規(guī)范學(xué)習(xí)，健全完善制度，狠抓責(zé)任制落實(shí)，促進(jìn)了平安質(zhì)量規(guī)范化創(chuàng)建長(zhǎng)效機(jī)制的形成。

實(shí)行質(zhì)量規(guī)范化動(dòng)態(tài)檢查和突擊檢查，四是改變質(zhì)量規(guī)范化檢查形式和模式。月度組織旬查的基礎(chǔ)上。將動(dòng)態(tài)檢查結(jié)果納入月度綜合評(píng)比，有效地促進(jìn)了施工現(xiàn)場(chǎng)和作業(yè)場(chǎng)所堅(jiān)持質(zhì)量規(guī)范化動(dòng)態(tài)達(dá)標(biāo)。組織質(zhì)量規(guī)范化旬查31次，動(dòng)態(tài)檢查21次，查處合格品工程32次，每月評(píng)比最優(yōu)和最差單位，并按文件規(guī)定進(jìn)行考核，累計(jì)考核扣減單位結(jié)構(gòu)工資達(dá)到60萬(wàn)元。

（三）堅(jiān)持分類指導(dǎo)。以平安質(zhì)量規(guī)范化工作促進(jìn)文明礦井建設(shè)

對(duì)采掘頭面實(shí)施“精品工程”管理，井下各區(qū)域全部實(shí)施責(zé)任人留名掛牌管理，堅(jiān)持班前班后一小時(shí)文明環(huán)境治理，以重點(diǎn)區(qū)域、項(xiàng)目為抓手，深入開(kāi)展“112358質(zhì)量規(guī)范化工程和大安全環(huán)境創(chuàng)建，使礦井工程質(zhì)量、衛(wèi)生面貌短期內(nèi)又上了一個(gè)新臺(tái)階。一是創(chuàng)建優(yōu)美作業(yè)環(huán)境,大力推進(jìn)精品工程創(chuàng)建活動(dòng)。將質(zhì)量規(guī)范化工作重點(diǎn)落實(shí)到采掘頭面的管理。

環(huán)境也能改變?nèi)恕崩砟?，?jiān)持井下、地面偏重，積極開(kāi)展地面文明環(huán)境創(chuàng)立。從環(huán)境死角治理的細(xì)節(jié)入手，強(qiáng)化地面工業(yè)廣場(chǎng)的西南區(qū)域、東西風(fēng)井集中整治。通過(guò)集中治理,二是美化環(huán)境影響人。樹(shù)立“人能改造環(huán)境。使礦井文明生產(chǎn)面貌有了較大的改變，使質(zhì)量規(guī)范全面體現(xiàn)在礦井各個(gè)治理環(huán)節(jié)上，促進(jìn)了礦井工作質(zhì)量的進(jìn)步，也改變了人的創(chuàng)建思想。

（四）狠抓基礎(chǔ)。促進(jìn)礦井平安形勢(shì)穩(wěn)定。

嚴(yán)格執(zhí)行“四位一體”綜合防治措施，認(rèn)真貫徹落實(shí)瓦斯治理“十二字方針”和“十六字工作體系”以東三防突區(qū)域、北翼延深揭煤為重點(diǎn)。全年防突打鉆37000米，瓦斯抽放量51.6萬(wàn)m3抽采率41.5%消除了突出危險(xiǎn)；加強(qiáng)通風(fēng)系統(tǒng)調(diào)整優(yōu)化，對(duì)全礦的通風(fēng)設(shè)施進(jìn)行了全面更換，全年共更換風(fēng)門(mén)38處，其費(fèi)用由礦補(bǔ)貼，并堅(jiān)持每2個(gè)月集中一天全礦對(duì)通風(fēng)工程進(jìn)行全員參與、支持活動(dòng)，調(diào)動(dòng)了全礦通防管理隊(duì)伍的積極性，確保了通風(fēng)系統(tǒng)的穩(wěn)定。加強(qiáng)防滅火管理，只要井下有co點(diǎn)、通防隱患直接向礦長(zhǎng)報(bào)告，做到快速?zèng)Q策，快速處置，全年杜絕了發(fā)火事故。繼續(xù)推行無(wú)塵化管理和煤層注水工作，全面落實(shí)防塵分片包保責(zé)任制，達(dá)到動(dòng)態(tài)無(wú)塵化標(biāo)準(zhǔn)。

強(qiáng)化隱患排查與治理。嚴(yán)格執(zhí)行四級(jí)五個(gè)層次的隱患排查制度，突出重點(diǎn)。堅(jiān)持礦每月一次隱患排查、專業(yè)組每周一次隱患排查、區(qū)隊(duì)每天一次隱患排查、班組（車間）每班前一次隱患排查、職工班前崗位的隱患排查，建立了隱患排查檔案。每月礦平安辦公會(huì)對(duì)基層單位及專業(yè)排查出的隱患落實(shí)再排查，嚴(yán)格依照“五落實(shí)”原則，對(duì)最終排定的隱患落實(shí)整改責(zé)任單位及整改期限，下次平安辦公會(huì)對(duì)排查出的隱患整改情況進(jìn)行匯報(bào)，做到閉環(huán)管理。

努力創(chuàng)建實(shí)質(zhì)平安型礦井。共籌措資金1845萬(wàn)元，加大平安投入。先后對(duì)井上下運(yùn)輸4000米軌道進(jìn)行更新改造，裝置了3.5米斜巷運(yùn)輸絞車，全年先后4次組織礦井檢修，累計(jì)檢修時(shí)間達(dá)508小時(shí)，更換了主副井罐道、主井電機(jī)、副井天輪，解決了潛在平安隱患，新建了排矸系統(tǒng)，購(gòu)置了新型人行車，建立了地面檢修車間，-700泵房實(shí)施無(wú)人化遠(yuǎn)控操作等，有效地提高了系統(tǒng)平安可靠性。井下的局扇全部安裝了三專兩閉鎖”和風(fēng)機(jī)自動(dòng)切換裝置，保證了風(fēng)機(jī)的連續(xù)供風(fēng)，杜絕了無(wú)計(jì)劃停風(fēng)造成的瓦斯超限。原kj90瓦斯監(jiān)控系統(tǒng)的基礎(chǔ)上，升級(jí)改造了kj335瓦斯監(jiān)控系統(tǒng)。裝置了人員定位系統(tǒng)，多次對(duì)井下瓦斯抽放系統(tǒng)進(jìn)行擴(kuò)容改造，地面及井上下要害場(chǎng)所、原煤生產(chǎn)系統(tǒng)都安裝了可視化系統(tǒng)和集中控制系統(tǒng)，積極實(shí)施高低壓開(kāi)關(guān)真空化、變壓器干式化、繼電維護(hù)數(shù)字化及無(wú)人值守變電所，裝備和系統(tǒng)的實(shí)質(zhì)平安水平不時(shí)提高。積極應(yīng)用綜合掘進(jìn)機(jī)械化裝備，掘進(jìn)頭普及應(yīng)用了zmc-30型側(cè)卸式裝煤機(jī)，改善了作業(yè)環(huán)境，降低了職工勞動(dòng)強(qiáng)度，減少了高瓦斯區(qū)域、煤與瓦斯突出區(qū)域的危險(xiǎn)威脅，提高了單進(jìn)水平，實(shí)現(xiàn)了高效平安掘進(jìn)。

加強(qiáng)平安監(jiān)察隊(duì)伍建設(shè)，構(gòu)建現(xiàn)場(chǎng)平安監(jiān)督檢查網(wǎng)絡(luò)。加大現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督監(jiān)察力度。依照包面、盯頭、跑線的要求，配足人員，對(duì)井下各個(gè)采掘工作面堅(jiān)持24小時(shí)有專兼職安監(jiān)人員。日常的專業(yè)檢查、專項(xiàng)檢查外，增加現(xiàn)場(chǎng)動(dòng)態(tài)、中夜班、交叉班和遙遠(yuǎn)區(qū)域檢查的頻次。實(shí)施平安質(zhì)量規(guī)范化一票否決制度，對(duì)存在平安隱患、平安問(wèn)題和質(zhì)量規(guī)范化不達(dá)標(biāo)的頭面實(shí)施掛“老虎牌”停頭面整改。強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)干部下井跟班、帶班和值班制度，加強(qiáng)干部跟值班和安全履職的檢查考核，把班組長(zhǎng)以上管理人員的平安不履職行為作為治理的重點(diǎn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變管理人員作風(fēng)。充分發(fā)揮班組長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)平安管理作用，深入學(xué)習(xí)推廣“白國(guó)周班組管理法”明確了正班長(zhǎng)抓安全、副班長(zhǎng)抓生產(chǎn)的分工機(jī)制，每月開(kāi)展優(yōu)秀班組長(zhǎng)評(píng)比，進(jìn)一步提高了班組管理水平。

不時(shí)提高廣大職工自主保安意識(shí)。以規(guī)范職工平安行為為核心。嚴(yán)格落實(shí)班前十分鐘、每日一題、每周一案、每月一課、每季一考等日常平安教育制度。實(shí)行積極引導(dǎo)和正面激勵(lì)，大力推進(jìn)自主管理、平安誠(chéng)信建設(shè)。運(yùn)用圖文并茂的形式，制作了案例回視宣傳畫(huà)冊(cè)、平安高壓線觸線人員處置方法宣傳畫(huà)等，并廣泛開(kāi)展學(xué)習(xí)宣傳。加強(qiáng)“手指口述”操作法在現(xiàn)場(chǎng)的落實(shí)，積極實(shí)施準(zhǔn)軍事化管理，每周堅(jiān)持規(guī)范化考核通報(bào)，分批組織開(kāi)展全員軍訓(xùn)。完善了職工平安自我評(píng)價(jià)系統(tǒng)，建立了職工個(gè)人平安賬戶，做到每天一評(píng)價(jià)，每月一簡(jiǎn)報(bào)，每季總結(jié)、評(píng)比、懲辦獎(jiǎng)勵(lì)。依照機(jī)關(guān)管理人員、基層單位管理人員、班組長(zhǎng)、職工四個(gè)層次，全員簽訂平安許諾，每季度組織一次重溫活動(dòng)，每月對(duì)許諾履行情況及時(shí)進(jìn)行總結(jié)。每月根據(jù)平安效果考評(píng)舉行平安升旗儀式，深化員工不安全行為和管理人員平安不履職行為的治理。

第8篇

【關(guān)鍵詞】 培訓(xùn)；企業(yè)；員工；提高；素質(zhì)

員工培訓(xùn)是指企業(yè)為了實(shí)現(xiàn)自身和工作人員個(gè)人的發(fā)展目標(biāo)，有計(jì)劃地對(duì)全體工作人員進(jìn)行訓(xùn)練，使其掌握與工作相關(guān)的知識(shí)、技藝，提高其能力，以良好的態(tài)度面對(duì)工作，從而適應(yīng)并勝任職位工作。要切實(shí)搞好企業(yè)員工的培訓(xùn)工作，全面提高全員綜合素質(zhì)，應(yīng)從以下幾個(gè)方面抓好企業(yè)的員工培訓(xùn)工作：

一、建立科學(xué)的培訓(xùn)系統(tǒng)和有效的培訓(xùn)計(jì)劃

培訓(xùn)的最終目的是使員工綜合素質(zhì)得到提高，因此培訓(xùn)要想獲得好的效果，培訓(xùn)形式的選擇至關(guān)重要。培訓(xùn)的形式多種多樣，企業(yè)在選擇具體方式的時(shí)候不要因循守舊，固執(zhí)地套用已有的既定模式。企業(yè)應(yīng)結(jié)合其資源優(yōu)勢(shì)、員工特點(diǎn)及培訓(xùn)內(nèi)容，合理選擇適合本企業(yè)所需的科學(xué)的培訓(xùn)系統(tǒng)和有效的培訓(xùn)計(jì)劃，以便達(dá)到最終目的。

二、企業(yè)培訓(xùn)要取得成效，重點(diǎn)要做到以下要點(diǎn)

1、切實(shí)把握好“三性”

（1）、系統(tǒng)性：根據(jù)企業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展目標(biāo)，系統(tǒng)制定各部門(mén)、崗位的培訓(xùn)發(fā)展計(jì)劃。企業(yè)管理者必須對(duì)培訓(xùn)的內(nèi)容、方法、教師、教材和參加人員、經(jīng)費(fèi)、時(shí)間等有一個(gè)系統(tǒng)的規(guī)劃和安排。培訓(xùn)內(nèi)容的適當(dāng)與否是培訓(xùn)能否有效的關(guān)鍵因素，為此必須作好培訓(xùn)前的需求分析。個(gè)人分析就是找出某一員工現(xiàn)有的技能水平與要求的技能水平的缺口。培訓(xùn)就是要填補(bǔ)這一缺口，雪中送炭。（2）、前瞻性：企業(yè)培訓(xùn)不僅僅是為了目前的需要，更要考慮將來(lái)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

（3）、針對(duì)性：要“有的放矢”，把握好培訓(xùn)的主方向、主目標(biāo)，不能“漫無(wú)目的”的所有項(xiàng)目一起上，一定時(shí)期內(nèi)，還需主題明確、中心突出。

2、要有廣泛的員工參與

認(rèn)清員工的需求，針對(duì)不同的培訓(xùn)對(duì)象，采用適當(dāng)?shù)闹黝}、深度及培訓(xùn)形式是很重要的，但更重要的是對(duì)管理者和普通員工一樣，進(jìn)行全面培訓(xùn)。企業(yè)應(yīng)把所有那些合乎條件、渴望學(xué)習(xí)的員工都納入培訓(xùn)的范圍，尤其是企業(yè)的主管人員應(yīng)首先接受培訓(xùn)。真正影響培訓(xùn)和開(kāi)發(fā)效果的人不是培訓(xùn)人員，而是受訓(xùn)人員的直線管理者，如果他們沒(méi)有這方面的意識(shí)和技能，培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)的措施往往落空。

3、要有反饋與交流

每次培訓(xùn)結(jié)束后都要做培訓(xùn)效果評(píng)估，對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容本身的可實(shí)踐性、對(duì)員工工作績(jī)效的影響程度進(jìn)行全面的評(píng)價(jià)，為以后的培訓(xùn)具有更好的效果奠定基礎(chǔ)。

三、搞好企業(yè)員工培訓(xùn)應(yīng)處理好兩個(gè)關(guān)系

1、近期效益和長(zhǎng)遠(yuǎn)效益的關(guān)系

一個(gè)企業(yè)要想在競(jìng)爭(zhēng)中獲勝，應(yīng)該從長(zhǎng)計(jì)議，設(shè)計(jì)員工教育的方案。從世界上成功的組織或企業(yè)看，可以發(fā)現(xiàn)，他們開(kāi)始并不急于求成，而是注重發(fā)現(xiàn)、組織和運(yùn)用好企業(yè)的人力資源，要求員工通過(guò)學(xué)習(xí)、創(chuàng)造、挖掘、發(fā)揮自己的潛力。上海航空公司曾因更新飛機(jī)，有約一年半時(shí)間成為“無(wú)機(jī)公司”，面對(duì)極大的經(jīng)濟(jì)壓力，當(dāng)時(shí)有人建議將技術(shù)工人勞務(wù)輸出，賺一筆錢(qián)，也有人提出讓一部分職工待崗回家，省一筆錢(qián)。但是公司最終沒(méi)有賺那筆錢(qián)，也沒(méi)省那筆錢(qián)，卻投入資金搞全員培訓(xùn)，把公司變成了一所大學(xué)校，從而為迎接一流飛機(jī)、提供一流服務(wù)，做了人才、智力準(zhǔn)備。從長(zhǎng)遠(yuǎn)眼光看，這是最終出高效益的手段。

2、在崗員工的職業(yè)教育與員工的職務(wù)、職稱升遷的聯(lián)系

企業(yè)開(kāi)展員工職業(yè)培訓(xùn)教育，不是純粹為教育而教育，其最終目的是根據(jù)企業(yè)的發(fā)展目標(biāo)，提高員工整體素質(zhì)，挖掘、培養(yǎng)人才、調(diào)動(dòng)、激勵(lì)員工的上進(jìn)心和責(zé)任感。將在崗員工接受職業(yè)教育與其職務(wù)、職稱升遷聯(lián)系起來(lái)，是及時(shí)“兌現(xiàn)”企業(yè)和員工教育投入的重要環(huán)節(jié)。因此，要把企業(yè)的職業(yè)教育與企業(yè)的人事管理作為一個(gè)系統(tǒng)，設(shè)計(jì)一個(gè)“學(xué)習(xí)――提升”的閉環(huán)結(jié)構(gòu)。即企業(yè)員工的每一次提升，都須經(jīng)過(guò)相應(yīng)等級(jí)的培訓(xùn)，而每一項(xiàng)培訓(xùn)，都是為學(xué)習(xí)者的進(jìn)一步發(fā)展做準(zhǔn)備，這樣循環(huán)重復(fù)，螺旋式上升，使受教育者不斷地從接愛(ài)教育中得到激勵(lì)，明確自己的發(fā)展定位。

四、制定適合企業(yè)的培訓(xùn)方法

為了最大限度地提高培訓(xùn)的投資效益，就必須根據(jù)企業(yè)發(fā)展的需要和個(gè)人發(fā)展的具體情況，合理地確定培訓(xùn)對(duì)象和選擇培訓(xùn)方法和技術(shù)。培訓(xùn)的方法和技術(shù)很多，如傳統(tǒng)的課堂教學(xué)、視聽(tīng)技術(shù)教學(xué)、計(jì)算機(jī)輔助指導(dǎo)、情景模擬、案例研究等。目前，在國(guó)內(nèi)企業(yè)中用運(yùn)最廣泛的主要有以下幾種培訓(xùn)形式：

1、在崗培訓(xùn)：在崗培訓(xùn)是指員工不脫離崗位，利用業(yè)余時(shí)間和部分工作時(shí)間參加的培訓(xùn)，這是企業(yè)應(yīng)用最普遍的培訓(xùn)方式。

（1）、根據(jù)新的技術(shù)和職業(yè)發(fā)展要求來(lái)調(diào)整、提高在崗員工的職業(yè)技能水平。

（2）、滿足在崗員工掌握更高技能的職業(yè)要求，為其成為中等專業(yè)人員及基層管理者（如中、高級(jí)工、技術(shù)員、班組長(zhǎng)等）作好準(zhǔn)備。利用工余時(shí)間對(duì)崗位員工進(jìn)行了系統(tǒng)的崗位知識(shí)、質(zhì)量管理和設(shè)備操作技能的培訓(xùn)，有效的提高了員工的綜合技能，促進(jìn)了公司各項(xiàng)工作的有序進(jìn)行和公司的發(fā)展。

2、脫產(chǎn)培訓(xùn)：脫產(chǎn)培訓(xùn)是指員工離開(kāi)工作崗位，去專門(mén)從事知識(shí)或技能的學(xué)習(xí)?？梢愿鶕?jù)企業(yè)的實(shí)際，科學(xué)合理的安排，在一定的時(shí)期以培訓(xùn)班的形式，集中時(shí)間組織相關(guān)人員脫產(chǎn)進(jìn)行培訓(xùn)。如我廠曾經(jīng)選拔出幾批在崗的非專業(yè)技術(shù)人員脫產(chǎn)一年到石油大學(xué)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)。 經(jīng)過(guò)刻苦學(xué)習(xí)，最終這些學(xué)員把所學(xué)的理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，為我廠的生產(chǎn)做出了貢獻(xiàn)，取得良好的培訓(xùn)效果。

3、互動(dòng)式培訓(xùn)：設(shè)置培訓(xùn)主題后，根據(jù)部門(mén)員工特點(diǎn)，將培訓(xùn)內(nèi)容分解到部門(mén)相關(guān)人員，各自進(jìn)行學(xué)習(xí)；培訓(xùn)由大家共同參與，每位員工都是老師，各負(fù)責(zé)主講部份內(nèi)容，每講完一部份，全體員工就其授課內(nèi)容及方式展開(kāi)集體討論。總結(jié)長(zhǎng)處、改進(jìn)不足，以不斷完善；此種培訓(xùn)所產(chǎn)生的效果是多方面的，還可通過(guò)討論闡述不同觀點(diǎn)、幫助大家共同理解，從而使所有參與者獲得提高。通過(guò)互動(dòng)式的培訓(xùn)，讓員工在平常的生活與工作中不斷積累知識(shí)，提高綜合素質(zhì)，以至于中央電視臺(tái)記者在該公司采訪時(shí)，贊嘆該公司員工的整體綜合素質(zhì)之高，佩服該公司此種學(xué)習(xí)培訓(xùn)方法。

4、導(dǎo)師帶徒：此種方法主要適應(yīng)于新員工和員工晉升、崗位輪換，當(dāng)員工缺乏崗位經(jīng)歷或?qū)徫磺闆r不熟時(shí)，可采用此種方法，通過(guò)帶崗者的言傳身教，使員工快速提高技能操作水平，勝任工作崗位的要求。

企業(yè)要想盡快建立學(xué)習(xí)型組織團(tuán)隊(duì)，除了持續(xù)有效開(kāi)展各類培訓(xùn)外，更主要的是必須通過(guò)各種手段在企業(yè)內(nèi)部迅速建立起員工自發(fā)學(xué)習(xí)的組織氛圍，幫助員工建立起“終生學(xué)習(xí)”的觀念，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”培養(yǎng)員工自我提高的能力，通過(guò)員工價(jià)值的提升，以促使人力資源增值，從而最終實(shí)現(xiàn)企業(yè)的持續(xù)良性發(fā)展。

第9篇

基層各單位：

為了夯實(shí)“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，爭(zhēng)做知識(shí)型職工”活動(dòng)的根基，鞏固發(fā)展“全國(guó)學(xué)習(xí)型組織優(yōu)秀單位”的榮譽(yù)和成果，全面提升職工隊(duì)伍素質(zhì)，打造品牌職工隊(duì)伍，培養(yǎng)更多的知識(shí)型、技能型、專家型職工，為建設(shè)極具創(chuàng)新力和競(jìng)爭(zhēng)力的特大型能源企業(yè)提供智力支持和人才保障，現(xiàn)就進(jìn)一步深化學(xué)習(xí)型班組建設(shè)提出如下指導(dǎo)意見(jiàn)。

一、指導(dǎo)思想[文秘站網(wǎng)文章-]

以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深化“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，爭(zhēng)做知識(shí)型職工”活動(dòng)，維護(hù)職工的學(xué)習(xí)權(quán)、發(fā)展權(quán)，以延伸觸角、擴(kuò)展范圍、打牢基礎(chǔ)、吸引廣大職工群眾積極參與、增強(qiáng)基層創(chuàng)建活力為目的，廣泛、深入、持久地推動(dòng)學(xué)習(xí)型班組建設(shè)，不斷提高職工隊(duì)伍整體素質(zhì)，為建設(shè)極具創(chuàng)新力和

競(jìng)爭(zhēng)力的特大型能源企業(yè)集團(tuán)提供智力支持和人才保障。二、總體目標(biāo)

我礦“十一五”期間學(xué)習(xí)型班組建設(shè)的總體目標(biāo)：以服務(wù)企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)、職工崗位成才和提高工作績(jī)效為導(dǎo)向，全面實(shí)施《集團(tuán)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)規(guī)劃》和《集團(tuán)職工技能振興計(jì)劃》，建立和完善以文化知識(shí)和業(yè)務(wù)技能為基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)支撐體系，按照“學(xué)習(xí)制度健全、學(xué)習(xí)氛圍濃厚、人才競(jìng)相涌現(xiàn)、班

組創(chuàng)新能力不斷增強(qiáng)”的總體要求，力爭(zhēng)用三至五年的時(shí)間，到“十一五”末，使全集團(tuán)80的班組達(dá)到“學(xué)習(xí)型班組”的創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)。

具體目標(biāo)：20__年，全集團(tuán)所有班組都要參與到創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組的活動(dòng)中來(lái)，爭(zhēng)取到年底，各單位學(xué)習(xí)型班組達(dá)標(biāo)率為10；20__—20__年，全集團(tuán)構(gòu)建起學(xué)習(xí)型班組的基本框架，學(xué)習(xí)型班組覆蓋率達(dá)60以上；20__—20__年，全集團(tuán)建立起比較完備的學(xué)習(xí)型班組體系，按照標(biāo)準(zhǔn)經(jīng)過(guò)考核認(rèn)定的學(xué)習(xí)型班組達(dá)到80

以上。三、活動(dòng)內(nèi)容

1、組織學(xué)習(xí)培訓(xùn)。班組職工的學(xué)習(xí)培訓(xùn)重點(diǎn)是本班組本崗位需要的安全知識(shí)、操作技能、管理知識(shí)和適應(yīng)本崗位要求的文化知識(shí)。班組要按照“干什么學(xué)什么，學(xué)什么考什么，考什么會(huì)什么”的要求，制訂并實(shí)施年度、季度和月度學(xué)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃；職工個(gè)人要制定符合個(gè)人發(fā)展的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)，按照文化水平、操作

能力、專業(yè)技術(shù)“三條成長(zhǎng)線”的要求，確定個(gè)人學(xué)習(xí)成長(zhǎng)目標(biāo)。改進(jìn)各工種崗位培訓(xùn)，多增加實(shí)際操作演示，提高動(dòng)手解決問(wèn)題的能力。更新復(fù)訓(xùn)內(nèi)容，促進(jìn)工人知識(shí)和能力的遞進(jìn)提高。班組要為職工實(shí)現(xiàn)職業(yè)發(fā)展規(guī)劃和個(gè)人成長(zhǎng)進(jìn)步創(chuàng)造條件，認(rèn)真落實(shí)在職和脫產(chǎn)培訓(xùn)計(jì)劃，實(shí)行CBA遞進(jìn)考評(píng)模式。要建立技能型人

才授課制度，經(jīng)常邀請(qǐng)專業(yè)工種帶頭人、首席工程師、首席職工等專家型人才和本班組的技術(shù)骨干傳授技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)，快速提高職工的技能水平。要鼓勵(lì)職工“精一門(mén)、會(huì)兩門(mén)、懂三門(mén)”，爭(zhēng)做一專多能的復(fù)合型職工。班組長(zhǎng)要做學(xué)習(xí)的模范，先學(xué)一步，多學(xué)幾門(mén)，爭(zhēng)取掌握本崗位需要的多專業(yè)知識(shí)，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力，影響和帶動(dòng)其他職工搞好學(xué)習(xí)。

2、開(kāi)展互動(dòng)交流?；?dòng)交流是職工參與管理、加快知識(shí)傳播和轉(zhuǎn)化的有效形式，也是培育團(tuán)隊(duì)精神，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)人才的重要途徑。班組要以團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、崗位創(chuàng)新和合理化建議等為內(nèi)容，每月至少組織一次規(guī)范化的班組論壇、班后講評(píng)、“頭腦風(fēng)暴”、“深度匯談”等活動(dòng)?；顒?dòng)中，職工要針對(duì)崗位工種和操作技能存在的問(wèn)題暢所欲言，組織攻關(guān)，提合理化建議，以達(dá)到團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、集思廣益、共同提高的目的。

3、參與技術(shù)創(chuàng)新。要廣泛開(kāi)展“五小”攻關(guān)、合理化建議、技術(shù)革新、技能大賽等群眾性的創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)。每名職工每個(gè)月都要圍繞安全生產(chǎn)、崗位操作、班組建設(shè)提一條合理化建議。要建立鼓勵(lì)創(chuàng)新的激勵(lì)機(jī)制，對(duì)創(chuàng)新項(xiàng)目要依照技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)的相關(guān)規(guī)定給予獎(jiǎng)勵(lì)。實(shí)行“知識(shí)署名”制度，對(duì)具有原創(chuàng)性、先進(jìn)性、突破性的技術(shù)成果、先進(jìn)工藝、先進(jìn)操作方法采用職工的名字命名。對(duì)重大科技創(chuàng)新項(xiàng)目要進(jìn)行應(yīng)用效益評(píng)估并進(jìn)行提成獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)通過(guò)技能大賽脫穎而出榮獲全國(guó)、省級(jí)技術(shù)能手稱號(hào)的給予一次性重獎(jiǎng)。

4、強(qiáng)化品行習(xí)練。要按照輪訓(xùn)計(jì)劃，班組每年都要派送職工參加單位或集團(tuán)公司組織的軍訓(xùn)和拓展訓(xùn)練，培養(yǎng)職工的執(zhí)行服從意識(shí)和戰(zhàn)勝自我、挑戰(zhàn)極限的意志品質(zhì)。要按照“十有”標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)職工進(jìn)行行為規(guī)范教育，規(guī)范職工崗位和公共行為，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、工作和生活習(xí)慣。要勇于承擔(dān)并安全優(yōu)質(zhì)高效地完成區(qū)隊(duì)（車間）分派的各項(xiàng)生產(chǎn)工作任務(wù)。四、工作要求

1、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。班組是最基層的組織，也是各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)。搞好品牌隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)，必須始終不渝地抓基層，打基礎(chǔ)，持續(xù)推進(jìn)學(xué)習(xí)型班組建設(shè)。各單位要高度重視，擺上重要議事日程，按照集團(tuán)公司的統(tǒng)一部署和要求，制定具體的實(shí)施細(xì)則，做到有目標(biāo)、有計(jì)劃、有布置、有考核。要利

用各種宣傳手段，大力宣傳學(xué)習(xí)型班組建設(shè)的重要意義、創(chuàng)建經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)典型，形成濃厚的創(chuàng)建氛圍和強(qiáng)大合力。

2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組是集團(tuán)公司“創(chuàng)爭(zhēng)”活動(dòng)體系的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)。集團(tuán)公司成立深化學(xué)習(xí)型班組建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組， 黨委書(shū)記任組長(zhǎng)，黨委副書(shū)記、工會(huì)主席為副組長(zhǎng)，組織部、宣傳部、工會(huì)、團(tuán)委、人才培訓(xùn)中心、政研會(huì)、經(jīng)營(yíng)管理部、勞動(dòng)工資部、生產(chǎn)技術(shù)部、技術(shù)中心、安全監(jiān)察部等部門(mén)負(fù)責(zé)人為成員。深化學(xué)習(xí)型班組建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在集團(tuán)公司工會(huì)生產(chǎn)保護(hù)部，某某同志為辦公室主任。各單位要成立深化學(xué)習(xí)型班組建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，工會(huì)牽頭負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)型班組建設(shè)的日常工作。要建立領(lǐng)導(dǎo)小組定期研究議事制度，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和分類指導(dǎo)，保證活動(dòng)的質(zhì)量和效果。3、創(chuàng)新形式，注重實(shí)效。要把學(xué)習(xí)型班組建設(shè)與文明創(chuàng)建工作緊密結(jié)合，建立完善學(xué)習(xí)型班組的創(chuàng)建、評(píng)估、表彰等制度。兩級(jí)工會(huì)要牽頭抓，基層黨支部具體負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)型班組建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)和推進(jìn)工作，切實(shí)幫助班組解決創(chuàng)建中的實(shí)際問(wèn)題。要大力培育典型，樹(shù)立標(biāo)兵，創(chuàng)出特色，及時(shí)總結(jié)推廣先進(jìn)班組的經(jīng)驗(yàn)和做

法，發(fā)揮示范導(dǎo)向作用；要提倡創(chuàng)建活動(dòng)多樣化，整合、利用各類教育培訓(xùn)資源，拓寬多種渠道，豐富和創(chuàng)新創(chuàng)建載體，通過(guò)班組學(xué)習(xí)小組、讀書(shū)沙龍、演講比賽、學(xué)習(xí)研討、新業(yè)務(wù)講座、合理化建議、崗位知識(shí)互幫互學(xué)、技能競(jìng)賽等形式，推動(dòng)學(xué)習(xí)型班組建設(shè)深入開(kāi)展?；鶎狱h支部要將學(xué)習(xí)型班組建設(shè)納入支部重點(diǎn)

工作，確保創(chuàng)建不走過(guò)場(chǎng)，力戒形式主義。五、考核驗(yàn)收

根據(jù)全國(guó)“創(chuàng)爭(zhēng)”辦制訂的學(xué)習(xí)型班組考核要素指標(biāo)體系和《集團(tuán)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》（試行）結(jié)合企業(yè)班組工作實(shí)際，提出學(xué)習(xí)型班組考核驗(yàn)收細(xì)則，其考核評(píng)估基本標(biāo)準(zhǔn)有以下五個(gè)方面。

1、班組學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度健全，形成良好的學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)制和靈活的組織形式。

2、班組成員學(xué)習(xí)自覺(jué)性高、效果好，立足提高職工的崗位技能，職工經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)或者自學(xué)，均取得相應(yīng)文化學(xué)歷和職業(yè)資格證書(shū)、上崗證書(shū)。職工綜合素質(zhì)有較大幅度提升，一專多能的復(fù)合型人員（精一門(mén)、會(huì)兩門(mén)、學(xué)三門(mén)）原則上數(shù)量達(dá)50以上。

3、班組具有良好的團(tuán)隊(duì)式學(xué)習(xí)氛圍，注重學(xué)用結(jié)合，學(xué)以致用；班組長(zhǎng)在解決安全生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)管理等方面問(wèn)題時(shí)具有較高的素質(zhì)和能力，班組建設(shè)各項(xiàng)工作在同類型班組中名列前茅。

4、通過(guò)創(chuàng)建，班組在崗位創(chuàng)新、技能創(chuàng)新和提升工作績(jī)效等方面取得明顯成效。在安全生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)管理、服務(wù)以及業(yè)務(wù)收入等方面全面完成指標(biāo)要求。