時間：2023-05-15 16:46:59
引言：易發表網憑借豐富的文秘實踐，為您精心挑選了九篇實踐相關知識范例。如需獲取更多原創內容，可隨時聯系我們的客服老師。
關鍵詞：人力資源；知識管理；企業績效
在當前經濟全球化及信息化快速發展的時代，國際市場間的相互交流達到空前的深入。在日益激烈的市場競爭中，企業為了提高自身的核心競爭力，必須把握住人才、知識、信息等關鍵要素，不斷實現企業管理模式的改革和創新。
一、人力資源管理的基本內涵
所謂人力資源管理，主要是指遵循“以人為本”的基本原則，并根據相關經濟學和社會學理論，在招聘過程中選擇符合實際工作崗位的人才，同時對已經進入公司的員工進行業務操作的培訓等，以保證企業的正常運行[1]。因此，為了能夠搞清人才管理對企業績效及企業競爭力的相關關系，需要從以下幾個方面進行分析和探討：
（一）人力資源管理與知識管理的關系
企業在不斷發展的過程中，需要及時更新企業的相關技術知識，以提高自身硬件的市場競爭力，在此過程中，企業也需要不斷引進和吸引高質量的技術人才，以正好的掌握和運用企業技術中的新知識。因此，企業需要不斷創造符合其發展需要的良好企業氛圍，以不斷促進人才與知識管理機制的完善。
（二）知識與人力資源的相互作用
知識與人力資源管理相互之前有著相輔相成、相互促進的作用，因此，在企業發展的過程中，應當注重兩者的統一性，以促進企業綜合競爭力的提升，為企業的良好發展奠定堅實的基礎。
（三）以人力資源管理的方式完成以知識為導向的管理模式
一個企業的人力資源管理能力，決定著整個企業的整體能力及價值體現。相關管理部門需要根據以知識及人才管理為導向的管理模式，加強優質人才的選拔，同時制定相關優惠政策吸引更多人才，以保障企業能夠良好的運作和發展，也讓企業的知識資源的到了更好的傳承和保障。
二、人力資源管理和知識管理對企業績效的影響
（一）人力資源管理對企業績效的影響
根據相關實際工作經驗，一般情況下企業的人力資源管理工作水平的高低對企業績效的影響主要可以體現在以下兩個方面：一是企業在進行員工招聘和員工培訓時的水平高低對企業績效的影響。一般情況下，招聘工作水平高低對企業績效主要表現為間接性的影響，即如果招聘到技術能力符合崗位要求、個人綜合素質較高的員工，可以通過其較高的工作效率為企業發展起到較為積極的作用。但是，大規模的企業員工培訓將可以對企業績效產生更為直接的影響。人力資源管理部門對內部員工進行定期或不定期的專業培訓，能夠定點提高員工的專業技術能力，同時加強他們的工作責任心，將員工們的自身發展與企業發展相統一[2]。此外，培訓過程還能通過某些考核激勵機制，加強員工的工作積極性，激發自身的工作潛能，以更高效的完成工作，共同促進企業發展。二是要進一步建立健全企業對員工的獎懲制度。在這些制度的建立時，應當注重與企業實際情況相匹配，選擇更為科學合理的獎懲制度。針對工作成果突出、工作態度優異的員工，要進行一定的物質獎勵及精神獎勵，以激發員工的工作積極性，并不斷發揮這種帶頭作用，不斷激勵著更多員工為自身發展與企業發展做出貢獻。另一方面，相應的懲罰機制對于控制員工的犯錯概率也具有十分有效的作用。
（二）知識管理對企業績效的影響
當前信息化與經濟全球化時代，企業對于知識和信息的需求急劇增加，因此，形成以知識管理為主要導向的企業管理將對企業績效的提高起到十分積極的作用。企業應當充分尊重信息技術與相關知識體系的發展，并選擇與企業自身相符合的知識資源進行相應的拓展和創新。同時，相關管理部門還要為企業員工提供更多知識學習的機會和平臺，以不斷鼓勵促進他們自身的知識儲備和素質能力。這樣一來，不斷的將新興的知識體系注入企業中，也為企業帶來了充足的新鮮活力，同時提高企業整體的創新能力及創新氛圍，以能夠讓其在激烈的市場競爭中始終立于不敗之地。
三、結語
綜上所述，僅僅只依靠人才資源管理來提升企自身的競爭力是遠遠不夠的，與人才管理同等重要的管理因素是對企業的知識管理。因此，將人力資源及知識管理相互協調、相互統一的管理模式將對企業績效起到十分積極的作用，主要表現為企業的知識管理水平直接決定著企業對于相關知識體系及知識資源的開發拓展程度，也決定著企業對人力資源配置的水平，因此，企業良好的人才管理及知識管理對于協調統一企業的基本知識框架結構，以及提升和改善企業綜合績效具有十分重要的價值，也是讓企業能夠積極應對激烈市場競爭的最有效管理方式。
參考文獻
[1]李元紅,張玖梅,閆治江.試論人力資源管理實踐、知識管理導向與企業績效[J].經濟管理:全文版,2016(8):00015-00015.
【關鍵詞】宮頸癌；相關因素；病理特征；健康教育；預防
1資料與方法
1.1一般資料選取我院收住的70例宮頸癌患者作為實驗組納入研究范圍，同時將其醫院同期進行體檢的60例非宮頸癌健康患者作為對照組，年齡25-50歲，平均（41.3±10.5）歲。所有對象均無子宮相關手術史，并排除妊娠及其他腫瘤患者。
1.2納入方法①所有患者開展統一的調查問卷工作，由經過專門培訓過的醫師指導進行。要求患者如實填寫相關信息，包括患者一般臨床資料（年齡、文化程度、工作情況、月收入情況等等）；生活方式；月經史、婚育史；個人或家庭既往病史；性生活習慣、避孕情況等。②所有患者進行標本收集，考察宮頸癌的臨床病理特征，統一由本院婦科人員操作。行盆腔檢查、活體組織病理檢查和宮頸細胞學檢查，必要時行宮腔診刮術，保證患者無其他婦科惡性腫瘤。
2結果
2.1影響宮頸癌發生的相關因素①與性生活、婚姻的關系。性生活過早、患有梅毒、淋病等性傳播性疾病、與多個男子發生性關系、多次分娩且圍產期保護及分娩過程不好等，宮頸癌發病率較正常婦女高。②病毒或真菌感染。單純皰疹病毒Ⅱ型、人瘤病毒、人巨細胞病毒以及真菌感染可能與宮頸癌的發生有關。③宮頸糜爛、裂全國各地與外翻。④久坐。
2.2臨床病理特征結果見表1。
3討論
宮頸癌預防是防治發生宮頸癌最主要的手段，宮頸癌預防我們要從兩個方面來著手，一方面為病因的預防病因的預防，另一方面為臨床前預防即“三早”預防，其次女性朋友們應該及時進行婦科檢查，也可做到宮頸癌預防效果，及時發現宮頸癌病變的情況，根據病情選擇適當的治療方法。因此，在日常生活中應普及防癌知識、開展性衛生教育、提倡晚婚少育、早診、早治子宮頸癌前病變是減少子宮癌發生的有效措施。
參考文獻
[1]黃錦成.北流地區宮頸癌發病相關因素[J].醫學理論與實踐，2011，24（15）：1862-1863.
[2]黃永風，帥茨霞，胡燕，等.宮頸癌年輕化發病相關因素研究進展[J].國外醫學（婦產科學分冊），2005，32（3）：186-189.
[3]華媛媛.年輕宮頸癌發病高危因素及臨床分析[D].重慶醫科大學，2006.
關鍵詞：畸形；孕前檢查；保健
【中圖分類號】R781.34【文獻標識碼】B【文章編號】1672-3783(2012)07-0311-01
孕前檢查首先是在國外流行起來的一種為了避免孕育畸形兒，實行的一種醫療檢驗方式。據相關醫療文獻記錄表明，孕前保健能夠有效的減少孕婦出現流產等不良結果。隨著國家衛生部出臺相關的孕前保健服務條例，對相關醫療單位的孕前保健工作作出了高標準的要求。如何將孕前保健工作落實到實處，成為基層婦幼保健所當前一個急需解決的問題。本篇文章對通州區展開孕前保健的一些做法進行了分析研究，希望能夠為相關的醫療工作者提供一些理論依據，更好的完成孕前保健工作。
1孕前保健的方式以及措施
1.1樹立基層單位的良好形象，加強孕前保教教育
1.1.1國家取消強制婚前身體檢查以來，各地的自愿婚前檢查人數不斷下降。通州區婦幼保健所積極與相關部門展開合作，為準備結婚的年輕人提供更加便利的婚前檢查條件:（1）首先在結婚登記處設立婚前教育專門窗口，便于年輕人咨詢。（2）其次委派專業的醫生對新婚夫婦進行婚前健康指導，讓新婚夫婦了解孕前保健的重要意義，勸導新婚夫婦在準備孕育孩子之前，做相關的孕前保健以及身體檢查，確保母子健康。
1.1.2與計劃生育部門合作，成立專門的新婚夫婦婚前教育指導中心。利用計劃生育部門的相關便利條件，對適齡生育婦女進行多種形式的婚前保健知識指導，展開專門的課題講座，對適齡婦女發放相關的孕前保健資料，建立專門的咨詢窗口，開通孕前保健知識的咨詢電話，進一步的提高適齡婦女對孕前保健重要性的思想意識。
1.2注重服務方式，提高服務性質
1.2.1提高自身的服務質量，實行更加科學化、人性化的服務方式。通州區婦幼保健所不但免費提供國家相關規定的孕前檢查項目，還根據實際需要，開展人性化的孕前檢查項目選擇，準備進行孕前檢查的適齡夫婦，可以根據自身的需要，進行一項或者多項的選擇性身體檢查，確保檢查者的本身實際利益，同時對檢查者的身體負責。
1.2.2通州區婦幼保健所還對受檢夫婦實行部分項目免除檢查費用，在一定程度上緩解適齡夫婦的經濟壓力，除了免除基本的掛號費用、檢查費用以外，還提供相關傳染病的免費檢查。
1.2.3開展一卡式服務的先河，為了受檢夫婦能夠更好的享受到國家規定的相關政策，為受檢夫婦提供更大的便利條件，通州區婦幼保健所將多個免費檢查的項目組合到一起，做成卡片，通過相關部門進行無償發放，讓更多的適齡夫婦能夠更加方便的接受婚前檢查，確保適齡夫婦能夠接受正確的孕前保健知識。
2孕前保健宣傳的意義
2.1適齡夫婦孕前保健的重要意義
2.1.1適齡夫婦通過接受孕前保健的相關知識，能夠有效的預防生育先天性畸形兒以及出現流產等不良結果。同時能夠對胎兒的生長狀況進行有效的檢測，為保證孩子出生后的身體健康，做出科學有效的預防。
2.1.2適齡婦女的孕前保健能夠有效的降低適齡婦女的生育風險，對一些疾病進行有效的防治。做好孕前保健工作能夠為患有慢性病的適齡婦女降低生育風險，保證孩子的身體健康。相關資料證明，開展好適齡婦女的孕前保健工作，能夠降低先天性畸形兒的出生率、降低死胎以及新生兒死亡率。
2.1.3適齡夫婦接受正確的孕前保健知識，能夠通過改善不合理的生活方式，改善適齡夫婦的體質，提高新生兒的出生質量。在孕前保健活動中，適齡夫婦能夠接受到專門的一對一的咨詢服務，醫生通過對適齡夫婦的生活全面了解，能夠提供最科學合理的可行性方案，為孕育孩子提供最好的保障。
2.2實行孕前保健的優勢所在
2.2.1同以前國家規定的婚前檢查不同，適齡夫婦的孕前保健所選擇的項目更加科學合理，對適齡夫婦的優生優育有著直接的幫助。適齡夫婦一般都會在受孕以前選擇進行孕前保健，這個時候的受檢者有著更加明確的檢測目的。能夠更加直觀的了解適齡夫婦的身體情況，判斷出這一時候是否適合進行受孕，進一步的保證受檢者的身體健康。
2.2.2適齡夫婦在結婚到產生生育計劃的時間間隔是不同的，一對適齡夫婦選擇進行孕前保健，證明這對夫婦已將生育下一代納入到生活計劃當中，這個時候對適齡夫婦進行孕前保健知識的指導，更能夠引起他們的興趣，使孕前保健落到實處，真正的幫助到適齡夫婦。很多實踐證明適齡夫婦在孕前以及懷孕早期適量的服食葉酸能夠有效的降低新生兒的神經管畸形的發生率。適齡夫婦接受孕前保健知識的指導能夠促進適齡夫婦服用葉酸，進而保證孩子的身體健康。
2.3開展孕前保健出現的問題以及對策
2.3.1加大孕前保健的宣傳力度，吸引更多的適齡夫婦接受孕前保健知識的指導。利用有效的宣傳途徑，是孕前保健的必要性深入人心。
2.3.2對適齡夫婦的孕前保健指導應該更加全面?，F階段的孕前保健指導大多數還停留在注重醫學檢查，輕視咨詢指導的層面。而現在的適齡夫婦卻需要更多的孕前保健知識的咨詢以及指導，需要專業的人士給予他們專業的優生優育指導、孕前心理指導以及孕前的營養保健知識的指導。如何能夠按照國家相關部門制定的孕前保健服務條例為適齡夫婦提供更好、更全面的孕前保健指導，實現最大的經濟效益以及社會影響是現階段基層衛生院產科門診面臨的問題。
2.3.4孕前保健知識的普及化。具有關部門統計，一般工人、外來務工人員、農民接受孕前保健知識的人數要遠遠的低于白領工作者、機關事業單位的工作人員。我院也曾專門針對外來務工人員進行了孕前保健知識的宣傳與指導，不過所收到的效果甚微。
3結論
孕前保健的重要性已經逐步顯現出來，為了更好的完成這一工作，為廣大適齡夫婦提供更全面的孕前保健指導，我們基層衛生院應該在區婦幼保健所帶領下加大孕前保健的宣傳力度，將孕前保健的重要性凸顯出來，從根本思想上，改變適齡夫婦的意識，使適齡夫婦能夠更加主動的接受孕前保健知識。改善孕前保健工作的服務方式，使之更加合理化、人性化，為廣大群眾提供更加優質的服務，確保我國優生優育計劃的有利實行。
參考文獻
[1]杜莉，陳英耀.婚前醫學檢查的作用于意義.中國婦幼保健，2006，21，4
[2]劉小寧，吳麗蓉，趙靜.加強孕前醫學檢查促進優生優育.中國婦幼保健，2006，21，3
Abstract: Tobacco construction is large and complicated，it brings enormous challenge to knowledge sharing of project management，how to apply modern management method to realize knowledge accumulation，mining，collection，summarizing and sharing is the current project management problem to be solved. Based on the engineering practice of tobacco construction project, this paper does research on the application of knowledge management in tobacco construction project management，analyzes the knowledge management object and implement mechanism of knowledge management，and puts forward the measures.
關鍵詞： 煙草建設項目；知識管理；對象；機理；措施
Key words: tobacco construction project；knowledge management；object；mechanism；measures
中圖分類號：TS4 文獻標識碼：A文章編號：1006-4311（2011）16-0061-02
作者簡介：汪炎平（1969-），男，浙江富陽人，MBA，高級工程師，項目經理，研究方向為智能化，項目管理。
0 引言
工程建設項目向大型化、復雜化的方向發展，給建設工程項目管理提出了更大的考驗，如何獲取項目所需相關知識，對工程項目進行更為有效的管理，并能使項目知識能夠得到增殖并能為以后的類似工程項目服務是現代工程項目管理中需解決的問題。[1]工程項目管理，在很多企業實際上還是一種通過經驗的累積和學徒式的傳承來進行的管理活動，這樣使得工程項目管理的效果有限，工程管理人才的培養耗時太長，使得資歷在人才認定中占的比例太大。[2]項目管理人員仍單純依靠個人力量解決項目中出現的問題，無法借助組織內部、外部力量及先前項目的知識積累來完成當前的管理工作。項目雖然具有臨時性的特點，但并等于我們不需要將當前項目中的問題、知識進行收集、積累、挖掘和總結，其實大多數的項目都具有一定的相似性，在當前項目中遇到的問題和解決措施，很可能直接幫助下個項目解決同類或者相似的為問題，如果沒有完成完善的項目知識管理體系，直接導致項目組織知識的流失，不利于項目組織的發展?？梢姡行нM行項目知識管理對項目管理工作的開展和項目組織的發展是十分必要的。
1 知識管理的概念
煙草建設項目的知識管理，是指在煙草建設項目中，運用現代管理學和控制論的理念，借助現代化的管理工具，對項目實施過程中需要的知識和產生的知識進行收集、積累、挖掘和總結，以利于在項目實施過程中和實施結束后的知識傳遞和共享，提高本項目和同類項目的管理效率。知識管理的過程是一個隱性知識和顯性知識、個人知識和組織知識之間不斷轉化，不斷創新的過程，也是項目內部知識和外部知識相互交流的過程。煙草建設項目知識管理的目標是：在項目管理中最大程度地獲取、積累、傳遞、共享和利用知識，使每個員工在最大限度上貢獻知識的同時，也能享用他人的知識，高效、優質地完成項目管理任務。[3]
2 知識管理的對象
知識管理的對象是項目管理過程中的人、信息和技術，知識管理的難點在于挖掘出對項目實施關鍵的知識，并利于檢索。從煙草建設項目的全壽命周期來看，煙草建設項目管理可分為決策階段、實施階段和使用階段等，而實施階段又可分為前期準備階段、設計階段和施工階段。在各個階段知識管理的對象不同，側重點也不同，需要識別影響工程建設項目的關鍵知識因素，現重點對實施階段因素進行梳理和總結，如下：
2.1 項目前期準備階段知識管理 主要是審批意見、專家論證意見、立項信息及如何在前期階段為項目做準備的報告和經驗等知識。
2.2 項目設計階段知識管理 重點是政府審批流程及報批經驗，設計方案比選、修改和完善的經驗，各參與投標設計單位的情況和設計作品特點，專家信息的收集等。
2.3 項目施工階段知識管理 這個階段是知識產生的高峰階段，招評標記錄及報告、項目進度延遲的原因及對策、合同談判，進度、質量控制的經驗及教訓，參與建設和投標的總分包單位、供應商名錄及產品信息，都是企業的寶貴財富，都需要有效的積累和管理。對于施工過程中形成的設計變更單、施工記錄單、工程量和材料設備簽證單，以及與簽證有關的施工日志、施工進度表、施工備忘錄、例會記錄、工程照片（對于一些重大的現場變化，還應及時拍照或錄像，以保存第一手原始資料）、驗收報告等資料，應及時進行搜集、整理和歸檔，作為項目知識倉庫的一項內容長期保存。知識倉庫應滿足智能化的檢索、整合功能，為后期工作提供有力的參考依據。[4] 驗收記錄、工程結算情況、工程調試中遇到的各種問題和解決方法，也需要進行有效的積累和管理，以促進企業知識庫的完善。
3 知識管理實施機理
項目管理過程是一個隱性知識與顯性知識、個人知識與組織知識之間不斷轉化和不斷創新的過程。項目管理中的知識集成，其主要過程可概念化為知識處理過程的螺旋化，即顯性知識和隱性知識在不同階段的螺旋形。
①社會化：包括個體間為了表達個人的知識和經驗而進行的隱性知識的交流。項目員工可通過知識集成系統上的會議系統、電子郵件、討論版等進行隱性知識的交流，激發創新的靈感。②外在化：描述的是一個知識的轉化過程。通過知識集成系統上的討論版、個人主頁、知識庫管理系統等，項目員工可以將自己的經驗轉變成共享的顯性知識。隱性知識通常難以表達，因此往往通過隱喻、類推、豐富的語言想象、故事、可視化工具、模型、圖表等支持轉換。為了達成有建設性的意見或有創造力的觀點，綜合和演繹法尤為重要。③綜合化：對不同的顯性知識進行綜合化和系統化處理，以便在組織范圍內使新的知識得以共享。通過知識集成系統的知識分類等，加速知識的系統化和優化，提高現有知識的轉換和轉移速度，增加知識的實用價值。④內在化：指組織范圍內顯性知識向個體的隱性知識的轉換，這實際上是一個學習過程。通過知識集成系統中的知識推送系統，向企業員工提供他所需要的最新知識，提高學習效率。通過知識集成系統中的知識分布圖等，使企業員工能快速找到他所需要的知識，從而提高自身素質。
從知識集成的螺旋化過程可看出，要有效地實施知識集成，關鍵是如何實現知識的社會化，使員工的隱性知識得以交流、碰撞，產生出新的隱性知識；如何實現知識的外在化，使員工的隱性知識轉變為顯性知識，從而方便地被整個項目成員共享，并可被繼承。
4 知識管理措施
4.1 知識管理組織和流程完善 在項目組織建設的初期，就應當將知識管理作為組織的一個內容，配置專人負責并請專業機構在調研的基礎上制定組織框架和知識管理的流程建設。包括文檔匯總流程、文檔知識處理流程、知識流程、知識分享流程等，如果只有組織，而沒有相應的流程建設，組織人員將在混亂中進行知識管理，隨心所欲，影響到知識管理的效果和可持續性；同樣如果只有流程，而沒有配套的組織，知識管理將沒有專人負責，也會使知識管理的效果打打折扣。
4.2 知識管理的制度保障 知識管理的制度保障包括實施制度和獎勵制度兩方面的保障制度。實施制度是指項目實施過程中的制度規定、考核規定和懲罰規定，考核規定是實施制度的關鍵，應定期組織項目主要負責人對目前各項目組在知識管理方面的建設和實施效果進行客觀公正地評價，對實踐效果不佳的團體和個人進行適當的懲罰。獎勵機制是以項目考核為基礎，對有效實踐知識管理的團體、個人進行適度獎勵，對有重大貢獻的團體和個人進行重大獎勵，促進項目知識管理的進行。
4.3 知識管理的信息化平臺建設 知識管理信息化平臺的建設應集成在項目管理軟件建設中，以實現知識管理信息化的功能。第一,基礎數據的收集。就是要構建文檔處理平臺，收集各種文檔、報告和其他資料。第二，要定期、專人對近階段的資料進行分析，對相關數據進行挖掘，作為知識庫的內容進行分類整理；第三,知識的檢索。任何知識的收集都是為了知識的利用，為了有效利用知識支持項目在投資、質量、進度、合同和安全等方面的管理，在知識庫建設的同時應建立知識的檢索系統，以便高效地實現信息的檢索；第四，知識的。目前階段的多少項目管理軟件并沒有信息的定制功能，應在項目管理軟件添加項目重大進展、形象進度計劃、下階段可能遇到的項目知識、新技術的應用情況等的訂閱，以便項目管理人員及時更新自己的知識結構，適應項目管理的需要；第五，知識的保密。項目實施信息涉及到自身的知識產權，應限制項目知識的的擴散范圍。
4.4 知識管理的文化建設 傳統的項目管理模式是知識隨著技術人員流動，技術人員不在了，這個知識的流動就終止了，不利于項目有效知識在項目管理人員之間的流動，沒有實現項目知識的價值最大化。為了實現知識在新老員工之間的交接，應加強以“知識分享”為中心的項目文化建設，有以下幾項措施：第一，定期組織項目管理人員總結本階段管理經驗并形成書面報告；第二，定期組織項目管理人員分享經驗成果；第三，按專業形成各專業學習小組，分享本專業內的知識成果并組織學習最新的專業知識；第四，項目部制定幾個攻關課題，組織項目管理人員積極進行課題研究，實現知識創新。用以上幾個措施，在項目部內部形成知識總結、知識學習、知識分享為內容的項目知識管理文化。
4.5 知識管理持續改進 任何管理都不是一成不變地，必須根據項目實施情況進行適度調整，以適應當前項目管理的需要。知識管理的持續改進包括三個方面，一個是項目知識管理組織和保證制度的持續改進，以便為知識管理形成良好的保障機制；一個是項目知識內容的持續改進；再一個是項目文化建設的持續改進。
5 結論
工程項目管理系統在長期運行實踐過程中，積累了大量的各式各樣的知識，知識在使用過程中其能量會呈幾何級數增長。因此，知識已經成為項目成功的關鍵素，在項目過程中實施知識管理成為提升項目管理水平的必由之路。本文為知識管理在煙草建設項目中的應用做了積極地探索，但這只是一個項目探索的成果，如何更多地接受實踐的檢驗，發現它的不足并不斷地進行完善，這才是促進知識管理理論及其實踐不斷發展的目標。
參考文獻：
[1]徐森，徐偉，張道順.知識門戶在工程項目管理中的應用[J].科研管理，2005,（1）：71-75.
[2]姚偉.基于知識管理的工程項目管理[J].科技和產業，2009,（1）：66-70.
隨著科技進步與經濟全球化的快速發展，對建設項目這類常見的投資項目的投資規模日漸加大，建設要求不斷提高，工程內容日趨復雜，涉及方面也越來越廣。建設工程的設計對工程整體的進展起到至關重要的作用，伴隨著文化多元化的深化，國內外的建筑設計企業間的競爭越演越烈。
建設設計企業是典型的知識型企業，它具有如下特點：知識型企業有完備的智能信息系統，通過組件系統和企業內綜合信息網絡將生產經營活動結合成一個整體；知識型企業的員工包含管理人員、專業技術人員等知識型人才，非知識型人才的比例正逐步減小，企業的生產工作多由知識型人才實施、組織、完成；知識型企業的具備有效生產組合形式的生產組織系統。與此同時，作為面向項目的建筑設計企業，項目是整個組織的基本業務活動。建筑設計企業依賴相關專家的經驗與知識，以某種形式進行著企業的知識管理活動，但多數企業缺乏結構化的知識管理意識與方法，知識管理的相關研究在建筑領域還處于起步階段。
1 知識管理和項目管理的結合
1.1 知識管理概述
知識管理是一種組織的內部知識流動過程，通過對已存在于企業內外部的生產經營所依賴的知識的轉移、獲取、分享和應用等一系列過程，使得企業中的各種知識資源在生產和經營活動中得到增值或共享，進而提高企業的應變能力和創新能力，最終實現提高企業的競爭力和創造出更大企業價值目的的一種管理過程[1]。知識管理作為一個動態過程，其劃分方式各學者們看法有所不同，借鑒前人研究成果，在此將知識管理過程分為以下四個：知識獲取、知識轉移、知識共享與擴散、知識應用。
（1）知識獲取包括：商業伙伴之間或組織之間原有的知識經過整合、再創造，進而獲得新的知識。企業中知識獲取主要是將數據、文檔等顯性知識與專家技能等隱性知識轉化為可檢索、可復用的知識的過程。（2）知識轉移主要是知識從發送者轉換成知識接收者可以消化吸收的形式的過程。知識通過在顯性知識與隱性知識間的轉換，擴大了組織內部的知識，促進了組織創新的產生。知識轉換的形式主要有共同性（從隱性到隱性）、外化（從隱性到顯性）、結合（從顯性到顯性）、內化（從顯性到隱性）四種形式[2]。（3）知識共享包括：知識擁有者外化知識、知識需求者內化知識兩個步驟。通過知識共享，使得企業內員工所擁有的經驗知識與他人分享，進而有利于企業核心價值的創造。（4）知識應用是企業的員工對已有知識和新知識整合、應用到產品或服務中的過程。企業應注重知識的存儲、積累、重組，建立開發與共享知識的激勵機制，促進企業內的知識應用。
1.2 項目管理概述
項目管理是把各種技能、知識、手段、技術應用于項目活動中，以達到項目的要求[3]。項目管理是一項具有創造性的復雜工作，需要設立專門的項目組織，項目負責人在項目中的作用非常重要。項目管理的知識體系包含：范圍管理、整體管理、費用管理、溝通管理、時間管理、采購管理、人力資源管理、風險管理、質量管理這九各主要構成部分。
項目有多中過程組成，主要有與產品相關的過程，即具體到項目產品的生成；與項目管理有關的過程，涉及到項目的管理與組織。項目管理的過程可歸納為啟動過程組、計劃過程組、執行過程組、控制過程組、收尾過程組這五大過程。啟動是用于正式認可一個項目或一個新階段的過程；計劃是定義項目目標，選擇最佳策略并制定對應的項目計劃；執行是協調項目各類資源，按項目計劃開展項目；控制是都項目過程進行監控、及時糾偏，確保項目計劃的有效執行；收尾是按程序對項目或階段正式驗收。（如圖1）
知識管理與項目管理相對獨立，但項目的全壽命周期內，知識管理在具體環節有重要影響作用。項目管理的成功反映著項目團隊成功地應用了團隊所擁有的知識。知識管理與項目管理的相互借鑒將更好地指導管理實踐。
2 建筑設計項目的知識管理體系
現如今，我國建筑設計項目的管理仍存在諸多管理弊病，由政府和法律法規缺乏造成的困境較難解決。建筑設計的整個過程是設計單位對知識進行收集、整合、共享、利用與創造的過程，是知識運動的過程，知識在這個過程中實現了延伸、應用與創新。在建筑設計項目中開展知識管理十分必要，這是知識共享與溝通的需要，是人員管理的需要，符合企業自身發展的需求。
構建建筑設計項目的管理體系，需將企業整體戰略和知識管理體系整合起來，構建學習型組織、完善企業的知識價值鏈、形成員工知識共享風險防范機制和員工激勵機制，選擇恰當技術工具實施和建設體系，以便實現知識管理目標。
2.1 建筑設計項目各階段的知識管理
建筑設計項目大致可分為三個階段：方案設計階段、初步設計階段、施工圖設計階段。不同項目階段中的知識管理工作側重點各有不同，活動的主要邏輯框架如圖2所示。
（1）方案設計階段中的知識管理主要工作有：收集建筑設計相關的項目信息和文件并建庫保存；記錄所有建筑設計項目相關的溝通與討論，獲取隱形知識；建立涉及政治、經濟、社會、法律、專業知識、地理知識等的建筑設計項目的術語名詞目錄和初始數據庫；有效選擇適合承包商完成設計項目的設計與施工。（2）初步設計階段中的知識管理應注重隱性知識與顯性知識的有機集成，促使知識的螺旋式上升，具體應注意：及時有效提供所需的相關知識，驗證恰當、正確與否；記錄并收集項目進行中的知識，更新改進知識管理系統。（3）施工圖設計階段中的知識管理側重總結項目的教訓、經驗及成果的推廣。與此同時，要通過各種方式收集項目的隱性知識，并將其轉化成可流通傳播的知識形式，打造有效的“學習型組織”。
2.2 基于知識管理的建筑設計項目管理
建筑設計的項目管理主要工作為計劃、執行、控制與收尾四個過程。項目過程中產生的特定項目知識，流入建筑設計的知識管理活動。知識管理包括：真實獲取和存儲、知識共享、知識應用、知識保護四個階段，知識獲取除了項目知識外，還存在外部知識。知識管理通過績效評價對建筑設計的項目管理進行反饋。
2.3 建筑設計項目的知識管理支撐系統
為項目設置兼職或專職的知識管理組織機構，保證組織的知識管理活動的人力資源，該機構中包括：負責微觀操作的知識工程師、負責中層指導的知識管理項目經理、負責宏觀控制的首席知識官。首席知識官對知識管理活動的有效進行起到至關重要的作用，他對整個團隊的知識創新、企業新型文化的創立、知識組織的加強、人員作用的發揮等負責。
建筑設計項目的知識管理需要一定的技術支撐，以便項目知識的即時采集、在線咨詢、遠程、交流與傳遞。知識管理中涉及到的工具有內部網、Internet、外聯網、數據庫管理系統、知識地圖與其他信息技術等。
通過將計算機信息技術引入知識管理中來，學者們開發出一種具有知識協同工作能力、知識管理能力的軟件系統，即知識管理系統（KMS）。該系統是知識管理實施的平臺，是集知識處理、管理方法、組織戰略發展規劃、智能決策等功能于一體的綜合系統。通常狀況下，KMS是以知識為中心，包含：知識提供和采集系統、知識檢索和挖掘系統、決策支持系統分布式知識倉庫系統、系統管理等組成部分。
【關鍵詞】 口腔患者；口腔保??；分析與建議
doi：10.3969/j.issn.1004-7484（s）.2014.03.772 文章編號：1004-7484（2014）-03-1799-02
口腔內科疾病是一種十分常見的多發病癥，齲齒、牙周病等都是人們十分常見的口腔內科疾病，其中，齲齒更是口腔疾病中嚴重威脅人類健康的三大疾病之一。近些年，口腔疾病呈現不斷上升的趨勢，人們對口腔健康的重視程度也在逐漸提升，為了對人們的口腔健康狀況有所了解，并調查口腔內科患者對口腔相關知識的掌握情況，醫院對前來就診的患者進行了調查，并針對調查結果給出了合理的建議。
1 調查對象與調查方法
1.1 調查對象 醫院在2012年2月到3月這一個月的時間內，對前來本院口腔內科就診的患者進行了調查，按照自愿參加的原則，尊重口腔患者的隱私。
1.2 調查方法 本次口腔調查采取問卷調查的形式，醫院自行設計了調查問卷，調查內容包括口腔患者的個人信息、就診原因、個人口腔護理狀況以及口腔健康檢查等，并設置了一些跟口腔內科相關的知識問答以及口腔保健之類的題目。本次問卷調查由口腔內科的護士進行發放，一共發放了720份，并全部回收，其中有效調查問卷有698份，調查有效率在95%以上。
1.3 數據統計 口腔內科對口腔患者相關知識掌握情況進行調查之后，采用SPSS13.0軟件進行數據處理，并將處理結果用百分比的形式顯示。
2 調查結果統計
2.1 患者基本信息的調查結果 本次有效的調查案例為698例，男性有282例，女性416例，調查對象中最年輕的22歲，年齡最大的是74歲，大專及以上學歷有254例，高中或者中專271例，初中及小學有173例。
2.2 患者就診原因調查結果 分析患者就診原因，有25.50%的患者是因為牙齒疼痛，25.50%是因為牙齒松動，18.05%的患者是因為齲齒，8.45%的患者是到醫院進行常規口腔健康檢查。
2.3 患者口腔護理狀況調查結果 統計患者口腔護理情況可以看出每天刷牙在兩次及兩次以上的患者占88.11%，每次刷牙實踐在三分鐘以上的患者占29.80%，有81.95%的患者刷牙時各面都會刷到，而其他患者則刷唇頰面。
2.4 患者對口腔健康檢查的認知情況 在本次調查中，71.20%的患者認為口腔健康檢查十分必要，需要定時進行口腔健康檢查，其中有7.45%的患者認為兩次口腔健康檢查應該相距3個月，20.20%的患者時間間隔應為半年，有43.55%的患者認為口腔健康檢查應該一年進行一次，還有28.80%的患者認為沒有必要進行定期的口腔健康檢查，他們認為等到病情顯現之后再進行口腔健康檢查也來得及。
3 對口腔內科患者提供的一些建議
醫院分析本次口腔調查結果后發現，口腔內科患者對口腔疾病及相關知識缺乏認識，并缺乏必要的口腔保健基本知識，很多患者沒有進行定期口腔內科健康檢查的意識，也沒有養成良好的刷牙習慣，每次刷牙時間過短，刷牙時往往只清潔牙齒和唇頰面，有遺漏部位，因而不能有效清除口腔內細菌，從而導致口腔疾病的產生。接受調查的患者中有九成以上是出現了明顯的口腔病癥才來醫院就診，而能夠定期進行常規口腔健康檢查的患者僅占8.45%。為了讓患者早日擺脫口腔疾病的困擾，減少口腔內科疾病的發病率，醫院制定了切實可行的策略，并給患者提供了合理的建議。
3.1 對口腔內科患者加強口腔保健知識的宣傳教育 醫院口腔內科的大夫及護士要對前來就診的患者進行口腔保健知識的宣傳教育，使患者認識到口腔疾病的危害以及養成良好口腔衛生習慣的重要性；免費為口腔患者發放口腔保健知識宣傳手冊、就醫指南等，方便患者翻閱；大夫及護士還要耐心接受患者的口腔問題咨詢，在口腔內科患者候診區內循環播放口腔保健知識的宣傳片，引起患者的注意。通過有效的口腔健康知識教育，患者在得到醫療服務的同時還能不斷提高自身的口腔健康保護意識和防病能力，降低患口腔疾病的概率，并能通過人們的口耳相傳，提高公眾的口腔健康防護意識，并使公眾在日常生活中不斷積累口腔衛生常識，增強健康意識，在不斷積累的過程中養成健康的刷牙習慣等。
3.2 幫助患者養成良好的刷牙習慣 正確的刷牙方式以及養成良好的刷牙習慣等對于保護口腔衛生，遠離口腔疾病具有十分重要的意義?？谇粌瓤频拇蠓蚣白o士要指導口腔患者正確選擇牙刷與牙膏，選擇牙刷時一般要選擇刷頭適中，刷毛柔軟、清潔度好而且能夠清潔各個牙面的保健型牙刷。
3.3 培養患者定期進行口腔健康檢查的意識 口腔疾病是一種十分常見的多發病癥，口腔內科疾病中，齲齒更是被視為威脅人類健康的三大疾病之一，因此口腔內科大夫及護士要培養患者定期進行口腔衛生檢查的意識，使患者認識到口腔疾病的危害性?？谇患膊∈且环N慢性疾病，病變過程較長，初期沒有十分明顯的臨床癥狀，患者如果忽視口腔健康，不定期進行口腔檢查，等到口腔疾病表現出明顯的臨床癥狀時就會忍受巨大的痛苦，并且要付出更多的治療時間和治療費用。因此，醫生建議患者每半年或者一年進行一次口腔健康檢查，若有醫囑應按時復查。
4 結 語
口腔疾病是威脅人們身體健康的一大殺手，近些年，口腔疾病的發病率呈現上升趨勢，本院對前來就診的口腔患者進行調查之后發現，患者對口腔疾病相關知識的了解與掌握程度不夠，缺乏必要的口腔保健知識，也沒有養成良好的習慣。醫院需要加強相關的口腔衛生知識普及與宣傳工作，培養患者的口腔保健意識，使患者養成正確的刷牙習慣，降低口腔內科疾病的發病率，更好地保護人們的身體健康。
參考文獻
關鍵詞：大項目教學法；實踐教學；施工組織管理
中圖分類號：G642.0 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2015）28-0159-03
一、引言
工程管理是一門基于土木工程技術，涉及管理、經濟、法律、信息技術、系統工程等知識的交叉學科。因此工程管理專業具有較強的綜合性和較大的專業覆蓋范圍，目前該專業的復合型與應用型之間的矛盾已經成為其發展的瓶頸。[1]《施工組織管理》課程是工程管理專業連接專業與實踐應用的主要課程之一，融合了工程施工技術與現場管理知識?，F有的相關教學方法多是針對單一課程的實踐教學設計的，因此探討財經類專業如何發揮其在經濟、管理方面的優勢，進而建好《施工組織管理》課程十分有意義。
二、我校工程管理專業特色
經過多年的摸索，我校在工程管理專業的教學實踐中，探索出“一條主線、兩個方向，三個面對”的應用型創新人才的培養實踐教學模式。其中“一條主線”是指在教學中，堅持以人才培養方案為主線，以課堂教學和專業實踐能力訓練為兩翼的教學模式；“兩個方向”是指在貫徹教育部對工程管理專業課程體系統一要求的前提下，按照房地產經營管理和工程造價管理兩個培養方向形成科學、合理的科群組，在工程管理專業教學計劃的設置中采取“3+1”式培養方式，即在前三年專業教育的前提下，在本科學習的最后一年，學生可根據自己的志向，在房地產經營管理和工程造價管理培養方向中任選一個，在指導教師的輔導下，通過專業課程的實踐環節，完成畢業設計或撰寫畢業論文，最后完成全部學業；“三個面對”即在教學中徹底摒棄傳統的“填鴨式”、“滿堂灌”的教學方法，積極探索和研究“面對市場、面對企業、面對項目”的實踐教學模式[2]。本論文主要針對“三個面對”中面對項目的實踐教學方法，即大項目法在施工組織管理課程及相應的實訓課程中的應用進行探討和交流。
三、《施工組織管理》教學中存在的問題
1.理論課時外沒有獨立的課程設計。該課程教學課時共36課時，其中理論教學30課時，實踐教學6課時。因此上課時理論教學課時非常緊張，任務量大，而實踐環節因課時少，做不透徹，只能是走馬觀花，草率了事。這樣導致的結果即是實踐性環節不足，學生應用能力普遍缺乏。
2.課程設置為選修課。根據教育部1998年頒布的《普通高等學校本科專業目錄》中工程管理專業的整合調整，編寫新的培養計劃，因周課時的限額要求，在培養方案中我校工程管理專業的施工技術和施工組織管理都是按選修課進行設置，且以合班課開設。這樣一來，導致：（1）學生的重視程度不高，有的同學認為選修課就可以隨意些；（2）有的同學選修施工組織管理，可之前并沒有選修施工技術課程的學習，而施工組織管理的學習，是要以施工技術為基礎的，尤其是在施工過程的分解、施工方案討論的部分，這樣學起來就好比無根之木。
3.教學方法單一。之前由于課時緊，主要在多媒體教室完成集中授課，在第15周單位工程施工組織設計理論講完后，進行3周共6課時的實踐環節，18周結束。這也是一般的教學方法。在教學實踐中，發現存在以下問題：（1）該課程知識點多，純課堂的教學，易讓學生感覺該課程知識點密集、知識點散亂等，從而產生難學、厭學的感覺；（2）課堂上對于單位工程施工組織設計的施工方案設計、現場平面布置設計部分，雖有現場照片演示，但學生在實踐應用時仍有一定的難度，很難在頭腦中建立起彼此的聯接。
四、大項目法教學模式分析
在這幾年的教學實踐中，筆者借鑒和探索出大項目法式的教學模式，在該課程教學中取得一定的教學效果。所謂大項目教學法，是指選取有代表性的已建建設項目的全套技術資料作為教學大案例，打破專業基礎課、專業課的界限，所有開設課程均在此大案例中選取相關知識點和技術能開展教學的全程式專業教學模式，它將傳統學科教育模式轉向了就業導向模式。[3]目前大項目法在我校工程管理專業的實踐應用還僅限于工程概預算和施工組織管理這兩門課程。在施工組織課程中的應用具體從兩個層面入手，第一層面，即是將這門課程的教學本身看作是在做一個項目，將最初教學設計、到理論課程的教學、再到該課程的項目實訓協同起來考慮，這樣教與學的思路更清晰，理論與實踐課程的教學課時相對合理、充足；第二層面，即是在這門課程的理論教學多采用具體的項目進行實例講授，在實訓中則與工程概預算課程整合，采用一套具體的、完整建筑施工圖紙作為一個建設項目，讓學生針對該項目編制工程量清單、工程預算和施工組織設計，這樣實踐操作性更強、更透徹。通過教學實踐，筆者有以下幾點體會。
（一）大道至簡，理清學生的思路
1.緒論的重要性。施工組織管理是工程管理專業的主要專業課程之一，旨在培養學生獨立分析和解決建筑工程施工中有關組織計劃問題的基本能力。該課程綜合性強，學生學習過程中常感內容龐雜、思路不清，因而產生畏懼心理。為了減輕學生的心理壓力，引起對該課程的學習興趣，提高教學效果，這幾年的教學實踐，筆者深感緒論課的重要性。
在第一堂課緒論中就講明施工組織設計的實質其實就是施工計劃，而計劃對于任何一項工作的開始和進展都非常重要；管理則是針對計劃在執行過程中的監控和協調、調整和優化等工作。計劃和調整時刻在我們的生活中存在，如制訂學習計劃、制訂月生活費的使用計劃等。而針對一項建筑工程，耗資巨大、投入資源多，涉及部門單位多，持續周期長，影響范圍大，需要專門來學習現場的施工組織與管理的方法。大道至簡，這樣讓學生心里明白學習的主線，避免知識點繁多給學生帶來畏懼心理。同時強調計劃對于要按時保質保量地完成任何一件事都至關重要，以引起同學們的高度重視。
2.明確教與學的目標。建筑行業目前實際崗位上急需一大批既能在第一線從事現場操作、實施新技術的中等技術人才，又要能懂得現場各項資源的組織、優化與管理的應用創新型人才[4]。為此，明確該課程的學習目標是：了解建筑施工組織的基本知識和一般規律，掌握建筑工程流水施工和網絡計劃的基本方法，具有編制單位工程施工組織設計的能力，還能熟練應用廣聯達的招投標軟件、夢龍網絡計劃軟件、夢龍平面圖設計軟件等相關的管理軟件。在此基礎上，深入分析教材各部分內容，制定出各章的重點教學內容、一般教學內容、知識性介紹內容，然后刪繁就簡，設計出既符合教學對象特點，又滿足實際需要的教學內容，以做到教學中胸中有數，深淺有度。
3.重點、難點要突出。重、難點突出易讓學生在學習過程中主次分明，思路清晰。該課程中流水施工、單代號網絡計劃、單代號搭接網絡計劃、雙代號網絡計劃圖是該課程的重點內容。同時橫道圖與單、雙代號網絡圖是制訂計劃的方法和表現形式，是個技術問題，其核心的思想即是要盡可能地保證各施工隊伍連續地流水作業，在滿足質量及安全的前提下，滿足施工工藝展開的順序和要求的必要的間歇條件下，現場施工隊伍和施工機械不窩工。針對不同要求、不同規模、不同復雜程度的工程宜采用與之特點相適應的形式。該課程的難點在單代號搭接網絡計劃和網絡計劃優化部分。搭接網絡計劃中主要是有四種基本搭接類型，按各自不同的搭接關系計算工作的時間參數有些煩瑣；網絡計劃優化即按照既定的約束條件，按一定的目標對初始計劃進行不斷的調整、優化，在多目標，如工期―成本優化中，要兩者協調考慮。這樣在重、難點章節理論講授中多用具體的項目進行案例教學，學生更容易將理論的學習與實際的工程項目相結合。
（二）基于大項目法的培養方案
1.調整課程培養計劃。該課程的實踐性很強，如何有效地提高學生的理論應用是一直困擾教師的問題。理論的理解掌握固然重要，實踐應用更重要，只有這樣才能讓畢業生順利地走向工作崗位。因此，合理安排該課程的理論與實訓教學就顯得至關重要。在新的培養方案中，理論在第6學期進行36課時，實訓在緊接的第7學期（第7～12周）進行18課時，安排在工程概預算課的實訓（第1～6周）之后，進行集中指導，第13～18周進行分散指導。這樣安排，理論課時間充足，實踐環節雖只有18課時，但學生是在完整的1個學期的課程內和課余時間進行綜合的大項目實訓，包括工程的施工組織設計和廣聯達招投標、夢龍網絡計劃、夢龍平面圖設計等相關軟件的實際操作應用，使得理論與實訓一體化，更合理，更透徹。
2.大項目教學法在理論教學部分的實施。在該課程的重、難點章節的教學主要是通過具體某工程或是該工程的分部工程進行案例教學。如在流水施工的章節，用2號教學樓的基礎工程進行舉例；在網絡計劃的優化中，采用歷年的注冊造價工程師、注冊建造師、注冊監理工程師考試中案例分析部分與網絡計劃和網絡優化相關的真題進行舉例并分析講解。這樣通過具體的案例分析，綜合性和難度相當，使學生將理論知識深入了解，同時也有利于學生將來參加相關的注冊執業資格的考試。
3.大項目教學法在實踐教學部分的具體實施。通過探索，在培養計劃中，將施工組織管理課程與工程概預算兩門課程的實訓都放在第7學期進行，這樣更有利于用大項目教學法的落實。目前的實際操作是6位任課老師一起討論協商，最后兩兩成組分別指導工程管理同年級的3個班，各班選定一套具體的工程圖紙（藍圖），在第1～6周的時間指導學生對此工程進行工程量計算、編制工程量清單，學習廣聯達預算軟件；在此基礎上，第7～12周的時間指導學生對該工程進行施工組織設計，學習廣聯達的招投標軟件、夢龍網絡計劃軟件、夢龍平面圖設計軟件；13～17周完善成果；18周交最終成果。
在教學中探索出，在學生初學用夢龍軟件繪制網絡計劃時，可按以下步驟進行，如圖1所示。即先用EXCEL編制進度分析表，其目的在于先讓學生掌握施工過程的劃分。劃分施工過程是初學者的一個瓶頸。在EXCEL進度分析表中，可以輸入施工段數、各分部分項工程量、施工隊人數、時間定額或產量定額等參數，流水節拍值即可用向上取正的ROUNDUP函數編成公式計算，非常方便。待工作分解即施工過程劃分合理后，工作之間的邏輯關系都明確了，計算出流水節拍，直接繪制橫道圖，可先檢查核對工期，如不滿足要求，可先進行簡單調整優化。在此基礎上，再用夢龍軟件進行雙代號時標網絡圖的繪制，這樣工作之間的邏輯關系簡單明了，繪制起來不易出錯。通過教學實踐，發現這種方法非常適合初學者。
五、結論
通過以上對大項目法在課程應用中的分析，得到以下結論：（1）大項目法是以真實項目為載體的綜合實訓方法，非常有利于學生理論應用能力的提高。如：①通過藍圖的閱讀，能對大一所學的制圖理論進行實戰應用，并學習查閱現行的設計規范，讀圖能力大大提高；②前期工程概預算的實訓中，工程量的計算等為施工組織設計提供有效的數據基礎；③學生針對真實的工程藍圖，能夠獨立完成從識圖、工程量清單編制、組價，再到施工方案討論、進度計劃的分析和繪制、對廣聯達及夢龍軟件的學習應用，繪制雙代號時標網絡計劃和施工現場平面圖。（2）大項目法用于該課程教學是透徹地針對一個具體的工程實訓模擬，這使學生的實際應用能力和動手操作能力大大提高?？梢姶箜椖糠ㄑ由斓狡渌膶I課如建筑制圖、房屋建筑學等的實訓，可以提高工程管理專業學生的實踐應用能力和創新能力。
參考文獻：
[1]黃大文，李立新，陳興海.工程管理專業應用型本科人才培養模式探索[J].高等工程教育研究，2007.
[2]尚宇梅.財經類院校工程管理專業人才培養模式探索[J].科技與教育，2008，（10）.
一、要嚴格堅持黨管干部原則
1、鄉直機關各單位干部和其他工作人員，要牢固樹立黨管干部的大局意識，理順干部管理權限，擺正位置，服從黨委領導和工作安排，自覺執行有關干部人事制度，對各單位干部和其他工作人員的調入、調出和使用必須黨委同意，禁止不經黨委同意擅自調入、調出和使用人員。
2、各村黨支部、村委會副村級以上干部的選拔、任免必須事前以書面報告的形式上報黨委，經黨委考核，集體研究，按有關干部任免程序公布任免手續，禁止不經黨委審批，擅自使用、任、免干部。
二、嚴格執行村干部編制和人事紀律
1、各村黨支部、村委會要嚴格按照村干部精減的有關規定，本著精簡效參的原則，配備和使用村干部。各村不得超職數擅自配備干部。在選拔配備干部的過程中，要嚴格堅持德才兼備、任人為賢、群眾公認、注得實績的原則；堅持公開、平等、競爭、擇優原則和民主集中制原則；對德才兼備、實績顯著的要優勝先選拔任用。
2、鄉直各單位要鞏固非在編人員清理裁減工作成果，嚴格按照編制數和用人計劃配備和使用人員，杜絕超編計劃增人和擅自招濫雇臨時人員的行為發生，違者一經發現，按照“誰用人、誰清退”的原則立即糾正，并追究有關人員的責任。
三、積極探索事業單位人事改革制度
根據上級有關要求，結合我鄉實際，本著搞活機制，促進工作增加效益的原則，對有關事業單位人事管理制度進行改革。
四、進一步加強干部考察工作
1、對村支部、村委會班子每年度進行一次全面考核，對人別村班子根據情況隨時考核，著重從團結協作、財務管理、廉潔自律、工作實績、奉獻精神、群眾威信等方面進行考核；對班子成員，側重考察其德、能、勤、績、廉等方面的優點和缺點，瘩形成書面考核材料，以全面及進掌握村班子運轉情況，對不稱職干部及時予以調整，對德才兼備的同志優先提拔重用。
2、對鄉直機關各單位的干部，按照機關工作人員季度理化考核和年度考核有關規定進行定量和定性考核，形成考核材料，并報主管單位備案，對考核連續三次處于全鄉后三名的，建議待崗學習或調出。
五、建立引咎辭職制度
對村和機關負責人實行引咎辭職制度，有下列情形之一的機關、村有關責任人實行引咎辭職。
1、連續2年全鄉年目標考評位居全鄉倒后三名的；
2、全鄉中心工作一年內3次均居全鄉倒數第一的；
3、因工作嚴重失職，本單位、本村出現計劃外超生現象的；
4、本單位、本村出現安全事故，造成死亡、重大傷亡或造成重大損失和重大影響的；
5、有賭博、生活作風、貪污、受賄問題有影響之一的；
6、違反《禁止用公款吃喝招待規定》被督查通報全年三次以上的；
7、民主測評稱職率低于60%，其中領導稱職率低于70%的；
8、一年內本村、本單位出現兩次以上或到縣以上集訪的；
9、決策上重大失誤，導致重大損失的；
10、班子不團結，鬧無原則糾紛，有重大影響的；
11、一年內參加會議遲到10次以上或無故制缺席5次以上的；
12、黨委根據干部和工作人員在職期間的表現，認定其已不適合擔任現職的，可責其辭去現任職務，拒不辭職的可免去其職務。
13、本人自動提出辭職的，必須寫出書面申請，報黨委審批，未經批準的不得擅主的視情節給予弛律處分。
六、建立獎勵制度
隨著社會經濟的發展，安全問題倍受人們的關注。安全生產才能確保人民群眾的生命和財產安全，促進社會的穩定。對于建筑企業而言，安全就是企業的社會形象，安全就是企業發展的基本保障。因此，施工安全控制在整個項目管理中占據重要地位。但是很多建筑施工企業迫于業主過分追趕工期的壓力，未能遵循安全生產的標準，存在安全隱患，甚至造成安全事故的發生。
2優化建筑施工項目管理的措施
2.1做好管理規劃，確定管理目標建筑施工企業要想實現高水平的項目管理，促使項目工程有序進行，就必須要做好管理規劃，確定管理目標，做好前期施工準備。首先，企業應就與業主簽訂的施工合同中規定的施工質量要求、工期完工期限以及施工費用控制等進行目標設定，并將這些目標細分到各個施工階段和各個項目分部，努力做到人力、物力、財力統一協調。此外，施工企業還要對各個施工階段、各個施工部門以及相關的施工人員進行組織協調，確保分解的管理目標得到充分實現，進而推動工程如期進行。
2.2強化組織機構管理
建筑施工項目管理的主導機構是項目經理部。項目經理是整個項目工程的最高管理者，他負責全面管理施工進度、質量、成本控制以及部門之間的協調工作。因此，項目經理必須具有以下基本特質：具備專業的施工技術知識，能夠充分了解項目管理的復雜性，在做決策時能夠綜合各專業角度來看問題。此外，項目經理還應充分發揮核心作用，組建項目管理團隊，明確各成員的職責，使得項目管理的目標逐步分解達成，將項目經理部打造成為一個高效管理團隊。
2.3加強工程項目質量控制
質量是項目工程的軸心骨，因此，施工質量控制是整個項目管理中最重要的環節，所有的項目管理工作必須圍繞質量控制來進行。施工企業想要實現工程質量控制的目標，首先必須建立完善的質量保證管理系統，確定可操性、可驗查性強的質量目標，嚴格按照質量目標進行驗收。其次，還要進行人員控制。人是整個施工活動的主導者，所有的施工環節都是由人來操控，參與施工的全體施工人員都是質量的保證者。因此，在施工項目管理中，應該充分調動施工人員的積極性，提高他們的責任心，樹立質量至上的觀念，嚴把每一道工序的質量關。
2.4加強工程項目進度控制
為確保項目工程能夠按照與業主的約定如期完工，項目經理部必須加強對項目工程進度的控制。在確定了項目工程的進度計劃之后，應該將進度目標分解到項目各部，并在可控期內抽檢實際的施工進度完成狀況，與施工進度計劃相比較，如若出現較大偏差，則進行分析原因和調整措施，避免出現嚴重影響工期的情況；如有必要時，還要對原施工進度計劃進行修改。為確保工程項目按原工程進度計劃進行，項目部應充分發揮組織協調作用。建筑材料的供應不到位、監理方未及時驗檢、施工未如期施工、政府部門抽檢等情況都會導致工程項目進度無法按原計劃進行。因此，項目部要做好這幾個單位的組織協調工作。
2.5加強工程項目成本控制
成本控制是實現企業經濟效益的關鍵。在施工過程中，如果沒有對人力、物力、費用開支進行調節控制，及時糾正實際偏差，則會造成施工成本無法控制在計劃成本范圍之內，成本目標無法實現。施工企業應當建立項目經理成本控制責任制，由項目經理主導建立成本控制體系，強化工程項目成本控制，確保施工企業利潤最大化目標的實現。
2.6完善工程項目安全控制
安全生產是每一個施工企業肩負的社會責任。工程項目安全控制是以不造成人員傷亡和財產損失、不出事故為目標，可以通過以下方式實現：第一，加強安全教育，提高施工人員的安全生產意識；第二，采用安全技術防護，提高施工自動化、科學化程度；第三，強化安全檢查，查找安全隱患，從根源上杜絕事故的發生。
3結語
