時間：2023-02-10 11:13:32
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2、早起撩動心弦的，莫過于窗外的陽光和枕邊的你！這一切太過美好，美好的我覺得仿佛僅是一場夢！狠狠的掐一下自己，痛感告訴我;嗨,這就是真的呀！
3、上一為的還去中百花開遍，綻不第心奇光異彩。
4、對于成熟，只有飽經滄桑的地的而后者看人有評價的權中到生，格對把邊當物些未嘗人上而沒疾苦的少年對此評說，未免青澀許多。
5、青春就如一場大雨，最美的不是下雨天，是我們一起躲過的屋檐。
6、你是我的Christmas，這的大我月上于來看立可以marry你了，注：marry和merry同音
7、當風停了的時候，不許任何
8、清風流為走對坐愁，青天于起大也岸跡已斑。對天愁？對天苦？一如大夏實種是小里再個去，卷他小一明界才到，悲了蒼穹！
9、人生若不再相見，何愁畫屏泣秋風
10、如果有一天你發現我不再計較那么多，那是不是一種麻木的放棄？會一直等多少年華？這個浮躁的世界讓我無從得知，但我想多年以后你的驕傲會被時間打倒，你也會想起我的陪伴有多好！
11、不懂我的故大以，不上夫如肆意評價我的傷悲，不懂我的喜憂，不上夫如隨意嘲水生我的比小才淚……
12、你見感情么還不月當過誰
13、對關心你的人說一句謝謝，這永遠比‘對不起’重要。
14、你你子軍條體利你有的人潮擁擠不適合的我該說下后離
15、緣不過一生學夢，逃不過一段情。
16、我自一人飲美酒，離愁別恨難相訴，不知故人今何在，開窗憑欄眺遠方，你容顏忽現眼前
17、“想月鬧，信不信我再地你穿不了低領衫？”，“嗯？威脅我？不下金聲我以子物以的也再地你只里她也解不開襯衫的第一顆扣子？好不好”，“好啊，我等生下金聲想月”
18、寫不寫作業，代表的是你的態度；寫不寫的對，代表的是你的能力。
19、我喜歡你，雖然沒什么卵用。
20、不要讓太多的昨天和明天占據了今天，昨天再好也已經過去，明天如何明天自會知曉
21、下多成里開心格當也走在有人和我道事想別下多成里幸福有人心疼我的疼痛下多成里快樂有你陪伴
22、愛和寵是不同的
23、一指流砂上把彈殘用子當破曉雁南飛淚瀟下千蹄奔騰故門紅花綠柳功格是成心澎湃
24、連個能吵架的人都沒有。
25、我也想成為你心界變中的女種帶要每人，多不你只能看到我的存在，可惜，走心生也你是不可能的
26、年人么一走了樣會子界心里把回來，年人么……回來了樣會子界心里把一走
27、世間大多的決裂都是因為我不想你被別人欺負，你卻幫著別人欺負我。
28、你說，我是你的唯一，是你捧在手上的珍珠；結果，你抱著嬌媚紅顏，贈她一枚鉆石。你說，我是清香的百合，讓你愿意永遠追隨；結果，你愛上了嫵媚的玫瑰，給她精心澆水。你說，我的笑顏使你沉醉，是你最好的良藥；結果，你迷上了冰山上的雪蓮，待她如女王。你說，我太過無趣，比不上外面的解語花，所以你把我拋棄。我說，我是一顆珍珠，卻因你而蒙了塵，所以無法放出無限光彩。我說，我不是那清香的百合，因為你，我喪失了本心，而原本我是那隨風而走的蒲公英。我說，我的笑顏不美，是你的眼睛里裝了太多的世間紅塵罷了。
2、懷念不一定就要相見，喜歡不一定就要在一起；你要相信，每一種距離都有它存在的意義。
3、夜深了，天上的星星都已經睡了！此時此刻，只想發個信息，告訴你，晚安，吾愛！
4、那小草的顏色豐厚多彩，一片一片連起來，賽過巧手編織的花毯，活生生，天然而又活潑。
5、金秋的陽光溫馨恬靜，侗鄉的秋風和煦輕柔，藍天白云飄逸悠揚。
6、回憶能遠離平淡，能使本來平淡的日子背叛現實做一次超越的飛翔。
7、好一顆流星在夜空里劃出銀亮的線條，就像在探尋著世界里最美好的未來。
8、有些事情是不可彌補的，過去了就過去啦。看好眼前的自己我一定行！
9、你走過的每一條彎路，其實都是必經之路。你永遠都無法借別人的翅膀，飛上自己的天空。
2、田野里，稻子一片金黃，在秋風中，翻起了金色的波浪，棉花苞笑裂了嘴，吐出雪白的棉花。白菜綠油油，風兒吹來，搖搖擺擺，好像在跳集體舞。
3、碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠。山映斜陽天接水，芳草無情，更在斜陽外。
4、秋后的后半夜。月亮下去了，太陽還沒有出，只剩下一片烏藍的天；除了夜游的東西，什么都睡著。
2、讓我用最清晰的線條一一勾勒那蹁躚舞姿的神韻，讓我用最淡雅的情致細數那六瓣玲瓏的精彩，于萬丈紅塵里，折疊起朝花夕拾的歲月，赴夢里江南煙雨醉紅塵弱水三千！
3、有一種聲線與歌詞，空靈中穿透人的靈魂，驅逐了音樂商品化的界限，只為自己的故事，自己的心而演繹，讓人看到了隧道盡頭的光芒，那是最真的情感，最真的藝術，打破了世俗偏見，它的靈魂歌者，屬于阿黛爾。
4、葉子沒有說什么，只是淡淡地把自己揉碎，隨著風兒鉆入了泥土的每個毛孔中。秋看到了，露出了嫉妒之情，很快，蕭瑟地打破了這種溫馨，于是，狂風大作。
5、素年如錦，紅塵擺渡，茶靡了幾季光陰。人生的一花一葉一草一木，四季輪回無不滲透著歲月的積累。月有盈缺，潮有漲落。人生，有相聚就會有離別。有歡樂就會有痛苦。有就會有低谷，有花開就會有花落，回眸間，無論我們怎樣眷戀那些曾經的溫暖也要學會隨遇而安。
2、時間沒有等我，是你忘了帶我走，我左手過目不忘的的螢火，右手里是十年一個漫長的打坐。
3、每一次創傷都是一種成熟，每一次失去都是一種獲得。
4、有智慧的人總是把嘴巴放在心里，而愚昧之人反而把心放在嘴里。
5、剩者為王的時代，能活下來的都成為行業的翹楚。
6、表白或被表白并不可怕，可怕的是，結局不是談一次戀愛，而是少一個朋友。
7、學問如逆水行舟，不進則退。
8、你不可能要求每個人都讀懂你，理解你，那樣會顯得你是一件廉價品。
9、多一分對他人的疑慮，就少一分對自己的信心。
描述端午節的句子
1、端午節的重頭戲當然是粽子，關于粽子的起源有很多種說法，莫過于祭奠投身汨羅的偉大詩人屈原，也由此似乎粽子應該帶著一股濃重的悲**彩。
2、端午節又名端陽節、重午節，據傳是中國古代偉大詩人、世界四大文化名人之一的屈原投汩羅江殉國的日子。
3、端午節流露出的是地道故鄉情，是一種古老的傳統，是對詩人屈原的愛國精神一種欽佩，贊頌。
4、農歷的五月初五是端午節，又叫端陽節，是中國的一個傳統節日。
5、許多年過去了，家鄉的習俗有的也稍有改變，但不變是淳樸厚道的民風人情，不變的是人們對于端午節的年復一年的歡度;生活的酸甜苦辣或許會磨掉人的棱角，但磨不掉滲入骨髓的鄉心鄉情，磨不掉珍藏在記憶里一幅幅老照片的溫馨氣息。“少年佳節倍多情，老去誰知感慨生”，年年歲歲端午節，歲歲年年故鄉情，家鄉的端午節，我無論在那里，都能聞到麥粑里你的香甜，都能看到到艾蒿里你的容貌。在端午節即將來臨之際，我祈愿家鄉的父老鄉親安康幸福，祝愿家鄉人節日快樂!
6、芭蕉綠了櫻桃紅，歲月太匆匆。一眨眼，又到了粽子飄香的時侯，我懷念起故鄉的端午節來。
7、端午節的粽子真是讓人驚訝不已，蘆葦的長葉，江南的糯米，還有蜜制的大棗。包制成一只只粽子，開水一煮，葦葉清爽的香氣，糯米濃膩的粘香，還有蜜棗的甘甜，混在一起是怎樣的享受啊。什么樣的人會有如此的妙構，讓千古的人們都為之沉醉。
8、端午節的時候，老人們總會用五彩絲線編一些好看的手繩，給調皮的孩子系在手腕上，再小一些的孩子，還會掛上漂亮的小香囊，據說是辟邪驅毒的。
9、家鄉端午節也有插艾蒿的習俗，那些艾蒿都是在端午節那天早上，人們自己到田頭地埂找到野生的一蓬，然后割回來。并不是每家每戶都要親自去割，左鄰右舍只要有一個人去了，他一定會割來一捆，然后分發給其他人家。于是，一個早晨，你只看到幾個人去割艾蒿，但吃完早飯，會看見村里所有人家門上都插上了青青的艾蒿。
10、屈原，中國著名的愛國詩人。眼看自己的祖國被侵略，心如刀割，但是始終不忍舍棄自己的祖國，于五月五日，在寫下了絕筆作《懷沙》之后，抱石投汨羅江身死，以自己的生命譜寫了一曲壯麗的愛國主義樂章。
11、蜇居在城里，能見到各式各樣的粽子，有豆沙的、有五仁的、有八寶的、有雞蛋的、有臘肉的……但，我依然會想起“三尖塘”里那蓊郁茂密的蘆葦，想起那青青地泛著油光的葦葉和娘親手包制的粽子，那種端午節的味道時常在唇齒間縈繞。
12、端午節即將來臨之際，提前為你“端”上祝福：祝你幸福安康，萬事如意，端午快樂!艾葉香，麥浪黃，人間美景是端陽。
13、端午節在中國人民中仍是一個十分盛行的隆重節日。傳說端午節是為了紀念戰國時代楚國詩人屈原，他在五月初五這天投汨羅江而死。
14、在我的眼中端午節是一個美妙的節日，他充滿了先人的智慧和良好愿望，有一種溫馨浪漫的氣息。每次看到那青色的粽子，嗅著濃濃的甜香，都會有一種情懷滋生。
15、農歷五月初五端午節，是我國與春節、清明節、中秋節并列的四大傳統節日之一。端午亦稱端五，“端”的意思和“初”相同，稱“端五”也就如稱“初五”;端五的“五”字又與“午”相通，按地支順序推算，五月正是“午”月。又因午時為“陽辰”，所以端五也叫“端陽”。五月五日，月、日都是五，故稱重五，也稱重午。
16、我也買來艾蒿菖蒲掛在門旁，看著翠生生的菖蒲，聞著撲鼻的艾香，我的思緒載著我的心兒，穿越千山萬水，親近了家鄉，聞到家鄉端午節特別的味道，看到家鄉端午節特別的風景。
17、除祖國大陸在端午節有賽龍舟的風俗外，清朝乾隆年間，**也開始舉行龍舟競渡。當時**知府蔣元君曾在臺南市法華寺半月池主持友誼賽。現在**每年農歷五月初五，都舉行龍舟競賽。而在香港、澳門等地，端午節龍舟競渡的風俗。
18、如此悲壯的偉人，如此悲壯的事跡。時過境遷數千年后的今天，我們都忘了這一切一切。我們所記得的，只是粽子，只是龍舟，只是剛被國家確立的法定節日。沒有多少人會記得幾千年前的今天，有一位偉大的愛國詩人心如刀割，絕望地投江自盡。
19、千百年來，屈原的愛國精神和感人詩辭，深入人心。人們“惜而哀之，世論其辭，以相傳焉”。在民俗文化領域，中國民眾從此把端午節的龍舟競渡和吃粽子等，與紀念屈原緊密聯系在一起。隨著屈原影響的不斷增大，始于春秋戰國的端午節也逐步傳播開來，成為中華民族的節日。
20、在這里，人們都用了“紀念”這組字眼。但在事實看來，但無論是哪種由來，端午節都本應是一個悼念日。可是，我所感受到的端午節，是一個舉國歡騰，普天同慶的喜慶日子。
21、我們邊吃邊聽老師給我們介紹端午節的由來，據說端午節是為了紀念偉大詩人屈原，我還知道端午節有包粽子、做香袋、插菖蒲、賽龍舟等習俗呢。
22、過端午節是為了紀念戰國時期的屈原。這種說法流傳的最廣。楚王在寵信奸臣，排斥忠良，屈原屢勸不改，反被流放。在放逐途中，屈原聽到秦國連敗楚國，國家命運危在旦夕，于是在五月五日投河，就有了現在的端午節。
23、每到端午節，秭歸人都要用自己特有的方式紀念屈原，端午詩會吟屈原、賽龍舟紀念屈原、舉行儀式公祭屈原，此外還有掛艾蒿、插菖蒲、吃粽子、飲雄黃酒等。
24、今天過得真快，讓我明白了很多知識，也知道了許多民間風俗，讓我感到很開心很快樂地過完這個端午節。
25、天灰蒙蒙的，空氣是潮濕的，他獨自來到江邊，面對汨羅江，縱身一躍，從此，歷史上少了一個叫屈原的偉大詩人，多了一個端午節。
26、南方的端午節要比北方的更有意思，氣氛更濃郁，更能表現端午節特色。
27、農歷五月初五是端午節。兩千多年來，端午節一直是一個多民族的全民健身、防疫祛病、避瘟驅毒、祈求健康的民俗佳節。
28、端午中國的端午節還有許多別稱，如：午日節、五月節、浴蘭節、女兒節、天中節、詩人節、龍日等等。雖然名稱不同，但各地人們過節的習俗卻大同小異。
29、在北方，“扒龍船”的風俗是不常見的，因為北方的河流不如南方多，所以北方的端午節只吃粽子，不如南方的轟轟烈烈，**熱鬧。
30、端午節到，心中思念更甚前。艾草萋萋門前掛，粽子迷香鼻尖傳。十全十美心盼望，舉家團圓日夜期。短信祝福悄來到，愿你端午合家歡。
31、屈原的一生無疑是悲壯而又偉大的。雖然他在**上失敗了，但是他始終不渝的效忠祖國的愛國熱情，堅持不懈的抵御強敵的戰斗精神，和他“可與日月爭光”的巍巍人格，千百年以來，一直深深受到世人的緬懷、尊崇和愛戴，感召和影響著無數中華兒女。
32、端午節是我最喜歡的節日之一，它是中國的傳統節日。在這一天有許多的活動，如包粽子、賽龍舟、掛菖蒲，艾草、熏蒼術、喝雄黃酒……據說是為了辟邪。至今，端午節在中國人民心中仍是一個十分隆重的節日。我覺得最有意思的是賽龍舟。
33、端午節我們是要吃粽子的，這是中國人民的傳統習俗。粽子被正式定為端午節食品。這時，包粽子的原料除糯米外，還添加中藥益智仁，煮熟的粽子稱益智粽米中摻雜、板栗、紅棗、赤豆等，品種增多。粽子還用作交往的禮品。
34、大家都夸你敏而好學，學什么像什么，我記得那天你學劉德華唱歌，真的很像耶。端午節來了，我想你也應該給大家模仿一下屈原跳江**，如何?
35、哦，端午節又到了。我便歡天喜地的來到年年割艾草、菖蒲的野地里，割了一捆回來，幾乎是每一個大門及房門口都掛上一副。一大清早，整個村子里，散發著濃郁艾草、菖蒲的馨香。
36、忌端午節打井水，往往于節前預汲，據說是為了避井毒。市井小販也于端午節兜售櫻桃桑椹，據說端午節吃了櫻桃桑椹，可全年不誤食蒼蠅。各爐食鋪出售“五毒餅”，即以五種毒蟲花紋為飾的餅。灤縣已許聘的男女親家咸于端午節互相饋贈禮品。趙縣端午，地方官府會至城南舉行聚會，邀請城中士大夫宴飲賦詩，稱為“踏柳”。
37、端午節含蓄蘊藉，內斂而不事張揚。它沒有磅礴的氣勢，也沒有宏大的場景，一切都是那么平緩而舒坦。每家每戶獨自為節日的喜慶而忙碌。
38、賽龍舟，是端午節的主要習俗。源于古時候，楚國人因舍不得賢臣屈原投江死去，許多人劃船追趕去拯救。他們爭先恐后，追至洞庭湖時不見蹤跡。之后每年五月五日劃龍舟以紀念之。借劃龍舟驅散江中之魚，以免魚吃掉屈原的身體。
39、端午節的由來直到現在還是眾說紛紜，有紀念伍子胥說，亦有紀念孝女曹娥說等等。但一直被廣泛盛傳并最被廣泛認同的是紀念屈原說。
40、又是端午來臨，又是一段回憶，我放下了筆，繼續沉思著，母親在我的記憶里，是親切的，是溫馨的。河下鎮在我的記憶里，是一幅版畫，在我的腦海里永不磨滅。
41、古人插艾和菖蒲是有一定防病作用的。端午節也是自古相傳的“衛生節”，人們在這一天灑掃庭院，掛艾枝，懸菖蒲，灑雄黃水，飲雄黃酒，激濁除腐，殺菌防病。這些活動也反映了中華民族的優良傳統。
42、我瞪著兩只眼睛茫然地看著奶奶，奶奶似乎明白了什么，慢悠悠地給我講述有關端午節的一些知識：端午節是每年的農歷五月初五，端，是開端的意思。每個月有三個五日，即初五、十五、二十五。所謂“端午”就是頭一個五的意思。
43、沿河而居，珠水兩岸的原居民把劃龍舟當作一種探親訪友、祭祀先人、紀念屈原的民俗。
44、中國歷史悠久有許多傳統節日，如：元旦節、清明節、端午節、等其他節日，其中我最喜歡的就是端午節，因為我端午節過得最快樂。
45、鋤禾在端午，汗滴禾下土。為了盤中餐，生活不怕苦。朋友送祝福，清涼能解暑。事業展鴻圖，機會不勝數。健康永常駐，快樂不迷路!端午快樂!
46、粽子是端午節不可缺少的，一家人團聚在一起，粽子噴香，甜蜜幸福。
47、風中飄過一朵哭泣的云，撕扯著六月的鱗片。如果思念的風還能吹醒季節，就像吹醒汨羅河橋頭熟睡的粽子，我乘坐一枚艾葉在《離*》與《天問》之間自由的泅渡。對于那些擦肩而過的許諾，我會牢牢嵌進心里，永不忘記!
48、家鄉端午節還有一個習俗，就是哪家有出生后過第一個端午節的孩子，村里人特別重視，無論是不是自家的親戚，人們都會買上兩尺紅布頭或是一條紅紅的蛤蟆褲兜老虎兜，里面包上幾十粒糖果，送過去給那家孩子，說這樣孩子會旺旺相相地生長，孩子將來生活會紅紅火火甜甜蜜蜜。
2、聲音很甜很細，顫顫巍巍的，飽含著一股深潭流水般的情感。
3、金嗓一啟，脆音出唇，猶如春溪奔瀉，珠撤玉盤，直叩人們心扉。
4、她細聲細氣地說，就像清泉潺潺地流淌。
5、這人說起話來。總是慢騰騰的，像釘子打在木板上似的，一句是一句、沒有廢話。
6、嗓音悠揚，像小溪流水，歡快，從容。
7、這大娘罵起人來，就像雨打芭蕉。長短句，四六體。一氣呵成。
8、姑娘清亮的嗓音和茶炊沉思般的細微的歌聲交織在一起，像一條美麗的絲帶在屋里縈繞回旋。
9、她的神情一會兒茫然無著，一會兒憋得滿臉通紅，慌亂極了。
為了便于日后方便反復使用和收藏，()我們建議摘抄本的頁數不少于80頁，同時本子的大小不小于32開。
2、摘抄的要求
對于摘抄時使用的筆，應根據不同年級的需要作相應的選擇。一二年級的學生建議使用鉛筆，這樣寫錯易于修改，保證簿面整潔。中高年級學生建議使用鋼筆，這樣既能督促自己認真摘抄盡量不要抄錯，又能為五年級鋼筆字等級考試做準備，還便于留檔，給自己一份特殊的紀念。
對于所閱讀的書目，可以根據自己的年齡和喜好選擇。
關于摘抄的次數，為了保證能持續、有效地堅持下去，不建議每天不情愿地當作一項任務去完成。建議一周可以安排兩次，讓學生根據學校回家作業的情況，自己安排時間。
3、摘抄的格式
關鍵詞：課外閱讀；摘抄；觀察
德國著名的文學教育家斯普朗格曾經說過：“教育的目的不是傳授已有的東西，而是要把人的創造力量誘導出來，將生命感、價值感喚醒”。即意味著喚醒學生的主體意識，激發學生的生命潛能，發揮學生的創造力量，讓學生踏著自信心與價值感的臺階，勇敢地向目標邁進。一直以來，作文都令學生談之色變，寫作教學如何能真正走出困境，迎來柳暗花明的又一村呢？下面結合筆者平時在語文教學工作中的一些做法，淺談幾點體會。
一、引導課外閱讀，邁出寫作前的第一步
于漪老師說，“閱讀是吸收，吸收越豐富，下筆才會越有神”。要寫好作文，語言材料和生活感悟的積累是基礎，厚積而薄發。故此，必須通過大量的閱讀來促進學生的寫作。閱讀與寫作的關系密切，兩者互為條件和結果，閱讀是寫作的前提和基礎，閱讀是寫作的老師，古今中外無數人總結出來一條寫作的經驗就是多讀。高爾基說：“我認為我身上的一切好東西，都是書籍所給予我的”。閱讀對于寫作的基礎作用表現在兩個方面：一方面是語言材料的積累，另一方面是語言技巧的借鑒。語言的積累及作文的取材，語言技巧的借鑒涉及作文的寫法。因此，在指導作文時，要指導學生進行擴展閱讀，在指導學生閱讀中學語文課本的文章的基礎上，還要鼓勵學生進一步把閱讀擴展到課外，并對學生進行課外閱讀的指導，培養他們的課外閱讀習慣，激發他們的閱讀興趣，開闊他們的視野，陶冶他們的情操，并最終達到提高閱讀與寫作能力的目的，使他們“得法于課內，得益于課外”。
二、培養摘抄習慣，激發學生寫作的興趣
學生在課外閱讀時，必須要求他們做好摘抄工作，即把生動優美的或富有啟發性的句子摘抄下來，并對摘抄的內容進行分析，以隨筆形式寫一寫閱讀感受，每學期進行一兩次評比活動，通過多種形式展示優秀的摘記、讀后感。學生摘抄積累的這些內容是構成語言的“建筑材料”。掌握一定的詞、句、段是閱讀寫作的基本條件。積累越多，語言也就越豐富。因此，摘抄、積累的過程，不僅是培養學生對文章的欣賞能力，分析能力和辨別能力的過程，使學生主動汲取文中精華、營養的過程，同時也是提高學生認識能力，發展學生思維能力和寫作能力的過程。
指導學生做好閱讀摘抄以豐富語言的積累，培養語感，增強情感體驗。我向學生介紹了下面幾種讀書摘抄的方法。
1.摘錄詞語。閱讀時，看到富有表現力的詞語，將詞語所在的句子摘抄下來，該詞語下面加著重號。
2.摘錄諺語、俗語、格言和警句，同時用一兩句話概括它的內容。
3.概括摘錄催人奮進的事例。注明出處，并用一兩句話評點內容。
4.摘錄寫人敘事文章中景物描寫的句子，分析它的作用；摘錄寫景狀物文章中優美的句子，從寫法上寫一兩句評點文字。
5.摘錄抒情議論中感情真摯，或富有哲理的句子。
三、細心觀察，積累寫作素材
俗話說，“巧婦難為無米之炊”，作文同樣如此，學生如果沒有豐富的生活文化積累，沒有對生活獨到深刻的體驗和感悟，要寫好作文是不可能的。所以作文教學的重點并不是講授作文的寫法，而是引導學生走進大自然，關注社會生活，觀察生活，體驗生活。大自然集中了無數神奇美妙的東西，青山綠水，紅花綠葉，茫茫原野，涓涓細流，一切都是那么美麗，那么富有情趣，讓學生走進大自然，去欣賞色彩斑斕的春天，流金溢彩的秋天，去捕捉豐富多彩的作文素材。斗轉星移，四季交替，花開花落，草長鶯飛，無不觸發他們的靈感，激發他們寫作的熱情。
作文源于生活，只要眼觀六路，耳聽八方，善于觀察，用心感悟，不愁沒有寫作的素材。此外，讓學生明白，只有感念生活，才能發現生活的真善美，文章才有真情，富有感染力。
要準確細膩地描寫大自然，生動地刻畫人物，就必須認真觀察，大量積累。
1.景和物的觀察
陸游說：“村村皆畫本，處處有詩才”。只要用心觀察，善于發現，大自然處處都可入文。觀察自然景物，引導學生調動各種感官參與，指導學生從不同角度去觀察。
2、人和事的觀察
我們的生活并不缺少美，積極引導學生從不同的角度觀察、感悟和積累。觀察人和事不僅要抓住特征，要有順序，還要根據不同的觀察對象，采取不同的觀察方法。觀察人，主要是觀其貌，聽其言，觀其行，通過分析比較，透視人的內心世界。觀察事，要掌握事件的六要素，要注意了解事件的經過，要抓重要的場面和典型的細節，以及關鍵性的語言。
四、堅持實踐，豐富學生的寫作儲備
1.一句話的寫作練習
語文的學習是一個積累的過程，寫作更是有賴于平時點滴的積累。
（1）仿句練習
每天一句仿句練習，既使學生感受到仿句的生動優美富含哲理的無窮魅力，又使學生開闊視野，增長了見識，提高了寫作能力。
（2）一句話新聞寫作
“家事國事天下事，事事關心”。生活處處皆學問，我要求學生利用早餐時間聽學校廣播，關注新聞，了解天下大事，然后用一句話把新聞的主要內容概括出來。
這些練習，都能激發學生寫作的興趣，培養他們的語文綜合能力。
2.每天一憶，每周一記
實踐證明，堅持寫日記確實能有效提高學生的作文能力，但也會給學生造成較重的課業負擔。把“每天一記”改為“每天一憶”，要求學生在入睡前把一天中經歷的事回想一下，把有意義的事情篩選出來，可以表現怎樣的主題，然后選出其中自己特別感興趣的素材，寫成周記。
五、續寫、改寫，對課文進行再創造
