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第1篇

“在高速動車組初期上線運行的情況下，出現(xiàn)一些不適應(yīng)狀況應(yīng)該是正常的。飛機已經(jīng)非常成熟了，但現(xiàn)在航班不是經(jīng)常晚點嗎?”長春客車股份有限公司總工程師、200公里動車組項目技術(shù)負(fù)責(zé)人牛得田說“晚點只是暫時的現(xiàn)象，隨著磨合熟練度的提高，技術(shù)晚點現(xiàn)象會逐步減少直至消失。我們可以負(fù)責(zé)任地說，高速動車組安全是絕對有保證的。”

鐵道部總工程師何華武也認(rèn)為：“在第六次大提速準(zhǔn)備過程中，高速動車組經(jīng)過了嚴(yán)密、充分的試驗，試驗運行總里程達到4.5萬公里。其工程技術(shù)是可行的、安全是可控、可靠的。”

然而，在有些人看來，這些列車晚點故障是因為我們沒有掌握核心技術(shù)。網(wǎng)上有議論說，市場失去了，技術(shù)沒有換到手。

據(jù)鐵道部副總工程師光介紹，經(jīng)過廣泛調(diào)研，鐵道部確定在全面系統(tǒng)的引進動車組設(shè)計和制造技術(shù)前提下，重點引進動車組總成、車體、轉(zhuǎn)向架、牽引變壓器、牽引變流器、牽引電機、牽引控制系統(tǒng)、列車網(wǎng)絡(luò)控制系統(tǒng)、制動系統(tǒng)等九大關(guān)鍵技術(shù)，進而確立九大關(guān)鍵技術(shù)為動車組核心技術(shù)。

“我們充分利用市場優(yōu)勢，以轉(zhuǎn)讓核心技術(shù)并實現(xiàn)國產(chǎn)化為目標(biāo)，始終把握談判主動權(quán)：在組織實施的過程中，充分發(fā)揮廣大科技人員的聰明才智，以九大核心技術(shù)為主線，突出強調(diào)系統(tǒng)集成技術(shù)和制造技術(shù)，構(gòu)建國內(nèi)消化、吸收、再創(chuàng)新平臺，并以此為關(guān)鍵著力點，帶動空調(diào)系統(tǒng)、自動門等10項重點配套技術(shù)及其他一般技術(shù)的全面消化、吸收和國產(chǎn)化。”光如是說。

第六次大提速作為一個載體，載動了中國鐵路現(xiàn)代化的腳步。我國已經(jīng)成為世界上少數(shù)幾個能夠批量生產(chǎn)高速動車組的國家之一。運用這些技術(shù)生產(chǎn)的時速200公里及以上動車組和大功率機車國產(chǎn)化率達到70％以上，帶動了民族工業(yè)的成長。

第2篇

要]歷史經(jīng)驗表明，實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移、技術(shù)轉(zhuǎn)移和自主創(chuàng)新的有機耦合，是成功承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的關(guān)鍵。目前皖江城市帶承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移示范區(qū)產(chǎn)業(yè)技術(shù)現(xiàn)狀不容樂觀，特別是企業(yè)自主創(chuàng)新能力很低，產(chǎn)業(yè)不具有競爭優(yōu)勢。結(jié)合國外承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的經(jīng)驗教訓(xùn)，皖江城市帶建設(shè)的邏輯思路是：從組織機制、投入機制和轉(zhuǎn)化機制三大方面實現(xiàn)技術(shù)轉(zhuǎn)移和自主創(chuàng)新的耦合，選擇合適的發(fā)展戰(zhàn)略，確立企業(yè)的自主創(chuàng)新主體地位，培育創(chuàng)新型的產(chǎn)業(yè)集群，組建廣泛的區(qū)域協(xié)同創(chuàng)新聯(lián)盟，搭建區(qū)域創(chuàng)新的服務(wù)平臺，構(gòu)建區(qū)域創(chuàng)新的政府支持體系，從而促進皖江城市帶產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新升級。

[關(guān)鍵詞]皖江城市帶；產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移；技術(shù)轉(zhuǎn)移；自主創(chuàng)新；耦合

[中圖分類號]F061.5；F062.9

[文獻標(biāo)識碼]A

[文章編號]1673-0461（2013）01-0061-06

圍繞承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移，研究皖江城市帶經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略，對于安徽省實施跨越式發(fā)展，具有十分重要的現(xiàn)實意義。承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移最終能否成功，關(guān)鍵取決于產(chǎn)業(yè)的承接、對接、轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新能力。從歷史經(jīng)驗來看，無論是美國承接英國的產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移，日本承接美國的產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移，還是亞洲“四小龍”承接美日等國產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移，其成功經(jīng)驗無不是強調(diào)技術(shù)轉(zhuǎn)移中推進自主創(chuàng)新。我國東部地區(qū)承接國際產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的經(jīng)驗也警示我們必須要注重產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移、技術(shù)轉(zhuǎn)移和自主創(chuàng)新的有機耦合。所以對于皖江示范區(qū)而言，要緊緊抓住國際國內(nèi)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的重大機遇，優(yōu)化技術(shù)轉(zhuǎn)移體系，加大自主創(chuàng)新力度，實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)承接、技術(shù)轉(zhuǎn)移和自主創(chuàng)新的高度融合，從而促進示范區(qū)產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新升級和安徽省經(jīng)濟快速發(fā)展。

一、皖江城市帶產(chǎn)業(yè)技術(shù)現(xiàn)狀分析

1.　傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)比重過大，高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)規(guī)模偏小

近年來，安徽省高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)保持了良好的發(fā)展勢頭。2011年，安徽省規(guī)模以上高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)實現(xiàn)產(chǎn)值8，330.3億元，比上年同期增長46.5%，其中皖江城市帶高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)總產(chǎn)值大約占據(jù)了全省88%的份額。但是，從總體來看，皖江城市帶高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)總產(chǎn)值占安徽省GDP的比重僅為9.5%左右，傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)仍占90%以上①。從高新技術(shù)龍頭骨干企業(yè)的數(shù)量和規(guī)模來看，2011年安徽省高新技術(shù)企業(yè)1，335家，營業(yè)總收入億元以上的551家，其中營業(yè)總收入過10億元的83家企業(yè)幾乎都集中在皖江城市帶，僅占總數(shù)的4.64%，呈現(xiàn)出數(shù)量少、規(guī)模小的特點。

2.　自主創(chuàng)新能力低

縱向比較，皖江城市帶的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)有了很大的發(fā)展，但從總體來看主導(dǎo)力不強，數(shù)量不多；橫向比較，則與發(fā)達地區(qū)和世界發(fā)達國家的差距依然很大。自主創(chuàng)新能力不足是重要原因[1]。《安徽省科技統(tǒng)計公報2011》顯示，2010年皖江城市帶研發(fā)經(jīng)費投入占該地區(qū)生產(chǎn)總值的比重僅為1.48%，投入小，持續(xù)創(chuàng)新能力不強。同時，皖江城市帶產(chǎn)學(xué)研互動性不強，多數(shù)企業(yè)研發(fā)投入低，主要從事組裝加工，低附加值產(chǎn)品比重高，精深加工少。

3.　產(chǎn)業(yè)發(fā)展不具備規(guī)模競爭優(yōu)勢

2010年，我國汽車產(chǎn)銷量均突破1，800萬，據(jù)世界第一，2011年繼續(xù)居全球第一。而10年前，我國汽車年產(chǎn)量僅僅只有300多萬輛。規(guī)模的擴張，帶來的是我國汽車產(chǎn)業(yè)競爭力的提升。但是皖江城市帶的集群式經(jīng)濟組織大多由“小而全”的企業(yè)構(gòu)成，大多數(shù)企業(yè)都沒達到最低經(jīng)濟規(guī)模的要求。以皖江城市帶18家特色產(chǎn)業(yè)基地（其中國家級6家）為例，2010年實現(xiàn)營業(yè)總收入2，881億元，利稅總額267.6億元，但是所有基地的企業(yè)總數(shù)卻達到了3，932家，上述兩項指標(biāo)的單個企業(yè)平均數(shù)為0.73億元和0.068億元。可以看出，單個企業(yè)的經(jīng)濟規(guī)模很小。同時，由于行業(yè)協(xié)調(diào)與指導(dǎo)的缺失，產(chǎn)業(yè)布局分散、產(chǎn)業(yè)集中度低的矛盾突出。此外，皖江示范區(qū)內(nèi)大多數(shù)企業(yè)群體之間競爭多，相互聯(lián)系配合少；核心技術(shù)對外依存度高，精深加工、高附加值的產(chǎn)品較少；品牌建設(shè)意識缺乏，整體競爭力不足。

4.　資源環(huán)境壓力逐漸增大

皖江示范區(qū)建設(shè)必須立足于可持續(xù)發(fā)展，　走資源消耗低、環(huán)境污染少、科技含量高、人力資源得到充分利用的新型工業(yè)化道路[2]。但是，皖江城市帶工業(yè)化水平不高，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)層次相對較低，能源、原材料等傳統(tǒng)工業(yè)、資源型工業(yè)占據(jù)了主要份額，總體上來看污染問題形勢嚴(yán)峻，經(jīng)濟發(fā)展面臨的環(huán)境壓力很大。巢湖流域嚴(yán)重的水污染就從一個側(cè)面反映了這一現(xiàn)實情況。資源環(huán)境的壓力，勢必會對皖江城市帶承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移帶來不利影響和制約。

二、承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的經(jīng)驗教訓(xùn)

從自主創(chuàng)新和技術(shù)轉(zhuǎn)移的視角分析，在承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移中一般存在著兩大誤區(qū)：一是想當(dāng)然的認(rèn)為承接國際產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移會自然而然地推動我國的技術(shù)進步和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級，以為可以生產(chǎn)高新技術(shù)產(chǎn)品就等于擁有了高新技術(shù)；二是重視技術(shù)引進和外資引進，忽視技術(shù)學(xué)習(xí)和自主創(chuàng)新。拉美國家在產(chǎn)業(yè)承接中卻被動的迎合產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移，放棄自身產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的主動權(quán)，忽視技術(shù)學(xué)習(xí)和自主創(chuàng)新，以致陷入發(fā)展困境。而日本、韓國等東亞國家和地區(qū)則是在20世紀(jì)60年代以來承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的過程中，積極進行技術(shù)學(xué)習(xí)，實現(xiàn)了從模仿到自主創(chuàng)新的飛躍，實現(xiàn)了經(jīng)濟快速發(fā)展。

1.　拉美教訓(xùn)

受到發(fā)展經(jīng)濟學(xué)的結(jié)構(gòu)變動模型和線性發(fā)展理論的影響，20　世紀(jì)50　年代中期起，許多拉美國家大力推進工業(yè)化和城市化進程，以進口替代工業(yè)化戰(zhàn)略取代了原先的初級產(chǎn)品出口為主的工業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略。各國政府紛紛集中優(yōu)勢的資源、要素，采取扶持“幼稚工業(yè)”的產(chǎn)業(yè)傾斜政策，出臺優(yōu)惠政策吸引國外資本投資本國制造業(yè)，大力發(fā)展重工業(yè)和制造業(yè)，工業(yè)年均增長8%以上，國民經(jīng)濟年均增長6.5%。20世紀(jì)60年代，拉美各國的經(jīng)濟全面騰飛，除個別國家外，拉美主要國家人均GDP一舉從400多美元提升到1，000美元，個別國家甚至達到1，500美元左右，創(chuàng)造了被人們普遍贊譽的“拉美奇跡”。但是，以巴西、阿根廷、墨西哥、智利等國家為代表的拉美國家直到現(xiàn)在，仍然掙扎在人均GDP3，000美元至5，000美元的發(fā)展階段，被視為遭遇“中等收入陷阱”的典型國家，并且看不到增長的動力和希望。

拉美國家面臨的困境，原因是多方面的。從技術(shù)學(xué)習(xí)和自主創(chuàng)新的視角來看，拉美國家普遍缺乏技術(shù)學(xué)習(xí)和自主創(chuàng)新，則是其致命的失誤。拉美國家在教育和科研領(lǐng)域缺少巨額長期投資使得科技創(chuàng)新難以進行。總體上說，拉美國家歷來不夠重視技術(shù)研發(fā)和創(chuàng)新，主要依賴于引進外國技術(shù)。一直以來，拉美國家都沒有意識到知識及創(chuàng)新的重要性，他們試圖依賴市場來完成技術(shù)發(fā)展和結(jié)構(gòu)升級。然而事實證明，貿(mào)易自由化和放松管制并沒有帶來經(jīng)濟的大發(fā)展，卻破壞了當(dāng)?shù)厣a(chǎn)活動中通過“干中學(xué)”積累技術(shù)能力的機制，錯過了抓住知識經(jīng)濟的機會，結(jié)構(gòu)升級也非常緩慢，甚至停止不前。值得注意的是，在20　世紀(jì)五六十年代的進口替代時期，拉美國家也曾經(jīng)試圖通過貿(mào)易保護的工業(yè)化來改變自身一味依賴自然資源出口的經(jīng)濟發(fā)展模式，實現(xiàn)比較優(yōu)勢的動態(tài)轉(zhuǎn)化，改變其在世界經(jīng)濟體系中的不利地位。但20　世紀(jì)70　年代以來的新自由主義改革卻放棄了國家對經(jīng)濟的干預(yù)，外國資本和市場的力量使大部分拉丁美洲國家又重新走向了靜態(tài)比較優(yōu)勢的發(fā)展道路。拉美的發(fā)展模式僅僅依靠非熟練勞動力和自然資源，基本放棄了國內(nèi)技術(shù)能力和本土基礎(chǔ)性R&D努力等“知識密集型”的活動[3]。

所以，20世紀(jì)90年代以來，大規(guī)模的并購浪潮和大量的FDI涌入使得拉丁美洲地區(qū)主要作為兩種角色參與世界經(jīng)濟：一是日益成為以自然資源為基礎(chǔ)的工業(yè)產(chǎn)品（鋼鐵、紙漿、銅和蔬菜、油等）的供給者；二是在裝配線工業(yè)模式下利用非熟練勞動力為發(fā)達國家生產(chǎn)廉價商品。所以目前在拉丁美洲就出現(xiàn)了兩種難以改變的支配性的國際專業(yè)化形態(tài)：南椎地帶國家專業(yè)化于自然資源加工工業(yè)，而墨西哥和小的中美洲國家則從事裝配線制造業(yè)，所有這些在國際生產(chǎn)供給鏈上都是低附加值的生產(chǎn)活動。拉美國家的發(fā)展歷史和現(xiàn)狀充分說明了作“初始”的技術(shù)學(xué)習(xí)能力、技術(shù)吸收能力和自主創(chuàng)新能力對于發(fā)展中國家的極端重要性。

2.　日韓經(jīng)驗

1968年，日本GDP總量達到1，000億美元，在經(jīng)濟規(guī)模上成為僅次于美國的第二經(jīng)濟大國。在此后不到10年的時間里，日本人均GDP繼續(xù)高速增長，并基本保持了社會穩(wěn)定，平穩(wěn)度過了中等收入陷阱。而韓國的人均GDP則在1995年達到了11，469美元，成功躋身高收入國家行列。優(yōu)先發(fā)展科學(xué)技術(shù)，高度重視自主創(chuàng)新能力培養(yǎng)，促進發(fā)展方式轉(zhuǎn)變和結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型是日本和韓國在承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移過程中應(yīng)對中等收入陷阱的共同做法。

20　世紀(jì)60　年代，日本大力實施“技術(shù)立國”戰(zhàn)略，不斷提高自主創(chuàng)新能力，以促進產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級。20　世紀(jì)80年代，日本開始將那些比較優(yōu)勢快速遞減和逐步喪失比較優(yōu)勢的勞動密集型產(chǎn)業(yè)逐步向外轉(zhuǎn)移，對東亞地區(qū)、東南亞及我國沿海地區(qū)展開垂直梯度的直接投資，不斷提高其國際分工地位，逐步建立了基于新應(yīng)用、新技術(shù)的新的比較優(yōu)勢，有效實現(xiàn)比較優(yōu)勢的動態(tài)轉(zhuǎn)化，實現(xiàn)了比較優(yōu)勢基礎(chǔ)上的趕超發(fā)展。如1957年～1990年間，技術(shù)進步因素對日本經(jīng)濟增長貢獻率達46%②。　“技術(shù)立國”以及21世紀(jì)的“知識產(chǎn)權(quán)立國”戰(zhàn)略使日本成為東亞地區(qū)工業(yè)化的先行國和經(jīng)濟發(fā)展大國。

1982年，韓國正式提出“科技立國”戰(zhàn)略。該戰(zhàn)略明確提出，要利用先進技術(shù)改造原有產(chǎn)業(yè)，大力促進從輕工業(yè)向重化工業(yè)再向電子工業(yè)和高技術(shù)工業(yè)的轉(zhuǎn)型，降低對國外技術(shù)的依存度。韓國一直把基礎(chǔ)研究視為整個國家技術(shù)的源泉，依靠科技創(chuàng)新促進產(chǎn)業(yè)升級，提升高附加值產(chǎn)業(yè)在國際產(chǎn)業(yè)分工中的地位和競爭力，成功實現(xiàn)了經(jīng)濟趕超和發(fā)展跨越③。進入20　世紀(jì)90　年代，韓國為了降低對發(fā)達國家的技術(shù)依賴度，進一步豐富和發(fā)展“科技立國”戰(zhàn)略，開始大力發(fā)展本國的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，促進產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化升級。進入21世紀(jì)，為了應(yīng)對日益激烈的國際科技競爭格局，韓國提出了“第二次科技立國”戰(zhàn)略，核心內(nèi)容就是要實現(xiàn)從“引進、模仿”創(chuàng)新向“創(chuàng)造性、自主性”創(chuàng)新的轉(zhuǎn)變。2011年年初，韓國知識經(jīng)濟部公布了2020年產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新戰(zhàn)略思路，提出要實現(xiàn)從“快速跟蹤”戰(zhàn)略到“領(lǐng)跑者”戰(zhàn)略的轉(zhuǎn)變，并實施“獨一”未來成長戰(zhàn)略。作為“科技立國”戰(zhàn)略的重要內(nèi)容，20世紀(jì)80年代以來韓國大幅度增加了對R&D的投資，反映了政府政策從促進輕工業(yè)、傳統(tǒng)工業(yè)到關(guān)注重工業(yè)、技術(shù)型工業(yè)，再到發(fā)展知識和技術(shù)密集型產(chǎn)業(yè)的重大轉(zhuǎn)變④。

三、技術(shù)轉(zhuǎn)移與自主創(chuàng)新的耦合機制

耦合是物理學(xué)的一個基本概念，是指兩個或兩個以上的體系或兩種運動形式之間通過各種相互作用而彼此影響以至聯(lián)合起來的現(xiàn)象，是在各子系統(tǒng)間的良性互動下，相互依賴、相互協(xié)調(diào)、相互促進的動態(tài)關(guān)聯(lián)關(guān)系[4]。本文認(rèn)為技術(shù)轉(zhuǎn)移與自主創(chuàng)新是相互耦合的關(guān)系。這里耦合的含義是指技術(shù)轉(zhuǎn)移與自主創(chuàng)新不僅僅是靜態(tài)的交叉重疊的關(guān)系，而是相互作用、相互促進、互相滲透、互相制約的關(guān)系，二者應(yīng)當(dāng)成為一個有機的整體，這樣才能充分發(fā)揮二者相得益彰的作用，從而更好地為承接產(chǎn)業(yè)的目標(biāo)服務(wù)。

技術(shù)轉(zhuǎn)移包括很多方面，自主創(chuàng)新內(nèi)同樣也具有豐富的內(nèi)容，實現(xiàn)二者的有效耦合必然要涉及很多方面的因素，但是這些因素對實現(xiàn)二者的有效藕合的作用卻不盡一致。本文僅針對二者耦合過程中的典型的、有代表意義的方面展開研究，將二者的耦合機制歸納如下三個方面（見圖1）：

1．　組織機制

這是技術(shù)轉(zhuǎn)移與自主創(chuàng)新宏觀外部的耦合域。這里的“組織”的含義是多方面的，既包括狹義的創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)的“組織”，又包括形成這個網(wǎng)絡(luò)組織的制度，其中制度又包括創(chuàng)新的文化氛圍和激勵創(chuàng)新的政府政策。

（1）創(chuàng)新的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。高等院校和有關(guān)科研單位是知識創(chuàng)新的主體，企業(yè)是技術(shù)創(chuàng)新的主體。高等院校和科研機構(gòu)在技術(shù)創(chuàng)新中的主要作用之一是“技術(shù)轉(zhuǎn)移”。一般來說，企業(yè)研究機構(gòu)、大學(xué)科研機構(gòu)、政府研究機構(gòu)、非營利研究機構(gòu)等是創(chuàng)新的生產(chǎn)網(wǎng)絡(luò)；教育系統(tǒng)、培訓(xùn)機構(gòu)，技術(shù)咨詢服務(wù)系統(tǒng)等是創(chuàng)新的傳播網(wǎng)絡(luò)；企業(yè)、政府等是創(chuàng)新的傳播網(wǎng)絡(luò)。

（2）創(chuàng)新文化。創(chuàng)新文化是指與創(chuàng)新相關(guān)的文化形態(tài)。它主要涉及兩個方面：一是文化對創(chuàng)新的作用；二是如何營造一種有利于創(chuàng)新的文化氛圍。對于某一地區(qū)而言，積極培育有利于創(chuàng)新的文化氛圍尤其重要。同一個地區(qū)的企業(yè)在互相學(xué)習(xí)、競爭的過程中使得創(chuàng)新的意識和理念不斷滲透到企業(yè)組織機構(gòu)、管理模式、企業(yè)文化的各個方面，從而催生區(qū)域內(nèi)的創(chuàng)新文化氛圍。對單個企業(yè)來說創(chuàng)新是一種典型的具有外部經(jīng)濟性的行為，即在創(chuàng)新過程中，企業(yè)所得的收益小于整個社會所得的收益[6]。同時，企業(yè)和區(qū)域內(nèi)高校、科研院所通過產(chǎn)學(xué)研的合作，在區(qū)域內(nèi)相對信賴的氣氛中交流和分享技術(shù)，互相激勵，共同創(chuàng)新，共同追求創(chuàng)新帶來的經(jīng)濟效益。這就形成了區(qū)域內(nèi)部互相帶動的創(chuàng)新文化。

（3）政府激勵創(chuàng)新的制度供給和政策支持。區(qū)域創(chuàng)新體系對發(fā)展區(qū)域經(jīng)濟、提高區(qū)域收入的重要性會促使區(qū)域政府重視對技術(shù)轉(zhuǎn)移和自主創(chuàng)新的激勵新的制度供給和政策支持。政府通過制度創(chuàng)新、體制建設(shè)，消除區(qū)域創(chuàng)新體系的制度障礙，打造良好的制度環(huán)境，在稅收優(yōu)惠、人才引進、市場建設(shè)、基礎(chǔ)設(shè)施、服務(wù)質(zhì)量等方面提供優(yōu)惠政策。同時，政府可以集中技術(shù)轉(zhuǎn)移和科技開發(fā)中心構(gòu)建有效科技創(chuàng)新平臺，形成技術(shù)轉(zhuǎn)移與自主創(chuàng)新互動發(fā)展的有效機制，實現(xiàn)經(jīng)濟與科技互動的良好局面。

2．　投入機制

（1）人力資本投資。研究表明，跨國公司總是傾向于把技術(shù)轉(zhuǎn)移到人力資本積累相對豐裕國家和地區(qū)。而人力資本水平的高低一方面決定各國的技術(shù)能力，因為先進技術(shù)和新產(chǎn)品的研發(fā)依賴于各國高素質(zhì)的科研人員；另一方面人力資本水平?jīng)Q定先進技術(shù)在實際生產(chǎn)過程中的生產(chǎn)效率，因為先進技術(shù)畢竟需要相應(yīng)素質(zhì)的普通勞動者與之相匹配[7]。要通過增加基礎(chǔ)性人力資本投資、培育研發(fā)性人力資本、注重生產(chǎn)性人力資本累積等途徑，積極承接國內(nèi)外先進技術(shù)轉(zhuǎn)移，不斷提高區(qū)域產(chǎn)業(yè)的自主創(chuàng)新能力。

（2）R&D經(jīng)費投入。經(jīng)費投入是確保區(qū)域R&D活動的前提。技術(shù)轉(zhuǎn)移和自主創(chuàng)新的R&D經(jīng)費都倚賴政府投入、企業(yè)投入、科研機構(gòu)投入、風(fēng)險投資、銀行借貸的多元化、多渠道的社會投入。特別是金融機構(gòu)參與到區(qū)域創(chuàng)新體系中，為企業(yè)、高校和科研機構(gòu)提供廣泛的融資渠道，通過金融機構(gòu)的市場化運作，為創(chuàng)新活動的各個環(huán)節(jié)提供可靠的資金保障。

3．　轉(zhuǎn)化機制

（1）企業(yè)載體。企業(yè)在開放型市場經(jīng)濟條件下成為了市場競爭的主體。作為決策主體、投入主體、利益主體和風(fēng)險承擔(dān)主體，企業(yè)在促進科技與經(jīng)濟的結(jié)合，推動技術(shù)創(chuàng)新方面具有不可替代的作用[8]。就我國目前的情況來看，企業(yè)在較短的時間內(nèi)還難以成為技術(shù)創(chuàng)新主體，高校和有關(guān)科研機構(gòu)必須繼續(xù)擔(dān)任技術(shù)創(chuàng)新的中堅角色，加強核心技術(shù)和競爭前的共性關(guān)鍵技術(shù)研究，以幫助企業(yè)盡快成為技術(shù)創(chuàng)新的主體。

（2）服務(wù)平臺。科技中介組織主要為科技成果的需求方和供應(yīng)方搭建溝通的橋梁，協(xié)助企業(yè)與企業(yè)之間，企業(yè)與高校、科研機構(gòu)之間，高校和科研機構(gòu)之間進行科技成果的交流與轉(zhuǎn)讓，消除科技成果向市場轉(zhuǎn)化中由于主體間缺乏知識和技術(shù)流動的平臺而產(chǎn)生的諸多障礙。行業(yè)協(xié)會、中介型服務(wù)組織（如市場調(diào)查、技術(shù)咨詢、資產(chǎn)評估、會計、法律、職工培訓(xùn)機構(gòu)等）以及提供研究開發(fā)和技術(shù)支持的機構(gòu)，是提供創(chuàng)新的孵化平臺。

四、皖江城市帶產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移、技術(shù)轉(zhuǎn)移、自主創(chuàng)新耦合的對策建議

1．　確立企業(yè)的自主創(chuàng)新主體地位

在因地制宜推動區(qū)域創(chuàng)新體系建設(shè)過程中，要強調(diào)自主創(chuàng)新的主體是企業(yè)，產(chǎn)業(yè)競爭領(lǐng)域的研發(fā)活動應(yīng)由企業(yè)來承擔(dān)，并把企業(yè)的技術(shù)需求作為各類科技計劃項目的主要來源[9]。因此，應(yīng)將確立和形成企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的主體地位作為自主創(chuàng)新的突破口，引導(dǎo)企業(yè)成為新技術(shù)的主要創(chuàng)造者，科技成果的吸納者，創(chuàng)新人才和創(chuàng)新資金的投入者，知識產(chǎn)權(quán)和核心技術(shù)的擁有者，產(chǎn)業(yè)發(fā)展先導(dǎo)技術(shù)的引領(lǐng)者。要繼續(xù)深化企業(yè)制度改革，建立現(xiàn)代企業(yè)制度和與之相適應(yīng)的公司治理結(jié)構(gòu)，進而確立和形成以企業(yè)為主的區(qū)域創(chuàng)新體系，從體制上讓企業(yè)成為市場的主體[10]。

2.　培育創(chuàng)新型的產(chǎn)業(yè)集群

目前，皖江城市帶的家電產(chǎn)業(yè)集群（以合肥、蕪湖、滁州為主）、汽車及零配件產(chǎn)業(yè)集群和工程機械產(chǎn)業(yè)集群（以合肥、蕪湖為主）、輕紡產(chǎn)業(yè)集群（以安慶、蕪湖為主）、冶金產(chǎn)業(yè)集群（以馬鞍山、銅陵為主）、化工產(chǎn)業(yè)集群（以沿江石化和精細(xì)化工為主）和建材產(chǎn)業(yè)集群（以蕪湖為主）已經(jīng)初具規(guī)模，部分產(chǎn)業(yè)集群的比較優(yōu)勢非常明顯。但許多產(chǎn)業(yè)集群的層次較低，創(chuàng)新性不強，高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)規(guī)模還非常小。所以，皖江城市帶在承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的過程中，必須要充分發(fā)揮現(xiàn)有產(chǎn)業(yè)集群的比較優(yōu)勢，從內(nèi)部自我深化和外部資源利用兩個方面升級產(chǎn)業(yè)集群，發(fā)展創(chuàng)新型產(chǎn)業(yè)集群。一是過生產(chǎn)技術(shù)升級、產(chǎn)品升級等途徑，實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)價值鏈低端到高端的]進；二是使本地產(chǎn)業(yè)集群融入外部先進生產(chǎn)網(wǎng)絡(luò)，并與之建立縱向的差異化分工聯(lián)系，從而促進集群內(nèi)企業(yè)的技術(shù)水平、產(chǎn)品質(zhì)量與生產(chǎn)能力的提升。

3.　組建廣泛的區(qū)域協(xié)同創(chuàng)新聯(lián)盟

要加強區(qū)域技術(shù)創(chuàng)新資源的整合，尤其是加強高校、科研單位、企業(yè)的聯(lián)系與合作，建立起自主創(chuàng)新合作的聯(lián)絡(luò)網(wǎng)絡(luò)和常規(guī)工作體系[11]。皖江城市帶的產(chǎn)業(yè)升級，有賴于技術(shù)進步，而企業(yè)的自主技術(shù)創(chuàng)新能力則是技術(shù)進步的不竭源泉。隨著社會競爭的日益激烈，任何單一企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新都無法適應(yīng)技術(shù)競爭的需要。對企業(yè)層面的實證研究表明，建立技術(shù)創(chuàng)新聯(lián)盟是跨國公司保持持續(xù)競爭優(yōu)勢的戰(zhàn)略手段[12]。在技術(shù)創(chuàng)新聯(lián)盟的技術(shù)研發(fā)過程中，可以實現(xiàn)聯(lián)盟企業(yè)成員之間的資源優(yōu)化配置和優(yōu)勢共享，推動企業(yè)的技術(shù)水平提升檔次，提高企業(yè)自主技術(shù)創(chuàng)新能力。所以要鼓勵皖江城市帶各地的科研院所、高等院校與企業(yè)加強合作交流，組建專業(yè)性區(qū)域協(xié)同創(chuàng)新聯(lián)盟，進行聯(lián)合研發(fā)，開發(fā)具有自主知識產(chǎn)權(quán)的科技成果，著力打破承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移中的技術(shù)障礙，實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新，全面提升皖江城市帶的產(chǎn)業(yè)技術(shù)水平。

4.　搭建區(qū)域創(chuàng)新的服務(wù)平臺

一是大力發(fā)展中介服務(wù)機構(gòu)。要積極引進知名專業(yè)中介機構(gòu)，圍繞戰(zhàn)略咨詢、網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)、高新技術(shù)服務(wù)、金融創(chuàng)新服務(wù)等重點領(lǐng)域，發(fā)展一批新興中介機構(gòu)，通過規(guī)模化、市場化、規(guī)范化運作，舉辦各類貿(mào)易和投資洽談會、展銷會、交易會，加強與發(fā)達地區(qū)的聯(lián)系和交流，為產(chǎn)業(yè)集群創(chuàng)新提供有針對性的服務(wù)。二是搭建科技資源共享平臺。要充實有網(wǎng)絡(luò)平臺內(nèi)的信息資源，拓寬網(wǎng)絡(luò)平臺的輻射范圍，進一步優(yōu)化現(xiàn)有科技信息網(wǎng)絡(luò)平臺。建立網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化、智能化的大型科學(xué)儀器設(shè)備、科技文獻等科技資源共享平臺，為各類創(chuàng)新主體開展科技創(chuàng)新活動提供服務(wù)。三是完善促進科技中介服務(wù)組織的政策與法律法規(guī)體系。要通過政策和法律法規(guī)體系來創(chuàng)造軟環(huán)境，整合各方面的資源和力量，促使他們積極參與科技中介機構(gòu)的發(fā)展，為皖江城市帶各類自主創(chuàng)新主體提供服務(wù)。四是發(fā)揮科技服務(wù)類行業(yè)協(xié)會的作用。要積極組織協(xié)會會員開展市場開拓、行業(yè)協(xié)作、經(jīng)驗交流等活動，努力規(guī)范行業(yè)協(xié)會的行為、提高行業(yè)協(xié)會的聲譽，提升科技中介服務(wù)類行業(yè)協(xié)會的影響力，擴大其覆蓋范圍，充分發(fā)揮科技服務(wù)類行業(yè)協(xié)會在區(qū)域創(chuàng)新中的重要作用。

5.　構(gòu)建區(qū)域創(chuàng)新的政府支持體系

皖江城市帶各地方政府應(yīng)積極轉(zhuǎn)變職能，努力提升自身公共服務(wù)水平。要積極推進皖江城市帶政務(wù)信息資源共享和跨部門業(yè)務(wù)協(xié)同，促進政務(wù)網(wǎng)站群向功能服務(wù)型轉(zhuǎn)變，為企業(yè)提供“一站式”服務(wù)。在皖江示范區(qū)總體規(guī)劃的基礎(chǔ)上，各地政府要制定適合地區(qū)優(yōu)勢和特點的招商引資目標(biāo)和政策，有選擇地開展招商引資活動，通過產(chǎn)業(yè)鏈招商等形式，引導(dǎo)區(qū)外產(chǎn)業(yè)集群的轉(zhuǎn)移。要為承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移中的企業(yè)自主創(chuàng)新和高校、科研院所、企業(yè)、中介組織、政府之間的協(xié)同創(chuàng)新提供全面的金融、財稅、土地、人才等政策支持。

[注　釋]

①　根據(jù)《安徽省科技統(tǒng)計公報2011》、《2011年安徽省高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)統(tǒng)計公報》中有關(guān)數(shù)據(jù)計算整理。

②　轉(zhuǎn)引自：王春法，《國家創(chuàng)新體系與東亞經(jīng)濟增長前景》，中國社會科學(xué)出版社，2002　年，第232頁。

③　在20世紀(jì)80年代，韓國在R&D上居于領(lǐng)先地位，韓國工業(yè)提供資金的R&D的比率超過臺灣3倍、巴西或印度19倍、泰國將近50倍或者墨西哥的380倍（轉(zhuǎn)引自桑加亞·拉爾，2000，第163頁）。

④　1981年以來韓國、巴西兩國R&D投入強度的]變情況與兩國人均GDP]變趨勢高度相似：20　世紀(jì)80　年代韓國、巴西R&D投入強度起點的差距并不大，但隨著韓國"科技立國"戰(zhàn)略的確立實施，韓國R&D投入保持了持續(xù)高速增長態(tài)勢，并于2007年達到3.47%，超過美國、日本等發(fā)達國家，位于世界前列。長期以來，巴西科技進步與創(chuàng)新不受重視，R&D投入強度始終在1%以下徘徊。

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The　Coupling　of　Industrial　Transfer，　Technology　Transfer

and　Independent　Innovation：　An　Example　of　Wanjiang　City　Belt

Wang　Xianzhu，　Cheng　Zusong，　Wang　Chuanbin

（School　of　Economics，　Anhui　University　of　Technology，Ma'　anshan　243032，China）

第3篇

技改投資的思路

為深入貫徹黨的十精神，全面落實科學(xué)發(fā)展觀，公司認(rèn)真貫徹國家有關(guān)技術(shù)改造的各項方針和政策，結(jié)合公司發(fā)展戰(zhàn)略，通過加大技術(shù)改造投入，增強企業(yè)自主創(chuàng)新能力，加快企業(yè)產(chǎn)品更新?lián)Q代，促進產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級，實現(xiàn)基礎(chǔ)部件向“專、精、特”發(fā)展，公司分別從主機、核心零部件、新型產(chǎn)品及技術(shù)研發(fā)等方面大力進行技術(shù)改造。

1、提升主機產(chǎn)能和技術(shù)實力，擴大產(chǎn)品國際市場

作為中國推土機行業(yè)的排頭兵，山推推土機在國內(nèi)同行業(yè)內(nèi)保持了“銷售收入、銷售臺量、市場占有率、出口創(chuàng)匯、盈利水平”五個第一的優(yōu)勢。主導(dǎo)產(chǎn)品出口100多個國家和地區(qū)。

為提升推土機生產(chǎn)能力和技術(shù)水平，公司整合有效資源，新建廠房8萬多平方米并完善各項公用設(shè)施，引進焊接機器人、臥式加工中心、淬火壓床等國際先進焊接、加工、熱處理關(guān)鍵設(shè)備9臺套，購置各類國產(chǎn)先進高效設(shè)備651臺套，該技術(shù)改造項目將技術(shù)先進性與經(jīng)濟效益相結(jié)合，進行關(guān)鍵工藝設(shè)備柔性化和通用化改造，如臺車架機器人焊接生產(chǎn)線、后橋箱機器人焊接生產(chǎn)線、后橋箱加工生產(chǎn)線、熱處理多用爐生產(chǎn)線、大功率齒輪整體感應(yīng)淬火機床、應(yīng)用自動輸送技術(shù)設(shè)計的整車涂裝線、整機總裝與部件裝配自動輸送線等。本項目在技術(shù)和工藝上，與現(xiàn)有產(chǎn)業(yè)技術(shù)或工藝相比具有較大優(yōu)勢，關(guān)鍵技術(shù)突破對行業(yè)技術(shù)進步具有重要意義和作用。通過設(shè)備及配套設(shè)施投入，提升了產(chǎn)品設(shè)計研發(fā)、制造能力，生產(chǎn)設(shè)備先進、工藝布局合理、物流順暢、廠房配套設(shè)施合理適用。

項目建設(shè)全面提升了公司推土機的制造技術(shù)和生產(chǎn)能力，目前山推股份公司已具備年產(chǎn)推土機系列產(chǎn)品（80～520馬力）15000臺的生產(chǎn)能力，固定資產(chǎn)投資達4.2億元，關(guān)鍵技術(shù)裝備處于國內(nèi)領(lǐng)先水平，達到國際先進水平，產(chǎn)品技術(shù)水平和質(zhì)量水平保持國內(nèi)領(lǐng)先，其主要技術(shù)性能指標(biāo)和主要質(zhì)量指標(biāo)達到國際先進水平，進一步鞏固了公司在國內(nèi)推土機行業(yè)排頭兵的地位。

2、提升核心零部件產(chǎn)能及質(zhì)量，凸顯企業(yè)獨特競爭優(yōu)勢

根據(jù)大型施工機械基礎(chǔ)部件的制造特點，公司以自主開發(fā)為主，結(jié)合引進的國際先進適用技術(shù)和信息集成技術(shù)，大力推進技術(shù)改造項目：

1）投資了4.1億元，擴建履帶底盤聯(lián)合廠房1.3萬平方米，增加滿足批量生產(chǎn)的關(guān)鍵設(shè)備，使履帶總成的生產(chǎn)能力達到16萬條；2）投資3.8了億元，新建變矩器變速箱生產(chǎn)廠房7.6萬平方米，購置各類工藝設(shè)備，形成年產(chǎn)變矩器13萬臺套、變速箱3.1萬臺套、鑄鐵件6000t、鑄鋁件5000t的生產(chǎn)能力；3）投資了2億元，新建材料成型聯(lián)合廠房3萬平方米，購置各類工藝設(shè)備，形成下料件11萬噸和結(jié)構(gòu)件2.4萬噸的年生產(chǎn)能力。

通過技術(shù)改造，大幅度提高了零部件的生產(chǎn)能力和制造水平以及產(chǎn)品質(zhì)量，關(guān)鍵工藝裝備和檢測設(shè)備達到國內(nèi)領(lǐng)先和國際先進水平，銷售收入、利潤總額大幅度增加。

3、拓展產(chǎn)業(yè)鏈，實現(xiàn)企業(yè)多元化發(fā)展

公司積極研發(fā)大馬力推土機履帶產(chǎn)品，該項目屬于國家鼓勵類產(chǎn)業(yè)目錄（2010）第十大類“機械”17.新型液壓、氣動、密封元器件及裝置制造，符合“十二五”規(guī)劃綱要中第九章改進提升制造業(yè)“加強企業(yè)技術(shù)改造”發(fā)展的需要。同時也是《工程機械工業(yè)協(xié)會產(chǎn)品提高產(chǎn)業(yè)技術(shù)政策建議》中重點發(fā)展八項關(guān)鍵技術(shù)之一的“四輪一帶研發(fā)制造技術(shù)”。

山推履帶底盤擁有一定的設(shè)計、制造核心技術(shù)，比如鏈軌節(jié)厚度控制技術(shù)、零件硬化層精確測量控制技術(shù)、熱處理零件殘余應(yīng)力測量技術(shù)以及裝配精確控制技術(shù)等。本次技術(shù)改造進一步提升產(chǎn)品制造水平，履帶主節(jié)以及鏈軌節(jié)加工采用柔性加工中心，軸套熱處理采用外周整體淬火，熱處理效率提高3倍，產(chǎn)品的質(zhì)量水平和外部損失PPM得到有效改善；履帶板、軸套、鏈軌節(jié)的熱處理，已形成山推自有知識產(chǎn)權(quán)的核心技術(shù)；鏈軌節(jié)精加工質(zhì)量水平突破了履帶的工藝瓶頸。使履帶產(chǎn)品質(zhì)量達到國際先進水平。

該項目實施完成后，山推股份履帶產(chǎn)品型譜得到拓展，可以為工程機械、建筑機械、礦山機械所有主要機型配套，包括80～900馬力的推土機、3噸～70噸挖掘機、25噸～100噸旋挖鉆機、煤礦掘進機、攤鋪機、鑿巖機、定向鉆孔機、履帶式起重機等機種。

目前，履帶已配套山推股份的SD16、SD22、SD32、SD42以及國際市場常見的D7G、D6G、D10N等多款機型的履帶。山推可為國外主要履帶機型及KOMATSU、HITACHI、CAT、VOLVO、ATLAS、CASE、JOHNDEERE等挖掘機、推土機市場提供履帶鏈軌配件，履帶的研發(fā)成功是履帶行業(yè)生產(chǎn)史上一個新的里程碑。

此外，公司通過并購以及后期的技術(shù)改造，先后投資3.7億元和5億元建設(shè)了混凝土機械生產(chǎn)基地和消防車起重機生產(chǎn)基地，達到混凝土機械5000臺和消防車登高車等3500臺的產(chǎn)能，豐富完善了公司的產(chǎn)品線，提高了產(chǎn)品關(guān)鍵零部件的制造質(zhì)量和水平，增強創(chuàng)新和自主產(chǎn)品開發(fā)能力，提高產(chǎn)品質(zhì)量、管理水平和經(jīng)濟效益，進一步擴大市場占有率和出口創(chuàng)匯的能力。

4、強調(diào)技術(shù)研發(fā)，走在國際的最前沿

以提升山推股份核心競爭能力和打造世界知名品牌為目標(biāo)，依靠各級政府支持，充分利用國內(nèi)外先進科技資源，大力開展以市場為導(dǎo)向的科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)、中試及工程化、技術(shù)推廣應(yīng)用及輻射等科研工作，積極探索高效的科研管理模式，加快高新技術(shù)和適用性技術(shù)的開發(fā)創(chuàng)新，加大對工程機械應(yīng)用理論的研究和投入，用智能化技術(shù)開發(fā)和改進產(chǎn)品，健全研發(fā)機制，培育研發(fā)隊伍，掌握工程機械核心技術(shù)自主知識產(chǎn)權(quán)，提高行業(yè)整體的技術(shù)創(chuàng)新能力，全面引導(dǎo)行業(yè)技術(shù)進步。

投資的山推研發(fā)中心項目以提高自主創(chuàng)新能力和完善研發(fā)體系為主線，通過3～5年的建設(shè)，實現(xiàn)以下目標(biāo)：開展基礎(chǔ)零部件和整機可靠性實驗研究，把主機產(chǎn)品的平均無故障工作時間提升到國際先進水平（800-1000小時）；研發(fā)擁有自主知識產(chǎn)權(quán)的智能控制系統(tǒng)，在智能化、微動性、平順性、遠程故障診斷、施工技術(shù)專家系統(tǒng)等方面實現(xiàn)突破；在節(jié)能環(huán)保、降噪減排、綠色制造等方面達到國際先進水平；在人機工程、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、工業(yè)設(shè)計、防腐等面達到國際先進水平。該項目的實施將使山推成為中國工程機械行業(yè)的技術(shù)領(lǐng)先者，國際工程機械市場強有力的競爭者。

強化技術(shù)改造，增強企業(yè)的競爭力

通過投資項目的實施，增強創(chuàng)新和自主開發(fā)能力，使公司工程機械產(chǎn)品的制造能力、產(chǎn)品質(zhì)量、管理水平和經(jīng)濟效益均得到大幅提高，進一步擴大市場占有率并提高出口創(chuàng)匯能力，從而實現(xiàn)企業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和優(yōu)化升級，全面提升產(chǎn)業(yè)競爭力。

近年來，山推股份公司深入貫徹“兩個轉(zhuǎn)變”發(fā)展戰(zhàn)略，，積極開拓新興市場，加大技術(shù)改造投入。公司目前總占地面積約202萬平方米，廠房建筑面積79萬平方米，擁有各類設(shè)備4000多臺，其中主要生產(chǎn)設(shè)備3000多臺，各類數(shù)控機床700多臺套，擁有先進的德國制造熱模鍛生產(chǎn)線；IPSEN多用爐；意大利鑄造線；德瑪吉、東芝、小巨人、三菱、牧野、捷克道斯等各類數(shù)控加工中心；貝爾德光譜儀；海克斯康三座標(biāo)測量機；齒輪加工和測量設(shè)備；機器人焊接、激光切割等一流的生產(chǎn)、檢測、試驗設(shè)備。2012年山推股份公司實現(xiàn)營業(yè)收入105億元，實現(xiàn)大幅度跨越式發(fā)展。

榮譽與責(zé)任并行

山推股份公司被評為國家“一級”安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化企業(yè)、山東省高新技術(shù)企業(yè)、山東省制造業(yè)信息化示范企業(yè)，山東省企業(yè)文化建設(shè)示范單位。山推股份公司榮獲全國五一勞動獎榮譽稱號。2008年山推股份公司榮獲山東省質(zhì)量管理獎，2010年獲建筑機械用戶委員會"質(zhì)量管理先進企業(yè)"稱號，連續(xù)六年被評為“中國工業(yè)行業(yè)排頭兵企業(yè)”。同年，獲“2010中國主板上市公司價值百強"稱號、獲中國機械制造工業(yè)企業(yè)“安全生產(chǎn)先進單位”。2011年被評為“全國機械行業(yè)文明單位”，榮獲濟寧市市長質(zhì)量獎、山東省省長質(zhì)量獎。2012年被評為“全國企業(yè)化示范基地”。

公司在加快自身發(fā)展的同時，加強對濟寧中小配套企業(yè)的指導(dǎo)和扶持，形成工程機械零部件生產(chǎn)的集群優(yōu)勢，積極提供就業(yè)崗位，緩解社會就業(yè)壓力。公司十分重視公益事業(yè)，把獻愛心作為加強山推精神文明建設(shè)的重要工作并常年堅持，先后榮獲“省級精神文明先進單位”、首屆孔孟之鄉(xiāng)慈善獎“最具愛心慈善捐贈單位”等稱號。

后記

山推人秉承著“堅忍不拔、厚德載物”的優(yōu)良傳統(tǒng)，按照公司“十二五”戰(zhàn)略規(guī)劃總體部署，統(tǒng)籌國內(nèi)國外市場，上下團結(jié)一心，砥礪奮進，在激烈而殘酷的市場競爭中，堅持多元化發(fā)展，大力實施創(chuàng)新，使公司產(chǎn)業(yè)布局更趨合理，海外營銷網(wǎng)絡(luò)趨于完善，海外市場需求穩(wěn)步上升，繼續(xù)保持了公司在行業(yè)內(nèi)的優(yōu)勢地位，為公司相關(guān)多元化的順利推進奠定了基礎(chǔ)。

未來山推股份公司將大力發(fā)展成為擁有核心技術(shù)，具有國際競爭力，可持續(xù)發(fā)展的工程機械制造商。

簡介

山推工程機械股份有限公司創(chuàng)建于1980年，1997年1月在深交所掛牌上市，2009年6月18日成立山東重工集團，山推成為其權(quán)屬子公司。

第4篇

[關(guān)鍵詞] 信息技術(shù)課 自主學(xué)習(xí) 創(chuàng)新意識

一、創(chuàng)設(shè)和諧的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識

1.以學(xué)生為主體，注重學(xué)習(xí)自主性。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師應(yīng)當(dāng)充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，使學(xué)生變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)。自主學(xué)習(xí)的最終目的是要學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會獨立解決問題。自主學(xué)習(xí)重視學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中主體意識的發(fā)揮，重視學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中主觀能動性和創(chuàng)造精神的發(fā)揮。在教學(xué)實踐中運用自主學(xué)習(xí)模式能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的自主意識。

2.設(shè)置目標(biāo)，分層指導(dǎo)，尊重個性。信息技術(shù)課與其他學(xué)科不同，掌握信息技術(shù)的水平不受年齡和年級的限制。有的七年級的學(xué)生由于從小喜歡計算機，水平明顯地比其他學(xué)生要高，甚至在不同層次的競賽中多次獲獎；也有的學(xué)生特別是農(nóng)村的學(xué)生從未接觸過計算機，對計算機基礎(chǔ)知識知道得不是很多，學(xué)生水平有著明顯的差異。基于這些情況，教師在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)采取分層次教學(xué)，針對學(xué)生的具體情況，制定出符合大多數(shù)學(xué)生現(xiàn)有水平的教學(xué)計劃。在實施教學(xué)過程中，教師還應(yīng)當(dāng)注意給學(xué)生留有更多的空間，不要限制他們的創(chuàng)意，應(yīng)當(dāng)把課堂交給學(xué)生，讓他們積極主動地進行探索式發(fā)現(xiàn)或發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)，使不同層次的學(xué)生清楚自己的操作任務(wù)，然后通過分層指導(dǎo)及時回答和解決學(xué)生在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的疑難問題；對學(xué)習(xí)能力較強、計算機知識掌握得比較好的學(xué)生可適當(dāng)增加知識容量，讓不同層次的每個學(xué)生都能夠完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

二、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，在實踐中求創(chuàng)新

1.激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。在信息技術(shù)課教學(xué)中，我們發(fā)現(xiàn)大多數(shù)的學(xué)生對計算機十分感興趣，而這種興趣的真正所在，是對計算機上網(wǎng)或游戲的熱衷。對于我們這些十幾歲的中學(xué)生來說，學(xué)習(xí)計算機幾乎都是從玩游戲開始的，學(xué)生中的很多學(xué)生認(rèn)為計算機就是來玩游戲的。針對這種情況，教師在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)積極適時地引導(dǎo)學(xué)生的興趣志向。其實，游戲中有許多東西是書本上沒有的，學(xué)生可以從游戲中學(xué)習(xí)知識，并在游戲中明白許多道理。既然學(xué)生對游戲那么感興趣，教師在教學(xué)中就不妨采取因勢利導(dǎo)的方式。例如在講POWERPOINT幻燈片制作時，為了調(diào)動學(xué)生的積極性，課前教師做好充分的準(zhǔn)備，將一些優(yōu)秀的學(xué)生作品經(jīng)過加工后裝在計算機里，課堂上把準(zhǔn)備好的作品演示給學(xué)生看，這里包括優(yōu)秀獲獎的作品和學(xué)生自己編寫的游戲作品。那些動感的畫面、悅耳的音樂就吸引了學(xué)生。這樣一來，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，創(chuàng)設(shè)了良好的學(xué)習(xí)氛圍。新課還沒有開始，所有的學(xué)生就已經(jīng)躍躍欲試了，學(xué)生的興趣被充分調(diào)動了起來。在演示過程中，教師帶領(lǐng)學(xué)生對每一個作品都進行分析和評價，讓學(xué)生自己找出哪些作品更具有創(chuàng)造性。學(xué)生在觀賞的過程中，充分發(fā)揮了想象力和創(chuàng)造力。學(xué)生興奮了，學(xué)生內(nèi)在的潛力和學(xué)習(xí)積極性被調(diào)動了起來，使其進入了最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)。在教學(xué)中，教師還應(yīng)該注意因材施教。每個學(xué)生都有自己的個性和特長，有的學(xué)生喜歡畫圖，就讓學(xué)生用畫筆進行美術(shù)創(chuàng)造；有的學(xué)生喜歡網(wǎng)頁制作，就讓其創(chuàng)造性地運用自己熟悉的軟件進行網(wǎng)頁制作。經(jīng)過一段時間后，在老師的指導(dǎo)下，所有的學(xué)生都設(shè)計出了自己喜歡的作品，他們的作品都很有創(chuàng)意。在教學(xué)中，教師還要注意對學(xué)生的每一個作品都要逐個進行分析、評價，并讓學(xué)生進行交流。這樣，學(xué)生在創(chuàng)造中感受到了歡樂，在快樂中產(chǎn)生了興趣，他的學(xué)習(xí)就是自覺的、主動的、熱烈的，就會對探究未知的結(jié)果表現(xiàn)出強烈的好奇心，推動其主動探求新知識的欲望。

2.在實踐中不斷探索創(chuàng)新教學(xué)方法。實踐是創(chuàng)新精神與自主學(xué)習(xí)的集中體現(xiàn)，是訓(xùn)練自學(xué)能力和創(chuàng)新能力的最佳途徑。例如，在Word中進行文章排版時，我準(zhǔn)備了一個題目為《校運會中精彩一瞬間》。學(xué)生一聽到這個題目都非常感興趣，發(fā)揮想象力完成了短文，并對這段文字進行美化、排版。然后，老師評選出最精美的作品，并展示給全班同學(xué)觀看，從中互相學(xué)習(xí)，取長補短，共同進步。這樣，一方面能發(fā)展學(xué)生的思維和想象能力，另一方面也可以促使學(xué)生把信息技術(shù)應(yīng)用到日常的學(xué)習(xí)和生活實際當(dāng)中。教師把更多的時間交給學(xué)生，讓學(xué)生在實踐中去親身體驗創(chuàng)新的樂趣，這不僅能深化教學(xué)內(nèi)容，把學(xué)生的興趣推向，而且還有利于拓展學(xué)生思維，從中加強實踐操作，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

計算機課是一門以實踐為基礎(chǔ)的學(xué)科。在教學(xué)中，教師讓學(xué)生在了解計算機基礎(chǔ)知識和技能的同時，進一步激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在教師的啟發(fā)和引導(dǎo)下，訓(xùn)練思維能力，培養(yǎng)自學(xué)能力、創(chuàng)新精神和實踐能力，從而使學(xué)生把“學(xué)會”與“會學(xué)”統(tǒng)一起來。這些能力的培養(yǎng)需要我們在教學(xué)過程中不斷地探索和研究。

[參考文獻]

1.張亦珠《信息技術(shù)課中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)》

2.佚 名《論計算機教學(xué)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)》

第5篇

關(guān)鍵詞：信息技術(shù) 自主學(xué)習(xí) 探究 創(chuàng)新能力

中圖分類號： G633.67 文獻標(biāo)識碼： C 文章編號：1672-1578（2014）10-0172-01

隨著科技時代的不斷推進，社會對具有自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力的綜合型人才的需求也愈來愈大。為了滿足社會的強烈需求，要求老師在進行教學(xué)時要高度重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識和探究創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，為信息技術(shù)教學(xué)開創(chuàng)新的教學(xué)模式。

1 “授之以漁”，而不是“授之以魚”

我們知道，信息技術(shù)是一門操作性較強的學(xué)科，老師在進行教學(xué)時，如果仍然采取傳統(tǒng)的教學(xué)模式，一味地傳授學(xué)生知識，學(xué)生就沒辦法做到“舉一反三”，他們只知道對某個問題進行解決，卻不懂得如何解決某類問題，長期下來，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力逐漸削弱，他們也對學(xué)習(xí)信息技術(shù)失去了興趣和熱情。為了讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中擁有“舉一反三”的能力，讓他們能更加自主地學(xué)習(xí)，并在自主學(xué)習(xí)的過程中逐漸地學(xué)會獨立思考，不再依賴于老師的指導(dǎo)，老務(wù)必要對教學(xué)模式進行改變和創(chuàng)新。具體來說，老師在教新的知識內(nèi)容時，不用全部都講明，而是給學(xué)生留出充裕的時間，讓他們自己通過實踐進行探索，找到學(xué)習(xí)的最佳路徑。通過這種教學(xué)方式，使得學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識在無形中得到培養(yǎng)，而學(xué)生的自我探索也有利于其創(chuàng)新能力的提高。

2 為學(xué)生創(chuàng)設(shè)創(chuàng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境

如果缺乏良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，即使學(xué)生想更好地學(xué)習(xí)也沒辦法集中注意力。所以良好的學(xué)習(xí)環(huán)境是非常必要的。這就要求信息技術(shù)老師在進行教學(xué)時，可以根據(jù)實際的課堂教學(xué)情況，從學(xué)生的具體出發(fā)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)合適的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生可以在創(chuàng)新氛圍中去探索、去創(chuàng)新。舉個例子，老師在講word這部分知識時，可以提問學(xué)生“如何在word中插入自己喜歡的圖片作為背景圖片呢？”。學(xué)生為了解決這個問題，便會自己動手操作，探索答案。有時候會出現(xiàn)錯誤，但是還是繼續(xù)進行不斷的嘗試，最后有的同學(xué)發(fā)現(xiàn)可以使用“插入”――“圖片”這條路徑，而另外有的同學(xué)找到了直接復(fù)制粘貼的路徑。通過這種有趣的自主學(xué)習(xí)和自我探索，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識得到增強，同時也激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)新意識，讓學(xué)生在創(chuàng)造性的環(huán)境中不斷提高創(chuàng)新能力。

3 結(jié)合現(xiàn)實生活，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新靈感

老師如果將信息技術(shù)教學(xué)內(nèi)容局限在課本知識里，那么會使學(xué)生的思維受到限制和禁錮，他們的思維沒辦法得到發(fā)散，他們只會在一個框架中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，沒辦法想到新的解決途徑，這樣的話對學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)就更談不上了。為了能最大程度地激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新靈感，讓學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力得到提升，老師可以將課本知識和現(xiàn)實生活聯(lián)系起來，讓學(xué)生在現(xiàn)實生活中進行探索和研究，從生活中找尋答案，獲得更多的思考靈感。例如，老師在講新課之前，可以問學(xué)生“信息獲取的途徑有哪些？生活中你們是怎么獲取信息的？”學(xué)生便七嘴八舌地說出答案。通過這種聯(lián)系現(xiàn)實生活的教學(xué)方式，學(xué)生的思維得到發(fā)散，他們?yōu)榱嘶卮疬@個問題，便會不斷搜索平時生活中的一些場景，找出各種各樣不同的答案，從而使學(xué)生的創(chuàng)新意識在潛移默化中得意培養(yǎng)。

4 打破傳統(tǒng)的教學(xué)路徑，培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新

我們知道，在過去信息技術(shù)的教學(xué)路徑都是老師講，學(xué)生聽，老師為學(xué)生解答課本中的問題，學(xué)生沒有自主思考和學(xué)習(xí)的空間，他們的思路只會跟著老師走，完全失去自己的學(xué)習(xí)方向，其創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力受到了極大的限制，不利于學(xué)社的素質(zhì)發(fā)展。為了改善這種教學(xué)現(xiàn)狀，老師應(yīng)當(dāng)敢于打破過去的教學(xué)路徑，在進行教學(xué)之前，讓學(xué)生先自主地預(yù)習(xí)，將問題記錄下來，老師在課上并不是先講知識，而是詢問學(xué)生關(guān)于在自主預(yù)習(xí)中遇到了什么問題，并為他們進行解答。不過老師在解答之前，可以讓學(xué)生猜想可能的答案，然后再一步一步地引導(dǎo)他們。只有這樣，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識和探究創(chuàng)新能力才能得到最大程度的發(fā)揮。對教學(xué)路徑的創(chuàng)新有利于培養(yǎng)學(xué)生獨立思考的能力，激發(fā)學(xué)生進行自主探究和學(xué)習(xí)，從而保證了信息技術(shù)教學(xué)的質(zhì)量和水平。

5 任務(wù)分層在信息技術(shù)教學(xué)中的運用

如果老師仍然按照傳統(tǒng)的教學(xué)模式，沒有考慮學(xué)生的實際情況，對任務(wù)分配實行“一刀切”的做法，只會讓基礎(chǔ)差的學(xué)生“吃太撐”，讓基礎(chǔ)好的學(xué)生“吃不飽”。為了避免這種情況出現(xiàn)，老師在進行信息技術(shù)教學(xué)時應(yīng)當(dāng)科學(xué)地運用“任務(wù)分層法”。所謂任務(wù)分層就是老師根據(jù)學(xué)生個體的具體情況對所布置的任務(wù)進行分類分層。老師可以將任務(wù)按難度進行分層。對于基礎(chǔ)比較差的學(xué)生，老師可以安排一些基礎(chǔ)性的任務(wù)讓其完成；而對于那些基礎(chǔ)較好的學(xué)生，老師可以設(shè)計一些難度系數(shù)較高的操作讓學(xué)生進行實際操作。通過這種分層學(xué)習(xí)，學(xué)生可以在自己的能力范圍之內(nèi)完成任務(wù)，在獲得成就感后，學(xué)生便可以進行進一步的探索。這種方式可以讓學(xué)生在自己合適的能力范圍內(nèi)進行自主探究和創(chuàng)新學(xué)習(xí)，他們完成任務(wù)之后會有滿足感，而這種滿足感可以作為動力推動他們完成更高一級的任務(wù)。

6 結(jié)語

總的來說，信息技術(shù)教學(xué)需要老師改變過去傳統(tǒng)的教學(xué)方式和教學(xué)方法，從自身的教學(xué)實踐出發(fā)，不斷地積累教學(xué)經(jīng)驗，針對學(xué)生的具體學(xué)習(xí)特點，結(jié)合學(xué)生熟悉的生活情景，為學(xué)生營造具有創(chuàng)新性的教學(xué)環(huán)境，使得學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識和探究創(chuàng)新能力得到培養(yǎng)，從而提高了信息技術(shù)的教學(xué)水平和質(zhì)量。

參考文獻：

[1]毛俊紅.在信息技術(shù)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力[J].電腦知識與技術(shù)，2008，15：1165+1171.

第6篇

關(guān)鍵詞：藝術(shù)設(shè)計 自主創(chuàng)新 教學(xué)模式

檢 索：.cn

隨著21世紀(jì)知識經(jīng)濟的高速發(fā)展，現(xiàn)代科技的升級使整個藝術(shù)設(shè)計專業(yè)在觀念、思維模式和方法上都發(fā)生了深刻變化，同時也對設(shè)計教育和設(shè)計人才的培養(yǎng)提出了更新、更高的要求。加強學(xué)生創(chuàng)新能力、實踐能力、自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，以適應(yīng)新時代對設(shè)計人才的要求，是當(dāng)今高校藝術(shù)設(shè)計教育發(fā)展的方向。雖然國內(nèi)院校已經(jīng)從教學(xué)理念、專業(yè)與課程設(shè)置、教學(xué)方法等多方面開始著手改革，但現(xiàn)階段仍然以傳統(tǒng)的教學(xué)模式為主，即以傳授已有知識為主要目標(biāo)，單純注重知識、技能的單向傳授而非創(chuàng)新學(xué)習(xí)和解決問題的能力的培養(yǎng)；在藝術(shù)設(shè)計教學(xué)模式上主要表現(xiàn)在缺乏對獨立思考、分析和創(chuàng)新解決問題的訓(xùn)練過程，忽視了對學(xué)生自主規(guī)劃、自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。

我院在“工業(yè)設(shè)計卓越工程師試點班”近2年的教學(xué)實踐中，摸索了一種“開放教學(xué)資源、實現(xiàn)自主創(chuàng)新”的藝術(shù)設(shè)計教學(xué)模式，旨在通過理論研究與教學(xué)實踐，探索出一種對培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力、自主學(xué)習(xí)能力確有實效的藝術(shù)設(shè)計教學(xué)模式，現(xiàn)已取得了一定的教學(xué)效果。

一、自主創(chuàng)新型教學(xué)模式的設(shè)計構(gòu)想

眾所周知，創(chuàng)新教育是當(dāng)代高等教育的特點和發(fā)展趨勢，也是教育變革的方向。因此，構(gòu)想中的自主創(chuàng)新型藝術(shù)設(shè)計實踐教學(xué)模式，是以教學(xué)資源的開放為基本條件，結(jié)合教學(xué)、研究和社會的各種教育資源，營造創(chuàng)新的意識和氛圍，改善創(chuàng)新的條件和環(huán)境，以開放推進實踐教學(xué)，給予學(xué)生一定的獨立思考和創(chuàng)造的空間，通過在時間和空間上給學(xué)生提供適合的彈性平臺，從而培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力的設(shè)計人才。在教學(xué)形式上由傳授知識為主的教學(xué)型轉(zhuǎn)向具有互動特征的研究型教學(xué)，鼓勵培養(yǎng)學(xué)生主動“學(xué)會發(fā)現(xiàn)”、“學(xué)會學(xué)習(xí)”，激發(fā)其能動性和幫助其實現(xiàn)自主、積極的創(chuàng)新學(xué)習(xí)，促進學(xué)生創(chuàng)新能力的發(fā)展，強化學(xué)生的思考能力和鍛煉學(xué)生的動手能力，增強學(xué)生進入社會的適應(yīng)性。

二、實現(xiàn)藝術(shù)設(shè)計教學(xué)模式的主要途徑

（一）開放的設(shè)計教學(xué)資源平臺

自主創(chuàng)新型藝術(shù)設(shè)計教學(xué)模式重視學(xué)習(xí)環(huán)境對自主、合作或解決問題等類型學(xué)習(xí)的支持。在實踐過程中不僅注重為學(xué)生學(xué)習(xí)提供思考和實踐的硬件環(huán)境，還提供學(xué)習(xí)材料和認(rèn)知工具，學(xué)習(xí)空間等軟環(huán)境的支持。除了豐富的學(xué)習(xí)資源和專業(yè)教學(xué)實驗設(shè)備，還強調(diào)學(xué)生對學(xué)習(xí)氛圍和人際互動的需求，為學(xué)生提供自主性學(xué)習(xí)環(huán)境，擴大學(xué)生實踐與藝術(shù)創(chuàng)作空間，充分提供學(xué)生完備的實踐手段和條件，使學(xué)生能夠不受約束，大膽探索。例如通過完全開放的展廳，使學(xué)生能夠看到最新的學(xué)生作品展，可以激發(fā)學(xué)習(xí)情緒與學(xué)習(xí)興趣；同時學(xué)生以項目組的方式可以進入實驗室使用專業(yè)的實驗設(shè)備，滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需要；在實驗室里每個學(xué)生不僅有自己的個性空間去思考和學(xué)習(xí)，也有機會去觀察其他同學(xué)在做什么，促進學(xué)習(xí)過程學(xué)生之間的相互交流討論。

（二）突出自主創(chuàng)新能力培養(yǎng)的教學(xué)形式

自主創(chuàng)新型教學(xué)模式不僅在教學(xué)中重視學(xué)生技能培養(yǎng)和表達，更注重創(chuàng)新性思維和能力的訓(xùn)練，進行合作及決策的素質(zhì)培養(yǎng)。學(xué)生通過一系列課程，從理解和接受式的被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)樘剿骱脱芯渴降淖灾鲗W(xué)習(xí)。從接受、記憶和理解知識到訓(xùn)練思維能力和評價決策能力，此外，還要訓(xùn)練交流溝通能力。作為實現(xiàn)上述目標(biāo)的重要途徑，研討課將貫穿于學(xué)生的整個學(xué)習(xí)過程。每位學(xué)生將根據(jù)教師設(shè)計的開放性問題或者實際項目進行課堂討論。學(xué)生通過自選和多種限選及任選課，從而促使他們在某一方向形成自己的偏好和特色，以特有的思維方式發(fā)現(xiàn)、感受、判斷、聯(lián)想和創(chuàng)造的能力，避免了設(shè)計上的雷同。

另外，自主創(chuàng)新型教學(xué)更加強調(diào)對學(xué)生動手能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生“在做中學(xué)”。教師通過設(shè)計實踐過程、提供學(xué)習(xí)資源、提供學(xué)習(xí)建議，對整個學(xué)習(xí)過程進行控制：關(guān)鍵環(huán)節(jié)上對學(xué)生進行啟發(fā)、激勵、引導(dǎo)和指導(dǎo)，并及時對學(xué)習(xí)效果進行評價。同時在學(xué)習(xí)過程中也強調(diào)在對學(xué)生想象力、推理能力和評判能力的訓(xùn)練中結(jié)合實際應(yīng)用能力的培養(yǎng)。讓學(xué)生擁有自己的想法，鼓勵學(xué)生用自己的方式分析和解決問題。自主創(chuàng)新型教學(xué)不僅要求學(xué)生利用快速表達的形式對設(shè)計思考和思維意象進行記錄表達，還通過手工及機械加工等方式強化學(xué)生對空間感、觸覺感和捕捉信息的敏感度。如通過讓學(xué)生自選模型材料，自己決定設(shè)計方法和調(diào)整形態(tài)的實踐性教學(xué)，讓學(xué)生對材料、設(shè)計方法、產(chǎn)品形態(tài)等產(chǎn)生更為具體和形象的認(rèn)識，從而深入設(shè)計問題本身。

（三）推進項目式教學(xué)方法

在專業(yè)理論教學(xué)的基礎(chǔ)上，引入企業(yè)設(shè)計項目或國內(nèi)外設(shè)計競賽做為課程訓(xùn)練主題。通過對教學(xué)與社會資源的整合和強化，將其涉及的內(nèi)容融入到相關(guān)設(shè)計課程和實踐課程中，充分建立“項目式教學(xué)”的教學(xué)方法，這樣的課程設(shè)置不僅增加了學(xué)習(xí)的務(wù)實性，讓學(xué)生能夠通過學(xué)習(xí)了解專業(yè)和市場的需求，而且也增加學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)和實際設(shè)計工作經(jīng)驗的積累，使學(xué)生能真實地感受設(shè)計課題。這種把專業(yè)理論和實際課題相結(jié)合的教學(xué)方法，還可以充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，從而更好地培養(yǎng)具有特色的創(chuàng)新型設(shè)計人才。

三、自主創(chuàng)新型設(shè)計教學(xué)模式的實踐

基于以上幾點，近兩年我院積極開展自主創(chuàng)新型設(shè)計教學(xué)模式下的課程探索。2011年和2012年在工業(yè)設(shè)計卓越工程師班的教學(xué)中應(yīng)用了上述新模式，并從教學(xué)效果與創(chuàng)新能力培養(yǎng)等幾方面驗證了該模式的實際效果。

（一）項目的提出

以2012學(xué)年第二學(xué)期工業(yè)設(shè)計卓越工程師班教學(xué)為例，該學(xué)期結(jié)合浙江省大學(xué)生工業(yè)設(shè)計競賽，圍繞競賽主題――“詩意生活”開展教學(xué)活動，主要是立足設(shè)計的創(chuàng)意性與實用性的相統(tǒng)一，即強調(diào)立足生活，為生活而設(shè)計。因此在教學(xué)活動中強調(diào)作品不僅僅要滿足單純產(chǎn)品功能與形態(tài)的設(shè)計，而是基于對相關(guān)產(chǎn)品與產(chǎn)業(yè)進行重新審視和思考，擺脫純概念純創(chuàng)意的設(shè)計框架。

（二）項目的組織

作為與競賽相結(jié)合的項目，在教學(xué)中通過自由分組的形式將班級同學(xué)組成多個項目團隊，還成立了由多位資深教師組成的項目顧問組，藝術(shù)工程實踐中心也為項目提供了教學(xué)場地和實驗設(shè)備，師生共同參與競賽作品的征集。整個項目可以分三個階段：第一階段，學(xué)生以團隊形式與老師合作，就“詩意生活”主題進行調(diào)研與分析，并提出設(shè)計思路；第二階段，圍繞“詩意生活”展開頭腦風(fēng)暴，完成設(shè)計初稿；第三階段：在實驗室做出樣品模型，對設(shè)計方案反復(fù)討論、驗證，最終完成項目。

（三）項目的實施

結(jié)合設(shè)計競賽以“詩意生活”為主題開展課程項目，希望通過一系列為生活而設(shè)計的相關(guān)內(nèi)容進行調(diào)研分析，圍繞主題，通過對社會、城市環(huán)境、人的行為的觀察和調(diào)研分析來挖掘新的生活方式構(gòu)想，以產(chǎn)品或服務(wù)為載體，通過整合現(xiàn)有技術(shù)，尋找在當(dāng)前社會生活中存在的市場機會。強調(diào)結(jié)合社會生活的實際情況，解決社會生活的實際問題，大處著眼、小處著手，實現(xiàn)設(shè)計為提升人類生活質(zhì)量而努力。學(xué)生分別從文字圖片材料的收集和體驗調(diào)查進行調(diào)研分析，通過網(wǎng)絡(luò)、圖書館、書籍雜志等多種途徑收集文字圖片資料，同時在了解項目主體思想的基礎(chǔ)上，有針對性的進行相關(guān)設(shè)計的市場調(diào)研。通過調(diào)查體驗，隨時記錄產(chǎn)生的創(chuàng)意構(gòu)想。在此基礎(chǔ)上，各組進行了幾次討論、整合、修改，逐漸形成設(shè)計方案，并在方案基礎(chǔ)上進行模型的制作，對設(shè)計方案進行反復(fù)的修改，從而最終產(chǎn)生多件創(chuàng)意類作品（圖1～3），這些方案都從不同的角度闡釋了通過設(shè)計形成全新的生活方式。這也是新的教學(xué)模式教學(xué)成效的一次集中體現(xiàn)。

第7篇

立項代碼：

第一條　福建省科技型中小企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新資金管理中心（以下簡稱甲方）、_____（承擔(dān)企業(yè)，以下簡稱乙方）、_____（推薦單位，以下簡稱丙方），根據(jù)科技部科技型中小企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新基金XX年度第_____批項目計劃、項目合同和有關(guān)法律、法規(guī)，為順利完成科技部科技型中小企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新基金無償資助的_____項目（立項代碼：_____，見附件《科技型中小企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新基金無償資助項目合同》，以下簡稱國家創(chuàng)新基金合同），經(jīng)甲乙丙三方協(xié)商一致，特訂立本合同。

第二條　本項目執(zhí)行期為自_____年_____月至_____年_____月。本項目完成時，項目的總體目標(biāo)及經(jīng)濟、技術(shù)指標(biāo)、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)見國家創(chuàng)新基金合同。

第三條　本項目實施的階段目標(biāo)見國家創(chuàng)新基金合同。

第四條　本項目執(zhí)行期內(nèi)累計新增投資_____萬元。為支持本項目，在本項目執(zhí)行期內(nèi)，除科技部科技型中小企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新基金無償資助_____萬元外，甲方計劃無償配套資助乙方_____萬元；乙方計劃新增投資_____萬元；丙方負(fù)責(zé)落實配套資金_____萬元。

1、甲方撥款計劃進度：

（1）本合同生效后_____個工作日內(nèi)撥付首次資金_____萬元。

（2）在項目具備驗收條件，并經(jīng)甲方審核符合驗收要求后撥付剩余資金 ____萬元。如甲方認(rèn)為該項目未具備驗收條件或不能驗收合格，可推遲或不再撥付剩余資金。

2、乙方資金到位進度：見國家創(chuàng)新基金合同。

3、丙方落實配套資金到位進度：

資金到位時間 落實資金數(shù)額

（1）_____年_____月 _____萬元

（2）_____年_____月 _____萬元

第五條甲方撥付資金用于以下方面：

1.

2.

3.

第六條　乙方應(yīng)對本項目資金的撥入、支出實行單獨核算，對甲方撥入的資金實行專款專用。

第七條乙方應(yīng)如實、按時照規(guī)定之格式，填報半年、年度資金項目《監(jiān)理信息調(diào)查表》及其他統(tǒng)計報表，并接受甲方和丙方的監(jiān)督、檢查。丙方應(yīng)協(xié)助甲方對項目的實施過程進行跟蹤、監(jiān)管。

第八條　本項目完成后，甲方將組織對本項目進行驗收。乙方、丙方應(yīng)做好驗收的有關(guān)工作。

第九條在本合同生效后5年內(nèi)，甲方有權(quán)因非商業(yè)目的（包括但不限于：在政府性會議、報告、文件、統(tǒng)計資料等）使用乙方企業(yè)、項目信息。

第十條　本合同的變更、撤消立項、終止按福建省科技型中小企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新資金項目合同變更、撤消立項、中止合同的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。任何一方因不可抗拒因素不能履行合同約定的義務(wù)時，應(yīng)及時通知另一方，并在合理期限內(nèi)出具不能履行合同約定的義務(wù)的證明。

第8篇

【關(guān)鍵詞】高科技產(chǎn)業(yè) 自主創(chuàng)新 激勵機制

我國高科技產(chǎn)業(yè)自主創(chuàng)新的重要性

高科技不同于傳統(tǒng)意義上的技術(shù),它是走在科學(xué)、工程和技術(shù)最前沿的新興技術(shù)群。高科技產(chǎn)業(yè)則是科學(xué)、技術(shù)與生產(chǎn)一體化的相互聯(lián)系相互影響的生產(chǎn)體系,在市場經(jīng)濟越來越開放的今天,高科技產(chǎn)業(yè)經(jīng)受市場的大力推動,成為世界最為矚目的焦點產(chǎn)業(yè)。高科技產(chǎn)業(yè)是知識與技術(shù)的高度結(jié)合,因此技術(shù)難度大,智力要求高,其滲透性和競爭性強,投資風(fēng)險大,是對人類進步有著重大影響的走在最前沿的科學(xué)技術(shù)產(chǎn)業(yè)。特殊的產(chǎn)業(yè)性質(zhì)與特點需要高科技企業(yè)內(nèi)外環(huán)境的高度協(xié)調(diào)與完善。

2010年《政府工作報告》指出要加快推進企業(yè)的自主創(chuàng)新并且要不斷增強企業(yè)的自主創(chuàng)新能力。2010年兩會,企業(yè)的自主創(chuàng)新能力依然成為焦點,它將是中國未來15年內(nèi)經(jīng)濟發(fā)展方式轉(zhuǎn)變期企業(yè)發(fā)展的方向與目標(biāo)。我國高科技企業(yè)自主創(chuàng)新一直走在全國前列,自2008年以來,我國高科技產(chǎn)業(yè)的生產(chǎn)以及出口都發(fā)展較快。其中高科技制造業(yè)的增加值高于全國規(guī)模以上工業(yè)增加值1.3個百分點。在對外出口方面,盡管受到美國次貸危機的影響,但高科技產(chǎn)業(yè)依然蓬勃向上,一片生機,占了全國出口總額的29.4%。

“自主創(chuàng)新”的技術(shù)是高科技產(chǎn)業(yè)真正得以成長和發(fā)展的最核心的資源,我國高科技產(chǎn)業(yè)自主創(chuàng)新一直走在國內(nèi)前沿,并在國內(nèi)形成了如北京中關(guān)村等具有影響力的高科技園區(qū),在以企業(yè)為創(chuàng)新主體堅持自主創(chuàng)新的基礎(chǔ)上,得到政府的大力支持,內(nèi)外環(huán)境的相輔相承給予了我國高科技產(chǎn)業(yè)勇猛向上的發(fā)展勢頭。然而我國企業(yè)總體上仍然受到諸多因素的制約,其中大部分企業(yè)只是照搬國外模式,純粹在國外孵化,忽略了中國企業(yè)發(fā)展的特殊性。此外,激勵機制的不完善以及人才的匱乏同樣制約了我國企業(yè)自主創(chuàng)新能力的發(fā)揮。對于高科技產(chǎn)業(yè)來說,激勵機制的完善對于促進本企業(yè)的發(fā)展及留住企業(yè)核心技術(shù)人才來說都是必要的條件。

政府對高科技產(chǎn)業(yè)自主創(chuàng)新的支持與激勵

高科技產(chǎn)業(yè)激勵機制的完善離不開政府的支持與引導(dǎo)。在我國的國情下,政府對于企業(yè)的發(fā)展是至關(guān)重要的,政府不僅可以在經(jīng)濟財政上、政策法規(guī)完善上給予企業(yè)最核心的支持,還能為學(xué)與研的發(fā)展提供有利的環(huán)境。

加大財政投入,從經(jīng)濟上給予支持。財稅政策是我國宏觀調(diào)控以及促進經(jīng)濟社會發(fā)展的重要手段,政府已經(jīng)將其作為對企業(yè)重要的激勵措施。研發(fā)對于高科技企業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵,政府可利用財政政策加大對企業(yè)研發(fā)的支持比例,財政的撥付應(yīng)向其傾斜。高科技產(chǎn)業(yè)是具有高風(fēng)險的,為加大對其的支持力度,政府可能擴大財政的擔(dān)保以及支助的范圍。這對于那些有發(fā)展前途但風(fēng)險又很高的企業(yè)來說無疑是一種保障,不僅可以擴大高科技企業(yè)的規(guī)模,還可以更加推動高科技產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,鼓勵高科技企業(yè)的自主創(chuàng)新。這也有無形的導(dǎo)向作用,企業(yè)的發(fā)展得到政府的支持激發(fā)了企業(yè)的發(fā)展?jié)撃?有效地形成了激勵機制。

政府還可以通過稅收在經(jīng)濟上給予支持。稅收的減免將會大大縮減企業(yè)的成本,從側(cè)面宣傳了政府稅收的激勵政策,企業(yè)將有更多的資金投入到企業(yè)的研發(fā)以及員工身上。政府除了對企業(yè)在政策上給予扶持,還可以作為企業(yè)的客戶。規(guī)定政府每年都要定比例采購我國高科技企業(yè)的產(chǎn)品,劃出專門的資金用于采購,這不僅提高了我國企業(yè)的市場競爭力,政府還可以借此檢驗產(chǎn)品的質(zhì)量,監(jiān)督企業(yè)的生產(chǎn)。

保護企業(yè)知識產(chǎn)權(quán),完善法律制度。知識產(chǎn)權(quán)對于高科技企業(yè)來說是無形資產(chǎn),同時也是企業(yè)發(fā)展的動力和支撐點,高科技企業(yè)就是憑借自身力量開發(fā)出的新產(chǎn)品新技術(shù),并以此作為核心競爭力屹立于市場。自主知識產(chǎn)權(quán)已經(jīng)成為高科技企業(yè)間的競爭點,它從誕生到管理的過程可以為企業(yè)帶來巨大的收益。在發(fā)達國家,專利權(quán)等知識產(chǎn)權(quán)受到極大的保護,同時知識產(chǎn)權(quán)的管理也在歐美的各大型企業(yè)中占有重要地位。

外國的知識產(chǎn)權(quán)一般都不會輕易賣給他國,如果我國想在高科技產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域中有所發(fā)展,則要靠企業(yè)自主創(chuàng)新和研發(fā),真正實現(xiàn)科技上的獨立,擁有自身最核心的技術(shù)。在這方面,我國要加緊建設(shè)知識產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略,形成一套完備的保護知識產(chǎn)權(quán)的法律。我國有零散的保護知識產(chǎn)權(quán)的法規(guī)條例,但目前仍沒有一部完整的法律來保護自主創(chuàng)新的成果。法律制度是從根本上鼓勵和保護企業(yè)自主創(chuàng)新的成果,這樣不僅可以在國際上樹立良好的形象擴大國際影響力,更是有效地激勵企業(yè)自主創(chuàng)新的方式。知識產(chǎn)權(quán)的保護和企業(yè)自主創(chuàng)新是相互促進的。

“產(chǎn)學(xué)研”相結(jié)合,重視人才的力量。“產(chǎn)學(xué)研”是高科技企業(yè)在市場經(jīng)濟體制下有效發(fā)揮各界力量的綜合體現(xiàn)。它是將科技體制和教育體制都納入了創(chuàng)新的行列,要充分重視高端科技人才,培養(yǎng)、扶植和造就這一批創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的人才。“產(chǎn)學(xué)研”體系加快了研發(fā)的腳步,且促成了企業(yè)科技成果推動高科技產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。而對于企業(yè)來說,把“學(xué)”與“研”聯(lián)系起來,降低了企業(yè)的成本,培養(yǎng)了專業(yè)化的人才,企業(yè)以最小的成本獲得了最大的收益。對于科技人員來說,這一體系則為其提供了發(fā)揮自身才能的平臺,得到企業(yè)最大的尊重,有利于實現(xiàn)自身的價值。“產(chǎn)學(xué)研”的結(jié)合無論對企業(yè)還是高技術(shù)人員都達到了有效激勵的目的。

營造鼓勵自主創(chuàng)新的社會氛圍

高科技企業(yè)的自主創(chuàng)新需要社會以及民眾的支持。只有全民科學(xué)素質(zhì)的提高,增強人民群眾的創(chuàng)新意識,才能深刻理解企業(yè)的自主創(chuàng)新,支持與包容企業(yè)自主創(chuàng)新的發(fā)展。高科技產(chǎn)業(yè)是高風(fēng)險產(chǎn)業(yè),失敗率也就多于其他產(chǎn)業(yè),自主創(chuàng)新僅僅依靠良好的法律政策環(huán)境是不夠的,還需要社會以包容、開放的心態(tài)去看待自主創(chuàng)新的結(jié)果。創(chuàng)新不易,特別是對于世界各國都競相爭取的高科技產(chǎn)業(yè),一個能夠允許失敗的機制則免去了許多企業(yè)冒險的后顧之憂。同時廣泛傳播科學(xué)知識、科學(xué)思想、科學(xué)方法以及科學(xué)精神有利于創(chuàng)造尊重知識尊重人才的社會氛圍,對于那些高科技技術(shù)人才則有了精神上的鼓舞。營造自主創(chuàng)新的社會氛圍對于企業(yè)和個人來說都是有效激勵的外部因素。

加強企業(yè)自身自主創(chuàng)新的激勵

我國目前倡導(dǎo)增強企業(yè)自主創(chuàng)新能力,其中最關(guān)鍵的部分是要培養(yǎng)企業(yè)自覺創(chuàng)新的能力,讓其自身成為創(chuàng)新的主體,政府只能通過外界環(huán)境的完善來支持和引導(dǎo)企業(yè)的自主創(chuàng)新發(fā)展。高科技企業(yè)自身自主創(chuàng)新的激勵是對企業(yè)經(jīng)濟和人力的投入。在經(jīng)濟上是要健全企業(yè)的核心技術(shù)加大研發(fā)比重,在人力上則是善待企業(yè)高新技術(shù)人才,培養(yǎng)核心員工的忠誠度。

加大研發(fā)投入比重,健全核心技術(shù)。高科技企業(yè)的關(guān)鍵在于研發(fā),比起歐美國家的研發(fā)投入我國相對較弱。要想在世界市場上有所發(fā)展就要加大研發(fā)的投入比重,從而建立健全企業(yè)的核心技術(shù),為企業(yè)的自主創(chuàng)新打下堅實的基礎(chǔ)。“產(chǎn)學(xué)研”不僅僅是政府的投入,創(chuàng)新的主體在于企業(yè)本身,那么企業(yè)就要在政府提供的有利的科技環(huán)境下加大對研發(fā)的投入。高科技企業(yè)的核心技術(shù)管理在日常工作中越發(fā)重要。核心技術(shù)的健全能夠滿足企業(yè)創(chuàng)新的需要,它增強了企業(yè)的自主創(chuàng)新能力,能夠開發(fā)和研究出自身核心的競爭專利產(chǎn)品與技術(shù),從而增強企業(yè)在行業(yè)中的地位。

第9篇

關(guān)鍵詞：產(chǎn)業(yè)集群；自主創(chuàng)新；生命周期；青島家電

中圖分類號：F270 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：10035192(2012)03005405

Study on Dynamic Mechanism of Industrial Clusters ’Selfinnovation

Based on Lifecycle Theory

LI Minghui1,2, LEI Lianghai1, SUN Aixiang2

(1.School of Management, University of Shanghai for Science and Technology, Shanghai 200093, China; 2. School of Business, Shandong University of Technology, Zibo 255049, China)

Abstract:The domestic and foreign scholars most studied dynamic mechanism of industrial clusters ’ selfinnovation from static perspective, lacking of dynamic point of view. This paper constructs dynamic mechanism model of industrial clusters ’ selfinnovation from three dimensions, analyzes general characteristics of four phases of lifecycle of industrial clusters, and puts forward different dynamic mechanism of industrial clusters ’ selfinnovation in various stages of lifecycle. This paper takes Qingdao household appliance industrial cluster as an example of successful cases, analyzes the successful experiences and laws in various stages of lifecycle of Qingdao household appliance industrial cluster, and puts forward the lying problems and the countermeasures.

Key words:industrial clusters; selfinnovation; lifecycle theory; Qingdao household appliance

1 引言

目前，很多學(xué)者對產(chǎn)業(yè)集群自主創(chuàng)新動力機制的研究主要從產(chǎn)業(yè)集群自主創(chuàng)新的有利環(huán)境［1~5］、內(nèi)在競爭優(yōu)勢［6~9］、靜態(tài)的政府促進政策［10,11］和企業(yè)制度安排［12］等方面進行分析，缺乏對生命周期中產(chǎn)業(yè)集群自主創(chuàng)新動力機制的動態(tài)、系統(tǒng)分析。集群治理不僅是集群開始形成時的政策研究問題,也是伴隨集群生命周期過程中的課題,也就是說不僅僅在集群衰退期需要治理,從集群出現(xiàn)開始的整個生命周期內(nèi)都需要治理,只不過各個階段治理的重點和內(nèi)容是不同的［13］。深入研究生命周期中推動產(chǎn)業(yè)集群自主創(chuàng)新發(fā)展的要素、規(guī)律、方法、制度與政策等將有助于實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)集群的可持續(xù)發(fā)展。