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第1篇

關(guān)鍵詞 醫(yī)學(xué)生 沉迷 網(wǎng)絡(luò)游戲

中圖分類號：G455 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

近些年由于成績不合格而退學(xué)、試讀或留級的大學(xué)生中，因沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的占多數(shù)。大學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲現(xiàn)象越來越嚴(yán)重，產(chǎn)生的影響也越來越大。有研究表明，大多數(shù)大學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲后會(huì)有意識(shí)障礙，人格障礙，攻擊性增強(qiáng)等表現(xiàn)，并且會(huì)花費(fèi)很多時(shí)間和金錢在網(wǎng)絡(luò)游戲方面。①因此，游戲通常被人們稱之為“電子海洛因”。醫(yī)學(xué)專業(yè)作為一個(gè)比較特殊的專業(yè)，醫(yī)學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)游戲方面又會(huì)有怎樣的表現(xiàn)？我們通過自制問卷調(diào)查，了解醫(yī)學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和反映網(wǎng)絡(luò)游戲帶來的危害，并根據(jù)我們的了解和認(rèn)識(shí)提出相關(guān)建議。

1 調(diào)查對象及方法

1.1 調(diào)查對象

以川北醫(yī)學(xué)院順慶校區(qū)的在校醫(yī)學(xué)本科生為對象。其中2010級600人，2009級600人。男生550人（41.9%），女生650人（58.1%）。調(diào)查的學(xué)生專業(yè)包括臨床醫(yī)學(xué)系（2009、2010級），麻醉學(xué)系（2009、2010級），醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)學(xué)系（2009、2010級），法醫(yī)學(xué)系（2009、2010級），口腔學(xué)系（2009級）。

1.2 調(diào)查方法

采用自制的問卷，先由經(jīng)過短期培訓(xùn)后的調(diào)查員對川北醫(yī)學(xué)院各年級、醫(yī)學(xué)專業(yè)進(jìn)行預(yù)調(diào)查，確保問卷問題的完整性及其回收率。再到教室分發(fā)問卷，由被調(diào)查者現(xiàn)場填寫，調(diào)查員現(xiàn)場回收。一共發(fā)放問卷1200份，回收問卷1156份，有效問卷1146份。有效回收率95.5%，符合統(tǒng)計(jì)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。

2 結(jié)果分析

我們可以從調(diào)查結(jié)果中發(fā)現(xiàn)醫(yī)學(xué)生玩網(wǎng)絡(luò)游戲總體情況良好，少有嚴(yán)重情況，但也存在些許不足，需要采取措施。

2.1 醫(yī)學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的基本情況分析

經(jīng)統(tǒng)計(jì)，在回收的1146份問卷中玩網(wǎng)絡(luò)游戲的同學(xué)有734（64.38%）人，其中男生482（65.67%）人，女生（34.33%）人，從比例可以看出接觸網(wǎng)絡(luò)游戲的男生明顯多于女生。因?yàn)槟信愿癫煌猩矚g將自己的情緒宣泄在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界里，而女生傾向于在現(xiàn)實(shí)生活中與朋友聚會(huì)、逛街、聊天等，她們通過這些方式就已經(jīng)可以調(diào)節(jié)生活，因此只有少部分女生玩網(wǎng)絡(luò)游戲。76.47%的同學(xué)玩網(wǎng)絡(luò)游戲是不花錢的。我校學(xué)生大多來自農(nóng)村，家庭情況一般，他們更愿意將金錢花費(fèi)在正常消費(fèi)上。81.95%的同學(xué)玩網(wǎng)絡(luò)游戲的平均時(shí)間集中在兩小時(shí)內(nèi)。通過軟件分析，被測試者中沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的人僅有9.53%，52.35%人僅僅是喜歡而不沉迷。這是由醫(yī)學(xué)這個(gè)特殊專業(yè)決定的，醫(yī)生是救死扶傷的職業(yè)，如果沒有過硬的理論知識(shí)和熟練的技術(shù)操作，很可能發(fā)生嚴(yán)重的醫(yī)患糾紛，所以醫(yī)學(xué)生把大部分時(shí)間花在了學(xué)習(xí)上而無心顧及網(wǎng)絡(luò)游戲。同時(shí)醫(yī)學(xué)生知道沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲會(huì)誘發(fā)“電腦眼病綜合癥”（視力模糊，視力下降，眼睛干澀，發(fā)癢，灼熱和畏光等）。“電磁”污染對身體具有慢害，醫(yī)學(xué)研究表明：在電腦輻射的作用下，人很容易產(chǎn)生緊張，失眠，嗜睡等自主神經(jīng)功能紊亂癥，進(jìn)而引起神經(jīng)、心血管、免疫功能及眼睛等方面的改變，嚴(yán)重影響人體健康。

2.2 玩網(wǎng)絡(luò)游戲后的影響分析

調(diào)查還發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)人認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)ζ鋵W(xué)習(xí)生活等方面都基本無影響，游戲后依然能很好的處理自己的日常生活。但根據(jù)我們的調(diào)查也不能完全否認(rèn)網(wǎng)絡(luò)游戲就對醫(yī)學(xué)生沒有影響，也有可能被調(diào)查者沒有意識(shí)到或者是在一定的程度上抵觸網(wǎng)絡(luò)游戲會(huì)對自己產(chǎn)生影響的事實(shí)。也有部分人發(fā)現(xiàn)玩網(wǎng)絡(luò)游戲后對其自身產(chǎn)生了巨大影響，根據(jù)軟件分析這一部分人中92.35%人都是網(wǎng)絡(luò)游戲沉迷者。他們發(fā)現(xiàn)游戲后自己會(huì)出現(xiàn)一系列學(xué)習(xí)下降、沉迷憂郁分不清現(xiàn)實(shí)等網(wǎng)絡(luò)游戲戒斷癥狀。這一部分人應(yīng)該受到學(xué)校的重視，要積極采取措施幫助其戒除網(wǎng)癮。也有多數(shù)人發(fā)現(xiàn)玩網(wǎng)絡(luò)游戲后自己在現(xiàn)實(shí)和游戲中的表現(xiàn)不同。他們往往會(huì)不斷地放大虛擬的自我，而回避現(xiàn)實(shí)的自我，形成雙重自我經(jīng)常錯(cuò)位的人格。②有46.72%的同學(xué)發(fā)現(xiàn)玩網(wǎng)絡(luò)游戲后對自己身體會(huì)造成多方面的影響，例如手腕關(guān)機(jī)不適、腰酸背痛 、免疫力下降、緊張、焦慮、失眠、思維遲鈍等。

2.3 醫(yī)學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)游戲的看法分析

調(diào)查還發(fā)現(xiàn)在對網(wǎng)絡(luò)游戲看法方面，同學(xué)們持兩種相反的觀點(diǎn)。64.05%的同學(xué)認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)游戲可以逃避現(xiàn)實(shí)，例如生活中失意的人可以在游戲中找到成就感和滿足感，讓壓抑和焦慮的心情得到暫時(shí)的釋放；玩網(wǎng)絡(luò)游戲浪費(fèi)時(shí)間，耽誤學(xué)習(xí)生活；網(wǎng)絡(luò)游戲讓人們分不清現(xiàn)實(shí)與游戲，有時(shí)會(huì)有攻擊性的行為。但是，也有29.56%認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)游戲可以讓我們在緊張的現(xiàn)實(shí)生活中得到放松，從而更好的投入到工作學(xué)習(xí)中，充分的填補(bǔ)了空閑時(shí)間，提高了集體意識(shí)；網(wǎng)絡(luò)游戲還可以擴(kuò)大交際面，大家一起組隊(duì)打游戲建立了良好的友誼，結(jié)識(shí)了更多的朋友，例如性格相對內(nèi)斂的人，在現(xiàn)實(shí)中不善于和別人交流，通過虛擬游戲世界的交流表達(dá)，逐漸打開心扉，慢慢的融入周圍的生活。我們應(yīng)該以辯證的觀點(diǎn)看待網(wǎng)絡(luò)游戲。網(wǎng)絡(luò)是一把“雙刃劍”，它開闊了大學(xué)生的視野，使他們在盡情享受著高科技帶來的前所未有的便利和豐富生活的同時(shí)，也在思維方法、價(jià)值觀念、行為方式、個(gè)人成長等方面受到了一些負(fù)面影響和沖擊。作為醫(yī)學(xué)生課程相對繁多，偶爾的網(wǎng)絡(luò)游戲可以放松身心，有助于心情的調(diào)節(jié)以及智力的開發(fā)。值得注意的是，我們不能將網(wǎng)絡(luò)游戲作為唯一消遣的方式，不能深陷其中，無法自拔。

3 使醫(yī)學(xué)生理性對對待網(wǎng)絡(luò)游戲的建議

醫(yī)學(xué)生玩網(wǎng)絡(luò)游戲的情況總體良好，絕大多數(shù)人都不沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲。對于調(diào)查中沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的小部分人我們應(yīng)該采取以下措施。高校應(yīng)該多開展些課外活動(dòng)，增添大學(xué)生的生活色彩。還應(yīng)該開展關(guān)于此方面的教育講座，通過老師的諄諄教導(dǎo)，使同學(xué)們在內(nèi)心力真真的體會(huì)到網(wǎng)絡(luò)游戲帶來的危害。老師也要積極聯(lián)系學(xué)生家長，讓家長多與孩子進(jìn)行溝通，緩解沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的情況，同時(shí)也可緩解學(xué)生與父母的關(guān)系。家長應(yīng)該從多方面關(guān)心自己的孩子，了解孩子的心理情況，多和孩子聊天溝通。學(xué)生自己也應(yīng)該多進(jìn)行戶外運(yùn)動(dòng)，這樣既打發(fā)時(shí)間，又強(qiáng)身健體，還能增近同學(xué)之間的感情。

本文系川北醫(yī)學(xué)院2012年度學(xué)生科研課題（編號：12058）的研究成果

注釋

第2篇

關(guān)鍵詞：大學(xué)生上網(wǎng) 網(wǎng)齡 方式 時(shí)長 不足 建議

調(diào)查方法：采用自行設(shè)計(jì)的《關(guān)于大學(xué)生上網(wǎng)情況研究（以莆田學(xué)院為例）》的問卷調(diào)查，對莆田學(xué)院的大學(xué)生發(fā)放問卷進(jìn)行調(diào)查。問卷由15個(gè)選擇題構(gòu)成，主要調(diào)查上網(wǎng)的時(shí)間和其他人對網(wǎng)絡(luò)的看法以及上網(wǎng)的內(nèi)容。

調(diào)查對象：莆田學(xué)院醫(yī)學(xué)院大學(xué)生，年齡均在18-23歲之間。其中男生58%，女生42%。大一40%，大二40%，大三20%。本次調(diào)查實(shí)際發(fā)放了150份問卷，實(shí)際收回150份，有效問卷132份，有效回收率88%。

調(diào)查結(jié)果和分析：

一、大學(xué)生的網(wǎng)齡

網(wǎng)齡：2～3年29人，4～5年72人，6年以上31人。

二、上網(wǎng)方式

92%大一的學(xué)生選擇了手機(jī)上網(wǎng)，因?yàn)樗麄兌歼€沒有購置電腦。這可能與他們初入大學(xué)開銷過大或者家庭經(jīng)濟(jì)以及不了解學(xué)校有關(guān)規(guī)定有關(guān)。而65%大二和大三學(xué)生則在寢室或者是網(wǎng)吧用電腦上網(wǎng)。

三、每周上網(wǎng)時(shí)長

每周時(shí)長：5小時(shí)以下19人，5～10小時(shí)53人，10～20小時(shí)32人，20小時(shí)以上28人，在上網(wǎng)的時(shí)間中68.22%的學(xué)生都是不定時(shí)的，32.47%的學(xué)生選擇在晚上上網(wǎng)。

四、上網(wǎng)的目的

1.上網(wǎng)與學(xué)習(xí)：經(jīng)調(diào)查顯示有22.32%的人認(rèn)為上網(wǎng)會(huì)讓大學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)無法自拔而耽誤學(xué)習(xí)，31.10%的人認(rèn)為上網(wǎng)有利于幫助大學(xué)生找到學(xué)習(xí)資料而促進(jìn)學(xué)習(xí)，而47%的人認(rèn)為上網(wǎng)雖不能直接促進(jìn)專業(yè)學(xué)習(xí)但可以全方面提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)。

2.上網(wǎng)與交友：交友聊天已經(jīng)是大學(xué)生上網(wǎng)不可或缺的一部分，網(wǎng)友個(gè)數(shù)少于30、30-40、40-50和50以上者的比率分別為12%、23%、27%和38%，微信、飛信、QQ是如今大學(xué)生應(yīng)用最多的聊天軟件。在被調(diào)查的所有學(xué)生中，使用QQ的比例為100%，而且QQ已經(jīng)成為大學(xué)生聯(lián)系朋友、交流感情的最重要工具。

3.上網(wǎng)與游戲：網(wǎng)絡(luò)游戲已經(jīng)成了上網(wǎng)最主要的活動(dòng)之一。調(diào)查中的男生有94.46%曾經(jīng)玩過網(wǎng)絡(luò)游戲，其中有84.13%的男生現(xiàn)在仍然在玩網(wǎng)絡(luò)游戲，23.22%的男生幾乎所有上網(wǎng)的時(shí)間都在玩游戲；相比之下，女生就少得多了，僅有37.85%表示接觸過網(wǎng)絡(luò)游戲，11.24%的女生還在玩網(wǎng)絡(luò)游戲但都表示只是偶爾玩玩而已。

大學(xué)生上網(wǎng)問題存在的不足：

1.沉迷于虛擬世界不可自拔。網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)為人類的交流、信息的傳播做出了巨大的貢獻(xiàn)，給我們的生活帶來了許多新奇的東西，它能滿足大學(xué)生的種種好奇心以及各種各樣的需要和欲望。學(xué)習(xí)成績較差的大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)的虛擬世界中能找到適合自己的位置；可以找到了一個(gè)消磨時(shí)間的好去處；可以體會(huì)到現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中不可能享受到的樂趣；可以獲得現(xiàn)實(shí)世界中得不到的肯定，從而宣泄學(xué)習(xí)不成功帶來的壓抑，這樣也使得大學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)中而無法自拔。

2.網(wǎng)絡(luò)知識(shí)匱乏。許多大學(xué)生在網(wǎng)上除了聊天、玩游戲、收發(fā)郵件、看新聞、看電影外就不知道做什么了，由此可見大學(xué)生對于網(wǎng)絡(luò)的運(yùn)用還是只停留在表面罷了。很少人知道辦公軟件、RSS閱讀器等一些網(wǎng)絡(luò)常用工具的應(yīng)用，對網(wǎng)絡(luò)知識(shí)了解更加匱乏了。

3.影響身體健康。連續(xù)長時(shí)間上網(wǎng)會(huì)造成情緒低落、視力下降、疲乏無力、食欲不振、焦躁不安、血壓升高、睡眠障礙，有的甚至消極自殺。電腦的射線太強(qiáng)，長時(shí)間對著電腦。

對于大學(xué)生上網(wǎng)情況所存在問題的建議：

1.大學(xué)生應(yīng)該樹立正確的人生觀。

作為大學(xué)生最主要的任務(wù)是學(xué)習(xí)。大學(xué)生應(yīng)當(dāng)明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，好好利用網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)步，而不是沉迷于網(wǎng)絡(luò)虛度青春。大學(xué)畢業(yè)之后，要面臨巨大的就業(yè)壓力，在這現(xiàn)實(shí)而殘酷的世界之下，大學(xué)生們?nèi)魶]有抓緊大學(xué)寶貴的幾年時(shí)間，積累學(xué)習(xí)、生活經(jīng)驗(yàn)，那以后的路將很難走。

2.學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教育。

大學(xué)生雖然普遍接觸網(wǎng)絡(luò)，但是對網(wǎng)絡(luò)的了解都僅限于皮毛而已。大部分大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)知識(shí)太過匱乏，缺乏對網(wǎng)絡(luò)安全的防范意識(shí)。現(xiàn)如今，網(wǎng)絡(luò)世界十分復(fù)雜，很多不法分子通過網(wǎng)絡(luò)盜取個(gè)人信息進(jìn)行詐騙等違法行為。大學(xué)生應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，保護(hù)好自己的信息安全，同時(shí)更要提高警惕，避免上當(dāng)受騙。

3.學(xué)校應(yīng)適當(dāng)開展大學(xué)生心理健康教育。

現(xiàn)實(shí)生活中大學(xué)生受到挫折是在所難免的，有些挫折沒有及時(shí)排解，讓他們感覺到壓力和痛苦，甚至產(chǎn)生自卑心理。在他們無法改變現(xiàn)實(shí)的時(shí)候，往往會(huì)選擇逃避，這樣便很容易沉迷于網(wǎng)絡(luò)世界。在這種情況下，學(xué)校應(yīng)該多關(guān)注大學(xué)生的心理狀況，及時(shí)進(jìn)行心理教育和咨詢，不斷提高他們承受挫折的能力和增強(qiáng)自信心，使他們能夠積極的解決困難，而不是逃避到虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界。并且要幫助已經(jīng)沉迷于網(wǎng)絡(luò)中的大學(xué)生走出困境。

參考文獻(xiàn)：

第3篇

進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，人們在享受數(shù)字化生活的同時(shí)也面臨很多問題和煩惱。很多青少年喜歡上網(wǎng)，有的通過上網(wǎng)得到信息和知識(shí)，有一些青少年，網(wǎng)絡(luò)對于他們來說就是有害的玩具。他們沉迷在網(wǎng)絡(luò)游戲中不能自拔，讓老師、家長、社會(huì)非常擔(dān)憂，現(xiàn)在來看一看3.15晚會(huì)中講述的幾個(gè)青少年的遭遇。

小軍從四年級開始沉迷于網(wǎng)絡(luò)暴力游戲，在游戲里他迷戀的是把人殺死后的成就感和滿足感。2000年8月，小軍在游戲中和對方發(fā)生爭吵，相約現(xiàn)實(shí)中解決，把對方殺害，被判刑10年零6個(gè)月。小菲玩“網(wǎng)游”成癮，因無錢買卡而搶劫被警方抓獲，被判刑10年。年幼的他們將面對十年的鐵窗生涯。

“小藝” 上初中后開始玩網(wǎng)絡(luò)游戲，平時(shí)活潑樂觀的他一下子像變了一個(gè)人，半學(xué)期里學(xué)習(xí)成績從班級前十名落到倒數(shù)幾名，后來他選擇了跳樓自殺。就在小藝自殺一年后，我省16歲網(wǎng)癮少年同樣選擇了極端方式結(jié)束他了年青的生命，在網(wǎng)吧連續(xù)玩了11天，服下了巨毒的鋤草藥。他在遺言里寫到他實(shí)在是管不住自己，不玩他受不了，玩了對不起爸爸媽媽。

青少年在虛擬的網(wǎng)絡(luò)當(dāng)中得到快樂，但是他們付出的代價(jià)卻是實(shí)實(shí)在在的，他們付出了健康、前途、甚至他們年青而寶貴的生命。

第4篇

關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)；原因

引言

這個(gè)科技日新月異，媒體資源豐富的時(shí)代，各種媒體，特別是新興媒體成為影響大學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的重要因素。在當(dāng)今這個(gè)信息時(shí)代、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，大眾傳媒已經(jīng)與大學(xué)生生活須臾不可分，信息傳播猶如空氣和水一般無處不在。因此，大眾對傳媒的認(rèn)識(shí)，對傳媒的態(tài)度，包括對傳媒的選擇與接觸，對傳媒傳播內(nèi)容的甄別與判斷，對傳媒的使用與運(yùn)作，就直接關(guān)乎大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活質(zhì)量。伴隨著新世紀(jì)的到來，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)已迅速發(fā)展。互聯(lián)網(wǎng)作為傳播信息的新媒體，越來越多成為當(dāng)代大學(xué)生獲取知識(shí)和信息的新途徑，對廣大大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活乃至思想觀念產(chǎn)生著廣泛而又深刻的影響。

一、研究對象與方法

1、研究對象

沈陽市部分院校的在校大學(xué)生。

2、研究方法

1）文獻(xiàn)資料法

查閱國內(nèi)的期刊資料30于篇和各種關(guān)于網(wǎng)絡(luò)的書籍。

2）問卷調(diào)查法

通過設(shè)計(jì)的問卷調(diào)查，發(fā)給學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查。

3）數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

把得到的數(shù)據(jù)進(jìn)行數(shù)理統(tǒng)計(jì)得出比例。

二、結(jié)果與討論

1、大學(xué)生使用互聯(lián)網(wǎng)的目的

在所有被調(diào)查者中，上網(wǎng)人群的比例為上網(wǎng)人數(shù)90%。可見其現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)對學(xué)生的重要作用。學(xué)生使用媒體的最主要目的是為了獲得使用信息，其次是為了獲知新聞，再次是為了休閑娛樂。由此可見，大學(xué)生接觸媒體更多的是為了檢測環(huán)境和娛樂身心。具體而言，大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為媒體對自己的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生了重大影響，有53%的人認(rèn)為媒體讓自己了解了天下大事，有33%的學(xué)生則覺得媒體改善了他們的閑暇生活，有11%的學(xué)生表示媒體增加了知識(shí)。大多數(shù)學(xué)生被問及上網(wǎng)時(shí)都干些什么，基本上能夠正確的利用網(wǎng)絡(luò)他們主要是為了獲取信息，看新聞和影音娛樂。但真正到了網(wǎng)吧有一部分學(xué)生卻是以娛樂為主。在問卷調(diào)查上顯示的數(shù)據(jù)中，有一部分學(xué)生上網(wǎng)時(shí)間超過了6小時(shí)以上，這些學(xué)生上網(wǎng)的目的決大多數(shù)是游戲。可想而之這比定會(huì)影響到學(xué)習(xí)和平時(shí)的生活。，

2、學(xué)生上網(wǎng)沉迷成隱原因

“網(wǎng)絡(luò)沉迷是指因無節(jié)制地上網(wǎng)導(dǎo)致行為異常、人格障礙、交感神經(jīng)功能失調(diào)。其表現(xiàn)癥狀為：開始是精神上的依賴，渴望上網(wǎng)；隨后發(fā)展為身體上的依賴，不上網(wǎng)則情緒低落、疲乏無力、外表憔悴、茫然失措，只有上網(wǎng)后精神才能恢復(fù)正常。大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)沉迷大多數(shù)表現(xiàn)為感情上迷失自我、角色上混淆自我、道德上失范自我、心理上自我脆弱、交往上自我失落。大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)沉迷主要包括：網(wǎng)絡(luò)依戀、網(wǎng)絡(luò)自我迷失。”

根據(jù)問卷調(diào)查統(tǒng)計(jì)的結(jié)果有1/3的學(xué)生都有沉迷網(wǎng)絡(luò)的情況。他們每天花費(fèi)在網(wǎng)絡(luò)上的時(shí)間超過了6個(gè)小時(shí)，大多數(shù)為男生。他們主要是從事網(wǎng)絡(luò)游戲和網(wǎng)上聊天。他們的平時(shí)業(yè)余時(shí)間比較充分，休閑的時(shí)候主要選擇上網(wǎng)。上網(wǎng)玩網(wǎng)絡(luò)游戲。

3、網(wǎng)絡(luò)成隱的調(diào)節(jié)方法

首先培養(yǎng)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德素質(zhì),提高他們對網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識(shí)和自律能力。網(wǎng)絡(luò)獨(dú)特的虛擬環(huán)境,使任何網(wǎng)民都可以隱身在網(wǎng)上進(jìn)行自由活動(dòng),容易放縱自己的行為,使黑客、網(wǎng)絡(luò)犯罪、信息欺詐、撒謊在網(wǎng)上成為一種普遍現(xiàn)象。對于涉世未深的毫無社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生來說,很容易上當(dāng)受騙,甚至參與其中,嚴(yán)重扭曲了大學(xué)生的人格和心理。因此,學(xué)校應(yīng)把現(xiàn)有的思想品德課教材內(nèi)容加以充實(shí)和改革,把網(wǎng)絡(luò)文明,網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范教育當(dāng)作一項(xiàng)重要的思想教育內(nèi)容,利用學(xué)校思想教育的主渠道對學(xué)生進(jìn)行正確的引導(dǎo)。讓大學(xué)生真正懂得網(wǎng)絡(luò)不但有看得見的數(shù)字技術(shù)要求,也有看不見的倫理道德規(guī)范的要求。

其次提高學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)的方法和水平,為防范網(wǎng)絡(luò)成癮提供技術(shù)保障。我們應(yīng)充分借鑒發(fā)達(dá)國家防范網(wǎng)絡(luò)成癮的成功經(jīng)驗(yàn),把大學(xué)生對計(jì)算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)的濃厚興趣和求知欲望進(jìn)行正確引導(dǎo),趨利避害,有效地發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的作用,把大學(xué)生的主要精力集中到有利的方向上來。

再次加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)的法制化管理,建立網(wǎng)上監(jiān)察機(jī)制,凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。據(jù)現(xiàn)實(shí)調(diào)查,網(wǎng)絡(luò)成癮者一般是因缺乏監(jiān)管、無節(jié)制、長期上網(wǎng)的原因所致。而為此提供條件的,是大量營業(yè)性網(wǎng)吧。因此,政府職能部門要對各種網(wǎng)吧進(jìn)行嚴(yán)密的法律監(jiān)管制度,限制各類網(wǎng)吧的營業(yè)時(shí)間,對不法經(jīng)營者要堅(jiān)決予以打擊和取締。對于在學(xué)校上網(wǎng)的學(xué)生來說,更應(yīng)加強(qiáng)管理和開展經(jīng)常性的檢查,對上網(wǎng)玩游戲與光顧者給予嚴(yán)厲的批評教育。現(xiàn)在許多大學(xué)和一些網(wǎng)站已開設(shè)了心理知識(shí)、心理咨詢、心理測試等項(xiàng)目,各大中城市相繼建立了戒除網(wǎng)絡(luò)成癮的幫助組織,并已收到了好的效果。

4、網(wǎng)絡(luò)對當(dāng)今大學(xué)生的影響

當(dāng)代大學(xué)生的生活已經(jīng)由原先純粹的現(xiàn)實(shí)生活轉(zhuǎn)向現(xiàn)實(shí)生活加虛擬世界的生活，我們以前的思想政治教育專注于大學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活，而今天的思想政治教育應(yīng)當(dāng)重視對大學(xué)生虛擬世界生活的引導(dǎo)。開展豐富多彩的虛擬世界的校園活動(dòng)，創(chuàng)新活動(dòng)的內(nèi)容和形式，才能夠吸引大學(xué)生的注意力，從而搶占虛擬世界的思想政治陣地。大學(xué)生的社會(huì)活動(dòng)較之以前發(fā)生了很多變化。高校辦學(xué)更開放，大學(xué)生參與社會(huì)活動(dòng)的內(nèi)容更多樣、形式更靈活、渠道更廣泛了。現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為人們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚囊徊糠郑绻麤]有網(wǎng)絡(luò)可想而之。伴隨著科技的迅猛發(fā)展網(wǎng)絡(luò)將在今后的社會(huì)中成為推動(dòng)科技發(fā)展的重要工具。

5、網(wǎng)絡(luò)防沉迷系統(tǒng)的對網(wǎng)絡(luò)成隱人群的幫助

沉迷于網(wǎng)絡(luò)的這部分人都是沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，結(jié)果正和現(xiàn)在社會(huì)關(guān)注的沉迷于網(wǎng)絡(luò)的人群相吻合，網(wǎng)絡(luò)游戲，玩家的控制能力不強(qiáng)是使人沉迷于網(wǎng)絡(luò)的罪魁禍?zhǔn)祝罱瑖倚侣劤霭婵偸鸬炔课?lián)合宣布，“網(wǎng)絡(luò)游戲防沉迷系統(tǒng)”及配套的《網(wǎng)絡(luò)游戲防沉迷系統(tǒng)實(shí)名認(rèn)證方案》，玩網(wǎng)游的時(shí)間超過5個(gè)小時(shí)，經(jīng)驗(yàn)值和收益將計(jì)為0。但這個(gè)系統(tǒng)還存在的一些弊端，廣大玩家的反映特別強(qiáng)烈，以至只有為數(shù)不多的游戲廠商能夠接受這個(gè)系統(tǒng)并在游戲上采取這個(gè)系統(tǒng)。現(xiàn)在電腦廠商都在自己的品牌電腦上安裝防沉迷軟件只要上網(wǎng)時(shí)間超過6小時(shí)電腦就會(huì)自動(dòng)關(guān)機(jī)，但這是靠人操作的。所以最主要的還是人的自身原因是主要的，只有自己正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)在加上社會(huì)幫助才是克服沉迷的最主要辦法。

三、結(jié)論與建議

1、結(jié)論

1）通過調(diào)查問卷的數(shù)據(jù)顯示大多數(shù)學(xué)生能夠合理的利用網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)給他們的生活帶來的巨大的方便和課余的休閑娛樂。網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為他們生活中不可獲缺的一部分。

2）不可忽視，網(wǎng)絡(luò)也給學(xué)生們帶來了巨大的影響，有些學(xué)生不能合理的利用網(wǎng)絡(luò)，造成了網(wǎng)絡(luò)成癮現(xiàn)象。他們生活在虛幻的網(wǎng)絡(luò)世界，與現(xiàn)實(shí)社會(huì)脫離，嚴(yán)重的影響到他們的生活和學(xué)習(xí)。

3）網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍在給同學(xué)們帶來方便的同時(shí)，卻有一部分人不能擺正心態(tài)，過多的沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，網(wǎng)絡(luò)游戲成隱。對現(xiàn)實(shí)生活毫不關(guān)心。根據(jù)數(shù)據(jù)顯示這部分人是一少部分。

4）數(shù)據(jù)顯示的成隱人群絕大多數(shù)是沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，這也是當(dāng)今社會(huì)需要解決的重要問題。但也有很少一部分人沉迷于網(wǎng)絡(luò)的虛幻世界交友聊天，他們的心態(tài)已經(jīng)扭曲。這是沉迷于網(wǎng)絡(luò)的兩種人群。后者的解決辦法是需要心理咨詢解決的。困難很大。

2、建議

1）如何克服網(wǎng)絡(luò)成隱狀況是現(xiàn)階段要解決的重要課題，幫助學(xué)生從網(wǎng)絡(luò)中回到現(xiàn)實(shí)生活中，合理的利用網(wǎng)絡(luò)，讓網(wǎng)絡(luò)成為推動(dòng)我們獲取更多知識(shí)的工具，是目前最重要的任務(wù)。

2）教育學(xué)生多關(guān)注現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的事情，多參加一些社會(huì)工藝活動(dòng)，對待網(wǎng)絡(luò)應(yīng)該合理利用，而不是過多的去玩網(wǎng)絡(luò)游戲。

3）網(wǎng)絡(luò)游戲的確很吸引人，現(xiàn)在很多的游戲廠家都在自己的網(wǎng)絡(luò)游戲上寫著游戲是休閑娛樂，請不要過多的沉迷于游戲中，請關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活的事情。這就象每盒煙上都寫著吸煙有害健康可還是有那么多人去吸。這是人心理上的問題或是一種癮。

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第5篇

【關(guān)鍵詞】職校 計(jì)算機(jī)男 網(wǎng)絡(luò)游戲

網(wǎng)絡(luò)游戲又稱為在線游戲。它是指以游戲運(yùn)營商、服務(wù)器和用戶計(jì)算機(jī)為處理終端，以互聯(lián)網(wǎng)作為傳輸媒介的，以游戲客戶端軟件為信息交互窗口的旨在實(shí)現(xiàn)體閑、娛樂、交流和取得虛擬成就的具有可持續(xù)性的個(gè)體性多人在線游戲。就目前的情況來看，我們提到的“網(wǎng)絡(luò)游戲”主要對應(yīng)國內(nèi)外的“MMORPG（Massively Multiplayer Online Role-Playing Games）”概念，意為“大型多人網(wǎng)絡(luò)角色扮演游戲”，即指那些只能基于互聯(lián)網(wǎng)、由多用戶共同參與進(jìn)行的游戲。

案例一：2013年11月19日13：30，按學(xué)校規(guī)定的上課時(shí)間已經(jīng)開始了半個(gè)小時(shí)，可班上的譚同學(xué)和李同學(xué)座位上還空空如也，問班級學(xué)生是否知道他們?nèi)ツ睦锪耍黄淙唬荒猩f：“老師，他們中午就出去上網(wǎng)啦，估計(jì)現(xiàn)在還在網(wǎng)吧。”作為班主任的我打電話過去，譚同學(xué)坦言兩人的確在網(wǎng)游，馬上會(huì)回來，讓我郁悶的兩個(gè)男生……每次都是虛心接受，但網(wǎng)游的魅力之大，每次的屢教不改讓我感到很挫敗，家長也束手無策。他們幾乎都會(huì)抽中午的時(shí)間去網(wǎng)吧，有時(shí)為了過關(guān)或升級或一時(shí)的懶散思想作祟，就會(huì)出現(xiàn)遲到、曠課現(xiàn)象。

案例三：2013年1月8日下午，由于一任課老師提前考完試，按照系部要求

安排全班自習(xí)課，我早早通知，下午一點(diǎn)去教室一看，讓我瞠目結(jié)舌，整整少了13人。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)這些人成群結(jié)隊(duì)都去了網(wǎng)吧，由于我校其他班級也有類似狀況導(dǎo)致網(wǎng)吧爆滿，一部分人占不到位子就回家了。不上自習(xí)課的原因無非有二，都不安排考試了上自習(xí)沒意思，某某慫恿去游戲就去了。拋開學(xué)生對學(xué)校自習(xí)課的不重視，拋開學(xué)生自制力的缺乏，網(wǎng)絡(luò)游戲在計(jì)算機(jī)班男生心目中的地位可見一斑，平常課后他們的很大一部分談資就是網(wǎng)游： LOL、英雄聯(lián)盟、DNF、魔獸爭霸等。

正是基于以上我計(jì)算機(jī)班的一些真實(shí)案例，為了更加清楚了解職校計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)游戲的真實(shí)看法以及對沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的學(xué)生采取何種措施，筆者設(shè)計(jì)了《職校計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生網(wǎng)游情況調(diào)查問卷》，并組織全班44人（男生37人、女生7人）進(jìn)行問卷的匿名填寫。通過問卷，以期通過較為準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)對我班學(xué)生參與網(wǎng)絡(luò)游戲的總體程度，參與網(wǎng)絡(luò)游戲的原因、影響進(jìn)行了解和分析，同時(shí)，根據(jù)學(xué)生參與網(wǎng)絡(luò)游戲的原因及所受影響并結(jié)合學(xué)生來探索解決學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲問題的對策。

通過問卷的認(rèn)真組織填寫，實(shí)發(fā)44份，實(shí)收44份，問卷有效率100%，并通過EXCEL錄入問卷數(shù)據(jù)并分析如下。

一、學(xué)生參與網(wǎng)絡(luò)游戲的程度分析

全班44人，37人男生，7人女生，“你平時(shí)玩網(wǎng)絡(luò)游戲嗎？”37個(gè)男生平常都會(huì)玩網(wǎng)游，而7個(gè)女生選擇“不玩”，由此可見性別與網(wǎng)游在計(jì)算機(jī)班相關(guān)性明顯。而且88.6%的學(xué)生認(rèn)為“身邊的同學(xué)玩網(wǎng)絡(luò)游戲的情況”為“很多，游戲氛圍重”，可見男生玩網(wǎng)游總體層次程度很高。

在具體玩網(wǎng)游的頻率和時(shí)間上，“你每隔多久玩一次網(wǎng)絡(luò)游戲？”的選項(xiàng)中，40.9%的男生（18人）“幾乎每天都玩”，31.8%的男生（14人）“兩三天玩一次”，“一般你玩網(wǎng)游的時(shí)間有多久？”選項(xiàng)中，34.1%的男生（14人）會(huì)玩“2-4小時(shí)”，34.1%的男生（14人）玩“1-2小時(shí)”，20.5%的男生即9人會(huì)玩4小時(shí)以上。按照德國的兩位學(xué)者，給網(wǎng)游玩家類型做出的分類，以及平常與學(xué)生的深度訪談發(fā)現(xiàn)，我班譚同學(xué)、李同學(xué)、徐同學(xué)為極度玩家，吳同學(xué)、柳同學(xué)、顧同學(xué)、孟同學(xué)等四男生屬于經(jīng)常性玩家，王同學(xué)等10人為頻繁性玩家，其余20人為適度玩家。（Castulus Kolo，在德國慕尼黑大學(xué)獲得人類學(xué)和社會(huì)學(xué)博士學(xué)位；Timo Baur，2002年畢業(yè)于慕尼黑科技大學(xué)計(jì)算機(jī)系，并曾在dwigs-Maximilians大學(xué)學(xué)習(xí)文化人類學(xué)。兩位學(xué)者如此定義玩家類型：1、玩家若每周上線《5次，每次時(shí)間《3小時(shí)為適度玩家；2、玩家若每周上線《5次，每次時(shí)間>3小時(shí)為經(jīng)常性玩家。3、玩家若每周上線>5次，每次時(shí)間《3小時(shí)為頻繁性玩家；4、玩家若每周上線>5次，每次時(shí)間>3小時(shí)為極度玩家。）

如此多的學(xué)生玩網(wǎng)游，“你每月在游戲上的花費(fèi)是多少（不包括上網(wǎng)吧費(fèi)用）”選項(xiàng)中，59.1%的學(xué)生沒有花費(fèi)，31.8%的男生“少于100元”，有15.9%（7人）會(huì)花費(fèi)“100―500元”，其中1人花費(fèi)達(dá)500元以上。從以上數(shù)據(jù)中可見，學(xué)生雖然玩網(wǎng)游的頻率和次數(shù)很高，但在金錢花費(fèi)上還是會(huì)有所思量和收斂的，當(dāng)然一些極度玩家由于沉迷網(wǎng)游消費(fèi)支出頗高。

二、學(xué)生玩網(wǎng)絡(luò)游戲的原因分析

學(xué)生玩網(wǎng)絡(luò)游戲的多種原因，包括內(nèi)外部因素及網(wǎng)絡(luò)游戲自身的特點(diǎn)等。在問卷中，“你玩網(wǎng)游的心態(tài)是什么？”選項(xiàng)中，31.25%的男生是“為了打發(fā)時(shí)間”、22.9%的男生是因?yàn)椤跋矚g網(wǎng)游”，29.2%的男生是覺得網(wǎng)游可以“結(jié)交朋友，交流經(jīng)驗(yàn)”。從緊張的初中生活一下子變成輕松釋放的職校生活，加之計(jì)算機(jī)班男生多、好戰(zhàn)等性格特征，網(wǎng)游所具有的挑戰(zhàn)性、娛樂性給了他們最好的發(fā)泄渠道，比如“最近你在玩什么，玩到什么級別？”個(gè)別男生還把自己的游戲級別通過群、QQ空間告訴別人，有些男生還覺得“不玩游戲就不能融入該群體，甚至以此來結(jié)交朋友”，班級經(jīng)常出現(xiàn)男生扎堆談網(wǎng)游。

當(dāng)然，網(wǎng)游自身的特點(diǎn)是吸引學(xué)生的重要原因，“你覺得網(wǎng)游最吸引你的是什么？”選項(xiàng)中，從高到低，學(xué)生依次認(rèn)為“身邊有同學(xué)或朋友在玩”、“過關(guān)或升級時(shí)的成就感” 、“畫面精美”、“可以結(jié)交更多朋友”、“pk”、“角色扮演，如當(dāng)團(tuán)長、幫主等”、“賺錢” 等，學(xué)生認(rèn)為網(wǎng)游的益處可以“釋放了自己的激情”、“接觸網(wǎng)絡(luò)中的新奇事物”、“結(jié)交了很多新朋友”、“培養(yǎng)了自己的興趣”、“增加自信”等。由此觀之，網(wǎng)絡(luò)游戲己經(jīng)成為學(xué)生溝通交流、相互影響的重要渠道，網(wǎng)絡(luò)游戲語言日益成為學(xué)生溝通交流的主要話語。游戲中帶給學(xué)生的成就感、釋放自己激情、畫面的精美、PK、角色扮演等是吸引學(xué)生網(wǎng)游的重要原因。

三、網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)W(xué)生的影響分析

網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)W(xué)生的影響，學(xué)生的深度訪談和問卷調(diào)查不謀而合，“玩了網(wǎng)絡(luò)游戲后，在現(xiàn)實(shí)生活中參加集體活動(dòng)如朋友聚會(huì)，班級郊游等比以前有什么變化？”，63.6%的男生認(rèn)為“沒有受到影響，和以前參加的頻率一樣”，20.5%的男生甚至認(rèn)為“因?yàn)樵谕嬗螒驎r(shí)交了朋友，所以比以前更經(jīng)常參加集體活動(dòng)了”。當(dāng)然分別有9.1%（4人）、6.8%（3人）認(rèn)為“比以前少參加了”、“基本不參加了，玩游戲更吸引我”，甚至8人有“偶爾逃課”、3人“經(jīng)常逃課”經(jīng)歷。這與筆者在班級中發(fā)現(xiàn)的沉迷網(wǎng)游學(xué)生個(gè)案相吻合。

網(wǎng)游對學(xué)生學(xué)習(xí)的影響，“你認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)δ銓W(xué)習(xí)的影響是怎樣的？”50%的學(xué)生認(rèn)為“有影響，但很少”，25%的學(xué)生認(rèn)為“有時(shí)會(huì)影響學(xué)習(xí)”，13.6%（6人）認(rèn)為“往往有沖突”，“你認(rèn)為網(wǎng)游有什么不好的方面”中，學(xué)生認(rèn)為最不好的是：“容易使人沉迷，不能自拔” ，其次是“浪費(fèi)時(shí)間和金錢”、“影響身體健康”，當(dāng)然也一部分學(xué)生認(rèn)為網(wǎng)游“容易上當(dāng)受騙”，這與學(xué)生有上當(dāng)受騙經(jīng)歷有關(guān)，有一學(xué)生自述“被同學(xué)叫上玩夢幻西游，從此每天沉迷，把每個(gè)月的生活費(fèi)買和別人結(jié)婚，但到最后都分手，一氣之下再也不相信愛情，認(rèn)為網(wǎng)游傷人傷錢傷感情”。

四、對策和建議

（一）順勢利導(dǎo)，同伴互助讓網(wǎng)游發(fā)揮正能量

綜上所述，從與學(xué)生的問卷調(diào)查和深度訪談中發(fā)現(xiàn)，該計(jì)算機(jī)班男生受同伴群體影響，幾乎每人都玩網(wǎng)游。一個(gè)44人的班級中，約3人沉迷網(wǎng)游，4人經(jīng)常玩網(wǎng)游，應(yīng)該是個(gè)相對正常的比例，而且很多男生都深知網(wǎng)游要適度并約束自己的網(wǎng)游行為。當(dāng)然，班級出現(xiàn)扎堆談網(wǎng)游現(xiàn)象，學(xué)生認(rèn)為網(wǎng)游可以結(jié)交朋友等價(jià)值觀中發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)游戲己經(jīng)成為學(xué)生溝通交流、相互影響的重要渠道，因此筆者認(rèn)為可以引導(dǎo)學(xué)生選擇寓教于樂、健腦益智的各類游戲作為課余生活的調(diào)節(jié)，這具有一定積極影響。當(dāng)然同伴群體的影響之大，作為教育者可以順勢利導(dǎo)，借助學(xué)生之間的同伴互助，比如通過大家談網(wǎng)游來正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)游、大家談學(xué)習(xí)、未來職業(yè)生涯規(guī)劃等，給自己學(xué)習(xí)和未來的職業(yè)生涯注入動(dòng)力和行動(dòng)；建立同伴互助小組，通過同伴的勸導(dǎo)、小團(tuán)體的正氣把網(wǎng)游帶給學(xué)生的益處發(fā)揮到極致，讓沉迷網(wǎng)游的同學(xué)加入到同伴中來，發(fā)揮網(wǎng)游正能量。

（二）改善教養(yǎng)方式，優(yōu)化家庭教育

在沉迷網(wǎng)游和經(jīng)常參加網(wǎng)游的個(gè)案學(xué)生訪談和家校聯(lián)系中發(fā)現(xiàn)，家庭教養(yǎng)方式與學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲高度相關(guān)，家庭是影響孩子行為發(fā)展的重要因素，可能是幫助孩子提升的助力，也可能一只讓孩子向下沉淪的推手。防止極端的教育方式，如家庭對譚同學(xué)的極度溺愛，徐同學(xué)缺失父愛等，只有加強(qiáng)對孩子的精神關(guān)懷，了解他們的內(nèi)心世界使子女在心理上得到安慰和滿足，父母可以多關(guān)心孩子對于網(wǎng)絡(luò)的使用，了解他們經(jīng)常性的使用網(wǎng)絡(luò)是有什么動(dòng)機(jī)，并給予更好的建議和幫助。在系部和班主任的努力下，聯(lián)系徐同學(xué)父親來校與徐同學(xué)進(jìn)行談心并建議家長多關(guān)心孩子，徐同學(xué)的曠課網(wǎng)游現(xiàn)象明顯減少。

（三）加強(qiáng)心理健康教育，發(fā)展性與補(bǔ)救性模式互補(bǔ)

對個(gè)別沉迷網(wǎng)游學(xué)生實(shí)行心理援助、干預(yù)、咨詢等補(bǔ)救性模式，對其他同學(xué)則以發(fā)展性模式進(jìn)行心理健康教育，發(fā)展性模式是根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的一般規(guī)律和特點(diǎn)，幫助他們妥善處理心理的沖突和矛盾，促進(jìn)個(gè)性的發(fā)展和人格的完善。比如，增強(qiáng)學(xué)生的自信心、表達(dá)能力、人際溝通能力、情緒控制能力和時(shí)間管理能力等。發(fā)展性教育模式對每一個(gè)學(xué)生的成長都具有重要的意義。

心理健康教育的領(lǐng)域可以擴(kuò)展到學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和職業(yè)輔導(dǎo)。學(xué)習(xí)輔導(dǎo)旨在幫助學(xué)生擴(kuò)大對所學(xué)知識(shí)的認(rèn)識(shí)和興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，提高學(xué)習(xí)技能，掌握有效的學(xué)習(xí)方法，解決學(xué)生學(xué)習(xí)中的困難，幫助他們保持較高的學(xué)習(xí)效率；個(gè)人發(fā)展輔導(dǎo)則是幫助學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)自己，更好地了解自己的個(gè)人興趣、愛好、能力、性格、價(jià)值觀以及社會(huì)的需求等，更全面認(rèn)識(shí)自我，讓校園學(xué)習(xí)生活更充實(shí)，更有動(dòng)力和目標(biāo)，轉(zhuǎn)化為行動(dòng)力，避免“打發(fā)時(shí)間、混日子”之說。

（四）豐富校園文化生活，開展和諧健康文體活動(dòng)

讓更多學(xué)生主動(dòng)積極參與校園活動(dòng)，從中獲得樂趣。以班級為單位的各種比賽或者以小組為單位的野外活動(dòng)是一種較好形式，可以保證學(xué)生最大限度的參與和投入，對加強(qiáng)學(xué)生之間的溝通與交流、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力等都大有裨益。現(xiàn)在校園的各種活動(dòng)色彩斑斕，但是真正能讓每個(gè)學(xué)生參與的項(xiàng)目并不是很多，應(yīng)該讓活動(dòng)更貼近生活、質(zhì)量更高，要更加注重活動(dòng)內(nèi)涵而不僅僅注重形式，以使更多的學(xué)生樂于關(guān)注并積極加入其中。

作為教師，應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生把網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)、人生發(fā)展、興趣愛好結(jié)合起來，教師也可以與學(xué)生簽定自律協(xié)議，培養(yǎng)人學(xué)生的自律能力，使其養(yǎng)成良好的慎獨(dú)習(xí)慣，以精神或物質(zhì)上的刺激給予強(qiáng)化。當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生因迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲出現(xiàn)曠課、逃學(xué)及其他不良現(xiàn)象時(shí)，教師和家長應(yīng)對學(xué)生進(jìn)行細(xì)致耐心的教育工作。當(dāng)然，抵制網(wǎng)絡(luò)游戲負(fù)作用是個(gè)系統(tǒng)工程，需要游戲開發(fā)商的顧全大局和社會(huì)責(zé)任感的承擔(dān)，也需要政府加強(qiáng)管理和媒體正確引導(dǎo)。

本文系2012年蘇州市職業(yè)教育研究課題立項(xiàng)（2012年～2014年）《綜合類職業(yè)院校班級心理委員隊(duì)伍建設(shè)的研究》

參考文獻(xiàn)：

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第6篇

關(guān)鍵詞 網(wǎng)絡(luò)沉迷 危害 措施 引導(dǎo)

中圖分類號：G645 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

本問卷有課題負(fù)責(zé)人在浙江師范大學(xué)校園內(nèi)對學(xué)生進(jìn)行隨機(jī)發(fā)放。共發(fā)放問卷155份，回收有效問卷150份，男生為94人，女生為56人，有效回收率約為97%。

對于互聯(lián)網(wǎng)給大學(xué)生成才帶來的影響，一直受到高校的普遍關(guān)注。隨著知識(shí)信息更新越來越快，沉重的就業(yè)壓力要求大學(xué)生在學(xué)好專業(yè)的同時(shí)，要更多地關(guān)注社會(huì)、涉足社會(huì)。互聯(lián)網(wǎng)恰好給大學(xué)生提供了這樣一個(gè)選擇的窗口。然而網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，它給予學(xué)生幫助也給學(xué)生帶來誘惑。過度沉迷網(wǎng)絡(luò)，會(huì)使大學(xué)生的心理素質(zhì)脆弱，造成人格發(fā)展缺陷。因迷戀網(wǎng)絡(luò)，一些學(xué)生不僅荒廢了學(xué)業(yè)，而且產(chǎn)生了精神障礙和精神異常等心理問題和疾病，嚴(yán)重影響了他們的身心健康。為了了解大學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)的相關(guān)情況和找出相關(guān)解決辦法，本課題組對此展開了調(diào)查研究，現(xiàn)得出課題的成果。

1“在平時(shí)您一天上網(wǎng)所花費(fèi)的時(shí)間為多少”問題調(diào)查

調(diào)查的男生中有8%的大學(xué)生上網(wǎng)時(shí)間為1-2小時(shí)，60%的大學(xué)生一天上網(wǎng)時(shí)間為3-5小時(shí)，28%的大學(xué)生為7-9小時(shí)，10%的學(xué)生上網(wǎng)時(shí)間大于10小時(shí)。

調(diào)查的女生中有27%的學(xué)生上網(wǎng)時(shí)間為1-2小時(shí)，53%的大學(xué)生一天上網(wǎng)時(shí)間為3-5小時(shí)，20%的大學(xué)生為7-9小時(shí)，0%的學(xué)生上網(wǎng)時(shí)間大于10小時(shí)。

根據(jù)以上數(shù)據(jù)我們可以得出女生平均上網(wǎng)時(shí)間低于男生上網(wǎng)時(shí)間。男大學(xué)生絕大部分上網(wǎng)時(shí)間為3-5小時(shí)，還有較大部分的學(xué)生上網(wǎng)時(shí)間超過5小時(shí)，上網(wǎng)時(shí)間超量。女生也較大部分上網(wǎng)時(shí)間為3-5小時(shí)，其余的1至2小時(shí)和7至9小時(shí)上網(wǎng)時(shí)間差不多，相對比較少。上網(wǎng)時(shí)間也普遍超量。

2“在您一般上網(wǎng)做什么為主”問題調(diào)查

調(diào)查中約有17.5%大學(xué)生上網(wǎng)以查資料為主，30%的大學(xué)生上網(wǎng)以玩游戲?yàn)橹鳎?2.5%的大學(xué)生上網(wǎng)以看電視為主，20%的以其它消遣為主。

根據(jù)以上數(shù)據(jù)可以得出網(wǎng)絡(luò)在大學(xué)生生活中起著不可忽視的作用。上網(wǎng)能滿足大學(xué)生不同的需要。以看電視和玩游戲占領(lǐng)先的需要，可以看出大學(xué)生一般上網(wǎng)是用于娛樂活動(dòng)。大學(xué)生對于網(wǎng)絡(luò)的依戀不是出于純屬的學(xué)習(xí)，更多的是網(wǎng)絡(luò)娛樂的迷惑。

3“在您身邊有沉迷網(wǎng)絡(luò)而荒廢學(xué)業(yè)的同學(xué)嗎”問題調(diào)查

調(diào)查中37.5%的大學(xué)生知道身邊有沉迷網(wǎng)絡(luò)而荒廢學(xué)業(yè)的同學(xué)，30%的大學(xué)生知道身邊有很多沉迷網(wǎng)絡(luò)而荒廢學(xué)業(yè)的同學(xué)，25%的大學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊有很少的大學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)而荒廢學(xué)業(yè)，8%的大學(xué)生發(fā)現(xiàn)沒有沉迷網(wǎng)絡(luò)而荒廢學(xué)業(yè)的同學(xué)。

根據(jù)以上數(shù)據(jù)可以看出，大學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊有沉迷網(wǎng)絡(luò)而荒廢學(xué)業(yè)的比例占絕對部分，說明大學(xué)生這種過度沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的人數(shù)還是比較多的。對于這些沉迷網(wǎng)絡(luò)的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)該警惕起來，做出有效措施來對這些學(xué)生進(jìn)行正確的引導(dǎo)。

4“在網(wǎng)絡(luò)的虛擬世界中您得到了什么”問題調(diào)查

45%的學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)的虛擬世界中沒有得到什么，25%的大學(xué)生得上心理安慰，12.5%的大學(xué)生從網(wǎng)上得到了滿足感，17.5%的大學(xué)生在網(wǎng)上得到了成就感。

以上數(shù)據(jù)可以看出，絕大多數(shù)大學(xué)生上網(wǎng)什么都沒有得到，在無盡的游戲過后只有身體疲乏。大學(xué)寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境使得大學(xué)生沒有什么學(xué)習(xí)壓力。大學(xué)不僅課程少，而且課堂紀(jì)律也不好，教師對學(xué)生的去向很少關(guān)心。所以才導(dǎo)致一些同學(xué)沉迷網(wǎng)絡(luò)，得到一些他們在現(xiàn)實(shí)生活中無法得到的滿足。一些同學(xué)在網(wǎng)上玩游戲，在雙方競爭中，達(dá)到虛擬的成就感。

5“您上網(wǎng)的時(shí)間中一般占用多少時(shí)間在網(wǎng)絡(luò)游戲上”問題調(diào)查

調(diào)查中約有50.5%的大學(xué)生會(huì)花小于1/4的上網(wǎng)時(shí)間在游戲上，25%上網(wǎng)大學(xué)生會(huì)花1/4至1/2的上網(wǎng)時(shí)間在游戲上，15%的大學(xué)生會(huì)花1/2至3/4的上網(wǎng)時(shí)間在游戲上，9.5%的大學(xué)生會(huì)花幾乎全部所以的時(shí)間在游戲上。

以上數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)幾乎所有的大學(xué)生都會(huì)觸及網(wǎng)絡(luò)游戲，雖然絕大部分的大學(xué)生會(huì)花小于1/4的上網(wǎng)時(shí)間在游戲上，但是也有很多同學(xué)幾乎是用了全部時(shí)間在玩游戲上，沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲中不能自拔。

6“在你認(rèn)為沉迷網(wǎng)絡(luò)對你的工作、學(xué)習(xí)、生活的影響大嗎”問題調(diào)查

調(diào)查中只有3%的大學(xué)生認(rèn)為沉迷網(wǎng)絡(luò)對工作、學(xué)習(xí)、生活沒影響。51%的大學(xué)生認(rèn)為沉迷網(wǎng)絡(luò)對生活有影響，25%的大學(xué)生認(rèn)為沉迷網(wǎng)絡(luò)對生活影響很大，22%的大學(xué)生認(rèn)為沉迷網(wǎng)絡(luò)對生活的影響很小。

以上數(shù)據(jù)可以看出絕大部分認(rèn)為沉迷網(wǎng)絡(luò)是會(huì)影響生活的。多人沉迷網(wǎng)絡(luò)，人們上網(wǎng)的主要目的不是為了學(xué)習(xí)文化知識(shí)，而是純粹為了娛樂。在網(wǎng)吧很多人通宵玩游戲，他們不僅為此承擔(dān)費(fèi)用也耗費(fèi)了時(shí)間和精力。許多大學(xué)生在學(xué)校玩網(wǎng)絡(luò)游戲已成為一種風(fēng)氣，他們把網(wǎng)絡(luò)游戲作為最主要的休閑活動(dòng)，有些人甚至為此放棄學(xué)業(yè)，一頭扎入這個(gè)虛擬世界之中。這種現(xiàn)象給學(xué)校管理和學(xué)生帶來了諸多問題。

7“在您有嘗試戒掉網(wǎng)癮嗎，效果如何”問題調(diào)查

調(diào)查中有50.5%的大學(xué)生認(rèn)為自己是沒有網(wǎng)癮的，24.5%的大學(xué)生有網(wǎng)癮也有嘗試但是沒效果，22.5%的大學(xué)生有網(wǎng)癮但是沒嘗試，2.5%的大學(xué)生有嘗試也有效果。

根據(jù)以上數(shù)據(jù)可以看出，大學(xué)生能成功戒掉網(wǎng)癮的比例占很少一部分，覺得很多學(xué)生不能很好地戒掉網(wǎng)癮。所以他們需要靠外界的有效措施使他們能逐漸擺脫沉迷網(wǎng)絡(luò)。

根據(jù)調(diào)查可以看出沉迷網(wǎng)絡(luò)對自己的影響是很大的，影響學(xué)習(xí)、傷害自身健康、心里扭曲、影響交際、造成經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。因此面對此種現(xiàn)象學(xué)校應(yīng)該提出一系列的解決辦法，如提高教育主體的教育能力，搭建良好的教育溝通的平臺(tái)；加強(qiáng)心理健康教育，提高大學(xué)生的心理健康水平；創(chuàng)建有利于大學(xué)生心智發(fā)展的網(wǎng)站，還要有效控制學(xué)生上網(wǎng)。家長應(yīng)該進(jìn)行正確地引導(dǎo)，使學(xué)生不誤入歧途。

8 “您迷戀網(wǎng)絡(luò)的原因”問題調(diào)查

逆反心理作祟，處于青春期的大學(xué)生容易產(chǎn)生逆反心理。

現(xiàn)實(shí)生活壓力很大，沉迷虛幻世界，逃避現(xiàn)實(shí)。

容易被網(wǎng)絡(luò)所影響，好奇心作祟。

身邊的朋友都在玩，跟風(fēng)。

純屬無聊，打發(fā)時(shí)間。

通過虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界，找到一個(gè)更為自信的自己。

網(wǎng)絡(luò)有很多好玩的事情，能夠豐富自己的頭腦，迎合自己的興趣。

網(wǎng)上的競技游戲，挑起自己的競爭意識(shí)。

大學(xué)生活過于方式，網(wǎng)絡(luò)是替代品。

大學(xué)活動(dòng)少，網(wǎng)絡(luò)用來消遣。

沒有明確的人生目標(biāo)，缺乏動(dòng)力。

網(wǎng)絡(luò)游戲在一定程度上能幫助學(xué)習(xí)困難者獲得某種成功的體驗(yàn)。

9 “學(xué)校、老師和家長是否應(yīng)該采取有效行動(dòng)從而改善這種現(xiàn)象”查

（1）學(xué)校應(yīng)該多舉辦校內(nèi)活動(dòng)，組織各種能吸引大學(xué)生參加的健康、科學(xué)、積極的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和文化活動(dòng)，豐富大學(xué)生的業(yè)余生活，轉(zhuǎn)移大學(xué)生玩網(wǎng)絡(luò)游戲的興趣愛好，更利于積極進(jìn)取，全面發(fā)展。能滿足廣大學(xué)生的要求，增加學(xué)生互動(dòng)的興趣。

（2）教師應(yīng)該多走訪寢室，普及適度上網(wǎng)的觀念，就有關(guān)沉迷網(wǎng)絡(luò)學(xué)生進(jìn)行一對一談話。

（3）開辦學(xué)生心理講座、職業(yè)生涯講座，使大學(xué)生調(diào)整心理狀態(tài)和制定相關(guān)的目標(biāo)。學(xué)校開設(shè)網(wǎng)絡(luò)心理課程，讓大學(xué)生了解基本的網(wǎng)絡(luò)心理知識(shí)。對存在心理障礙的學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，并因人而異地進(jìn)行心理治療。

（4）學(xué)校要營造良好的校園文化氛圍，從而使學(xué)生更熱愛校園文化。

（5）加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)管理，促使學(xué)生合理有節(jié)制地使用網(wǎng)絡(luò)。

（6）家長要關(guān)注孩子成長過程，對于孩子受到的挫折，要悉心教導(dǎo)。

（7）家長要常常關(guān)心孩子，給予孩子關(guān)心、關(guān)愛。

（8）對于那些想要戒掉網(wǎng)癮的學(xué)生，要積極幫助他們，給予信心。

對于大學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)的問題中，光靠學(xué)校來進(jìn)行正確地引導(dǎo)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，應(yīng)該是學(xué)校、家庭和個(gè)人之間的良好的溝通和配合才能真正改變的。

家庭中的親人應(yīng)該要密切與孩子溝通交流，了解現(xiàn)階段孩子的真實(shí)想法。對于孩子的缺點(diǎn)不能一味的批評，應(yīng)該在客觀角度對問題進(jìn)行分析理解判斷，以鼓勵(lì)的方式來激勵(lì)孩子，使孩子重塑信心和安全感。應(yīng)該給孩子傳輸自己對他們的期望，使他們知道自己是非常重要的，了解自身價(jià)值。

學(xué)校應(yīng)該建立良好的網(wǎng)絡(luò)管理機(jī)制和查夜制度，防止學(xué)生夜不歸宿在網(wǎng)吧通宵。學(xué)校教師應(yīng)該密切與學(xué)生溝通交流，常常走訪寢室，關(guān)心學(xué)生動(dòng)態(tài)。教師應(yīng)該主動(dòng)與學(xué)生交流談心，對問題學(xué)生進(jìn)行開導(dǎo)。在學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生應(yīng)該讓學(xué)習(xí)好的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，使學(xué)生有向上力。大學(xué)是不斷學(xué)習(xí)的地方，因此學(xué)校應(yīng)該充分發(fā)揮校園網(wǎng)的作用，采用一些內(nèi)容豐富、形式新穎、經(jīng)常更新、信息可靠并提供新穎性、趣味性信息的校園網(wǎng)站來吸引大學(xué)生。學(xué)校校園網(wǎng)的內(nèi)容應(yīng)多了解學(xué)生的想法，聽聽他們的建議，并在實(shí)際運(yùn)作中不斷加以改進(jìn)。許多網(wǎng)絡(luò)成癮的學(xué)生除了對網(wǎng)絡(luò)游戲感興趣外，他們對電腦知識(shí)也非常感興趣，動(dòng)手能力也比較強(qiáng)。所以，學(xué)校應(yīng)該充分利用他們的這些特點(diǎn)，發(fā)揮他們的創(chuàng)造性，讓其共同參與網(wǎng)站的建設(shè)。校園網(wǎng)的內(nèi)容應(yīng)該形式多樣、不拘一格。那種網(wǎng)絡(luò)成癮的學(xué)生自然而然地被校園網(wǎng)有益的活動(dòng)所吸引，沉迷網(wǎng)絡(luò)的病癥也就不治自愈。

對于大學(xué)生個(gè)人的因素，大學(xué)生應(yīng)該培養(yǎng)毅力，對于有些不好的活動(dòng)應(yīng)該加以抵制。不要讓自己閑下來，大學(xué)是半個(gè)社會(huì)，應(yīng)該認(rèn)識(shí)到不斷培養(yǎng)能力的重要性。心里的煩惱不要憋在心里，應(yīng)該與親人、朋友分享。對于已經(jīng)沉迷上網(wǎng)絡(luò)，而且不可自拔的學(xué)生，可采用適當(dāng)?shù)男睦碇委熓侄蝸沓C正。對有成癮行為的學(xué)生講明其行為的危害性，了解其內(nèi)心的意圖或動(dòng)機(jī)，共同探討問題的解決辦法。要讓他們自己意識(shí)到上網(wǎng)打游戲成癮的危害性，而不要強(qiáng)制性的灌輸；讓他自己得出結(jié)論，自己想辦法克服網(wǎng)癮。

參考文獻(xiàn)

[1] 郭峰.淺談大學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的原因、危害及對策[J].科技信息（科學(xué)教研）， 2007（16）.

第7篇

>> 沉迷于曖昧短信 我為什么沉迷于他的撫摸 沉迷于互聯(lián)網(wǎng)的堂吉訶德 沉迷于辦公室戀情的女人 沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的學(xué)生矯正案例 你是否沉迷于很忙碌的狀態(tài)？ 沉迷于動(dòng)畫片的寶寶 一直創(chuàng)業(yè)成功的幸運(yùn)者 戒指不要一直戴著等 不要一直想反駁 沉迷于追逐小伎倆,是制約中小型企業(yè)增長的死結(jié) 大學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的原因及對策研究 淺析初中生沉迷于網(wǎng)絡(luò)的原因及其教育方法 青少年沉迷于網(wǎng)絡(luò)的害處及預(yù)防措施 對青少年沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的反思 李恒：沉迷于平凡卻不簡單的生活 一直做到成功為止 “沃爾瑪”的成功經(jīng)驗(yàn)／管理寶典 國外助學(xué)貸款的成功經(jīng)驗(yàn) 杰克·韋爾奇的成功經(jīng)驗(yàn)分析 常見問題解答 當(dāng)前所在位置：中國 > 政治 > 不要一直沉迷于過往的成功經(jīng)驗(yàn) 不要一直沉迷于過往的成功經(jīng)驗(yàn) 雜志之家、寫作服務(wù)和雜志訂閱支持對公帳戶付款！安全又可靠！ document.write("作者： 周長賢")

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我第一次因?yàn)楣ぷ麝P(guān)系來中國是2004年，當(dāng)時(shí)在迪士尼工作，參與上海迪士尼樂園與上海政府合作的談判。2007年，為了上海迪士尼樂園開幕，我開始在上海常駐。

2014年7月，我正式加入四季酒店集團(tuán)。之前我是四季酒店的常客，印象最深刻的是四季酒店集團(tuán)的服務(wù)非常人性化。自從加入以后，我發(fā)現(xiàn)原來真誠對待賓客的態(tài)度深植于四季本身的公司文化當(dāng)中。正如創(chuàng)始人伊薩多?夏普先生的一句名言：待人如己，這是我們所信奉的黃金法則。我發(fā)現(xiàn)迪士尼的公司文化、產(chǎn)品、服務(wù)質(zhì)量等跟四季酒店非常相像，加入四季酒店以后的適應(yīng)過程比想象中還要快。

四季酒店集團(tuán)無論在酒店運(yùn)營、市場推廣還是人力資源方面都有非常強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)，既有在加拿大多倫多的總部，也有不同職能部門的管理層，最終目的是希望在不同的地區(qū)能夠適應(yīng)當(dāng)?shù)氐氖袌霏h(huán)境，快速做出決策，使我們的拓展更有策略性。我的任務(wù)是在亞太地區(qū)讓不同的職能部門、不同的單體酒店，更好地優(yōu)化整合資源。我本人是一個(gè)非常注重團(tuán)體合作的角色，也非常適合和擅長在一個(gè)協(xié)同性的環(huán)境里面工作。

在急速變化的市場環(huán)境當(dāng)中，四季酒店集團(tuán)希望在不犧牲品質(zhì)以及服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)的前提下更好地?cái)U(kuò)展。與其說面對什么挑戰(zhàn)，我更想說有很多的機(jī)會(huì)擺在面前，亞太地區(qū)是一個(gè)充滿機(jī)遇的市場，商業(yè)環(huán)境在不斷地變化。這個(gè)職位允許我制定亞太地區(qū)的商業(yè)對策和方向，同時(shí)致力于整個(gè)地區(qū)的人力資源和新人才拓展的計(jì)劃。四季酒店集團(tuán)在亞太地區(qū)是一個(gè)拓展的姿態(tài)，我們不僅僅有城市里面的酒店，滿足商旅客戶的需求，同時(shí)也有一些休閑度假酒店。在商業(yè)拓展的過程中，我們必須非常謹(jǐn)慎地整合資源，選擇最好的合作伙伴，在最好的地點(diǎn)開設(shè)新的酒店。

2015年酒店行業(yè)發(fā)生了很多變化，首先我們發(fā)現(xiàn)有更多不同的酒店品牌或者酒店集團(tuán)加入到競爭環(huán)境當(dāng)中。其次，我們發(fā)現(xiàn)用戶越來越依賴互聯(lián)網(wǎng)預(yù)定行程。我們現(xiàn)在也更多地尋求合作機(jī)會(huì)，跟亞太地區(qū)非常有實(shí)力的互聯(lián)網(wǎng)公司、網(wǎng)絡(luò)旅行社與機(jī)構(gòu)合作。我們非常重視宏觀環(huán)境的變化，比如說某些地區(qū)經(jīng)濟(jì)的不穩(wěn)定因素，宏觀經(jīng)濟(jì)調(diào)整的情況以及屬于不可抗力的天災(zāi)或者是人禍。

中國是四季酒店集團(tuán)第二大客源市場，我們非常重視中國消費(fèi)者的體驗(yàn)。近幾年，中國消費(fèi)者已經(jīng)非常習(xí)慣用手機(jī)端的App，如果直接把西方人習(xí)慣用的程序拿到中國的話，中國消費(fèi)者不一定非常適應(yīng)。為此，我們專門研發(fā)了適合中國消費(fèi)者使用習(xí)慣的中文版應(yīng)用程序，整個(gè)應(yīng)用的流程和界面都與全球的有所不同。這個(gè)產(chǎn)品把我們定制化和個(gè)性化的體驗(yàn)帶到手機(jī)上面，來賓可以隨時(shí)隨地享受標(biāo)準(zhǔn)化的服務(wù)。

另外，我們還有全中文版的官方網(wǎng)絡(luò)，在微信平臺(tái)上有公眾號，與像攜程旅行網(wǎng)這樣的有實(shí)力的網(wǎng)上預(yù)訂商密切合作。我們知道中國消費(fèi)者在早餐時(shí)有吃自助餐的習(xí)慣，這跟西方的高奢用戶的體驗(yàn)不太一樣，他們希望早餐是一對一的點(diǎn)餐服務(wù)。因此，在全球很多四季酒店我們開始引入自助餐早餐服務(wù)。即使在境外目的地，當(dāng)中國客人踏入酒店大堂開始，我們也會(huì)專門有一些講中文的服務(wù)人員去滿足他們個(gè)性化的需求。

Q：今年你得到的最佳建議是什么，它來自哪里？

A：過往的經(jīng)驗(yàn)值不一定對未來有特別好的指導(dǎo)作用。市場變化太快了，我們希望在應(yīng)對市場變化時(shí)更主動(dòng)一點(diǎn)，更積極一點(diǎn)，去思考究竟市場需要什么，而不要一直沉迷于過往的成功經(jīng)驗(yàn)。

第8篇

員工非工作上網(wǎng)行為“繁雜多樣”

據(jù)全球著名網(wǎng)絡(luò)安全方案供應(yīng)商Websence的“全球網(wǎng)絡(luò)安全調(diào)查”數(shù)據(jù)顯示：8個(gè)國家和地區(qū)內(nèi)有83%的受訪員工表示在辦公時(shí)間內(nèi)瀏覽與工作無關(guān)的網(wǎng)站，而中國員工每周卻相比多花7.6小時(shí)來瀏覽娛樂、新聞、使用IM、玩游戲、P2P或流動(dòng)媒體。

概括目前一些企業(yè)員工的非工作上網(wǎng)行為，可為分為四大類行為，一類是獲取與工作無關(guān)的資訊活動(dòng)，如瀏覽新聞、看小說、看圖片和明星靚照，沉迷收看（聽）視頻和音頻等；二類是從網(wǎng)絡(luò)上下載與工作內(nèi)容無關(guān)的數(shù)據(jù)流，如下載音樂、電影、程序及其他文字資料等；三類是從事獲取個(gè)人收益的活動(dòng)，如網(wǎng)上購物、炒股、兼職、廣告等活動(dòng)，四類是進(jìn)行虛擬世界的溝通活動(dòng)，如上網(wǎng)聊天、BBS論壇、撰寫博客、收發(fā)私人郵件等活動(dòng)。

但是有部分員工并不喜歡上網(wǎng)聊天，對網(wǎng)絡(luò)游戲毫無興趣，更不會(huì)進(jìn)入等，但是他們還是有“沉溺網(wǎng)絡(luò)”的問題。這可能是這些員工已在心理上形成對“網(wǎng)絡(luò)過分依賴”。或是求知上進(jìn)欲強(qiáng)烈，利用網(wǎng)絡(luò)尋找一切；或是主要精力用在工作，在人際交往時(shí)常遇阻礙與困惑，想在網(wǎng)絡(luò)尋找答案；或是心理不成熟，自制力較弱，沉溺“網(wǎng)事”而不可收；或是有獨(dú)處傾向，也易與“網(wǎng)”為友。這些“網(wǎng)癡”將網(wǎng)絡(luò)世界當(dāng)成現(xiàn)實(shí)生活，易出現(xiàn)孤獨(dú)不安、情緒低落、思維遲鈍、創(chuàng)造性降低等癥狀，嚴(yán)重的甚至有自殺意念。這部分也值得企業(yè)關(guān)注。

因此可見，國內(nèi)員工非工作行為、心理繁雜多樣，不得不令用人企業(yè)多懸一份心。

員工非工作上網(wǎng)行為損失驚人

員工非工作上網(wǎng)行為、對網(wǎng)絡(luò)的濫用也會(huì)給企業(yè)帶來成本的增加、效益的流失甚至引來災(zāi)難性的后果。據(jù)中科院一項(xiàng)調(diào)查顯示：如果一個(gè)員工的月薪是4500元，其薪水平均每小時(shí)約是20元，而他（她）每天若只拿出1小時(shí)的時(shí)間進(jìn)行聊天、網(wǎng)購、炒股等“網(wǎng)事”，那這個(gè)員工每年就將給企業(yè)帶來近6000元的損失，而對于員工在500人左右的企業(yè)，在一年中因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)濫用帶來的無端的成本增加、效益流失將高達(dá)300萬元。細(xì)算，損失也驚人。

其實(shí)，這些只是直接看得到的成本，不包括非工作上網(wǎng)行為所帶來無形的效益損失成本，如造成公司管理效率的下降、訂單流失、意外事件的發(fā)生，以及對公司團(tuán)隊(duì)精神造成的不良影響如紀(jì)律松散、組織效率低下、文化蕭條等。

另外，員工工作時(shí)間濫用網(wǎng)絡(luò)行為不但會(huì)造成帶寬緊張，影響到整個(gè)企業(yè)的運(yùn)營，也可能隨之給企業(yè)帶來嚴(yán)重信息安全隱患，受到病毒、黑客攻擊，可能導(dǎo)致整個(gè)企業(yè)內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)癱瘓，甚至導(dǎo)致文件、機(jī)密的損壞、丟失和泄露；如果員工在網(wǎng)站對企業(yè)和領(lǐng)導(dǎo)不利或反面的言論，也有可能把企業(yè)拖入法律困境。這些將使企業(yè)面臨預(yù)想不到的重大經(jīng)濟(jì)損失和法律風(fēng)險(xiǎn)。

員工沉迷“網(wǎng)事”的應(yīng)對之策

對于現(xiàn)代企業(yè)而言，網(wǎng)絡(luò)無疑是一把棘手的雙刃劍。如何改變員工沉迷網(wǎng)絡(luò)、濫用網(wǎng)絡(luò)的難題，如何對員工上網(wǎng)行為進(jìn)行有效的管理和控制，使員工上網(wǎng)行為朝著有利于企業(yè)大方向發(fā)展？

對策一：設(shè)置專門上網(wǎng)的電腦

對于大部分員工的工作不需要上網(wǎng)的企業(yè)來說，企業(yè)可以人性化管理為本，可以設(shè)置

若干可以上網(wǎng)的公共電腦，以給有時(shí)有要事急需上網(wǎng)的員工使用，同時(shí)限定時(shí)間。這些電腦應(yīng)裝有防病毒軟件，保護(hù)整個(gè)局域網(wǎng)安全。員工在上網(wǎng)時(shí)，最好有網(wǎng)絡(luò)管理員在旁邊監(jiān)督。

對策二：合理安排上網(wǎng)時(shí)間

企業(yè)可制定網(wǎng)絡(luò)使用作息時(shí)間，將上網(wǎng)時(shí)段分為上班和下班兩個(gè)時(shí)段，將資源在部分時(shí)間開放。在上班時(shí)間內(nèi)，根據(jù)不同的部門只開放工作允許的網(wǎng)絡(luò)資源，在企業(yè)關(guān)鍵的網(wǎng)絡(luò)業(yè)務(wù)高峰時(shí)段，則限制部分員工上網(wǎng)或禁止使用某些網(wǎng)絡(luò)；下班時(shí)間，允許員工1-2小時(shí)上網(wǎng)，讓員工在緊張的工作之余舒緩、調(diào)解一下緊繃的神經(jīng)，保持員工活力。

對策三：因人而設(shè)上網(wǎng)權(quán)限

為防止網(wǎng)絡(luò)濫用、保護(hù)企業(yè)機(jī)密，企業(yè)應(yīng)因人而異制定相關(guān)條例，對不同崗位設(shè)置不同權(quán)限。如市場部人員只允許通過公司郵件服務(wù)器收發(fā)EMAIL，所有郵件內(nèi)容和附件要被記錄；商務(wù)部門被允許在任何時(shí)段上QQ、MSN，并收發(fā)EMALL，但所有日志及內(nèi)容被記錄；研發(fā)人員被允許上技術(shù)網(wǎng)站，并禁止使用QQ、MSN；部門經(jīng)理以上中層干部被允許為擁有所有權(quán)限。

對策四：應(yīng)用上網(wǎng)管理系統(tǒng)適度管控

對員工上網(wǎng)行為進(jìn)行有效監(jiān)控和管理，需要借助先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)行為管理系統(tǒng)軟件和設(shè)備去支持，以保持一定的心理威懾。目前這類管理系統(tǒng)不少，主要是安裝在服務(wù)器端或是網(wǎng)絡(luò)進(jìn)出口處，對整個(gè)公司網(wǎng)絡(luò)的各種活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)控，主要包括上傳、下載、上網(wǎng)瀏覽是否可以使用即時(shí)通訊軟件，是否可以玩游戲，是否可以安裝、運(yùn)行軟件等，以規(guī)范普通員工、管理員、公司領(lǐng)導(dǎo)等都應(yīng)有不同的網(wǎng)絡(luò)權(quán)限、內(nèi)容。著名軟件商諾盾公司，對此作如下網(wǎng)管建議：

①制定帶寬分配策略，為員工網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用設(shè)定帶寬的上限和下限值，杜絕無限制的使用帶寬資源；②制定WEB過濾策略，禁止在上班時(shí)間訪問與工作無關(guān)、含有不良信息以及存在安全隱患的網(wǎng)頁；③制定IM軟件使用策略，限制員工在上班時(shí)間通過IM軟件聊天、傳輸文件、共享視頻等；④制定P2P下載策略，限制使用強(qiáng)占網(wǎng)絡(luò)資源的下載軟件，或?yàn)檫@些軟件設(shè)定下載及上傳的帶寬值，如BT、迅雷等；⑤制定外發(fā)信息監(jiān)控策略，對通過Email、BBS、MSN等途徑外發(fā)的信息進(jìn)行審計(jì)過濾；⑥制定網(wǎng)絡(luò)游戲封堵策略，限制上班時(shí)間玩網(wǎng)絡(luò)游戲，阻止員工沉迷于網(wǎng)絡(luò)。

對策五：制定規(guī)范有效的上網(wǎng)管理制度

行為規(guī)范制度建設(shè)的滯后是員工沉迷網(wǎng)絡(luò)的重要原因，面對日益泛濫的員工非工作上網(wǎng)行為，從制度制定和執(zhí)行上進(jìn)行控制是必要的。企業(yè)應(yīng)對員工非工作上網(wǎng)行為的性質(zhì)、類型、嚴(yán)重程度、獎(jiǎng)懲標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行明確的界定，制定管理?xiàng)l例，做到有章可循有令可處，并加以宣傳教育，從思想意識(shí)規(guī)范員工上網(wǎng)行為，能從制度上有效地減少員工非工作上網(wǎng)行為。

日本本田公司為了對付員工沉迷“網(wǎng)事”，制定明確條文，并事前公開告知，白紙黑字發(fā)出明文訪問規(guī)定，網(wǎng)上該做什么，不該做什么，如不可瀏覽圖片、看小說，不可上網(wǎng)聊天、玩游戲等，不可網(wǎng)上交易、BBS等，讓員工有心理準(zhǔn)備，從而避免進(jìn)一步激化勞工矛盾。

對策六：上網(wǎng)行為列入員工績效考核

當(dāng)個(gè)別員工沉迷于網(wǎng)絡(luò)實(shí)在難以自拔時(shí)，就須作出相應(yīng)的處罰。可借助網(wǎng)絡(luò)行為管理系統(tǒng)軟件中的上網(wǎng)報(bào)表管理模塊功能，對企業(yè)內(nèi)部的上網(wǎng)行為進(jìn)行審計(jì)、分析，以便制定更為合理的上網(wǎng)行為管理辦法。每月對嚴(yán)重濫用網(wǎng)絡(luò)行為、明顯違反公司網(wǎng)絡(luò)制度的個(gè)別員工保留、統(tǒng)計(jì)上網(wǎng)記錄，并列出上網(wǎng)、聊天等前幾名的人員，分析其網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)內(nèi)容，提供給人事部門內(nèi)部進(jìn)行考評。對于嚴(yán)重違反制度者采取指導(dǎo)、教育、經(jīng)濟(jì)處罰、行政處分。

對策七：優(yōu)化激勵(lì)分配體系

員工非工作上網(wǎng)行為一個(gè)重大的內(nèi)部動(dòng)力，就是追求自身利益的最大化，當(dāng)員工認(rèn)為上班的正當(dāng)收益低于社會(huì)平均水平，甚至低于非工作上網(wǎng)所獲得的收益時(shí)，非工作上網(wǎng)行為就愈發(fā)嚴(yán)重，反之，則減少。非工作上網(wǎng)行為嚴(yán)重的企業(yè)多是效益不佳、分配不公、獎(jiǎng)懲不良。因此企業(yè)要扭轉(zhuǎn)不良的上網(wǎng)行為，一個(gè)重點(diǎn)就是優(yōu)化企業(yè)激勵(lì)分配體系。要從薪酬制定依據(jù)、薪酬水平、獎(jiǎng)金形式等方面進(jìn)行最優(yōu)設(shè)計(jì)、合理分配，體現(xiàn)“按能取酬，多勞多得”的公平向上原則，薪酬多向能力強(qiáng)、表現(xiàn)好、貢獻(xiàn)大的員工傾斜。

對策八：加強(qiáng)企業(yè)文化建設(shè)

文化環(huán)境塑造人。當(dāng)在全體一心努力工作的企業(yè)氛圍之下，每位員工在感召之下都會(huì)專心工作，自加壓力減少上網(wǎng)瀏覽行為；當(dāng)員工融入一個(gè)和諧溫馨的大集體中，就不會(huì)感覺無聊空虛，網(wǎng)聊則成為多余；當(dāng)企業(yè)文化開展得有聲有色時(shí)，網(wǎng)購、炒股行為自然就會(huì)退避三舍。因此，加強(qiáng)企業(yè)文化建設(shè)，舉行形式多樣、喜聞樂見、健康向上的文化娛樂活動(dòng)，提高企業(yè)士氣、正氣，也是一種低成本減少員工非工作上網(wǎng)行為的重要“軟管理”。

對策九：崗位重新設(shè)計(jì)

企業(yè)上班時(shí)間過于閑暇，工作密度、強(qiáng)度不大時(shí)，員工就會(huì)滋生更多的非工作上網(wǎng)行為，因此就必須對工作流程再優(yōu)化、崗位再設(shè)計(jì)，適度加強(qiáng)員工工作強(qiáng)度，提高員工責(zé)任心。

對策十：加強(qiáng)開展心理輔導(dǎo)活動(dòng)

針對一些員工沉迷網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)的心理問題、思想障礙，企業(yè)有必要加強(qiáng)心理輔導(dǎo)，引進(jìn)心理培訓(xùn)，將心理學(xué)的理論、方法和技術(shù)應(yīng)用到企業(yè)管理活動(dòng)之中，建立心理交流機(jī)制，以更好地解決員工上網(wǎng)的動(dòng)機(jī)、心態(tài)、情商、意志、潛能及心理素質(zhì)等一系列心理問題，處理好員工的消極情緒，調(diào)適員工的心態(tài)，疏導(dǎo)員工不必要的心理負(fù)擔(dān)，讓員工樹立健康心智模式，全身心重新投入到工作中。目前，在世界500強(qiáng)中有80%的企業(yè)為員工提供了心理援助計(jì)劃（EAP）。

網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管兩點(diǎn)須知

1.網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管必須事先告知

這里必須再次特別指出的是，對一些管理嚴(yán)格的績優(yōu)企業(yè)，制定相關(guān)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控的專門政策，包括監(jiān)控的內(nèi)容、對象、結(jié)果的處理等，管理者務(wù)必在雇傭新員工時(shí)或開始實(shí)施監(jiān)控前發(fā)出通告，向員工講明政策用意，告訴員工哪些可以做，哪些不可以做，給員工打預(yù)防針、心理有準(zhǔn)備，并與員工簽訂相關(guān)協(xié)議，以避免不必要的爭議。

美國通軟公司有這樣一個(gè)公示性政策做法：通過事先教育的方式，解釋對員工進(jìn)行監(jiān)視的目的，是為了提高員工工作質(zhì)量，為了改善與客戶的關(guān)系，為了保證公司商業(yè)機(jī)密和網(wǎng)絡(luò)安全；明確計(jì)算機(jī)系統(tǒng)和通訊服務(wù)系統(tǒng)屬于公司財(cái)產(chǎn)，公司保留對員工電子通訊進(jìn)行監(jiān)控的權(quán)力；界定使用電話、郵件和互聯(lián)網(wǎng)的范圍，禁止不正當(dāng)?shù)氖褂谩?/p>

2.尊重保護(hù)員工個(gè)人隱私

第9篇

因此，為孩子營造一個(gè)良好的上網(wǎng)環(huán)境就顯得至關(guān)重要。若能給予孩子正確的上網(wǎng)引導(dǎo)和適當(dāng)?shù)募s束，孩子才能夠從網(wǎng)絡(luò)中汲取有用的知識(shí)，同時(shí)盡可能地避免網(wǎng)絡(luò)帶來的不良體驗(yàn)。但是家長不可能時(shí)刻盯著孩子，那怎樣才能給予孩子適度有效的關(guān)懷和約束呢？

其實(shí)Windows7的出現(xiàn)使家長在保護(hù)孩子上網(wǎng)方面有了很大的提高，它自身就有一個(gè)不錯(cuò)的功能――“家長控制”，那讓我們一起來看一下如何用“家長控制”來給孩子一個(gè)健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

說到“家長控制”這個(gè)功能，其實(shí)就是Windows7的先進(jìn)、安全的體現(xiàn)。它可以實(shí)現(xiàn)：控制孩子使用計(jì)算機(jī)的時(shí)間，玩的游戲種類，允許和阻止特定程序，它可以在學(xué)校，家庭等孩子上網(wǎng)的環(huán)境里廣泛使用。下面我們就來一起看看如何使用“家長控制”功能。

1. 為孩子創(chuàng)建一個(gè)專用賬戶

首先單擊“開始”，在命令框里面輸入“家長控制”并在命令行結(jié)果集里面單擊“家長控制”，或者打開 “控制面板”―“用戶帳戶和家庭安全”，點(diǎn)擊“家長控制”，如圖1所示。

在“家長控制” 對話框里，點(diǎn)擊位于中間的“創(chuàng)建新用戶帳戶”。然后在彈出的對話框中鍵入新用戶的名稱 baby ，并點(diǎn)“創(chuàng)建帳戶”按鈕即可完成。這個(gè)時(shí)候您的計(jì)算機(jī)應(yīng)該有兩個(gè)賬戶，一個(gè)是您作為家長的管理員賬號Administrator，另一個(gè)叫做“baby”的賬戶則是給您的孩子使用，如圖2所示。

在創(chuàng)建“baby”用戶時(shí)系統(tǒng)會(huì)提示你為“Administrator”用戶創(chuàng)建密碼，如果忘了設(shè)置，只需要在“控制面板”里面，單擊“添加或刪除用戶”，單擊“Administrator” 用戶（系統(tǒng)管理員）， 再單擊“更改密碼”，輸入您的新密碼并最后單擊“更改密碼” 。

2. 設(shè)置“家長控制”

啟用“家長控制”，單擊剛創(chuàng)建的“baby”用戶,對該用戶進(jìn)行家長控制設(shè)置，如圖3所示。下面我們將從“家長控制”的三個(gè)主要特性，其中強(qiáng)烈推薦家長使用“設(shè)置一”、“設(shè)置二”、“設(shè)置三”來加以控制孩子的網(wǎng)絡(luò)時(shí)間。

設(shè)置一：時(shí)間限制。通常情況下考慮孩子要上學(xué)，所以白天基本上可以阻止孩子上網(wǎng)，晚上可以適當(dāng)安排一定時(shí)間，但不要玩的太晚，一般是1到2小時(shí)比較合理，雙休日適當(dāng)放寬，這些都由家長自己設(shè)置，我做了如下設(shè)置，如圖4所示。

設(shè)置二：游戲。控制孩子玩游戲 ，如果不允許孩子玩任何游戲，就直接單擊“否”就可以了。注意：不給玩游戲一般是不可能的，孩子也不答應(yīng)，所以建議家長還是允許孩子玩一些游戲。

如果只允許孩子玩特定的游戲， 家長控制提供以下兩個(gè)選擇，如下圖5所示。

a.設(shè)置游戲分級： 是否允許孩子玩游戲、按照分級和內(nèi)容類型限制游戲訪問、按名阻止或允許特定游戲三個(gè)部分，對于 Windows 7 自帶的游戲一般無需設(shè)置均可，主要還是限制 EC 分級游戲，可以根據(jù)您孩子的年齡設(shè)置，如圖6所示。

另外，我們?nèi)绻€要阻止那些敏感的游戲，最好將下面所有分級內(nèi)容選中，然后點(diǎn)擊“確定”，如圖7所示。

b.阻止或允許特定游戲：這個(gè)對于有的家長來說也挺陌生，因?yàn)榧议L并不是游戲的專家，更不知道孩子沉迷什么游戲，所以本人強(qiáng)烈建議家長設(shè)置游戲分級。這里我就簡單“阻止或允許特定游戲”的設(shè)置， 如下圖8所示。

設(shè)置三：允許和阻止特定程序。有的家長本身就玩游戲，可能在電腦上安裝某些不適合孩子用的游戲或程序（如CS或紅警等本地游戲），可以采用下面的程序限制阻止孩子運(yùn)行。允許運(yùn)行的程序設(shè)置如下，家長們只需要選定將要允許運(yùn)行的程序，或是在自己安裝的不適合孩子的游戲程序前取消打鉤，并單擊“確定”即可，如圖9所示。

3. Windows live家庭安全設(shè)置

我們還可以通過“Windows Live 家庭安全設(shè)置”來控制孩子們可以查看的內(nèi)容和聯(lián)機(jī)交談的對象。

Windows7默認(rèn)是不安裝其它家長控制的，我們可以通過下面的操作來實(shí)現(xiàn)。首先在“家長控制”項(xiàng)最下面“其他控制”中單擊“如何安裝其他控制”，然后在出現(xiàn)的對話框中單擊“查找windows家長控制web篩選和活動(dòng)報(bào)告”，最后打開Windows live家庭安全設(shè)置2011的網(wǎng)站進(jìn)行下載。也可以直接打開Windows live網(wǎng)站直接下載(/windows-live-family-safety?os=other)，如圖10所示。

下載后直接默認(rèn)安裝即可，安裝后在“家長控制”中最下方的其它控件中就會(huì)出現(xiàn)“Windows live 家庭安全控制”，如圖11所示。

單擊“baby”用戶，如①，出現(xiàn)登錄Windows live家庭安全設(shè)置對話框，需要您輸入MSN的帳戶如②，如果沒有就需要申請一個(gè)。進(jìn)入后選擇要監(jiān)視的用戶，即baby用戶如③。點(diǎn)擊“”網(wǎng)站，輸入msn的帳號和密碼進(jìn)入家庭安全自定義設(shè)置如④和⑤，如圖12所示。

進(jìn)入網(wǎng)站后我們便可以通過“網(wǎng)頁過濾、聯(lián)系人管理、時(shí)間限制、游戲設(shè)置”等來進(jìn)行自定義管控了，設(shè)置完成記得點(diǎn)擊“保存”哦。另外可以通過“活動(dòng)報(bào)告”對孩子的使用活動(dòng)進(jìn)行匯總，還可以通過“聯(lián)系人管理”對孩子聊天的對象進(jìn)行管理，這里指MSN的聯(lián)系對象，如圖13所示。