時間：2023-06-22 09:24:12
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（一）一般資料
隨機選取所在醫(yī)院的2011年1月到2013年12月間的100例孕婦進行調(diào)查研究，通過回顧研究隨機選取的患者的臨床資料，同時設(shè)計調(diào)查問卷，對患者的家屬進行問卷調(diào)查。選取的患者年齡均在23至38歲之間，其平均年齡為27歲。通過結(jié)果可以發(fā)現(xiàn)，受調(diào)查的人的一般資料與心理狀況均不存在異常。
（二）方法
對護理人員的日常操作、責(zé)任心、護患溝通等方面設(shè)計調(diào)查問卷表，對隨機選取的100例孕婦及其家屬進行問卷調(diào)查與訪問，并且對問卷調(diào)查進行統(tǒng)計整理，從而得出相關(guān)結(jié)論。
（三）結(jié)果
根據(jù)調(diào)查問卷統(tǒng)計的結(jié)果，可以發(fā)現(xiàn)婦產(chǎn)科護理中存在的問題主要包括護理日常操作行為不嚴格、婦產(chǎn)科護理人員法律意識淡薄、婦產(chǎn)科人才流失嚴重，護理人員責(zé)任心不重、護患之間缺少溝通等等，這些都是影響婦產(chǎn)科護理水平的主要因素。根據(jù)目前婦產(chǎn)科護理的情況看，護理質(zhì)量還有待進一步提升，因此需要加強婦產(chǎn)科護理這方面的研究。
二、討論
（一）婦產(chǎn)科護理中存在的問題
1、護理日常操作行為不嚴格
婦產(chǎn)科的護士在進行日常的護理的過程中，一些行為操作沒有嚴格按照規(guī)范操作，甚至有的操作還違背了操作規(guī)范。有一些護理人員，沒有嚴格遵守醫(yī)生的囑咐；有的護理人員在管理藥品方面毫無秩序，在護理的過程中玩忽職守如拿錯藥，查房不嚴格、不細心；有些護理人員沒有熟練的掌握各種藥品的禁忌與適應(yīng)癥，沒有時刻的關(guān)注患者病情的變化。由于婦產(chǎn)科的患者的病情變化十分的快，因此如果護理人員不能夠仔細的觀察患者身體等出現(xiàn)的變化，就很容易耽誤最佳的搶救時期，如沒有仔細觀察患者子宮的收縮情況，進而出現(xiàn)由于宮縮過強或者宮頸堅硬而引發(fā)的子宮破裂，這使得醫(yī)生在催產(chǎn)的時候無法準(zhǔn)確的掌握調(diào)整液體的速度。如果碰到病情嚴重的患者，就很可能會致使護理差錯事故的發(fā)生[1]。
2、婦產(chǎn)科人才流失嚴重，護理人員責(zé)任心不重
婦產(chǎn)科護理從某種程度上來說是一種服務(wù)性的工作，因此責(zé)任心是做好護理工作的一個基本要素，所有的護理人員都需要用高度的責(zé)任心用心的面對每一位患者，在護理的過重，嚴格遵守謹慎細致的工作原則。然而由于婦產(chǎn)科的護理工作比較繁瑣，因此護理人員很容易出現(xiàn)精力不集中的狀況，在實際工作中，常會出現(xiàn)如發(fā)錯藥品、錯注漏注藥液或者打錯針等等。這些都是護理人員責(zé)任心不強的表現(xiàn)。護理人員不僅要加班加點地應(yīng)對一些突發(fā)的緊急狀況，還要不斷提升自己的專業(yè)水平，較大的壓力使得護理人員很容易出現(xiàn)易怒易躁的情緒，這導(dǎo)致了很多護患糾紛的發(fā)生。由于婦產(chǎn)科護理工作強度大，壓力大，因此許多人才都流失掉了。
3、護患之間缺少溝通
婦產(chǎn)科的護理不僅僅只是對產(chǎn)婦身體上的護理，還包括對產(chǎn)婦心理的護理。由于有的產(chǎn)婦在住院治療期間，會有情緒波動的情況出現(xiàn)，而低落的心情容易導(dǎo)致產(chǎn)婦的身體出現(xiàn)狀況，但是絕大多數(shù)產(chǎn)婦都缺乏醫(yī)護方面的專業(yè)知識，因此對自己病情的變化并不能很充分的了解，在遇到一些問題或一些突況的時候，自己無法很好的面對解決，最終患者就將其歸咎為護理人員的不負責(zé)任與工作失職等等，所以護患之間的溝通相當(dāng)重要。但是實際中，護士往往知識在對孕婦進行身體的護理的過程中與孕婦有一些簡單的對話，其他時間很少會主動詢問孕婦的心理等情況，此外，一些護理人員在詢問過程中態(tài)度冷冰并且表情生硬，很容易激起孕婦及其家屬的不滿意，而患者及其家屬不滿意的心理，很容易造成緊張的醫(yī)患關(guān)系[2]。
（二）解決婦產(chǎn)科護理中存在問題的對策
1、加強專業(yè)教育，提高護理人員業(yè)務(wù)水平
護理人員在學(xué)習(xí)的時候，可以讓具有經(jīng)驗的規(guī)范的護理人員進行操作示范，進而讓其他人進行交流溝通，這樣護理人員的學(xué)習(xí)效果會明顯變好。護理人員在進行護理時，面對的是一個明確的對象，因此實踐中學(xué)習(xí)，更能促進護理人員對相關(guān)操作的接受。此外，護士的行為舉止態(tài)度也是學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，可以通過演示護士職業(yè)禮儀，規(guī)范護理人員的相關(guān)行為與服務(wù)態(tài)度。總而言之，要對護理人員進行全面的專業(yè)教育，在提高護理人員的崗位意識的同時，切實提升護理人員的業(yè)務(wù)水平。例如，要讓護理人員掌握月經(jīng)失調(diào)、女性生殖系統(tǒng)有炎癥、異常分娩等等各種不同病人的不同護理，此外，還可以指定嚴格的技能考核制度，通過嚴格把關(guān)來促進護理人員加強業(yè)務(wù)水平的積極性與主動性。
2、培養(yǎng)提升護理人員的法律意識
法律從某種程度上來說是約束人們行為的一種規(guī)范，當(dāng)發(fā)生糾紛等時，都必須通過法律來維護自身正當(dāng)?shù)臋?quán)利，因此護理人員必須有意識的加強并提升自己的相關(guān)法律意識與知識，通過對相關(guān)法律進行有目的性系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，使自己在工作中最大程度的消除護理中存在的一些可能導(dǎo)致糾紛或矛盾的隱患。醫(yī)院可以組織法律知識講座或者系統(tǒng)的組織婦產(chǎn)科的護理人員學(xué)習(xí)法律，通過不斷的學(xué)習(xí)讓婦產(chǎn)科的每個護理人員都知法懂法守法。此外，護理人員在護理的過程中要自覺規(guī)范自己的行為，并逐漸養(yǎng)成依法工作的良好思想與習(xí)慣。
3、培養(yǎng)敬業(yè)精神，樹立嚴謹護理作風(fēng)
要加強對護理人員“以人為本”的服務(wù)理念的培養(yǎng)，要讓護理人員意識到生命高于一切，對每一位患者，要具備充分的責(zé)任心與耐心、細心。在為患者進行護理的時候，不僅要注意患者的安全，而且要注意護理的質(zhì)量。護理人員在不斷提升自己業(yè)務(wù)水平的同時，要強化自己的敬業(yè)精神，護理的每一個環(huán)節(jié)都特別的重視。可以挺過將護理人員的質(zhì)量檢查考核體系與年終的評優(yōu)晉升聯(lián)系在一起，通過量化性的評價來促進護理人員對患者的責(zé)任心。護理人員應(yīng)該擺正自己的位置，在以人為本的服務(wù)理念指導(dǎo)下，盡量按照產(chǎn)婦及其家屬合理的要求進行護理。
我局對深入開展學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動非常重視，按照水利部、省委的總體部署，按照珠江委黨組以及機關(guān)黨委的具體要求，我們?nèi)挚倓訂T，領(lǐng)導(dǎo)職工齊行動，認真扎實地開展了學(xué)習(xí)調(diào)研階段的各項工作，概括地說，我局在第一階段確實是“真學(xué)、真動腦筋、真有收獲”。
一、認真部署安排學(xué)習(xí)實踐活動，一步步認真抓好實施。
（一）思想發(fā)動工作廣泛深入，責(zé)任落實。我局把思想發(fā)動工作做到廣大職工中，召開了全體職工參加的學(xué)習(xí)實踐活動動員大會，尤其是把江門基地、芳村基地60位職工都集中到局里參加動員大會，算是本局最大規(guī)模的動員會了。動員大會后，我們馬上又召開了局各級主要領(lǐng)導(dǎo)、黨支部書記及領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室成員參加的工作會議，進一步作了具體的布置和安排，列出了本局學(xué)習(xí)實踐活動計劃安排工作表，并強調(diào)了各級行政領(lǐng)導(dǎo)要負責(zé)抓好本單位、部門學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動。
（二）學(xué)習(xí)及座談?wù){(diào)研工作全面開花，認真扎實。我們落實了讀一天、聽一天、談一天、訪一天、講一天的“五個一天”活動，動員會后，各單位都組織了集中學(xué)習(xí)或自學(xué)； 局于11月14日組織全局中層以上干部在委11樓會議室聽了龐元正教授對深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀的輔導(dǎo)報告；六位局領(lǐng)導(dǎo)分別到各自的聯(lián)系點進行了訪談，召開各種座談會8 次，與職工親切交流，了解職工對學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀的認識，查找局的存在問題，聽取職工的意見和建議。黃建強書記與吳亞帝副局長到科研所（監(jiān)測中心）與黨員與職工進行了兩次座談；吳建青局長、劉智森副局長陪同崔偉中副主任到勘測中心召開職工座談會，認真聽取職工意見，謀求勘測中心發(fā)展大計；曹衛(wèi)平副局長在局辦公室、人事處開展調(diào)研座談；劉新媛總工程師到水情處與職工一起學(xué)習(xí)討論，作調(diào)研座談；吳建青局長、黃建強書記召開了退休干部代表座談會，征求退休干部的意見；總的來說，領(lǐng)導(dǎo)班子在這次學(xué)習(xí)實踐活動中表現(xiàn)出十分認真和深入的作風(fēng)。
（三）專題調(diào)研工作領(lǐng)導(dǎo)牽頭，有成果。在學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動中，我們結(jié)合本局實際情況，由領(lǐng)導(dǎo)牽頭開展調(diào)研工作，議定了三個調(diào)研專題。一個專題是珠江委議定給我們的關(guān)于“如何突出解決水資源保護、水污染防治中存在問題及做好水文預(yù)警預(yù)報工作”的調(diào)研，由吳亞帝、劉智森、劉新媛三位領(lǐng)導(dǎo)牽頭，局監(jiān)督管理處、水情處參加的調(diào)研課題，近日已完成調(diào)研報告上報珠江委；另外二個調(diào)研專題是我局根據(jù)本局實際自定的，其中一個是“如何拓展水文水資源業(yè)務(wù)，促進勘測中心又好又快發(fā)展”專題，由吳建青局長、劉智森副局長牽頭，局站網(wǎng)處、局辦公室參加完成的；另一個是“加強科技和管理工作，推動科研所、監(jiān)測中心實現(xiàn)跨越式發(fā)展”專題，由黃建強書記、吳亞帝副局長牽頭，局監(jiān)督管理處、人事處參加，黃建強書記親自撰寫了調(diào)研報告。
（四）舉行學(xué)習(xí)交流互學(xué)互動，有共識。11月21日我局召開了“水源局（水文局）學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動交流會”，參加的人員有局領(lǐng)導(dǎo)全體成員、二級單位領(lǐng)導(dǎo)成員、局機關(guān)正副處長、學(xué)習(xí)實踐領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室成員共29人；會議由黃建強書記主持，局屬各單位、各處都在認真做好書面準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上暢談了本單位、本部門的學(xué)習(xí)體會，查找本局及本單位的存在問題，提出改進的對策措施，大家進行了認真和熱烈的交流。吳建青局長對交流會作了高度評價，他說，從大家的交流發(fā)言可以看出來，我們局各級領(lǐng)導(dǎo)、局屬各單位各部門都是真學(xué)、真動腦筋了，大家結(jié)合工作談局的科學(xué)發(fā)展，查找突出問題，提出了許多很有價值的建設(shè)性的意見和建議，我們下一階段要很好的研究落實。
二、學(xué)習(xí)調(diào)研階段的收獲體會。
在學(xué)習(xí)調(diào)研階段中，從頭到尾都突出結(jié)合實際，解放思想，提高認識，更新觀念；牢牢把握科學(xué)發(fā)展觀的精神實質(zhì)來認識本局的工作，通過深入思考、認真撰寫心得體會，我局近日收到副處以上干部的學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)交流心得體會20份；上報珠江委的調(diào)研報告2份；本局議定的調(diào)研報告2份。綜合我局座談交流、調(diào)研的總體情況，有以下三點收獲：
（一）在局如何科學(xué)發(fā)展的一些重大理論和現(xiàn)實問題上達成了共識
1、必須堅持把加快發(fā)展作為局的第一要務(wù)。以創(chuàng)新水源局（水文局）合署的管理機制來促進局的發(fā)展；以加強基礎(chǔ)研究、提高科技能力來提高局發(fā)展的后勁；以拓展服務(wù)領(lǐng)域、服務(wù)地域來擴大局的經(jīng)濟增長點。要在珠江委“建設(shè)綠色珠江，爭取成為實踐科學(xué)發(fā)展的流域典范”的進程中，水源局（水文局）要在“支撐”上取得新的突破。要建立珠江流域水資源保護、水污染防治的指標(biāo)體系，建立流域水情預(yù)警預(yù)報決策支持系統(tǒng)。要把水文水資源基礎(chǔ)工作向全流域拓展，要突破水文、水資源基礎(chǔ)研究的技術(shù)瓶頸，加快形成以科技進步和創(chuàng)新為基礎(chǔ)的綜合競爭優(yōu)勢。
2、必須實行以人為中心的文化管理，推動局的發(fā)展。實行以人為中心的文化管理符合以人為本的科學(xué)發(fā)展觀，我局文化管理的主要矛盾是職工 的全面發(fā)展與局的發(fā)展之間的矛盾。要解決這個主要矛盾，關(guān)鍵在于局領(lǐng)導(dǎo)實行有效的組織和領(lǐng)導(dǎo)，要在全局建立以人為本的理念支持系統(tǒng)、制度支持系統(tǒng)和物質(zhì)支持系統(tǒng)。一要形成局的目標(biāo)（愿景）、精神、道德、風(fēng)氣等精神文化要素構(gòu)成的觀念系統(tǒng)，營造想干事、能干事、干好事的氛圍。二是要把人才效應(yīng)理念貫穿在制定制度和執(zhí)行制度的始終，制定促進形成人才輩出、人盡其才、才盡其用的激勵機制；要加強財務(wù)、人事、科技等各方面的管理，建立有效的制度加有效的執(zhí)行，實現(xiàn)有效的管理；三是要把滿足職工的物質(zhì)和文化需求作為局發(fā)展的目標(biāo)，依靠發(fā)展解決職工最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實的利益問題，用發(fā)展的成果惠及廣大職工。
3、必須運用統(tǒng)籌的方法促進局的發(fā)展。要在局的工作實踐中，牢固樹立大局理念，運用統(tǒng)籌的方法，力求處理好“五個關(guān)系”：一是局機關(guān)與下屬單位的關(guān)系；二是水資源保護與水文的關(guān)系；三是參照公務(wù)員管理與事業(yè)單位管理的關(guān)系；四是基礎(chǔ)研究與項目的關(guān)系；五是縱向與橫向的關(guān)系。堅持水文與水資源保護并重，同步推進，良性互動，實現(xiàn)協(xié)調(diào)發(fā)展。
（二）在學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀基礎(chǔ)上，各單位、各部門理清了發(fā)展思路
1、科研所擬定的發(fā)展戰(zhàn)略是；實施“三以”即“以人才為基礎(chǔ)，以市場為導(dǎo)向，以經(jīng)濟為中心”。發(fā)展目標(biāo)是為建設(shè)綠色珠江，保護綠色珠江水，提供強有力的技術(shù)保障和全面優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，真正成為珠江流域水資源保護工作的代言人。科研所撰寫了15頁近萬字的學(xué)習(xí)實踐分析檢查報告，針對存在問題詳細地提出了對策措施及需要局支持解決的問題，有一定的深度。
2、勘測中心的發(fā)展思路是：加強水文基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，建立與國家現(xiàn)代化相適應(yīng)的水文水資源監(jiān)測與評價、管理、服務(wù)體系，早日實現(xiàn)珠江水文現(xiàn)代化。分別從勘測中心、水文水資源研究所兩個方面針對存在問題提出了較為具體的對策措施。
3、局監(jiān)督管理處的工作思路是：著眼整體，構(gòu)建體系，注重關(guān)聯(lián)，把握動態(tài)，有效約束，主動服務(wù)。
4、水情處的發(fā)展思路是：建設(shè)具有靈敏嗅覺，第一時間捕捉并傳遞水雨情和天氣信息的敏銳之隊；建設(shè)設(shè)備精良、預(yù)報精確、預(yù)報員之間無縫連接的精武之隊。
5、人事處的發(fā)展思路是：要抓好人力資源管理，為局的發(fā)展提供人才保障。
（三）初步查找了影響和制約我局發(fā)展的存在問題，提出了一些有針對性、可行性的措施辦法
1、局存在發(fā)展不快、發(fā)展不好的問題：①沒能整合兩局的業(yè)務(wù)能力和人才能力，形成唯獨我局才有的水文水資源保護的強勁優(yōu)勢。②水文專業(yè)單一，長期來沒能占有水文計算、分析等技術(shù)性的業(yè)務(wù)，水文發(fā)展受到較大的局限。③顧此失彼，近幾年只重視市場開發(fā)，忽視了水資源保護科學(xué)研究，使科研所科技含量不高，科研能力下降，有被邊緣化的走向。④市場占有份額不足，人員經(jīng)費負擔(dān)過重，參與市場投標(biāo)競爭無優(yōu)勢。
初步提出的對策是：①要改變單一水文測驗的狀況，擴大開展水文計算、水資源論證、防洪評價、水下地形測量等業(yè)務(wù)。②水文方面拓展流域水文水情站網(wǎng)信息收集分析工作，要加強基礎(chǔ)研究，；水資源保護方面要在生態(tài)方面大做文章，開展科學(xué)研究，要打好生態(tài)保護這張牌。③開發(fā)新的業(yè)務(wù)市場，在環(huán)境保護、水土保持等多方面尋找新的經(jīng)濟增長點。
2、局管理上的存在問題：①沒理順兩局并存的機制，幾年來都困在協(xié)調(diào)矛盾中，處在“和稀泥”的狀態(tài)，未能以體制創(chuàng)新促發(fā)展。②在人力資源配置上存在人員編制緊缺、人員不精干、人員結(jié)構(gòu)不合理三個方面的問題。③在人力資源的使用上，存在只管使用，只管派任務(wù)，缺少組織引導(dǎo)，缺少商量計議、缺少激勵機制的問題。④考核缺少評價機制，考核只是走過場，存在干好干壞一個樣的問題。⑤各項管理制度不完善，存在制度執(zhí)行不力，管理不到位的問題。
一、存在問題
1、落實“發(fā)展”不深。科學(xué)發(fā)展觀的第一要義是發(fā)展。如何結(jié)合工作實際，在“發(fā)展”上做文章，如何年年上新臺階、年年有新進展、年年有新成果上思考的不多。如何堅持發(fā)展是硬道理，如何抓好“立足有效發(fā)展”第一要務(wù)，如何牢牢扭住質(zhì)量這個中心，如何緊緊抓住深化課程改革的機遇，從長遠思考推進縣局提出的“實施質(zhì)量立校戰(zhàn)略，實施科研興校戰(zhàn)略”等戰(zhàn)略思想的不多。短期行為多，長遠打算少，缺乏超前意識。
2、落實“以人為本”不實。科學(xué)發(fā)展觀的核心是以人為本。就是要牢記全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，牢固樹立“立黨為公、執(zhí)政為民”的堅定信念，始終把實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益作為黨和國家一切工作的出發(fā)點和落腳點。我們近年來在管理上提出 “人性化”管理，就我的工作在實施上也有一些體現(xiàn)，但在落實為教師服務(wù)、為學(xué)校服務(wù)，為教科研人員服務(wù)，還存在沒真正沉下去，解決教師、學(xué)校、教科研人員最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實的教學(xué)及教科研工作方法問題，深入到教師、學(xué)校、教科研人員中，做的不好。要求提的高，促進教師及教研員專業(yè)成長的措施少。教研室、教科所發(fā)展依靠教科研人員，“以人為本”是提高教科研人員工作內(nèi)動力的有效手段運用的不好。
3、落實“基本要求”不透。科學(xué)發(fā)展觀的基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)。教研室、教科所這個領(lǐng)域里落實全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，就我們的工作來說，就是要正確處理好教科研人員業(yè)務(wù)能力的提高與教科研質(zhì)量的提高的關(guān)系；處理好通過豐富多彩的活動與促進教師專業(yè)發(fā)展的關(guān)系；處理好教學(xué)研究工作與教育科研工作均衡發(fā)展的關(guān)系，處理好嘴上功夫的強勢和理論功底薄弱的關(guān)系，努力實現(xiàn)教科研工作的全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。長期以來，教研觀念陳舊的問題；教研方式落后的問題；隊伍建設(shè)與專業(yè)發(fā)展不適應(yīng)的問題；教研目標(biāo)不落實的問題；教研作用發(fā)揮不到位的問題，我們的認識和做法一直停留在較低層次水平，沒有形成均衡發(fā)展的觀念，將各對矛盾體難統(tǒng)一不夠，造成本該是相互促進、共同發(fā)展、共同提高的工作相對孤立起來了。
二、產(chǎn)生問題的原因
1、超前意識不強。其根源在于沒有深刻領(lǐng)會上級部門提出的各項教育思想的真諦，習(xí)慣于邊干邊看，邊干邊學(xué)，邊干邊悟的工作方式，缺乏對政治理論的學(xué)習(xí)與感悟，缺乏業(yè)務(wù)能力提升的意識與緊迫感，有嚴重的吃老本的思想。在“質(zhì)量提升”上，意志不堅、措施不力。在“科研興校”上，對“科研興校”的理解停留在組織開展好課題實驗工作的認識水平上，往往是不以為然；在“學(xué)習(xí)提高”上置若罔聞，無論工作上學(xué)習(xí)他人、還是個人學(xué)習(xí)都很被動。工作上采它山之石也只是停留在參加教育局組織的學(xué)習(xí)、交流、研討活動上，個人學(xué)習(xí)也只是停留在抄寫規(guī)定的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記上，對外地較好的管理工作方式、工作方法等學(xué)習(xí)非常不夠、也不虛心。
2、服務(wù)思想不夠。真正實現(xiàn)走進課堂、走進教師中、走進教研組，使教學(xué)管理者從繁雜的事物性工作中脫離出來，深入教研組，與教師共同研究，以先進的理念指導(dǎo)教學(xué)；深入課堂，與教師共同探討，以轉(zhuǎn)變教學(xué)行為；深入教師，與教師共同交流，以解決教師的困惑；做到為教師服務(wù)、為學(xué)校服務(wù)，但堅持的不好，整天忙于事物性工作。由于自身工作繁雜，所以認為各有各的工作任務(wù)，各有各的工作重點，所以對老師、學(xué)校應(yīng)該關(guān)心的不夠，對老師、學(xué)校教育教學(xué)及其管理中存在的問題、困惑了解不夠，主動幫助教師解決問題的意識差，缺少人文關(guān)懷。
3、思想覺悟不高。提高教科研人員的業(yè)務(wù)能力一直是我比較關(guān)注的問題，我們通過組織教師外出學(xué)習(xí)、聽課、聽講座等，使教科研人員長見識、開闊視野、積累經(jīng)驗，但沒有深入思考，沒有出臺好的措施使教科研人員學(xué)以致用，將自身能力的提高與教研質(zhì)量的提高有機的結(jié)合起來。
4、大局意識不強。課程改革也提出要教科研人員與新課程同成長，教科研人員要與教師共同成長、共同發(fā)展；區(qū)域間教育要共同成長、共同發(fā)展。我們在對各種理念的運用上，也動了一些腦子，想了一些辦法，在促進區(qū)域間教育共同發(fā)展上，我們也開展過形式多樣的聯(lián)片教研活動，較好的發(fā)揮了對近郊農(nóng)村學(xué)校的帶動、影響作用，沒有新思路，沒有在深層次問題上做交流、做研究，使交流、研討等活動已基本趨于模式化。
三、今后努力的方向
一要進一步轉(zhuǎn)變教研方式，大力推進教研方式向效率型、集約型轉(zhuǎn)變。一是以提高質(zhì)量效率為中心，加強教研活動的針對性和有效性。任何一次教研活動，如召開會議、下鄉(xiāng)調(diào)研、送課下鄉(xiāng)，都應(yīng)有計劃、有準(zhǔn)備、有分析、有總結(jié)、有反思、有反饋，使每一次活動都能落到實處，高質(zhì)量、高效率地完成，并能確實解決一些實際問題；二是以節(jié)約人力、物力、財力為原則。首先，要充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢，各盡所能，取長補短，以避免人才的過剩和無謂的消耗。三是要以教育教學(xué)理論為支撐。教研員要有厚實的理論功底作支撐，其研究才更有生命力，指導(dǎo)才更能得心應(yīng)手，服務(wù)才會更受歡迎。
根據(jù)市教育局學(xué)前教育科2016年工作要點及實驗幼兒園園務(wù)工作計劃的要求，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩，以先進的教育理論為指導(dǎo)，以提高教師的教科研水平為目的，堅持理論聯(lián)系實際，牢固樹立以人為本的教育思想，定期進行業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教學(xué)經(jīng)驗交流活動，提高教師的教育技能。加強課題研究，凸現(xiàn)我園的特色教育。
二、現(xiàn)狀分析
本學(xué)期我園共有18個班級，教師教學(xué)班級無變動，孩子均為原班生，上學(xué)期主題活動的開展主要以季節(jié)、節(jié)日以及孩子感興趣的話題為主。通過不斷地學(xué)習(xí)和總結(jié)，教師們的教育觀、教研觀有了新的認識，但教研工作中還存在一些不足。
一周計劃逐步完善，每天都進行活動后的反思記錄，但存在個體差異較大，反思內(nèi)容常停留在表面，效果不顯著。教師們的水平不同，有的不是幼師專業(yè)，有時不知如何結(jié)合和實施教材，在選課上存在一定問題。部分教師對"綱要"和"指南"的理解還是比較缺乏。
教研組活動雖保證學(xué)習(xí)時間，但教師參與不強，學(xué)習(xí)、討論氛圍不熱，教師本身不善于進行批評與自我批評，集體意識不強，自我反思、自我鉆研缺乏。
幼兒的學(xué)習(xí)在不斷地發(fā)生變化，自主性、觀察力、表現(xiàn)力、創(chuàng)造力有了明顯的轉(zhuǎn)變，特別是孩子的問題意識增強了，敢于表達。但孩子記錄水平較差，生活經(jīng)驗不豐富，收集各種信息能力差，表征過程中技能也較差，發(fā)現(xiàn)了問題如何去解決，也存在相當(dāng)大的問題，觀察效果不明顯，很多孩子不會觀察，隨意性很強，對探索不感興趣。
三、工作要點及措施：
（一）加強師德教育，提高教師隊伍素質(zhì)
1、加強教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，引導(dǎo)教師善學(xué)習(xí)、善思考、重積累、勤反思。通過業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，主題教育活動，不斷反思自己的教育行為，不斷加強師德修養(yǎng)，使教師之間融洽協(xié)作，形成一股凝聚力和向心力。全園教師只有愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、團結(jié)進取才能與時俱進。
2、加強理論學(xué)習(xí)，以多種形式促進教師成長。根據(jù)幼兒園的發(fā)展目標(biāo)，以發(fā)展和創(chuàng)新為動力，加強教育理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念。只有學(xué)習(xí)才能不斷進步，我們將采取多種學(xué)習(xí)方法，鼓勵教師不斷充電、充實自我。組織教師學(xué)習(xí)理論知識，園內(nèi)園外相結(jié)合、專業(yè)知識和業(yè)余知識相結(jié)合。
3、以年級組為中心，依托骨干教師，認真抓好年輕教師的培養(yǎng)工作，通過教研活動、示范課、聽課評課、以老帶新等形式，不斷提高教師的教育教學(xué)水平。積極開展教學(xué)評比活動，為教師成長搭建舞臺。
（二）、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)"綱要"、"指南"的精神和理念，使理念轉(zhuǎn)化為教師的教育行為，逐步改善"教"與"學(xué)"的方式。
1、深入學(xué)習(xí)教材，轉(zhuǎn)變新的教材觀，正確領(lǐng)會教材編寫意義，積極實踐教材。
2、利用多渠道的學(xué)習(xí)"綱要"的精神，結(jié)合"優(yōu)質(zhì)課"評選活動等開展系列活動，提升教師專業(yè)化水平。
3、繼續(xù)采用案例引導(dǎo)、對話討論、引導(dǎo)探索、設(shè)疑問答、參與式培訓(xùn)方法進行有目的學(xué)習(xí)研討。
4、創(chuàng)設(shè)外出、觀摩學(xué)習(xí)機會，傳達新信息，擴大新經(jīng)驗，提高教師對目前幼兒教育的進一步認識。
（三）、加強專題研究提升教科研水平。
領(lǐng)會課程理念，積極探索，樂于反思，善于總結(jié)，不斷提高教育教學(xué)水平，并以教研組為單位，進行專題研究，解決保教工作中的問題，提高幼兒園一日活動質(zhì)量。
1、以年級組為單位，成立三大教研組，使活動更具靈活性、操作性，并有選擇學(xué)習(xí)相關(guān)的知識，更有利于各組的研討和交流。
2、區(qū)域活動以常規(guī)工作有序開展，并積極創(chuàng)設(shè)活動環(huán)境，有目的的投放區(qū)域材料，中途進行材料評比。
（四）。抓好幼小銜接工作，為進一步的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)
（1）平時運用故事、主題活動、游戲等多種形式來加強幼兒的思想教育，從中激發(fā)幼兒熱愛集體、關(guān)心集體、為同伴服務(wù)的好思想。
（2）注意培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣，教育幼兒按時到園，不遲到、不早退、不曠課。排隊做到靜、齊、快。誠實、不說謊話。同伴之間團結(jié)友愛。集體活動遵守秩序，不吵鬧，認真參加活動。
（3）上課時做到注意力集中，認真傾聽老師及其他小朋友的講述，養(yǎng)成要說話先舉手的好習(xí)慣。要求幼兒發(fā)言時要講完整話、普通話、響亮話。愛護書本、學(xué)習(xí)用品等。
（五）重視檢查反饋及時提高保教質(zhì)量
1、以幼兒園各項活動計劃為主線，進行有效檢查。加強考核力度，注重活動效益。
2、經(jīng)常進行日常工作、記錄的檢查，便于交流和學(xué)習(xí)。
（六）加強家園聯(lián)系設(shè)立幼兒成長檔案
1、開展多形式家園活動，為家長創(chuàng)設(shè)多渠道的溝通機會，認真填寫家園聯(lián)系手冊。
2、及時與家長溝通、撮合，共同教育孩子成長，使孩子獲得和諧、全面發(fā)展。
四、每月重點工作安排表：
二月
1、完成幼兒開學(xué)報名工作。
2、制定幼兒園教科研工作計劃。
3、開學(xué)工作會議、政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
三月
1、做好幼兒入園工作，安定幼兒情緒，加強班級常規(guī)管理。
2、召開教研會議，學(xué)習(xí)本期教科研計劃，明確學(xué)期任務(wù)。
3、年級組擬定教科研計劃并在教研會上交流。
4、組織各年級組開展常規(guī)教研活動。（《指南》學(xué)習(xí)交流、主題活動探討及活動開展情況交流、一日活動中存在問題的研討解決等）
5、組織開展好"元宵節(jié)"、"三八節(jié)"、"植樹節(jié)"等主題活動。
6、召開新學(xué)期幼兒家長會。
7、開展好推門課活動。
8、組織召開"幼小銜接"工作會。
9、三月份教育教學(xué)常規(guī)工作檢查。
19、三月份教科研工作小結(jié)。
四月
1、組織各年級組開展常規(guī)教研活動。（《指南》學(xué)習(xí)交流、主題活動探討及活動開展情況交流、一日活動中存在問題的研討解決等）
2、組織開展好"清明節(jié)"主題活動。
3、開展好推門課活動。
4、組織開展春季"親子運動會"活動。
5、骨干教師示范課活動。
6、四月份教育教學(xué)常規(guī)工作檢查。
7、四月份教科研工作小結(jié)。
五月
1、組織各年級組開展常規(guī)教研活動。（《指南》學(xué)習(xí)交流、主題活動探討及活動開展情況交流、一日活動中存在問題的研討解決等）
2、開展好推門課活動。
3、組織教師參加全市公民辦幼兒園五項全能比賽。
4、骨干教師示范課活動。
5、五月份教育教學(xué)常規(guī)工作檢查。
6、五月份教科研工作小結(jié)。
六月
1、慶祝"六一節(jié)"活動
2、組織各年級組開展常規(guī)教研活動。（《指南》學(xué)習(xí)交流、主題活動探討及活動開展情況交流、一日活動中存在問題的研討解決等）
3、開展好推門課活動。
4、骨干教師示范課活動。
5、組織開展"端午節(jié)"主題活動。
6、六月份教育教學(xué)常規(guī)工作檢查。
7、六月份教科研工作小結(jié)。
七月
1、配合完成期末教育教學(xué)考核工作。
關(guān)鍵詞：高校圖書館管理；存在問題；解決對策
高校圖書館是學(xué)校文獻信息中心，是為教學(xué)和科研服務(wù)的學(xué)術(shù)性機構(gòu)，是學(xué)校信息化和社會信息化重要基地之一，是學(xué)校教學(xué)和科學(xué)研究工作重要組成部分。近年來，國家教委針對高校圖書館發(fā)展及存在問題，進行了專門調(diào)查和研究，對高校圖書館建設(shè)和管理等指出有明確要求。
一、高校圖書館存在的主要問題
（一）高校領(lǐng)導(dǎo)對圖書館重視不夠
目前，多數(shù)高校領(lǐng)導(dǎo)對圖書館工作重要性、認識性、基礎(chǔ)性、影響性、潛在性在宏觀上認識不足，在行動上措施不力，并反映在落實行動上不力。安排圖書館工作人員時，不少高校領(lǐng)導(dǎo)根本不考慮其專業(yè)特長，沒有真正地認識到圖書館在整個教學(xué)、科研體系中的重要作用，相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)不重視館員隊伍建設(shè)，使一些缺少圖書、情報資料專業(yè)知識的行政人員，也被安排到圖書館工作，由于對他們?nèi)鄙偌皶r專業(yè)培訓(xùn)，加上身體原因，使圖書資料專業(yè)人員素質(zhì)降低。
（二）館舍面積不足，館舍條件普遍較差，閱覽座位匱乏
目前，還有不少高校為改建前的圖書館，距離本科以上教學(xué)工作水平評估要求標(biāo)準(zhǔn)相差很遠。圖書館環(huán)境不夠舒適、整潔；家具質(zhì)地不夠環(huán)保，款式不不太協(xié)調(diào)；服務(wù)設(shè)施不齊全，現(xiàn)代化程度不高。圖書館的館藏、閱覽和交流活動面積偏小，閱讀場所和座位遠未滿足擴招學(xué)生需求。素質(zhì)教育倡導(dǎo)研究式學(xué)習(xí)，進而要求圖書館開架借閱，內(nèi)設(shè)書桌，供學(xué)生做研究閱讀，雖已開架閱讀，但閱覽座位遠遠不夠。
（三）工作人員結(jié)構(gòu)不合理，服務(wù)人員專業(yè)素質(zhì)偏低
現(xiàn)有圖書館隊伍普遍存在專業(yè)隊伍素質(zhì)結(jié)構(gòu)不合理的情況，專業(yè)人員比例不足，非專業(yè)人員業(yè)務(wù)素質(zhì)不高、不能獨立完成業(yè)務(wù)性較強的工作，隨著服務(wù)層次和要求的不斷提高，一部分圖書館管理人員不適應(yīng)學(xué)校教學(xué)和科研工作的服務(wù)需求，與高等學(xué)校教育發(fā)展不相適應(yīng)。表現(xiàn)為服務(wù)內(nèi)容單一，手段落后，提供二、三次文獻服務(wù)及專題服務(wù)、跟蹤服務(wù)、系統(tǒng)信息服務(wù)等方面能力偏低，造成館藏文獻資源利用率低、整體服務(wù)水準(zhǔn)偏低狀況。
（四）館藏資源不足，質(zhì)量不高，文獻結(jié)構(gòu)不合理
從藏書質(zhì)量來看，館藏文獻相對比較低，收藏層次不高，館藏專業(yè)結(jié)構(gòu)不合理，陳舊內(nèi)容較多，大部分已喪失情報價值，利用率低，而研究型文獻則十分匱乏。由于書刊經(jīng)費上漲，辦學(xué)者又不愿在購書上增加投入，有的高校設(shè)有圖書館實際上書刊極少，有名無實。為讀者提供文獻服務(wù)最基本文獻保障都很難做到，何況要發(fā)揮圖書館教育和情報職能更是無從談起。
二、解決問題對策
（一）提高高校領(lǐng)導(dǎo)對圖書館建設(shè)工作認識，關(guān)心支持圖書館工作
要建成一流大學(xué)就要有一流學(xué)科，要建成一流學(xué)科就要有一流學(xué)科帶頭人，要有一流學(xué)科帶頭人就要有一流學(xué)科圖書文獻信息資源。而這都離不開學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)重視和支持。要加強對圖書館領(lǐng)導(dǎo)，并把它納入教育改革軌道。領(lǐng)導(dǎo)要關(guān)心提高圖書館工作人員業(yè)務(wù)水平，鼓勵并支持他們適當(dāng)參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)和經(jīng)驗交流活動，為他們創(chuàng)造較好的工作、學(xué)習(xí)、生活條件，使他們安心致力圖書館事業(yè)。
（二）積極爭取建造新館舍，改善辦館條件，增加閱覽座位
學(xué)校應(yīng)按照教育部要求和國家有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，增加圖書館館舍面積或重新建造獨立專用的圖書館館舍。館舍建筑應(yīng)充分考慮學(xué)校發(fā)展規(guī)模，適應(yīng)現(xiàn)代化管理需要，合理布局各部門，滿足圖書館業(yè)務(wù)功能要求，具有調(diào)整靈活性。要注意圖書館內(nèi)外環(huán)境綠化和美化，落實防火、防水等各項安全防護措施，改善燈光、通風(fēng)、防寒防暑等條件，為師生創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)和研究環(huán)境，更好為學(xué)校教學(xué)和科研服務(wù)。
（三）充實多種學(xué)科專業(yè)人員，提高高校圖書館工作人員崗位素質(zhì)
高校應(yīng)加強圖書館專業(yè)隊伍建設(shè)，按照合理結(jié)構(gòu)比例，有計劃地聘任圖書情報、計算機、外語和有關(guān)本校一級學(xué)科所需多種學(xué)科的優(yōu)秀專業(yè)人才。要讓館員了解圖書情報專業(yè)發(fā)展方向，掌握國內(nèi)外圖書館新信息和發(fā)展動態(tài)，明確館員工作重點和任務(wù)。定期對館員專業(yè)知識、外語水平、計算機應(yīng)用能力水平等基本素質(zhì)進行培訓(xùn)、評定和考核，制定切實有效措施和手段，促進館員不斷提高自身素質(zhì)和工作能力，推動民辦高校圖書館事業(yè)的發(fā)展。
（四）增加館藏文獻信息資源量，優(yōu)化館藏資源建設(shè)，實現(xiàn)文獻信息資源共建共享
采取多渠道多種方式擴大館藏信息資源量，有重點、成系統(tǒng)地規(guī)劃藏書建設(shè)。要根據(jù)學(xué)校專業(yè)設(shè)置和重點學(xué)科發(fā)展需要，按照各學(xué)科發(fā)展所必須使用文獻類別、品種、數(shù)量、文種等內(nèi)容優(yōu)化文獻資源。高校圖書館更應(yīng)積極探索與實踐包括信息共享空間、機構(gòu)倉儲等新型服務(wù)與管理模式。積極參與全國和地區(qū)的資源共建共享，建立以民辦高校圖書館為主體的文獻信息產(chǎn)業(yè)中心，充分發(fā)揮群體力量，共享文獻信息資源，最大限度地滿足對圖書文獻信息資源的需要。
總之，高校圖書館是學(xué)校的文獻信息中心，是學(xué)校傳承文化、支持技術(shù)創(chuàng)新、信息匯聚的最重要的場所，而圖書館館藏文獻信息資源豐富程度、現(xiàn)代化信息獲取和查閱檢索手段、向讀者提供服務(wù)質(zhì)量以及圖書館管理人員業(yè)務(wù)水平等，都直接影響著高校的教學(xué)和科研水平，并且最終對所培養(yǎng)人才的質(zhì)量起著巨大影響。（作者單位：廊坊市廣播電視大學(xué)）
參考文獻
1、礦井地理位置、設(shè)計能力、核定生產(chǎn)能力、礦井開拓系統(tǒng)。（異地辦礦由公司在匯兌時說明。）
2、煤炭資源賦存條件，礦井資源勘探、探查情況。
地質(zhì)構(gòu)造及埋藏深度；煤層厚度及薄煤層的產(chǎn)量比重；自然災(zāi)害威脅；
至20__年6月底礦井儲量、基礎(chǔ)儲量、資源量；分煤系、分煤層的分布情況；（制表說明情況）
礦井三大煤量情況；三下壓煤所占的比重，礦井各種煤柱等。礦井服務(wù)年限。
二、礦井幾大生產(chǎn)系統(tǒng)及自然災(zāi)害狀況：總體評價礦井生產(chǎn)系統(tǒng)的狀況和存在問題。
分述礦井的幾大系統(tǒng)狀況。
⑴、通風(fēng)系統(tǒng)。主要通風(fēng)機的配備，礦井通風(fēng)線路長度、通風(fēng)阻力、等積孔，在冊巷道總量，巷道失修率；串聯(lián)通風(fēng)情況等；
⑵、防瓦斯災(zāi)害系統(tǒng)。各礦井瓦斯等級；瓦斯絕對涌出量、相對涌出量；瓦斯突出危險程度；瓦斯事故狀況；抽放系統(tǒng)裝備：型號、數(shù)量管路；抽放能力；抽放平均濃度；抽放率；瓦斯突出礦井的防突機構(gòu)的人員配備等；
⑶、防滅火情況。礦井自然發(fā)火周期及等級；自然發(fā)火事故的次數(shù)；防治自然發(fā)火系統(tǒng)的裝備和應(yīng)急能力等；
⑷防塵系統(tǒng)。礦井的煤塵爆炸指數(shù)；煤塵事故及煤肺病情況；礦井總供水主管路的長度、尺寸；采區(qū)支管的長度、尺寸；防塵點設(shè)置、測塵裝備、滅塵生產(chǎn)及運輸方式等。
⑸防排水系統(tǒng)。礦井地面、井下防排水系統(tǒng)整體情況（地面防洪及疏排水系統(tǒng)通道、翻水站及裝備；井下各水平泵房及裝備及排水量等）；
⑹、供電系統(tǒng)。總述供電能力、供電電壓等級，雙回路供電情況，上級供電系統(tǒng)的可靠性；礦井向井下供電能力、變壓器型號、主供電電纜的規(guī)格、可靠程度；主供電路的檢修和檢查情況等；描述系統(tǒng)參數(shù)；
⑺、運輸提升系統(tǒng)。運輸、主提系統(tǒng)、副提系統(tǒng)的提升、運輸能力、排矸能力；運輸、提升設(shè)備的型號；設(shè)備的運行年限和檢修情況等；描述系統(tǒng)參數(shù)；
⑻、應(yīng)急求援體系和裝備。礦井現(xiàn)有的救護體系、救護隊員數(shù)量及分布；救護醫(yī)療裝備情況救護隊人員素質(zhì)情況（文化水平、培訓(xùn)狀況）；救護裝備情況；救護訓(xùn)練和演練情況；
⑼、安全避險“六大系統(tǒng)”情況。①監(jiān)控系統(tǒng)；②人員定位系統(tǒng)；③壓風(fēng)自救系統(tǒng)；④供水施救系統(tǒng)；⑤通訊聯(lián)絡(luò)系統(tǒng)；⑥應(yīng)急避險系統(tǒng)；簡述各系統(tǒng)的裝備情況，設(shè)備型號、配備數(shù)量、使用、維護和管理狀況；管理人員、技術(shù)人員的素質(zhì)，配備數(shù)量、培訓(xùn)取證情況。
三、、安全生產(chǎn)科技工作的現(xiàn)狀：
（一）、煤炭產(chǎn)量：總結(jié)“十一五”期間產(chǎn)量、進尺
（文字部分總體概括，填附表一說明每年情況。）
（二）、安全生產(chǎn)狀況分析。
1、“十一五”期間安全生產(chǎn)周期，百萬噸死亡率。按礦井分類（瓦斯、頂板、火災(zāi)、水害、機運、放炮、其它事故）統(tǒng)計－分年度的事故情況。
2、分析事故原因。主要從以下幾方面分析：①違反規(guī)程措施、操作規(guī)程，或者執(zhí)行不到位；②現(xiàn)場管理不到位，隱患排查不到位，整治不徹底；③工程質(zhì)量低劣；④安全裝備不到位；⑤技術(shù)文件和措施不完善及不準(zhǔn)確；⑥職工自我保護意識不強；⑦其它
（三）、安全隊伍建設(shè)情況。安全管理的體制、人員配備、制度建設(shè)。安全投入和安全裝備的情況，礦井的機械化裝備水平。上述與全省、全國、國外平均水平、先進水平比較。
（四）、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化開展情況：總體情況和“十一五”礦井安全質(zhì)標(biāo)等級
（五）、礦井基本建設(shè)、生產(chǎn)系統(tǒng)的完善所做的工作。
（六）、科技隊伍的建設(shè)情況。礦井總?cè)藬?shù)、工程技術(shù)人員的數(shù)量、大中專人員數(shù)量、占總?cè)藬?shù)的比例。初、中、高級職稱人數(shù)，占總?cè)藬?shù)的比例。
（七）、科技投入和使用情況。技術(shù)開發(fā)費用的提取比例、總量和使用情況。科技創(chuàng)新、技術(shù)革新、小改小革的開展和進展情況。
四、安全生產(chǎn)科技工作的經(jīng)驗：
1、安全管理的經(jīng)驗。重點是管理創(chuàng)新、制度創(chuàng)新等方面的工作。
2、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化方面的管理經(jīng)驗。
2、總結(jié)科技隊伍的管理、建設(shè)、留人、用人、培養(yǎng)人等方面的經(jīng)驗；科技投入、費用使用、管理上經(jīng)驗；
五、安全生產(chǎn)科技工作存在問題：（重點）
1、煤礦安全防災(zāi)系統(tǒng)及裝備：詳述所有系統(tǒng)當(dāng)前存在問題；
2、煤礦人員素質(zhì)：分層次（如：基層工人、中層管理人員、技術(shù)人員、等）分析所有存在問題并提出需求；
3、煤礦安全科研、教育及培訓(xùn)；指出所有存在問題并提出需求；礦井科技隊伍的管理、投入、隊伍的穩(wěn)定性等方面存在的問題
4、煤礦安全生產(chǎn)責(zé)任制：指出所有存在問題并提出需求完善措施；
5、煤礦安全監(jiān)管體系：指出當(dāng)前體系中存在問題及缺陷，提出完善體系的條件和要求；
6、煤礦安全求援體系及安全保障系統(tǒng)：指出所有存在問題并提出需求；
7、煤礦安全文化體系：指出所有存在問題并提出需求；
8、幾大生產(chǎn)系統(tǒng)上存在的問題。如：開拓系統(tǒng)、通防系統(tǒng)、提升運輸系統(tǒng)、供電等存在問題
五、“十二五”期間面臨的問題
（列舉的面臨問題不一定準(zhǔn)確，僅是舉例說明）
分析后五年的生產(chǎn)接續(xù)和安全生產(chǎn)技術(shù)，各大生產(chǎn)系統(tǒng)可能面臨的問題。如：王莊煤礦面臨儲量減少，產(chǎn)量減少后的勞動力管理、安全管理方面的問題；深部開采的防治水問題，礦井煤柱開采的設(shè)計和總體規(guī)劃問題。拾屯煤礦面臨建筑物下采煤，急傾斜煤層采煤方法的完善，礦井生產(chǎn)系統(tǒng)的優(yōu)化問題等。振興煤礦面臨正常生產(chǎn)與生產(chǎn)能力擴大之間的關(guān)系協(xié)調(diào)，防治煤與瓦斯突出的管理問題，生產(chǎn)系統(tǒng)的完善等。旭東煤礦面臨從上組煤開采轉(zhuǎn)入下組煤開采的瓦斯治理問題，生產(chǎn)能力擴大生產(chǎn)系統(tǒng)的完善等。
六、安全生產(chǎn)科技“十二五”規(guī)劃
（這部分是規(guī)劃的重點）
（一）、指導(dǎo)思想：
企業(yè)安全發(fā)展思路（二）、工作目標(biāo)：
1、煤炭產(chǎn)量目標(biāo)：十二五期間的產(chǎn)量、進尺計劃。填附表二。
2、安全生產(chǎn)目標(biāo)：事故控制目標(biāo)；監(jiān)管體制建設(shè)目標(biāo)；規(guī)章制度建設(shè)目標(biāo)；安全管理目標(biāo)：責(zé)任制建設(shè)、隱患排查治理、反三違等；煤礦災(zāi)害治理的重點工程；
3、礦井基本建設(shè)目標(biāo)：礦井生產(chǎn)能力的提高（保證）目標(biāo)，生產(chǎn)系統(tǒng)完善工程，完成時間，努力做到集中組織生產(chǎn)。
4、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化目標(biāo)：創(chuàng)建質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化公司、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化礦井
5、隊伍人才體系建設(shè)重點工作；
6、科技創(chuàng)新、技術(shù)進步目標(biāo)；技術(shù)裝備目標(biāo)；
7、職工培訓(xùn)與教育目標(biāo)，自培、外培、引進人才等目標(biāo)；
8、資源的綜合利用和環(huán)境保護
9、職工隊伍及生活改善。生產(chǎn)福利設(shè)施的完善。
（三）、工作重點：
根據(jù)規(guī)劃目標(biāo)、存在問題，按照先急后緩的原則及解決問題的難易程度分系統(tǒng)、分年度進行安排。提出完成任務(wù)的人、財、物保障，及完成時間。
七、安全生產(chǎn)科技發(fā)展的保障措施。
（根據(jù)以上任務(wù)提出保障措施。各礦自己列，能量化要盡量靠實量化，以下僅供借鑒）
一、
1、加強對煤礦安全生產(chǎn)工作的領(lǐng)導(dǎo)；
2、強化煤礦安全生產(chǎn)的責(zé)任制；
3、完善煤礦安全生產(chǎn)的投入機制；
4、加強人才培訓(xùn)；
5強化安全宣傳教育和安全文化建設(shè)；
6、加強與科研院所的聯(lián)系與交流；
7、推行職工傷害保險
8、推行安全評價
9、加強監(jiān)督管理，黨、政、工、團齊抓共管
10、等等
二、
1、加強安全生產(chǎn)技術(shù)的基礎(chǔ)管理，完善基本制度，在實施上下工夫。提出具體的操作措施和管理辦法。
2、突出質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化管理和企業(yè)的精細化管理。創(chuàng)建企業(yè)文化，打造一支懂技術(shù)、會管理的職工隊伍。
3、加大科技投入和管理。按規(guī)定合理提取科技開發(fā)費、規(guī)劃使用，提取比例。
4、加強科技人員的管理和科技隊伍建設(shè)，完善技術(shù)管理體系。明確總工程師負責(zé)制。給管理人員、技術(shù)人員提供施展才華的平臺。及時進行職稱評定和聘用。提高待遇，對優(yōu)秀人才破格使用。
5、明確重點攻關(guān)的項目，重點技術(shù)工作。
6、積極推廣部推薦的先進設(shè)備和先進工藝。（部最近的推廣項目那些能推廣應(yīng)用的）
【關(guān)鍵詞】小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué) 存在的問題 措施 教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)資源
在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，主要存在著教師的教學(xué)目標(biāo)不明確，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高，教學(xué)資源不豐富以及教師的教學(xué)方法不當(dāng)?shù)葐栴}。上述這些問題的存在，嚴重的制約了課堂教學(xué)效率的提高，阻礙了學(xué)生的發(fā)展。下面就對小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題進行具體的分析。
1.小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中存在著的問題分析
1.1 教師的教學(xué)目標(biāo)存在問題
在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師的教學(xué)目標(biāo)存在問題。一些教師的教學(xué)目標(biāo)主要是通過對學(xué)生進行數(shù)學(xué)教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，在考試中能夠取得好的學(xué)習(xí)成績。但是這樣的教學(xué)目標(biāo)實際上是不利于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，不利于學(xué)生的長遠發(fā)展的。數(shù)學(xué)這門學(xué)科是實用性非常強的學(xué)科，學(xué)生在平時的生活中，都要用到很多的數(shù)學(xué)知識，因此，教師的教學(xué)目標(biāo)應(yīng)該是通過數(shù)學(xué)的教學(xué)，能夠讓學(xué)生解決生活中的困難，而不應(yīng)該僅僅只是為了提高學(xué)習(xí)成績。
1.2 學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高
在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，存在著學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高的問題。學(xué)生在課堂上的主要表現(xiàn)是，注意力不集中，上課無精打采，上課溜號等等，這主要都是學(xué)生對于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)缺乏興趣導(dǎo)致的。學(xué)生對于數(shù)學(xué)這門課程沒有興趣，也就沒有學(xué)習(xí)的欲望，相應(yīng)的在課堂上的學(xué)習(xí)效率也不會高，長此以往，會嚴重的制約學(xué)生的進步。
1.3 教學(xué)資源不豐富
在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)課堂上，教師主要的教學(xué)資源就是課本上的內(nèi)容，進而導(dǎo)致學(xué)生出現(xiàn)知識面狹窄的問題，不利于學(xué)生的發(fā)展。因此，教師應(yīng)該不斷豐富課堂教學(xué)的內(nèi)容，即讓學(xué)生能夠掌握課本上的知識，也能夠讓學(xué)生更多的了解課外知識，拓展學(xué)生的知識面，不斷的促進學(xué)生的進步。
1.4 教師的教學(xué)方法存在問題
在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師的教學(xué)方法存在著問題。主要就是教師進行知識點講授的時候，學(xué)生在課堂上主要以聽為主，而教師對學(xué)生在一堂課中對于知識的掌握效果卻不得而知。因而，導(dǎo)致教師無法全面的了解學(xué)生在一堂課中的學(xué)習(xí)情況，進而導(dǎo)致教師在課堂上一味的講，學(xué)生一味的聽，學(xué)習(xí)效果不好，學(xué)生的學(xué)習(xí)水平無法進行更大程度的提高。
2.解決措施分析
2.1 樹立正確的教學(xué)目標(biāo)
教師應(yīng)樹立正確的教學(xué)目標(biāo)，改變以往只關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)成績，而不關(guān)心學(xué)生綜合發(fā)展的現(xiàn)狀。教師在教學(xué)中，應(yīng)該注意培養(yǎng)學(xué)生解決生活上問題的能力。主要應(yīng)該在平時的課堂教學(xué)中，明確教學(xué)的目標(biāo)，進而有計劃的對學(xué)生的能力進行培養(yǎng)比如：可以為學(xué)生布置一些生活化的任務(wù)，在課堂上設(shè)置生活的情景，讓學(xué)生用數(shù)學(xué)知識解決生活中的問題，進而全面的提高學(xué)生的能力，促進學(xué)生的發(fā)展。
2.2 提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不重的制約著學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，因此，教師應(yīng)該采取積極有效的措施不斷的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)該抓住學(xué)生的特點，吸引學(xué)生的目光，讓學(xué)生處于一種高度的興奮狀態(tài)，在這種狀態(tài)下，學(xué)生的學(xué)習(xí)效率是非常的高的。例如：在進行三角形的學(xué)習(xí)中，教師可以讓學(xué)生在課堂上用剪刀和紙剪三角形，看看哪個學(xué)生剪出來的三角形的種類多，然后教師通過對學(xué)生剪出來的三角形進行分類，讓學(xué)生全面的掌握三角形的種類。這樣一來，就能夠進一步的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生愛上數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，不斷的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，進一步促進學(xué)生的發(fā)展。
2.3 豐富教學(xué)內(nèi)容
在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，教師除了進行課本知識的教學(xué)之外，還應(yīng)該不斷的拓展學(xué)生的知識面，進行課外知識的教學(xué)。教師可以通過多媒體等教學(xué)工具將課外教學(xué)資源帶入到課堂中，通過多媒體呈現(xiàn)給學(xué)生，讓學(xué)生能夠在知識的海洋里遨游，促進學(xué)生的全面發(fā)展。
2.4 運用正確的教學(xué)方法
在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師應(yīng)該運用正確的教學(xué)方法。何為正確的教學(xué)方法？教師應(yīng)該全面掌握學(xué)生的特點，像小學(xué)生課堂上注意力不容易集中，比較貪玩等，教師應(yīng)該將學(xué)生在學(xué)習(xí)中的不利因素進行利用，轉(zhuǎn)化成為教學(xué)的有利因素。像學(xué)習(xí)喜歡玩，教師可以在課堂上陪學(xué)生玩，充分運用游戲教學(xué)法，在課堂上開展與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的游戲，然后讓學(xué)生在游戲中，在快樂中就掌握知識了，這樣一來，將學(xué)生貪玩的劣勢轉(zhuǎn)化成為學(xué)習(xí)的優(yōu)勢，有利于數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的順利進行，促進學(xué)生學(xué)習(xí)上的進步。例如：教師可以組織數(shù)蘋果的比賽，將學(xué)生分成若干個小組，以小組比賽的形式看哪個小組數(shù)的最快最準(zhǔn)確，在游戲中，就鍛煉了學(xué)生數(shù)數(shù)的能力。
參考文獻
[1]邱坤彬.小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中存在問題及解決策略[J].教育科研論壇，2009（2）：33-34
在傳統(tǒng)教學(xué)模式中,學(xué)生普遍感到藥物制劑技術(shù)內(nèi)容繁雜、信息量大,難以掌握,這就需要教學(xué)時細化單元項目,有針對性地對學(xué)生開展教學(xué)。以上述問題為例,可把共有的基本操作設(shè)為單個項目,進行單項教學(xué)和實訓(xùn),而散劑、膠囊劑、顆粒劑、片劑制備這4個項目,讓學(xué)生根據(jù)自己個人能力提高的需要選擇某一個或幾個單元項目進行學(xué)習(xí)和實訓(xùn)。這樣既可提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、減輕學(xué)習(xí)負擔(dān),又可節(jié)約時間和教學(xué)資源,提高教學(xué)效率。
2藥物制劑技術(shù)教學(xué)方法改革
2.1改革項目———教學(xué)方法
教學(xué)方法是教學(xué)改革的關(guān)鍵和切入點。可以培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)技能和職業(yè)素質(zhì)為目標(biāo),融入多種教學(xué)方法,如任務(wù)驅(qū)動法、案例教學(xué)法、流程教學(xué)法、比較歸納法、實物演示法、多媒體教學(xué)法等,既消除了傳統(tǒng)教學(xué)與實際工作脫節(jié)的弊端,又提升了學(xué)生的動手能力。
2.2存在問題———教學(xué)方法多樣但教學(xué)資源有限
采用多種教學(xué)方法進行教學(xué)需要多樣化的教學(xué)資源,因此,教學(xué)資源有限成為實施中的主要問題。如任務(wù)驅(qū)動法中膠囊劑的制備,長期以來以阿司匹林膠囊制備為任務(wù),案例教學(xué)法中膠囊劑的制備,以“毒膠囊”事件為案例,多樣性體現(xiàn)不足。
2.3解決措施———多渠道收集教學(xué)資源
針對上述問題,一方面要多渠道收集教學(xué)資源。可從藥品生產(chǎn)一線(如合作生產(chǎn)企業(yè)),藥店、醫(yī)院等藥品經(jīng)營使用單位收集;從各種教材中收集,如從執(zhí)業(yè)藥師資格考試用書中收集;從各類報刊中收集,如《中國醫(yī)藥報》、《中國藥業(yè)》、《中國藥學(xué)雜志》、《中國醫(yī)院藥學(xué)》、《中華實用醫(yī)藥雜志》、《中國藥事》等中收集;利用互聯(lián)網(wǎng)收集。另一方面將收集的教學(xué)資源根據(jù)課程目標(biāo)進行針對性的選編,力圖教學(xué)資源事例典型、內(nèi)容精煉、貼近生活實際。
3藥物制劑技術(shù)教學(xué)模式改革
3.1改革項目———教學(xué)模式
改變傳統(tǒng)簡單的理論和實訓(xùn)獨立開展的教學(xué)模式,向“教學(xué)做合一”轉(zhuǎn)變,走校企合作、工學(xué)結(jié)合的道路。在對藥物制劑技術(shù)內(nèi)容模塊化的基礎(chǔ)上,對實踐環(huán)節(jié)的主要內(nèi)容進行科學(xué)分解和組合,將每一模塊細分為多個項目,每一項目按“選、定、做、查、演、評”六環(huán)節(jié)教學(xué)組織形式實施:(1)選項目,做準(zhǔn)備;(2)定方案,分步驟;(3)做項目,練技能;(4)查問題,改方案;(5)演操作,說要點;(6)評優(yōu)秀,談體會。這樣能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生在輕松、愉快的狀態(tài)下掌握知識技能,鍛煉學(xué)生分析問題和解決問題的能力。
3.2存在問題———教學(xué)模式新穎但實踐條件不夠完善
將“教學(xué)做合一”貫穿于藥物制劑技術(shù)課程改革中,誕生了六環(huán)節(jié)教學(xué)組織形式。此項改革既要求師資隊伍職業(yè)技能嫻熟,又要求學(xué)院有滿足學(xué)生校內(nèi)外生產(chǎn)實訓(xùn)的條件。目前大部分高職院校教師缺乏一線工作實踐經(jīng)驗,且自身職業(yè)技能水平較低。加之高職院校現(xiàn)有的生產(chǎn)實訓(xùn)條件只能進行常規(guī)劑型的實驗室制備,實訓(xùn)設(shè)備不能滿足工作任務(wù)真實化、管理模式企業(yè)化及基地功能多樣化的要求,嚴重制約了教改的實施。
關(guān)鍵詞: 農(nóng)業(yè)科研單位;聲像檔案管理;存在問題;對策
農(nóng)業(yè)科研聲像檔案能夠圖文并茂地再現(xiàn)科學(xué)研究的全過程，廣大的農(nóng)民用戶能直觀地認識動、植物品種性狀，正確掌握養(yǎng)殖技術(shù)或栽培管理，也為科研工作者成果申報提供了有力的科學(xué)憑據(jù)。農(nóng)業(yè)科研聲像檔案是農(nóng)業(yè)科技檔案的重要組成部分，也是農(nóng)業(yè)科學(xué)試驗不可缺少的重要依據(jù)，作為農(nóng)業(yè)科研檔案部門應(yīng)重視聲像檔案的收集、保管和利用。但是，農(nóng)業(yè)科研聲像檔案的管理目前存在著諸多問題，需盡快加以完善和解決。
1存在的問題
1.1歸檔不及時
聲像檔案有較強的時效性和特殊歸檔要求，例如:照片、影像需輔以文字說明，如果不及時歸檔，時間一久即便是攝錄人員也難以追憶齊全;一部分分散在各科室或個人手里保存著部分有價值的聲像資料，存放條件差，疊放無序或管理不規(guī)范，由于某些科技人員檔案意識不強，缺乏對聲像檔案的管理知識就會造成聲像資料損壞或缺失。
1.2管理分散
聲像檔案管理目前存在著3種形式:一是檔案室集中統(tǒng)一管理，隨時形成隨時歸檔;二是課題組在項目結(jié)束后一次性移交檔案室;三是由科室或個人保存。由于農(nóng)業(yè)科研聲像檔案存在著課題周期性長，難以集中統(tǒng)一管理，缺乏必要的管理制度，或有的科技人員雖有保存意識，但缺乏有效的管理措施。因此，聲像檔案管理分散是科研部門需解決的一大難題。
1.3保管條件跟不上要求
由于對聲像檔案缺乏重視，投入資金相對較少，不能及時配置和更新設(shè)施、設(shè)備。聲像檔案需要的專業(yè)設(shè)備和專用材料質(zhì)量的好壞、先進與否直接影響到聲像檔案質(zhì)量和存檔質(zhì)量好壞。因為聲像檔案的保管條件比紙質(zhì)檔案要求更嚴格，需要設(shè)置聲像室或配備聲像檔案專柜。有的管理部門把聲像檔案存放在普通書柜或與其他檔案混存，而按規(guī)范管理要求應(yīng)具備恒濕、恒溫防磁等保存條件，如果保管條件差，聲像檔案就難以長久保存。
1.4檔案管理員水平有待提高
聲像檔案的保管要求比一般的紙質(zhì)檔案要求更高，例如:光盤檔案管理中，隨著計算機的更新?lián)Q代，光盤的可讀性也隨之而變。因而光盤在管理上就得適時應(yīng)用電子技術(shù)才能發(fā)揮其利用價值。
2對策
2.1加強宣傳工作
為確保聲像檔案及時、完整歸檔，只有加強宣傳、引起各級領(lǐng)導(dǎo)的重視和全體人員的廣泛關(guān)注，才能提高各級領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)人員聲像檔案意識。搞好聲像檔案工作不僅是檔案部門的職責(zé)，也事關(guān)各科室及每個科技人員，同時檔案管理部門也可結(jié)合各科室的中心工作，通過聲像檔案以生動的利用實例，發(fā)揮聲像檔案自身的宣傳教育作用，才能有效地、完整地收集科技聲像檔案。
2.2加強聲像檔案管理
要改變聲像檔案管理混亂的現(xiàn)狀，必須加強管理，制定一個切合實際的管理制度并納入科研管理條例中，把其作為檔案目標(biāo)管理、年度檢查的重點內(nèi)容[1-2]。各科室應(yīng)根據(jù)有關(guān)制度對產(chǎn)生的聲像資料及時或定期交檔案室統(tǒng)一管理，檔案管理人員應(yīng)隨課題研究跟蹤管理，只有嚴格執(zhí)行管理制度，才能防止聲像檔案分散流失。若要確保有關(guān)制度落實到實處，還必須制定有效的配套措施，明確責(zé)任，做到有章可循，使之逐步形成自覺的行動，以確保聲像檔案歸檔質(zhì)量。
2.3創(chuàng)造規(guī)范保管條件
要結(jié)合聲像檔案工作實際，從長久保管和利用考慮，聲像檔案保管條件要求恒濕、恒溫、防磁、防震、防光、防火等，目前科研檔案管理部門普遍不符合上述要求，短時間內(nèi)都配齊專柜或設(shè)專室也不現(xiàn)實。因此，要創(chuàng)造條件，力求規(guī)范保管[3-4]。一是聲像檔案要獨立成卷，使用聲像柜或密閉鐵柜單獨存放;二是要嚴格控制庫房濕溫度，避免光線、磁場等;三是錄音帶、錄像帶采取定期倒帶等保護措施，盡量延長聲像檔案的壽命。
2.4提高管理員水平
聲像檔案管理工作隨著現(xiàn)代化管理水平的提高，就要求檔案管理人員不斷更新知識，掌握計算機應(yīng)用能力。檔案主管部門應(yīng)開設(shè)專業(yè)培訓(xùn)班，為科技檔案管理人員提供較好的繼續(xù)教育機會。此外，檔案管理人員要加強學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，才能適應(yīng)新時期聲像檔案管理的要求。
3參考文獻
[1] 王桂芝.聲像檔案管理存在的問題與對策[J].蘭臺內(nèi)外，2010(1):36.
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