時(shí)間:2023-07-13 16:36:16
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我園中、大班幼兒的自我保護(hù)意識(shí)較強(qiáng);小班幼兒具備一些安全常識(shí),但運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)仍然欠缺;新入園幼兒缺乏戶外活動(dòng)安全常識(shí)。家長(zhǎng)雖然關(guān)心孩子的安全,但是對(duì)幼兒園的安全措施及教師工作等方面不夠了解。教師組織戶外體育活動(dòng)時(shí)顧慮重重,她們雖然具有一定的安全防護(hù)意識(shí)及救護(hù)知識(shí),但是對(duì)戶外體育活動(dòng)的安全救護(hù)知識(shí)了解得不夠系統(tǒng)。幼兒缺乏運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)和自我保護(hù)能力意識(shí),教師專業(yè)知識(shí)和保護(hù)技能不足,加上幼兒園作息時(shí)間和場(chǎng)地分配不合理等。都是造成幼兒發(fā)生戶外體育活動(dòng)意外事故的原因。
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出:“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。”我園關(guān)注幼兒戶外體育活動(dòng)安全,采用文獻(xiàn)資料、調(diào)查分析、行動(dòng)研究、觀察研究、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等行之有效的方法開(kāi)展研究,探索戶外體育活動(dòng)的安全策略,確保了幼兒身心健康發(fā)展。
一、幼兒戶外體育活動(dòng)安全管理策略
1.制定幼兒園戶外體育活動(dòng)安全檢查制度。幼兒園設(shè)立園舍安全員定期進(jìn)行安全檢查,發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)維修并做好記錄。教師在開(kāi)展戶外體育活動(dòng)前不僅要對(duì)場(chǎng)地、器械進(jìn)行檢查,還要認(rèn)真檢查幼兒的著裝情況,活動(dòng)結(jié)束后,教師及時(shí)整理活動(dòng)器械,清理地面雜物。
2.合理安排活動(dòng)時(shí)間和活動(dòng)場(chǎng)地。根據(jù)幼兒園班級(jí)數(shù)量、幼兒年齡特點(diǎn)及運(yùn)動(dòng)量的大小統(tǒng)一安排戶外體育活動(dòng)時(shí)間,采取分班、分區(qū)、分階段交替活動(dòng)的辦法,確保戶外體育活動(dòng)在同量不同時(shí)的情況下全面開(kāi)展,減少了因?yàn)閳?chǎng)地人數(shù)過(guò)多導(dǎo)致的安全事故。
3.普及安全運(yùn)動(dòng)常識(shí)和安全保護(hù)技能。編寫《幼兒戶外體育活動(dòng)保健手冊(cè)》,以科學(xué)專業(yè)的理論知識(shí)支撐戶外體育活動(dòng)的安全開(kāi)展。定期組織安全保健培訓(xùn),提高教師的運(yùn)動(dòng)專業(yè)知識(shí)和安全救護(hù)技能,掌握小損傷的簡(jiǎn)單處理技能及應(yīng)對(duì)戶外體育活動(dòng)中意外事故的措施。
二、幼兒戶外體育活動(dòng)安全指導(dǎo)策略
1.調(diào)整添置運(yùn)動(dòng)器械,創(chuàng)設(shè)安全的運(yùn)動(dòng)環(huán)境。利用廢舊物品制作不同功能、安全好玩的體育器械,巧妙添置、調(diào)整戶外體育活動(dòng)的各種玩具器材。這些器材融合了教師的聰明才智與安全因素,形式多樣,一物多用,充分滿足幼兒的實(shí)際需要。強(qiáng)化環(huán)境教育性,設(shè)計(jì)制作安全標(biāo)志。教師帶領(lǐng)幼兒一起尋找戶外場(chǎng)地上的危險(xiǎn)地帶,并設(shè)計(jì)了安全警示標(biāo)志。隨處可見(jiàn)的安全標(biāo)志隨時(shí)提醒著幼兒,強(qiáng)化了安全意識(shí)。
2.合理安排活動(dòng)量和運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度,選擇科學(xué)適宜的活動(dòng)內(nèi)容。全面了解幼兒的年齡及身體發(fā)展特點(diǎn),熟知各年齡段幼兒動(dòng)作發(fā)展的目標(biāo),合理安排活動(dòng)量和運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度。注重動(dòng)靜交替,避免了由于運(yùn)動(dòng)量過(guò)大或超負(fù)荷等給幼兒帶來(lái)運(yùn)動(dòng)損傷及心理負(fù)擔(dān)。
3.尊重個(gè)體差異,循序漸進(jìn)指導(dǎo)幼兒安全運(yùn)動(dòng)。教師充分觀察幼兒的行為表現(xiàn),有針對(duì)性地進(jìn)行個(gè)性化指導(dǎo)。對(duì)于能力較弱的幼兒,鼓勵(lì)帶動(dòng)的同時(shí)給予方法的指導(dǎo),使他們都能獲得發(fā)展并體驗(yàn)到運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。指導(dǎo)活動(dòng)時(shí)循序漸進(jìn),為幼兒講解動(dòng)作要領(lǐng)及體育器械的使用方法、自我保護(hù)的要領(lǐng),做好示范動(dòng)作,幫助幼兒掌握并熟悉動(dòng)作。
三、幼兒戶外體育活動(dòng)安全教育策略
1.豐富幼兒的安全知識(shí),提高安全意識(shí)。教師設(shè)計(jì)安全教育活動(dòng),讓幼兒了解必要的安全保健常識(shí),如不要隨意的推攘同伴,摔倒時(shí)手先撐地,不亂扔投擲物,跳躍或快速奔跑時(shí)不要說(shuō)笑或伸舌頭等等。同時(shí),教師在戶外體育活動(dòng)中,要提醒幼兒注意運(yùn)動(dòng)安全,及時(shí)糾正幼兒的危險(xiǎn)動(dòng)作,隨時(shí)清點(diǎn)人數(shù),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。
2.指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的運(yùn)動(dòng)方法和技巧,增強(qiáng)自我防御能力。用各種教育手段幫助幼兒掌握運(yùn)動(dòng)的技能技巧。如跑、跳、投擲、跨障礙物等的正確動(dòng)作,運(yùn)動(dòng)器械怎樣操作、取放等。在具體練習(xí)中,及時(shí)給予指導(dǎo)。通過(guò)各種途徑訓(xùn)練幼兒的體能,使幼兒在運(yùn)動(dòng)中強(qiáng)身健體,并從中獲得處理危險(xiǎn)的經(jīng)驗(yàn),增強(qiáng)幼兒自身的防御能力和自我保護(hù)能力。
3.幫助幼兒掌握自我保護(hù)和處理的方法,發(fā)展自我保護(hù)能力。教師選擇個(gè)別教育、同伴影響、隨機(jī)教育、及時(shí)提醒等多種形式,教給幼兒一些自我保護(hù)和應(yīng)變的方法,讓幼兒了解哪些情況會(huì)引發(fā)危險(xiǎn),及其可能發(fā)生的后果,使幼兒學(xué)會(huì)在運(yùn)動(dòng)中進(jìn)行自我保護(hù)。
本班共26人,其中女生12人,男生14人。大多數(shù)學(xué)生身體健康,無(wú)運(yùn)動(dòng)技能障礙。小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生的動(dòng)作模仿能力很強(qiáng),對(duì)于各種體育
活動(dòng)充滿了好奇與興趣,具有強(qiáng)烈的運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),是學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)技術(shù)的大好時(shí)機(jī),我們要抓住這一時(shí)機(jī),使他們具有積極參與體育活動(dòng)的態(tài)度和行為。小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生在體育學(xué)習(xí)和活動(dòng)的過(guò)程中,有成功與進(jìn)步的喜悅,也有失敗與退步的痛楚,他們對(duì)此有很直接、很具體、很深刻的感受。讓學(xué)生通過(guò)體育運(yùn)動(dòng)的直接體驗(yàn),逐漸認(rèn)識(shí)體育運(yùn)動(dòng)中成敗得失與情緒的關(guān)系,體驗(yàn)到體育運(yùn)動(dòng)中情緒體驗(yàn)的深刻性、易變性、兩極性,知道適當(dāng)?shù)乜刂谱约旱那榫w,使學(xué)生感受到體育活動(dòng)給自己的生活帶來(lái)的樂(lè)趣。
二、教材分析:
依據(jù)新課程教學(xué)內(nèi)容以及本校實(shí)際情況,有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行教育教學(xué)工作,傳授基本的體育衛(wèi)生保健知識(shí)和體育技能,并在傳授中滲入思想道德教育,使每個(gè)學(xué)生都發(fā)展成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生。
三、學(xué)期教學(xué)目標(biāo):
1、使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)自己的身體和掌握鍛煉身體的簡(jiǎn)單知識(shí)及方法,學(xué)會(huì)一些體育衛(wèi)生保健和安全常識(shí),培養(yǎng)認(rèn)真鍛煉身體的態(tài)度。
2、初步學(xué)習(xí)田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、舞蹈等項(xiàng)目的基本技術(shù),掌握簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)技能,進(jìn)一步發(fā)展身體素質(zhì),提高身體基本活動(dòng)能力。
3、培養(yǎng)學(xué)習(xí)各項(xiàng)基本技術(shù)的興趣和積極性,以及勇敢、頑強(qiáng)、勝不驕、敗不餒、自覺(jué)遵守規(guī)則、團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)品質(zhì)。
第一學(xué)期體育教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表
課次
教學(xué)內(nèi)容
1
閱讀性內(nèi)容——體育常識(shí):課堂常規(guī)
2
運(yùn)動(dòng)參與——游戲:快快集合
3
體驗(yàn)性內(nèi)容——基本體操和廣播操
4
運(yùn)動(dòng)參與——游戲:老鷹和小雞
5
體驗(yàn)性內(nèi)容——基本體操和廣播操
6
延伸性內(nèi)容——韻律活動(dòng):基本舞步
7
體驗(yàn)性內(nèi)容——走和跑:自然走、直線走、對(duì)準(zhǔn)目標(biāo)走
8
體驗(yàn)性內(nèi)容——走和跑:各種姿勢(shì)的走
9
延伸性內(nèi)容——民間體育活動(dòng)
10
體驗(yàn)性內(nèi)容——基本體操和廣播操
11
體驗(yàn)性內(nèi)容——基本體操和廣播操
12
運(yùn)動(dòng)參與——游戲:老鷹和小雞
13
體驗(yàn)性內(nèi)容——跳躍:?jiǎn)文_和雙腳連續(xù)跳
14
體驗(yàn)性內(nèi)容——投擲:擲輕物
15
運(yùn)動(dòng)參與——游戲:換物賽跑
16
運(yùn)動(dòng)參與——游戲:拍球比多
17
體驗(yàn)性內(nèi)容——走和跑:聽(tīng)各種信號(hào)跑
18
體驗(yàn)性內(nèi)容——走和跑:自然快跑
19
體驗(yàn)性內(nèi)容——基本體操:墊上活動(dòng)
20
運(yùn)動(dòng)參與——游戲:?jiǎn)文_跳接力
21
體驗(yàn)性內(nèi)容——投擲:投準(zhǔn)
22
體驗(yàn)性內(nèi)容——跳躍:兔跳、青蛙跳
23
運(yùn)動(dòng)參與——游戲:鉆“山洞”
24
體驗(yàn)性內(nèi)容——基本體操和廣播操
25
體驗(yàn)性內(nèi)容——走和跑:30米跑
26
延伸性內(nèi)容——韻律活動(dòng):基本舞步
27
體驗(yàn)性內(nèi)容——跳躍:立定跳遠(yuǎn)
28
運(yùn)動(dòng)參與——游戲:換物賽跑
29
體驗(yàn)性內(nèi)容——投擲:各種方法的投擲
30
體驗(yàn)性內(nèi)容——基本體操和廣播操
31
延伸性內(nèi)容——民間體育活動(dòng)
32
延伸性內(nèi)容——韻律活動(dòng):律動(dòng)組合
33
體驗(yàn)性內(nèi)容——跳繩:跳短繩
34
體驗(yàn)性內(nèi)容——走和跑:30米快速跑測(cè)評(píng)
35
運(yùn)動(dòng)參與——游戲:看誰(shuí)投得準(zhǔn)
36
延伸性內(nèi)容——民間體育活動(dòng)
37
體驗(yàn)性內(nèi)容——跳躍:立定跳遠(yuǎn)測(cè)評(píng)
38
體驗(yàn)性內(nèi)容——基本體操和廣播操
39
體驗(yàn)性內(nèi)容——投擲:輕物擲遠(yuǎn)
40
體驗(yàn)性內(nèi)容——跳繩:跳短繩
41
延伸性內(nèi)容——民間體育活動(dòng)
42
體驗(yàn)性內(nèi)容——跳繩:跳短繩
43
運(yùn)動(dòng)參與——游戲:鉆“山洞”
44
閱讀性和欣賞性內(nèi)容——健康常識(shí):坐、立、行
45
閱讀性和欣賞性內(nèi)容——體育常識(shí):做操好處多
46
閱讀性和欣賞性內(nèi)容——健康常識(shí):個(gè)人衛(wèi)生
47
閱讀性和欣賞性內(nèi)容——安全常識(shí):行路安全
關(guān)鍵詞:初中體育;教學(xué);安全問(wèn)題;應(yīng)對(duì);策略
素質(zhì)教育總的要求目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生健全的人格,它主要包括:德、智、體、美、勞幾個(gè)方面,可見(jiàn),健康的體魄是一個(gè)人從事其他活動(dòng)的重要保障。要想促進(jìn)初中生全面發(fā)展,提高中學(xué)校園活力,教學(xué)中就要盡可能的提高學(xué)生安全意識(shí)。孩子對(duì)于一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)至關(guān)重要,安全問(wèn)題不止影響學(xué)生自己的學(xué)習(xí)與生活,也會(huì)影響整個(gè)家庭的幸福,初中體育教學(xué)中教師要引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)健康的寶貴,避免出現(xiàn)安全問(wèn)題,加強(qiáng)體育教學(xué)的有效性。
一、目前初中體育教學(xué)中存在的安全隱患
初中生正處于身心發(fā)展的旺盛時(shí)期,喜歡對(duì)有難度的體育活動(dòng)進(jìn)行挑戰(zhàn),這樣就增加了教學(xué)的安全問(wèn)題。體育教學(xué)中通常涉及到的有學(xué)校、老師、學(xué)生以及相關(guān)的器材和場(chǎng)地等,可以從如下幾個(gè)方面來(lái)分析初中體育教育中學(xué)生安全問(wèn)題的成因。
(1)學(xué)校方面。個(gè)別學(xué)校對(duì)體育工作不夠重視,更多關(guān)注于文化課,對(duì)于體育活動(dòng)中的安全教育意識(shí)也比較淡薄,沒(méi)有把“安全第一、健康第一”的指導(dǎo)思想放在首位。同時(shí),由于體育教學(xué)的特殊性,需要借助于體育器材,但個(gè)別學(xué)校體育設(shè)施陳舊,且疏于保養(yǎng)檢修,使得體育課上學(xué)生安全隱患大大增加。
(2)教師方面。體育教師作為體育教學(xué)活動(dòng)的直接承擔(dān)者,責(zé)任重大。一方面,有些教師缺乏責(zé)任感,對(duì)于傳授體育保健知識(shí)和安全常識(shí)不夠重視,缺乏警惕,注重內(nèi)容教學(xué),忽視安全教育,如對(duì)學(xué)生的相互推擠等不安全行為置之不理,活動(dòng)前未向?qū)W生詳細(xì)講解具體要求和注意事項(xiàng);另一方面,與其他課程不同,體育教學(xué)中教師的示范作用很重要,因而如果老師自身的理論知識(shí)儲(chǔ)備和實(shí)踐技能不過(guò)關(guān)的話,在示范動(dòng)作要領(lǐng)時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤,這樣學(xué)生在模仿時(shí)容易發(fā)生危險(xiǎn),特別是在使用一些如鉛球、跨欄、標(biāo)槍等本身就有一定危險(xiǎn)性的體育器材時(shí),錯(cuò)誤的動(dòng)作就更加危險(xiǎn)。
(3)學(xué)生方面。初中學(xué)生正處在青春發(fā)育期,天性活潑好動(dòng),但相關(guān)安全常識(shí)卻不足,這也使得他們?cè)隗w育上喜歡挑戰(zhàn)高強(qiáng)度、高難度的練習(xí),或者急于求成,不按正確動(dòng)作要領(lǐng)行動(dòng),導(dǎo)致安全事故發(fā)生。與此同時(shí),許多學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)重,平時(shí)缺乏鍛煉,身體素質(zhì)比較差,體育課上運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度稍稍增大就覺(jué)得很累,甚至開(kāi)始出現(xiàn)面色蒼白、滿頭虛汗等不適癥狀。
(4)其他方面。體育教學(xué)通常是在戶外進(jìn)行,有時(shí)候還會(huì)用到特殊的體育器械,所以也就受到更多的客觀因素影響。特別是戶外上課會(huì)受到環(huán)境、氣候等不可抗力因素的影響,嚴(yán)寒、酷熱、暴雨、積雪等惡劣的自然天氣條件會(huì)給體育活動(dòng)場(chǎng)地和器械造成一定程度的破壞,也給教學(xué)造成不便,甚至可能引發(fā)安全事故。
二、預(yù)防初中體育教學(xué)安全問(wèn)題的具體策略
對(duì)于初中體育教學(xué)中的安全問(wèn)題,要本著預(yù)防為主的教學(xué)原則。通過(guò)以上對(duì)初中體育教學(xué)中學(xué)生安全問(wèn)題成因的分析,應(yīng)從以下幾個(gè)方面入手進(jìn)行防范。
(1)學(xué)校要加強(qiáng)體育安全防范工作的管理。預(yù)防體育教學(xué)中學(xué)生安全問(wèn)題發(fā)生,學(xué)校要高度重視,切實(shí)樹立“安全重于泰山”的理念,讓每一位老師都增強(qiáng)安全防范意識(shí);提供的體育活動(dòng)場(chǎng)地和器材等設(shè)施設(shè)備應(yīng)當(dāng)符合國(guó)家安全標(biāo)準(zhǔn),并有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行檢查檢修,它是確保體育課學(xué)生安全必不可少的途徑;定期或者不定期舉行各類體育安全知識(shí)講座,同時(shí),體育教學(xué)安排應(yīng)該遵循學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律,科學(xué)安排體育課程和課外體育活動(dòng),讓學(xué)生在鍛煉身體的同時(shí),學(xué)會(huì)保護(hù)自己,切實(shí)提高安全意識(shí)。另一個(gè)要點(diǎn)就是學(xué)校的醫(yī)務(wù)保障要加強(qiáng),一旦學(xué)生在受到意外傷害時(shí),首先為學(xué)生處理危險(xiǎn)的就是學(xué)校的醫(yī)務(wù)室,因此,各學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)校醫(yī)務(wù)室的投資建設(shè),為學(xué)生的安全提供保障。學(xué)校還要安排學(xué)生定期做身體檢查,校醫(yī)務(wù)人員應(yīng)當(dāng)把學(xué)生的檢查報(bào)告交給體育教師,以便教師能更詳細(xì)、準(zhǔn)確的了解學(xué)生的身體狀況。
(2)教師要加強(qiáng)體育安全防范教育。體育教師要將安全教育放在首位,并寫進(jìn)自己的教案里,安排專門時(shí)間講解安全教育理論和常識(shí),上課之初老師要向?qū)W生詳細(xì)講解具體要求和注意事項(xiàng),明確不允許做的行為;在組織體育活動(dòng)時(shí)要將預(yù)防安全事故的措施貫徹到體育教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)中,絕對(duì)不能進(jìn)行放羊式教學(xué),注意根據(jù)學(xué)生的性別、年齡、身體素質(zhì)和健康狀況等因素科學(xué)安排活動(dòng),針對(duì)不同內(nèi)容、季節(jié)、天氣等采取不同教學(xué)方法,體育教師在上體育課時(shí)往往會(huì)安排一段小游戲來(lái)提高學(xué)生的熱情,教師在學(xué)生游戲過(guò)程中要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的安全,維護(hù)好課堂秩序,當(dāng)學(xué)生情緒過(guò)高時(shí)要給予降溫,在學(xué)生精神不振時(shí)還要及時(shí)調(diào)動(dòng)好學(xué)生的熱情,防止學(xué)生因精神欠佳而發(fā)生分心。當(dāng)學(xué)生由于情緒過(guò)于熱情,導(dǎo)致場(chǎng)面發(fā)生混亂時(shí),教師就要終止學(xué)生的活動(dòng),避免學(xué)生在混亂中發(fā)生意外。此外,初中體育教師要不斷擴(kuò)展自己的專業(yè)知識(shí)并提高自己的專業(yè)技能,確保示范動(dòng)作的正確性、規(guī)范性。一個(gè)合格的體育教師還要掌握一些運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)常識(shí)和簡(jiǎn)單處理方法也是非常必要,比如運(yùn)動(dòng)中暑、抽筋、脫臼、急性損傷等應(yīng)急處理,確保遇到問(wèn)題時(shí)能在第一時(shí)間采取辦法進(jìn)行急救處理,把損傷降到最低。
關(guān)鍵詞:小學(xué)體育;課堂教學(xué);安全教育
體育課作為素質(zhì)教育的重要組成部分,擔(dān)負(fù)著塑造、培養(yǎng)學(xué)生健全人格,健康體魄的職責(zé)。在學(xué)校體育日漸受到重視的同時(shí),對(duì)與學(xué)校、學(xué)生、家庭密切相關(guān)的安全問(wèn)題的關(guān)注也上升到一個(gè)前所未有的高度。因此,體育課課堂安全意識(shí)的建立以及一些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目教學(xué)相應(yīng)的保護(hù)、幫助措施和方法成為廣大體育教師高度重視的問(wèn)題。那么,如何才能做好體育課的安全工作呢?
一、w育教學(xué)中學(xué)生安全問(wèn)題成因
(一)學(xué)校方面。
個(gè)別學(xué)校對(duì)體育工作不夠重視,更多關(guān)注于文化課,對(duì)于體育活動(dòng)中的安全教育意識(shí)也比較淡薄,沒(méi)有把“安全第一、健康第一”的指導(dǎo)思想放在首位。同時(shí),由于體育教學(xué)的特殊性,需要借助于體育器材,但個(gè)別學(xué)校體育設(shè)施陳舊,且疏于保養(yǎng)檢修,使得體育課上學(xué)生安全隱患大大增加。
(二)教師方面。
一方面,有些教師缺乏責(zé)任感,對(duì)于傳授體育保健知識(shí)和安全常識(shí)不夠重視,缺乏警惕,注重內(nèi)容教學(xué),忽視安全教育,如對(duì)學(xué)生的相互推擠等不安全行為置之不理,活動(dòng)前未向?qū)W生詳細(xì)講解具體要求和注意事項(xiàng);另一方面,體育教學(xué)中教師的示范作用很重要,如果教師自身的理論知識(shí)儲(chǔ)備和實(shí)踐技能不過(guò)關(guān)的話,在示范動(dòng)作要領(lǐng)時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤,這樣學(xué)生在模仿時(shí)容易發(fā)生危險(xiǎn),特別是在使用有一定危險(xiǎn)性的體育器材時(shí),錯(cuò)誤的動(dòng)作就更加危險(xiǎn)。
(三)學(xué)生方面。
小學(xué)學(xué)生正處在生長(zhǎng)發(fā)育期,天性活潑好動(dòng),但相關(guān)安全常識(shí)卻不足,這也使得他們?cè)隗w育上喜歡挑戰(zhàn)高強(qiáng)度、高難度的練習(xí),或者急于求成,不按正確動(dòng)作要領(lǐng)行動(dòng),導(dǎo)致安全事故發(fā)生。與此同時(shí),許多學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)重,平時(shí)缺乏鍛煉,身體素質(zhì)比較差,體育課上運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度稍稍增大就覺(jué)得很累,甚至開(kāi)始出現(xiàn)面色蒼白、滿頭虛汗等不適癥狀。
(四)其他方面。
體育教學(xué)通常是在戶外進(jìn)行,有時(shí)候還會(huì)用到特殊的體育器械,所以也就受到更多的客觀因素影響。特別是戶外上課會(huì)受到環(huán)境、氣候等不可抗力因素的影響,嚴(yán)寒、酷熱、暴雨、積雪等惡劣的自然天氣條件會(huì)給體育活動(dòng)場(chǎng)地和器械造成一定程度的破壞,也給教學(xué)造成不便,甚至可能引發(fā)安全事故。
二、體育教學(xué)中學(xué)生安全問(wèn)題的應(yīng)對(duì)方法
(一)從學(xué)校的角度看教學(xué)中學(xué)生安全問(wèn)題的應(yīng)對(duì)方法。
預(yù)防體育教學(xué)中學(xué)生安全問(wèn)題發(fā)生,學(xué)校要高度重視,切實(shí)樹立“安全重于泰山”的理念,讓每一位老師都增強(qiáng)安全防范意識(shí);提供的體育活動(dòng)場(chǎng)地和器材等設(shè)施設(shè)備應(yīng)當(dāng)符合國(guó)家安全標(biāo)準(zhǔn),并有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行檢查檢修,它是確保體育課學(xué)生安全必不可少的途徑;定期或者不定期舉行各類體育安全知識(shí)講座,讓學(xué)生在鍛煉身體的同時(shí),學(xué)會(huì)保護(hù)自己,切實(shí)提高安全意識(shí)。同時(shí),體育教學(xué)安排應(yīng)該遵循學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律,科學(xué)安排體育課程和課外體育活動(dòng)。
(二)從老師教學(xué)中應(yīng)對(duì)學(xué)生安全問(wèn)題的方法。
體育教師要將安全教育放在首位,并寫進(jìn)自己的教案里,安排專門時(shí)間講解安全教育理論和常識(shí),上課之初老師要向?qū)W生詳細(xì)講解具體要求和注意事項(xiàng),明確不允許做的行為;在組織體育活動(dòng)時(shí)要將預(yù)防安全事故的措施貫徹到體育教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)中,絕對(duì)不能進(jìn)行放羊式教學(xué),注意根據(jù)學(xué)生的性別、年齡、身體素質(zhì)和健康狀況等因素科學(xué)安排活動(dòng),針對(duì)不同內(nèi)容、季節(jié)、天氣等采取不同教學(xué)方法;要不斷擴(kuò)展自己的專業(yè)知識(shí)并提高自己的專業(yè)技能,確保示范動(dòng)作的正確性、規(guī)范性。此外,體育教師掌握一些運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)常識(shí)和簡(jiǎn)單處理方法也是非常必要,比如運(yùn)動(dòng)中暑、抽筋、脫臼、急性損傷等應(yīng)急處理,確保遇到問(wèn)題時(shí)能在第一時(shí)間采取辦法進(jìn)行急救處理,把損傷降到最低。
(三)從學(xué)生自身的角度應(yīng)對(duì)安全問(wèn)題的方法。
作為學(xué)生自己,要時(shí)刻樹立安全意識(shí),警鐘長(zhǎng)鳴,不做有危險(xiǎn)的事;要努力學(xué)好科學(xué)鍛煉健身方法,并提高自我保護(hù)意識(shí),體育運(yùn)動(dòng)前要認(rèn)真做好準(zhǔn)備活動(dòng),體育運(yùn)動(dòng)后要做好放松活動(dòng),養(yǎng)成鍛煉身體的好習(xí)慣。
一、活動(dòng)內(nèi)容《綱要》中指出:“體育活動(dòng)要尊重幼兒身體生長(zhǎng)發(fā)育的規(guī)律和年齡特征,不進(jìn)行不適合幼兒的體育活動(dòng)項(xiàng)目訓(xùn)練”。教師選擇活動(dòng)教材時(shí),應(yīng)根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),估計(jì)幼兒活動(dòng)能力,因地制宜,合理地設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容。比如像小班的孩子,在跑、跳及運(yùn)動(dòng)器械的運(yùn)用等方面還缺乏一定的能力,在設(shè)計(jì)活動(dòng)的時(shí)候應(yīng)該多考慮慢走、爬、鉆等適合小班幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)內(nèi)容,主要以游戲的形式來(lái)完成,以免運(yùn)動(dòng)量過(guò)大或超負(fù)荷等給孩子帶來(lái)的運(yùn)動(dòng)損傷及心理負(fù)擔(dān)。
二、活動(dòng)場(chǎng)地、體育器材在每一個(gè)體育活動(dòng)前,老師都要根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容,選擇活動(dòng)器材、布置活動(dòng)場(chǎng)地。選擇活動(dòng)器材、布置活動(dòng)場(chǎng)地最關(guān)鍵的一個(gè)環(huán)節(jié)就是要檢查場(chǎng)地和器材的安全性,如果場(chǎng)地不平整或過(guò)于狹窄都會(huì)給孩子的活動(dòng)帶來(lái)不便和危險(xiǎn),而在活動(dòng)之前要檢查器材是否有損壞、邊緣輪廓是否鋒利等,投擲方面的活動(dòng)要合理安排好投擲方向、距離及組織好孩子的活動(dòng)秩序,以免投擲物給孩子帶來(lái)不必要的傷害。
三、著裝幼兒著裝也是體育活動(dòng)中一個(gè)很關(guān)鍵而教師最容忽視的問(wèn)題。在每一個(gè)體育活動(dòng)前,教師都應(yīng)該檢查孩子的著裝情況,如鞋帶系好沒(méi)有,有沒(méi)有鞋子穿反的現(xiàn)象,衣服是否穿得過(guò)厚過(guò)緊,鈕扣是否扣上等,別看這都是些很小的問(wèn)題,卻會(huì)給孩子的安全帶來(lái)很大的威脅,如奔跑的中的孩子一旦踩著散開(kāi)的鞋帶就可能摔倒;衣服過(guò)厚會(huì)使孩子在運(yùn)動(dòng)中感到笨重、不靈活,活動(dòng)過(guò)后因出汗太多而導(dǎo)致感冒;衣服太緊會(huì)放不開(kāi)活動(dòng)乃至拉傷肌肉等。因此,在體育活動(dòng)前,教師要不怕麻煩,認(rèn)真的檢查孩子的著裝情況,而且不僅是孩子著裝要便于運(yùn)動(dòng),老師也要帶好頭,穿便于運(yùn)動(dòng)的服裝,這樣,在示范時(shí)才能正確的展示動(dòng)作要領(lǐng),或免去高跟鞋給孩子帶來(lái)的危險(xiǎn)。
【關(guān)鍵詞】小學(xué)體育;教學(xué);安全;安全教育
一、小學(xué)體育教學(xué)中進(jìn)行安全教育的方法
(一)老師要以身作則,把安全第一的觀念樹立到學(xué)生思想里。
在教學(xué)過(guò)程中,教師要重視對(duì)學(xué)生的思想教育,把安全第一的觀念樹立到學(xué)生意識(shí)中。只有把安全意識(shí)提高到了一定的高度,才能在體育課中的活動(dòng)中對(duì)學(xué)生安全有足夠的責(zé)任心。在上課的過(guò)程中體育老師應(yīng)該考慮到方方面面的事情,比如場(chǎng)地的選擇、器材的使用、活動(dòng)的開(kāi)展等。在教學(xué)過(guò)程中合理的安排教學(xué),注重課堂教學(xué)紀(jì)律,在教學(xué)過(guò)程中注意教學(xué)安全規(guī)范,上下課清查人數(shù)等,都要以負(fù)責(zé)任的態(tài)度來(lái)進(jìn)行。
除了教師自身的安全責(zé)任意識(shí)以外,同時(shí)也要讓學(xué)生樹立良好的安全思想。要讓學(xué)生明白自己身體的安全重要性,對(duì)自己負(fù)責(zé),就是對(duì)家長(zhǎng)和老師負(fù)責(zé)。并且讓學(xué)生學(xué)會(huì)一些保證安全的知識(shí)等。比如運(yùn)動(dòng)前要做好準(zhǔn)備活動(dòng),合理著裝,不攜帶尖銳的物品或堅(jiān)硬的物品等。使學(xué)生將安全意識(shí)深深的烙印到腦海里,認(rèn)識(shí)到自己的行為對(duì)自己和他人的影響,才能為安全的進(jìn)行體育活動(dòng)打下良好的基礎(chǔ)。
(二)在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中教會(huì)學(xué)生如何避免損傷。
運(yùn)動(dòng)過(guò)程是一種身體活動(dòng),在運(yùn)動(dòng)中安全意識(shí)不到位,缺少熱身運(yùn)動(dòng)或者動(dòng)作幅度過(guò)大等都會(huì)造成身體的損傷。現(xiàn)在的小學(xué)生大多是獨(dú)生子女,從小沒(méi)父母呵護(hù),缺乏應(yīng)有的自我保護(hù)意識(shí)。在體育教學(xué)中老師應(yīng)該充分教授學(xué)生一些運(yùn)動(dòng)方面的技巧來(lái)避免運(yùn)動(dòng)過(guò)程中的損傷。比如在活動(dòng)前要充分的進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng),對(duì)一些器材的使用方法要正確,在相應(yīng)的活動(dòng)中要遵守體育規(guī)則,在一些競(jìng)技性活動(dòng)中爭(zhēng)搶不要過(guò)于激烈等,都是一些預(yù)防安全事故的方法。在教學(xué)方法上要循序漸進(jìn),指導(dǎo)學(xué)生們量力而行,不在有安全隱患的場(chǎng)地進(jìn)行鍛煉等。在劇烈的運(yùn)動(dòng)過(guò)后要合理進(jìn)行身體放松,以使身體快速恢復(fù)正常,注意補(bǔ)充水分避免缺水等。要教會(huì)學(xué)生一些運(yùn)動(dòng)技巧,像跳躍過(guò)程中如何安全落地,跌倒時(shí)的防護(hù)措施等。有了充分的自我保護(hù)能力,學(xué)生就能在運(yùn)動(dòng)中做到自我保護(hù),對(duì)學(xué)生在以后的成長(zhǎng)過(guò)程中在運(yùn)動(dòng)時(shí)打下良好的基礎(chǔ)。
(三)在事故發(fā)生時(shí)要學(xué)會(huì)及時(shí)的自我救護(hù)。
對(duì)學(xué)生的安全教育不僅要在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中做好預(yù)防措施,還要學(xué)會(huì)在出現(xiàn)危險(xiǎn)情況時(shí)進(jìn)行有效的自救。小學(xué)生因?yàn)槟挲g的原因,在安全知識(shí)上缺乏全面的掌握,自我保護(hù)能力比較弱,當(dāng)出現(xiàn)安全事故時(shí)容易不知所措,如果沒(méi)有老師及時(shí)介入可能會(huì)進(jìn)一步造成一定的惡化。因此老師為了維護(hù)體育教學(xué)的正常秩序,預(yù)防體育活動(dòng)中可能遇到的各類事故,應(yīng)該及時(shí)教會(huì)學(xué)生一些安全方面的常識(shí)以及受傷后的一些自救措施。比如簡(jiǎn)單傷口的包扎,同學(xué)之間互相救助的方法等。作為老師應(yīng)有預(yù)見(jiàn)性的進(jìn)行事故的預(yù)防,有效的使一些事故防患于未然。還要利用體育理論課的時(shí)間把一些自救常識(shí)傳授給學(xué)生,摔傷或脫臼等方法如何自救等。學(xué)生掌握了一定的自救常識(shí),可以在受到傷害的第一時(shí)間展開(kāi)自救活動(dòng),避免事態(tài)的惡化,不能自救時(shí)及時(shí)送校醫(yī)務(wù)室或醫(yī)院。
(四)嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)安全方面的教學(xué)法規(guī)。
近些年來(lái),體育教學(xué)中常常會(huì)出現(xiàn)一些教學(xué)事故,影響學(xué)生的人身安全和正常教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展。在重視這些安全事故的同時(shí),我們也應(yīng)當(dāng)做一些思考,為何會(huì)頻繁的出現(xiàn)一些教學(xué)中的安全事故。究其原因是沒(méi)有執(zhí)行相關(guān)的安全教學(xué)法規(guī)。在平時(shí)的體育課上,沒(méi)有一個(gè)客觀的條例或者規(guī)章的指導(dǎo),教學(xué)過(guò)程中教師的主觀性大于客觀的教程的約束。而主觀意識(shí)有著很大的浮動(dòng)性,因此在教學(xué)過(guò)程中制訂一定的安全法規(guī)是非常有必要的。在教學(xué)活動(dòng)中教師也應(yīng)該認(rèn)真的執(zhí)行相關(guān)的安全制度,使體育教學(xué)活動(dòng)更加的正規(guī)化。
比如在體育教學(xué)時(shí),任課老師需要向同學(xué)們講解清楚本節(jié)課程的運(yùn)動(dòng)注意事項(xiàng),讓同學(xué)們做好相應(yīng)的安全措施,并在活動(dòng)前認(rèn)真準(zhǔn)備熱身運(yùn)動(dòng)。在體育鍛煉時(shí)要遵守紀(jì)律,不可以隨意打鬧追逐嬉戲,不準(zhǔn)離開(kāi)相關(guān)的教學(xué)范圍等,以免發(fā)生危險(xiǎn)。一定的體育鍛煉應(yīng)該在老師的技術(shù)指導(dǎo)下進(jìn)行,同學(xué)們要互幫互愛(ài),保護(hù)自己和他人的安全。
如果是學(xué)校開(kāi)展的體育活動(dòng),如校園運(yùn)動(dòng)會(huì)、各種競(jìng)賽等,需要明確各個(gè)班級(jí)或組織的責(zé)任。正確使用相應(yīng)的器材和設(shè)備,對(duì)于有危險(xiǎn)的體育設(shè)備要進(jìn)行及時(shí)的替換,場(chǎng)地的選擇也應(yīng)該選擇開(kāi)闊安全易疏散的地方,以免發(fā)生意外安全事故。組織活動(dòng)的教師應(yīng)具備一定的組織能力和應(yīng)急處理能力,在事先使學(xué)生了解活動(dòng)的流程,安全防護(hù)工作要做充分,賽前的熱身活動(dòng)也要做到位等。對(duì)于一些危險(xiǎn)性的活動(dòng)或體力要求過(guò)高的訓(xùn)練等應(yīng)該及時(shí)禁止,降低活動(dòng)的危險(xiǎn)性。在活動(dòng)中應(yīng)禁止學(xué)生離開(kāi)集體去開(kāi)小差,對(duì)于因?yàn)榘踩庾R(shí)不到位而造成學(xué)生身體傷害的,相關(guān)老師應(yīng)該負(fù)起相關(guān)的責(zé)任。
二、結(jié)束語(yǔ)
學(xué)生安全無(wú)小事,作為祖國(guó)未來(lái)?xiàng)澚旱呐嘤撸w育教學(xué)組織者的責(zé)任是重大的。體育教師應(yīng)該在思想上增強(qiáng)責(zé)任感,重視體育教學(xué)活動(dòng)中的安全教育,提高學(xué)生們的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。通過(guò)科學(xué)的教學(xué)和有效的預(yù)防,大部分的安全事故是可以避免的。教學(xué)者應(yīng)與時(shí)俱進(jìn),認(rèn)真落實(shí)學(xué)生的安全教育,體育教學(xué)活動(dòng)也應(yīng)該有效的組織,為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)健康安全的成長(zhǎng)環(huán)境。
參考文獻(xiàn):
[1]唐飛,周若清.論中小學(xué)體育教學(xué)中的生命安全教育 [J].當(dāng)代教育理論與實(shí)踐,2013(2)
一(略)
1(略)
2.運(yùn)動(dòng)損傷的原因。造成中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)損傷的因素非常多,其中既包括學(xué)生自身因素,也涉及體育教學(xué)的組織與實(shí)施,以及體育設(shè)施建設(shè)等其他因素。
(1)從學(xué)生身體發(fā)育情況來(lái)看,青少年的骨骼具有良好的柔韌性,但其骨骼承受外在壓力和肌肉拉力的功能較差,易出現(xiàn)彎曲、變形的現(xiàn)象;青少年的身體關(guān)節(jié)具有很強(qiáng)的靈活性,但與關(guān)節(jié)連接的韌帶比較脆弱,當(dāng)受到外力沖擊,在韌帶無(wú)法有效保護(hù)關(guān)節(jié)的情況下,關(guān)節(jié)易發(fā)生損傷;青少年肌肉中具有較多的水分,無(wú)機(jī)物的含量較少,且肌纖維較細(xì),肌肉橫斷面積小,這使得他們肌力較弱,耐力欠佳,容易疲勞,加之其足部、膝部韌帶的緩沖機(jī)能還不完善,在動(dòng)作幅度過(guò)大或發(fā)生身體碰撞時(shí),往往會(huì)出現(xiàn)挫傷和扭傷的情況。
(2)從學(xué)生身心狀態(tài)來(lái)看,欠佳的身心狀態(tài)是造成中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)損傷的一個(gè)重要原因。這主要包括兩個(gè)方面。一方面,學(xué)生身體狀態(tài)不佳。表現(xiàn)為身體的靈活性、柔韌性差;運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度過(guò)大,運(yùn)動(dòng)節(jié)奏缺乏合理安排;休息時(shí)間不足,疲勞過(guò)度。學(xué)生在身體狀態(tài)欠佳時(shí)進(jìn)行劇烈的體育運(yùn)動(dòng),則容易出現(xiàn)運(yùn)動(dòng)損傷。另一方面,學(xué)生心理狀態(tài)不佳。筆者在調(diào)查中發(fā)現(xiàn),一些身體素質(zhì)較差而又缺乏體育鍛煉的學(xué)生,在體育訓(xùn)練中往往存在膽怯心理,且常因心理膽怯造成動(dòng)作失誤,導(dǎo)致運(yùn)動(dòng)損傷情況的出現(xiàn);還有一部分學(xué)生則存在著自負(fù)心理,喜歡在朋友和同學(xué)面前表現(xiàn)自我,他們時(shí)常會(huì)在缺少必要準(zhǔn)備和自我保護(hù)的情況下做一些高難度動(dòng)作,但這樣往往會(huì)造成運(yùn)動(dòng)損傷。
(3)從準(zhǔn)備活動(dòng)情況來(lái)看,部分中小學(xué)生對(duì)準(zhǔn)備活動(dòng)的重要性認(rèn)識(shí)不足,準(zhǔn)備活動(dòng)不充分。學(xué)生在進(jìn)行體育活動(dòng)前,做好充分的準(zhǔn)備活動(dòng),能夠增強(qiáng)自身肌力,同時(shí)可提高身體各關(guān)節(jié)的靈活性及韌帶的彈性,從而避免肌肉和韌帶的損傷。學(xué)生未充分進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng),其身體則缺乏必要的協(xié)調(diào)性,身體主要器官的功能也無(wú)法充分發(fā)揮,在這種狀況下進(jìn)行體育活動(dòng),則容易出現(xiàn)運(yùn)動(dòng)損傷。
(4)從體育教學(xué)的組織與實(shí)施來(lái)看,部分中小學(xué)的體育教師對(duì)學(xué)生運(yùn)動(dòng)損傷情況沒(méi)有給予足夠重視。具體表現(xiàn)為:教學(xué)組織形式不符合學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn),未按《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)施教學(xué);體育訓(xùn)練安排不夠科學(xué)、合理,給學(xué)生安排的運(yùn)動(dòng)量過(guò)大;幫助、保護(hù)措施不到位,不能及時(shí)消除學(xué)生疲勞癥狀。這樣則會(huì)引發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)損傷情況的產(chǎn)生。
(5)從體育設(shè)施建設(shè)來(lái)看,部分中小學(xué)體育教學(xué)設(shè)施和場(chǎng)地未得到合理使用且存在安全隱患,而校外體育活動(dòng)場(chǎng)所則大多存在著運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地不平、體育設(shè)施陳舊、管理混亂等問(wèn)題,這也是導(dǎo)致學(xué)生出現(xiàn)運(yùn)動(dòng)損傷的重要原因。
二、建議
1.提高學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能,加強(qiáng)學(xué)生易受傷部位的訓(xùn)練。運(yùn)動(dòng)技能掌握不牢、運(yùn)動(dòng)技術(shù)操作不當(dāng)是學(xué)生出現(xiàn)運(yùn)動(dòng)損傷的主要原因。如,學(xué)生在跳高或跳遠(yuǎn)練習(xí)中落地姿勢(shì)不對(duì),則易造成膝部、足踝部損傷。為此,體育教師必須加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的指導(dǎo),要通過(guò)強(qiáng)化訓(xùn)練使學(xué)生熟練掌握不同運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng),做到技術(shù)動(dòng)作準(zhǔn)確和規(guī)范。其間,體育教師特別要加強(qiáng)學(xué)生踝關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)及指關(guān)節(jié)等運(yùn)動(dòng)中易受傷部位的訓(xùn)練,不斷提高學(xué)生身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)能力,以盡量避免學(xué)生運(yùn)動(dòng)損傷情況的發(fā)生。
2.認(rèn)真做好體育運(yùn)動(dòng)前的準(zhǔn)備活動(dòng)。體育運(yùn)動(dòng)前進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)的目的是為了提高學(xué)生中樞神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性及身體代謝水平,增強(qiáng)他們肌肉、韌帶的力量和彈性,以充分發(fā)揮其身體主要器官的功能,為正式運(yùn)動(dòng)做好充分的準(zhǔn)備。體育教師要想方設(shè)法使學(xué)生認(rèn)識(shí)到準(zhǔn)備活動(dòng)的意義和作用,并根據(jù)教學(xué)內(nèi)容有針對(duì)性地安排準(zhǔn)備活動(dòng)。其間,既要有一般性準(zhǔn)備活動(dòng),又要有與不同訓(xùn)練內(nèi)容相適應(yīng)的專項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng),從而降低學(xué)生運(yùn)動(dòng)損傷發(fā)生率。
安全、科學(xué)地鍛煉身體會(huì)使學(xué)生受益終生。以“健康第一”思想為指導(dǎo),加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)體育安全教育的研究,創(chuàng)設(shè)良好的體育環(huán)境,必須引起廣大體育教師、學(xué)生、家長(zhǎng)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。
一、定期體檢,預(yù)知學(xué)生體質(zhì)狀況
長(zhǎng)跑猝死事件在中小學(xué)生體育活動(dòng)中并不罕見(jiàn),我縣某高中和某初中都先后發(fā)生過(guò)學(xué)生長(zhǎng)跑猝死事件。但是這兩所學(xué)校并沒(méi)有因此取消該項(xiàng)目的比賽和學(xué)生長(zhǎng)跑活動(dòng),而是針對(duì)學(xué)生長(zhǎng)跑猝死事件進(jìn)行科學(xué)分析,采取了積極有效的措施。如對(duì)學(xué)生定期進(jìn)行由心、心電圖、B超、胸透等對(duì)學(xué)生體質(zhì)狀況有診斷性和預(yù)見(jiàn)性體檢,不讓體驗(yàn)流于形式,摸清學(xué)生健康狀況,對(duì)于不適合長(zhǎng)跑鍛煉的學(xué)生進(jìn)行健康教育指導(dǎo)。再如,由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和體育教師、校醫(yī)組成課題組,對(duì)跑步中的猝死現(xiàn)象進(jìn)行調(diào)查分類,發(fā)現(xiàn)猝死現(xiàn)象大多發(fā)生在上午后,就把上午進(jìn)行的課間操跑步改在下午進(jìn)行。
二、提高認(rèn)識(shí),關(guān)注長(zhǎng)跑活動(dòng)安全
在眾多學(xué)生長(zhǎng)跑猝死信息見(jiàn)諸報(bào)端之際,怎還有接二連三的事件發(fā)生呢?雖說(shuō)不能因噎廢食,但總該引起足夠重視啊。難道不能做到防患于未然嗎?如果應(yīng)該讓身體狀況不好的、患有先天性疾病的,未做好充分準(zhǔn)備活動(dòng)的、精神狀態(tài)不佳的(特別是通宵熬夜后)一概不能參加長(zhǎng)跑,給學(xué)生更多的時(shí)間鍛煉,給學(xué)生補(bǔ)測(cè)的機(jī)會(huì)。體育教師不可強(qiáng)迫學(xué)生測(cè)試,長(zhǎng)跑程中要通觀到所有學(xué)生,既要關(guān)注在跑道上跑步的學(xué)生,又關(guān)注跑完步的學(xué)生,對(duì)跑完步感到不適的學(xué)生,請(qǐng)其他學(xué)生給予幫助,攙扶走動(dòng),勸告不可驟停或躺地休息,照顧安全,隨時(shí)了解感到不適學(xué)生的生理反應(yīng),這樣做好了安全保護(hù)工作,若再出現(xiàn)意外情況還可以及時(shí)發(fā)現(xiàn),及早就醫(yī),贏得寶貴時(shí)間。
三、關(guān)注體驗(yàn),安全意識(shí)是基礎(chǔ)
在一堂以長(zhǎng)跑為主教材的體育課中,學(xué)生得到一定極點(diǎn)體驗(yàn)很重要,能鍛煉他們的意志品質(zhì),增加體質(zhì),產(chǎn)生良好的運(yùn)動(dòng)興趣。讓學(xué)生參加長(zhǎng)跑的根本目的就是讓學(xué)生成為一個(gè)體質(zhì)健康的人。然而,安全比這一目的更重要。在長(zhǎng)跑教學(xué)中,教師不僅自身要具有高度的安全意識(shí),同時(shí)也有責(zé)任和義務(wù)教育學(xué)生樹立安全第一的思想。極點(diǎn)和第二呼吸是中長(zhǎng)跑必須經(jīng)歷的一個(gè)階段,而且這時(shí)候最能體現(xiàn)人的意志品質(zhì)好壞,但是教師不能強(qiáng)行讓學(xué)生全部克服極點(diǎn)迎來(lái)第二呼吸,如果在練習(xí)過(guò)程學(xué)生不能堅(jiān)持,迫于教師壓力而學(xué)生又不主動(dòng)放棄,就會(huì)造成不良后果。正確做法應(yīng)該是教師始終注意觀察學(xué)生的情況,如果看到學(xué)生臉色變的煞白,就應(yīng)該采取措施,主動(dòng)讓學(xué)生放棄練習(xí),在以后課中加強(qiáng)對(duì)該學(xué)生指導(dǎo),幫助他體驗(yàn)到長(zhǎng)跑的樂(lè)趣。
四、精心組織,鍛煉學(xué)生長(zhǎng)跑能力
在體育教師精心組織下,長(zhǎng)跑一般在體育課上出現(xiàn)猝死現(xiàn)象的較少,體育活動(dòng)的質(zhì)量在很大程度上要看組織者的能力,活動(dòng)組織到位,危險(xiǎn)系數(shù)就會(huì)減小到最低。
我們經(jīng)常看到學(xué)生在課外活動(dòng)、或者課間活動(dòng)時(shí)從沒(méi)有做熱身活動(dòng),一開(kāi)始就進(jìn)入了高強(qiáng)度的運(yùn)動(dòng),這很容易發(fā)生跑的過(guò)猛,出現(xiàn)暈厥造成事故。同樣,跑完后突然停止,或躲在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上,或坐在地上。大強(qiáng)度的長(zhǎng)跑后如果不及時(shí)做放松活動(dòng),會(huì)造成血液回流不及時(shí),從而出現(xiàn)心臟供血不足引起身體異常。
首先我們應(yīng)該關(guān)注學(xué)生體育衛(wèi)生常識(shí)教育,體育活動(dòng)總有一個(gè)度,要符合人體的運(yùn)動(dòng)規(guī)律,不可逾越這一規(guī)律。比如,活動(dòng)之前必要須要做熱身活動(dòng),活動(dòng)后不要立即沖涼,飯后半個(gè)小時(shí)才可以活動(dòng),活動(dòng)中適量飲水,不可暴飲,活動(dòng)不能超一定的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷。我縣某初中出現(xiàn)長(zhǎng)跑猝死就是因?yàn)榕芡旰蠛攘舜罅康牡V泉水,引發(fā)了心臟病死亡的。
關(guān)鍵詞:大課間體育活動(dòng); 安全; 管理
中圖分類號(hào):G633.95 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A 文章編號(hào):1006-3315(2011)11-067-001
大課間體育活動(dòng)作為學(xué)校體育新的組織形式,是一個(gè)比較成熟、有推廣價(jià)值的做法,也是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的一個(gè)有效手段。開(kāi)展大課間體育活動(dòng),要強(qiáng)化活動(dòng)過(guò)程的安全管理,加強(qiáng)安全教育,消除安全隱患,全方位貫徹“安全第一”的思想,以確保大課間體育活動(dòng)的安全、有序開(kāi)展。大課間體育活動(dòng)是以身體活動(dòng)為主的活動(dòng)過(guò)程,每天都要進(jìn)行,時(shí)間長(zhǎng),人數(shù)多,活動(dòng)中如稍有考慮不周,控制不好,就容易發(fā)生意外。尤其是像我們這樣的城區(qū)老學(xué)校,由于場(chǎng)地小,學(xué)生數(shù)多,所以更要加強(qiáng)管理,合理安排,盡可能給學(xué)生良好的運(yùn)動(dòng)空間。教師尤其是班主任和體育老師的安全保護(hù)與防范意識(shí)必須提高,充分考慮天氣、場(chǎng)地、設(shè)備、器材等方面的安全因素,盡量避免意外傷害事故的發(fā)生。這里就如何預(yù)防體育大課間體育活動(dòng)中的安全事故談幾點(diǎn)看法。
一、大課間體育活動(dòng)中樹立安全意識(shí)
在大課間體育活動(dòng)中,教師不僅自身要具有高度的安全意識(shí),同時(shí)也有責(zé)任和義務(wù)教育學(xué)生樹立安全第一的思想。定期檢查體育場(chǎng)地、器材、設(shè)施,系統(tǒng)傳授正確的體育技能和體育保健、運(yùn)動(dòng)康復(fù)知識(shí),使學(xué)生掌握一定的運(yùn)動(dòng)傷害處置方法,合理組織好活動(dòng),并根據(jù)具體情況規(guī)定運(yùn)動(dòng)秩序和規(guī)則,加強(qiáng)保護(hù)和自我保護(hù)能力的培養(yǎng),使教師和學(xué)生把預(yù)防運(yùn)動(dòng)傷害事故建立在正確的思想認(rèn)識(shí)和科學(xué)有效的知識(shí)、技能的基礎(chǔ)上,以減少和避免校園運(yùn)動(dòng)事故的發(fā)生。例如低年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng),活動(dòng)時(shí)喜歡相互推搡,很容易因碰撞而摔倒,造成身體損傷等不安全事故;在排球活動(dòng)時(shí),有的學(xué)生喜歡用腳踢球,由于用力過(guò)猛砸到學(xué)生的眼睛或臉上,造成傷害事故,為此教師就應(yīng)迅速制止,同時(shí)給予適當(dāng)?shù)呐u(píng)教育,不僅僅讓學(xué)生明白這是錯(cuò)誤的行為,極其可能造成嚴(yán)重的后果,同時(shí)要使每個(gè)學(xué)生都意識(shí)到這是不安全的行為,杜絕同類事件的再次發(fā)生。這樣通過(guò)一些事件及時(shí)的教育和隨時(shí)的提醒,使學(xué)生在思想上引起新的認(rèn)識(shí)和高度重視,才能時(shí)時(shí)保持清晰的安全意識(shí),不做有危險(xiǎn)的事,才能促使學(xué)生形成高度的安全意識(shí),防止安全事故的發(fā)生。
二、大課間體育活動(dòng)的組織要細(xì)致周密
1.對(duì)易發(fā)生的不安全事故要預(yù)先想到并考慮好,采取針對(duì)性的預(yù)防,學(xué)校要建立大課間活動(dòng)制度、大課間安全制度、大課間應(yīng)急預(yù)案、大課間工作人員職責(zé)、大課間安全預(yù)案,建立安全預(yù)警機(jī)制,保障大課間體育活動(dòng)的正常進(jìn)行和師生安全,能及時(shí)、高效、合理、有序地處置學(xué)校大課間活動(dòng)中發(fā)生的突發(fā)性事件。
2.活動(dòng)方法、組織管理設(shè)計(jì)要科學(xué)合理。科學(xué)合理的活動(dòng)方法和組織管理是防止安全事故的重要手段,安全是第一位的,因而必須優(yōu)選一些安全項(xiàng)目。運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目設(shè)置時(shí)要充分考慮到各種情況,如趣味性、易開(kāi)展性、對(duì)場(chǎng)地要求等等。一些快速追逐跑的游戲,學(xué)生雖然喜歡,但安全隱患大,也不太適宜優(yōu)先考慮。另外活動(dòng)內(nèi)容要合理,動(dòng)作難易程度要得當(dāng)。難度過(guò)小對(duì)學(xué)生沒(méi)有挑戰(zhàn),也不利于幫助他們的身體發(fā)展和意志品質(zhì)的培養(yǎng),難度過(guò)大對(duì)他們既難掌握又會(huì)失去自信,心理會(huì)產(chǎn)生障礙也容易發(fā)生事故。所以我們一定要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際能力去要求并引導(dǎo)教育學(xué)生。
3.對(duì)學(xué)生練習(xí)中的錯(cuò)誤動(dòng)作應(yīng)及時(shí)糾正。在大課間體育活動(dòng)中,學(xué)生經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤的動(dòng)作,錯(cuò)誤的動(dòng)作,往往這是最容易導(dǎo)致身體損傷的,如不及時(shí)糾正就會(huì)變成安全隱患和導(dǎo)火索。所以教學(xué)中對(duì)不合理的動(dòng)作應(yīng)及時(shí)的指導(dǎo)和糾正,以防對(duì)身體造成損傷。
4.要保證好場(chǎng)地器械的安全。場(chǎng)地設(shè)施包括場(chǎng)地的合理布局、設(shè)施本身的安全功能等等。學(xué)校必須安排體育教師和體育設(shè)備管理人員,合理劃分運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地和設(shè)置警戒標(biāo)志,場(chǎng)地、設(shè)備應(yīng)注意經(jīng)常檢查,及時(shí)修理,消除隱患。
5.合理安排活動(dòng)場(chǎng)地。學(xué)校開(kāi)展大課間體育活動(dòng),要合理安排活動(dòng)場(chǎng)地。學(xué)校要采取開(kāi)展不同形式的活動(dòng)內(nèi)容、錯(cuò)開(kāi)活動(dòng)時(shí)間等措施,避免學(xué)生擁擠引發(fā)的安全問(wèn)題。尤其是一些辦學(xué)條件較差學(xué)校,或者是城區(qū)的老學(xué)校,場(chǎng)地小,更要合理規(guī)劃,充分利用已有的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地,挖掘新的場(chǎng)地資源,盡可能給學(xué)生大一點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)空間。
三、大課間體育活動(dòng)時(shí)要深入了解學(xué)生狀況
在大課間體育活動(dòng)中,教師不僅僅要熟知學(xué)生的生理和心理特點(diǎn),還必須要細(xì)致了解他們的病史狀況,以便合理安排這類同學(xué)的體育活動(dòng)內(nèi)容,防止因活動(dòng)安排不當(dāng)而導(dǎo)致病癥出現(xiàn),引發(fā)事故。另外教師還注意掌握一些運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)常識(shí)和簡(jiǎn)單處理方法,如運(yùn)動(dòng)中暑、抽筋、脫臼、急性損傷等情況的應(yīng)急處理。這樣遇到問(wèn)題知道在第一時(shí)間里采取正確的方法進(jìn)行急救處理或治療,減少和防止事故發(fā)生。
預(yù)計(jì)1個(gè)月內(nèi)審稿 部級(jí)期刊
中國(guó)體育報(bào)業(yè)總社主辦
預(yù)計(jì)1個(gè)月內(nèi)審稿 省級(jí)期刊
中共黑龍江省委宣傳部主辦
預(yù)計(jì)1個(gè)月內(nèi)審稿 省級(jí)期刊
北京市體育局主辦
預(yù)計(jì)1個(gè)月內(nèi)審稿 省級(jí)期刊
上海市體育局主辦
預(yù)計(jì)1個(gè)月內(nèi)審稿 省級(jí)期刊
廣西壯族自治區(qū)體育局主辦
預(yù)計(jì)1個(gè)月內(nèi)審稿 省級(jí)期刊
廣州體育學(xué)院主辦