時間：2023-07-17 16:29:03
引言：易發表網憑借豐富的文秘實踐，為您精心挑選了九篇土木工程未來就業前景范例。如需獲取更多原創內容，可隨時聯系我們的客服老師。
【關鍵詞】 就業市場 就業取向 大學生
近年來就業市場趨緊,大學生就業問題就越來越受到學校和學生的高度關注,很多高中學生報考志愿的填寫都參考專業就業情況。土木工程專業因為就業形勢不錯被很多人認為是熱門專業之一。未來幾年土木工程這個專業的就業前景怎樣?用人單位對大學生的要求是什么,大學生在學好專業知識的基礎上還要加強學習哪些知識以適應需要?本文對此進行探討。
一、以國家政策與國際形勢為主的市場經濟背景分析
2011年4月30日北京出臺“國十條實施細則”,中央政府可在住房與城鄉建設部指定的40個重點城市統一實施基本限購令,并采取其他措施進一步加強房地產市場管理。政策實施了一年有余,對原先過熱的房地產市場控制效果顯著。據國家統計局2012年4月18日的數據顯示,3月70個大中城市新建商品住宅銷售價格同比下降的城市增至38個,為2011年9月個別城市再次出現價格同比下降以來,下降城市數量最多的月份。大部分大城市在限購令政策不改動的前提下,房地產行業發展逐漸平穩,對于大多數家庭來說這是個好消息。但是對于土木工程專業的畢業生來說,這同樣預示著就業市場的進一步趨緊。
隨著2006年美國房地產泡沫破裂、華爾街金融風暴沖擊、全球股市大幅下跌所產生的全球性金融危機,其強度和范圍甚至強于1929年的全球經濟危機。時隔多年,現在全球經濟仍然沒能完全回暖。中國作為有國家宏觀調控的市場經濟體在此金融危機中所表現出的抗逆性較強于一般資本主義國家,但不論經濟發展速度或質量還是受到了不小的影響。惠譽評級(Fitch Ratings Service)亞洲信貸分析師皮萊(Kalai Pillay)說,中國建筑市場總體上是在放緩。很多從西方進口產品的中國公司在獲取信貸方面遇到很大困難,讓這種放緩雪上加霜。
盡管我國的房地產政策與全球經濟的危機對土木專業有一定的沖擊,但城市基礎設施建設、路網改造工作,再加上路橋和城市基礎設施的更新換代以及我國土木工程國際市場的開發,土木工程專業就業問題還是比較樂觀的。
二、用人單位招聘員工的特點
通過歷年與各用工單位的交流溝通,了解到用人單位招聘員工主要的情況:第一,大部分的用人單位會為員工提供根據工作年限和業務、工作能力定期調整的待遇,工資由基本工資、績效工資及綜合補貼(住房、交通、通訊)組成,一般按月發放。綜合看來新員工試用期工資在1500—3000元左右,試用期結束后結算績效工資。如果成功地經過試用期考核,那么會與公司簽訂一個3—5年的勞動合同。第二,比較大的用工單位對學生的專業基礎扎實以及專業方向精細要求較高,學生是否通過6級英語,是否為黨員、是否為學生干部等比較看重,很強調實踐動手能力,當然這個行業對身體強壯、吃苦耐勞也有要求。第三,用人單位對學歷比較看重,碩士研究生就業的起點比本科生高,而且以后獲得提升的空間也大一些。有些單位會在招聘的時候參考學生就讀的學校背景及學生在校的表現,比如說985、211大學或省屬重點大學,一本還是二本,專業是否通過專業評估等。第四,用工單位注重學生的溝通、表達能力。一些單位還比較看重學生跨專業的綜合能力,他們在招聘時會特別在意懂得兩個專業知識的學生,在這種公司招聘里會明文規定雙專業享受研究生待遇。第五,用工單位注重學生的誠信,對于違約辭職跳槽很反感,因為這樣會造成人員、工作很大耽誤。經常的違約甚至讓用工單位對整個學校、學生有不好的印象,以后就不來招聘了。
三、近年煙臺大學土木工程學院畢業生就業情況
煙臺大學土木工程學院的創建與發展得到了清華大學土木工程系的大力支持。學院設有土木工程、工程管理和給排水科學與工程(2011年增設)三個本科專業。本節所涉及的統計數據來自于土木工程學院2007年至2011年5年本科畢業生當年離校的記錄詳情,共計1366人的去向信息,數據真實可靠。
由圖表中數據可知土木工程專業的畢業生除去繼續深造的,主要的就業方向還是與專業密切關聯的建筑施工單位,學生從事其他行業的非常少。在4%的其他行業中,主要是集中在公務員和選調生、事業單位招考,目前被大家視作“鐵飯碗”上面。很多學生干部的職業目標是這個“鐵飯碗”。設計院這樣的單位面向本科生需求量也是很有限,設計院可以說是絕大多數女同學的理想選擇。需要說明的是監理員,7.32%主要是集中在前面幾年,近兩年,大家認為做監理不能很好地將所學專業知識運用到工作中,一般都考慮先到施工單位實踐2年再選擇監理。
四、畢業生就業思想調查
土木工程學院在540多名2012屆畢業生中采用問卷調查形式進行就業思想調查。發出問卷220份回收220份,有效問卷220份。問卷內容包括:就業信心,就業準備,就業期望,就業影響因素和有關自主創業的因素等等,具體數據見表2、表3。
由表2中數據可知影響就業成功的因素中工作經驗、社會適應性、能力儲備不足排在前3位,學校應該更加重視學生的專業實習及社會實踐,讓學生能適應社會的需要,有更加強大的競爭力。由表3數據可知學生對考證很認可,77%的學生都參加計算機、英語、駕照等相關等級證書的考試。同學們的就業信息來源還是比較依賴學校,就業觀念還是要專業對口。[]
五、給準備就業的在校大學生的幾點建議
1、早定目標早作儲備。作為一名現代工程師應該是復合型、創造型人才,應具備:適應能力、發展能力和競爭能力。大學生在學校應該及早把自己就業目標確定下來,在努力學習專業知識的同時還要根據就業行業的要求積極參加活動,有目的地培養鍛煉自己的溝通、表達能力。認真對待學校組織的生產實習,多參加社會實踐提高實際動手能力及社會適應能力。積極參加體育鍛煉,有個健康的體魄。一個思想積極上進,學習能力強,工作能力強,講誠信,能吃苦耐勞的學生,才是有競爭能力的,是用工單位喜歡的。
2、放寬視線,放開觀念。大學生不應該在擇業中抱著等的依賴思想,依賴家人、依賴老師、學校,等著工作送上門。除了通過學校負責就業的部門以及親友、老師、校友等獲得就業信息外,大學生還應該運用新媒體廣播、電視等獲得就業信息,還可以從各就業網站、省市的人才交流中心獲得,在生產實習或社會實踐時表現推薦自己的好機會,還可以自己走出去毛遂自薦自主擇業。學生的擇業觀念也應該放開一些,不要束縛于所學專業,片面強調專業對口或者一味往熱門職業里鉆,要充分認識自己,根據個人的實際結合就業市場情況,合理選擇。比如土木專業的女生就業情況就不容樂觀,這就不能抱著寧缺毋濫的心態,寧肯回家呆著也不找一個能發揮個人能力的工作,可以考慮先就業再擇業,不要追求一次成功就業,追求一輩子的“鐵飯碗”。國際經濟主流的影響,加上國家政策影響,這勢必對大學生提出更高的要求,改變自己的擇業觀、放寬眼界,采取多種就業方式以適應并不寬松的市場現狀。
3、做好期望與現實差距的心理準備。大學生的成長過程比較順利,他們渴望畢業后在社會大舞臺上一展身手,實現自己的人生價值,就業期望值較高。而現實是土木工程專業特別是施工單位,非常辛苦,因為辛苦而提出解約的非常普遍。初涉職場的畢業生因為職業意識的缺乏和工作能力的有限,有時會受到領導、同事的批評冷遇而失去心理平衡,甚至一氣之下跳槽走人,錯失工作良機。還有的畢業生把經濟物質利益放在首位,不考慮長遠發展等等,這些實際上是大學生沒有做好準備,就業期望與現實存在差距造成的。如果不做好期望與現實差距的心理準備,不僅自己在單位很難得到尊重和信任,而且在行業里也很難立足,還會對學院甚至學校的誠信造成不好的影響。
【參考文獻】
第一，認清自己，明確自己的興趣愛好
專業，不僅是我們今后大學四年的學習方向，更對我們將來的就業和繼續深造，乃至人生道路有著極大的影響。你的性格是外向還是內向？你喜歡機械發明還是詩詞歌賦？你的理想和抱負是什么？是馳騁商業，做IT精英、機械設計師或自由創業者，還是站在三尺講臺上教書育人、桃李滿天下？抑或更愜意于獨自一人沉浸在文學的海洋或者寂靜的湖邊？每個即將步入大學校園的考生，都要做到深刻了解自己，這樣才能選擇最適合自己的專業方向。因為你的選擇會關系到你的未來，所以，一定要按自己的愛好去選擇專業。興趣是最好的老師，選擇專業興趣最重要，因為做自己喜歡的事情，總會努力用心一些。
其實，專業無所謂好壞，只要自己感興趣，符合自己的個性特點，能夠發揮所長，就是適合自己的好專業。如果單從就業的角度去選擇專業，那么，學習的動力和工作的熱情就不會很高，自己也很難在這個行業做出成績。考生選擇的專業要盡可能體現自己的優勢，這樣才能如魚得水，不僅學習過程較為輕松，還有利于以后的職業發展。反之，則可能導致因為對所選專業沒有興趣，學起來不認真，中途輟學或者即使勉強畢業，在未來的職業發展上也是表現平平。例如，對數字不“感冒”的考生如果選擇了會計、金融等對數學要求較高的專業，學習過程可能就比較吃力，畢業后從事這方面工作的意愿也不大。有人說，“學校只陪你四年，專業卻關乎你的職業發展，伴隨你一輩子”，那么，對于這樣的“終身伴侶”，我們應該多花一點時間和精力來選擇。
第二， 看清當前的就業形勢，找準落腳點
選擇專業時，考生要從自己的特長、興趣愛好出發，并與社會需求相結合。選擇一門自己感興趣的專業，在未來的學習、工作中能揚長避短，充分發揮自己的才能，而選擇社會需求大的專業，將來就業才能有保障。從自己想做的職業出發，選擇你可能學習的專業。比如，你真的想去做金融工作，建議你學習高等數學與應用數學，還有經濟學與高級統計學；如果你想去做管理，建議你學習社會學與心理學；如果你想去做設計師，建議你學習美術與心理學；如果你想去做傳播，建議你考慮語言、人類學、心理學。其實，你可以看到，職業方向不是學習直接的本科方向，而是相關的基礎學科，最后可以在研究生或者第二學位時考慮。
第三，正確對待所謂的“熱門”與“冷門”專業
選擇專業時，考生不要一味地追求“熱門”，摒棄“冷門”。招生中的“熱門”專業并不是某個專業實力高低的劃分，“熱”或“冷”只取決于填報的人數，而不是專業的好與壞。近三年來，本科畢業生人數排在前十位的專業幾乎未發生變化，依次為：計算機科學與技術、法學、國際經濟與貿易、會計學、英語、臨床醫學、土木工程、機械設計制造及其自動化、工商管理、市場營銷。隨著社會發展需求的變化，原本“熱門”的專業四年后可能就不是那么“熱”了，甚至會淪為“冷門”；原本不受關注的“冷門”專業，可能會漸漸地走進人們的視線。因此，在選擇專業時，考生不要讓自己困在“熱門”與“冷門”的圈子里走不出來。在選擇專業時，我們主要看的是社會對這個專業的需求程度，所謂“熱門”與“冷門”，不過是當下人們針對專業的一種詞匯，無需在這點上花費太多的精力。考生要著眼于長遠，不要僅僅因為目前某些專業受當時特殊經濟環境、社會環境的影響而放棄填報，更不要趕時髦選擇目前“大家都說還不錯”的專業，因為今天的“熱門”專業可能就是四年后的“冷門”專業，反過來也是有可能的。
第四，把當前的學習與今后的學習結合起來
在大學選擇專業時，我們要把本科專業選擇與研究生專業選擇結合起來考慮。基本的原則是本科盡量學習基礎知識，掌握基本訓練。當今所謂的新專業學科，基本上都是有名無實，但我們可以考慮在本科學習基礎學科的基礎上，在研究生時學習應用方向，而這個方向最好是在本科有更多實習、兼職、實踐與各種創業實踐的基礎上確定。
如果對以上所說的進行歸納和總結，那么考生在選擇專業時應做到“六要六不要”，即：
1.不要望文生義，而要了解專業目錄及內涵。
2.不要只追“熱門”，而要根據個人情況分析就業前景。
3.不要一廂情愿，而要量力而行，留有余地。
4.不要就專業論專業，而要分析學校的專業競爭力。
5.不要用選擇學校代替選擇專業，而要把握專業的錄取辦法。
6.不要看到就是寶，而要去粗取精，去偽存真，善于思考。
隨著大學畢業生的增多，以及高學歷人數的增多，當代大學生面臨著就業難的問題。而且受到各方面的壓力的影響，人才堆積，職業上崗比例失調，導致就業難上加難，真是應了一畢業就失業。校漂族越來越多。針對該問題我們隨機調查本院學生對就業問題準備得如何，對將來就業前景的態度，并且將數據總結處理，發現以下幾點：只有xx%的學生有一直關注就業前景，幾乎沒有人想要創業因為需要資金門路關系，xx%的人選擇要繼續深造，而且近乎百分百的大專生認為畢業實習需要關系人脈，專業成績倒是其次。少部分學生認為個人素質很重要，應該注重提高自己的素質和修養。能否充分的準備就業對當代大學生來說是相當重要的，它決定你是否能在將來的社會生存中勝出。對你將來發展做出正確的判斷。
問卷調查
(1)調查范圍：XXXXXXX
(2)調查目的：了解XXX對就業的準備情況，使他們能正確認識到未來的就業情勢。
(3)調查方式：網上問卷調查
鏈接地址
結果表明本院學生對就業的準備情況不是很好，大多數大學生都不能充分地準備就業，導致出現了一些問題，隨著各大高校連年擴招，每年畢業生人數也在逐年增長。雖然政府在不斷地增加就業機會，而面對不斷增加的就業人群，那只是一點皮毛而已，供不應求的現象依然存在。大學生就業的問題仍然不容樂觀。
(一)大學畢業生的就業情況有以下幾個特點：
1、就業崗位與畢業生人數差距太大
大家都知道，大學畢業為的就是能找到好的工作，可是，就業問題一直讓大家困擾呢。從經濟學的角度來說，就是供過于求。每年畢業的大學生的數量比社會上所需要的就業崗位數量多得多;而且，這個差距還在逐年的增大。然而，用人崗位增加的比例卻遠遠小于此。這也是大學畢業生就業困難的一個直接原因。
2.熱門專業人才過剩
前些年，出現了幾個熱門專業，如計算機，土木工程等等。不可否認，這些專業至今仍然是熱門專業，仍然是社會的焦點問題。致使眾多考生紛紛報考這些專業。大多數人都是這樣認為的：既然是熱門專業，那么社會上的需求量就大，工作自然就好找。這話不假，可是，當所有的人都這么想的話，就會出現供過于求的情況。雖然需求量大，但學習這些方面的人才更多，已經超過飽和。這就是人們通常所說的扎堆現象。這也就是為什么熱門專業的畢業生們找不到工作的一個重要原因。
3.薪水與自己心中的希望值不符
很多大學畢業生，尤其是名校的畢業生，剛剛畢業，剛剛踏入社會，就認為自己高人一等，希望自己的薪水高出社會現實水準。從而對一些企業的相對較低的薪水不屑一顧。
4.各企業選人挑剔
在大學畢業生就業難的同時，用人單位也普遍存在著選材難的問題。好多企業雖明知其公司的棟梁和骨干是大學生，企業的發展離不開大學生，但是，他們每年基本上不要應屆大學生。這將是應屆大學生值得思考的一個問題，企業是不會無緣無故不要應屆生的。
(二)當前高校畢業生就業問題的現狀與分析
1、高校畢業生就業形勢嚴峻
隨著近年來高校的不斷擴招，畢業生人數驟增。從整個國家來看，正在調整經濟結構，優化資源配置，部分國有企業的大量職工下崗待就業，同時，農村富余勞動力正在向非農領域轉移，向城市流動的規模不斷擴大。這樣一來，給大學生就業帶來巨大的壓力，形勢越來越嚴峻。
2、大學畢業生就業結構不合理
畢業生在就業中出現了結構性矛盾，包括地區結構、專業結構等。就業受到經濟發展的影響，經濟相對較發達的地區，就業形勢好，人才非常多，就業渠道也比較暢通，而西部欠發達地區，就業情況比較糟糕，缺乏人才，又流不住人才，造成人才流失，經濟發展緩慢。
近年來，一種情況有的學校追求短時效應，不顧本校的實力，盲目開辦一些熱門專業，造成人才供求過剩;另一種情況是，有的高校市場靈敏性不夠，對一些冷門專業，社會需求少的專業，不作及時調整，沒有及時調整招生人數，改革課程內容、教學過程、教學方式，導致學生畢業未就業就先失業。
3、大學畢業生就業市場不完善
目前我國的高校就業工作是由教育部門管理，戶口是由公安部門管理，而人才市場的管理又是由人事及勞動部門管理。而這些部門相互之間溝通不夠，再加上一些地區還有地方保護主義，對生源是本地的畢業生大開綠燈，而對一些外地畢業生則加上各種條件加以限制。一個真正公平、競爭、擇優、有序的就業市場尚未建立，服務保障體系還未健全，體制性障礙還未真正消除。
4、用人單位的盲目人才高消費
一些用人單位缺乏人才培養機制，希望進一個人才，就馬上發揮作用，創造價值，因此，非常看重工作經驗，認為應屆畢業生只是有書本上理論知識，動手能力差，不太愿意接受應屆畢業生，不想把時間花在對畢業生的培訓上。
5、高校就業指導滯后
高校缺乏有效的就業機制，就業指導體制不完善，許多高校的就業指導機構掛靠在學生管理部門，或者是剛從相關部門分離，其管理幅度相對較小，其工作人員業務能力欠缺，對畢業生的就業指導質量不高，就業指導課形式單調，有的只是在學生大三大四階段開設，沒有將就業指導貫穿于大學全過程。
6、大學生就業觀念存在問題
畢業生的就業觀念并沒有得到根本的轉變，就業期望值較高，理想與現實存在較大差距。對薪水、福利待遇要求過高，不顧自身的條件，導致用人單位不敢接收;片面追求大城市，不愿去一些小城市發展;對單位選擇過高，看重國家機關、大單位等，對一些小企業不感興趣，致使高不成低不就。
7、大學生本身的素質問題
近年來的高校擴招，大學生人數越來越多，學生的基礎也有高有底，加上高校的軟件和硬件設施都沒有跟上，隨之帶來了學生質量的下降，有的學生成績不錯，但動手能力差，有的學生動手能力強，適應能力也強，但是學習成績差，與用人單位交之失臂。
(三)解決大學生就業問題的對策
大學生就業難問題的原因非常復雜，而且還隱含著深層次的社會問題。在當前新形勢下，解決高校畢業生就業難問題也需要政府，學校及整個社會的努力，要解決這些問題也不能是一蹴而就，只能通過全社會的努力，創新觀念，完善制度和改進工作方式，不斷深化改革來完成。
1、政府應不斷深化改革，完善就業市場
要解決高校就業問題，政府要加強經濟調控手段，對去西部地區和條件艱苦的一些重點單位和行業就業的大學生，在工資、待遇和生活條件上給予較大的優惠，采取措施鼓勵大學生去那些地方就業。在完善就業市場方面，政府部門要采取有效措施掃除體制性障礙。各級政府要開放畢業生就業過程中的種種政策限制，加強部門之間的協調與溝通，積極疏通就業渠道，不斷完善就業市場。另外，政府還應發揮自制優勢，主動為高校和學生提供必要的信息服務和就業指導。
2、用人單位要樹立科學的人才觀
各個用人單位改變自己的人才觀，不要盲目追求人才的高消費，讓那些博士和碩士來裝點門面，而應根據自己的實際情況，合理置換冗員。總之，用人單位改變自己的人才觀念，要做到人盡其才，物盡其用。
3、高校要強化內部改革
大學畢業生是高校產出的最終產品，其就業率與就業層次的高低，是一所高校辦學是否成功的重要標志，關系到學校的社會聲譽和生源，也影響著在校學生的學習動力與學習情緒，因此學校要深化自己內部改革。
高校要主動適應市場，適時地調整專業結構，加強基礎學科、應用學科的建設，不斷更新教學內容，重視教學方式的改革，提高教學質量，培養出高素質的畢業生;同時還要根據市場需求，開設新專業，靈活地調整專業設置。
高校要建立大學生就業工作的有效機制。理順就業指導工作的體制，建立相對獨立的就業指導機構，并充實人員與配備，充分拓展機構職能。就業指導機構還應充分了解市場需求，在涉及到學校調整專業結構工作時，提出建設性的意見，最終促使學校培養的人才能充分就業。
4、加強對大學生的就業指導
就業指導工作的目的就是促進畢業生充分合理地就業。根據學生的自身情況，加強對大學生的職業生涯規劃設計，讓他們知道為實現自己的目標要做好哪些準備。加強就業指導課程建設，在教材選擇上，要充分考慮到理論聯系實際，在教學形式上，要引入多媒體技術，生動形象，增強對學生的吸引力。同時不要把就業指導課拘泥于課堂，要采用多種形式，如請一些優秀企事業人士做報告，開設模擬招聘活動，還應注意網絡資源的利用，組建網上論壇，讓師生可以在網上進行探討。
5、大學生應提高自身素質，更新就業觀念
目前就業市場上的激烈競爭，實際上是能力與素質的競爭，大學生要把就業的主動權掌握在自己的手上。在大學生涯中，要全面提高自己的綜合素質，要充分利用高校這一平臺，不斷地塑造自己，完善自己，在提高自己的學習成績的同時，還要注意培養自己的動手能力。
另外，大學生們要認清就業形勢，主動學習和掌握就業技巧，提高擇業能力，對自己要有正確的認識，合理地確定就業期望值。只有這樣，才能擺正自己的位置，在就業競爭中處于主動地位。
總之，能否解決大學生就業問題關系到一所高校的生死存亡，關系到高等教育的改革與發展。解決此問題，要在政府的指導下，積極應對市場，通過全社會的共同努力，拓寬就業渠道，更新就業觀念。同時，大學生也要及早樹立正確的就業觀，積極面對就業問題。
