時間：2023-07-20 16:23:56
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【關(guān)鍵詞】全媒體；議程設(shè)置；特點
隨著科技的發(fā)展進步，網(wǎng)絡(luò)幾乎無處不在，與傳統(tǒng)媒介時代信息一定內(nèi)容、一定時間、一定方式、一定數(shù)量，受眾定時定量被動接收不同，全媒體時代的傳播者借助網(wǎng)絡(luò)傳播信息，受眾則以電視、電腦、手機為信息接收終端，得以隨時隨地隨意的接收傳播內(nèi)容，更具有主動性。
以網(wǎng)絡(luò)為代表的全媒體時代，媒介的力量在削弱，而受眾的力量卻在加強，無論是組織或個人都可以既為接收者，也為傳播者。以微博、論壇為主的Web2.0網(wǎng)絡(luò)時代，上傳加互聯(lián)成為其主要模式，網(wǎng)絡(luò)平臺的開放性，與信息交流的互動性，使得網(wǎng)民逐漸掌握了“話語權(quán)”，傳統(tǒng)媒介的受眾在網(wǎng)絡(luò)中搖身一變，成為信息的者或新聞的評論者。
網(wǎng)絡(luò)的開放及交互性顛覆了就視野與活動范圍有限的人而言來自于大眾傳播使其做認知判斷依據(jù)的信息源及影響源的傳統(tǒng)媒介環(huán)境。新的全媒體環(huán)境下，“議程設(shè)置”理論有其新的特點。
一、“議程設(shè)置”主體的變化：由組織到個人
在傳統(tǒng)的大眾傳播過程中，媒介組織以“把關(guān)人”的形象，根據(jù)媒介的編輯方針或版面容量的大小對信息進行選擇取舍，形成一道“關(guān)口”，將經(jīng)過篩選的“議題”提供給受眾。由于缺乏反饋渠道，或反饋渠道的不順暢，使得受眾只能被動的在媒介組織提供的“議題”中進行二次選擇。
全媒體時代，網(wǎng)絡(luò)可視為各方信息及意見的集散地，在網(wǎng)絡(luò)傳播中，尤其以博客、Qzone、微博、微信、朋友圈等為代表的自媒體的勃興，使得“議程設(shè)置”功能并不再僅僅為傳統(tǒng)媒介的特權(quán)，網(wǎng)絡(luò)的便捷性，信息來源的廣泛性使得公眾的“自我議程設(shè)置”成為可能。
公眾可以以手機、電腦、電視為收發(fā)終端，隨時隨地自己所喜好的最新時訊信息、或即時關(guān)注跟蹤某事件的最新動向并進行轉(zhuǎn)發(fā)，與網(wǎng)友分享，引發(fā)圍觀討論，進行輿論引導(dǎo)，從而完成“自我議程設(shè)置”功能。從而打破傳統(tǒng)媒介僅以專業(yè)化的媒介組織為“議程設(shè)置者”，作為公眾的個人或團體可以自由的利用網(wǎng)絡(luò)進行“自我議程設(shè)置”，“議程設(shè)置者”的主體得以由組織到個人擴展。
二、“議程設(shè)置”的即時性
傳統(tǒng)媒介進行“議程設(shè)置”時往往受到新聞時效性的影響，與此相比，由于全媒體時代網(wǎng)絡(luò)傳播極速化、接收終端多樣化的特點，信息即時，又以其超鏈接文本模式，尤以微博為主，博主一旦信息，其關(guān)注者就會以電腦、手機等作為接收終端即時收到信息，并可對其進行評論或轉(zhuǎn)發(fā)，使得信息得以快速傳播，以“滾雪球”的方式使得越來越多的人加入對此話題的關(guān)注與討論，從而迅速形成“議題”。
全媒體環(huán)境下，一條信息的與它進入公眾“議題”視野之間的時間所需與傳統(tǒng)媒體相比可謂極速，網(wǎng)絡(luò)交互性的傳播模式，更使得擁有接收者與傳播者雙重角色的網(wǎng)民可以對某類他們關(guān)注的信息或話題推波助瀾，直接或間接的進行網(wǎng)絡(luò)傳播中的“議程設(shè)置”。
三、傳統(tǒng)媒體與網(wǎng)絡(luò)媒體“議題互設(shè)”
傳統(tǒng)媒介時期，社會公眾的“議題”多來自于傳統(tǒng)媒體，如報紙、電視、廣播媒介推送的“議題”。如果在網(wǎng)絡(luò)中，公眾進行的自我“議程設(shè)置”引發(fā)了社會的普遍關(guān)注，即在網(wǎng)絡(luò)傳播中，某一網(wǎng)民通過論壇、微博等設(shè)置的“議題”引起微博全民圍觀，各論壇內(nèi)進行復(fù)制和轉(zhuǎn)載，使該“議題”成為網(wǎng)上的熱點問題后，就會引起傳統(tǒng)媒介的關(guān)注，那么這一“議題”就會進入傳統(tǒng)媒介“議程設(shè)置”的視野范圍。
同樣，在網(wǎng)絡(luò)傳播中，個人或組織的“議題”也受到了傳統(tǒng)媒介“議程設(shè)置”的影響。作為集信息接收者與傳播者與一身的網(wǎng)民在傳統(tǒng)媒體獲得“議題”后，出于滿足信息獲知或傳達己見的需要，對信息進行篩選，以消息或評論方式在網(wǎng)絡(luò)上進行二次傳播，尤以當(dāng)“議題”所涉及的是有關(guān)民眾切身利益的焦點問題，網(wǎng)絡(luò)的開放性及便捷性使其一呼百應(yīng)，將傳統(tǒng)媒介設(shè)置的“議題”在網(wǎng)絡(luò)中得以補充和延伸，而這些“議題”往往填補了傳統(tǒng)媒介所留的空白。
如：2012年11月8日十召開，作為國內(nèi)盛世，傳統(tǒng)媒介爭相對其進行報道，但由于節(jié)目時長或報紙版面的限制，傳統(tǒng)媒介只能在眾多新聞選題中選取熱點問題進行“議程設(shè)置”，而此時的網(wǎng)絡(luò)因其極速化的實時性與內(nèi)容的海容性成為傳統(tǒng)媒介的一個有力補充和延伸。
四、“議程設(shè)置”傳播效果由認知到態(tài)度層面的遞進
傳播效果一般分為認知、態(tài)度和行動三個層面。而傳統(tǒng)的“議程設(shè)置”理論主要著眼于傳播效果形成過程中的最初階段，即認知層面上。傳統(tǒng)媒介通過“議題”設(shè)置，來告訴受眾想什么，而不是怎么想。它在受眾面前更多地扮演“信息源”的角色，起到消息瞭望者的作用。
全媒體時代，由于網(wǎng)絡(luò)的互動性，反饋渠道的暢通及便利，受眾的參與性大為增加，即時的信息接收及反饋，使得受眾可以將自己對該“議題”的態(tài)度看法及個人觀點得以反饋或傳播，形成輿論進而影響其他受眾對該“議題”的態(tài)度，甚有可能引發(fā)行動，如“隨手拍照解救乞討兒童”事件。由此可見，全媒體環(huán)境中網(wǎng)絡(luò)媒介不僅僅扮演了“信息源”的角色，更多的承擔(dān)著“影響源”的角色。
五、結(jié)語
綜上所述，“議程設(shè)置”從某種意義上說，是一種媒體通過有選擇的報道新聞，從而吸引受眾的注意，進而引導(dǎo)受眾的輿論方向，最后引導(dǎo)其行為的媒體導(dǎo)向。探討全媒體時代下的“議程設(shè)置”功能的新特點，可以在全媒體時代的當(dāng)前，更好的利用網(wǎng)絡(luò)進行信息的傳送與輿論的引導(dǎo)。
參考文獻
[1] 郭慶光.傳播學(xué)教程[M].中國人民大學(xué)出版社，1999年第1版.
[2] 聶晶磊，王秋艷.微博議程設(shè)置研究[J].中國出版，2012（2）.
隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)媒體已成為全民信息的基礎(chǔ)平臺，我國進入了全媒體時代。具有全民化、立體化、多元化、生動化、全時化等特征的全媒體時代，對新聞傳播人才提出了更高的要求。本文簡要分析了全媒體時代下對新聞傳播人才的需求，以及針對新聞人才需求應(yīng)采取的一系列新聞傳播教育變革。
關(guān)鍵詞：
全媒體時代；新聞傳播教育；變革
0前言
近年來，伴隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的興起與快速發(fā)展，媒體融合已成為新聞傳播領(lǐng)域新的潮流，媒體融合這一趨勢，促進了全媒體時代的到來。新聞界的這一巨大轉(zhuǎn)變對新聞傳播人才有了更高的復(fù)合型要求，傳統(tǒng)新聞傳播人才的培養(yǎng)方式已跟不上時代的變化，我國急需對新聞傳播教育進行一系列的變革，以便更好地培養(yǎng)出新型新聞媒體傳播人才，促進我國新聞傳播事業(yè)的繁榮發(fā)展。
1全媒體時代的概述
目前，以報紙、期刊、廣播、電視為主的傳統(tǒng)媒體，伴隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的快速發(fā)展，在媒體種類上發(fā)生了巨大變化。學(xué)術(shù)界并沒有給全媒體時代一個具體的概念，它是新型媒體與傳統(tǒng)媒體相融合的產(chǎn)物，把新聞內(nèi)容通過多個平臺、多個渠道進行，將新聞內(nèi)容全網(wǎng)覆蓋，具有全民化、立體化、多元化、生動化、全時化等特征，而運營是全媒體產(chǎn)品的最終目標(biāo)。與傳統(tǒng)媒體傳播的單向性相比，全媒體具有全民化的特點。傳統(tǒng)媒體是由媒體單向性傳播，人們只能接受媒體的傳播，而無法參與到新聞的制作傳播中去。隨著網(wǎng)絡(luò)媒體的普及，網(wǎng)民通過網(wǎng)絡(luò)平臺可以新聞信息，即可以傳播新聞又可以接受新聞，全方位的參與到新聞媒體傳播的各個環(huán)節(jié)中去，實現(xiàn)了傳播與接受的統(tǒng)一。在網(wǎng)民成為媒體內(nèi)容的傳播者后，媒體機構(gòu)也從結(jié)構(gòu)上進行了調(diào)整，由媒體的傳播者成為平臺的提供者，給廣大網(wǎng)民提供一個自由、平等的信息交流渠道。全時化是全媒體時代的另一重要特點，全時化主要分為空間性與時間性兩個方面。空間性的全時化是指媒體傳播的空間無縫覆蓋。傳統(tǒng)媒體主要是針對工作空間和家庭空間進行覆蓋，而隨著全媒體時代的到來，私人空間、休閑空間以及移動空間等等都可以進行媒體傳播。全空間的無縫覆蓋打破了傳統(tǒng)空間限制，實現(xiàn)了無縫空間覆蓋。時間性的全時化包括新聞的即時性與延時性。傳統(tǒng)媒體如報刊、電視等，因新聞板塊的有限性和采編篩選制作的延時性，很難及時的更新新聞，而媒體的全時化打破了這一限制。全媒體可以隨意選取新聞內(nèi)容，且新聞板塊空間沒有限制，既可以延時傳播，又可以即時傳播。運營是全媒體產(chǎn)品的最終目標(biāo)。全媒體時代下因新聞主體的改變，媒體機構(gòu)從新聞內(nèi)容為主，改成為廣大網(wǎng)友提供新聞的平臺，這一平臺積累了眾多用戶之后，運營就成為了全媒體產(chǎn)品的最終目標(biāo)，平臺的主要收益來源于各企業(yè)廣告的投入。全媒體運營具有投入少、產(chǎn)品種類多、盈利高的特點。媒體機構(gòu)由新聞平臺轉(zhuǎn)化為應(yīng)用型商業(yè)平臺，在傳播新聞的同時，實現(xiàn)了機構(gòu)效益。
2全媒體時代下對新聞傳播人才的需求
近年來，由媒體融合帶來的全媒體時代，對新聞傳播人才有著更高的復(fù)合型要求，既要有扎實的文字功底與職業(yè)精神等從業(yè)基本要求，又要具備跨學(xué)科的知識結(jié)構(gòu)、掌握新媒體技術(shù)運營方式。扎實的文字功底與職業(yè)精神是全媒體時代下新聞工作者的基本要求。扎實的文字功底可以讓新聞傳播工作者更好的組織新聞撰寫，表達新聞主題思想，突出新聞事件主題。新媒體時代提倡信息傳播的自由性，由于主體平民化，整個媒體環(huán)境很難受到社會機構(gòu)對信息的監(jiān)管，甚至一些企業(yè)和個人為了自身利益，一些虛假、不良信息，而且信息的版權(quán)問題也很難得到保護。所以與受到監(jiān)管的傳統(tǒng)媒體相比，為使全媒體健康發(fā)展，職業(yè)精神在全媒體時代尤為重要。具備跨學(xué)科的知識結(jié)構(gòu)是全媒體時代下對新聞工作者新的要求。媒體傳播的多樣性打破了學(xué)科的界限，在全媒體時代下，一則新聞信息內(nèi)容不僅僅包含一個學(xué)科，學(xué)科界限的模糊性已成為媒體的一種發(fā)展趨勢，這就體現(xiàn)了對新聞工作者的全能化要求。掌握新媒體技術(shù)運營方式是全媒體時代下對新聞工作者的必要要求，新聞工作者不僅要具備整合新聞的能力，還需具備新媒體技術(shù)，利用網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)對新聞的。
3全媒體時代下對新聞傳播教育的變革
全媒體時代對新聞工作者有著更高的要求，新聞傳播教育應(yīng)針對人才需求進行變革，改變傳統(tǒng)的教學(xué)內(nèi)容，引進全新的教學(xué)元素，從專業(yè)知識、師資隊伍、實踐教育三個方面對新聞傳播教育進行改革。全媒體時代，應(yīng)注重新聞工作者的扎實專業(yè)知識。媒體融合要求新聞工作者不僅要有專業(yè)的基礎(chǔ)理論知識和職業(yè)道德，還應(yīng)掌握跨學(xué)科的知識。新媒體是新聞媒體發(fā)展的趨勢，所以新媒體技術(shù)也屬于新聞工作者應(yīng)具備的專業(yè)知識。為適應(yīng)新聞媒體潮流的發(fā)展，教育部又開設(shè)了數(shù)字媒體技術(shù)、數(shù)字媒體藝術(shù)等課程，實現(xiàn)了對新聞傳播教育的改革。專業(yè)的師資隊伍是培養(yǎng)優(yōu)秀新聞工作者的保障。師資水平的高低決定了新聞傳播教育的質(zhì)量，現(xiàn)今各大院校的新聞學(xué)教師出身大多為中文、藝術(shù)、歷史等等專業(yè)，這是由于中國新聞傳播學(xué)起步晚所導(dǎo)致的。所以各高校急需一批專業(yè)的新聞傳播學(xué)教師，跟上時代潮流的發(fā)展，讓新聞學(xué)從其他學(xué)科中真正的獨立起來，更好地為中國新聞傳媒事業(yè)服務(wù)。現(xiàn)代社會要求我們培養(yǎng)實踐應(yīng)用型人才，實踐教育是新聞傳播教育必不可少的變革。新聞學(xué)是一門實踐性很強的學(xué)科，在平時的教學(xué)中，高校應(yīng)將新聞理論與新聞實踐教學(xué)相結(jié)合，多設(shè)置一些新聞實景采訪、校園新聞撰寫等實踐課程，提升學(xué)生的創(chuàng)作力。另外，為了讓學(xué)生更加適應(yīng)全媒體時代的人才需要，高校可以通過媒體機構(gòu)讓學(xué)生嘗試撰寫新聞。例如，高校可以開設(shè)官方微博讓學(xué)生主持打理，既能提升學(xué)校的知名度，開闊學(xué)生的眼界，又可以讓學(xué)生將所學(xué)的理論知識實際運用，在正式進入新聞單位工作前，更好地了解新媒體技術(shù)及運營。
4結(jié)語
總而言之，伴隨著全媒體時代的到來，新聞界發(fā)生了巨大的改變，我國急需既掌握新媒體技術(shù)又具備跨學(xué)科知識的專業(yè)新聞工作者，來規(guī)范媒體環(huán)境。全媒體時代下對新聞傳播教育的變革，能有效的提升新聞工作者的工作能力，使我們新聞媒體事業(yè)向健康、積極的方向繁榮發(fā)展。
【參考文獻】
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（一）新媒體時代，新聞傳播全媒體化新聞傳播全媒體化是新媒體時代新聞傳播的一個鮮明的特點。在傳統(tǒng)的新聞傳播中，新聞傳播的主要介質(zhì)是報紙和電視，傳播的主要方式是文字、圖片和聲音，而在新媒體時代，新聞傳播方式逐漸地向全媒體化發(fā)展，主要包括兩個方面：一是新聞傳播形式的全媒體化。主要表現(xiàn)為，新聞傳播由傳統(tǒng)的文字和圖片為主轉(zhuǎn)變?yōu)槲淖帧D片、動畫、聲音和影像全方位呈現(xiàn)。這形成了對人們多種感官的刺激，增加了新聞的趣味性和人們對于新聞的關(guān)注力，促進了新聞的深度傳播。二是新聞傳播介質(zhì)的全媒體化。隨著現(xiàn)代電子信息技術(shù)的發(fā)展，手機、電腦、平板和移動閱讀設(shè)備等都成了新聞傳播介質(zhì)，與傳統(tǒng)的電視和報紙一起進行新聞傳播，既契合了現(xiàn)代人的閱讀習(xí)慣，也豐富了人們的新聞閱讀形式，拓寬了人們的新聞獲取渠道，使人們能夠隨時隨地獲取各種形式豐富的新聞資訊。
（二）新媒體時代，新聞傳播的全時性新聞傳播的全時性是新媒體時代新聞傳播的突出特點。在傳統(tǒng)媒體時代，新聞傳播有一定的頻次，這個頻次通常是一天或者是半天，無法隨時隨地獲得各種新聞信息。而在新媒體時代，新聞傳播呈現(xiàn)出全時性的特征，任何地方發(fā)生到新聞都會被人們傳送到網(wǎng)絡(luò)之上，人們可以隨時隨地了解到世界各地發(fā)生的最新鮮的新聞，能夠與世界同步。不管是在深夜，還是在清晨，只要有新聞閱讀設(shè)備并且接入互聯(lián)網(wǎng)，就能夠隨時隨地了解各種新聞資訊，彌補了過去的新聞時間間隔較長，新聞獲取滯后的缺陷。
（三）新媒體時代，新聞傳播主體的多樣性在新媒體時代，新聞傳播主體發(fā)生了很大的變化。在傳統(tǒng)媒體時代，新聞傳播的主體是新聞記者和編輯，但是在新媒體時代，每個人都可以成為新聞傳播的主體，使新聞傳播主體呈現(xiàn)出多樣性的特征。在新媒體時代，每個人都可以成為新聞傳播的主體，在看到有新聞價值的事實發(fā)生時，每個人都可以通過自己的手機、平板電腦或者是其他移動設(shè)備來對新聞事實進行記錄并且上傳，使新聞獲得傳播，這樣，新聞就由原來的單一傳播主體走向了多傳播主體環(huán)境。新聞傳播主體多樣性帶來的優(yōu)勢在于，有價值的新聞可以迅速得到傳播、新聞記者可以獲得有價值的新聞線索然后進行深度報道以及使新聞傳播的成本降低等。同時，新聞傳播主體的多樣性還使得受眾對于新聞的認同感增強，因為見證者和了解新聞來龍去脈的人在進行新聞報道，使新聞顯得更加的真實
二、新媒體時代下的新聞傳播創(chuàng)新模式
（一）將自媒體納入到新聞報道之中將自媒體納入到新聞報道之中是由新媒體時代下新聞傳播的互動性、傳播主體的多樣性等決定的。因此，我們需要不斷地適應(yīng)時代潮流，將自媒體納入到新聞報道之中。在新聞報道中，可以專門開設(shè)自媒體版塊，可命名為“親歷者說”等，用來作為網(wǎng)友新聞的陣地。同時，設(shè)置相應(yīng)的負責(zé)該版塊的新聞編輯，對有價值的、有重大意義的新聞進行核實和追蹤報道，予以在其他相應(yīng)版塊，以供對嚴肅的新聞有閱讀需求的讀者進行閱讀。在對有價值的新聞進行核實之后，可以對新聞的第一者進行適當(dāng)?shù)莫剟畹龋怨膭罡嗟娜艘哉J真負責(zé)的態(tài)度加入到新聞報道之中，鼓勵自媒體的蓬勃發(fā)展。
（二）報道有深度、有價值的新聞在新媒體的影響之下，新聞內(nèi)容呈現(xiàn)出同質(zhì)化的現(xiàn)象，為了刺激讀者，一些新聞機構(gòu)開始使用一些嘩眾取寵、措辭浮夸、觀點偏激、內(nèi)容嚴重失真的新聞。這嚴重地影響了新聞的健康發(fā)展。因此，我們在新媒體時代之下，要想進行新聞傳播模式創(chuàng)新，就必須反其道而行之，堅持報道有深度、有價值的新聞，以促使讀者能夠進行獨立的思考，而非只受到一些偏激的言論的刺激。首先，記者和編輯要有發(fā)現(xiàn)有價值新聞的能力，堅持報道對人們生活有切實影響、對社會發(fā)展有現(xiàn)實意義、對國家發(fā)展有一定作用的新聞，避免一味地通過各種奇聞逸事來刺激觀眾的好奇心。其次，記者對于新聞的報道要有深度。新聞的深度體現(xiàn)在，對于新聞的挖掘能夠啟發(fā)人們進行思考、能夠影響人們的實際行為、能夠使人們感受到真實的社會。［3］因此，記者應(yīng)該堅持對新聞進行深度報道，要堅持在報道新聞的過程中，做到報道新聞事實、了解新聞事實發(fā)生背后的原因、對新聞事實的處理情況進行監(jiān)督和報道，推動相關(guān)的法律、法規(guī)和政策的完善等。如此，新聞才算完成了其使命，記者才能夠成為真正的無冕之王。
（三）新聞要與讀者的閱讀習(xí)慣相契合現(xiàn)代社會是一個快節(jié)奏發(fā)展的社會，新聞量上升的同時，給人們造成的是一種閱讀負擔(dān)，使人們找到所需要的新聞越來越困難。因此，我們在進行新聞時，一定要使新聞與讀者的閱讀習(xí)慣相契合，盡量縮短讀者對新聞進行篩選的時間，只有如此，才能夠獲得讀者的忠誠。首先，新聞需要進行分類，可以將新聞按照新聞事件的種類、新聞發(fā)生的時間等來進行分類，便于讀者進行新聞的篩選，并且供讀者進行分類訂閱，方便讀者進行個性化閱讀。其次，新聞應(yīng)該盡量清晰簡潔。在新聞的頁面，可以采用標(biāo)題羅列的方式來向讀者展示各種新聞，讀者可以根據(jù)自己的興趣來點擊標(biāo)題進行新聞內(nèi)容的閱讀，這樣，能夠有效地節(jié)省讀者的閱讀時間。最后，在新聞的內(nèi)容頁底端，附上新聞專題以及相關(guān)性較強的新聞的鏈接，供有閱讀興趣的讀者進行深度閱讀和擴展閱讀。所以，新聞應(yīng)該是標(biāo)題內(nèi)容頁相關(guān)專題、相似新聞鏈接的模式來進行，這樣，讀者能夠方便地按照個人的閱讀習(xí)慣進行閱讀，有效地節(jié)省了閱讀時間。
三、結(jié)語
中圖分類號 G213 文獻標(biāo)識碼 A 文章編號 1674-6708（2014）125-0156-02
隨著科技的飛速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)、智能手機、手持電子終端設(shè)備日新月異，微博、微信等新媒體以其時效性強、信息量大、覆蓋面廣、互動性強等特點改變著人們接觸和選擇傳媒的方式，沖擊著傳統(tǒng)媒介格局。傳統(tǒng)出版業(yè)與新型的出版媒體的產(chǎn)業(yè)間的邊界越來越模糊，報紙、雜志等傳統(tǒng)媒體數(shù)字化轉(zhuǎn)型已成必然。媒體數(shù)字化轉(zhuǎn)型，其核心就是從事中心工作的編輯人員的轉(zhuǎn)型。因此，面對全媒體出版時代的到來，編輯只有重新角色定位、創(chuàng)新出版理念、強化能力培養(yǎng)，使自身素質(zhì)和能力適應(yīng)新的領(lǐng)域、新的業(yè)態(tài)，才能促進傳統(tǒng)紙媒和新媒體實現(xiàn)內(nèi)容原創(chuàng)性、權(quán)威性與新媒體傳播方式的有機結(jié)合，提升在多元傳播格局中的核心競爭力。
1 全媒體出版對編輯的技能結(jié)構(gòu)與綜合素質(zhì)提出新要求
1.1 全媒體出版對傳統(tǒng)出版業(yè)態(tài)的影響
全媒體出版強調(diào)多渠道的同步出版，主要體現(xiàn)在兩個維度：一是時間維度，即時間同步性，通過不同渠道、不同媒介在最短時間內(nèi)實現(xiàn)信息的同步化;二是渠道維度，多種載體同時，實現(xiàn)“任何人在任何時間、任何地點、以任何方式獲得任何內(nèi)容”。在實際過程中，兩個維度往往發(fā)生疊加效應(yīng)，以實現(xiàn)受眾覆蓋面積和傳播效率的最大化。
傳統(tǒng)的出版社是以紙媒的生產(chǎn)、流通、消費形成的完整產(chǎn)業(yè)鏈條。就生產(chǎn)環(huán)節(jié)來說，是典型的標(biāo)準(zhǔn)化、模塊化、批量化的工業(yè)化式生產(chǎn)業(yè)態(tài);就流通環(huán)節(jié)而言，需要在各區(qū)域廣泛拓展分銷渠道，建立完善的分銷網(wǎng)絡(luò);從消費環(huán)節(jié)看，也是讀者作為產(chǎn)業(yè)鏈終端環(huán)節(jié)，紙媒產(chǎn)品送達讀者手中，完成貨幣交換的傳統(tǒng)消費模式。在全媒體時代，多媒介的傳播平臺通過密集的信息時、資源有效整合，整體的營銷策略，實現(xiàn)傳播模式從單一向多元化轉(zhuǎn)型，使版權(quán)價值實現(xiàn)最大化、信息傳播廣泛化和品牌傳播具象化。當(dāng)信息和紙質(zhì)媒介載體分離后，使出版行業(yè)的競爭模式已經(jīng)由“生產(chǎn)―銷售”模式向“信息―傳播”的模式轉(zhuǎn)變[1]。從消費者接受的角度，即傳播的最終效果來看，這一轉(zhuǎn)變帶來的直接后果是消費者消費選擇的多元性和不確定性。因此，也就對編輯的技能結(jié)構(gòu)和綜合素質(zhì)提出了更高的
要求。
1.2 全媒體出版對編輯技能結(jié)構(gòu)與綜合素質(zhì)的影響
編輯作為負責(zé)信息智化處理、知識外在化傳播的中心環(huán)節(jié)，在出版活動中占據(jù)著重要地位，也是出版企業(yè)的核心競爭力所在。在傳統(tǒng)的出版業(yè)中，編輯在從事編輯活動需要具備一定的社會科學(xué)、自然科學(xué)積累，甚至是交叉科學(xué)的學(xué)科和知識背景。他們的知識結(jié)構(gòu)大致如下：
大眾讀物編輯：漢語+寫作+邏輯+數(shù)學(xué)+計算機知識+編輯學(xué)+邊緣多科學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)知識+哲學(xué);
學(xué)術(shù)類讀物編輯：漢語+寫作+邏輯+數(shù)學(xué)+計算機知識+編輯學(xué)+某一學(xué)科系統(tǒng)知識+哲學(xué)。
可以看出，編輯人才所要求的知識深度與廣度是非常高的。在全媒體時代下，以上知識結(jié)構(gòu)的分類依然適用。所不同的是，多介質(zhì)的傳播模式、信息傳播的時效性、信息內(nèi)容的復(fù)雜性已經(jīng)讓編輯技能結(jié)構(gòu)的構(gòu)成發(fā)生了巨大的變化。編輯的信息采集已由獲得信息轉(zhuǎn)為選擇信息，尤其是在qq、微博、微信等信息互動性媒介傳播的高速度、個性化、互動性愈發(fā)使得傳統(tǒng)編輯難以適應(yīng)，而媒介信息的良莠不齊又導(dǎo)致編輯在信息選擇上更趨復(fù)雜，消費者要求不斷提高。因此，編輯的技能結(jié)構(gòu)的重構(gòu)已成必然。
1.3全媒體時代讀者的消費習(xí)慣對編輯的影響
消費者在全媒體時代下的消費習(xí)慣悄然發(fā)生改變，主要表現(xiàn)在閱讀傾向的改變，包括在閱讀率下降、社會導(dǎo)向明確的閱讀傾向的同時，出了盲目性、功利性、碎片化和快餐化傾向。多介質(zhì)的傳播平臺，尤其是互聯(lián)網(wǎng)中蘊含著海量的信息資源，極大地帶動了消費者的主觀想象力。當(dāng)消費終端（消費者）發(fā)生改變時，編輯的扮演的角色也隨之改變。
數(shù)字化閱讀 紙質(zhì)閱讀
小學(xué) 初中 高中 小學(xué) 初中 高中
好奇、打發(fā)時間 28.2 47.7 56.9 17.7 46.2 32.2
接觸信息、獲取
知識 61.6 61.1 61.3 56.5 65.4 50.0
解決問題 31.5 29.6 24.6 22.6 34.6 12.1
提升自我修養(yǎng) 31.3 31.9 30.8 22.6 34.6 55.2
青少年消費者采用新媒體閱讀和傳統(tǒng)媒體的目的比較（%）
通過此表可以看出，全媒體時代環(huán)境對消費者的消費習(xí)慣影響有正面的，有消極的。新媒體的開放性激發(fā)了消費者的閱讀興趣，同時有助于滿足消費者的閱讀需求。促進了消費者對新鮮事物進行探究，適應(yīng)了閱讀時展的需求。新媒體信息中包含有相當(dāng)?shù)牟涣夹畔ⅲ瑢οM者的閱讀質(zhì)量有相當(dāng)大的損害。另外，需要指出的是，新媒體的虛擬性使得很多消費者以不真實身份在平臺中交流，影響了消費者閱讀能力的提升。
但我們必須看到，編輯作為傳播知識、引導(dǎo)社會風(fēng)尚、傳播社會正能量的重要力量，必須肩負起歷史使命，承擔(dān)起社會責(zé)任，在全媒體時代下，這一作用不但沒有減弱，相反有加強的趨勢和必要。體現(xiàn)在操作層面，就是不能一味迎合消費者的不良習(xí)慣，而要不斷引導(dǎo)消費者，尤其是青少年讀者其身心和消費習(xí)慣尚未成熟，需要編輯針對不同年齡階段和不同領(lǐng)域呈現(xiàn)的特點加以規(guī)范，激發(fā)青少年讀者正確的閱讀興趣，促進青少年通過閱讀對各種新鮮事物進行探究。當(dāng)然，在手段上要采取青少年易于接受的方式方法，而不是讓青少年起逆反心理的生硬方法。
適應(yīng)媒介和消費者的變化，在全媒體時代下，編輯的劃分發(fā)生了新的變化，應(yīng)該具備策劃意識、經(jīng)紀人意識和導(dǎo)向意識，從而完成編輯的角色意識重塑。
2.1策劃意識
選題規(guī)劃，這些編輯流程中的必要環(huán)節(jié)，在全媒體時代得到了更加充分和細化的彰顯，尤其是從編輯加工的媒體類型來劃分出新的編輯類型，如論壇編輯、視頻編輯、博客編輯、手機互動管理編輯等，往往需要針對本類型的傳播和接受特點，進行必要的前期選題策劃工作。
2.2經(jīng)紀人意識
出版業(yè)作為一種市場行為，出版企業(yè)作為市場主體，無疑編輯扮演并充當(dāng)著經(jīng)營者的角色，承擔(dān)著搭接出版企業(yè)與消費者橋梁的關(guān)鍵作用。因此，編輯應(yīng)該也必須具備對市場的敏銳嗅覺，具備經(jīng)紀人的意識。首先，編輯應(yīng)該成為作者的經(jīng)紀人。當(dāng)編輯尋找到他認為“與眾不同”的作者，找到他從來沒有看到過的“某種東西”，找到讓他興奮的閃光點，找到他認為可以發(fā)展的“經(jīng)濟增長點”，就應(yīng)該充當(dāng)起為作者做嫁衣裳的角色。其次，編輯應(yīng)該成為作品的經(jīng)紀人。網(wǎng)絡(luò)素材非常豐富，在我國已經(jīng)誕生了如“榕樹下”、“起點”、“讀寫人”等不少優(yōu)秀的文學(xué)論壇與相關(guān)評論網(wǎng)站，這些網(wǎng)站發(fā)表數(shù)量巨大，質(zhì)量卻參差不齊，優(yōu)秀的編輯應(yīng)該能發(fā)掘好的作品，加以包裝，出版發(fā)行，并積極推廣做好市場營銷，增加產(chǎn)品附加值，這也就是我們常理解的“好的編輯同時也是好的市場推銷員”。第三，編輯應(yīng)該成為讀者的經(jīng)紀人。編輯要隨時知曉消費者的閱讀需求，閱讀興趣點和興奮點，要具備能夠準(zhǔn)確預(yù)測、分析閱讀趨勢和市場趨勢的能力。
2.3導(dǎo)向意識
無論是進行策劃選題，還是找尋市場規(guī)律，作為一名合格的新媒體時代編輯，應(yīng)該時刻牢記自己的導(dǎo)向意識。網(wǎng)絡(luò)交往中的信息受眾往往會出現(xiàn)人云亦云的從眾心理，對一些反復(fù)重復(fù)的消息特別是簡單粗暴的“憤青”式觀點不加分辨地信以為真和認，而編輯本身有清晰的論證思路和嚴謹?shù)乃季S邏輯。當(dāng)群眾面對大量的信息感到無所適從時，我們的思維導(dǎo)向應(yīng)該讓他們有正確思維方式，正確的觀點，積極主動的互動，以便做出正確的引導(dǎo)。
新技術(shù)掌握能力，有人說我們現(xiàn)在已經(jīng)進入了讀圖時代，聲音、動畫、影像、交互式，閱讀方式亦向快速瀏覽、深閱讀、聽讀、視讀、互動閱讀、創(chuàng)作式閱讀……這就需要編輯掌握各種媒體的特點與要求，也需要掌握大量的軟硬件知識包括智能設(shè)備的相關(guān)知識，互聯(lián)聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、智能化設(shè)備的硬件知識、傳輸輸錄輸出設(shè)備、數(shù)據(jù)鏈接、ui，圖形圖像處理軟件，動畫，多媒體編輯軟件等。
所謂編輯理念，是指編輯在編創(chuàng)媒體、結(jié)構(gòu)文化時，更具自身的素養(yǎng)和對社會的政治、經(jīng)濟、意識形態(tài)等形式的總體把握形成的關(guān)于媒體的主動意識的思維靈智，是對編輯活動規(guī)律的理性認識和意識神化。編輯理念是一種思維方式，在編輯中起著“靈魂”的作用。
傳統(tǒng)的圖書編輯是平面的、單向度的、傳統(tǒng)的編輯理念、全媒體出版則需要立體的、數(shù)字化的、互動的創(chuàng)新理念，應(yīng)該在整個編輯過程中全程灌輸全媒體出版理念，在紙媒內(nèi)容的開發(fā)前提下，向互聯(lián)網(wǎng)、手機、電子閱覽終端、影視等多媒體模式拓展。應(yīng)在編審、校對、排版制作、、營銷，實現(xiàn)全程數(shù)字化、多媒體化操作，樹立與互動讀者的互動理念。
3.2提升互聯(lián)網(wǎng)交際能力
一些對網(wǎng)絡(luò)人際交往的分析書籍指出，網(wǎng)絡(luò)會淡化人們對地緣、身份、性別、種族的刻板印象，我認為在網(wǎng)絡(luò)交往中這種固有身份會由于虛擬性而變得模糊化，人的身份地位不再重要，因而專家的觀點不再能左右人心。在互聯(lián)網(wǎng)這個單位個體完全平等的平臺上，編輯需要放棄固有的思維方式，積極利用網(wǎng)絡(luò)工具融入讀者群，去知道他們的關(guān)注點是什么，他們需要什么樣的精神食糧，從而發(fā)現(xiàn)新的市場增長點，也可以把自己的想法通過網(wǎng)絡(luò)聊天、網(wǎng)絡(luò)投票、網(wǎng)絡(luò)調(diào)查等方法向讀者去請教，去交流。
3.3創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)能力
編輯本人不僅要用傳統(tǒng)的手段，大量閱讀理論知識，積極參加培訓(xùn)班、學(xué)術(shù)會議，密切關(guān)注學(xué)術(shù)動態(tài)，還要擴大閱讀面，廣闊視野，全媒體時代催生大量的新生事物，利用全媒體時代的平臺，網(wǎng)絡(luò)化工具，通過微信、微博、QQ、電子論壇等工具，構(gòu)建敘述平臺，把自己的經(jīng)驗、遇到的問題通過這些平臺向相關(guān)領(lǐng)域?qū)＜艺埥獭⑾蛲姓埥獭ㄏ蜃x者請教。并盡可能實現(xiàn)跨平臺學(xué)術(shù)合作。
參考文獻
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>> 全媒體時代的新聞傳播研究路向何方? 全媒體時代的“新聞”與“傳播”學(xué) 全媒體環(huán)境下數(shù)字新聞的競爭態(tài)勢探析 全媒體環(huán)境下的新聞輿論引導(dǎo)探究 全媒體條件下的傳播能力創(chuàng)新 新媒體環(huán)境下的新聞評論傳播 淺析新媒體環(huán)境下新聞傳播趨勢 新媒體環(huán)境下對新聞傳播工作的思考 全媒體沖擊下高校電視新聞節(jié)目制作創(chuàng)新研究 簡析全媒體時代下廣播新聞節(jié)目的創(chuàng)新與發(fā)展 新媒體時代下的新聞傳播創(chuàng)新模式研究 全媒體背景下的電視新聞創(chuàng)新 媒體時代下的新聞傳播創(chuàng)新模式 全媒體條件下廣電媒體新聞傳播規(guī)律探究 全媒體背景下媒介事件傳播研究 新媒體傳播環(huán)境下廣告?zhèn)鞑ヌ攸c與趨勢 全媒體環(huán)境下高校黨建工作機制創(chuàng)新研究 新媒體技術(shù)與教學(xué)傳播創(chuàng)新研究 淺析全媒體環(huán)境下節(jié)目主持課堂教學(xué)創(chuàng)新 新媒體環(huán)境下企業(yè)媒體傳播路徑研究 常見問題解答 當(dāng)前所在位置：
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隨著社會進步和媒體繁榮，“新聞?wù)Z言”經(jīng)歷著從無到有逐漸發(fā)展之勢。信息的傳遞從手勢、口頭、符號、文字，到現(xiàn)在逐漸發(fā)展為一個區(qū)別于其他語言樣態(tài)、有其獨特個性的獨立語言樣態(tài)。學(xué)術(shù)界對于新聞?wù)Z言的研究已成規(guī)模，并且有了一定的研究成果。而在科技日新月異的今天，互聯(lián)網(wǎng)的大發(fā)展以及手機、數(shù)字電視等移動終端的涌現(xiàn)，使得我們的媒介生態(tài)發(fā)生巨大變化。“作為承載信息報道功能的重要載體――新聞?wù)Z言也進入了全媒體時代[1]。”本文便著眼于這種變化，探討全媒體時代新聞?wù)Z言出現(xiàn)的新變化、新特點，并且希望能窺見一些電視新聞?wù)Z言未來的發(fā)展方向，更好地提升新聞在受眾中的影響力和價值。
要探討全媒體時代下的新聞?wù)Z言，筆者首先想分析我們當(dāng)下的全媒體時代。一提到全媒體，我們首先想到的是新舊媒體融合的豐富多樣的媒介形態(tài)。在這里我想強調(diào)的是，全媒體的“全”不僅指豐富多樣的傳播工具，也是對人們感官的全面調(diào)動、對受眾需求的細化滿足、以及信息來源的全民化、信息傳播的全方位覆蓋等。下面具體來講全媒體語境給新聞?wù)Z言帶來的新特點。
第一，新聞?wù)Z言功能全面化。全媒體時代是一個媒體全能、生產(chǎn)集約的時代。“媒介融合實現(xiàn)了一次生產(chǎn)、多次加工、多功能服務(wù)、多載體傳播。”[2]具體地講，一個媒體要想在這個時代立足，要有滿足多元文化需求的能力。想滿足這樣的需求又要降低成本，就必須打破媒體間的壁壘，實現(xiàn)合作“生產(chǎn)”。所以，只有不斷的“全面化”和“多樣化”才能滿足人們?nèi)找嬖鲩L的文化需求、審美需求，適應(yīng)集約化、合作化的生產(chǎn)方式。當(dāng)下新聞?wù)Z言的功能早已超越了信息傳遞，同時還具有了引導(dǎo)性、審美性、實用性、娛樂性等。
第二，新聞?wù)Z言風(fēng)格個性化。這個開放共融的環(huán)境帶來的是人們審美尺度增大、需求多樣、要求提高。消費者已不能被看作一個整體存在，這也就是我們說的分眾性。新聞也不能夠例外，為適應(yīng)分眾化的特點，新聞?wù)Z言也開始注重風(fēng)格的形成，甚至打造出電視新聞“品牌欄目化”。評論式、聊天式、散文化、甚至段子式的語言風(fēng)格都在進行嘗試，新聞?wù)Z言的個性成為人們的關(guān)注點。例如，龍洋主持的《生活早間秀》，不同于以往嚴肅規(guī)整的新聞?wù)Z言樣式，主持人龍洋結(jié)合自身特點，將新聞事件用詼諧幽默的語言以及當(dāng)下流行的段子串聯(lián)起來，形成了獨特的新聞脫口秀，收獲了一眾忠實粉絲。
第三，新聞?wù)Z言呈現(xiàn)平民化、前衛(wèi)性趨勢。一方面，全媒體時代信息接收呈現(xiàn)碎片化的特點，生活節(jié)奏的加快也使的人們養(yǎng)成了快餐式的收視習(xí)慣，這就要求媒體給出的信息具有較強的易讀性。從“播新聞”到“說新聞”已經(jīng)是大勢所趨。同時，新聞?wù)Z言在呈現(xiàn)平民化的過程中，也變得更有人情味了。在新聞報道中更多地體現(xiàn)人文關(guān)懷，可以說是大眾傳媒在人文意識方面的進步。《生活空間》《南京零距離》等節(jié)目都是典范。另一方面，新媒體為人們提供了寫作平臺，每個消費者又是生產(chǎn)者，全民寫作的時代使得網(wǎng)絡(luò)新聞?wù)Z言興起。“網(wǎng)絡(luò)新聞?wù)Z言可以是擬態(tài)式的，也可以是象聲式的；可以是數(shù)字式的，也可以是字母式的[3]。”也就是說在全民寫作和網(wǎng)絡(luò)新聞?wù)Z言興起的背景下，新聞?wù)Z言也變得更加前衛(wèi)、時尚、簡練，融入了更多現(xiàn)代元素。
第四，新聞?wù)Z言視覺性增強。“如今人們已對那些古板的文字閱讀失去了興趣，相對而言，他們更喜歡視覺化的閱讀方式[4]。”21世紀以來，新聞?wù)Z言有了很大突破。不同于以往相對刻板的平鋪直敘，現(xiàn)在的新聞?wù)Z言樣態(tài)不斷豐富，講故事、抓細節(jié)、多描述等都是為了使新聞更加引人入勝的改進。一方面，更多對動詞的強調(diào)使得新聞報道的動態(tài)感、真實性增強，給了受眾更多的細節(jié)信息和想象空間；另一方面，更多形容詞和描述性詞匯的運用增強了報道的畫面感、生動性。例如，在現(xiàn)場報道中，生動靈活的新聞?wù)Z言能使觀眾身臨其境，耳聞目睹正在發(fā)生的事情，好似第一時間便來到了第一現(xiàn)場，全方位的了解、甚至體驗到當(dāng)時的狀況。這種參與感和相關(guān)性是冰冷冷、生硬硬的文字無法比擬的。
但是，全媒體環(huán)境給新聞?wù)Z言帶來這些優(yōu)點的同時，也不可避免地產(chǎn)生了負面影響。那么下面我便基于當(dāng)下出現(xiàn)的問題，談?wù)勎易约簩τ谛侣務(wù)Z言未來發(fā)展的思考。
第一，重提語言規(guī)范之重要性。當(dāng)下，新聞?wù)Z言在充分體現(xiàn)易讀性的同時，卻不可避免地出現(xiàn)了另一種傾向，即語言的隨意性。全民寫作時代，使得新聞質(zhì)量良莠不齊，錯字、錯詞、錯音比比皆是，不規(guī)范的成語、句法、語法、外來詞的應(yīng)用更是不勝枚舉，這些不規(guī)范在不知不覺中影響著人們的語言習(xí)慣，甚至干擾到漢語的純潔性。當(dāng)下很多年輕人基于某種潮流或新鮮，特意讀錯音、用錯成語，更加劇了當(dāng)下新聞?wù)Z言傳播的不規(guī)范性。既然是“疏忽”和“故意”造成了新聞?wù)Z言的不規(guī)范，那么想改變現(xiàn)狀，第一步也是最關(guān)鍵的一步便是讓人們重新認識到語言規(guī)范的重要性。
第二，推動新聞?wù)Z言從“俗”到“雅”。新媒體環(huán)境加之網(wǎng)絡(luò)用語進入，使得新聞?wù)Z言出現(xiàn)了娛樂化、粗俗化、媚俗化、泛方言化等傾向。我們之前所說的平民化并不是粗俗化、趣味性也不代表娛樂性。平民化是指讓新聞?wù)Z言貼近實際、貼近生活、貼近人民，富有人文關(guān)懷和生活情趣。而不是一味地吸引眼球、討好受眾，甚至用一些不文明用語。新聞?wù)Z言在剛剛出現(xiàn)時可謂“雅”文，現(xiàn)在出現(xiàn)“俗”的趨勢，今后我們應(yīng)再次推動新聞?wù)Z言實現(xiàn)從“俗”到“雅”的轉(zhuǎn)變。創(chuàng)造出更多接地氣、有靈氣的優(yōu)秀作品。
進入全媒體時代
區(qū)別于以報紙、電視為主的傳統(tǒng)媒體時代，人們將通過網(wǎng)絡(luò)獲取信息的時代稱之為新媒體時代。但與智能移動終端流行的今天相比，其信息獲取的方便性、及時性仍有差距，CC視頻將之稱為“全媒體時代”。
“全媒體是傳媒行業(yè)最新流行的詞匯，嚴格地說它是各種媒體的集大成者或者說融合。”CC視頻CEO張遠表示。CC視頻是一家云視頻服務(wù)的提供商，專門為各種新媒體提供視頻服務(wù)。
據(jù)張遠介紹，全媒體有幾個典型特點：第一是信息傳播手段的融合，即把文字、語音、圖像、視頻很好地結(jié)合起來；第二是傳播渠道的融合，既有傳統(tǒng)媒體，如報紙、電視，還有網(wǎng)絡(luò)(包括今天所說的三網(wǎng)融合)；第三是接收終端的的融合，除傳統(tǒng)的報紙、雜志等印刷品外，內(nèi)容還通過智能電視、電腦、智能手機、平板電腦展現(xiàn)。“這三方面融合就形成了我們所說的全媒體。”
“報業(yè)轉(zhuǎn)型是大勢所趨，面對新媒體快速發(fā)展、經(jīng)營環(huán)境的聚變，單純依靠平面媒體很難獲得生存和發(fā)展。”《京華時報》總編輯李洪洋在演講中表示。
“云報紙”是《京華時報》全媒體轉(zhuǎn)型的一次嘗試。據(jù)李洪洋介紹，云報紙是一個平臺，它有兩個終端，一個終端是傳統(tǒng)的報紙，而另一個終端則是移動終端，如通過手機對報紙的內(nèi)容進行拍照，手機上馬上就會顯示出相關(guān)的文章和視頻內(nèi)容。
新媒體插上“云”翅膀
新媒體是技術(shù)推動下的產(chǎn)物，新媒體與傳統(tǒng)媒體之間的關(guān)系從最初的依附、互動、融合，發(fā)展到今天的全媒體，技術(shù)創(chuàng)新在其中起到了不可或缺的關(guān)鍵作用。而且隨著媒體內(nèi)容和產(chǎn)品的多媒體化，實現(xiàn)這一切對新技術(shù)研發(fā)和應(yīng)用提出了更高的要求。
全媒體時代的一個關(guān)鍵技術(shù)是視頻的應(yīng)用。尤其是在諸如教育、新聞訪談等領(lǐng)域，視頻已經(jīng)被證明是最好的展現(xiàn)手段。不過，視頻服務(wù)需要比較大的投入，包括服務(wù)器、存儲設(shè)備等，因此，對于一般小型傳媒公司來說，云視頻則是一個不錯的選擇。
【關(guān)鍵詞】新媒體時代；新聞；傳播模式；創(chuàng)新；限制
引言
現(xiàn)階段我們國家社會持續(xù)進步，信息技術(shù)獲得了顯著的發(fā)展，我國開始進入新媒體時代，而且新聞傳播形式也發(fā)生了顯著變化，要想滿足持續(xù)增長的人們需求，就需要充分分析新媒體背景中新聞傳播形式。本文特意研究了新聞傳播方法在新媒體時代中的主要特點，而且對于新媒體時代中新聞傳播形式的創(chuàng)新和發(fā)展提出了相應(yīng)的參考，希望能夠使得我國的新聞傳播獲得更加顯著的發(fā)展。
1.新媒體時代新聞傳播形式的特點
1.1時效性較強，全時性比較顯著
對于新聞而言，時效性屬于主要的特點以及特征。通過對于傳統(tǒng)新聞傳播方法的研究能夠看出，大部分都是借助報紙的形式來完成傳播，報紙的信息收集、編排和印刷都會消耗比較多的時間，如此新聞傳播的時效性很難得到保證。現(xiàn)階段我國進入了新媒體時代，廣播、電視和互聯(lián)網(wǎng)平臺開始取代傳統(tǒng)的新聞媒體形式，人們可以借助這些全新的方法來獲取新聞事件，而且可以做到對于新聞事件的跟蹤，如此新聞傳播時效性能夠顯著提升，而且新聞傳播也會增加全時性的特點。
1.2數(shù)字化趨勢比較明顯
傳統(tǒng)的新聞傳播內(nèi)容，大多數(shù)都是文字比較多，圖片比較少，能夠滿足人們在這個時期的有關(guān)需求。不過由于時代的持續(xù)進步和科學(xué)技術(shù)的持續(xù)發(fā)展，傳統(tǒng)的新聞內(nèi)容很難滿足人們對于新聞資訊的需求。在新媒體時代中，給新聞傳播提供了更多的形式和內(nèi)容，其中增加了聲音和音頻等內(nèi)容。不僅如此，新聞傳播的媒介也發(fā)生了一定的變化，如今出現(xiàn)了計算機和手機等即時通信設(shè)施，如此在新媒體時代中新聞傳播的數(shù)字化趨勢也變得更加顯著。
1.3互動性比較強
通過對于傳統(tǒng)新聞傳播形式的分析能夠看出，雖然可以做到互動，不過大多數(shù)都是選擇信件以及電話等方法，效果比較差，并且周期比較長。在新媒體時代，出現(xiàn)了比較多的即時通信設(shè)備和互聯(lián)網(wǎng)平臺，人們可以借助這些全新的形式來獲取新聞事件，并且可以進行評論以及轉(zhuǎn)發(fā)，這樣可以保障人們的知情權(quán)，而且可以使得人們能夠及時地收取新聞資訊，當(dāng)然也會保障人們的言論自由權(quán)，之后對于政府部門來說，可以根據(jù)人們對于新聞事件的評論，來掌握民意，這樣可以保障社會的和諧與穩(wěn)定。
1.4新聞傳播主體的多樣化趨勢
傳統(tǒng)媒體時代中，新聞傳播的主體都是新聞編輯以及記者，不過在進入新媒體時代之后，全體公民都能夠借助手機和電腦這些設(shè)施來記錄、傳播以及評論有關(guān)的新聞事件，這樣能夠看出，新媒體時代中的新聞傳播主體變成了全體人員。如此能夠顯著降低新聞制造以及傳播的成本，而且可以顯著提升新聞的真實性，其中需要注意的是，能夠顯著降低新聞記者以及編輯工作的復(fù)雜性，對于那些有價值的新聞，能夠進行更加深入地跟蹤和報道，如此也可以顯著提升我國新聞的整體質(zhì)量。
1.5全媒體趨勢比較顯著
新媒體時代中新聞傳播媒體的全媒體化主要包括這樣幾點：第一點就是新聞傳播形式變得全媒體化，新媒體時代中，新聞傳播不再只是文字較多、圖片較少的方式，開始朝著文字、圖片、音頻和視頻等資料進行聯(lián)系的方法變化，如此新聞趣味性會顯著提升，而且會變得更加有吸引力。使得新聞傳播獲得更加顯著的發(fā)展。第二點就是新聞傳播介質(zhì)的全媒體化，傳統(tǒng)的新聞傳播媒介主要就是報紙和電視的方法，在進入新媒體時代之后，我們國家新聞傳播媒介越來越多，手機和電腦都能夠?qū)崿F(xiàn)對于新聞的傳播和閱讀，如此人們新聞閱讀的方法也會發(fā)生變化。
2.新媒體時代中新聞傳播創(chuàng)新形式的研究
2.1把自媒體增加到新聞傳播中，增加新聞傳播的途徑
在傳統(tǒng)的媒體時代中，新聞的傳播方法比較單調(diào)，主要就是借助報紙、雜志和廣播電視的方法，人們在獲取新聞以及各種資訊的時候方法比較少，并且不太方便，很難及時地獲取。不過由于現(xiàn)階段開始進入新媒體時代，產(chǎn)生了自媒體這種全新的形式，人們都能夠借助自媒體這種全新的方式傳播新聞、獲取新聞和評論新聞，如此時效性也會顯著提升，能夠更加方便地進行傳播以及讀取。不過自媒體傳播的新聞大多數(shù)都沒有被確認，通過和傳統(tǒng)媒體進行比較能夠看出，自媒體有著較強的影響力和公信力。所以現(xiàn)階段借助自媒體來閱讀以及傳播新聞的人員數(shù)量持續(xù)增加，不過還是會有一部分人員選擇報紙廣播這些傳統(tǒng)的方法來獲取新聞信息。對于我們來說，需要以傳統(tǒng)新聞傳播方式為基礎(chǔ)，增加自媒體傳播方法，增加新聞傳播的途徑。由于網(wǎng)絡(luò)和新媒體的持續(xù)進步，把自媒體增加到新聞傳播中屬于一種必然趨勢。因此需要充分聯(lián)系傳統(tǒng)的新聞傳播和自媒體新聞傳播，使得傳統(tǒng)媒體新聞傳播和自媒體新聞傳播的優(yōu)勢能夠被充分利用，給人們提供質(zhì)量更高的新聞信息。
2.2新聞傳播形式需要滿足新聞受眾的閱讀習(xí)慣
新媒體時代中新聞傳播是比較便捷的，不過需要充分分析人們的閱讀習(xí)慣。由于經(jīng)濟的持續(xù)進步，人們生活節(jié)奏也在持續(xù)增快，工作壓力也在持續(xù)增加，由于新聞信息比較多，所以比較容易產(chǎn)生閱讀疲勞，很難在這些新聞信息里面獲取到自己感興趣的新聞。所以對于新聞工作人員來說，在處理新聞的時候，需要分析大眾的閱讀習(xí)慣，正確分類以及管理新聞信息，把相同話題的新聞放到相同的欄目里，而且最好是在首頁，如此能夠使得大眾及時找到自己感興趣的新聞來閱讀，這樣能夠顯著提升閱讀效率以及閱讀興趣。在這個時期，需要劃分好閱讀群體，由于群體存在差異，所以他們的閱讀習(xí)慣也存在差異，其中對于青少年來說，新聞傳播的內(nèi)容需要比較簡單，方便理解，確保讀者能夠掌握獲取的信息。對于那些中年的人員來說，這些人員的閱讀能力以及理解能力顯著強于青少年，對于這部分人群，需要做好信息的精煉，而且需要突出重點。
2.3增強新聞工作人員的職業(yè)道德
新媒體時代中，新聞傳播方式比較多，人們都可以直接傳播新聞，如此新聞產(chǎn)量持續(xù)增加，并且因為大多數(shù)的新聞沒有被確認，這樣就會產(chǎn)生比較多的負面新聞，這對新聞工作者的要求持續(xù)提升。新聞工作人員在工作中需要保持職業(yè)操守，對于新聞信息需要進行核實以及整理，而且不可以隨意渲染，保障新聞的真實性，確保新聞能夠正確地進行引導(dǎo)。
【關(guān)鍵詞】全媒體 新媒體 紙媒體 創(chuàng)新
一、被新媒體分割的傳統(tǒng)媒體
隨著技術(shù)的快速發(fā)展，新媒體在信息量與互動性方面表現(xiàn)出巨大的競爭力。第23次中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計報告顯示，截止2008 年底，我國內(nèi)地網(wǎng)民人數(shù)達到2.98 億，寬帶網(wǎng)民數(shù)2.7 億，國家CN 域名數(shù)達1357.2 萬，這三項指標(biāo)均為世界第一位。而今新媒體雖然還不至于讓傳統(tǒng)媒體消失，但它打破了原有的媒體格局，其影響是深遠的。新媒體不斷給紙媒體帶來競爭和挑戰(zhàn)，紙媒體也面臨著自身發(fā)展的問題和機遇。
1、時間被分割
據(jù)CTR市場研究公司的調(diào)查，2003年每天接觸三種媒體以上的受眾比例為58.8%，而2008 年則達到62.7%。2009年的總接觸時間為325 分鐘①。數(shù)據(jù)說明人們過去用于傳統(tǒng)媒體的接觸時間正在被新媒體分割，時間上的被分割，直接導(dǎo)致的是受眾的減少。
2、受眾被分割
CTR市場研究公司的調(diào)查還顯示：2001 年報紙的日到達率為71.2% ，2009 年下降到64.9%，同期互聯(lián)網(wǎng)的日到達率則從5.9%上升到36.9%②。
與此同時，報紙的年輕讀者、高學(xué)歷讀者不斷減少。隨著平板電腦、智能手機、wifi網(wǎng)絡(luò)的不斷發(fā)展，方便、快捷、隨時隨地，已成為新媒體的優(yōu)勢。年輕、高學(xué)歷讀者轉(zhuǎn)移到互聯(lián)網(wǎng)的趨勢更加明顯。
二、全媒體時代紙媒體如何創(chuàng)新發(fā)展
全媒體時代，受眾的閱讀選擇越來越多，紙媒體要面對的不僅是新媒體的沖擊，還要面對買方市場的逐步形成。紙媒體的發(fā)展之路融合了多種時代特征：全媒體時代、營銷時代③、讀圖時代等等。雖然新媒體的特點日益顯現(xiàn)，并且具備了許多過去紙媒體的優(yōu)點，但紙媒體仍然有新媒體所不具備的優(yōu)勢。尋求紙媒體的創(chuàng)新發(fā)展之路，概括來說，首先是保持推進傳統(tǒng)優(yōu)勢，其次是融合新媒體，把這些優(yōu)勢充分展開和發(fā)揮，才能使紙媒體在新媒體的沖擊下，化挑戰(zhàn)為轉(zhuǎn)機。
1、新媒體在觀點上主要是復(fù)制報紙的觀點
如今的傳媒業(yè)已經(jīng)不再是過去“新聞從業(yè)者消息”的時代，而轉(zhuǎn)變到了“受眾參與消息”的時代，也不再是“信息量短缺時代”，而進入了“信息相對過剩的時代”。但即便在這種新的形勢，紙媒體在觀點上的優(yōu)勢仍十分明顯。
新媒體仍然主要復(fù)制報紙觀點，信息的條理性上，新媒體梳理程度遠不及紙媒。報紙因為版面有限，每期都必須斟酌篩選最具有價值的新聞信息供讀者閱讀，版面一目了然，而新媒體超鏈接的形式，容易導(dǎo)致信息量過大，讀者在閱讀時不能精選。而觀點類信息上，新媒體更是依賴紙媒。許多重大事件中有影響力的評論，都是首先刊登在紙媒體上，新媒體再進行轉(zhuǎn)載的。
2、推進傳統(tǒng)報業(yè)的競爭優(yōu)勢
目前我國的媒體環(huán)境下，報紙仍然掌握著原創(chuàng)新聞的采訪權(quán)和權(quán)。傳統(tǒng)媒體通過時間累積與受眾的親密度，短時間內(nèi)不是新媒體可以撼動的。新聞報道和評論的深度性、思想性也是新媒體短時間內(nèi)很難比擬的。即使是在國際上，許多重要事件的報道仍然是通過紙媒體來呈現(xiàn)的。
正如《華西都市報》總編輯劉為民指出的：“傳統(tǒng)報業(yè)在信息上的條理性和選擇性、內(nèi)容的權(quán)威性和公信力、信息的原創(chuàng)性等方面具有優(yōu)勢，是新媒體難以復(fù)制和克隆的，傳統(tǒng)報業(yè)可以借此彌補自己的劣勢”。紙媒體的優(yōu)勢就在于它的權(quán)威性和公信力。面對新的生存環(huán)境，紙媒體要想突出重圍，就要首先確保紙媒體的傳統(tǒng)優(yōu)勢，進一步發(fā)揮和鞏固這些優(yōu)勢。樊傳果在《新媒體沖擊下的報業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略》一文中指出，“傳統(tǒng)報業(yè)要轉(zhuǎn)變?nèi)鮿荩瑥娀瘍?yōu)勢，再造報紙‘內(nèi)容為王’的核心競爭力”④。紙媒體要用整理有序的信息、原創(chuàng)的內(nèi)容、以及權(quán)威有力的觀點評論，來應(yīng)對這場挑戰(zhàn)，發(fā)揮品牌的作用，擴大社會影響力。
三、新舊媒體融合下的全媒體運營
中國人民大學(xué)新聞學(xué)院教授彭蘭在《媒介融合方向下的四個關(guān)鍵變革》一文中指出，全媒體是指一種業(yè)務(wù)運作的整體模式與策略，即運用所有媒體手段和平臺來構(gòu)建大的報道體系。如今，各種新技術(shù)的不斷涌現(xiàn)，報紙、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)和手機等人們?nèi)粘Ｋ芙佑|的媒介，都是全媒體的終端渠道。所謂全媒體時代，就是將這些渠道所能表達的文字、圖片、視頻、音頻等全部結(jié)合起來的新聞報道方式。
雖然新媒體在我國的發(fā)展十分迅猛，但是全媒體運營下的紙媒體發(fā)展卻并非盡如人意。《南方傳媒研究》編輯吳自力認為：“傳統(tǒng)媒體為什么熱衷于發(fā)展全媒體，真的只是應(yīng)對新媒體的挑戰(zhàn)？新媒體的咄咄逼人只是傳統(tǒng)媒體發(fā)展全媒體的外因，更深刻的內(nèi)因源自于中國傳統(tǒng)媒體被久久壓抑的發(fā)展本能。”
喻國明教授指出：“中國的媒介業(yè)（包括報業(yè)）在此番‘涅槃’式的洗禮之后，通過體制機制的創(chuàng)新、通過盈利模式的再造、通過數(shù)字化表現(xiàn)形態(tài)的整合，一定會迎來‘爆發(fā)式’發(fā)展的新局面。”⑤其中數(shù)字化的表現(xiàn)形態(tài)，正是如今許多報業(yè)集團所倡導(dǎo)的“全媒體”的運用。而全媒體的真正運用必須具備各方面的條件。
第一，技術(shù)上的要求。包括兩個方面，一是設(shè)備上要求媒體具備能夠?qū)崿F(xiàn)全媒體的硬件條件；二是技術(shù)人員的要求，全媒體時代的記者不再是簡單的用筆和鍵盤記錄，還需要有對全媒體技術(shù)的全面掌握。
第二，經(jīng)營上的要求。全媒體不是簡單的將各種渠道、各種信息類型的堆砌，而是需要專業(yè)、高素質(zhì)的經(jīng)營人才進行全面整合后的信息的營銷。只有在經(jīng)營上合理有效，才能真正實現(xiàn)全媒體運營。
北京青年報社社長張延平在《2008中國報業(yè)年會綜述》上指出：“未來不是新媒體吃掉傳統(tǒng)媒體，而是走向融合，誰融合得快誰就能占得先機。⑥”新媒體與傳統(tǒng)媒體的融合，勢必帶來的是全媒體的全盛時代，傳統(tǒng)媒體需要以挑戰(zhàn)者的姿態(tài)在這場融合之中扮演主動的角色，才能將新媒體的沖擊，轉(zhuǎn)化為前進和發(fā)展的能量。
四、主動應(yīng)對人力資源的挑戰(zhàn)
全媒體，勢必會改變傳統(tǒng)媒體信息生產(chǎn)銷售鏈的每一個環(huán)節(jié)。全媒體時代，意味著報業(yè)不僅僅和新媒體保持著競爭的關(guān)系，更可以是合作關(guān)系。由此，紙媒體的應(yīng)對表現(xiàn)就不應(yīng)該是受到威脅的消極防御姿態(tài)， 而應(yīng)該是全方位的積極應(yīng)戰(zhàn)者。這其中，有一個不可或缺的方面，就是人力資源的挑戰(zhàn)。
1、培養(yǎng)全媒體時代的采編隊伍
新媒體對傳統(tǒng)媒體的沖擊不可小覷，但新媒體也在很大程度上成為了傳統(tǒng)媒體發(fā)展的助推器。正如培養(yǎng)采編隊伍上，紙媒可以利用新媒體的力量來整編和擴大自己的采編團隊。2005年“倫敦地鐵爆炸案”通過網(wǎng)絡(luò)、手機等手段完成了對整個災(zāi)難現(xiàn)場的直播式報道，這一事件顛覆了傳統(tǒng)的報道形式，是每個人都可能成為新聞提供者的開始。2008年汶川地震，許多現(xiàn)場第一手資料都來自非專業(yè)人員。傳統(tǒng)媒體在面對這一情況時，要做的并非是與這些人員競爭，而是成為非專業(yè)人員提供新聞的平臺，使更多重要的第一手資料在新聞報道中得以面世。這種做法，不僅能夠改變過去報業(yè)人員單一的信息獲取渠道，還能夠節(jié)約成本，使原本是受眾的一批人參與到新聞的生產(chǎn)中來。
此外，對現(xiàn)有采編人員的全媒體素質(zhì)培養(yǎng)更是重要方面。專業(yè)的采編人員是構(gòu)成一個紙媒體發(fā)展的核心力量，只有核心團隊的全媒體素養(yǎng)得到不斷提升，才能在全媒體的浪潮中制勝。《紐約時報》將網(wǎng)絡(luò)視頻看成是具有重要發(fā)展?jié)摿Φ念I(lǐng)域，《紐約時報》重點培訓(xùn)紙媒記者熟練使用攝像機。通常情況下， 《紐約時報》網(wǎng)站每周都會提供25個新的視頻作品， 攝像愛好者的作品也會在其網(wǎng)站被廣泛采用。
2、具備高素質(zhì)的經(jīng)營管理人員是重要條件
優(yōu)秀的管理人才是媒體運行和發(fā)展的重要組成部分。無論是在媒體的整體運營還是某部分的決策中，管理人員的作用往往是決定性的。在全媒體時代，媒體管理者的全媒體觀念和素質(zhì)更是在整個集團能否真正實現(xiàn)全媒體的過程中舉足輕重。例如：《紐約時報》前副主席吉米·高德勒在公司對各個網(wǎng)站的第一輪收購中發(fā)揮了重要作用，他認為，當(dāng)初公司買下這些新網(wǎng)站時非常冒險，因為他們以前從來沒有進行過類似操作。但是決策是正確的，已經(jīng)在網(wǎng)絡(luò)上找到了新的收人來源。
3、積極培養(yǎng)全媒體時代的研發(fā)人員
全媒體是一個新概念，有很多問題是媒體人從未面對過的。為提高《紐約時報》的應(yīng)變能力， 公司執(zhí)行總裁羅賓森于2006年專門設(shè)置了研究開發(fā)中心。我國處于全媒體發(fā)展的初級階段，應(yīng)該借鑒和吸收國外豐富的新舊媒體融合經(jīng)驗，培養(yǎng)具有全媒體意識的研發(fā)人員，這也是我們在全媒體的創(chuàng)新發(fā)展之路上的一個重要環(huán)節(jié)。
在全媒體時代日益激烈的競爭中，紙媒體要將自身的優(yōu)勢體現(xiàn)出來，需要全面地、立體地進行全媒體的準(zhǔn)備，需要不斷保持和發(fā)展自身的傳統(tǒng)優(yōu)勢，更需要時刻吸收新媒體的傳播優(yōu)點，掌握先進的傳播技術(shù)，并且培養(yǎng)更多的全媒體的采編、管理人才。另外，增強紙媒體與讀者的互動，在紙媒體上體現(xiàn)視覺傳播的作用，增強紙媒體的可讀性，這些也是紙媒體在全媒體時代需要認真思考的問題。也只有這樣，才能真正保持自身的權(quán)威性和公信力，在激烈的新競爭格局中不斷創(chuàng)新和發(fā)展。
參考文獻
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③黃良奇，《營銷時代我國報紙頭版的版面設(shè)計及特點》[J].《新聞知識》，2005（1）
④樊傳果，《新媒體沖擊下的報業(yè)發(fā)展策略》[J].《傳媒觀察》，2008（12）：31-32
⑤喻國明、劉旸，《2005：中國報業(yè)的節(jié)點》[J].《中國記者》，2006（1）：58-59
⑥張曉燕，《深化改革科學(xué)發(fā)展開啟媒體傳播新格局——2008中國報業(yè)年會綜述》[J].《中國報業(yè)》，2008（12）：7-10
