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第1篇

一、辦公室加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，提高執(zhí)行力的重要性

辦公室承擔(dān)公司各項(xiàng)業(yè)務(wù)活動(dòng)的管理任務(wù)，它要管理各類檔案、處理日常事務(wù)、溝通各種關(guān)系、協(xié)調(diào)種種矛盾，一個(gè)單位的各種決策、文件和會(huì)議通知等都須通過(guò)辦公室進(jìn)行橫向和縱向傳遞；同時(shí)，辦公室將來(lái)自基層的各種信息和資料經(jīng)過(guò)分析、歸納和匯總，為單位領(lǐng)導(dǎo)研討工作時(shí)提供參考和決策依據(jù)。辦公室在單位的經(jīng)營(yíng)管理、發(fā)展建設(shè)等各項(xiàng)工作中發(fā)揮著不可替代的作用。辦公室工作看似日常的事務(wù)性活動(dòng)，沒(méi)有驚天動(dòng)地的事件，實(shí)際以其具體細(xì)微的方式關(guān)系著公司各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展。一旦造成辦公室工作的無(wú)序，對(duì)本單位的工作就會(huì)造成嚴(yán)重影響。實(shí)踐證明，只有辦公室成為一個(gè)又團(tuán)結(jié)又有能力的團(tuán)隊(duì)，才能有效地承擔(dān)起管理、服務(wù)的職責(zé)，按時(shí)保質(zhì)地完成上級(jí)組織和公司領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù)。重視加強(qiáng)辦公室團(tuán)隊(duì)建設(shè)，提高工作效率和質(zhì)量，使其發(fā)揮其應(yīng)有的功能，具有重要意義。

二、努力營(yíng)造有利于提高執(zhí)行力的團(tuán)隊(duì)氛圍和環(huán)境

要把辦公室建成團(tuán)隊(duì)，營(yíng)造有利于提高執(zhí)行力的團(tuán)隊(duì)氛圍和環(huán)境，需要采取以下幾項(xiàng)措施：1、培養(yǎng)科室成員的認(rèn)同感。要善于通過(guò)活動(dòng)和參加各類比賽增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)；通過(guò)八小時(shí)以外的各種交流活動(dòng)溝通感情；通過(guò)個(gè)別交往和聯(lián)系增進(jìn)相互了解；要有意識(shí)地安排一些工作增強(qiáng)各崗位之間的業(yè)務(wù)聯(lián)系和相互依賴，弱化職責(zé)分工過(guò)清的現(xiàn)象。2、培養(yǎng)科室成員的歸屬感。管理者要切實(shí)樹(shù)立“以人為本”的理念，注意關(guān)心下屬生活，支持下屬工作，盡最大努力解決存在的困難，做到下屬有病看望，有難伸手，有愁安撫；在工作方法上堅(jiān)持科學(xué)管理與文化管理相結(jié)合，處理好民主與集中的關(guān)系，善于聽(tīng)取對(duì)管理和業(yè)務(wù)的改進(jìn)意見(jiàn)，調(diào)動(dòng)各崗位人員的積極性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)他們的自主意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，實(shí)現(xiàn)由“要”到“我要干”的轉(zhuǎn)變。3、增強(qiáng)科室員工的安全感。一個(gè)人如果沒(méi)有滿意的業(yè)務(wù)崗位，沒(méi)有相對(duì)穩(wěn)定的工作環(huán)境，沒(méi)有科室領(lǐng)導(dǎo)的理解支持，沒(méi)有其他同志的合作幫助，往往會(huì)產(chǎn)生無(wú)名的焦慮和不安，會(huì)覺(jué)得前景渺茫，前程難料，久而久之，就會(huì)對(duì)崗位失去信心，對(duì)工作失去興趣。這需要上級(jí)組織、主管領(lǐng)導(dǎo)、管理者多管齊下，共同努力，一方面鼓勁加油，利用各種機(jī)會(huì)強(qiáng)調(diào)這項(xiàng)工作的重要性、必要性，另一方面又要在引導(dǎo)崗位人員樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、危機(jī)意識(shí)的基礎(chǔ)上，自強(qiáng)自力，自重自信，達(dá)到凝聚人心、穩(wěn)定隊(duì)伍目的。

三、建立有效的激勵(lì)機(jī)制

“從人力資源開(kāi)發(fā)的角度來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在很多企業(yè)員工的潛能只發(fā)揮了20%―30%左右，如果開(kāi)發(fā)策略與方法得當(dāng)?shù)脑挘蠖鄶?shù)人可以提高到60%―70%，甚至更高，基本是原來(lái)的2―3倍。因此，作為管理者要有清醒的認(rèn)識(shí)――好好激勵(lì)自己的員工，因?yàn)槭聵I(yè)的成敗，最終仍系于基層員工的表現(xiàn)。要想實(shí)現(xiàn)企業(yè)整體利益和長(zhǎng)期利益的最大化，必須把工作重點(diǎn)放在“大多數(shù)”人身上。假設(shè)占企業(yè)人數(shù)90%的員工每個(gè)人的潛能平均提高10%的話，其結(jié)果也要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于只占10%的“精英”們每人平均提高30%的潛能總值?！翱茖W(xué)、嚴(yán)格、有效的激勵(lì)是辦公室團(tuán)隊(duì)管理工作的重要環(huán)節(jié)，也是實(shí)施各項(xiàng)工作、實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo)的有力保證。1、堅(jiān)持正向激勵(lì)與負(fù)向激勵(lì)相結(jié)合，以正向激勵(lì)為主的方法。也就是在堅(jiān)持原則性問(wèn)題的基礎(chǔ)上，多看優(yōu)點(diǎn)，多講長(zhǎng)處，多總結(jié)成績(jī)，多從正面教育引領(lǐng)，善于營(yíng)造“比、學(xué)、趕、超”的工作氛圍。因?yàn)閷?duì)部分人的表?yè)P(yáng)，實(shí)際就是對(duì)另一部分人的批評(píng)。2、堅(jiān)持外在激勵(lì)與內(nèi)在激勵(lì)相結(jié)合，以內(nèi)在激勵(lì)為主的方法。隨著社會(huì)的發(fā)展、物質(zhì)條件的改善、職工收入的提高，物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)的深度愈加淡化，而且，辦公室的有限資源和權(quán)力決定了不可能給予過(guò)多的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，只有通過(guò)諸如目標(biāo)激勵(lì)、參與激勵(lì)、賞識(shí)激勵(lì)、勉勵(lì)激勵(lì)、感情激勵(lì)等手段，才能增強(qiáng)激勵(lì)的力度和深度。3、堅(jiān)持處罰激勵(lì)與批評(píng)激勵(lì)相結(jié)合，兩者并重的原則。過(guò)多過(guò)繁的經(jīng)濟(jì)處罰有時(shí)會(huì)導(dǎo)致人們的逆反心理。

四、從四個(gè)方面入手，提高辦公室員工的執(zhí)行力

第2篇

【關(guān)鍵詞】辦公室；團(tuán)隊(duì)；建設(shè)

辦公室在各級(jí)黨政機(jī)關(guān)和企事業(yè)單位占據(jù)重要地位，其工作水平直接影響著機(jī)關(guān)單位的生存與發(fā)展。團(tuán)隊(duì)管理與每個(gè)企業(yè)的發(fā)展戚戚相關(guān)，只有發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，形成優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，才能攻堅(jiān)克難，實(shí)現(xiàn)企業(yè)目標(biāo)。辦公室團(tuán)隊(duì)管理對(duì)于企業(yè)的發(fā)展同樣重要,辦公室工作要更注重團(tuán)隊(duì)精神和集體智慧。無(wú)論是會(huì)議接待活動(dòng)，還是公文的收發(fā)、分辦、傳遞、用印、歸檔和銷毀等各個(gè)流程，每項(xiàng)工作的順利完成都需每個(gè)辦公室人員共同努力，齊心協(xié)力?！皥F(tuán)結(jié)就是力量”，團(tuán)隊(duì)成員團(tuán)結(jié)，上下級(jí)之間，員工之間擰成一股繩，大家勁往一處使，堅(jiān)持高效執(zhí)行力，才能增強(qiáng)戰(zhàn)斗能力，成長(zhǎng)為一支招之即來(lái)，來(lái)之能戰(zhàn)，戰(zhàn)之必勝的辦公室隊(duì)伍。故辦公室要堅(jiān)持將建設(shè)“敬業(yè)、協(xié)作、高效、創(chuàng)新”的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)作為工作目標(biāo)，以企業(yè)文化理念為牽引，始終秉承企業(yè)的核心價(jià)值觀，努力實(shí)現(xiàn)企業(yè)工作目標(biāo)，緊緊圍繞中心任務(wù)，不斷提升團(tuán)隊(duì)個(gè)人自身素質(zhì)及團(tuán)隊(duì)建設(shè)水平。

一、圍繞中心任務(wù)，充分發(fā)揮辦公室的職能作用

辦公室，是保持機(jī)關(guān)單位日常工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)的“樞紐”，是領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系群眾的“紐帶”，是領(lǐng)導(dǎo)決策的“智囊團(tuán)”，是反映單位精神面貌的第一“窗口”，在完成企業(yè)中心任務(wù)中起著舉足輕重的作用。一是圍繞中心找準(zhǔn)工作定位。二是胸懷全局當(dāng)好參謀助手。三是處理事務(wù)體現(xiàn)快捷高效。

二、樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，努力提升辦公室的管理水平

作為企業(yè)的參謀和服務(wù)機(jī)構(gòu)，辦公室肩負(fù)著為上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、同級(jí)部門、基層群眾服務(wù)的重要職能，所有工作人員都要不斷增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，端正服務(wù)態(tài)度，提高服務(wù)質(zhì)量，堅(jiān)持優(yōu)質(zhì)高效地履行各項(xiàng)職責(zé)，努力做好各方面的服務(wù)工作。

（一）樹(shù)立超前服務(wù)的意識(shí)。

這一點(diǎn)體現(xiàn)在為領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)上。要站在領(lǐng)導(dǎo)的角度思考問(wèn)題，緊貼機(jī)關(guān)單位中心工作，準(zhǔn)確把握領(lǐng)導(dǎo)的決策思路，為領(lǐng)導(dǎo)出謀劃策；同時(shí)還要超前思考，站得高，謀得遠(yuǎn)，在吃透上頭精神、掌握下面情況、了解周邊信息的基礎(chǔ)上，及時(shí)為下階段甚至更長(zhǎng)遠(yuǎn)的工作超前調(diào)查、分析、判斷、提出建設(shè)性的建議。

（二）是樹(shù)立優(yōu)質(zhì)服務(wù)的意識(shí)。

辦公室作為企業(yè)的第一“窗口”，擔(dān)負(fù)著會(huì)務(wù)接待、車輛、印章、會(huì)議室、收發(fā)文等多項(xiàng)管理與服務(wù)工作，必須內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹(shù)形象，當(dāng)好表率。辦公室所有工作人員都要不斷增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，端正服務(wù)態(tài)度，提高服務(wù)質(zhì)量。堅(jiān)持從細(xì)節(jié)處著手，嚴(yán)格按照工作程序執(zhí)行各項(xiàng)工作，搞好規(guī)范化服務(wù)，進(jìn)一步完善行文、辦會(huì)、工作程序，明確責(zé)任分工，工作落實(shí)到個(gè)人，提高工作效率，避免出現(xiàn)漏洞。合理安排各項(xiàng)工作，做到急事急辦、緊張有序、忙而不亂，面對(duì)每一項(xiàng)工作，時(shí)時(shí)刻刻堅(jiān)持用心再用心，仔細(xì)再仔細(xì)的原則。做到不讓領(lǐng)導(dǎo)安排的工作在我手里延誤，不讓傳遞的批件在我手里中斷，不讓辦理的文件在我手里積壓，不讓各種差錯(cuò)在我手里發(fā)生，不讓前來(lái)辦事的人因我而受到冷落，不讓部門形象因我而受到影響。

（三）是樹(shù)立創(chuàng)新服務(wù)的意識(shí)。

創(chuàng)新是發(fā)展的源動(dòng)力，是事業(yè)進(jìn)步的靈魂。要努力拓寬服務(wù)的新思路，在做好各項(xiàng)服務(wù)工作的同時(shí)，深入研究新情況，不斷解決新問(wèn)題，使辦公室的每一項(xiàng)工作既體現(xiàn)實(shí)事求是，又蘊(yùn)含開(kāi)拓創(chuàng)新。比如在車輛保障上，一方面，要努力把車隊(duì)打造成企業(yè)的第一“形象窗口”。通過(guò)培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)化服務(wù)的駕駛員隊(duì)伍，規(guī)范儀容儀表、規(guī)范禮貌用語(yǔ)、實(shí)行微笑服務(wù)，建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，車輛上配備濕巾、萬(wàn)能充電器、應(yīng)急藥品方便乘客，運(yùn)用GPS系統(tǒng)、電子加油卡等現(xiàn)代手段對(duì)車輛進(jìn)行動(dòng)態(tài)跟蹤管理，較好地提高車輛的服務(wù)形象與水平。

三、提高人員素質(zhì)，打造適應(yīng)企業(yè)發(fā)展的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)

優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)是由優(yōu)秀的員工為同一個(gè)目標(biāo)而組成。打造優(yōu)秀辦公室團(tuán)隊(duì)，要堅(jiān)持以人為本，求實(shí)創(chuàng)新，不斷提高員工個(gè)人自身素質(zhì)與工作能力，明確團(tuán)隊(duì)工作目標(biāo)；不斷提升辦公室自身建設(shè)，為員工快速成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的條件。在加強(qiáng)自身建設(shè)方面加大力度，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力，提高團(tuán)隊(duì)整體的戰(zhàn)斗力。一是堅(jiān)持學(xué)習(xí)制度，強(qiáng)化培訓(xùn)再教育，提升個(gè)人自身素質(zhì)與工作能力。二是目標(biāo)管理與績(jī)效考核有效結(jié)合，提高辦公室工作的生機(jī)和活力。三是積極為辦公室員工創(chuàng)造良好的工作、學(xué)習(xí)和生活條件。四是堅(jiān)持以老帶新，帶領(lǐng)新員工快速成長(zhǎng)。對(duì)于新報(bào)到的員工，推進(jìn)“以老帶新，簽訂協(xié)議”新人培養(yǎng)模式。采取“一對(duì)一助長(zhǎng)制”。同時(shí)，要求師傅根據(jù)培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)制定培訓(xùn)計(jì)劃，徒弟需要定期完成工作、學(xué)習(xí)日志等。辦公室是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，只有堅(jiān)持將建設(shè)“敬業(yè)、協(xié)作、高效、創(chuàng)新”的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)作為工作目標(biāo)，以企業(yè)文化理念為牽引，始終秉承企業(yè)的核心價(jià)值觀，努力實(shí)現(xiàn)企業(yè)工作目標(biāo)，緊緊圍繞中心任務(wù)，不斷提升團(tuán)隊(duì)個(gè)人自身素質(zhì)及團(tuán)隊(duì)建設(shè)水平，提高服務(wù)意識(shí)，創(chuàng)新服務(wù)意識(shí)，才能更好地圍繞辦公室業(yè)務(wù)，充分發(fā)揮辦公室的職能作用，為領(lǐng)導(dǎo)、基層和部門做好服務(wù)；做好領(lǐng)導(dǎo)的參謀和助手；充分發(fā)揮督查督辦和綜合協(xié)調(diào)作用。

【參考文獻(xiàn)】

[1]周輝萍.淺談如何加強(qiáng)辦公室的隊(duì)伍建設(shè)[J].金山,2007(7).

第3篇

大家好！

本期在校長(zhǎng)辦的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體老師的支持配合下，辦公室的工作有收獲，有遺憾，也有對(duì)辦公室團(tuán)隊(duì)工作更加清晰的認(rèn)知和修正。今天會(huì)議的主題詞是“感悟?？偨Y(jié)。展望”。一學(xué)期來(lái)，我們也有很多的感悟，而此刻，想和大家交流的最深刻的感悟就是“人只有在集體關(guān)愛(ài)中才能進(jìn)步和成長(zhǎng)”，這包含個(gè)人在小團(tuán)隊(duì)中的成長(zhǎng)，更包含一個(gè)小團(tuán)隊(duì)在大集體中的成長(zhǎng)。所以，在此特別感謝校長(zhǎng)辦和各位中層對(duì)我們辦公室成員和我們辦公室團(tuán)隊(duì)的信任和鼓勵(lì)，特別感謝全體教師的支持和配合。下面我代表辦公室從四個(gè)方面向大家匯報(bào)工作。

一個(gè)團(tuán)隊(duì)，若用宗教的信仰來(lái)比喻，那就是要有共同的價(jià)值觀；若用家庭來(lái)比喻，那就必須和諧；若用軍隊(duì)來(lái)比喻，那就必須有執(zhí)行力。辦公室作為學(xué)校的綜合處室，事務(wù)繁雜，使得忙碌、瑣碎、沒(méi)有規(guī)律成為辦公室工作的一大特點(diǎn)，不論是辦文、辦事、辦會(huì)，還是管理、服務(wù)、協(xié)調(diào)，任何一個(gè)環(huán)節(jié)都必須認(rèn)真、細(xì)心對(duì)待。針對(duì)工作特點(diǎn)，我們的思考是必須將服務(wù)作為辦公室的核心價(jià)值觀，做好服務(wù)的標(biāo)準(zhǔn)就是段校長(zhǎng)提出的“高、嚴(yán)、細(xì)、實(shí)”。有一句話，大家都經(jīng)常說(shuō)“21世紀(jì)，沒(méi)有最好的個(gè)人，只有最好的團(tuán)隊(duì)”，這也是本期來(lái)，特別是在辦公室文化建設(shè)中，我們達(dá)成的共識(shí)。我們經(jīng)常在一起想象辦公室團(tuán)隊(duì)的理想狀態(tài)應(yīng)該是：人盡其才、和諧相伴、團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同成長(zhǎng)。所以在團(tuán)隊(duì)建設(shè)和成長(zhǎng)方面，辦公室都有意無(wú)意滲透和踐行著“四個(gè)三”：

三層含義：即大局意識(shí)、協(xié)作精神、服務(wù)精神。

三個(gè)原則：1、成長(zhǎng)的基礎(chǔ)是尊重個(gè)人的興趣和成就（所以，在辦公室人員工作分配上，盡量結(jié)合個(gè)人素質(zhì)和潛力來(lái)分工。特別是在專項(xiàng)工作和臨時(shí)工作方面，更注重發(fā)揮每個(gè)人的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)。2、負(fù)責(zé)人要以身作則，率先示范3、利用評(píng)價(jià)激勵(lì)人

三項(xiàng)承諾：誠(chéng)心對(duì)他人，信心對(duì)自己，精心對(duì)工作。比如，在學(xué)校信息傳達(dá)中，辦公室的工作就是永遠(yuǎn)的現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，上班時(shí)段辦公電話必須有人接聽(tīng)、手機(jī)從不敢關(guān)機(jī)，現(xiàn)在不光負(fù)責(zé)人這樣，全體成員也基本養(yǎng)成了這樣的習(xí)慣。假期中，若有急事處理，也基本能做到隨叫隨到。

 成長(zhǎng)三部曲：完善自我——提升自我——超越自我。這既是個(gè)人成長(zhǎng)的三部曲，也是團(tuán)隊(duì)發(fā)展的三部曲。

在此基礎(chǔ)上，本期辦公室形成了以下工作落實(shí)的標(biāo)準(zhǔn)，并努力去踐行——

三心服務(wù)原則：熱心服務(wù)、細(xì)心服務(wù)、耐心服務(wù)。

 四級(jí)執(zhí)行目標(biāo)：準(zhǔn)確、高效、優(yōu)質(zhì)、創(chuàng)新。

第4篇

【關(guān)鍵詞】行政管理；辦公室；工作；對(duì)策

當(dāng)前企業(yè)發(fā)展中，單位工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)離不開(kāi)辦公室行政管理工作的支持，新時(shí)期，社會(huì)各個(gè)階層發(fā)展勢(shì)頭迅猛，進(jìn)步較快，顯然對(duì)于各方面的工作提出了更高的要求，而企業(yè)中的辦公室工作具備了工作量大、繁雜以及點(diǎn)多面廣等特征，亟待提高其工作效率，促進(jìn)其自身職能的更高效發(fā)揮，去完善工作機(jī)制等等，凸顯自己的價(jià)值和關(guān)鍵性作用，這對(duì)于企業(yè)的更快速發(fā)展有著很重要的現(xiàn)實(shí)意義。

一、當(dāng)前辦公室工作需處理的三個(gè)矛盾分析

（一）主動(dòng)和被動(dòng)的矛盾?；谄浞?wù)性職能的原因，使得辦公室工作具備了被動(dòng)性，但同時(shí)，為了完善和做好辦公室工作，勢(shì)必要積極去發(fā)揮主動(dòng)性，轉(zhuǎn)變被動(dòng)為主動(dòng)，應(yīng)當(dāng)主動(dòng)著手去解決工作及相應(yīng)任務(wù)，而非消極等待，對(duì)于非確定性工作，諸如應(yīng)急、突發(fā)事件，則應(yīng)當(dāng)忙而不亂，具備高超的應(yīng)變能力，想領(lǐng)導(dǎo)之所想，預(yù)先考慮到可能會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題，適應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)的工作思路，主動(dòng)做好超前服務(wù)，完善自己的工作。

（二）大局和小局的矛盾。作為新時(shí)期企業(yè)內(nèi)部的綜合部門，辦公室在服務(wù)性上體現(xiàn)出了與其他部門的區(qū)別，基于此，新時(shí)期的辦公室工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，無(wú)疑成為了服從大局和服務(wù)小局，這就需要其靈活協(xié)調(diào)，使得出現(xiàn)部門工作與企業(yè)整體工作發(fā)生矛盾時(shí)，抑或是對(duì)應(yīng)的大局工作與小局工作矛盾時(shí)，應(yīng)當(dāng)整合處理，促使小局服從大局和整體，在此前提下，又不忘做好小局工作，這樣才能真正促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展和全面進(jìn)步。

（三）“過(guò)”與“不過(guò)”的矛盾。辦公室工作開(kāi)展中，需要履行出謀劃策的職責(zé)，為領(lǐng)導(dǎo)出主意當(dāng)參謀，但同時(shí)應(yīng)當(dāng)注意細(xì)節(jié)方面應(yīng)把握好“度”，掌控一定的界限，特別是在領(lǐng)導(dǎo)決策方面，作為新時(shí)期的辦公室，應(yīng)當(dāng)注意不能缺位，當(dāng)然也不能越位，應(yīng)當(dāng)知曉自己的輔助和從屬地位，替領(lǐng)導(dǎo)分憂解難，成為領(lǐng)導(dǎo)的智囊團(tuán)，為其提供盡可能多的資料，從而幫助其進(jìn)行決策，積極諫言，但注意不可越俎代庖，體現(xiàn)自己的輔助價(jià)值。

二、提高辦公室行政管理工作的對(duì)策

綜合看來(lái)， 新時(shí)期的企事業(yè)單位發(fā)展中，為了更好地發(fā)揮辦公室的整體功能，體現(xiàn)其關(guān)鍵性作用，積極努力地去提高辦公室人員的整體素質(zhì)必不可少，在此前提下，應(yīng)當(dāng)結(jié)合工作的設(shè)施，逐漸培養(yǎng)起良好的工作作風(fēng)，善于思考和領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的意思，做到忠于職守，樂(lè)于奉獻(xiàn)等，促進(jìn)所在企事業(yè)單位的更高效發(fā)展。

（一）敢于面對(duì)問(wèn)題，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)。作為當(dāng)前發(fā)展環(huán)境下的辦公室行政管理人員，應(yīng)當(dāng)對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，并確保于繁雜的事物中能時(shí)刻保持頭腦清醒，能分清主次，對(duì)于日常事務(wù)應(yīng)當(dāng)及時(shí)完善地處理好，講究原則性、規(guī)范性，勇于奉獻(xiàn)，并能敢于吃苦，保持對(duì)工作的認(rèn)知度和嚴(yán)謹(jǐn)性，去力求所負(fù)責(zé)工作的盡善盡美，對(duì)于自身，更應(yīng)嚴(yán)格用各種紀(jì)律和規(guī)章制度進(jìn)行要求，事無(wú)巨細(xì)，不論大事小事，都應(yīng)積極認(rèn)真地去對(duì)待，及時(shí)完善，不錯(cuò)辦，更不漏辦等等，完善負(fù)責(zé)進(jìn)行行政管理工作。

（二）完善自身，適應(yīng)辦公室工作需求。事物都具有發(fā)展的特征，辦公室行政管理工作也不例外，基于其工作面廣，綜合性強(qiáng)等特征，使得在工作的開(kāi)展過(guò)程中，行政管理人員對(duì)于日常事務(wù)要能高效地處理，在此前提下，應(yīng)當(dāng)始終保持良好的工作心態(tài)，積極去做好輔助領(lǐng)導(dǎo)的工作，工作的過(guò)程中，逐漸去探索做好行政事務(wù)工作的新路子，逐漸完善自身，提高自身素質(zhì)，于被動(dòng)服務(wù)中尋找主動(dòng)，積極學(xué)習(xí)研究新知識(shí)和問(wèn)題，使自身更加能滿足新時(shí)期的辦公室工作需求。

（三）強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)觀念，注重團(tuán)隊(duì)建設(shè)。企事業(yè)單位中，辦公室工作雖有分工，職責(zé)各異，顯然這種情況下僅依靠個(gè)人不能夠去完善所有的工作，所以在工作的完成方面，需要更多地依靠群體的力量，也就是應(yīng)當(dāng)逐漸強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)建設(shè)，保證辦公室的整體合力，最大限度地去發(fā)揮其潛力，做到工作分工不分家，多進(jìn)行有益的溝通交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷完善本職工作，同時(shí)本著共同進(jìn)步，集思廣益的理念，去做好與其他同時(shí)的協(xié)調(diào)銜接，促使工作的質(zhì)量和效率得到提高。

（四）提高智力服務(wù)水平，增強(qiáng)服務(wù)主動(dòng)性。當(dāng)前發(fā)展的大背景下，“服務(wù)”貫穿了辦公室日常行政管理工作的始終，基于此，為了更適應(yīng)所在企事業(yè)單位的發(fā)展要求，提高智力服務(wù)水平必不可少。具體實(shí)施環(huán)節(jié)，應(yīng)當(dāng)模擬領(lǐng)導(dǎo)想問(wèn)題，對(duì)于其問(wèn)題能做到辯證分析，更高效地為領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)，樹(shù)立時(shí)間觀念，使得對(duì)應(yīng)工作及服務(wù)的展開(kāi)能有較高的效率，加強(qiáng)工作的系統(tǒng)性和預(yù)見(jiàn)性等。此外，應(yīng)當(dāng)有效增強(qiáng)服務(wù)的主動(dòng)性，對(duì)于各項(xiàng)工作的具體情況，應(yīng)當(dāng)主動(dòng)了解，督查落實(shí)，并完善主動(dòng)追蹤過(guò)程，對(duì)于問(wèn)題應(yīng)及時(shí)反映，主動(dòng)分析等等，規(guī)范化辦公室行政管理工作。最后，應(yīng)加強(qiáng)制度建設(shè)，促使相應(yīng)工作被納入規(guī)范化軌道，改進(jìn)辦公條件，向辦公信息化方向發(fā)展等等，全方位促使辦公室行政工作效率得到提升。

三、結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，新時(shí)期的企事業(yè)單位發(fā)展中，辦公室行政管理工作任重道遠(yuǎn)，復(fù)雜且重要，為了完善此方面的工作，應(yīng)當(dāng)強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)觀念，注重團(tuán)隊(duì)建設(shè)的等等，不斷加強(qiáng)制度建設(shè)，完善自身發(fā)展，從而推動(dòng)所在企業(yè)快速進(jìn)步。

【參考文獻(xiàn)】

第5篇

姓名：張林

年齡：21歲

戶口所在：廣東東莞

現(xiàn)所在地：江西南昌

婚姻狀況：未婚

民族：漢族

身高：176cm

體重：70kg

求職意向

人才類型：普通求職

應(yīng)聘職位：行政/后勤：行政助理/專員，酒店/旅游：，房地產(chǎn)：

工作年限：3職 稱：無(wú)職稱

求職類型：全職可到職日期：隨時(shí)

月薪要求：2000--3500希望工作地區(qū)：廣州,,

工作經(jīng)歷

廣州a**物業(yè)管理有限公司 起止年月：2007-09-26～2010-04-30

公司性質(zhì)：民營(yíng)企業(yè) 所屬行業(yè)：房地產(chǎn)/建筑

擔(dān)任職位：總經(jīng)辦助理兼編輯部執(zhí)行主編

工作描述：

1、負(fù)責(zé)總經(jīng)辦及公司高層領(lǐng)導(dǎo)文書(shū)編寫、編號(hào)、呈閱、收發(fā)、處理及策劃社區(qū)文化活動(dòng)的相關(guān)工作；

2、負(fù)責(zé)物業(yè)管理中心辦公室日常事務(wù)，跟進(jìn)公司文件行走OA系統(tǒng)流程及與樓盤承上啟下聯(lián)系工作；

3、負(fù)責(zé)公司內(nèi)刊《信誠(chéng)之聲》的全面開(kāi)展工作。如：征稿、審稿、版面編輯及出刊等相關(guān)工作；

4、負(fù)責(zé)組織編輯部全體通訊員外出采風(fēng)、聯(lián)誼及策劃、組織和協(xié)調(diào)公司團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)；

5、負(fù)責(zé)辦公室行政事務(wù)的管理。如：責(zé)公司車輛的安排、日常辦公室用品行政采購(gòu)、員工宿舍的管理、員工滿意度調(diào)查、后勤服務(wù)管理；

6、負(fù)責(zé)員工績(jī)效考核、招聘及擬訂各種招聘方案等等。

離職原因：追求人生目標(biāo) 公司性質(zhì)：政府機(jī)關(guān) 所屬行業(yè)：黨政機(jī)關(guān)

擔(dān)任職位：辦公室文員(實(shí)習(xí))

工作描述：主要負(fù)責(zé)紀(jì)委糾風(fēng)辦公室的日常事務(wù),如文件的輸入、文件存檔、會(huì)務(wù)的安排及其他后勤的工作。

離職原因：實(shí)習(xí)期滿

公司性質(zhì)：私營(yíng)企業(yè) 所屬行業(yè)：事業(yè)單位/社會(huì)團(tuán)體

擔(dān)任職位：人事行政助理

工作描述：

1、人員的招聘、配置和員工關(guān)系管理；

2、員工新入職培訓(xùn)及企業(yè)文化的推廣；

3、宿舍、食堂、治安、保潔管理及協(xié)助工廠每周的7S檢查工作；

4、負(fù)責(zé)主持早會(huì)及月啟動(dòng)大會(huì)；

5、負(fù)責(zé)策劃及組織員工團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)等等。

離職原因：環(huán)境污染大

語(yǔ)言能力

外語(yǔ)：英語(yǔ) 良好粵語(yǔ)水平：良好

其它外語(yǔ)能力：

國(guó)語(yǔ)水平：優(yōu)秀

工作能力及其他專長(zhǎng)

教育背景

畢業(yè)院校：廣東嶺南職業(yè)技術(shù)學(xué)院

最高學(xué)歷：大專 獲得學(xué)位:畢業(yè)日期：2007-06-01

專業(yè)一：電子商務(wù)專業(yè)二：經(jīng)濟(jì)管理

起始年月終止年月學(xué)校（機(jī)構(gòu)）所學(xué)專業(yè)獲得證書(shū)證書(shū)編號(hào)

本人具有良好的文字編輯能力、語(yǔ)言表達(dá)能力和綜合管理、組織協(xié)調(diào)能力，工作勤奮踏實(shí)，有一定的管理經(jīng)驗(yàn)，熟練電腦及OA辦公系統(tǒng)操作，對(duì)自己的工作要求嚴(yán)格，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，力求把自己的工作做得更好。

第6篇

學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)的提法，源于20世紀(jì)60年代聯(lián)合國(guó)教科文組織提出的“終身教育”理念，就其本質(zhì)而言，是要致力于實(shí)現(xiàn)國(guó)家持續(xù)創(chuàng)新和可持續(xù)發(fā)展，建設(shè)一個(gè)以適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求為方向，以實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展為中心，以不斷提高機(jī)關(guān)干部綜合素質(zhì)為目標(biāo)的新型的終身學(xué)習(xí)的機(jī)關(guān)。近年來(lái)，區(qū)委辦公室結(jié)合工作實(shí)際，從加強(qiáng)機(jī)關(guān)干部綜合素質(zhì)入手，對(duì)如何創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)，進(jìn)行了積極探索，取得了一些成效。

一、主要做法

1、理清一條思路，明確學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)建設(shè)的目的

區(qū)委辦公室是區(qū)委的綜合辦事機(jī)構(gòu)，其主要職責(zé)是負(fù)責(zé)區(qū)委日常工作運(yùn)轉(zhuǎn)，代表區(qū)委行使重要的管理和服務(wù)職能，是承上啟下、聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)和群眾的橋梁；是溝通左右、協(xié)調(diào)部門關(guān)系的紐帶；是上傳下達(dá)、保證區(qū)委機(jī)關(guān)工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)的中樞。形象地說(shuō)是區(qū)委領(lǐng)導(dǎo)的“參謀部”、“智囊團(tuán)”和“左右手”，其地位重要，作用特殊。大力提高區(qū)委辦公室人員的綜合素質(zhì)，更好地履行工作職責(zé)，是我們面臨的首要任務(wù)和必然要求。因此，我們創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)的目的就是要通過(guò)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)建設(shè)這個(gè)重要載體，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹(shù)形象，營(yíng)造一種濃郁的文化氛圍，把正確的科學(xué)理論、思想觀念、道德情操、行為規(guī)范滲透到日常的管理和工作中，使自律和他律有機(jī)結(jié)合，并以激勵(lì)為推動(dòng)手段，以實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值為追求目的，充分調(diào)動(dòng)區(qū)委辦公室全體工作人員的積極性，推動(dòng)了區(qū)委辦公室整體工作的提升和發(fā)展。

2、倡導(dǎo)一種精神，豐富學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)建設(shè)的內(nèi)涵

區(qū)委辦公室工作辛苦，條件艱苦，生活清苦，它需要一批默默無(wú)聞、任勞任怨、甘于奉獻(xiàn)的人投身其中。我們創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)建設(shè)的第一步就是提煉一種既能體現(xiàn)區(qū)委辦公室共同價(jià)值取向，又能樹(shù)立外在公共形象、具有一定導(dǎo)向、凝聚和激勵(lì)功能的工作精神來(lái)作為學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)建設(shè)的內(nèi)核。2004年上半年，我們從區(qū)委辦公室的工作性質(zhì)和特點(diǎn)出發(fā)，結(jié)合好班子、好班長(zhǎng)、好干部“三好”標(biāo)準(zhǔn)大討論，在區(qū)委辦公室內(nèi)部開(kāi)展了區(qū)委辦工作精神大家談活動(dòng)，提煉總結(jié)出“與時(shí)俱進(jìn)、勇于開(kāi)拓、埋頭苦干、樂(lè)于奉獻(xiàn)、積極進(jìn)取、追求卓越、嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)、團(tuán)結(jié)和諧”的區(qū)委辦公室工作精神，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步予以細(xì)化，做好六個(gè)方面的引導(dǎo)工作，豐富了學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)建設(shè)內(nèi)涵，做到了有的放矢，落到實(shí)處。一是圍繞一個(gè)“人”字，堅(jiān)持以人為本。既要求全體同志堅(jiān)持黨性原則，做好本職工作，又要保護(hù)、尊重和發(fā)揮每個(gè)人的積極性，做到人盡其才，才盡其用；二是突出一個(gè)“干”字，堅(jiān)持真抓實(shí)干。辦公室是干事業(yè)的地方，每個(gè)人必須踏踏實(shí)實(shí)干工作，兢兢業(yè)業(yè)求發(fā)展；三是強(qiáng)調(diào)一個(gè)“新”字，堅(jiān)持求新創(chuàng)新。區(qū)委辦公室各項(xiàng)工作要?jiǎng)?chuàng)新，要有新思想、新理念，每個(gè)科室、每個(gè)人年年要有新氣象、新進(jìn)步；四是注重一個(gè)“績(jī)”字，堅(jiān)持追求實(shí)效。考核使用干部，以工作績(jī)效論英雄。成績(jī)既體現(xiàn)了追求的結(jié)果，也印證了追求的過(guò)程，實(shí)效理應(yīng)成為評(píng)判工作的唯一重要依據(jù)；五是貫穿一個(gè)“和”字，堅(jiān)持謙和容人。主任室和全體同志之間始終堅(jiān)持謙和待人，講求團(tuán)結(jié)、和諧、協(xié)作，努力營(yíng)造有利于工作的氛圍；六是追求一個(gè)“上”字，堅(jiān)持取法乎上。區(qū)委辦公室要以最高的工作標(biāo)準(zhǔn)、爭(zhēng)一流的精神狀態(tài)，形成蓬勃向上之氣，使各項(xiàng)工作都上新臺(tái)階、新水平。

3、健全一套制度，夯實(shí)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)建設(shè)的基礎(chǔ)

要使學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)建設(shè)工作持之以恒，必須完善相關(guān)制度，健全各項(xiàng)激勵(lì)約束機(jī)制。一是完善學(xué)習(xí)制度。按照“年有計(jì)劃、月有安排、周有活動(dòng)”的要求，制訂明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃，利用區(qū)委辦中心組學(xué)習(xí)和青年學(xué)習(xí)小組兩個(gè)活動(dòng)載體，定期組織各類學(xué)習(xí)講座、報(bào)告會(huì)、交流會(huì)、討論會(huì)、演講會(huì)、知識(shí)競(jìng)賽等學(xué)習(xí)活動(dòng)。二是建立激勵(lì)約束機(jī)制。首先，支部為每個(gè)機(jī)關(guān)干部建立個(gè)人成長(zhǎng)檔案，提供自我發(fā)展、自我提高的舞臺(tái)，把平時(shí)學(xué)習(xí)、工作和各類活動(dòng)成果，存入個(gè)人成長(zhǎng)檔案，作為年度工作考核、評(píng)先的重要內(nèi)容。其次，開(kāi)展半年一次的科室負(fù)責(zé)人述職活動(dòng)和每月一次的科室交流活動(dòng)，既變工作壓力為動(dòng)力，又溝通了各科室之間的聯(lián)系。三是規(guī)范工作流程。修訂完善了區(qū)委辦公室信息、調(diào)研、督查、機(jī)要、秘書(shū)等工作制度和工作流程。四是建立全方位的談心制度。主任之間、主任與科長(zhǎng)、科員之間、科長(zhǎng)與科員之間經(jīng)常開(kāi)展多形式的談心活動(dòng)，及時(shí)溝通，增進(jìn)了解，減少誤解，達(dá)到理解，形成了思想上同心、工作上同向的良好學(xué)習(xí)和工作氛圍。

4、爭(zhēng)創(chuàng)一流成績(jī)，體現(xiàn)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)建設(shè)的成果

通過(guò)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)建設(shè)，鍛造了一支政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)硬的機(jī)關(guān)干部隊(duì)伍。區(qū)委辦公室每個(gè)機(jī)關(guān)干部的大局意識(shí)、中心意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、宗旨意識(shí)以及好學(xué)上進(jìn)的意識(shí)都得到進(jìn)一步增強(qiáng)。在工作中，我們緊緊圍繞區(qū)委發(fā)揮“總攬全局、協(xié)調(diào)各方”的地方黨委核心作用，服從、服務(wù)于大局，確保了區(qū)委政令暢通，塑造了全新的形象，督查、機(jī)要等工作走在了全市的前列，在為區(qū)委謀劃大局、調(diào)研決策、當(dāng)好參謀上，在督查落實(shí)和綜合協(xié)調(diào)、當(dāng)好助手上，在打基礎(chǔ)、優(yōu)質(zhì)服務(wù)、做好后勤上都有了新的突破。

二、幾點(diǎn)思考

1、學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)建設(shè)必須與機(jī)關(guān)團(tuán)隊(duì)建設(shè)相結(jié)合

學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)是新形勢(shì)下機(jī)關(guān)思想理念、管理方式和價(jià)值取向的集中體現(xiàn)，其內(nèi)涵已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了傳統(tǒng)意義上的概念，是機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和管理方式的重要變革，是機(jī)關(guān)組織管理理論的突破和創(chuàng)新，可以說(shuō)是機(jī)關(guān)建設(shè)一項(xiàng)奠基工程、創(chuàng)新工程和系統(tǒng)工程

。因此，學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)建設(shè)在強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的同時(shí)，還應(yīng)該進(jìn)一步加強(qiáng)組織和管理，在內(nèi)容和形式上作進(jìn)一步拓展和延伸。機(jī)關(guān)內(nèi)部各類團(tuán)隊(duì)建設(shè)，應(yīng)該是符合上述要求的最佳載體。如目前區(qū)級(jí)機(jī)關(guān)黨工委已經(jīng)建立的各類學(xué)習(xí)、文化、娛樂(lè)團(tuán)體，基本涵蓋了機(jī)關(guān)建設(shè)的方方面面，是體現(xiàn)機(jī)關(guān)建設(shè)成果的“窗口”，理應(yīng)成為學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)建設(shè)的重要組成部分。我們認(rèn)為只有每一個(gè)機(jī)關(guān)干部都樹(shù)立了團(tuán)隊(duì)精神，將自己學(xué)到的新知識(shí)、新技能在團(tuán)隊(duì)之中進(jìn)行共享，整個(gè)機(jī)關(guān)的知識(shí)和技能就會(huì)呈幾何級(jí)數(shù)的快速增長(zhǎng)，體現(xiàn)倍增效應(yīng)，學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)的建設(shè)才會(huì)充滿凝聚力和創(chuàng)造力。為此，按照學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)的創(chuàng)建等工作要求，我們分別組建了青年學(xué)習(xí)小組、文明示范崗、機(jī)關(guān)志愿者（義工）等團(tuán)隊(duì)，并積極參與區(qū)機(jī)關(guān)圍棋、足球、羽毛球等協(xié)會(huì)建設(shè)，使學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)建設(shè)呈現(xiàn)一派生動(dòng)活潑、寓教于樂(lè)、欣欣向榮的美好發(fā)展景象。

2、學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)建設(shè)必須與業(yè)務(wù)工作相結(jié)合

把學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)建設(shè)與工作緊密結(jié)合在一起，不斷提升工作水平，更好地完成工作任務(wù)，是學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)建設(shè)的靈魂和主題。一是“學(xué)習(xí)工作化、工作學(xué)習(xí)化”的模式，容易為各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)所接受，而負(fù)有決策、指揮、組織、協(xié)調(diào)、管理之責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)者，是開(kāi)展機(jī)關(guān)各項(xiàng)工作的“第一推動(dòng)力”，只有領(lǐng)導(dǎo)者重視學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)建設(shè)，帶頭參與，帶頭學(xué)習(xí)，帶頭推行全新的管理理念，才能營(yíng)造良好的創(chuàng)建氛圍，使學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)建設(shè)更加深入。二是根據(jù)本部門的工作特點(diǎn)和要求，設(shè)計(jì)構(gòu)成的學(xué)習(xí)內(nèi)容，具有更強(qiáng)的針對(duì)性和互補(bǔ)性，容易形成比、學(xué)、趕、幫、超的互動(dòng)局面，促使每個(gè)機(jī)關(guān)干部在橫向比較中尋找自己的差距，克服自滿情緒，提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性，從而潛心鉆研本職業(yè)務(wù)，最終成為本職工作的行家里手。三是將理論知識(shí)學(xué)習(xí)和實(shí)踐調(diào)研結(jié)合起來(lái)，不斷去解決當(dāng)前工作中所遇到的實(shí)際問(wèn)題，容易激發(fā)每個(gè)機(jī)關(guān)干部的學(xué)習(xí)激情、探索熱情和工作韌性，是學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)建設(shè)取得實(shí)效的根本保證。如2004年年初，根據(jù)區(qū)委領(lǐng)導(dǎo)的要求，圍繞貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、實(shí)現(xiàn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的重大命題，我們開(kāi)展了廣泛的調(diào)查研究工作，并在區(qū)委辦公室內(nèi)部進(jìn)行了深入的探討，最終為區(qū)委提出實(shí)施“六大工程”的重大決策提供了充分的理論和現(xiàn)實(shí)依據(jù)。

第7篇

一、高職院校創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)團(tuán)隊(duì)管理建設(shè)的不足之處

1.管理建設(shè)缺乏團(tuán)隊(duì)意識(shí)

目前，大多數(shù)高職院校對(duì)創(chuàng)業(yè)教育不夠重視，師資儲(chǔ)備不足，創(chuàng)業(yè)教師數(shù)量不足，從而導(dǎo)致團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)無(wú)法正常進(jìn)行，在一定程度上阻礙了創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)團(tuán)隊(duì)管理建設(shè)的發(fā)展水平。同時(shí)，創(chuàng)業(yè)教師的專業(yè)性有限，很多學(xué)校并未配備專業(yè)的創(chuàng)業(yè)教育教師，而多以其他課程教師兼任，主觀上對(duì)創(chuàng)業(yè)教師的重視程度不足，團(tuán)隊(duì)意識(shí)薄弱。

2.師資隊(duì)伍建設(shè)存在問(wèn)題

高職院校創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)的師資隊(duì)伍建設(shè)存在一定的問(wèn)題。首先，師資力量不足，導(dǎo)致具體教學(xué)活動(dòng)的實(shí)效性受到限制；其次，創(chuàng)業(yè)教師欠缺創(chuàng)業(yè)方面的基礎(chǔ)知識(shí)與基本能力，大部分創(chuàng)業(yè)教師并未受過(guò)系統(tǒng)化教育，創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能很難達(dá)到教學(xué)實(shí)踐的要求，制約了創(chuàng)業(yè)教育的有效開(kāi)展；最后，創(chuàng)業(yè)教師缺乏創(chuàng)業(yè)實(shí)踐平臺(tái)，高職院校創(chuàng)業(yè)教育配套設(shè)施建設(shè)不完善，未給教師提供專門的實(shí)踐機(jī)會(huì)，導(dǎo)致教師缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

3.團(tuán)隊(duì)建設(shè)缺乏完善的管理體系

團(tuán)隊(duì)建設(shè)需要一定的監(jiān)督與管理，只有這樣才能提升實(shí)效性。目前，高職院校創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)團(tuán)隊(duì)缺乏完善的管理體系，各高職院校并未設(shè)立專門的創(chuàng)業(yè)管理機(jī)構(gòu)，相關(guān)管理工作均交由教務(wù)處等現(xiàn)有行政機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)，從而導(dǎo)致管理工作隨意，缺乏專業(yè)化的針對(duì)性較強(qiáng)的管理，使在校學(xué)生的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)受到限制。

二、推動(dòng)高職院校創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)團(tuán)隊(duì)管理建設(shè)發(fā)展的有效措施

1.加強(qiáng)對(duì)創(chuàng)業(yè)教育教師團(tuán)隊(duì)的專業(yè)培訓(xùn)

高職院校創(chuàng)業(yè)教育教師團(tuán)隊(duì)的專業(yè)化是其發(fā)展的關(guān)鍵所在。為了促進(jìn)教師隊(duì)伍更好地勝任創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)工作，推動(dòng)團(tuán)隊(duì)管理建設(shè)的發(fā)展，必須對(duì)教師團(tuán)隊(duì)進(jìn)行專業(yè)的培訓(xùn)。例如，高職院校定期開(kāi)展教師隊(duì)伍培訓(xùn)，旨在提高教師的綜合素質(zhì)。培訓(xùn)應(yīng)從以下三個(gè)方面展開(kāi)：首先是創(chuàng)業(yè)基本知識(shí)的培訓(xùn)，通過(guò)舉辦專家講座為教師講授諸如企業(yè)運(yùn)行、創(chuàng)業(yè)管理或機(jī)構(gòu)設(shè)置等知識(shí)，進(jìn)而為教師提供知識(shí)學(xué)習(xí)的平臺(tái)；其次是溝通技能的培訓(xùn)，溝通技能在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中起到重要的作用。因此，在相關(guān)培訓(xùn)中要對(duì)教師進(jìn)行溝通技巧的培訓(xùn)，聘請(qǐng)優(yōu)秀的心理教師，引導(dǎo)教師掌握有效溝通的技巧；最后是創(chuàng)業(yè)能力的培訓(xùn)，指導(dǎo)教師在教學(xué)中幫助學(xué)生提升管理能力，并能夠分析、利用機(jī)會(huì)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)素質(zhì)及能力的提升。

2.大力引進(jìn)優(yōu)秀的兼職教師

高職院校創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)工作具有較強(qiáng)的實(shí)踐性，如果引進(jìn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富且具有一定社會(huì)背景的專業(yè)人士作為兼職教師，就會(huì)對(duì)學(xué)生綜合能力的提升產(chǎn)生重要的作用。高職院?？山Y(jié)合本校專職教師的實(shí)際情況，聘請(qǐng)相應(yīng)的兼職教師，形成專兼職教師聯(lián)合管理的創(chuàng)新模式。由專職教師負(fù)責(zé)理論知識(shí)的講解與鞏固，兼職教師負(fù)責(zé)實(shí)踐課程的講授，并利用自身的社會(huì)背景為學(xué)生提供更多的實(shí)踐操作機(jī)會(huì)。在這一過(guò)程中實(shí)現(xiàn)資源的優(yōu)化整合，在拓寬學(xué)生視野的同時(shí)，提高其創(chuàng)新意識(shí)與能力。

3.建立創(chuàng)業(yè)教育管理組織

高職院校在創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)管理建設(shè)中應(yīng)從創(chuàng)業(yè)教育的本質(zhì)出發(fā)，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)業(yè)，成立創(chuàng)業(yè)教育管理專項(xiàng)辦公室，主要負(fù)責(zé)學(xué)生創(chuàng)業(yè)的相關(guān)事宜。例如，專項(xiàng)辦公室可根據(jù)在校學(xué)生的具體情況，積極聯(lián)系社會(huì)相關(guān)企業(yè)或部門提供資金支持，舉辦創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目評(píng)選大賽，由專業(yè)評(píng)審對(duì)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目進(jìn)行考核，根據(jù)達(dá)標(biāo)者的項(xiàng)目可行性和科技含量給予不同程度的資金支持，并由專業(yè)人士對(duì)勝出團(tuán)隊(duì)進(jìn)行培訓(xùn)，以鼓勵(lì)在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)。

三、小結(jié)

第8篇

（一）培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員整體搭配的團(tuán)隊(duì)默契，并給予每位成員自我發(fā)揮的空間，搞好團(tuán)隊(duì)的整體建設(shè)。

（二）團(tuán)隊(duì)精神則通過(guò)對(duì)群體意識(shí)的培養(yǎng)。引導(dǎo)志愿者產(chǎn)生共同的使命感、歸屬感和認(rèn)同感，從而產(chǎn)生強(qiáng)大的凝聚力。

（三）團(tuán)隊(duì)精神要靠志愿者自覺(jué)的要求進(jìn)步，通過(guò)志愿者之間正常的競(jìng)爭(zhēng)可以實(shí)現(xiàn)激勵(lì)功能。

（四）團(tuán)隊(duì)精神所產(chǎn)生的控制功能，是通過(guò)團(tuán)隊(duì)內(nèi)部所形成的一種觀念力量、氛圍的影響，去約束規(guī)范，控制志愿者的個(gè)體行為。

二、活動(dòng)對(duì)象

（一）青年志愿者聯(lián)合會(huì)全體成員

（二）校禮儀隊(duì)全體成員

（三）各學(xué)院、志愿者類社團(tuán)代表

三、組織機(jī)構(gòu)

主辦單位：共青團(tuán)安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)委員會(huì)

承辦單位：安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)青年志愿者聯(lián)合會(huì)培訓(xùn)部

四、活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)

時(shí) 間：待定

地 點(diǎn)：待定

五、培訓(xùn)老師

志愿者禮儀培訓(xùn)：待定

六、活動(dòng)內(nèi)容

（一）活動(dòng)前期準(zhǔn)備

1.提前一周與xx老師聯(lián)系，確認(rèn)開(kāi)展本次培訓(xùn)的時(shí)間、物品準(zhǔn)備以及相關(guān)要求等具體細(xì)節(jié)。

2.相關(guān)負(fù)責(zé)部門提前做好場(chǎng)地申請(qǐng)與布置工作。

（二）活動(dòng)流程

1.由主持人介紹開(kāi)展此次志愿者培訓(xùn)的背景、意義及活動(dòng)內(nèi)容。

2.主持人介紹開(kāi)展培訓(xùn)的老師——xx老師。

3.xx老師針對(duì)志愿著團(tuán)隊(duì)建設(shè)方面開(kāi)展培訓(xùn)：（沙漠掘金）

4.主持人宣布此次培訓(xùn)圓滿結(jié)束，感謝xx老師，老師離場(chǎng)。

（三）后期總結(jié)

1.培訓(xùn)部聯(lián)合辦公室做好此次培訓(xùn)的存檔工作，包括培訓(xùn)計(jì)劃、活動(dòng)流程、培訓(xùn)資料等的收集存檔；

2.培訓(xùn)部及時(shí)針對(duì)此次培訓(xùn)中出現(xiàn)的現(xiàn)象等方面內(nèi)容做好總結(jié)并交由辦公室歸檔。

七、注意事項(xiàng)

1.培訓(xùn)部應(yīng)提前做好場(chǎng)地設(shè)備的調(diào)試工作；

2.確定時(shí)間后英語(yǔ)辦公室取得聯(lián)系，通知參與培訓(xùn)的人員提前10分鐘到場(chǎng)并做好簽到簽退工作；

3.參與人員應(yīng)帶好紙筆，做好相關(guān)筆記；

4.維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)秩序，防止突況。

5.除非遇到不可抗力的突發(fā)事件，我們會(huì)取消或者延期。如果遇到下雨情況，我們會(huì)根據(jù)實(shí)際情況，適當(dāng)調(diào)整訓(xùn)練內(nèi)容和時(shí)間安排。

6.請(qǐng)選擇運(yùn)動(dòng)褲或者休閑褲，我們不建議您穿牛仔褲或者緊身褲。

7.女生如果留有長(zhǎng)發(fā)，請(qǐng)把長(zhǎng)發(fā)扎起或者盤在頭上。

八、物品準(zhǔn)備

第9篇

論文摘要：從知識(shí)發(fā)酵理論出發(fā)重新審視了雙師教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)問(wèn)題，指出其實(shí)質(zhì)就是“團(tuán)隊(duì)知識(shí)發(fā)酵”。發(fā)酵中的雙師教學(xué)團(tuán)隊(duì)菌株、母體、酶、發(fā)酵吧等要素之間相輔相成，有機(jī)統(tǒng)一，共同演示雙師教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的內(nèi)在機(jī)理。按照影響知識(shí)發(fā)酵效率的各種要素的層次結(jié)構(gòu)和作用方式的思路進(jìn)行分析研究，是雙師教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的有效途徑。

論文關(guān)鍵詞：知識(shí)發(fā)酵；雙師教學(xué)團(tuán)隊(duì)；創(chuàng)新研究

雙師教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)是提高教師教學(xué)能力和教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的一種重要形式，其根本目的在于提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。當(dāng)前高職院校雙師教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)主要集中在團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)搭配、共同愿景構(gòu)建、成員角色分工、創(chuàng)新能力形成等方面，這些問(wèn)題的探討都離不開(kāi)對(duì)雙師教學(xué)團(tuán)隊(duì)內(nèi)在機(jī)理的分析。本文從知識(shí)發(fā)酵理論角度出發(fā)重新審視了雙師教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)問(wèn)題，為雙師教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)提供新的視野。

一、知識(shí)發(fā)酵理論及其對(duì)雙師教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的啟示

知識(shí)發(fā)酵是指知識(shí)菌株在知識(shí)酶的作用下，利用相關(guān)信息技術(shù)，通過(guò)一定的環(huán)境，由知識(shí)母體融合組織內(nèi)外各種知識(shí)在發(fā)酵吧中進(jìn)行發(fā)酵，產(chǎn)生新的知識(shí)，從而達(dá)到知識(shí)傳播和更新的目的。知識(shí)發(fā)酵由知識(shí)菌株、知識(shí)母體、知識(shí)酶和知識(shí)發(fā)酵吧等要素組成。

知識(shí)發(fā)酵理論借助仿生學(xué)原理，闡述了知識(shí)發(fā)酵的內(nèi)在機(jī)理，提出知識(shí)菌株是知識(shí)發(fā)酵的起點(diǎn)，知識(shí)母體是知識(shí)發(fā)酵的物質(zhì)基礎(chǔ)，知識(shí)酶是知識(shí)發(fā)酵的催化劑，知識(shí)發(fā)酵吧是知識(shí)發(fā)酵的場(chǎng)所。在這幾種要素中，它們相輔相成，有機(jī)統(tǒng)一，共同完成知識(shí)發(fā)酵的全過(guò)程。知識(shí)發(fā)酵理論為雙師教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)提供了新的思路。

雙師教學(xué)團(tuán)隊(duì)以提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果、推進(jìn)教學(xué)改革為主要任務(wù)，由一定數(shù)量的知識(shí)與業(yè)務(wù)能力互補(bǔ)、年齡結(jié)構(gòu)和職稱結(jié)構(gòu)搭配合理的專兼職教師組成。他們以教研室、實(shí)驗(yàn)室、教學(xué)基地、實(shí)訓(xùn)基地等為建設(shè)單位，以課程或?qū)I(yè)為建設(shè)平臺(tái)，利用自身及團(tuán)隊(duì)知識(shí)，完成團(tuán)隊(duì)目標(biāo)。雙師教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的實(shí)質(zhì)是知識(shí)的學(xué)習(xí)、轉(zhuǎn)化與應(yīng)用。

由知識(shí)發(fā)酵理論可知，雙師教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的過(guò)程歸根結(jié)底就是“團(tuán)隊(duì)知識(shí)發(fā)酵”的過(guò)程，即雙師教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)就是團(tuán)隊(duì)成員(雙師教學(xué)團(tuán)隊(duì)菌株)在團(tuán)隊(duì)愿景和團(tuán)隊(duì)帶頭人(雙師教學(xué)團(tuán)隊(duì)酶)的作用引導(dǎo)下，依賴自身及組織知識(shí)(雙師教學(xué)團(tuán)隊(duì)母體)，憑借相關(guān)信息技術(shù)，利用一定的場(chǎng)所(雙師教學(xué)團(tuán)隊(duì)發(fā)酵吧)執(zhí)行一次次教學(xué)改革任務(wù)、完成一次次教學(xué)改革目標(biāo)的過(guò)程。團(tuán)隊(duì)執(zhí)行每一次任務(wù)、完成每一次目標(biāo)的過(guò)程就是一次發(fā)酵過(guò)程。在這一發(fā)酵過(guò)程中，雙師教學(xué)團(tuán)隊(duì)菌株、教學(xué)團(tuán)隊(duì)母體、教學(xué)團(tuán)隊(duì)酶、教學(xué)團(tuán)隊(duì)發(fā)酵吧構(gòu)成其基本要素，它們相互聯(lián)系，有機(jī)統(tǒng)一，共同演示雙師教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的內(nèi)在機(jī)理。

二、知識(shí)發(fā)酵理論視野下的高職雙師教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)

(一)合理搭配雙師教學(xué)團(tuán)隊(duì)成員，優(yōu)化雙師教學(xué)團(tuán)隊(duì)菌株

優(yōu)化雙師教學(xué)團(tuán)隊(duì)菌株要求教學(xué)團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)具有合理的知識(shí)、職稱、年齡、性別和雙師結(jié)構(gòu)，有共同的事業(yè)和追求，樂(lè)于奉獻(xiàn)，具有較強(qiáng)的教學(xué)、科研和實(shí)踐能力，能夠發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并提出解決問(wèn)題的建議。教學(xué)團(tuán)隊(duì)成員只有具有過(guò)硬的理論知識(shí)、實(shí)踐技能和教學(xué)科研經(jīng)驗(yàn)，才能實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)技能的共同提高，實(shí)現(xiàn)教學(xué)團(tuán)隊(duì)成員組合的最優(yōu)化。比如，按照?qǐng)F(tuán)隊(duì)角色理論，挑選有學(xué)術(shù)專長(zhǎng)又有人格魅力的、并且具有較高職稱人員擔(dān)任團(tuán)隊(duì)建設(shè)帶頭人，引領(lǐng)整個(gè)團(tuán)隊(duì)的發(fā)展；選取對(duì)團(tuán)隊(duì)愿景有整體認(rèn)識(shí)，辦事認(rèn)真、精明，分析問(wèn)題細(xì)膩的成員擔(dān)任團(tuán)隊(duì)監(jiān)察者角色；選取處事小心果斷、辦事有效率、能集中注意力，能看清楚目標(biāo)的成員擔(dān)任執(zhí)行者；選取善于發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處和短處，能考慮別人情緒、在別人不開(kāi)心的時(shí)候，能開(kāi)解他們，能調(diào)和氣氛的成員擔(dān)任協(xié)調(diào)者，等等。通過(guò)有意識(shí)的團(tuán)隊(duì)角色建構(gòu)，以及坦誠(chéng)交流、和諧合作氛圍下的信息溝通，讓每一位成員的才能與角色相匹配，從而提高團(tuán)隊(duì)工作績(jī)效。

(二)以校企合作方式促進(jìn)交流與學(xué)習(xí)，提高雙師教學(xué)團(tuán)隊(duì)母體質(zhì)量

同生物發(fā)酵過(guò)程中生物菌株的成長(zhǎng)需要從營(yíng)養(yǎng)母體中汲取養(yǎng)分類似，教學(xué)團(tuán)隊(duì)菌株的成長(zhǎng)也要依賴一個(gè)具有給定素質(zhì)的“母體”。在雙師教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)中，它的母體來(lái)源于成員相互溝通和交流中呈現(xiàn)的顯性知識(shí)與隱性知識(shí)，來(lái)源于通過(guò)各種渠道獲得的文件、資料、音像等知識(shí)與信息。它們都可為教學(xué)團(tuán)隊(duì)菌株提供“養(yǎng)分”。

提高雙師教學(xué)團(tuán)隊(duì)母體質(zhì)量，一方面，要激勵(lì)教師以“頂崗實(shí)踐”、“下企業(yè)”等多種形式參與企業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)技術(shù)設(shè)備研發(fā)、科研活動(dòng)的傳幫帶及參加技師培訓(xùn)等多種方式，自覺(jué)接受崗位新觀念、新信息，了解新設(shè)備，跟蹤新技術(shù)，不斷更新自身的知識(shí)體系和能力結(jié)構(gòu)，以適應(yīng)崗位環(huán)境變化，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高雙師素質(zhì)。另一方面，要吸引企業(yè)優(yōu)秀的崗位技術(shù)人員，特別是具有中高級(jí)職稱的崗位技術(shù)人員參與其中，邀請(qǐng)行業(yè)專家擔(dān)任兼職教授或者客座教授，甚至名譽(yù)崗位帶頭人等。由于行業(yè)、企業(yè)人員具有多年的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、操作技能和新技術(shù)，教師通過(guò)與企業(yè)、行業(yè)人員的相互交流與合作，有利于提高自身的實(shí)踐能力。引進(jìn)兼職教師后，還要?jiǎng)?chuàng)造條件對(duì)其進(jìn)行教育理論、教學(xué)方法、教師職業(yè)規(guī)范培訓(xùn)，提高兼職教師隊(duì)伍的綜合執(zhí)教能力。

(三)挖掘教學(xué)團(tuán)隊(duì)中的各種關(guān)鍵因素，發(fā)揮雙師教學(xué)團(tuán)隊(duì)酶的催化作用

在雙師教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)中，教學(xué)團(tuán)隊(duì)酶起著組織協(xié)同和催化的作用，可以降低建設(shè)成本和提高效率。教學(xué)團(tuán)隊(duì)酶既包括教學(xué)團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的規(guī)章制度、組織文化、共同愿景，也包括團(tuán)隊(duì)成員的學(xué)習(xí)愿望、傳授愿望以及成員間的溝通交流的合作愿望等。挖掘教學(xué)團(tuán)隊(duì)中的各種關(guān)鍵因素，有利于提高教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的有效性。

1.　它要有個(gè)切實(shí)可行的、能被成員認(rèn)可并愿意為之努力的教學(xué)團(tuán)隊(duì)愿景。團(tuán)隊(duì)愿景能使成員對(duì)團(tuán)隊(duì)產(chǎn)生歸屬感，樹(shù)立團(tuán)隊(duì)內(nèi)每位教師的主人翁意識(shí)，在團(tuán)隊(duì)內(nèi)部形成廣泛的協(xié)同和良好的溝通。在建設(shè)舉措上，要堅(jiān)持團(tuán)隊(duì)共同愿景與團(tuán)隊(duì)成員個(gè)人愿景相結(jié)合原則，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容改革的實(shí)際需要，動(dòng)員全體團(tuán)隊(duì)成員積極規(guī)劃團(tuán)體未來(lái)，做到團(tuán)隊(duì)與團(tuán)隊(duì)成員共同進(jìn)步、共享榮譽(yù)。

2.　需要一個(gè)有號(hào)召力的、站在專業(yè)前沿、掌握行業(yè)企業(yè)最新技術(shù)動(dòng)態(tài)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)帶頭人。他的學(xué)術(shù)水平和組織能力決定著團(tuán)隊(duì)的興衰。因此，在團(tuán)隊(duì)帶頭人的選拔和培養(yǎng)上，要堅(jiān)持以崗位知識(shí)和實(shí)踐技能的標(biāo)準(zhǔn)，依托實(shí)訓(xùn)基地和緊密型合作企業(yè)，通過(guò)國(guó)內(nèi)外培訓(xùn)、國(guó)內(nèi)外交流、參與企業(yè)產(chǎn)品研發(fā)及參與企業(yè)生產(chǎn)過(guò)程管理等方式，進(jìn)行有針對(duì)性、有計(jì)劃性的培養(yǎng)。在方法上，可聘請(qǐng)行業(yè)或企業(yè)的技術(shù)專家或能工巧匠擔(dān)任其導(dǎo)師，負(fù)責(zé)培養(yǎng)指導(dǎo)工作，也可安排團(tuán)隊(duì)帶頭人到國(guó)內(nèi)外一流大學(xué)和國(guó)內(nèi)知名企業(yè)、研究機(jī)構(gòu)進(jìn)修培訓(xùn)，并定期到國(guó)內(nèi)大企業(yè)開(kāi)展實(shí)踐，讓團(tuán)隊(duì)帶頭人活動(dòng)于企業(yè)與學(xué)校之間，處于學(xué)術(shù)與技術(shù)最前沿、游刃于教學(xué)與生產(chǎn)之間，成為擁有創(chuàng)新思維、掌握最新技術(shù)、擅長(zhǎng)于團(tuán)隊(duì)管理與組織的領(lǐng)軍性人物。

3.　要有一套可以使成員獲得承認(rèn)、尊重的激勵(lì)機(jī)制。激勵(lì)機(jī)制包括經(jīng)濟(jì)利益激勵(lì)、地位榮譽(yù)激勵(lì)和文化激勵(lì)。在經(jīng)濟(jì)利益激勵(lì)上，先要關(guān)注團(tuán)隊(duì)整體的工作業(yè)績(jī)，建立以業(yè)績(jī)?yōu)闃?biāo)準(zhǔn)的團(tuán)隊(duì)激勵(lì)機(jī)制，獎(jiǎng)勵(lì)成員之間因彼此的合作而有效實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的行為。同時(shí)也要關(guān)注團(tuán)隊(duì)中個(gè)人貢獻(xiàn)的不同，對(duì)有突出成績(jī)的團(tuán)隊(duì)帶頭人和成員給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)方面的政策傾斜，從而為教學(xué)團(tuán)隊(duì)的健康發(fā)展?fàn)I造良好的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境；在地位榮譽(yù)激勵(lì)上，要盡可能為成員提供實(shí)現(xiàn)自我的環(huán)境與機(jī)會(huì)。讓其接受多方面的鍛煉，實(shí)現(xiàn)優(yōu)化組合，人盡其才。在文化激勵(lì)上，堅(jiān)持“以人為本”和“人高于一切”的理念，并將其落實(shí)到各項(xiàng)具體工作中，創(chuàng)造出一種以民主為特征的環(huán)境機(jī)制，強(qiáng)調(diào)溝通與協(xié)調(diào)，切實(shí)體現(xiàn)出對(duì)成員保持不變的尊重。同時(shí)，在“公平、公正、公開(kāi)”的基礎(chǔ)上展開(kāi)競(jìng)賽，讓優(yōu)秀人才脫穎而出。做到團(tuán)隊(duì)激勵(lì)機(jī)制以物質(zhì)激勵(lì)與精神激勵(lì)相結(jié)合，最大限度地激發(fā)團(tuán)隊(duì)的工作熱情，促使團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

(四)虛實(shí)相結(jié)合，拓展雙師教學(xué)團(tuán)隊(duì)發(fā)酵吧的范圍

同生物發(fā)酵“吧”需要為發(fā)酵提供適宜的溫度、濕度等環(huán)境條件相類似。教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)同樣需要一種和諧的環(huán)境氛圍以促進(jìn)成員間知識(shí)的共享與交流。教學(xué)團(tuán)隊(duì)發(fā)酵吧既包括會(huì)議室、辦公室、工作現(xiàn)場(chǎng)等可見(jiàn)的物理場(chǎng)所，也包括虛擬場(chǎng)所，如視頻會(huì)議室、虛擬聊天室等。

和諧完美的團(tuán)隊(duì)教學(xué)發(fā)酵吧能吸引相關(guān)智能人(知識(shí)母體)在真實(shí)的或者虛擬的場(chǎng)所實(shí)現(xiàn)聚集，促進(jìn)知識(shí)交流、共享與創(chuàng)新，從而實(shí)現(xiàn)雙師教學(xué)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的達(dá)成。

三、結(jié)語(yǔ)