時間：2023-08-18 17:32:06
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1、你認為學校在貫徹黨的教育方針、實現(xiàn)“立德樹人”目標工作措施：
A.很滿意 B.滿意 C.不滿意 D.很不滿意
2、 學校落實素質(zhì)教育情況：學校積極實施素質(zhì)教育，辦學理念新穎、辦學目標明確，注重培養(yǎng)學生的能力：
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3、學校師德師風情況：教師遵守師德規(guī)范，不接受家長的吃請：
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4、學校養(yǎng)成教育情況：學校注重養(yǎng)成教育，重視學生文明禮貌等行為習慣教育，注重學生良好學習、生活習慣的培養(yǎng)：
A.很滿意 B.滿意 C.不滿意 D.很不滿意
5、教師文明執(zhí)教情況：教師文明執(zhí)教，關心愛護學生，不體罰或變相體罰學生：
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6、 教師遵紀守法情況：教師為人師表，遵紀守法，不參與賭博等違法活動：
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7、學校重視安全情況：學校重視安全教育，積極杜絕安全隱患并采取防控安全事故措施：
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8、學校傾聽建議情況：學校面向社會，對群眾反映的問題能給予積極回復并采納家長合理化建議：
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9、 學校規(guī)范收費情況：嚴格執(zhí)行收費標準，學校無亂收費或向?qū)W生推銷資料的現(xiàn)象：
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10、 你對學校音、體、美特長生培訓及比賽成績的滿意度評價是什么：
A.很滿意 B.滿意 C.不滿意 D.很不滿意
11、你對學校開展社團活動滿意度是什么：
【中圖分類號】G717 【文獻標志碼】B 【文章編號】1005-6009（2017）28-0074-02
一、堅持正確的政治方向，全面落黨的教育方針
教育方針是一個國家或政黨在一定歷史階段提出的教育發(fā)展指導方針。黨的十提出，教育要著力培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。貫徹黨的教育方針，各級各類學校必須始終思考“培養(yǎng)什么樣的人和怎樣培養(yǎng)人”這個帶有全局性和根本性的教育命題。構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系，基本前提是要全面貫徹黨的教育方針，這樣才能保證職業(yè)教育正確的辦學方向。全面貫徹黨的教育方針，全力培養(yǎng)符合社會發(fā)展需要的高素質(zhì)勞動者和技術技能型人才，為推進“中國制造2025”國家戰(zhàn)略培養(yǎng)“大國工匠”，為國家產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展提供強大的技術支持和人力支撐，將社會主義核心價值觀與延安精神有機融合，突出主旋律和正能量教育，顯得尤為必要。
二、堅持服務宗旨，辦人民滿意的職業(yè)教育
一是要服務于人的發(fā)展。現(xiàn)代職業(yè)教育是面向人人、面向社會的教育，必須遵循職業(yè)教育規(guī)律、教學規(guī)律和技能型人才成長規(guī)律，滿足人終身學習和持續(xù)發(fā)展的要求；促進職業(yè)教育與其他教育相互溝通、協(xié)調(diào)發(fā)展，著力于人的多樣性發(fā)展機會的創(chuàng)造，讓每個人都能體面就業(yè)、尊嚴生活，獲得人生出彩的機會。
二是要服務于區(qū)域經(jīng)濟的發(fā)展。現(xiàn)代職業(yè)教育需要適應“五位一體”總布局的要求，主動服務經(jīng)濟發(fā)展方式轉(zhuǎn)變和工業(yè)化、信息化、城鎮(zhèn)化的同步發(fā)展，不斷增進產(chǎn)教結(jié)合、工學結(jié)合、校企合作。職業(yè)學校要培養(yǎng)既仰望星空又腳踏實地，具有正確的世界觀、人生觀、價值觀的未來人才；著力培養(yǎng)大批具有良好服務意識、職業(yè)操守和懷有一技之長的優(yōu)秀勞動者，使“中國制造”走向“優(yōu)質(zhì)制造”和“精品制造”。
三、堅持實事求是，全面提高職業(yè)教育辦學質(zhì)量
當下在部分領域，職業(yè)教育發(fā)展還存在急功近利的傾向和短視行為。比如，在辦學層次上一些地方職業(yè)學校盲目升格，中專忙著升高職，高職忙著升本科，應用型本科想發(fā)展成綜合性大學；在辦學規(guī)模上貪大求全，動輒千畝地、萬人校；在專業(yè)設置上一哄而上、同質(zhì)競爭，甚至理、工、文等各類專業(yè)“全面開花”；在校企合作上熱衷于簽約，合作流于形式，沒有實質(zhì)性的校企融合和產(chǎn)教合作等。
這些都是職業(yè)教育者需要靜下心來研究、思考和解決的職業(yè)教育發(fā)展困難及瓶頸問題，真正做到有所為有所不為；不急功近利，夯實發(fā)展基礎，練好管理內(nèi)功，注重職業(yè)教育發(fā)展內(nèi)涵和品質(zhì)特色；不避實就虛，多出實招，力求實效；不脫離實際，解放思想，與時俱進，遵循市場規(guī)律、教育規(guī)律，心無旁騖抓質(zhì)量，實事求是謀發(fā)展，因校制宜地辦好沒有水分的職業(yè)教育，全面提升育人質(zhì)量，不斷滿足行業(yè)和社會對多樣化技能型人才的需求。
四、堅持艱苦創(chuàng)業(yè)，推動職教事業(yè)快速發(fā)展
審美教育民族素質(zhì)教育方針
審美素養(yǎng)作為人類文明素養(yǎng)的內(nèi)核，關系著社會綜合素質(zhì)發(fā)展的趨向。特別是在青少年教育中，審美教育能夠?qū)λ麄兊奈磥砥鹬匾挠绊憽?/p>
一、加強美育是提高民族素質(zhì)的需要
民族素質(zhì)是指該民族為適應社會發(fā)展的需要而具備的群體品格。一個民族素質(zhì)的高低，主要取決于這個民族的精神面貌和文化修養(yǎng)；而精神面貌和文化修養(yǎng)則常常聚象為審美趣味、審美理想、審美觀念和審美標準。從當前我國社會的文化背景、發(fā)展需要來看，審美教育顯得尤為迫切。改革開放以來，我國經(jīng)濟發(fā)展進入了快車道，但相比之下，文明素養(yǎng)的發(fā)展滯后了，唯利是圖、丑惡不分、信念缺乏嚴重的影響著青少年健康心理的發(fā)展。只有重視審美教育，才能在面向現(xiàn)代化、面向未來的歷史發(fā)展面前塑造出一代具有較高素質(zhì)的完美人格，才能徹底消滅以假亂真、以惡抑善、以丑為美的奇怪現(xiàn)象，也才能真正實現(xiàn)《中國教育改革發(fā)展綱要》中所提出的“提高整個中華民族素質(zhì)”的戰(zhàn)略目標。
二、加強美育是全面貫徹教育方針的需要
美育是我國全面發(fā)展的教育方針中的一個有機組成部分，這在國務院的幾個五年計劃報告中都有明確的說明。德育是通過說服來規(guī)范人們的行為，使之符合社會道德要求的；智育是通過傳授知識和技能，使人獲得有關世界萬物的知識和改造世界的能力的；體育是鍛煉人的體魄，增強人的保持的；而美育則是陶冶性情，凈化心靈的情感教育。可見，美育與其它各育之間只存在聯(lián)系性而不具有可取代性。所以，全面貫徹教育方針，既要發(fā)揮各育之間相互滲透的優(yōu)勢，又要確保各育的獨立性地位，美育也不例外。
國家的教育方針作為指導整個教育活動的航標，能否全面貫徹，直接關系到培養(yǎng)什么樣的人的問題，因此，不能有任何的偏廢。然而，據(jù)有關部門統(tǒng)計分析，近年來青少年的犯罪率呈明顯的上升趨勢，而這些犯罪者當中的大多數(shù)都是由于接觸黃色下流的書刊和音像出版物而誤入歧途的。此外，在許多學校，我們都可以看到一些衣著怪異、描眉點唇的稚嫩身影，可以聽到一些綺艷輕蕩的流行歌曲。那些青少年們，耳濡目染著一片灰色和黃色、香風和迷霧之中，深受其害而不知，滑向頹靡而不省，甚至錯把靠偷漏稅或“走穴”而成為富翁的大亨、大款、大腕們當作偶像崇拜。僅此一端，就足以說明部分青少年感受美、鑒別美、欣賞美、追求美的格調(diào)是相對低下的。現(xiàn)實已經(jīng)向我們敲響了警鐘，我們應從實際出發(fā)，使美育能夠沿著科學、嚴整、系統(tǒng)、有序的路子前進，以迅速補上教育方針實踐中“疲軟”了的美育這一塊。
三、通過美育可以促進和完善其它各育。
首先，美育可以補充和完善德育。這是因為：一方面，情感與審美情感，道德理想與審美理想在很多情況下是統(tǒng)一的，“美學是未來的倫理學”。另一方面，美育有助手道德教育的實現(xiàn)。因為人的一切道德行為都是發(fā)源于內(nèi)心指令的，而美育是通過對內(nèi)心情感的潛移默化的影響，使外在他律（道德規(guī)范）轉(zhuǎn)化而為內(nèi)在自律（自覺的命令）的一種活動，它可以使人的一切道德行為趨于善。所以，充分利用美育這一特點，對抓好學生道德品質(zhì)教育和行為習慣的養(yǎng)成，無疑會有幫助作用的。
其次，美育可以促進學生智力的發(fā)展，調(diào)整學生的注意力，增強學生的觀察力，豐富學生的想象力，提高學生的思維能力，從而促進其創(chuàng)造才能的發(fā)揮。科學史上有許多事實都證明了這點。愛因斯垣說：”我的科學成就，有很多是從音樂啟發(fā)而來的。”麥克斯韋由對稱的形式美的研究，糾正了法拉第的電磁理論。開普勒關于行星運動的定律的提出，就是由于受了他家鄉(xiāng)巴伐利亞民歌《和諧曲》的啟示的緣故。愛迪生的許多發(fā)明創(chuàng)造，在一定程度都和他母親早年領他郊游和給他朗讀文學名著有關。這都說明，審美教育是激發(fā)人追求真理、發(fā)現(xiàn)真理的重要途徑和手段。所以，美育對學生創(chuàng)新能力的發(fā)展也是不容低估的。
再次，美育對體育也有促進作用。一方面，美育使人們在緊張的學習和工作之后，轉(zhuǎn)換一下興奮中心，解除由緊張而引起的疲勞，使身心得到調(diào)節(jié)，從而促進人體健康。另一方面，美育可以塑造人健美的形體。堅持按照美的規(guī)律進行鍛煉和訓練，能使人的形體變得和諧和健美。此外，美育還可以促進體育技藝的提高和體育道德的完善。當然，美育還可以用來指導勞動技術教育，它不僅可以使受教育者身心愉快，動作協(xié)調(diào)，順利地完成勞動任務，還能提高勞動效率，使勞動產(chǎn)品精美優(yōu)良。認識了美育對其它各育的作用，也就把握了加強美育的必要性和重要性。
四、加強美育也是實施新課程理念的需要
1990年國務院頒布的《學校體育工作條例》明確規(guī)定:“體育課是學生畢業(yè)、升學考試科目。”根據(jù)《條 例》精神,在認真總結(jié)以前工作的基礎上,國家教育體衛(wèi)藝司于1992年,確定北京等省、市為全國試點單位; 于1993年5月,印發(fā)了《初中畢業(yè)升學考試體育試點工作方案》,這些措施,極大地推動了這項工作在全國絕大 多數(shù)省、市的開展。1995年1月,國家教委體衛(wèi)藝司傳達了柳斌同志關于考試體育工作的意見后,各地進一步統(tǒng) 一思想,不斷完善考試辦法,加大管理力度,tiyule。com在各級教育行政部門的共同努力下,考試體育取得了很大成效。 1996年,此項工作已在全國27個省、直轄市、自治區(qū)試行。為了更詳盡地了解全國考試體育的現(xiàn)狀,研究對策 ,促進考試體育工作的完善,使黨的教育方針真正得到全面貫徹,我們于1997年初向全國30個省、市、自治區(qū) 教委體衛(wèi)主管部門發(fā)出了調(diào)查表,對各地考試體育工作的有關情況進行了問卷調(diào)查。現(xiàn)將有關調(diào)查結(jié)果與分析 綜述如下:
一、總體情況
本次調(diào)查顯示,1996年,此項工作已在全國27個省、直轄市、自治區(qū)試行。其中,全面實施的有17個省、 市,占67%。在全面實施和部分地區(qū)實施的省、市中,最早的開始于1979年,至1996年平均實施年限為6、7年。 實施考試第一年學生人數(shù)每省平均數(shù)為11.73萬人,覆蓋面為34.1%;至1996年,參加考試體育的學生人數(shù)每省 平均數(shù)為40.0萬人,覆蓋面為84.6%;至1996年,累計參加考試體育的學生人數(shù)約1870.4萬人,占初中畢業(yè)參加 升學考試學生總?cè)藬?shù)的73.3%。
調(diào)查顯示,凡是能全面實施的地區(qū),都具備以下三個條件:(1)各級、各部門領導重視、支持,思想比較統(tǒng) 一。(2)具備一定的師資、場地、器材條件,交通較為便利。(3)組織管理工作得力,考務工作規(guī)范,各業(yè)務部 門相互協(xié)作,團結(jié)一致。
呼圖壁縣第三中學興趣小組總結(jié)根據(jù)黨的教育方針：使受教育者在德育、智者、體育等方面得到全面發(fā)展，要貫徹這個方針，僅依靠學校第一課堂是無法全部做到的，這就必須輔之于第二課堂。黨的十五大報告中也強調(diào)要“認真貫徹黨的教育方針，重視受教育者素質(zhì)的提高”。全國教育工作會議上更提出了：中小學生應由“應試教育”轉(zhuǎn)向“素質(zhì)教育”。要開展素質(zhì)教育，搞好興趣小組是十分必要的。當今社會對人才的需要提出了新的要求，新型人才應是復合型而不是單一的，是知識面廣、動手力強而不是孤陋寡聞只會死讀書的人，要培養(yǎng)新型人才，必須將第一課堂與興趣小組有機結(jié)合起來。興趣小組是相對于第一課堂而言，即第一課堂以外的校內(nèi)外的其他教育活動，興趣小組是第一課堂的拓寬和延伸，是第一課堂重要的補充。在此方面我校注重學生全面發(fā)展，培養(yǎng)學生健全的人格，健康的審美情趣和藝術創(chuàng)造力,以藝術教育為抓手,以課堂教學為主渠道，全面推進素教育，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，發(fā)展學生的個性特長，努力實現(xiàn)“人人都合格，個個有特長”的目的。現(xiàn)將我校的興趣小組工作總結(jié)如下：
一、培養(yǎng)了學生的對美術的興趣：有參加興趣小組的同學都有這么一個感受：就是以前畫畫只是應付老師的作業(yè)，有時甚至是為了向爸爸媽媽“交差”。但通過學習他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學習，他們的學習能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學介紹他所學習到的知識。在他們的影響下更多的學生想?yún)⒓优d趣小組特別是初一年級尤為突
二、培養(yǎng)學生的知識面：在這次的興趣小組中不但美術的基本知識，而且更多的是讓學生掌握了許多繪畫的基本技法，使他們的知識面得到很大的拓展。
三、增加了實踐的機會：由于興趣小組不僅有室內(nèi)的理論學習而且還參與了實踐，給很多同學以動手的機會，特別是在今年的七十周年校慶中展現(xiàn)出了他們的才華，贏得了廣大師生校友的好評。而更大的就是“美術來源于生活而美化生活”，使他們意識到學習美術的用處。當然也更增加他們的學習興趣。
四、豐富了學生的第二課堂：從素質(zhì)的角度豐富了學生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識到學習的樂趣，更有興趣學習了。當然，我們的工作還存在不足，我們期待著我們的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展。我們將本著為學生工作的思想更加努力地工作，使我們的學生的素質(zhì)更好地得到提高。根據(jù)黨的教育方針：使受教育者在德育、智者、體育等方面得到全面發(fā)展，要貫徹這個方針，僅依靠學校第一課堂是無法全部做到的，這就必須輔之于第二課堂。2、黨的十五大報告中強調(diào)要“認真貫徹黨的教育方針，重視受教育者素質(zhì)的提高”。全國教育工作會議上更提出了：中學生應由“應試教育”轉(zhuǎn)向“素質(zhì)教育”。要開展素質(zhì)教育，搞好第二課堂是十分必要的。3、在世紀之交，社會對人才的需要提出了新的要求，新型人才應是復合型而不是單一的，是知識面廣、動手力強而不是孤陋寡聞只會死讀書的人，要培養(yǎng)新型人才，必須將第一課堂與第二課堂有機結(jié)合起來。、“第二課堂”是相對于第一課堂而言，即第一課堂以外的校內(nèi)外的其他教育活動，第二課堂是第一課堂的拓寬和延伸，是第一課堂重要的補充。學校注重學生全面發(fā)展，培養(yǎng)學生健全的人格，健康的審美情趣和藝術創(chuàng)造力,以藝術教育為抓手,以課堂教學為主渠道，全面推進素教育，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，發(fā)展學生的個性特長，努力實現(xiàn)“人人都合格，個個有特長”的目的。學校成立了藝術教育領導小組，開我縣素質(zhì)教育以藝術教育為突破口先河。年6月，我校被省教委命名為“藝術教育特色學校”。3.體育活動。我校認真貫徹《學校體育工作條例》，堅持上好“三課”、“兩操”、“兩活動”，抓好達標鍛煉和田徑隊訓練，學校先后成立了武術隊、乒乓球隊、田徑隊，學校田徑隊連續(xù)五次獲得縣田徑運動會丙組第一的好成績，還代表縣上參加榆林地區(qū)中小學田徑運動會，98年獲丙組第一名。此外，我校積極開展創(chuàng)建省體育傳統(tǒng)項目學校，功夫不負有心人，年12月，我校被省教委、省體育局命名為省級體育傳統(tǒng)項目學校。4.科技活動。為了使學生人小學科學，愛科學，用科學，我校要求科技教師指導學生開展小制作、小發(fā)明等活動，定期評比。幾年來共展出學生手工制作5000多件。此外，還開展科技之春宣傳活動和科技知識競賽活動，這些活動的開展，激發(fā)了學生對科技的熱愛。5.第二課堂活動。為了給學生創(chuàng)造施展才華，挖掘潛力的機會，學校從人員、時間、制度等方面加強管理，成立了以教導主任為組長，教研組長為核心的“第二課堂活動領導小組，”，以體、音、美教師為主的課外活動興趣小組輔導教師隊伍。第二課堂活動同其它課一樣被排入課表，興趣小組每周進行活動。學校先后成立了繪畫、電子琴、二胡、豎笛、口琴、舞蹈、合唱、田徑、作文等十二個興趣小組。為了提高第二課堂活動的質(zhì)量，教導處統(tǒng)一安排，實行七定(定人數(shù)、定地點、定時間、定內(nèi)容、定活動次數(shù)、定教師、定考核)，充分挖掘內(nèi)部教師潛力，建立一支課外活動的輔導隊伍。一方面吸引有特長的教師調(diào)我校任教，另一方面培養(yǎng)素質(zhì)好，有潛力的教師赴外學習培訓；對特殊專業(yè)人才，我校為確保教學質(zhì)量，向社會高薪聘用。要求教師充分發(fā)揮自己特長，教學活動要求有計劃，活動前寫出詳實的活動教案。學校把輔導教師教學效果和工作獎金掛鉤。同時對學生進行考核，每學期，每個興趣小組期末進行匯報演出展示，對優(yōu)秀生進行獎勵。鼓勵學生積極參與社會活動和各種競賽，輔導教師做好推薦工作，學校對獲獎學生和輔導教師進行獎勵。辛勤耕耘，碩果累累，電子琴興趣學生劉媛、陳夢杰等多次獲縣上比賽第一名，合唱隊在“六．一”歌詠比賽中多次獲第一名，書法興趣小組和繪畫小組在縣教研室和地區(qū)教研室舉辦的“書畫大賽”中取得較好成績，“舞蹈組”在縣教育局匯演中獲優(yōu)秀節(jié)目，作文興趣小組在省級刊物發(fā)表作品280多篇，180篇獲獎。繪畫小組在“全國少兒繪畫比賽”、“雙龍杯”、“西部-4-大開發(fā)”繪畫比賽中200多人獲獎。
一、基本情況
Xx小學位于Xx鎮(zhèn)以北九公里，大麗路以東200米處。2010年9月我校撤并了Xx鎮(zhèn)Xx、Xx、Xx、Xx四所小學五、六年級及新莊教學點，組建了Xx寄宿制完全小學。學校現(xiàn)有教師17人，均取得合格學歷，其中小學一級教師9人，高級教師8人。
新組建的Xx小學在校生402人，其中寄宿學生290人，學校占地面積11181平方米，生均27.81平方米，校舍面積4326平方米，生均10.76平方米，教學儀器配備良好，基本上滿足了教育教學需求，學校共有圖書3200余冊，人均8冊，計算機室1間，電腦32臺，生機比達13：1，多媒體教室1間，光盤播放設備2套。
學校全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，嚴格按照國家課程計劃開足開齊各學科課程，教育教學質(zhì)量逐年上升，六年級畢業(yè)學生畢業(yè)考試合格率100%，受到對口中學教師的普遍歡迎和學校的高度評價。學校教育經(jīng)費總支出逐年增加，預算內(nèi)教育撥款逐年增加。學校發(fā)展規(guī)劃科學，各項規(guī)章制度完善，教育教學活動豐富多彩，教學質(zhì)量不斷提高，社會影響不斷擴大。
幾年來，學校高度重視安全工作，以和諧創(chuàng)新教育為主題，以優(yōu)化教育過程為核心，以確立學生主體地位為目標，以校園文化建設為突破口，全面貫徹執(zhí)行國家教育方針、政策，全面落實“普九”工作，教育教學質(zhì)量不斷提高，教師隊伍不斷優(yōu)化，辦學條件不斷改善，學生入學率100%、鞏固率100%、完成率100%、輟學率為零，社會及學生家長的滿意度不斷攀升。學校通過了縣文明委的“文明學校”復查，學校正積極準備申報州級文明單位。
二、主要措施
1、以“兩基”工作為重點，扎實推進學校各項工作。
2、堅持德育為首，不斷改進德育工作。
3、加強教師隊伍建設，促進教師專業(yè)發(fā)展。
4、突出教學中心，全面提高教育質(zhì)量。
5、改善辦學條件，優(yōu)化育人環(huán)境。
三、存在的問題及努力方向
1、問題：
⑴教學設施設備跟不上形勢發(fā)展需求，實驗儀器與現(xiàn)用教材不配套且破損情況嚴重，電腦配置太低，部分計算機已不能正常使用。
⑵Xx鎮(zhèn)北片五大村外出務工人員較多，留守兒童增多，管理難度增大。
⑶寄宿學生年齡小，人數(shù)多，自理能力差，給學校管理難度加大。
⑷寄宿學生路途遙遠，居住分散，往返途中存在較大安全隱患。
2、努力方向：
⑴積極爭取政府和社會的大力支持，拓寬資金籌措渠道，加大教育資金投入，加強基礎教育設施建設，不斷改善辦學條件；
關鍵詞 勞技課 創(chuàng)新能力 素質(zhì)教育
國家教委決定在普通高中開設勞動技術教育,這是實施《中國教育改革和發(fā)展綱要》。全面貫徹黨的教育方針,全面提高教育質(zhì)量,全面提高學生素質(zhì)的一項戰(zhàn)略措施。
從一定意義上說,高中生的素質(zhì)決定了勞動者的素質(zhì)和全民族的素質(zhì)。我國高中生的基礎知識是扎實的,但動手能力差,勞動觀點淡薄,依賴性強,缺步艱 苦奮斗精神。加上現(xiàn)在教育領域中舊的教育觀點和思維方式,使教育方針得不到 全面貫徹,以智育代替其它“四育”,將學生整天關在教室里,埋在“題海”中,國家教委頒布了七年之久的《全日制普通中學勞動技術課教學大綱(試行稿)》,在學校里得不到認真貫徹。高中勞技課教學總時數(shù)還達不到。大綱要求的1/5高中生實際接受勞技教育和培訓的只有10%,每年近3000萬就業(yè)的高中生中絕大多數(shù)沒有接受正規(guī)的職業(yè)教育和培訓。這種輕視勞技教育,忽視學生素質(zhì)全面提高,缺乏教育改革緊追感的傾向,將會嚴重制約我國現(xiàn)代化戰(zhàn)略目標的順利實施。
提高學生素質(zhì),必須全面貫徹黨的教育方針,確保學生在德、智、體、美、勞等五個方面都得到發(fā)展,勞技教育必須給予重視。
一、拓寬學生的知識領域
不言而喻,勞技課是具有廣泛的科學文化知識的一門學科。如電工、制圖、電腦、攝影、縫紉裁剪、毛線編織、果樹栽培、花卉盆景、工藝美術及科技制作等,這些課程中就含有學生所學過的物理、化學、生物、幾何和美學知識。至于科技制作,當然要更多地涉及各方面的知識。學習這些知識雖然并非難事,但這些知識都 是高中其他學科教學中所不涉及的,因而,勞技課能夠更進一步擴大學生的知識視野,完善知識結(jié)構(gòu),而且由于接觸實際,貼近生活,這些知識對于學生了解實際,認識生活,也是大有裨益的。
二、滲透思想品德教育,培養(yǎng)學生的勞動觀
勞動技術課的首要任務就是要在學生學到一定的勞動技能的同時,要在學生的心 目中樹立“勞動者光榮、勞動創(chuàng)造美”的觀念,對學生進行恰到好處的勞動教育,培養(yǎng)他們勞動觀念、勞動態(tài)度、勞動習慣、勞動技能,使他們尊重勞動人民的思想感情。勞技教育中的德育滲透,是一項長期的工作,教師要認真地鉆研教材 ,根據(jù)大綱、并結(jié)合學生的思想、生活實際精心設計好每一節(jié)勞技課教案,準備好教學內(nèi)容所需要的教具、學具,采用生動活潑、靈活多樣的教學手段,來激發(fā)學生的學習積極性,努力提高勞技課的教學效益。在教學中把握時機,對學生進行恰如其分的思想教育,教育學生要熱愛勞動,樹立以勞動為榮,以不勞動為恥的觀點,培養(yǎng)學生熱愛勞動的良好習慣,將來更好地為社會創(chuàng)造財富。
三、堅持理論聯(lián)系實際,注重學生勞動技能的培養(yǎng)
勞動技術課屬于技術性課程,根據(jù)勞技課的知識性、教育性、實踐性、可操作性的原則,必須理論聯(lián)系實際,強化學生的勞動能力,實現(xiàn)書本知識和實踐能力的結(jié)合。美國華盛頓兒童博物館醒目的地方鑲嵌一幅格言:“我聽到了就忘記了,我看見了就記住了,我做過了就理解了。”這足以說明“做過”的重要性,有位名人曾說過,“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬身”,也說明了實踐出真知的道理。
四、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力
創(chuàng)新是一個民族的靈魂,是一個國家興旺發(fā)達的永不枯竭的動力。培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力是我們教師義不容辭的責任和義務。
1.提供實踐場所,培養(yǎng)勞動技能和創(chuàng)新能力
創(chuàng)新不是憑空臆造的,它是建立在知識的傳播、轉(zhuǎn)化和應用基礎之上的。勞動課是一門操作性、實踐性很強的學科。傳統(tǒng)的教學模式一般都是在課堂里教師講授一些勞動基本知識和基本技能,布置學生課后或回家去實踐。課堂教學儼然成了脫離實際的紙上談兵,當然更談不上培養(yǎng)學生的創(chuàng)新了。作為教育者,我覺得首要問題是要努力給學生提供實踐場所,在實踐中培養(yǎng)勞動技能,讓學生在勞動實踐中培養(yǎng)創(chuàng)新能力。
2.營造寬松氛圍,激發(fā)創(chuàng)新意識
法國生理學家、諾貝爾獎獲得者貝爾納曾經(jīng)說過:創(chuàng)造力是沒法教的,所謂的創(chuàng)造力教學,指的是學生要真正有被鼓勵展開并發(fā)現(xiàn)他們想法的機會,如此才能發(fā)展他們富有創(chuàng)造力的才能。 在課堂教學中,教師要營造一個生動活潑,寬松的氛圍,激發(fā)學生創(chuàng)新意識。通過勞動實踐對所學技術進行體驗,感悟和運用,促進學生個性發(fā)展,培養(yǎng)意志品質(zhì),增強學生學習自信心。基礎教育階段,對學生創(chuàng)造精神和實踐能力的培養(yǎng),不在于學生是否創(chuàng)造了什么。關鍵使他們學會怎樣創(chuàng)造,引導學生養(yǎng)成探究式的學習習慣和學習方法,幫助學生樹立創(chuàng)造意識,發(fā)展創(chuàng)造思維,為創(chuàng)造型人才的培養(yǎng)打下基礎。
五、勞技課各項習慣的培養(yǎng)和落實,可以提高學生的素質(zhì)
科學技術發(fā)展的日新月異,高精尖科技產(chǎn)品,尤其是日常用品的不斷涌現(xiàn),學生帶來了極大的學習追求。勞技課上及時、通俗易懂和低起點地介紹最新科技知識,可以讓學生產(chǎn)生學習的自信,明確的學習目標更能令學生為可能達到而興奮。恰當?shù)匾霾⒗眠@些學習的動力和興奮點,能有效地訓練常規(guī)習慣,提高學生素質(zhì)。
教師不能讓學生的學習活動停留在單純的興趣階段,此階段只能作為教學的進攻點、突破口,提出并落實一系列的學習要求將更重要。勞技課的要求可以從進教室到出教室落實在學生的每一個行動中。例如 :進教室就立即在指定座位
就座,進入學習狀態(tài)(從事各種學習活動);不允許將與學習無關的用品帶入教室,尤其是食品;上課用品必須帶齊;上課禁止隨便講話和做小動作;注意聽講、積極思維、認真筆記;嚴格按要求完成操作;課后所有物品檢查、整理和還原等一些課堂常規(guī),并有配套的落實措施。學生會對這些合理的要求表示理解和接受,在以后的一節(jié)節(jié)課中落實到行動,為勞技課和今后的全面學習打下良好的習慣基礎。
六、結(jié)束語
今天的勞技教育就是明天的生產(chǎn)力,勞技課應發(fā)揮它的“偶聯(lián)”作用,充當科學技術、基礎知識與生產(chǎn)力的“活化劑”,把基礎知識的概念形態(tài)轉(zhuǎn)化為物化形態(tài),使無形的知識和技能轉(zhuǎn)化為有形的物質(zhì)產(chǎn)品。所以,勞技課是全面貫衡黨 的教育方針、努力提高勞動者素質(zhì)和就業(yè)能力的重要戰(zhàn)略措施之一。
參考文獻:
為了貫徹執(zhí)行（利教辦發(fā)【2013】14號）文件要求，我在教育教學中作如下承諾：
一、 貫徹黨的教育方針，遵照執(zhí)行教育主管部門的規(guī)定和文件精神，確保政令暢通。
二、 自覺接受社會監(jiān)督，落實行評工作，辦人民滿意教育。
三、 抓實校本教研，落實制度管理，穩(wěn)健提升忠路鎮(zhèn)民族小學教育教學質(zhì)量。
四、 遵循“安全的第一，預防為主”的方針，確保校產(chǎn)、師生安全，構(gòu)建平安和諧校園。
五、 夯實作風建設，解剖“懶、散、軟”思想，建立一支高效的、精神飽滿的教師隊伍。
六、 嚴格執(zhí)行后勤財經(jīng)管理制度，確保黨的惠民政策陽光、透明，確保學生公用經(jīng)費按規(guī)定使用。
七、 嚴格執(zhí)行教輔材料使用管理規(guī)定，落實“一科一輔”要求，拒絕搭車收費。
八、 率先垂范，取信于民，踐行民主，打造團結(jié)、奮進的民小隊伍。
一、指導思想
以科學發(fā)展觀統(tǒng)領全局，全面貫徹國家的教育方針，以現(xiàn)代化辦學理念為指導，圍繞“鑄師魂、辦名校、爭一流”目標，以“三個發(fā)展”（學生發(fā)展、教師發(fā)展和學校發(fā)展）為重點，以為平民百姓子弟提供優(yōu)質(zhì)教育服務為宗旨，堅持“以人為本、發(fā)展”的辦學理念和“依法治校、文化立校、名師興校、質(zhì)量強校”的發(fā)展戰(zhàn)略，認真貫徹教育方針，穩(wěn)步推進素質(zhì)教育，全面教育質(zhì)量，努力打造文化校園、平安校園、校園，實現(xiàn)學校健康、穩(wěn)定和可持續(xù)發(fā)展。
二、辦學理念
以德立校，依法治校，興校，教研強校。以社會稱道為辦學追求；以德高品優(yōu)、真才實學、身心俱健為育人目標，關注學生的成績，著眼于學生的成功，追求學生的成材，立足于學生的成人。
學校校風：團結(jié)、勤奮、嚴格、進取。激勵師生，鍥而不舍；注重實際，務求實效；勇于開拓，與時俱進；凝心聚力，和衷共濟。
學校學風：勤學、多思、求實、篤行。引導學子志存高遠，追求卓越，知行，學以致用。
師生做人做事的核心標準：敬業(yè)、忠誠、有良好的人際關系、有團隊意識、細節(jié)、想辦法工作效率、不找任何借口、有較強的執(zhí)行能力、直主自發(fā)的工作、維護單位的形象、給學校提的建議、與學校同命運。
三、發(fā)展目標
堅持科學發(fā)展觀，促進學校內(nèi)涵發(fā)展，形成一個促進學生“全面發(fā)展、發(fā)展、自主發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展”的人才培養(yǎng)機制，實現(xiàn)學生發(fā)展、教師發(fā)展和學校發(fā)展的，努力把學校建設成為校園文化濃郁、師資雄厚、學校管理科學、辦學條件優(yōu)良、教學質(zhì)量一流、辦學特色鮮明、品牌明顯的優(yōu)質(zhì)完全中學。
水平和學校公共衛(wèi)生服務質(zhì)量。
文化建設：學校核心文化建設取得新的突破，積極向上的共同價值觀成為促進學校發(fā)展的強大驅(qū)動力。學校傳統(tǒng)文化得到發(fā)揚光大，“求真、向善、尚美”的育人理念和“培養(yǎng)德高品優(yōu)、真才實學、身心俱健的現(xiàn)代文明人”辦學目標得到有效落實。通過體制創(chuàng)新，建立一個適應現(xiàn)代教育管理、信息暢通、高效運轉(zhuǎn)的學校管理體系和一套科學嚴謹?shù)墓芾碇贫龋鸩綄崿F(xiàn)由制度管理到文化管理的提升。校園表層文化建設更加規(guī)范，文化氛圍更加濃厚，師生文化生活更加豐富，校園廣播站、網(wǎng)站、校報等校園文化載體建設從無到有。通過校園文化建設，熔鑄和凝煉團結(jié)進取精神，實現(xiàn)文化立校和創(chuàng)建文化校園的目標。
