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第1篇

關鍵詞:財務管理;會計;人才需求;學習要求

中圖分類號：F234.3 文獻標識碼：A文章編號：1008-4428（2012）01-63-02

談到財務管理，大家總會將他與會計相提并論，甚至就將他看做會計——這其實是對財務管理認識的一大誤區。

在現實經濟生活中，財管和會計就像孿生兄弟一樣出雙入對，密不可分，他們都屬于會計體系，研究的也都是資金運動，但他們其實是兩種不同的工作，通俗點說，會計一般是做賬算賬，而財管負責公司的財務工作。

但財務管理的內涵遠不止這樣，或者說那樣的解釋并不精確。就我目前的認知，會計和財管的區別可以這樣解釋：會計工作主要圍繞基礎的賬務處理，而財務管理側重成本、資金等方面的管理，包括財務分析等工作，換個說法，即相對于會計學注重具體的實務操作，財務管理更強調宏觀的調控指揮。因此我們可以認為財務管理是會計工作的一個提升。正如“管理”二字顯示的那樣，作為一名財務管理人員需要做出財務經營決策，而不能僅僅停留在做表面的賬務工作。

財務管理就是將科學的決策方法運用于企業理財活動包括生產經營、籌資、投資以及利潤分配這四個方面，如以最低成本籌集企業所需資金、選擇最佳投資方案使企業價值最大化、合理分擔企業的投、融資風險等等。財務管理是企業管理的核心部分，企業的任何決策都會涉及到財務決策。

觀察財務管理的成長過程可以通過模擬一個企業的整個發展階段來完成。第一階段——企業創建初期階段，業務簡單，營運及資金規模小，因此對財務功能的要求不高，僅限于出納、記錄、簡單核算和報稅等其他簡單工作。第二階段——企業成長階段，規模出現較大范圍的擴張，由于資金、貨物運作量在不斷增大，企業面臨風險提高，產生資產損失的可能性和危害程度也相應擴大，因此企業就迫切需要建立健全一個有效的控制體系，財務管理便廣泛滲透到業務流程控制之中。第三階段——企業多元化發展階段，面臨激烈的市場競爭及復雜的內部管理環境，財務管理工作需要為業績管理、全面預算、決策提供支持，以幫助企業盈利。第四階段——企業運用資本手段進行更大規模的快速擴張階段，此時財務管理功能重在資金運作，對投資融資所涉及到的資本結構優化、利潤分配事宜都要進行直接管理。第五階段——企業發展成熟階段，企業已具有較復雜的資本結構，營運資本高，有了稅務談判的籌碼，因此該階段的財務管理功能主要是通過優化稅務、加強管理營運資本，直接為企業產生效益，避免不必要的多納稅和資金閑置所造成的損失。

根據以上五個階段，我們也可以從中發現財務管理人員在企業成長中所擔負的責任：財務管理之于一個企業的作用，就相當于鏈條之于自行車，一旦鏈條失靈，整個自行車就無法行動，因此兼備管理、經濟法律和理財、金融等方方面面能力的高級專業人才是不可或缺的。目前，財務管理人才已經成為市場需求量最大、最廣泛的專業人才之一，同時，市場對此類人才的計算機和法律知識的要求、實踐能力的要求提高。這些發現對于培養高校本科財務管理專業人才，強化財管專業人才的市場意識，提高其綜合素質，以滿足市場需求，具有重要的指導作用。

在我們的大學學習中，學習財務管理除了要重視基礎的會計課程，還要學會分析和決策等財務管理方法，這就要求我們學習必要的專業課程：經濟學、管理學、財務管理、市場營銷、經濟法……通過這些課程培養起自身經濟、管理、金融、理財和法律方面的能力，掌握財務管理的定性、定量的分析方法，具備分析和解決財務管理實際問題的基本能力。因此我認為將財務管理這個專業劃入理科更為貼切，這也對財管專業的學生提出了更高的學習要求：我們不能通過死記硬背來應付一門課程，我們需要以良好的數學基礎作為分析工具和研究手段來學好財務管理。

財管是非常有前途的職業，也是易于規劃自己發展路徑的職業。財管專業學生主要任職四個領域：企業財務人員，會計師事務所，專業財務公司，銀行、證券公司等金融機構，還有理財規劃師是財管專業學生都夢寐以求的工作，他要求學生掌握九個方面的基礎知識——稅收、保險學、經濟學、投資學、財務會計、消費支出、貨幣金融學、實業投資學和相關法律（下轉第13頁）（上接第63頁）法規，必須具備良好的人品及職業操守，以客戶利益為中心，以服務客戶為宗旨，為客戶保守個人秘密。實踐經驗是否豐富是客戶選擇理財規劃師的重要標準，因此豐富的實踐經驗更是不可或缺，要知道只講理論是不能達成理財目標的。這就要求學生在畢業前盡可能尋找多的實習機會，到保險、證券、金融等領域“淘金”，由于這些行業更加成熟和完善的財務管理體系，只要向前輩虛心求教，將一個個案例積累在手，必然會大有收獲。

財務管理專業報考指南說，如果行政管理管的是全身，那么財務管理就扼住了企業的心腦血管。但目前國內的普遍狀況是低端財務人員遍地開花，高級人才卻始終緊缺，因此，我們不管具體從事哪個方向的財管工作，都要爭取向高端發展，做專業和資深人士。

第2篇

【關鍵詞】 社區 健康管理 人才培養

隨著社會醫學模式的轉變，大多數的健康問題應該在基層給予解決，對社區衛生服務人員素質和培養提出了更高要求。社區醫療是以家庭為單位的綜合性的全科醫學服務，要以健康為中心、以需求為導向、以保障為目的，為居民們提供更加全面的、全方位的綜合性衛生服務。

1 存在的問題

1.1 人才素質偏低 當前，社區衛生服務人員素質總體上層次偏低、知識結構不合理、難以滿足居民的衛生需求。對社區衛生服務從業人員的調查顯示，社區衛生人員學歷水平偏低尤其明顯，醫生中本科學歷者不到一半，護理人員中更是以中專學歷者為主。

1.2 人才資源不足 我國社區衛生服務機構的人才資源比較缺乏，大多的人才資源都投入到了大中型的公立醫院，醫療人員的分布不均衡、不合理配置，使得社區醫院、衛生所在發展中艱難前行，進而影響衛生服務提供的公平性。

1.3 人才結構不合理 基層醫療衛生提供的是基本的醫療服務，如健康教育、預防保健、康復理療、慢病防治、院前急救等，需要的是綜合性、連續性的服務[1]，也就是需要全科醫生式的衛生人員，而這正是目前缺乏的。特別是全科護士更是偏少，使得社區護理，家庭護理的工作難以做到高質量的完成。

1.4 培養設施尚待完善 有研究統計顯示，社區基層的基本醫療、預防保健、健康管理功能開展不多，社區衛生服務中心服務功能還不夠完善，使得培養人才基本的設施沒有具備，難以吸引高技術人才的引進。

1.5 人才隊伍不夠穩定 社區衛生工作的種種限制，使得大批高技術人才頻頻的流失、跳槽，沒有多少人愿意在這干上許多年。晉升職稱的困難，難以保留住一批優秀的技術人員，影響了 基層人才的梯隊建設，更影響了醫療工作的開展。

1.6 發展空間受限 由于基層醫療機構硬件、軟件的規模等跟大醫院有很大的差距，加上政策上的有些缺乏和限制，更使得這些醫務人員的事業的發展受到極大的限制，因而也不能提高他們的技術水平和素質。

2 具備的能力

2.1 管理和自立能力 要建立全科式的團隊隊伍，有共同的目標，能完成上級交給的各項任務。能充分利用建立的強勢和績效的管理團隊積極地、創造性的開拓出新的服務模式。要有高度的職業責任感，自立自強、親切和藹、平易近人，能客觀地進行自我評價。

2.2 宣教和語言能力 在本世紀，個體、家庭和社會在決定和滿足其健康要求方面將扮演重要角色，教會人們自理的知識和技術，將是對醫務人員新的要求。要教給人們必要的知識，幫助他們實踐健康的生活方式和行為，教育非正式的人員掌握必要的護理技術。

2.3 學習和專業能力 在社區工作服務的服務人員，是初級衛生保健的主要力量，為個人、家庭、社區提供持續的、全面的衛生保健服務，包括健康促進，疾病的預防、治療、護理和康復等，要及時準確地處理健康和疾病中的有關問題，獨立地解決治療中的問題。

2.4 交往和溝通能力 要與教育對象建立起良好的人際關系，主動參與健康教育活動的全過程。與教育對象彼此平等、相互尊重、相互信任，只有這樣，才能有效地說服教育對象。另外，醫務人員與居委會負責人及居民和其他健康保健人員也需要合作和溝通。

2.5 網管和建設能力 要能掌握現代信息網絡知識，熟練使用計算機，通過信息網絡，指導患者及患者家庭。可將患者的情況通過信息網絡傳遞各地，請求會診與指導。人們無論到任何地方都可通過信息網絡護理人員保持聯系，得到健康咨詢和幫助。

2.6 理財和規劃能力 要學習一定的經營理財能力，幫助領導層面的人員把握預算、開支等的走向，合理購買和使用大型儀器的消耗，管理好這些大型醫療設備，使之處于完好狀態。

3 建設的設想

3.1 制定全科醫學的發展規劃 要設計制定系統的、可持續的全科醫生教育發展規劃和綱要，把握全科醫務工作者培養的目標、原則，對 職稱評定、晉升、繼續再教育有明確的措施和方法。

3.2 發揮政府的主導作用 對基層單位人員的編制要科學核編，滿足基層衛生服務的需求，合理安排各級醫療機構的人員數量和編配，不要造成人才資源的浪費，要充分考慮醫療機構服務功能、服務人口和服務范圍。

3.3 建立吸引人才的長效機制 要加大醫學教育投人，大力發展面向社區的高等醫學本、專科教育。加強醫藥衛生人才隊伍建設，制定和實施人才隊伍建設規劃，重點加強公共衛生、 農村衛生、城市社區衛生專業技術人員和護理人員的培養。

3.4 適當提高醫護人員的待遇 落實好中央和地方各級政府的待遇及福利政策，設置合理的崗位津貼，充分肯定他們的勞動付出，吸引醫務人員愿意留在基層工作，熱愛基層工作。

3.5 注重中層干部的能力培養 要培養中層干部具備良好的溝通能力、協調能力、語言表達能力、學習能力[2] 和分析能力。發揮中層的指導作用，讓中層干部在參政、議政方面有更多的權利，從而調動他們的積極性，更好的把工作干好。

3.6 重視社區科室的發展 社區是面向大眾的醫療服務，雖然沒有大醫院的某些重型設備，但在普通科室中要對內、外、婦、兒科要重點建設[3]，同時還要提高醫生在心電圖、X片、CT、MRI等檢查方面的讀片能力，建全一些必要的檢驗的項目等，使得居民能解決大部分的檢查、診斷、治療方面的問題。

參 考 文 獻

[1]周巍.基層衛生人才隊伍的現狀、問題與建議[J].中國全科醫學，2010，3（13）：685-688．

[2]李承希.社區衛生服務中心加強中層干部隊伍建設的做法和體會[J].中國全科醫學，2009，10（12）：1833-1834．

[3]劉向紅.社區全科醫生最需要的教學與培訓[J].中國全科醫學，2009，1（12）：14-15．

[4]劉惠敏，陳麗.社區醫療機構文化建設的探索與思考[J].中國全科醫學，2010，11：3589-3590．

第3篇

財務管理專業的教學方法

在財務管理的實踐教學中，為提高實踐教學的效果，可以考慮采取多種形式的教學方法。除了對基本的理論知識采取傳統的課堂講授，應廣泛地采取案例分析、小組討論、專家講座、典型案例視頻觀看等形式。

案例教學法是教師最應下功夫研究的方法。由于案例教學是一種理論聯系實際進行教學的好形式，是一種具有啟發性、實踐性，以提高學生決策能力和綜合素質為目的的一種新型教學方法。把案例教學的思想與方法貫穿于各專業課程之中，這樣才會使學生感受到理論與實踐是一種循序漸進、自然的交融過程。

案例教學法應成為財務管理專業教師的主要教學方法。采用該方法可以在教學中引導學生運用所學的基本理論知識解決實際發生的經濟問題，激發學生的思考，培養學生分析問題、解決問題的能力。學生學習的各種知識，只有運用到實踐中去，經過形成技能這一環節，才能形成能力。由于目前處于知識經濟時代，新的知識不斷產生，一個人不能完全記住所有知識，重要的是具備學習能力。在新的形勢下，教師必須改變傳統的填鴨式的教學方法，轉為更加注重培養學生的學習能力，訓練他們主動獲取知識，形成技能。在采用案例教學法前，教師必須通過各種方式，如報刊、網絡、書籍等獲得與所教內容相關的案例，并經過分析篩選出最適宜教學采用的案例，設計學生思考的問題。在教學中注重引導學生分析、討論，通過代表發言等方式，以達到訓練學生分析解決問題的能力。

參與式教學法的應用是課前五至十分鐘的財經時訊，是財務管理課程中做的一次教學改革試驗，旨在提高學生對現實經濟生活的關注，又可以培養學生搜集資料研究問題的能力，為以后的畢業論文寫作奠定基礎。

討論式教學方法有助于提高學生主動學習的熱情，也有利于提高他們的思維能力和表達能力。在“財務分析”、“稅收與籌劃”、“保險學”等課程中都采用了這種方法，取得了很好的教學效果。

在實踐教學中還采用了“走出去，請進來”的方式，“走出去”就是根據課程特點和相關內容適當帶領學生走進企事業單位，參觀實踐、聽取報告，了解企業經營現狀;“請進來”就是聘請在企事業單位的專家、經理等為學生做有關形勢、經驗的報告，拓寬學生的視野，增強學生對現實世界的客觀認識，使學生盡早根據社會需求的變化制定并調整自己的職業規劃，縮短將來步入社會的適應期。通過帶領學生深入企業實踐，讓學生對企業生產經營活動有了感性認識，加深了對理論知識的理解。例如：在“會計學原理”課程教學中，帶領學生到龍鹽綏化分公司參觀，學生實地觀察了從原鹽粉碎、機器分裝到打包運送倉庫的全過程，這對學生學習成本核算很有幫助。在“統計學”課程上聘請統計局負責經濟統計的干部為學生們做關于統計工作重要性和實際工作介紹，使學生們認識到統計在經濟生活中的重要性，并學會利用統計信息為決策服務。在保險學課程中，聘請在保險公司擔任培訓講師的人員給學生介紹保險的意義和典型的保險案例。通過深入實踐的教學活動讓死的知識在學生頭腦中活起來，提高了教學效果和學生的實際能力。

教師實踐教學能力的提升途徑

1.深入企業實踐

要提高學生的實踐能力，適應就業市場的要求，最主要的是教師實踐水平有提高。然而大多數教師都是從校門到校門，缺乏一定的企業實踐經驗。因此，深入企業開展實踐鍛煉是財務管理專業教師實踐教學能力提高的關鍵一步。目前我校已出臺相關文件鼓勵教師脫產到企業實踐，并給予一定的政策支持。

2010年2月至2011年12月筆者曾經在中國平安黑龍江分公司綏化中心支公司做了將近兩年的實踐。通過實踐筆者了解了保險公司的營銷方式、人壽保險的功能和意義、保險理財的產品類型等內容，這對加強課堂教學效果有很大的幫助。比如把從保險公司獲得的客戶服務報發給學生，作為了解企業的一個途徑;把在實踐中獲得的經驗講給學生，提高他們對保險的感性認識;把真實的案例講解給學生，提高課堂的吸引力。

2.教師考取相關職業資格證書

教師考取財務管理相關的職業資格證書，如高級會計師證、注冊會計師證、金融理財師證、保險人證、注冊稅務師證等。通過職業證書的考取，一方面提高了教師的職業資質，另一方面通過考證教師也可以獲得應試經驗，作為輔導學生的寶貴體會。當然，要想成為真正的“雙師”型教師，還需要到企業真槍實彈地鍛煉。

 

財務管理專業的教學方法相關文章：

1.財務管理專業教學要求和培養途徑

2.財務管理教學專業畢業論文

3.財務管理教學總結

第4篇

關鍵詞：企業；財務管理；改革

一、強化財務管理機構，重新界定財務管理的內容

1.強化財務管理機構

從計劃經濟到市場經濟，人們對財務的理解多數仍停留在會計核算，企業內部設置雖稱“財務科”，但實質上應該稱“會計核算科”。隨著市場經濟逐步確立，現代企業制度逐步建立，財務管理已經成為企業管理的重要組成部分，現代企業財務管理作為一種職能性的管理活動，不僅處理著財務關系，也直接管理著價值運動。而會計不是職能管理部門，它是提供綜合性財務信息的部門，是現代企業決策支持系統的重要組成部分，現代企業制度的建立客觀上要求企業內部財務管理部門與會計部門分設，兩個部門各司其職。

2.重新界定財務管理的內容，并在此基礎上提高財務管理系統的質量

在當前環境下，財務管理的內容發生了變化，財務工作的內容也將由交易處理、募集資本、優化稅務狀況并準備稅務申報表、成本管理、實時會計控制、預算制定及實施、進行內部審計、財務狀況報告和監督等重點，逐步轉向改善基本財務作業流程，評估企業風險與機會，提供具有附加價值的企業營運分析，發展整個公司的績效管理架構等戰略性工作。

（1）改善基本財務作業流程這一工作是實現其他功能的必要條件。基本財務作業流程的改善包括采購流程的合理化，集成供應鏈信息系統，降低采購成本和提供更正確及時的信息。

（2）評估企業經營風險和經營機會

評估企業經營風險和經營機會從某種意義上來講就是企業的收入增長杠桿，它實際上只負責管理3個問題：

A確認——企業在確認并量化新的發展機遇時的效率有多高？

B創造——企業在將機遇轉變為客戶時效率有多高？

C保持——企業在保持并發展新客戶時的效率有多高？

在企業的風險管理中，財務人員需要更多的參與。風險管理中的一些舊模式也必須加以改變。

為了更好地管理風險，財務必須建立一個可以不斷衡量和控制風險的流程。例如在微軟公司中企業風險由一個集成的風險管理委員會協調管理，它以企業內部的虛擬企業咨詢方式運作，風險管理經理往往從營運、銷售和產品開發部門中委任。在公司中風險管理被用作一項工具，用來增強管理者洞察未來結果的能力，加強公司處理類似情況的能力。

3.進行有附加值的企業營運分析

在企業中，財務已被置于改善企業價值鏈關系中的重要地位。請看這樣的一個鏈條：購置成本（價格、文案工作成本、采購時間、加急費用、錯誤訂單成本、預采購產品的檢驗成本）+占用成本（利息支出、倉儲成本、質量控制、稅金和保險費、過期和短缺、內部保管成本）+使用成本（使用報廢、培訓成本、勞動力成本、產品生命力、重置成本、處置成本）……

如何在價值鏈中確認并管理上述成本因素？如果沒有財務人員提供詳細的業務分析，相信任何一個決策者面對如此龐雜的數據都會束手無策。

在策略性的財務中，財務將轉變為向業務發展提供信息的來源，它的工作可以用一個金字塔來表示——塔基是大量的數據，從數據分析出信息，在從信息中得到知識，最后由決策者將知識轉化為決策的智慧。

績效評估是一種保障體系，它使得公司范圍內的決策能夠持續并前后一致地得以貫徹，并使企業能夠有效溝通決策并確保業務流程與決策保持一致并密切配合。在建立企業績效評估系統中財務同樣將扮演最重要的角色。

有效的績效管理必須具有3個關鍵因素：

A.集成和持續性的作業循環，而非單一事件。

B.將人員、流程和科技有機地結合，以支持績效管理。

C.兼顧責任和權利的企業文化。

二、提高財務人員素質

隨著財務部門功能的轉換，財務人員必須要具有這樣一些核心技能——例如定量分析、績效衡量、信息管理的專長，在財務部門內部啟動和組織轉變的能力和綜合分析信息的能力。

為了適應新的要求，財務人員必須對一些方面進行改進，包括產品及市場知識、領導能力、對各業務環節之間相互聯系的理解以及交流技巧。所以，財務人員必須經常和部門經理、采購人員、顧客以及供應商接觸，以更深入地了解行業知識以及本行業和其他行業的最佳采購方案，還要參加關于談判技巧、交流技巧和有效團隊工作的培訓。

未來的財務人員應具備這樣的能力——他能夠衡量運用新技術實現采購流程的成本和效益，并且可以和部門經理一起制定和改善采購流程。

隨著財務部門更多地涉及啟動整個經營組織的轉變，它面臨著很多問題，例如技能的定義，培訓，招聘、績效衡量和人事管理等。

三、建設企業財務信息系統

應用先進的計算機信息技術，推進企業財務與業務一體化管理工作，為資金集中管理、監督控制、規避風險提供可靠保障，實現企業管理信息化

第5篇

【關鍵詞】管理人才；現狀；對策

【中圖分類號】R197.321 【文獻標識碼】A 【文章編號】1004-7484（2014）07-4795-01

1 管理人才隊伍的現狀

1.1認識上的誤區。

管理人才是醫院發展與建設中的重要組成部分，是貫徹落實黨的路線、方針與政策，以及各項衛生政策的具體執行者，也是醫院改革的組織實施者。但是，這種觀念長期以來并未被人們所接納，誤認為醫院管理什么人都能干，且不產生經濟效益的“富余人群”，甚至會被認為是人才浪費的錯誤觀點。

1.2知識上的匱乏。

醫院的各級管理干部絕大部分是從醫務人員中選的，他們有的是技術骨干或某一學科的帶頭人，具有系統的醫學知識和豐富的臨床經驗，甚至在某個醫學領域具有較高的知名度和權威性。但是，他們之中絕大多數人沒有接受過醫院管理理論方面的系統培訓，不掌握醫院管理的理論知識、方法與技能，在日常工作中既要抓行政管理，又要鉆研臨床醫學技術，難免會有顧此失彼，同樣也很難有充足的時間來系統學習、研究和運用現代醫院管理知識。

1.3培養上的缺失。

從整體上來看，醫院管理人才隊伍的建設并未得到足夠的重視，許多醫院領導看到的是醫療技術人才的直接效益，往往看不到管理人才所產生的潛在效益，因此，他們把更多的資金和精力投入到醫療技術人才的培養上，而忽視了管理人才的培養。對專業人才的培養中形成了一套學習與培訓的機制，對管理人員的繼續教育重視尚且不夠，基層管理人員處于年齡相對老化，知識結構相對單一，自身對醫院管理的理論方法認識不足，只能在平時的實際工作中慢慢地學習、總結和提高。

2 管理人才隊伍的對策

培養管理人才隊伍是醫院建設與發展的一項重要內容，要堅定不移地執行黨的路線、方針與政策。以科學發展為指導，旗幟鮮明地堅持以人為本的辦院方針，用先進的思想教育人與培養人，樹立正確的人生觀、價值觀與世界觀，維護黨和人民群眾的根本利益，只有這樣才能培養出全心全意為人民服務的管理人才。

2.1加強醫院管理人才隊伍建設，要從戰略的高度充分認識到管理人才隊伍建設的緊迫性和重要性，醫院黨委非常重視，專題研究分析管理隊伍的現狀，在管理隊伍的選拔和培養中，認真把握好幾個環節，一是充分研究醞釀，對選拔干部的思想狀況、能力特長、工作實績等進行全面考察，綜合比較權衡，力求取得最佳效果。二是嚴格規范程序，在制訂方案、確定人選、征求意見、組織實施等各個環節，按照有關規定組織實施。凡是選拔管理人員，在確定人選中，要集體討論決定，不搞一人說了算，要公道正派地對待每一位干部，堅持選才適用的原則，根據每個干部的才能和特長，把其安排在合適的崗位上。有句詩“不拘一格降人才”，這是清人龔自珍雜詩中的一句，“降”者“升”也。什么樣的人才是最適合醫院發展的，在招聘人才前，做好人才的需求分析，確定對各類人員的定位，即工作職責與任職資格，對學歷、專業、能力、經驗等方面綜合考慮，只有這樣，招聘人才時才能做到“胸中有數”。經過多年的實踐證明，“不拘一格降人才”，做到不唯學歷，注重實際能力，為醫院的管理工作注入了生機與活力。

第6篇

關鍵詞：人才流動；人事檔案管理；問題；應對策略

現如今，人才流動已成為社會經濟發展的重要趨勢，合理的人才流動不僅代表著社會對人才資源的合理分配，也是幫助人才獲得更好的發展空間。然而，由于各類因素的影響，人才流動的問題日益明顯，很大程度上為人事檔案管理帶來了諸多問題，從而嚴重影響了單位對于人才的培養、錄用等工作。因此，詳細分析人才流動問題，不斷創新人事檔案管理方法，對促進企業的健康發展，以及避免不必要的人才、經濟損失具有重要意義。

一、分析傳統人事檔案管理的問題

具體體現在以下兩個方面：⑴管理能力整體不高。在傳統人事檔案管理工作中主要以單位固有人員作為管理對象，一般適用于規模較小、工作人員較少且變化不大的情況下。然而，隨著人才流動的頻繁發生，促使工作崗位更新速度逐漸加快，同時使得用人企業隨著人才流動逐步呈現混亂狀態。另外，由于傳統人事檔案管理模式單一，已滿足不了當前單位的發展需求，若想改變現狀，則必須轉變管理理念，利用現有資源改進人事檔案管理工作模式。⑵部分管理人員積極性不高。傳統人事檔案管理人員水平整體積極性不高，并且管理手段極為落后，加上用人企業在對人事檔案管理上投入的資金較低，因而促使部分管理人員積極性整體不高。從而導致管理人員缺乏正確的管理意識，并且綜合能力相對較低，極不利于人事檔案管理工作的順利開展。

二、探析當前人才流動為人事檔案管理帶來的問題

1.重建檔案現象越發增多，制約了市場經濟的順利發展。優秀的人才資源已成為單位發展的關鍵部分，而近幾年由于人才的不規范流動，導致重建檔案的現象越來越明顯。另外，在人事檔案管理中，檔隨人走是一項重要的管理制度，但當前因為市場經濟的發展，該項制度受到嚴重的沖擊。因此，為了經濟可持續發展，各地政府、企業等加大力度吸引各方面的人才，甚至常打開綠色通道，允許人才僅提供個人證明材料進行檔案重建。針對以上現象，若時有發生，便會形成嚴重的惡性競爭，從而使得人才流動不規范，進一步增加重建檔案的現象，以及制約市場經濟的健康發展。

2.檔案相關材料移交不完整，出現缺失現象。一般來說，用人單位工作期限內全部員工的人事檔案通常有人事部門進行保管。由于頻繁的人才流動促使檔案的流動性逐漸增大，但目前在人事檔案管理中還沒有規范、完善的材料移交制度，同時加上人事檔案管理較大的復雜性，進而導致檔案相關資料移交不完整，甚至出現缺失現象。所以，如果人事檔案中證明材料一旦丟失，便會造成極為嚴重的后果，極不利于人才的調整和使用。

3.普遍存在棄檔、死檔、人檔分離等現象。隨著我國經濟全球化的發展，進一步推進了外資、民營私企的發展步伐，同樣的也使得用人機制與擇業觀念得到相應的創新，從而為人才發展提供了越來越多的就業機會。但因各單位企業擇人標準制度導致棄檔等現象更為嚴重，如企業在招聘人員時，較為重視其發展潛力及實際能力，只需要應聘者提供個人簡歷、學歷學位證書、職稱資格證明等復印件，然后評價其潛在發展能力后便決定是否錄用，所以便無要求“人到檔到”；再如事業單位和國有企業，對看好的人才也不再硬性要求其檔案。以上措施雖然為人才發展提供了較多的機會，但實際上導致跳槽現象越來越明顯，繼而逐漸出現棄檔情況，以致于棄檔、死檔、人檔分離等現象越來越多，并且越來越嚴重。

三、探究人才流動下人事檔案管理問題的有效解決措施

1.嚴格要求規范立檔并依法管理。眾所周知，檔案與人是相互對應的關系，而重建檔案的前提要么個人檔案丟失，要么已被損毀。而當前一部分省、市為了解決不能檔隨人走這一問題開放綠色通道，并且建立重建檔案的相關政策，這明顯不符合國家檔案管理的標準和要求。從而無法保障其真實性、可靠性，以致于誘發假文憑、假資歷等不良事件的發生。為了杜絕以上情況，必須嚴格遵循《檔案法》的相關規定，規范重建檔案。對于檔案材料造假人員，應給予其相應的法律制裁；對于檔案管理人員，則必須相應的要求其遵守職業道德，具有高水平的專業業務能力及政治素養，并按照《檔案法》的規定嚴格執行。進而促使人事檔案管理工作的順利進行，以及有效維護人事檔案管理制度的嚴肅性，達到人事檔案管理的最終目的。

2.合理解決人才去留問題。長久以來，人才作為人才市場上相對自由的主體，與用人單位企業逐步形成新型的契約關系，并且具有自由選擇的權利。有數據顯示，大部分流動人員選擇適合自己發展的空間，是希望實現自身的價值以及體驗生命的最高質量。新單位具有更加優厚的待遇，本身就是一種價值的體現，不僅能夠帶來較高的滿意度，還能讓應聘人員得到同事、領導的認同及尊重。依據馬洛斯的需要層次理論來說，人的需求從低至高主要分為5層，包括生理需要、安全需要、歸屬需要、尊重需要、自我實現需要。每個人都希望得到尊重，通過努力實現自己的人生目標，若員工與用人企業或單位無法實現協調發展，定會出現跳槽現象，進而增加人事檔案管理工作的難度。因此，用人企業或單位不應扣留員工，應予以其尊重，人性化處理其去留問題，只有這樣才能保障人事檔案管理工作的順利進行，有效促進市場經濟的穩定發展。

3.加強人事人員檔案的管理工作。隨著用人機制的靈活運用，一定程度上較大的增加了人事人員檔案數量，同時也增加了人事檔案管理工作的難度。因此，在展開人事檔案管理工作時，首先必須加強用人單位企業及人事機構的溝通交流，其次根據具體情況，制定出相應的交流機制，以此強化兩者之間的合作。另外，用人單位企業也應相應提高檔案管理意識，并且做到以員工為中心，及時收集并整理被人的檔案，隨后將其檔案材料交給機構，同時對機構進行有效監督。從而保證檔案材料的真實性、完整性、合理性及科學性。除了積極完成以上工作之外，相關主管部門必須加強對人才流動服務機構的監督和指導，以此確保其各項工作的全面落實，以及保證人事檔案管理工作的全面開展，繼而有效促進社會經濟的可持續發展。

4.順應時代的發展，促進實體檔案的有效改革。現如今，隨著現代信息化時代的到來，用人單位企業已逐步建立電子檔案，并且創建出人事檔案管理數據庫。由于實體檔案存在較多的證明文件，所以與電子檔案相互共存，但是因為人才流動的問題，用人單位企業之間可以移交電子檔案，而實體檔案則必須保存至地方政府等人才檔案室當中。因此，用人單位企業需要針對實體檔案的內容進行整理和優化，對于一些詳細的內容可作出適當的刪減。另一方面，在人事檔案管理工作中，用人單位企業可以結合計算機技術對實體檔案進行輔助管理，并利用計算機軟件對實體檔案進行分檔，從而保證實體檔案的真實性、可靠性，有效推進實體檔案的改革。

四、結語

綜上所述，隨著市場經濟的逐漸發展，使得人才流動現象頻繁發生，因而較大地增加了人事檔案管理工作的難度。因此，為了全面提高人事檔案管理水平，用人單位企業必須及時發現并解決人才流動為人事檔案管理帶來的諸多問題，并結合自身的實際情況，不斷改進和創新解決措施，從而推進社會經濟的可持續發展。

參考文獻：

[1]閻玉紅.新時期企業人事檔案管理的創新思考[J].河南科技，2013（05）：228.

[2]任紅霞.事業單位人事檔案管理中存在的問題及對策思考[J].中國管理信息化，2013，16（22）：76.

[3]陳玉萍.我國人事檔案管理改革的若干問題研究[J].科技資訊，2014（27）：196-197.

第7篇

關鍵詞：管理型人才；技術型人才；公務員；管理方式

2006年1月1日施行的《中華人民共和國公務員法》將我國的公務員職位分為綜合管理類、專業技術類和行政執法類。職位分類的建立和完善，有利于科學、有效的對公務員進行管理。根據人才的特點和管理的需要，我們將政府公務員分為綜合管理型和專業技術型。

綜合管理型人才是指那些具備廣博的知識，強大的溝通協調能力，勇于擔當并善于集思廣益的人才。通常具備概念技能、人際技能和專業技能。對一個綜合管理型人才來說概念技能和人際技能要比專業技能更重要。這類人才能夠勝任綜合管理類和行政執法類的工作。

專業技術型人才是指某一領域、某一專業的專家。通常在某一專業進行了較長時間的研究，具有強烈的探索求知欲。這種類型的人才能較好的承擔專業技術類的工作，并且難以替代。

一、綜合管理型人才和專業技術類人才在個體成長、物質和心理需求、工作方式方面表現出不同的特點

（一）個體成長

綜合管理型人才希望在組織中獲得穩定的地位，積極構建以自身為中心的關系網絡，進而實現自己的人生價值。他們是組織中較為穩定的一部分，忠于組織。

專業技術型人才以技術作為立身之本。他們的目標是獲得技術上的進步，關注的是自身價值的實現。在滿足基本物質需求的基礎上，專業技術型人才渴望獲得技術進步。

（二）物質和心理需求

綜合管理型人才的目標是以自身為中心構建一種關系網絡。無論自身處于哪個階層，綜合管理型人才都希望獲得職務上的晉升。一旦晉升的機會渺茫，其注意力可能會轉移到其他方面，例如金錢、權力交換。

專業技術型人才的目標是獲得技術上的進步，得到社會的認可。在滿足基本生活需要的同時，自身價值的實現有著重要意義。這當然不代表專業技術型人才不在乎物質的獎勵，事實上追求更好的生活質量是人的本能。但對于專業技術人才來說，精神獎勵同物質獎勵一樣重要。

（三）工作方式

綜合管理型人才主要是處理日常管理事務，執行上級領導的指示。除了突發性事件外，他們面臨的大多數管理任務是有先例的，可以依據法律法規和先例辦事。強大的監督控制和對程序的過多關注導致綜合管理型人才難以l揮自身的積極性，辦事效率低下。

專業技術型人才受教育程度更高，視野更為開闊。所以這類人才向往靈活的管理方式，他們需要一個靈活自主的工作環境，不愿意處處受到領導的制約和指揮。

二、公務員管理方式的改進建議

長期以來，我國政府對公務員、企事業員工等采取相同的管理方式。《中華人民共和國公務員法》實施以后，政府依舊沒有根據職位的分類、人才的特點采取不同的管理方式，其管理觀念、管理手段、管理制度需要進一步發展。按照分類管理的方法，政府可以設計行政和技術兩條主線，適用于管理型人才和技術型人才。兩條主線人員的錄取方式、激勵機制、日常管理都有所區別。

（一）考錄內容

《公務員法》實施以來，凡是有意加入我國公務員隊伍的人才必須經過公務員考試，考試內容主要是《行政能力測試》和《申論》。《行測》考察的是一個人學識的廣博度、思維的靈敏度。《申論》考察一個學生的總結、分析能力。這都是綜合管理型公務員應該具備的素質。

對專業技術型人才而言，需要考查其專業素質。讓一個精通經濟、刑偵專業的專業技術人才去考《行測》和《申論》是極為荒謬的。專業技術人員的考試內容必須有針對性，將其所學專業劃分等級，通過考試測試出一個人的技術等級，達到一定的等級才能錄用。

（二）激勵機制

我們以行政和技術作為兩條晉升的主線，管理型人才和技術型人才選擇各自的路線，但一定條件下公務員可以轉換主線。對管理型人才的激勵以晉升激勵和物質激勵為主。行政路線擁有更廣闊的升職空間，通過對其“德、能、勤、績、廉”這五個方面的考察，提拔優秀的人才。

對專業技術型人才以物質激勵和精神激勵為主。技術主線將擁有更高的薪酬，更多的培訓，較少的管制。充分幫助專業技術型人才更新知識，允許其在滿足一定條件下進行其他獲取報酬的活動，這將給專業技術人才提供更廣闊的發展空間。

（三）日常管理

傳統的管理方式過于注重過程和程序，不利于管理型人才積極性的發揮。但由于管理型人才密切接觸人民群眾，同時具有一定的自由裁量權，所以對其管理要將人本管理和依法管理相結合，加強監督。

專業技術人才是為解決專業的問題而存在，對其管理不必過多注重于過程和程序，以目標為導向是最合適不過的。出現專業技術問題，管理者將一定數量的技術人員組成若干個團隊，以解決問題為最根本的目標，不加以限制和指揮，給予其寬松的工作環境。這樣的方式有利于問題的解決，促進技術人才的發展。

【參考文獻】

[1]王志國.知識型企業員工特點淺析[J].商場現代化，2007（06）：313-314.

第8篇

一、與學生實際生活相結合，激發學生學習欲望，變“要我學”為“我要學”。

“興趣是最好的老師”，學生熟悉的事物最能激發他們的興趣。因此在教學中，我們應將知識與學生的實際生活結合起來，讓學生在體驗中成長、在體驗中學習。地理知識中有許多現象都是學生見過但可能不知原理，我們可充分利用這一點，讓學生積極地探索知識。同時可和其他學科緊密結合，使地理教學更具知識性、趣味性和人文性。如在講《多變的天氣》這節課時，考慮到學生對流行歌曲很感興趣，在導入新課時我請同學們想一想哪些歌詞是能夠反映天氣變化的，學生們立刻熱烈地討論起來，他們找出了“太陽當空照，花兒對我笑”、“2002年的第一場雪”、“陽光總在風雨后”、“三月里的小雨”等許多歌詞，大家都很興奮，對這一部分內容產生了濃厚的興趣。在上《降水和降水分布》這一節時，先讓學生了解了降水的主要形式是降雨、降雪和冰雹后，我提出了你們所學的詩詞中哪些是與降水有關的，學生的思維一下子就活躍起來，舉出了很多例子，如“隨風潛入夜，潤物細無聲”、“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”、“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”等。通過采用與學生生活實際相結合的導入方式，有力地激發了學生的學習興趣，使學生產生了強烈的求知欲望，變被動學習為主動學習，由“讓我學”轉變為“我要學”，從而促進課堂教學效果的強化。

二、依據教材內容的要求，注重學法的指導，從“學會”變為“會學”。

雖然新課程改革一再強調要突出學生的主體地位，改變以往的傳統教學方式，積極倡導學生的自主學習與合作探究，但不是不要教師的主導作用，反而更要教師的有效指導，特別是在重點、難點、知識點的鏈接點上更要加強教師的指導。當然，這種指導主要體現在學法上的指導，學生掌握了正確的學習方法，并能運用到自主學習、合作探究之中，才能自主參與到學習活動中，從而提高學習效率。因此，從一定意義上講，“會學”比“學會”更重要，“授之以魚不如授之以漁”。學生掌握了正確的學習方法，不僅可以提高學習成績，更可以一生受益。因此，在初中地理課堂教學中，教師要注重學習方法的指導與培養，并根據教材內容的要求，適時培養與指導學生運用正確的學習方法，養成良好的學習習慣。在學習第二冊區域地理時，可告訴學生每一節內容的編寫都有規律可循，大部分章節的內容都是按照從自然地理到人文地理，自然地理又是從地理位置、地形、氣候這些方面進行闡述的，而地理位置一般會涉及在世界中的位置、緯度位置、海陸位置，如圖。

自然環境（××國）地理位置世界中的位置緯度位置 海陸位置 地形特點 氣候特點

在講《日本》和《東南亞》時，我引導學生從這些教材上的地圖和課文分析該地區的自然條件入手，然后由學生填寫此表格，再引導學生根據這些自然條件推斷出當地的農業生產特點和工業分布特點。俗話說：一方水土養一方人。人們生活在一定的自然環境中，養成了一定的生活習慣和方式，可以得知當地人的一些風俗習慣。經過一定的訓練后，在上《印度》和《俄羅斯》時，我把大部分時間交給學生自學，由他們自己閱讀分析教材的內容、自己填寫該表格。我則對部分有困難的學生進行指導，然后和同學共同分析得出人文地理的內容。學生在老師的指導下循序漸進，根據教材的規律自己得出結論，學生覺得很有成就感，并能避免死記硬背，突出了學生的主體地位。

三、巧用教材，凸顯積極創造，勇于探索的理念。

第9篇

財務管理方法是企業財務管理者在進行籌資管理、投資管理和利潤分配中所采取的方法，財務管理手段是企業財務管理者在實際工作中運用的工具。財務管理方法、手段是隨著新時期經濟社會的發展和科技的進步不斷創新，企業管理者要適應管理科學的發展，改進財務管理的方法和手段，提高企業的經營管理水平。

【關鍵詞】

財務；管理；手段；發展；創新

新時期企業財務管理在不斷的創新發展。在財務管理發展初期，財務管理手段只有籌資功能，職能的單一性決定了手段的低級性。直到20世紀初期，泰羅的科學管理理論提出后，財務管理開始向科學化發展，開始把重點轉移到內部控制，出現了一些量化模型，1914年杜邦財務分析體系提出后標志著財務管理進入數字管理時代。

1 由人工到電子計算機

財務管理工作主要是對一些會計方面信息的處理，而會計方面的信息主要是數據，所以在發展初期，經濟環境決定了只能依靠人工。到了財務管理向科學化發展的時期，雖然出現了一些量化模型，但是工作中的計算量加大了。后來，財務管理工作才開始運用簡單的工具計算器。之后計算機的發展，大大減少了財務管理者的工作量，同時也使財務管理的發展邁進了一大步，將統計學、運籌學等復雜的運算應用于財務管理理論中。電子計算機的出現，單一記賬功能的財務軟件的應用，大大簡化了財務管理者的工作，方便了數字模型的應用，尤其是運籌學在財務管理決策中的應用，簡化了財務管理決策的程序，同時也減少了在決策中人為因素的影響。

隨著管理型軟件的應用，將財務管理滲透到企業的各個部門。人機財務管理系統以計算機技術、信息處理技術和其他管理系統提供的數據為主要依據，對企業財務管理中的結構化問題進行自動或半自動適時處理。而對那些結構化和非結構化的問題，則通過提供背景材料，協作分析問題，找出可能的方案，確定各種可能的結果，預料未來可能的情況，為企業決策者制定正確、科學的經營決策提供幫助。在計算機財務管理系統中，財務管理者可以準確及時地獲取大量所需信息，并根據企業的具體管理問題采用計算機工具、技術和方法建立模型，解決財務管理活動中的綜合性問題。

2 由關注物到關注人

從財務管理對象的變化可以看出，在20世紀80年代之前，企業的生產經營主要依靠生產設備，雖然人的技術知識也占一定地位，但從末被重視。隨著計算機的普及，信息在生產經營中地位的提高，人們逐漸意識到知識的重要性，信息、知識、技術以及接受、利用、加工和創造這些信息和技術的員工在整個財富創造過程中作用日益重要，知識成為企業價值的主要決定因素。

在現在的經濟時代，企業的價值增長也不再依賴于廠房、機器等有形資產，知識資本承擔了這一重任，成為企業中最有價值的資本。財務管理的對象也發生了變化，投資的重點轉向無形資產。企業更關注用什么渠道和方式取得知識資本，如何降低知識資本的成本，怎樣優化知識資本與財務資本之間的關系，如何提高知識資本的效益。企業的價值不僅體現在企業的規模或企業流通在外的普通股和債券的市場上而更多地體現在所擁有的知識資本上。再分配利益時，知識資本也要與財務資本共同參與企業受益的分配使用知識及利用知識、創新知識的能力成為重要的分配依據。與些相適應，企業傳統的利益分配格局被打破，企業員工的工資及其他形式的報酬提高，資本所有者的報酬會相對減少，知識資本的擁有者可以成為企業主要股東，分配理論也會隨之創新。

3 由單一功能系統到多功能相結合的復雜系統

財務管理起始于籌資，所以在財務管理產生時，只有籌資功能。隨著以internet為代表的信息技術的普及和發展，電子商務浪潮作為網絡經濟和知識經濟的引擎徹底改變了企業的生存環境。從大規模的生產到個性化生產；從企業以產品為中心到以客戶為中心；從企業間產品的競爭發展到信息和人才的競爭；從單個企業間的競爭到供應鏈競爭；從區域競爭到全球競爭；從以規模取勝到以速度取勝，這些變化使財務管理在管理過程中的手段隨之提高。

電子商務浪潮的興起使企業財務管理走向網絡化。IT環境的形成，信息可以被實時動態地獲取、儲存、加工和傳遞，尤其數據平臺的建立，將企業內部各部門之間、企業與供應商、企業與客戶、企業與其他職能部門緊密地聯系在一起，同時也將企業的財務流程和經濟業務流程有機地融合在一起。為企業經營在資金和商品之間的傳遞節省了大量時間，降低了經營費用，加速了企業的資金周轉。

上述分析表明，計算機和網絡技術的發展，引起了財務管理方法、手段的變革，是財務管理從一個簡單的系統成為滲透到企業各個部門甚至供應鏈上的各個企業的復雜系統，網絡成為財務管理的主要手段，基于網絡的財務軟件普遍應用。近年來，財務管理的外延不斷擴展，如知識財務、財務職能使財務管理更準確地把握企業全局經營活動的總體概況，出現了智能分析型財務軟件，如財務雷達預警系統，可以保證企業執行計劃的有效性，增強管理控制職能，業務環節上的預警機制如短缺預警、應收賬款預警等，都是財務職能的應用。

【參考文獻】

[1]張海林：財務管理.高等教育出版社，2005.6