時間：2023-09-21 16:39:24
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關鍵詞：宏觀經濟學 微觀經濟學 教學方法
中圖分類號：G642.0
文獻標識碼：C
當前，各個高等院校在進行經濟學講解中，都采用了把微觀和宏觀經濟學分開講解的方式，微觀多置于宏觀之前，這主要是沿襲了凱恩斯以后西方經濟學分為微觀和宏觀兩個流派的做法。微觀經濟學通過研究單個經濟單位的經濟行為來說明價格機制如何解決社會的資源配置問題；而宏觀經濟學則更多地從整體上研究社會經濟問題，涉及國家如何管理社會經濟的問題和采取何種經濟政策促進實現社會經濟發展、化解社會中不同利益的矛盾沖突，實現社會穩定，主要關注資源利用問題。
微觀經濟學與宏觀經濟學在很多方面都有較大區別，但是又具有千絲萬縷的聯系，以下將從不同方面對這個問題進行論述。
1 微觀和宏觀經濟學的差異
微觀經濟學和宏觀經濟學雖然同屬于經濟學科，很多教材甚至把他們編著在同一本書里，但是兩者卻存在著很多方面的差異。
首先，兩者的基本假定具有較大差異，微觀經濟學的幾個假設分別是：完全理性、市場出清和完全信息，總體是承認市場的完善性，反對政府干預；而宏觀經濟學的基本假設是市場機制不完善和政府具有調節經濟的能力。
其次，研究的內容看，微觀經濟學的基本內容主要圍繞兩個市場（產品市場和生產要素市場）和兩個主體（企業和消費者）來進行論述的，主要研究的是最為基本的單位，居民、廠商、市場等個體對象。宏觀經濟學主要的研究內容立足于經濟體整體，把國民收入的決定理論作為主要研究內容，主要研究的是整個經濟的運行規律。兩者的研究對象的差異，導致了在研究方法上的差異，微觀經濟學采用個量分析的方法，考察個量的決定、變動及其相互間的關系；宏觀經濟學由于研究方法是總量分析，分析社會經濟活動中的總量的決定、變動及其相互關系。
最后，兩者解決的問題不同，核心理論差異很大。微觀經濟學主要解決的是資源的配置問題，研究市場經濟如何使得資源配置優化，進而增加社會福利，微觀經濟學的核心理論為價格理論，也就是我們一般所說的“看不見的手理論”，其它內容都是圍繞價格理論展開的，微觀經濟學體系認為市場是有效的，主張政府不要對經濟進行過多干預。宏觀經濟學主要研究解決的是資源的利用問題，研究使現有資源如何充分利用，較好地保持經濟穩定和增長，宏觀經濟學的核心理論是國民收入決定理論，其它內容也是圍繞國民收入的決定問題這一核心理論展開，并指出市場不能完善地解決經濟問題，必須進行政府的有效干預。
2 微觀和宏觀經濟學的相互聯系
微觀經濟學和宏觀經濟學雖然有很多不同，但是也存在著極其緊密的聯系，兩者共同形成了一個完整的經濟學分析體系。
首先，兩者研究的目的都是探究市場經濟運行的規律，從而對人們的經濟活動提供正確的指導，使得整個資源得到最優的配置和有效利用，最終實現整個社會福利的最大化。
其次，微觀和宏觀經濟學在內容上存在相互聯系和補充，微觀經濟學研究的是假定資源已經被充分利用的前提下如何最優配置的問題，而宏觀經濟學則主要是研究資源是如何被充分利用的，因此兩者的研究內容缺一不可，缺失一個那么整個研究就會不完整，單一方面的研究也就無法進行下去。
最后，微觀經濟學是宏觀經濟學的基礎，微觀經濟學為宏觀經濟學提供了很多研究方法和思想，而宏觀的很多內容必須依賴于對微觀的研究成果才能得到，同時，微觀和宏觀經濟學都是實證經濟學，不進行價值判斷，只是對經濟問題進行實證分析和描述。
3 教學中如何利用微觀和宏觀經濟學的區別和聯系問題
微觀經濟學和宏觀經濟學有著很多差異，又存在著千絲萬縷的聯系，雙方總的來說是作為一個整體出現在科學和教學體系中的，所以在教學中應該特別注意兩者的關系。
在教學中，我們要在講解其中一門課的時候，有意識地涉及另外一門課的相關內容，比如我們在講解微觀的柯布道格拉斯生產函數的時候，應該提及到宏觀經濟學中研究經濟增長時要應用此函數。同樣，我們在講解宏觀經濟學時，也應該對相關的微觀內容進行引用和比較，對兩者內在的邏輯性給予必要的闡釋。
由于微觀和宏觀經濟學在研究方法上很多地方具有統一性，因此很多微觀創立的思想在宏觀經濟學方面也得到了非常廣泛的應用，比如均衡的思想，是貫穿經濟學的一個主要思想，它是由微觀經濟學所創立的，但是在宏觀的很多內容研究上都得到了使用，尤其是在國民收入的決定問題上，均衡思想被大量應用，這樣在講解時，最好能夠把均衡思想在微觀經濟學的使用和在宏觀經濟的使用對比，聯系起來講解。
微觀和宏觀經濟學在很多方面有聯系，在很多方面也有區別，因此教師有必要對兩者之間比較大的區別詳細進行闡述，以引導學生在學習時建立起比較清晰的分析框架。比如，微觀經濟學先是提出了幾條假設，在假設的基礎上對整個經濟學問題進行分析，他本身具有更為濃厚的演繹方法；而宏觀經濟學在研究時，是對已發生的經濟現象進行總結，發現其中所蘊含的經濟規律，更偏向于歸納性的思考體系，這兩種分析問題的差異在學習中不斷地對學生進行講解和分析，非常有助于學生對該門課程的深入學習和掌握。
一、企業會計核算與國民經濟核算的關系
國家宏觀調控的依據是國民經濟核算,國民經濟核算是以國民經濟為整體的核算,但所有核算包括生產核算、分配核算、流通核算和使用核算都是以基層單位即企業核算展開的,因而企業核算是國民經濟核算的基地。在企業核算中,會計核算又處于十分重要的地位,占企業核算工作的很大比重。國民經濟核算與會計核算相比較,它們之同的差異主要體現在以下幾方面:
1.核算的總體范圍。國民經濟核算是將國民經濟當作一個總體的宏觀核算,而會計核算是將企業當作一個總體的微觀核算。它們之間的關系從范圍上看是總體與個體的關系。宏觀總體的某個指標數值與微觀個體之間并不是簡單的匯總關系,如銷售收人這個指標或科目,對企業來講,不考慮買者是誰,只要出了企業范圍,就是銷售;而對部門、地區、國家來說,部門、地區內部的相互買賣就不應該計算迸來?？傮w范圍的這種差異性決定了宏觀統計核算與微觀會計核算在許多方面的差異,從而決定會計核算無法直接為國民經濟核算提供各種數據。
2.核算的目的。國民經濟核算以整個國民經濟運行過程為核算對象,通過制定一套反映國民經濟運行的指標體系、分類標準、科學的核算方法及相應的表現形式,為國家宏規經濟分析、決策、調控提供資料。會計核算則是以微觀基層單位的資金運動作為自己的研究對象,其目的在于為微觀活功單位的經營管理者、投資者、債權人及其他社合公眾了解微觀單位的財務信息提供服多。目的不同,所選的指標(科目)自然也會不同,國民經濟核算與會計核算中某個指標(或科目)即使在名稱上相同,大多救情況下口徑、范圍也不一樣。
3.核算的內容。從這方面講,國民經濟核算和會計核算既有相同的一面,也有互相區別的一面。就兩種核算中直接相互關聯的部分而言,主要區別表現在核算的概念與分類上。在概念方面,二者的區別表現為同一核算概念有時會有不同的含義。在分類方面,二者的區別表現為共同采用的分類所依據的原則和所劃分的類別不一致。
4.核算的方法。二者盡管都采用了復式記賬法,并借助賬戶形式加以表現,但兩者使用的賬戶有以下區別:(1)從登記主體來看,國民經濟核算以賬戶為主體,根據賬戶來確定收支;會計則以企業為主體,根據企業經濟業務的發生所引起的各項會計要素的變動,分別反映其增加及減少。②從登記項目來看,國民經濟核算中所有賬戶要登記的項目都是固定的,它不隨業務的文化而變動;而會計賬戶要隨經濟業務變化,區分不同的賬戶登記實際發生額。(3)從賬戶類型來看,國民經濟賬戶是根據國民經濟循壞過程來沒立賬戶,包括生產賬戶、收入支出賬戶、投資賬戶、對外交易賬戶、資產負債賬戶;而會計賬戶則根據它所反映的經濟內容不同,分為資產賬戶和權益賬戶兩大類型,收入和支出要根據賬戶的不同類型進行登錄。此外,國民經濟核算除復式記賬和四式記賬外,也采用單式平衡表和矩陣表進行核算。
以上差異引發了國民經濟核算和會計核算的許多差別,如收入概念的差別、配比原則的差別、計價原則的差別等等。所有這些差別表明,試圖將微觀會計核算納入統一的國民經濟核算體系之內缺乏足夠的理論依據,想從微觀核算到宏觀核算建立起逐級匯總體系,也是缺乏依據的。國民經濟核算所需要的資料只能由國家統計系統從宏觀搜集,然后根據自己的需要進行甄別、調整、加工和開發。把國民經濟核算所需要的資料下放到企業去轉換并強求企業實現統計與會計的協調,在市場經濟條件下,是行不通的。
二、從會計目標看會計的服務對象
會計作為一個以提供財務信息為主的經濟信息系統,主要以財務報告的形式向使用者提供信息。使用者對會計信息的需求決定了企業應當提供的會計信息的內容。會計信息使用者一般包括國家宏觀管理部門、投資者和債權人(包括目前的確和潛在的)、企業的管理當局、其他相關利益集團(如職工、客戶、供應商)。從契約的觀點看,企業是“一系列契約的結合”,經理人員所從事的經營活動總是受到各種各樣契約的約束。在現代企業所有權與控制權分離的背景下,委托人與人總會存在一定的利益沖突,出于這種原因的考慮,相關利益集團會與經理人員達成一定的契約,以保證經理人員不會做出損害他們利益的決策。人們要求通過會計報告來監督這種關系的假設成為受托責任概念,
受托責任現在問世紀末和20世紀初是一個廣為接受的觀點。從以上分析可以看出,會計主要為相關利益集團簽訂契約和監督契約服務,這是企業會計最為基本的目標之一。
我國《企業會計準則》規定,會計信息應當符合國家宏觀經濟管理的要求。但會計作為一個以提供財務信息為主的經濟信息系統,是企業管理信息系統的一個子系統,會計所提供的信息限定在一個具有獨立性的單位之內,是對該單位的經營活動進行的確認和計量。也就是說,會計信息系統立足于微觀經濟主體,主要為微觀經濟主體服務,這是由會計本身特性所決定的。由于企業會計核算與國民經濟核算之間存在顯著的差異,會計信息系統并不能提供直接有助于宏觀調控的信息,兩者之間需要一定的銜接。
三、運用企業會計信息為國家宏觀調控服務的途徑--微觀統計核算與會計核算的協調
雖然國民經濟核算是對整個國民經濟進行的全局性的整體核算,而會計核算僅針對一個特定企業的生產經營活動,但是,會計核算仍是國民經濟核算的主要資料來源。然而,會計核算與國民經濟核算畢竟屬于兩個不同的核算范疇,在許多重要的方面,存在著不可忽視的根本差異,這就給國民經濟核算直接利用會計核算資料帶來了不便。而企業的微觀統計核算與會計核算在對象和目的上是一致的,統計核算與會計核算的協調統一應在這一微觀層次上來討論,運用企業會計信息為國家宏觀調控服務的途徑也只能從微觀統計核算與會計核算相結合的角度來尋找。
在微觀層次上統計與會計的協調,就是要建立以會計核算為基礎,以統計核算為綜合研究方法,以計算機為技術手段的會統并軌合一的新的企業經濟核算制度,從而達到兩種核算職能上的結合及相對的統一。具體來說,有以下要求:
1.會統協調應以會計核算為基礎。宏觀統計核算與微觀統計核算的關系不存在自下而上層層匯總的關系,宏觀核算同企業會計、統計核算在核算目的、核算原則上都有區別。從國民經濟核算模式來看,其一整套規則同企業會計準則相比存在著多方面的差異,無論是會計核算還是企業的統計核算,在微觀上都是為企業管理服務的,把國民經濟核算所需要的資料下放到企業去轉換并強求企業實現統計與會計的協調是行不通的。因此,不能再以統計為中心進行協調,更不能以兩者的獨立為前提,會統協調應以會計核算為基礎。
2.必須轉變企業會計與統計的職能。應將企業統計的核算職能歸并到會計核算之中,作為會計核算的一個分支,而統計則作為一種分析研究的方法和預測、決策、控制職能而存在。以會計核算為基礎,利用統計分析方法來彌補會計人員缺乏綜合分析能力的缺陷,這樣既可以消除企業核算數據多元化及重復勞動的現象,又可以使會計核算體系的優勢與統計綜合分析的特殊作用得以更好的發揮。
3.必須進行相應的機構改革。既然要把企業統計的核算職能歸并到會計核算之中,作為會計核算的一個分支,那就必然要改革現存的會統分家的組織機構,可在會計部門下設一個統計分部,不一定要設置獨立的統計機構,來完成上述企業統計的職能。
一、宏觀和微觀
經濟分析中區分宏觀和微觀,不僅具有重大的理論價值,而且具有重要的實踐意義。微觀經濟學研究企業和個人等個別經濟單位的行為,宏觀經濟學則著眼于對經濟總量和經濟整體行為的研究。這是一般的經濟學道理,但對于宏觀調控而言,具有很強的指導意義。微觀上合理的行為宏觀上可能并不合理,微觀形勢好并不意味著宏觀形勢也好。在傳統計劃經濟下,宏觀與微觀混淆,閉經濟調控包羅萬象,既涵蓋了宏觀層面,也囊括了微觀活動,實踐證明是不合理、不成功的。在發展社會主義市場經濟的過程中,需要把握好宏觀與微觀的區別,在經濟分析和宏觀調控中尤其需要有宏觀眼光。
首先,要把宏觀調控主體與微觀經濟主體區別開來。企業和個人屬于微觀,中央政府屬于宏觀,這是沒有疑義的。關鍵在于明確,地方(包括省一級)和行業都不是宏觀,即使廣東的GDP總量已達到3000億美元,新疆的國土面積有165萬平方公里,均超過許多小國,但從整個國家的角度講都是局部或微觀,只有國家或國民經濟才是宏觀。因此,一些地方講要加強宏觀調控,這種說法其實是不合適不準確的,尤其不宜簡單地從一個省或一個地區的范圍出發自求總量平衡,如鋼鐵消費大省為了生產與消費平衡而不顧條件大上鋼鐵廠,原料生產大省為了平衡上下游產業而不顧條件大上加工廠?？梢哉f,宏觀調控是中央的獨有職責,地方、行業、企業只是從局部的、微觀的、個體的角度來服從和執行中央的宏觀調控政策。
其次,要把對經濟形勢的宏觀判斷與千差萬別的微觀狀況區別開來。投資方面的例子很典型。目前中國投資增長出現了明顯的區域分化現象,在經歷了過去的投資后,目前東部沿海一些地區的投資增長有心無力,如上海、浙江、廣東等地的投資增幅只有10%左右,而中西部一些地區的投資增長則異軍突起,近幾年內蒙古、吉林和安徽的投資增幅先后達到50%甚至更高。對投資形勢的判斷自然會存在較大差異,一些沿海地區可能會說自己的投資增幅很低,沒必要調控,而一些中西部地區可能會說自己的基數很低,也不應當調控。這種情況下,宏觀調控固然需要考慮微觀主體的不同情況,但更應當避免在差別很大的微觀情況面前舉棋不定、無所適從,更應當堅持從宏觀的、全國的角度清醒看待投資形勢,正確做出調控決策。
最后,要把宏觀上的利弊得失與微觀上的利弊得失區別開來。近年來中國經濟運行的一個新現象是,鋼鐵、有色金屬等高能耗、高污染、資源性產品不僅在國內有很大的市場,而且在國外也找到了新的“廣闊”市場。在2006年生產和出口大幅增長的基礎上,2007年以來繼續呈現生產和出口大量增加的趨勢。從鋼鐵等企業和行業自身看,似乎存在一個良性循環:從擴大投資開始—首先擴大生產能力—然后擴大生產—在國內市場容量不足時擴大出口—擴大外匯收入和利潤—然后再擴大投資和生產。但從國民經濟的角度看,鋼鐵等“兩高一資”產品不斷擴大規模實際上導致一個惡性循環:這些行業過度擴張投資推動整個投資增長過快—這些行業擴大生產和出口推動經濟增長過快—加重國內能耗和污染—助長貿易順差過大和流動性過?！纬少Y源性產品過度依賴進口的局面。這是微觀上合理、宏觀上不合理的一個典型案例。可見,區別宏觀和微觀對于判斷形勢和宏觀調控的意義非同小可。
二、供給和需求
諾貝爾經濟學獎獲得者薩繆爾森在《經濟學》教科書中曾引用一句名言:你甚至可以使鸚鵡成為一個博學的政治經濟學者——它所必須學的就是“供給”和“需求”這兩個名詞。在市場經濟條件下,對任何經濟問題的認識和解決恐怕都離不開供給和需求。房地產市場也不例外。近年來政府對調控房地產市場已經采取了諸多措施,其力度之大、頻度之高,是少見的,其目的主要有兩個:一是要穩定住房價格,二是要優化住房供給結構,增加價位低的普通商品住房,但這兩個目標都還沒有很好實現,與廣大居民的愿望和要求相比還有較大差距。其實,促進房地產市場均衡和價格穩定,從最基本的方面看,無非是擴大供給和調節需求兩條,這是極簡單的原理。分開來看,由于土地資源的稀缺和硬約束,決定了住房供給必然是有限的,而不是無限的。這種情況下,住房供給結構狀況就十分關鍵。既然市場力量驅動大戶型、高價位住房供給,抑制小戶型、低價位住房供應,而很大一部分居民的需求是小戶型、低價位住房,表明在住房市場上存在比較明顯的市場失靈,政府應當填補這一空白,但實際上政府長期缺位。
從住房需求看,可以分為消費需求、投資需求、投機需求三類。本來應當在首先滿足當地居民的住房消費需求之后,再逐步滿足投資和投機需求,但實際情況卻是在各地政府的利益驅使之下,三類需求同時膨脹,導致投資需求和投機需求擠占了消費需求,并大大抬高了消費需求的成本。同時應看到,在購房需求之外,還有大量的租房需求,但當初的城鎮住房制度改革方案要求所有居民都要買房,沒有為住房租賃市場留下足夠的空間,也造成了供給與需求之間的錯位。據此,理順住房供給和需求關系的政策趨向是:在供給上,明確要求各地政府在一定時期內重新成為中低價位住房的直接和間接提供者,承擔起相應的責任,以彌補市場失靈;明確實行租售并舉的方針,大力發展房屋租賃市場,最終可能會形成租房與購房比例大體相當的市場格局。在需求上,優先保障真實消費需求,嚴格限制投資需求,堅決遏制投機需求。在住房供給相對有限的情況下,合理調節需求是關鍵。如果不限制不合理需求,如果需求是個無底洞,那么住房價格永遠不可能得到有效抑制。總之,對市場經濟條件下的經濟問題,理解供給與需求是一把總鑰匙。
三、總量與結構
經濟中的總量問題和結構問題,各有其獨立性,也存在相互聯系?？偭棵艿陌l生,往往伴隨著結構問題,甚至在本質上是由結構問題引發,因此,解決總量矛盾的關鍵常常在于調整結構。
最典型的例子是,中國過去30年出現的幾次經濟總量過熱,多數是由投資膨脹引起的,投資與消費比例關系失調和總量矛盾的顯現同時并存。1993年出現經濟過熱和通貨膨脹,投資增長61.8%,投資率從1991年的34.8%上升到1993年的42.6%,達到一個歷史高峰;消費率則從62.4%下降到59.3%。前幾年中國出現經濟增長“偏快”,同樣由于投資增長過快引起,投資與消費的關系更趨失衡。2003年投資增長27.7%,投資率從2000年的35.3%上升到2004年的43.2%,達到另一個歷史高峰;消費率則從2000年的62.3%下降到2005年的51.9%。
另一個具有重要現實意義的例子是,2006年在節能減排上付出了很大的努力,但結果有些令人沮喪,沒有完成年度節能減排的目標任務,關鍵在于產業結構“惡化”。當前中國產業結構變化的一個重要特征是,第一產業在國民經濟中所縮減的份額,不是由第三產業所填補,而是由第二產業特別是工業所填補,在工業中重工業的增長速度更是遙遙領先。2001年到2006年,GDP中第一產業所占比例從14.1%降低到11.8%,降低了2.3個百分點,同期第二產業的比例由45.2%提高到48.7%,提高了3.5個百分點,其中工業比重提高了3.3個百分點。尤為突出的是,在工業中重工業比重從2001年的近63%上升到2006年的近70%。這一趨勢在2007年一季度還在加快發展。
另外,重工業是主要的能源消耗者和主要的污染排放者,重工業單位產出的能源消耗和污染排放成倍于輕工業和服務業。在2006年全國電力消費中,工業用電占75.5%,其中重工業占60%。重工業單位產出(增加值)的電力消耗約為0.28千瓦時/元,大約是輕工業的近2倍,農業和第三產業的8倍。結果是,即使輕、重工業自身由于技術進步和管理嚴格而使能耗和排污水平下降,但由于重工業比重上升,從國民經濟的角度看,能耗和排污水平難以明顯下降。換言之,各產業自身的能耗和排污水平下降的影響,抵不過產業結構重型化所產生的能耗和排污水平上升的影響,這叫做胳膊扭不過大腿。如果2007年和今后幾年產業結構繼續呈現重型化趨勢,那么完成“十一五”時期的節能減排任務也將是極其困難的。因此不難理解,中國宏觀調控的一個重要特征是既調總量、也調結構,并把兩者有機結合起來。
四、流量與存量
關鍵詞：化學 概念 教學質量
一、明確概念的涵義，抓住概念的本質的思維方法
明確概念的涵義，就是要特別注意它的準確性，例如分子的概念：“分子是保持物質化學性質的一種微粒?！比缯f成“組成物質的一種微?！钡染筒粶蚀_。教學時應多設問，多向為什么，讓學生多動腦筋，才能把概念弄清楚，準確把握概念的涵義。
抓住概念的本質，就是要講清這個概念區別于其它概念而獨立存在的內在特征，即概念本身的特殊性，如元素和單質，元素是核電荷數相同的一類原子的總稱，基本微粒是原子；單質是物質，微觀上看是同種元素的原子構成的純凈物，宏觀上看是由同種元素組成的純凈物，教學中必須抓住概念的這種本質區別。[1]
二、從宏觀表象深入微觀實質的認識方法
初中學生對“摸不著，看不見”的微觀粒子感到很難理解，更難將微觀粒子的運動與物質的宏觀現象聯系起來。教師應引導學生觀察、分析實驗現象，使學生在感知化學知識的基礎上，經過思維加工建立化學概念。例如，為了引出原子概念，證明分子的可分性，可在教學中增加電解水的演示實驗。在實驗中，學生看到兩電極上產生氣泡，用帶火星的木條檢驗正極產生的氣體，看到其復燃，點燃負極產生的氣體，看到氣體燃燒時產生淡藍色火焰。然后引導學生思考：這些現象說明了什么問題？教師結合圖像進行直觀分析：水分子可以再分，水分子是由更小的微粒子構成的，這些微粒在化學變化中不能再分，是化學變化中的最小微粒，我們稱這些微粒為原子。最后進行總結：水電解得到氧氣和氫氣兩種物質，氧分子由氧原子構成，氫分子由氫原子構成，所以水分子是由氧原子和氫原子構成的。這樣可以使學生把宏觀物質和微觀粒子――分子、原子聯系起來，在腦子里形成微觀粒子的概念。
三、要注意分析概念間的相互聯系
初中化學雖然基本概念較多，又分散在不同章節，給教學帶來一定困難，但這些概念并不是孤立的，它們之間有著內在的聯系，在教學中要善于總結、歸納各部分概念的體系和結構，使之系統化、條理化。這樣不但有利于學生對概念的理解和掌握，而且有利于提高學生靈活運用化學基本概念和化學基礎知識的能力。[2]
例如：有關物質結構的概念系統
系統中包含著豐富的知識內容：
（1）分子、原子、離子都可以構成物質（共同點），但由分子構成的物質有單質和化合物；由原子直接構成的物質有單質，由離子構成的物質只有化合物（不同點）。
（2）分子、原子、離子之間可以相互轉變（聯系）。
（3）原子是由原子核和核外電子構成的，原子核是由質子和中子構成的……
四、從不同角度去分析理解同一個概念
分別從宏觀、微觀的不同角度去分析、理解同一個概念，往往能使學生獲得一種“立體感覺”。比如，對物理變化和化學變化兩個概念的理解：從宏觀角度看，有新物質生成的變化就是化學變化，而沒有生成其他物質的變化是物理變化；從微觀角度理解，分子本身發生改變的是化學變化，而分子本身并沒有變化，只是分子間的間隔發生變化的是物理變化。這樣就能更好地區分物理變化和化學變化兩個概念。又如，對質量守恒的理解：從宏觀角度看，參加化學反應的各物質的質量總和等于反應后生成的各物質的質量總和；從微觀角度看，化學變化前后原子的種類、原子數目、原子質量都沒有改變。由此而獲得質量守恒概念的“立體感覺”，能使學生更深刻、更全面地理解質量守恒定律。
五、要注意區分概念
在化學基本概念中，相似而又有區別的概念很多，要加以比較區分。有比較才有鑒別，不同的概念也正是由于相互比較而存在的。對概念的應用范圍和條件，在教學中也應予以重視，學習中許多錯誤往往發生在概念的應用范圍不清和條件掌握不準確上。
例如：為幫助學生區分原子和分子的概念，比較如下。
（1）原子與分子相同點：
一同種微粒（原子或分子）大小、質量都相同，微粒間有一定的間隔，微粒都在不停
地運動。
（2）原子與分子間區別：
原子：（a）化學變化中的最小微粒；（b）在化學反應中不可再分。
分子：（a）是保持物質化學性質的一種微粒；（b）在化學反應中可分。
（3）原子與分子的聯系
分子由原子構成，原子由原子核和核外電子構成。分子比構成它的原子大。4要抓好重點概念的教學
化學基本概念和原理是學習化學知識的基礎，它對學習元素化合物的知識、化學基本實驗和化學基本計算具有重要的指導作用。為了使學生能準確、系統地掌握好化學基本概念，在教學中必須注意突出重點，在重點概念的理解和掌握上多下功夫。如：分子、原子、元素、單質、化合物、氧化物、酸、堿、鹽、化學變化、四種反應類型、金屬活動順序的應用、質量守恒定律、溶液、飽和溶液、溶解度、溶質的質量分數等概念，在教學中必須下大力氣，從不同角度交待清楚，以利學生準確、全面掌握知識。[3]
六、在教學中要逐步培養學生運用化學基本概念和原理的能力
學習和掌握基本概念的目的，在于運用概念和原理解釋及說明一些重要的化學事實、現象和變化。學生運用概念的過程，就是加深理解和掌握概念的過程，也是對所學知識進一步強化和記憶的過程，理解和運用二者相結合，使知識和能力提高到新水平。
實踐證明，抓住以上六點進行教學，可使學生感到化學是“有血有肉”的，而不是由枯燥、抽象、空洞的理論堆砌而成的，從而能激發學生學習化學的興趣和主動性，故能大大提高化學教學質量。
參考文獻：
[1]宋國榮.如何采取多種措施，提稿初中化學課堂效率[J]。中國校外教育2013（S2）
一、會計與統計的區別
統計包括包括宏觀國民經濟的核算，也包括微觀的企業經營過程的核算，微觀核算是宏觀核算的基礎，但并非所有指標都存在自下而上層層匯總的關系。會計僅是從微觀角度對企業的財務運行狀況進行核算，兩種核算主要在以下幾個方面存在差異。
（一）核算的總體范圍
統計核算是把國民經濟當做一個總體的宏觀核算，而會計核算是把企業當做一個總體的微觀核算。它們之間的關系從范圍上看是總體與個體的關系。
（二）核算的目的
國民經濟核算以整個國民經濟運行過程為核算對象，通過制定一套反映國民經濟運行的指標體系、分類標準、科學的核算方法及相應的表現形式，為國家宏觀經濟分析、決策、調控提供資料。會計核算則以微觀基層單位的資金運動作為自己的研究對象，其目的在于為微觀活動單位的經營管理、投資者、債權人及其他社會公眾了解微觀單位的財務信息提供服務。從理論上講，要求一個指標（或科目）既能滿足企業的管理需要，也能滿足國家宏觀經濟分析、調控的需要，這樣的指標不存在。
（三）核算的內容
國民經濟核算和會計核算既有一致的一面，也有互相區別的一面。就其兩種核算中直接相互關聯的部分而言，主要的區別表現在核算的概念與分類上。在概念方面，二者的區別表現為同一核算概念有時會有不同的含義，如企業會計報表之一的利潤表中的收入和以整個國民經濟為對象編制的國內生產總值表和產品核算表中的收入，在含義上就不一樣。從國民核算的經濟觀點來看，企業收入中只有那些同企業本身的生產活動有關的收入才能作為國民收入的組成部分看待，國民收入不是國民經濟范圍內所有企業在內的一切經濟單位實際收入的簡單算術和。在分類方面，二者的區別表現為共同采用的分類所依據的原則和所劃分的類別會不一致，例如，在企業會計中，成本項目的分類是按其經濟職能或者按其性態等劃分的，而在國民經濟核算中，同這種分類相關聯的投入分類，則是根據投入的經濟內容劃分的。從各自核算的目的看，這兩種互相關聯但又不同的分類都是適當的，無從分其優劣，也難以人為地加以統一。
（四）核算的方法
在國民經濟核算的五大核算及循環矩陣中使用了會計的復式記賬方法，正是在這個意義上人們才較多地討論統計核算與會計核算的協調統一問題。但在國民經濟核算中應用會計方法，主要表現為通過復式記賬方法和賬戶形式在所有核算表和核算指標之間建立嚴格的核算關系，以便于從相互聯系中研究社會再生產過程的一切主要方面。因此，二者盡管都采用了復式記賬法，并借助賬戶形式加以表現，但二者使用的賬戶有以下區別：（1）從登記立場看，國民經濟核算賬戶以賬戶本身為主體，根據賬戶本身來確定收支，且包括了交易的雙方，雙方對同一項交易進行描述，在賬戶記錄上體現為四式記賬，即交易雙方分別作復式記賬；而會計賬戶以企業為主體；根據企業經濟業務的發生所引起的各項會計要素的變動，分別反映其增加及減少。（2）從登記項目來看，國民經濟核算中所有賬戶要登記的項目都是固定的，它不隨業務的變化而變動；而會計賬戶要隨經濟業務變化，區分不同的賬戶登記實際發生額。（3）從賬戶類型來看，國民經濟賬戶是根據國民經濟循環過程來設立賬戶，包括生產賬戶、收入支出賬戶、投資賬戶、對外交易賬戶、資產負債賬戶；而會計賬戶則根據它所反映的經濟內容不同，分為資產賬戶和權益賬戶兩大類型，收入和支出要根據賬戶的不同類型進行登錄。此外，國民經濟核算除復式記賬和四式記賬外，也采用單式平衡表和矩陣表進行核算。
二、微觀會計與統計的協調處理
一是要轉變觀念，不能再以統計為中心進行協調，更不能以二者的獨立為前提。解決問題的關鍵在于打破現有企業的統計與會計彼此獨立、各自為政的局面，企業不必建立獨立的統計數據搜集系統，也不一定要設立獨立的組織機構。這種合二為一的體制保證了兩種核算的統一，一方面能夠取得企業的理解與支持，另一方面也為準確、及時采集統計資料奠定基礎。
關鍵詞：金融監管；宏觀審慎；微觀審慎；協調
2007年，美國次貸危機爆發進而迅速蔓延全球，對世界各國的經濟穩定和金融安全造成巨大的影響和沖擊，進而引發了人們對傳統的巴塞爾資本協議提出的以資本監管為核心的金融微觀審慎監管思路的質疑和反思。事實表明，片面強調以個體金融機構償付能力為基礎、專注于單個金融機構穩健經營的監管理念和實踐已不能適應當代金融安全的客觀要求，尤其對系統性風險的監控和防范無能為力，迫切需要加以改進。
一、金融宏觀審慎監管與微觀審慎監管的內涵和關系
（一）金融宏觀審慎監管與微觀審慎監管的概念
宏觀審慎監管是當前金融監管改革中的核心問題，是指宏觀金融管理當局為減少金融動蕩給金融體系帶來的經濟成本，從金融體系整體而非單一機構角度實施的金融監管。宏觀審慎監管以系統性風險為監管對象和以金融穩定為監管目的，將金融系統看作一個整體，其中包括銀行業、證券業和保險業，全面地權衡風險和收益。
微觀審慎監管是一種通過跟蹤資本充足率、大額風險暴露、撥備覆蓋率、不良貸款率等一系列監管指標的發展變化來監測和發現每個金融機構存在的風險，并通過非現場監管和現場檢查的方式促進金融機構建設，只針對單個金融機構的穩健運營而進行的監管。微觀審慎監管的基于一個邏輯：只要每個金融機構安全穩健，那么整個金融體系就安全穩健。事實上，這種邏輯被證明是站不住腳的，它直接表現出一種“合成謬誤”。它沒有考慮單個金融機構的失敗會帶來的外部性，即金融機構之間存在關聯，單個金融機構為了保證自身穩健的審慎行為可能會導致風險在系統內的轉移和傳播，微觀審慎監管在這方面沒有予以考慮和重視。
（二）宏觀審慎監管與微觀審慎監管的關系
微觀審慎監管和宏觀審慎監管之間是一種互補的關系。一方面，宏觀審慎監管和微觀審慎監管的根本區別體現在監管目標，其他區別隨之體現在監管措施和監管方式上，宏觀審慎監管也并非微觀審慎監管的簡單加總。另一方面，宏觀審慎監管作為微觀審慎監管的補充和拓展被提出，二者同是金融審慎監管的兩大支柱，可見二者之間不可割裂的關系（表1）。
首先，在監管目標上，微觀審慎監管的目標是控制個體風險，避免單個金融機構的危機，保護消費者（存款者和投資者）的利益；宏觀審慎監管的目標是防范系統性風險，確保金融體系的穩定性，減少金融危機帶來的宏觀經濟損失。由此也可以看出，不管是微觀審慎監管還是宏觀審慎監管，防范風險、維護金融機構的穩定運營是它們共同的根本目標。
其次，在監管對象上，微觀審慎監管關注具體金融機構的風險暴露情況；宏觀審慎監管關注金融體系的整體穩定性以及個別金融體系內的大型系統重要性機構，而不過分關注其余單個機構是否穩健。隨著現代金融市場的發展，一些非銀行體系的出現產生了系統性風險，也成為宏觀審慎監管的關注對象。
最后，在監管方式上，微觀審慎監管自下而上實現監管，依賴于資本要求和會計準則，它關注單個機構的穩定性，然后將其匯總；而宏觀審慎監管的運行機制更為復雜，包括監管和監測兩部分，“監管”自上而下實現，使用的工具是部分或全部微觀審慎工具之和，通過建立一個宏觀審慎框架來減小系統的整體穩定性受到威脅，但不保證個體金融機構不發生危機，“監測”則側重市場數據的搜集和分析、壓力測試和預警系統等等?？梢?，宏觀審慎監管在監管方式上對微觀審慎監管做了有益補充，其監管工具也是互相交叉滲透的，但二者仍需要進一步豐富和完善監管手段。
二、金融宏觀審慎監管實施的必要性及其挑戰
（一）宏觀審慎監管實施的必要性分析
國際貨幣基金組織認為金融監管缺陷是此次金融危機爆發的重要原因質疑，金融監管缺陷主要包括微觀審慎監管偏差和宏觀審慎監管缺位。作為全球最先進和完善的金融系統，美國、英國和歐元區的監管體系在這次危機中沒有很好地發揮監管的職能作用凸顯了傳統微觀審慎監管方式的不足。其問題在于：
1.片面重視微觀審慎監管。過去歷次金融危機都顯示出宏觀審慎監管缺位的問題。如今，各國和國際監管當局已經普遍認識和體會到破壞力巨大的系統性風險隱匿在原有的微觀審慎框架之下，微觀審慎機構難以識別此類風險，更無法防范此類風險跨機構和跨行業蔓延，而宏觀審慎監管則能夠彌補微觀審慎的監管盲點。因此，宏觀審慎監管成為各國加強金融監管力度、完善金融監管框架手段的不二選擇。
2.微觀審慎監管對順周期性無能為力。在資本約束之下的信貸行為、宏觀經濟因素和宏觀政策對違約概率的影響等等，都會引起金融機構、監管當局和政策制定者得順周期性為。從單個機構的角度看，監管者只能看到個體是夠穩健經營，卻看不到系統內各個機構之間順周期性為可能會帶來的風險。順周期對系統性風險有聚集和擴大的作用，而微觀審慎監管對此是無法識別和控制的。只有在宏觀審慎監管框架之下，通過對能體現系統內存在不穩定因素的指標監控，才能對順周期性實現有效的預警和監控。
3.微觀審慎監管無法有效監管對市場流動性。流動性常常是與市場預期和參與者的信心聯系在一起的。傳統的監管當中以銀行的資產決定銀行的流動性，沒有與市場預期和參與者信心等因素掛鉤。如果單從個體機構的資產比率和貸款比率，難以發現流動性風險。這就顯示出宏觀審慎監管的重要作用和必要性。
（二）金融宏觀審慎政策實施面臨的挑戰
實行宏觀審慎政策需要構建有效的宏觀審慎監管框架，這是此次全球金融危機爆發之后國際金融監管界達成的共識，也是金融監管改革的主要內容。宏觀審慎監管提供了監測和處理金融風險的總體框架，它能夠從時間和空間兩個層面，更為準確地檢測金融系統性風險，減少系統性風險的生成、積累以及最終以危機的形式爆發所產生的溢出效應。
但與此同時，單純地強調宏觀審慎監管的而忽視微觀審慎監管存在以下挑戰：
1.高成本。主流的宏觀審慎監管思路提出的開發宏觀審慎監管工具、構建宏觀審慎監管新框架以及新框架下政策的協調配合，這些都會大大增加個體金融機構和監管當局的監管成本。嚴格的監管要求也在一定程度上阻礙個體部門的經濟活動，使經濟復蘇腳步放慢。
2.技術障礙。宏觀審慎監管的核心問題在于引入對系統性風險的考慮。首先，系統性風險是一個關乎金融機構之間的相關性和金融體系與宏觀經濟的作用機制的問題，復雜而龐大，對系統性風險的識別和計量是一大挑戰。其次，目前對于系統性風險的估計基本上基于市場數據，這些數據本身就自然具有親周期性，這些數據盡管可以為解決空間維度的問題提供依據，卻會帶來時間維度的親周期問題，因此，數據的可得性也是一大難題。
3.與宏觀政策協調問題。宏觀審慎監管的目標是整個金融系統的穩定，而目前監管部門的主要職能更多的是保護消費者的利益，二者存在一定沖突，協調二者需要在機構設置上有所改變，可能需要設置新的機構或者在原有機構內設立新部門，以加強信息交流和溝通。此外，宏觀審慎政策的實行涉及包括監管部門、中央銀行、會計準則制定部門和稅收部門等眾多部門，各部門有各自的主要目標，如何為這些部門分配職責，實現跨機構跨部門的協調配合是實現宏觀審慎過程中需要解決的問題。
三、強化協調宏觀審慎監管與微觀審慎監管的建議
不論是微觀審慎監管還是宏觀審慎監管，單單采取其中任何一種都有失偏頗。既然微觀審慎監管重點關注個體風險，而宏觀審慎監管的核心是系統性風險，那么如何協調微觀審慎監管和宏觀審慎監管的關鍵在于采取何種措施兼顧個體風險和系統性風險。宏觀與微觀審慎監管的協調配合，可以達到相互促進，增進彼此的監管效果。
（一）基于微觀監管層面的協調：重點完善個體金融機構的評估體系
1.調整微觀審慎監管指標。在危急中，傳統金融監管思路暴露出來的問題不僅出現在宏觀審慎監管的缺失，微觀審慎監管本身也存在問題，這些問題需要克服，而不是一味尋求宏觀審慎方面的突破。微觀審慎監管通過一些硬性指標來識別和判斷金融機構的風險暴露狀況，這是一切金融監管活動開展的基礎,但在金融市場自由化的形勢下，使用原有的各項指標和標準已經不能實現有效的監管，因此需要對微觀審慎監管指標做出調整。比如各項指標的設定是否適應當前的市場對金融機構的要求，單純依靠8%的資本充足率能否有效地覆蓋風險暴露，金融機構的風險管理能力水平可否被引入作為考量其風險承擔能力的指標以及如何引入等等。資本充足率仍是最為重要的微觀審慎性工具。
2.引入宏觀審慎監管指標。完善個體金融機構狀況主要屬于微觀審慎監管范疇。金融機構的單體指標會隨著宏觀經濟的狀況得到正反饋或負反饋，但由于單體指標的有十分明顯的親周期性，由此采取的措施可能會進一步擴大系統性風險，因此，從宏觀審慎監管角度評價單體金融機構狀況變得十分必要。從宏觀審慎監管角度評估系統性風險，就是要同時考慮正反饋和負反饋兩方面因素，從逆周期的角度通過金融個體機構狀況指標對系統性風險做出正確的判斷和及時的調節，尤其是具有系統重要性的機構狀況。關注重點包括資本充足率、杠桿比率、貸款損失準備率、不良貸款率和客戶信用評級分布等。宏觀審慎監管和微觀審慎監管的監管對象不一致但也并不矛盾，正因為它們的監管目標一個在個體一個在整體，某種程度上可以更好地補充配合，以達到最佳的監管目的。
3.評估金融系統聯結性。金融系統的聯結性對系統性風險的產生和傳播有重要作用。傳統的微觀審慎監管正因為過分強調注意力放在個體機構上而忽視個體機構之間的聯結性，為系統性風險的最終爆發創造力有利條件。因此，在掌握單個機構的狀況評估的基礎上，還需要重點關注金融系統的聯結性評估。金融系統聯結性評估需要把握幾個方面。一是評估一個金融機構發生風險的外部性，即會給其他金融機構帶來的影響。二是評估各金融機構共同的風險因素。三是分析金融機構之間的關系，研究金融機構被卷入危機的可能性。四是研究單個金融機構由于直接或間接關聯原因而違約的可能性。
（二）基于宏觀監管層面的協調：重點建立健全宏觀審慎監管框架
1.健全審慎監管法制建設，設立專門的宏觀審慎監管部門。法律應該明確對宏觀審慎監管的權力和職責。在我國，對于金融監管的法律法規仍側重于微觀審慎監管?！度嗣胥y行法》規定人民銀行防范和化解金融風險維護金融穩定，主要明確人民銀行在微觀審慎監管領域的職責。《商業銀行法》、《證券法》和《保險法》主要目的在于規范市場交易行為，保護消費者利益。這些法律是確立我國“分業經營，分業監管”模式的基礎，但是在新形勢下，需要進一步健全審慎監管相關的法律法規，為金融監管改革提供法律基礎。有必要以法律形式設立專門的宏觀審慎監管部門，明細部門的職責。
2.擴大監管范圍，限制個體風險和系統風險在單個機構之間的轉移。出于微觀審慎角度，銀行體系中存在著轉移風險的動機。這一動機的后果是，單個金融機構行為具有趨同性，風險只被轉移而不被平息，由金融系統和社會承擔風險成本，誘發系統性危機。解決該問題的關鍵在于將金融審慎監管的范圍擴大，把游離在傳統審慎監管之外的影子銀行系統等非銀行金融機構納入監管范圍，金融機構行為的溢出成本內部化，消除轉移風險的動機。這對風險監管指標、會計準則都會有一系列新的要求和改變，需要積極關注國際會計準則的最新進展。
3.實施動態資本要求和動態撥備制度。對于宏觀審慎的資本要求的建議，主要分為一般準備和專項準備。一般準備具有逆周期性，采用反周期乘數，這個乘數根據宏觀經濟狀況來確定，與信貸增長和杠桿、資產與負債的期限錯配有關，對新協議基礎的最低資本要求進行調整。另外，經濟過熱往往起源于個別部門，逆周期的資本要求還應該對這些特定部門進行設定，調整特定部門特定資產的風險權重，提高這些部門的信貸邊際成本。專項準備具有親周期性，根據已經出現損失跡象的資產進行提取，具有動態撥備的特點。這樣，一般準備和專項準備之和為總撥備，這部分撥備既可以作為監管資本的一部分也可以獨立于監管資本。根據《巴賽爾協議III》，增加了防護緩沖資本和反周期準備資本的要求。在此之外，可以嘗試新增一個宏觀審慎資本要求，以覆蓋系統性金融風險。
4.完善流動性監管。流動性風險監管包含微觀審慎和宏觀審慎兩個層次。微觀層次上控制單個機構的流動性風險，需要分析銀行資產負債表中的資產與負債期限的錯配期；宏觀層次上避免資本市場的流動性危機，要關注資本流動的數量和方向，監控國內和國際的金融市場狀況。有必要在國際范圍建立起統一的流動性監管框架，對金融機構的流動性風險管理提出具體的要求，保證商業銀行持有足夠的甚至更多的流動性高的資產。
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（一）概念網絡
（二）概念對比
1.分子和原子
區別：在化學反應中分子可分成原子，原子重組后成為別種物質的分子。而原子是物質發生化學反應時的最小微粒，在化學反應中不可 再分，化學反應前后，原子種類并沒有改變。
相似點：它們的質量、體積都很小，處于永恒運動之中；同種分子（或原子）性質相同，不同種分子（或原子）性質各異。
相互關系：都是構成物質的微粒，分子是由原子構成的， 在化學反應中， 分子――原子――新分子，分子與構成這種分子的原子相比，原子更小，但并不是說原子都一定比分子小。
2. 原子與元素
原子既表示種類，又講個數，有數量多少的含義。元素著眼于種類，不表示個數，沒有數量多少的含義。
應用范圍及舉例：原子應用于描述物質的微觀結構。例：一個水分子是由兩個氫原子和一個氧原子構成的，但不能說一個水分子是由氫元素和氧元素組成的。元素應用于描述物質的宏觀組成。例：水是由氫元素和氧元素組成的，但不能說水是由兩個氫元素和一個氧元素組成的。
3. 原子和離子
區別：（1）結構上，原子中，核內質子數=核外電子數；離子中，陽離子核內質子數>核外電子數，陰離子核內質子數
聯系：原子和離子都是構成物質的微粒，同種元素的原子和離子，它們的核電荷數相同，但核外電子數不同，它們在一定條件下可相互轉化，即：
三、物質的分類
（一）概念網絡
（二）概念對比
1. 混合物和純凈物
區別：混合物，宏觀上由兩種或多種物質混合而成，微觀上由不同種分子構成，一般無固定的組成和性質，各成分保持自己原有的性質。純凈物，宏觀上由同種物質組成，微觀上由同種分子構成，有固定的組成和性質，其組成元素具有固定的比例。
聯系：兩者在一定條件下可相互轉換，幾種不同的純凈物經機械混合可成為混合物，混合物經分離可提純為純凈物。世界上沒有絕對純凈的物質，所謂純凈物是指含雜質很少具有一定純度的物質。
區別：理論力學建模方法，在解決多自由度，復雜系統時，十分容易出錯，而且機構稍作修改，方程必須重新建立。分析力學中的拉格朗日方法提供了全新的、標準化的建模方法，不容易出錯，機構修改后，模型修改容易。更重要的是，它更便于編程，計算機運算。
力學研究物質機械運動規律的科學。自然界物質有多種層次，從宇觀的宇宙體系，宏觀的天體和常規物體，細觀的顆拉、纖維、晶體，到微觀的分子、原子、基本粒子。通常理解的力學以研究天然的或人工的宏觀對象為主。但由于學科的互相滲透，有時也涉及宇觀或細觀甚至微觀各層次中的對象以及有關的規律。
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關鍵詞:分析;宏觀經濟學;教學方法
宏觀經濟學課程是財經類本科院校開設的重要專業核心課程。通過本課程的學習,為學生進一步學習其他經濟學課程建立理論基礎,使之能夠掌握宏觀經濟學分析工具,用來認識和理解現實中的經濟問題,尤其是中國宏觀經濟問題。本文根據教學實踐,對宏觀經濟學教學方法進行探討,以期對該課程的教學提供一些可供借鑒的路徑。
一、把握宏觀經濟學的理論體系和思維趨向是該門學科的重要前提
宏觀經濟學的課程體系是較為清晰的,它遵循理論基礎―理論―理論應用的分析順序,包括一個總量(GDP)、三大模型(簡單國民收入決定模型、IS-LM模型和AD-AS模型)和四大問題(失業、通貨膨脹、經濟增長和經濟周期),要把握課程體系架構的要點,可圍繞國民收入是如何決定的這條主線,尋找每一部分內容之間的邏輯關聯和先后順序,整個體系框架如圖1所示。
總供給和總需求是決定國民經濟的兩個主要力量,圖1表明,短期國民收入的主要決定取決于總需求曲線和總供給曲線,總需求曲線又取決于3個市場的變量,即產品市場、貨幣市場和國際市場。曼昆認為在長期內,真實GDP的增長依賴于要素投入的供給增加和技術水平的提高。圖1表明,國民收入的長期決定有經濟增長理論和經濟周期理論。不同經濟學家圍繞需求與供給誰占主導地位就形成不同的宏觀經濟學流派。
實際上,按木桶理論的邏輯,需求和供給是同一木桶上的兩塊木板,它們對GDP的影響,完全遵守短邊規則?？傂枨筮@塊木板本身又是由若干小板組成的。具體地說,是由C、I、G和(X-M)組成的,即由消費、投資、政府購買和凈出口組成的,這幾塊小板也有個長短問題,例如,總需求的兩個基本部分:消費和投資,相互關系密切,一板過短,則短線制約不可避免。一個國家的總產品供給能力受兩個因素制約,一個是一國的資源稟賦,或稱為資源環境條件,第二個因素是該國的資源產出率或要素生產率,即資源或要素投入量與有效產品的產出量之間的對比關系。由此可見,宏觀經濟學的思維模式將趨向從需求與供給兩方面同時著手,只有實行需求管理與供給管理并重,才能實現供需的均衡。供給決定論與需求決定論在爭論與對立中,最終必將走到合流與統一。
在教學過程中讓學生把握了宏觀經濟學的理論體系和思維趨向,以國民收入這條主線把宏觀經濟學的主要經濟理論串起來,使其在以后的學習當中“既見到樹木,又看見森林”,不至于迷失方向,使他們在把書讀厚后,又會自然會把書讀薄。
二、理解宏觀經濟學與微觀經濟學聯系和區別是該門學科的基礎
學習宏觀經濟學,必須要回答兩個問題,即微觀經濟學是宏觀經濟學的基礎嗎?它們的聯系是什么?回答這
兩個問題的關鍵性概念是生產可能性曲線和個人理性與集體理性的沖突。資源的稀缺性決定了經濟學研究的起點,生產可能性曲線是用來說明和描述在資源的稀缺性情況下可能達到的最大產量組合曲線,它可以用來進行各種生產組合的選擇。
假定用現有資源來生產黃油和大炮兩種產品。如果全部用來生產黃油,可生產15萬噸,如果全部用來生產大炮,可生產5萬門;如果同時生產黃油和大炮兩種產品,則可能有各種不同黃油和大炮兩種產品的產量組合,將黃油和大炮兩種產品的各種不同的產量組合描繪在坐標圖上,便可得到生產可能性曲線,如圖2所示。圖2中的AB線即生產可能性曲線,或稱生產可能性邊界。
在AB線上任意選擇C和D點進行比較,表示生產黃油和大炮兩種產品的兩種不同組合,到底應選擇C點,還是D點,或者是AB線上的其他點,這就是微觀經濟學所研究的問題,“微觀經濟學是假定資源已經實現了充分利用,也即生產一定處于生產可能曲線上,來研究經濟理性人如何實現資源配置最優化,即選擇AB線上哪一點進行生產,資源配置依靠看不見的手,即價格機制來完成,從這個意義上來說,微觀經濟學理論又稱為價格理論”。
生產可能性曲線上的點是社會經濟達到充分就業狀態的點,而生產可能性之外的任何一點(如G點),則是現有資源和技術條件所達不到的。那么,曲線以內的任何一點(如H點)說明什么?它說明生產還有潛力,即還有資源未得到充分利用,存在資源閑置。在此前提下,經濟理性人會實現資源更高的利用程度,即經濟理性人會使經濟慢慢靠近充分就業狀態,也就是H點如何移向AB線上的任一點。但是在現代市場經濟中,由于存在市場失靈,在經濟利益博弈過程中往往出現個體理性和集體理性矛盾和沖突,難以使經濟達到帕累托最優狀態。那么宏觀經濟學在市場失靈的情況下如何進行帕累托改進,政府的宏觀經濟政策自然發揮重要作用,從這種意義上說微觀經濟學構成了宏觀經濟學的基礎。資源如何充分利用就成了宏觀經濟學研究的核心問題。兩者的具體比較如表1所示。
實際上,研究宏觀經濟學的微觀經濟基礎成為西方經濟學發展的一個重要趨向,現在幾乎所有的西方經濟學家都認識到,由于宏觀經濟產生于許多居民戶和廠商的相互作用,所以要理解總量行為,就必須分析居民戶、廠商與政府在勞動、商品與資本市場上的決策行為和相互作用,就必須堅持將宏觀經濟學與微觀經濟學原理結合起來,實現兩部分經濟學的內在的合理的統一。正如斯蒂格利茨所說:“整個經濟學界已經相信宏觀的變化必須以微觀經濟學的原理為基礎”。
在教學過程中拿微觀經濟學與宏觀經濟學作比較,使學生理解兩者的聯系與區別,從而既復習了微觀經濟學又促進宏觀經濟學的學習。
三、構建宏觀經濟學與現實經濟現象的聯系是該門學科的實踐橋梁
學習宏觀經濟學的重要目的就是為了分析和理解當今國家的經濟現象,同時也只有與經濟現象緊密聯系才能更好地把握宏觀經濟理論。我們認識事物要從具體上升抽象,再從抽象回到具體,從而更能夠把握事物的本質。宏觀經濟學的教學可以從國家當今財政或貨幣政策入手,分析我國為什么要采取如此的財政或貨幣政策,從而從具體的經濟政策上升到宏觀的經濟理論,再用宏觀經濟理論來分析經濟政策,使學生更能夠把握宏觀經濟學的本質。
目前我國正在大力推進新農村建設,國家財政大力支持新農村建設,這完全從宏觀經濟學理論找到根據。我國這幾年盡管經濟高速增長,但是生產能力普遍過剩、消費不足仍然是當前面臨的主要挑戰之一。從目前形勢來看,生產能力全面過剩,這是“十一五”期間必須解決的問題。如果不能將生產能力問題在各個領域解決的話,國內則可能出現通貨膨脹與通貨緊縮“一線天”的情形。解決這個問題實際上就是要將存量消化掉,這可以利用“四個存量需求”來實現,“四個存量需求”兩個在投資方面,兩個在消費方面。兩個投資分別是外國對中國的直接投資和民間的投資,兩個消費分別為城市消費和農村消費。前三個已經解決,唯一沒有真正啟動的是農村消費。我國有2/3的人口在農村,而它的消費水平卻遠遠低于城市的消費水平。但是,農民收入低,缺乏購買力,培育不了市場,由此可見,要推進新農村建設,增加農民收入,增強農民消費能力,才能有效地啟動內需。對農村的積極的財政政策推動新農村建設,拉動農村消費和投資,可以起到四兩撥千斤的作用。政府在基礎設施上面的投入本身是一個投資需求,同時還會創造出很多的消費需求,農村居民的平均消費傾向為0.74,如果農民收入每年增加300元,則農民人均消費每年能增加200多元,農民消費總水平年均能增加1500多億元。由此可見,新農村建設必然會啟動內需,從而拉動國民經濟健康快速發展,這是宏觀經濟學中國民收入決定理論的現實樣板。
上述說明,宏觀經濟理論必須與經濟現實相結合,既可以增加宏觀經濟理論的說服力,又可以激發學生學習宏觀經濟學的興趣。
參考文獻:
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