時間：2023-09-27 09:28:21
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學校體育是我國教育事業中重要的組成部分，也是我國體育工作的重點，而安全則是學校體育教學存在的必要前提。加大體育教師安全教育能力的培養，提高教師的安全素質，能積極有效地減少學校體育事故的發生，提高增強學生體質的安全保障能力，這也是促進社會穩定，保證社會經濟持續穩定快速發展的重要條件之一。[1]
一、學校體育安全及體育教師安全教育能力的現狀
（一）學校體育安全的現狀
學校體育傷害事故經常發生，大多都是因為學校、老師以及學生對安全問題沒有足夠重視，致使學校體育工作出現了一些疏漏。目前，我國學校教育的素質教育推廣實施還不夠，應試教育為主的現象仍然較為普遍，中小學尤為嚴重，過分注重學生的升學率，忽視了學生的安全知識教育，導致很多學生缺乏安全素質，安全防范意識與能力差。學生進入高校學習后，高校一般會在新生入學階段開展安全教育，但真正落于實處、注重學生安全教育實際效果的高校很少，重視程度不高、工作流于形式的高校卻很多，大學生對于安全知識的學習也基本上是出于應付，沒有實實在在達到安全教育的作用和效果。
（二）學校體育教師安全教育能力的現狀
學校體育安全事故發生的主要原因，除學校體育設施硬件建設方面和學生自身因素外，還有一個軟件建設———體育教師隊伍建設的問題，這也是關鍵所在。目前，學校體育教師存在素質參差不齊，職前職后培養未成一體化，缺乏系統的培訓，整體安全教育素質不高，安全意識薄弱，組織與管理能力不強，責任心還存在缺失等問題。
二、體育教師安全教育能力
（一）體育教師的體育安全意識的防范能力
在體育活動中對學生進行安全意識教育與預防各種安全事故的發生是學校體育工作中的重要內容之一。體育教師除教授學生科學地進行體育鍛煉外，還肩負著各項學生安全教育活動與安全監督的責任。在實施體育教學活動中，能把體育安全知識融入到學生體育教學活動中的體育教師為數不多，故導致學生安全意識防范能力不強。體育安全意識防范能力強的體育教師是增強學生安全防范意識與能力的重要前提，因此在體育教師安全教育能力培養的同時，要提高體育教師的安全意識，提升安全技能，增強防范能力。
（二）體育教師的體育安全問題的識別能力
體育教師體育安全問題的識別能力主要包括重大安全問題的識別能力和一般安全問題的識別能力兩大方面。怎樣識別學校開展的學生體育工作是否存在安全隱患或風險問題，是對安全隱患或風險問題進行評估的基礎。重大安全問題主要是指出現了重大安全事故而導致肢體殘廢、毀人容貌、喪失聽覺、喪失視覺、喪失其他器官功能或者其他對于身體健康有重大傷害的損傷，甚至死亡等。鑒定時，鑒定人應當遵守有關法律規定，保守案件秘密，按有關規定操作，應依據人體損傷時的傷情及其損傷的后果或者結局，全面分析，綜合評定。[2]一般安全問題包括輕傷和輕微傷。輕微傷是指造成人體局部組織器官結構的輕微損傷或者短暫的功能障礙。輕傷是指物理、化學及生物等各種外界因素作用于人體，造成組織、器官結構的一定程度的損害或者部分功能障礙，尚未構成重傷又不屬于輕微傷害的損傷。如：骨折、休克、關節脫位等。鑒定人應當由法醫師或者具有法醫學鑒定資格的人員擔任，也可以由司法機關聘請或者委托的主治醫師以上的人員擔任。
（三）體育安全知識的宣傳能力
學校體育教師應具備較強的體育安全知識、技能的講解能力和組織演示能力，且有意識地將體育安全知識融于日常體育教育教學過程中，不斷豐富學生的體育安全知識，有效拓寬體育安全知識的渠道。體育教師具備很強的講解能力，能在教育教學過程中起到事半功倍的作用，不斷強化學生對安全問題的重視程度，達到培養和提升學生安全意識的效果。體育教師安全知識的講解能力可以通過學習體育安全問題的相關理論知識和法律法規，掌握許多體育安全事故、問題的典型案例和應對的方法與技巧，以及學生在體育活動中的各類安全問題等多方面來有效提高。另外，學校體育新課標明確提出，學生要學會應對各種不同情況下的安全問題，提高對各類安全情況的辨別能力。為了更好地提高學生的安全意識，規避學校安全風險，增強處理和解決各種體育安全問題的能力，演練是非常有必要的。在演練時，主要涉及有設計、組織、講解和討論等環節，體育教師須具有相應的演示能力。要使體育教師掌握這些能力，需通過全面、系統的專門培訓方能使體育老師的能力得到全面有效提高。
（四）體育安全理論的把握能力
強化學校體育運動的有關安全教育是體育教師的一項重要工作任務。在學校體育課程活動實施過程中，運動風險時刻存在，體育安全問題的來源是多方面的，主要包括三類：一是課堂、課外體育活動和課余訓練；二是場館、器材、服裝準備或保護不當，師生、學生間沖突，校內、外突發事件；三是顯性可控的和隱性難控的。作為一名學校體育教師，擁有豐富的體育安全理論知識，掌握好生命教育理論和運動安全理論，具備良好的體育安全理論把握能力是非常有必要的。把握能力強的體育教師，能更好地把生命安全教學與常規體育運動中的各項動作融入生命安全教育中進行，通過學校體育教學方式來鍛煉和培養在危險情況下自護自救的能力，不斷強化學生的安全素質，提升學生的安全保護意識，增強學生自我保護技能，這也是解決學生自身存在安全困惑的重要舉措。
（五）體育安全方法的掌握能力
學校體育教師掌握好教育方法，并能科學合理地運用到實踐教學過程中，是提升教學質量和效果的重要因素。課堂教學常見的教育方法主要包括教學設計方法、教學活動組織方法、課堂管理方法、語言表達方法、知識組織和傳授方法、人際交往方法、教學研究方法以及教學反思、監控和改進方法。為使廣大體育教師更好地掌握和運用好教育方法，提高體育教學的整體效果，須全面系統地強化體育教師培訓工作，如開辦專題培訓班、舉行教學競賽活動和實施傳、幫、帶等。規避方法的體育安全能力也是一種很重要的安全素質，體育教師應根據學校的整體工作要求，結合學生實際，立足體育課堂，經常通過典型案例警示教育等多種形式的體育教育教學活動對學生進行有時效性和針對性的安全教育，使學生從內心深處意識到傷害事故的后果和嚴重性，更好地幫助學生提升安全素養，自覺形成防范事故的主動性和警覺性，樹立強烈的自我保護意識，規避風險。
（六）體育安全問題的處理能力
體育教師除掌握豐富的體育安全知識外，還應具備處理學生體育安全問題的能力，針對所發生的體育安全問題能做到科學合理應對，及時妥善處理，做到大事化小、小事化了。體育安全問題的處理能力主要分為重大安全事故的處理和一般安全事故的處理兩種。體育教師在處理學生體育安全問題時，須高度重視，慎重對待，要本著以學生為本的原則，尤其在處理學生重大安全事故時，更要把學生的生命安全置于第一位，然后再結合實際有針對性地開展相應工作。重大安全事故處理一般步驟為：首先是防止或阻止次生傷害。第二步，分兩種情況對待：第一種情況即聯系120、110等，對不能送醫院者要保持現場空氣流暢，等待救護車—匯報學校領導、聯系輔導員（班主任）和家長—保持和傷者談話溝通；第二種情況即聯系120、110等，能送醫院者主動送醫院—匯報學校領導、聯系輔導員（班主任）和家長。最后是護送去醫院，課堂后續安排。一般安全事故處理一般步驟為：防止或阻止次生傷害—送學校醫務室作簡單處理（送學校醫務室作簡單處理、課堂后續安排）—聯系輔導員（班主任）和家長—送去醫院進一步檢查處理、課堂后續安排。
三、培養體育教師安全教育能力的途徑與方法
針對體育教師的群體結構特點，應從樹立體育教師的敬業奉獻精神、更新學校體育教育教學觀念等方面拓展體育教師安全教育能力的培養途徑與方法。
（一）樹立體育教師的敬業奉獻精神與教育教學熱情
作為體育教師必須具備教書育人的教師情懷和無私奉獻的精神，待學生真誠，富有熱情、愛心和關懷；具有高度的社會責任感，熱愛自己所從事的體育教育事業，與時俱進，具有勇于開拓的頑強意志，這是培養體育教師道德品質的重要因素。
（二）創新學校體育教育教學觀念
在學校體育教育教學活動中，體育教師應堅持把學生的安全放在第一位，樹立以人為本的思想，符合學生的特點和體育安全教育的教育教學觀念，在思想上高度重視，在組織實施上認真踐行，把學校體育安全教育貫穿于體育教育教學的全過程中。
（三）建立健全學校體育教育教學評價體系
學校體育教育教學評價體系是對體育教師教育教學成績的檢驗，對體育教師的教育教學起著很強的誘導和強化作用。因此，評價體系應注重體育教師安全教育成效的權重、導向，形成人人樹“健康第一”的思想，營造安全教育的氛圍。
（四）加強體育教師培訓
要加強體育教師的培訓力度，完善培訓體系，拓展體育教師的培訓渠道，融合好體育教師職前與職后的培訓，健全體育教師安全教育能力的培訓內容，改善體育教師的知識結構、教育方法與手段，提升體育教師在學校體育教育教學中的安全教育能力。
作者:劉廣慧 單位:吉首大學
參考文獻：
最近，全國各地的學校安全事故頻發，于是六溝初中開展了全校規模的安全教育活動。
學生的安全，是一件牽一發而動全身的敏感事情：學生安全，家長放心，學校順心，政府安心。尤其是初中的學生們，正值美好的青少年時期，他們肩負著家庭的希望和民族的未來，萬萬不能因為一個安全事故就斷送了他們美好的將來甚至年輕的生命。穩定的教師隊伍，安全的教育教學設施設備，融洽的師生關系、同學關系，都對和諧校園建設起著重要的作用。所以，學校集中開展安全教育培訓，對學生的人身安全、社會的穩定團結都有至關重要的作用。
加強安全宣傳教育，不斷提高學生的安全意識，思維，習慣，安全防護，應急和自救的技能和知識，做到安全教育“天天講、月月講，安全教育常掛心、大家生活才安心”，這是具有重要現實意義和深遠戰略意義的大事。
學校在對全體教師進行安全教育培訓時，主要從以下幾點強調了校園安全：
一、加強門衛值班室的管理，嚴格門衛工作職責，杜絕社會閑雜人員及車輛進入校園，謹防意外傷害事故的發生。
二、每周要對校園內的所有設施、場所檢查，消除一切安全隱患。尤其注意電、火、體育設施等方面的安全隱患排查。努力為廣大的同學們、教職工創造一個安全的學習、工作環境。
三、經常對全體學生進行安全知識講座，做好學校晨訓的安全教育工作，使廣大學生樹立“安全重于泰山”、“珍愛生命，平安一生”的觀念。
四、對校園外公路必須要高度重視，設交通警示牌，每時每刻提醒學生隨時注意安全，提高警惕。
五、學生普及必要的意外事故處理的方法，學會自救，他救的常識、記住幾個重要的報警電話：“119”----火警、“110”----報警、“120”----急救、“122”----交通事故報警、打電話時要說清地點、相關情況、顯著特征。
六、還有生活中要注意的許多安全措施，例如：，怎樣預防一氧化碳中毒，食物中毒后怎么處理，哪些不良行為有害健康等等的安全常識，回家返校路上安全，防溺水。
學校工作，安全第一；安全工作，教師先行。為了加強學校各項管理，落實教師責任，杜絕學校一切事故的發生，打造良好的育人環境，創造和諧校園。現與教師簽定以下安全責任書。
1、教師要經常對學生進行安全專題教育。科任要結合本學科的特點，教給學生安全常識；班主任要堅持每天提醒學生注意安全，充分利用班會或隊會時間進行安全知識講座。
2、依法從教，以德從教，嚴禁體罰和變相體罰學生。 尊重學生，不諷刺、挖苦、辱罵學生，不用教師忌語。
3、上課安全責任：執行誰上課誰負責的原則。教師要嚴格遵守學校作息時間，嚴禁脫離崗位。教師上課、輔導按時到崗，認真負責，不得遲到、早退、缺席，不得隨意提前或延遲下課。上課時，該堂課的教師為直接責任人；其他活動：組織者為直接責任人。教師上課前應及時了解學生的出勤情況，查清學生缺勤原因，對課內出現的不測問題，應及時采取措施，防止產生不良后果。教師不得隨意讓學生離開課堂，學生無故曠課或中途逃學，科任教師要及時追查去向或與家長取得聯系，并告知班主任。
4、科任所用教學儀器、電教設備等誰用誰負責妥善放置，消除安全隱患。
5、體育教師課前應檢查所用體育設施和用品的安全情況，按規定完成準備活動，強調活動中的安全事項及自我保護，詢問有無不適宜本節課活動的學生，全程監督體育活動。
6、課間安全責任：執行誰發現誰負責的原則。值日領導和老師要依時到崗，全程全方位關注學生課外活動安全，及時制止學生不良行為和處理突發事件；要嚴格執行事故報告制度，對突發事件誰發現誰負責，做到及時處理及時報告。
7、對學校公共設施的安全隱患教師有責任及時向學校領導匯報。
8、學生外出活動要學校領導批準，組織者（老師）負全責。
本責任書一式兩份，學校一份存檔，教師一份。
關鍵詞：幼兒；安全；教育
兒童是祖國的花朵，民族的希望！孩子們健康成長，關系著每個家庭的幸福快樂，關系著社會的安穩進步，關系著我們教育工作者的教育責任。還記得一首歌里唱著：“祝你平安，祝你平安，讓那快樂圍繞在你身邊??????”，聽，孩子平安健康的成長正是父母最大的心愿。孩子：在父母眼中，就是含苞待放的花蕾；在老師眼中就是展翅翱翔的雄鷹；孩子的安全牽動著我們每個人的心！因此，做好幼兒安全教育工作是教師工作之根本，那么幼兒園教師如何有效實施幼兒安全教育工作呢？我從以下幾方面談一下自己的看法。
一、教師樹立“安全第一”意識，將禮儀品德教育滲透生活。
3-6歲幼兒需要成人的時刻關注，他們缺少安全意識及自我保護能力，天性活潑愛動，對什么都感興趣，很多孩子和小朋友玩耍也喜歡打鬧玩耍，因此容易出現安全事故。這就要求教師時刻繃緊安全這根弦，明確“安全第一”是保教之根本。另外，每個幼兒從家庭走進幼兒園，進入到集體環境中生活，不再是幾對一的安全保護，而變成了幾對幾十的保護方式，在這樣的情況下，教師要秉承 “生活即教育”，將安全教育貫穿一日生活之中，通過禮儀品德教育的滲透，幫助幼兒養成良好的生活習慣，并創設濃郁的安全教育氛圍進行宣傳教育，潛移默化的影響幼兒重視安全，提高自我安全意識，只有這樣才能做到“潤物細無聲，隨風潛入夜”的教育效果。
例如：兩位孩子在娃娃家玩游戲，都發現了那把色彩鮮艷的炒菜鏟，兩人爭搶之中一人被鏟子碰了腦袋，一人被抓傷。因此針對孩子出現的情況，我們堅持對幼兒進行禮儀品德教育，開展教育主題討論話題：一個玩具好朋友怎么玩？通過孩子們的討論大家總結：一個玩具可以分享一起玩，也可以耐心等待輪流玩。兩位孩子自己也明白了這把炒菜鏟可以輪流玩，輪流給朋友做一道菜。通過生活中滲透的禮儀品德教育，讓孩子學會協商與耐心等待，問題得以解決，避免了安全隱患。另外，教師要善于創設班級有效環境影響幼兒。例如在班級主題墻創設“禮貌用語我會說”的環境，引導孩子們日常使用文明用語避免爭執；例如在盥洗室創設“請排隊洗小手、節約用水擰龍頭”的小標語，這樣的環境隨時提醒幼兒去盥洗室要有序排隊不擁擠，節約用水不玩水。相信將禮儀品德教育長期貫穿一日生活之中，孩子們會掌握更多解決問題的方法，擁有懂禮貌、守規則、能等待、會分享等優秀品德，養成良好習慣。
二、設定安全教育課程，融合教學內容定期開展。
安全教育并非一朝一夕之事，需要教師長期開展安全教育工作，除了針對突發事件開展的主題討論活動，更應該將安全教育滲透至日常教育活動之中。首先針對幼兒不同年齡特點，制定不同安全教育課程長期開展，堅持安全課程與其它五大領域課程有效融合，每周都進行安全教育活動，做到由淺入深、循序漸進、不斷強化，讓孩子們在游戲中了解安全知識。
例如小班安全教育活動：入園――不帶小刀、扣子等危險物品進園；進餐――安靜進餐，細嚼慢咽，防止嗆到；午休――正確睡姿，不玩東西，不含東西睡覺??????
例如中班安全教育活動：馬路不是游戲場――不能到危險地段玩耍；這些物品不亂動――不玩廚房刀具、不動煤氣等危險物品；外出游玩不亂跑――外出時刻跟著爸爸媽媽??????
例如大班安全教育活動：會說話的標志――認識常見安全警示標志；危險的煙花炮竹――了解過年燃放煙花炮竹的注意事項；不搞惡作劇――了解搞惡作劇可能產生的危害；安全做運動――了解體育運動中要自我保護，避免傷害其他小朋友??????
其次要將安全教育課程“活起來”。每周進行的安全教育活動，教師要通過多種形式幫助孩子們加強理解。例如可以通過孩子們喜歡的講故事方式，將安全內容融入其中。懶羊羊的故事：羊村的羊羊們一起出門游玩，懶羊羊卻被好看的果樹吸引單獨走散了。引發孩子們講一講、猜一猜，尋找故事當中的危險、為故事人物懶羊羊想辦法。同時，針對孩子們必學的安全知識要演一演。比如：上下樓梯怎么做？火災發生怎么辦？孩子們學習相關知識的同時一定要進行安全演習，真正讓孩子們掌握基本自我保護方法，做到危險來了我不怕。
通過這些行之有效的方法進行安全課程教育活動，在提高幼兒安全意識的基礎上，幫助幼兒養成在日常生活中的禮儀品德良好習慣和安全事件中的正確應對方法，學會愛生命、愛自己、愛他人，這正是教師開展安全教育的最終目的。
三、關注一日生活中易發安全隱患環節，做好應對策略預防。
教師關注幼兒的安全工作應該是嚴謹的，滲透到幼兒一日生活的各個環節之中，工作不能隨意性，容不得一絲大意，因此要找到幼兒一日生活中易出現的安全隱患環節，做好應對策略，幫助教師提高安全智慧、安全能力。以下幾個環節時間，教師要提高警惕：
1、入園環節：教師在這個環節中應該做好晨檢工作，查看孩子是否患有傳染性疾病，是否攜帶危險品入園。進入班級的幼兒，教師要有序的組織幼兒進行區角游戲活動，避免幼兒在活動室追逐打鬧玩耍。
2、盥洗環節：這個環節孩子們排隊入廁、洗手、喝水時容易發生排隊擁擠打鬧，去衛生間入廁洗手的地方易濕滑、易滑倒。教師要引導幼兒分組排隊入廁洗手、分組排隊喝水，幼兒在排隊過程中，教師應該合理分配、有序的組織幼兒分組、不爭搶、不擁擠，并告知幼兒慢慢走、不奔跑，避免摔傷磕碰；同時教師應該提前將幼兒飲用水準備好，水溫要嚴格控制不可過熱。并可以組織等待的幼兒一起做愉快的手指操，避免幼兒因等待無聊而打鬧玩耍造成的安全隱患。
3、進餐環節：幼兒進餐時教師應該為幼兒營造安靜溫馨的環境氛圍，避免進餐幼兒吵鬧嗆到。進餐時有的幼兒吃的快、有的吃的慢，如果教師不及時組織先進餐結束的幼兒進行活動，他們很可能就會影響未進餐結束的幼兒。此時，教師應關注到進餐速度快的幼兒，組織他們進餐結束后收拾好自己的碗筷，進行圖書角看書等安靜的活動，避免影響他人。等幼兒基本進餐結束，教師可以組織全體幼兒進行戶外散步等活動，避免發生幼兒玩耍筷子等危險事件發生。
4、午休環節：教師應時刻關注幼兒午休狀況，注意觀察幼兒是否攜帶小物件上床玩耍，睡覺時睡姿是否正確，睡的是否安穩等等，因為幼兒在午休睡不著的情況下，極易愛拿物品玩耍，并將玩耍的小物件放入口鼻之中產生安全隱患。
5、離園環節：這個環節是孩子們最容易興奮的時刻，教師要組織幼兒進行生動有趣的活動吸引幼兒，避免幼兒在活動室奔跑玩耍，教師更要密切關注每一位幼兒陪同父母離園。
6、戶外環節：最后談一談戶外游戲環節，因為戶外活動是孩子們最為喜歡的，是他們可以自由玩耍的時刻，當然也是安全事故高發環節，是教師的安全重點防范時刻。教師不能為了所謂的安全，剝奪幼兒玩的權利。教師要做的是在這一環節眼到心到，時刻觀察，做到活動前強調注意事項，在非奔跑運動時，就應該盡量減少或阻止幼兒隨意性的亂跑、推打。幼兒進行體育活動，玩耍大型玩具或者體育器材時，首先要檢查場地安全及器材安全，并關注幼兒衣物是否安全，如衣帽、鞋帶；同時做好運動前的活動準備，避免運動損傷。同時要給幼兒劃定安全游戲場地，讓孩子們遵守游戲規則和集體紀律，避免孩子離開教師關注視線之外。
幼兒的年齡小，習慣的養成不是一天兩天就可以奏效的，因此我們要關注每個環節，只要我們在這些細節中做好預防工作，不斷強化安全意識，幫助幼兒逐步形成自覺行為，從而養成良好的常規習慣。
四、家園攜手，共筑安全家園。
幼兒園活動的開展與家長的支持、配合密不可分，對幼兒的安全教育工作，當然僅靠幼兒園教師單方面的教育遠遠是不夠的，需要家園合力，共同增強幼兒的良好行為習慣，強化幼兒的自我保護意識。
首先在學期初教師就應該組織家長進行安全教育的宣傳工作，并在日常工作中積極宣傳，讓家長了解，參與到幼兒園的各項活動中來，增強家長培養幼兒自我保護能力的責任感。例如：幼兒園教育幼兒進餐過程中不嬉戲玩耍，家庭進餐時家長同樣要給孩子創造這樣安靜愉悅的氛圍。
其次，教師也應該充分利用幼兒園的現有資源，采用多種途徑和方法開展安全教育工作。例如利用請進來的方式，開展家園互動安全教育開放日：請到交警家長走進班級，請他為孩子們講一講關于交通安全的內容和故事，隨后班級開展了“我是安全小標兵”的活動，自己做到“紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等”之外，還要監督自己的爸爸媽媽嚴格遵守交通規則。教師并且在班級設計了“交通安全我知道”的主題活動，在主題墻的版面里，孩子們通關收集素材，掌握了更多的交通知識。
沒有安全就沒有教育，沒有安全更沒有家庭的幸福和社會的安寧。幼兒園安全問題很重要，教師開展安全教育工作更重要！總之，教師應時刻把幼兒的安全放在心中，確保幼兒的一日安全，只有這樣，才能保證各項工作的順利開展，讓孩子們開心，家長們放心。讓我們把平安的種子撒播在幼兒心田，呵護它發芽、長大，當小幼苗成長為茁壯的大樹之時，我們也定會收獲更多的幸福與和諧！
暑假安全教育主題家長會教師發言稿各位家長朋友們，老師們，同學們，大家好!
首先，我代表林南倉鎮中全體師生真誠的感謝各位家長能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加家長會，你們對自己的子女的學業的關注和重視，將是我們努力干好工作的強大的動力。
今 天召開這次家長會的主要目的是為了孩子們的暑期安全。緊張、辛苦的一個學期已經結束了，迎來了盼望已久的暑假。怎樣過好這個長假呢?孩子們有太多的設想與 計劃，有太多的欣喜與希望。可是，這一切，都是建立在安全的基礎上的。生活中的不安全隱患的觸角幾乎伸到了每一個角落。因此在假期中，家長作為孩子的監護 人，要全程監護孩子的安全，加強對孩子的安全教育，提高對孩子們的監管力度，確保孩子們在9月2號開學那天，都平平安安回到學校。今天，我在這里提醒大 家：安全是生命之水，文明是幸福之源!希望孩子們能夠好好利用這個假期，去做自己想做的事情，開開心心地過個好假期;同時在開心快樂的時候，也一定注意安 全，希望大家將安全不僅要記在腦子里，更要落實到行動上。請家長朋友們做好以下幾方面的監督工作：
1、防溺水事故：
防 溺水事故是我們在夏季存在的最大安全隱患，因為每年在這個季節里我們的周圍都會發生許許多多令人慘痛的事故和教訓，并且這些教訓往往是以生命的失去而作為 代價的。對于一個家庭來講，孩子生命的失去往往就意味著一個幸福家庭的破裂甚至毀滅。在防溺水教育方面，我們學校是反復強調，一再重申，通過各種教育形式 明確要求我們的同學要遠離危險的水域，禁止到危險水域玩水。由于天氣炎熱，這個問題最容易出現。請一定告訴孩子們不在水庫、水坑或游泳池深水區玩耍;不準 與同學結伴到無安全設施、不熟悉，無救護人員的水域游泳。如果遇到別人溺水的情況，自己不會游泳，不能盲目下水救人，應立刻去求救。我相信我們的同學會聽 從學校、老師和家長的教育教導，真正做到珍愛生命、遠離危險。
2、注意交通安全：
暑假期間，嚴禁學生乘坐"三無"車輛。要遵守交通規則，嚴守交通法規。過馬路要小心。不攀爬車輛，不乘坐無牌照的營運車，不準在公路上嬉戲。不準在鐵路邊上玩耍，不坐超載車輛，禁止中學生騎電動車上路。
3、注意飲食衛生安全：
夏 季是各種傳染病易發的季節，希望做好各種傳染病的防控工作，養成良好的衛生習慣，嚴防"病從口入"。注意飲食衛生，不吃腐爛變質的瓜果食物，防止食物中 毒。進入夏季，同學們都喜歡吃冷飲，提醒大家，購買袋裝食品要看清生產日期、保質期、生產廠家及地址，不購買"三無"食品;不在流動攤點購買零食，防止誤 食不衛生和過期變質食品，以免造成食物中毒。利用這個假期，好好地調理自己的飲食，培養自己健康良好的飲食習慣。
4、網絡安全
網 絡游戲，被很多青少年教育專家和家長稱為“電子、電子海洛因”，一旦您的孩子迷戀上網絡游戲、網絡交友，那么您的孩子將面臨巨大的安全隱患，這并非危 言聳聽。上網吧玩游戲，或者在家長時間的上網玩游戲，一旦上網成癮，孩子的一切就毀了，有的沉迷于游戲，無心學習，不聽父母師長的教導，神思恍惚，荒廢了 學業，有的沉迷于游戲，不吃不喝，直到猝死在網吧外，有的因為無錢上網，偷竊、搶劫，有的受了暴力游戲的影響，造成心理畸形，而對他人或親人實施暴力行 為，還有因上網交友，與網友見面，被拐騙，被綁架，甚至是失去生命的。總而言之，放假期間，孩子的自主時間很長，一旦家長疏于對孩子的上網管理，很可能導 致孩子上網成癮，給孩子、給家庭造成難以挽回的終身遺憾。現在就有個別學生如果不拿手機上網，就萬分難受，有的孩子不惜以有病為理由，不斷的請假，其目的 就是能夠到家中玩會電腦，上會網，希望家長要及時關注引導您的孩子，引導您的孩子走上健康的生活道路。
5、其它安全注意事項：
教 育孩子不要到施工場地或危險房屋、橋梁、公路上游玩、逗留，捉迷藏，玩游戲。禁止攜帶火種玩火。不攜帶不玩耍易燃、易爆、易腐蝕的各種物品。不攜帶玩弄 刀、槍、棍棒等危險物品。不亂擺弄電器。遠離高壓電線和配電室。
暑假安全教育主題家長會教師發言稿篇2尊敬的各位家長：
大家好!
非常感謝各位家長能在百忙之中抽出時間來參加本次家長會，首先，我們對各位家長的到來表示最誠摯的歡迎!對大家多年來對我校的發展傾注的關心和支持表示衷心的感謝!今天，借這個難得的機會，我和各位家長朋友談一談以下幾方面的內容。
一、家校共同做好學生的防溺水工作
進入炎熱的夏季以來，溺水已成為學生意外死亡的第一大“殺手”。由于溺水的危害性較大及不可挽回的嚴重后果，希望各位家長經常對孩子進行防止溺水問題的教育，特別是學生暑假期間，教育您的孩子不要靠近水源行走，不要玩水，更不要在沒有家長監護陪同的情況下去釣魚蝦、私自游泳等，做好您對孩子的安全監護，保證您孩子的安全，擔負起您的監護責任。讓您的孩子健康快樂地成長!現將有關防溺水的相關職責和預防常識告之如下：
(一)家長應盡的義務與職責如下：
1、我國相關法律規定：家長是孩子的法定監護人，所以各位家長朋友一定要切實履行好對自己子女的安全監管職責。
2、家長要加強對學生的防溺水知識教育，堅決不允許學生在假期中私自或與其他學生結伴去河里、池塘、水庫等水域附近從事洗澡、游泳、玩耍、釣魚等活動，對居住在可能發生溺水事故隱患地段的家長更要教育和監管好子女。
3、家長要向孩子進行識別險情、緊急避險和遇險逃生的安全知識教育。
(二)發生溺水常見的原因有：
1、在水邊玩耍，下水抓魚，撿落入水中的物品;
2、私自到河流、蓄水坑池等危險地帶游泳;
3、游泳時抽筋或在水中打鬧;
(三)預防學生溺水的措施：
1、不去非游泳區游泳，孩子應在成人帶領下游泳;
2、不會游泳者，不要到深水區;
3、教育孩子不要在河邊玩耍;
4、沒有大人陪同的情況下，不要去釣魚抓蝦等。
(四)現場險情的搶救方法：
1、發生險情時要堅決杜絕孩子互救，在岸上的孩子要大聲呼喊成人來對落水孩子進行救護。
2、迅速清除口、鼻中的污泥、雜草及分泌物;保持呼吸道通暢，并拉出舌頭，以避免堵塞呼吸道;
3、將溺水人員舉起，使其俯臥在救護者肩上，腹部緊貼救護者肩部，頭腳下垂，以使呼吸道內積水自然流出。但不要因為控水而耽誤了進行心肺復蘇的時間;
4、進行口對口人工呼吸及心臟按摩;
5、盡快聯系急救中心或送溺水孩子去醫院。
二、談談學生暑期安全問題及注意事項
(一)防觸電安全教育
暑假期間孩子在家時間較多，教導孩子不準隨便接觸電源和帶電電器。由于孩子操作不規范或產品質量差，極容易發生觸電等安全事故。家長們要經常、反復地對孩子進行家用電器使用注意規范的教育，要避免孩子直接操作危險性高的電器。
(二)防火安全教育
時刻緊記“隱患險于明火，防范勝于救災，責任重于泰山”的教誨。不讓孩子玩火，盡量不讓孩子接觸易燃易爆物品。火柴、打火機等引火物，不要讓孩子接觸或攜帶，大人上班或外出上街時要叮囑孩子不能玩火，避免玩火成災，造成傷亡。并要使其懂得防火、滅火和逃生知識，做到時時提醒，防患于未然。
(三)交通安全教育
時時處處注意交通安全。時刻提醒孩子騎自行車、步行不闖紅燈，十字路口要做到一看、二慢、三通過;不在公路上踢球、奔跑、戲鬧等。培養孩子養成自覺遵守交通規則的良好習慣。
(四)網絡安全教育
暑假期間將是孩子上網的高峰期。網絡對孩子的正負面影響是巨大的，家長們應該對孩子上網給予關注和必要的指導，引導孩子正確上網。
家長朋友們，安全無小事，讓我們攜起手來，為您的孩子筑起一道安全防線，共同
呵護您的孩子健康成長。謝謝大家!
暑假安全教育主題家長會教師發言稿篇3各位家長朋友們，老師們，同學們，大家好!
首先，我代表林南倉鎮中全體師生真誠的感謝各位家長能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加家長會，你們對自己的子女的學業的關注和重視，將是我們努力干好工作的強大的動力。
今 天召開這次家長會的主要目的是為了孩子們的暑期安全。緊張、辛苦的一個學期已經結束了，迎來了盼望已久的暑假。怎樣過好這個長假呢?孩子們有太多的設想與 計劃，有太多的欣喜與希望。可是，這一切，都是建立在安全的基礎上的。生活中的不安全隱患的觸角幾乎伸到了每一個角落。因此在假期中，家長作為孩子的監護 人，要全程監護孩子的安全，加強對孩子的安全教育，提高對孩子們的監管力度，確保孩子們在9月2號開學那天，都平平安安回到學校。今天，我在這里提醒大 家：安全是生命之水，文明是幸福之源!希望孩子們能夠好好利用這個假期，去做自己想做的事情，開開心心地過個好假期;同時在開心快樂的時候，也一定注意安 全，希望大家將安全不僅要記在腦子里，更要落實到行動上。請家長朋友們做好以下幾方面的監督工作：
1、防溺水事故：
防 溺水事故是我們在夏季存在的最大安全隱患，因為每年在這個季節里我們的周圍都會發生許許多多令人慘痛的事故和教訓，并且這些教訓往往是以生命的失去而作為 代價的。對于一個家庭來講，孩子生命的失去往往就意味著一個幸福家庭的破裂甚至毀滅。在防溺水教育方面，我們學校是反復強調，一再重申，通過各種教育形式 明確要求我們的同學要遠離危險的水域，禁止到危險水域玩水。由于天氣炎熱，這個問題最容易出現。請一定告訴孩子們不在水庫、水坑或游泳池深水區玩耍;不準 與同學結伴到無安全設施、不熟悉，無救護人員的水域游泳。如果遇到別人溺水的情況，自己不會游泳，不能盲目下水救人，應立刻去求救。我相信我們的同學會聽 從學校、老師和家長的教育教導，真正做到珍愛生命、遠離危險。
2、注意交通安全：
暑假期間，嚴禁學生乘坐"三無"車輛。要遵守交通規則，嚴守交通法規。過馬路要小心。不攀爬車輛，不乘坐無牌照的營運車，不準在公路上嬉戲。不準在鐵路邊上玩耍，不坐超載車輛，禁止中學生騎電動車上路。
3、注意飲食衛生安全：
夏 季是各種傳染病易發的季節，希望做好各種傳染病的防控工作，養成良好的衛生習慣，嚴防"病從口入"。注意飲食衛生，不吃腐爛變質的瓜果食物，防止食物中 毒。進入夏季，同學們都喜歡吃冷飲，提醒大家，購買袋裝食品要看清生產日期、保質期、生產廠家及地址，不購買"三無"食品;不在流動攤點購買零食，防止誤 食不衛生和過期變質食品，以免造成食物中毒。利用這個假期，好好地調理自己的飲食，培養自己健康良好的飲食習慣。
4、網絡安全
網 絡游戲，被很多青少年教育專家和家長稱為“電子、電子海洛因”，一旦您的孩子迷戀上網絡游戲、網絡交友，那么您的孩子將面臨巨大的安全隱患，這并非危 言聳聽。上網吧玩游戲，或者在家長時間的上網玩游戲，一旦上網成癮，孩子的一切就毀了，有的沉迷于游戲，無心學習，不聽父母師長的教導，神思恍惚，荒廢了 學業，有的沉迷于游戲，不吃不喝，直到猝死在網吧外，有的因為無錢上網，偷竊、搶劫，有的受了暴力游戲的影響，造成心理畸形，而對他人或親人實施暴力行 為，還有因上網交友，與網友見面，被拐騙，被綁架，甚至是失去生命的。總而言之，放假期間，孩子的自主時間很長，一旦家長疏于對孩子的上網管理，很可能導 致孩子上網成癮，給孩子、給家庭造成難以挽回的終身遺憾。現在就有個別學生如果不拿手機上網，就萬分難受，有的孩子不惜以有病為理由，不斷的請假，其目的 就是能夠到家中玩會電腦，上會網，希望家長要及時關注引導您的孩子，引導您的孩子走上健康的生活道路。
5、其它安全注意事項：
教 育孩子不要到施工場地或危險房屋、橋梁、公路上游玩、逗留，捉迷藏，玩游戲。禁止攜帶火種玩火。不攜帶不玩耍易燃、易爆、易腐蝕的各種物品。不攜帶玩弄 刀、槍、棍棒等危險物品。不亂擺弄電器。遠離高壓電線和配電室。
暑假安全教育主題家長會教師發言稿篇4尊敬的各位家長：
大家好!
非常感謝各位家長能在百忙之中抽出時間來參加本次家長會，首先，我們對各位家長的到來表示最誠摯的歡迎!對大家多年來對我校的發展傾注的關心和支持表示衷心的感謝!今天，借這個難得的機會，我和各位家長朋友談一談以下幾方面的內容。
一、家校共同做好學生的防溺水工作
進入炎熱的夏季以來，溺水已成為學生意外死亡的第一大“殺手”。由于溺水的危害性較大及不可挽回的嚴重后果，希望各位家長經常對孩子進行防止溺水問題的教育，特別是學生暑假期間，教育您的孩子不要靠近水源行走，不要玩水，更不要在沒有家長監護陪同的情況下去釣魚蝦、私自游泳等，做好您對孩子的安全監護，保證您孩子的安全，擔負起您的監護責任。讓您的孩子健康快樂地成長!現將有關防溺水的相關職責和預防常識告之如下：
(一)家長應盡的義務與職責如下：
1、我國相關法律規定：家長是孩子的法定監護人，所以各位家長朋友一定要切實履行好對自己子女的安全監管職責。
2、家長要加強對學生的防溺水知識教育，堅決不允許學生在假期中私自或與其他學生結伴去河里、池塘、水庫等水域附近從事洗澡
游泳、玩耍、釣魚等活動，對居住在可能發生溺水事故隱患地段的家長更要教育和監管好子女。
3、家長要向孩子進行識別險情、緊急避險和遇險逃生的安全知識教育。
(二)發生溺水常見的原因有：
1、在水邊玩耍，下水抓魚，撿落入水中的物品;
2、私自到河流、蓄水坑池等危險地帶游泳;
3、游泳時抽筋或在水中打鬧;
(三)預防學生溺水的措施：
1、不去非游泳區游泳，孩子應在成人帶領下游泳;
2、不會游泳者，不要到深水區;
3、教育孩子不要在河邊玩耍;
4、沒有大人陪同的情況下，不要去釣魚抓蝦等。
(四)現場險情的搶救方法：
1、發生險情時要堅決杜絕孩子互救，在岸上的孩子要大聲呼喊成人來對落水孩子進行救護。
2、迅速清除口、鼻中的污泥、雜草及分泌物;保持呼吸道通暢，并拉出舌頭，以避免堵塞呼吸道;
3、將溺水人員舉起，使其俯臥在救護者肩上，腹部緊貼救護者肩部，頭腳下垂，以使呼吸道內積水自然流出。但不要因為控水而耽誤了進行心肺復蘇的時間;
4、進行口對口人工呼吸及心臟按摩;
5、盡快聯系急救中心或送溺水孩子去醫院。
二、談談學生暑期安全問題及注意事項
(一)防觸電安全教育
暑假期間孩子在家時間較多，教導孩子不準隨便接觸電源和帶電電器。由于孩子操作不規范或產品質量差，極容易發生觸電等安全事故。家長們要經常、反復地對孩子進行家用電器使用注意規范的教育，要避免孩子直接操作危險性高的電器。
(二)防火安全教育
時刻緊記“隱患險于明火，防范勝于救災，責任重于泰山”的教誨。不讓孩子玩火，盡量不讓孩子接觸易燃易爆物品。火柴、打火機等引火物，不要讓孩子接觸或攜帶，大人上班或外出上街時要叮囑孩子不能玩火，避免玩火成災，造成傷亡。并要使其懂得防火、滅火和逃生知識，做到時時提醒，防患于未然。
(三)交通安全教育
時時處處注意交通安全。時刻提醒孩子騎自行車、步行不闖紅燈，十字路口要做到一看、二慢、三通過;不在公路上踢球、奔跑、戲鬧等。培養孩子養成自覺遵守交通規則的良好習慣。
(四)網絡安全教育
暑假期間將是孩子上網的高峰期。網絡對孩子的正負面影響是巨大的，家長們應該對孩子上網給予關注和必要的指導，引導孩子正確上網。
家長朋友們，安全無小事，讓我們攜起手來，為您的孩子筑起一道安全防線，共同呵護您的孩子健康成長。謝謝大家。
暑假安全教育主題家長會教師發言稿篇5為了讓你的孩子度過一個快樂的暑假，我們這次家長會的主要議題是安全教育。主要從以下幾個方面講解：
1、防溺水。夏季天氣炎熱，家長監督好自己的孩子，以防他們私自去河邊、池塘、魚塘、水庫等地方玩耍或游泳。
2、防雷電。雷雨天在任何區域活動都要盡量避免接打手機。如果是在室內，請關上窗戶，同時關上電視機、電腦等家電，而且要斷開電源和各種信號線路。家中有使用室外天線的收音機或其他設備，一定要收回設備天線。下雷雨時您正好在室外活動，請不要攜帶金屬物體在露天行走，最好不要騎自行車和摩托車。如果在車內，請立即關閉收音機或電臺。如果在野外，應立即尋找裝有避雷針、鋼架或鋼盤混凝土的建筑物作庇護所。沒有掩蔽所時，要避免站在山頂、水面或其他空曠地帶，尤其不要靠近這些地區的孤樹。
3、防疾病。目前我國主要還是預防“流感H7N9”疾病的蔓延和發生。我們要教育孩子養成勤洗手，勤換衣，勤通風等良好的衛生習慣，培養孩子注意個人衛生、家庭衛生、公共衛生。
4、防交通。每年夏季，很多家人會帶領孩子在公路上散步或乘涼，現在車輛較多，在加上很多人喝酒，開車快等原因，因此，我們要注意在公路上的安全。教育孩子不在公路上騎自行車，不坐病車，報廢車。
5、防酷暑。我們不要讓孩子在炎熱的太陽底下進行劇烈的運動，玩游戲等活動。
6、防肥胖。要教育孩子多進行一些有意義的體育鍛煉如：跳跳繩，立定跳遠等，練習不要整天看電視，玩游戲，上網等。
教師建議：
1、帶領孩子進行有意義的體育活動，保證孩子每天鍛煉1小時以上。
2、指導孩子多看一些有益健康的書籍，如童話故事，哲理故事等。
3、指導孩子參加一些家務勞動，培養他們的勞動習慣。如洗襪子，洗碗等。
4、鼓勵孩子參加一些社會實踐活動，培養他們懂得愛護家園的思想。
5、培養孩子養成愛護國家財產的良好習慣，如花草樹木，公共體育等各種設施等。
6、讓孩子要有良好的人際關系，遇事不能沖動，應冷靜思考、處理。以免造成不必要的傷害。
家長應該做到：
1、給孩子樹立威信和榜樣。
2、擔負起教育孩子成人、成才的重擔。
3、多讀一些教育子女的書籍，吸取之精華，也給孩子樹立了愛學習的榜樣。
4、正面教育子女，遇事不要責怪孩子，要冷處理。如果孩子之間發生矛盾，要先調查事情的緣由，不要不問青紅皂白，就批評或打孩子(自己的孩子或別人的孩子)，以免矛盾升華。推薦看家教書籍：《做個不罵孩子的媽媽》、安克慧母子家書《根與葉的絮語》
5、多關注一些教育孩子的網站。
暑假安全教育主題家長會教師發言稿篇6尊敬的各位家長：大家好!
非常感謝各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會，你們的到來是對孩子的真情關愛，更是對我們工作的莫大支持。在此，我代表柳林小學全體師生對各位家長的到來表示最誠摯的歡迎(鼓掌)!今天，借這個難得的機會，我與在座的各位家長就我們共同關心的安全問題進行交流和溝通。
第一個內容，說說安全問題，這也是今天家長會的主題。
近期，全國各地校園溺水事故頻發，正如剛才各位家長看到的一樣，已經嚴重影響了正常的教育教學秩序。上級三令五申加強學校安全教育及管理，我校也一直積極響應，采取多種措施以保證師生生命安全，具體措施如下：
首先是，學校通過召開專題會議在第一時間將上級關于各地溺水傷害事故的情況及上級的要求安排傳達到每一位師生，其次是，學校加強了校門口和值班管理，每天上放學時間都安排責任心較強的教師到校門值班，一是維持學生的交通秩序，二是可以有效的防止不法歹徒對師生的惡意攻擊、傷害，從而保護師生的生命安全。我們學校門口的位置很特殊，車多，路窄，存在著較大的安全隱患。請家長朋友們注意，在接送孩子時務必在接送線以外，將接送車輛停放在停車線以外，在保證孩子交通安全的情況下盡可能的遵守交通秩序。同時，家長如果發現有對孩子不利的行為或可疑的人群要及時反映給學校，關鍵時刻要敢于挺身而出，與壞人壞事作斗爭。
再次是，加強學校大門管理，學校實行全封閉管理，每天只在特定時間段開放校門，社會閑雜人員堅決禁止入內，這樣就建立起了師生生命及財產安全的第一道防線。這里需要說明的是家長如果到學校有事，請先自覺到傳達室登記。如果理由正當、驗證屬實，待值班教師按要求聯系后，方可入內，千萬不要為難值班老師，或者硬闖，以免產生誤會和發生不必要的麻煩。
下面通報學校安全工作的幾項日常管理制度及處理安全問題的基本方式：
第一條是，按照國家規定，12歲以下的孩子不允許騎車，對于有些家庭真有實際困難的，如確實需要，必須保證車況良好，有剎車、有鈴鐺、有鎖，并對孩子在路途中的交通安全負責。學校暫時的情況是低年級(一、二、三年級)同學堅決不準騎車，必須有家長接送。學校會在今后的一段時期里逐漸杜絕高年級(四、五、六年級)同學的騎車現象，對于產生的許多不便敬請家長理解。
第二條是，低年級學生家長在接送孩子時，千萬要注意不要用安全性能不高的車輛接送，更不能為了省時、省力，而讓幾個同學拼車，尤其是“三無”車輛(無車牌、無駕駛證、無年審的)機動車。其中的安全隱患相當大，上級交通部門也三令五申堅決杜絕這類車輛。有一點特別注意，如果一家有2個孩子，家長為了節省更多的時間而讓大孩子騎車帶著弟弟、妹妹的，請抓緊改正，這是相當危險的，為了他們的交通安全，學校規定嚴格杜絕這種現象。
第三條是，堅決不準孩子攜帶或使用管制刀具和玩具槍，因為這些在活動中極易造成對他人的傷害。所以家長注意，不要給孩子購買，如果孩子已經擁有，請馬上收存。如果有帶到學校的，學校要堅決沒收，并進行嚴肅處理。
第四條是，為了保證孩子的身體健康，堅決不準孩子購買“三無”食品(無廠名、廠址、生產日期)，因為這些都是些不合格食品，盡量少吃毫無營養的膨化食品。學校反復教育學生，不準喝自生水，夏季來臨，由于學校不具備供水條件，請家長務必在孩子上學時準備帶好水。
第五條是，夏季極端天氣時有發生，有時天干物燥，極易引起火災，因此，要堅決杜絕孩子們玩火，當然家長也應該養成良好的用火習慣，如果遇到火災，千萬不要讓孩子參與救火。有時果雷電交加，這時盡量不要讓孩子外出，教育孩子不要到大樹下、高大建筑物或危險建筑物下避雨。有時狂風驟起，這時要學會應急避險。同時，家長在家務必教育并監控好孩子，不準到河、溝等地方去游泳、釣魚或玩耍，避免發生溺水事故。
第六條教育孩子要遵紀守法，不要私自到未開放的公共場所或私人場所玩耍，不要與壞人打交道，不吸煙，不喝酒，不進網吧，不到營業性娛樂場所，不沾“黃、賭、毒”，不要做違法亂紀的事情，家長如果發現孩子有可疑的行為，應及時教育或聯系老師共同教育，切不可放縱孩子的不良行為，防止誤入歧途。
第七條是，學生的安全是學校和家長最關心的問題。作為學校，全力保證學生的安全是我們義不容辭的責任，我們也為此做了大量的工作。為了孩子的生命安全，希望家長同樣能做好對孩子的安全教育，家長作為孩子的監護人，在履行監護職責上有義不容辭的職責。孩子們都是未成年人，活潑好動，自控能力差，對于老師和家長的教育有時可能理解不深，記憶不牢，孩子之間不免會出現一些小的矛盾或傷害，作為家長，應該正視這種情況，用合理的方式來處理這種糾紛，如果出現小的矛盾，家長不要自行找對方學生質問、謾罵或大大出手，要先通過老師，由老師進行調查、了解、然后對責任方進行教育。如果出現了傷害事故，家長的要義不容辭的履行起監護人的職責，一般情況下，致傷別人孩子的家長要先主動承擔起治傷責任，然后，將心比心，以高姿態，以寬容的態度來協商處理。
第八條是，家長應配合學校教給孩子們各種安全知識，比如防火防電的教育，比如家長要經常教育孩子放學后不在外逗留，要立刻回家，不接觸陌生人。行路家長要帶頭遵守交通規則，橫過公路一停二看三通過，不要跑。特別值得一提的是周末期間，家長一定不要放任孩子到處亂跑，要教育孩子在家做作業、讀書或者做家務活，有事出門一定要提前跟家長交代等等。
以上是學校近期的一些安全動態和平時的安全教育活動，希望通過學習交流，家校能夠筑起孩子身心健康成長的銅墻鐵壁。
第二個內容，談一談家庭教育：
我國憲法規定：父母對未成年子女有撫養教育的義務。父母教育子女不僅是履行固有的天職，而且是履行社會職責。學生在學校學習，接受學校教育時，仍需要家庭教育的配合，家庭教育也是學校教育的補充。因此，教育不僅是學校的事，也是家長的事，兩者必須緊密結合起來，這就要求家長和學校、班主任保持密切聯系，在教育學生這個問題上保持高度的一致性，這樣才能有效地實施教育。
那么到底該怎樣進行家庭教育呢?我認為：
1、要搞好家庭教育，就要真正了解孩子，關心孩子，這是教育孩子的前提。要教育好孩子，除了學校教育外，家庭教育和社會教育都應該跟上。要對孩子全面了解需要家長做大量的細致工作，注意觀察孩子的言行舉止，留意孩子的書包，經常與之談心，多傾聽孩子的意見和要求，做孩子的知心朋友，引導孩子健康發展。
2、要搞好家庭教育，還要優化家庭教育環境。家庭是孩子的第一學校，而父母則是他們的啟蒙老師。所以，作為家長一定要有良好的教育觀念，用積極、正確的教育方法培養孩子良好的生活習慣和學習習慣，切忌教育方法簡單粗暴。除此之外，家庭成員之間互相尊重、互相體貼，家庭氣氛寬松、舒適，這樣的環境才能使孩子心情愉快，性格開朗，熱情活潑，學習高效。
3、家庭教育不能忽視父母的示范效應，父母一定要為孩子樹立良好的榜樣。人常說，父母是孩子的第一任教師，家庭是孩子的第一個課堂。每一位父母都應該認識到自己的言行在孩子的成長中起著非常重要的作用。家長要是能主動的、有意的發揮良好的示范作用，對孩子的教育將收到“事半功倍”的效果。
4、注意培養孩子形成健康的心理。孩子的心理健康是成才的前提，作為家長對孩子既不能過分溺愛，也不能苛求過度。過分溺愛、過分苛求或頻繁的斥責打罵都難以使孩子形成健康的心理。
以上，是我對家庭教育方面的一些淺見，衷心地希望各位家長都能成為優秀的家長，我們的孩子都能成長為優秀的人才。
一、指導思想
指出：要為幼兒提供健康、豐富的學習和生活活動，滿足幼兒各方面發展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識，學習保護自己。為了使幼兒身心得到更好的發展，我們要把安全問題放在工作的首位，減少幼兒身心受到意外傷害的可能性。對孩子要做到：“放手不放眼，放眼不放心。”把安全工作責任到人，盡我們的一切能力保護好幼兒的安全。同時作為幼兒安全工作的第一責任人,為確保幼兒的身心安全，我們小班制定了安全工作計劃.
二、具體措施：
創設一個安全、健康的發展環境
1、堅持每天晨檢，保證幼兒不帶危險物品入園，如發現要沒收，并教育幼兒，和與其家長溝通。
2、開飯時注意，預防燙傷幼兒。一定要把湯晾溫后再盛給幼兒，并為幼兒端到面前。
3、把好幼兒服藥關，藥一定要放在幼兒夠不到的地方，并寫好幼兒姓名。根據家長的服用要求，確保服藥及時、準確，嚴禁錯服、漏服現象的發生。
4、堅持每天午檢，防止幼兒帶異物入寢室，防止異物進入耳、鼻、口的現象發生。中午無論誰值班，一定要加倍照看好幼兒，不忽視午休的幼兒，尤其是服藥幼兒。巡視幼兒是否有不良的睡眠習慣，如蒙頭并及時糾正。
5、把好幼兒離園關，孩子在幼兒園一天，下午離園時候是孩子最散漫老師又不好組織的時候，一定要組織幼兒安靜的集體活動，如看書。一定要看證放人，不認識的人有即使有接送證，也要問清情況或者是與孩子父母取得聯系確認無誤后再放人。防止幼兒走失和拐騙幼兒現象發生。
6、嚴格執行衛生安全消毒制度，保證教室每天開窗通風、保持干凈；保證桌椅的安全、衛生；定期消毒玩具；保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒；保證寢室干凈、并按時消毒，利用太陽無盡的能量，在天氣好的時候晾曬被褥，及時預防傳染病的發生。嚴格填寫消毒記錄，及時清點人數和物品。
7、戶外活動時，一定認真檢查活動場地的安全性，及時排除不安全因素，確保幼兒安全，如發現大型玩具有松了的螺絲釘，一定報告辦公室，做到及時消滅不安全的隱患，保障幼兒安全。
8、教師離園時在班內各處檢查，如：水、電、門、窗。晚接的孩子一定要和值班老師做好交接，并簡單交代其幼兒情況。
加強安全教育、提高安全意識
要安全，就要有良好的秩序，良好秩序的形成則來源于幼兒一日生活行為規范的培養，對于幼兒我們要嚴格要求，從一點一滴開始努力。培養幼兒的自我保護能力，加強防范意識，讓幼兒在有安全意識的基礎上，時時提醒自己或他人注意安全。幼兒在園一天需要站隊至少10次，我們希望做到井然有序，對幼兒提出要求，并利用小紅花獎勵。
1、教育幼兒自覺的排隊洗手、喝水、小便等。
2、為確保上下樓的安全，教育幼兒做到不推拉、不跳臺階。一階一階慢慢下，不推不擠小朋友。
3、教育不跟陌生人走，不吃陌生人給的東西。使懂得不能隨便離開家長或集體。
4、教育幼兒不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免擠傷。
5、戶外活動玩大型玩具時，做到不推不擠，一個一個滑，讓幼兒互相監督，保證幼兒安全。
6、教育幼兒不能碰電插座，不可以帶小刀，在手工課剪紙時候注意安全，知道怎樣正確的使用剪刀。
7、教育不把紙團、扣子、拉鏈等塞到耳、鼻、嘴里。
8、在教學活動中滲透有關的安全知識，讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，最大限度地消除不安全因素。
我們在工作中必須做到時刻高度警惕，把安全放在首位，眼睛不離開幼兒，孩子到哪，教師的眼睛就到哪。創設有關安全教育的活動環境，結合一日活動各環節，對幼兒進行衛生安全教育并開展相關的活動，使幼兒掌握一些自我保護的技能，提高幼兒的保護能力。將各種活動在幼兒園一日生活、教育教學活動、游戲的各個環節中自然地進行，通過形式多樣的活動幫助幼兒懂得自我保護的簡單知識和方法，才能真正保證幼兒的安全。
幼兒園小班安全教育教師工作計劃二
本學期我班共有幼兒36名,其中男孩22名,女孩14名,每一個孩子都是家庭的未來和新希望，讓他們平安、健康、快樂地成長是我們一直刻在心上的職責。
本班幼兒部分都是新入園的小朋友，安全意識淡薄，為了培養幼兒的安全意識和學習簡單的安全自救方法，避免發生各類安全責任事故，確保教育教學秩序的穩定開展，針對我們小班幼兒的年齡特點和實際情況，我班制定了一份安全教育計劃：
1、生活安全
全面考慮小班幼兒年齡特點，尊重小班幼兒身心發展的規律，在安全的意識滲透下，為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環境，滿足幼兒多方面、差異性的發展需要。
（1）堅持每天晨午檢，保證幼兒不帶危險物品入園，如發現要及時沒收，并教育幼兒，和與其家長溝通。
（2）堅持每天為幼兒量體溫，體溫超過37.50c不入園。
（3）把好幼兒服藥關，藥一定要放在幼兒夠不到的地方，并寫好幼兒姓名。根據家長的服用要求，確保服藥及時、準確，嚴禁錯服、漏服現象的發生。
（4）嚴格執行衛生安全消毒制度，保證教室每天開窗通風、保持干凈；保證桌椅的安全、衛生；定期消毒玩具；保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒；保證寢室干凈、并按時消毒，利用太陽無盡的能量，在天氣好的時候晾曬被褥，及時預防傳染病的發生，合理地安排好幼兒的一日生活；
（5）日常生活中，教育幼兒不動插座，以防觸電；不將手指放在門、窗處，以防夾傷；注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品；教育幼兒入廁時不推不擠，以防撞傷、碰傷。嚴格書寫交接班記錄，及時清點人數和物品與接班教師交代清楚。
2、進餐、午睡安全
小班幼兒習慣把很多東西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚臍等有洞的地方，在一日生活中時常仔細留意，引導幼兒注意個人衛生，不把臟東西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不潔凈、變味發霉的食物；進餐時一定要把湯晾溫后再盛給幼兒，并為幼兒端到面前，預防燙傷幼兒。午睡時不玩衣物（如：扣子、珠子、發夾、拉鏈等），不蒙頭睡覺，不拿玩具、物件睡覺，進餐、午睡時來回巡視。
3、活動安全
小班上學期對幼兒園環境不盡熟悉，幼兒在適應環境的探索過程中容易新奇。平時利用晨間談話、教學活動、游戲活動，對幼兒進行淺顯的安全常識教育，提高幼兒的安全意識和自我保護能力。在常規培養中教育幼兒遵守活動規則，不攜帶危險物品參與活動（如：剪刀、玩具等尖銳物件），游戲中不做危險動作（如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不擅自離開集體，同伴間友好相處，互相謙讓，不擠不撞，不（打、推、咬、抓）人。
4、接送安全
來園、離園人流較大，幼兒園空間也較大，而且小班幼兒容易被環境的興趣點吸引，所以來園時要求家長送到老師手中，并與教師相互問好，不在園內其他地方逗留；離園時要求幼兒與教師道別，并說明來接者的身份，不跟陌生人離開或擅自離園。眼觀四路，要是家長自己在離開班級之后帶孩子在園內大型玩具區玩，一定要提醒家長看好孩子。如果有事不能來園，要及時、主動與班級教師聯系，教師及時做好缺勤情況登記。
5、家園共安全
利用家園欄、家長會、來園離園接觸等多種途徑，對家長進行安全知識的宣傳，宣傳安全教育的重要性，以及幼兒園的安全教育活動，請家長積極配合幼兒園做好安全教育工作，特別是加強交通安全的重視，在接送幼兒時遵守交通法規。提醒家長注意家居生活安全與家居活動環境安全（如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預防教育工作），引導孩子記住父母姓名、電話號碼等。
6、簡單自救方法
在教學活動中滲透有關的安全知識，讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，最大限度地消除不安全因素。培養幼兒多做力所能及的事，加強幼兒自理能力的培養。
時時刻刻提醒自己，提醒孩子，沿著計劃的大方向，注重細節，適時地在實際情況下進行調節，我們相信一定可以讓我們的孩子健康、快樂地成長。
安全工作關系到師生生命的安危，是學校開展正常教育、教學工作和社會穩定的頭等大事，每一位父母都希望孩子在學校安全渡過每一天，健康快樂成長，萬一出現安全事故，都會成為家長和老師心中永遠的痛。這萬一的概率要靠我們老師加強安全管理，才能能防患于未然，減少安全事故，使我們的教育教學工作更輕松、愉快。
為切實搞好這一工作，我制定了以下的計劃：
一、 指導思想
以縣教育局的指導思想為依據，認真貫徹落實各級教育安全工作的法律法規和會議精神，落實安全教育內容，努力創建班級安全氛圍。
二、 教育內容安排：
1、交通安全教育：交通安全教育是安全教育重中之重的教 育，要把交通安全教育擺在十分突出的位置、必須每周進行集中教育，以及做好放學路對的管理。
2、要求學生學習《學生守則》、《學生日常行為規范》及學校有關安全教育的各項規定，增強學生學習、執行規范守則的自覺性。抓好學生的公共安全意識，切實保障學生的人生安全。
3、防溺水教育，要進行防溺水的教育，開展以溺水后自救，溺水者的救護為主要內容的教育。
4、防觸電的教育，對同學們進行電的基本知識講座，預防觸電事故的發生以及對觸電后急救常用知識的了解和應用。
5、防食物中毒的教育，邀請醫生來校進行飲食衛生和防止食物中毒的教育，以杜絕同學們食物中毒的事件發生。
6、防病、防體育運動傷害的教育;重視同學們身體健康教育，建立個人健康檔案，進行一次健康檢查，體育活動應重視安全保護措施，積極做好運動前的準備操，盡量避免運動傷害事故的發生。
7、防火、防盜、防震、防煤氣中毒等的安全教育;檢查班里的防電設施，落實專人負責，班里應經常開展防火、防盜、防震、防煤氣中毒等的防范措施教育。
三、實施措施
1、加強放學路對的管理，每隊路對設立路隊長，對該對進行負責管理。
2、通過看影碟和課堂講述等渠道，增強學生學會保護自我，學會生存。
3、圍繞“消防安全周”出好第三期黑板報。教育學生加強安全防火意識。
4、平時重視交通、飲食、體育、人身、用電等安全，做到安全教育天天講，時時講，處處講，努力營造“平安班級”，做到無意外事故發生。
一、指導思想：
為確保在園幼兒的人身安全，加強對幼兒的安全教育，培養幼兒自我保護意識和自我管理能力，鼓勵幼兒做一個有心人，能仔細觀察、處處留意、積極抵御突發事故的發生，加強安全管理、檢查、監督力度，嚴格執行安全管理規程，積極創造一個融洽、和諧、健康、安全舒適的良好的育人環境。
二、具體目標：
1、進一步完善安全制度，健全安全工作責任制。
2、增強教職工的安全防范常識，提高安全防范意識。
3、使幼兒掌握園內各類大型玩具的玩法，了解交通規則，認識水、電、煤氣和火使用不當的危險性，初步掌握幾種應急、脫險、逃生的辦法。
4、杜絕重大安全事故的發生。
三、領導小組：
組長： 副組長：
成員：
四、工作措施：
1、健全組織領導，確保工作到位。完善園安全工作領導小組、消防工作領導小組等一系列安全組織。定期召開各種安全工作會議。制定工作計劃，研究實施辦法，解決安全工作中的問題，布置相關的工作任務。
2、加強宣傳教育，提高安全意識。組織教職工認真學習上級有關安全工作文件和通報，學習本園制訂的一系列安全工作規程，并針對幼兒園安全工作特點，對教職工開展消防知識、應急救生知識、保健衛生常識培訓；利用家長學校和園內宣傳欄，開展安全、衛生知識教育；增強教職工和家長的安全防范意識和知識。
3、規范工作，確保安全。
（1）嚴格執行園安全管理規程，加強過程管理，把安全工作列入園行政的議事日程，通過定期檢查督促，反饋整改，及時消除各種不安全因素。
（2）堅持安全設施優先配置、及時維修，安檢工作做到一周一次，保證園舍設施完好，確保使用安全。
（3）抓好幼兒日常活動的安全防范，規范教職工行為。嚴格規定帶班教師須留心觀察幼兒情緒的變化，不準離開幼兒，幼兒活動須在教師的視野內等；門衛須堅守崗位，管好幼兒的進出，不準讓幼兒獨自出園門，不隨便讓陌生人進入園內。努力消除幼兒日常活動中的不安全因素。
（4）抓好消防安全工作。配齊消防器材，堅持日常防火巡查，保持安全疏散通道暢通，修訂消防預案，組織一次消防滅火救護演習。
在新的時代背景下，安全教育越來越顯現出其重要性。為了提高安全教育的質量，提高安全教育針對性和可操作性非常有必要。近年來我國陸續修訂了《未成年人保護法》、《義務教育法》，頒布了《中小學幼兒園安全管理辦法》，對做好中小學安全教育工作提出了明確的法律要求。另外，在《國務院關于實施國家突發公共事件總體應急預案》、《應急管理科普宣教工作總體實施方案》、《教育系統突發公共事件應急預案》等文件中，均提出了要廣泛宣傳應急法律法規和預防、避險、自救、互救、減災等常識，增強公眾應對突發事件的意識、社會責任意識和自救、互救能力。
尤其是修改了《中小學公共安全教育指導綱要》，這既是貫徹落實國家有關法律規定，加強依法辦學的需要，同時也有助于在中小學生中普及安全知識和提高學生防范、處置突發公共安全事件的能力，鞏固和健全我國突發公共事件應急管理系統，減少災害的發生，降低災害損失，維護社會安定團結。
通過分析近年來我國中小學生安全事故發生的原因，我們可以發現如果對學生的安全教育到位，學生具有基本的安全意識和防范能力，許多事故是可以避免的。這反映出我國當前中小學公共安全教育方面還存在一些急待加強的地方。另外，目前我國安全教育還存在急需規范的地方，如學校公共安全教育方面的課程設置比較零散，缺乏系統性，內容大多偏重于學生安全知識的傳授和認知能力的發展，缺乏對安全意識的培養和對安全行為的訓練;教育行政部門也缺乏對中小學公共安全教育工作的指導和規范，還沒有完全建立起來與開展安全教育相適應的綜合保障機制;部分學校對公共安全教育重視不夠，實施不力、隨意性強，缺乏有效性和針對性等等問題。針對以上問題，國家已經從國家層面來著手規劃和明確中小學公共安全教育的內容與實施過程，進一步加強對中小學公共安全教育工作的指導，切實提高中小學公共安全教育的實效性，確保中小學生的人身安全。
【關鍵詞】 體育教師 體育課 安全教育 防范意識 逃生技巧 救人方法
1、前言
日前國務院辦公廳轉發了教育部制定的《中小學生安全教育指導綱要》，同時，教育部公布了2006年中小學安全事故總體形勢分析報告，報告顯示各類安全事故中，10%是因自然災害等客觀原因導致事故發生， 90%屬其他各類安全責任事故，其中，45%的事故因學生安全意識淡薄而發生，18%的事故因學校管理問題而發生，27%的事故由于社會交通、治安等原因發生。報告還顯示出低年級學生更容易發生安全事故，2006年全國各地上報的各類中小學校園安全事故中，43.75%發生在小學，34.82%發生在初中，9.82%發生在高中。這些數據不但反映出一些地方安全制度和安全責任不落實，措施不到位，應急預案不完善等安全管理問題，而且也反映出受害人的安全防范意識差、安全知識匱乏、沒有掌握逃生自救技巧、不懂應急救人方法等安全教育問題，特別是低年級學生的生活經驗和安全知識都比較欠缺，安全意識相對淡薄，自我防護能力也比較差，是導致低年級學生安全事故多發的主要原因。對此，報告要求各部門要高度重視安全工作，堅持"積極預防，科學預防"的方針，強化管理，狠抓落實。學校作為典型的人員密集場所，尤其要抓好安全工作，要重視經常對學生進行安全教育和安全行為訓練，要幫助學生牢固樹立起"安全至上"的防范意識，要想方設法教會學生多種應急逃生自救技巧和應急救人方法。體育教師作為學校的教育者之一，毫無疑問也肩負有對學生進行安全教育的權利和義務，體育課順理成章也就成為了體育教師進行安全教育最佳選擇。
2、體育教師的安全教育策略
人類生存健康是前提，物質是基礎，精神是源泉，而安全，則是堡壘。體育課要樹立"健康第一"的指導思想，體育課更要重視安全教育，那么我們體育教師究竟該如何利用體育課來對學生進行安全教育呢？下面就談談我們的一些具體做法，以供大家探討。
2、1、利用理論課向學生講述各種安全知識
目前，各個學校都有專職或兼職的安全管理人員和工作人員，但是卻沒有專職或兼職的安全教育人員，學校也沒有開設專門的安全教育課，學生所接受的安全知識主要來源于學校的安全報告會、櫥窗宣傳、新聞媒體宣傳以及家長和老師們的點滴告誡，所以他們所掌握的安全知識很少、且不系統不完善。面對這一現象，我們在征求學校領導意見的基礎上，決定由我們體育教師兼職進行安全教育，充分利用體育理論課向學生傳授各種安全知識，我們具體的做法是：首先對各種安全知識和安全素材進行搜集、整理和精加工，利用體育理論課進行講述和演示或是配合學校政教處進行講座、圖片展覽等。同時，我們在新生進校后首先進行行為規范教育，包括：上下樓梯靠右走，出操、用餐各班的隊形和行走路線等。目前我們每年都進行宣講的安全教育宣傳資料主要有："運動損傷的預防和急救方法"、"自然災害發生時的自救和救人方法"、"火災發生后的自救和救人方法"、"野外遇險求生方法"、"傳染病的防治方法"、"食物中毒急救方法"、"交通安全"、"防身抗暴自衛方法"等等，根據我們的教育信息反饋，學生對我們利用體育理論課進行安全教育之舉大加贊賞，他們表示通過老師系統的宣講他們不但學到了許多系統的安全知識，而且還知道了大量的應急逃生自救技巧和救人方法。
2、2、利用實踐課教會學生多種應急逃生自救技巧
體育教師在利用體育理論課向學生傳授一些安全知識的同時，也要學會利用體育實踐課來教會學生掌握大量的應急逃生自救技巧，因為面對災難時，能夠化險為夷的都是那些既掌握了一定的安全知識，又掌握了必需的逃生自救技巧的人，所以我們體育教師在進行安全教育時要善于利用體育實踐課各教學單項的特點，根據學校的具體條件和情況，有意識的將一些安全教育內容和體育教學內容有機的整合到一起，來幫助學生掌握那些行之有效的應急逃生自救技巧。例如：在教學生練習引體向上的同時，我們有意識將爬竿、爬繩、爬墻和爬樹等內容一并納入教學之中，使學生在鍛煉上肢力量的同時來提高他們的攀爬能力，使他們能很好的掌握多種攀爬逃生自救技巧；在進行技巧滾翻教學時，向學生宣講突然摔倒或從高處落地后做滾翻緩沖的自救技巧；在進行武術教學時，我們選擇了一些有防暴和抗暴作用防身格斗術來輔助教學，通過教學，不但強健了學生的體魄，提高了他們的身體素質，而且幫助他們學會和掌握了許多防身格斗技巧，增強了他們在單獨對敵時與敵搏斗的信心和勇氣，切實為他們的正當防衛、見義勇為以及逃生自救提供了有力的技術保障。
2、3、利用實踐課教會學生應急救人方法
他人有難，誰都應該伸出援助之手，應急救人不但是道義之舉更是英雄之舉，但是應急救人必須講究方法，如果沒有掌握正確的應急救人方法而去盲目救人，往往會導致不必要的損失，例如：不會游泳者奮不顧身跳進深水中去救人，結果可想而知。所以我們在傳授安全知識，教會學生逃生自救技巧之余，還刻意通過體育實踐課來教會學生掌握那些在災難中的應急救人方法。例如：面對災難和事故中的脫臼和骨折現象，我們教育學生要掌握正確的緊急處理方法，具體步驟如下：一、迅速檢查傷者情況，如果休克，應先做抗休克搶救（掐人中穴、胸外壓放心臟法或人工呼吸），沒有休克，要安慰患者不要亂動傷肢以免擴大傷情；二、根據現場條件和情況選擇應急處理方法，如果現場已經沒有危險，應該選擇最佳的處理方案，萬一危險仍然存在，則選擇先簡單處理（止血、固定和包扎），再快速逃離危險區；三、應急處理后要立刻將患者送往醫院，將患者送往醫院的方式有多種，我們首先支持學生能使用現有的通訊工具聯系120或110來運送傷員，在不具備上述條件時，我們要求學生要學會利用現有的東西來做擔架運送傷員（門板、椅子、毛毯和強韌的衣類等）。
2、4、在課上組織和開展多種小型的安全運動會
運動競賽是體育課的魅力所在，體育教學離不開運動競賽，運動競賽在體育課上隨處可見，為了更好的進行安全教育，我們把安全教育的內容和運動競賽有機的結合在一起，在課上組織和開展了多種小型的安全運動會，例如：我們將短跑和滅火結合在一起開展了消防競賽，學生要想在競賽中取勝，不但要具備較強的快速奔跑能力，而且還要掌握正確的滅火方法；我們還將負重跑和搶救傷員結合在一起開展快速搶救大行動，學生要想在搶救大行動中有上佳表現，就必須要在成功搶救傷員的基礎上提高自己的負重奔跑能力；通過我們的教學，學生們在競賽中掌握了安全知識和技能，在接受安全教育的同時體會到運動競賽的樂趣，總之，在課上組織和開展了多種小型的安全運動會，使我們做到了體育教育和安全教育雙豐收。
【關鍵詞】安全教育 品行教養 自我保護能力 家校合力
讓學生健康、快樂地成長是我們每位老師的職責，在教給他們科學文化知識的同時，安全教育也是其中不可缺少的一部分。學校安全工作直接關系著學生的安危、家庭的幸福、社會的穩定。因此，做好安全工作，創造一個安全的學習環境是十分重要的。作為班主任，一貫把安全教育納入常規工作日程，那么如何對小學生進行安全教育，下面結合自身教育工作實際，淺談自己的幾點做法：
一 安全教育來自日常小事
在小學生的日常生活中，總會聽說有學生在玩滑板時摔斷了腿；爬樹從樹上摔下來，摔斷了胳膊；在學校樓道里快跑與同學相撞，碰破了額頭等安全事故。其中不少是進行安全教育的好材料，這些事情發生在學生的身邊，很具有教育意義。學生能很清楚地看到受到傷害的同學痛苦的樣子，能清楚認識到受傷害的原因。如果我們善于發現、挖掘事例，學生會很容易接受教育。如：當有同學在走廊上與同學碰撞碰傷額頭時，教師可抓住機會對學生進行安全教育。可以讓在場的同學描述一下當時的情景，談談自己對這次事故的體會和看法，交流一下可以怎樣避免這樣的事故發生。對學生談到的體會，教師進行必要的點評，并把說得好的意見張貼宣傳，以提高安全警示的教育作用。用身邊的事教育學生，學生很容易受到教育，對幫助學生樹立安全防范意識很有幫助。
二 安全教育來自品行教養
現在小學生中往往會出現一些打罵現象，同學之間為了一點小事爭吵起來，互不相讓，進而動手扭打，造成事故。但是如果一個班的品德教育抓得好，風氣正，學生有良好的行為習慣，就可以避免一些事故的發生。所以抓好安全教育，一定要與品德教育緊密結合起來，即結合品德課堂來進行安全教育。如要把《品德與社會》課中講文明、懂禮貌、遵守紀律、關心他人等一些有利于學生良好行為習慣的事例，生動具體地告訴學生，讓他們知道該做什么和不該做什么的道理。筆者始終根據學生的年齡特點、知識特點，以《小學生日常行為規范》為依據，以《小學生德育綱要》為準繩，結合學校實際及班級情況，制定切實可行的教育計劃，并分步落到實處，使學生們在學校和班級集體活動中受到良好的熏陶和教育，讓學生們在喜聞樂見的教育活動中，潛移默化地受到教育。同時班主任要結合留守兒童的情況建立健全規章制度。要訓練學生在老師和家長不在場監護的情況下，遵守紀律的自覺性。除了對學生進行經常性的教育外，還要根據周圍環境的特點進行教育。如：我們學校在一個小土坡上，每天學生進校門后就要經過一個長長的坡才到教室，筆者就教育學生行走時，輕腳慢步，不追逐戲鬧。特別是下雨天路滑，放學時，不能你推我擠，以免造成摔傷事故。還有學校在公路旁邊，一出校門就是公路，因此筆者教育學生，老師護送過公路后不能再私自橫過公路，以免發生交通事故。上學過公路時要觀察公路兩頭沒有車輛時才能過公路。上學、放學路上不在公路上追逐戲鬧。
三 安全教育來自課堂教學
把安全教育當作一種生活常識，把它和我們的日常生活聯系起來，滲透到每個教學當中。
第一，要利用每周一節的安全教育課，專門給學生講安全知識，開展“防震安全演練”、“火災逃生安全演練”等安全演練活動。
第二，一定要讓學生徹底的明白一些事故的后果，像夏天為了圖涼爽而去河里洗澡；冬天為了圖暖和在房里關上門窗烤火，因此而喪命的事故時有發生。結合這些身邊的事故帶領學生分析發生的原因，這些行為將導致什么樣的后果，只有讓學生從心理了解事故的危害，他們才不會犯錯。而對于其他的事故，為了防患于未然，要經常提上課堂，讓他們時刻保持一顆警惕的心。
第三，在平時的教學過程中遇到一些和地震、安全事故有關的內容應該詳細的講解清楚。我想只要老師多講，真的從心底關心學生，他們就會懂得什么該做，什么不能做。
第四，教會學生臨危不變的處事態度，對于突發狀況，誰都不能保證自己不緊張，不出錯，但是有一種東西卻很難受環境的影響，那就是習慣，所以要從小培養學生的良好的習慣。每天學校放學后，值周領導和值日教師都會親自指揮學生有序過公路，經過長期訓練，學生都能自覺地按指揮有順序的走過公路。習慣的力量是無窮的，多花點時間對學生有計劃、有目標的進行理論上的教育，習慣上的培養，萬一遇上緊急狀況，也不用擔心。學生或許不能切實的明白一些安全知識的重要性，因此，教師得更加關注才行，先有人，后有才，安全至上，必須時刻擺在第一位。
四 安全教育來自自我保護能力
學生中有些意外事故的發生，往往是由于學生缺乏必要的安全常識而引起的，因此，對小學生進行的安全教育要讓他們知其然，更要讓他們知道其所以然。學校在組織學生春游、爬山、游泳、參加勞動時，班主任一定要把安全常識教育作為第一要務來抓。此外要重視學生自我保護能力的培養，根據學生年齡特點，對學生進行安全常識教育。夏天，進行防溺水和飲食衛生的教育，不隨便去河邊洗澡、不隨便吃生冷食品及路邊賣的不衛生食物等。每逢過年過節，小學生喜歡放煙花爆竹，班主任要對學生進行防火防傷害事故的教育等，把安全常識的教育與培養學生自我保護的能力結合起來。
五 安全教育來自家校合力
