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摘 要：《網頁設計》作為中職計算機課程系列中的一門必修課，具有很強的綜合性和實踐性。本文對網頁設計指導教師在使用項目教學法進行教學時應該注意的問題進行探討，旨在提高學生學習這門課程的興趣與設計制作網頁的能力，提高《網頁設計》的教學質量，避免出現一些常見的教學問題。
關鍵詞：中職；網頁設計；項目教學法
中圖分類號：G712 文獻標識碼：A 文章編號：1005-1422（2014）03-0119-02
網頁設計作為計算機實訓項目之一，需要通過40-50學時的學習，學生才能完成一個完整網站的制作。在實施項目教學中，通常會出現這樣幾個問題：
一、分組過程中的問題
在分組中多數采用了按學生意愿自由組合，一般對全班同學進行分組，4～6人一組，采取組長負責制，由組長統籌安排其他組員的分工，這樣出現的問題是，有的小組學習能力很好，很容易就完成了教師布置的任務，而有的小組全組的學習能力都很差，根本無法完成教師布置的任務，甚至出現全組人都去做其他事情，根本不做教師布置的任務的情況。
解決方法：教師根據實際情況及時調整各小組之間的成員。達到每小組都有1～2名學習能力強的學生作為負責人，帶動其他學習能力差的學生。指導教師需要隨時觀察各小組，對出現問題的小組，及時與小組成員進行溝通與協調，解決小組內部出現的相互合作不適應的問題。
二、規劃網站的問題
在制作網站前，給學生重點介紹幾種流行的專題網站，也可讓學生上網找出自己感興趣的網站，要求學生在瀏覽網站的同時，把該網站的風格特點進行總結，并把自己的心得介紹給同學。課前讓學生進行網站需求的調查，在調查過程中尋找具有一定的應用價值的網站項目。課堂上讓學生結合各自調查情況，提出一個網站設計的項目，參考《網頁設計》教材制定好一份初步計劃書，確定網站主題。在這個過程中常常出現的問題是學生的選題過大，選擇的網站功能過多，制作技術過于復雜。這些問題往往導致學生在制作的過程中完成不了相應的計劃，網站設計的熱情、積極性逐步降低，最終導致計劃設計的網站無法實現。
解決方法：教師在學生瀏覽網站過程中加強引導學生進行合理的選題。指導小組負責人合理分析小組成員的能力，教師需要在每組學生制定規劃時引導學生發現問題，找到解決問題的方法。
三、細化任務，分工合作中的問題
本著發揮學生個人特長，讓每一位學生參與到網站設計中，結合《網頁設計》課程的教學內容，引導項目負責人對每個小組成員進行合理的分工，對各成員具體需要完成的模塊內容及需要的時間進行詳細的規劃。在這個過程中經常會出現的問題是：項目負責的學生與其他成員的溝通不足，對其他成員的能力了解不夠，容易出現分配不合理，個別成員無法完成分配的任務等問題；其次還會出現項目負責的同學對模塊分配過大，不夠細致，導致開發的小組成員容易出現無法入手，不知道從哪里開始的情況。
解決方法：引導項目負責的學生對網站模塊進行細化，把每個大模塊具化到每個無法再分的最終模塊；通過小組討論，調查，形成合理的開發時間表，讓小組成員能在規定的時間內做好計劃的內容。
四、實施項目中的問題
學生確定各自在小組內的分工及合作形式后，按照已確定的方案進入具體的網站制作。在這個過程中，學生必然會碰到許多新問題，常規的做法是教師把問題集中起來，要求各小組在解決問題時充分發表意見，同學之間相互幫助，然后教師根據學生的掌握情況進行及時補充，在學生應用上確實有困難的地方，教師提供給他們解決問題的方法。但在實際中往往會出現收集的問題不全面的情況，這是因為學生在做設計的時候沒有做相應的記錄，時間長了會忘記部分問題；所以教師在收集問題，集中講解后，仍然達不到預期的效果，還會有部分小組無法開展網站的制作。
解決方法：要求每個小組每次設計時，出現問題就記錄在開發日志中，同時有好的方法也記錄下來，方便以后遇到相同情況時使用。
五、驗收成果，小組成果展示出現的問題
網站制作結束前，需要經過指導教師的驗收，才可以宣布整個項目工作的結束。每個小組需要向教師及其他小組的同學展示自己的網站，并進行作品的答辯。以團隊的形式，分模塊展示，體現合作的同時還應有細致分工，這能促進學生的團隊意識。但是在展示過程中通常會遇到網站演示出錯的問題，這是因為學生做完網站后，自己小組進行一個簡單的測試就提交給指導教師；指導教師在驗收網站的時候，由于時間關系，基本不可能把學生的每個網站都很細致的進行測試，而是從專業角度，先入為主地查看估計會出錯的部分，這就忽律掉了其他部分。
解決方式：在小組成果展示之前，加入小組相互測試部分。這樣的好處是：第一，便于發現問題。俗話說得好，當局者迷、旁觀者清。自己開發的模塊太熟悉了，通常會去找熟悉的部分，很難找到問題所在，而相互測試可以克服掉這個問題。第二，節約時間。不但節約了教師驗收的時間，還節約了學生認識理解別人項目的時間，便于在網站演示時大家對它的理解。因為測試過，使用過，大家對演示網站就更容易理解了。
六、評估總結出現的問題
每個小組在完成網站設計后，指導教師會要求他們對自己的網站和其他小組的網站進行評價，最后教師再對各項目組的網站進行綜合評價。教師在評價學生網站時，有的教師只進行優劣評價，直接給學生一個評價量規表就結束了，忽略了網站存在的問題，沒有給出具體的需要改進的地方和修改的建議等。
解決方式：在評價量規表后加入一個建議表，詳細列出網站在今后的設計中需要注意的問題以及進一步提高設計水平的方向。
關鍵詞：網頁設計;排版與布局;原則;方法
前言
隨著我國信息時代的不斷發展，人們主要通過網絡來獲取相關信息，網絡的作用也日益凸顯，而網頁作為網絡的重要展現形式，其在設計過程中的排版與布局會直接影響一個網頁的瀏覽量。因此，對網頁設計中排版與布局研究有著重要意義。
一、網頁設計中的排版與布局的原則
排版與布局是網頁設計中的重要組成部分，其主要目的是讓信息頁面更加美觀，使信息內容更加合理且條理清晰，讓瀏覽者得到更好的客戶體驗。因此，在進行網頁排版與布局的過程中，為達到預期效果應遵循一定原則：首先，縱觀全局，整體規劃。通過對頁面的文字和圖片進行整體平衡，并融入趣味內容，實現頁面的和諧統一；其次，突出網頁主題。即利用網頁版面的主次關系，將具有較高價值的信息放在版面上部位置，起到重點突出的作用；再次，版面恰當裝飾。即在不影響網頁功能的前提下，對網頁予以簡單裝飾，做到疏密有度、圖文并茂；最后，遵循色彩原則。為了讓一個網頁在眾多網頁中脫穎而出，在對網頁進行排版設計的過程中，應對頁面色彩進行合理組合，形成強烈的視覺沖擊力，以引起瀏覽者的重點關注[1]。
二、網頁設計中的排版與布局的內容
網頁設計中排版與布局主要是對文字和圖像進行版式設計，使兩者合理組合，向瀏覽者準確傳遞相關信息的同時展現頁面美感。其基本內容主要包括網頁標題設計、網頁文字編排、網頁圖文結合及頁面設計的節奏感。其中網頁標題一般被放在網頁最上方且位置居中，根據不同需求還可使用圖片予以裝飾，而剩余頁面文字則根據網頁的具體需要以點、線、面等方式進行合理編排。不過通篇的文字敘述易使瀏覽者產生厭煩感，進而放棄閱讀，于是頁面內容文字還應配圖說明，通過圖文結合的形式，依據不同網頁類別將相關圖片與文字進行靈活搭配，使頁面內容變得更加生動活潑，從而激發瀏覽者的閱讀興趣，充分發揮網頁傳遞信息的作用[2]。
三、網頁設計中的排版與布局的方法
在進行網頁設計之前，首先，要對頁面的表達內容予以整體規劃，通過簡潔明了的布局排版方法對主要信息予以重點突出。其次，合理控制頁面主色調，即主色彩控制在五種之內，并確定一種為主色調，其它幾種只起到烘托作用即可。最后，注重字體的設置。整體頁面的字體在三種以內，且大小適中，同時對標題與正文的字體大小和顏色加以區分。
四、網頁設計中的排版與布局的常見類型
目前，網站種類眾多，從形式上劃分主要包括門戶類、形象類、電子商務類、企業類和政府類等，盡管不同種類的網站對網頁版面要求也不盡相同，但網頁排版與布局的常見類型也就幾種。（一）排版的主要類型。排版的基本類型大致被分成十類，其中最為常見的有以下三種：一是滿版型。滿版型的整個頁面被圖像占滿，采取圖像為主、文字為輔的排版設計，使頁面具有開闊之感；二是分割型。分割型是把頁面進行上下分割或者左右分割，然后將文字和圖片分別在兩個不同區域，形成直觀的視覺感受；三是傾斜型。傾斜型是將文字和圖片做傾斜式編排，使頁面整體形成視覺沖擊效果。（二）布局的主要類型。常見的布局類型有T型、口字型和同字型，其中T型是指頁面的頂部為標語和橫幅部分，左下方和右下方分別分布著主菜單和詳細內容。這種布局模式能使整個頁面主次分明、清晰明了，但也缺乏一定靈活性，顯得相對枯燥。而口字型的最大優勢則是可以充分利用版面，將主題內容放在中間位置，在其上下左右分別放入橫條廣告、菜單、內容導航、友情鏈接等內容，整個布局類似一個口字型。這種布局在國外站點較為常見，在國內的使用率相對較低。除此之外，還有一種同字型布局，這種布局一般設有大標題和小標題，其位置均在頁面上方，相應內容被布置在左右兩側，而頁面下方通常情況下會被留白，即使有內容也多為網站基礎信息及網站制造方。
五、結論
綜上所述，網頁設計中的排版與布局影響著網頁的成敗，為不斷滿足人們對網絡的需求，網頁設計人員應針對不同類型的內容采取相應的排版與布局方式，進而提高網頁質量和優化網頁視覺效果，為人們帶來更好的瀏覽體驗。
參考文獻
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>> “網頁設計與制作”課程教學改革實踐探究 中職網頁設計與制作課程教學改革與實踐 基于CDIO教育理念的《靜態網頁設計》課程教學改革與探索 基于移動學習的靜態網頁設計課程教學資源的設計與研究 《靜態網頁設計》精品課程建設與研究 基于《網頁制作》課程有效教學的探究與實踐 中職《網頁設計與制作》課程教學探索 淺談中職《網頁設計與制作》課程教學方法 淺談中職學校《網頁設計與制作》課程教學設計 《靜態網頁制作》教學體會 《網頁設計與制作》課程教學的創新與實踐 “網頁制作”的教學設計與實踐探究 淺談高職《網頁設計》課程的教學實踐與探討 “網頁制作”課程雙語教學實踐與思考 中職網頁設計課程的教學探討 中職網頁制作課程教學設計探討 中職網頁設計課程教學探討 中職網絡技術專業《網頁美術設計》課程“任務驅動教學”探究 探究式教學法在中職網頁設計制作課程中的應用 中職《網頁設計》課程教學方法的實踐和探索 常見問題解答 當前所在位置：。一個網站是由很多個網頁文件組成，它有許多子頁面，為了能使這些頁面有效地被連接起來，需要給這些頁面起一些有代表性的而且簡潔易記的網頁名稱，這樣有助于以后方便管理網頁，在給網頁命名時，最好使用常用的或符合頁面內容的小寫英文字母，這直接關系到頁面上的連接。通過案例教學引導學生實踐制作，在網站實例中讓學生掌握的重點點，突破難點。開始，實訓準備階段，教師通過從事網頁設計工作的本校畢業的學生提供網頁設計實例，在實施時，分組很重要，男女學生的比例以及制作水平高低的比例要適當，以保證學生討論的積極性特別高。把班級學生分成四個小組，以小組為單位，每個小組通過團隊合作探究，從素材收集、處理、網站規劃等所有的環節分工合作逐一完成，通過自學教學視頻方法，嘗試運用于案例中表格制作的任務中，遇到問題的時候，再進行合作討論合作完成作品讓所有學生進行實踐，上傳免費主頁的空間申請和站點文件，實現網上瀏覽。讓學生自己上機去實現任務，讓他們在親身實踐中體會、提高，在同學之間的互相學習和交流，甚至爭論中提高學習興趣，開闊思路。
最后，展示設計作品、經驗分享及項目實戰演練。要想讓學生學習掌握網頁設計課程，單靠課堂教學還是不夠的，可以在校園內舉辦一些網頁設計的比賽，通過比賽，既可以更大地提高他們對此課程的積極性，也可讓學生找到差距，激勵他們努力，不斷提高網頁設計水平。實訓教學是教學過程中的重要環節。網頁設計課程實訓內容的選擇要真正做到以技能培養為目標。在實訓過程中，學生可以自行查閱資料，根據自己的興趣設計網站，獨立完成。也可以分組完成，鼓勵學生以團隊協作的方式完成某一個網站項目，鍛煉學生的團隊協作能力。在臨近畢業的時候需要積累自己的作品，我們會發動人脈讓大家與招聘企業接觸，同時邀請行業內的優秀網頁設計員進行經驗分享和作品指導，同學們會直接面對網頁設計公司的管理人員，只要有能力和耐心，找到理想的工作是沒有任何問題的！
在中職靜態網頁課程教學實訓中，不僅使學生學習到了書本上的知識而且通過實訓鍛煉了學生實際工作能力。我們常說：“教學有法，教無定法，貴在得法。”良好的教學方法，可以發揮教學智慧，達到預期的教學效果。然而教學又無定法，我們必須根據學情來研究和確定教學方法，結合實際工作，不斷嘗試和探索，充分調動學生的學習積極性和求知欲，讓學生快樂學習，并收獲累累碩果，教師的教學要適應科技的發展，要有改革進取的精神，培養能真正適應社會的人才。
參考文獻：
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1.1網頁設計的概念
網頁設計是伴隨計算機互聯網產生的視聽設計，結合文字、色彩、圖形圖像、版式等對于網頁版面的編排。網絡設計者通過自身的創造性思維，對網頁的結構進行藝術上的規劃與設計，使網頁給人留下深刻的印象，讓人過目不忘。
1.2網頁設計的視覺特點
傳統紙媒對現在的網頁設計有一定的影響，版式設計上符合人們的閱讀習慣，讀者往往習慣上下滾動頁面進行閱讀，所以排字以橫向排列為主，方便讀者閱讀，而且對于關鍵詞匯可以用其他色彩進行突出設計，使人們在閱讀的時候對文視覺元素在網頁設計中的功能阮翔國家新聞出版廣電總局831臺321100章重點內容有所把握。對于網頁設計一般采用網絡樣式，也可以進行自由樣式的設計，給人們新鮮感，不會使讀者產生審美疲勞，但多樣性的同時，要注意不能違背整體的設計風格，需要符合網頁設計中視覺效果的特點。
1.3網頁版式設計的視覺要素
網頁設計是在一個空間有限的頁面內，將文字、圖形、圖案、鏈接等元素進行規劃和排版，將這些視覺元素合理的安排，使它們可以相互協調，并且表達出指定的信息。網頁設計者可以通過不同的設計，突出不一樣的重點，根據不同的用意，使用不同的視覺元素，這些元素就形成了人們可見的視覺區域。
2視覺元素的呈現深受網頁布局的影響
2.1常見的網頁布局
現在的網頁布局雖然沒有明確的分類，但是網頁風格類型卻是多種多樣的。
（1）大多數的網站選用國字型布局，這是最常見的一種布局，明確的主次關系
（。2）拐角型布局，這種布局是將一些相關信息的鏈接或者文字信息，放在網頁的左邊或者右邊，意思相似的內容放在一起，可以使讀者一目了然
（。3）上下框架型布局，這種布局的特點是將網頁設計的內容和中心標題區分。
（4）封面型布局，這種布局的特點是在網站顯著的位置，設計引人注意的圖案或者是動畫特效，點擊鏈接可以簡單進入相應的界面。
2.2網頁布局的方法
網頁在設計之前是空白的，像是一張白紙，需要網頁設計者通過自身的想象力和創造能力，將一切元素組合到一起，然后具有自己的風格。首先，網頁設計者要有獨特的構思，要有一定的創意，創意的好壞直接影響設計的質量，優秀的創意可以在激烈的市場環境下勝出，可以給瀏覽者留下深刻的印象，并且與其他網站區別開。然后要將網頁的整體框架勾畫出來，把標題和主要內容先設計到網頁中，使大概的輪廓呈現出來。最后進行細化，把具體內容和圖形、動畫等元素進行規劃和設計，布局規劃要符合人們的瀏覽習慣。
3網頁設計中視覺元素的功能與審美性
3.1視覺元素的功能和審美性
網頁設計是指利用互聯網，可以將信息快速、準確、簡潔地傳達給用戶。審美是指通過視覺，欣賞、領會事物或藝術品的美。隨著網絡的普及，對網頁的要求越來越高，網頁設計的審美性也隨之產生。對于網頁的審美是指用戶對網頁設計中的各個視覺元素的感受。網頁設計的文字、色彩和圖案等元素都應遵照視覺美的規律，各元素之間要相互協調，突出內容的主題，對于網頁設計中的視覺元素要有統一的風格，并滿足人們的審美。
3.2網頁設計中視覺元素的功能和審美性的具體表現
人們對互聯網的應用越來越頻繁，網絡已經融入了生活中的方方面面，無論是工作還是學習都離不開網絡。通過網絡，可以實現資源共享、網絡檢索、網絡購物，下載自己所需的資料等很多功能。在網頁設計上需要重點突出視覺性，方便用戶瀏覽到需要的內容。而且，在網頁瀏覽內容過程中，用戶可以發表自己的評論和觀點，對信息進行反饋，使信息傳播變成雙向性。
3.3視覺元素在不同網站上的功能和審美性存在的差異
隨著電子商務的普及，在網絡上購物已經變成十分普遍，各種各樣的購物網站相繼出現，但是大部分網頁結構過于單調，顏色單一，對于重點并不突出。公共服務網站，存在較多的信息，統一的風格，清晰的結構，沒有過多的修飾，比較正式可信。個人網站顏色明亮，個性特點鮮明，富有活力。視覺元素應用在不同類型的網站，給人們帶來的視覺體驗是完全不相同的。
4結語
文章從網頁設計創意思維和創意方法的角度出發，簡單解析了網頁設計創意的內涵，突出了網頁設計創意對于網站建設存在性的重要意義。希望通過文章的分析，能夠對相關工作提供參考。
關鍵詞：
網頁設計；設計創意；研究分析
當前時代是一個互聯網+爆發的時代，學習、生活、工作的方方面面都離不開互聯網。用戶、計算機、瀏覽器、應用軟件、網絡、服務器、程序員已經從過去人們并不熟知的專業詞匯成為了家喻戶曉的名詞，而這種用戶與程序員之間的“交流溝通”，也成為這個時代最頻繁而又最不為人知的對話。在如此“繁華”的時代，網絡作為這條溝通長廊的關鍵紐帶，扮演著中間信息傳遞的媒介角色，至關重要。而網頁又作為這一紐帶中與用戶交互的第一窗口，它的設計顯得尤為重要。一個好的網站，其網頁的設計自然不會松怠。一個獨特的網頁設計創意，就像一個獨特的商業模式能造就一個商業奇跡一樣，能讓一個網站獲取更多的用戶訪問量，這時網頁不僅僅是信息傳遞的媒介，已然成為新時代的一種新的營銷手段。因而，如何在數以億計的網頁中脫引而出，表達出網站中心意旨的同時吸引更多的目標用戶，自然將網頁設計創意的探索推向前沿。
1網頁設計創意思維
創———創新、創造，意———意識、思想，創意的字面意思即創新的思想。創意是對現存實物的理解及認知的基礎上衍生出的一種新的抽象思維和行為潛能。創意思維是以新穎獨特的思維活動揭示客觀事物本質及內在聯系并指引人去獲得對問題的新的解釋，從而產生前所未有的思維成果。網頁設計創意思維有以下幾個原則：（1）審美原則。好的創意必須具有審美性，沒有好的審美感受，就不會產生好的效果，這就要求我們設計的內容積極向上、生動形象、健康美好，符合大眾群體的審美評判。（2）目標原則。創意的目的是更好的反映主題、表現主題，而不是獨立成為某個藝術表現形式，脫離創意的目標性。（3）系列原則。創意的系列原則是指創意不是憑空創造的，它具有一定的系列性，在某種基礎上演化發展，可能是連續的、漸變的、重復的等等，給人一種分散的統一性，寓多樣于統一之中。（4）簡介原則。創意不能過于浮夸，喧賓奪主，本末倒置；錯落有致，層次有序方是創意之道。
2網頁設計創意方法
好的網頁設計創意往往是在借鑒的基礎上，憑借設計者豐富的經驗和知識，從而啟發出創造性的設計思路和方法。常見的網頁設計創意方法有：（1）聯想———通過豐富的想象，由A事物想到B事物，突破時間、空間、虛實等各方面的限制，以達到預期的效果。聯想手法的特點是源于人潛意識的本能以及認知和經驗的積累，是一種最常用的藝術形式表現手法。（2）對比———通過對立沖突的表現手法，將網頁整體部分中需要突出顯示的部分不和諧化，以達到預期的效果。對比手法的特點是利用差別借彼顯此地突出不同性質和特點，這種手法會給人鮮明地強調感和視覺沖擊感。（3）夸張———通過虛構夸大的表現手法，將對象的特點和個性賦予新奇變化，以達到預期的效果。夸張手法的特點是虛構、夸大、變化！（4）趣味幽默———通過喜劇特效的表現手法，巧妙安排，營造充滿情趣乃至引人發笑、耐人尋味的幽默意境，以達到預期的效果。趣味幽默的特點是喜劇性、幽默性，是一種特有的藝術感染力作用手法。（5）比喻———通過相似點以物喻物的表現手法，“借題發揮”、“婉轉曲達”。比喻手法的特點是比較含蓄，伏筆有時不會被一眼看穿，但心領神會后往往產生意猶未盡的效果。（6）懸念設置———通過“故弄玄虛”的表現手法，營造猜疑緊張的心里狀態，驅動瀏覽者的好奇心，已達到預期的效果。懸念設置的特點是藝術層階較高，有引人入勝的效果。當然，以上方法合理的綜合使用，同樣能夠設計出創造性的新成果。此外，除了以上一些常見的方法，網頁設計創意的方法還有很多。
3結束語
一個網站的成敗，很大程度上取決于是否有一個好的網頁設計創意。好的創意能巧妙、恰如其分地表現主題，渲染氣氛，引起瀏覽者的共鳴，使人過目不忘。可以說，好的網頁設計創意是網站生存的關鍵。當然，服務于網站用途的網頁設計創意最終的任務還是為了表現主題，創意階段的一切思考，都是圍繞著主題進行的。一個網站如果想在千軍萬馬中突出重圍，網頁設計上必須下足功夫，有著獨特的創意方能突出個性，在混戰中搶得先機，為利于不敗之地創造前提。
參考文獻
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[4]鐘垂貴.網頁創意設計[M].中國海洋大學出版社，2015.
>> 色彩在網頁設計中的運用 色彩在網頁設計中的作用 FLASH在網頁設計中的應用 Flash在網頁設計中的應用 FLASH在網頁設計中的運用 Photoshop在網頁設計中的應用 圖層在網頁設計中的應用 CSS在網頁設計中的應用 藝術設計元素在網頁設計中的運用 設計美學在網頁設計中的體現 視覺藝術在網頁設計中的運用 中國風格在網頁設計中的應用 淺談色彩在網頁設計中的運用 淺談PhotoShop在網頁設計中的應用 平面設計在網頁編排中的應用 淺析布局在網頁設計中的運用 平面構成在網頁設計中的運用 行為導向教學在網頁設計課程中的應用 圖形語言在網頁設計中的應用 CSS濾鏡在網頁設計中的應用 常見問題解答 當前所在位置：表示是武漢市的天氣預報。不同的城市序號不同。這是調用了騰訊公司的天氣預報。但是在自己的網頁中卻不會留下任何騰訊公司的任何痕跡。如圖1所示。
圖1 網頁中添加天氣預報
三、添加搜索引擎
在網頁中添加搜素引擎可以為瀏覽網頁的用戶帶來極大的方便。加入搜素引擎的代碼如下： 。
關鍵代碼： 。還可以根據個人喜好添加不同風格的搜索引擎，只需要修改src屬性即可。
運行結果如圖2所示：
圖2 網頁中添加百度搜索引擎
四、混合編程
有時候網頁要在兩個頁面中跳轉，并且把參數帶到另外一個頁面，并且這兩種網頁采用不同的開發語言。此時，也可以使用iframe來實現該帶參數跳轉功能。
例如，在a.php頁面中需要輸入用戶名和密碼，單擊確定按鈕，進入b.aspx頁面。這兩種頁面分別是php頁面和頁面，采用php語言和C#語言編寫。如果想直接傳遞參數，實現起來不會特別容易，但是通過iframe卻可以方便地實現該功能。
步驟如下：
（一）先將b.aspx網頁打開并進行簡化、調整，不能大量修改代碼。修改之后保存，并修改文件名為c.aspx。如圖3所示。
圖3b.aspx網頁圖4b.aspx修改后變成c.aspx
（二）將c.aspx嵌入到a.php中，代碼如下： 。
此處省略了b.aspx中有關參數傳遞的代碼。但是原理和方法是這樣的。
五、小結
< IFRAME >是一種可以在頁面內嵌入網頁或者網頁界面元素的html標簽。靈活地使用它可以為網頁帶來諸多方便，有時候看似比較復雜的問題往往能夠迎刃而解。< IFRAME >中嵌入的內容既可以是自己的，也可以來自互聯網。但是在使用過程中切記版權問題和編碼問題。
參考文獻：
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>> CSS技術的網頁設計應用研究 CSS濾鏡在網頁設計中的應用 網頁設計中CSS樣式的應用分析 CSS樣式在網頁設計中的應用 網頁設計中的DIV+CSS技術應用研究 淺談網頁設計中DIV+CSS技術應用的優勢及缺陷 網頁設計中DlV+CSS布局技術的應用實踐探討 淺析網頁布局中DIV+CSS技術的應用 DIV_CSS技術在網頁布局中的應用 DIV+CSS技術在網頁布局中的應用 解析CSS在網頁中的應用 “網頁設計”課程中DIV+CSS布局技術的教學 網頁設計中的DIV+CSS布局技術運用研究 基于DIV+CSS的網頁設計技術 基于DIV+CSS技術的網頁設計優化方法 DIV+CSS布局在網頁設計教學中的應用研究 CSS3在響應式網頁設計中的應用 基于CSS+DIV的float技術在網頁制作中的應用 基于DIV+CSS的網頁布局技術應用 網頁設計中CSS的鏈接樣式研究 常見問題解答 當前所在位置：L的功能也隨著網絡的發展而日趨完善。然而，網頁內容跟控制樣式夾雜混合一直是網頁設計語言的一大缺陷。為了能夠使網頁具有更好的兼容性，萬維網聯盟制定出統一的CSS規范，把需要利用樣式來控制的內容徹底地從網頁中分離出來。
二、什么是CSS
CSS的全稱是Cascading Style Sheets，中文又稱為“層疊樣式表”，是一種用于控制網頁頁面布局的便捷技術，可以較輕松地控制頁面的布局，使頁面的元素變得合一；與此同時，它不再需要一頁一頁地修改單個頁面（假設每個頁面都是修改相同的部分），而可以將多個網頁的風格同時進行更新；并且由于CSS具有非常好的兼容性，幾乎能在所有瀏覽器上使用。因此CSS技術在現代網頁設計中得到了非常廣泛的應用。
三、CSS的產生背景
CSS是萬維網聯盟組織為了克服HTML語言在設計網頁樣式時的不足而制定出的擴展樣式標準。CSS在各個方面不僅原本繼承了HTML各種標記的屬性設定（即樣式） ，同時還擴充了HTML中沒有實現的功能區，比如它能夠通過VBScript程序等設計語言來控制網頁，這樣便能實現有效地對網頁的外觀和布局進行更精確的控制，繼而使網頁的展示、網頁的布局更加靈活。CSS可以將網頁內容與控制網頁內容的樣式分開設定，也就是說將網頁的外觀設定信息從網頁內容中獨立出來，并集中管理。如果進一步將重用的CSS樣式信息存儲為單個獨立的文件我們就能讓多個不同的網頁搭配同一個樣式，從而實現統一的風格，這樣的話在修改網頁模板時可單獨修改被保存的獨立CSS文件，節省出修改每一個網頁文件的時間。
CSS的每一條定義都有如下的形式：
selector{property： value； property： value；……}
其中，selector可以是HTML的tag，ID或class，如P，BODY，A；property就是那些將要被修改的性質（屬性），如color；value是給property賦的值（參數），如color的值為red。
四、CSS與網頁的相關性
CSS樣式跟HTML網頁的完美結合，實現了網頁的展現效果控制代碼跟網頁實際內容的分離。使得新的網頁設計經常利用CSS技術來控制網頁的樣式，這其中通常包括控制頁面的整體布局、文字、圖片、背景等等相關信息，而HTML則干脆只用來羅列網頁中的幾大元素。一個完備的CSS樣式表可以以多種方式應用到HTML頁面當中，但外部連接通常是最常用也是最好的方式之一。這種方式采取將CSS樣式代碼單獨放入一個外部文件中，再由HTML中的link標記來進行調用。這樣做的好處是可以使多個網頁調用同一個樣式表文件，最大限度的實現了代碼重用及網站文件的最優化配置。
CSS樣式在HTML中以STYLE標識出現，其格式為：
< style >
a{text-decoration：none； color：yellow}
a：hover{text-decoration：underline； color：purple}
p{font-size：20； background：red； color：blue}
< /style >
將如上代碼插入任一HTML文檔后，刷新顯示，則所有錨點變為普通字體，顏色為黃，但當鼠標移至其上時，則錨點的提示字符變為帶下劃線的紫色字體；整個文檔中被置標P包圍的文字將以紅底藍字、字體大小為20個象素的形式出現。如果其中某段文字需另加修飾，可以單獨的的形式出現，例如
< p style=”font-size：30； font-weight ：bolder； background：white；color：blue” >
................
< /p >
則此段文字白底藍字，30個象素大小，且字體加粗。
五、CSS缺陷
（一）DIV+CSS盡管不是高不可攀，但是在網站建設中至少要比表格定位復雜的多，即使是對于網站建設的高手也是容易出現問題，更不要說是初學者了。（二）CSS網站建設的設計元素通常會放在一個外部文件中，或幾個文件，有可能相當的復雜，甚至比較龐大，如果在網站建設中CSS文件調用出現異常，那么整個網站將變得慘不忍睹。（三）雖然說DIV+CSS解決了大部分瀏覽器兼容的問題，但是也有在部分瀏覽器中使用出現異常。（四）DIV+CSS在網站建設中對搜索引擎優化與否，取決于網頁設計的專業水平，而不是DIV+CSS本身，在網站建設中使用DIV+CSS樣式的方法其實并不能保證網頁對搜索引擎的優化，甚至不能保證一定比用HTML進行網站建設更加的簡潔。
六、CSS局部優化方法
編寫網頁時盡量減少占用網頁字節，同時簡化CSS代碼，讓自己寫的CSS代碼更加專業，多采用同屬性提取共用CSS選擇器，分離網頁顏色和背景設置樣式等技術。
總的來說，雖然CSS技術給網頁布局模式注入了新的生命力，能夠使得相同的HTML代碼呈現出數以百計風格迥異的網站。但是要想比較熟練的掌握這種布局方式還需要更多的學習，積累實踐經驗，最終目標是要能夠靈活掌握CSS語言并能設計制作出符合Web標準的網頁。
參考文獻：
[1]《基于Web技術的CSS網頁布局應用》 吳芳費，計算機光盤軟件與應用，2011.
[2]《CSS層疊樣式表在DHTML中的應用》玲，鞍山師范學院學報，2006
[3]《CSS技術在網頁設計中的應用與優化》杜濤，長治學院學報，2007
[4]《CSS技術在網頁設計中的應用探析》張志潔，電腦知識與技術，2007
關鍵詞：電子商務專業；網頁設計；教學
一、《網頁設計》教學現狀
目前各大高校開設了《網頁設計》課程的專業有電子商務、藝術設計、計算機軟件、信息工程等專業，有的學校還把該課程設置成全校公選課程，但是教師上這門課時在教學方式、教學內容上幾乎完全一致，沒有從專業發展的角度來安排教學內容，嚴重影響了學生在其專業領域的發展。目前該門課程教學內容的設計有以下幾種：
（一）介紹網頁三劍客軟件的使用
“網頁三劍客”軟件包括：DREAMWEAVER是一款可進行靜態和動態網頁制作、網站管理的所見即所得網頁編輯器。FIREWORKS主要是用于網頁圖片的制作與處理，也可用于網頁布局。FLASH主要用來制作動畫。按照這種教學內容培養出來的學生往往只是熟悉軟件的使用，不懂網頁源代碼，做出來的網頁效果一般，缺乏特色，學生將來從事網頁設計工作時會感覺困難重重。
（二）只介紹DREAMWEAVER軟件的使用
這種教學方式比較常見，教師只講述DREAMWEAVER軟件的使用，包括：DREAMWEAVER的工作界面、文檔編輯、圖像與多媒體、超鏈接、表格、框架、CSS、模板和庫、表單、行為、網站測試與。學生學習該課程后，能熟練使用軟件，能用表格、框架、層來進行頁面布局，懂得基本的CSS樣式設置，會利用行為面板添加一定的網頁特效，在網頁設計完成之后，能進行網站的測試與。相比前一種，這種方式培養出來的學生網頁設計基礎知識更為扎實，但是相關的技術掌握太少。
（三）HTML5、CSS3、JAVASCRIPT網頁設計技巧
HTML（HypertextMarkupLanguage），是用于描述網頁文檔的一種標記語言，HTML5是當前最新版本。CSS即層疊樣式表（CascadingStyleSheet），在網頁制作時采用層疊樣式表技術，可以有效地對頁面的布局、字體、顏色、背景和其它效果實現更加精確地控制，CSS3是CSS技術的升級版本。JAVASCRIPT一種直譯式腳本語言，用來給HTML網頁增加動態功能。HTML5、CSS3、JAVASCRIPT是網頁設計的主流技術，是教學的重點和難點。
（四）動態網頁設計
除了介紹DREAMWEAVER軟件的使用外，還重點講述后臺數據庫的訪問，即C#語言、數據庫編程。由于《網頁設計》課程通常開設在大一，對于很多從來沒有接觸過編程和數據庫的學生來說，他們會覺得特別難，容易產生抵觸心理，消磨掉學習興趣。
二、電子商務專業《網頁設計》教學內容的設計
電子商務專業的培養目標是培養掌握電子商務系統開發技術和電子商務管理與應用知識和技能的高素質人才。《網頁設計》是電子商務專業的一門專業必修課，是一門涉及面很廣泛的學科，僅僅講述DREAMWEAVER顯然是不夠的，畢竟在一個完整的網站中，除了有合理的頁面布局之外，用戶還希望能看到畫面優美的圖片、制作精美的動畫作品、引人入勝的網頁特效，網站設計完成之后，還需要將網站上傳和定期維護。另外對于正在讀大一的電子商務專業學生來說，在《網頁設計》課程中講述動態網頁也不合適，超出了他們的接受程度。因此本人在給電子商務專業的學生講課時，結合他們的專業特色，將教學內容和課時（一學期64個課時）做了如下安排：
（一）教學內容安排
1、FIREWORKS圖片切片處理考慮到我校大一新生第一學期就學習了《PHOTOSHOP圖片處理》，掌握了圖片處理的技巧，所以圖片處理部分只講述切片和精確提取屬性值，而且這部分不單獨拿出來講述，可以穿插在綜合案例的DIV+CSS頁面布局中。2、FLASH動畫設計：10課時這部分內容是學生最感興趣的，重點講述動畫設計的基本方法，要求學生能夠設計出網頁中常見的動畫效果，能將動畫作品成swf文件或者gif文件，并將作品添加在網頁中。3、DREAMWEAVER軟件使用：10課時因為學生在大一第一學期學過辦公軟件OFFICE，所以DREAMWEAVER軟件的使用他們很容易掌握。教學目標包括：了解創建站點的方法、視圖的切換、常用面板的使用；熟悉常用的html標記；能用軟件建立超鏈接、插入圖片和多媒體文件、設計表格、表單。學完這部分，學生能利用軟件的菜單和工具欄完成各種類型的簡單網頁的設計。4、DIV+CSS頁面布局：32課時這一部分是本門課程的教學重點。教學目標包括：理解DIV盒子模型、熟練掌握CSS常用樣式、精通頁面布局技巧，最終學生能根據效果圖自如地設計出網頁。5、JAVASCRIPT網頁特效：10課時對大部分電子商務專業的學生來說，因為從來沒有接觸過程序設計，所以這部分內容對他們來說是最難掌握的。教師對他們不能提出過高的要求，以免打消他們學習的積極性。教學目標是：學生掌握JAVASCRIPT基本語法，能設計簡單特效，能修改網上下載的網頁特效素材，靈活運用到自己的網頁中。6、網站測試與：2課時讓學生掌握網站測試與的方法。
（二）教學先后順序
通常《網頁設計》課程的教學順序是：網站基本知識、HTML、DREAMWEAVER（HTML5+CSS3+JAVASCRIPT）、FLASH、FIREWORKS。本人在講述該課程時教學的先后順序如上所示，原因有兩點：首先符合網頁設計的基本流程：先確定主題，然后準備素材，PHOTOSHOP制作網頁效果圖，然后用DREAMWEAVER根據效果圖設計網頁。常言道“巧婦難為無米之炊”，只有先把網頁素材準備好了，才可以開始網頁設計。其次相比DREAMWEAVER網頁設計，動畫設計和圖片處理效果更為生動直觀，更能激發學生的學習興趣。
三、結束語
任何一門課程的教學都應該根據專業的特色來調整教學內容，培養出適應社會需求的專業性人才。上述《網頁設計》課程教學內容的設計使電子商務專業學生能夠扎實掌握網頁設計技能，同時為后續專業課程學習奠定了良好的基礎。
參考文獻：
[1]陳波.網頁設計教學中引入MOOC教育模式的探索[J].電腦知識與技術，2017，(11):95+125.
[2]田關偉，夏齡，周德榮，舒濤.翻轉課堂模式下《網頁設計》教學研究[J].科技經濟市場，2017，(03):137-138.
關鍵詞：網頁設計；圖形圖像；處理技巧
在信息科技化發展的今天，每個行業都離不開網站建設和網頁設計，要想在日益競爭的市場中能夠脫穎而出，就需要加強網站的建設和網頁設計的質量。而網頁設計通常采用圖像圖形和文字綜合編輯的表現方式，具有很強的視覺影響力，所以，要想提高網頁設計的質量，就需要掌握設計中圖形圖像的處理技巧。
一、圖形和圖像在網頁設計中應用的意義
與傳統傳媒技術不同的是，網頁設計的元素多樣化，通過不同的手段對不同的元素進行剪輯，可以產生不一樣的效果。而在網頁設計中，圖像圖形處理是最為常見的一種處理技術，通過把圖形圖像和文字相結合的辦法，能夠有效的傳遞網頁信息，是網頁的表現形式更加直觀。一般圖像質量處理良好的網頁，或是圖像和文字共同編輯的網站，更會成為人們瀏覽時的首選，從而更加吸引人們的注意力，瀏覽的時間就會越長，也就能把網頁的主題和信息傳達給瀏覽者，也就很好的體現出圖形圖像在網頁設計中的意義[1]。
二、圖形圖像的分類
在網頁設計中，圖片的常見格式有：JPEG（JPG）、BMP、GIF、PSD、PCX、PNG等格式。JPEG是第一個國際圖像壓縮標準，是應用最廣泛的圖片格式之一，這種圖片是經過壓縮而來，文件小，便于傳輸，同時也在很大程度上滿足了人們對圖片色彩和分辨率的要求，并且也在網頁設計的圖像圖形處理中被廣泛使用的圖像格式。GIF格式分為靜態GIF和動畫GIF兩種，“體積”很小，互聯網上很多動態圖片的格式都是GIF格式，通過把多幅圖像保存為一個圖像文件中，從而形成了動畫。另外，GIF是網絡中最早應用圖片格式，通過一個LZW的算法把圖像進行無損壓縮，有效的減少了文件的大小[2]。PNG格式與JPEG基本相似，其特點就是支持圖片透明。PNG格式支持很多中顏色格式，并且支持fullalpha通道，但是支持動畫，網頁中比較小的圖片基本上都是PNG格式。
三、保證網頁設計風格要與圖形圖像相協調
目前，在網絡上圖片的主要變現形式有退邊圖、四方圖和邊緣模糊圖，每種形式都具有自己的特點，合理的運用就會產生不同的視覺效果。所以，就需要在網頁設計中對圖形進行合理的分配，分清哪些是重要的，哪些是次要的，要盡可能的凸顯出主要圖形的作用，讓網頁設計的圖像表現的更加直觀，從而讓網頁的整體設計效果得到提高。
四、合理優化圖片格式，適合網絡傳輸
由于網頁設計中頁面中的圖像和文字都有一定的規范空間，為了不影響網頁顯示，就要盡量控制圖像在頁面中占有的空間，降低網頁中圖像顯示的時間，提高網頁信息傳輸的質量。一般網頁設計人員都會頁面中的文字數量、圖像大小、圖像質量進行平衡分配，保證頁面的傳輸效果和傳輸速度。具體方式主要由以下幾點：
（一）合理利用圖片格式
在網頁設計中，一般的圖片使用GIF和JPEG的差別不是很大，只是GIF格式的使用體積要比JPEG小的多，所以多數采用GIF格式。但是如果圖片的像素要求達到640*480以上的大圖片，則應該考慮使用JPEG格式的圖片。
（二）對圖片進行有效分割
在我們平時上網下載圖片的時候，會經常發現這些圖片的文件夾中會存在很多比較小的圖片，而這些小圖片可以組成一幅完整的圖形，所以在設計過程中，就會經常使用到圖片分割的方法來對圖片進行處理，將圖片中要體現的重要部分分割出來，在對其余的區域進行適合的背景處理，從而在本質上減少了圖片大小，方便瀏覽和下載。
（三）靈活運用圖片處理軟件
在網頁設計中如果需要加入高清圖片或者彩色圖片時，要靈活的運用圖片處理軟件對其進行預先剪裁處理，通常使用的是PS軟件和FW軟件，并且圖片剪裁后要符合瀏覽器的支持要求。這里可以考慮PNG格式圖片，雖然不支持動畫，但是可以保證圖片更加豐富多彩，但是PNG格式圖片一般都比較大；而對于企業用于宣傳的產品動畫圖片，則可以實用GIF圖片，可以很好的保留通道和幀圖像，有利于反復播放[3]。
（四）動畫圖片
動畫圖片的首選格式便是GIF，當然也可以使用flash或javascript特效動畫，雖然動畫效果要比GIF優越，但是占有空間太大，所以就要合理優化和平衡網頁的制作設計。
（五）增加圖片鏈接方式
在網頁設計過程中，有時候會要求設計者在頁面中必須添加高清甚至超清的大圖片，這個時候就需要采取間接的方式，先去掉不使用的圖片文件，通過小圖片鏈接瀏覽大圖片需要另置文件夾，從而實現了網頁加速瀏覽高清圖片。
五、結語
綜上所述，隨著網絡媒體技術發展的不斷加快，要想把重要的信息傳遞給瀏覽者，就需要提高網頁設計的質量和藝術感，要增強對瀏覽者的視覺沖擊，從而有效的吸引更多的人來瀏覽網頁，有利于信息傳達。所以，運用科學合理的方法對網頁中的圖形圖像處理是非常重要的，既起到承載信息的作用，又能為瀏覽者提供一個色彩鮮明、內容豐富的網頁。
參考文獻：
[1]王燕軍.網頁設計中計算機圖像處理技術的應用[J].電子技術與軟件工程,2016,(13):104.
[2]林麗紅.網頁設計制作中圖形圖像處理技術的應用[J].產業與科技論壇,2015,(23):50-51.
