時間：2022-12-05 13:05:07
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2006年的工作已經開始，根據目標任務要求結合業務科特點，工作思路及設想如下：
一、統一思想，提高認識。從思想上充分認識到轉變觀念、創新工作思路的必要性和緊迫感，要解放思想，增強機遇意識。正確領會領導意圖，根據三年發展規劃，以服務企業為宗旨，以促進全局發展為自任。注重改變工作作風，提高工作效率。按照局領導提出的要求，征對04年存在的問題，找到行之有效的解決方法加以完善和糾正。
二、充分發揮科室職能，根據目標責任書，開展計量、標準化、質量等管理工作。發揮管理工作的優勢，加大宣傳力度，認真貫徹有關技術監督方面的法律法規。年初制定詳細計劃，科室內部合理分工，責任明確，增強責任心，使每人身上都有壓力，每項工作都能順利進行。努力完成年度目標任務和領導交辦的各項工作。
三、突出重點工作，根據省、市局要求，今年要將工作重心放在質量興區、區域監管、食品監管這幾方面。首先要加強與上級相關處室協調聯系，及時掌握政策信息，對于不懂得地方及時請教。按照省、市局部署和要求，結合城關實際情況開展工作。同時也可以借鑒外省及其他縣區的先進經驗、方法和模式，克服困難，使得質量興區、區域監管、食品監管等工作能夠扎實有效得全面推行。
四、繼續做好為企業服務扶持工作，加強管理，強化監督。要將綜合管理與行政執法相互融合形成合力，把綜合管理工作，做到既有聲勢，又有效果。通過開展專項檢查，建立企業質量檔案等工作，和相關企業建立聯系，了解轄區企業質量、標準化、計量工作現狀，鼓勵企業采用國際標準、質量體系評價等、采用“c”標志，投入較多的時間和精力，對企業存在的困難進行及時溝通和了解，從而使我們能在完成目標任務的同時，真正幫助企業解決困難。
五、勇于探索，不斷創新。我們要結合實際，在工作思路上有所創新，工作方式上有所突破。加大宣傳力度，可以通過為企業開展質量、標準化、計量咨詢服務，幫助企業制定質量手冊，起草企業標準，規范企業管理機制，通過網絡等先進手段為企業提供信息等方式拓展工作局面，爭取為科室創收。
六、加強協調，要與上級相關處室搞好協調，及時掌握政策信息。同時也要積極與局內各部門搞好相互協調配合，譬如各種建檔工作，就可以和咨詢服務中心，代碼、執法隊等部門聯系，獲得信息，從而提高工作效率。要以全局利益為出發點，增強大局意識，合理利用資源。
工作過程是完成一件工作任務并獲得工作成果的一個完整的工作程序，雖然結構相對穩定但是也處于不斷的變化之中。由于工作過程化教學在教學實踐中所具有的優勢，現階段，工作過程系統化課程是我國高職教育改革的主要方法，它不是技能和理論的簡單相加，是在實踐活動中完成學習任務并進行任務反思，完善知識體系，提高思維能力和處理實際問題能力的重要改革模式。
1 課程定位及課程設計理念和思路
1.1 課程定位
高職“機械制造技術”課程是高等職業院校面向制造類專業，培養學生專業工作崗位專業職業技能的課程。其教學內容基本上可以分為三個部分，即運用及解決生產實際問題的專業知識，工藝裝備及加工參數的職業技能和職業素質以及涉及團隊合作，組織能力、參與能力的社會能力。其主要目標是為了培養學生的綜合能力，在未來走向工作崗位時不僅具有專業能力同時也可以培養良好的個性品質更加輕松地融入社會集體。
1.2 課程設計理念
課程開發的責任在于企業未來的人才需求，課程開發的目標在于企業的崗
位能力要求，程開發的關鍵在于企業內部工程技術人員的參與程度，課程開發的標準在于企業對課程實際內容的評估。在以上標準的知道下，我們認為本課程的設計理念應體現學生的主體地位，崗位的導向能力，產品的承載能力，將項目教學貫穿于整個整個過程之中，把提高學生的綜合職業能力作為目標。充分體現理論性和實踐性相結合的特點。
1.3 課程設計思路
根據目前的反饋情況，在我國現階段的機械制造專業很多學校仍存在虛擬情景教學的情況。在教學過程中并沒有將實際實踐與教學活動結合起來，這對于培養學生的綜合實際操作能力，職業技能，理論知識運用能力等而言都是損害極大的。只有將理論知識至于真實的企業產品的生產過程中，在教學過程中充分體現工程過程的完整性，才能提高學生的綜合素質。在教學思路的設計上，應采用班級制的課堂方式，教師與學生在互動中消化理論知識，獲取實踐能力。
以課程內容為例，課采用一個平臺、三方服務課程的形式。在教學過程中搜集工廠與企業的真實產品，對具有典型性的產品進行深度的剖析和總結。同時對于企業中實用性較小的過程項目為核心，將其做為教學的主要學習情境，在實際操作的過程中培養學生的學習能力、創新精神和技術應用能力。
2 《機械制造技術》課程單元教學設計的模式與方法
2.1 教學設計模式
其一，基于制作過程的課程教學設計
在這一教學模式中以工作任務和工作情境為切入點。在制作零件過程中解剖工作任務，由確定的工作任務構建教學情境，從而進行知識點、技能要求和人才素質的培養。以職業能力分析為依據，把課程分成3個不同的學習領域，每個學習領域又下分成3個不同的教學情境，為每個特定的教學情境安排不同的教學任務，教師根據不同教學情境的任務進行單元教學設計。
其二，實踐教學環節
在這一課程教學的實際操作過程中，將任務分為兩項，即單項技能訓練和綜合技能訓練。前者主要以學生為主體，以老師指導為輔助，著重培養學生的技能，采用教、學、練、做的教學模式。后者則采用“任務引領，項目驅動，工作導向”的教學模式，在零件制造的過程中，根據零件的工藝要求，根據實際情況安排綜合技能的訓練項目。
其三，生產性教學設計
高等職業技術教育的一個重要理念就是生產育人。在生產的過程中進行教學有利于課程理論知識的消化吸收，提高學生的職業能力，于此同時也有利于增加學生的學習興趣，是學生體驗職業生活的重要途徑，也是學校與企業深度融合的一個重要教學環節。
2.2 教學設計方法
其一，案例分析教學法
教師在收集大量生產和實際生活中的案例，通過對案例的深度分析，引導學生從不同的角度去觀察、分析以及解決問題，培養學生把握問題的能力。在案例分析教學法的教學實踐過程中，大多采用集體討論的形式，學生可以大膽質疑、提出自己的想法，今兒培養學生獨立思考和解決問題的能力。同時也有利于培養學生的的表達能力和綜合能力。
其二，工學結合法
所謂工學結合法即一體化教學。也就是將課堂完全設在校外的實習基地，校外的實踐基地不僅是實訓的場所同時也是理論知識學習的地點。在教學過程中，將理論知識引入課堂，結合案例分析，培養學生的動手能力，有利于學生理論知識的消化和吸收，同時也有利于將理論知識感性化，提高學生對于理論知識的接受能力以及實際動手能力。
其三，項目教學法職業教育
在教學實踐中，我們對于項目的定義采用狹義的定義，即生產中一件具體的、具有實際應用價值的產品為目的的工作任務。在教學實踐中，師生共同合作完成一個項目，將項目的完成貫穿于整個教學活動，在項目完成的過程中進行教學活動。
其四，引導文法
引導文法以教學文件為主要切入點，學生以教學文件為依據，自行設計工作計劃和工作進程。這一課程方法常常與其他課程方法相互配合使用，在實際教學活動中有利于培養學生的自主學習能力以及自律精神。
其五，六步教學法
六步教學法主要由資訊、計劃、決策、實施、檢查、評估組成。在這一完整的行動過程中，教師與學生互動，讓學生通過“獨立地獲取作息”、“獨立地制定計劃”、“獨立地實施計劃”、“獨立地評價計劃”，在自己實踐的過程中，掌握職業技能和專業知識，進而建構屬于自己的知識和經驗體系。
今天，我之所以參加這次競爭上崗演講，是因為一方面，表明我對辦領導推行競爭上崗機制的擁護和信任；另一方面通過這次演講，鍛煉自己的能力，并借此機會和大家交流思想，同時接收辦領導和大家對我的挑選。我相信，通過這次競爭上崗活動，必將使我辦呈現一個良好的開端。
首先，簡單介紹一下自己的經歷。我于1993年考入北京林業大學，97年畢業到廈門一制冷設備公司從事CAD工作和網頁制作，1998年下半年注冊了一個電腦培訓部,從事電腦培訓工作。在此期間,參加廈門電大業余培訓,獲得NOVELL網絡管理師證書。由于家庭原因99年回安鄉林業局工作。*年抽到縣計委編制安鄉縣“十五”計劃，2001年到市信息中心從事常德市政府公眾信息網的建設工作，2003年上半年被安鄉縣組織部抽到縣遠教辦工作，下半年自費到中科院軟件學院學習，20*年9月份到市信息辦工作至今，現負責信息技術科的工作。
我競爭的職位是信息技術科科長，我認為自己具有以下幾個方面的有利條件。
第一個有利條件是：
我具有正直的人品、良好的修養以及完善的工作作風。
我在為人上，胸懷坦蕩，公道正派，善解人意，與人為善。始終認為：“沉默是金，忍讓是銀，幫人是德，吃虧是福。”
在個人修養上，認為一個人的高尚情操和修養不是憑空與生俱來的，而是經過不斷學習，修練培養而來的，所以，平時我只要有空，在不影響工作的前提下，就會看看書，努力使自己成為一個有高尚情操、有修養的人。
在工作作風上，能吃苦耐勞，認真負責。要求別人做到的事，自己首先做到。從不攬功諉過，與人爭名利。領導布置的工作總是盡力去做，從不無故推諉。
第二個有利條件是：
我具有較全面的組織、協調工作的素質和能力。在6月份的子站建設當中，任務重，壓力大，平均每天要完成一個網站，而且是在主力技術人員缺位、現有技術人員業務技術非常不熟悉的情況下，但是我充分利用各個技術人員的特點，開展業務培訓，讓他們相互取長補短，相互幫助，并針對每個階段的特點，制定完善、周密的工作計劃，并與信息資源科和推進科做好緊密協調，充分傳達分管領導的意見，順利地完成了這一艱巨任務，受到了辦領導的充分肯定。當然再好的計劃如果沒有執行或執行不到位,也是冤枉,所以我非感謝全體技術人員的通力支持和兄弟科室的大力配合。
第三個有利條件是：
我熟悉信息技術科具體業務和具有廣泛的計算機專業知識。雖然我是學經濟管理的，不是計算機專業科班出身，但無論是在校期間，還是畢業后，都沒有停止過對計算機新技術的鉆研，像Windows和Linux服務器的配置維護、交換機和防火墻等網絡設備的使用維護、數據庫開發使用、Java等面向對象程序設計語言、asp和jsp交互式動態網站、組網及網絡維護管理等都比較熟悉，而且都能輕松的應對自如。這些都得益于平時學習和工作中的積累，這也是作為一個信息技術科科長必須具有的專業知識和素質。正因為具有了這些知識積累，再加上技術科各個技術人員的全程通力配合，才有了6月份子網站建設的順利地完成和7月底主網站的順利掛網；也正是因為具有這些知識積累，所以在進行信息化項目技術方案評審和電子政務建設技術方案和技術規范編制時，才能夠做到游刃有余。
第四個有利條件是：
具有較好的文字綜合能力。
誠然人無完人，在肯定有利條件的同時，我也清醒地認識到自己存在一些不足之處：
與領導、大家交心、交流思想不夠。有時工作缺乏主動性，謹慎有余，潑辣不夠。不過我有信心，在以后的工作實踐中,在同志們的幫助下不斷克服自身的不足。
對競爭上崗后的工作設想。
一、首先，作為信息技術科科長，必須了解信息技術科的主要工作思路和目標，我理解概括為24個字“搞好服務、確保穩定、內強素質、外樹形象、開拓發展、自強不息”。
具體為以下幾點：
1、全面可靠地保障政府網站群和即將建成的政府網上辦公平臺的運行暢通無阻，服務器群的安全、穩定運行壓倒一切。信息技術科的天職是服務，本質是服務，體現的價值也是服務。目前重點任務就是解決CMS系統和留言系統存在的一些遺留問題。
2、利用一切機會，開展一系列的培訓活動，全面提高全辦的信息技術素質，尤其是信息技術科技術人員，每個人都要成為某方面或某些方面的專家，以適應不斷發展的信息化建設的需要。
3、不斷開拓信息技術科的發展空間。“發展是硬道理”。信息技術科只有發展了，所做的貢獻大了，才能更好體現信息技術科的價值和技術人員個人價值，同時才能更好地解決全辦每個人的福利。初步設想是如果可能的話，一可以了解各市直機關業務應用需求，然后可以組織或上門進行定制培訓；二可以聯合產業科為企業搞好相關技術支持和服務等等。
4、建立和規范一系列規章制度，通過對機房安全、設備維護、工作流程、維護文檔、電子政務建設日常管理、保密管理等一系列規章制度的建立和規范，使工作規范有序，做事有章可循。
作為信息技術科科長，一切都要以全辦的工作思路和目標為中心開展做好自己的工作。
二、擺正位置，當好參謀。
對信息技術科的全面工作，要盡其所有，收集各種信息供辦領導參考，向辦領導提供各種建議和主張，幫助辦領導順利作出決策。
三、上崗后要以服務為目的，不以爭取為目的。要吃苦在前，享樂在后。用自己的人格魅力，做好表率作用。
我的座右銘就是：“律已足以服人，量寬足以得人，身先足以率人”。
實現上述目標任務，要做好以下八方面工作：
1、集中力量抓好市三水廠第三期擴改工程。市第三水廠第三期擴建工程（續建），經報請市政府批準，在年初已納入2015年全市重點建設項目。今年要繼續抓好三水廠第三期工程建設工作，做好工藝管道、自動化設備的安裝調試，力爭在規定的時間內投產運行，確保今年供水高峰期城區供水安全。
2、做好新老城區管網建設工作。以市委、市政府“交通融城”戰略為契機，推進__南區、西北環線、長興湖、道吾山、新屋嶺等片區的供水設施建設。推進供水管道建設輻射關口、溪江以東片區。同時，積極為大型房產項目、公益改造項目服務，做好棚戶區老舊管網改造工作。
3、做好水質檢測增項工作。去年，公司投資70多萬元進口全新水質檢測設備氣相色譜儀，今年，水質監測站要加強對新設備的硬、軟件操作培訓，積極探尋非常規檢測指標的方法，使之與新儀器的各項性能相匹配，爭取盡早實現水質檢測能力達到70項檢測項目的目標。
4、啟動供水管網GIS地理信息系統建設。供水管網GIS地理信息系統能有效解決“海量”管網信息的存儲、管理、分析和應用等問題，為管網改造、爆管搶修等業務提供科學的數據支持。今年，管網科、工程技術科、稽查科要做好管網、消火栓、閥門等管網GIS系統基礎參數的搜集、統計，信息中心要根據公司實際情況，科學制定出GIS系統建設方案，相關科室要通力合作、相互配合推進此項工作的開展。
5、做好三水廠中控室升級改造工作。對供水管網調度系統和水廠自動化控制系統進行整合，實現水廠各生產單元關鍵參數和供水管網運行狀態的集中控制和監測。
6、做好供水專項規劃修編工作。目前，全新的__城市建設總體規劃已經基本制定完成，對城市的土地利用、空間布局以及各項建設重新進行了綜合部署，今年，工程技術科要加強與市規劃局、規劃設計院銜接，高標準編制城區供水專項規劃，科學指導城區供水基礎設施建設。
竟聘報告
各位領導，大家好！
我叫xx，今年27歲。95年畢業于xxxxx學校，在廠汽車隊先后從事汽車修理和技術檢驗工作，并擔任車隊團支部書記職務。經過工作幾年以來不斷地學習和實踐，在領導和同志的支持幫助下，自身專業技術水平和工作能力逐步得到提高，并漸漸成長為隊內的技術骨干之一。在這次竟聘中我競爭的崗位是水電廠汽車隊副隊長，參加這次競爭我覺得對于我個人來說不僅是走上管理崗位的機遇，更主要的是一次能夠充分展現自我，難得的學習和鍛煉的機會。[文章-找范文,到]
參加此次競聘，我認為自身具有以下幾個方面的優勢：
一是具有較強的業務素質和專業技術水平。作為一名從班組成長起來的技術人員，我能夠認真學習各項生產技術，將所學知識運用于生產當中，使得自身較好掌握了隊內各型車輛設備的維護和修理技術。同時在工作期間積極鉆研業務，作為專業技術人員，協助廠機動科、技術科編寫了水電廠《車輛設備管理規范》，《機械設備管理規范和操作規程》等企業標準。作為隊技術管理人員，在隊內領導的大力支持和幫助下，與其他技術人員一起，主持和參與開展了多項技術成果的研究攻關工作，其中有廠科技進步成果三項、質量管理QC成果三項、現代化質量管理成果一項，小改小革成果兩項。通過積極開展有關專業的技術攻關和創新活動，從而進一步深入學習和研究了專業理論，增強了業務水平，開闊了視野，同時使得自身技術運用能力和水平得到了領導的認可。
二是具有吃苦耐勞、愛崗敬業的工作精神。通過幾年來在生產班組的工作實踐和學習，使得我深深懂得了一個道理：那就是作為一名基層的技術人員，不能只會懂得“紙上談兵”，空講理論。只有撲下身子深入生產現場，不斷的在實際工作中磨礪和充實自己，通過有效的實踐才能在技術工作中有所創新、有所作為。為此，在隊內的生產建設、車輛搶修等活動中，我都樂于承擔工作，勤于動手。在隊內技術攻關活動中，工作緊張時我常常是白天在班組參加現場作業，晚上回家為整理資料、調整工作思路而通宵熬夜。對待工作，不管干什么我從不講價錢，更不怨天尤人，并在工作中踏踏實實、兢兢業業，一絲不茍努力把各項工作做到最好。
三是具有虛心好學，開拓進取的創新意識。作為隊內的技術檢驗工作，本身就是一個集維修技術和設備運用管理的綜合性崗位。因此，在完成技術工作的同時，我虛心學習運輸企業的有關業務知識，熟悉掌握了運輸質量管理、設備安全管理等有關知識，系統了解了各級各類文件精神，初步具備了一名管理干部所必需的業務知識和政策水平。并且，我在隊內負責宣傳報道工作，同時也鍛煉和積累了一定的文字功底。工作之余還自學了計算機知識，能夠熟練使用計算機進行各種文字辦公操作和日常維護等。在日常工作中，思想比較活躍，愛好廣泛，接受新事物較快，并且勇于實踐，面對困難具有高昂的斗志。
四是具有嚴于律己、誠信為本的優良品質。我信奉誠實待人，嚴于律己的處世之道。作為管理干部，我認為必須要有處處帶頭示范的權威，又要能夠和職工群眾打成一片。為此，我在日常生活和工作中，不斷加強個人修養和素質的鍛煉，以“踏踏實實做人、勤勤懇懇做事”為信條，嚴格要求自己，尊敬領導，團結同志，應該說得到了領導和同事的肯定。
以上是我的幾點競爭優勢，如果能夠得到上級組織領導的認可竟聘成功，那么我的主要工作思路是這樣考慮的：
圍繞隊內的生產建設和車輛運行管理工作，牢固樹立技術效益意識，集中人員技術力量，從強化車輛設備管理水平，提高修保質量著手，在生產中加強技術攻關和創新活動，堅持推廣應用先進的技術工藝和設備手段，積極組織開展群眾性的小改小革、技術改造活動，為確保全隊的安全行車、優質服務運行工作的完成打好基礎。
具體的計劃措施有以下幾點：
1、強化技術管理工作，確保安全行車服務
關鍵詞：輸電線路；跨越架；審批
作者簡介：邵雙（1983-），男，吉林四平人，華北電力大學電氣與電子工程學院碩士研究生，余杭供電局，助理工程師。（北京 102206）
中圖分類號：F273?????文獻標識碼：A?????文章編號：1007-0079（2012）33-0126-02
一、跨鐵路審批辦理流程
流程一：由建設單位上報上海鐵路局總師室，準備工程跨越審批資料。在此期間，路局總師室及杭州地鐵公司組織派員現場查看，出具《總師室批復函》。
流程二：施工單位憑《總師室批復函》、《跨越施工方案》、《工程跨越點平斷面圖》各5～10份（注：工程名稱須與批復函中的工程名稱相一致）至杭州地方鐵路開發公司安質部進行申請；與地鐵公司簽訂《委托施工管理合同》，帶回建設單位簽訂，并由建設單位出具證明書（證明中的內容為委托施工單位與地鐵公司結算費用），蓋章確認。
流程三：由杭州地鐵公司安質部組織以下單位至現場召開“施工圖及施工方案審查會議”：杭州供電段、杭州工務段、杭州維管段、金華車務段、杭州電務段、杭州鐵路公安處（電務段、公安處上次地鐵公司未組織開會，今后務必通知參加）。施工單位會同建設單位派員參加。
流程四：地鐵公司安質部出具《會議紀要》（務必提醒地鐵公司發往參加單位審核，或在現場評審會時逐條明確），施工單位領取10份左右；同時，從相關人員手中索取兩份表格：營業線施工安全審批表（相關人員填寫此表）、臨近營業線施工安全監督計劃表（此表先空白），各一式四份，交由安質部經理簽字并加蓋地鐵公司公章。
流程五：攜《會議紀要》、《跨越施工方案》、《工程跨越點平斷面圖》至各相關配合單位經辦科室簽訂《施工安全協議》，分別是：杭州工務段安調科、杭州電務段安調科、杭州鐵路公安處治安支隊（配合費用：5000元）；同時，至杭州供電段技術科聯系，由其組織相關的復審會，施工單位準備相關材料若干份、方案電子版（含具體施工計劃）一份，在復審會上進行說明答疑并當場上報施工計劃，建設單位、運行單位各自派員參加，會后與技術科簽訂《運行安全管理協議》、與安調科、維管段簽訂同一份《施工安全協議》；同時，填寫臨近營業線施工安全監督計劃表，交供電段安調科、工務段安調科審核蓋章；需要注意的是：具體施工計劃（包括鐵路用各線路停電計劃）需提前一個月在每月8日前上報，否則只能推遲施工；然后，聯系金華供電車間，商討具體停電施工安排，配合費用估算。
流程六：杭州相關協議簽好后馬上通知供電段技術科，配合其與金華車務段簽訂安全協議。施工單位只需做好相關配合，不涉及具體協議。
流程七：攜各相關協議復印件、方案、會議紀要至上海鐵路局辦理兩份表格（營業線施工安全審批表、臨近營業線施工安全監督計劃表）的審批蓋章：分別在東華地鐵公司安質部、路局工務處綜合科、路局機務處供電科辦理。全部完成后兩份表格各留一份給三家經辦人員，同時臨近營業線施工安全監督計劃表再交一份給路局運輸處技術科即可。
流程八：告知杭州地鐵公司手續辦理情況，并至杭州將兩份表格（復印件）分別交以下配合單位：杭州地鐵開發公司安質部、杭州供電段、杭州工務段；同時，視情況通知杭州維管段、金華供電車間，督促地鐵公司通知相關部門及時網上會簽施工計劃。
流程九：待施工計劃批復核準后，由地鐵公司組織供電段等相關單位召開內部施工協調會，明確職責，施工單位配合后勤工作。
流程十：施工過程配合、相關費用結算等。
二、施工單位管理的目標描述
1.施工單位管理的理念或策略
要在目前電網基建線路通道密集、交叉跨越情況復雜、跨越電氣化鐵路施工風險極大、跨越架搭設隊伍整體素質不高的情況下規范跨越架施工工藝，杜絕各類事故風險，全面提升跨越架施工安全性。本文以220kV仙王線改造工程為例，全過程、多角度地規范跨越電氣化鐵路跨越架施工工藝技術，主要包括跨越架體搭設、電氣化線路停電封網和拆除的規范使用等。
2.施工單位管理的范圍
施工管理單位、施工項目部負責跨越施工方案的編制和審核、施工方案的落實、施工現場的過程控制和驗收、總結評價等施工過程安全管理。
3.專業管理的指標體系及目標值
專業管理的目標是通過規范跨越電氣化鐵路施工，降低跨越電氣化鐵路風險，優化作業工藝流程。
三、規范現場標準化工藝建設的做法
1.成立領導小組和工作小組，提供組織保證
2011年3月，分公司規范跨越電氣化鐵路施工活動全面啟動，并成立了領導組和工作組，明確相應的職責和工作要求。其中工作組由專業論證組、標準編制組、管理實踐組組成，如圖1所示。
領導組：程擁軍（組長）；劉建生、湯春俊、陳崇敬（副組長）。工作組：蔡成立（組長）；徐擁軍、徐威、鄭廣晶、金承良（成員）。
領導小組和工作組的成立為優化跨越架施工現場標準化工藝建設提供了組織保證。
2.專業管理工作的流程圖
專業管理工作的流程如圖2所示。
3.主要流程說明
（1）跨越電氣化鐵路施工現場目前的現狀：在目前電網基建任務繁重、施工管理單位和施工項目部人員有限、施工人員普遍素質不高的現實條件下，施工現場存在以下不規范的現象：跨越架搭設材料規格和質量不符合規范要求；跨越架搭設過程中安全措施不到位，施工規范落實情況差，對施工方案的執行力度不足；跨越電氣化鐵路封網技術不成熟；跨越鐵路審批手續流程繁瑣，時間長。
（2）工作思路：跨越電氣化鐵路施工重在現場把關，突出本次工作指導重點，循序漸進，逐步規范輸電線路的跨越架施工。
（3）具體實施措施：選擇滬昆鐵路杭長高鐵220kV仙王線改造工程跨越電氣化鐵路施工為試點，規范跨越電氣化鐵路施工工藝；組織專業人員到試點施工現場采集和整理跨越架施工標準化圖片，并下發到各個施工隊伍參照執行；組織專業稽查隊伍對跨越電氣化鐵路施工現場進行不定期抽查，檢查施工隊伍對施工方案和標準化工藝建設的執行力度，對不符合要求的內容進行整改與考核。
（4）對試點情況進行評估，提出改進建議，同意在其他工程跨越施工現場全面推廣應用，總結強化跨越施工標準化工藝建設的經驗。
四、評估與改進
1.規范跨越施工現場的標準化建設
（1）從材料源頭把關，提高輸電線路跨越架施工質量。
（2）杜絕跨越架施工現場習慣性違章和不規范現象，加強工程安全管理工作。
（3）加強施工方案和施工工藝的落實和執行，規范跨越架的搭設工藝。
（4）優化封網和拆網工作流程，完善電氣化鐵路停電施工工作。
2.規范電氣化鐵路跨越架施工中存在的問題
（1）對跨越電氣化鐵路施工接觸較少，可借鑒的經驗不多。
（2）外協隊伍對項目部下達的規章制度執行力度不夠。
（3）跨越架驗收制度有待規范。
3.今后的改進方向
（1）認真總結各類跨越施工經驗，為今后的跨越施工提供可靠參考。
（2）加強對外協施工人員的安全教育工作，定期組織新工藝和技術的培訓教育；加強對外協隊伍的考核力度，強化外協隊伍的執行力建設。
（3）形成完整有效的跨越架驗收制度，認真組織對電氣化鐵路跨越架的驗收，并形成完整的驗收記錄。
根據20xx年至20xx年度上學期學校工作計劃，圍繞區電教站20xx年上半年工作思路，緊緊抓住教育信息化發展的契機，努力開展我校現代教育技術的新局面，推進教育現代化的進程。
二、具體工作：
1、加大投入完善設施
教育投入是教育發展的物質基礎，是實施教育現代化的必要條件。教育部柳斌同志說：“教育現代化，除了教育思想、教育內容、教學方法現代化外，要下大力氣抓教育裝備條件現代化，通過教育裝備條件、教育手段的現代化來推動和促進教育思想、教育內容、教學方法的現代化。
近年我校已添置了40多臺電腦，組建了一個計算機網絡教室并已上網。今年我校要爭取教育局等有關部門的支持，架好校園網，在新的科技綜合樓建成之后，籌建一間多媒體大教室，為學校提供進行信息技術教育的環境。
2、明確目標，加強管理
（1）健全電教、教學信息化管理各項規章制度。現有《電教設備管理制度》。使教學信息化工作逐步納入制度化、規范化的管理軌道。
（2）規范電教工作考核制度。由學校領導采取“聽”、“查”、“評”的方法來加強對教師平時運用現代教育技術的過程管理。“聽”：有目標、有計劃的到課堂、電教室聽課；“查”：查電化教學的使用率、電教軟件的研制情況；“評”：評選優秀電教教案、優秀電教教材、優秀多媒體課件，以科學化、規范化的管理，充分調動教師運用現代教育技術手段的積極性，大大提高電教設備的使用率。
3、注重培訓提高素質
教育形式已越來越要求我們創建一支具有現代的教育思想和教育技能，尤其是熟練掌握運用教育信息化技能師資隊伍是發展現代學校教育的核心。
（1）成立一支現代教育技術實驗領導小組。小組由14名校領導和老師組成。平時經常組織老師學習有關計算機知識。
組 長：
副組長：
組 員：
（2）加強教師現代教育技術的培訓。
①繼續加強對教師進行電教培訓，定期進行驗收；
②要對男50周歲、女45周歲以下的教師進行《信息技術與教育》的校內培訓，以適應當前信息教育普及的需要。本學期培訓內容：網頁制作。
③對現有骨干教師著力培訓信息教育的學科帶頭人以適應未來教育發展的需要。
通過培訓活動讓教師逐步掌握信息技術新知識，提高使用計算機，運用多媒體輔助教學以及處理加工信息和開發CAI軟件的基本功。
4、加強實驗，開展電教教研
現代教育技術是當今教育改革的制高點，推進教育信息化，旨在運用現代教育信息技術的實踐中，充分發揮其育人的功能，培養學生的創新精神和實踐能力。
（1）重視課堂教學實踐中的應用。
①本學期我校要求全體教師上好一定數量的多媒體計算機課（根據不同學科上不同的節數）。
②抓多媒體課件制作。發動教師自制教學軟件，力求內容符合大綱要求，突出教學重點和難點，發揮多媒體的優勢。
（2）加強信息教育技術科研
水電廠汽車隊副隊長競聘演講報告
竟聘報告
各位領導，大家好！
我叫xx，今年27歲。95年畢業于xxxxx學校，在廠汽車隊先后從事汽車修理和技術檢驗工作，并擔任車隊團支部書記職務。經過工作幾年以來不斷地學習和實踐，在領導和同志的支持幫助下，自身專業技術水平和工作能力逐步得到提高，并漸漸成長為隊內的技術骨干之一。在這次竟聘中我競爭的崗位是水電廠汽車隊副隊長，參加這次競爭我覺得對于我個人來說不僅是走上管理崗位的機遇，更主要的是一次能夠充分展現自我，難得的學習和鍛煉的機會。
參加此次競聘，我認為自身具有以下幾個方面的優勢：
一是具有較強的業務素質和專業技術水平。作為一名從班組成長起來的技術人員，我能夠認真學習各項生產技術，將所學知識運用于生產當中，使得自身較好掌握了隊內各型車輛設備的維護和修理技術。同時在工作期間積極鉆研業務，作為專業技術人員，協助廠機動科、技術科編寫了水電廠《車輛設備管理規范》，《機械設備管理規范和操作規程》等企業標準。作為隊技術管理人員，在隊內領導的大力支持和幫助下，與其他技術人員一起，主持和參與開展了多項技術成果的研究攻關工作，其中有廠科技進步成果三項、質量管理qc成果三項、現代化質量管理成果一項，小改小革成果兩項。通過積極開展有關專業的技術攻關和創新活動，從而進一步深入學習和研究了專業理論，增強了業務水平，開闊了視野，同時使得自身技術運用能力和水平得到了領導的認可。
二是具有吃苦耐勞、愛崗敬業的工作精神。通過幾年來在生產班組的工作實踐和學習，使得我深深懂得了一個道理：那就是作為一名基層的技術人員，不能只會懂得“紙上談兵”，空講理論。只有撲下身子深入生產現場，不斷的在實際工作中磨礪和充實自己，通過有效的實踐才能在技術工作中有所創新、有所作為。為此，在隊內的生產建設、車輛搶修等活動中，我都樂于承擔工作，勤于動手。在隊內技術攻關活動中，工作緊張時我常常是白天在班組參加現場作業，晚上回家為整理資料、調整工作思路而通宵熬夜。對待工作，不管干什么我從不講價錢，更不怨天尤人，并在工作中踏踏實實、兢兢業業，一絲不茍努力把各項工作做到最好。
三是具有虛心好學，開拓進取的創新意識。作為隊內的技術檢驗工作，本身就是一個集維修技術和設備運用管理的綜合性崗位。因此，在完成技術工作的同時，我虛心學習運輸企業的有關業務知識，熟悉掌握了運輸質量管理、設備安全管理等有關知識，系統了解了各級各類文件精神，初步具備了一名管理干部所必需的業務知識和政策水平。并且，我在隊內負責宣傳報道工作，同時也鍛煉和積累了一定的文字功底。工作之余還自學了計算機知識，能夠熟練使用計算機進行各種文字辦公操作和日常維護等。在日常工作中，思想比較活躍，愛好廣泛，接受新事物較快，并且勇于實踐，面對困難具有高昂的斗志。
四是具有嚴于律己、誠信為本的優良品質。我信奉誠實待人，嚴于律己的處世之道。作為管理干部，我認為必須要有處處帶頭示范的權威，又要能夠和職工群眾打成一片。為此，我在日常生活和工作中，不斷加強個人修養和素質的鍛煉，以“踏踏實實做人、勤勤懇懇做事”為信條，嚴格要求自己，尊敬領導，團結同志，應該說得到了領導和同事的肯定。
以上是我的幾點競爭優勢，如果能夠得到上級組織領導的認可竟聘成功，那么我的主要工作思路是這樣考慮的：
圍繞隊內的生產建設和車輛運行管理工作，牢固樹立技術效益意識，集中人員技術力量，從強化車輛設備管理水平，提高修保質量著手，在生產中加強技術攻關和創新活動，堅持推廣應用先進的技術工藝和設備手段，積極組織開展群眾性的小改小革、技術改造活動，為確保全隊的安全行車、優質服務運行工作的完成打好基礎。
具體的計劃措施有以下幾點：
1、強化技術管理工作，確保安全行車服務
汽車隊作為廠水電生產的運輸服務單位，隊內的車輛型號陳舊，運行時間長。并加之油區周邊地區的道路狀況較差，設備運行損耗大。車輛在日常生產過程中經常出現一些難以控制解決的故障難題，使隊內的安全運行服務工作難以得到有效的保障。在確保水電生產的前提下，我們所要面對的主要問題是：一方面是車輛逐年老化，故障隱患多，難以有效控制解決；一方面是要提高車輛設備的運行效率，確保為水電生產行車服務的安全、高效。因此，這就需要我們在現有設備和人員基礎上，挖掘自身技術潛力，最大限度的發揮技術管理工作的優勢和力量，有效的解決車輛運行過程中的一些實際問題，以確保我隊安全行車、優質服務工作的順利進行。
2、提高自身管理水平，引導職工開展技術工作
技術管理工作開展效果的好與壞，首先要從管理人員自身抓起。因此，在全隊的生產運行管理工作中，作為技術管理干部必須首先做到熟悉 水電廠汽車隊副隊長競聘演講報告第2頁
了解全隊車輛設備的運行動態，對在實際工作中掌握到的有關問題要認真的進行匯總分析。同時，對當前急需解決的技術問題要及時提出一定的處理辦法和思路，對一些較為復雜、疑難的技術難題，要迅速組織人員共同研究解決。為此，隊內要組織成立由管理干部、專業技術人員和技術工人骨干組成的攻關小組，針對生產過程中的重點技術難題，由小組通過現場會診、討論，共同提出可行性方案和技術措施加以解決。通過全員參予、群策群力的方法手段，以此來增強職工隊伍在生產中的技術運用意識和能力，從而促進隊內整體技術管理水平的提高。
3、加強學習，加速知識更新，提升我隊技術創新水平
隨著現代科學技術和相關專業理論知識的不斷發展和提高，如果我們僅僅依靠原有的專業知識，已經不能滿足現階段在運輸企業發展建設過程中對技術管理工作新的需求。這就要求自身必須不斷的提高專業技術水平，勤于思考、加強學習，及時掌握了解相關行業的先進理論和技術，才能立足于本崗，針對生產實際需求充分發揮技術帶頭的作用效能，在隊內的技術創新活動中有所貢獻和作為，從而真正提高隊內車輛設備運用管理的技術水平。
關鍵詞：森林撫育；補貼；措施；經驗；探討
1引言
海寨林場位于南盤江上游兩側，于1956年建場，是一個以森林培育和保護為主的差額撥款事業單位。現有職工376人，其中在職職工231人，離退休職工103人，聘用護林合同工42人。經濟來源以木材生產銷售和職工基礎工資40%的財政補助為主。全場經營面積1.79萬hm.2，活立木蓄積148萬m.3。林地主要分布在沾益、富源、陸良、馬龍、麒麟四縣一區境內。近20年來，海寨林場營造的林分以華山松、云南松純林為主，由于初植密度大，加之長期以來缺乏資金、項目支撐，絕大部分沒有開展過森林撫育，導致林分密度過大、林下可燃物增多，嚴重影響了林木生長，森林火災和森林病蟲害隱患較大，給森林保護和培育帶來巨大困難，嚴重影響了森林質量和森林功能的發揮。
2實施情況
海寨林場自2009年被列為國家森林撫育補貼試點單位，云南省市林業主管部門累計下達該林場國家森林撫育補貼試點項目計劃任務033萬hm.2，其中2009年0067萬hm.2，2010年0067萬hm.2，2011年02萬hm.2。林場以國家森林撫育補貼試點為契機，認真開展中幼林撫育試點工作，通過精心組織施工，加強技術把關和現場監管，有力保證了撫育作業質量。目前，下達的0.33萬hm.2國家森林撫育試點項目任務已全面完成。試點工作在調整林分結構、改善林木生長環境、促進職工增收、調整產業結構等方面作用明顯。
3森林撫育采取的主要經營技術措施
3.1撫育對象的確定
根據海寨林場的森林資源經營現狀，森林撫育試點主要以人工云南松、華山松中幼齡林為撫育對象。結合該場的林分生長狀況和經營條件，本著先急后緩的原則，優先對初值密度大、郁閉度在0.8～1.0的林分進行撫育。
3.2撫育方式的確定
針對撫育林分的不同年齡、密度、林種等將撫育方式確定為以撫育間伐為主，以修枝撫育為輔，即在進行撫育間伐的同時，對部分保留木幼樹進行修枝撫育，以減少森林火災、病蟲害的發生隱患。
3.3撫育措施的確定
撫育措施根據撫育林分的林種、林齡以及林木生長狀況確定：生態公益林的撫育措施類型主要確定為生態疏伐，按照間密留稀、留優去劣的要求，伐除有害木，保留優良木、有益木和適量的灌木，達到調整林分結構、改善營養空間、促進林木生長的目的，采伐對象主要為彎曲木、瀕死木、枯立木以及過密的被壓木；商品林的撫育措施類型主要確定為生長伐，按照間密留稀、砍彎留直、砍小留大的原則，伐除有害樹以及過密的或受害的輔助樹，采伐對象主要為被壓木、彎曲木、瀕死木、枯立木以及少量過密的中等木。在進行撫育間伐的同時，對部分枝條過多過密的華山松、云南松保留木進行中強度修枝，修枝高度幼齡林不超過樹高的1/3，中齡林不超過樹高的1/2，修枝采用平切法，修枝切口要求平滑，不偏不裂，不破皮、不帶皮、不損傷主干，保留2～3cm的枝節，避免切口緊貼樹干，傷口形成環狀剝皮。
3.4撫育強度的控制
生態疏伐株數間伐強度控制在15%～20%，蓄積間伐強度控制在20%以內；生長伐株數間伐強度控制在15%～35%，蓄積間伐強度控制在20%以內。撫育后的郁閉度均控制在0.6以上，撫育后的林分平均胸徑大于撫育前的林分平均胸徑。
3.5撫育剩余物的處理
森林撫育的后期工作主要是對伐區內的剩余物進行清理。首先將作業區內采伐的幼樹及時打枝、造材、歸堆并運出伐區銷售，清理干凈伐倒林木，然后對修下的枝頭、枝條等及時歸堆或歸帶處理，以避免和減少森林火災及病蟲害的發生和蔓延。
3.6森林撫育成效監測
根據海寨林場的森林類型、撫育措施、區域分布等情況，自2009實施國家森林撫育補貼試點以來，累計在作業區內布設0.1 hm.2的監測樣地13個，其中2009年度布設4個，2010年度布設4個，2011年度布設5個。森林撫育監測依托科技支撐單位，詳細收集撫育當年以及撫育后第3、第5年相關因子變化情況，開展森林撫育成效監測與評估工作，對林分生長情況、林分結構變化、林分健康狀況、林下植被狀況、森林土壤狀況、森林撫育實際成本、森林撫育的生態、經濟、社會效益等進行監測和分析，總結森林經營技術和管理模式。
4森林撫育采取的組織管理模式
森林撫育補貼試點施工管理實行“林場試點領導小組-生產技術科-林區-施工主體”四級管理。
一是建立健全責任制。森林撫育由場長任施工總負責人，分管副場長任技術總負責人，施工作業由林區主任任施工負責人，全面負責施工的組織及管理，生產技術科長任技術負責人，全面負責技術培訓、指導、質量監督及檢查驗收等工作，解決生產中出現的重大問題，并由場領導與林區主任簽訂責任書，建立責任制。
二是跟班作業。實行依事定責、事前指導、事中檢查、事后驗收的全過程質量監督管理。每個林區抽調足夠的施工管理人員和技術人員組成項目管理組，主要負責每個作業區的標號、技術指導、質量監督等具體工作，掌握施工進度及解決施工中出現的一般問題，嚴格按作業設計組織施工，發現作業質量不合格的進行及時糾正、及時返工。
三是林場與施工主體簽訂施工承包合同，明確各自職責，做到各司其職，各負其責，確保撫育工作順利開展。
四是強化檢查驗收工作。項目竣工檢查驗收先由林場試點領導小組辦公室組織，主要驗收實際撫育地點、范圍、面積、撫育方式、施工質量等內容是否達到設計要求，填寫驗收單，并根據驗收結果編寫自檢自查報告及總結。自檢自查報告主要包括作業設計執行、中幼齡林撫育作業數量與質量、資金使用、森林采伐限額執行、成效監測、信息檔案管理等情況，全面、細致、實事求是地總結森林撫育補貼試點工作，總結成功的經驗，找出存在的問題和不足，提出改進措施和辦法，報請省、市林業主管部門進行核查驗收。
5森林撫育取得的主要經驗
5.1健全機構、加強領導，確保撫育工作順利開展
根據云南省市林業主管部門的要求，為確保森林撫育試點工作順利開展，海寨林場自2009年就成立了以場長為組長，分管副場長為副組長，相關科室負責人為成員的森林撫育補貼試點工作領導小組，并在生產技術科下設辦公室，落實工作人員，具體負責組織項目作業設計、申報、施工及統計報告工作，按要求及時準確上報項目進展情況、建設成效、經驗等信息。
5.2明確工作思路，確保規劃設計科學合理
海寨林場按照生態建設產業化、產業發展生態化的要求，遵循中幼齡林撫育以形成穩定、健康、豐富多樣的森林群落結構，提高林分質量和林地生產力以及綜合效益為原則，優先撫育密度過大、結構差、質量和生態功能明顯下降的林分；遵循科學設計、突出重點、相對集中、積極推進的原則，同時兼顧生態、社會、經濟效益的有機統一，因地制宜地編制年度實施方案和作業設計，細化工作任務，明確操作規程，落實工作措施，認真組織實施。
5.3加強技術培訓、規范操作、嚴格管理，確保項目建設質量
一是在撫育施工作業前，由林場抽調專業技術骨干組成森林撫育技術指導組，組織參與施工管理的技術人員、生產施工人員到現地進行一次技術培訓，培訓內容主要有：森林撫育技術、操作技能、工作要求、作業安全和防火知識、森林可持續經營和環境保護知識、工傷急救常識等。
二是認真貫徹執行國家、省、市的有關森林撫育的方針、政策，使森林撫育工作在依法依規、規范管理中穩步推進。在森林撫育工作中，嚴把資格審查關、作業設計關、檢查驗收關，嚴格按照管理程序操作，對沒有年度撫育計劃或作業設計未經批準的，一律不實施；沒有辦理林木采伐許可證的，一律不進行林木采伐。
三是嚴格按照上級批準的作業設計開展施工公示，明確施工主體并簽訂施工合同，經過伐區撥交后再精心組織施工。
四是切實加強森林撫育過程的監督與管理，嚴格實行事前指導、事中檢查、事后驗收的管理制度，確保施工作業質量，堅決杜絕以撫育為名，采好留壞、破壞生態的現象發生。
5.4 鼓勵職工廣泛參與，確保促進職工增收
海寨林場除了技術人員和管理人員參與調查設計、技術培訓、施工管理、技術指導、質量監督外，林區職工還直接參與到了采伐木標號、修枝以及撫育間伐的施工，不僅在操作技術、質量要求方面作出了表率作用，而且大大地促進了林區職工的增收，同時也極大地調動了林區職工培育和保護森林的積極性。
