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關鍵詞：信息工程；辦公自動化；違法建筑違法用地監測
中圖分類號：F830.49 文獻標識碼：A文章編號：1007-9599 (2011) 20-0000-01
Office Automation and to Monitor Illegal Construction Illegal Land Use Information Engineering Technology
Gao Jie
(Guangdong Province Shenzhen Futian District City Authority,Shenzhen518049,China)
Abstract:Along with the information and the development of information technology,information engineering technology plays an more and more important role in information engineering technology,and it appeared in our eyes high frequency,information engineering technology now get more people's attention.This paper introduces the technology of information engineering;this paper introduces the significance and methods of the construction of information engineering office automation and illegal building illegal land of monitoring.
Keywords:Information engineering;Office automation;Illegal building illegal land monitoring
一、信息工程技術簡介
信息指的是客觀存在的事物，他們通過物質的載體發出情報、消息、指令等信號里包含的可傳遞、交換的一切內容。信息是人與外界作用過程里相互交換的內容，它不是物質、能量而是自然界的其他一種要素。隨著生產水平的不斷發展，信息的作用日益的突出，產生著越來越重要的作用。信息技術就是指利用各種各樣的科技手段開發信息，對信息進行獲取、處理、傳輸以及利用的一項技術。[1]
二、建設辦公自動化和違法建筑違法用地監測的意義
將系統建設納入“數字化城市管理”信息化總體規劃，結合數字化城市管理系統平臺建立地政監察信息系統，實現地政監察辦公自動化和違法建筑違法用地動態監測；分步實現區城市管理局、地政監察大隊和街道辦計算機網絡建設，以及信息系統和數據庫建設，實現地政監察辦公自動化、違法建筑違法用地監測動態化，以達到城市管理的有效性和長效性。既要注重系統的實用性，又要考慮到系統的可擴展性，從系統的架構、功能、軟硬件環境上確保其先進性、前瞻性。
三、利用信息工程技術實現辦公自動化和違法建筑違法用地監測
（一）辦公自動化系統工作流程
按地政監查的辦案流程，其辦公自動化的工作流程圖如下：
1.辦公自動化邏輯視圖
根據地政監察辦公自動化系統的實際流程需求，設計辦公自動化邏輯視圖。包括辦公環境配置子系統、表單管理子系統、系統維護及工具子系統、統計報表系統、左面幫子系統、寫作幫管理子系統、幫流程控制引擎子系統。
2.地政監查辦公自動化工作流引擎
工作流的創建過程：創建流程名稱――定義流程環節――定義環節人員――流程步驟設計――表單設計――完成。
該表單將按事先定義的步驟自動流轉至相關人員處進行處理，同時可隨時查看和跟蹤流轉和審批狀態。
（二）查處違法建筑辦公自動化功能與實現
1.查違信息管理運行模式
采用人員巡查，社會監督舉報，及遙感動態檢測等方式進行違法建筑信息的收集，建立案卷，派譴任務，處理任務、反饋，核實結案和綜合評價等。實現專業監督和綜合監督的有機結合，信息技術與違法建筑管理應用的有機結合，政府監督與群眾監督的有機結合，精細規范管理與全面覆蓋管理的有機結合，高效管理與長效管理的有機結合。
2.查違辦公自動化工作流程
查違辦對于違建，搶建的住宅處理主要采用“堵疏”相接合的方法。
對于“堵”，指在某段時間搶建，違建的住房進行拆除。
對于“疏”，指在特定時間內所建住宅，進行管理。主要分為“新建，重建”和“在建，停建”的處理辦法。
四、總結
當前，信息工程技術隨著經濟的發展已逐漸成為科技領域最活躍的技術之一，它推動了國民經濟的發展，對優化國民經濟的生產要素有重要的作用，增強我國的整體實力，提高國際的競爭能力。信息工程產業是高效的產業，它可以有促進國民的經濟走上良好的循環。通過信息工程技術，我們可以建設完善辦公室自動化和違法建筑違法用地監測，為地政監察的工作提供了很大的便利，為社會的發展、為人民的利益也有著很大的貢獻。我們要利用信息工程技術為更多的單位服務，讓信息工程技術發揮它的重大作用，造福社會。
伴隨著科學技術的不斷進步和優化，各行業技術結構和發展進程都更加深入，很多方面技術水平有所升級。正是基于此，將機械電子技術和信息化融合在一起，形成多樣化管理模型和控制機制，創新改進和發展的同時，也能實現管理效果的全面升級，充分發揮信息化技術的優勢。本文對機械電子技術發展歷程進行了簡要分析，并集中闡釋了機械電子技術和信息化融合后的應用模型，最后對項目的未來發展趨勢進行了預估，旨在為研究人員提供更加系統化的建議。
關鍵詞:
機械電子技術；信息化融合；應用；趨勢
1機械電子技術發展歷程
正是基于科學技術的不斷發展，在技術管理機制建立和應用過程中，要結合市場需求進行技術融合，實現更加智能化的發展目標。在機械電子技術發展的進程中，相較于傳統技術模型，在生產指標參數操控管理模型中，機械電子技術實現了全面升級。無論是生產過程還是整體管理機制，在強化機械原理以及管理層級機制的同時，對技術模型和控制系統展開深度調研和集中整合。在現行市場條件和管理模型中，要對相關參數調整進行整體控制。制造工業在實際應用機制中，結合信息化技術就是實現一體化技術模型，不僅僅是應用模糊控機制，也實現了變結構控制，其中，對PID控制進行全面分析，從而提高整體控制效果和處理實效性。另外，在機械電子技術應用和運行過程中，要結合控制過程對精密合理化處理機制展開深度分析，能在適應生產需求的基礎上，保證變量結構和管理效果的穩定性，在對變量管理體系和控制系統進行深度分析的同時，實現技術結構的綜合性優化[1]。
2機械電子技術和信息化融合應用模型
2.1農業中應用機械電子技術和信息化融合體系
將機械電子技術和信息化融合項目融合在一起，形成有效的處理機制和管控措施，輔助農業發展進程的全面升級，提高處理效果和性能，能保證農業機械管理項目全面升級，且整體終端管控系統也能實現綜合性升級和有效優化。在農業中應用機械電子技術能實現人機交互，保證操作流程的完整性，也能對相關信息進行集中提取和綜合性管理，確保相關信息處理機制和控制措施之間能建立有效的橋梁，為滿足不同需求進行信息內容的獲取和分析。只有對圖形和影像信息進行綜合性對比，才能保證分析數據和整合后的信息層級結構滿足實際需求。借助指令的管理提高整體農業操作行為的效果，保證在提高工作效率的基礎上，優化工作質量。值得一提的是，在農業中應用新技術，能在提高控制系統操作水平的基礎上，保證機械智能化系統和自動化農業活動的全面升級。
2.2自動售貨設備應用機械電子技術和信息化融合體系
近幾年，自動售貨設備應用范圍越來越廣泛，在應用體系中，買家只需要將貨幣投入到機器內，機器借助內置的光傳感器對其進行集中識別，將具體面額和輸入程序相對應，從而利用內部設備對數碼管進行集中展示，從而建立有效的判斷，保證處理效果和識別工作的完整性。其中，自動售票機、自動售水機等都是利用相同的原理進行統籌分析。在識別機制結束后，能利用系統內帶動機制，集中完成商品傳動，保證商品傳送到出貨貨口。自動售貨設備的機械結構能有效提高整體處理效果，確保應用模型符合標準，也能在提高運行體系實際效率的同時，滿足實際要求[2]。
2.3工業機器人應用機械電子技術和信息化融合體系
目前，工業機器人的應用領域在不斷擴展，整體技術結構和系統管理框架也在升級。工業機器人作為一項操作系統組成的機械構造體系，能應用在非常多的領域內，保證處理效果和控制應用效率得以全面提升。應用工業機器人能實現針對性的反復編程，提高實用性效率，并且能在一定程度上展示較大的自由度，提升工作時效性價值，由于性能相對較好，且整體功能較為多樣化，在實際管理工作體系中，將被廣泛應用[3]。另外，在工業機器人應用過程中，由于其工作模型較為單一化，需要重復性的工作以保證工作完整度，因此，其工作步驟和操作行為較為簡單，能有效減少人工的工作壓力，并且一定程度上提高勞動環境的穩定性。利用工業機器人會一定程度上提高生產操作的效率，減少人力資源管理的成本，保證產品性能和質量能實現全面優化。正是基于此，工業機器人將工業環境轉變為一體化管理措施，相應技術融合體系也趨于大眾化和多樣化，正是順應時展趨勢的必然選擇。
2.4電腦橫機應用機械電子技術和信息化融合體系
在機械電子技術和信息化融合體系中，橫機操作符合應用標準，需要借助手工完成相關操作模型，并且優化提高操作完整性，滿足生產需求的同時，升級性能的處理效果[4]。在生產需求不斷增加的背景下，設備對于顏色和數量有了更加直觀化的需求，正是基于此，橫機操作能滿足相關需求，實現整體技術模型和應用效果的全面升級和優化。借助電腦，能實現多樣化設計需求，并且在高端軟件應用體系中，要對相關設計操作展開深度分析和集中處理，確保設計模型和管理措施的穩定性，提升多樣化設計應用效果的基礎上，滿足實際需求和整體控制機制，保證機械操作效果和管理體系的有效性。值得一提的是，在橫機操作中應用機械電子技術，能在完成彎沙以及脫圈操作的基礎上，保證自動化完成墊沙操作，確保整體工作效率和工作流程的全面升級[5]。將機械電子技術和信息化項目融合在一起，形成機電一體化管理機制，提高柔性制造系統的工作效率和工作穩定性，保證處理機制和應用體系的完整性，也是提高整體技術運行效率的重要路徑。在技術結構和系統建立的過程中，要結合生產系統優化的管理目標，保證編程操作和控制體系的完整性，也使得具體操作流程符合預期，提升技術針對性的基礎上，保證系統得以全面改善，也為管控機制的綜合性優化奠定堅實基礎。
3機械電子技術和信息化融合應用的發展趨勢
伴隨著科學技術的不斷進步，機械電子技術和信息化技術的融合深度將不斷延伸，兩者形成的技術模型和應用性能也將越來越好，將其應用在工業、農業等領域內是順應時展的必然趨勢[6]。將在原有動力系統基礎上，進行功能研發的多樣化處理機制，融合更加新型的技術參數和管理理念，確保一體化技術模型更加的全面和完整。新技術的研發和管理將融合更加系統化的處理機制以及管控措施，在節約人力資源的同時，保證工作質量和生活環境更好。
4結論
總而言之，在研究機械電子技術和信息化的過程中，要對技術模型和性能進行綜合性分析，確保技術運行過程和應用模型的穩定性，也為管理機制和控制措施的全面性升級奠定堅實基礎。在計算機技術不斷發展的背景下，要保證性能，就要對技術融合機制和管理措施進行統籌分析和綜合性管控，推動工業生產效率，實現整體管理模型的全面進步，也為實現自動化生產機制提供保障。
參考文獻
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關鍵詞：信息技術 通用技術 有效整合 數字化學習
人們對信息技術與課程整合理念的認識存在一定的偏差。雖然計算機輔助教學對課程教學起到了較好的促進作用，但是這并不是真正意義上的信息技術與課程的有效整合，信息技術與課程的有效整合強調的是“整合和融入”，其最高的目標是“有效地改善學習”，核心就是革新傳統的學習觀念，改善學生的學習方式，改善學習資源和環境，構筑面向未來社會的學習文化[1]。筆者在自身教學實踐以及深入調查的基礎上，對信息技術與現行通用技術學科的整合現狀中關于“數字化學習（E-learning）”進行以下幾點反思和探索。
一、信息技術與通用技術整合認識的誤區
“通用技術”是課程改革中出現的一個新課程，在課程標準中對這一新課程改革重點之一就是“促進學生學習方式的改革”。通用技術課程倡導的新學習方式，包括自主學習、合作學習、探究學習等[2]。它強調學生向設計學習和操作學習為主要的學習形式的轉變。在過去，人們對信息技術與通用技術的整合存認識局限于把信息技術作為演示工具來演示技術素材和代替板書，把研究的注意力放在單純教學素材和教案的演示和知識呈現上，僅作為輔助教學的手段，而未能充分抓住信息技術“數字化”的優勢和特點，沒有真正體現“數字化”，因此，信息技術與通用技術課程沒有實現真正的“有效整合”。其實，在通用技術教學中最為有效的整合當屬“數字化學習”，其實質就是讓學生學會進行數字化學習，而數字化學習是信息技術與通用技術新課程有效整合的最佳模式，是信息技術與課程整合的核心。
二、通用技術引入數字化學習的優勢
（一） 通用技術課程實踐條件不足呼喚數字化學習。據我負責的通用技術教學現狀調查統計顯示：由于通用技術是新設課程，在泉州市71.8%的學校沒有配備專用的通用技術實驗室，所需的實驗裝備也極其匱乏。但目前泉州市高中校的多媒體計算機室配備率達到87.2%。對以上現狀的反思，我們發現：通用技術課程采用“數字化學習”具有很強的現實意義和可行性，一方面避開實驗室不足的不利條件；另一方面恰好大多數高中校具備多媒體計算機室的硬件條件。
（二） 通用技術數字化學習與傳統信息技術輔助教學的區別。在通用技術數字化學習中，信息技術與通用技術的整合不僅僅體現為把計算機作為輔助手段引入課堂教學，將傳統授課方式與多媒體教學簡單結合，更主要體現為一種學習方式的變革。這里強調學生在教師的“導學”下，進行積極主動的學習。在數字化環境里，教師不再是信息的主要提供者，而轉化為學生技術學習、探索的引導者和組織者。
（三）數字化學習對學生技術素養的培養具有優勢。《高中技術課程標準（實驗）》對通用技術的基本目標這樣描述：進一步提高學生的技術素養，促進學生全面而富有個性的發展[3]。教育部通用技術課程組組長顧建軍[4]指出：技術素養既包含著技術的操作方法，也融入了技術的思維方法。數字化學習對學生技術素養培養的優勢如下：
1. 借助數字化的學習環境和資源，創設豐富多樣的多媒體學習情景和內容；
2. 構建基于XML技術的通用技術教學資源庫，彌補教學資源和設備的不足；
3. 利用虛擬的軟件模擬各種實踐條件和環境，讓學生在虛擬環境中觀察現象、讀取數據、科學分析，有利于培養探索精神和科學的研究方法；
4. 借助人機交互技術和參數處理技術，通過與同伴的協作，建立“學習共同體”，培養合作精神；5. 通過自我測評系統為學生提供自我評價反饋方式。
三、在通用技術課程實踐中實施數字化學習的策略
（一）在通用技術課程開設初期，必須以教育主管部門為主導，以省市為單位，自上而下，大力推進通用技術基本數字資源庫的建設。高質量數字學習資源庫的建立在通用技術課程設立初期是教師個人無法完成的，以學校為單位也難于完成的，因此教育主管部門應該行動起來，由省市為主構建基本的教學數字資源庫，并考慮實現省市區域內的共享，然后自上而下，逐級充實，各校教師還可以根據各自實際進行充實，把各種教育資料、信息、素材、課件等歸入資源庫，通過這種“以省市教育主管部門為主，學校和教師為輔”的模式建立網絡型資源庫，實現資源共享。
（二）在數字化學習中精心設計和引導學生的學習活動，指導學生采取自主學習、網絡合作學習、探究學習等多種方式學習。案例：比如在“常見的結構的認識”的教學中，我們可以采用任務驅動教學法，引導學生完成任務：1.比較鳥與飛機的結構的異同、比較老鷹的眼睛與導彈導航系統結構的異同；2.在完成以上兩個比較后得出有關結構的觀點。學生帶著“任務”分組學習，到資源庫上去查找鳥、飛機、老鷹與導彈導航系統結構的有關知識，并組織小組學習討論活動。然后，從力學角度出發，由結構引出力；接下來，教師指導學生概括五種受力形式。
（三）數字化學習要求我們改革通用技術課程評價體系，樹立發展性評價理念，建立及時評價反饋模式。數字化學習要求學生更多地采用自主學習、合作學習、探究學習等多種學習方式，這些學習結果的評價應該及時進行，而且應該成為學期成績的主要部分，而不是傳統的以期末試卷為主，因此，建立及時評價反饋模式是保證數字化學習成功的重要保證。教師要建立“平時為主、期末為輔”的新成績評定體系。
關鍵詞：自動化控制;信息技術;有效結合
現代工業體系中，自動化控制技術在技術層面占據關鍵而特殊的地位，儼然成為現代工業的標志性技術，而自動化控制技術的發展在很大程度上依賴信息技術的應用，通過信息技術強大的數據處置、操控職能實現機械設備自動化操控水平的大幅提升，對現代工業的發展產生極強的推動推動作用。
1自動化控制與信息技術概述
1.1自動化控制
自動化控制是針對電氣設備的操作形式進行描述的，與傳統的機械操控相比，自動化控制能夠按照預先設定的流程進行自主運行，完成特定的動作，從而達到生產產品、提供服務等要求。在實際生產中，PLC技術就是典型的自動化控制應用，被廣泛的應用到農業、工業、軍事等領域。根據自動化的程度與發展階段的不同，自動化控制可以分為半自動控制和全自動控制，前者要求人員參與到設備運行的具體操作過程中，后者則僅需要進行編程，明確控制的要求和程序等，無需參與直接的生產過程。
1.2信息技術
信息技術是管理、處理各類信息所采用的技術總稱，是依托計算機、通信技術等發展而來的，借助特定的信息系統和應用軟件能夠發揮特定的功能，達到操控設備運行的目的。近些年，隨著計算機軟硬件設施的發展，信息技術在數據的傳輸、處理等方面獲得較大幅度的提升，其在社會各領域的應用也獲得較大幅度的拓展，體現在機械領域，通過與自動化控制技術的結合，實現設備運行的自動化、智能化。
2自動化控制與信息技術在機械領域的應用
2.1高精度設備操控
機械制造業中，零部件的加工精度在很大程度上代表制造業的發展水平，與機械設備的操控精度有極大的關系。長期以來，機械零部件的加工主要借助優秀操作工人的熟練操作實現，加工精度難以保證，不適合所有零部件的加工，極大的限制了常規電氣、機械設備的制造水平。而信息技術的應用能夠將加工精度穩定在較高的水平上，從而提高機械制造業的整體水平。近些年，隨著信息技術的深度應用，將GPS系統應用到機械加工中，實現加工精度的提升，極大的提高了施工的效率和精準度。
2.2實現機械設備運行的綜合監控
近些年，隨著機械制造業的發展，機械設備的功率大幅提升，機械設備操控所需要處理的信息也大幅增加，給操作工人造成極大的難度，增加了機械設備安全運行的難度。針對此問題，設備制造企業從機械系統入手，設計并配置大型機械的閉路監控系統及超聲波障礙探測系統，實現機械設備運行狀況、位置的信息化反映，為操作工人提供全面、真實、動態、實時的運行參數，提高了操作的可靠性和安全性。此外，系統對機械設備的關鍵區域進行動態檢測，及時發現運行異常并給出警報，提高了機械故障處理的效率，保證機械設備的安全運行。
2.3機械設備自動化綜合控制
機械設備自動化控制中，中央微處理器是自動化的核心所在，是信息處置、指令下達的關鍵設備，其信息處置能力直接決定機械設備自動化的控制水平。而中央微處理器的制造是依托先進的信息技術實現的，實現對機械設備運行各項參數的綜合集成，匯總到微處理器中，實現信息的綜合處置，給機械設備提供最佳的運行指令。
3信息技術與自動化控制在電氣工程中的應用
3.1數字化技術
一般來說，機械設備的操控系統分為兩個方面，一是機械系統，二是電氣系統。機械系統的操作主要由中央微處理器實現，而電氣系統的運行操控需要將各類數據信息轉化為電氣信號，進而給予高效的傳輸、分析和處理，以此實現電氣系統運行參數的高效處置。
3.2現場總線技術
簡單來說，現場總線就是工業數據總線，是處理各類智能化儀器儀表、控制器和執行機構等之間的信息傳遞的主要設備，自上世紀末興起以來，在機械設備操控、智能建筑等方面應用廣泛，成為電氣工程的關鍵技術之一。在實際的應用中，現場總線應遵循簡便、高效的原則設計，形成結構簡單、信息傳遞效率高、系統穩定性好的現場總線，實現各設備的通信互聯，增強系統的整體性。
4自動化控制與信息技術在工業生產控制中的應用
伴隨信息技術的深度應用，智能化、網絡化已經成為機械制造業的發展趨勢，從生產線發展而來的工業生產控制體系成為機械制造業的主體設施，其發展必然朝著智能化、網絡化方向發展，這使得自動化控制與信息技術在工業生產控制中的結合更為緊密，催生出許多先進的融合技術，如擬人智能、線性分程控制等，極大的提高了工業生產控制的效率和操控水平，成為推動機械制造業發展的主要力量。
5結束語
綜上，當下的社會發展離不開現代工業的發展，而工業的發展則需要依托高校的控制系統實現，無論是機械設備的研發，還是工業生產控制技術的提升，都需要將信息技術與自動化控制進行多角度的綜合融合，形成先進的自動化系統，加強信息的傳輸、分析和處置能力。此外，還借助網絡實現現代工業信息控制的云計算化，推動現代工業的飛速發展。
參考文獻
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[關鍵詞]綜合化航空電子系統可信軟件技術
中圖分類號：V243 文獻標識碼：A 文章編號：1009-914X（2014）42-0396-01
主要內容：目前，資源高度共享、數據高度融合和軟件高度密集是綜合化航空電子系統的三大特點。一般認為，飛機飛行過程中任何一個動作的完成都需要依靠軟件的支持，80%以上的航空電子功能需要靠軟件來實現，因此可以說軟件是航空電子系統的核心。長期以來，綜合化航空電子系統可信軟件就受到西方發達國家學術界的廣泛關注，而且許多國家還制定了一系列相關的標準和規范。利用可信計算技術，構建綜合化航空電子系統可信軟件體系結構，將從根本上解決綜合化航空電子系統可信性問題。下面文章就對“綜合化航空電子系統可信軟件技術”進行具體介紹：
一、綜合化航空電子系統軟件可信性
綜合化航空電子系統要求軟件執行的每一項操作都是可預測、可控制、并且可以抵抗各種攻擊。對軟件進行度量和檢測是綜合化航空電子系統可信運行的基礎，把可信計算技術引入整個系統可以為軟件運行提供可信根源，從而確保綜合化航空電子系統軟件可信。
二、綜合化航空電子系統可信軟件體系結構
綜合化航空電子系統可信軟件體系結構是在現有的航空電子系統軟件體系基礎之上，輔助以可信計算理論和方法而建立起來的。整個系統中，以嵌入的可信芯片（可信平臺模塊）為信任的根源，在此根源上進行信任的向上傳遞，從而建立起航空電子系統微內核操作系統，實現對航空電子系統的安全管理、可靠性管理，最終建立起綜合化航空電子系統可信軟件體系，保證航空電子系統的可靠穩定運行。在綜合化航空電子系統可信軟件體系當中，通過信任傳遞使得整個航空電子系統軟件不會被植入病毒、不會遭受破壞，從而正確無誤的加載各項數據信息。整個系統的可靠性主要體現在分區管理上；一方面，分區的時空隔離保證了分區的獨立性；另一方面，對分區進行管理，即對分區時空隔離、分區恢復以及分區重構的管理都大大提高了系統的可靠性。
三、綜合化航空電子系統可信軟件運行條件
綜合化航空電子系統可信軟件的正常運行主要基于以下四個方面：
（一）基于TPM構建Mini TCB構建綜合航空電子系統可信軟件支撐，需要在系統中嵌入TPM芯片作為整個電子系統信任的根源，再利用TPM的功能構建Mini TCB來為綜合化航空電子系統可信軟件提供可信支撐。
（二）可信功能調用可信功能調用技術為系統提供了一種安全機制，為服務請求者與提供者之間的數據傳遞提供服務，控制系統功能調用的訪問，保障進程與操作系統間數據的高效傳遞。
（三）基于Mini TCB的安全虛通道技術采用Mini TCB技術，為各個分區配置密鑰與身份綁定憑證，可以增強整個航空電子系統可信軟件在運行過程中的安全性、穩定性、高效性。
（四）基于BLP（Bell-La Padula）模型的可信分區分級與訪問控制機制 BLP授權模型是一個多級安全控制模型，能夠對多級安全信息系統進行處理，特別是在處理機密數據中，該模型可以有效防止高安全級別的分區信息泄漏到低安全級別分區。通過建立在BLP模型基礎上的可信分區分級與訪問控制機制很好的防止了分區應用對系統資源與系統服務的非授權訪問和使用，切實保障了系統的安全。
四、綜合化航空電子系統可靠性增強途徑
目前，增強綜合化航空電子系統軟件可靠性途徑主要有：1.分區時空隔離機制在綜合化航空電子系統微內核操作系統上運行多個系統，每個系統的運行都在指定的分區內部進行，完成其指定的航空電子系統任務，這樣一來，由于各個系統相互獨立，互不干擾，極大的保證了整個系統的穩定性與可信度。2.軟件故障的恢復與重構機制綜合化航空電子系統軟件故障恢復分為軟件級與系統級。對于微小故障，一般采用軟件級恢復對其進行處理，而對于復雜的硬軟件故障，一時間難以確定其原因，通常采用系統級恢復與重構使得故障快速得到屏蔽，進而保證系統的正常運行。3.健康管理目前，健康管理主要是通過軟件系統的各種數據，依靠各種智能推理算法來評估系統自身的健康狀況，預測系統故障，同時幫助系統實現系統故障恢復與重構。健康管理的核心內容是狀態監測、健康評估和故障預測三大部分，實際構建健康管理體系中，采用一種或多種推理方法能夠很好地保證系統的可信性。
總結：綜合化航空電子系統可信軟件技術對于保障航空電子系統的安全性、可靠性以及完整性具有重要意義。隨著航空事業的不斷發展，航空電子系統與實際需求之間的矛盾越來越尖銳，通過深入研究、將可信軟件相關技術充分運用到航空電子系統中，極大的提高了整個系統的各項工作指標與性能。本文通過對綜合化航空電子系統軟件可信性、可信軟件體系結構、可信軟件運行條件以及其可靠性增強途徑四個方面的介紹，不僅突出表現了可信軟件技術在綜合化航空電子系統中的重要作用，而且還為綜合化航空電子系統的發展奠定了一定的理論基礎，未來，綜合化航空電子系統將取得進一步完善與發展，整個系統的運行將更加安全、可靠。
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【關鍵詞】信息化 實踐技能 學習興趣 專業知識
在信息化高度密集的今天，每個學習者學習的方式、渠道寬闊無比。作為信息化專業的信息技術教師在提升學生的信息素養和應用技術解決問題的能力方面如何有效地落到實處？是對信息技術教師的一個挑戰，也是一個發展的方向，中國教育技術協會信息技術教育專業委員每年都會舉辦了各項新課程理念下的信息技術課堂教學研討活動，其目的是展示中學信息技術優秀教師的專業發展成果，筆者有幸參加了全國高中信息技術教師優質課活動，現結合活動體會談談新課程環境下信息技術教師如何提升自身的素養？需要具備哪些素質和能力？并與同行共勉。
一、廣博的文化知識，深厚的教學理論基礎
我認為中國教育技術協會信息技術教育專業委員會每年舉辦的中小學信息技術優質課展評活動，其目的是一個采風的過程，三年一個輪回，全國會有一批的信息技術教師走上這個平臺，展示自己的思想和經驗，通過展示、交流和溝通，使比賽選手之間、選手和聽課、選手和評委教師進行了心與心的、技術與技術之間交流，大家相互影響，相互感悟，在時間中走向進步和成熟。比賽的過程大致分為三輪：基礎知識和教學理論筆試；專業技術上機考試和說課比賽；展示課賽。賽后選手討論的最多的話題是：書到用時方恨少，臨時磨槍不快也光。信息技術教師在平時的教學中，不僅要提升教學能力，還要不斷學習信息技術，在新的信息化環境下更要學習先進的技術。在教育教學工作時，尤其是一線的信息技術教師需要加強以下能力：
1.有較廣的知識內涵。信息技術教師如果具備了廣博的文化知識，那么你的學生才能在課堂上“興趣盎然”，才能夠滿足學生的探究興趣和多方面發展的需要。正如教育家蘇霍姆林斯基指出：“只有教師的知識面比學校教學大綱寬廣得多，他才能成為教學過程的精工巧匠。”
2.不斷變化的教育觀念。在新課程經過幾年的改革，結合信息技術對課堂的影響。構建“自主、合作、探究”的信息技術課堂模式已經讓很多教師適應了這種環境，交流的多向性、豐富性和快捷性，讓師生互動、師機互動、師機生互動成為了課堂的主流。微課等手段的應用，更加促使信息技術教師向和諧、有效的課堂模式去發展。但這些變化的根源在于教師本身的變化，尤其是教師教學構建與信息技術教學方法的靈活應用。只有這樣，才能不斷滿足新課程改革需要，實現教師與學生的共同成長。
3.課堂角色互換的能力。傳統教學與現代教學只要在于“學生課堂的地位”，掌握信息技術，感受信息文化，增強信息意識，培養學生適應信息時代要求的，具有高信息素養的人才，是信息技術課堂教學的基本目標。所以在信息技術課堂“學生為主體”的地位似乎得到大家的一致肯定，如何體現這一主體的地位、作用。教師除了選擇合理的教學方法，也可以試著轉換角色，讓不同層次的學生都來體驗“小老師”、“小組長”，給學生適當的責任感，在責任中激發興趣。這種角色轉換后，促使教師需要選擇合理的、恰當的教學方法來促進角色轉換后課堂的有效性。例如，協作性學習法、開放性研究性法等都是課堂角色轉換后有效的理論支撐。教師采用多元化的教學形式，激發學生興趣，以此提高課堂教學效率，調動學生主觀能動性。這也是信息技術教師需要掌握的重要能力之一。
4.學科科研能力，有些教師在信息技術優質課比賽時，經常無法完成既定的設計效果，在我看來主要的原因是課堂的機智和靈敏度不夠，有點緊張，在感覺到不能按照原計劃完成課堂任務的情況下，沒有及時的靈活處理教學任務（或沒有機靈的把任務做裁剪處理）而是依然像試教的那樣按照事先準備好的流程來教學。
在課堂上，首先我們要堅持原則，整堂課的靈魂不能變，教學的主線不能變，任務的主題不能變，但是具體問題具體分析，根據課堂教學的時間靈活的處理課堂任務，這其實也是教師的基本功。這類基本功需要在平時教學后，進行反思和教學研究才能獲得。通過平時每節課教學完成后，對課堂中選擇的教學方法，組織形式進行反思、提煉，形成自己的教學日志。在每次的得失中穩定心態，積累經驗，壯大自己。信息技術教學對于教師而言，除了熟悉所教教材的內容，還需要跟蹤學科學術動態，了解新觀點，掌握新信息，不斷更新知識，站在學科的前沿，由經驗型到科研型的轉化。
二、廣博的學科專業知識，精深的實踐技能
信息技術課程涉及技術面非常廣，因為技術必修承載著一些內容，方能讓技術有存在的價值和意義。以專業知識為例：內容多，深度不一，只有平時積累教學中點點滴滴，認真教學，充分反思，在比賽時方可出彩，并取得優異的成績，結合各種信息技術教師基本功比賽，賽前信息技術教師需要準備的，主要有以下三方面：
1.以信息技術課程標準為“根”。課程標準的地位非常重要，它到底是什么呢？很多人有不同的理解，我認為它是每位教師的職業守則。標準的主要包括：信息的獲取、加工和交流與表達等幾個部分。根據這個“根”，全國長出很多“枝”，這些“枝”就是各種信息技術教材。當前信息技術教材主要：人教版、浙教版、廣東教育出版社等幾個版本，如果要參加全國的比賽，建議教師要盡量去閱讀，從不同的角度去理解“根”的內涵，因為每一枝都代表了一種文化、一種對信息技術的理解。
2.以教育教學理論為“土壤”。教育教學理論是每個學科的“土壤”，他是更多教學學者、專家經過多年的實踐、總結，提煉得來的財富。所以這些理論也是信息技術學科的土壤，我們只有多讀，多學，才能使我們參加信息技術課堂教學有了生長的空間和目標。尤其是青年教師比較忽缺的內容，例如：研讀《技術課程標準研修》和《高中技術新課程理念與教學實踐》（李藝教授編寫）等。書中從課程理念到課程目標、課程內容直至課程評價等環節，均有很好的、有針對性的闡述和案例。
3.以扎實信息技術專業技能為“花朵”。信息技術教師除了大學里學習的專業操作技能外，工作時需要學習的技術操作技能更多、更新、更全面，只有全面掌握了這些工具軟件的使用，才能使你在課堂中像花一樣開的更美。作為高中信息技術教師，必須掌握以下幾個方面：
基本工具部分：基本工具指的是常用的軟件，它能進行信息的基本獲取、加工和社會交流與表達，例如浙江省技術高考考試說明要求考生掌握的：主要是Excel 2010、Word 2010、Access 2010等軟件的使用，雖然前面的Office 2010軟件是基礎軟件，但對軟件掌握的全面、高級應用成為信息技術教師亮點，如Excel中其他函數的使用（除求和、求平均以外的函數使用），Word中郵件合并、引用等操作。
程序設計：計算機程序設計是信息技術學科的特色。信息技術教師絕大多數都能用熟悉的語言寫出很多功能很強的程序。但是能用多種語言寫出不同的程序，就比較少了。曾經有一次參加教師技能大賽，要求用VB編寫輸入10個數，排序后輸出。一位經常寫網頁代碼的教師就無法完成。很多教師輔導過信息學奧賽，常用的算法比較清楚，但如何用多種程序語言表達程序反倒成了學習的難點。這就要求我們適當的了解常用程序語言的語言風格。
選修課程部分：目前新課程體系包括必修部分和選修部分，選修課程主要包括：多媒體技術、網絡技術、數據庫技術和程序設計。多媒體技術需要學生掌握用PhotoShop、聲音處理軟件等處理多媒體素材，然后使用Flash等軟件合成綜合的作品。這就要求教師能熟練的使用PhotoShop、Goldwave和Flash軟件，學習使用這些軟件實踐操作不難，但是需要熟悉不同的版本、并使用綜合應用的能力，設計出的作品美觀、技術含量高、能讓你的學生喜歡的作品，就需要每位信息技術教師努力發展和進修的目標。網絡技術是個熱門的IT行業，目前“互聯網+”等概念的提出，促使網絡安全，網絡技術成為學生和家長學習的熱點，作為信息技術教師學會網絡基本規劃、IP地址、子網掩碼的計算等也是當務之急。
三、精湛的教學設計，鮮明的學科教學思想
“激發興趣，保持專注、深入探究、學以致用”是我對信息技術課堂的理解，也是我平時貫徹新課改理念，追求個人風格的目標。在展示課上我從各個環節精心設計，力求落實課堂目標，突出我的亮點和風格。
例如，在情景導入環節，為了激發學生興趣，拉進學生距離，我利用發生在學生身邊的事件，每天我們走在城市的街道上，經常會看見地下過道中的涂鴉、建筑圍墻的圖案等發生在身邊的案例來導入。很快拉近了和學生的距離，輕松的引入了我們的課堂。
在新課講授這個環節，我重在啟發，提出一個問題讓學生有思考的時間和討論空間，不但引發思考，也快速的讓學生在課堂中保持專注。
任務實施環節，教學任務的布置時，首先要清晰操作要領、明確操作要求，可以適當用演示法向學生演示操作要點和難點，使學生能感受你的設置的教學重點，從而也可以為下一個任務作好鋪墊。第二個任務目的是鞏固重點，任務完成后，還可以增加一個突破難點的任務，并給不同層次的學生深入思考、探究新知的平臺。多個任務實用有趣，難度適中，層層遞進，突出了重點，化解了難點，方能成為展示出最大的亮點。
在交流評價環節，我開發了一個課堂即時評價反饋系統，在網絡環境下進行展示評價，克服了多元評價的難題，提高了評價的效果，在評價中進一步鞏固了知識技能，成為本節課的又一個亮點。
在我的信息技術課堂我經常要求自己爭取做“三到”，“三到”分別是：
1.教師需做到：提升素養，汲取他人，精心設計。
2.學生應得到：興趣盎然，手腦并用，充實體驗。
3.課堂要達到：內容豐富，完成任務，余音繞梁。
成功的高中信息技術課堂不是教師精彩的講演、優美的課件演示，也不是學生疲于應對各種軟件所帶來的絢麗效果，而是學生在寬松、自主、和諧的課堂氣氛中，集中精力的思考、充滿興趣的實踐。
四、小結
在信息化、網絡時代的背景下，各種信息充斥著每一個角落，改變著每一個人的生活方式和學習方式。古人云：致天下之治者在人才，達天下之才者在教化，教化之所本者在教師。現代環境下信息技術教師要對自己的身份和角色有一個重新的認識和定位，只有掌握廣廣博的信息技術技能，主動適應職業、適應時代、適應需求。才能與學生進行有效的交流、資源共享、共同進步、共同成長。
【參考文獻】
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[2] 李麗. 信息技術教師的角色定位[J]. 教育教學論壇，2010（02）.
關鍵詞：機械設計;機械制造;自動化;核心技術
一、機械化設計制造與自動化研究的必要性
機器將人類從繁重的勞動中解放出來之時，人們就意識到他的重要性，從誕生之日起，機械工業的發展更是突飛猛進，為人類社會創造了巨大的價值和巨額的財富，對機械設計制造及自動化的研究是為了機器更好的工作、更好的為人類服務。第一，機械設計制造是個復雜的過程，每個零部件都會涉及到形狀、尺寸、材料等等問題，對這些問題的處理不光需要豐富的經驗，還需要一定的理論支持，才能確保機械部件生產的順利進行和其組裝的成功，確保了其正常投入生產。第二，機械自動化是現代工業追求的職能生產形式，一方面，機械自動化將人從危險、復雜的生產環境中解放出來，提高了工業生產的安全性、穩定性。另一方面，機械自動化利用傳感技術、遙控技術等使機器在無人操作的情況下自動運行，生產系統效率高、故障小，大大的提高了產品生產效率、效益。第三，電子信息技術下，數據的采集、處理、傳輸等等方便快捷，其效率遠遠高出了人工，對提高生產效益意義重大。
二、機械設計制造及其自動化的主要技術分析
機械設計制造及其自動化是在計算網絡科技發展的基礎上發展起來的，其依賴的核心技術就是計算機網絡技術。例如，機械設計中，計算機可視技術、現實模擬技術為其提供了有力支持，設計者通過計算機軟件、硬件可將思想中的圖形以立體的形式表現出來，并可以通關相關的電腦軟件進行測試，提高了機械設計的合理性、可行性。其次，機械技術是機械設計制造及其自動化的基礎技術，機械設備的結構、材料、性能等都是機械制造及自動化的關鍵技術，在設計中，也要對機械部件的受力、運作等進行精確的設計，才能確保機器組裝的順利和生產過程的安全、穩定。再次，系統技術，這是一個綜合的、復雜的技術，它包含了信息系統、生產流程等等，是先進科學技術的融合，代表著工業生產的能力和水平。系統技術一方面，要注重先進科技的融合，提高系統的綜合性能，使其對產品的生產更為高效;另一方，要重視系統的融合性，確保系統各個聯系的有效、穩固，促進生產的安全性和可靠性。第四，傳感檢測技術，主要是通過各種傳感器、計算機系統等組成一個傳感網絡，將其收集到的信息通過網絡輸出端描述出來，相關人員可依據這些信息對機械的生產、制造進行遠程操作。第五，自動控制技術，這一技術的核心就是機械的智能化，機械生產信息通過輸入端輸入，計算機對輸入的信息進行整理、傳輸，以便操作者能及時掌握機械狀態，對生產急性及時的調整，確保生產的效率和產品質量。這一技術的應用優勢非常顯著，在提高生產效率、提升產品品質的同時降低了生產的危險性，使人員遠離勞動條件差的工作環境，還節省了能源與材料消耗等，是機械設計制造及其自動化生產的又一核心技術。總之，機械設計制造及其自動化的相關技術十分豐富，且具有一定的復雜性、綜合性，在機械設計制造及其自動化過程中，對這些技術的應用應從全局出發，注重硬件、軟件的同時改進，才能更好的確保工業生產技術的國際競爭力，提高我國工業生產的實力。
三、機械設計制造及其自動化發展的前景分析
當前，隨著人們生活質量的提高，對產品質量、性能的要求也在不斷的變化，面對日益豐富的市場需求，機械設計制造及其自動化不但要滿足商品制造需求，還要從環保、智能化、集成化等方面出發，不斷的對其進行創新和優化。第一，工業生產在積累財富的過程中對環境有一定的破壞，環境問題已成為工業發展的一大助力，機械設計及其自動化的創新可有效的改良工業生產的模式，減少其對環境的污染，這將是機械設計制造與自動化生產未來研究的核心問題之一，現在已受到普遍重視。第二，智能化發展方向，使機器擁有人一樣的智慧，能夠對生產環節進行判斷并作出相應的回應。目前，在強大的網絡支持下，智能化生產已不稀奇，研究的方向將是如何提高機械設計制造的智能化水平。第三，進一步提升機械制造及其自動化的集成化、敏捷化和清潔性，將人力資源進一步從勞動一線退下來，實現生產系統的全自動化生產、清理等等。此外，還要考慮機械設計制造及其自動化的網絡性、虛擬化等，全方位的提升工業制造的水平，提高產品質量和產品價值。
結語：對于機械設計制造及其自動化技術核心的研究是提高工業生產水平的有效途徑，當前，一方面要提升自行研究的效率，樹立自強、自信的研究精神，提高我國機械行業技術水平。另一方面，還需借鑒和模仿國外的先進技術經驗，提高我國機械設計制造及其自動化的技術的發展，同時要重視借鑒和吸收過程的科學性、理智性，不照搬、不全面否定，結合我國國情有目的的分析研究，取長補短，促進我國機械行業技術水平的發展。
參考文獻：
摘 要 信息資源是現代社會的一項寶貴資源，對于體育事業的建設尤其如此。自2008北京奧運會舉辦以來，我國體育事業的發展日益受到關注，而體育信息資源的整合與數字化平臺的建設也成為當前的重要任務。
關鍵詞 體育信息 整合 數字化 建設
體育信息資源涉及到體育政策法規、體育人才、體育知識等多方面知識，隨著我國物質生活水平的不斷提高，人們對體育信息的需求日益迫切。在這種背景下，如何整合體育信息資源，搭建數字化平臺，促進我國體育事業的發展，是一個值得深思的問題。
一、我國體育信息資源建設的具體情況
（一）體育院校信息資源的建設
調查結果顯示，我國15所體育院校館藏有700萬冊圖書左右，而在電子文獻資源方面，大部分院校都購買了重慶維普、中國知網的使用權，但在購買形式上有所不同，有些是采用團體購買的形式，有些圖書館僅僅購買了幾個專題[1]。在體育信息數字資源的建設上，各院校的圖書館也不同，例如北京體育大學、上海體育學院、武漢體育學院都建立起了具有特色的專題庫。但其中也有很多不足，例如許多院校圖書館的系統軟件缺乏統一的規范，書目數據庫的規范化、標準化程度不一致，并且缺乏專業人員的管理，因此常常出現很多重復現象。
（二）體育系統體育信息資源的建設
為了籌備北京奧運會，從國家體育總局到下屬各機構都積極開展信息服務與體育科研工作。建立了體育咨詢網、大眾體育信息網等，同時，在這類網站上海設置有體育政策法規、競技體育、體育發展、全民健身等各項欄目，此外，體育報業總社還開通了體育新聞網、體育在線等，這些為全民健身、大眾體育運動提供了良好的信息服務。
二、數字化平臺建設與體育信息資源整合的可行性分析
（一）活躍的體育市場能夠豐富館藏體育信息資源
自1999年以來，我國圖書閱讀率不斷呈現下降趨勢，在這種背景下，2005-2008年間體育類書籍銷售碼洋占有率卻呈現上升趨勢，上升幅度為12%左右[2]，這直接說明北京奧運會的籌備與舉辦，大大激發了人們對體育的興趣與熱情，增強人們對體育信息資源的需求，進一步帶動了圖書的銷售和閱讀，在很大程度上促進體育類圖書市場的發展，另外，還能夠豐富館藏體育文獻資源。
（二）數字奧運為平臺建設提供了基礎
2008年的北京奧運會主要以科技奧運為主要思想，充分說明了體育信息化建設已經進入到一個全面高速發展的局面。北京奧運會的體育信息建設，進一步推動了具有高速寬帶、先進技術水平、結構合理的數字化環境的建設，同時，各省市在體育信息化建設上也獲得很大的成就，為我國加快體育信息資源的整合、建設數字化平臺創造了良好條件。
（三）完善的文獻資源保障體系起到了促進作用
近年來，國家圖書館文獻信息資源的建設得到高速有效的發展，其他系統的文獻資源保障體系不斷建立起來，如：我國農林系統的全國農學文獻信息中心，教育系統的中國高等教育數字圖書館，中科院國家數字圖書館，國家科技圖書文獻中心等，這些都對我國體育信息資源的整合以及數字化平臺的建設起到了很大的促進作用[3]。
三、建立數字化平臺的準備工作
（一）調查分析論證，制定科學的建設方案
在開展體育信息資源整合前，首先要全面調查各成員單位圖書館的體育信息情況，并制定共享平臺的方案。在進行調查分析時，可以從以下幾點入手：1.成員單位體育信息資源建設現狀；2.相關體育事業單位重點項目和重點學科所要求的信息資源是否具有良好的保障；3.從外部引進的國外數據庫或是國內其他數據庫的基本情況及資源利用情況。4.國內各地區、各系統的數字化建設與體育信息資源網絡化、自動化的現狀。
（二）建立健全協調機制
要進行數字化平臺的建設以及信息資源的整合必須首先建立起一個相對完善的指導機構，以體育總局信息中心為主、各省、市的相關體育事業單位共同組織，成立一個領導小組。這個小組的職能主要有以下幾方面：制定相應的數字化規劃方案，確定參與數字化平臺建設的成員單位，從而形成專業的體育信息支撐體系；籌集數字化平臺建設資金；制定該體系內的體育信息數字化的各項管理制度；全面負責與其他相關的信息系統、信息機構的業務聯系，并促進體育信息系統資源進入國家的共享體系；負責管理和數字化平臺建設相關的事務，負責硬件系統配置、規劃以及工作人員的培訓等，全面協調網絡體系內部的分工。
（三）創造良好氛圍，促進體育信息資源的開發
完善政府部門對數字化平臺建設的領導工作，制定合理科學的建設計劃，并建立健全區域合作機構，加強各成員單位的聯合開發，突破部門、行業所有制的局限，防止效率低下的重復建設，避免體育信息資源整合時的盲目性[4]。此外，還需要建立具有針對性的專家咨詢機制和科學的審批、建設、監理程序，一切從實際情況著手，加快體育信息數字化平臺建設，不斷開發相關信息資源，推進資源共享進程，促進我國體育事業的良好健康發展。
四、建立完善的數字化共享平臺
（一）建立完善的體育信息網站
將我國體育總局信息中心作為門戶站點，并廣泛輻射到以下的省、市等站點，通過建立網絡互聯關系，充分結合所有成員單位的體育信息資源，使信息中心呈現為垂直縱向流動的態勢。信息量比較集中的地方多數為重要的省會城市，因此要在這些地方設立樞紐節點，之后在建立轄區內的市、縣等轉接站點[5]。由于轉接層的信息匯集量相對小，通常可使用星狀結構，這樣能夠讓每個節點互相聯接，從而形成一個良好的體育信息平臺。網絡接入方可按照實際情況建設內部網，例如校園網等。
（二）網站內容
1.實時動態信息。其中包括國家體育法律法規及宏觀政策的宣傳、體育信息的實時。
2.鏈接其它站點。可鏈接到體育科研部門、體育運動協會、體育事業單位等；或是鏈接至電視、報刊、媒體欄目、著名的體育企業、商家等。
3.查詢站點。這其中包括各種類型的體育聯賽及俱樂部、各種賽事的組委會、賽事信息、運動競賽及相應的成績。這些體育信息資源站點要做到準確、全面，能夠及時更新；同時可進行站點導航，能夠鏈接到其它的熱點網站，還可以進行網上訂票、網絡競猜等，能夠實現體育賽事的直播等；此外，還需重視交互性，可以支持更多的域名、地址等。
4.參考查詢。通過電話或者使用QQ進行咨詢，并采取E-mail等多種形式實現體育文獻資源的傳遞。
5.實現體育信息資源的共享。其中包括引進體育信息資源數據庫，書刊聯合目錄等。體育系統內部的各成員單位參與書刊聯合目錄的完善工作，以確保符合聯機檢索的要求；在引進數據庫方面，可采取集中采購的方式[6]；在建設專題數據庫時，各成員單位可按照自身特色和優勢，在科學研究、學科設置等這些方面充分展現出地方的特點，許多科研人員以及教師都非常希望能夠為科研、教學活動提供更多的特色體育文獻信息。
6.相互交流學習。可通過運用網絡進行相互交流，或者通過參加培訓班的形式加強內部員工的學習，此外，也可采取發放資料或視頻的方法加強教育。
五、結束語
體育信息資源對我國體育事業的發展具有很大的促進作用。體育事業部門要轉變思想觀念，加強體育信息資源的優化整合，加快體育數字化平臺的建設，只有這樣才能讓體育信息資源得到更充分的利用，從而促進體育事業的全面高速發展。
參考文獻：
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[4] 王洪恩.體育信息資源整合及其網絡共享服務模式的構建[J].電子測試.2013.8（14）：28.
關鍵詞：信息化；數字化；自動化；消防指揮；信息管理
中圖分類號：TN711
火災的發展一共分為四個階段，主要是火災發生的初始階段、發展階段、迅猛階段和熄滅階段。火災發展的初始階段一般發生在起火后的十幾分鐘之內，這個階段的火焰不高，因為可燃物質的燃燒面積較小，火勢的發展比較緩慢，因此在這個階段進行滅火工作是最佳時機。如果火災的發現及時，處理火災的方法合理，將會使用簡單的滅火器滅火即可。隨著當今信息化和自動化技術的不斷發展，出現了很多新型的滅火技術和設備，下面將主要的探討物聯網技術的發展，以及微電子技術、探測傳感技術的發展的特點和趨勢。
1 自動化技術在消防工程中的應用
1.1 自動化消防控制系統
火災的自動化消防系統主要包括自動滅火系統和火災報警控制器兩個部分，還包括防煙系統、室內消火栓系統控制設備和空調通風系統的控制裝置，還有防火卷簾的控制裝置、常開防火門，以及電梯的回降控制裝置、火災警報裝置、火災應急廣播、火災應急照明、消防通信設備和疏散指示標志的控制設備等總共十類控制裝置中的全部或者部分裝置。
1.2 火災自動報警系統
火災的自動報警系統主要包含火災報警裝置、觸發裝置、火災警報裝置和其他的輔助功能裝置。其具有很多的功能，可以在火災發生的初始階段，把燃燒產生的熱量、火焰和煙霧等一些物理量，使用火災的探測儀器將其變成信號，之后傳送到火災報警的控制器中，同時顯示出火災發生的時間和地點等，幫助人們及時的發現火災，同時啟動消防聯動機制和連鎖的減災系統裝置，用來驅動各種減災設備和滅火設備，幫助消滅初始的火災，減少損失。
1.2.1 觸發裝置
火災的自動報警系統觸發裝置的組成包含有手動火災報警的按鈕和火災探測器。手動的火災報警按鈕是安裝在經常有人出入的便于操作的公共場所里面。如果有人發現有火災發生，直接按下手動的按鈕，用報警器傳遞報警的信號。火災的探測器是火災自動報警系統中核心的部分之一，是通過研究探測物質燃燒過程中出現的物理現象作為依據的，屬于一種自動的檢測觸發裝置，能夠不間斷的進行探測保護和堅實區域內的火災信號。可以根據火災探測器探測的火災的參數的不同，將其分為感溫式、感煙式、可燃氣體探測式、感官式和復合式等幾種類型，下面主要討論其中的幾種火災的探測裝置，進行合理的選用。
首先是感煙式火災探測裝置，它是一種能夠進行檢測燃燒或者熱解而產生的液體或者固體微粒的一種火災探測器。感煙式的火災探測器主要應用以火災發生的前期、早期進行報警的裝置，對于發現火災是很有效的。一般在火災損失較小的重要的地點，火災發生的初始階段有陰燃的階段，能夠產生少量的熱和大量的煙，對于沒有火焰輻射的火災很適合使用。其次是感溫式火災探測器，這是一種能夠響應異常溫度的，能夠探測到溫差和溫升的速率的一種火災探測儀器。這種感溫式的探測器常用的有差溫式、定溫式和差定溫式這三種，其中的定溫式探測器主要是用于當環境的溫度超過或者達到預定值的響應的時候；差溫式的探測器是在環境的溫度上升的速率查過原定的預定值時候進行響應；差定溫式的探測器具有定溫和差溫兩種主要的功能。對于其他的探測器不一一進行探討，都是能夠發現火災的重要儀器。
2 信息化技術在消防工程中的應用
2.1 物聯網的概念
對于消防技術中的信息化主要是需要對物聯網的技術進行探討，物聯網是通過紅外感應器、射頻識別、機關掃面器和全球定位系統等信息化的設備，根據約定的合同，將任意一種物品和互聯網相互連接，進行相關的信息的通信和交換，能夠實現智能化的定位、識別、監控、跟蹤和管理的一種信息化網絡。它的設計使用的技術原理是在互聯網使用的基礎之上，使用數據通信技術和RFID共同組成一個能夠覆蓋諸多事物的綜合性的網絡系統，最終實現整個網絡系統的信息共享、物品自動識別和彼此之間的“交流”。物聯網在消防信息化中的應用，可以從整體上劃分為三層結構，主要有傳輸層、感知層和應用層。其中的傳輸層主要是進行讀寫設備的采集的數據，之后通過使用無線的網絡進行傳輸；感知層是通過使用讀寫器等來讀取電子標簽中的信息；應用層主要是通過其中的中間件，將數據導入消防栓、消防車輛、消防裝備和消防檔案等消防工作的管理系統中，進行有效的應用。
2.2 物聯網在消防工程中的應用
物聯網有很廣泛的應用，它的應用范圍廣到能夠遍布社會的各個領域之中，其中物聯網在消防部隊中的應用主要有：首先物聯網在消防偵查裝備中的應用。在火災的現場進行偵查是制定消防工作計劃的前提，因此需要在火災現場隨即的安置傳感器，充分的對火災現場的每個點的煙霧濃度、溫度等環境的數據進行勘察，監控火災發展的趨勢，之后與現場的指揮平臺進行集成，再運用GIS插件的技術，充分的檢測火災現場的環境，為現場的指揮員提供準確的、實時的信息，能夠充分的提高整體的火災救援水平。其次是物聯網在消防設施中的應用。使用物聯網技術，將各類建筑中的消防設施的實時狀況，通過無線網絡傳輸到消防監控中心，主要包括數據壓縮、數據打包、數據解析、數據傳輸、指令的發送和數據的安全加密等等，可以充分的實現消防監控中心對全市內所有建筑進行實時的監控和管理。最后物聯網還能夠管理消防裝備。使用無聯網可以實現消防裝備物資的出庫、使用、入庫、維修和報損，對其中每個環節的控制，減少因為人工的登記造成的失誤，大大的提高了整個消防中心的物資管理的效率。物聯網在消防工程中的應用大大提高了整個消防工作的效率和水平。
3 結束語
綜上所述，隨著國民經濟的飛速發展，火災一旦發生必定會造成很大的人員的傷亡和經濟的損失，因此要有效的控制火災的發生，將火災控制在產生的初始階段，維護社會的安定。這就需要在信息化和自動化方面充分的加強對消防工作的改進，其中自動化技術在消防工作中的應用大大的提高了消防報警系統、消防的滅火系統的自動化水平。還有物聯網在消防信息化中的應用，也大大的提高了整個消防部隊的整體戰斗能力，將火災的損失降到最低。
參考文獻：
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