時間：2023-11-07 10:04:03
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這次政治工作會議是院黨組同意召開的。同志們是工作在基層第一線的政工干部，工作很辛苦，默默無聞，無私奉獻。剛才，xx同志對去年的政治工作作了總結(jié)，這些成績的取得，飽含著同志們的辛勤勞動，黨組對政治工作是滿意的。在這里，我代表市院黨組向同志們表示誠摯的感謝。
市院黨組十分重視政治工作，對今年的政治工作作了研究。xx同志對今年政治工作作了具體安排，我沒有更多要講的，只強調(diào)一個問題，就是要認清形勢，明確任務(wù)，增強做好檢察政治工作的責(zé)任感和使命感。
第一，要充分認識“實施二次創(chuàng)業(yè)，版權(quán)所有打造經(jīng)濟強市”戰(zhàn)略對檢察工作提出的新要求。檢察機關(guān)作為國家上層建筑的重要組成部分，就是要為黨的經(jīng)濟建設(shè)中心和大局服務(wù)。在社會主義市場經(jīng)濟體制建立的過程中，檢察機關(guān)在保護經(jīng)濟發(fā)展，為國有企業(yè)改制，為非公有制經(jīng)濟發(fā)展等方面做出了很大成績。隨著形勢的發(fā)展，為經(jīng)濟發(fā)展、為大局服務(wù)的內(nèi)容也在不斷發(fā)展、更新和充實。省委工作會議明確提出，要把建設(shè)中原城市群和發(fā)展縣域經(jīng)濟放在突出位置，使xx的發(fā)展走在中西部前列，實現(xiàn)中原崛起。xxx是中原崛起的x個城市群之一，市委提出了實施二次創(chuàng)業(yè)、打造經(jīng)濟強市、率先實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會的宏偉目標。要實現(xiàn)這一目標，不僅經(jīng)濟上要有一個超常規(guī)的發(fā)展，也需要有一個穩(wěn)定和諧的社會政治環(huán)境和公正高效的法治環(huán)境，這就給我們檢察機關(guān)提出了新的任務(wù)和要求。我們檢察機關(guān)必須進一步轉(zhuǎn)變觀念，找準服務(wù)的定位，通過履行職責(zé)，為實現(xiàn)市委提出的宏偉目標服務(wù)。檢察思想政治工作必須與檢察工作緊密結(jié)合，圍繞公正執(zhí)法、服務(wù)大局這個主題開展政治工作，這是最大的政治，也是政治工作與業(yè)務(wù)工作結(jié)合的體現(xiàn)。因此，我們必須首先確立這一觀念，如果不這樣，思想認識就跟不上形勢，就不能很好的發(fā)揮保障作用。
第二，充分認識民主法制建設(shè)對執(zhí)法工作提出的新要求。法制的完備，法律的健全，司法體制改革，這些都給檢察機關(guān)的執(zhí)法觀念、執(zhí)法水平、執(zhí)法機制和執(zhí)法方式等方面提出了新的更高的要求。現(xiàn)在，法律越來越完備，執(zhí)法標準要求越來越嚴格，對當事人權(quán)益的保護越來越高，這是民主法制建設(shè)發(fā)展的必然要求，也是依法治國的必然要求。執(zhí)法機關(guān)、執(zhí)法人員的權(quán)力是很大的，在某種意義上說，掌握著生殺予奪之權(quán)，如果不公正執(zhí)法，不在程序上嚴格限制，稍有出格或過分，就會給當事人造成極大的傷害。不增強嚴格執(zhí)法意識，不轉(zhuǎn)變執(zhí)法觀念，執(zhí)法水平不版權(quán)所有高，就不能適應(yīng)工作的需要。檢察政治工作必須充分認識民主法制建設(shè)對檢察工作的新要求，把思想政治工作與強化法制、紀律約束結(jié)合起來，教育和引導(dǎo)干警樹立與民主法制建設(shè)相適應(yīng)的執(zhí)法觀念，保證檢察人員依法正確履行職責(zé)，推動執(zhí)法水平、執(zhí)法效率的提高。
第三，充分認識“三個文明”建設(shè)對檢察隊伍建設(shè)提出的新要求。黨的十六大在加強精神文明、物質(zhì)文明建設(shè)的同時，提出了加強政治文明建設(shè)。政治文明應(yīng)當是包括了對國家管理活動及司法活動提出了更新更高的要求。開展教育活動、檢版權(quán)所有察機制改革等與政治文明有著密切的聯(lián)系。要做好工作，一是要更新隊伍管理觀念，二是要創(chuàng)新隊伍管理方式。關(guān)于更新隊伍管理觀念，要重點從以下幾點理解：首先要樹立隊伍建設(shè)與辦案的統(tǒng)一的觀念。開展教育活動、加強隊伍建設(shè)，最終要通過辦案體現(xiàn)出來，隊伍建設(shè)和辦案是對立統(tǒng)一的兩個方面，隊伍建設(shè)好，才能辦好案件。案件辦不好，說隊伍建設(shè)的再好也是空話。不能只強調(diào)一點，而忽視另一面，要把二者統(tǒng)一起來，這是政工部門要樹立的一種觀念。其次，要樹立思想教育與制度規(guī)范相統(tǒng)一的觀念。思想教育要堅持以正面教育為主，但思想教育并不等于全部政治工作。要培養(yǎng)干警良好的政治素質(zhì)、思想品質(zhì)和道德水平，思想教育是一個方面，同時也要靠制度規(guī)范。政治工作的目的是保證良好的事業(yè)心和責(zé)任感，調(diào)動干警工作的積極性和主動性。政治工作要在規(guī)范行為方面發(fā)揮作用，加強制度建設(shè)，靠制度規(guī)范。要把二者統(tǒng)一起來，才會有好的效果。這也是政治工作應(yīng)樹立的一種觀念。第三，要樹立出勤率與效率相統(tǒng)一的觀念。對一個同志不能只看他是否按時上班，還要看他能干什么，在干些什么，干得怎么樣，出勤是否出力，要把出勤與效率統(tǒng)一起來。實行目標管理責(zé)任制，就是要解決這個問題。在這個問題上，也要根據(jù)形勢和任務(wù)，樹立與時俱進的觀念。沒有觀念的更新，就不會有好的辦法、措施。
關(guān)鍵詞 國培計劃 農(nóng)村中小學(xué)體育教師 培訓(xùn)需求
The Analysis of Gansu Province Rural Schools Sports
Teachers' Training Needs in National Training Program
YIN Xuejuan
（Lanzhou City University， Lanzhou， Gansu 730070）
Abstract The article to participate in rural primary and secondary schools in Gansu province sports "countries culture plan" 80 backbone teachers as the research object， through questionnaire survey， data statistics， interviews and other methods， the development of rural primary and secondary school physical education teachers in Gansu province current situation and demand for PE teachers' professional development training for research.
Key words the cultivation plan； rural primary and secondary school physical education teachers； training needs
1 研究對象與方法
1.1 研究對象
參加蘭州城市學(xué)院承擔(dān)的2012國培計劃甘肅省農(nóng)村中小學(xué)體育教師置換脫產(chǎn)研修培訓(xùn)班的80名學(xué)員，其中小學(xué)體育骨干教師40名，中學(xué)體育骨干教師40名。
1.2 研究方法
文獻資料法、問卷調(diào)查法、訪談法、數(shù)據(jù)統(tǒng)計法。
2 調(diào)查結(jié)果與數(shù)據(jù)分析
2.1 學(xué)員基本情況調(diào)查與分析
從本次調(diào)查的80名農(nóng)村小學(xué)體育教師總體情況看，在教師教齡、學(xué)歷、職稱等方面，體現(xiàn)了甘肅農(nóng)村中小學(xué)體育教師隊伍發(fā)展建設(shè)的某些特征：一是性別比例方面，以男性居多，調(diào)查問卷中被調(diào)查的女教師有19名，占總數(shù)的76.25%。男性教師61名，占總數(shù)的23.75%。二是年齡職稱方面，年齡結(jié)構(gòu)年輕且中級職稱教師占主體，參加調(diào)查的80名教師中，67.5%為40歲以下的年輕的教師，30歲以下的占15%。由于年輕教師居多，本次培訓(xùn)甘肅省農(nóng)村中小學(xué)教師隊伍的職稱結(jié)構(gòu)中以中級職稱為主，占62.5%。三是學(xué)歷方面，擁有專科以上學(xué)歷已經(jīng)成為甘肅農(nóng)村中小學(xué)教師的主要學(xué)歷構(gòu)成。調(diào)查結(jié)果顯示，農(nóng)村中小學(xué)教師的最后學(xué)歷依次為中專占6.25%，大專占18.75%，本科占75%，碩士學(xué)位獲得者尚未發(fā)現(xiàn)。
2.2 農(nóng)村中小學(xué)體育教師參加培訓(xùn)情況
調(diào)查發(fā)現(xiàn)，23.75%的教師參加的是區(qū)級培訓(xùn)，33.75%教師參加過市組織的培訓(xùn)，30%教師參加過省組織的培訓(xùn)，而參加過國家級培訓(xùn)的教師僅占12.5%。培訓(xùn)機會存在不均等現(xiàn)象，有的學(xué)校接到上級培訓(xùn)任務(wù)后，由校長選派教師參加，如果某位教師承擔(dān)的教學(xué)工作較多，校長就會讓別的教師替補，至于培訓(xùn)機會落到誰的頭上存在隨意性。
2.3 教學(xué)實施中最大的困惑和問題
（1）體育場地和器材不足。由于收費限制，財政投入不到位，導(dǎo)致學(xué)校經(jīng)費緊張許多學(xué)校的籃球場已成草地，籃球架有架無板，體育器材少之又少，完全不能滿足學(xué)生體育活動的需要。（2）領(lǐng)導(dǎo)重視不夠。基層學(xué)校的一些領(lǐng)導(dǎo)對體育教學(xué)不夠重視，對教師的評價只看重語文、數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)成績，學(xué)生的體育素質(zhì)、身體健康狀況沒有納入評比的范疇，對教師體育上好上壞，上沒上沒有很好的管理，檢查督促不力導(dǎo)致教師對此應(yīng)付了事。
2.4 學(xué)員參加“國培”的目的調(diào)查與分析
通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)57.5%學(xué)員最希望學(xué)習(xí)新理念。21.25%的學(xué)員希望通過學(xué)習(xí)鞏固提高自己的理論知識，以適應(yīng)社會社會發(fā)展的需求擴展自己的知識面。13.75%的學(xué)員為了知識拓展與更新。5%的學(xué)員參加培訓(xùn)的目的并非學(xué)習(xí)，而是完成上級交給的任務(wù)。更有2.5%的學(xué)員是因為職稱評定才來參加培訓(xùn)。隨著社會的發(fā)展和人們對體育課的重視，體育教師的教學(xué)方法與手段需不斷更新，體育教師只有不斷地學(xué)習(xí)和掌握新的教學(xué)方法與手段，才能提高體育知識傳授的效率，促進學(xué)生對體育學(xué)習(xí)的興趣，更好的促進學(xué)生的健康意識。
2.5 學(xué)員認為目前適合于教師培訓(xùn)的教學(xué)形式分布
甘肅省農(nóng)村中小學(xué)體育教師在培訓(xùn)教學(xué)形式方面的意向：其中教學(xué)觀摩占61.25%、參觀占17.5%，經(jīng)驗交流占15%，具有高參與性和實踐性的特征，因此成為最受歡迎的教學(xué)形式。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，由于培訓(xùn)中講座內(nèi)容容易和教學(xué)實踐相脫節(jié)，因此傳統(tǒng)的專題講座只占了12.5%，說明中小學(xué)體育教師更希望將專題講座與觀摩課、示范課充分結(jié)合起來。
2.6 學(xué)員認為應(yīng)側(cè)重的培訓(xùn)內(nèi)容分布情況
培訓(xùn)的目標和內(nèi)容是保證培訓(xùn)質(zhì)量的關(guān)鍵所在，培訓(xùn)的目標和內(nèi)容只有符合教師的需要才會調(diào)動教師的積極性和興趣。5%的學(xué)員認為以知識培訓(xùn)為主，12.5%的學(xué)員以技能培訓(xùn)為主，而82.5%的學(xué)員更注重于知識與技能并重。通過訪談了解到對培訓(xùn)內(nèi)容的需求圍繞平時教學(xué)過程中常見的困難和問題展開，表明廣大教師迫切想要掌握教學(xué)方法與技能，以解決教學(xué)中遇到的實際問題。其原因可能在于他們更注重操作層面的知識，對方法的需求比較高。
2.7 學(xué)員對國培項目的期待
經(jīng)統(tǒng)計學(xué)員對培訓(xùn)的期待大概有如下幾條：（1）有效合理的安排學(xué)習(xí)計劃。（2）讓基層教師能夠充分提高教學(xué)能力。（3）學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論，并結(jié)合一線教學(xué)實踐。（4）期待通過培訓(xùn)，使自己的理論知識得到豐富，能夠理論結(jié)合實踐，從而提高課堂教學(xué)能力和教學(xué)水平，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。（5）安排一些課堂教學(xué)觀摩和不同地區(qū)的實地考察活動。
摘要 本研究采用自編問卷對“國培計劃（2013）”——骨干教師高端研修項目人大附中高中數(shù)學(xué)班學(xué)員進行教師專業(yè)發(fā)展水平、
>> “國培計劃（2013）”——骨干教師高端研修項目人大附中高中數(shù)學(xué)班培訓(xùn)需求調(diào)查報告 “國培計劃（2013年）”貴州省農(nóng)村中小學(xué)骨干教師脫產(chǎn)置換研修學(xué)習(xí)心得體會 “國培計劃（2013）” 城市優(yōu)質(zhì)教育資源進村校項目活動心得體會 “國培計劃”高中生物骨干教師研修項目培訓(xùn)方案的設(shè)計與實踐 小學(xué)科學(xué)國培計劃（2015）縣級教師培訓(xùn)團隊“送教下鄉(xiāng)”培訓(xùn)需求調(diào)查報告 教育部辦公廳 財政部辦公廳關(guān)于做好2013年“國培計劃”實施工作的通知教師廳 “國培計劃”轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)心得 “國培計劃”培訓(xùn)策略研究 “國培計劃”小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)班級的服務(wù)與管理研究 “國培計劃”、“省培計劃”等培訓(xùn)項目可持續(xù)發(fā)展研究 “國培計劃”農(nóng)村體育骨干教師培訓(xùn)解讀與策略 “國培計劃”中西部農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)的課程建構(gòu) “國培計劃”初中美術(shù)骨干教師培訓(xùn)問題及策略分析 "國培計劃"農(nóng)村英語骨干教師培訓(xùn)模式探索 體育游戲在留守兒童中的延伸"國培計劃"2013 “國培計劃”輔導(dǎo)教師培訓(xùn)總結(jié) “國培計劃(2011)”緊缺薄弱學(xué)科培訓(xùn)項目綜述 “國培計劃”中的“影子研修”探索 結(jié)合兵團實際 創(chuàng)新國培計劃培訓(xùn)模式 “國培計劃(2011)”緊缺薄弱學(xué)科培訓(xùn)模式探究 常見問題解答 當前所在位置：l.2011-12-12/2013-10-24
11 李淑文.對中學(xué)數(shù)學(xué)教師專業(yè)知識需求的分析.現(xiàn)代中小學(xué)教育，2006，（12）：62-64
（責(zé)任編校：齊媛）
