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關(guān)鍵詞：計算機視屏顯示終端操作人員健康影響
【中圖分類號】R4【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A【文章編號】1671-8801（2013）04-0033-02
隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，電子計算機使用率不斷提高，接觸計算機視屏顯示終端（visual display terminal，以下簡稱VDT）的人越來越多。因此，VDT對操作人員健康的影響已引起國內(nèi)外許多學(xué)者的關(guān)注。國內(nèi)許多學(xué)者對VDT作業(yè)是否會導(dǎo)致操作者的不良影響也進行了大量的流行病學(xué)研究，現(xiàn)就我國近年來關(guān)于VDT作業(yè)對操作者健康影響的研究結(jié)果綜述如下。
1VDT作業(yè)環(huán)境的衛(wèi)生學(xué)調(diào)查
VDT構(gòu)造可發(fā)射低能量的X射線和低頻、甚低頻電磁場。眾所周知，X射線對人體有不良的影響，然而據(jù)文獻(xiàn)[1]報道，至今從VDT屏幕正面測得的X射線劑量很低，僅為1/10職業(yè)照射的容許劑量。另有許多學(xué)者對VDT作業(yè)場所的電離輻射，電磁輻射進行測定，結(jié)果都大大低于現(xiàn)行的衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)[2-4]，而CO.2濃度明顯低于對照組（P
2VDT對作為業(yè)人員健康的影響
2.1對眼睛的影響。VDT對操作者眼睛的影響主要表現(xiàn)為視物模糊、眼痛、眼脹、眼干及視力下降等[7-10]。其原因是VDT操作人員的眼睛每天在熒屏、資料、鍵盤間頻繁移動，兩眼在各視點的亮度及視距的頻繁變化中過度調(diào)節(jié)，很易造成視覺疲勞。VDT顯示器圖象的穩(wěn)定性、分辨率、色彩、亮度、對比度等影響也很大，室內(nèi)照度不足，反光，眩目、操作時間過長等也有關(guān)。曾明等[4]研究還發(fā)現(xiàn)，觀察組作業(yè)人員眼晶狀體渾濁與對照組相比有非常顯著性差性異（P
2.2對神經(jīng)行為功能的影響。長期從事VDT作業(yè)的人員常出現(xiàn)頭痛、易疲倦、失眠、多夢、乏力等神經(jīng)衰弱綜合癥[3，4]。賈莉等[3]認(rèn)為作業(yè)場所CO.2濃度超標(biāo)、風(fēng)速、照度未達(dá)標(biāo)準(zhǔn)及長期高度的精神緊張是引起作業(yè)人員不適癥狀的主要原因。因此，加強操作室內(nèi)通風(fēng)換氣，提高室內(nèi)陰離子濃度，降低陽離子的濃度是防止VDT作業(yè)人員發(fā)生神經(jīng)衰弱綜合癥的重要措施。王文靜等[5]研究結(jié)果表明，隨著平均每周接觸VDT作業(yè)的延長，作業(yè)人員的職業(yè)滿意度及工作生活質(zhì)量均降低，提示每周上機時間以不超過30小時為宜。
2.3對骨骼、肌肉的影響。VDT操作者常需采取前傾和手臂懸空姿勢進行操作，長期操作就會導(dǎo)致頸、肩、上背、臂、碗和腰部骨骼肌過度緊張，造成關(guān)節(jié)及其附著肌肉的慢性勞損、發(fā)生純痛和頸僵直，活動受限，頸肌有局部性壓痛點，肱二頭肌和三頭肌反射遲鈍，稱“職業(yè)性頸肩腕綜合癥”[12]。有調(diào)查發(fā)現(xiàn)[6，11]，觀察組主訴背痛、肩關(guān)節(jié)、頸關(guān)節(jié)痛的發(fā)病率明顯高于對照組（P
2.4對女性生殖機能的影響。
2.4.1對月經(jīng)的影響。大量資料表明[1，7，11，13，14]，長期從事VDT作業(yè)的女工出現(xiàn)月經(jīng)紊亂、痛經(jīng)、經(jīng)前緊張的發(fā)生率明顯高于對照組，而且，其發(fā)生率有隨每周作業(yè)時間的延長而增加的趨勢。綜合各調(diào)查者的調(diào)查結(jié)果，認(rèn)為出現(xiàn)這種結(jié)果與VDT作業(yè)中存在多種職業(yè)危害因素的聯(lián)合作用有關(guān)，具體有：①工作環(huán)境的空調(diào)因素。有人認(rèn)為低溫引起婦女神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)紊亂更為明顯。②工效學(xué)因素。長時間的坐位可使下肢和盆腔的血液循環(huán)不暢，可能造成月經(jīng)紊亂。③職業(yè)緊張因素。精神高度緊張、心理負(fù)荷大，加之視覺、骨骼肌各器官組織緊張度過大，長期作用必將影響到激素的代謝，從而導(dǎo)到月經(jīng)周期的紊亂。④VDT的極低電磁場可能對女性月經(jīng)有影響，但此結(jié)論尚需進一步探討。
2.4.2對妊娠經(jīng)過及結(jié)局。VDT作業(yè)是否可導(dǎo)致操作女工不良妊娠結(jié)局（如自然流產(chǎn)、畸胎、死胎、妊娠貧血、妊高癥等）目前各研究結(jié)果尚不一致。翁詩君等[15]對254名VDT操作人員程序員進行調(diào)查發(fā)現(xiàn)接觸組妊娠合并貧血、自然流產(chǎn)的發(fā)生率高于對照組（P
關(guān)鍵詞：課程體系建設(shè)；計算機硬件；教學(xué)質(zhì)量
中圖分類號：G642.3 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2012）09-00××-××
在當(dāng)前高校計算機專業(yè)本科生中普遍存在這樣的問題：對計算機硬件課程的學(xué)習(xí)不感興趣；認(rèn)為有些計算機硬件課程很抽象，不知道怎樣才能學(xué)好；與已經(jīng)從事計算機技術(shù)開發(fā)的畢業(yè)的同學(xué)交流后，認(rèn)為學(xué)校對計算機硬件課程的設(shè)置不合理，對將來從事計算機技術(shù)開發(fā)幫助不大，而對將來從事計算機技術(shù)開發(fā)幫助很大的計算機專業(yè)課程學(xué)校反而不重視，教學(xué)時間太短，沒有深入地教學(xué)；④教學(xué)方式缺乏對本科學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力的培養(yǎng)。學(xué)生對計算機硬件課程的學(xué)習(xí)積極性不高，學(xué)習(xí)效果差。高校的計算機專業(yè)學(xué)生中重視軟件課程的學(xué)習(xí)，而輕視硬件課程的學(xué)習(xí)，其結(jié)果是許多學(xué)生的硬件能力比較差，不能勝任計算機硬件方面的技術(shù)設(shè)計。因此，對于如何設(shè)置計算機專業(yè)硬件課程，已成為我們要重點關(guān)注的一個問題。計算機科學(xué)與技術(shù)學(xué)科除了具有較強的科學(xué)性外，還具有較強的工程性，因此，它是一門科學(xué)性與工程性并重的學(xué)科。如何合理地調(diào)整計算機硬件課程設(shè)置，為計算機專業(yè)學(xué)生將來從事計算機硬件方面的相關(guān)技術(shù)設(shè)計奠定具有發(fā)展?jié)摿Φ幕A(chǔ)，是擺在計算機專業(yè)老師面前的一個重要問題。計算機專業(yè)學(xué)生在進行工程設(shè)計，計算機硬件技術(shù)開發(fā)時，普遍感到所掌握的計算機理論知識與實際工作能力存在不足。主要體現(xiàn)在沒有實際工作經(jīng)驗；缺乏項目的開發(fā)能力；缺乏團隊協(xié)作精神；缺乏與同事溝通方法。如何在計算機本科生教育階段培養(yǎng)和提高學(xué)生的素質(zhì)與能力，是老師重點關(guān)注的問題。
在傳統(tǒng)教學(xué)模式中，教師就是向?qū)W生傳播知識。而在現(xiàn)代教學(xué)模式中，教師不僅向?qū)W生傳播知識，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。為培養(yǎng)21世紀(jì)計算機硬件高技術(shù)人才就必須加強學(xué)生計算機硬件創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，不斷完善計算機硬件課程教學(xué)改革專業(yè)課程體系建設(shè)。
為此，本文針對當(dāng)前計算機專業(yè)硬件課程設(shè)置存在的問題，根據(jù)計算機專業(yè)各研究方向?qū)τ嬎銠C硬件課程建設(shè)，構(gòu)成完整的計算機硬件課程體系建設(shè)，對本科生教學(xué)方式教學(xué)改革，培養(yǎng)本科生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)創(chuàng)新素質(zhì)進行研究。
一、計算機硬件課程體系建設(shè)
（一）充分認(rèn)識計計算機硬件課程建設(shè)的重要性
計算機硬件及應(yīng)用技術(shù)已是IT領(lǐng)域不可缺少的支柱技術(shù)，已經(jīng)廣泛滲透到移動通訊、消費電子、無線網(wǎng)絡(luò)、工業(yè)控制和軍事國防等各行各業(yè)，無時無處不在影響每個現(xiàn)代人的生活。能夠綜合應(yīng)用軟件和硬件，系統(tǒng)研發(fā)的工程師成為計算機行業(yè)最為緊俏的人才，其培養(yǎng)也越來越受到高校、企業(yè)、研究機構(gòu)與培訓(xùn)中心的重視。
（二）計算機硬件課程體系建立
ACM和IEEE-CS共同推出了Computing Curricula 2001，系統(tǒng)地列出在計算機專業(yè)學(xué)生應(yīng)該掌握的課程，我們以此為藍(lán)本，并根據(jù)我院在計算機硬件研究領(lǐng)域和研究方向，建立計算機硬件課程體系中的主干課程：《計算機原理與匯編語言程序設(shè)計》，講授計算機組織和工作原理，以及匯編語言程序設(shè)計；《微型計算機原理及接口技術(shù)》，講授微型計算機的基本知識、基本組成、體系結(jié)構(gòu)和工作模式；《計算機控制》，講授計算機控制的理論知識和設(shè)計技術(shù)；《單片機與嵌入式系統(tǒng)》，講授單片機工作原理和編程方法、嵌入式系統(tǒng)基本概念和設(shè)計技術(shù)移植；《計算機系統(tǒng)結(jié)構(gòu)》，講授計算機體系結(jié)構(gòu)的基本思想、基本概念、設(shè)計原理、設(shè)計方法與評價分析方法。由這5門課程構(gòu)成計算機專業(yè)硬件課程體系。
當(dāng)今計算機硬件和軟件技術(shù)飛速發(fā)展，計算機專業(yè)基礎(chǔ)課程體系教學(xué)在成熟和穩(wěn)定的同時，要不斷加入新的內(nèi)容和新的技術(shù)。為此，必須對主干課程設(shè)計其課程的主線，并沿主線更新教學(xué)內(nèi)容、突出新技術(shù)。
二、改進教學(xué)方法，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力
人類具有學(xué)習(xí)的自然傾向或?qū)W習(xí)的內(nèi)在潛能，學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者內(nèi)在潛能的發(fā)揮。所以教學(xué)的任務(wù)是為學(xué)習(xí)者創(chuàng)設(shè)的一種有利于學(xué)生學(xué)習(xí)潛能發(fā)揮的情境。教師不應(yīng)該采用權(quán)威式的教學(xué)方式，不應(yīng)采用強制式的指導(dǎo)教學(xué)。教學(xué)活動是教師和學(xué)生共同活動的過程，教師在教學(xué)過程中發(fā)揮著設(shè)計，主持，調(diào)整教學(xué)過程的主導(dǎo)作用，調(diào)動學(xué)生的主動性和積極性。學(xué)生是教學(xué)過程中認(rèn)識活動的主體。在教學(xué)過程中應(yīng)體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)揮著教師的主導(dǎo)作用。
[關(guān)鍵詞]計算機硬件；安全性；設(shè)計
中圖分類號：TP309 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1009-914X（2017）08-0125-01
1 計算機硬件
計算機硬件通常來講，主要是指計算機系統(tǒng)中的各類由電子、機械和關(guān)電元件組成的物理部分。這些物理部分按照一定的功能要求，組合成為了一個具備一定能力的基礎(chǔ)部件。而這些基礎(chǔ)部件通過有機統(tǒng)一的整合，就成為了計算機。從部件基本構(gòu)成來看，計算機一般由主機和為外部設(shè)備組成。主機包含了內(nèi)存、主板、光驅(qū)、cup、擴展卡和連接線等部分，外部設(shè)備主要包括了鍵盤、鼠標(biāo)以及其他配件。
2 探究計算機硬件設(shè)計安全的發(fā)展過程
計算機應(yīng)用技術(shù)對計算機硬件發(fā)展具有重要影響。在20世紀(jì)70年代，由于硅片成本較高，因此人們更重視將硅片進行簡化，實現(xiàn)計算機硬件的共享。直到20世紀(jì)80年代，人們開始重視提高芯片運行速度，直至90年代，人們開始追求計算機硬件電力減耗工作。當(dāng)前對于計算機硬件的安全研究不僅包括對計算機數(shù)據(jù)、通信及存儲的安全，還重視對計算機信任、數(shù)字版權(quán)及用戶隱私的安全管理。計算機芯片是計算機硬件系統(tǒng)的重要組成部分，如果芯片受到網(wǎng)絡(luò)攻擊，如拒絕服務(wù)、非授權(quán)拷貝及篡改等，會導(dǎo)致計算機硬件出現(xiàn)極大的損傷。非授權(quán)拷貝攻擊方式主要通過對芯片信息進行復(fù)制，從而獲取芯片副本，篡改則指的是改變芯片等軟件程序代碼，出現(xiàn)計算機系統(tǒng)敏感數(shù)據(jù)被竊取及系統(tǒng)故障等問題。當(dāng)前計算機數(shù)據(jù)中心、移動通信、嵌入式設(shè)備等計算機硬件仍受到物理或軟件的攻擊，因此需要采用新型數(shù)據(jù)加密技術(shù)，加強計算機硬件安全性。
3 分析計算機硬件的設(shè)計安全
計算機硬件安全的性能基本決定于設(shè)計階段，目前多樣化設(shè)計和工程變異等安全方案是提升計算機安全性的主要策略，其最大的特征就是能耗小成本低。工程變異的方向是解決c1時序和芯片老化，其不僅包括了傳統(tǒng)的cMoS技術(shù)，還計算機硬件的設(shè)計安全探究
潘 雄
（武漢市建設(shè)工程設(shè)計審查辦公室 湖北 武漢 430023）
[摘 要]隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，計算機不斷發(fā)展，計算機硬件安全性是計算機信息安全系統(tǒng)的重要內(nèi)容。本文簡要介紹了計算機硬件及計算機硬件設(shè)計安全的發(fā)展過程，分析了計算機硬件的設(shè)計安全與計算機硬件O計安全的措施。
[關(guān)鍵詞]計算機硬件；安全性；設(shè)計
中圖分類號：TP309 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1009-914X（2017）08-0125-01包括了納米技術(shù)、光纖技術(shù)和等離子技術(shù)等新興技術(shù)。所以，工程變異在計算機設(shè)計安全中得到了十分高效的應(yīng)用。但是，其也會給計算機惡意攻擊檢測以及一些其他工作帶來較高的難度。目前，檢測木馬、設(shè)置全新的安全原語和集成現(xiàn)有芯片已經(jīng)逐漸成為計算機硬件設(shè)計安全的主要研究對象。就目前計算機硬件設(shè)計安全工作來講，對硬件木馬的處理成為了重點工作。硬件木馬主要針對一些原始芯片，發(fā)動嵌人式或修改式的惡意攻擊行為，給計算機內(nèi)部的數(shù)據(jù)信息造成泄露或損壞的風(fēng)險。在另外一個方面，不可復(fù)制技術(shù)也是加強計算機硬件設(shè)計安全的有效措施。其基于工程變異，能夠為計算機硬件安全保護提供優(yōu)良的保障。總的來說，計算機硬件的設(shè)計安全程度直接決定了其在使用過程中的安全性能，對其整體安全性做出了硬性的限制。
4 計算機硬件設(shè)計安全的措施
4.1 做好內(nèi)置安全確認(rèn)工作
內(nèi)置安全確認(rèn)，主要是在計算機芯片的測試和制造過程中運用PUF（Physical Unclonable Functions）技術(shù)和EPIC（Ending Piracyof Integrated Circuits）技術(shù)通過電路設(shè)計方式來保護硬件IP。計算機硬件內(nèi)置保護的流程工作大體如下：原始設(shè)計好的IC在IC制造廠采用PUF技術(shù)后得到芯片變異了的PUFID，經(jīng)過EDA工具編譯后得到物理版圖，先前得到的PUFID與加密后的IC數(shù)據(jù)信息合成得到校驗密鑰，接著可以在IC的物理版圖中預(yù)先選擇關(guān)鍵區(qū)域，將校驗密鑰加密后的驗證模塊附加在原始設(shè)計好生成保護的IC版圖，最終用于IC產(chǎn)品制造。這樣在充分了解內(nèi)置保護工作之后，相關(guān)的工作人員可以做好確認(rèn)內(nèi)置安全工作，保證計算機硬件的設(shè)計安全性。
4.2 做好外置輔助安全的檢測工作
目前外置輔助安全的監(jiān)測工作主要采用RAS技術(shù)進行，依靠可信的密鑰管理部產(chǎn)生公開密鑰和私用密鑰。公開密鑰主要是加密芯片的數(shù)據(jù)信息并將其集成儲存到標(biāo)簽電路中，私用密鑰主要儲存在密鑰儲存器里，而密鑰儲存器主要用于外置輔助安全的檢測。此外，安全驗證芯片也是用于檢測外置輔助安全的。檢測時，密鑰儲存器主要經(jīng)RFID讀取芯片上集成的標(biāo)簽電路的數(shù)據(jù)信息，進而通過安全驗證芯片的檢測來檢測芯片。
4.3 研發(fā)計算機硬件時重視安全設(shè)計
在計算機硬件的安全設(shè)計過程中，不單單要注意技術(shù)層面的保護檢測，更要注意其他方面的問題，比如設(shè)計理念、工作側(cè)重點和設(shè)計人員等。在計算機硬件的研發(fā)進行時，質(zhì)量和性能得到保障的前提下需要注意加強設(shè)計研發(fā)人員對計算機硬件的認(rèn)識，加強對計算機硬件安全性能的注重，從內(nèi)置和外置入手，做好安全設(shè)計，形成計算機硬件安全性評估機制，做好對硬件安全性能的評估，同時從輸入、存儲和輸出設(shè)備三個方面進行評估，及時發(fā)現(xiàn)安全風(fēng)險解決隱患。
4.4 在計算機硬件設(shè)計安全中重視創(chuàng)新技術(shù)
計算機硬件的安全設(shè)計之所以會出現(xiàn)較多的問題，是由于計算機硬件的安全設(shè)計技術(shù)發(fā)展滯后，適應(yīng)不了時代的發(fā)展。因此，需要注重創(chuàng)新技術(shù)，完善并發(fā)展現(xiàn)有計算機硬件的安全設(shè)計技術(shù)，結(jié)合實際情況和實踐經(jīng)驗，及時完善不足之處。同時，建立起完整的計算機硬件安全技術(shù)系統(tǒng)，做好計算機硬件各部分的有機結(jié)合，加強各技術(shù)的協(xié)助。此外，還需要開展新型的計算機硬件安全技術(shù)，可以將微生物理論、光學(xué)理論和量子理論應(yīng)用到計算機硬件安全技術(shù)中，這樣才能實現(xiàn)計算機硬件安全性能的快速提升。
5 結(jié)語
計算機硬件安全是計算機信息系統(tǒng)正常運行的重要保障，我們需要重視計算機安全檢測設(shè)備的研究，從計算機內(nèi)置安全管理及外置輔安全檢測方面，制定合理有效的計算機硬件檢測方案，不斷提升計算機安全性能，推動我國計算機信息安全系統(tǒng)的發(fā)展。
參考文獻(xiàn)
[1] 郭傳寶.計算機硬件的設(shè)計安全探究[J].工程技術(shù)：文摘版，2016（10）：00109.
關(guān)鍵詞：計算機；硬件組裝；方法分析；教學(xué)實踐
隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，計算機硬件組裝技術(shù)也在不斷進步。而且，計算機硬件組裝技術(shù)作為學(xué)校計算機教學(xué)的主要內(nèi)容之一，其不僅能夠?qū)W(xué)生更好地了解構(gòu)成計算機的零件的性能有很大的幫助，也能夠讓學(xué)生對計算機各零件的工作原理及作用有充分的認(rèn)識。這也可以幫助學(xué)生真正掌握計算機硬件組裝方法和維修技術(shù)。
1.計算機教學(xué)實踐容易出現(xiàn)的問題
計算機硬件組裝方法的教學(xué)可以使學(xué)生更好地了解計算機的工作原理及計算機的結(jié)構(gòu)，同時，也可以使學(xué)生具備獨立處理一些硬件問題的能力，這也為學(xué)生未來參加工作打下了一定的基礎(chǔ)。然而，因為計算機技術(shù)使用的特殊原理，教師在進行計算機硬件組裝方法實踐教學(xué)的時候，很容易出現(xiàn)一些問題。比如教學(xué)課時較少。部分學(xué)校在安排計算機教學(xué)課時的時候，往往認(rèn)為硬件組裝方法的教學(xué)不是十分重要，所以，在安排教學(xué)課時的時候一般安排的比較少，這很容易使學(xué)生在學(xué)習(xí)理論知識的時候沒辦法真正掌握這些知識，且對這些知識也沒有充分的了解，從而使學(xué)生不能真正的掌握這項技術(shù)；教學(xué)內(nèi)容不夠新穎，且較為枯燥，學(xué)校在安排硬件組裝方法這方面的教學(xué)內(nèi)容的時候，一般安排的是一些理論知識，無法使學(xué)生將所學(xué)到的知識應(yīng)用到實際中去；由于教師的工作內(nèi)容較為繁瑣，不僅要對計算機不同硬件的不同性能進行詳細(xì)講述，而且也要講述一些與計算機硬件有關(guān)的知識；教學(xué)實踐所需要使用的經(jīng)費不夠充足，這個問題會對計算機硬件組裝方法的實踐教學(xué)過程產(chǎn)生極大的影響。
2.對硬件組裝方法進行教學(xué)的措施
2.1準(zhǔn)備工作的落實
在開展計算機硬件組裝方法實踐教學(xué)前，教師需要進行一些準(zhǔn)備工作，比如準(zhǔn)備一些組裝計算機硬件可能會用到的鉗子、綁帶、螺絲刀等工具。同時，教師還需要對學(xué)生所需要使用到的設(shè)備進行靜電消除處理，比如接觸水管等。在組裝計算機硬件之前，教師需要為學(xué)生介紹一些具體要求，比如，計算機零件之間不可以互相接觸到，且學(xué)生在使用零件的時候要輕拿輕放，同時，要固定計算機主板，以免在組裝計算機硬件的時候會造成主板的損壞。
2.2使用輔助教學(xué)方法
由于當(dāng)前學(xué)校計算機硬件組裝方法教學(xué)所需要使用的資源較為缺乏，所以，學(xué)校應(yīng)該使用一些輔助教學(xué)方法來開展計算機硬件組裝方法教學(xué)，比如虛擬系統(tǒng)。在計算機硬件組裝方法教學(xué)過程中使用虛擬系統(tǒng)，不但能夠有效地降低教學(xué)成本，也能夠使學(xué)生隨時練習(xí)計算機硬件組裝技術(shù)，這也為學(xué)生組裝技術(shù)的提高提供了很大的幫助。現(xiàn)如今學(xué)校所使用的虛擬系統(tǒng)的模擬能力越來越好，其可以將計算機主板、顯卡、處理器等零件利用圖形的形式進行展現(xiàn)，且可以使所有的硬件都和實際使用的相同，這極大的降低了學(xué)校的教學(xué)成本。盡管學(xué)校在建立虛擬系統(tǒng)的時候可能會消耗極長的時間，但是如果虛擬系統(tǒng)建好并真正投入使用，不僅會對教學(xué)成本起到很好地降低作用，也能夠節(jié)省維護計算機硬件的費用，同時，也可以有效地避免學(xué)生破壞計算機硬件的現(xiàn)象出現(xiàn)，而且，在虛擬系統(tǒng)中練習(xí)計算機硬件組裝技術(shù)的效果和現(xiàn)實中練習(xí)的效果是一樣的。虛擬系統(tǒng)的使用也是計算機教學(xué)變得十分簡便，學(xué)生不再需要搬運實驗設(shè)備，只要帶一個U盤就可以練習(xí)計算機硬件組裝技術(shù)。
2.3建立實驗室
一般情況下，教師在進行計算機硬件組裝技術(shù)教學(xué)的時候，很容易對計算機硬件造成損壞，這是因?qū)W生操作不當(dāng)所造成的，這也使學(xué)校的教學(xué)成本被極大的增加了。另外，因為每個學(xué)生的生活條件不一樣，所以，并不是所有的學(xué)生都能夠有自己的計算機。因此，學(xué)校應(yīng)該建立一個實驗室，以便使學(xué)生更好地練習(xí)計算機硬件組裝技術(shù)，且這里說的實驗室不是真實的實驗室，而是虛擬的實驗室。在建立虛擬實驗室的時候，教師需要對計算機硬件各個型號的使用情況進行調(diào)查，且需要對計算機硬件的功能及特性有很好的了解，并制作成報告，以便在建立模型的時候使用。此外，學(xué)校還可以在虛擬實驗室里加入多媒體技術(shù)，以便利用播放動畫的方式使學(xué)生更好地了解計算機硬件組裝技術(shù)。虛擬實驗室的使用與真實實驗室的使用相比，虛擬實驗室所取得的教學(xué)成果較高，這是因為虛擬實驗室可以有效地避免一些不必要的因素對學(xué)生產(chǎn)生影響，也可以避免學(xué)生出現(xiàn)操作失誤現(xiàn)象。然而，虛擬實驗室也存在一些問題，比如教師制作動畫的時間在其備課時間中所占的比例較大，這也使教師的工作內(nèi)容變得更加繁瑣。
2.4給學(xué)生提供練習(xí)機會
學(xué)生在學(xué)習(xí)計算機硬件組裝技術(shù)的時候，學(xué)校應(yīng)該給與一定的支持，為其提供一些進行實踐練習(xí)的機會，以便使其更好地掌握計算機硬件組裝技術(shù)。另外，在練習(xí)過程中，教師應(yīng)該對學(xué)生的練習(xí)給與一定的指導(dǎo)，但要確保學(xué)生是獨立進行計算機硬件組裝操作。這可以使學(xué)生更好地對理論知識和實際操作進行相互印證，以便更好地掌握這門技術(shù)，從而使其成為一個具備較高專業(yè)水平和綜合能力的人才。同時，學(xué)校也可以和企業(yè)合作，將組裝技術(shù)較好的學(xué)生選送到企業(yè)中，這也可以有效地解決學(xué)生的就業(yè)問題。
結(jié)束語
綜上所述，學(xué)校在進行計算機硬件組裝技術(shù)教學(xué)過程中，應(yīng)該對教學(xué)方法進行創(chuàng)新，以便更好地提升學(xué)校的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，同時，為學(xué)生建立更優(yōu)秀的學(xué)習(xí)氛圍。而在教學(xué)過程中，教師不僅需要重視計算機虛擬系統(tǒng)的使用，以便更好地降低學(xué)校的教學(xué)成本，也要重視教學(xué)方法的創(chuàng)新，并依據(jù)實際教學(xué)狀況來制定教學(xué)方案，以便對教師的教學(xué)水平進行有效提高，同時，為學(xué)生增加練習(xí)計算機硬件組裝技術(shù)的機會，以確保學(xué)生能夠真正掌握計算機硬件組裝技術(shù)。
參考文獻(xiàn)：
[1]肖蘇.計算機硬件組裝教學(xué)方法初探[J].無線互聯(lián)科技.2012，5.
關(guān)鍵詞：計算機硬件 設(shè)計安全 策略分析
中圖分類號：TP309 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1007-9416（2016）04-0000-00
當(dāng)下我國計算機軟件相關(guān)技術(shù)發(fā)展迅速，但是計算機硬件的發(fā)展卻相對滯后，尤其是在硬件設(shè)計安全方面存在的問題還是比較多的。只要保證計算機硬件的設(shè)計安全，就能加快計算機硬件的發(fā)展速度，盡快與軟件發(fā)展齊步。
1 計算機硬件安全的概述
計算機硬件安全的關(guān)鍵點是實現(xiàn)計算機內(nèi)部的信息安全，而信息安全主要是保密、實用和集成三個方位建成的一個安全體系。做好信息安全，就是需要引導(dǎo)用戶掌握使用產(chǎn)品的方法，進而保證計算機系統(tǒng)的信息安全。從計算機硬件安全的發(fā)展史來看，計算機硬件安全是以集成電路為主的集芯片設(shè)計、電路設(shè)計和工程技術(shù)設(shè)計于一體的安全系統(tǒng)。常采用的應(yīng)用和技術(shù)主要有數(shù)據(jù)中心、通信系統(tǒng)和傳感器網(wǎng)絡(luò)等。
2 計算機硬件的設(shè)計安全現(xiàn)狀分析
2.1 計算機硬件的設(shè)計安全發(fā)展現(xiàn)狀
計算機硬件通常是指構(gòu)成計算機系統(tǒng)的各類電子和機械以及電元件組成的物理部件。計算機硬件的安全問題大體上有三類，問題源也相應(yīng)的有三類：輸入設(shè)備、儲存介質(zhì)和輸出設(shè)備。輸入設(shè)備帶來的安全問題具體有輸入信息數(shù)據(jù)造成的安全問題和輸入時非法操作兩種情況。前者主要是指輸入的信息數(shù)據(jù)可能有木馬病毒等，引起本身計算機系統(tǒng)內(nèi)的信息數(shù)據(jù)的風(fēng)險系數(shù)增大；后者主要會引起計算機的數(shù)據(jù)信息遭到破壞等問題。儲存介質(zhì)帶來的安全問題主要是指計算機的儲存介質(zhì)本身不能對計算機內(nèi)部的數(shù)據(jù)信息形成安全保護層，對暴力破壞和非法拷貝等不合法操作沒有抵抗力。輸出設(shè)備帶來的安全問題主要是存在一部分的輸出設(shè)備具備記憶功能，會對計算機內(nèi)數(shù)據(jù)信息或操作動作進行復(fù)制，給計算機系統(tǒng)帶來較大的風(fēng)險。總之，計算機硬件的設(shè)計安全現(xiàn)狀還是較為嚴(yán)峻的，有較多問題亟待解決。
2.2 計算機硬件的設(shè)計安全分析
計算機硬件安全絕大部分取決于硬件的設(shè)計，多樣設(shè)計是當(dāng)下提升計算機硬件安全性能的主要手段，主要用來降低成本減少能量損耗。此外，工程變異中的CMOS技術(shù)和離子技術(shù)也廣泛應(yīng)用到提升計算機硬件的安全上，解決芯片老化等問題。但是這些都無法檢測木馬病毒。目前的硬件安全設(shè)計主要是以處理硬件木馬為主的。硬件木馬主要攻擊原始芯片，對其進行修改惡意破壞行為。同時，不可復(fù)制技術(shù)也提高了計算機硬件的安全系數(shù)。總之，計算機硬件在設(shè)計階段的安全性設(shè)計決定了計算機在以后運行時的硬件安全性。
3 計算機硬件設(shè)計安全的策略分析
3.1 做好內(nèi)置安全確認(rèn)工作
內(nèi)置安全確認(rèn)，主要是在計算機芯片的測試和制造過程中運用PUF（Physical Unclonable Functions）技術(shù)和EPIC（Ending Piracy of Integrated Circuits）技術(shù)通過電路設(shè)計方式來保護硬件IP。計算機硬件內(nèi)置保護的流程工作大體如下：原始設(shè)計好的IC在IC制造廠采用PUF技術(shù)后得到芯片變異了的PUF ID，經(jīng)過EDA工具編譯后得到物理版圖，先前得到的PUF ID與加密后的IC數(shù)據(jù)信息合成得到校驗密鑰，接著可以在IC的物理版圖中預(yù)先選擇關(guān)鍵區(qū)域，將校驗密鑰加密后的驗證模塊附加在原始設(shè)計好生成保護的IC版圖，最終用于IC產(chǎn)品制造。這樣在充分了解內(nèi)置保護工作之后，相關(guān)的工作人員可以做好確認(rèn)內(nèi)置安全工作，保證計算機硬件的設(shè)計安全性。
3.2 檢測外置輔助安全
目前外置輔助安全的監(jiān)測工作主要采用RAS技術(shù)進行，依靠可信的密鑰管理部產(chǎn)生公開密鑰和私用密鑰。公開密鑰主要是加密芯片的數(shù)據(jù)信息并將其集成儲存到標(biāo)簽電路中，私用密鑰主要儲存在密鑰儲存器里，而密鑰儲存器主要用于外置輔助安全的檢測。此外，安全驗證芯片也是用于檢測外置輔助安全的。檢測時，密鑰儲存器主要經(jīng)RFID讀取芯片上集成的標(biāo)簽電路的數(shù)據(jù)信息，進而通過安全驗證芯片的檢測來檢測芯片。
3.3 在計算機硬件研發(fā)中注重安全設(shè)計
在計算機硬件的安全設(shè)計過程中，不單單要注意技術(shù)層面的保護檢測，更要注意其他方面的問題，比如設(shè)計理念、工作側(cè)重點和設(shè)計人員等。在計算機硬件的研發(fā)進行時，質(zhì)量和性能得到保障的前提下需要注意加強設(shè)計研發(fā)人員對計算機硬件的認(rèn)識，加強對計算機硬件安全性能的注重，從內(nèi)置和外置入手，做好安全設(shè)計，形成計算機硬件安全性評估機制，做好對硬件安全性能的評估，同時從輸入、存儲和輸出設(shè)備三個方面進行評估，及時發(fā)現(xiàn)安全風(fēng)險解決隱患。
3.4 在計算機硬件設(shè)計安全中注重創(chuàng)新技術(shù)
計算機硬件的安全設(shè)計之所以會出現(xiàn)較多的問題，是由于計算機硬件的安全設(shè)計技術(shù)發(fā)展滯后，適應(yīng)不了時代的發(fā)展。因此，需要注重創(chuàng)新技術(shù)，完善并發(fā)展現(xiàn)有計算機硬件的安全設(shè)計技術(shù)，結(jié)合實際情況和實踐經(jīng)驗，及時完善不足之處。同時，建立起完整的計算機硬件安全技術(shù)系統(tǒng)，做好計算機硬件各部分的有機結(jié)合，加強各技術(shù)的協(xié)助。此外，還需要開展新型的計算機硬件安全技術(shù)，可以將微生物理論、光學(xué)理論和量子理論應(yīng)用到計算機硬件安全技術(shù)中，這樣才能實現(xiàn)計算機硬件安全性能的快速提升。
4 結(jié)語
綜上所述，計算機硬件的種類較多，存在著較大的差異，需要根據(jù)各自的安全問題采取適當(dāng)?shù)慕鉀Q策略、因此，在計算機硬件的安全設(shè)計中，需要在技術(shù)層面上確認(rèn)好內(nèi)置安全和檢測好外置輔助安全，同時注重形成安全保護的設(shè)計理念，研發(fā)工作側(cè)重安全保護，創(chuàng)新計算機硬件的安全設(shè)計技術(shù)，最終高效促進計算機硬件的安全性能提高。
參考文獻(xiàn)
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關(guān)鍵詞：計算機硬件；虛擬現(xiàn)實技術(shù)；虛擬仿真
中圖分類號：TP311 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1009-3044（2016）33-0210-02
隨著計算機技術(shù)的快速發(fā)展，計算機虛擬仿真技術(shù)在各領(lǐng)域得到了廣泛的應(yīng)用。計算機虛擬現(xiàn)實技術(shù)主要是指通過計算機技術(shù)，對現(xiàn)實中的一些實驗或者操作進行仿真處理，使現(xiàn)實中的一些難度大或成本高的操作或者實驗通過虛擬計算機實驗平臺來完成。如對計算機硬件的測試、開發(fā)以及相關(guān)知識學(xué)習(xí)等等，通過虛擬技術(shù)，能有效地將計算機硬件的相關(guān)功能、特性以及實驗測試直觀地展現(xiàn)在人們面前，從而有效提升計算機硬件的實驗和操作效率。
1 虛擬計算機硬件實驗平臺概述
虛擬計算機技術(shù)又稱為計算機虛擬現(xiàn)實技術(shù)和計算機虛擬仿真技術(shù)，主要通過計算機技術(shù)，將一些難度大或者成本高的操作和實驗利用現(xiàn)代科技置于計算機中進行完成。從而制造出一些直觀的集視覺、聽覺以及觸覺的虛擬環(huán)境，讓用戶身臨其境地進行感受與操作。虛擬計算機硬件實驗平臺，主要是對對計算機硬件的測試、開發(fā)以及相關(guān)知識學(xué)習(xí)等等，通過虛擬技術(shù)，能有效地將計算機硬件的相關(guān)功能、特性以及實驗測試直觀地展現(xiàn)在人們面前，從而有效提升計算機硬件的實驗和操作效率。通過虛擬計算機硬件實驗平臺，將計算機中一些復(fù)雜的在現(xiàn)實環(huán)境中不能直觀操作或者操作繁復(fù)的過程置于虛擬環(huán)境進行操作，并實現(xiàn)現(xiàn)實仿真的效果。
2 虛擬計算機硬件實驗平臺的構(gòu)建
虛擬計算機硬件實驗平臺的構(gòu)建首先必須構(gòu)建一個完整的虛擬現(xiàn)實系統(tǒng)。虛擬顯示系統(tǒng)主要包括以下一個方面，具體如下圖1所示：
2.1 虛擬現(xiàn)實開發(fā)平臺
虛擬計算機硬件實驗平臺的構(gòu)建，離不開虛擬現(xiàn)實開發(fā)平臺，計算機硬件開發(fā)平臺具有一套高性能的圖象生成和處理系統(tǒng)。硬件虛擬開發(fā)平臺是整個虛擬實驗平臺的核心。其主要負(fù)責(zé)整個VR場景的開發(fā)、運算、生成，是整個虛擬現(xiàn)實系統(tǒng)最基本的物理平臺，同時連接和協(xié)調(diào)整個系統(tǒng)的其他各個子系統(tǒng)的工作和運轉(zhuǎn)，與他們共同組成一個完整的虛擬現(xiàn)實系統(tǒng)。
2.2 虛擬仿真交互系統(tǒng)
多自由度實時交互是虛擬現(xiàn)實技術(shù)最本質(zhì)的特征和要求之一，也是虛擬現(xiàn)實技術(shù)的精髓，離開實時交互，虛擬現(xiàn)實應(yīng)用將失去其存在的價值和意義，這也是虛擬現(xiàn)實技術(shù)與三維動畫和多媒體應(yīng)用的最根本的區(qū)別。在虛擬現(xiàn)實交互應(yīng)用中通常會借助于一些面向特定應(yīng)用的特殊虛擬外設(shè)，它們主要是6自由度虛擬交互系統(tǒng)，比如：力或觸覺反饋系統(tǒng)、數(shù)據(jù)手套、位置跟蹤器或6自由度空間鼠標(biāo)、操縱桿等等。
2.3 虛擬三維顯示系統(tǒng)
在虛擬現(xiàn)實應(yīng)用系統(tǒng)中，通常有多種顯示系統(tǒng)或設(shè)備，比如：大屏幕監(jiān)視器、頭盔顯示器、立體顯示器和虛擬三維投影顯示系統(tǒng)，而虛擬三維投影顯示系統(tǒng)則是目前應(yīng)用最為廣泛的系統(tǒng)，因為虛擬現(xiàn)實技術(shù)要求應(yīng)用系統(tǒng)具備沉浸性，而在這些所有的顯示系統(tǒng)或設(shè)備中，虛擬三維投影顯示系統(tǒng)是最能滿足這項功能要求的系統(tǒng)，因此，該種系統(tǒng)也最受廣大專業(yè)仿真用戶的歡迎。虛擬三維投影顯示系統(tǒng)是目前國際上普遍采用的虛擬現(xiàn)實和視景仿真實現(xiàn)手段和方式，也是一種最典型、最實用、最高級別的投入型虛擬現(xiàn)實顯示系統(tǒng)。這些高度逼真三維顯示系統(tǒng)的高度臨場感和高度參與性最終使參與者真正實現(xiàn)與虛擬空間的信息交流與現(xiàn)實構(gòu)想。
3 虛擬計算機硬件實驗平臺的應(yīng)用
3.1 虛擬計算機硬件實驗平臺在計算機硬件教學(xué)中的應(yīng)用
在計算機硬件相關(guān)的教學(xué)中，可以通過計算機硬件實驗平臺，將硬件的一些特性、功能、組裝過程等等各種內(nèi)容設(shè)計成各種圖形、動畫、聲音等信息，從而將這些信息在多媒體等工具中進行展現(xiàn)，讓學(xué)生們在直觀的畫面下對計算機硬件進行認(rèn)識和學(xué)習(xí)。計算機硬件虛擬實驗平臺對于計算機硬件教學(xué)有著很大的作用，主要體現(xiàn)在共享性、交互性、表現(xiàn)性等方面。共享性主要是指在制作好的計算機硬件教學(xué)課件可以進行多元的傳遞和共享，交互性主要是指在課堂上能促使學(xué)生進行現(xiàn)場互動，讓學(xué)生們在計算機硬件知識學(xué)習(xí)的過程中，身臨其境地對硬件相關(guān)功能、特性以及組裝過程進行全面的了解和操作。表現(xiàn)性主要是指在硬件教學(xué)過程中，通過虛擬計算機平臺，將計算機硬件及其構(gòu)件以及組裝過程直觀地展現(xiàn)在學(xué)生面前，讓學(xué)生產(chǎn)生即時的想象性和沉浸感，能有效提升學(xué)生學(xué)習(xí)計算機硬件的積極性。在計算機硬件教學(xué)中，虛擬計算機實驗平臺主要應(yīng)用在三維課件的制作、硬件組裝的實踐操作、虛擬實驗室等方面。
3.2 虛擬計算機硬件實驗平臺在計算機硬件設(shè)計和組裝中的應(yīng)用
計算機硬件虛擬實驗平臺在計算機硬件的設(shè)計和組裝中應(yīng)用是比較常見的，計算機的各硬件在開發(fā)設(shè)計中不可能重復(fù)地進行現(xiàn)實實驗操作，這樣的話將浪費大量的成本，而通過虛擬計算機硬件實驗平臺，將計算機硬件在計算機中進行展示、設(shè)計和測試，從而大大降低計算機硬件開發(fā)設(shè)計的成本。比如計算機硬件的組裝，其操作性以及直^性非常強，組裝過程中所涉及的計算機硬件非常多，并且計算機一些部件的更新速度比較快，而且相應(yīng)的設(shè)備跟進有點滯后性，所以對計算機進行操作實驗往往存在著一定的難度。因此，通過計算機硬件虛擬仿真技術(shù)，將計算機各硬件在相關(guān)系統(tǒng)或者軟件中進行仿真模擬，以構(gòu)建一個虛擬計算機硬件實驗平臺，如利用VRML技術(shù)，使用戶通過人機界面，對計算機各硬件在虛擬環(huán)境中展開組裝操作。
其實，虛擬計算機硬件實驗平臺對于計算機硬件的設(shè)計和組裝主要體現(xiàn)在以下幾個方面，首先體現(xiàn)在對計算機硬件及其各部件的直觀瀏覽上，通過虛擬仿真平臺，讓用戶直觀的觀看和了解計算機各硬件及部件。其次，體現(xiàn)在計算機各硬件及其部件的組裝過程的演示上，通過計算機組裝的演示，讓應(yīng)用者能清楚地了解整個組裝過程，對整個組裝過程有一個整體的把握。最后，對各硬件的功能和特性及其效果進行監(jiān)測。通過虛擬計算機硬件實驗平臺，對計算機各硬件的功能和特性在虛擬現(xiàn)實環(huán)境中進行實驗，這對于新開發(fā)和設(shè)計出來的硬件性能檢測有著巨大的幫助作用。
3.3 虛擬計算機硬件實驗平臺在計算機硬件維護中的應(yīng)用
計算機技術(shù)并不是一層不變的，而是不斷發(fā)展的。新技術(shù)的出現(xiàn)勢必會產(chǎn)生計算機硬件設(shè)備性能的改變，這一定程度上也促使了計算機硬件維護方法的改變。因此，用戶在計算機使用過程中，隨著計算機技術(shù)的不斷更新，其也需要不斷增進計算機硬件的維護常識和技能。比如在計算機各硬件設(shè)備出現(xiàn)一些故障時，用戶應(yīng)該形成一種維護常識。同時，用戶應(yīng)該對計算機的各硬件及應(yīng)用狀況等知識進行一定的了解，用戶應(yīng)該根據(jù)硬件設(shè)備的技術(shù)更新，而實時地改進其維護方法和知識。而針對這些知識的獲得，通過虛擬計算機硬件實驗平臺是最有效的方法。
綜上所述，虛擬計算機硬件實驗平臺開發(fā)將計算機中一些復(fù)雜的在現(xiàn)實環(huán)境中不能直觀操作或者操作繁復(fù)的過程置于虛擬環(huán)境進行操作，并實現(xiàn)現(xiàn)實仿真的效果。其在計算機硬件教學(xué)、計算機硬件設(shè)計和組裝、計算機硬件維護中得到更為廣泛的應(yīng)用。
參考文獻(xiàn)：
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關(guān)鍵詞：計算機硬件 日常管理維護 故障檢修
中圖分類號：TP307 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1674-098X（2016）03（b）-0084-02
1 計算機硬件的構(gòu)成
在計算機硬件當(dāng)中，主要包括控制設(shè)備、運算設(shè)備、輸入設(shè)備、輸出設(shè)備、輔助設(shè)備、存儲設(shè)備等。其中，控制設(shè)備主要對計算機的運行進行指導(dǎo)和控制。運算設(shè)備主要是指計算機處理器，其作用是對信息進行計算、加工和整理。攝入設(shè)備主要包括鼠標(biāo)、鍵盤，以及其他一些外接輸入設(shè)備，負(fù)責(zé)將信息輸入和存儲在計算機當(dāng)中。輸出設(shè)備包括聲卡、顯卡、顯示器、掃描儀、打印機等，通過這些設(shè)備將信息從計算機中輸出出來。輔助設(shè)備主要包括耳機、攝像頭、話筒等一些輔助功能的外接設(shè)備。存儲設(shè)備主要包括磁盤、優(yōu)盤、硬盤等，負(fù)責(zé)存儲計算機中的信息。這些設(shè)備共同組成了計算機硬件系統(tǒng)，在計算機運行中相互配合發(fā)生作用，從而支持計算機的運行。
2 計算機硬件的日常維護
在計算機硬件的日常維護中，對于其運行環(huán)境應(yīng)當(dāng)加以注意，不能讓其在充滿粉塵的環(huán)境中運行和工作，否則將會極大地?fù)p壞計算機電路板。每隔一個月左右，應(yīng)當(dāng)對計算機機箱中的灰塵進行一次清理。同時，要注重日常使用中的清潔保持，例如風(fēng)扇、風(fēng)道、插座、接頭、以及集成電路和元器件的引腳等位置，都應(yīng)當(dāng)進行定期清理和檢查。在清潔過程中，應(yīng)當(dāng)選擇防靜電的清潔工具，防止產(chǎn)生靜電吸附灰塵。如果使用了金屬材質(zhì)的清潔工具，應(yīng)當(dāng)在清潔之前斷開計算機電源，同時做好釋放靜電的措施。在清潔顯示器的時候，不能使用化學(xué)溶劑、酒精等清潔液，防止破壞顯示器。
計算機硬件的存放溫度應(yīng)當(dāng)控制在5℃～40℃之間，在運行過程中，盡量保證15℃～30℃的工作環(huán)境溫度，從而確保計算機硬件的安全運行。在計算機集成電路中，運行過程中會產(chǎn)生較多的熱量，因此要確保風(fēng)扇的正常運轉(zhuǎn)和機箱的良好散熱，防止熱量積聚對硬件造成損害或燒毀。計算機硬件運行對于濕度也有相應(yīng)的要求，如果空氣濕度過高，將會加快電器件和線路板的生銹腐蝕，從而接觸不良或短路。如果空氣濕度過低，還會累計過多的靜電，對集成電路造成損傷。因此，在計算機硬件的運行過程中，應(yīng)當(dāng)對其工作環(huán)境進行良好的控制，從而達(dá)到日常維護的目的。
3 計算機硬件的故障檢修
3.1 計算機硬件故障的分類
計算機硬件常見的故障主要包括前期故障、中期故障、后期故障等類型。其中，前期故障主要是硬件質(zhì)量、硬件工藝等方面的問題。中期故障主要是在計算機硬件運行一段時間之后，由于元器件質(zhì)量問題所引發(fā)的故障。后期故障則主要是由于設(shè)備和元器件老化、損耗所造成的影響。
3.2 計算機硬件故障的原因
外部原因、內(nèi)部原因、人為原因等，都有可能引發(fā)計算機硬件故障。其中外部原因主要是指在計算機硬件的運行過程中，一些外部環(huán)境和影響對其造成的損害。例如計算機運行中電壓不穩(wěn)、使用老化的計算機元器件等問題，都會引發(fā)計算機硬件故障。內(nèi)部原因主要包括計算機硬件質(zhì)量差、性能不佳等造成的使用壽命縮短，進而引發(fā)硬件故障。人為原因主要是由于人為的拆裝、改造所造成的硬件損壞或硬件故障。
3.3 計算機硬件故障的檢修
在計算機硬件的檢修當(dāng)中，主要包括常規(guī)硬件檢查、故障現(xiàn)象觀察、硬件插拔替換、系統(tǒng)最小化、軟件檢測法、以及其他一些檢修方法。在實際檢修過程中，先斷開計算機電源，然后檢查硬件是否存在形變、磨損、破壞、斷路、燒毀等問題。之后接通電源，觀察是否產(chǎn)生異味、火星等現(xiàn)象。同時，檢查硬件之間是否存在短路、漏電、斷線等故障問題。如果熟悉和了解計算機硬件的結(jié)構(gòu)和電路特點，可采用電壓法或電阻法進行檢查，從而觀察故障的直接表現(xiàn)。初步判斷可能發(fā)生故障的硬件，然后使用完好的硬件逐個替換，從而發(fā)現(xiàn)真正發(fā)生故障的硬件，并進行更換。此外，還可以利用專用的硬件檢測軟件，對計算機各個硬件進行檢查，從而快速、直觀地發(fā)現(xiàn)具體的硬件故障問題，并且采取相應(yīng)的措施進行維修或更換。
第一，CPU故障。CPU是整個計算機的核心之一，只要計算機處于運行狀態(tài)，CPU都處在高溫的狀態(tài)。所以對于CPU常出現(xiàn)的故障就是因為過熱而導(dǎo)致的相關(guān)問題。對于這種情況來說，應(yīng)當(dāng)采取各種積極有效的措施來降低CPU工作時的溫度：必須安裝散熱風(fēng)扇，并且進行定期地清理，確保風(fēng)扇能夠正常運行，起到應(yīng)有的散熱效果；應(yīng)當(dāng)安裝一些可以智能控制CPU工作和休眠的軟件，實現(xiàn)CPU溫度的降低；在涂硅膠的時候應(yīng)當(dāng)掌握厚度，不能過薄，起不到散熱效果，也不能過厚，會與灰塵結(jié)合反而影響散熱。第二，硬盤故障。硬盤是計算機存儲的載體，也是計算機運行的基礎(chǔ)之一，計算機的系統(tǒng)和數(shù)據(jù)的存儲都是借助硬盤來實現(xiàn)的。硬盤故障的常見處理方法為：觀察硬盤的指示燈是否正常亮起，指示燈異常情況應(yīng)當(dāng)考慮線路連接的問題；在日常運行中，應(yīng)當(dāng)定期整理硬盤碎片；對于中毒或者中木馬的硬盤分區(qū)，應(yīng)當(dāng)及時進行硬盤的格式化來處理。第三，內(nèi)存故障。與硬盤不同，內(nèi)存并不需要將數(shù)據(jù)進行永久性的輸入、記錄和輸出，它僅僅起到確保計算機正常、流暢運行的作用。內(nèi)存出現(xiàn)故障，輕則藍(lán)屏、卡頓，此時通過重啟電源等方式就可以解決；重則導(dǎo)致整個計算機系統(tǒng)癱瘓，此時需要進行內(nèi)存的插拔或者更換。需要特別注意的是，內(nèi)存條與主板需要非常契合的兼容性，當(dāng)下很多具有一定計算機基礎(chǔ)的人往往過分追求配置而忽略了兼容性，從而導(dǎo)致各種內(nèi)存故障的產(chǎn)生。
4 結(jié)語
當(dāng)前計算機已經(jīng)廣泛應(yīng)用于各行各業(yè)，也成為了人們?nèi)粘Ｉ钪凶畈豢苫蛉钡闹匾M成部分之一。人們不需要掌握非常專業(yè)的計算機操作和維修技能，但是面對著一些常見的硬件故障應(yīng)當(dāng)能夠及時地識別和處理，盡可能避免故障對人們生產(chǎn)和生活的影響。當(dāng)然，計算機技術(shù)作為一項不斷發(fā)展、不斷創(chuàng)新的技術(shù)，無論是硬件還是軟件都在持續(xù)不斷的開發(fā)之中，各種新的故障、頑固的故障等會越來越多地出現(xiàn)。人們需要不斷摸索、不斷分析、積累經(jīng)驗，才能夠借助于計算機獲得更好的服務(wù)，為認(rèn)識世界、改造世界提供更加強大的助力。
參考文獻(xiàn)
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1概述
隨著計算機技術(shù)的迅速發(fā)展及其應(yīng)用的不斷深入，計算機類專業(yè)的培養(yǎng)方向趨于多樣化。在諸多培養(yǎng)方向中，大部分專業(yè)是基于軟件理論與應(yīng)用方向的偏軟件專業(yè)或軟件工程專業(yè)，而在這些計算機類專業(yè)的本科課程設(shè)置中又以軟件教育為主。計算機硬件相關(guān)課程具有理論性強，不易理解、應(yīng)用范圍廣、與實際工程聯(lián)系緊密等特點。扎實的硬件知識基礎(chǔ)是計算機類人才正確理解計算機，掌握軟件開發(fā)機理的關(guān)鍵，也是本科教育人才區(qū)別于短期培訓(xùn)軟件開發(fā)人員的重要標(biāo)志。但由于學(xué)生普遍存在著“重軟輕硬”的現(xiàn)象，同時，目前我校的計算機硬件知識教育在知識體系和內(nèi)容等方面存在著不盡如人意的地方,使得部分學(xué)生畢業(yè)后無法勝任計算機硬件方面的相關(guān)設(shè)計和應(yīng)用工作。其中，具體問題如下：
1.1課程教學(xué)缺乏系統(tǒng)性。
計算機是一個由硬件和軟件組成的龐大的復(fù)雜系統(tǒng)，計算機知識有著很強的系統(tǒng)性。而在目前的教學(xué)中，硬件課程知識與軟件課程知識之間缺乏足夠的交叉和互補，學(xué)生無法深入理解計算機的基本工作原理及其在軟件系統(tǒng)中的作用。另外，在硬件課程之間也缺乏充分的銜接，有些知識點重復(fù)，有些知識點缺失，這些都導(dǎo)致了學(xué)生的知識體系不系統(tǒng)、結(jié)構(gòu)不健全。
1.2缺乏創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
目前我校中開設(shè)的硬件實驗課程大多以驗證性實驗為主，教師往往提供了實驗的所有環(huán)節(jié)，大部分學(xué)生在做實驗的過程中，基本上不對實驗的實用性進行延伸思維，只按設(shè)定好的正確線路、程序、步驟、數(shù)據(jù)一一照做。這樣的實踐不利于學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，成了另一種形式的理論學(xué)習(xí)，通過實驗達(dá)不到理論與實踐相結(jié)合的目的，達(dá)不到培養(yǎng)學(xué)生初步科研能力的要求。
1.3在認(rèn)識方面存在著重軟輕硬的傾向。
目前學(xué)生中普遍存在著重軟輕硬的現(xiàn)象，很多學(xué)生對硬件課程的了解甚少，認(rèn)為硬件課程只是學(xué)習(xí)計算機的內(nèi)部工作原理，在計算機應(yīng)用當(dāng)中無關(guān)緊要，認(rèn)識不到硬件技術(shù)在應(yīng)用方面的重要性，再加上相應(yīng)的實踐環(huán)節(jié)難以保證，課程考試評價體系中對硬件實踐能力的不重視，導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)習(xí)中缺乏積極性。針對以上問題，通過教學(xué)改革方案的實施，努力提高計算機類專業(yè)學(xué)生的硬件知識理解與應(yīng)用能力，培養(yǎng)具備軟硬件開發(fā)能力的人才。同時，注重創(chuàng)新能力和科學(xué)精神的培養(yǎng)，使學(xué)生具備創(chuàng)新思維與工程實踐能力。
2硬件系列課程體系建設(shè)
2.1建設(shè)思路。
硬件課程體系建設(shè)的核心任務(wù)是全盤考慮各門計算機硬件課程，把他們捆綁起來，統(tǒng)一建設(shè)。在教學(xué)內(nèi)容方面，根據(jù)學(xué)生的具體情況，修訂教學(xué)大綱，既要避免課程內(nèi)容重復(fù)講授現(xiàn)象的發(fā)生，又要做到各門課程的無縫銜接。在教師方面，定期開展研討活動，提高任課教師的教學(xué)水平，搞好課堂教學(xué)。在實驗方面，充分利用現(xiàn)有實驗設(shè)備，做好驗證型實驗的同時，加大興趣導(dǎo)向的實驗開發(fā)力度，努力提高學(xué)生的動手能力。
2.2建設(shè)方法。
本課題組采用的課程建設(shè)方法，按照“整合─分科執(zhí)行─融合”三個階段實施。在課程整合階段，對匯編語言、計算機組成與結(jié)構(gòu)、單片機、嵌入式系統(tǒng)設(shè)計這幾門課程進行大綱及教案的修訂工作，并重點在如下幾方面進行整合：a.《匯編語言》和《計算機組成與結(jié)構(gòu)》的整合。在《匯編語言》和《計算機組成與結(jié)構(gòu)》中，側(cè)重于計算機硬件的五大部件、尋址方式和指令系統(tǒng)。這樣有利于把“計算機組成原理”中介紹的一般性的知識和具體的微機系統(tǒng)聯(lián)系起來，給學(xué)生打下牢固的理論基礎(chǔ)。b.《匯編語言》和《單片機及接口技術(shù)》、《嵌入式系統(tǒng)設(shè)計》的整合。整合中側(cè)重于硬件編程能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生認(rèn)識到不同種芯片的指令與功能共通性。這樣有利于學(xué)生透徹地了解目前普遍使用的微機系統(tǒng)，并具備扎實的硬件編程基本功，有利于單片機和嵌入式相關(guān)課程的學(xué)習(xí)。在分科執(zhí)行階段，依照整合階段所確定的大綱及教案，對學(xué)生實施理論知識教育，同時結(jié)合各課程實際情況，在課堂中引入課程認(rèn)識教育，使學(xué)生了解本課程在計算機學(xué)科中的地位，調(diào)動學(xué)生對硬件課程的學(xué)習(xí)積極性。在融合階段，在實驗課程中添加例如萬年歷電子表設(shè)計、貪吃蛇游戲機設(shè)計等集趣味性、設(shè)計性、綜合性于一體的實驗，注重培養(yǎng)學(xué)生綜合運用所學(xué)知識的能力，使學(xué)生受到更為實際、更加全面的科學(xué)研究的訓(xùn)練。此階段實驗的特點是沒有現(xiàn)成的模式可循，學(xué)生需要融合所學(xué)硬件相關(guān)知識，獨立完成硬、軟件設(shè)計和調(diào)試。
3結(jié)論
本文闡述了面向計算機專業(yè)的硬件系列課程體系建設(shè)方法，本方法將硬件相關(guān)課程通過整合-分科執(zhí)行-融合的過程，使計算機專業(yè)學(xué)生在理論上掌握晦澀的硬件知識，同時將硬件知識融會貫通，將所學(xué)知識應(yīng)用于實驗、競賽，提高動手能力。為評價本學(xué)習(xí)系統(tǒng)的有效性，課題組將此系統(tǒng)引入了教學(xué)實踐中。根據(jù)課后對學(xué)生的調(diào)查，學(xué)生普遍反映通過課程系統(tǒng)的建立，學(xué)生對硬件知識有了深刻的了解，學(xué)習(xí)興趣有所提高，起到了良好的效果。
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科學(xué)技術(shù)的發(fā)展使計算機設(shè)備應(yīng)用到各個行業(yè)中，并且發(fā)揮著重要的作用。計算機主要由硬件、軟件等部分構(gòu)成。當(dāng)計算機的硬件出現(xiàn)問題時，就影響到計算機的正常使用，嚴(yán)重的時候甚至?xí)褂嬎銠C中存儲的信息丟失。本文在計算機維護原則的基礎(chǔ)上，提出計算機硬件維護的策略。
【關(guān)鍵詞】計算機 硬件維護
信息化時展的過程中，計算機已經(jīng)成為人們生活工作中必不可少的重要工具，發(fā)揮著對知識傳播的社會職能。在計算機使用的過程中，計算機硬件設(shè)施出現(xiàn)問題會為工作生活帶來諸多的麻煩，尤其是一些用戶不具備專業(yè)的硬件維護知識，在客觀上提升了計算機硬件出現(xiàn)問題的幾率，對計算機硬件進行綜合性維護能夠有效的提升工作效率。
1 計算機硬件維護原則
計算機在使用過程中出現(xiàn)的硬件問題是不可避免的，這要求計算機用戶在日常生活工作中能夠具備維護意識，形成良好的使用習(xí)慣，對計算機故障采取預(yù)防措施為主，對計算機進行綜合性分析，將潛在的安全隱患消滅在萌芽之中。這樣能夠提升計算機運行的穩(wěn)定性，在根本上提升計算機的使用壽命。將計算機放置在通風(fēng)良好的環(huán)境中，這樣能夠有利于計算機散熱；在雷雨天要做好防雷措施，減少計算機使用次數(shù)；安裝正版軟件等都能夠預(yù)防計算機出現(xiàn)事故。良好的計算機使用習(xí)慣都是在日常生活中養(yǎng)成的，例如在開機的時候，首先要將電源打開，在過一段時間，再將系統(tǒng)打開；并且需要關(guān)機時，不能夠直接切斷電源，使用系統(tǒng)關(guān)機的方式。不使用計算機時，可以將電源插頭拔掉，這樣不但能夠起到節(jié)約用電的效果，同時還能夠預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生。計算機在出現(xiàn)問題的時候，計算機用戶或者維修人員要由簡單的原因查起，將一些常見以及具有共性的問題排除掉，然后在考慮特殊情況。例如可以先排查計算機各連接線是否出現(xiàn)松動的情況，灰塵是否過多等一些常見的問題，再觀察計算機各硬件是否出現(xiàn)損壞的情況，如果沒有頭緒的進行維護，會大大的降低工作效率。
2 計算機硬件問題分析
只有對計算機硬件進行綜合性了解，才能夠?qū)τ嬎銠C硬件進行有效的維護，采取科學(xué)的方式，設(shè)計具有針對性的維護計劃，才能夠達(dá)到延長計算機使用壽命的目的。計算機硬件問題分析方法主要有如下幾個方面：
（1）對計算機硬件可以采取直接觀察的方式，針對計算機使用環(huán)境、系統(tǒng)防治可靠性、室內(nèi)的溫度等方面的內(nèi)容，明確計算機出現(xiàn)故障時的表現(xiàn)。計算機硬件、軟件等安裝是否正常，鼠標(biāo)連接線，計算機內(nèi)外是否存在異物等都是觀察的重點。
（2）采用最小系統(tǒng)法能夠?qū)⒂嬎銠C正常運轉(zhuǎn)控制在基本的軟硬件運行環(huán)境中，對計算機系統(tǒng)正常運行進行判斷，這樣能夠在第一時間對計算機硬件出現(xiàn)故障進行排除。
（3）在最小判斷法基礎(chǔ)上，對運行的系統(tǒng)增加或者減少運行的組件或是設(shè)備，通過采用逐步增減的方式能夠達(dá)到判斷硬件是否出現(xiàn)故障的情況。
（4）經(jīng)過采取以上的方式對硬件問題進行排查，在不能夠發(fā)現(xiàn)問題的前提下，可以將原有可能存在問題的組件進行替換，也能夠明確判斷故障出現(xiàn)的原因，采取及時有效的措施進行解決。
3 計算機硬件維護策略分析
3.1 針對主機內(nèi)部維護策略
計算機主機內(nèi)部的構(gòu)造主要是由計算機硬盤、中央處理器以及內(nèi)存三部分構(gòu)成。對計算機硬盤進行維護要保證硬盤在運行的過程中注意采取防震措施，保證硬盤運行的穩(wěn)定性。免受手機等磁場對其進行的影響，保證運行環(huán)境衛(wèi)生，避免在潮濕空氣、灰塵較多、環(huán)境受到嚴(yán)重污染的地方使用計算機。對中央處理器進行細(xì)致的維護，實現(xiàn)計算機安全穩(wěn)定的運行。保證中央處理器在正常頻率下進行運行工作，避免出現(xiàn)超頻的情況使中央處理器受到損害。注意中央處理器的散熱性，一旦中央處理器的散熱性出現(xiàn)問題，計算機就會出現(xiàn)死機、系統(tǒng)運行不正常等情況。在這種情況下，計算機使用人員要配置具有專業(yè)性質(zhì)的中央處理器風(fēng)扇，對風(fēng)扇進行及時的維護，保證散熱片的干凈整潔。計算機內(nèi)存在實際應(yīng)用維護中，要保證在使用一個階段之后可以使用橡皮擦將氧化層清除掉，這樣能夠降低內(nèi)存因為氧化產(chǎn)生的不利影響。針對內(nèi)存條升級的情況，要保證內(nèi)存條升級采用原裝內(nèi)存條，這樣搭配使用能夠避免系統(tǒng)出現(xiàn)不兼容的情況，造成系統(tǒng)運行不穩(wěn)定而使硬盤出現(xiàn)故障。
3.2 計算機顯示器是計算機中重要的輸出設(shè)備，因此要采取有效的措施進行維護
在維護顯示器時要避免顯示器接觸到手機、銀行卡等具有較強磁性的物體，這樣顯示器中的顯像管就不會出現(xiàn)磁化的情況。要對顯示器進行除塵，這樣能夠保證顯示器的充分散熱性，避免計算機出現(xiàn)短路的情況，在不使用顯示器的時候可以利用除塵罩將顯示器覆蓋，避免強光直射顯示器，針對顯示器中的對比度、分辨率等要調(diào)整到合理的范圍，對屏幕設(shè)置保護程序。采取以上的措施都能夠?qū)τ嬎銠C硬件實行維護，真正做到預(yù)防工作提升計算機使用壽命。
3.3 強化計算機鍵盤的有效維護，這樣能夠提升計算機鍵盤安全性能
在便攜式計算機鍵盤中，更換相對較為復(fù)雜，因此對其進行維護時要充分的予以重視。在計算機鍵盤使用的過程中，要避免長時間擱置或者是用力敲擊鍵盤，不要將液體、碎物噴灑到鍵盤上，這樣會造成鍵盤短路。在不適用鍵盤時，可以利用腹膜將鍵盤遮蓋住，能夠防止灰塵過多的落入，并且要對鍵盤中的灰塵定期進行清理。
4 結(jié)束語
計算機在人們生活工作中的作用越來越大，使人們認(rèn)識到計算機硬件維護的重要性。只有在科學(xué)的硬件維護原則指導(dǎo)下，采用綜合方式對計算機硬件進行維護，制定日常維護計劃，這樣能夠有效的降低計算機硬件維護成本，提升計算機使用壽命。為計算機日常工作提供有力的保障，從根本上提升人們的生產(chǎn)生活效率。
參考文獻(xiàn)
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