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關鍵詞：生態平衡；生態危機；善待主義
中圖分類號：B15 文獻標志碼：A 文章編號：1002-2589（2012）22-0064-02
人類對自然環境無節制、無理性的開發利用，濫采濫伐打破了自然界原有的系統平衡性，嚴重破壞了部分地區甚至整個生態系統的結構，從而威脅人類生存和發展。針對此種境況，我們必須重新確定人在自然界中的地位以及人與自然的關系，人不應當把自然僅僅置于一個被奴役的地位，人類社會的發展不應該以環境的犧牲為代價。人類改造自然、利用自然的活動必須順應大自然的規律，使自然與人類和睦相處，協調發展，只有這樣人類社會才可以實現可持續發展。
一、關于生態平衡的基本理念
（一）生態平衡的含義及特點
所謂生態平衡是在一定的空間和時間范圍內，生態系統發展到了相對成熟階段的時候，其中系統內的各個要素與環境之間、各個要素之間，環境資源得到最大化的合理利用，通過物質循環、信息傳遞、能量流動，使它們之間保持著一種高度協調一致的關系。換言之，即處于平衡狀態的生態系統中，系統內部的各個要素與環節之間也處于相互協調的關系之中。在一定的時空界限內，系統內的輸入和輸出保持一種動態的平衡狀態。系統自身具有自我恢復的功能。
生態平衡是一種動態的相對的平衡狀態。首先，生態平衡是動態的平衡而不是靜態的平衡。我們所說的生態系統的平衡，實際上是處于非平衡狀態中的穩態。其次，生態平衡是相對的，是在長時間的范圍內形成的。生態系統中的每一個環節的變化，都有可能引起生態系統的變化，破壞生態系統的平衡。但從總體范圍來看，生態系統是處于平衡的狀態的。再次，生態系統具有一定的彈性。生態系統具有一定的自我修復的功能，能夠自我調節和自我潔凈。但是這種自我修復和調節的能力也是有限度的，超過了這個限度，便不能夠自動恢復。最后，生態系統的維護不單只是維護生態系統最初的穩定和諧的狀態，還是指要在人類有目的有秩序的實踐活動下，充分發揮生態系統的功能，建設一種更為合理的結構，實現最大化的生態效益。
（二）影響生態平衡的因素
影響生態平衡的因素有很多，總體上分為兩大類，一是人為的外部的原因，一是自然自身的內部的原因。其中，人為的原因占主導方面，是影響生態平衡最大的影響因素。人類為維護自身利益，追求經濟利益，過度攫取森林資源，以致地表覆蓋物大面積的破壞，造成了水土流失、沙塵暴等惡劣現象，進而導致了氣候異常、物種消失、生態系統失衡等，打破了生態原有的結構。羅馬俱樂部總裁奧爾利歐·佩奇指出：“自然界以其驚人的智慧發展了自我控制、自我調整，成為生命有機體中或多或少都存在著的一種調節裝置。這種特性給各種生態系統帶來了顯著的能力，使之能夠排斥外來的污染物或異常物體。但在現代人們的壓力下，在許多領域已經打亂了這種制約性。”[1]
二、生態平衡的哲學思考
（一）平衡是最好的狀態
現代生態集大成者尤金·奧德姆認為，平衡是最好的狀態。他于1981年提出了控制論和自然平衡對比的觀點，把自然界看做是一系列成熟的或早期的平衡生態系統，這也使他十分堅決地支持保護土地，使之盡可能地接近于天然狀態。
尤金·奧德姆堅持認為，所有生態系統都有一個共同點，就是具有“發展歷程”——一種能夠給整個自然界及各個單獨的組成部分以總體方向的發展規劃。它們的戰略就是“在有效的能量供給和占優勢的自然條件所決定的界限內，盡可能達到大而多樣化的有機結構”。任何一個生態系統都處在兩種狀態之下，一是系統處于向理想目標發展的過程中；一是系統已完成完善過程，達到既定目標，這個目標也就是達到一種健康有序的狀態。奧德姆堅信，每一個單獨的生態系統或者是正在向既定目標發展，或者就是已經達到了健康有序的目標。每一生態系統所追求的目標無一例外地是要使系統內的各因素處于平衡有序的狀態，也就是奧德姆所說的“體內平衡”。奧德姆認為“體內平衡”類似于人體自身系統的健康平衡，多種外部病毒感染因素不斷侵犯身體，擾亂身體內部的平衡和諧，進而引發各種疾病困擾。但同時身體自身系統也會自我調節，產生抵抗因子，將這些進入身體的侵略者驅逐出去。同理，影響生態系統平衡性的一大因素即是外部因素擾亂，但這種干擾并不是雜亂無章的，始終總是圍繞著一個穩定點在波動的，就像經濟學中價格圍繞價值上下波動一樣。一種健康正常狀態總是處于無窮無盡但很成功的斗爭中以保持著這一穩定點。
（二）大自然的懲罰
長久以來，人類急功近利，只注重眼前經濟利益，不顧長遠發展，過分開發、掠奪資源，造成了資源無節制的浪費。人類具有發現和改造自然的能力。然而，人類在充分發揮自身主觀能動性的同時，卻沒有清晰地認識到客觀條件對人類自身的限制約束作用，忽視了自然對人類的反作用。全球生態危機嚴重，這恰恰表明人類在實踐活動中沒有協調好自身主動性和被動性的關系。恩格斯曾經說過：“我們不要過分陶醉于我們對自然界的勝利。對于每一次這樣的勝利，自然界都報復了我們。”這里的報復，不僅僅指出了人類對大自然的攻擊破壞，更表現出了大自然在抵制人類無節制瘋狂舉動的主動性。當人類的行為超出了大自然生態系統平衡的范圍，自然界就會給予人類一定的報復和懲罰，阻礙人類社會經濟的發展。
生態系統的平衡，對個人以及整個人類社會的發展起著舉足輕重的作用。可以說是“牽一發而動全身”，任何環節的漏洞都會影響到整個地球生態系統的協調。生態平衡關系著人類的整體利益，維系生態平衡就是在維系人類的利益。
【關鍵詞】營造林工程；土壤條件；樹種選擇；技術；優質高效；生態環境；分析
營造林工程是我國生態建設的重要工程項目與方法措施。隨著我國社會經濟建設的迅速發展以及國民經濟水平的不斷提高，在當今社會經濟建設中，對于生態平衡與發展建設的重視程度越來越高，國家經濟發展與規劃建設中給予生態建設項目工程的關注與重視，也越來越多。作為生態平衡與發展建設的重要工程項目，營造林工程的建設與發展也同樣受到很大的關注和重視。在社會經濟建設發展與國民經濟水平提升中，進行生態平衡的建設與發展，就是要合理的進行生態環境水平的改善與提升，對于生態平衡建設中的重要影響因素，比如自然災害以及水土流失等問題，進行有效的預防和控制避免，以防止生態環境的惡化加劇，提高居民生活水平與保證社會經濟發展，而營造林工程的建設，就是在經濟發展的條件下進行森林生態效益的充分發揮實現，以促進生態平衡的發展，推動國家與社會經濟建設中的環境友好型社會建設與發展進步。
1 營造林工程的含義分析
1.1 營造林工程含義與概況分析
營造林工程是綠化建設工程的一種。在我國，營造林工程也被稱為是修造綠色萬里長城活動工程。進行營造林工程的建設就是為了在社會經濟發展與生態建設之間，通過營造林工程項目建設作用，以充分的發揮森林環境作用和生態效益，以促進國家生態建設與社會經濟建設發展的進步。通常意義上，營造林工程是為了防止社會經濟發展情況下，對于生態環境造成的破壞影響以及生態環境惡化的防止，而進行的一項大型的防護林建設工程。我國的營造林工程地跨華北以及西北、東北等大部地區，在我國的十幾個省以及近六百個縣區進行建設與開展實施，營造林工程建設不僅面積非常大，并且覆蓋區域與跨越范圍也非常廣泛。據相關統計，我國生態建設中，營造林工程的總建設面積超過400多萬平方千米，并且營造林工程的東西長度約為4500千米，與我國國土面積情況相比，營造林工程面積在我國國土總面積中所占比例將近一半，對于國家生態平衡建設與發展，以及社會經濟建設與國民經濟提升等，有著非常重要的影響和作用。
1.2 營造林工程建設原因分析
在我國社會經濟發展與國民經濟提升建設中，進行營造林工程建設實施以及生態環境平衡建設的主要原因，結合我國各地區現有的生態環境發展狀況，主要是由于自然災害以及人為因素作用影響下，導致我國大部分地區的植被以及環境受到嚴重的破壞，從而影響植被覆蓋面積和植被品種、數量的逐年減少，甚至出現一些珍貴植被資源以及物種的瀕臨滅絕狀態，對于生態環境的平衡以及人類社會的進步發展具有很大、很嚴重的不利影響和作用。因此，為了控制生態環境的這種不平衡發展狀況，從真正意義上推進社會經濟與人類社會的發展進步，進行營造林工程建設開展，促進生態環境平衡發展是十分必要和必須的。另一方面，在生態環境的平衡破壞情況下，我國一些地區在建設發展中，對于自然災害的應對綜合能力的減弱，以及土地沙漠化和水土流失等生態環境不平衡情況日益嚴重和加劇，對于地區社會經濟發展進步的制約與影響，促成營造林工程建設實施的重要原因。
2 優質高效營造林技術與方法分析
進行營造林工程的建設與開展，主要就是通過進行森林工程的建設與樹木植被的栽種、修筑來實現以森林樹木的生態作用，促進生態環境的平衡發展。因此，根據營造林工程的這一建設過程，結合優質高效營造林工程的建設含義，即以科學的造林技術和手段，進行營造林工程科學合理發展的保障，那么，進行優質高效的營造林技術與方法分析，就應從營造林作業設計以及營造林樹種選擇、營造林土壤地質條件創造、營造林結構調整等方面入手，對于優質高效營造林技術與方法進行分析論述。
2.1 優質高效營造林作業設計技術
進行營造林工程的開展與建設實施中，營造林作業設計對于營造林工程建設的開展具有很大的指導作用和意義，因此，對于營造林工程的建設效果也有著很大的影響和作用。進行優質高效的營造林工程建設與開展，首先就需要有與之相配應的優質高效營造林作業設計，而進行優質高效的營造林作業設計，就是要在進行營造林作業設計過程中，以科學、嚴謹的營造林作業設計制定為主，實現喲優質高效營造林作業設計。進行科學、嚴謹、優質高效的營造林作業設計，就是要根據營造林工程項目的要求與規定，結合營造林工程建設開展的地理位置以及地質條件情況等，進行符合工程項目要求以及適用地質條件環境、有利于營造林樹木生長的方案計劃的設置實現，以在營造林中進行有效的指導實施。
2.2 營造林地質條件與土壤環境的優化技術
在營造林工程建設與開展中，地質條件以及土壤環境等，是影響營造林開展實施效果的重要因素，尤其是對于營造林樹木的生產存活情況等，有著很大的影響和作用，因此，要想實現優質高效的營造林工程效果，就必須在營造林工程開展過程中，對于營造林工程開展實施的地質條件以及土壤環境進行優化處理和創造實現。在營造林過程中，對于營造林地點進行科學管理，并合理的改善營造林地點的地質條件以及土壤環境等，可以有效的促進營造林樹木的生長與成活率，提高營造林工程效果，更加充分的進行森林生態作用的發揮。進行營造林地點地質條件以及土壤環境的優化實施，可以通過全面整地以及帶狀整體。塊狀整地方式，在對于造林地點的土地進行整理情況下，實現對于造林地質條件與土壤環境的優化。
2.3 營造林樹種的合理選擇方法分析
在進行營造林工程開展中，進行優質高效營造林開展實現的又一重要技術與方法，就是合理的進行營造林樹種的選擇應用。我國營造林工程建設中，由于營造林工程區域不同，對于樹種成長與造林效果的影響也不同，因此，在不同地質與土壤氣候環境下，實現優質高效的營造林建設，就是要在根據營造林地點地質條件等情況下，通過科學的檢測與合理的分析，最終選擇出適合營造林生產環境條件的樹種，以保證營造林工程的生態建設效果。
3 結束語
總之，進行優質高效營造林技術的分析與研究，不僅是適應當前生態建設發展重視的體現，有利于推動國家生態環境的平衡與建設發展進步，而且對于營造林工程優質高效建設結果的實現具有很大的保障和促進意義，具有積極的作用和價值意義。
參考文獻：
[1]吳衛紅，米鋒，張大紅.政府投資營造林項目全過程監管體系設計[J].西北農林科技大學學報，2010（5）.
[2]楊德勇，肖文美.營造林作業設計中存在的問題及改進意見[J].林業調查規劃.2010（3）.
[3]王曉東，袁定昌，李金海，王冬梅.北京市京津風沙源治理工程營造林水土保持效益分析[J].林業調查規劃.2010（2）.
[4]潘靄卿.探析營造林信息統計與營造林實績評價的關系[J].廣東林業科技.2006（3）.
[關鍵詞]信息生態系統 信息生態平衡 平衡機制
[分類號]G201
信息生態平衡是指信息生態系統各組成部分之間協調互補，系統結構優化、功能良好的一種相對穩定狀態，具體表現為系統中信息人種類和數量等合理匹配、信息生態環境因子相互協調、信息人與信息生態環境高度適應、整個系統的信息流轉暢通高效。當信息生態系統的變動處于“生態閾限”范圍時，系統憑借自我調節機制，呈現出不斷調節、變動而又相對穩定的系統狀態，保持著動態的平衡。當信息生態系統的變動超出“生態閾限”范圍時，則會出現失衡現象。失衡的信息生態系統要重新恢復平衡，必須依靠人工調控并結合其自身的調節機制。維護信息生態系統平衡對發揮信息生態效應、促進信息有效利用、提升社會的文明程度具有重要意義。本文主要探討信息生態系統在發展時期的平衡實現機制、在相對穩定時期的平衡維持機制和失衡之后的平衡恢復機制。
1、信息生態系統平衡的實現機制
信息生態系統平衡的實現機制是指信息生態系統從形成、發展直到實現平衡整個過程中表現出來的規律性；具體說，就是一個處于成長中的信息生態系統達到平衡的方式、過程和機理。
1.1 正反饋促進信息生態系統規模快速擴張
系統輸出的一部分被回送，重新成為同一系統的出入成分，或者成為同一系統的控制信息，稱為反饋。反饋有正反饋和負反饋兩種形式。正反饋是指使系統輸出的變動在原變動的方向上被加強的反饋。以某一信息產業的形成、發展為例，在產業形成初期，該產業的規模會隨著原有規模的擴大而擴大，形成正反饋現象。規模意味著可以獲得更多的利潤，使信息企業有擴大再生產的沖動和能力，導致規模進一步擴大，企業數量快速增加。企業數量的增加，促進了企業功能的分化和產業內部結構的多樣化，為信息生態位的分化和信息生態鏈、信息生態網的形成創造了條件，有利于信息生態系統達到平衡。
1.2 信息生態位的合理分化促進系統結構的有序和功能的優化
信息生態位是指具有信息需求且參與信息活動的個人和社會組織在由其他信息人、信息內容、信息技術、信息時空、信息制度等信息環境因子構成的信息生態環境中所占據的特定位置，它代表著信息人在信息生態系統中占據時空、占有和利用資源、充當角色和發揮功能的狀況。
信息生態位的合理分化，意味著有不同的信息生產者生產不同類型、不同層次的信息產品，有不同的信息傳遞者以不同的方式、不同的技術傳遞信息產品，以滿足信息消費者多樣化的信息需求。如果信息生態位的分化程度較低，則意味著信息生態系統的社會分工較為粗糙，信息生產者生產的信息產品的類型和層次、信息傳遞的方式比較單一，難以滿足信息人多樣化的信息需求。信息生態位的合理分化，既可以避免信息資源的供不應求或信息資源的浪費，又能保證信息人之間的適度競爭，有利于信息生態系統平衡的實現。
1.3 信息生態鏈和信息生態網的形成加強了系統內部的聯系
信息生態鏈是指在信息生態系統中，不同種類信息人之間信息流轉的鏈式依存關系。信息生產者是信息生態鏈上的第一個節點，只有信息生產者生產出信息，信息流轉才有“原料”；信息傳播者是信息生態鏈上的第二個節點，為信息流轉提供通道，是連接信息生產者和信息消費者的紐帶；信息消費者是信息生態鏈上的第三個節點，從傳播學角度講就是信宿，是信息流轉的終點，同時也是下一個信息循環的起點。信息生態鏈的功能實質是信息流轉，而這種流轉是雙向性的，即在信息生態鏈上，既有正向的信息流動和轉化，又有反向的信息反饋。如果三個節點之間不能形成完整的信息流轉，信息生態鏈就有可能處于癱瘓狀態，甚至解體，信息生態系統的平衡就無從談起。
在一個復雜的信息生態系統中，往往有若干條信息生態鏈，這些信息生態鏈又互相交織在一起，形成復雜的信息生態網，使得信息用戶可以通過多條信息生態鏈獲取信息，實現了信息獲取渠道和獲取方式的多樣化。信息生態系統中形成復雜的信息生態網，將會促使信息生態系統平衡的盡快實現，并且信息生態網越復雜，對信息生態系統平衡越有利。可見，形成完整的信息生態鏈和復雜的信息生態網，加強了信息生態系統內部各組成成分之間的聯系，有利于信息生態系統平衡的實現。
2、信息生態系統平衡的維持機制
信息生態系統在環境的干擾下會不斷地發生波動，需要有一套調節機制維持系統的平衡，否則波動就有可能超出“生態閾限”，使系統失衡乃至崩潰。與自然生態系統不同，信息生態系統中的信息人具有較強的主觀能動性，可以根據信息生態環境的變化而作出選擇。這就決定了信息生態系統的平衡調節機制與自然生態系統的平衡調節機制有很大的不同。這里探討的平衡維持機制是指信息生態系統在相對穩定時期，即系統的波動并未超出“生態閾限”范圍情況下的系統平衡調節機制。
2.1 價值追求密切了信息人之間的相互依賴關系
在信息生態系統中，信息人不同的價值追求形成了一條價值鏈。正是這條價值鏈的存在，信息人之間的關系才得以維持。價值鏈上不同的信息人通過各自的價值選擇調節著信息生態系統的平衡。其調節機理是：在信息生態環境中，信息消費者總是去消費自己需要的并且愿意為其支付成本的信息產品；信息生產者和信息傳遞者為了獲得自己所追求的經濟利益或社會利益，勢必要盡量生產和傳遞符合消費需求的信息產品；信息監管者為了給信息生產者、傳遞者和消費者提供一個穩定、有序的信息流轉環境，勢必要對信息過程中的不規范行為進行干預。為了獲得更多的利益，信息生產者往往會不斷開發出新的信息產品，信息傳遞者往往會采用不同的媒體形式向消費者提供信息產品，從而進一步引導信息消費者的信息需求。不同信息人在價值選擇的過程中作出的信息行為，客觀上起到了調節信息生態系統的作用，使不同的信息人在信息價值鏈上形成了密切的相互依賴關系，進而維持著信息生態系統的平衡。
2.2 競爭有利于信息生態系統內部的新陳代謝和優勝劣汰
信息生態系統中的競爭現象普遍地存在于信息人(包括個體和機構)之間，主要表現為爭奪有限的信息市場資源。在信息市場資源有限的情況下，信息人種群內部個體的數量越多，爭奪資源的競爭就越激烈。在競爭中處于有利地位的個體得到發展，處于不利地位的個體就有可能被迫退出信息生態系統，或者主動調整其信息生態位，以適應信息生態環境；一些本來在信息生態系統之外的信息人也有可能由于收益預期而不斷加入信息生態系統，成為系統的一個成分而加劇競爭。
競爭使種內個體數量根據資源的狀況而保持在一個合理的范圍之內，同時使競爭強度保持在合適的程度，提升了種內個體的質量，有利于保持系統的平衡，是信息生態系統的一個重要的平衡調節機制。
2.3 信息行為自律是維護信息生態系統平衡的道德力量
張久珍認為，信息傳播中的自律包括三層含義：第一層含義是自我約束，即信息傳播者要約束自己的欲望和感情，對自己的行為有一定的限制；第二層含義是自我保護，例如用戶利用過濾軟件來保護自己不受不良信息的傷害；第三層含義是自發舉報信息傳播中不良的信息行為，反應出主體的自律意識已經上升到了公益心的高度。信息行為自律就是通過信息人道德自律和文化內省而對自己的信息行為進行自我約束、自我保護并對凈化信息環境承當責任的過程。
在互聯網廣泛應用、信息自由程度越來越高的今天，信息行為自律顯得尤為重要。實際上，許多信息問題是信息人缺乏自律而引起的，如果信息人具有高度的信息自律意識，那么，作為信息生產者就會不生產不良信息，信息傳遞者不傳遞不良信息，信息消費者自覺抵制不良信息，并且自覺向信息監管者舉報不良信息行為，不良信息行為就會失去市場。
自律發揮作用的機理是以社會公認的信息道德倫理為規范，通過營造社會輿論，對合乎信息道德倫理規范的信息行為給予褒揚，對違反信息道德倫理規范的信息行為給予譴責，使信息人自覺調整自己的信息行為，進而調整和維護著系統的平衡。
2.4 監管是調節信息生態系統平衡強有力的手段
信息生態系統的監管就是運用法律、行政、經濟等手段對整個信息生態系統的運行進行監督和管理，進而調節系統平衡的過程。
?運用法律手段對信息生態系統進行調控，是借助國家強制力，通過信息立法和信息司法，調整信息人之間復雜的利益關系，處理矛盾，解決糾紛，懲辦信息違法行為，以維護信息活動的正常秩序。信息法律是一種強制性的規范，是對信息行為的最起碼要求，是信息人的信息行為底線。
?運用行政手段對信息生態系統進行調控，就是指國家行政機關采取命令、指示、行政審批、政府規劃等形式直接對信息生態系統進行規劃、組織、協調和控制。例如，政府利用公共服務政策，可以調節公共信息服務機構的地區布局，保證公共信息服務的公平和均等；國家信息基礎設施由政府出資、規劃和建設，有利于保障信息弱勢地區和信息弱勢群體的信息權利。
?運用經濟手段對信息生態系統進行調控，就是運用產業政策、稅收、財政補貼、信貸等經濟杠桿調節信息資源分布，調節信息人之間的利益關系，調節信息人與信息環境之間的關系，引導信息活動向系統調控目標(平衡)靠攏。
2.5 負反饋促進信息生態系統在“目標狀態”附近保持平衡
負反饋是指使系統輸出的變動在原變動的方向上被減弱或逆轉的反饋。負反饋使系統的抗干擾能力和應變能力增強，使系統在“理想狀態”附近獲得必要的穩定。以某一信息產業的形成、發展為例，當產業發展到一定的時期，信息生態系統內的信息人種群數量已經較多，導致競爭加劇，利潤空間被壓縮，信息企業擴大再生產的沖動受到抑制，產業的規模增速下降，種群數量增加的速度也降低，并保持在系統的平衡點附近。
3、信息生態系統平衡的恢復機制
信息生態系統平衡的恢復包含兩層含義：一是把信息生態系統恢復到原來的平衡狀態，二是促使建立新的信息生態系統平衡。在信息生態系統恢復的過程中，人工調控作用是系統平衡恢復的主要條件，系統內部調節作用是系統平衡恢復的輔助條件。
3.1 人工調控作用是信息生態系統平衡恢復的主要條件
對于嚴重失衡的信息生態系統，必須采用人工調控手段才能較快地恢復信息生態平衡。在人工調控過程中，主要通過改造信息環境、協調種群關系、開展生態規劃來促進系統平衡的恢復。
?信息環境指信息生態系統中除信息主體(信息人)之外的并對信息主體產生影響的其它因素的集合，包含信息本體(信息資源)、信息時空、信息技術、信息制度、信息倫理等因子。例如，可以通過提高信息技術、完善信息制度、加強信息基礎設施建設、合理配置信息資源、放松信息管制、合理增加信息自由、建設信息文化等措施來優化信息生態環境，促進信息生態系統平衡的恢復。
?協調不同信息人種群之間的關系，是促進信息生態系統平衡恢復的重要措施。協調種群關系主要包括理順信息人種群的社會分工、調整信息人種群之間的利益關系。在失衡的信息生態系統中，信息人種群社會分工不明晰、不徹底的現象普遍存在，造成信息人種群的利益關系不協調。例如在廣播電視領域，利益較多地向信息傳遞環節集中；在互聯網領域，利益也較多地向網絡運營商集中。這樣的利益分配格局不利于信息生產，而信息生產才是整個信息過程的源頭，是信息數量和信息質量決定者。
?信息生態系統規劃是運用系統分析方法，借助于計算機技術，對信息生態系統的恢復工程進行規劃、設計、模擬、評價與實施的過程。通過信息生態系統規劃來分析系統平衡恢復的約束條件，明確系統平衡恢復的方向和目標，制定執行性良好的系統平衡恢復方案，可以提高平衡恢復的效益和效率。通過信息生態規劃而恢復的信息生態系統平衡，一般不再是原來是系統平衡了，而是發展了的、更高層次的系統平衡，是更加有利于信息交流、更能滿足社會需求的系統平衡。
3.2 系統內部調節作用是信息生態系統平衡恢復的輔助條件
系統內部調節作用不僅對維持信息生態系統發揮著重要作用，而且對恢復信息生態系統也起著積極的作用。一些輕微失衡的信息生態系統通過內部調節機制的作用有可能恢復平衡狀態，但是這種恢復往往速度比較慢，周期比較長。運用人工調控手段對失衡比較嚴重的信息生態系統進行平衡恢復的過程中，系統內部調節機制也起到輔助作用，當系統在人工調控作用下而逐漸向平衡方向發展的過程中，內部調節機制的作用甚至有可能逐漸增強。運用人工調控，輔以信息生態系統內部調節機制對生態平衡進行恢復，可以取得更好的效果。
素質教育目標：
（一）知識與技能
1．學習本課生字詞，理解課文內容，理解含義深刻的句子，體會事物之間的復雜聯系。
2．培養學生理解含義深刻的句子的能力及弄清事物之間復雜聯系的能力。
（二）過程與方法
引導學生感受蛇與莊稼，貓與苜蓿，吐痰與肺結核疾病等具體事物之間的聯系。學習弄清事物之間復雜聯系的方法。
（三）情感，態度與價值觀
培養學生用聯系的方法觀察，分析事物的習慣，是學生懂得只有掌握事物的規律，才能把事情做得更好的道理，使學生受到保持生態平衡的教育。
學法引導
教師教法：啟發、點撥法。
學生學法：自讀、圖示法。
重難點及解決辦法
理解事物之間的聯系
解決辦法
通過讀文、畫圖示及教師適時的指點來突破這一難點。
課時安排：一課時
教具準備：多媒體
師生互動活動設計
教師活動設計：（1）引導學生讀課文，理解課文內容。
（2）鼓勵學生舉例分析，認識事物之間的聯系。
學生活動設計：
（1）弄清蛇與莊稼、貓和苜蓿之間的聯系。
（2）通過畫圖示的方法理解文章的中心。
教學過程：
一、課前活動
二、教師導入，引入新課。
1、引入新課
2、質疑
三、整體感知
四、合作探究
（一）蛇和莊稼、貓和苜蓿、吐痰與肺結核疾病等事物之間的聯系
方法指導：1、選擇自己喜歡的方式速讀課文，找出闡明事物之間聯系的語句。
2、箭頭圖示畫出事物之間的聯系。
3、請用自己的話說說三種事物之間的聯系
（二）看看課文還舉例講了哪些事物之間的聯系，判斷哪些是簡單的聯系，哪些是復雜的聯系？
（三）你還能舉一些例子嗎？
（四）學了這篇課文，你學到什么？你懂得了什么道理？
你想說寫什么？
四、交流匯報
五、拓展遷移
閱讀《鹿和狼的故事》說說你知道了什么？
【關鍵詞】中醫學；生態學
中醫學認為，保持機體內的氣血調和，陰陽平衡是人體健康的關鍵。二千多年前，我國最早的醫學經典《黃帝內經》中就明確記載“陰平陽秘，精神乃治”“正氣存內，邪不可干”。現代生態醫學從生態學的觀點出發，研究人的健康和疾病，充分利用有益因素，控制和消除有害因素，有病治療，未病防病，無病保健，延年益壽。兩者理論，不謀而合，十分相似。最近有人提出“廢除中醫”發表“中醫是偽科學”的奇談怪論，可見這些人對中醫理論知之甚少，片面理解。本文作者長期從事生態醫學的研究，也涉足中醫學的陰陽平衡理論，研究得出一個重要的結論：“中醫學的本質就是生態醫學，決不是偽科學”［1，2］。
1生態學的基本概念
生態學（ecology）一詞是德國生物學家E·Haeckel于1869年提出，其定義是：生態學是研究有機體與其周圍環境（包括非生物和生物環境）相互關系的科學，由于研究生態學，保護生態環境（宏環境和微環境），對于人類社會及生命優質有著重要作用。近30年來生態學已發展成為龐大的學科群，并出現了許多分支，生態醫學就是其中重要的分支［3］。
2生態醫學及三層次
生態學分為宏觀生態學、微觀生態學、分子生態學三個層次。生態醫學可從三個層次進行研究，一是以個體和群體為中心同其環境的宏觀生態醫學；二是以單細胞為中心同其環境關系的微觀生態醫學即醫學微生態學；三是以細胞內的生物活性分子特別是核酸分子為中心同其分子環境關系的分子生態醫學；現就生態醫學的三個層次簡要介紹如下：
2.1宏觀生態醫學在醫學和人體健康方面，隨著環境污染對人體健康的影響引起了人們對生態醫學研究的廣泛重視，作者認為醫學必須將人放在整個生物圈中來研究生命現象，因為人不僅僅具有生物屬性和社會屬性，更重要的是人是生物圈中眾多物種的成員之一，生物圈對人類的影響長期沒有得到應有的認識，只是在20世紀50年生的環境危機和“公害病”迭次發生以后，人們才認識到生物圈的變化與人類有如此密切的關系。大氣、土壤、水質的污染，噪音和振動的增多，致癌致畸，致突變的理化因子進入人類所生存的環境，植被的破壞和野生動物的滅絕，臭氧層的破壞，酸雨、溫室效應等等，都會直接或間接影響人體的健康，影響人體以下的生態層次。另外，人增也將影響到食物的供應，食物短缺可致營養不良和其他疾病的發生，現在許多人生活在100萬人口以上的大城市里，這樣的城市中水處理系統、垃圾處理系統、基礎設施、社會秩序和公共健康規劃的使用是嚴重超載的，這勢必會影響人們的正常生活和健康，解決這些問題的理論基礎必須是生態學的基本原理［3］。
2.2微觀生態醫學（醫學微生態學）20世紀50年代初，中國的魏曦、康白教授開始從事微生態學的研究，60年代以后美國的DubosR·J等人把大量的生態學觀念和術語引入到微觀生態學研究之中。1977年，聯邦德國VolkerRush博士首先明確提出微生態學即微觀生態學(microecology)一詞，康白教授將其定義為微生態學是研究正常微生物群與其宿主（人、動物、植物）相互關系的生命科學分支，微生態學的一個重要分支就是醫學微生態學即微觀生態醫學，它是研究正常微生物群與人體之間相互關系的學科。在長期的生物進化、適應過程中，在正常人的體表和與外界相通的腔道粘膜表面存在不同種類和數量對人體有益無害的微生物群稱為正常微生物群，其中以細菌為主，其數量相當于人體細胞的10倍，正常微生物大部分與宿主細胞密切接觸，交換物質、能量，甚至相互傳遞遺傳信息，正常微生物群對宿主具有營養、免疫、生長刺激、生物拮抗等作用，從生態學觀點來看，正常微生物群，在正常條件下，與宿主保持著生態平衡，一切干擾因素，都將引起微生態失調，從而影響人體健康。
在感染性疾病中，按以往的觀點，是病原微生物所致，但它不能解釋菌群失調所致的內源性感染（條件致病），醫學微生態學認為，感染是微生物對宿主或宏生物的異常侵染所致的微生物與宿主或宏生物之間相互作用的一種生態學現象。疫苗、抗生素以及醫療技術的飛速發展，造成了一種我們幾乎不受疾病影響的假象，但人們也逐漸認識到抗生素對人類的不利作用。1950年魏曦、康白二位教授曾發現一例鼠型鏈絲桿菌感染的鼠咬熱病人，在用抗生素治療后，雖殺滅了病原體，但終因導致肺炎克魯伯菌（正常情況下為人體正常菌之一，不致病）肺炎進而引起敗血癥而死亡，成為世界上首次發現抗生素治療而引起的菌群失調癥，當時二位教授曾預言到，在光輝的抗生素降臨以后，我們必須注意其給人類帶來的陰影，擾亂正常菌群和引起菌群失調。抗生素的廣泛應用，尤其是濫用抗生素而引起的菌群失調的情況越來越嚴重，因此，這就喚醒人們對正常微生物群的生態平衡和失調等問題的研究，從此，誕生了微觀生態醫學。微觀生態醫學的行為是維護人體的微生態平衡，防治微生態失調，微生態制劑療法，合理應用抗生素等［5,7］。
2.3分子生態醫學隨著分子生物學的進展，以及生態學的理論向分子生物學中的滲透而出現了分子生態學（molecularecology）它是從分子水平上研究和探討生命物質的生態學問題，分子生態學一詞于1988年由中國的向近敏、林雨霖二位教授首先提出，隨后國外的TerryBurke也在《自然》雜志上提出。分子生態學的定義為：研究分子生物甚至生物活性分子同其分子環境相互關系的學科，是生態學的分子層次。它主要闡明生命體與其相關細胞之間的各種活性分子直至分子網絡相互作用的生理平衡狀態和病理失調狀態的分子機制，以及促進生理平衡和防止病理失調和恢復生理平衡的措施和方法，分子生態醫學的醫療行為是利用分子生態制劑以恢復分子生態平衡［6］。
3中醫學的生態觀與現代生態醫學
中醫學的四診八綱就是從人的整體出發，探討人體平衡和失調的轉化機制，并通過中藥使失調恢復平衡，中醫的天人合一的思想，陰陽平衡理論，辨證施治的方法以及未病先防、既病防變、治病求本、扶正祛邪、調整陰陽、藥食同源的防病原則都是生態醫學思想的體現。限于篇幅，本文僅就中醫學的生態觀在微觀生態醫學（醫學微生態學）中的體現加以論述［1～3］。
3.1中醫“治未病”的學術思想與現代保健醫學中醫從整體觀念出發，建立了預防為主的保健觀點，早在兩千多年前就認識到預防疾病的重要性，提出了“治未病”的預防思想，指出“圣人不治已病治未病，不治已亂治未亂……夫病已成而后藥之，亂已成而后治之，譬猶渴而穿井，斗而鑄錐，不亦晚乎。”所謂治未病，包括未病先防和既病防變兩個方面的內容。微生態學的崛起，促進了醫學的發展，醫學從治療醫學、預防醫學已經發展到現代保健醫學，它必須以生態學為理論基礎，其主要思想為無病保健、未病預防、有病治療、既病防變，這是醫學發展到現代保健醫學的必然規律。微生態制劑由于是來自宿主生理性細菌的制劑，回歸至原生境，修復生物屏障，根據疾病的生態病因的觀點，因而，微生態制劑可達到無病保健、未病預防，有病治療，既病防變之目的。微生態療法重在調整，中醫的核心也是調整，因此，兩者的觀點和理論不謀而合，這是值得互相借鑒的。
3.2陰陽平衡理論與微生態理論陰陽學說是中國古代的一種宇宙觀和方法論，它滲透到醫學領域后，促進了中醫理論體系形成和發展，成為中醫學的重要理論基礎和指導思想，借此闡明人體的生理功能、病理變化和疾病的診斷、治療及預防的根本規律，因此，中醫的陰陽學說是關于認識疾病和防治疾病根本規律的學說［1～3］。
3.2.1闡釋人體的結構及生理功能陰陽學說在闡釋人體的結構時，認為人體是一個有機整體，是一個極為復雜的陰陽對立統一體。醫學微生態學研究表明，在人體的體表以及與外界相通的腔道粘膜表面存在著大量的正常生物群，構成了除解剖意義上的系統以外的微生態系統，與機體形成為一個有機的統一體。中醫認為人體的正常生命活動，是陰陽兩個方面保持著對立統一的協調關系，使陰陽處于動態平衡狀態的結果，物質與功能、陰與陽共處于相互對立、依存和轉化的統一體中，維持著物質與功能、陰與陽的相對的動態平衡，保證了生命活動的正常進行。據瑞典Gustaffson教授研究估計，人類腸道大約帶1kg細菌，其活菌數量達1012～13個，這些正常菌參與了宿主的代謝、免疫、生理生化、生物拮抗等方面的作用，以維持人的健康，此即微生態平衡。
3.2.2說明人體的病理變化人體與外界環境的整體統一和機體內在環境的平衡協調，是人體賴以生存的基礎，疾病的發生就是這種平衡協調遭到破壞的結果，用陰陽學說來說明人體的生理病理，則認為“陰平陽秘”即陰陽的平衡協調是人體生理活動的基礎，這種平衡協調關系一旦受到破壞，使陰陽失去平衡，便會產生疾病。人體微生態系統由于內因或外因的影響使其平衡遭受破壞即微生態失調，便可導致多種疾病，如胃腸微生態系統平衡失調，便可引起多種胃腸道疾病。
3.2.3用于疾病的診斷由于疾病發生發展變化的根本在于陰陽失調，中醫有陰陽、表里、寒熱、虛實八綱，但八綱中又以陰陽作為總綱。微生態學診斷疾病，采用厭氧培養技術對人體某部位正常細菌進行定量（多少）、定性（何種細菌）定位（存在的部位）檢查以確定微生態失調及程度。
3.2.4指導養生防病中醫學十分重視對疾病的預防，取天地自然規律，采取各種養生的方法，借以保持機體內部以及機體內外環境之間的陰陽平衡，達到增進健康，預防疾病的目的。養生防病即為現代的保健醫學，保健醫學必須以微生態學為理論基礎，維持人體微生態平衡，微生態制劑的重要功能就是無病保健，未病預防。
3.2.5用于疾病的治療中醫認為疾病的發生發展的根本原因是陰陽平衡失調，因此，調整陰陽、補偏救弊、促使陰平陽秘，恢復陰陽相對平衡。微生態療法也是恢復微生態平衡達到治療目的，其方法有營養調整、抗菌調整、內服菌群促進物質、活菌制劑等從而達到糾正微生態失調，恢復微生態平衡。
3.3扶正祛邪理論與維護人體微生態平衡中醫認為疾病的過程是正氣與邪氣相互斗爭的過程，正邪力量的消長決定疾病的發展與轉歸，邪勝于正則病進，正勝于邪則病退，扶正和祛邪是相互聯系的兩個方面，扶正是為了祛邪，是通過增強正氣的方法，祛邪外出，從而恢復健康，即所謂“正足邪自祛”；祛邪是為了扶正，消除致病因素的損害，而達到保護正氣恢復健康的目的，即所謂“邪去正自安”。
從醫學微生態學角度來認識正氣可理解為人體微生態系統的正常功能態。20世紀70年代中期荷蘭微生態學專家VanderWaaij提出了定植抗力學說，其含義為腸道正常菌群對潛在病原菌在腸道中定植的拮抗作用或抵抗力。研究證明，在正常菌群中，厭氧菌（如雙歧桿菌等）對定植抗力負有重要責任，抑制了厭氧菌，定植抗力便下降，扶持厭氧菌，定植抗力便提高。康白教授提出了生物奪氧學說，因腸道正常菌大多為厭氧菌，因此，他用從土壤中所分離出的一株無毒的需氧芽胞桿菌（蠟樣芽胞桿菌）制成一種生物奪氧的活菌制劑，口服后，腸道氧氣被消耗，提供了供厭氧菌生存的厭氧環境，厭氧菌才能生長，才能維持正常菌的屏障作用和其他功能，從而達到扶正（扶持正常菌群）祛邪（拮抗外襲菌的感染）的作用。由此可見，中醫的扶正祛邪理論與維護微生態平衡原理十分相似。
3.4中醫的脾胃學說與胃腸微生態系統功能脾胃學說是中醫理論的重要組成部分，中醫的脾與消化、吸收、代謝、免疫、神經內分泌有關，微生態學研究表明，中醫的脾與人體胃腸正常微生物有密切關系。胃主受納、脾主運化，是指胃受納食物之后再經脾把水谷化為精微，并將精微物質轉輸至全身。脾氣健運，機體的消化吸收功能才健全，才能為化生氣、血、津液等提供足夠的養料，才能使全身臟腑組織得到充分的營養，以維持正常的生理活動，反之脾失健運，則機體的消化吸收功能便因此而失常，便會出現腹脹、便泌、食欲不振以至倦怠、消瘦和氣血不足等。
醫學微生態學研究證明，在人的胃腸微生態系統中存在許多生理性細菌如雙歧桿菌、類桿菌、乳桿菌、擬桿菌、糞鏈球菌、韋榮球菌等，每克糞便的細菌數量可達1014個，如此大量正常菌產生的各種酶，參與了機體的酶池，對三大營養物質（碳水化合物、蛋白質、脂類）的消化吸收起著重要作用，如胃腸微生態系統結構和功能正常，就會發揮正常的消化吸收功能，若結構和功能異常如雙歧桿菌等減少時生物屏障作用下降，有利于外來病原菌的侵襲，或與其他腸道菌比例失調或寄居位置的變化如產氣菌大量增殖，就會引起腹瀉、脹氣等表現。
3.5藥食同源理論與微生態學中的營養調整中醫的藥食學，即藥物與飲食關系的學問，藥食同源，藥食互補，藥食互用是其主要內容，藥與食之間并不存在嚴格的界限，把藥物與食物科學地配合起來用以養生、治病是中醫學的重要課題，作者對中醫的醫食同源有以下的理解。
由于不合理的膳食可致冠心病、高血壓、胃腸疾病等，對病人而言，合理營養極為重要。醫食同源、藥食同根，表明合理營養和藥物對于防治疾病有異曲同工之處。醫學微生態學研究證明，營養也是使宿主適應其正常微生物菌群的重要因素。營養失調、營養不良或營養變化都對正常微生物群有影響，在正常時保持微生態平衡，在異常時導致生態失調，在微生態治療法中，用限制營養的辦法抑制過盛菌的繁殖如發酵性腹瀉可限制碳水化合物食物，腐敗性腹瀉限制蛋白質食物等。通過營養對正常微生物群中某些成員的促進作用來調整菌群失調也可取得一定作用，根據不同種群對營養要求的不同，可達到促進某些細菌生長和繁殖的目的。對雙歧桿菌的扶植可用胡蘿卜、乳糖、野芝麻四糖、棉子糖；對乳桿菌的扶植可用乳糖和蔗糖；對腸球菌的扶植可用葉酸、復合維生素B及蜂蜜等多含B族維生素的食物。通過營養的作用來提高宿主對其正常微生物群的適應能力，從而保持人體微生態平衡。
高蛋白、高脂肪食物結構對類桿菌和梭菌有促進作用，這兩種細菌的增多與癌癥和衰老有聯系，因此，要保持對健康有益的正常微生物群，就必須注意膳食結構，合理膳食以利人的健康。
3.6異病同治與使用微生態制劑的微生態療法
中醫的異病同治是不同的疾病在出現相同的證候時，應采用同樣的治療方法。有關微生態學中異病同治的問題，目前研究得較多的是胃腸道疾病及微生態治療。微生態學研究表明，在人體胃腸粘膜上排列著致密的對人體有益的細菌（主要有雙歧桿菌、乳桿菌、糞鏈球菌等）形成菌膜屏障，這種菌膜屏障能發揮生物拮抗作用控制有害菌的繁殖，阻止有害菌毒性物質的吸收，產生乳酸等使體內有害毒物排出體外，具有清潔腸道，保護肝臟，維護人體健康的作用。一旦菌膜屏障破壞，在外襲病因的作用下，就會導致各種疾病的發生如急慢性胃炎、胃潰瘍、腸炎、慢性結腸炎、肝病加重等，鑒于這些疾病有一共同的發病機制——微生態失調，因此，利用宿主體內的生理性細菌（如雙歧桿菌等）作為種子，通過發酵工程，擴大數量，制成活菌制劑，再回歸到宿主的原生境，重建菌膜屏障，就能達到糾正微生態失調，恢復微生態平衡的目的。因此，一種微生態制劑能治療多種消化系統疾病，此謂異病同治。
從以上列舉的醫學微生態學理論與中醫理論來看，兩者不謀而合，極為相似，因此，是值得相互借鑒的，可以用醫學微生態學原理解釋和闡明中醫中的某些理論，也可用微生態學的研究方法和技術來研究中醫理論和中藥、藥方。舌象檢查證明，不同舌象，是不同菌群結果，通過中醫中藥療法，可改變舌象，菌群結構也同步改變。四君子湯有扶植腸道生理性細菌的生長作用，小承氣湯在調整腸道平衡方面非常有效。我們可利用微生態學研究方法，從醫學微生態學角度依據生態學原理去研究中醫中藥等方面的問題，為人類服務。
【參考文獻】
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（五四制初中三年級第五課第一框）
教學目標：
1、知識方面：通過本框教學，⑴使學生初步掌握以下概念：環境、環境問題、生態平衡；⑵識記以下內容：環境要素、環境問題的具體表現；⑶理解掌握以下內容：人類活動對環境產生著重大影響、環境問題的嚴重危害。
2、能力方面：讓學生初步學習用歷史的觀點看待環境問題，用聯系的觀點認識環境問題的危害。
3、覺悟方面：通過學習，增強學生的環保意識，自覺履行保護環境義務。
教學重點：
1、明確環境問題等概念。
2、認識環境問題的危害性，明確我國環境問題的緊迫性。
教學難點：
環境污染和破壞直接制約著我國經濟和社會的可持續發展。
教學關鍵：環境問題的危害。
教法：講授、舉例、談話等方法。
學法：自學、討論、實驗。
教具：圖片、投影儀等。
一、導入新課：
提問：我們生活在什么地方呢？（地球）。地球是“大家”，家庭是“小家”，地球只有一個，是我們人類唯一的家。是全人類賴以生存的大環境，人們必須共同保護它！今天我們就來學習這方面的知識。
二、新授：
（板書）第五課：依法保護人類共有的家園
提問：人類的家園為什么需要保護呢？用什么來保護呢？
歸納：人類家園正在遭受著威脅，面臨嚴重的環境問題，所以必須保護；保護人類共有的家園最有效的方法就是運用法律。
（板書）一、人類面臨嚴重的環境問題
學生閱讀第58頁第一段課文“水俁病”的材料（投影打出）。
提問：通過這個材料學習，你想到了什么？（讓學生充分發表自己的看法）
點評歸納：地球上的環境引起人們的思索和關注。我們應該怎么辦？首先要進一步明確：什么是環境？什么是環境問題？為什么說人類面臨著嚴峻的環境問題？其危害又是怎樣的？這正是我們這節課研討的問題。
（板書）1、人類環境
提問：依據你自己的理解，你認為甚麼是環境？（學生討論回答）
為了幫助我們理解環境這個概念，我們來看看這個圖標（投影打出中國環境保護彩色徽標）。
這是中國環境保護徽標，是中國環境保護標志。仔細觀察這個標志中的幾個圖案，分析一下它們分別表示什么意思？
總結講解：這個標志呈橢圓形，象征地球，說明地球只有一個，這是我們全人類賴以生存的環境，人們要共同保護它標志兩端的圖案是橄欖枝，這代表和平，安寧。橄欖枝是綠色的，代表一切植物和生態環境，象征綠色的召喚。中間三個圖案一個是太陽，一個是高山，一個是水面。太陽代表宇宙空間，中間背景為藍色，代表藍天與碧水，泛指大氣和水體，說明我們要通過治理環境，使天常藍，水常清，山常綠，讓人們永遠生活在美好的環境中。圖案的是潔白的顏色，代表潔凈，無污染的大氣。下端的“ZHB”為中國環保漢語拼音的縮寫。
在這個標志中表現了這么幾樣事物：植物，宇宙，大氣，水，山，它們都是環境要素。不僅如此，還包括哪些？
提問：從這些環境要素來看，環境與我們人類有著什么樣的關系？（學生回答）
總結：環境與人類有著密切的關系，它的要素可分為自然因素和社會因素兩類。大氣、水、海洋、土地、礦藏、森林、草原、生物都是人類生存發展不可缺少的自然因素，失去了它們，人類就無法生存，更無法發展。那些遺跡、自然保護區、風景名勝區、城市、鄉村等證明著人類的發展，是經過人工改造的社會因素。
綜合上面的結論，讓我們來概括一下環境的含義。
（板書）（1）環境的含義。
（板書）環境是指影響人類生存和發展的各種天然的和經過人工改造的自然因素的總體。
講解：環境多種多樣，我們也給分分類。前面我們把環境要素進行了分類，這實際上是對環境的一種分類。這種分類是從環境構成要素的特點來分的。天然要素構成的是自然環境。經過人工改造的要素構成的是社會環境。因此，環境可分為自然環境和社會環境兩方面。
對于環境的含義，我們已經有所了解，請同學們談談我們周圍的環境情況。（讓學生發表意見）
結合學生談論指出：必須承認的是我們面臨著嚴重的環境問題。
（板書）2、環境問題
提問：這里我們又需要明確一個概念：環境問題。根據自己的理解，你認為什么是環境問題呢？看教材第58頁恩格斯的這段話（投影打出），它告訴我們什么？
學生回答后總結：它告訴我們環境問題實際上是自然界對人類的報復，自然界之所以報復人類，源于人對自然界的改造。是不是人類改造自然界，自然界就會報復人類呢？其實并不是。
提問：人類對自然界什么樣的改造引發自然界的報復呢？
（學生回答）
總結：是因為人類不合理地開發利用自然資源。環境問題表現出來的就是環境污染和破壞。根據以上分析，總結一下環境問題的含義（提問學生教師歸納）。
（板書）環境問題是指人類不合理地開發自然資源所造成的環境污染和破壞。
提問：從環境問題含義的解釋可以看到，環境問題表現為哪幾方面？
（學生回答）
歸納總結：可以分為兩個方面，一個是環境污染，這是由于人類任意向自然環境排放有害廢棄物引起的。另一個是環境破壞，這是不適當地開發利用自然資源引起的。經過以上分析，我們再看看恩格斯這段話，我們要警惕在對自然界改造中，由于不合理開發可能引發的環境問題。
我們面臨嚴重的環境問題，環境問題到底有什么危害呢？
（板書）3、環境問題的危害
（板書）第一，威脅生態平衡。
引問：什么是生態平衡？生態平衡的表現有哪些方面？
再看課文的漫畫，長江、黃河之所以愈來愈混蝕，是因為亂砍濫伐造成森林覆蓋率降低，水土流失，破壞了原有的生態平衡。
（板書）第二，危害人類健康。
講解：剛才我們講到大氣污染，水資源污染等問題，空氣、水都是我們人類生存與發展必不可少的因素，我們時刻離不開它們，如果它們被污染了當然就會危害人類的生存與健康。第58頁“水俁病”的材料已明明白白地證明了這個道理。
提問：環境污染對人體危害有什么特點？第61頁的兩個小材料說明什么問題呢？
（學生回答）
總結：環境污染對人體危害，具有影響范圍大，接觸時間長，潛伏時間久特點。這兩個小材料說明環境污染危害人類健康。
（板書）第三，直接制約著我國經濟和社會的可持續發展。
講解：由于水污染帶來水產養殖業的損失；旅游景點環境污染嚴重，使游客稀少，經營虧損；可見環境問題直接制約著經濟的發展。
提問：第62頁材料說明什么問題？
（讓學生回答）
講評總結：由于煤炭、石油等埋藏在地下是經過幾億年，甚至幾十億年才能形成，如果沒有節制地開采完了，就很難恢復形成，所以被稱為不可再生能源。這段材料用事實說明環境問題制約著經濟的可持續發展。
提問：什么是可持續發展戰略及其條件？
（讓學生回答）
講解歸納：可持續發展戰略，是在不超越資源與環境承載能力的條件下，在不危及后代人需要的前提下，尋求滿足當代人需要的基本條件。
三、課堂小結：本課通過學習明確了什么是環境，什么是環境問題，了解到了當今世界存在嚴重的環境問題，認識到環境問題的巨大危害，看到了我國環境問題的嚴峻性。我們該如何解決環境問題，如何依法保護環境？下一次課來學習。（引導學生按板書內容進行小結后教師口頭歸納）
四、課后作業：
社會實踐：
調查自己身邊存在的環境問題，針對存在的問題，設想一些改進措施，提出自己的一些好的建議。
板書設計：
第五課依法保護人類共有的家園
一、人類面臨嚴重的環境問題3、環境問題的危害
1、人類環境第一，威脅生態平衡
（3）環境含義第二，危害人類健康
（4）構成環境的要素第三，直接制約著我國經濟和社會的可
2、環境問題持續發展
要真正預防和治療便秘等問題，必須恢復和重建腸道菌群之間的生態平衡。一般有兩種方法：一是補充攝入雙歧桿菌、乳酸桿菌等有益菌，如大家熟悉的有益菌保健品和酸奶等；另一種就是給有益菌提供充分的營養，促進其快速增殖，這就包括全新的腸道有益菌的天然食物――水蘇糖。
一、 什么是水蘇糖？
水蘇糖是一種α-低聚半乳糖系列寡糖，在自然界中分布極其廣泛。大豆、玉
米、芝麻、香蕉等植物中均含有不同比例的水蘇糖。目前市售的水蘇糖成品，如德施普公司生產的水蘇糖，是以一種叫做“澤蘭”的野生植物為主要來源經過加工提純而成。澤蘭，又名地參，生長于我國北方毛烏素沙漠農牧交叉地帶，是一種無公害、無污染、綠色天然的藥食兩用植物。早在《本草綱目》中就有將地參當作蔬菜食用的記載，稱其具有“活血益氣，補精固氣，利濕生津，調和五臟”的作用。目前在陜北地區仍有食用地參的習慣。
二、 水蘇糖的安全性
水蘇糖產品的原料――地參的安全性已被傳統醫學和現代科學所證實。經
過提取而成的水蘇糖，采用的是先進的低溫純物理分離純化技術，整個提取過程均以水為溶劑，不存在有機溶劑殘留的問題，也不含任何化學合成物和添加劑，可以安全地食用。此外，水蘇糖已經通過了中國航天醫學工程研究所確認和肯定，被選定為“太空食品”，用以改善航空員在太空失重狀態下造成的菌群失調。水蘇糖等低聚糖在日本、美國上市十幾年來，每年消耗量為12萬噸，至今無一例不良反應報道。
三、 水蘇糖的作用
水蘇糖，又被稱為“新一代超強雙歧因子”，其最主要的功能是促進雙歧桿菌的快速增殖。雙歧桿菌是腸道有益菌的重要組成部分，具有重要的生理作用，但在各種有害因素的影響下，腸道有益菌減少，菌群失衡，可引起便秘、腹瀉、口臭、腸胃功能紊亂等一系列癥狀。其實有益菌就像我們人體一樣，也需要食物和營養，這樣才能有能量工作。當有益菌“餓了” “病了”“少了”，我們的身體也就跟著病了。
[關鍵詞]生態系統 知識生態 知識生態系統 平衡
[分類號]G350
企業是知識的集合體，也是一個開放的耗散系統，企業知識生態系統組成部分眾多，其結構具有高復雜和高維度的特性。如何確保企業知識生態系統組成部分之間的合理匹配，充分發揮企業知識生態系統的整體功能，實現企業的可持續發展，成為了一個重要難題。本文借鑒生態學的生態系統方面的知識，研究企業知識生態系統平衡，對于豐富知識生態學的內容，指導企業開展知識管理具有重要意義。
1 企業知識生態系統及其平衡
1.1 企業知識生態系統
在生態學中，生物與生物、生物與環境總是不可分割地相互聯系、相互作用，它們通過能量、物質、信息相互聯結構成一個整體，這個整體就是生態系統…“。在企業中，所有知識主體都是直接或間接地依靠其他知識主體而存在，知識主體之間通過這種依賴關系形成一種有規律的組合，相對于每一個知識主體來說，生活在其周圍的其他知識主體連同知識環境構成了其生存的外部環境，知識主體與其外部環境通過物質、能量和知識信息的交換，構成一個相互作用、相互依賴、共同發展的整體。我們把這種知識主體與知識環境形成的相互作用、相互影響的系統，叫做知識生態系統。具體來說，企業知識生態系統是指在企業中知識主體之間以及知識主體與企業知識環境之間不斷地進行知識交流與知識循環而形成的統一整體，是一個由企業知識與知識主體以及知識環境(包括知識管理技術、企業文化、組織結構、知識戰略等)所組成的人工生態系統。
1.2 企業知識生態系統的平衡
生態平衡一詞是由美國學者威廉?福格特在1949年出版的《生存之路》一書中正式提出來的，其含義是指自然環境沒有遭受人類嚴重干擾的天然狀態。英國生態學家坦斯利認為，生態系統的各部分――生物與非生物、生物群落與環境，可以看作是處在相互作用中的因素，而在成熟的生態系統中，這些因素接近于平衡狀態。我國著名科學家馬世駿認為，在一定的時間和相對穩定的條件下，生態系統各部分的結構及功能均處于相互適應與協調的動態平衡之中，這就是生態平衡。生態學家曲仲湘認為，生態平衡指在一個生態系統中，生物種類組成、種群數量、食物鏈營養級結構彼此協調，組合正常，能量和物質的輸入率與輸出率基本相等，物質貯存量相對恒定；信息傳遞暢通；環境質量保持良好，環境與生物群落高度適應，整個系統處于協調和統一狀態。曹湊貴等人認為，生態平衡是指在一定的時間和相對穩定的條件下，生態系統內各部分(生物、環境和人)的結構和功能均處于相互適應與協調的動態平衡，生態平衡是生態系統的一種良好狀態。
綜合上述有關生態平衡的觀點以及知識生態系統的特性，可以認為，企業知識生態系統平衡是指企業知識生態系統各組成部分之間相互協調、結構優化、功能良好的一種相對的穩定狀態。
2 企業知識生態系統平衡的具體內容
企業知識生態系統平衡是指企業知識生態系統中知識主體種類和數量等合理匹配、知識流動暢通高效、相對穩定的狀態。企業知識生態系統平衡強調的是企業知識生態系統的整體平衡，企業知識生態系統平衡雖然包括某些方面、某個子系統的平衡，但更重要的是指整個企業知識生態系統的平衡。
2.1 結構優化、層次分明
2.1.1 知識主體之間合理匹配 企業知識生態系統的各組成部分之間有一定的量比關系，量比關系不同，企業知識生態系統的穩定性與功能都會不同。因此，在企業知識生態系統平衡時，知識主體分工合作，有的充當知識生產者的角色，有的充當知識分解者的角色，有的充當知識消費者的角色。當然，知識主體可以在同一時期充當多種角色，也可以在不同時期充當不同的角色，在多種角色中相互轉化。例如，從事技術創新的員工個體起初是知識消費者，當其對原有技術知識有所突破、創造出新的技術知識以后，他就轉變成為知識生產者。
2.1.2 知識鏈與知識網絡完備 在企業知識生態系統中，知識呈鏈狀、網絡狀擴散和流動，擁有知識各個層次的知識主體成為這個鏈條中的節點和知識源。知識主體因為知識的擴散、流動發生著密切聯系；而且每一個節點都是知識源，它的知識傳遞制約著下一個節點的知識接收。正是由于知識主體之間生產、分解與消費的明確分工，形成包括知識搜集、加工、整理、組織、傳遞、共享、創新與提供等環節的比較完備的知識鏈。知識鏈規模不斷擴大與相互交錯，眾多的知識鏈形成龐大的知識網絡。
2.1.3 企業知識生態系統層次分明 任何系統都是其他系統的亞系統，同時它本身又是由許多亞系統組成的。近年來，有些學者提出層級系統理論，認為生態系統層次分明，有利于生態系統本身的運動和功能的發揮，同時，小層次上的非平衡性可以轉化為大層次上的平衡性，有利于系統整體的平衡性。根據生態系統層級系統理論，一個完整的企業知識生態系統應包含知識個體、知識種群、知識群落及知識生態系統4個層次，如圖1所示：
2.2 功能良好
企業知識生態系統的基本功能是知識主體之間的知識流動。在企業知識生態系統中，知識通過由不同層次的知識主體構成的知識鏈、知識網流動，實現知識轉化、轉移、共享與創新，進而實現知識價值的增值。企業知識生態系統的功能良好，具體表現在以下幾個方面：
2.2.1 知識資源豐富 知識資源豐富，是知識流動暢通高效的前提。沒有知識資源，就談不上知識的流動，只有知識資源充足，才能為知識流動提供實體，保證知識生態系統的正常運行。這里的知識資源，不僅指企業組織內部的各種顯性知識和隱性知識，還包括企業組織外部(包括政府部門、科研院校、供應商、經銷商、客戶與競爭對手)的各種顯性和隱性知識。
2.2.2 知識交流便捷 知識管理的每個環節都離不開知識的交流，沒有有效的知識交流，知識管理也就無從談起，知識轉化也無法實現。知識轉化的基本途徑是知識在員工之間交流，成為組織的群體知識。因而，要達到企業知識生態系統的平衡態，必須創造各種有利于知識交流的空間和平臺，使不同層次的知識主體可以不受時間與空間的限制，能夠通過各種途徑、方法及手段便捷地進行知識交流。
2.2.3 知識流動渠道暢通 知識流動渠道的通暢程度、豐富程度、易用程度決定著知識共享和知識創新的最終效果。因此，要達到企業知識生態系統的平衡態，必須加強知識流動渠道的管理，增加知識流動渠道的數量、質量和提高其易用性程度。
2.2.4 知識轉化高效 知識轉化普遍存在于不同主
體層次的知識載體中，既可以發生在個人層次、團隊層次和組織層次上，也可以發生在個人與團隊之間、個人與組織之間以及團隊與組織之間。要達到企業知識生態系統的平衡態，必須對個人、團隊和組織層次的知識轉化過程進行有效管理，改進和提高各個層次組織的知識轉化效率及效果，使整個組織的知識轉化能夠支撐起企業持續的創新和發展。
2.2.5 知識轉移效果明顯 知識轉移效果指的是所獲知識的主體范圍大小及所轉移知識的豐富度，可以用知識獲取的范圍、知識寬度和知識長度三個維度來衡量。在平衡態的企業知識生態系統中，參與知識交流的知識主體人數眾多，所獲取的知識種類繁多，內容專門深入，知識轉移效果明顯。
2.2.6 知識共享效率顯著 沒有知識共享，任何形式的組織目標都無法實現，從這個角度說，知識共享決定了企業組織的發展過程。知識共享效率用數學表示為：知識共享效率=現實中知識共享結果／知識共享的最大預期目標結果×100％。知識共享效率，反映了知識共享實際結果與預期目的之間的關系，其結果的大小決定了其知識應用與創新的效率。
2.2.7 知識創新能力突出 知識流動的最終目的是利用知識進而創造新知識。企業的知識創新活動依賴于員工的知識創新能力，即企業員工在智力活動中善于發現和創造新知識的能力。也就是說，員工知識創新能力水平的高低，關系到企業各種創新活動順利開展，也關系到企業持續動態競爭優勢的形成。在知識生態系統的平衡態下，企業組織通過各種途徑、方法與激勵措施使員工的積極性被充分調動起來，發現和創造新知識的能力突出。
2.3 相對的、整體的動態平衡
從知識輸入和知識輸出關系來看，兩者是不相等的。因為，在企業知識生態系統內部存在著知識創新和知識價值增值。知識創新價值增值的現實表現就是知識向價值的轉化，知識創新后得到更新的知識存量與知識結構，創新知識轉化為價值后，也就實現了知識創新的價值增值。知識向價值的轉化有多種方式，具體來講可以分為兩種途徑：知識產業化和知識資本化。知識產業化是指創新知識直接成為知識產品，從而取得價值；知識資本化是指創新知識對物質生產的價值貢獻。
因此，知識生態系統的平衡是相對的、整體的動態平衡，這是因為企業知識生態系統時刻在運動和發展之中，是運動著的平衡狀態。處于平衡態的企業知識生態系統，作為開放系統，物質、能量和知識信息的輸入與輸出，始終是不斷變化的過程。局部、小范圍的破壞或擾動都可以通過系統調控機制進行調節和補償，局部、小范圍的不平衡可轉化為整體的平衡，局部的變動或不平衡不影響整體的平衡。
3 如何維持企業知識生態系統平衡
3.1 冗余調節
在生態系統中，存在著冗余種的概念。在生物種群中，若某些物種去除后不會引起生態系統內其他物種的丟失，同時，對整個群落和生態系統的結構和功能不會造成太大的影響，那么這些物種就是冗余種。
對于企業知識生態系統而言，冗余度調節就是要使相同特性的知識主體具有一定的冗余，并且知識生態環境、知識資源也具有較大的冗余。知識主體的“一定冗余”不僅可使系統結構與功能正常，實現系統結構穩定(淘汰一些知識主體，企業知識生態系統的結構與功能基本保持不變)；還可以造成競爭壓力，激勵知識創新動力，進而實現系統狀態的穩定(企業知識生態系統的創新動力強勁、有序持久)。因此，要達到企業知識生態系統的穩定平衡態，應該實現系統內部的一定冗余，使知識主體既有競爭壓力而又不影響系統功能的發揮與系統結構的穩定，同時保證知識生態環境、知識資源較大的冗余，確保環境因素與現實的經濟發展相適應。
3.2 反饋調節
無論是系統輸出成分被回送，重新成為同一系統的輸入成分，或是系統的輸出信息被回送成為同一系統輸入的控制信息，都稱為反饋。反饋包括正反饋和負反饋。正反饋是指使系統輸出的變動在原變動方向上被加速的反饋。負反饋是指使系統輸出的變動在原變化方向上減速或逆轉的反饋。正反饋使種群數量迅速增加，遠離原來的水平；負反饋使系統的抗干擾能力和應變能力增強，使種群數量穩定在平衡點水平。
在企業的發展初期，知識個體的創新能力不斷得到提高與增強，企業的知識輸出(知識產品)隨之不斷增加，企業獲得更多的利潤，便擁有了擴大再生產的能力，從而招聘更多的知識個體，那么企業內部具備相似的存在目標、特定的知識能力，并分享生存資源的個體不斷增加，由知識個體組成的知識種群規模隨之不斷擴大，從而形成正反饋現象。正反饋使知識種群數量迅速增加，遠離原來的水平，使企業知識生態系統遠離平衡狀態。
當企業發展到一定規模的時候，企業內部的知識種群規模較大與個體數量較多，導致知識種群密度過高，超過了企業群落的可容納量，帶來了知識個體的生存壓力，知識個體之間為了生存而展開競爭，最后必定會淘汰一部分知識個體，知識個體數量減少，知識種群規模隨之減小，從而形成負反饋現象。負反饋使知識種群數量減少，接近原來的水平，使企業知識生態系統達到和保持平衡。
因此，在企業發展初期，知識種群數量低的情況下，正反饋起主要作用，隨著知識種群數量的增長，負反饋起的作用越來越大，使種群迅速而又穩定地接近企業的容納量，保持企業知識生態系統的動態平衡。
3.3 競合調節
在群落水平上，生物種間通過相互作用，調節彼此間的種群數量和對比關系，同時又受到共同的最大環境容納量的制約。群落內物種混活，必然會出現以食物、空間等資源為核心的種間關系，長期進化的結果，又使各種各樣的種間關系得以發展和固定，形成有利、有害或無利無害的相互作用。多個物種在一起相生相克，保持系統穩定。
在企業知識生態系統內部，由于利益、資源等因素的影響，企業之間的關系不再是簡單的線性關系，而是既競爭又合作的非線性關系。從生態學的角度來說，所謂知識競爭，它是指知識主體在市場上為實現自身的經濟利益和既定目標而不斷進行的角逐過程。由知識的發展、改進和更新以及企業間獲取知識能力的不平衡作為主要驅動力的企業間競爭，成為新經濟時代企業競爭的主要趨勢。
關鍵詞:生態補償 理論基礎 勞動價值論
累積效應不僅使區位內(邊緣地或中心地)的經濟與生態矛盾增強，也使區位之間，特別是邊緣地與中心地之間的經濟與生態矛盾擴大、加劇。萊斯特·布朗指出，大自然也是依賴于平衡的，“經濟赤字是我們彼此之間的借貸，生態赤字卻是我們取自子孫后代”。因此，我們的經濟“一定要遵循生態學的基本原理:如果違背這個原理，就一定會由盛轉衰，江河日下，終致崩潰。我國政府多次強調“要完善生態補償政策，盡快建立生態補償機制。……建立遺傳資源惠益共享機制”，“建立和完善環境保護的長效機制”。通過生態補償機制，可以提高生態補償接受者—地方政府、企業和居民的生態保護積極性，把生態保護內化為各個人的持續行為;同時也使支付者承擔了成本，養成資源有價、使用付費的觀念和習慣，形成生態保護的長效機制。這是邊緣地分享全國經濟社會發展和科技進步利益和效應的有效機制或途徑。從勞動價值論的視角來看，資源價值與價格理論是生態補償及其價格決定的理論基礎之一。
一、價值及其源泉新探
“價值”既是哲學領域的重要范疇，又是經濟學領域的基本范疇，更是日常用語中使用頻率頗高的一個詞匯，其詞義可以從三個方面考察:1.日常含義是指事物的用途或積極作用。2.哲學含義是指客體對于主體的意義。當客體對主體有積極意義時就有正價值，反之則為負價值。3.專指商品價值，即“商品的交換關系或交換價值中表現出來的共同東西。它就是凝結在商品中的一般的無差別的人類勞動，其大小取決于生產商品的社會必要勞動時間。因此，可以說“價值就是勞動”，就是在商品生產’中的勞動耗費，即支付的勞動成本。勞動成本越低即價值量越小，說明勞動生產率越高，人類的生產能力越強。由于“人與自然是共存、共生、共榮的關系。”因而自然本身既有滿足人類需要的外在“工具性價值”，又有滿足人類需要的內在“生態價值”，“善待、保護自然就是關愛、保護人類自己，建設自然就是造福人類;傷害自然必定傷害人類，破壞自然就是毀滅人類自己。”霍爾姆斯·羅爾斯頓把自然的這種價值分為:經濟價值，生命支撐價值，科學價值，審美價值，生命價值，多樣性和統一性價值，穩定性和自發性價值，辯證的(矛盾斗爭的)價值，以及宗教象征價值等并強調，“人們不可能對生命大加贊嘆而對生命的創造母體卻不屑一顧，大自然是生命的源泉，這整個源泉—而非只有誕生于其中的生命—都是有價值的，大自然是萬物的真正創造者。這個價值的源泉是什么呢?有人認為，自然資源的這種價值除了來自于其本身屬性能夠滿足人類需求之外，還受其數量有限性和稀缺性的制約。因此，自然資源的價值由其內在的滿足人類需要的屬性和外在的數量有限性與稀缺性決定。
的確，作為存在物，大自然及其相應的自然資源必然對人有用，從而形成價值(哲學意義上的價值)。也就是說，從哲學意義上來說，價值是屬人的，“就是客體對主體需要的滿足關系。我們說某一事物具有價值，就是也只是因為它能滿足主體的需要、符合人的利益。離開人類的利益和需要，我們并不否認自然界的各種事物(如占據特定生態位的生物)對于維持生態平衡具有重要作用，但絕不能說它們具有什么與人類的需要和利益毫不相干的‘內在價值夕!這些自然事物能夠起到維持生態平衡的作用，因而被人們認為是有價值的，恰恰是因為生態平衡符合人類的利益和需要。倘若地球上根本不曾有人類，那么，即使生態系統再完整、穩定、平衡，又有什么意義呢?或者即使整個生態系統都徹底崩潰了，又有什么關系呢?但是，這種滿足關系是果而不是因，大自然是一個客觀的存在，其滿足人類需要的屬性、方式、方法、程度等等，都要依賴于人的發掘、賦予和實踐，也就是說，沒有人的勞動，自然的效應是盲目的、間接的，甚至無效的。自然資源的價值還是要回到勞動價值論中來認識。
二、自然資源的勞動價值源泉
