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關鍵詞：股指期貨；監管模式；借鑒
今年年初，我國股指期貨自然人合格投資者的開戶試點工作悄然啟動。這說明我國的股指期貨有望推出，隨著股指期貨的推出，對股指期貨的監管問題隨之而來。研究發達國家對股指期貨監管的模式和特點，我國可從中得到一些啟示。
一、美國股指期貨監管部門對股指期貨風險的監管與控制
美國股指期貨的政府行政管理部門是1974年設立的商品期貨交易委員會(CFTC)，除這個主要監管部門外，還有行業自身共同組建、共同管理的組織機構——國家期貨協會(NFA)，監管股票證券市場的證券與交易委員會(sEC)、美聯儲、財政部也管理著股指期貨市場上的一小部分。
(一)美國行政管理部門的監管
為規范股指期貨的發展，美國行政管理部門對股指期貨的監管不同于其它國家，有其自身的特色。
1，對交易所的監管。美國行政管理部門對股指期貨交易所要求很嚴格，雖然有些交易所屬于投資公司性質的，但大部分都還是非收益型會員制交易所，也有些會員還是個人。監管層要求交易所建立嚴格的規章制度監管場內經紀人活動，負責管理市場秩序，防止出現人為操縱。還要制定各會員單位的業務規則，對于違反規則的會員要進行處罰與制裁，遇到緊急情況，可以針對大崩潰、禁運等采取極端手段終止交易。同時，監管當局要求交易所組織機構要明晰，包括管理層、員工層、委員會等，并允許各會員選出理事會并依次選出理事長管理交易所，商品期貨交易委員會(CFTC)有權命令交易所查處那些違反規章的會員。
2，對合約的監管。美國行政管理當局規定，合約設定部門必須向監管單位CFTC申報新設立的或調整合約的內容。許多金融部門有專門的研究人員開發新型衍生產品，其中一個重要的工作就是尋找新的有用的股指期貨合約。監管者認為，只要符合條件，所有東西都可以作為股指期貨的標的物，這就是說，股指期貨合約必須能夠有一定的規避風險的功能，使套期保值者或套期圖利者從中獲利，它必須滿足套期保值或套期圖利需要，經濟意義要明顯。同時，如果現貨市場面臨著威脅，價格經常波動，并且投資者經常面臨價格完全相反走勢而帶來的風險，或者最新的天氣期貨、思想期貨等是無法儲存的，即合約標的物的特殊指向，交易所必須訂立明確的合約，包括股指期貨的交易對現貨真正擁有的要求。
(二)行業協會的監管
美國監管的部分職責已轉交給另一個期貨行業的參與者會員組織部門，通過協會進行股指期貨交易的爭端調解。如同其它行業的監管一樣，美國的行業自律組織是較突出的，如1982年成立的國家期貨協會(NFA)是期貨行業組織，這個協會最主要定位就是阻止欺詐，確保市場經營符合大眾利益，在沖突雙方訴諸法律之前進行爭端調解。除對期貨市場提供服務外，協會有權監督管理交易過程中的違法違章行為，對那些情節嚴重的符合一定條件的會員與企業可采取罰款或其它制裁措施。這種專業的自律性管理組織發揮的作用越來越大，它的好處在于減少股指期貨交易的摩擦。
(三)交易(結算)所的監管
交易(結算)所是為客戶提供擔保，保證每一個合約順利進行，并對各方的支付與收益進行會計結算的機構。交易(結算)所是股指期貨交易重要的組成部分，確保了股指期貨交易的信息流與資金流的正常運行，離開了交易所運作，客戶、經紀公司將面臨巨大風險，作為期貨交易的中介者，交易所對每日交易追蹤清算，包括交易的匹配，買賣數量的記錄，保證金數據的登記、每日盈虧結算。作為每一筆交易中互不認識的法律保障中間人，它為交易各方直接或間接在交易(結算)所開設資金賬戶。非直接會員通過直接會員進行結算，并按一定的品種、會員等項目實施分類管理。如果沒有結算所，多頭違約，合約內容再好，空頭也沒有收益，責權利只能是一句空話。交易(結算)所規定每一個會員必須滿足一定的資金要求，才能開設一個保證賬戶。
為有效防范交易雙方的違約風險，交易(結算)所對會員的保證金賬戶分門別類進行管理。實際上有些地區交易(結算)所也只保護那些滿足一定條件的結算會員的資金，非直接結算會員得不到結算所的直接保障。但非直接結算會員可以收取投資者的保證金，通過直接結算會員保護投資者的倉位，代表客戶的權益，保證交易的運行。除對保證金的收集、管理是交易(結算)所的重要的風險監管與控制手段外，交易所利用分門別類等多種手段保障股指期貨市場上的安全性，與商品期貨交易委員會等共同監管金融健康，實際上期貨交易所與它們共同努力構建了風險監管與控制的基礎，并確保有一個公開、公平、有序的交易市場，使買賣雙方在撮合成功后為每筆交易防范風險。
綜合而言，美國對股指期貨的監管最主要目標是通過對價格的監管來保護大眾的利益，如果價格超過某一水準，必須向監管部門報告。并確保股指期貨交易的價格信息是公開的，通過公開透明的價格信號來監管市場，做到公開、公平、公正，阻止市場上壟斷、操縱等不法行為的發生。建立倉位限制制度，嚴格限制客戶所能持有的股指期貨合約的數量。建立大戶交易上報制度，對一些持倉量達到或超過交易規定的合約數量的客戶，必須向交易所、行政管理部門等報告所持合約的意向、來源等內容。
二、英國股指期貨監管部門對股指期貨風險的監管與控制
英國也較早地開辦了股指期貨，其管理(股指)期貨是有法律保障的。1986年以前存在著許多法規，有些法規之間相互矛盾，導致監管效率不高。1986年后的法規主要是通過對市場交易活動的一系列控制來保護投資者，總的監管權剛開始授予證券與投資委員會(SIB)，后來證券與投資委員會更名為金融服務局(FSA)。1997年，工黨執政上臺以后，首先對金融監管進行了反思，對一些不合適的做法進行了改革。為進一步規范金融交易，規避風險，英國出臺了許多法律。
(一)監管部門的宗旨
金融服務局主要成員由財政部任命，其職責包括監管國內的結算所、交易所的業務活動，對沒有遵守規章制度的期貨公司予以處罰，加強客戶投訴建設，對監管過程中發現的不法行為予以嚴懲，以維護股指期貨交易的正常秩序，保護投資者的合法權益。因此，金融服務局的監管活動宗旨為：賦予管理者責任，建立適宜的規則，承擔監管創新活動的責任，不濫用控制權限保持國家金融市場的競爭力，減少不公平的現象，加強競爭，在實際工作中，建立與公布相關法令。
(二)監管目標
按照2000年金融服務與交易法律規定，投資者保護就是要強化投資者也是消費者這個觀念。同時還要大力加強責任監管的觀念，并全方位保證無時不在的風險控制措施。如果有參與方不按照金融服務局監管要求去做，就可能受到強制措施以防范風險。若有客戶在投資中受損，金融服務局確保其有正常渠道來尋求賠償。金融服務局愿意通過對話、說服、教育相關主體，不聽勸誡者可通過法律授予的權力處理違法亂紀者。若被處罰機構是有國際背景的大機構，金融服務局將分析該機構所處的大環境，包括英國地區以外的監管條件、要求、性質等。如果其主管部門建立在海外，金融服務局可考慮與海外相關的高層交流，并與海外監管部門通力合作，對相關的交易活動交換信息。
英國的期貨交易管理部門的監管目標包括：一是披露信息。監管部門被授予了披露信息以保護投資者的責任，特別對英國的金融市場的交易、結算等部門加強管理。二是投資者教育。為培育公眾風險意識，主要是關于各種投資與金融交易活動中發生的收益與風險，有關部門要不定期進行投資者教育活動。三是消費者保護。監管層始終以消費者保護為工作重點，針對不同的投資者，根據不同的風險水平，提供投資建議。四是打擊金融犯罪。監管層要求各部門減少金融犯罪獲取暴利的可能性，通過識別監管的對象利用金融犯罪獲取收益，對其實施“合規”限制，預防并打擊犯罪，阻止不良行為的發生。
(三)制裁手段
一般針對以下情況實施制裁：被監管者違反了金融服務法所要求的行為，當事者行為不當，已發現卷入了非正常活動，或金融服務局認定其參與、計劃實施非法交易。制裁措施包括：警示，仲裁，褫奪，取消行政許可，禁令，賠償，破產，對犯罪行為，罷免上一級管理資格等。
三、對我國股指期貨監管的啟示
(一)多方共抓，多管齊下
我國的股指期貨監管，首先必須結合自己的國情，在組織架構上進行調整。在中央一級應設立對期貨的專門監管機構。目前囿于條件限制，可在證監會中加重期貨監管這一部分，同時，也可參照聯席會議的方式，多方共抓，多管齊下的方式進行宏觀調控。各省、直轄市、自治區也可參照中央一級宏觀調控模式，設立省一級監管部門。
(二)進一步完善相關的法律保障
宏觀調控的一個重要方面就是要加強立法工作，建立和完善相關的股指期貨法律制度，要堅持“以法立市”、“以法治市”，使股指期貨的交易能有一個“公開、公平、公正”的市場環境。2007年4月15日實施的《期貨交易管理條例》是股指期貨推出準備工作的突破，以前的期貨交易管理暫行條例有許多不完善的地方，經過修訂后，現已在市場上發揮了作用。
【論文摘要】股權結構是公司所有權的結構安排,決定著公司治理的有效性,進而影響公司業績。本文以深圳 證券 交易所上市的中小公司為研究對象,對股權集中度和股權性質對公司業績的影響進行實證分析。
現代企業理論研究表明,股權結構是公司治理結構的產權基礎。良好的股權結構能優化公司董事會構成,有效地激勵和約束經理人員,促進公司形成相互制衡的治理結構,從而提高公司業績。一般認為,股權結構包含兩層含義:一是股權集中度,二是股權性質,即各個不同背景的股東集團分別持有多少股份。本文以2006年12月31日以前在深圳上市的中小企業為樣本研究第一大股東持股比例以及不同性質股東持股比例與公司業績的關系。
一、理論背景與研究假設
(一)股權集中度與業績
大股東對公司治理會產生兩種相反的效應,即利益趨同效應和利益侵占效應。一方面,大股東具有足夠的激勵去收集信息并有效監督 管理 層,從而避免股權高度分散情況下的“搭便車”問題,而股價上漲帶來的財富使大股東和企業的利益趨于一致;但另一方面,大股東往往也會通過委派自己人的方式直接參與和干涉公司的經營管理,為自己牟取利益,從而侵害公司的利益。正是由于這兩種效應的存在,使得大股東對 上市公司 的價值和績效的影響出現了不一致的結論。對有相對控股股東或其它大股東的公司,股東對經理的監督往往有效,他們因持有相當數量的股份而具有監督動力,不會產生“搭便車”的動機。同時,他們為了自身利益得到保障,對第一大股東的利益侵占效應會起到制衡作用。
實證研究方面,國內學者孫永祥、黃祖輝(1999)發現,有一定集中度,有相對控股股東并且有其他大股東的存在,總體而言最有利于公司治理機制發揮作用,公司業績也趨于最大。朱小平、陳仲威(2007)以滬深兩市55家商業上市公司為樣本,對股權結構與公司業績的關系進行回歸分析,結論表明第一大股東的控制能力對公司業績有顯著的負面影響。楊 水利 、楊萬順(2008)研究表明第二至第五大股東持股比例與公司治理績效顯著正相關。張傳洲(2008)研究發現中小企業第一大股東持股比例同企業長期經營效率存在不顯著負相關關系。張天陽(2008)以2005年以前在我國滬、深兩地上市的196家民營上市公司為樣本,研究發現最終控制人所擁有的控制權比例越大,公司價值越低。
根據以上分析,筆者提出假設一:第一大股東持股比例與業績負相關。
假設二:股權制衡度與業績正相關。
(二)股權性質與業績
不同性質的股東由于治理偏好、治理能力及行為取向的不同,對公司績效的影響也不同。
1.自然人股東對業績的影響
在中小企業中,處于前五大股東中的自然人往往是企業的實際管理和控制者,其所控制的企業大部分屬于家族企業。在這類企業中,處于控股地位的自然人股東與企業的利益高度一致,他們對提升企業的業績有極大的積極性和主動性。實證研究方面,孫敬水、俞利峰(2007)以浙江省民營上市公司為樣本,實證研究發現高管人員持股比例與公司績效存在正相關。張傳洲(2008)以2006年前在深圳中小企業板上市的102家上市公司為樣本,實證研究發現中小企業管理層持股比例與企業現期經營績效顯著正相關。
根據以上分析,提出假設三:自然人股東持股比例與業績正相關。
2.法人股東對對業績的影響
一方面,因為各個法人擁有自身獨立的利益,同時由于法人股所代表的資本有相當一部分是私人資本和集體所有的資本,因此法人股東對企業監控的積極性要高于國家股東(或其委托人),又由于法人股東持有股份數往往都較大,他們比較關注企業的中長期發展情況,對企業的監督比較有效。但另一方面,由于目前我國證券 市場 還不規范,企業上市重籌資的圈錢現象仍較為普遍,不少法人持股的民營上市公司也是通過上市來圈錢,較少關心上市公司的運營狀況,致使很多企業上市或配股的目的就是為了籌措權益資本,為其母公司或關聯公司解決資金困難,一旦籌措資金得手后,這些資金很快就被其關聯公司卷走,很少用于生產經營,因此對上市公司業績會有不利影響。
實證研究方面,研究發現法人股所占比重與公司業績顯著正相關的有許小年、王燕(2000),張(2000)以及孫菊生、李小俊(2006)等,而林長泉(2004),孫敬水、俞利峰(2007)得出了法人股比例與公司業績相關關系不顯著的結論。
根據以上分析,得出假設四:法人股東持股比例與業績關系不確定。
3.國家股東對業績的影響
國家股持股主體缺位問題已引起了廣泛的關注。國家股東存在著較嚴重的問題,所有者權能嚴重弱化。國家作為企業的所有者或股東,自身是沒有能力控制企業的,而其所委托的 行政 機關、政府官員也沒有真正的積極性去監督企業。因為行政機關與政府官員雖然有剩余控制權,但沒有剩余索取權,缺乏足夠的動力去有效監督和評價管理者,從而產生內部人控制。陳曉、江東(2000),許小年、王燕(2000),孫菊生、李小俊(2006)等對國有股所占比重與公司業績的關系的實證研究,發現國有股比重與公司業績顯著負相關。
根據以上分析,提出假設五:國家股東持股比例與業績負相關。
二、樣本選取、變量的定義與研究設計
(一)樣本選取
本文選取2006年12月31日前在深圳 證券 交易所上市的102家中小 上市公司 ,刪除1家st公司和4家在2007年更換第一大股東的公司,共得到97家上市公司作為最終研究樣本。本文所使用的數據全部來自上市公司對外公布的2007年度報告(數據來源,深圳證券交易所網站),計算分析過程利用spss完成。
(二)變量選擇
1.業績變量
衡量上市公司業績的 經濟 指標有很多,roe和tobinq是最常用的兩個指標。但是在中國,由于上市公司的股票價格并不能完全代表公司價值,而且公司資產的重置價值也難以準確估算,因此tobinq并不適合用來衡量中國上市公司的業績。另外,由于roe是證監會對上市公司進行首次發行、配股和特別處理(st)的考核對象,企業對這一指標進行盈余 管理 的現象也比較嚴重,這導致roe并不能準確代表公司業績。所以本文選用不易縱的總資產利潤率roa(凈利潤/總資產)和主營業務利潤率cror(主營業務利潤/主營業務收入)作為衡量公司業績的指標。
2.股權集中度變量
對股權集中度的衡量一般有cr指數和z指數。
(1)cr指數:指公司前n位大股東持股比例之和,本文采用第一大股東持股比例cri。
(2)z指數:指公司第一大股東與第二大股東持股比例的比值。z指數越大,第一大股東與第二大股東的力量差異越大,第一大股東的優勢越明顯。
(3)股權制衡度變量:為了考察其他大股東對第一大股東的制衡作用,本文選取第二、三大股東持股比例之和與第一大股東持股比例的比值(rsh23/1)作為股權制衡變量。
3.股權屬性變量
股權屬性變量一般采用國有股、法人股和流通股持股比例表示。由于對公司業績產生影響的主要是大股東,而且中小企業中自然人股東持股比例較大,因此本文對股權屬性變量的衡量采用前五大股東中自然人股東持股數與公司總股數的比值(pa)、前五大股東中法人股東持股數與公司總股數的比值(pl)以及前五大股東中國有股東(包括國有法人股東)持股數與公司總股數的比值(ps)。
4.控制變量
本文選擇公司規模和資本結構作為控制變量。公司規模指標用總資產的自然對數lna表示,資本結構指標采用資產負債率d表示。
(三)回歸分析
本文采用線性回歸分析方法來 檢驗 中小上市公司股權結構與公司業績之間的關系。以公司業績指標作為被解釋變量,以股權集中度、股權制衡度和股權性質指標作為解釋變量。用最小二乘法進行回歸分析。考慮到cr1、z、rsh23/1之間以pa、pl、ps之間存在多重共線性,不能同時使用,筆者分別考察它們對總資產利潤率roa和主營業務利潤率cror的影響。
三、研究結果分析
(一)對股權集中度與公司業績回歸結果的分析
從表1可以看出,在控制了公司規模和資產負債率的情況下,第一大股東持股比例與總資產利潤率和主營業務利潤率均呈顯著的負相關,回歸系數分別通過5%和1%的置信度檢驗。z指數,即第一大股東與第二大股東的比值,與總資產利潤率和主營業務利潤率均呈顯著負相關,回歸系數分別通過1%和10%的置信度檢驗。假設一成立,即第一大股東持股比例越大,公司業績越差,而且第一大股東對第二大股東的優勢越明顯越不利于公司業績提升。表示股權制衡度的指標第二、三大股東持股比例之和與第一大股東持股比例的比值與總資產利潤率和主營業務利潤率均呈顯著的正相關,回歸系數均通過了1%的置信度檢驗。假設二成立,即第二、三大股東對第一大股東的制衡作用對公司業績提升有正面影響。
(二)對股權性質與公司績效 統計 結果的分析
從表2可以看出,前五大股東中的自然人股東持股比例與總資產利潤率正相關,且通過了顯著性水平為5%的置信度檢驗。前五大股東中的法人股和國家股持股比例都與總資產利潤率負相關,但都沒有通過顯著性檢驗。當以主營業務利潤率為因變量時,自然人股東持股比例與之正相關,法人股東持股比例與之負相關,國家股東持股比例與之正相關,但上述相關關系均沒有通過顯著性檢驗。上述結果驗證了假設三和假設四,即自然人股東持股比例與公司業績存在正相關關系,法人股持股比例與公司業績不存在顯著線性關系。研究結果顯示國家股持股比例與公司業績不存在顯著線性關系,假設五沒有得到驗證。其可能的原因是在中小企業中,國家股所占比重比較小,對公司業績作用不明顯。
四、主要結論
本文對深市中小板上市公司股權結構與績效的關系進行了實證分析,研究結果表明:由于中小企業中自然人控股的公司多為家族企業,自然人大股東的利益與企業利益高度一致,因此其持股比例與公司業績存在顯著正相關。法人股東和國有股東持股比例與中小上市公司的業績不存在顯著相關性。對股權集中度與公司業績的實證分析表明第一大股東持股比例與公司業績存在顯著負向關系,即一股獨大不利于公司業績的提升。同時研究結果表明第二、三大股東對第一大股東的制衡作用與公司業績存在顯著正向關系。因此中小上市公司應適當降低第一大股東持股比例,通過
大股東間的制衡作用降低 成本 ,提升公司業績。
【主要參考文獻】
[1] 孫永祥,黃祖輝. 上市公司 股權結構與績效[j]. 經濟 研究,1999(12):38.
【關鍵詞】變頻器；故障診斷；解決措施；日常維護
一、變頻器故障診斷分析
1、表態測試。確定變頻器中直流電源的N端或是P端，調整萬用表至電阻X10檔，紅表棒與P連接，黑表棒與T、S、R連接，通常情況下會存在幾十歐姆的組織，且較為平衡。再進行相反的操作，即在P端連接黑表棒，T、S、R連接紅表棒，此時阻值應接近于無限大。N端連接紅表棒，并在此重復上述操作，均應獲得相同的阻值。若發生下述情況，則可說明電路發生了故障：第一，三相阻值不平衡，表明整流橋發生故障；第二，P端與紅表棒相互連接時，電阻接近無窮大，則可說明發生了啟動故障或整流橋故障。
2、動態測試。動態測試是在表態測試結束后進行的一種變頻器故障測試方法，該測試技術需要注意下述問題：第一，上電前要檢測輸入電壓是否存在錯誤，將380V電源與220V級的變頻器相互連接會發生炸機現象，包括模塊、壓敏電阻和電容等。第二，對變頻器所有接插口的連接情況進行檢查，若連接異常或連接口松動則會造成變頻器故障，若故障嚴重還會發生炸機現象。第三，上電后，對故障提示的內容進行檢查，從而對故障發生原因和類型進行初步判斷。第四，若未提示故障發生原因，則首先對參數設置情況進行檢查，復歸所有參數后，在不連接電機的空載狀況下將變頻器啟動，并對W、V、U三相輸出電壓值進行測試。
3、變頻器出現過流、短路的原因有：（1）風機不會正常運轉，機內的電源遭到了破壞。（2）如果沖擊負載或者傳動機構遇到故障，就會導致“卡住”問題，出現在電動機方面，從而突然增大電動機的電流。（3）有短路問題出現于變頻器的輸出側，也是非常重要的一個原因，比如有短路問題存在于輸出端到電動機之間的連接線，或者是短路問題存在于電動機內部等等。（4）逆變管（IGBT）損壞。變頻器自身不能夠正常的工作，比如有異常出現于逆變橋中同一橋臂的兩個逆變器件的不斷交替工作過程中。在工作的過程中，如果導通了一個逆變管，那么將會直通同一個橋臂的上下器件，這樣就會導致短路問題出現于直流電壓的正負極，從而產生一系列的故障；比如，因為有著過高的溫度，或者是逆變器件使用年限過長等等。（5）如果控制電路或者驅動電路出現了問題，也會導致故障的發生。（6）升速時過電流 當負載的慣性較大，而升速時間又設定的太短時，意味著在升速過程中，變頻器的工作頻率上升太快，電動機的同步轉速迅速上升，而電動機轉子的轉速因負載慣性較大而跟不上去，結果是升速電流太大。（7）降速中的過電流當負載的慣性較大，而降速時間設定的太短時，也會引起過電流。因為，降速時間太短，同步轉速迅速下降，而電動機轉子因負載的慣性大，仍維持較高的轉速，這時同樣可以是轉子繞組切割磁力線的速度太大而產生過電流。（8）輸出板附著砂輪灰，電路銅箔腐蝕發生打火。
二、變頻器故障解決措施的研究分析
1、重故障時，系統立即切斷變壓電源，保存故障信息，并將系統鎖存。系統發出報警信號和故障指示。（1）接口板不通信：監視器與I/O接口板未建立通訊。I/O接口板將每5秒鐘復位一次監視器，在三分鐘左右仍未建立通訊，將判斷為重故障，檢查通訊線路是否接好，通訊線是否接好，I/O接口板是否工作正常，尤其是電源。（2）柜溫過熱：單元柜測溫點的溫度大于60℃時，系統將柜溫保護。（3）變壓器過熱，變壓器溫控儀測量溫度大于其設置的跳閘溫度時，溫控儀跳閘觸點閉合，系統將變壓器過熱保護。（4）接口板故障：本地高壓分斷按鈕閉合或I/O接口板上高壓分斷端子短接時，系統將報接口板故障，此時應檢查分斷按鈕是否按下，高壓分斷端子是否短路。（5）高壓失電：高壓電源消失，一般由正常分操操作引起，若出現高壓異常分斷情況，要檢查開關柜分閘回路。（6）變頻器過流：檢查參數設置加速時間是否太小，轉矩提升是否過大，啟動頻率是否過高，電機或負載機械是否堵轉，點擊繞組和輸出電纜是否損壞，光纖是否插緊，主回路連接螺栓是否緊固，電源電壓是否過低，霍爾元件電源是否正常，霍爾元件輸出電源是否正確，如果排除了以上原因仍有故障，則更換控制器信號板。（7）電機過流：變頻器輸出電流大于電機額定電流1―2倍并超過兩分鐘，檢查參數設置電機額定電流設置是否正確，電機或負載機械是否堵轉，電機繞組和輸出電纜絕緣是否損壞，電源電壓是否過低。（8）單元故障：單元故障包括熔斷器故障、驅動故障、單元過熱、直流母線過壓、光纖故障。（9）缺相故障：檢測到單元缺相時，報缺相故障，檢查是否因為主電源引起，單元的三相進線是否松動，進線熔斷器是否完好，若熔斷器開路，則更換單元。（10）驅動故障：檢查單元檢測板是否短路，單元輸出端子是否短路，電機絕緣是否良好，負載是否存在機械故障。（11）單元過熱：單元內散熱器溫度超過85℃時，溫度繼電器常閉點斷開輸出單元過熱故障，檢查單元溫度繼電器故障是否正常，端子有無松動。
2、輕故障時，系統發出報警信號，故障燈閃爍。輕故障包括：變壓器超溫報警，單元柜超溫報警，柜門打開等，系統對輕故障僅做故障指示，系統不停機，故障處理后，報警自動消失。（1）變壓器超溫報警：變壓器溫控儀測量溫度大于設制的報警溫度時，溫控儀超溫報警觸點閉合。此時，因檢查變壓器柜頂風機或底側吹風機是否工作正常，測溫電阻是否正常，有無斷線或線路接觸不良，過濾網是否堵塞，是否長期工作于過載狀態，環境溫度是否過高，單元柜風機控制和保護是否正常。（2）單元柜超溫報警：單元柜測量點的溫度大于55℃時，系統將柜溫超過溫報警。此時應檢查單元柜風機是否工作正常，過濾網是否堵塞，是否長期工作于過載狀態，環境溫度是否過高，單元柜風機控制和保護電路是否正常。（3）柜門聯鎖報警：檢查所有柜門是否關閉到位，行程開關是否工作正常。
三、變頻器的日常維護方法
變頻器的日常維護方法：（1）操作人員必須熟悉變頻器的基本工作原理、功能特點，具有電工操作常識。在對變頻器日常維護之前，必須保證設備總電源全部切斷；并且在變頻器顯示完全消失的3-30分鐘（根據變頻器的功率）后再進行。（2）經常檢查室內溫度、通風情況、維護室內清潔衛生。（3）經常檢查變頻器是否有異常聲音、異味，檢查柜體是否發熱，排風口是否有異味。（4）經常檢查冷卻風機是否運轉正常，更換或清洗過濾網。（5）變頻器投入運行一個月內，將變壓器所有進出線電纜、功率單元進出線電纜、控制電纜緊固一遍，以后每半年緊固一遍，并用吸塵器清洗柜內灰塵。（6）定期記錄變頻器運行情況。
結束語
當前在發展節能、低耗型國家的號召下，電機交流變頻調速技術，成為提高產品質量、改善環境、節約能量的主要手段。變頻器雖然在工業生產中發揮了非常重要的作用，但其作用的發揮不僅取決于其自身技術的優越性，更依賴于日常的維護、保養，因此，加強變頻器日常的維護和故障的防治，是發揮其最大作用的必要和關鍵。
參考文獻：
關鍵詞：裝配工裝；焊接；校正；試組
根據用戶在安裝過程中反饋，我公司承制的發往北京的熱水鍋爐在安裝過程中存在以下問題（具體產品結構如下）：
（1）左右四根集箱外表面外觀質量不符合要求，表面有麻點，局部有細小的凹坑。
（2）在膜式壁排中部彎管部分，排有變形，向上翹曲，整個排面不在同一平面上，超出標準要求的尺寸范圍。
（3）左邊兩根集箱現場對接時有錯邊，不易對接。
根據用戶及公司現場安裝技術指導代表的書面反饋，公司對上述反應的質量問題組織有關人員進行了原因分析，并對公司內部類似結構成品重新進行檢驗、測量和分析，具體存在的問題原因分析歸納如下：
（1）集箱表面外觀質量不符合要求，表面有麻點，局部有細小的凹坑。根據公司型材入庫驗收標準及鋼管生產廠家的制作標準，公司采購的型材都符合國家標準要求，不存在質量問題，表面有麻點只是在油漆前，除銹清理工作沒到位，油漆好后影響產品外觀質量。局部有細小的凹坑可能是產品在運輸過程中由于碰撞造成的。
（2）在膜式壁排中部彎管部分，排有變形，向上翹曲，整個排面不在同一平面上。公司進行了分析，原因如下：a.從以上產品結構圖可以看出，該產品邊上兩個排均為直排，中間為彎管，是由直排制作完成好后再與彎管和扁鋼裝配拼接組焊而成的。對于直排制作比較容易而且產品質量容易控制，直排拼排裝配時公司有專用工裝進行裝配，操作工裝配起來比較方便而且很容易保證裝配質量。焊接在專用膜式壁焊機上進行焊接，焊縫成型美觀，熱變形較小，而且容易校正，整個膜式壁排排面基本在同一平面上，制作的產品質量很容易符合圖紙及有關標準要求。在制作該產品時，由于該產品結構比較復雜，直排制作完成后再與扁鋼和彎管裝配時，公司沒有考慮設計采用專用裝配工裝，僅憑操作的技能進行裝配，制作起來比較困難，裝配時有的扁鋼沒有對準管子中心，有偏差，這是其中之一的原因。b.由于是彎管與扁鋼和直排部分的焊接，焊接時不能在專用膜式壁焊機上進行焊接，操作工只能采用手工焊進行焊接，焊接熱變形較大，焊接結束后由于變形較大，再加上采用火焰熱校正后沒有校正到位，因此產生彎管部分向上翹曲，導致整個排面不在同一平面上。
（3）左邊兩根集箱現場對接時有錯邊，不易對接。從以上產品結構圖可以看出，此產品由上下兩個部分零件組成，現場集箱對接后連接組裝成一個組件。為什么會出現錯邊現象，經過認真分析及測量，原因歸納如下：由于排在制作焊接過程中，焊接容易產生收縮，收縮以后排在長度方向上的尺寸比圖紙尺寸要小。為了保證長度方向上的尺寸符合圖紙要求，按照制作經驗，在制作過程中，在排的兩端各多加了100mm的焊接收縮余量，以防止焊接后排在長度方向上變短，待排焊接校正水壓結束后，再把多余的余量去掉，這樣就可以保證制作的膜式壁排在長度方向上的尺寸能符合圖紙要求。如果該排在與上下集箱焊接，在排的最終圖紙尺寸基礎上在加幾個毫米的排與集箱焊接收縮余量。由于這兩個部件不是同期制作，又是由不同的操作工完成的，在加放排與集箱焊接收縮余量時加放的尺寸不一，故制作成的兩個實物產品最終尺寸有長有短，現場對接時就產生了錯邊現象。
根據以上分析結果，為使制造的產品質量能符合圖紙及有關標準要求，公司內部采取了相應的措施，對制作過程中存在的問題積極進行了改進，并取得了顯著的效果，具體如下：
（1）對公司內部庫存的產品集箱逐根進行檢查。對表面有麻點的集箱采用磨光機進行打磨，打磨光滑后重新進行油漆。公司規定以后在油漆前必須將集箱表面的油、銹、易剝落的氧化皮及焊接飛濺物等必須清理干凈方可進行油漆，以后公司制作的產品質量應該由符合性質量向適應性質量轉變，以達到使顧客更加滿意。對檢查過程中集箱表面局部有細小凹坑的集箱，打磨光滑后采用手工焊進行補焊，必要時進行表面磁粉探傷，直至符合要求。
（2）對集箱表面外觀質量達不到要求的，進行噴丸處理，以提高產品外觀質量及適應性質量，增加用戶的滿意度。
（3）加強對運輸過程的控制，必要時采用可靠的工藝支撐，以確保合格的產品在運輸過程中不受到損害和破壞，交付給用戶的產品質量應該是完好無損的。
（4）對以后生產類似結構的產品，必須設計專用裝配工裝，加強過程控制，以保證裝配的扁鋼與管子的中心對稱，以防止出現偏差，提高裝配質量。
（5）焊接時應盡量采用二氧化碳氣體保護焊，以減少焊接熱變形。
（6）采用火焰熱校正以后，整個膜式壁排排面的平面度必須控制在圖紙及相關標準要求的尺寸范圍公差范圍內。
（7）在排制作完成后，如果該排還要與集箱裝配焊接，在該排的圖紙尺寸基礎上統一加放5mm的焊接收縮余量。以保證焊接收縮后，所有膜式壁排總體長度尺寸保持一致，沒有偏差。
（8）對于該類似結構的產品，在廠內必須進行試組裝，并由檢驗部門對有關數據尺寸進行測量，符合圖紙要求沒有產品質量問題后才可以出廠。
通過對以上制作過程的層層控制，有效的控制了在制造過程中存在的隱患，公司在以后制作該類似結構的產品時再沒有發生任何質量問題，有效的減少了安裝過程中存在的質量問題，制作的產品質量得到用戶的一致好評，為公司贏得了更廣闊的市場。
參考文獻
[1]JB/T1610-1993.鍋爐集箱制造材料技術條件.
[2]JB/T1611-1993.鍋爐用管子制造材料技術條件.
作為光榮的人民教師，身上肩負著將中華傳統文化與課堂教學結合起來的重任。在平時的教學與研究中，本人發現，從俗語、楹聯、詩詞曲賦、四書五經、傳統美德、民風民俗及語法等各種形式的中華傳統文化入手，與語文教學結合，均可收到意想不到的效果。時間一長，師生都感到“中華文化，妙不可言”。
一、傳統節日在語文教學中的運用
春節是我們的傳統節日，可近年來一些人為了趕時髦，過起了洋節日，傳統的節日卻忽略了。圣誕節各大商場張燈結彩，圣誕老人站在門口迎接各位顧客，門口的圣誕樹光彩奪目，商場里到處都是頭戴圣誕帽的售貨員……氣氛煞是熱烈。情人節大街上處處是大幅的標語，玫瑰賣得特別火爆……可我們的傳統節日春節、七夕節，卻顯得冷落了。于是，在語文教學中，我對學生說：“春節是我們的傳統節日，你們知道有什么風俗嗎？”學生說：“家家戶戶舉行一些慶祝活動，如放鞭炮、貼春聯、貼年畫、舞龍獅、吃年糕等，年初一早上人們互相慶賀，大人給小孩壓歲錢等。”
我又引導學生說關于春節的詩 “爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。千門萬戶瞳瞳日， 總把新桃換舊符。”
為了引起學生對傳統節日的重視，我又告訴他們，我們的傳統節日還有清明節、端午節、七夕節、中秋節、重陽節等
清明節是祭拜祖先的，相關詩句有“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂”。 端午節是紀念屈原的，人們在這天的風俗是吃粽子、賽龍舟、插艾葉辟邪等。七夕節源自牛郎織女的傳說，人們常用“兩情若在長久時，又豈在朝朝暮暮。”這句詩來象征美好的愛情。中秋節人們觀月祭拜，寄托情懷，留下了許多思鄉的佳句，如“但愿人長久，千里共嬋娟” “舉頭望明月，低頭思故鄉”等。
在上語文課時，我把這些傳統的節日穿去講，以便活躍語文課堂學習，加強學生對傳統節日風俗的回顧以及他們對傳統文化的印象。在語文課堂上了解傳統節日的同時，又穿插相應的古詩詞，加強了學生對古詩詞的理解和應用，這樣起到了良好的效果。
二、古詩在語文教學中的運用
古詩在語文教學過程中隨時可以靈活運用，無論是導入、解答問題、小結、總結時均可加以運用，達到對學生實施愛國主義、親情、友情教育的目的。
（1）對學生實施愛國主義教育。傳統文化中最濃郁、最強烈的亮點就是愛國主義情感。例如初中學生都會接觸到的這些名篇名句：“位卑未敢忘憂國”是南宋時期著名詩人陸游憂國愛民的真實情懷， 陸游《 示兒》一詩說“死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無望告乃翁。”陸游臨死之前，仍然惦記祖國的一統大業，其愛國之心感人肺腑，催人淚下。杜甫在《茅屋為秋風所破歌》中發出了兼濟天下蒼生的遠大理想“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”。文天祥的《過零丁洋》“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”表現了堅貞的民族氣節，慷慨悲壯，感人至深。范仲淹《岳陽樓記》一文的名句“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的遠大抱負，在今天仍有積極的教育意義。岳飛的《滿江紅》“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”，是何等的氣勢，體現了他的愛國情懷。王昌齡的《出塞》、范仲淹的《漁家傲·秋思》都抒發了偉大詩人的愛國情感。學習過程中，務必讓學生在理解詩句含義和時代背景的基礎上，體察探究偉大詩人的愛國情懷。學習偉大詩人熱愛自己的祖國的高尚品質，長大后做社會主義事業的繼承者和建設者，能夠為國家做出自己的貢獻。
（2）對學生實施親情教育。親情教育是傳統倫理道德的一個重點。孟郊的《游子吟》“誰言寸草心，報得三春暉”，頌揚了母愛的偉大。唐朝詩人王維《九月九日憶山東兄弟》的 “每逢佳節倍思親”其手足之情溢于言表，使人感動至極，成為千古佳句。三國時期曹植的《七步詩》“本是同根生，相煎何太急”，則教育我們親人之間要和睦相處且不可相互殘害。教學過程中，要注重引導學生體會親人對自己的關愛，注重培養學生尊老愛幼的優良品德，給學生編織一個和諧的親情關系網。
一、競賽時間
寄送作品時間：
啟事公布之日起至2016年3月31日
二、參賽對象
全國各省、市、自治區所屬義務教育小學、初中段學生，全日制普通高級中學學生，職業高中學生。
三、參賽要求
本次競賽以“我與足球的故事”為主題，分為征文競賽和繪畫攝影競賽兩項賽事。
活動一：征文競賽
要求：
1.本次征文競賽不設題目，不限體裁。為了使你的作品能夠脫穎而出，我們提倡你寫真人、記真事、抒真情、表真意。但務必要緊扣主題，思想積極健康，語言流暢。字數2000字以內。
2.也許某場攻防激烈的球賽，讓你領略到團隊協作的精神;也許某個球星的經歷在你心情處于低谷時給了你奮進的力量;也許綠茵場上一個個英姿颯爽的身影和他們永不服輸的精神觸動過你的心弦……喜歡足球，不僅在于足球運動的活力和激情，更在于它所體現出的精神和力量。現在請拿起你手中的筆，記錄下你與足球之間發生的故事吧。可以記敘，也可以抒情，還可以發表議論。
3.字跡工整、清晰會讓你的作品給評委留下好的印象。當然，你也可以采用A4紙打印。但無論是手寫稿還是打印稿，都請你在參賽文章的右下角注明詳細的聯系方式（姓名，學校，班級，聯系電話），以班級或學校為單位集體參賽的要注明指導老師的聯系方式，學生單獨參賽的要注明家長的聯系方式。
4.大賽名次固然重要，但誠實才是做人的根本。所以請你千萬不要抱著僥幸的心理抄襲、套作，一旦被評委發現，損失的不僅僅是參賽資格，更是你寶貴的聲譽。
5.組委會有權將所有入選的作品用于活動相關的宣傳、出版、展覽以及其他公益活動，并不另付稿酬。
6.所有入選作品如涉及著作權、版權、肖像權、名譽權或其他合法權利的糾紛，均由作者自行負責。
活動二：繪畫、攝影競賽
（一）繪畫
1.參賽作品必須為原創，已參加過其他比賽或已公開發表的作品不得參加本次競賽。
2.繪畫作品種類包括蠟筆畫、水彩畫、版畫、卡通畫、國畫、油畫、素描、速寫等多種形式。每幅作品最大尺寸不超過100cm×100cm。作品內容要求積極、健康、向上。只接受繪畫作品原件，不接受繪畫作品復印件、打印件以及電子作品，參賽作品無論獲獎與否一概不予退還。
3.參賽者務必在畫紙右下角注明自己的聯系方式（姓名，學校，班級，聯系電話），以班級或學校為單位集體參賽的要注明指導老師的聯系方式，學生單獨參賽的要注明家長的聯系方式。
（二）攝影
1.攝影作品形式不限，彩色、黑白作品，單幅、組照均可。要求均為數碼攝影作品。
2.作品文件格式為JPG格式。攝影作品請以圖片的形式發送到競賽指定的電子郵箱。圖片命名方式：標題――省份+學校+班級+姓名+聯系電話。例：我心飛翔――**省**學校高一年級三班李華139********。
四、參賽辦法
1.此次競賽純屬公益活動，不收取任何費用。
2.以上兩項賽事，可同時參與，也可根據自己的愛好和特長選擇參與其中的一項。
3.此次競賽本著學校和學生自愿參加的原則，既可以由教育教研部門和學校在自愿的基礎上統一組織學生參加，也可由學生自行報名參加。
4.歡迎各省、市、縣（區）教育教研部門及學校統一組織學生參賽。
5.征文、繪畫作品完成后，請將紙質作品寄至本次競賽組委會辦公室。信封上務必標明“‘我與足球的故事’征文（繪畫）競賽**年級組”字樣。集體參賽者請將作品統一寄出。
各年級組參賽紙質作品統一寄至：
山西省太原市壩陵北街盛世華庭A1座21層學習報社“我與足球的故事”競賽組委會辦公室收 郵編：030009
攝影作品投稿郵箱：
競賽組委會聯系電話：
0351―3239660（小學組）
聯系人：王老師
0351―3239655（初中組）
聯系人：王老師
0351―3239630（高中組）
聯系人：李老師
五、獎項設置
1.此次競賽活動由山西省教育學會與學習報社邀請有關專家，聯合組成評審委員會進行評獎。
2.此次競賽分為征文競賽和繪畫、攝影競賽兩項賽事，分別設置獎項。繪畫、攝影比賽統一評獎，不再分別設置獎項。
3.獎項分小學低年級組、小學高年級組、初中組和高中組四個組別。報送作品經初評、復評、終評，確定一、二等獎及優秀獎，并分別頒發獎品和證書（證書將由山西省教育學會與學習報社共同簽章頒發）。
4.本次競賽為表彰積極參賽的學校和教育教研部門，特設立“優秀組織獎”，并頒發獎牌。
5.本次活動將根據學生獲獎等級的評定給輔導老師頒發相應的“優秀輔導獎”。
6.獲獎名單公布時間：2016年5月。
7.獲得優秀組織獎的學校可推薦參與全國教育科學“十二五”教育部規劃課題《以培養學生能力為導向的教學模式研究》和中國教育學會“十二五”科研規劃課題《中小學校園文化建設研究與實踐》。
8.夏令營活動：獲得本次活動一、二等獎的學生，將有機會參加學習報社組織的“足球伴我成長”夏令營活動。具體活動事宜，另行通知。
六、宣傳表彰
獲得本次競賽一等獎、二等獎及優秀獎的選手名單將公布在學習報社網站上。獲得一、二等獎的征文作品將在《學習報》各年級相應的語文學科報紙上開設專欄擇優刊登。此次競賽所有獲得一、二等獎的作品將分類結集出版，具體事宜另行通知。
（一）
1、你是最燦爛的春天，你是最驚艷的夏天，你是最浪漫的秋天，你是最純潔的冬天。不管四季如何變幻，滄海如何變遷，你是我心中永遠的四月天！七夕愉快。
2、七夕其實并不美麗，美麗的是和你共度七夕的那種感覺……我愛你！節日快樂！
3、百鵲筑橋，星夢傳書，銀河兩岸，今天不再兩心相盼；星語心愿，美麗情緣，短信傳情，有情人從此心手相牽；七夕佳節，愛意纏綿，祝君愛情事業雙如愿！
4、愛是穿腸毒藥，痛苦卻幸福；愛是心靈體會，心碎卻甜蜜；愛是生活體驗，艱辛卻美麗；愛是癡狂迷戀，無奈卻期盼。愛就是你，讓我難以割舍。七夕快樂！
5、七夕情人節，讓真情融進天河，醞釀甜蜜；讓真愛架起鵲橋，守望幸福；讓真心悅動彼此，牽手一生；讓愛情大聲表白，傾情一世：愛你一生一世，永不分離！
6、心悠悠，愿愛在深秋；路漫漫，愿快樂永相伴；看日出日落，誰在追趕時間？看潮起潮落，誰在欣賞浪漫？只要有你相伴，是我一生的心愿!寶貝，情人節快樂!
7、牛郎織女鵲橋會，郎情妹意成雙對。銀河皎皎心燦爛，浪漫故事永流傳。今日七夕情依依，你我愛情甜如蜜。唯愿此生長相守，幸福恩愛到白頭。日子快樂。
8、盼星星盼月亮，總算盼到七夕了，錯過了二月十四，再也不能放過七月初七，今天我要對你說三個字：“借點錢。”平時不好意思開口，過節你總不好拒絕吧？
9、我愿化作一枝玫瑰花，被你緊緊握在手中，為你吐露芬芳；我想變成一塊巧克力，被你輕輕含在口中，讓你感覺香滑。親愛的朋友，祝七夕快樂！
10、一個傳說，把優美的故事流傳；一段鵲橋，使天上人間共同纏綿；一個七夕，讓有情的人兒心手相牽。七夕到了，我愿與你共度美好的時光，愛你絕不改變！
11、桂花飄飄，香氣繞，明月皎皎，七夕到，眼前是你熟悉的笑臉，夢中是你不變的容顏，老婆，雖然我們結婚很多年，可我還想邀你吃頓飯，可愿？
12、揮不去的，是裊裊纏繞的眷戀；斬不斷的，是縷縷交織的思念；轉不出的，是汩汩而逝的流年；道不完的，是綿綿不絕的愛戀。七夕節，愿你幸福生活永遠！
13、我等你，如果下雨就算了，因為我怕你會被淋濕生病，我會心疼的；我愛你，如果一兩天就算了，因為我愛你肯定是一生一世。七夕快樂。
14、愛你就是這么莫名其妙，就是這么義無返顧，我知道我不會是你今生的唯一，但你卻是我一生的最愛!七夕快樂!
15、郎情妾意七夕會，牛郎織女真情鑒。神仙也有愛情在，人間愛情遍地開。男男女女真心愛，喜鵲搭橋送信來。愿你早日覓真愛，開開心心笑開顏。祝七夕快樂！
16、鵲橋相依意綿長，織女遇見了牛郎，相知相惜終不愈，戀山戀水憐須臾，人生得一足已矣，把它看作了知己，七夕相見最聚意，情人相視不得語。
17、兩情侶正在聊天。女問：親愛的，別人說戀愛中的女人會變傻，你覺得我傻嗎？男深情款款：傻瓜，你真傻，我怎么會覺得你傻呢。七夕情人節快樂。
18、你知道嗎？我對你一往情深、一心一意、一心無二。我的一言一行都有著對你深深的眷戀，我一言既出，駟馬難追：我將愛你一生一世。親愛的，七夕快樂!
19、盈盈一水間，脈脈不得語。——古詩十九首。《迢迢牽牛星》
20、要珍惜每一次相遇，銘記每一次快樂，牽掛每一次分離，享受每一次浪漫，祝福每一份愛情，七夕情人節，愿天下有情人終成眷屬，七夕快樂。
（二）
1、月影光如晝，銀霜茫茫；七夕會鵲橋，情意綿綿。仙花團錦簇，美景交融；仙鵲聚天橋，好生幸福！七夕節快樂！
2、自從愛上你，心就放不下你，走路牽著你，累了背著你，天冷揣著你，天熱頂著你，出門裝著你，你呀你，我沒脾氣，因為太愛你！祝七夕快樂！
3、每個七夕的夜晚，當你推開窗，看著天上最亮的那顆星，你要知道，這代表遠方的我在牽掛著你。沒錯，牽牛星就這么來的！今晚不見不散，七夕快樂！
4、我喝的是假豆漿，但對你真情一片；我游不過孫楊，但愿意與你共墜愛河；我買不起達芬奇，但能為你營造溫馨的家！七夕情人節快樂！
5、珍惜每一次的相遇，銘記每一次的快樂，牽掛每一次的分離，享受每一次的浪漫，祝福每一份的愛情，七夕情人節，愿天下有情人終成眷屬，七夕快樂。
6、思念讓天涯變咫尺，等待讓空氣是快樂的。守候是最甜蜜的幸福，感謝曾經的陪伴，珍藏應該珍惜的，愿我們都能在這七夕的日子里收獲幸福與快樂！
7、歲歲年年盼今朝，年年歲歲今不同。朝朝暮暮在眼前，暮暮朝朝人不見；長長久久相思情，久久長長等待愛。七夕，祝愛你你愛的人七夕快樂！
8、七夕到了，愿單身的人找到溫暖的避風港；愿熱戀的人找到幸福的天堂；愿愛的花瓣永遠輕舞飛揚；祝你浪漫度過，美夢成真，七夕快樂！
9、你的`過去我來不及參與，你的未來我不會再錯過！真誠之中，與你相識相知；靈犀之間，與你朝夕相伴。祝情人節快樂！
10、在你空閑的時候，抬頭看看天，天邊那朦朧的云影，是織女親手為牛郎繡的屏風！夜空那一輪皎潔的明月，是我看你的眼睛！親愛的，祝你七夕快樂！
11、喜從天降，喜氣洋洋，喜上眉梢，喜笑顏開，喜形于色，喜出望外，喜眉笑眼。再祝有情人終成眷屬，再發祝福無數，再來微笑一個：七夕快樂！
12、請你用一秒鐘忘記煩惱，用一鐘想想快樂，用一小時與喜歡的人度過，用一輩子關懷最愛的人，然后用一個微笑來接收我傳遞給你的祝福：七夕節快樂！
13、守候星空盼星雨，數落星辰許星愿。星空星雨落千粒，星辰星愿現千回。遙祝遠朋行安至，笑柔摯心有相知。祝七夕情人節快樂！
14、七夕節，有獎猜謎語：“家有女子就是好，七彩絲線合成錦，天鵝一出鳥不見”。猜對送你一束玫瑰花，再送你一句悄悄話：情人節快樂！
15、月七皺眉頭，愛情可以有，我還真沒有！不管情人有沒有，親戚朋友總會有！不管現在有沒有，繼續努力肯定有！不管七夕有沒有，幸福快樂定要有！
16、愛情可以有，我還真沒有！不管情人有沒有，親戚朋友總會有！不管現在有沒有，繼續努力肯定有！不管七夕有沒有，幸福快樂定要有！
17、大手牽小手，快樂一起走，小腳印大腳，步步到白首，大眼望小眼，望穿天地間，小肩靠大肩，我們肩并肩，七夕節，約個會，甜蜜生活我們會學會。
18、收藏清晨第一縷陽光，采摘大地第一顆露珠，錄制天空第一聲鳥啼，擷取花叢第一味芬芳，在七夕這一天送給你，愿你七夕快樂第一，幸福第一！
19、情人思念總濕潤而溫暖，堅韌得可以穿越光年！哪怕你銀河彼端，我也會召集所有鵲鳥，為愛鋪平找你道路！祝七夕節快樂！
20、將心泊在彩云升起的港灣，偷偷把幸福刻在你的心間，用一縷愛的絲線，將你我緊緊綁在歲月變遷的終點。祝七夕快樂！
21、七夕七夕，喜鵲報喜，歡笑不喜，幸福不息，浪漫不息，快樂不息，美好不息，祝福不息，祝愿親愛的朋友，愛情之火永不熄！
22、緣分帶來愛的甜蜜，感動拉近愛的距離，寬容加深愛的情意，真情造就心有靈犀。祝福情真意切的愛情天長地久，祝愿天下有情人七七情人節快樂。
23、祝福喜逢吉祥日，七才故有山川氣，夕月同輝詠心德，快樂生活每一天，樂與朋友鬧開懷。
24、七夕七夕今非昔比，情人見面順應天理；我們要學牛郎織女，珍惜真愛勇敢無比；作為朋友要提醒你，七夕將到別忘給愛人驚喜！預祝七夕快樂！
25、得到的是平安；迎來的是希望；往下按都是開心；愿你每一天都快樂；每個月都順利；每一年都吉祥；祝您七夕情人節快樂！有情人一生幸福！
26、明月幾時有，舉目望青天，已知天上宮闕，牛郎織女相見，真愛佳話千古傳。祝愿你，有相知，愛永遠，風雨攜手心不變，幸福生活比蜜甜。七夕快樂！
27、明月當空照人間，多少情侶手相牽。神仙生活我不愛，只愿今生心相連。今夜就把鵲橋渡，愛你萬年心不變。七夕到了，祝你快樂無限！
28、七夕七份祝福：一祝愛情美滿，二祝身體健康，三祝事業騰達，四祝家庭和睦，五祝快樂幸福，六祝財大氣粗，七祝百事大吉，萬事如意！
29、月光如晝，銀霜茫茫，七夕會鵲橋，情意綿綿；花團錦簇，美景交融，仙鵲聚天橋，好生幸福！祝天下情人七夕節快樂！
30、今天我算了算，對你的愛原來只有百來斤。因為稱了稱，我的體重也就百來斤。別嫌少，這已是我的全部身心。七夕將至，愿我的愛讓你更快樂美麗。
31、七月七日鵲橋會，牛郎織女相思苦。淚眼相望言語無，心靈相通情永駐。但愿人間無王母，有情之人成眷屬。祝七夕節快樂，永遠幸福！
32、你在哪里啊？我問過輕風，他搖搖頭；我問過白云，他閉上眼睛；我問月亮，他內疚地只在夜色里露出一絲面容。七夕到了，真的好想你，祝七夕快樂！
33、緣分的人生是精彩的，誠摯的友情是窩心的；我用溫情的心盛滿問候與關懷；我用真摯的情滿載幸福與喜悅，真切的祝福你：七夕情人節快樂！
34、七夕節，切記鞏固老情人，發展新情人，保護小情人，提防知情人，祝老情人不老，新情人不跑，小情人不少，知情人不擾！情人節快樂！
35、又是一年七月七，情侶夫妻都相聚，天上牛郎和織女，地上還有金童玉女，唯有我和你，哎，七夕，咱倆就湊合一下吧，情人節快樂！
36、很薄，愛使我變得無恥，你是我走不過去的迷魂陣；面對著你我不堪一擊，卸去偽裝舉起雙手，從俘虜走向奴隸。七夕情人節快樂！
37、不管相遇錯與對，不管結局喜與悲，不管癡情是與非，不管眷戀苦與累。真真切切愛一回，無怨無悔相伴陪。七夕提前祝福你，幸福快樂蝶雙飛！
38、夜色柔麗，月照七夕，想你的我，緊握手機，穿越時空與記憶中的往昔，發給你我帶著祝福的信息，帶去我深深的思念和真誠的情意：祝七夕節快樂！
39、七夕到，快樂到，牛郎織女會鵲橋；七夕到，祝福到，幸福的人永合好；七夕到，好運到，桃花運兒追著跑；七夕到，愛情到，牽手一生幸福到老。
40、各位朋友切記鞏固老情人、發展新情人、保護小情人、提防知情人。祝老情人不老、新情人不跑、小情人不少、知情人不擾！祝七夕節快樂！
41、風是溫柔的，花是美麗的，雪是純潔的，月是朦朧的，星是燦爛的，雨是深情的，思念是纏綿的，愛情是永恒的，我是癡情的，你是難忘的。七夕快樂！
42、七夕雨是滴答的，七夕云是流動的，七夕風是透明的，七夕愛是難忘的，七夕戀是用心的，七夕天是永恒的，祝你七夕節快樂！
43、朋友，七夕快樂！你看到了嗎？七夕之橋，是我們溝通的心靈之橋！愿我們的友誼永存！
44、銀河隔開牛郎織女的思念，卻美麗了一份緣。這千年神話演繹著經典的浪漫，長久的期盼等來喜鵲飛舞翩翩。只愿相愛的人們：七夕快樂，終成眷屬！
45、自從愛上你，心就放不下你，走路牽著你，天冷揣著你，天熱頂著你，出門裝著你，你呀你，我沒脾氣，因為太愛你！祝七夕快樂！
46、不是玫瑰花才能代表愛情，不是每個節日都叫七夕節，不是每對男女都能成情侶，不是朝夕相對才叫珍惜。愿遠方我摯愛的你，七夕節快樂！
47、七夕情人節到，切記鞏固老情人，發展新情人，保護小情人，提防知情人，祝老情人不老，新情人不跑，小情人不少，知情人不擾，祝情人節快樂。
48、一根紅線兩顆心，三生好幸運，愛寫四書五經，快樂逍遙天上人間；十方藍夢九張機，八王別虞姬，情牽七情六欲，風流瀟灑塵世天堂。橫批：七夕快樂。
49、七夕到，讓我們一起種下愛情樹，用甜蜜、思念來灌溉，用幸福、快樂做化肥，讓美滿梨、歡樂桃、吉祥瓜、幸福果結滿樹梢，讓幸福傳遞，生活微笑。
七夕古詩大全七夕
作者：(宋)楊璞
未會牽牛意若何，須邀織女弄金梭。
年年乞與人間巧，不道人間巧已多。
七夕
作者：(唐)曹松
牛女相期七夕秋，相逢俱喜鵲橫流。
彤云縹緲回金輅，明月嬋娟掛玉鉤。
燕羽幾曾添別恨，花容終不更含羞。
更殘便是分襟處，曉箭東來射翠樓。
七夕
作者：(唐)崔國輔
太守仙潢族，含情七夕多。
扇風生玉漏，置水寫銀河。
閣下陳書籍，閨中曝綺羅。
遙思漢武帝，青鳥幾時過?
七夕
作者：(唐)崔涂
年年七夕渡瑤軒，誰道秋期有淚痕?
自是人間一周歲，何妨天上只黃昏。
七夕
作者：(唐)竇常
露盤花水望三星，仿佛虛無為降靈。
斜漢沒時人不寐，幾條蛛網下風庭。
楚塞馀春聽漸稀，斷猿今夕讓沾衣。
云埋老樹空山里，仿佛千聲一度飛。
秋夕
作者：(唐)杜牧
銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。
天階夜色涼如水，坐看牽牛織女星。
七夕
作者：(唐)杜牧
云階月地一相過，未抵經年別恨多。
最恨明朝洗車雨，不教回腳渡天河。
七夕
作者：(唐)杜審言
白露含明月，青霞斷絳河。天街七襄轉，閣道二神過。
袨服鏘環佩，香筵拂綺羅。年年今夜盡，機杼別情多。
迢迢牽牛星
作者：(梁)蕭統
迢迢牽牛星，皎皎河漢女。
纖纖擢素手，札札弄機杼。
終日不成章，泣涕零如雨。
河漢清且淺，相去復幾許。
盈盈一水間，脈脈不得語。
七夕
作者：(唐)權德輿
今日云駢渡鵲橋，應非脈脈與迢迢。
家人竟喜開妝鏡，月下穿針拜九霄。
七夕
作者：(唐)徐凝
一道鵲橋橫渺渺，千聲玉佩過玲玲。
別離還有經年客，悵望不如河鼓星。
七夕今宵看碧霄，牛郎織女渡鵲橋。
家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條。
七夕詞
作者：(唐)崔顥
長安城中月如練，家家此夜持針線。
仙裙玉佩空自知，天上人間不相見。
長信深陰夜轉幽，瑤階金閣數螢流。
班姬此夕愁無限，河漢三更看斗牛。
七夕
作者：(唐)白居易
煙霄微月澹長空，銀漢秋期萬古同。
幾許歡情與離恨，年年并在此宵中。
七夕賦詠成篇
作者：(唐)何仲宣
日日思歸勤理鬢，朝朝佇望懶調梭。
凌風寶扇遙臨月，映水仙車遠渡河。
歷歷珠星疑拖佩，冉冉云衣似曳羅。
通宵道意終無盡，向曉離愁已復多。
七夕
作者：(唐)李賀
別浦今朝暗，羅帷午夜愁。
鵲辭穿線月，花入曝衣樓。
天上分金鏡，人間望玉鉤。
錢塘蘇小小，更值一年秋。
同賦山居七夕
作者：(唐)李嶠
明月青山夜，高天白露秋。花庭開粉席，云岫敞針樓。
石類支機影，池似泛槎流。暫驚河女鵲，終狎野人鷗。
七夕歌
作者：(唐)劉言史
星寥寥兮月細輪，佳期可想兮不可親。
云衣香薄妝態新，彩輧悠悠度天津。
玉幌相逢夜將極，妖紅慘黛生愁色。
寂寞低容入舊機，歇著金梭思往夕。
人間不見因誰知，萬家閨艷求此時。
碧空露重彩盤濕，花上乞得蜘蛛絲。
七夕
作者：(唐)李商隱
鸞扇斜分鳳幄開，星橋橫過鵲飛回。
爭將世上無期別，換得年年一度來。
七夕偶題
作者：(唐)李商隱
寶婺搖珠佩，常娥照玉輪。靈歸天上匹，巧遺世間人。
花果香千戶，笙竽濫四鄰。明朝曬犢鼻，方信阮家貧。
壬申七夕
作者：(唐)李商隱
已駕七香車，心心待曉霞。風輕惟響佩，日薄不嫣花。
桂嫩傳香遠，榆高送影斜。成都過卜肆，曾妒識靈槎。
辛未七夕
作者：(唐)李商隱
恐是仙家好別離，故教迢遞作佳期。
由來碧落銀河畔，可要金風玉露時。
清漏漸移相望久，微云未接過來遲。
豈能無意酬烏鵲，惟與蜘蛛乞巧絲。
七夕寄張氏兄弟
作者：(唐)李郢
新秋牛女會佳期，紅粉筵開玉饌時。
好與檀郎寄花朵，莫教清曉羨蛛絲。
七夕
作者：(唐)李中
星河耿耿正新秋，絲竹千家列彩樓。
可惜穿針方有興，纖纖初月苦難留。
七夕
作者：(唐)劉威
烏鵲橋成上界通，千秋靈會此宵同。
云收喜氣星樓曉，香拂輕塵玉殿空。
翠輦不行青草路，金鑾徒候白榆風。
采盤花閣無窮意，只在游絲一縷中。
七夕二首
作者：(唐)劉禹錫
河鼓靈旗動，嫦娥破鏡斜。滿空天是幕，徐轉斗為車。
機罷猶安石，橋成不礙槎。誰知觀津女，竟夕望云涯。
天衢啟云帳，神馭上星橋。初喜渡河漢，頻驚轉斗杓。
馀霞張錦幛，輕電閃紅綃。非是人間世，還悲后會遙。
七夕
作者：(唐)盧殷
河耿月涼時，牽牛織女期。歡娛方在此，漏刻竟由誰。
定不嫌秋駛，唯當乞夜遲。全勝客子婦，十載泣生離。
七夕
作者：(唐)杜甫
牽牛在河西，織女處河東。
萬古永相望，七夕誰見同。
七夕詩
作者：(唐)盧綸
涼風吹玉露，河漢有幽期。星彩光仍隱，云容掩復離。
良宵驚曙早，閏歲怨秋遲。何事金閨子，空傳得網絲。
七夕詩
作者：(唐)盧綸
祥光若可求，閨女夜登樓。月露浩方下，河云凝不流。
鉛華潛警曙，機杼暗傳秋。回想斂馀眷，人天俱是愁。
七夕
作者：(唐)羅隱
絡角星河菡萏天，一家歡笑設紅筵。
應傾謝女珠璣篋，盡寫檀郎錦繡篇。
香帳簇成排窈窕，金針穿罷拜嬋娟。
銅壺漏報天將曉，惆悵佳期又一年。
七夕
作者：(唐)清江
七夕景迢迢，相逢只一宵。月為開帳燭，云作渡河橋。
映水金冠動，當風玉佩搖。惟愁更漏促，離別在明朝。
韓莊閘舟中七夕
作者：(清)姚燮
木蘭槳子藕花鄉，唱罷廳紅晚氣涼。
煙外柳絲湖外水，山眉澹碧月眉黃。
奉和七夕兩儀殿會宴應制
作者：(唐)李嶠
靈匹三秋會，仙期七夕過。查來人泛海，橋渡鵲填河。
帝縷升銀閣，天機罷玉梭。誰言七襄詠，重入五弦歌。
七夕
作者：吳綃
星光歷歷漢悠悠，悵望雙星獨倚樓。
莫謂人間多別恨，便疑天上有離愁。
梁清謫去誰相伴，子晉歸來合公游。
惟有月娥應最妒，一輪風露不勝秋。
乞巧
作者：林杰
七夕今宵看碧霄，牽牛織女渡河橋。
家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條。
七夕
作者：仇遠
河鼓天孫各老成，無愁可解任秋聲。
癡兒笑月羞眉曲，稚女穿針斗眼明。
夜半且分瓜果供，天中豈識別離情。
未能免俗消光景，醉臥西風夢亦清。
牽牛織女
作者：(唐)杜甫
牽牛出河西，織女處其東。萬古永相望，七夕誰見同。
神光意難候，此事終蒙朧。颯然精靈合，何必秋遂通。
亭亭新妝立，龍駕具曾空。世人亦為爾，祈請走兒童。
稱家隨豐儉，白屋達公宮。膳夫翊堂殿，鳴玉凄房櫳。
曝衣遍天下，曳月揚微風。蛛絲小人態，曲綴瓜果中。
初筵裛重露，日出甘所終。嗟汝未嫁女，秉心郁忡忡。
防身動如律，竭力機杼中。雖無姑舅事，敢昧織作功。
本詩以牛郎織女為話題，敘寫了牛郎織女隔河相望，織女因不得與牛郎相聚而終日以淚洗面，織布不成，他們含情相視而不得互訴衷腸。以下是和大家分享的語文教學教師案例借鑒資料，提供參考，希望對你有所幫助，歡迎你的閱讀。
語文教學教師案例借鑒一
教學目標：
1、體會《古詩十九首》的語言風格特點。
2、學習詩歌的藝術效果和思想資料。
教學重點、難點：
1、理解牛郎織女相思之苦及委婉動人的別離之感。
2、鑒賞疊字的藝術效果。
教學方法：
1、誦讀法：反復誦讀，逐步加深對詩意的理解
2、點撥法：以點帶面，抓住關鍵詩句進行點撥
3、聯系法：以題為綱，聯系課內課外拓展延伸
課時安排：
1課時
教學資料：
一、導入：
同學們明白農歷七月初七是什么節日嗎?關于七夕節有什么傳說呢誰給大家講一講牛郎織女的故事?
(學生)講述牛郎織女的故事。
補充資料：七夕節始終和牛郎織女的傳說相連，這是一個很美麗的，千古流傳的感情故事，成為我國四大民間感情傳說之一。(牛郎與織女、梁山伯與祝英臺、孟姜女與范喜良、白素貞與許仙)七夕節是我國傳統節日中最具浪漫色彩的一個節日，也是過去姑娘們最為重視的日子。它又被稱為乞巧節，相傳七夕的夜晚天上牛郎織女相會，婦女于當晚陳列瓜果于庭中，在月下穿針，向織女乞求智巧。2006年5月20日，七夕節被國務院列入第一批國家非物質文化遺產名錄。現又被認為是“中國情人節”。
看，我們的祖先多浪漫啊，兩顆不相關的星星，就能創造出這么一段凄美的感情故事，其實，牛郎織女星起初只是自然界的星星，隨著歲月的演變才有了一些情節，而今日我們要學習的《迢迢牽牛星》，對這個感情故事的情節發展起了很大作用。
二、介紹《古詩十九首》
《古詩十九首》都是五言詩，全篇由五字句構成。東漢末年社會動蕩，男子從征服役，家庭破裂、夫妻分別，那些有抱負的文人也因混亂的時世不能實現自我的夢想。所以《古詩十九首》主要資料就是抒寫仕途碰壁后產生的人生苦悶和厭世情緒(游子詩)以及離別相思之情(思婦詩)，主題主要是感嘆生命短促、坎坷和向往感情的忠貞，期望夫妻團聚，怨恨虛度青春。
《古詩十九首》在藝術上繼承了《詩經》、《楚辭》的傳統，吸取了樂府民歌的營養。《詩經》的賦、比、興表現手法，在“古詩”中得到廣泛運用。《迢迢牽牛星》是其中藝術成就頗高的一首，劉勰在《文心雕龍》中稱它為“無言之冠”，鐘嶸在《詩品》中說它是“天衣無縫、一字千金。”
那接下來我們就來看看，到底這首詩有什么特色，為什么能贏得如此高的評價，看看它是不是真的“天衣無縫、一字千金。”
三、誦讀文本、整體感知
1、請學生朗誦詩歌，感受詩歌音節之美。
2、結合注釋，理解詩歌。(詳見課文下注)
詩歌翻譯參考：
一邊是遙遠的牛郎，一邊是隔著銀河的燦爛織女。
輕巧地擺動著柔美潔白的雙手，札札地穿梭紡織。
整天都織不出布來，眼淚零落就像下雨。
清清的銀河水淺淺，相隔距離又有多遠?
隔著一條清清的銀河，只能含情注視默默不語。
四、層層深入，鑒賞分析
(一)基本資料
明確：本詩以牛郎織女為話題，敘寫了牛郎織女隔河相望，織女因不得與牛郎相聚而終日以淚洗面，織布不成，他們含情相視而不得互訴衷腸。
(二)寫作思路
明確：一二句描述環境，中間四句描述織女，最終四句點明離別的根源和哀怨。詩中充滿濃厚的浪漫氣息，將神話和現實和諧地結合起來。
板書：兩星的形狀(景)——織女的相思(人)——分離的痛苦(情)
(三)詩句鑒賞
1、鑒賞詩歌疊詞之美
這首詩在十句中有六句用了疊音形容詞開頭。
板書：迢迢——距離之美
皎皎——星光之明亮
纖纖——手之修美
札札——織布之聲
盈盈——河水清淺之貌
脈脈——相視之態
疊詞的作用是增強了詩的節奏感和音樂美，加上句句押韻，讀起來瑯瑯上口，使詩歌更具濃郁的抒情性，也使感情表達得更纏綿悱惻。無論誰，其實一向都需要完美的感情。詩人用織女的意象來表現自我追求完美感情而不得的痛苦，我們因為有完美的感情，所以讀了之后會深深的理解并同情。疊字是我們漢語獨有的語言現象，它有著重重疊疊，曲曲折折，平平仄仄的美麗，一波三折而又回腸蕩氣，唐詩宋詞元曲哪一頁都有它的美麗。誰能背李清照的《聲聲慢》的開篇幾句?
答：尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。
這七組疊字寫盡了易安居士國破家亡之恨。
哪位同學能模仿這句話給《迢迢牽牛星》的疊字作結。
答：《迢迢牽牛星》六組疊字寫盡了“牛郎織女”的相思之苦。
2、鑒賞詩歌無一句直寫相思卻句句含思的藝術效果
同學們覺得此詩表達了相思之苦，全文哪里寫相思了?我沒有看到“相思”二字啊!
從“纖纖擢素手，札札弄機杼”中能夠看出，這兩句詩不僅僅寫出了織女織布時動作的嫻熟，織女的姿態之美，更寫出了織女因牛郎不在身邊的孤寂苦悶。“擢”舉起，“弄”是擺弄。因為思念而不能認真工作，以工作來排遣心中的苦悶。從“終日不成章，泣涕零如雨”和“盈盈一水間，脈脈不得語”兩句也能夠看出，她因為思念，一整天也織不出一匹布來，而“泣涕零如雨”更是直接寫出了她相思的神態，后面“盈盈一水間，脈脈不得語”是說，他們兩人一水之隔，卻不能互訴衷腸，表達了那種相思之情。“河漢清且淺，相去復幾件”也是!詩中揭示了現實與夢想的矛盾，河漢“清”且“淺”，人近在咫尺卻不得相見，更讓人覺得悲憐。“迢迢牽牛星，皎皎河漢女”也能夠看出，“迢迢”，遙遠的樣貌。牛郎織女相隔天涯，那里正是以織女的口吻表達對牛郎的思念。“迢迢、皎皎”就是從環境上渲染了星空廣闊、相愛之人遠隔天涯的悲涼氣氛，讓人聯想起男女相思之情。
這首詩，沒有一句直寫相思，卻句句寫相思!這就到達了無一句直寫相思卻句句含思的效果。(板書：環境渲染，情感刻畫，動作描摹——無一句直寫相思卻句句含思)
那么，詩中寫得這種思念僅僅是天上才有得嗎?
不，是人間離情的寫照。“一曲天上悲歌，一緒人間離愁”(板書：天上悲歌，人間寫照)
五、拓展遷移：
(一)
宋朝的蘇門四學子之一，秦觀也寫了一首“鵲橋仙”來描述牛郎織女的生活：
鵲橋仙秦觀
纖云弄巧，飛星傳恨，銀漢迢迢暗度。金風玉露一相逢，便勝卻人間無數。
柔情似水，佳期如夢，忍顧鵲橋歸路!兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮!
這首詩也是以牛郎織女為題材的，那里寫到“兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮”意思就是說忠貞的感情又何必在乎是否日夜的廝守呢?雖然他們只能在七夕相會，但只要他們忠貞不二、心心相印就足夠了，同學們怎樣認為呢?
語文教學教師案例借鑒二
教學目標：
根據本教材的結構和資料分析，結合學生們的認知結構及其心理特征，我特制定了以下的教學目標：
1.學習朗讀詩歌《迢迢牽牛星》并能熟讀成誦后感受詩歌的音韻美。
2.理解詩歌資料，感受詩歌畫面美。
3.抓住重點詩句，體會詩歌表達的情意美。
教學重點：
體會詩歌意境，掌握鑒賞此類詩歌的技巧。
教學難點：
讓學生學會知識遷移，懂得古情今懂，古為今用。
確立重點和難點的依據：理解詩歌，感受到音韻美和畫面美，這是第一層次的學習，真正能讓詩歌的情感引起學生的共鳴到達詩歌文化的傳承，這才是難點。
教學過程：
一、故事導入，了解背景
1.出示圖片，重溫牛郎織女民間故事。
星空廣闊而神秘，關于星空也有很多美麗動人的傳說，《牛郎織女》這個故事就是其中之一，讓我們先來回憶一下奶奶和外婆都講過的這個神話故事。(學生簡述)
今日我們將以詩歌的形式重溫這動人的傳說，學習古詩《迢迢牽牛星》。
2.了解來源《古詩十九首》
《古詩十九首》：
都是五言詩，被譽為“千古五言之祖"。
作者不詳，時代大約在東漢末年，東漢末年社會動蕩，政治混亂。
南朝劉勰《文心雕龍》評價為“五言之冠冕"，代表了漢代文人五言詩的最高成就。
下頭就讓我們一同走入古詩十九首中的第十首《迢迢牽牛星》。
二、初讀詩歌，整體感知。
1.教師配樂范讀，讀后點撥字音。
2.學生自讀，讀通順，讀準確，讀出節奏;指名讀，同學互評。
3.師生配合讀。(教師讀上句，注重強調出疊詞和節奏，讓學生在接讀時，自然讀出詩歌的音韻美。)
三、結合注釋，疏通詩意
1.借助注釋和結合民間故事《牛郎織女》理解詩意。
2.交流詩歌大意。
課件出示：牽牛星在遙遠的銀河對岸，織女星明亮而皎潔。織女擺動著纖細雪白的手，“札札"地穿梭織布。一整天也織不成布帛，哭得淚如雨下。銀河既清且淺，他倆相距也沒有多遠，僅有銀河相隔，卻只能含情脈脈相望，而不能互訴衷腸。
3.再讀詩歌，要求學生想象畫面，感受美感。
四、理解詩歌，評析感悟
1.這首詩抒發了一種怎樣的感情?(織女對勤勞善良的牛郎的相思之苦。)
2.全文沒有一個“思"字，詩歌借助哪些詩句傳遞了這份相思的哀怨與痛苦呢?
(1)迢迢牽牛星，皎皎河漢女
“迢迢"是遙遠的地方，這與詩中的哪句詩矛盾?“河漢清且淺，先去復幾許。”僅僅是一水之隔，何談遙遠一說呢?有王母娘娘這樣強大的勢力阻隔，它們很難相見，相望而不能相見更能讓人感覺遙遠，心生思念。
(2)纖纖擢素手，札札弄機杼
終日不成章，泣涕零如雨
織女是織布最好的神仙，所以，取名“織女”，為什么會“不成章“呢?一個“弄"字是玩、戲的意思。織女雖伸出素手，但無心織布，只是撫弄著機杼。這動態的描述，寫出人物內心悲苦。“零如雨"，思念的淚水如雨水一般無法抑制。這是什么修辭手法呢?這夸張和比喻的修辭，直接寫出了織女的相思之苦。
(3)盈盈一水間，脈脈不得語。
河水盈盈，淚水也盈盈，只是深情的凝望著對方，卻不能說出話來，近在咫尺，若隔天涯。這句詩含蓄而深沉地表達出相思之苦。
3.詩中的字里行間都體現了織女對牛郎的思念，讓我們用朗讀表達出這離別的哀怨，相思的痛苦吧!
4.小結：這首詩看似寫神話傳說，看似寫天上的感情杯具，而實則是人間生活的真實寫照，此詩產生的年代正是社會動蕩時期，男子從征服役造成家庭破裂，夫妻分別的局面，尤其給勞動婦女造成的是身心上的雙重痛苦，夫妻久別是他們的生活，離愁別恨是他們的心聲，夫妻團聚成了他們的向往。
五、詩文遷移，領會技巧
詩人是從哪些方面來描述織女呢?這樣寫有什么好處?
主要從人物的外貌，動作，神態等方面進行細節描述，這樣生動細膩的描述，把織女這樣一個寂寥愁悶的形象刻畫得栩栩如生。
“纖纖"“素手”一一外貌描述。
“擢"“弄"“一一動作描述。
“泣涕"“脈脈"一一神態描述。
運用描述方法把人物形象寫傳神，這在我們平時作文中也能夠用。
六、詩詞拓展，品味語言。
有人評價這首詩是《古詩十九首》中最具天上人間浪漫色彩的詩作，借天上之事，傳人間之情。這樣的浪漫不僅僅在資料，還有他的語言形式上。
1.找疊詞，談感受
詩歌中用了很多的疊詞“迢迢"“皎皎”“纖纖”“札札""盈盈”"脈脈"，讓我們把他們找出來，讀一讀，你有怎樣的感受?
(疊詞的加入使詩歌準確而生動，也增強了詩歌的節奏感和旋律美。)
2.詩詞拓展，品味疊詞。
你還讀過哪些使用疊詞的詩歌?
桃之夭夭，灼灼其華。一一《詩經》桃花怒放千萬朵，色彩鮮艷紅似火。
青青子衿，悠悠我心。一一《詩經》青青的是他的衣領，日日縈繞在我心里。
七、課堂練習，背誦古詩，吟唱古詩。
1.課堂練習
填空。
詩中寫出了織女因感情思念而受到折磨的詩句是：_______，________。(終日不成章，泣涕零如雨。)
2.練習背誦古詩，吟唱古詩。
板書：
兩星的現狀
迢迢牽牛星織女的相思離別之思
