時間：2022-10-15 19:52:36
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用好最佳記憶時段
我們從一些中學了解到，有的初三生一到寒假就徹底放松，把學習完全忘到了腦后；有的則把學習安排得過于緊湊。北京匯文中學老師豐來迎認為，這些都是不科學的。她建議初三生做一個寒假計劃表，用小本記下自己每天要做的事情，按照計劃學習。
寒假里，初三生可自由安排學習時間，北京師范大學心理學教授沃建中提醒，初三生利用記憶效果最佳的時段復習會事半功倍。起床后半小時和睡前半小時是記憶效果最佳的時段，初三生可以利用這段時間在腦海中過一遍當天復習的知識點，效果會更好。各學科的復習穿行，也利于提高效率。
合理制訂復習計劃
中考看的是考試總分，考生各科成績均衡很重要。初三生可以利用這個寒假糾正自己的偏科習慣。沃建中認為，糾正偏科首先要解決心態問題。很多考生數學不好，主要是害怕數學，認為自己沒有數學天賦，學不好。其實只要努力，大部分學生的偏科現象都可以糾正過來。
根據期末考試結果，初三生要抽出時間認真總結教訓，找出自己的強弱項，并強化強項，彌補弱項。弱項提高分數的空間很大，考生要認真分析自己弱項的問題所在，找到彌補的辦法。除了在弱項上多花時間外，強項也不能放松。有的考生覺得自己平時數學不錯，就很少花時間在數學上，結果到了中考時，數學成績反而下降了。
別忘搜集作文素材
不少初三生對作文頭疼的最大原因是覺得沒東西可寫。對此，北京師范大學附中老師高超提醒，寒假時間相對充裕，初三生要學會觀察生活，積累作文素材。寒假中，初三生要有意識地思考一些問題，并注意積累，多看、多聽、多想、多練習，提高觀察、分析能力。
不少同學喜歡利用假期閱讀課外書。高超建議，初三生在閱讀時可將一些有意義的素材記錄在筆記本上，如一些名人名言、時事知識、歷史人物故事及成語典故等。這對寫好作文有幫助。
老師還提醒初三生，寒假生活要勞逸結合，可多和父母、老師或同學溝通交流，減輕壓力，保持良好心態。
對于初三學生而言，如何過好寒假十分重要。下學期就要參加中考了，壓力大，寒假里需要調整好心態，以正確面對中考。
這個時候不要把精力花在集中攻克難題上。中考時，閱讀難題等題目是體現試卷難度和區分度的部分，一般學生很難攻克。對多數學生來說，在寒假專攻難題往往沒效果，反而容易因此產生不自信心理，影響今后的學習情緒。
同學們應靜下心來梳理三年所學的基礎知識，查漏補缺。中考時，漢字書寫、拼音、重要作家作品常識等基礎知識題目，區分度不大，難度相對較低。很多同學卻因為平時不夠重視，在這些題上丟了不該丟的分。而且這部分知識面積大，等到中考前復習就會來不及。眼下，利用寒假復習正是一個好機會。
關鍵詞 艾柯夫采煤機；自動化割煤工藝；試驗分析
中圖分類號TD82 文獻標識碼A 文章編號 1674-6708（2014）119-0168-02
0 引言
從艾柯夫采煤機多年在我國煤礦采集生產應用來看，其電氣保護和機械保護設置都較為合理，降低了機械和電氣部件的故障率，同時還具備了較強的自診斷能力。但是對艾柯夫采煤機自動化割煤工藝而言，我國在此方面的研究少之又少。因此基于此基礎對艾柯夫采煤機進行了試驗分析，從而促進我國采煤機自動化割煤水平更快發展。
1 自動化割煤試驗
目前，德國艾柯夫采煤機自動化割煤主要有兩種方式，即隨動截割和記憶截割。隨動割煤對于割頂煤來講，是采煤機司機對前滾筒的操作，而割底煤則是按照規定的參數，后滾筒進行自動操作，整個過程可以由一個人操作完成。記憶割煤原理有兩個過程，下文會進行詳細分析。
1.1 隨動割煤試驗
隨動截割程序步驟：進入艾柯夫采煤機服務菜單―自動操作―顯示“自動截割”―隨動操作―進入自動截割菜單。在自動截割菜單應該設置為：打開自動方式、臺階限制以及破碎機自動；關斷補償；等待滾筒設置為否。同時設置工作面參數，進入自動參數選擇菜單，并按照采煤實際采高情況，輸入工作面采高值，一般分為30段進行輸入。
上述隨機截割程度設置完畢后，啟動采煤機滾筒，采煤機司機按下“I”和“AUTO”遙控鍵進入自動狀態。當前滾筒對頂煤割完后，隨之后滾筒按照設定的參數自動對底煤進行切割，這時設置的補償在±100mm范圍內。在實驗進行的同時，對隨動割煤試驗進行密切的觀察和不斷的調整后，可以發現此割煤方式存在以下問題：
1）在對隨動割煤過程進行分析，可以發現此割煤方式不能反向牽引。一旦反向牽引后，就會造成正向牽引無法行走；
2）采煤機斷電后，其自動化參數的使用狀態不能被保持和記憶，加電后需要重新啟動自動化功能；
3）通常情況下對三角區域進行自動割煤時，往往會先關閉自動割煤。由于后滾筒割底煤工作受到了自動化設定參數臺階限制的影響，使得滾筒無法升降，需要不斷停止工作對參數進行修改，大大干擾了采煤機正常的工作，影響煤礦的生產；
4）工作面預底板變化時，補償難以滿足，不能割平，導致凸凹段越來越嚴重。同步位置傳感器安裝位置不科學，容易對其造成損傷，使其傳輸數據不完整，甚至使其停止運行；
5）隨動割三角煤時，需要在割煤完畢后用兩臺遙控器轉為手動操作，非常不便。自動化割三角煤時往往會有兩臺遙控器，如果啟動自動割煤時，另外一臺遙控器就需要關閉，在這個反復操作的過程中使得采煤機頻繁停機重啟，對采煤機電氣部件之間的磨損十分嚴重；
6）采煤機主計算機內存不足，造成工作不可靠，程序間互相干擾。
當前隨動割煤顯然難以滿足目前我國煤礦生產的發展要求，對此需要不斷創新與完善。根據試驗過程與結論，在其試驗場增加試驗項目、惡化試驗條件、完善問題，才能推動自動化割煤工藝早日付諸與現場。
1.2 記憶割煤試驗
艾柯夫采煤機自動割煤中記憶割煤主要包括了2個過程，即學習模式和記憶截割。首先程序調至學習方式，采煤機司機進行割刀示范；然后采煤機啟動滾筒，轉換到記憶截割，開始牽引，這時遙控器進入自動模式。實現自動割煤。記憶割煤過程中唯一需要人為掌握的一項就是采煤機司機對遙控器進行操作，較好的控制采煤機的速度。
記憶割煤程序步驟為：進入自動化模式―記憶截割―選擇“學習”方式―關斷補償和速度自動、等待滾筒為2個、破碎機設為允許―清除存儲選擇清除。設置完畢后開始割示范刀，完成一個循環后進入自動截割欄目。“自動方式”設置為“關斷”，“自動方式：準備”設置為“自動方式：打開”。啟動采煤機截割，開始牽引，按下“I”和“AUTO”鍵，開始記憶截割。對艾柯夫采煤機記憶截割試驗進行一段時間觀察調整后，發現采煤機仍然能自動截割完成割煤。
2 試驗分析及改進
通過對上述兩種割煤方式試驗的分析，發現了存在較多的問題，三角煤區域需要恢復人工割煤后才能進行記憶截割。為此，艾柯夫公司不斷改進，修改了采煤機自動化參數，提高了自動化水平，為后期采煤機更好的進行自動化割煤的應用奠定了基礎。經過長時間質量標準達標的準備工作后，使再次對自動化割煤進行了試驗，與之前相比，有了實質意義上的改進：
1）對于采煤機的主計算機部分，主要采用了IPC工業計算機，其工作性能非常可靠，且內存容量較大，防止了程序間的互相干擾；
2）示范刀可選擇公共和分開兩種模式，根據實際情況可以割單刀示范，也可以割雙刀示范；
3）對自動化區段進行了相應調整，可分為20個采高段；采煤機工作面開切用圖像顯示。
再次對采煤機自動化割煤進行試驗，消滅了自動化割煤的盲區與誤區，豐富了自動化割煤的工藝，對促進煤礦工業發展水平具有重要的意義。
3 結論
艾柯夫采煤機自動化割煤技術的應用，實現了生產管理信息化、自動化和標準的發展需求，為礦井的精干高效奠定了良好的基礎，推動了煤礦工業走上新型工業化的進程，促進了我國煤礦行業更好更快的發展。
參考文獻
[1]田成金，魏文艷，朱小林.基于SAC型液壓支架電液控制系統的跟機自動化技術研究[J].煤礦開采，2012，2：46-50.
論文摘要：論述了基于客戶需求的企業個性化信息服務的含義、特點和類型，提出了企業實現基于客戶需求的個}生化信息服務的措施。
基于客戶需求的個性化信息服務是企業信息服務的發展方，是企業實現可持續發展的需要，是企業創新服務模式的真，是企業“以客戶為本”的真實體現。
1基于客戶需求的企業個性化信息服務的含義及特點
基于客戶需求的電子商務企業個性化信息服務，更加突出的表現是不僅要能對客戶提出的需求提供最貼切的信息服務，還要能依據客戶個性特征，主動收集客戶可能感興趣的信息，甚至預測客戶可能需要的產品的信息需求，提前收集相應的信息，最后以個性化方式提供給客戶。
1.1信息服務的主旨是以客戶為中心
以客戶為中心是個性化信息服務區別于傳統信息服務的本質特征。以客戶為中心包括以客戶的需求為導向設計和安排服務功能的模式;創建適應個人心理和行為的信息環境，按照客戶或客戶群的特點組織信息資源，提供多樣化的產品信息服務。
1.2信息服務的交互性與可定制性
通過提供友好界面，方便客戶充分表達個性化需求，對客戶需求進行挖掘，方便客戶反饋服務結果。客戶可根據自身興趣、愛好、專業和習慣定制自己所需要的數字信息資源和服務，實現“量身訂制”，電子商務企業為客戶獲取和利用信息的全過程提供“個人信息咨詢助理”，提高客戶的檢索效率。
1.3信息服務的主動性與及時性
要及時主動地根據客戶的信息活動行為分析客戶需求，并能主動將客戶所需要的相關信息推送給客戶。
1.4信息服務方式靈活多樣
提供給客戶的信息不僅要及時準確，而且要按照客戶指定的方式靈活服務，如信息的顯示方式(紙質版、電子版或者其他形式)、使用的語種(中文還是外文)等，還有服務指定的時間和地點等。
1.5信息服務的專業性與有效性
根據每個客戶的需要，推送時在充分挖掘和廣泛利用信息資源的同時，保障客戶信息獲取和利用的針對性、專業性、有效性和目的性。提供服務中主動協助建立客戶信息系統，提供該檢索事項與其他資源進行有機鏈接的平臺。進而，客戶可以更容易地獲得根據自身特點“定制”的信息資源，企業可以更方便地了解客戶需求以及自己提供信息的不足，適時地調整自身的生產營銷策略、信息服務模式等，提高客戶滿意度，增強客戶的忠誠度，從而實現其利潤最大化。
2基于客戶需求的企業個性化信息服務的類型
在企業個性化服務系統中，針對不同的客戶采用不同的服務策略和服務方式，提供不同的信息服務內容。
2.1個性化信息分類定制服務
(1)個性化信息內容定制服務。個性化內容定制服務通過客戶需求調研與分析，形成符合客戶個性需求的按一定形式規范的信息服務內容，繼而按定制規范組織信息資源。客戶可根據自己的需求和興趣定制信息資源、顯示界面和推送方式等。可通過提供一些參考信息資源供客戶選擇的方式，也可讓客戶指定某一目標地址，系統地提供相關的系列服務。
(2)個性化信息檢索定制服務。不同客戶有不同的檢索知識背景、檢索行為習慣和檢索要求，因而其選擇的檢索策略以及對檢索結果的選取原則和排序方法都可能不同，呈現出不同程度的個性化。檢索定制服務需要充分支持客戶在檢索策略、檢索方法和檢索結果處理上的個性要求，比如，個人檢索模板定制、檢索工具定制、個人詞表定制、檢索歷史分析定制等等。
(3)個性化界面定制服務。個性化界面定制服務是讓客戶根據自己的喜好風格選擇定制信息界面的布局結構、顯示顏色、顯示字體和顯示內容的排列方式等。更重要的是，客戶能按照自己對產品的需求確定頁面顯示的資源內容，并隨時可以根據企業工作人員的推薦更改資源的顯示狀態，按產品的型號、價格等進行歸類，使客戶不必在使用資源時把與自己需求無關的信息也納人頁面或者是出現遺漏現象，保證客戶的方便和對信息的利用率。
2.2個性化信息推送服務
通過數據挖掘和需求分析，確定客戶的需求和行為偏好，結合計算機技術和網絡技術，為用戶提供個性化的實時信息推送服務。它突出強調了服務的主動性，使“人找信息”變為“信息找人”，變靜態服務為動態服務。信息推送服務的實現方式有多種類型:一類是由智能軟件完成的全自動化的信息推送服務;另一類是借助電子郵箱、手機短信、移動QQ、飛信等并依賴于人工參與完成的信息推送服務。實現用戶一次輸人請求，便可不斷地接收到最新的信息，充分體現了信息服務的主動性。
2.3個性化信息智能服務
當客戶不知道自己真正的信息需求或是檢索要求時，通過智能技術跟蹤客戶在網絡空間的活動，自動捕捉客戶的興趣和愛好，主動搜索對客戶有用的信息并提供給客戶。對客戶在利用企業信息服務系統的過程中遇到的問題提供呼叫回復服務。這是集電話、傳真機和計算機等通信和辦公設備于一體的交互式服務系統，如人工坐席、自動語音設備等，客戶通過各種通信工具隨時獲得咨詢服務及疑問解答。
2.4個性化信息水平擴充與垂直加工服務
水平門戶服務注重信息服務的全面性而不是片面地向客戶傳遞信息。而垂直門戶服務則要對網上的專題信息資源進行收集、鑒別、篩選、過濾、控制、描述與評論，組織目錄式索引提供源站點地址，并帶有專業搜索引擎。它通過匯聚網上某一特定商品或服務信息資源，并對其進行挖掘及加工，以滿足客戶對某項產品或服務較為專業的、深人的信息需求。
3企業實現基于客戶需求的個性化信息服務的措施
3.1搭建企業知識庫及構造完善的信息資源體系和共享平臺
首先，企業構建自己的知識庫，將各種類型的企業信息資源通過一定的數字化技術到網上，構建企業的數字資源庫。其次，構建一個廣闊的動態信息資源共享體系，樹立“大企業”的科學發展觀，母公司與子公司之間、子公司與子公司之間，消除各個獨立的異構系統屏障，建立統一的標準系統平臺，便于信息的網絡傳輸，為客戶提供方便統一的檢索界面，使其不但能進行單庫檢索，還能進行跨庫檢索，最大限度地實行資源共享。同時還要實現信息服務整合，將瀏覽檢索、預約、產品訂購、電子資源傳遞、賬戶結算等服務按照用戶工作流程進行統一布局，各系統之間實現無縫接口，從而讓客戶在最短的時間得到最有效的“一站式”信息服務。
3.2加強客戶信息需求分析與研究
只有加強用戶信息需求行為的研究，才能真正實現“以客戶為中心”的服務理念。客戶需求常分為:能明確說出的“顯性需求”和沒有說出來的“隱性需求”。相比之下，識別客戶“隱性需求”較為困難。分析客戶信息需求可以通過調研機構直接調研的方式，建立客戶關系的信息庫，分析客戶數據信息來確定客戶的個性特征和消費習慣。還要通過多種間接調研方式隨時隨地關注客戶需求，比如日常的銷售反饋情況、客戶對所購買商品或服務的抱怨、售后服務人員的電話記錄及研發人員的創新思想等都是客戶需求的反映。此外還要加強客戶的教育與培訓，提高客戶的信息素養，大力宣傳企業知識庫，使用戶了解企業知識庫的基本原理以及服務內容，讓客戶充分、合理、高效地利用企業知識庫的服務模式。
3.3進行企業競爭情報收集與分析
企業的競爭情報分析不僅僅局限于企業競爭對手的分析，同樣包括行業內很多關聯問題的分析，比如包括客戶關系和具體需求的客戶群，包括客戶需要與購買模式的客戶職能等等，這些因素的分析都能為企業挖掘客戶的購買意愿程度和相關信息需求提供可靠依據。在企業內部，通過構建一套完整的競爭情報分析機制和反饋體系，建立完善的工作流程，培養或者引進競爭情報分析專門人員，培育互利互信的企業文化，將競爭情報分析工作有條有理地落實到每個環節和部門的具體工作中，體現出每一個服務過程中的實際價值和作用。
3.4加強用戶交流及提供在線參考咨詢服務
人們對企業知識庫的應用已不僅僅是簡單了解企業的相關情況，而是希望足不出戶就能夠從網上獲取高質量的信息。在線參考咨詢服務是基于互聯網通信和數字資源的基礎上，由專業咨詢員對客戶的提問通過E-mail }QQ. FAX } BBS }Tel、實時咨詢、網絡語音協議等方式，提供方便快捷的現代知識服務，通過Internet搭建客戶與咨詢員之間互動溝通的平臺，突破時空限制，使企業、計算機系統、數據庫和客戶融為一體，形成一個以客戶為中心、集信息咨詢與信息提供于一體的主動服務空間。
3．5運用電子商務營運模式完善客戶推廣策略和服務反饋機制
應用電子商務的服務模式和網絡營銷理念來推廣個性化信息服務無疑是一種高效的選擇。企業設計自己的個性化網頁，搭建企業知識庫的“門面”。企業網站的“個性化”設計原則是以客戶為中心，其核心是為用戶提供快捷優質的信息服務，滿足客戶的信息需求。網站必須做到布局合理、內容豐富、使用方便、檢索能力強等。應用軟件應選擇高智能化、交互強的成熟軟件，尤其要選用個性化服務能力強的集成系統。
在用戶調查反饋方面，企業可在網站上設置預先設計好的客戶調查表，供客戶填寫后直接點擊提交;另一方面，可通過設立電子郵箱、開展在線交流等方式獲取客戶的反饋信息，同時要讓客戶了解其反饋信息的解決方案和最終處理結果。對于反饋消息以及問題，應及時給予回復和恰當解決，讓客戶滿意，樹立網絡環境下企業個性化信息服務的良好形象。此外，對于用戶注冊、付費下載最新產品信息、在線購買交易、支付寶使用等方面的具體功能實現，電子商務系統都可以提供龐大的支撐，使服務更加高效合理。
3.6利用Web2.0技術提高企業個性化信息服務效率和質量
Web2.0是以Blog(博客)， W iki(互聯網百科全書)，RSS(簡易信息聚合).SNS(網摘)，’Tag(標簽)、即時信息(IM)等應用為核心，依據六度分隔，XML，AJAX等新理論和技術實現的互聯網新一代模式，主要特征表現為個性化、交互性和及時性。企業進行個性化信息服務時，充分利用We62.0的各項應用服務，既可切實提高服務效率，又可更有效地捕捉客戶信息需求。Blog或是Micro-blogging(微博)是一種類似于網絡日志的自由形式表達情感的載體，在微博客中每個人都可以發起話題，建立自己的信息平臺，并具有豐富多樣的跨平臺途徑，滿足客戶隨時隨地的消息需求，這樣就為客戶構建了一個個性化的移動交流平臺，也容易形成一個網絡社區的交際圈。而利用其不僅可加強企業與客戶之間的交流，還可以通過企業Blog和客戶Blog之間的鏈接擴大企業的宣傳。Tag則為客戶反饋信息提供了很好的方式，客戶可以對商品和服務進行標記評論，有利于企業收集信息需求、改善服務質量。RSS可以將定制的信息按照客戶希望的格式、地點、時間直接傳送到客戶的計算機上。客戶不再需要不停地訪問企業網站獲取新產品信息或是其他的通知，而可以通過一個瀏覽窗口或閱讀軟件，將大量具有RSS FEED的信息聚合在一起，形成自己的信息門戶，這樣便可得到網站推送的信息。
3.7尋求高或科研機構的支撐以開展個性化信息服務
高校圖書館或情報研究機構在信息服務方面有文獻資源、技術資源、智力資源以及社會形象的優勢，容易獲得社會認可。企業可根據其實際情況選擇相應領域的科研單位形成合作關系，利用他們強大的信息組織和情報分析能力，一方面獲得有特色的全方位的綜合信息服務;另一方面獲得具有自己企業特色的定制信息服務，包括簡單的定題信息(比如國家行業政策法規信息，國內外相關產品專利發明、數據手冊等科技資料信息)，還包括比較復雜的專題信息咨詢(比如企業新項目的論證、企業技術改造的可行性研究、企業規模擴張的可行性分析)。
3.8提高企業信息管理人員的素質
企業的信息服務部門必須高度重視培養和引進高素質人才，對在職人員要提供培訓機會，提高其學歷層次和學術水平，掌握相關學科知識及跨學科的知識儲備。提高利用計算機網絡技術快速獲取信息并對信息進行篩選提煉、轉化和傳播的能力，同時還要針對現有人員隊伍的情況，制定引進緊缺人才的措施，通過內培外引，建設一支思想素質好、科學知識豐富、技術水平高、綜合能力強的專業隊伍。
3.9加強對客戶隱私安全的保護以及知識產權的管理
在企業的個性化服務中，許多信息需要通過網絡獲取，其中必然涉及一些個人隱私問題，因此對客戶隱私信息安全的保護非常重要。首先，客戶要有保護自身隱私和知識產權歸屬的意識，防范隱私被泄露的危險。其次，制定完善的隱私保護政策和知識產權法規，制定個性化服務工作人員保密條例，使隱私保護和知識產權問題在政策上有據可依。同時，利用相應的軟件技術進行有效控制，比如電子商務安全認證技術、數據加密存儲與傳輸技術，保證個性化服務系統的穩定性和安全性，確保個人信息僅限于有效滿足客戶的需求，未經授權保證不能用于第三方使用。又如允許用戶通過專門軟件下載產品圖片和說明，但過了某一時限或超過限定的使用次數，則下載的文本無法閱讀。
摘要：文章論述了智能agent搜索理論的提出背景，闡述了智能agent的搜索理論及多種智能agent的功能和工作原理，并在此基礎上構建了一個基于多種智能agent個性計算機科學信息
檢索系統，得出該系統是當今圖書館智能化的主動服務模式。
關鍵詞：智能agent；智能化；主動服務；信息檢索
中圖分類號：g252.7文獻標識碼：a文章編號：1007—6921()04—0093—02
1
問題的提出
近年來，隨著振興東北老工業基地戰略的實施，齊齊哈爾大學加快計算機科學專業的建設與
發展，檢索大量的有關計算機科學專業的信息資源成為學科館員的必須工作，但網上計算機科學信息資源浩如煙海，專業數據庫不計其數。通過計算機科學類信息檢索實踐發現浩瀚如
海且不斷變化的計算機科學信息資源與有效獲取之間存在著尚需解決的技術問題，且越來越明顯，主要表現在以下幾個方面：
1.1
搜索準確性問題
目前我們使用的大部分搜索引擎和專業數據庫檢索都是依據查詢字段的匹配來收集信息，在
查詢的結果中，常常包含著一些無用信息即信息過載和資源迷向，浪費了用戶的時間與精力。
1.2
個性同化問題
不同的用戶使用同一個搜索引擎對同一個關鍵詞進行查找，得到的結果均是相同的，毫無個
性可言。
1.3
結果差異問題
我們對相同的“計算機編程”進行搜索時，在百度能搜到770個網頁，而在雅虎中卻可搜到8832765個網頁，在中國期刊全文數據庫中搜到10624篇（精確）論文，而在
重慶維普數據庫中卻搜到208篇（精確）論文，體現出不同搜索引擎產生不同的結果，對同一關鍵詞使用不同的搜索引擎得出的結果差別很大。
1.4
主動服務問題
我們目前所使用的搜索引擎
都是通過在搜索引擎中鍵入關鍵詞搜索才能得到所需要的信息，而引擎本身不能為用戶提供主動的服務，這是一種較為被動的信息獲取方法。
1.5
動態監測問題
網絡中計算機科學方面的信息是實時動態變化的，如果為計算機科學的研究提供更新的信息
，我們只有花費很多時間與精力實時查詢網絡，才能做好服務工作，而在現有搜索引擎技術條件下，對我們來說是極為不便的。
這些問題正是數字圖書館個性化信息服務所要解決的。對于搜索引擎來說，也是其自身無法
克服的，為適應信息的個性化需求，一種智能agent搜索工具已被研發出來，在工業、商業領域廣泛應用，本文擬將該理論引入數字圖書館的個性化服務中來，探討其在計算機科學信息
檢索中的應用。
2
agent智能搜索理論
智能agent的研究起始于20世紀90年代，是人工智能和技術的集成運用，它代表了信息
技術最前沿的發展方向，是一個全新的研究開發領域。是具有劃時代意義的智能化、主動服務用戶的研究熱點。
agent智能搜索理論，核心功能就是智能，利用一種計算機軟件（實體）自動執行用戶
委托的任務來達到用戶的檢索需求，如學習agent、中介agent、通信agent、信息協作查詢agent、信息采集agent、信息分析agent、信息傳遞agent等等，每種智能agent都需要相應的技術支持，這些技術包括了人工智能和技術、神經網絡技術、信息檢索技術、計算機網絡技術、數據庫數據挖掘技術、自然語言處理技術等，這些技術，近年來的研究已非常成熟
，在這些技術支持下的多種agent組成的智能系統已被開發者廣泛應用于工業和商業領域，智能agent能把用者的需求通過自身的自治性、性、學習性、分析性描繪讀者需求、建立導出信息模塊、自動搜索信息。專家學者設計了許多面向agent的建模語言以支持基于借助于面向agent的軟件，和支持不同系統模型之間轉換的軟件，以使各系統之間相互兼容，
從而建立起一種逐步求精的agent系統，為解決網絡中計算機科學專業信息服務與計算機科學專業信息搜索問題提供了新思路。遵循這一理論，我們進行計算機科學專業專業智能檢索
的探討。
3基于多種智能agent的計算機科學專業檢索系統的工作原理
完成用戶的完整的檢索過程需要許多智能agent的有機配合，以下分別介紹相關的agent在完成用戶檢索過程的工作原理。
3.1
信息采集agent執行網絡的搜索任務
信息采集agent是該系統的核心部分，信息采集agent是一組獨立運行于各個物理節點上的
網絡信息搜索程序，它根據所分配的任務和知識庫中的信息對網絡站點進行遍歷，并把采集到的信息存進本地信息庫中。
信息采集agent工作流程如下：①初始化時，信息采集agent派遣信息協作agent取回知識庫中適當的外部地址作為運行種子；②由取回的外部地址作為初始種子，采集該網站信息，并把采集到的內部地址信息存儲到本地信息庫中的內部地址列表結構中去
；③從本地信息庫中的內部地址列表中取地址，采集信息；④內部地址列表為空，則表示完成該網站采集任務，執行步驟。
3.2
學習agent總結用戶檢索習慣形成個性化的檢索模式
學習agent安裝在用戶個人機上，每個用戶一個學習agent，學習agent根據用戶注冊信息了解用戶背景、興趣、愛好、檢索目的、任務等，自動從用戶提交的初始的興趣樣本中提取特征自動學習，并且根據用戶經常的檢索習慣，自動完成用戶檢索習慣的反饋學習任務和用戶
個性化模式的生成。學習agent根據用戶的注冊信息能主動地分析和獲取用戶的個性信息并根據用戶的興趣模型或當前的環境狀態了解用戶的潛在需求，以主動服務方式提供服務，例
如，設定計算機科學的信息，學習agent可根據用戶的信息和檢索習慣，獲取信息服務網站地址，自動監測相關網站的更新情況，自動將新信息推送給用戶，將主動報告網絡上計
算機科學資源的使用現狀。
工作流程：①學習agent將用戶使用類似自然語言的描述限制在一個概念區域中，擁有完成學習任務的準備知；②然后agent在用戶的教導下不斷訓練，直至能有效地找到用戶感興趣的檢索語言；③學習agent發揮它的學習和適應能力，形成一種記憶型的模式，能自動代表
用戶將用戶經常檢索的問題在網上搜索，推送給用戶。
3.3
中介agent協調整個信息搜索過程
中介agent在整個搜索過程中至關重要，是實現系統分布式透明性的關鍵。主要用于協調采集、管理、統計、查詢等各種agent，按其功能分類或建立聯盟，保證各種agent之間的安全通信機制。
工作流程：①當學習agent從本地機知識庫儲存的信息狀態，了解到用戶和個性化信息及多次關于計算機科學專業的檢索習慣形成固定的檢索模塊；②根據用戶的需求自動推送計算機
科學專業信息給中介agent檢索；③中介agent首先把信息傳遞給各個采集系統中的信息采集
協作agent；④信息采集協作agent，與各個信息采集agent進行交流；⑤與此同時中介agent與信息分析agent交流；⑥信息分析agent通過調取本地知識庫進行分析，把結果通過信息
分析agent遞給信息中介agent，中介agent從信息分析系統中獲得數據，再傳遞給信息采集系統，完成信息采集。
3.4
信息協作agen在動態的情況下自主完成搜索任務
這是一個可移動的agent(mobileagent)，能根據當前動態變化的環境狀態，在無需外界參與的情況下，獨立地發現和利用完成任務所(來源：文秘站 ）需的資源，
獨立地制定完成任務的規劃，最終實現規劃、達到目標。
工作流程：①信息協作查詢agen移動于采集系統和分析系統;②從信息采集agent和數據傳送agent處接受協作信息查詢請求;③再從中介agent系統獲得目標系統地址后，移動到這個新的目標主機，完成信息查詢任務。
3.5
信息傳輸agent
信息傳輸agent負責把本地信息庫中已經采集到的信息安全傳送到sad中去。由于各子系統分
別處于不同的物理節點上，數據傳送的安全性和可靠性就變得尤為重要。數據傳送agent通過與信息協作查詢agent以及中介agent的合作有效解決了這一問題。
工作流程：①數據傳送agent向信息協作查詢agent發出對目的地系統地址的查詢請求；②信息查詢agent從中介agent處取得數據分析子系統的ip地址，并返回給數據傳送agent；③數據傳送agent根據所得到的目的地址，創建一個數據接收mobileagent，并移動到數
據分析系統所在地；④數據接收mobileagent對數據分析系統所在地的網絡通訊質量和系統空閑時間進行評價；⑤若評價值滿足數據傳送質量的要求，數據傳送agent開始向數據接收agent傳送數據，直到數據傳送完畢，收回并銷毀數據接受mobileagent，若評價值不能滿足要求，直接收回并銷毀數據接收mobile
agent。
3.6
數據分析agent通過智能篩選呈現給用戶理想的檢索結果
數據分析agent負擔著對采集回來的數據進行文本化、中文分詞和評價網站的任務。由數據接收mobileagent、信息協作查詢agent、數據分析agent協作完成。平時，數據分析agent處于休眠狀態，不加載入內存，當有新數據傳送到sad本地時，數據分析agent被激活，從硬盤上讀入狀態數據，進入工作狀態。工作流程：①把采集到的數據進行統一化，采集到的數據可能是一段html代碼、pdf文件、word文件等，統一化就是利用代碼轉換方法把這些數據轉化成純文本格式；②如果其中有
中文詞匯，則調用中文分詞模塊進行中文分詞，并調用專業詞庫與其中的專業詞匯相比較，統計網站中出現專業詞匯的頻率，把結果寫入知識庫中，作為對網站與本專業相關度的評價，把
相關內容插入索引數據庫，若沒有中文詞匯，則與專業詞匯比較，并形成索引。
4
基于多種智能agent的計算機科學專業檢索系統的工作流程
多種智能agent相互協作完成計算機科學檢索任務的工作流程如下圖：
本地知識庫存儲用戶的注冊信息，學習agent由中介agent獲取用戶的檢索模式交給采集agen并通過采集agent采集信息，采集agent把采集的結果通過協作agent、接收agent交于分析agent，分析agent經過處理把理想化的結果儲存到知識庫中，完成檢索任務。在整個過程中體
現的是智能化的主動的推送的服務，是智能采集agen根據用戶注冊的個性化信息資料、并把多次的檢索習慣通過學習建立模塊，自動采集網絡，完成服務的。整個過程體現的是主動的
服務方式，是當今圖書館智能化的主動服務模式。
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【關鍵詞】 個性化護理干預； 婦科介入手術； 心理； 生活質量
中圖分類號 R473.71 文獻標識碼 B 文章編號 1674-6805（2016）27-0094-03
doi：10.14033/ki.cfmr.2016.27.049
隨著我國醫療事業的不斷發展與進步，研究出婦科介入手術治療方法，其具有創傷小、臨床治療效果好、治療風險小等特點，屬于一種新型的婦科疾病治療方法[1]。但是這種手術方法在我國臨床治療當中應用并不廣泛，還沒有得到廣大患者及家屬的認可，患者對于新型治療方法存在一定戒備心理。對婦科介入手術患者予以科學有效的護理方法尤為重要[2]。本次試驗選取88例婦科介入手術患者，對其中44例患者予以個性化護理干預，取得較好臨床效果，現將具體試驗數據進行匯報。
1 資料與方法
1.1 一般資料
選取筆者所在醫院2014年8月-2015年8月收治的88例婦科介入手術患者為試驗研究對象，按照抽簽的方法將其隨機分成研究組和對照組。研究組的44例患者年齡21～50歲，平均（35.5±1.5）歲；對照組的44例患者年齡22～51歲，平均（36.5±1.3）歲。對于本次試驗兩組患者及家屬均知曉，并且簽署同意書。兩組患者的一般資料如平均年齡等數據比較差異無統計學意義（P>0.05），具有可比性。
1.2 方法
1.2.1 對照組護理方法 對對照組的44例患者予以常規護理方法。醫護人員對患者的患病情況進行詢問，并且為患者建立資料檔案，安排患者進行常規指標檢查，將檢查數據記錄到檔案當中，為患者制定科學合理的治療方法。
1.2.2 研究組護理方法 對研究組的44例患者予以個性化護理干預。其中包括兩方面，首先第一方面為患者的心理護理，另外一方面是患者的健康教育護理。
1.2.2.1 心理護理 一般行婦科介入手術的患者多會伴有焦慮、煩躁的不良情緒，臨床治療依從性較低。醫護人員要格外注意這一點，要加強與患者的溝通，在手術之前，對患者講解患病機制、臨床癥狀及具體的手術方法和術后的臨床效果等，減輕患者的疑慮，安撫患者的情緒。患者在接受手術的過程中，一項治療環節為腹式深呼吸放松治療，這一治療方法需要患者與醫護人員之間高度配合，對整個手術過程及臨床效果都至關重要。醫護人員需要通過語言安撫、行為暗示等方式提醒患者加強與醫護人員的配合度[3]。接受手術之后，醫護人員與家屬要關注患者心理變化情況，以免患者出現抑郁等情緒。
1.2.2.2 健康教育護理 首先，專業健康教育。醫護人員要從專業的角度出發，向患者介紹具體的手術方法、手術設備及手術過程等，同時向患者列舉婦科介入手術的臨床治療成功案例。針對不同的婦科疾病，這一治療方法能夠起到不同的臨床效果。臨床治療是患者與醫護人員相互配合的過程，治療時間漫長，但是治療效果較好，醫護人員要安撫患者擔憂、急躁的情緒，提高其治療自信心。同時針對術后情況醫護人員也要予以介紹，包括臨床效果、并發癥或者是出院后的自我護理方式等。其次，疼痛健康教育。行婦科介入手術后，患者會出現不同程度的不適感與疼痛感，針對這一點醫護人員要予以告知，其中包括疼痛的時間點、持續時間段及疼痛的特點等，使患者全面了解后緩解害怕的情緒。同時醫護人員對患者予以腹式深呼吸放松法的疼痛緩解指導，并且指導患者家屬使用鎮痛泵，患者出院后一旦出現較為嚴重的疼痛感，家屬可以適當采取措施[3]。最后，性健康教育。醫護人員要對患者及其配偶共同教育，向雙方講解女性生殖系統的相關知識，并且鼓勵配偶對患者予以支持，保證夫妻雙方生活和諧，有利于提高患者的術后身體恢復效果。
1.3 觀察指標
（1）對婦科介入手術患者予以個性化護理干預后，醫護人員應用生活質量測定量表對患者的相關生存指標進行評分檢測。生活質量測定表包括患者的個人信仰、社會關系、生理功能、及另外3項獨立性、環境精神和心理狀態[4]。這6項指標屬于6個維度，與此同時還有24個條目。在評分的過程中一共有100個問題，每個問題的最低分值為1分，最高分值為5分。患者接受調查的分值數越高，說明患者的術后生活質量越高，兩者呈正向關系。（2）患者術后心理評價采用焦慮自評量表（SAS）和抑郁自評量表（SDS）[5]，兩個自評量表均含有20個項目，得分在50分以下為正常，得分越高焦慮和抑郁程度越嚴重，其中，53～62分為輕度抑郁，63～72分為中度抑郁，72分以上為重度抑郁。
1.4 統計學處理
用SPSS 21.0統計學軟件對本次研究相關數據進行處理與分析，計量資料用（x±s）表示，用t檢驗，計數資料用率（%）表示，用字2檢驗。P
2 結果
2.1 兩組患者總生活質量平均評分比較
護理前，兩組生活質量平均評分分別為（16.8±1.6）分和（17.5±1.8）分，比較差異無統計學意義（P>0.05）。護理后，研究組患者總生活質量平均評分（38.7±3.1）分，明顯高于對照組患者的（25.3±3.8）分，比較差異有統計學意義（P
2.2 兩組患者焦慮自評量表（SAS）評分與抑郁自評量表（SDS）評分比較
兩組患者護理前SAS、SDS評分比較差異無統計學意義（P>0.05），護理后，研究組SAS、SDS評分均優于對照組，對比差異均有統計學意義（P
3 討論
隨著我國醫療事業的飛速發展與進步，婦科介入治療逐漸應用于臨床治療中，但是并沒有普及，主要是由于其屬于一項新治療方法，有很多患者及家屬對這種治療方法不夠了解，同時這種治療方法臨床治療費用較高，會造成患者較大的經濟負擔，很多患者在接受這種方法治療過程中，都會出現不同程度擔憂焦慮的心情[6]。其中包括治療流程的擔憂、治療費用的擔憂及臨床效果等不同方面的擔憂，對患者的臨床治療自信心造成較大影響。與此同時又由于婦科疾病的患病部位具有一定特殊性，有很大一部分患者比較害羞、不好意思，甚至有個別患者覺得患有婦科病是一種恥辱，不愿意配合接受臨床治療。通常婦科疾病多會引起患者出現不同程度發熱、嘔吐的臨床癥狀，影響患者的身體健康及生活狀態，使患者處于過度緊張的狀態。近年來，婦科介入手術作為新型治療方法，具有較好治療效果，已經被越來越多的應用到婦科疾病的臨床治療中。患者接受手術之后，會出現不同程度的疼痛感與不適感[7]。為了達到預期臨床效果，在應用婦科介入手術治療的同時輔以個性化護理干預，這種護理方法主要從手術前、手術中和手術后等不同方面入手，根據患者家庭背景、文化水平差異及臨床癥狀表現和心理變化情況等各方面進行護理操作，護理人員需要向患者及家屬詳細介紹婦科介入手術的相關內容，其中包括手術流程、手術方法及手術過程中有可能出現的突發事件及具體的應對措施等，通過豐富患者對婦科介入術相關內容的了解緩解患者擔憂、害怕的情緒。與此同時，護理人員還要向患者及家屬列舉婦科介入術治療的臨床成功案例，以此提高患者的治療自信心和治療依從性，有利于達到預期臨床效果[8]。
本次試驗選取88例婦科介入手術患者隨機分成兩組，兩組生活質量、SAS、SDS平均評分護理前比較差異無統計學意義（P>0.05）；護理后，研究組兩組生活質量、SAS、SDS平均評分均優于對照組，比較差異均有統計學意義（P
綜上所述，對行婦科介入手術患者應用個性化護理方法，能夠提高患者治療依從性，保證其術后生活質量，具有重要臨床應用價值。
參考文獻
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尊敬的各位老師，親愛的同學們:
大家上午好！轉眼XX年又過去十幾天了，本學期只剩下短短的不到一個月的時間。從現在開始我們的中心任務應該是：期末復習、迎接考試。今天我來和大家談談如何快樂的復習、輕松的迎接。
“凡事預則立，不預則廢！”。認真制定一個可操作的期末復習計劃可以起到事半功倍的效果，我們每位老師都有一個詳細的復習計劃，同學們也應有切合自己實際的復習計劃，特別要計劃好每周雙休日的兩天。算一下，到期末考試雙休日還有六天，總共三周時間占1/4，不利用好太可惜。
除了周密的復習計劃，還要有效的利用復習時間。“一寸光陰一寸金，”。復習期間，我們要暫時放下自己感興趣的課外書和你喜愛的電視節目，把時間和主要精力都用到復習上。
講究復習方法是提高復習效率的重要方面，復習不能“忘本”，也就是不能脫離教材，再精讀一遍教材是理解和掌握各科基礎知識的關鍵。很多同學沒有讀教材的習慣，新課程的教材最大的特點就是可讀性，非常有利于我們自主學習。復習還要抓住重點、突破薄弱。很多同學都存在薄弱學科，復習時應把主要精力放在薄弱學科上，以求突破，爭取做到全面發展。期末復習還要用好《補充習題》，補充習題的針對性很強，其中的題目能夠突出教材的重點、突破難點。每年的期末考試《補充習題》中都有一定數量的題目在各科試卷中出現。當然要想復習的效率高，個人的計劃要服從老師的計劃，要唯老師的馬首是瞻，要和老師的步調保持一致。
時間過的真快啊！一轉眼就到了學期末了，真是日月如梭啊！想起我剛上五年級的時候，面對一個新的課程，我感到有些陌生，但是，面對我的同學和老師，我可是熟悉的不得了。到了學期末了，最重要的日子終于來了——那就是期末考試。期末考試是考驗你一個學期下來，把學到的東西掌握的怎么樣，運用的怎么樣，所以，期末考試可不能放松了，要加緊復習，爭取在期末考試中取得好成績。
為了沖刺期末考，我專門訂制了一個期末復習計劃，讓我的期末復習更科學更有效。我語、數、英三科相對來說，數學比較差，所以，我要加強數學的復習。因此我定了一個期末復習計劃。
我設定計劃是這樣的：在剩余的幾天里，把考過的考試卷拿出來重做一遍，把一些曾經做錯的題反復做，直到會做。多做一些練習題，多看看老師講過的一些重點、難點題，學會方法，就不怕類似的題目了。把各科的書本拿出來多看看，不懂的地方，要去問，正所謂“學問學問，多學多問”。
但愿我的期末復習計劃會幫助我在期末考試中取得好成績。但是，有一點我堅信，只要有付出就會有回報，只要我認真，專心的好好復習了，我就能取得好成績，如果，我不認真復習的話，那我就不要妄想在期末考試中取得好成績，正所謂“有付出就有回報”，還有“沒有付出就不要想有回報”，這是我沖刺期末考的唯一信念。我會以這就是我的期末復習計劃，不錯吧！在這里，我要祝愿大家在期末考試中取得好成績，讓我們一起為期末考試加油吧！
這個信念來做為我的動力，一直堅持下去。
中考，不僅是小學生心中的一件大事，也牽動著每一位任課教師和每一位學生家長的心。表面上是考學生，在一定意義上也是考老師和家長。要取得好成績，應該各就各位，各司其職，通力合作。
在學生的眼里，老師處于教學過程的主導地位，教畢業班的老師多數是富有教學經驗的中老年教師或有創新精神的青年教師。在總復習階段，學生要在老師的指導下充分發揮積極性、主動性，按照復習計劃與老師配合好。老師要把復習的主動權交給學生，老師要給學生安排一定的自己看書、做題、質疑的時間。通過練習，找準學生在基礎知識、基本技能、學科能力、解題方法等方面的薄弱環節和癥結所在，對癥下藥，提高復習的效率。
學生在安排復習計劃時，要根據自己的實際情況，適當調整各科復習的時間，突出重點。在策略上，要集中精力抓緊課堂復習，提高效率，不要復習政治做數學，復習語文，這樣分散精力，效果不好。不要課上不認真，課外加班補，這種課內損失課外補的做法，得不償失。要學會上復習課，學會整理歸納知識，形成網絡，相互溝通。要學會抓住重點、難點和疑點，學會分析問題和解決問題的方法，學會舉一反三，觸類旁通，靈活運用，綜合運用。要學會科學地合理地安排時間，不要搞疲勞戰術，不要兩耳不聞窗外事，一心只讀考試書。
家長要從孩子的實際情況出發，認真聽取學校老師的意見，監督孩子與老師的復習指導同步，根據孩子各科學習的不平衡情況，幫助孩子適當調整自己的復習重點。家長要全面關心孩子的思想、身體、學習和心理，經常與學校老師保持聯系，明確學校的復習計劃和要求，了解孩子的學習狀況和思想變化，安排好生活節奏，有張有弛，勞逸結合，保障睡眠。對于找家庭教師補課，參加社會上的補課班、提高班問題，家長要慎之又慎，要從孩子實際情況出發，分析有無必要。最要緊的是啟動孩子的內部動力，讓孩子積極主動地復習。家長對孩子要以鼓勵為主，善于發現并肯定孩子的點滴進步，不要一味地批評、指責。家長在復習備考、填報志愿上只能當參謀，不能當保姆。
老師、學生、家長在復習備考的目標、內容、方法、步驟上形成合力，相互協調，一定會取得中考的良好成績。
“工欲善其事，必先利其器”。意思是說無論做什么事，都要事先做好準備。復習是考試取得好成績的有力保證，應在思想上高度重視，不能馬虎應付，你在制定復習階段計劃時必須弄清以下幾個問題：復習工夫、考試內容、考試工夫，然后制定自己的復習計劃和每天學習工夫安排，以便在有限的工夫內復習完全部復習內容，增強復習的計劃性，每天對計劃完成情況進行簡樸的檢查分析，落實復習計劃，確保復習的質量。
二、講究復習方法，提高復習效率
1、扎實基礎知識，落實基本技能。在自己主動復習時，要注意回歸教材，精讀課本，扎實把握基礎知識和基本技能。安排各科基礎知識進行主動復習，內容一項一項地整理、歸納，真正搞明白，弄明白。在復習過程中，要充分發揮自己的學習主動性，自己找規律、抓特點，對所學知識進行歸納和總結，使之條理化和系統化，內化成自己的知識;對于自己不會的知識點要主動向老師或戰友請教，不要放過每一個疑點，不遺漏每一個重點，不忽視每一個考點。
2、強化能力訓練，主動查漏補缺。在復習基礎知識和落實基本技能的基礎上，再加強能力測試題型的解題思路和解題技巧的訓練，對能力測試題型存在的缺漏進行補強，弄清“會了什么?”、“還有什么不會?”，發現疑難薄弱，采取同題訓練，重點突破，提高綜合解題能力，以求盡善盡美。查漏補缺可以看錯題集，溫故知新，避免一錯再錯。
期末復習時將自己平時歸納整理的錯題集和以往的考試卷拿出來看一看，研究曾經出現的問題，了解出錯的癥結，以免重蹈覆轍。實踐證明，考前看錯題集，是一種特別便捷有效的復習方法。
3、重視模擬訓練，提高解題能力。
三、講究應考技巧，提高考試成績
在考場上要有暗自鼓勵的習慣，相信自己能行，以良好的心理狀態投入考試，先瀏覽全卷，弄清題量，遵循由易到難，合理安排解題速度，每分志在必得，會做肯定做全對，不會做亂亂作;別人會做的我要做對，別人不會做的我能做些。
復習方法：
語文：多念書看書+多訓練閱讀題+多看、寫作文
數學：理解概念+平時習題積累(數學最簡樸，只要動腦筋)
英語：熟讀、背全書(了解句式特點)+背單詞
政治:理解書上知識+書上的概念應用到實際中+多訓練題
回顧20xx年在工作方面存在一下問題：
1、一日生活制度不落實。(主要表現在不按時起床)
