時間：2022-07-08 21:51:28
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一、指導思想：以“三個代表”重要思想、黨的“十六大”和我校第一屆黨代會精神為指導，認真貫徹《中華人民共和國安全生產法》和沈陽市安全生產監督管理局 2003 年安全生產工作要點，堅持“安全第一，預防為主”的方針，為教學、科研和廣大師生員工的工作、學習營造一個安全穩定的環境。
二、在全校范圍內貫徹學習《中華人民共和國安全生產法》，教育相關人員處理好生產與安全的關系，強化師生員工的安全生產意識。
三、建立、健全各級安全生產的監督管理機構，層層簽定《安全生產責任狀》，明確安全生產責任制，理順監管機制。
四、進行一次全校性的安全生產大檢查（ 5 月中旬），對安全生產工作監管不力、存在事故隱患的部門和責任人進行處罰，表彰安全生產成績突出的部門和人員。
經研究，定于6月5日至6日在*自治區**市召開全國煤礦整頓關閉工作現場會。現將有關事項通知如下：
一、會議主要任務
深入貫徹《國務院辦公廳轉發安全監管總局等部門關于進一步做好煤礦整頓關閉工作意見的通知》（〔**〕82號）、《國務院辦公廳轉發國土資源部等部門對礦產資源開發進行整合意見的通知》（〔*〕108號）、11部委局《關于加強煤礦安全生產工作規范煤炭資源整合的若干意見》（安監總煤礦〔**〕48號）和煤礦整頓關閉工作部際聯席會議第三次會議精神，總結第二階段煤礦整頓關閉、規范資源整合工作，推廣交流各地在煤礦整頓關閉和規范煤炭資源整合工作中好的做法、有效的經濟政策和先進經驗，部署第三階段關閉礦井工作任務，動員各地加快關閉進度、加大關閉力度，加快啟動整合技改。
會議主要內容，一是通報煤礦整頓關閉工作進展情況，二是傳達部署2007年煤礦整頓關閉工作要點，三是部署啟動煤礦整頓關閉工作第三階段關井任務，四是交流*、河南等地煤礦整頓關閉工作和規范資源整合工作的經驗，五是現場參觀鄂爾多斯礦區和包頭礦區。
二、參加會議人員
有關產煤省（區、市）煤礦整頓關閉（資源整合）工作領導小組（聯席會議）辦公室負責人，有關產煤省（區、市）煤礦安全監管、煤炭行業管理部門主要負責人，各省級煤礦安全監察機構主要負責人，30個重點產煤市（地）、100個重點產煤縣（市、區）人民政府分管煤炭工業的領導，部分煤礦企業主要負責人，部分煤炭科研、設計單位主要負責人，國家安全監管總局和國家煤礦安監局機關有關司局及在京直屬事業單位主要負責人。
邀請國務院應急辦負責人、煤礦整頓關閉工作部際聯席會議聯絡員和勞動保障部勞動工資司負責人、司法部直屬煤礦管理局負責人、中國煤炭工業協會負責人出席會議；邀請*自治區人民政府有關領導及區直有關部門負責人出席會議；邀請有關新聞單位記者到會采訪。
參加會議單位及代表名額分配詳見附件1。
三、會議時間、地點
會議時間：6月4日（星期二）報到。6月5日~6日開會，會期2天。
會議地點：*自治區鄂爾多斯市鄂爾多斯假日酒店（地址：鄂爾多斯市鄂托克西街迎賓路甲一號,總機：**）。
四、其他事項
1．請參加會議各有關單位嚴格按分配名額派員參會，并于5月30日17：00前將會議代表回執（見附件2）傳真至國家安全生產監督管理總局。
聯系人：**
聯系電話：**
傳真：**
請各省級煤礦安全監察機構負責通知駐地參會的有關產煤市（地）、縣（市、區）和煤礦企業按要求派員出席會議，并匯總統一報名。
2．6月4日全天，在呼和浩特機場、包頭機場和火車站，鄂爾多斯火車站安排接站。請需要接站的代表提前將所乘航班、車次電告會務生活接待組。
聯系人：**電話：**
計劃，是指管理者根據組織內外部的實際情況，通過科學的預測，確定在未來一定時期內組織所要達到的目標以及實現目標的行動方案的過程。具體來說，就是單位、部門或者個人為了更好地完成一定時期內的工作任務，根據黨和國家的路線、方針和政策，依據上級機關的有關精神以及本單位、本部門或本人的實際情況，把指導思想、工作目標、進度要求、方法措施等寫成的書面材料。
【關鍵詞】
航天研究所；綜合管理計劃
計劃對于一個組織是至關重要的。它存在于組織的各個層次的管理活動中，對于組織的發展起著“指引方向，指導工作；提供控制標準，保障目標完成；降低風險，把握機遇；減少浪費，提高效益”的巨大作用。可以說，作為一個管理者，他的首要職責就是要學會制定計劃。現階段，計劃作為現代管理的核心手段，已經被包括軍工單位在內的全世界絕大多數企業所認可，并在其應用中被不斷發展和優化。縱觀航天系統內以軍品為主業的研究所，貫穿于其整個發展的中心任務都是要完成科研生產任務，如何確保型號研制進度、如何確保長遠發展是研究所始終都要面對的課題。綜合管理計劃旨在依據戰略規劃的目標要求、上級單位和本單位的工作重點，按年度對全所管理工作進行組織、策劃，并對執行情況進行監督和考核，確保實現組織目標。目前，航天系統內大部分單位是以科研生產計劃為主線，管理計劃并行的模式，管理計劃對于全所科研生產工作發揮著重要的支撐和保障作用。經過5年來的發展和完善，此項工作已成為S所日常管理的重要工作之一，形成了長期有效的管理機制。下面結合S所綜合管理計劃工作的現狀，為航天研究所的綜合管理工作提出建議。
一、S所綜合管理計劃的應用現狀
S所各級領導一直以來高度重視此項工作，于建所之初便制定了綜合管理計劃的所級管理辦法。同時，鑒于辦公室在機關管理、綜合協調等方面的天然優勢，S所將辦公室定為綜合管理計劃的牽頭管理部門。自2009年起，S所每年年初都制定下發當年的綜合管理計劃，其中，2009年以紅頭文件形式下發，2010年起作為獨立項目產品直接在AVIDM平臺（一個擁有自主知識產權、基于Web的企業級協同產品研制管理系統）上編制、運行。所主要領導更是對綜合管理計劃的編制、分解、落實和考核等方面工作進行了多次指導，為此項工作長期有效運行奠定了基礎。從數量上看，2011年，S所共下發綜合管理計劃1045條，2012年939條，2013年890條，內容上基本覆蓋了全所日常管理工作。目前，綜合管理計劃以年度計劃的形式進行管理。從計劃架構上看，綜合管理計劃共分為二級，第一級為綱要類計劃，即機關各處室在該年度內需要完成的業務的模塊名稱，此級計劃較為粗泛，基本是按照機關各處室的業務分工形成的。第二級是執行類計劃，即各職能部門按照職能分工對綱要類計劃中的業務進行分解細化，明確完成形式、完成時間和計劃執行人。通過前期的持續完善，綜合管理計劃工作基本形成了一套較為成熟、合理的工作流程。包括計劃的編制、下發、完成確認、調整、取消等環節一直堅持報主要所領導、主管所領導審批的流程，既維護了管理計劃的嚴肅性，也進一步發揮了計劃對實際工作的督促指導作用。經過5年來的不斷摸索和實踐，綜合管理計劃工作已經成為S所管理過程中不可或缺的手段之一，效果不斷顯現，對提高機關辦事效率、提升綜合管理能力發揮了積極作用。在綜合管理計劃持續的監督、管控下，S所的管理水平得到了明顯提高和長足進步。
二、存在的不足和問題
（一）計劃分解顆粒度不統一。
由于缺乏分解標準，各職能部門分解后的計劃呈現出粗細不統一、過于追求工作項目數量等現象。例如，性質相似的管理工作有的分解為一條持續計劃，有的則按照季度甚至月份分解為多條計劃；有的分解到具體工作項，有的則在工作項的基礎上繼續細化，分解至完成此項工作的各個步驟，造成部分單位的工作量與計劃數量不匹配，統計結果缺乏科學性。
（二）涵蓋內容亟待完善。
作為機關工作的重要組成部分，S所綜合管理計劃目前并未包含臨時性工作。臨時性工作由于是來自上級單位和領導的臨時性要求，計劃性較低，但從工作重要性、工作量上看，并不亞于常例性工作，部分工作甚至對全局有著重要影響。臨時性工作管理的缺失導致現行管理計劃系統并不能客觀、完整地反映出全所管理工作的情況。
（三）綜合性管理工作的管理模式尚待明確。
S所綜合管理計劃中的各項計劃均為“業務誰主管、計劃誰制定、任務誰提交”，目前并不允許機關各處室之間或機關對研究室下達計劃任務。面對綜合性較強的全局性管理業務，現有管理模式并不能滿足其交叉耦合、相互協作的特點，目前只能以獨立于綜合管理計劃之外的形式在AVIDM平臺上進行單獨管理，導致了有多個平行于綜合管理計劃的產品在同時運行，比較混亂，不利于統一管理。
（四）承載綜合管理計劃的系統平臺需進一步完善。
作為大型的綜合管理項目，S所綜合管理計劃目前依托AVIDM平臺運行。對于綜合管理計劃而言，諸如分級（所、室二級計劃）管理、審批流程固化等功能尚不完善，需要針對綜合管理計劃工作的特點進行技術升級，為提升全所管理能力提供更加優秀的信息化平臺。
（五）對機關考核的作用還需進一步加強。
綜合管理計劃依據年度工作要點和責任令分解制定，而年度工作要點和責任令則是全所發展規劃分解細化的產物，因此綜合管理計劃可以說是機關工作對所綱領性文件的具體落實，對于機關全年工作發揮著指導、督促和考核的作用。目前S所對機關考核并沒有利用綜合管理計劃的統計結果。
三、綜合管理計劃后續工作思路的思考與建議
目前，S所綜合管理計劃工作雖然已經形成了一套比較完整、合理的工作流程，并成為督促落實管理工作的重要手段之一。但目前在平臺開發、編制規范、考核等諸多方面還存在著不足，不同程度地阻礙了綜合管理計劃充分發揮應有的作用。后續，綜合管理計劃工作應在以下幾個方面進行改進，為實現組織目標提供更加顯著的推動力。
（一）明確作用，統一認識。
在實際工作中體會到，工作的開展情況很大程度取決于對工作的重視程度和定位。綜合管理計劃是對全所管理工作進行策劃、執行和考核的重要手段，機關人員尤其是機關領導要充分認識到綜合管理計劃的重要性，樹立“計劃就是命令”的理念，消除用計劃條數體現工作量的思想，維護計劃的嚴肅性，通過對管理計劃的敬畏，切實完成好管理工作，服務全所中心任務。
（二）制定完善計劃編制規范。
歸口管理部門要根據S所實際情況研究計劃的編制標準，具體應包括計劃的表述標準、分解顆粒度標準和審批標準等。通過對編制標準的研究、制定，使管理人員更加高效、高質地編制計劃，同時使管理計劃真正反映出機關各處室全年工作的成績和不足，促進管理水平的提高。
（三）探索綜合性管理工作的管理模式。
建議放開橫向分解任務的限制，借鑒科研生產中“總體—分系統”模式，由業務歸口單位組織策劃，明確責任單位和配合單位，由所辦公室在年初將此類工作匯總，經所領導審批后納入到現有的綜合管理計劃中視同一般的管理計劃管理、考核。
（四）完善臨時性工作的管理。
建議將重要的臨時性工作加入綜合管理系統統一管理，建立相關審批流程，由臨時性工作的責任單位發出請求，主管所領導審核，所長批準。此舉可以更加客觀地體現機關各處室的工作量，同時也提高綜合管理計劃的完整性。
（五）提高信息化平臺的適應性。
目前，全所的管理業務作為一個項目放在系統里進行編制、執行、考核，建議由辦公室牽頭、信息化部門提供技術支持，對現有存在的不適應點進行升級完善，增加所、室二級的管理、考核和統計功能，限定所級管理計劃的審批級別，加強管理計劃的規范性。
（六）加大對管理計劃完成情況的考核力度。
一、辦學規模
服裝培訓比上年又有新的發展，共開設5門專業，1、服裝設計班（包括設計、打板）；2、紅幫裁縫班；3、樣板設計專業；4、下崗職工再就業培訓班；5、高速電動車班。合計招生人數261名；培訓失業、失地人員合計1600余名。由于開設專業比較齊全，適應了各類人員學習服裝專業知識的需要。
二、教育科研面向企業
隨著全球經濟一體化，wto的加入與xx市“十五”規劃對建設服裝大市的要求，本校依托高等服裝院校，聯合服裝企業，使服裝教學與生產趨于同步。1、加強專業建設：我們與上海服飾學會進一步掛勾，引進教材，聘請專家，連續三年來我們邀請華東大學（原中紡大）服裝學院許樹文、王建萍教授等三位專家來校講課，開設高層次專業。2、優化師資隊伍：提高教學質量關鍵在于挑選一批高素質的有一定能力經驗的教師，本校教師大學資質，有新思路的年輕教師與實踐經驗豐富的老教師，也有著名的服裝教授，服裝設計師，高級技師，雖然教學風格不盡相同，但善于保持輕松的教學氣氛，努力調動學生積極性，許多教師都擔任過本市著名服裝企業設計師與打板師實踐經驗豐富。本校還定期邀請服裝企業技術骨干來校研討，了解企業需要使教學與企業接軌，立足課堂，走出校外為學生省去許多實習期。
三、堅持培訓貼近實踐，開展校企掛鉤
校企掛鉤一直都比較重視，而我校開展校企掛鉤，不是為了分配方便，也不想企業資助什么，而是為了貼近企業實際，提高教師的實踐教育水平。我們掛鉤企業，不是生產設備先進，產品比較單純的大型企業，而是掛鉤時裝、休閑裝的中、小企業。這些企業產品變化快，批量少，技術科、質監科人員配備多，技術力量相對雄厚。符合我們的特色教育和學員實踐，提倡教師每周去一次掛鉤企業掌握產品訂貨單，生產工藝單的要求，打好完整的工業樣板，盡量保證與企業的零距離。學校定期邀請服裝企業技術骨干來校指導授課，了解企業需要，不斷更新教學內容，使學員的色彩效果圖，1：1的工業樣板，生產工藝單等與企業相一致，克服以往實踐動手能力差的弊端。
四、培訓工作要堅持誠信，服務工作要點滴做起
培訓本身是一項技術服務工作，參加培訓的學員，急需要求學到一技之長的技術，在企業能站穩腳跟，有一席之地，對學校、對老師要求比較高。今年本校積極配合江東區勞動和社會保障局職業技能培訓中心，開展失業人員、失地人員服裝縫紉工技能培訓，共開班20余班次，培訓1600余人。下崗再就業人員都有一肚子冤氣，有的40多歲。甚至50多歲，他們習慣兢兢業業，按部就班做些長期來固定作業，現在要重新培訓，自尋崗位，任人挑選，心里十分不平衡。失地人員他們長期在自己家門口從事多種農業勞動，過慣悠悠自得的田園生活，要他們改行換業心中不自在，這些我們應該理解。所以，我們反負責培訓的工作人員思想統一到誠信服務上來，我們開設了三個報名處，都安裝了空調和飲水機。挑選最優秀、最耐心的教師負責培訓教育。教師堅持不放松，不斷提高自身實際知識和工作能力。教學內容有章可循，教學計劃和培訓內容及時修改不斷補充，嚴格按學習和管理程序辦事。
五、教學成就
本校致力與兩方面人才培養，1、培養現代服裝企業設計、打樣人員，教學更貼近企業需要，畢業生直接進入企業的技術部門，成為企業的技術骨干。2、培養有一定開拓水平的服裝設計人員，如開設女裝設計中心、時裝廠，這些人員能起到一定的引導市場潮流作用，本校畢業學生就業率達到98%，優職率在60%以上，有近40%以上學員進入企業白領階層，10%人員開設了自己的服裝設計中心、服裝加工點及時裝廠，xx有一定知名度的霓裳設計中心、依依服飾中心等都是本校學生創辦，xx大型服裝企業雅戈爾、杉杉、羅蒙、培羅成等都有本校學生擔任電腦設計、打板等重任，中小型服裝企業、外貿公司紛紛來人來電招聘打板、試樣、跟單等技術人員。
六、完善嚴格的管理
學校的各項制度嚴謹齊全，從政教處、教務處、生輔處、班主任到各任課教師對學生嚴格要求認真教學，學生會、班委配合學校共同促進提高，去年學校在原有基礎上參照各大服裝院校結合本校實際，制訂了學生守則，教師崗位職責，學員考核制度，學校防火、防盜安全制度，住宿生衛生、安全管理制度。教師的待遇也作相應的提高，教師都有三保，責任明確、獎懲分明，調動了教職員工的積極性，促進了學校的管理，提高了教育質量。
七、存在問題
學校根據我國國民經濟建設與發展的需要和重慶市城鄉統籌綜合試驗改革以及建設創新型城市的要求，抓住重慶市“一圈兩翼”戰略發展機遇，以“培養人才、發展科學、服務社會”為辦學宗旨，明確“特色立校、文化興校、人才強校”的發展戰略，以“把學校建成為國內一流的高級應用型人才培養基地和西部地區新技術與應用技術研發和培訓基地”為戰略目標，全面貫徹落實全國科技大會精神，響應重慶市委市府關于構建產學研合作大平臺的號召，充分發揮學校1957年依托石油、冶金兩大行業辦學的優勢，利用石油、冶金、機械電子等特色學科的人才、科研成果和平臺條件，以產學研合作為重要載體形成了一定的辦學特色和辦學模式。
依托石油、冶金兩大行業辦學，積極構建產學研合作平臺
重慶科技學院與重慶鋼鐵(集團)公司在科研與人才培養方面有50多年的合作歷史，在長期合作中建立起了良好的互信關系，特別是重慶科技學院受托于重慶鋼鐵(集團)公司完成的翻引鋼機械手、棒材強力穿水冷卻系統、軸承座自動拆卸及翻轉系統、鋼廠設備管理系統等科研項目取得良好的社會經濟效益。近年來，重慶科技學院與中石油和航空航天企業合作開發的新項目得到了社會的肯定。
與中石油共建“油氣井控及安全技術研究與培訓中心”
重慶科技學院是重慶市唯一一所擁有石油天然氣工程學科的高校，原重慶石油高等專科學校自1951年建校以來，50多年的從事石油天然氣工程學科專業建設實踐，造就了一支學術水平高、專業結構合理的師資、科研人才隊伍，特別是油氣井井控技術、現代油氣鉆井技術等學科方向形成了優勢和特色，承擔并完成了國家自然科學基金項目、國家“863”項目、國家重點科技攻關項目、國家創新基金項目及省部級科研項目等20余項，獲國家發明專利1項，省部級科技獎多項。其中：現代井控技術研究(欠平衡鉆井動態模擬及設計軟件開發、空氣鉆井配套技術研究)，包括高壓氣井、水平井的井控工藝技術和井控裝備研制，成果具國內先進水平，已在大慶、遼河、勝利、中原、四川、長慶、塔里木等油氣田推廣應用；石油HSE風險管理配套技術研究及評價，其研究成果(行業評價標準)已在培訓實踐中應用，受到石油企業的好評；另外，石油安全工程技術研究及評價、油氣井鉆井工藝技術研究等方面，都已形成自己的特色。
在與中石油公司長期科研與人才培養合作的基礎上，中石油公司擬投資近千萬元與重慶科技學院共同建設油氣井控及安全技術研究與培訓中心，為石油行業企業提供技術支撐和培養技術、安全管理人才。
與航空航天企業合作，共建“功能磁性材料研發中心”
目前，在我國專門從事針對航空、航天及軍工用的磁性材料研發的單位不多，從事磁性材料研究方面的人才培養的高校也較少，且主要集中在北方的一流高校，而這些重點大學還主要從事磁路設計、磁性材料的理論研究方面的工作，西南地區還沒有從事功能磁性材料研發與應用型人才培養的高等院校。
重慶科技學院長期從事冶金與材料工程學科的教學與科研工作，現有金屬材料工程、無機非金屬材料工程、冶金工程三個本科專業和冶金技術、新材料技術兩個專科專業，其中新型功能材料為主要專業方向之一，也是學校的專業特色。在50余年的教學科研活動中。培育了一支穩定的高素質、高水平的教師和科研隊伍，建設有材料研發科技創新團隊兩個，致力于新型功能磁性材料的研究與開發制造，研發的產品已成功運用于我國的航天和國防產品中。轉貼于
學校與南京晨光集團、中國航天科工集團等我國航天工業重點研發企業合作共建功能磁性材料研發中心，中心已獲得了ISO2000質量管理體系認證，已承擔了多項國防科研項目。
積極探索官產學合作新型道路
與重慶市科委、重慶三峰公司聯合成立“重慶垃圾焚燒發電技術研究院”
2005年8月重慶科技學院與重鋼集團簽訂了產學研合作辦學協議，同時重慶科技學院與重慶三峰環境公司合作開展了“垃圾發電廠高速離心霧化器的研究與開發”、“垃圾發電廠焚燒爐液壓控制技術及系統的研究”等項目研究。基于對未來社會可持續發展、能源與環境二者地位和制約關系的思考，面向國家能源、環境領域戰略需求，在重慶市科委等市政府相關職能部門的大力支持下，重慶科技學院、重慶三峰環境公司、重慶市科委三方決定聯合組建重慶垃圾焚燒發電技術研究院，在一個更高的平臺上展開更深層次的合作，實現互利雙贏，促進經濟和社會發展。重慶三峰環境產業有限公司成立于1998年8月，是具有百年歷史的特大型鋼鐵聯合體——重鋼集團旗下專門從事環保產業的子公司，重慶同興垃圾處理廠、福州紅廟嶺垃圾焚燒發電廠等大型項目即由重慶三峰環境公司牽頭進行投資、建設并承包運營。
重慶垃圾焚燒發電技術研究院是重慶科技學院與企業、政府部門合作搭建的產學研合作平臺，屬官產學合作。研究院建設所需資金、儀器設備、場地由學校、政府和企業共同投入。投入形成的固定資產按各自擁有、共同使用、統一管理的原則執行，運行費用由項目經費解決。研究院實行首席專家負責制，按市級工程技術研究中心的要求建設和管理，主要研究人員由學校教師和向社會聘請部分優秀研究人員組成，所有人員由研究院統一管理。
重慶垃圾焚燒發電技術研究院這一官產學合作平臺的搭建顯示出它的蓬勃生機。由研究院研制的垃圾焚燒發電高速離心霧化器和垃圾焚燒爐液壓控制系統在福州紅廟嶺垃圾焚燒發電廠得到推廣應用，為重慶三峰環境產業公司節省直接投資上千萬元；目前，新的研究開發任務正在有條不紊地組織實施，已申請專利67項；獲得重慶市科委重大科研項目、“十一五”國家科技支撐計劃重點項目、國家火炬計劃項目等多項，科研經費達1000余萬元；與美國COVANTA公司簽訂了技術合作開發與聯合開展人才培訓備忘錄，第一批技術合作開發經費164萬美元已到位；與哥倫比亞大學合作，成立了美國哥倫比亞大學地球工程中心中國分中心；與重鋼集團公司合作，在研究院設立重鋼集團博士后工作站的工作室。培養高級人才和開展科學研究。
重慶垃圾焚燒發電技術研究院響應國家號召走引進、消化、吸收、再創新之路，開發出具有獨立自主知識產權的技術，將為重慶市乃至我國環保裝備制造業的發展發揮巨大作用。
與重慶市安監局聯合成立“重慶安全工程學院”、“重慶安全生產科學研究院”
重慶科技學院有深厚的石油、天然氣和冶金行業背景，具備安全工程的學科基礎條件，有專業教師60余人，教學科研儀器設備1000余萬元，已經在石油工程、冶金工程、化學工程與工藝等本專科專業中開設了安全工程相關課程。學校非常重視安全培訓、咨詢、科研及技術服務工作，建有國家甲級資質的重慶渝油安全評價所、中國石油天然氣集團公司“IADC重慶(長城)國際井控培訓中心”、中國石油天然氣集團公司“HSE重慶培訓中心”等中介與培訓機構。近年來，學校為各行業培養了井控、HSE和安全監督管理等中層、基層技術管理干部5000多人次，并開展了廣泛的安全技術服務工作。
鑒于近年來安全生產形勢嚴峻、安全教育機構缺乏、安全科技人員嚴重不足、安全生產技術及科研缺乏支撐的現狀，為了解決安全生產深層次問題，根據《重慶市人民政府關于2006年安全生產工作要點的通知》要求和重慶市王鴻舉市長提出的“依托相關高等學校，籌備成立重慶安全工程學院”的指示精神，重慶科技學院與重慶安全生產監督管理局聯合成立了重慶安全工程學院。
重慶安全工程學院集學歷教育、短期培訓、職業教育、科研開發、中介服務為一體，全方位輻射安全生產技術支撐領域。為政府安全生產決策、事故搶險及調查、重大事故隱患整治、安全人才培養、重大安全科技研究、企業安全技術服務提供技術和人才支持。是重慶科技學院與政府部門合作搭建的又一產學研合作平臺。安全工程學院由學校提供辦學場地、圖書情報資料，市安監局提供政府專項資金和政策保障，雙方共同提供師資，投入設備。安全工程學院實行理事會領導下的院長負責制管理模式，理事長和學院院長由雙方派出，雙方共建共管。目前，重慶安全工程學院已招收全日制專科學生240余人，全日制本科學生200余人，對全市安全生產人員的培訓工作正在進行，安全中介服務及科研工作不斷取得新的成果。
目前，重慶科技學院在重慶市安監局的指導下，整合全市安全研究與評價機構，并得到國家安監局的支持，組建了重慶安全生產科學技術研究院，同時也是國家安全生產科學研究院重慶分院；同時，根據“渝府[2008]3號文件”精神，積極參與構建“重慶市安全生產科技支撐體系”的工作。
重慶安全工程學院、重慶安全生產科學技術研究院隨著不斷的改革和發展，投入的不斷到位，將會越來越發揮出為政府安全生產決策、事故搶險及調查、重大事故隱患整治、安全人才培養、重大安全科技研究、企業安全技術服務提供技術和人才支持的巨大作用。
充分利用大學城地緣優勢，與重慶微電子園開展人才培養及技術研發合作
關鍵詞：大連模式 電子信息 職教集團 四方聯動
1 建設職教集團的必要性
國家、省、市《中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020）》、國家《促進東北地區職業教育改革創新指導意見》、《大連市中長期職業教育發展規劃（2011-2020）》和大連市2012年教育工作要點中提出，要加快職業教育基地建設和資源整合，組建相關領域的職教集團和培訓集團。
大連電子行業協會和軟件行業協會在行業指導、企業與職業院校的合作中積極發揮著紐帶作用，推動著校企合作的深入融合，推動行業的快速、高效發展，活躍區域經濟。
大連的電子信息產業在國內外享有一定的聲譽，GE、戴爾、IBM、愛立信、埃森哲等世界500強企業紛紛來連投資，帶來大量先進的設備和技術，需要大批電子信息人才，為職教集團的研究與實踐奠定了堅實的企業后盾。
目前大連共有18所高職院校，在校人數4.7萬人，中職96所（其中技工學校36所），在校生7.89萬人。電子技術專業群為高職高專國家重點建設示范專業。職業教育本身的改革在呼喚著企業，愿與之開展深入的校企合作，培養符合企業需求的技能型人才。
“政、行、企、校”四方聯動，組建電子信息職業教育集團，將解決目前校企合作中存在的突出問題。
1.1 校企合作的深度不夠。很多院校的校企合作僅限于校外實習基地建設、學生就業等。
1.2 政府的相關配套政策力度不夠大，不足以調動企業參與校企合作的積極性。我國還沒有建立權威、完整的校企合作準則與運行機制；國家也未出臺校企合作中對企業的獎勵機制，企業利益得不到保護，導致企業在校企合作的過程中熱情不高。
1.3 職業院校教師服務企業的能力不強，影響校企長期的穩定合作。由于職業院校教師實踐能力不足，無法幫助企業解決生產中遇到的實際問題，直接影響了校企“互利雙贏”目標的實現和校企雙方的穩定合作。
1.4 校企之間的信息不流暢，職業院校培養大量的人才不能完全符合企業的用人需求。沒有專門的組織機構推動校企合作，導致校企合作缺乏信息交流，出現“就業難、招人難”的矛盾現象。
因此，職業教育辦學體制的創新，政府、行業、企業和職業院校的優勢互補與資源整合，職業院校的專業建設與教學改革、師資培養，企業員工與社會人員技能提升培訓，職業技能鑒定等，呼喚著電子信息職業教育集團。
2 “政、行、企、校”四方聯動的電子信息職業教育集團建設思路
按照“政府引導、行業助推、骨干帶動、校企合作”四方聯動的建設思路，在專業建設、校企科研、多元培訓、社會服務和信息咨詢等方面，組建優勢互補、互惠互利、集產學研于一體的緊密型戰略聯盟，形成集約化、規模化的職業教育與產業的互動發展。
2.1 職教集團的運行機制
在平等自愿、互惠互利、共同發展的穩定合作前提下，研究各職業教育集團成員的權利、義務和責任。由辦學條件好、教學質量高、社會聲譽好的高職院校牽頭，聯合高職、中職院校，創新出“政府引導、行業助推、骨干帶動、校企合作”四方聯動的 “大連模式”。
2.2 職教集團內部教育資源的共建共享
基于職教集團內各成員的資源基礎，研究如何發揮各自的優勢、合理配置人、財、物和信息等各方面的教育資源，以達到合理的共享，避免重復建設，提高資源使用效益。
2.3 職業教育人才培養模式的改革和人才培養方案的設計
針對不同專業、不同生源研究設計不同的人才培養模式，提高教育教學的針對性和實效性。人才培養方案的統一設計、實施、管理與考核，由校企共同設計、實施、管理、考核人才培養各個環節，在同一專業設置相同的標準，解決好中職與高職專業銜接問題。
2.4 中高職教育的橫、縱向對接
針對中高職的現狀，從招生、學歷教學模式兩方面著手，研究中高職教育對接問題，解決教育重復與銜接不當的問題。
2.5 集團內的人力資源優化與社會培訓共享教育資源
研究提高職業院校教師實踐能力的培養方式，企業專家與技術骨干參與職業教育實訓指導的新途徑；研究職業院校如何更好地為企業和社會提供多種技能培訓和職業資格技能鑒定的，解決人力資源與社會培訓資源共享的問題。
2.6 集團內教、科研的合作與成果共享
研究產、學、研有機結合的機制，讓三者積極開展科研合作，并直接共享成果，運用到生產和教育中，加快促進人才成長、生產發展、技術進步和管理提升。
3 “大連模式”的電子信息職教集團建設探索
3.1 實現職業院校辦學體制的創新、教育資源的整合、教育優勢的互補
集團成員統一認識，建立高效管理、運營機制。集團成員對集團的組織結構、發展方向、發展模式、工作任務等進行深度思考和研究，各成員認識一致、群策群力、協調配合、有效開展工作，高效實質運作，避免“掛空牌”的現象。行業協會主動承擔學校和企業之間的“互動橋梁”角色，深度參與集團化辦學。
采用共建、聯合、重組、兼并、興辦等方式，大力推進多方合作辦學，創新辦學體制。教育資源，應按優化組合的方式達到最佳配置，做到人盡其才、物盡其用、財盡其力，避免重復建設，降低辦學成本，提高辦學效益。集團內各主體通過合理分工，可以實現人力資源優勢互補；通過集團學校之間，實行統一領導、聯合辦學、連鎖發展，實現職業學校內部管理的優勢互補。
3.2 深化職業院校的專業建設和教學改革
集團根據產業結構調整和市場需要，調整專業結構，實現專業建設上的分工，集中精力辦好自己的特色專業，避免學校之間在專業建設上的重復，避免了小而全且力量分散的局面。
集團促進中高職學校間的銜接與溝通。在專業設置、標準化課程、實訓實習及職業資格等方面，進行統一化、標準化、系統化建設。既考慮中職與高職、高職與普通高校的縱向銜接，又考慮中職與普高之間的橫向銜接。使銜接體系成為一個不斷改進的開放系統，不斷實現自我調節，培養出符合市場需求的技能型人才，以適應社會的發展需求與挑戰。
3.3 滿足企業對人才、技術、研發的需求
集團內職業院校根據企業需求，提供師生參加生產服務、企業產品研發、生產工藝設計、營銷策略制定、企業問題診斷。職業院校利用專業和設備資源優勢，對企業員工崗前準入、崗位技能提升、職業資質鑒定等提供培訓。
調動企業深度參與校企合作的積極性。職教集團建設利用政府政策的重點扶持，引導企業積極參與校企合作；集團中職業院校雄厚的辦學實力，區域特色的專業建設，崗位擬合度高的人才培養，影響力大的社會服務，吸引規模大、實力強企業的主動參與，避免淺層次校企合作現象，調動企業參與的積極性與主動性。
3.4 形成以集團為中心的利益鏈，達到政行校企多方共贏
職教集團的運營，推動職業教育質量的提升，增強企業的實力，推動行業的興旺，有利于區域經濟的發展和政府的總體布局，吸引更具實力的企業前來投資，從而達到區域經濟鏈上各主體的健康、穩定、聯動發展，達到多方共贏。
整合職教集團內校企資源，共建多種形式的實習實訓基地。建立職業院校實訓基地、企業生產性實訓基地、“融教學、生產、研發、培訓、鑒定于一體”的多功能實訓基地，達到校企合作的深度融合。
4 結語
“大連模式”電子信息職業教育集團要充分發揮集團的協調與引領作用，將職業院校的人才培養和科研技術服務優勢，與企業的技術和工作實際環境實訓實習相結合，解決企業用人需求，實現學生的高質量就業。政府的助推使得企業的發展，一定會帶動行業的繁榮。職教集團的建設要以行業為依托，以電子信息類專業和人才培養為紐帶，以聚集優質教學資源、校企合作為目的，在協議的基礎上實現集團化辦學，拓寬電子信息職業教育的發展空間，提高電子信息職業教育的服務功能，促進電子信息職業教育緊貼經濟社會實際，培養與大連經濟和社會發展相匹配的高素質技能型人才。
參考文獻：
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[2]首珩.組建職教集團 促進校企合作.機械職業教育，2009年，第12期：4-6頁.
[3]吾喜雜志.泰州市電子信息職業教育集團..
關鍵詞：建筑；施工技術；發展
建筑業的施工工程進行的難度較大，主要是由于其規模較多，準備工作和施工環節眾多，而且目前建筑行業的競爭力逐漸增加。工程的質量和人們的生命和財產的安全之間存在著密切的關系。所以，在選擇施工技術和控制施工質量的時候，要根據工程的特點來進行。
1 樁基技術
1.1 樁基礎分類
從東北的土建施工工程中可以看出，如果樁基的分類方式不同，可以分成不同種類型的樁基結構：
第一，按照樁基所用的材料不同可以分成木樁、鋼筋混凝土樁以及組合材料等狀體。對于混凝土樁來說，可以是預應力混凝土也可以是普通的混凝土。在這些種樁基材料中，比較常見的就是鋼筋混凝土樁，主要是由于這種狀結構的強度和可塑性相對較強。而且造價相對較低，經濟性比較突出。在多數的土建工程中，這種結構的樁基受到了施工人員和技術人員的高度青睞。
第二，狀體按照結構的不同來進行分類，可以分成圓形狀、角形狀以及螺旋狀等等。在不同類型的工程建設中需要應用不同的樁體，主要是由于每一種形狀的樁基產生的作用不同，在促進建筑施工技術應用的過程中發揮了其應有的作用。
第三，如果按照施工方式來分類，樁基可以分成非擠土樁和部分擠土樁兩種類型。但是無論是哪種類型的樁體，在具體的施工工程中都需要按照施工工程所在地的地質條件，工程的特點以及施工環境以及機械設備等方面的因素來選擇適當的樁基結構。同時還需要兼顧安全性和經濟性在其中。
2 建筑工程施工建設中混凝土的施工技術
2.1 基礎施工
在具體的建筑工程中，混凝土施工技術在基礎施工中占據著重要的位置。通常情況下，施工方式主要是以由淺入深的開挖形式為主。保證土建工程建設的安全性是促進地基開挖工作的重點。基礎施工工程是混凝土施工技術的重要環節，施工人員要加強對這一環節的重視。
2.2 承臺施工
在承臺施工工程進行之前，需要根據建筑的特點以及其自身的高度來進行測量。所采用的主要方式就是間隔水平分割，在這種方式應用的過程中主要是以兩層樓的施工為主要核心，同時嚴格地控制混凝土的澆筑時間，厚度和內部的溫度也需要進行嚴格地控制，在提升承臺施工質量的同時降低施工的成本，以最大限度地避免資源浪費為主要的原則。
2.3 嚴格控制混凝土的施工順序
對于混凝土工程來說，施工工程需要按照科學的順序來進行，其中混凝土的澆筑工程往往看中第一次澆筑，因為只有打好基礎，才能保障接下來的施工達到相應的標準。如果是泵送混凝土的施工工程，就需要實現將施工泵放置到施工場地中，這樣可以促進運輸的高效性。
2.4 混凝土施工的工作要點
眾所周知，混凝土在施工之前需要做好材料的配置工作，要按照工程施工的特點來將砂石和水泥進行合理地配置。保證原材料找的質量是抱枕建筑施工質量的重點。另外，攪拌機和其他機械設備的使用工作也需要進行縝密地計算。同時還需要在混凝土施工的整個過程中加強監督和管理工作，對混凝土施工的各個環節都做到嚴格地檢驗，其中包括混凝土材料的取材，運輸以及施工環節等等。保證混凝土施工工程的科學性和規范性。
2.5 鋼纖維混凝土的施工要點
在東北的土建工程中，采用鋼纖維混凝土結構是比較常見的，主要是由于這種混凝土形式具有一定的穩定性和高效性。在實際的施工過程中，需要保證混凝土鋼纖維的狀態分布均勻，檢查人員要做好抽樣調查工作，對鋼纖維的質量進行嚴格地控制，可以采用干拌和濕拌兩種方式，對于攪拌方式和攪拌時間進行嚴格地控制。
3 鋼結構的安裝技術
除了原鋼板箱形柱的焊接技術、鋼結構安裝技術的繼續發展、提高以外，在鋼結構的預應力技術方面發展快速。在20世紀90年代后我國興建了大量的大跨度的公共建筑，東北也不例外。預應力技術廣泛的應用到了空間鋼結構當中，創建出很多種類的空間鋼結構的新體系，例如預應力網架和索網、斜拉體系等，使受拉桿件的強度潛力得到了充分的發揮，其結構輕盈，擁有很強的時代感。在空間鋼結構預應力的施工過程中也開創了多種新穎的施加預應力方法，包括張拉整體下壓整體頂升等多種方法，工藝簡單、經濟可靠。鋼結構安裝技術的安全性原則應用到我國建設工程的施工現場，是建筑施工從業人員的行為規范，是施工過程建筑職工安全和健康的保障。
4 防水材料的更新發展
使用防水材料以獲得防水的效果，傳統的施工方法是采取瀝青防水，現在經過科研專家的不斷努力，已經創造出高分子卷材、新型的防水涂料等具有高效彈性的防水作業。防水施工正逐漸的向冷作業的方向邁進，綜合機械化的水平也獲得了不斷的提高。
通過在建筑施工過程中的應用實踐證明，水泥基滲透非結晶防水材料的滲透性強，防水性能更為持久，具備其他材料無法相比的自我修復的功能，整體的防水性強，可以抵御化學物質的侵蝕，并能夠對鋼筋起到一定的保護作用；而且無毒環保，沒有危害氣體產生，施工簡易，對復雜混凝土基面具有良好的適應性。在復雜的環境下特別是水位經常出現波動、變化，和經常遭受機械震動的環境中，例如溢洪道、地下室等結構，此材料的優越性能可以得到更為突出的體現，成功解決了大多防水材料都不能解決的問題。
5 建筑裝飾施工技術
東北建筑裝飾行業的興起是由改革開放政策帶來的，并保持了20年的快速持續發展，建筑裝飾行業的施工技術、部品制造的技術也獲得了很大進步，特別是幕墻專業已接近國際水平，一些工種已經獲得了根本的改變，建筑裝飾行業經常使用的各類電動工具已經在整個行業中獲得了普及。一些企業已經走上了裝飾配件生產工廠化、現場施工裝配化的道路，這種使用全新生產方式的試點工程已經體現出工期短、質量高、污染低等特點，是如今通常的施工方式無法相比的。
結束語
東北的建筑技術在很多方面都獲得了快速的發展，建筑技術登上了一個嶄新的臺階，一些領域已經達到了國際水平。隨著科學技術的發展以及建筑結構分析的進步，各建筑行業不斷的總結經驗，努力開創技術新領域，積極學習國內外新的建筑技術以及管理手段，為促進東北建筑技術的發展作出更大的貢獻。
參考文獻
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[3]王琳琳.淺談建筑施工技術管理[J].民營科技，2012（1）.
2012年我區工業發展的總體思路是：按照“鞏固、提高、精細化”深化年和“走好新型工業化道路”、“工業企業服務年”的總體要求，全面貫徹落實科學發展觀，努力把轉方式調結構作為工業經濟轉型升級的主攻方向，培植產業鏈聚集發展，扶持中小企業快速成長，促進戰略性新興產業倍增計劃，推動信息化和工業化融合步伐，構建特色突出、優勢明顯的現代產業體系，實現工業經濟平穩較快發展。
2012年全區工業經濟發展的主要預期目標：全區規模以上工業增加值增長12%以上，工業銷售收入、利稅、利潤均增長18%以上，萬元GDP綜合能耗下降3.7%以上；技改項目不少于60個；四大戰略性新興產業在工業經濟中的比重達到50%以上。
圍繞上述目標，重點做好以下工作：
一、強化運行調度服務，大力培植骨干企業
1、加強經濟運行綜合協調。充分利用工業經濟運行監測系統，對全區工業及重點行業、企業和產品生產經營情況及時調度，建立數字模型，加強對宏觀形勢、重點行業、重點企業的動態監測和分析，及時發現傾向性、苗頭性問題，幫助企業規避風險。強化煤電油運綜合協調，認真做好電力保障工作。加大調研力度，對350余家規模以上企業分行業調研，對創新成長型企業跟蹤調研，密切關注企業經濟運行中的新情況、新變化，把握經濟發展主動權。
2、培植骨干龍頭企業。集中生產要素和各種資源，支持骨干企業建設規模大、科技含量高、輻射帶動能力強的項目，把招商重點放在骨干企業升級改造、發展壯大上。鼓勵企業通過聯合、兼并、重組等方式，努力提高規模以上企業數量。充分利用駐地大企業的產業優勢和產品原料優勢，加強聯合，引導中小企業提高協作配套能力，向專、精、特、新方向發展。扶植企業盡快建立現代企業制度，建立適應市場經濟體制的投資決策機制、技術創新機制，轉變經營方式，不斷做大做強。引導企業著力抓好品牌營銷，實施品牌戰略，積極參加各種形式的產品博覽會、產品推介、洽談會等活動，加大市場開拓力度。
3、扶持創新成長型企業加快發展。繼續貫徹落實區人民政府《關于支持創新成長型工業企業加快發展的意見》，堅持創新優先、效率優先、可持續發展的原則，重點扶持成長性較好、規模較大的創新成長型企業加快發展，強化政策扶持措施，加大考核力度，嚴格執行退出補入機制，力爭2012年創新成長型企業各項經濟指標增幅達到35%以上。
4、抓管理創新。組織企業認真學習6S現場管理、六西格瑪管理、海爾SUB管理模式等國內外先進的管理理念和方法。探索建立專門培訓機構，定期邀請高等學府教授、著名專家和知名企業家進行講座，搭建交流平臺。落實每季度一次的中、高層企業管理人員授課培訓；有針對性地搞好“百名院士”進企業等產、學、研工程建設，儲備急需人才和后備人才，努力提高培訓工作的實效性，提升企業管理人員的綜合素質，同時抓好企業誠信建設。
5、促進產業鏈發展。2012年，在電子信息、化工等重點領域，策劃5條左右產業鏈，20個左右重點產品，通過橫向融合、縱向延伸，提升企業群體集聚優勢，從而形成專業化分工、上下游產品銜接配套的產業鏈體系。重點抓好科訊集成電路和美林電子IGBT電力電子、計保電器高壓電能計量設備產業鏈建設。同時，結合我區實際，有目的、有針對性地進行產業鏈招商工作，引進一批產業鏈相關的戰略合作者，培植一批重點企業，實施一批重大項目。進一步落實優惠政策，制定工作方案，加大扶持力度，用好發展專項資金，切實推動產業鏈經濟加快發展。
二、強化節能意識，推進經濟社會科學發展
1、強化節能基礎工作，完善節能長效機制。完善節能降耗管理體系建設，強化聯席會議制度，形成工作合力。強化目標考核和政策激勵，實行嚴格問責和“一票否決”。嚴格執行能源消費總量控制制度。強化重點用能企業和重點領域節能。深入推進建筑節能、交通節能和公共機構節能等重點工作，不斷提高社會節能水平。加強節能執法監察，以執法促節能。
2、以“能評”工作規范化為抓手，深入推進產業結構調整。項目開工建設堅持“能評前置”，充分發揮節能減排在項目策劃方面的引領作用，從源頭上控制能源消耗增長。同時抓好項目竣工后的能評驗收工作，確保項目實現預定節能量。加大能源結構調整，改變我區工業以煤炭為主的能源消費結構，通過技術、管理等手段，提高清潔利用水平。探索建立企業節能工作檔案，從能評工作到節能項目建設等全部記錄在案，從客觀上記錄企業節能工作歷程并起到橫向比較和督促的作用。
3、大力發展循環經濟，繼續強化資源綜合利用和清潔生產審核工作。大力推進循環經濟示范技術、示范項目、示范企業和示范模式建設，建立循環經濟工業體系。著重抓好資源綜合利用、再制造產業化、餐廚廢棄物資源化、產業園區循環化改造等重點工程。尋找資源綜合利用新的增長點，大力推進以赤泥、建筑垃圾為重點的固廢綜合利用。在機械、化工企業深入開展清潔生產審核工作，在賓館酒店領域有所突破。
三、全力推進項目建設，為經濟發展提供有力支撐
1、抓好重點項目建設。篩選和申報2012年度省技術改造導向計劃項目、市“雙百”工業項目和組織實施區“三0”重點工業項目，按照重點工業項目管理考核辦法，實行“月調度、季通報、年終考核”的管理機制，進一步強化對項目的跟蹤服務和管理。積極爭取上級資金，堅持技術領先、重點突出的原則，組織企業申報國家、省級技術改造資金支持，發揮其導向作用。強化對重點建設項目的掛包責任制，成立專門協調小組，突出解決制約項目建設的資金、土地、環評等問題，各個方面抓好服務，為項目發展營造良好的外部環境。
2、做好項目儲備工作。按照高端、高質、高效的要求，儲備一批后備項目，提前做好項目用地審批、環境影響評價、項目審核（備案）等前期工作，力爭更多的項目列入國家、省投資計劃。按照“新建項目抓開工、在建項目抓進度”的要求，力推項目投產達效。做好騰空閑置土地的項目投入工作。提高新上項目的準入標準，發展土地使用效率高的優勢產業，努力調整和提高產業結構，最大限度的用好土地資源。
3、引導產業集約發展。項目入園、工業園區化是今后工業布局的必然方向。在制定技術改造規劃、導向計劃時，依托現有園區，參照土地利用總體規劃和城市總體規劃；依托淘汰落后、關閉小企業騰出的空間，新上符合產業政策、技術水平高、創新能力強的好項目。同時，以優化結構、提高技術含量和加工深度、增強配套能力、拉長產業鏈條為重點，加大技術改造力度，鼓勵引導企業走內涵發展之路。
4、加強項目規范化管理。要進一步加強和規范技改項目管理，嚴格執行國家省市區產業政策，所有技改項目必須按照國務院提出的項目建設的“八個必須”的要求，完善項目建設手續，堅決查處違法建設行為，使項目建設走上規范化、法制化的軌道。
四、不斷優化產業結構，大力發展戰略新興產業
1、深入改造提升傳統產業。嚴格執行國家產業政策和宏觀調控政策，圍繞工業產業結構的調整，以拉長產業鏈、提高綜合配套能力為重點，大力推進高新技術企業的發展，加大對企業技術改造的規范和引導，積極利用先進適用技術改造提升傳統產業。技術改造項目向化工、建陶等傳統行業集中，注重向節能、環保要增效。積極完善企業技改服務體系，加強技改項目庫建設，廣泛收集行業發展動態、投資動態和項目信息，為企業投資決策創造良好的信息環境。
2、實施戰略性新興產業倍增計劃。全力支持新材料、精細化工、特種設備及機械加工、電子信息4大戰略性新興產業做強做大，主動融入省、市政策框架，大力爭取資金項目支持，逐步提高戰略性新興產業比重。加強財稅政策引導，激勵企業增加研發投入。加強產學研合作，建立由骨干企業牽頭組織、科研機構和高校共同參與實施的有效機制。建設產業創新支撐體系，加強公共技術服務平臺建設，促進戰略新興產業創新發展。
3、加快淘汰落后產能。鞏固南部工業區升級改造和“兩爐”企業治理成果，加大建材、冶金、化工等行業落后產能淘汰力度，不斷完善落后產能退出機制。年內淘汰3m以下水泥磨機。堅決淘汰不符合國家產業政策以及列入國家、省淘汰目錄的高耗能用能設備和生產工藝。
五、抓兩化融合，積極推進中小企業健康發展
1、突出政策扶持，為實體經濟提供金融支持。以“工業企業服務年”為抓手，強化金融支持，加強銀企溝通，鼓勵金融機構用足、用活、用巧各類信貸產品，加大對骨干企業和重點項目的金融信貸支持。完善擔保體系，加快中小企業金融創新，支持符合條件的高新技術中小企業上市，鼓勵企業充分利用資本市場，開拓直接融資渠道，加快推進聯創新材料上市步伐，推動企業上市融資。
2、全面提升中小企業公共服務中心功能。建立企業數據庫，將一、二、三產企業納入數據庫服務體系，利用短信平臺、簡報等途徑，實現信息資源共享。著力推進與臺灣信息產業界的合作，特別是加強與臺灣資策會的聯系合作，充分利用我區既有的產業合作基礎，積極開展產業對接、技術對接、資本對接和人才對接，促進電子信息等重大產業的發展。
3、推進信息化與工業化深度融合。探索建立全區基礎信息共享平臺，整合資源，打造數字、智慧。突出抓好運用信息技術改造傳統產業工作，推動工業技術研發、設計、生產、管理、流通等環節廣泛應用信息技術，提高企業信息化水平。充分發揮寬帶網和信息技術聯盟的作用，大力應用電子商務、電子政務、遠程技術服務等信息技術，提高企業管理和市場營銷水平。力爭到2012年，全區涌現出10家信息化示范企業，用計算機監控技術的企業達到90%以上。
六、抓安全促穩定，為社會和諧提供有力保障
隨著教改工作的進一步開展，新課程理念和新課程教法在各個學校都得到了很好的推廣運用。在社會經濟的沖擊下，每位教師都采用了多種方式進行教學交流，大家都在抓教學質量和教研教改工作。一起來看看2020年學校教科研工作總結范文5篇，歡迎查閱!
學校教科研工作總結1
本學期，我校教育教學工作在各級領導的大力支持下，在中心校領導的正確指導下，在全體師生的共同努力下，堅持以轉變觀念、注重實效為指導思想，認真貫徹以質量為生命線，在規范中求發展的發展策略，用心推進教學管理與課程改革，努力實現教學目標，本著“求真、務實”的精神，堅持以實施課程改革為重點，以提高教學質量為中心，以教育科研為抓手，扎實開展教導處工作，著力提高辦學水平和教學質量。反思才會提高，總結才會提高，現對本學期教導處工作作如下總結：
一、規范課程設置，推進課程改革
嚴格執行教學法規，開齊課程，上足課時，做到學科安排不走樣，確保高質量完成各科教育教學任務。
二、狠抓常規管理，提高教學效益
1、加強常規檢查的力度，搞好教學常規反饋工作。本學期教導處進一步完善教學常規檢查評價制度，建立“備、批、聽”檢查制度和教學常規反饋制度。同時加強了聽課的力度，本學期，開展了課堂活動月活動，并且對教師的課堂效率、教學水平、教學手段等進行公正、客觀的評價。
2、向課堂教學要質量。提高課堂效率，堅持向課堂要效益，努力備好每一節課，上好每一堂課。課堂教學作為教學的主陣地，在繼續重視基礎知識、基本技能教學的同時，要關注學生情感、態度價值觀的培養。具體要求如下：
⑴精細備課，讓每一節課充實。
教案是教師實施教學的方案，所以要求每位教師認真研究教材，進行充分備課，用心參加網絡群眾備課，教案的整體設計要美觀大方，書寫工整。
⑵嚴實上課，讓每一位學生都有收獲。
課堂教學是整個教學工作的中心環節，是完成教學任務、提高教學質量的關鍵。每個教師都應嚴格要求自我，充分利用45分鐘，認真上好每一節課。
3、掌握教學基本功。本學期教師大練基本功，每周兩張鋼筆字，一張簡筆畫，一張毛筆字，一塊小黑板，努力提高自我的基本功。五十周歲以下的教師進行了信息技術培訓。透過這兩項活動，教師語言準確、規范、簡練生動;板書正確工整，清楚精練，課堂組織潛力進一步增強。
4、抓好教師培訓，提高教師教學水平。為切實提高教干教師的教學水平，我校利用暑假期間，參加了“教師通識培訓”、“班主任管理培訓”等培訓工作。透過觀看魏書生學校管理講座，語數英三科課標解讀、任小艾班級管理藝術等視頻資料，充實了廣大教干的管理思想，提高了教師的教學技能水平。
5、加大了外出學習力度，學校透過多種渠道，加強教師的培訓，其中派張斌教師到泰安學習，派張成鳳、王波、李麗、趙慶賀等教師到蘭山、羅莊等地學習，用心派教師參加中心校及高新區組織的高效課堂聽課活動，加強外出人員學習的消化吸收，要求外派人員撰寫外出體會，上移植課，示范課。
教研工作總結5篇教研工作總結5篇
三、夯實教學研究，提高教學質量
1、本學期我們將教研工作抓實抓細，努力使教研工作輻射到每個年級，每個學科，滲透到每一位教師及教學的基本環節。
2、做好“青藍工程”，帶給外出學習的機會
我們重視優秀教師發展的同時，高度重視發揮他們的幫帶作用，進一步培養年輕教師，促進教師整體的發展，在師徒互動中，分享經驗，互相學習，彼此支持，共同成長。同時我們抓住外出學習的機會，組織青年教師外出學習、充電，不斷提高他們的業務水平。
透過中心校及本校一系列的培訓與指導，我們明顯地感覺到新教師們的工作職責心很強，教學思路明確。在12月3日中心校組織的新崗教師展示課評選活動中，我校兩名教師獲得了一等獎。
四、重視教師業務學習、提高師德修養
教導處要求所有教師加強自身業務學習，一學期讀兩本好書，認真寫好學習《給教師的推薦一百條》的心得體會。教師除了具有教學潛力外，還務必具有職業道德素養。教導處倡導教師用心撰寫教學反思，在教學實踐中不斷反思自我的教學行為和方式，并按中心校統一要求把反思上傳至個人博客，做好教師學習交流。教師以學校網站為平臺，給了每一位教師自我反思、發表見解觀點、交流體會的空間，真正的關注了教師的成長。
五、組織開展各項活動，培養學生的潛力。本學期我校組織開展了一系列朗讀比賽、演講比賽、鋼筆字比賽、古詩文背誦比賽、數學計算潛力競賽、小學生習作征文，讓學生在活動中成長，在活動中提高，在活動中培養自我的潛力。
六、工作中問題的反思
本學期教導處工作有了必須的改善，必須程度上提高了教學效益，促進了教育教學發展，不可否認，也存在著一些亟待解決的問題。
1、教師教育教學觀念仍需要進一步轉變
實踐中我們發現教師教育教學觀念的轉變仍然需要一個過程，要付出更多的的努力。
2、加強教學常規檢查結果的評價
在本學期的教學檢查中仍然發現個別教師為完成任務而補教案、抄補聽課記錄的現象，造成了消極的影響。
總之，在過去一學期，整體工作上取得了一些成績，也存在著一些問題，更面臨許多的困惑，如果構成良性的競爭環境，抓住每一項制度的落實，工作會做得更好。
學校教科研工作總結2
依據集團發展的總體部署以及20××年工作目標，以課題研究為基礎，突出科研為各生產廠的服務功能，在技術中心組織和各單位的配合下，20××年科研工作在項目申報立項、過程管理、成果轉化等方面進取開展工作，現總結如下。
20××年主要完成的工作
一、加強各類科研項目申報立項工作
20××年技術中心重點突出科研為各生產廠的服務功能，進取引導各生產廠參與科研項目，今年共組織申報集團科研項目12項，1月22日，組織召開了20××年科研項目立項專家評審會，評審專家針對立項背景、國內外技術水平、主要研究資料、關鍵技術、創新點、工藝路線、目標進度以及經費預算等方面等方面進行評審，提出了10項立項提議。其中技術中心2項、信息系統管理部2項、機焦廠1項、冶煉廠2項、煉鋼廠3項，與20××年相比集團自立項增加5項。經過評審的10項科研項目以安控總字【20××】第011號下達了年度科研項目計劃。
另外，技術中心申報的《H800mm及以上規格H型鋼產品研發》項目被山西省科技廳列入了20××年度省科技攻關項目計劃，并獲得省財政15萬元資金支持。
二、加強對科研項目的過程規范管理
根據《科研項目管理辦法》，今年加大了對集團課題研究、結題的指導與監督力度。加強了對所有在研課題進行跟蹤服務，了解研究情景，督促研究進度，供給服務咨詢。
4月19日，組織召開20××年度立項的科研項目結題驗收及階段檢查專家評審會，分別從項目的研究進展、取得的階段性成果、對公司經營的支撐作用、存在的問題、科研經費使用情景、下階段研究計劃等方面進行了檢查，經過評審，《煉焦配煤工藝研究》、《褐鐵礦燒結性能研究》、《SWRCH8A(ML08Al)冷鐓鋼盤條開發》等3個項目經過結題驗收、準予結題;《345MPa級1000×300系列H型鋼工藝優化研究》、《10。9級ML40Cr盤條開發》等2個項目經過階段檢查。
10月10、11日，組織召開20××年立項的科研項目階段檢查專家評審會。經過專家評審，11個科研項目中有10項有效地開展了工作，并取得了較好的研究成果，檢查結果評價為“良好”，1項由于受到設備改造進度的影響，沒有到達項目職責書的要求。
三、加強科研項目成果轉化
20××年，技術中心進取推動做好科研成果的轉化運用工作。截止目前，科研項目共實現增效510萬元，5篇，其中《10。9級高強度螺栓ML20MnTiB熱軋盤條的開發》、《大規格H型鋼軋制技術要領》被《軋鋼》收錄;《微量硼對碳素結構鋼力學性能的影響研究》、《低合金高強度大規格H型鋼性能研究與改善》被《理化檢驗物理分冊》收錄;《高線ML40Cr控冷控軋關鍵技術研究》被《熱加工工藝》雜志收錄。
申報發明專利3項：《一種含硼釩低溫沖擊韌性優良的熱軋H型鋼及其制備方法》、《一種優質高強度冷鐓鋼的生產方法》和《一種含鈦和硼熱軋低硬度的高強度緊固件用鋼的生產工藝方法》均已接到中國知識產權局的受理通知書。
四、加大科研投入和對科研人員的獎勵力度
20××年加大了科研投入，鼓勵各單位進取申報集團科研項目，參與科研和新產品開發工作，對取得重大技術突破或降本增效顯著的項目按照《科研項目管理辦法》給予適當獎勵。20××年，科研項目總投資98萬，比20××年增加41.69萬元，其中：資金本36.2萬元，制造費61.8萬元。4月份和10月份，根據科研項目階段檢查結果，對進度完成好、取得成果多的項目進行獎勵5.1萬元，比20××年增加3.78萬元，極大地鼓舞了科研人員的工作熱情。
五、加強集團內外交流，營造良好的科研環境
20××年，技術中心進取做好對內技術交流和對外溝通聯絡工作。
一是深入各單位進行技術交流和調研活動，為激發員工的科研興趣，培養員工的科研本事，技術中心多次召開了科研項目溝通交流會議，與項目申報者開展應對面的交流、座談、指導和咨詢，取得了良好的效果。同時對各生產廠進行專利申報及Minitab軟件培訓，并邀請市科技局來公司開展“科技成果轉化申報”培訓，并對申報的專利進行現場評審。
二是加強了與科研院校的合作交流，20××年與北京科技大學合作開展《4#高爐爐底爐缸侵蝕模型技術開發與應用》科研項目研究，經過爐缸爐底三維非穩態溫度場、侵蝕、結厚在線監測診斷系統軟件成功開發，及在線安裝和應用，實現了高爐生產狀況實時監測，為高爐安全高效生產供給了有力的依據。
三是進取走出去與有關政府部門溝通聯絡。鑒于科研管理工作的特性所需，一年來，我部門進取和介休市及晉中市科技局、經貿委、省科研廳、省經信委等部門的溝通聯系，使他們更加了解我公司、理解我公司、幫忙我公司，為我公司的科研工作開展創造了一個良好的外部環境。
20××年科研工作存在的問題
20××年，技術中心經過努力，科研工作取得了一些成績，但仍然
存在一些不足之處。主要有：
一、集團整體攻關本事較弱，高技術含量的課題缺少，國家級的科研成果獎未能突破。
二、科研項目進展較為順利，但特色還不明顯、運行管理還不夠規范、投入不足。研究現實問題本事有待加強，服務各生產廠的本事有待進一步提高。
三、集團技術創新氛圍還不夠濃厚，技術交流層次和水平有待進一步提高。
20××年工作目標及主要措施
20××年工作目標：力爭集團立項科研項目8～10項，申報省級科研項目1～2項，5篇以上，申報發明專利3項以上。
為實現上述目標，要采取以下措施：
一、繼續加強各類科研項目申報立項工作
廣拓渠道，廣泛動員，整合力量，以較高級別項目為重點，以降低增效為目的，為公司的新產品開發作技術支撐，切實抓好各級各類科研項目的申報和立項工作。認真組織公司各單位申報集團及國家級、省市級科研項目，并加強與上級主管部門的聯系，提高申報質量，爭取在立項上有所突破，不斷提高我公司科研項目的檔次。20××年計劃將有必須難度的新產品開發項目和機焦廠增加焦爐煤氣產氣量、冶煉廠降低焦粉消耗和爐渣性能等方面的研究工作列入到科研項目中，力爭集團科研項目立項8～10項，申報省級科研項目1～2項。
二、繼續加強對科研項目的規范管理
加強對集團課題立項、研究、結題的指導與監督。加強對立項課題研究的指導管理，督促做好研究工作。繼續開展課題研究中期檢查，
定期對研究課題的進展、人員組成變化和經費合理使用等執行情景進行有效的跟蹤服務，確保研究課題的如期完成，使課題研究工作能落到實處，產生實效。
三、繼續組織集團自立項目的結題驗收與成果申報
樹立成果意識，督促課題組按期結題，及時組織鑒定，申請成果登記，構成一批優秀的科研成果。20××年計劃組織7項項目結題驗收、鑒定工作。進取組織科研成果的申報，努力提高科研成果的數量和質量，爭取5篇以上，申報發明專利3項以上。
四、加強公司內、外部技術交流，開展產學研合作
為提高公司科研項目的質量與技術水平，20××年加強公司內、外部科研項目立項、檢查等工作經驗交流，邀請同行專家就科研工作開展過程中出現的問題進行對話、深度會談或專題研討，實現信息交流、經驗共享。經過不定期組織交流會，不斷總結經驗，促進科研項目工作的深入開展，同時了解同行業中最新的科學技術動態和發展趨勢，提高我公司的技術水平。
在科研項目的實施過程中，充分發揮外部資源的作用，對公司不具備試驗條件的項目，經過產學研聯合的形式，引進外部資源，完成部分研究工作。20××年擬與太原理工大學、中北大學等高校開展產學研合作。
學校教科研工作總結3
本年度在各級領導的指導下，我校教研堅持以科學發展觀為統領，以推進課程改革為重點，以教學教研工作計劃和學校工作思路為指導，認真落實學校教學教研工作計劃。以提升教師隊伍素質、提高教學質量為核心，求真務實，與時俱進，不斷提升“研究、指導、管理、服務”的潛力與水平，改革教研模式，推進學校校本教研的發展，提高新課程教學的實施水平，提高素質教育質量。現將主要工作總結如下：
一、繼續推進課程改革，做好新教材的培訓工作。
提高新課程培訓針對性。相關學科透過各種方式繼續做好新教材、新課標學習培訓工作，組織全校教師進行繼續教育學習，對《上好課――有效技能》和《有效上課》兩本書認真鉆研，細致討論，并把討論成果用反思的形式寫下來。另外，還派了多名教師參加縣級、鎮級的聽課評課等教研活動，回來后要求每位教師寫了匯報材料，并向全體教師做了學習匯報使每位教師都能掌握新的教學理念。總之，教學質量高低的關鍵在教師，學校把教師的業務培訓放在一個極其重要的地位。
二、扎實有效開展教學研究活動，不斷提高教師專業水平。
1、強化常規教研活動專題性。抓好常規管理是辦好學校的基礎。抓好教學常規管理是順利地進行教學改革的前提。開學初，要求每位教師制定工作目標，明確工作任務;期末，對到達目標的教師進行獎勵，樹立了教學榜樣，增強了教師間的競爭意識。每期要求教師開學有計劃，期末有總結，全期有學生成績記載和試卷分析。學校分別對語文、數學、英語等學科進行了專題教研，每次教導處都精心安排，合理規劃。上課前教師們都踴躍報名，用心準備，大家出謀劃策，查漏補缺，再修改教案，課后評課再交流經驗，總結成果，提高教育教學水平，真正到達示范課的示范作用。
2、堅持校本教研、校際交流的有機結合。為使教研活動落到實處學校專門編排了教研活動一覽表，把每位教師的教研活動或群眾備課的資料具體到周、具體到資料，使講課教師能及時準備，本學期我校共講了九節教研課或示范課，每次聽完課后每位聽課教師都能用心在一齊評課，找出優點或需改善的地方。在群眾備課也進行的有條不紊。從而有效促進了我校教師教學水平地提高。
3、在備、講、輔、批、改、評、考各教學環節上對教師的要求及監督檢查，都作了明確并且具體的規定，規范了教師的教學行為，使教師主動自覺地遵照執行，使每個教師認真做到教學紀律嚴明，教學行為嚴謹，教學秩序嚴格。促使學校教師認真備課、認真上課、認真輔導、認真批改、認真組織考評。
三、狠抓教學過程管理，全面提高教學質量。
教學質量是學校的生命線，教育質量的優劣直接影響到學校與教師在社會上的聲譽和形象。
1、堅持教學周簽月查制度。我們采取教研月查制，每月底由教研組全面檢查。主要查教師的備、教、批、輔、考、研。對于教學中的薄弱環節(教學反思、是否是導學案、作業中是否有激勵性的評語、學生是否有錯題糾正本等)重點檢查。檢查結束后，學校召開全體教師會議，對檢查結果進行總結，和教師應對面的總結成績、指出問題，對于存在的問題督促教師整改。從而有效地調動了教師教學的用心性。
2、學校認真組織了月考、期中、期末教學檢測，每次檢測結束后，學校要求教師寫好質量分析報告，并召開質量調研反饋會，同時學校對每次考試的成績進行了全面統計，對教學成績及存在問題進行深入剖析，提出教學改革意見。
四、在參加上級組織的各項教研活動中交流、總結與提高。
本學期我校教師用心參加縣里或是中心學校組織的各項教研活動。如電教論文，學科論文，兒童書畫展，讀書賽，作文大比拼，教師下水作文等，并取得了很好的成果。書畫賽和作文比賽都拿了多個縣級一、二、三等獎。
成績的取得只屬過去，展望來年，我校的教研工作任重道遠，還有很多需改善的地方，如：教師的自身素質和綜合潛力參差不齊，教師資源的分配不盡合理，個別班個別科的教學質量還有待提高。電子備課還未很好落實，少數教師教學理念還未很好轉變。這些都需要來年的教研工作強化力度，力爭使我校的教研再上一個新臺階，為山區教育事業譜寫出新的篇章!
學校教科研工作總結4
學校工作在教育，教育工作在教學，教學工作的好壞也能夠從教研教改方面體現出來。在本學期中，我組遵從教學規律，遵照國家的教學方針，用心致力于教研教改工作，經過全組教師的共同努力，圓滿的完成了學校安排給我組教研教改工作任務，并取得了必須的成績，此刻總結如下：
一、擬好教研教改計劃、明確工作任務。
在學校教研室的指導下，開學初制訂各項工作計劃，寫出工作要點，每位教師制訂自已工作目標和崗位職責。人人做到心中有教學工作，心中有教研工作，做到從上到下都重視教研工作。
二、加強思想認識，培養工作職責心。
隨著教改工作的進一步開展，新課程理念和新課程教法在各個學校都得到了很好的推廣運用。在社會經濟的沖擊下，每位教師都采用了多種方式進行教學交流，大家都在抓教學質量和教研教改工作。為此，在本學期調整教學思路，加強教育教學工作，使每位教師認識到教學質量對學校生存的重要性，使每個教師都有高度的職責感，都充分認識到新課改新教法的必要性。在多次的討論中，各學科培訓中每位教師得到了很多的啟發和教育。經過每位教師的共同努力，我們的教師在教學中提高了思想認識，工作職責心得到加強。
三、加強教研教改日常工作的組織管理。
學校由教務處專抓教研教改工作，教師們認真依據各個學科教學特點，制定本學期的各科計劃。制定好教研教改工作計劃，教務處根據教研教改計劃開展好學校的教學工作和教研工作。學校的教研工作計劃的實施及方案的落實實行定期、定項的督導檢查與評價。
在本學期中我們進行了常規教研活動10次以上。在教研活動中我校主張形式多樣的教研活動，杜絕走形式不合學校實際狀況的活動。按照教務處要求，抓好教師的日常教學工作的督導檢查工作，在檢查工作中要檢查教師的教案、測驗、作業批改、作業分析、聽課記錄、學生對教師上課狀況評價等，在檢查中務必做到認真檢查記錄并總結反饋。年輕教師或者骨干教師上公開課、示范課，課后授課教師作了說課，聽課教師對授課教師的教學狀況作了全面的評課。教師們還用心利用學校遠程教育設備進行網絡教學和資源的利用，在公開課中安排了7節多媒體教學課，展示了現代多媒體技術在課堂中的魅力。同時還采取了“走出去，引進來，推廣開”的教學辦法，透過相互交流和派遣教師到其他學校聽課教師們在親身體驗和應對面的直接學習中得到了啟示和鍛煉，這些很好的促進了教學水平的整體提高。
四、用心開展形式多樣的教研教改活動。
在本學期為了使教師全身心用心投入教學活動中來，教務處在開學計劃中擬定了各種各樣的教研教改活動。教學論文、教學設計、多媒體教學課件評選活動，9―12月組織本校教師上公開課、示范課、觀摩課合計到達了10多節次。組織開展校內傳幫帶活動，組織教師進行專業業務學習等。經過師生的共同努力，這些活動的開展在很大程度上帶動了教師們的教學熱情，也豐富了我校教學活動。
三、發揮學校青年教師、骨干教師的帶頭示范作用。
一個學校的發展與青年教師、骨干教師是密不可分的，他們的教學狀況直接影響到學校教學質量的好壞，為了發揮他們的帶頭示范作用，結合“先學后教，當堂訓練”的教學模式進行課堂教學，先派遣青年教師和骨干教師到外面學習，然后再叫他們在學校上公開課、示范課、觀摩課進行傳幫帶學習。平時學校教務處還組織青年教師、骨干教師上多媒體示范課以帶動其他教師。總之這些骨干教師在教學和班級管理中起到了很好的帶頭作用。
經過一學期的教學，我們的教師都得到了新的鍛煉，他們的思想觀念和教學方法都有了明顯的變化。但我們此刻才剛剛接觸新課改，很多教師還不適應，他們都還受著傳統教育的束縛，要在短時光內很快的提高我校的教學水平還得付出更多的努力，可是我們相信我們有潛力把我校的教學質量提高到一個新的臺階。
學校教科研工作總結5
本學期我校科研工作緊緊圍繞學校的整體工作計劃和要求，在陽光教育理念下，在團隊成員的共同努力下，堅持以課題研究為載體，不斷開拓教研思路，創新教研工作方式，強化校本教研，努力提高教科研質量，取得了必須的提高：教師的科研意識逐步增強，科研水平不斷提高，促進了學校的教育教學的全面發展，對學校的進一步發展產生了進取的影響。
一、科研工作目標
學校科研工作有特色，教科研有品牌，創立科研工作開展的先進學校。
二、科研工作開展的具體措施
(一)加強科研培訓，促進專業發展
1、本學期繼續加強教師業務學習，努力探討校本培訓的多種形式，經過不一樣形式的理論培訓和實踐研討，使指導教師的課程指導和實施水平不斷提升，努力實現高效課堂。
2、教師自學教育科研理論知識，同時學校定期向教師推薦有關教育科研方面的文章，促進教師自我提高。
3、針對研究過程中存在的問題，邀請相關的專家到校進行科研培訓、科研講座;同時組織教師走出去，進取參加各級各學科的教研活動。
4、經過多種課型，比如推門課、考核課，公開課等鼓勵教師課前、課中、課后進行反思，提高教師反思質量，促進教師深層次思考，努力培養出更多的專家型教師。
5、建立科研骨干培養機制，繼續培養校級科研骨干教師，以我校小課題科研團隊為核心，以點帶面，帶動全校教師樹立科研意識，提高科研水平。
(二)加強課題研究，抓好課題管理
本學期堅持科研與教育教學相結合的原則，把教科研作為學校的重點工作來抓，努力提高教科研工作實效。圍繞課題研究，加強我校科研課題管理工作，注重過程材料的積累，健全科研管理檔案，對部分小課題做好結題工作。
(三)提煉科研成果，深化優質科研工作
本學期我校鼓勵發動教師進取撰寫課題研究經驗，課題研究論文、教育教學案例等，并及時進行評比、交流，認真幫忙及熱情鼓勵教師向各級教育教學
刊物投稿，其中優秀的文章參加省級優秀科研成果征集和評選活動。多名教師的研究論文獲獎。
(四)獎勵鼓動，激發教師參與教科研的熱情
本學期我校繼續施行課題研究獎勵制度。課題研究的教師撰寫的課題研究方案或實施計劃、課題研究階段性小結、課題研究過程資料、課題研究成果資料等都能夠申報獲獎，學校給予了適當的獎勵。
三、開展的活動
1、開學初的一個半月時間，學校進行了“聚焦陽光課堂提升教研水平”的課堂教學考核課。把課堂教學凸顯的一些共性問題以及亟待要解決的教學困惑、教學疑難，進行全面匯總，并分年段、教研組座談交流，使教師們直面問題，從根本上轉變陳舊的教學理念，最大化的找到優化課堂教學的途徑、辦法，進而不斷提升自我的課堂教學水平。
2、10月11日，學校開展了教師小課題階段成果交流活動，我校葛金玉教師和李秀娟教師從小課題的提出、課題研究的資料、課題研究的措施、研究的成果以及下一步設想等方面為全校教師做了細致鮮明的引航指導。
3、10月30日上午，金湯小學召開了以“深化教育科研促進學生發展”為主題的科研開放周活動。本次科研開放周，金湯小學領導高度重視，精心準備，本著“日常工作正常開展各種活動真實展現”的原則，向與會領導、教師呈現了一個真實的金湯。
開放周活動分為四大板塊：
1、觀看學校“十二五”以來教育科研工作專題片及課題檔案資料;
2、四年五班戰英教師執教一節語文課《白鵝》;
3、四學年教師結合《白鵝》一課展開課堂教學與小課題相結合的小課題專題研討;
4、活動小結及征求與會領導、教師對本次活動的意見和提議。
此次活動以科研團隊的形式向與會領導、教師展示了課堂教學與小課題研究相結合的小課題專題研討，取得了很好的效果。
4、10月30日，金湯小學迎來省、市義務教育階段基礎教育課程改革示范校評估檢查團一行4人對學校基礎教育課程改革系列工作的評估檢查。
5、11月15日上午，金湯小學開展了以“落實‘四基’教學，培養數學素養”為主題的數學觀摩課展示研討活動。經過此次活動，全體班主任對各自學
段怎樣上好數學課，如何以生為本，各學段重點對學生進行哪些方面的訓練有了明確而系統的認識，為今后的教學指明了方向。
6、11月25日，經過精心、細致的籌備，我校迎來了丹東市中小學“銀杏杯”大賽——學校德育、校本科研工作的評委。我校龐校長、孟校長針對學校校本科研、德育品牌創立工作進行了詳細匯報，市教育局、進修學院的領導認真傾聽了匯報并對相關工作進行了檢查、評估，給予了指導性的意見。同時學校選派了5名教師參加“銀杏杯”大賽的個人項目評比。
7、11月27日“丹東市小學數學青年教師課堂教學觀摩會”(元寶區分會場)在金湯小學召開。金湯小學姜瑩瑩教師執教的四年級《確定位置》獲得好評。
8、11月我校共上交遼寧省教育學會論文、教學實錄、教學設計7篇。。
9、丹東市“十二五”規劃課題《小學生實踐性作業的策略研究》、《小學實施“陽光教育”實踐的研究》完成課題實驗任務，相關結題材料已經上交市區科研室。
10、本學期學校分別邀請了中醫院專家做了《教師養生講座》、丹東市教師進修學院李天運主任做了《塑造陽光心靈，引領智慧人生》講座。使教師們從心理、身體兩方面更加健康、陽光!
