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心理委員競選發(fā)言稿優(yōu)選九篇

時間:2022-10-24 13:41:41

引言:易發(fā)表網(wǎng)憑借豐富的文秘實(shí)踐,為您精心挑選了九篇心理委員競選發(fā)言稿范例。如需獲取更多原創(chuàng)內(nèi)容,可隨時聯(lián)系我們的客服老師。

心理委員競選發(fā)言稿

第1篇

發(fā)言稿的格式

 

 

(1)開場白

 

1.設(shè)問法(能與聽眾交換)。

 

2.情境法(引導(dǎo)聽眾進(jìn)入既定的境地)或開門見山等。

 

(2)抒懷化議論主題

 

分成幾個層次,每層次前有主句(還可以反復(fù))。

 

(3)主干

 

材料作主干,聯(lián)系現(xiàn)實(shí)和本身(作者和聽眾):要求3者渾然1體,使演講現(xiàn)場成為全部場合聚焦點(diǎn)。

 

(4)進(jìn)入*。

 

1.應(yīng)用排比、反復(fù)和比喻。

 

2.向聽眾呼吁,加入手勢,引人進(jìn)入1種創(chuàng)造境地。

 

(5)結(jié)尾

 

抒發(fā)感情,與聽眾融為1體。或重申主題,發(fā)出號令。

 

(6)格式模板

 

1.題目,如:“在國旗下講話的發(fā)言稿”“月總匯報發(fā)言稿”。

 

2.稱呼,如:“敬愛的老師”“尊重的領(lǐng)導(dǎo)與敬愛的同事們”。

 

3.問候,如:“大家好!”。

 

4.正文。

 

5.祝愿語,如:“祝:大家工作順利!”

 

6.致謝。

 

7.名字。

 

8. 日期。

 

 

 

發(fā)言稿范文1:

 

各位老師、同學(xué)們:

 

大家好!

 

在這個春暖花開、生機(jī)勃勃的新學(xué)期里,我們已經(jīng)五年級了。在充滿團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、友誼氛圍的美好時刻,我們迎來了競選班干部會。

 

我們是種子,老師是園丁,老師讓我們當(dāng)班干部是因為讓我們鍛煉能力。

 

在這次改選班干部活動中,我要競選的崗位是我們班的生活委員,因為我看到我們的班干部在自己學(xué)習(xí)好的基礎(chǔ)上還能盡心盡力地為我們班級服務(wù),如我們班的秦洋就是為我們服務(wù),做眼保健操的時候,哪個同學(xué)做得不規(guī)范、不正確,她就會立刻糾正。所以我也要向她們學(xué)習(xí),積極參與為班級為同學(xué)做貢獻(xiàn)。

 

我的競選優(yōu)勢是:熱愛集體,熱愛勞動,團(tuán)結(jié)同學(xué),樂于助人。

 

如果這次能夠競選成功,我要積極為同學(xué)們和老師服務(wù),做一些自己能干的力所能及小事,做好老師的小幫手,幫助同學(xué)打掃衛(wèi)生,把教室掃干凈,下課主動幫值日生擦黑板,把窗戶打開,讓同學(xué)們及時呼吸到清新的空氣。我還會督促和帶領(lǐng)同學(xué)們做好值日,讓教室保持干凈、整潔,給同學(xué)們創(chuàng)造個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

 

最后希望大家支持我,給我投上寶貴的一票。

 

謝謝大家!

 

 

發(fā)言稿作文 2:

 

敬愛的老師、親愛的同學(xué)們:

 

大家好!

 

今天,我發(fā)言的題目是《文明禮儀伴我行》。

 

文明禮儀是甚么?文明禮儀是路上相遇時的微笑;是同學(xué)有困難時的熱忱幫助;是平時與人相處時的親切;是見到老師時熱忱的問候;是不謹(jǐn)慎撞到對方時的1聲“對不起”;是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動;是看到有人隨地吐痰時的主動制止,是在公共場所不大聲的喧嘩。文明禮儀是1種品質(zhì),文明禮儀是1種修養(yǎng)。

 

文明禮儀是人類進(jìn)步的標(biāo)志,是人類歷史長河中的1盞明燈。文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基,是我們健康成長的臂膀。沒有了文明,我們就失去了做人的根本,我們的生活也就失去了光彩!

 

文明禮儀包括禮貌、禮節(jié)、儀表、儀式。不但表現(xiàn)在對人的尊重,還表現(xiàn)在對社會秩序、文化秩序的尊重。文明禮儀既是人們外在的言行舉止的表現(xiàn),也反應(yīng)了人們內(nèi)在的氣質(zhì)。在平常生活當(dāng)中,文明禮儀隨處可見,在深圳這個文明的都市里,更需要文明的禮儀!

 

中國有5千年燦爛的文化,素稱禮儀之邦。我們的先人也以文明著稱于世,在世界文明的長河里,我們是現(xiàn)代文明的使者!

 

文明禮儀要從我做起,從現(xiàn)在做起!從身旁的每件小事做起,從身旁的每個動作做起。說文明話,做文明人。我們的1言1行,1舉1動都要以文明的行動來規(guī)范,自己管理自己,自己教育自己,文明禮貌,誠實(shí)取信,學(xué)會關(guān)心,學(xué)會合作,讓文明禮儀之花在我們的校園里處處盛開。

 

我們是祖國的未來,民族的希望,肩負(fù)著國家富強(qiáng),社會進(jìn)步的歷史使命。育人為本,養(yǎng)成為先。要建設(shè)文明的社會,就必須的從我做起,讓文明禮儀之花在我們幼小的心靈里生根發(fā)芽,開花結(jié)果。

 

我常常看到,有的同學(xué)不注意個人衛(wèi)生,丟三拉四,上課不遵照紀(jì)律,下課亂跑亂鬧……難道這些就是很文明的行動嗎?“愛人者,人恒愛之;敬人者,人恒敬之”,“勿以惡小而為之,勿以善小而不為”。文明的禮儀將會使我們的家園更加的美好,將使我們的社會更加的和諧!!

 

同學(xué)們,千里之行,始于足下!讓我們攜起手來從身旁的小事做起吧,讓我們的校園成為文明的天堂,讓我們的深圳天更藍(lán),水更清,道路更清潔,環(huán)境更優(yōu)美……

 

讓文明禮儀伴隨著我們1起健康成長吧!我的發(fā)言完了!謝謝大家!

 

發(fā)言人:xxx

 

 

發(fā)言稿作文 3:

 

老師們、同學(xué)們,大家早上好:

今天我在國旗下講話的主題是:《文明禮儀,從我做起》。

 

文明是一個人品德的外在表現(xiàn)。它可以表現(xiàn)出一個人的知識修養(yǎng),它可以增進(jìn)人與人之間的友誼。

 

那么,我們小學(xué)生怎樣才能做到文明禮貌呢?其實(shí),文明并不是一定要有轟轟烈烈的舉動。文明是從點(diǎn)點(diǎn)滴滴小舉動中體現(xiàn)出來的。

 

早上起來,你穿上整潔的服裝,是文明;與家長說再見是文明;見到老師,大方打招呼,是文明;看到地上有張廢紙,你彎腰撿起是文明。小同學(xué)摔倒了,你伸手去扶;你不小心碰到別人時,真心地說“對不起”;別人幫助了你之后,你真誠地說“謝謝”,這些都是文明。升旗儀式上,你站直身體、莊嚴(yán)地敬禮也是文明。因為儀表、儀容、儀態(tài)可以讓人一看便知道你的修養(yǎng)。

 

文明的表現(xiàn)還有許許多多:在課堂上表現(xiàn)為:坐姿端正、認(rèn)真聽講、舉手發(fā)言;在課間表現(xiàn)為:不隨地吐痰、不亂扔紙屑、不隨意翻動同學(xué)物品,不打架鬧事,上下樓梯靠右行;不踐踏綠草,不采摘鮮花、不留下雜物。聽從老師管理、接受批評勸阻是文明。同學(xué)相處也離不開禮儀,如果有矛盾,多進(jìn)行自我反省。互相理解、寬容待人。培養(yǎng)協(xié)作精神,這樣才能使班級更團(tuán)結(jié)、友誼更深厚。

 

下周一學(xué)校要舉辦東帝士獎學(xué)金頒獎典禮,當(dāng)你接過獎狀和獎金,向老師、向?qū)W校、向企業(yè)說聲謝謝也是文明。在得到獎勵后,懂得感恩,更積極地參加班級、學(xué)校組織的各項活動,為班級、為學(xué)校爭光,則是更高層次的文明。

 

同學(xué)們,讓我們?nèi)I舷拢袆悠饋恚v文明懂禮貌,從我做起,從小事做起,養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣,爭做文明的學(xué)生!

 

我國旗下講話到此結(jié)束,謝謝大家。

 

發(fā)言稿作文 4:

 

各位同學(xué)各位老師:

大家早上好!今天我國旗下講話的題目是《冬季,請加強(qiáng)體育鍛煉》!

 

冬季的到來,給天氣增加了幾分寒意,這個季節(jié),沒有了夏日的驕陽,正是鍛煉身體的好時機(jī)。參加冬季體育活動,不僅能鍛煉身體,增強(qiáng)體質(zhì),而且還能鍛煉不怕嚴(yán)寒的堅強(qiáng)意志,提高身體的抗寒能力,增強(qiáng)抵抗各種疾病的能力。

 

冬季體育鍛煉,由于肌肉不斷收縮,呼吸加快,新陳代謝旺盛,身體產(chǎn)生的熱量增加。同時還增強(qiáng)了大腦皮層的興奮性,使體溫調(diào)節(jié)中樞靈敏、準(zhǔn)確地調(diào)節(jié)體溫,提高人們的御寒能力。所以,堅持冬季鍛煉的人,抗寒能力比一般人增強(qiáng)8-10倍。

 

冬季體育鍛煉,大都在室外迸行,不斷受到冷空氣的刺激,人體造血機(jī)能發(fā)生明顯變化,血液中的紅細(xì)胞、白細(xì)胞、血紅蛋白以及抵抗疾病的抗體增多,身體對疾病的抵抗能力增強(qiáng),俗話說“冬天動一動,少鬧一場病;冬天懶一懶,多喝藥一碗”就是這個道理。

 

冬季體育鍛煉,接受陽光的照射,彌補(bǔ)陽光照射的不足。陽光中的紫外線不但能殺死人體皮膚、衣服上的病毒和病菌,對人體有消毒作用。還能促進(jìn)身體對鈣、磷的吸收作用,有助于骨骼的生長發(fā)育。尤其對正在長身體的青少年來說,多參加戶外鍛煉更為重要。

 

冬季體育鍛煉,還可以加快血液循壞,增加了大腦氧氣的供應(yīng)量,這對消除大腦長期工作帶來的疲勞,增強(qiáng)記憶力,提高學(xué)習(xí)效率,都有積極的作用。

 

冬季鍛煉好處很多,冬季鍛煉的項目也很多。一般多采用長跑、球類、跳繩、踢腱子、跳橡皮筋等項目。這完全可以根據(jù)個人愛好,選擇不同的項目,靈活掌握。

 

那么,冬季體育鍛煉又要注意什么呢?

 

1、冬季天氣比較冷,參加鍛煉之前一定要做好準(zhǔn)備活幼。準(zhǔn)備活動可以提高身體各器官的運(yùn)作水平,改善肌肉、關(guān)節(jié)的靈活性,防止肌肉拉傷,關(guān)節(jié)扭傷等現(xiàn)象的發(fā)生。

 

2、冬季鍛煉要注意預(yù)防感冒。冬季天氣比較冷,鍛煉著裝要合理,鍛煉后要做適當(dāng)?shù)恼砘顒樱皶r穿衣保暖,以防感冒。

 

3、參加冬季鍛煉,要有循序漸進(jìn)的過程,更要有頑強(qiáng)的毅力、持之以恒的精神,才能收到良好的效果,切不可“三天打魚,兩天曬網(wǎng)”。

 

同學(xué)們,身體是知識的載體,只有健康的體魄,以及良好的心理品質(zhì),才能更好地工作和學(xué)習(xí),才能應(yīng)付各種困難和挑戰(zhàn)。

 

第2篇

一、事件回顧

新學(xué)期開始,班主任張老師就告訴學(xué)生們:“新的學(xué)期,新的希望,新的要求,我們來進(jìn)行一次民主選舉班委的活動,根據(jù)得票率的高低來選擇我們的班長。為此,老師們討論推薦了3名候選人:羅雷、成成和許曉菲。選舉分為:才藝展示、競選者辯論、競選者演講和投票四個環(huán)節(jié)。”

第一環(huán)節(jié)的才藝展示即將開始,家長們也開始了忙忙碌碌的競選活動。成成成為班長候選人后很開心,對爸爸說:“我就想當(dāng)班長,班長有權(quán)力,讓誰坐著誰就坐著,讓誰站著就站著。”為了實(shí)現(xiàn)成成的夢想,其爸媽幫其安排了任務(wù),一遍一遍不厭其煩地訓(xùn)練成成唱歌,為第一環(huán)節(jié)的才藝展示作準(zhǔn)備。羅雷家里也不例外,爸爸媽媽監(jiān)督其練魔笛。其實(shí)羅雷剛開始倒是一個很自立的孩子,他告訴爸媽,競選班長的事情不要爸爸媽媽幫忙。許曉菲的媽媽鼓勵、引導(dǎo)女兒并手把手地教女兒舞蹈和演講,從語言、語氣到手勢……在才藝展示期間,成成“一箭雙雕”從心理上攻擊了兩位對手。他先是安排自己的助手帶著羅雷攻擊許曉菲,致使許曉菲在才藝展示時從頭哭到尾。然后,他“代表”羅雷給許曉菲道歉,告訴老師是羅雷起哄的。在羅雷才藝展示的時候,成成以同樣的方式起哄、攻擊羅雷并告訴張老師,“這是媽媽教給我的整人招數(shù)”。張老師知道這件事后并沒有及時制止、教育引導(dǎo)孩子。在成成的攻擊下,羅雷人氣下降,失去信心,想退出班長的選舉。羅雷的爸爸媽媽為了幫助兒子贏得人心,請全班學(xué)生坐了一次輕軌。羅雷父母的招數(shù)見效了,孩子們玩得很開心。大多數(shù)孩子積極擁護(hù)羅雷,成成受到打擊,想退出班長的競選。

第二環(huán)節(jié)的辯論賽中,家長們更是費(fèi)盡心機(jī),幫助孩子收集競爭對手的缺點(diǎn),拿出對方致命的弱點(diǎn)進(jìn)行攻擊和反駁對方。在此環(huán)節(jié)中,成成憑著“靈光的腦袋、敏捷的思維和超強(qiáng)的氣勢”,打心理戰(zhàn),擊垮了兩位競爭對手。他還偷偷承諾周圍的很多小伙伴,選我吧,成功后讓你當(dāng)學(xué)習(xí)委員或副班長。

第三個環(huán)節(jié)是競選者進(jìn)行演講。曉菲的媽媽用了一下午的時間幫女兒寫發(fā)言稿,女兒在極其不情愿的情況下邊哭邊背。成成的爸爸同樣用一下午的時間幫兒子寫了《治班綱領(lǐng)》:以人為本,以情聯(lián)誼的同時依法治班……成成實(shí)在背不下這些“冠冕堂皇”的長篇大論時大發(fā)脾氣罵其父母:“滾!改改改,早干什么去了,明天就要用了!”羅雷的父母也沒閑著,不但給羅雷安排好了每一句演講,還從語氣、手勢、表情等各方面進(jìn)行演練和指導(dǎo)。羅雷的爸爸知道自己的兒子在第二環(huán)節(jié)的辯論賽中不占優(yōu)勢,為了重新拉攏人心,幫兒子準(zhǔn)備了給老師和同學(xué)的中秋節(jié)禮物。

投票前,張老師說:“我的班長我做主,我的選票我做主,請大家投上神圣的一票。”在三個孩子的演講效果不相上下的情況下,羅雷以中秋節(jié)禮物贏得了孩子們的選票,以25票當(dāng)選。成成得了8票,許曉菲6票。落選的成成和許曉菲哭得一塌糊涂……張老師總結(jié)說:“選舉結(jié)果并不重要,成成和曉菲也收獲了許多經(jīng)驗和寶貴的財富。”那么在這次選舉中,落選的兩位孩子收獲了什么經(jīng)驗和寶貴的財富呢?有事情尋求父母的幫助,欺騙、攻擊對手還是通過賄賂拉攏人心?參與的其他學(xué)生又收獲了什么呢?他們又是如何運(yùn)用自己的投票權(quán)的呢?

二、問題反思

民主選舉班委(班長)活動的初衷是為了在民主實(shí)踐中培養(yǎng)孩子的民主意識、學(xué)知識、提高孩子的民主素質(zhì),從而培養(yǎng)民主社會的合格公民。但該班民主選舉班長活動中的諸多現(xiàn)象值得我們深思。

1.競選班長是孩子的事還是家長的事?

在該班選舉班長的活動中,候選人的父母自始至終參與其中。曉菲的媽媽幫8歲的女兒梳頭打扮,幫女兒寫演講稿,甚至女兒受到別人的攻擊哭了之后,媽媽也哭了,自責(zé)地說:“我沒能給她一個完整和諧的家,不能像羅雷的父母那樣去幫助孩子。”成成的爸爸媽媽不僅給兒子寫演講稿,甚至出歪主意對付競爭對手。羅雷的爸媽幫兒子請客送禮,拉攏人心。為了能讓孩子當(dāng)上班長,家長可謂無所不用其極。這不僅讓我們反思,為什么家長對孩子當(dāng)班長如此重視?家長重視說明當(dāng)班長是有好處的。那么在我國現(xiàn)行的教育體制中,班長的功能是什么呢?一個孩子做不做班長對其成長有何影響呢?成成告訴了我們答案:班長有權(quán)力,讓誰站著誰就站著,讓誰坐著誰就坐著。羅雷當(dāng)班長的行為也告訴了我們答案,班長“一人之下萬人之上”,有“權(quán)力”打罵、管教不聽話的同學(xué)。“官本位”的思想已經(jīng)由家長和社會的“教育引導(dǎo)”深入到孩子的內(nèi)心深處。聯(lián)想到現(xiàn)在教育對班長功能的定位,班長可以更容易地獲得各種利益(評優(yōu)、評先、評選);當(dāng)班長是鍛煉一個人組織管理能力的機(jī)會;當(dāng)班長還可以更親近老師,得到更多指導(dǎo)和幫助,等等。其實(shí),班長應(yīng)該是為大家服務(wù)的崗位,我們恰恰忽視了其最本質(zhì)的功能定位。班長不僅僅是個“官”,也應(yīng)是同學(xué)們的勤務(wù)員、及時雨。家長的包辦代替讓我們憂慮,孩子成了家長角逐班長職位的傀儡,這是嚴(yán)重錯位的事情。孩子就是孩子,孩子的事情應(yīng)該交給孩子自己去處理,過度、過早地讓孩子接觸到成人世界的“污濁”其實(shí)是一件悲哀的事情。

第3篇

我是一名普通教師。自感非師范畢業(yè),教育理論缺乏,一面虛心向身邊的老師學(xué)習(xí),一面坐下來系統(tǒng)地研讀了《教育學(xué)》《心理學(xué)》等理論專著。在實(shí)踐中我不斷學(xué)習(xí),不斷反思,不斷總結(jié),漸漸對班主任工作得心應(yīng)手,越干越覺得其趣無比、其樂無窮.我所帶班級班風(fēng)好、學(xué)風(fēng)正、能力強(qiáng),深受領(lǐng)導(dǎo)、社會和學(xué)生家長的好評。下面我向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們匯報一下自己做班主任工作的幾點(diǎn)做法和體會。

一、做好四項工作。

1、制定班主任工作要求。每學(xué)期開學(xué)初,我都要對自己的班主任工作要求重新定位、重新反思。把它寫在紙上貼到教室墻上。這學(xué)期我的工作要求是:

(1)、要真誠地喜歡、關(guān)心、尊重每一位學(xué)生;

(2)、要讓微笑時時包圍我的學(xué)生;

(3)、要容忍學(xué)生在嘗試中犯各種各樣的錯誤;

(4)、要公正、公平地對待每一位學(xué)生;

(5)、要讓每一位學(xué)生都知道:我愛他(她),而不是隱藏在心里不說;

(6)、要適時鼓勵我的學(xué)生:再加一把勁!

(7)、要心甘情愿付出,不求回報;

(8)、要不斷地學(xué)習(xí)!不斷地思考!不斷地反思!

它提醒著我怎樣面對新的一天中我的學(xué)生,提醒著我不斷地思索、不斷地創(chuàng)新。

2、寫好班主任工作日記。我有寫班主任工作日記的習(xí)慣,這個習(xí)慣讓我積累了寶貴的第一手資料,記錄了無數(shù)個典型案例。工作日記的內(nèi)容包括工作實(shí)例、閃光案例、失誤診療、快樂重現(xiàn)、感想、體會等。在工作日記中,我可以隆重表揚(yáng)有進(jìn)步的每一位學(xué)生;可以就出現(xiàn)的問題與學(xué)生商量;可以就學(xué)習(xí)方法給學(xué)生指導(dǎo)。我的工作日記還要交給學(xué)生打分,讓學(xué)生打分,既提醒我不能松懈工作、停止思考;也告訴學(xué)生我的管理方法,我的一片愛心,以此拉近了師生的距離,可以說是一舉多得。

3、建立學(xué)生成長檔案。這項工作我才搞了一年多一點(diǎn)的時間,這個想法的提出是我的學(xué)生。去年,我?guī)哪昙壱话啵谝淮伟鄷咏猜晻r,一位平常不活躍的學(xué)生薄純倩給我獻(xiàn)了這條計。當(dāng)時我就意識到這項工作很有意義,于是我就與學(xué)生商量如何操作,形成了現(xiàn)在的運(yùn)作模式:不叫成長檔案,叫心理小屋(如:避雨居、吳龍的住宅、豆豆之室、大貝殼等),名字由學(xué)生自己起,用活頁卡片由老師記錄;每學(xué)期兩次返還學(xué)生,由學(xué)生修訂與自己心理不符合的地方,返還的當(dāng)周可以由學(xué)生自己記錄自己的心理變化。

這項工作不是每天都作記錄,而是捕捉適當(dāng)?shù)慕逃龝r機(jī),分析學(xué)生在特定情景中的心理以及矯正策略,此舉深受學(xué)生和家長的喜愛。

4、做好家訪工作。家訪既是一種工作方法,又不單純是一種方法,它還可以增進(jìn)老師和學(xué)生及家長相互理解、相互尊重,相互信任,是一種情感的交流和共鳴。通過家訪,既教育了學(xué)生,增強(qiáng)了師生間的感情,又能對學(xué)生出現(xiàn)的不良傾向及時矯正。

二、用好四種方法。

1、角色互換。在工作中遇到問題時,我常采用角色互換的思考方法,把自己當(dāng)成學(xué)生進(jìn)行換位思考。然后再根據(jù)情況選擇恰當(dāng)?shù)慕逃椒āS幸淮螠y驗發(fā)下試卷后,我們班的張貝貝同學(xué)課下請求我借給他1分。因為他考了59分,怕回家挨打。我認(rèn)真地聽取了他的理由就借了。因為我覺得,這個時候他需要的是關(guān)懷,是體諒,是鼓勵。而“借”本身就體現(xiàn)了自信,結(jié)果證明我對了,四年級期末考試他得了88分。

2、紙條。我還常用寫紙條的方法與學(xué)生交流。紙條上可以是對學(xué)生委婉的批評、善意的提醒;還可以是對學(xué)生改正錯誤的真誠鼓勵和表揚(yáng)。尤其是當(dāng)遇到使老師盛怒的情況時,我更是選擇了寫紙條。當(dāng)面對學(xué)生的錯誤時,有時難免大怒,這時去做工作勢必要糟,我便采用寫紙條的方法:“請到我的辦公室來一趟,我有事找”。短短一個紙條避免了大聲地訓(xùn)斥,給學(xué)生一個反思的機(jī)會,而且相信學(xué)生再找你談話時對錯誤已經(jīng)懊悔得不得了啦!有一次,三組學(xué)向我反映:胡向龍的家庭作業(yè)已經(jīng)連續(xù)三天沒做了。過了不長時間,班長來找我:胡向龍昨天下午在放學(xué)時把趙振寶推到溝里去了。我當(dāng)時真氣壞了,但當(dāng)我快走到教室時又回來了,這時候劈頭蓋臉一頓訓(xùn)斥能解決什么呢?我壓了一下火,讓學(xué)習(xí)委員給胡向龍捎了一張紙條:“下午放學(xué)請來我辦公室,我有話對你說。”下午他來了,低著頭,一副準(zhǔn)備挨訓(xùn)的樣子。“知道我請你來有什么事嗎?”“知道,我犯錯了。”“犯啥錯了?”“我昨天不該爬到石油架子頂上玩。”天呢!我心里一驚,要知道那井架有三十多米高呀!我繼續(xù)用平靜的語氣問:“還有別的事嗎?”“我不該把趙振寶推到溝里,不過他老是在路上欺負(fù)小同學(xué),我不讓他,他不聽,我不小心才把他推下去的。”哦,情有可愿。我心里想。“那今天的作業(yè)一定做完了吧?”“做完了。”果然,他做完了,并且做的還挺認(rèn)真。我表揚(yáng)了他的作業(yè),又指出了爬井架的危險性。一番促膝長談,當(dāng)他走出辦公室時,我看到他臉上寫滿了感激。他后來的表現(xiàn)證實(shí)了這次談話的效果,在兩周以后的班會上他被選為進(jìn)步獎得主。

3、商量。我們所定的法規(guī)、所選的“官”、所舉行的活動都是與學(xué)生商量的結(jié)果。商量是民主,是對學(xué)生的尊重,是對學(xué)生的信任,是一切法規(guī)、一切活動能執(zhí)行好的必要條件。

4、示范。我注意時時、事事、處處以身示范,如學(xué)習(xí)中范背課文,寫下水文,寫日記,練毛筆字等;生活上注意衣著整潔,彎腰撿紙,提前到校,收到了雖無聲勝有聲的效果

三、堅持三項原則。

(一)堅持環(huán)境育人原則。

1、美化教室環(huán)境。我今年帶的是五年級一班。開學(xué)前,我請了幾位家在學(xué)校附近的學(xué)生幫忙,把教室重新打掃、粉刷;張貼了新的名人名言、小學(xué)生日常行為規(guī)范。開學(xué)后,學(xué)生自然贊不絕口,我趁機(jī)引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種美、趣的情景,發(fā)動他們用自己的雙手開辟出“苗苗林”、“新星榜”、“自然角”、“圖書角”等自己喜愛的小天地。

2、鼓勵學(xué)生大膽涂鴉。我定期要求學(xué)生自己搜集、選擇名人名言,甚至是自己的“名言”(注明未來的某某家),用大紙寫成條幅,布置在教室里,既對學(xué)生形成良好道德產(chǎn)生遷移默化的影響,又滿足了學(xué)生“作畫”的欲望,使其有成就感。舉個例子:上周六,我們一組組長梁鳳龍同學(xué)掛出了自己的一句“名言”:要想不被火燒痛,就不要玩火——未來的消防專家

3、用好班主任信箱。我請愛好手工的同學(xué)設(shè)計制作了“班主任信箱”,每周兩次開啟。便于我及時了解情況,交流情感。內(nèi)容可以是悄悄話、反映問題、提建議、批評老師等。

4、創(chuàng)設(shè)班級用語。我常鼓勵學(xué)生說這幾句話:“相信我,我能行!”“別灰心,再來!”“我能幫忙嗎?”已經(jīng)形成班級用語。

(二)堅持民主管理原則。

1、組建一支威信高、能力強(qiáng)的班干部隊伍。開學(xué)第一周班會時,我提議大家暢所欲言選舉新的班委。蓋學(xué)堂喊:“老師,別叫班長,叫班主任助理吧?”我笑了,行啊。又有同學(xué)提議別叫學(xué)習(xí)委員了,叫學(xué)習(xí)部長。好!舉手通過。于是,自薦、競選,我們班產(chǎn)生了第一任“班主任助理”、“學(xué)習(xí)部長”、“衛(wèi)生部長”、“體育部長”、“紀(jì)律檢察長”,且都佩帶我們在微機(jī)中打出的上崗證上崗。

2、人人有事干、事事有人管。開學(xué)一、二周后,我對自己的管理方法作了介紹后,提出班里要“人人有事干,事事有人管”,有好多“官”等著大家來干。一時間群情振奮,自薦產(chǎn)生了“花長”、“路長”、“磚長”(負(fù)責(zé)新鋪甬路不被破壞)、“圖書長”等十幾個“長”。“長”一旦產(chǎn)生,由我頒任委任狀,并將官職張榜公布,以使其各盡其責(zé)。實(shí)踐證明,請同學(xué)做的工作越細(xì),學(xué)生完成的會越漂亮,因此,“長”們都是具體負(fù)責(zé)一件事。(班主任 banzhuren.cn)如“換位長”在周一升生國旗前三分鐘站在講臺上喊:“現(xiàn)在是換位時間,預(yù)備——開始!”前排同學(xué)怎么走,后排同學(xué)怎么走,誰搬桌子,誰拿凳子,經(jīng)過我指導(dǎo)一次后已經(jīng)“有路可尋”了,全班換位不過用五十多秒鐘。

我們的“日記長”程向彬,這個小家伙特調(diào)皮,日記從來就不寫。于是我封他為“日記長”,負(fù)責(zé)四名班干部的日記收、發(fā)工作。我特意叮囑他:你一定要查查他們的日記夠不夠二百字。你說,他身為“日記長”還好意思再不寫日記嗎?至于不會寫,可以慢慢學(xué),他從不寫到寫就是一大進(jìn)步。我?guī)状卧诎嗌稀⒐ぷ魅沼浿斜頁P(yáng)他,還給他的家長寫了“表揚(yáng)信”,現(xiàn)在程向彬的日記從未間斷過,且質(zhì)量也在不斷提高。

(三)堅持因材施教原則。

1、對后進(jìn)生要轉(zhuǎn)化。

我是從以下幾個方面做的:(1)拿起表揚(yáng)的武器,大張旗鼓的表揚(yáng)后進(jìn)生哪怕是極小的進(jìn)步,且隨時發(fā)現(xiàn)隨時表揚(yáng);(2)給后進(jìn)生更多的愛;(3)注意教育過程中的每一個細(xì)節(jié)(每一句話,每一個教育契機(jī),每一點(diǎn)希望的火花);(4)讓后進(jìn)生上臺唱主角,給他們創(chuàng)造成功的機(jī)會;(5)允許后進(jìn)生的錯誤反復(fù),給他們反思的機(jī)會和時間。

我們班有一名同學(xué)叫韓冰,人長得很小,穿戴特別臟,寫字更是潦草,我對他制定了專門的轉(zhuǎn)化方案和長期轉(zhuǎn)化計劃。我先從生活上給予關(guān)愛。通過家訪我得知,他的父母在渤海農(nóng)場承包了地,很少在家,因此,有時吃不上熱飯,衣服臟了也不知道換。我多次拽他跟我一起吃飯,并給他洗臉,剪指甲,陪他理發(fā),嘮嗑。他慢慢地有了心里話,愿意跟我說了。我在學(xué)習(xí)上再給予具體指導(dǎo),幫他制定了“向及格邁進(jìn)特別行動計劃”。總結(jié)了他以前知識的缺陷所在,又組織了學(xué)專門給他補(bǔ)課。委任他為“紅領(lǐng)巾長”(最榮耀的),負(fù)責(zé)檢查全班同學(xué)紅領(lǐng)巾系帶情況,注意向他多輔出正面信息(表揚(yáng)信息)。不到一個學(xué)期,他有了很大轉(zhuǎn)變,這次語文考試得了63.5分。我特發(fā)喜報,派同學(xué)到他家報喜。

2、對中等學(xué)生要優(yōu)化。

中等學(xué)生常常是被忽視的一個占班級多數(shù)學(xué)生的群體。中等學(xué)生人數(shù)較多,因此長期以來形成了一種隨大流的思想。既不愿冒尖,又不想落后,我對他們多次說:“今天的社會不能再等伯樂去挑千里馬,而應(yīng)該是千里馬自己跑出來,證明給伯樂看。”我這學(xué)期開展的8次活動中就有4次是針對中等生的。如“隨大流之害漫畫展”,我們的學(xué)生就畫出了60多幅雖筆法稚嫩但構(gòu)思巧妙的作品。

3、對優(yōu)等生要強(qiáng)化。

(1)要讓優(yōu)等生樹立為班級服務(wù)為榮意識,發(fā)揮自身特長,為班級建設(shè)出計出力。我在班會上曾說過:“咱們的班級是你的,也是我的,是我們大家共同的,珍惜集體榮譽(yù)是一個人品德高尚的表現(xiàn)。老師和同學(xué)當(dāng)然不是斗爭的對手,是服務(wù)和被服務(wù)的關(guān)系,同學(xué)與同學(xué)之間也是這樣,在我們班要能我為人人,那你的品格就得到了最大的提高。”在此基礎(chǔ)上我們開展了一幫一活動,由于每個人都各盡其責(zé),這個活動我們開展得較為成功。每隔三周我們要舉行一次一幫一座談會,談成績,指失誤,定目標(biāo)、計劃。有較大成績的在“班級量化足跡表”上頒印紅花。

第4篇

當(dāng)工作進(jìn)行到一定階段或告一段落時,需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,肯定成績,找出問題,歸納出經(jīng)驗教訓(xùn),提高認(rèn)識,明確方向,以便進(jìn)一步做好工作,并把這些用文字表述出來,就叫做工作總結(jié)。下面是小編為大家?guī)淼淖钚鲁跞嘀魅喂ぷ骺偨Y(jié)2020,希望你喜歡。

最新初三班主任工作總結(jié)2020一、心理疏導(dǎo),構(gòu)成凝聚力

本學(xué)期初三年級為了提高教學(xué)質(zhì)量,重新組建了班級,分班初始,學(xué)生對分班存有很大的反感,異常是本班的學(xué)生被分到了其他班級,無法融入到新班級中,究其原因,學(xué)生從內(nèi)心無法理解分班的事實(shí)。為此,我找到了被分出去的各個學(xué)生進(jìn)行思想疏導(dǎo),異常是與新班級同學(xué)間的相處,為了能夠讓這部分學(xué)生很快融入到新的學(xué)習(xí)環(huán)境中,我利用業(yè)余時間找她們談心,了解她們的心理動態(tài)與學(xué)習(xí)動態(tài)。隨著時間的推移,她們都能慢慢的適應(yīng)了新班級,也明白了分班的目的,更能夠靜下心來學(xué)習(xí),這是讓我值得很欣慰的。

我班是初三年級的慢班之一,分班之初學(xué)生存有自我放棄的心態(tài),甚至有學(xué)生認(rèn)為自我被學(xué)校排斥了,為了讓每個學(xué)生都能打消這一念頭,我利用周日班會時間讓學(xué)生自我分析分班的原因,讓他們明白自我在學(xué)習(xí)上的弱勢。為了讓新同學(xué)融入到本班,我常常利用課后跟他們圍坐在一塊聊天,開開玩笑,開始,這些學(xué)生害怕接近我,為了能更走進(jìn)他們的生活,我時常組織一些勞動課,從勞動中發(fā)現(xiàn)我對他們的關(guān)愛,久而久之,同學(xué)們都不怕接近我了,甚至有同學(xué)還主動跟我開玩笑,這讓我看到了期望。

二、健全德育工作,注重養(yǎng)成教育

應(yīng)對開學(xué)初各班級重新打亂分班以及年級人員調(diào)整的實(shí)際情景,年級經(jīng)過與學(xué)校的協(xié)調(diào)及時的健全德育工作組織體系,構(gòu)成了年級組長主管,班主任分管,全體任課教師參與,學(xué)生會自治管理的組織體系并明確了分工,做到職責(zé)到人。

針對本年級學(xué)生的具體情景,我們繼續(xù)狠抓以禮貌禮貌、勤學(xué)善思、團(tuán)結(jié)互助為主題的學(xué)生養(yǎng)成教育。從不說臟話,不打架,不罵人;到作業(yè)及時獨(dú)立完成;從不亂扔垃圾,不吃零食,到愛護(hù)環(huán)境,堅持公共衛(wèi)生。作為初三年級的學(xué)生,養(yǎng)成教育仍然是教學(xué)之余的重點(diǎn),作為班主任每一天都在與學(xué)生打交道。所以,我很注重身邊的一些小事,要求學(xué)生做到的我自我首先做到,給學(xué)生做榜樣。

三、加強(qiáng)常規(guī)管理,提高學(xué)生自控力

1、紀(jì)律

狠抓課堂紀(jì)律,僅有課堂紀(jì)律抓好了,教師才能夠按質(zhì)按量完成教學(xué)任務(wù),并能夠在完成教學(xué)任務(wù)之余有信心做好課后輔導(dǎo)。針對本班學(xué)生人數(shù)少,男生多女生少的情景,我讓學(xué)生各個有事做,各個有職位,構(gòu)成相互監(jiān)督管理的班級體制。

2、衛(wèi)生

有了安靜舒適的環(huán)境才能讓學(xué)生有學(xué)習(xí)的環(huán)境,為此,我要求學(xué)生不帶零食進(jìn)教室,不在教室內(nèi)亂扔垃圾,不隨地吐痰,不在教室內(nèi)大聲喧嘩和打鬧,每一天安排值日生維護(hù)好本班教室、宿舍及環(huán)境衛(wèi)生。對周五的大掃除,勞動委員提前做好大掃除安排,保障工作的順利開展。

3、安全教育

安全問題是德育的核心問題,本班經(jīng)過黑板報、宣傳材料、告家長書等方式加強(qiáng)學(xué)生的安全教育。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)校內(nèi)校外的交通安全及用水用電安全,個人財產(chǎn)及人身安全,并拿出了相應(yīng)的措施。

四、關(guān)注學(xué)生心理健康

針對畢業(yè)班學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大的現(xiàn)狀,我充分利用班會課、政治課等有德育功能的課程對學(xué)生進(jìn)行思想上的引導(dǎo)。異常是對班里的學(xué)困生,壓力過大的現(xiàn)狀會導(dǎo)致他們主動放棄學(xué)習(xí)而輟學(xué)回家,所以,為了這部分學(xué)生能安心完成初三的學(xué)習(xí),使他們樹立正確的人生觀、價值觀,樹立正確的、切合自身實(shí)際的學(xué)習(xí)目標(biāo),我利用課堂上的一些夸贊語言鼓起他們學(xué)習(xí)的信心和興趣。讓他們化壓力為動力,寓學(xué)于樂,坦然的應(yīng)對畢業(yè)的到來。

五、加強(qiáng)與家長間的交流

針對畢業(yè)班學(xué)生的學(xué)習(xí)情景,家長配合學(xué)校教育工作是極為重要的,為了能及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)心理動態(tài),我時常聯(lián)系學(xué)生家長反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情景,讓學(xué)生家長對自我孩子在學(xué)校的表現(xiàn)有所了解,同時也讓家長更多的關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),到達(dá)教學(xué)相長。本學(xué)期,我也召開了一次家長會,家長們也進(jìn)取配合來到學(xué)校,我深感欣慰。

總而言之,本學(xué)期初三德育工作在注重實(shí)效,注重過程和落實(shí)的基礎(chǔ)上,經(jīng)過各個教室的共同努力,基本圓滿完成學(xué)校分配的各項工作和任務(wù),向?qū)W校家長社會交了一份比較認(rèn)可的答卷。

最新初三班主任工作總結(jié)2020本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任九年級(1)班的化學(xué)教學(xué)及班主任工作。因為面臨著畢業(yè),面臨著中招考試,學(xué)生和教師所承擔(dān)的壓力都十分大,在這一學(xué)期中,我依據(jù)學(xué)校工作計劃,堅持以思想道德教育為核心,以教學(xué)為中心,開展班級管理工作。切實(shí)做到以德育人,全面發(fā)展,努力使全體同學(xué)在初中的這最終一個學(xué)期內(nèi)學(xué)有所成,學(xué)有所獲,走向成功,完成黨和人民所交給的重任。為此,我著重從以下幾個方面開展工作:

第一、抓好學(xué)生的思想政治工作,力求人心穩(wěn)定,班風(fēng)穩(wěn)重,學(xué)風(fēng)踏實(shí)。本學(xué)期時間短,任務(wù)中,活動多。所以在開學(xué)之初,我就著力抓好學(xué)生的思想工作,和他們一齊算時間,算任務(wù),把他們還沉浸在過年氛圍中的心拉回來,及時穩(wěn)定了全班學(xué)生的心理,使每個同學(xué)都明白自我的奮斗目標(biāo),在心中有了一個大略的計劃。在隨后的幾個月里,我都及時注意學(xué)生的思想動向,和學(xué)生談心,了解他們的想法,形式多樣地做好他們的思想穩(wěn)定工作。出現(xiàn)了人心思穩(wěn),人人向上的可喜局面。自開學(xué)至今,流失的學(xué)生極少,不少學(xué)生的成績都有了較大幅度的提高。學(xué)生們對前途有信心,學(xué)習(xí)有干勁。

第二、加強(qiáng)夢想主義教育和自我教育。今年九年級學(xué)生面臨的大的考試有幾次月考和元月月考。以激發(fā)學(xué)生為實(shí)現(xiàn)夢想而努力的斗志。同時在紀(jì)律上嚴(yán)格要求,以學(xué)生發(fā)展為本,培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度和情感以及把事情做好的行為和本事,加強(qiáng)對學(xué)生的自我教育,加強(qiáng)公民道德教育。以此為中心,制訂主題班會資料。在學(xué)生中評選進(jìn)取分子,樹立身邊的典型和學(xué)習(xí)的榜樣,宣傳先進(jìn)事跡。認(rèn)識自我存在的價值、認(rèn)識自強(qiáng)的意義、認(rèn)識此刻的自我。

第三、抓好學(xué)生的行為規(guī)范教育,紀(jì)律教育。我們對班級的每一個同學(xué)都嚴(yán)格要求,不搞特殊化。抓好行為規(guī)范,從對小事負(fù)責(zé)做起;讓他們牢記不會做小事的人,也做不了大事。培養(yǎng)學(xué)生愿意做小事,學(xué)會做小事。在實(shí)踐中增強(qiáng)職責(zé)感。以《中學(xué)生行為規(guī)范》要求每位學(xué)生,加強(qiáng)道德規(guī)范宣傳教育,從小事做起、從自我教育做起,根據(jù)本班特點(diǎn),有目標(biāo)、有措施,創(chuàng)設(shè)自我的特色。重點(diǎn)是行為規(guī)范養(yǎng)成教育,令行禁止,紀(jì)律嚴(yán)明,創(chuàng)設(shè)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。加強(qiáng)基礎(chǔ)道德教育。基礎(chǔ)道德教育是教會學(xué)生做人的基本準(zhǔn)則,是行為規(guī)范教育的重要資料。從對自我負(fù)責(zé)做起,從自我評價做起。堅持以德育人,堅持搞好班會活動,提高自我評價的自覺性和本事。開展愛他人、愛團(tuán)體、愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛護(hù)公共財物,樹班風(fēng)、創(chuàng)學(xué)風(fēng)、有夢想、會創(chuàng)新,做一個遵紀(jì)守法的好公民。

第四、注意各學(xué)科的均衡發(fā)展,以學(xué)生為主體,以學(xué)生發(fā)展為本,以學(xué)生創(chuàng)新本事為方向,以學(xué)生能更多地升入高一級學(xué)校為目標(biāo),協(xié)調(diào)各學(xué)科教師間的關(guān)系,及時了解學(xué)生在不一樣學(xué)科上的學(xué)習(xí)情景,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

此外,加強(qiáng)紀(jì)律、衛(wèi)生等各項檢查活動,努力爭創(chuàng)禮貌班團(tuán)體。愛護(hù)公共財物,培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣,堅持每一天晨掃和午掃,嚴(yán)禁亂扔紙屑雜物。進(jìn)取參加學(xué)校各項活動,培養(yǎng)團(tuán)體主義觀念。及時做好行為偏差學(xué)生的轉(zhuǎn)化和早期預(yù)防工作。認(rèn)真做好青春期教育和心理健康教育,對行為偏差及個別心理偏差的學(xué)主要加強(qiáng)咨詢、指導(dǎo)、糾正工作。

作為班主任,我加強(qiáng)了與學(xué)生家長的聯(lián)絡(luò)工作。對學(xué)生情景,班主任及時家訪或與監(jiān)護(hù)人聯(lián)系,及時溝通,共同做好學(xué)生教育工作。

最新初三班主任工作總結(jié)2020本學(xué)期,我擔(dān)任九(x)班的班主任,我結(jié)合學(xué)校提出的要求和本班的實(shí)際情景,開展班級工作,努力提高學(xué)生的素質(zhì),使學(xué)生能得到全面的發(fā)展。我主要做了以下的工作:

一,從規(guī)范入手,端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度

由于我是新教師,我為了更快,更透徹地了解學(xué)生,做到勤下班級,與學(xué)生接觸,細(xì)心地觀察他們的言行舉止。我發(fā)現(xiàn)班中存在一批紀(jì)律,生活散慢,不愛學(xué)習(xí),團(tuán)體觀念差的同學(xué),買零食的現(xiàn)象也相當(dāng)嚴(yán)重,造成班內(nèi)不清潔。

我利用班會課組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,結(jié)合貫徹學(xué)校的各項常規(guī)教育,分析本班的特點(diǎn),制訂本班在學(xué)習(xí),紀(jì)律,衛(wèi)生等行為規(guī)范要求。結(jié)合規(guī)范開展禮貌學(xué)生評比,利用一切機(jī)會表揚(yáng)遵守紀(jì)律,勤好學(xué),關(guān)心團(tuán)體,樂于助人的禮貌學(xué)生,為全班學(xué)生樹立進(jìn)取的榜樣對象。如每周把評比的結(jié)果公布,連續(xù)幾次做得好的同學(xué)表揚(yáng)。經(jīng)過這樣做,促使學(xué)生良好的行為養(yǎng)成。加強(qiáng)課前,課外紀(jì)律,發(fā)現(xiàn)問題,立即指出,耐心誘導(dǎo)。

二,制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)

學(xué)期初,我讓每個學(xué)生制訂好本學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo),時刻用目標(biāo)來衡量,約束學(xué)生。如徐某,對團(tuán)體很關(guān)心,但上課經(jīng)常說話,與同學(xué)鬧不團(tuán)結(jié),于是我找他談話,肯定他的優(yōu)點(diǎn),經(jīng)常與他制訂的目標(biāo)結(jié)合教育,學(xué)習(xí)態(tài)度也有了很大的轉(zhuǎn)變,學(xué)習(xí)很進(jìn)取。每次犯了錯誤,我都耐心地教導(dǎo),使之認(rèn)識自我的錯誤,還懂得同學(xué)之間要謙讓,互相團(tuán)結(jié),合作,要構(gòu)成一個好團(tuán)體,必須從自我做起。

本學(xué)期,我繼續(xù)擔(dān)任初三(1)班的班主任。本學(xué)期班級工作的重點(diǎn)是繼續(xù)做好班常規(guī)的管理工作,同時,抓好升學(xué)考試的成績,做好提前錄取的有關(guān)工作等等。本學(xué)期我主要做了如下幾方面的工作:

1,制定班紀(jì)禮貌公約,安全禮貌公約,抓好班級常規(guī)管理

以前也制定過班紀(jì)禮貌公約,但在安全方面缺乏一個具體的約定,針對這種情景,我地制定班紀(jì)禮貌公約的同時,也制定了安全禮貌公約。制定以后,在班上宣讀,宣講,使每一個同學(xué)都有一個具體的認(rèn)識,而不是以前的模糊不清。宣講完成之后,再在班上張貼出來,時時給同學(xué)們一個警醒。事實(shí)證明,這一方法是切實(shí)可行的,我班這個學(xué)期在街為規(guī)范的扣分方面,比以前有了大幅度的減少。

2,加強(qiáng)班墻室的建設(shè),營造良好的學(xué)習(xí)氛圍

以前班墻室的建設(shè)幾乎是一片空白,既起不到對同學(xué)們學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用,也達(dá)不到對同學(xué)們進(jìn)行宣傳教育的結(jié)果。本學(xué)期我在班后面的墻壁上,開創(chuàng)了兩塊學(xué)習(xí)園地,學(xué)習(xí)園地四個字用剪紙剪出來,四周再貼上彩紙邊框,起到一個美化的效果。學(xué)習(xí)園地里面的資料定斯更新。如先后舉辦過"升考專題"和"法制專題"的墻報。同學(xué)們對這種做法十分歡迎,下課后大家都主動涌到后面去看,起到了很好的宣傳教育的作用。

3,進(jìn)行衛(wèi)生改革,加強(qiáng)班級的衛(wèi)生管理

以前的值日工作存在著很的缺陷,經(jīng)常出現(xiàn)有同學(xué)不掃地的現(xiàn)象,罰也起不到較好的作用。本學(xué)期我進(jìn)行了很大的改革。首先小組成員的組成由同學(xué)們自我自由組合,不再是以前的硬性規(guī)定的組來掃地,這樣就避免了同學(xué)內(nèi)部之間的不合作關(guān)系。組定下來之后,由原先的每組值日制改為此刻的每組值周制。每一周的值周成績由學(xué)生會公布出來之后,到達(dá)學(xué)校的第一名,本組成員獎勵筆記本一個,如果過不到本周學(xué)校的平均分,該組要重掃一個星期,由于獎懲有具體的依據(jù)可循,同學(xué)們值周的進(jìn)取性比以前有了一個質(zhì)的飛躍。很多同學(xué)一大早就回來掃地了,包括那些平時偷懶的同學(xué),這時也變得異常勤快起來。由于衛(wèi)生工作得力,本學(xué)期學(xué)校十項評比的流動紅旗,我班幾乎每個星期都拿到。

4,抓好提前錄取工作和升學(xué)考試的有關(guān)工作

本學(xué)期,部分學(xué)生能夠不用參加升學(xué)考試,而直接報名去那間學(xué)校去讀就能夠了。為了做好提前錄取的工作,我在班上進(jìn)行了認(rèn)真的調(diào)查和了解,掌握了部分學(xué)生的情景,穩(wěn)定他們的情緒,使他們不會因為提前錄取而影響了自我的期末復(fù)習(xí),在正式確定錄取之前,我班參加提前錄取工作的部分學(xué)生的情緒是相當(dāng)穩(wěn)定的。同時,對于參加升中考試的部分學(xué)生,我也及時地做好他們的思想工作,使他們不會因為有些同學(xué)參加提前錄取而影響了他們的學(xué)習(xí)。提前錄取和升中考試的工作復(fù)雜而繁多,但在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下,我都能服從安排,圓滿地完成了自我的工作任務(wù)。

以上是我本學(xué)期在班級工作中所做的一些工作,雖然沒有出現(xiàn)什么失誤,但在工作中還存在一些不足之處,但我會盡我最大的努力,在以后的工作中把工作做得更好。

最新初三班主任工作總結(jié)2020轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期的工作結(jié)束了。本學(xué)期,本人擔(dān)任初三(x)班的班主任工作。作為畢業(yè)班的一名班主任,看到學(xué)生的快速成長,看到學(xué)生一點(diǎn)一滴的提高,我始終回味著苦并自豪著的感覺。

第一,繼續(xù)抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,及時抓住學(xué)生點(diǎn)滴的情緒變化,及時解決問題。

作為初三下學(xué)期,許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化,異常是很多學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“反叛”時期,常常會自認(rèn)為自我已經(jīng)長大,不再需要這些條條框框的約束,因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作為一名班主任教師,我適時地在學(xué)期伊始之際,召開班會,重新讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),并體會遵守規(guī)范的重要,從思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識。

在實(shí)際工作中,抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為,對同學(xué)進(jìn)行“換位”思考,并進(jìn)行進(jìn)取教育,讓學(xué)生在反省中受教育,得真知,約束自我,培養(yǎng)自我良好的行為習(xí)慣。

其是針對初三學(xué)生的思想復(fù)雜、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點(diǎn),及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題,同學(xué)生進(jìn)行談心,而及時解決問題。同時,進(jìn)取開展文體活動,豐富學(xué)生的業(yè)余生活,引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄,盡可能的調(diào)整他們的心態(tài),進(jìn)取的投身于班級的各種活動中。

第二,進(jìn)取培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀、價值觀,并會同各學(xué)科教師多方面、多角度地激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣,掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)成績。

針對中學(xué)生此階段的心理狀況,適時的抓住學(xué)生中存在的問題,開展各種形式的班級討論會、演講會、讀書報告會等活動,或者跟部分學(xué)生談心地方式,樹立自我的正確的人生觀、世界觀。

與此同時,在課堂提問、單元測試等學(xué)習(xí)活動以及其他類型活動、競賽中將學(xué)生的表現(xiàn)經(jīng)過加減分的形式具體化,激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。與此同時,增強(qiáng)了學(xué)生的個人競爭,也鍛煉了學(xué)生的本事。

第三,進(jìn)取會同各學(xué)科教師進(jìn)取備好學(xué)生,探討教育學(xué)生的方法,用大家的智慧解決問題。

本學(xué)期利用課余時間同其他任課教師經(jīng)常討論班級管理問題、班級存在的問題以及用怎樣的方式教育管理學(xué)生,進(jìn)取的向各位教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級管理、學(xué)生教育的經(jīng)驗,取得了較好的效果。與此同時,進(jìn)取同家長聯(lián)系,及時了解、掌握學(xué)生情景,共同管理教育學(xué)生。尤其是在每次月考考試以后,采用把考試成績進(jìn)取同家長匯報,及時反映學(xué)生情景,并及時的了解、掌握學(xué)生情景,到達(dá)共同管理教育學(xué)生的目的。

第四,完善班級的管理制度,繼續(xù)將競爭機(jī)制引入班級管理當(dāng)中。

班級實(shí)行競選與班級考察相結(jié)合,繼續(xù)實(shí)施班主任助理的手法,鍛煉學(xué)生的自理自立本事。同時將權(quán)利下放,在開展各種活動時,進(jìn)取發(fā)動學(xué)生,創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會,給學(xué)生以自我活動的自由空間,進(jìn)取提高學(xué)生的本事。

第五,成績方面。

一是班級構(gòu)成較強(qiáng)的凝聚力,組織、紀(jì)律性較好;二是期中考試、月考、質(zhì)檢等總評穩(wěn)步上升,并且在團(tuán)委組織的其他活動中也取得了良好的成績。當(dāng)然,成績的取得,離不開同學(xué)們的努力,更離不開領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各位同事的支持。

當(dāng)然也有問題存在:在管理方面,還欠缺更加科學(xué)、民主;學(xué)生的知識本事層次不一,落后面大,在處理問題時還有一些急躁,對于學(xué)生的部分心理,還不能更好的掌握,關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生還不能夠全面到位。在今后的工作中,我將繼續(xù)努力,取得更優(yōu)異的成績。

最新初三班主任工作總結(jié)2020九年級上學(xué)期是整個初中階段的重要時期,學(xué)生在生理、心理和學(xué)習(xí)生活上都發(fā)生了較大的變化,部分學(xué)生在這個轉(zhuǎn)折時期顯得無所適從,此時的班主任工作職責(zé)重大。一學(xué)期以來,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處的指導(dǎo)下,經(jīng)過全體學(xué)生、家長和各位任課教師的共同努力,班級順利過渡,常規(guī)秩序井然,良好的班風(fēng)班貌繼續(xù)堅持,學(xué)習(xí)成績穩(wěn)中有升。現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下:

一、經(jīng)過嚴(yán)格的班級管理制度規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)生活行為,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。

本學(xué)期,我們繼續(xù)制定了一些嚴(yán)格的班級管理條例。在班會上宣讀,要求每個學(xué)生必須遵守。這個班級條例從紀(jì)律,衛(wèi)生,學(xué)習(xí),生活等方應(yīng)對學(xué)生提出了較高的要求。欣喜的看到,大部分學(xué)生都能認(rèn)真遵守。對于那些不能遵守的學(xué)生,我們經(jīng)過談心等辦法和學(xué)生溝通。使每個學(xué)生都能自覺的以量化制度約束自我的行為。第一次和第二次月考我班學(xué)生連續(xù)打了兩場翻身仗,各學(xué)科的總均分名列三個班級的前茅。和八年級始終處于第二第三的位置相比,真正的揚(yáng)眉吐氣了。并且全年級的前二十名學(xué)生中,我班有11名之多。這對增強(qiáng)學(xué)生信心,鼓舞班級士氣起到了極大的推動作用。

二、經(jīng)過定期的主題班會疏通學(xué)生的思想,使學(xué)生順利適應(yīng)緊張的初三生活。能夠進(jìn)取主動學(xué)習(xí),明白自我學(xué)習(xí)的目的。

二次月考之后,有一段時間,學(xué)校為了迎元旦,在各個班級舉行了各種各樣的比賽。有乒乓球賽,有越野賽,有辯論會,還有漢字聽寫大賽等等。當(dāng)然還有元旦文藝匯演。在這期間,我班學(xué)生一向活潑好動的本性開始暴露。許多學(xué)生進(jìn)取踴躍參與活動,沒有參加活動的學(xué)生思想也開了小差。那一段時間,各科教師們反映,在課堂上,一些學(xué)生恍恍惚惚。沒有了之前那種十分足勁的學(xué)習(xí)氛圍,沒有了課堂上的慷慨激昂。果然,接下來的第三次月考,我班摔個一個大跟頭,一下子從冠軍的位置下滑到了三個班級的末尾一名。

順境需要鼓勵,可是逆境更需要認(rèn)真反思,查找存在的問題。這次考試之后,我在班級調(diào)查最近一段時間來班級存在的不良現(xiàn)象。上交上來的一張張的字條上的問題令我大吃一驚。學(xué)生吸煙,玩手機(jī),上課吃零食,睡覺,換位置,扎堆說話玩耍,沒人值日掃地。更令人擔(dān)憂的還是學(xué)習(xí)。一些學(xué)生說他們沒有學(xué)習(xí)的勁頭,沒有方向,沒有動力。這還了得這樣的思想,這樣的情緒,怎樣可能贏得主動的地位呢

于是,我專門開了一個“我們?yōu)槭裁磳W(xué)習(xí)”的主題班會。這個班會耽誤了我一節(jié)英語課,但我覺得這是十分值得的。這個班會中,許多學(xué)生看著那些深受啟發(fā)的圖片,文字,流下了悔恨,感動的眼淚,真正從內(nèi)心深處受到了強(qiáng)烈的震撼和教育。接下來的幾天,我能夠明顯的感受到班級氣氛有了明顯的好轉(zhuǎn)。就連那些平時調(diào)皮搗蛋的男生們也乖了起來。好像在八年級的時候,他們還令教師頭疼,一夜之間懂事了,長大了,懂得了他們?yōu)槭裁匆煤脤W(xué)習(xí)一樣。

期末考試隨后就到了。就在昨日,各科的成績下來,我發(fā)現(xiàn),學(xué)生這股子勁頭,這種態(tài)度還是有了回報。雖然總均分還是差一些,可是全校前十名我班有四人,全校前三十名,我班有11人,這個數(shù)據(jù)還是令人振奮的。我想,122班是個能夠跌倒了爬起來迎頭趕上不服輸?shù)陌鄨F(tuán)體。最終的勝利必須屬于我們,屬于我們李寨中學(xué)這個大團(tuán)體!

三、經(jīng)過和科任教師以及家長的密切配合,從家庭,學(xué)校,課堂幾個方面共同給學(xué)生創(chuàng)造一片寬松而又緊張的學(xué)習(xí)空間。

本學(xué)期,我們召開過一次家長會,為了這個家長會,我們進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備,包括文字資料,發(fā)言稿,課件等等。認(rèn)真的準(zhǔn)備換來家長會的圓滿成功。我們和家長溝通了思想,把孩子在校的表現(xiàn)匯報給家長,請家長進(jìn)取配合我們的工作。取得了家長對學(xué)校和班級的理解和支持。

我們計劃在年前再次召開一次家長會,布置學(xué)生在寒假期間的一些相關(guān)事宜。

本學(xué)期,作為班主任教師,我也有意識的注意協(xié)調(diào)科任教師的力量。注意學(xué)生各個科目的均衡發(fā)展。“一花獨(dú)放不是春,百花齊放春滿園”。學(xué)生的全面發(fā)展需要各科教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作,進(jìn)取配合。而不能各走各的道。否則,成功的大門是不會向瘸腿的學(xué)生開啟的。各科教師需要協(xié)調(diào)配合,必要的時候要懂得舍小家為大家,要會為了團(tuán)體的利益犧牲一部分個人的利益。這些是作為班主任教師需要協(xié)調(diào)的。對于我班的空堂時間,以及小自習(xí)時間,我需要根據(jù)目前學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,適當(dāng)?shù)淖屛唤o一些弱科。并把這個工作做到代課教師們理解。我相信,我們學(xué)校教師的素質(zhì)是一流的。他們必須會為了學(xué)生而很好的配合。

四、經(jīng)過關(guān)心學(xué)生的一日起居,以及課下的談心交流到達(dá)和學(xué)生思想情感的溝通,學(xué)習(xí)目標(biāo)的一致,和學(xué)生一齊成長。

除了學(xué)習(xí),其實(shí)還有很多方面是作為班主任必須操心的。比如衛(wèi)生。班級衛(wèi)生,環(huán)境衛(wèi)生,宿舍衛(wèi)生等等。由于本學(xué)期沒有早自習(xí),學(xué)生也不再上早操。許多學(xué)生起床很遲,為了多睡覺,不吃早飯,結(jié)果不但影響學(xué)習(xí),影響身體,還耽誤了值日衛(wèi)生的打掃。男生宿舍有5名,_宿舍有2名學(xué)生是典型的戀床。不知和這些學(xué)生做過多少次斗爭,經(jīng)過各種方式教育學(xué)生按時起床。衛(wèi)生工作也一樣,幾乎每次的班會都要強(qiáng)調(diào)。但心里很清楚,這些工作不是一勞永逸的。班主任的碎嘴就是這樣構(gòu)成的。今后還是要留一只眼睛在這些雜事上。

就在今日,我還犧牲了一節(jié)英語課,上成了班會課,和學(xué)生一齊細(xì)心分析本次期末考試的學(xué)生成績。每個學(xué)生在全年級的排行。鼓勵優(yōu)秀的學(xué)生站得高一些,看得遠(yuǎn)一些。鼓勵中等生大步往前走,迎頭趕上,鼓勵那些尾巴們爭取下次變個樣貌給大家看。

總之,本學(xué)期作為班主任教師,我覺得自我在和學(xué)生一齊成長。之前當(dāng)過十年了班主任了吧每年都有不一樣的體會。今年也一樣,并且,在三個班級教師們敬業(yè)精神的感召下,在大家全心全意投入教學(xué)的鼓舞下,在班級的激烈競爭下,我也一樣以更加昂揚(yáng)的姿態(tài)處理自我的班級工作,并且從中學(xué)到許多,悟到許多,成長許多。感激學(xué)生和同事們!

今后,懷著對新的學(xué)期的期望,對學(xué)生的明天的渴望,我們已經(jīng)準(zhǔn)備好了,全力以赴。不辜負(fù)這大好的和諧氛圍,大好的學(xué)習(xí)時光!

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