時間：2022-09-02 01:55:43
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根據省電力公司冀電人資[20__]9號文和市局衡電[20__]28號文關于“實施農電工素質提高工程”的號召，照省、市公司相關文件要求，我局單位積極開展了農電工輪訓工作，取得了突出效果。農電部對全體員工的輪訓工作按期按批次進行了安排部署。從7月開始，我局在18個供電所完開展了農電工輪訓工作，截止10月底，參加培訓的人員560名完成人員培訓占總數的80，在培訓期間保證了學習人員的出勤率，每次的學習都有簽到、簽退表加強了學習管理工作，制訂了完善了學習制度。每次培訓結束都針對培訓內容進行了考核，以督促學員學習效果，提高輪訓工作的學習質量。（有部分單位因季節性工作性質延期開展）。現將基本情況總結如下：
一、主要特點
從各單位上報的輪訓計劃和總結的情況來看，今年的輪訓工作普遍開展得及時迅速，參與面廣，效果比較明顯。綜合起來有以下幾個特點：
（一）領導重視，組織周密，安排到位。市局文件下發后，我局各級部門高度重視，積極行動，利用工作間隙全員脫產開展輪訓工作。一是單位領導親自抓。接到輪訓通知后，部分單位積極召開輪訓專題會議，成立輪訓工作領導小組，明確分工，責任到人。領導親自選定輪訓內容，親自過問每一個輪訓環節，親自督導落實輪訓效果，統一制定計劃安排，嚴格工作措施。二是單位領導親自學。在輪訓過程中，領導帶頭專心聽講，認真做筆記，帶頭參加討論。
（二）內容豐富，形式多樣，重點突出。今年農電輪訓工作，參訓單位都能按照文件的要求，結合單位工作實際，采取聽講座、專題輔導、撰寫心得、考察考試等形式輪訓。學習內容豐富，形式多樣，重點突出。
（三）輪訓扎實，質量提高，效果明顯。在短短的輪訓工作中，大多數單位都能夠自始至終地按照輪訓工作計劃的要求，把提高農電工輪訓質量，增強輪訓實效作為輪訓工作的主要目標，扎扎實實地進行輪訓，做到了輪訓工作有布置有檢查有匯報，一級抓一級，層層抓落實，在短時期里取得了明顯效果。通過輪訓，進一步增強了我局員工的整體素質。我以后的工作打下了堅實的基礎。
二、存在的主要問題
在今年的輪訓工作雖取得了一定成效。但還存在不少問題，有待于進一步研究、討論，加以改進。
一、是個別單位對輪訓工作不夠重視，或借口工作忙沒時間開展，或隨隨便便走走過場，流于形式。輪訓工作缺乏主動性和自覺性，責任意識較差。
二、是多數單位開展輪訓工作形式或老套或單一，創新不夠。沒有深入研究探討新形勢下黨員輪訓工作的新形式新方法。
三、是有的單位安排的輪訓內容過深，短時期內無法消化，效果不夠明顯。
人的進步也許懸于一念之間，只在剎那一刻擦出的火花。從表面上看，這樣的培訓仿佛并不能從根本上解決什么問題，而且很辛苦。每天培訓的時間很長，從早晨八點開始到下午四點半才結束，對于我們家遠的老師每天來回真的很辛苦。可是給我們培訓的老師大多經驗豐富并有一定的理論高度。因而那點體力上的辛苦就因精神上的快樂而沖淡得毫無蹤影了。“問渠那得清如許，為有源頭活水來。”只有外界逼人的春風，清澈的流泉，飛速的火車，才能帶給人本質上的革命，才能帶出脫胎換骨的變化。
同時對我來說這次培訓，也有深遠的意義。首先，它讓我撞入了一種求學的氛圍。不學習就要落后，不進步就得淘汰，要在教育這塊土地上尋到自己的一畝三分地，學習是唯一的路！在培訓班上，各位學員思維活躍，團結互助，開放而又嚴肅，競爭而又寬容，形成了良好的學習氛圍。我改變了以往心理上的惰性，不斷搜集教育信息，學習教育理論，增長專業知識。其次，這樣的培訓也給我帶來了一種機遇。要知道，不是每一朵花都能迎風怒放，不是每一塊金子都有機會閃光。我是幸運的，這次培訓活動，不但使我發掘出了自己的一點價值和長處，也給了我一個鍛煉自己的平臺，并使我結識了很多同行，為我今后在教學上的拼搏打下了基礎。我發現，這次培訓后，我“臉皮更厚”了，不會在任何場合因害怕表現不好而局促，我會因有機會展現自己而高興。從這個意義上說，我在班上應該屬于小有收獲的一類吧。第三，這樣的培訓當然更讓我發現了自己的許多不足，培訓班上的老師和學員都是“X”光視線，在他們的解剖下，每一個坦然的人都能認識到自己的不足，都能找到今后努力的方向。常聽人說，人生得一知己足矣。我得如此之多的良師益友，該是一種更幸福的事吧。路漫漫其修遠兮，吾將有更大的空間去上下左右而求索了！
就在這一念之間，我感受到了培訓帶給自己的變化。沒有一成不變的輝煌，任何一個人要趕上時代的步伐，都要永無止境地學習，永不停息地實踐！
隨著教育改革的不斷深入，城鄉教師異地交流，在校師范生頂崗實習已成為一種時尚，然而它不僅僅是一種時尚，而是一種潮流，一種促進教育改革，推進素質教育，探索新課程實施方式的一個重要途徑，它不僅對鄉村教師的教育思想，教育觀念，教學方法的改進和提高起到了一定的作用，同時對城市教師也是一種新生活的體驗，對他們的綜合素質也是一種提高,尤其是全面提高教育教學質量，下面就我校頂崗實習生兩個多月來的工作做出以下總結：
一、2011年9月初，我們學校迎來了鄭州師專5名大學生，他們到校后，在校長的關照下，我們精心給他們安排了食宿等，使這些初來乍到的大學生有一個安心舒適的學習、生活環境，為他們解除了一切不必要的后顧之憂，并妥善安排了他們的學習工作。通過學校領導組認真討論研究，頂崗生實習工作由教導處具體負責，并安排對口輔導教師，具體工作是這樣安排的，第一周由教導處牽頭，帶領實習生聽課，在輔導教師的指導下進行備課實習，傳授教學經驗及教學方法，使他們盡快進入角色等。第二周，實習生正式進入課堂上課、實習，并由輔導教師陪同，課后由教導處負責組織實習生輔導教師座談，由頂崗教師談自己上課的感受及得失，輔導教師進行點評，教導處根據頂崗生上課情況及輔導教師的點評，對他們下一步工作提出新的要求，鼓勵其更好地開展工作。第三周，頂崗生獨立上崗，根據頂崗生前兩周備課、上課情況，同時根據我校實際情況，安排2名頂崗生教八年級政治、歷史，其它3名頂崗生分別教七年級語文、數學、英語、并同時開始正式獨立上崗，而后，在教導處的安排下，不斷對頂崗生，進行聽課，評課、指導他們的工作。
二、兩個多月來，在學校的精心安排下，五名大學生均自覺遵守學校的一切規章制度，按時上下班，精心備課，認真上課，耐心輔導學生，并積極參加學校各班活動，如實習期間任七年級語文的實習老師能真正做到認真備課、虛心向老教師請教，提高自己的教學水平，李寧老師能和學生打成一片，主動與學生交朋友，適時了解學生的思想，了解學生對自己的教學感受；適時調整自己的教學方法，做到教學上精益求精，為我們在校教師樹立了榜樣，xx教師對工作一絲不茍，精益求精，在課堂上善于啟發誘導，全面調動學生的教學積極性。頂崗實習生，在教學理念，某些新的教學方式對我們在校教師也起到了一定的影響，尤其是他們的工作態度，敬業精神，值得我們在校教師認真學習，從他們身上我們也發現了我們優勢和不足，這一點對我們今后的教學工作有一定的促進作用。
三、兩個月來，5名大學生的實習工作，給我們留下深刻的印象，他們初登講壇，熱情高、干勁足，但他們在實際工作中缺乏應用的教學經驗和靈活的教學方法，通過兩個多月來的教學實踐及我校輔導教師的精心指導，使他們在教育教學能力方面有了進一步提高，同時通過與頂崗生的接觸、交流，我們也積累了一定的輔導經驗。
四、學校及時組織輪崗教師進行總結匯報上示范課，與頂崗生進行面對面交流，相互之間都有較多感觸，通過輪崗培訓，她們帶回全新的教育理念，嶄新的課堂教學模式，新的學生觀、質量觀、人生觀。我相信今后如果有機會，我們一定會把此項工作做的更好。
鄉鎮近年來黨風廉政建設工作總結
近年來，堅持把握“三個環節”，強力推進黨風廉政建設，密切了黨群干群關系，促進了各項工作的有效開展。
一是抓住制度建設這個根本。該鎮在抓黨風廉政建設中，把制度建設作為保障，建立健全了《黨風廉政制度》、《黨委中心組學習制度》、《鎮干部值班考勤》、《鎮村干部績效考核制度》、《鎮村干部勤廉雙述制度》、《民主評議黨員、鎮村干部制度》、《村級零招待制度》、《用車管理制度》、《鎮村財務管理制度》、《為民服務全程制度》、《政情民意溝通互動制度》、《黨務政務公開制度》、《民主生活會制度》、《黨委和村“兩委”議事規則》等30項制度，
一、總結的形式，由“會議周”轉變為“工作月”
以往的工作總結，通常需要各部門的每位干警針對半年來或一年來的工作情況寫出書面總結，庭室負責人對本部門工作進行回顧梳理，先在分管院領導的主持下，召開各部門總結會議，在個人、部門總結的基礎上，最后召開全院會議，這樣一來，從個人到庭室再到全院總結，大致需要幾個周的時間，成了名符其實的“會議周”。由于進行總結的程序、事項繁瑣，還可能需要推延開庭、中止工作，出現“閉門總結”的情況。而今年，區法院的半年工作總結卻改變這一做法，取消層層召開總結會議的形式，樹立以總結促工作，以工作帶總結的觀念，要求干警們加大工作力度，進一步提高審（執）質量和效率。因此，區法院將7月份定為“學習月”、“突擊執行月”、“庭審觀摩月”、“民商審判質量月”，要求干警們抓住當前正值法院審執工作出成績、出效率的黃金時間，多收案、多辦案，辦好案。
二、總結的重點，由回顧成績為主轉變為找不足、求創新為主
以往總結過多地注重講成績、總結經驗，報功不報憂。今年區法院把半年工作總結的重點集中在查擺問題、分析原因、謀求創新上。由于該院自去年以來實行了審執工作每月通報制度，對各部門的工作成果、工作業績做到了隨時掌握、及時了解。時值今年6月底，上級部署半年總結的時段后，區法院首先依據工作通報，查找工作不足。針對通報中反映出的“審執率不高、二審改發率過高”的問題，提出了提高“兩個比率”，即：結案率和調解率。并以“弘揚新風氣，創造新業績”為工作重點，繼續推進“作風建設年”活動的進一步開展，努力實現領導班子要有新形象，機關效能要有新提高，司法為民要有新進展，推動促進和諧要有新成效的“四新”效果，并為轄區的經濟發展提供優質的司法服務和強有力的司法保障。
三、總結后的工作措施，由抽象務虛轉變為具體明確
以往總結在提出今后工作措施時，一般停留于原則性、宏觀性的方針、思路，今年區法院在半年總結之后即出臺了具體明確的舉措，重點放在抓干警的理論業務學習，促進其綜合素質的提高上。
1、庭審觀摩求監督。自7月1日開始，每周進行一次庭審觀摩活動，屆時，將邀請區部分人大代表、政協委員和百名執法執紀監督員到庭旁聽，自覺將法院工作置于社會、群眾代表的監督之下，也使社會各界進一步了解法院，了解法官，從而理解、支持法院工作。7月2日，來自人大代表、政協委員、執法執紀監督員等各部門的23人到區法院旁聽了行政庭審理的一起工傷確認案件。
廚師長的工作是什么?怎么寫工作總結呢?接下來小編為大家推薦的是廚師長年度工作總結報告，希望對大家有所幫助，歡迎閱讀。
廚師長年度工作總結報告一
你們好，我是xx店廚師長xx，緊張而忙碌的XX已經結束了，回顧這一年的 工作有許多收獲和體會。為了今年的工作更上一層樓，總結一下去年工作中的得失很有必要，下面對我的工作進行一 下總結：
一 工作的 整體回顧
作為企業贏利是她的第一目標（需要解釋的 是目標不是目的） ，只有實現了贏利才可能實現一年里四次加薪，才能履行企業對員工對社會的 承諾和責任，贏利也是企業生存的 唯一法則。做為一個服務性部門為顧客提供——安全，清潔，可口的 食品 是我們的首要工作，但同時我 們還擔負著為企業創收，節支的責任 ，一年來經過分店全體員工和領導的 共同努力，我店實現了 雙達標。在努力創收的 同時我們也不忘節約和安全教育，部門全年都把安全和節約工作貫穿始終，在保證工作質量，不影響對客服務和員工工作·休息的情況下，盡最大的努力降低成本，安排安全培訓，我們深知只有安全才能生產，節約下來的每分錢都是企業的 利潤同時也是我們自己的。
二 XX年我完成了以下工作
1，順利接手華天廚師長的工作。XX年4月正式接手華天廚部的工作，因為我自己個性較強，渴望軍事化的管理凡事都希望別人能服從自己，還有潔癖，所以自己還是有點擔心，不過我 相信自己最終在領導的幫助下，自己努力的付出融入和同事的配合下順利的完成了交接工作，前三月人員，營收，毛利都保持平穩。
2，對編制內員工的輪崗培訓。現廚部除一人外，其余人最少能熟練操作生產區的兩個工作崗位（不包括水吧）。
3，對新入職員工的培訓。自去年4月起到9月底，以接待培訓各店新入職新員工25 人， 在領導的 幫助下按照（新員工培訓程序）逐一逐條并盡可能安排熟手員工一對一進行培訓，同時也注意給新員工一個好的第一映像，并尋求時機給其灌輸做人和與人相處的自我調控和隱忍法則。著重強化安全培訓，迄今為止還沒出現我處培訓的新員工發生安全事故上報公司的。
4，分店所有能自行處理的 工程維修除煤氣外，均自行處理，保證分店正常的供需和不因為自己的工作而給別人添麻煩。
三 由于各種原因是，使我的 工作中存在著一些問題
1，容易將個人情緒帶到工作中，心情好時運作順暢，衛士滿意，充滿激情，不高興時有所怠慢，以后在工作中盡可能克服這些狀況。
2，員工的衛生意識還需要提高 ，洗消和廚雜爐頭的源頭衛生正在進行中。
3，自控力差。還記得洪少跟我說過一句話：要做好管理就要管好自己。公司的培訓課程，拓展訓練里所表現的所希望我們明白的，可以說我都知道，都明白，也都理解，只是太多的時候我放縱了自己，沒有約束自己，在以后的工作和生活中管好自己。
四 關于XX我的計劃
1，認真做好每一天每一項的工作；
2，細化安全，出品，衛生措施，提高顧客滿意度；
3，加強教育培訓，強化員工素質，盡可能的實現--新員工一對一培訓；
4，約束自我，規范管理，不斷調整員工崗位輪訓；
5，本月底針對節約煤氣和，毛利控制的詳細計劃上交分店經理共同商討執行；
6，多學習其他東西，充實自己。
實踐證明，隨著市場競爭的不斷加劇，我們不能只停留在過去的十年和亞運成績，首先要革新觀念，隨著員工年齡層次的變化而改變策略和改變自己適應社會，期望在明年的此時大家都踏上一個新的臺階更上一層樓，最后衷心希望能跟大家一起抗戰二十年，謝謝！
廚師長年度工作總結報告二
20xx年已經成為了歷史，在這過去一年，感謝各位領導對我工作的指導，感謝廣大同事對我工作的支持，作為廚師長我一定會在今后的工作中堅持以身作則，嚴格要求自己，帶領導我們的團隊為賓客提供服務，同時彌補我們發現的不足，以下對自己的工作做一總結：
一、員工的思想方面
1、目前本部廚工沒有思想波動。
2、對領導今年的二次漲工資大家都非常滿意，促進了工人工作積性同時也穩定了員工的流失情況。
3、大部份員工認為自己的能力能得到充分的發揮認為這份工作都適合自己。
二、人員管理方面
1、進行專業技能考核，優勝劣汰，采用請進來走出去和定期培訓的辦法來提高員工的業務技能和專業素養。在結合實際的前提下，進一步完善廚房內部的各種規章制度。
2、今年對廚工做了多次調整，調整的原則是以老帶新靈活運用，以提高對廚工技能為準。
三、菜肴質量方面
采用四層把關制，一關否定制，即配菜廚師把關、爐臺廚師把關、打苛把關、服務員把關，一關發現有問題，都有退回的權力。否則都得承擔相應的責任，制定菜品的操作流程與投料標準并執行。
四、成本方面
首先掌握庫存執行先進先出的原則。
在菜品設計上要讓賓客滿意經濟實惠做到物盡所值。
五、在食品衛生安全、消防安全方面
1、嚴格執行《食品衛生法》，抓好廚房衛生安全工作。
2、嚴格執行規范操作程序，預防各類事故的發生，做到安全生產，警鐘長鳴。
六、廚房存在的問題
1、廚房地溝不銹鋼防護架部份老化需要更換，雖是小細節問題時間久了恐出事故。
2、男生宿舍漏雨需要做防水。
3、廚房門把手大部分已損壞全部需要更換。
4、部分員工基礎差接收能力差，給工作帶來一定的壓力。
七、XX用餐情況
接待了四次大型會議。
中餐每月接待200桌左右的賓客。
“四位一體”的學生評價模式，其要素包含了評價的指導思想、原則和目的、方式和方法、標準與細則、內容和程序、組織與制度、評審與管理等。隨著學生人才培養進程的不同，評價人員的組織體系、評價的內容和方法、報告與結論等略有不同，在實施中不斷地修正、充實、完善和提高，達到評價要素的全面性、準確性、可行性、合理性，使學生在學習和實訓中，人人受評價、人人受教育、人人受約束、人人能成才。同時，也實現學校“社會送我一個低能生，我還社會一個合格人才”的愿望。
一、評價指導思想
“四位一體”的學生培養模式，學生評價指導思想是認真貫徹執行黨的教育方針，堅持育人為本、德育優先、學生素質全面發展的指導思想；確立“以學生發展為本”的考核和評價理念，堅持以能力為本位、以就業為導向的教學質量評價觀，為生產一線培養合格的人才，服務地方經濟、區域經濟、國民經濟的全面發展。
二、評價原則與目的
1.評價原則
經過學校、企業正規培訓的、獲得相應資質的理論教師、實訓教師、企業指導教師、企業管理人員及技術人員等，才能對學生進行公開、公平、公正、合理的評價。評價標準和條款，必須具備科學性、合理性、可操作性，經得起實踐考驗，能反映受評價學生的思想品德、學識水平、工作態度、工作能力、技術水平等綜合素質。
2.評價目的
對學生評價的目的是使受評價學生，人人受評價，人人受教育，人人受約束，人人能提高，人人能成才。
三、評價組織與制度
1.評價組織
“四位一體”的學生評價組織，由學校工學管理委員直接領導和組建，由各專業組具體執行并負責日常的具體評價工作。評價組成員由學生、學生學習小組、任課教師、實訓指導教師、企業駐校負責人、學校駐企業教師、企業管理人員、企業技術人員等組成，構成一個學校與企業、教師與學生、自己與他人共同參與的評價體系。
2.評價制度
建立具有中等職業教育特點的學生評價制度，如《工作制度》《管理制度》《評審制度》《教師參評制度》等。從新生入學第一學期起，就對學生進行綜合評價，一直堅持到學生就業，中途不間斷、不停頓。每位學生每個星期至少受評價一次，每四個星期一小評，每八個星期一中評，每個學期一大評，并存入評價檔案。參加評價的任課教師、實訓教師、班主任、管理人員等堅持執行評價
制度。
四、評價標準與細則
學生評價標準主要依據國家職業資格鑒定考證標準、企業標準、中職教育教學大綱要求等標準，由學校、企業聯合制定，統一編制，編印成冊，統一使用。學生評價細則根據學生學習課程的不同，學習、實訓內容的不同，學生培養階段不同，將評價內容分解為各項細則，再依據細則編制成各種表格，依據表格中的內容實施評價，見表1。
表1 專業實訓階段評價內容與分值表
五、評價方式與方法
1.評價方式分為過程式評價和終結式評價
過程式評價主要用于工作過程方面的評價，如思想品德、遵章守紀、行為規范、工作態度、學習能力、工作能力、速度與效率等方面的考核評價。終結式評價主要用于理論考核和技能考核的評價，理論考核主要是理論課的考查、考試和期中、期末考查、考試。技能考核主要是實際操作項目完成后的考核評價。在過程式評價中，先由學生自評、學習小組初評、理論教師（實訓教師）評定，再由科室負責人審核，最后送上一層管理部門評審備案。
2.評價方法
采用現場觀察法、卷面評分法、考查考核法、提問法、面試評分法、實物展示評分法等）。
六、評價內容
評價內容主要以綜合素質考核為主，理論成績為輔，主要包括學生思想品德、職業道德、誠信守信、學習態度、行為規范、遵章守紀、學習方法和能力、操作能力和水平等內容。
1.專業理論階段
專業理論階段是學生入學后的第一年學習時期。該階段主要是學生對專業理論課、專業技術課的學習。學生評價的主要內容是學生的思想品德、學習的積極性和自覺性、學習方法和學習能力、學習態度、完成學習任務、段考期考成績等。
2.專業實訓階段
專業實訓階段主要是學生在學校的實訓室、實驗室、實訓基地等的操作，時間為8～10個月，主要評價學生的思想品德、團隊精神、工作態度、遵章守紀、操作能力，分析問題和解決問題的能力、完作項目程度等。
3.企業輪訓階段
企業輪訓階段主要是學生到企業輪訓時期，時間為2～3個月。評價學生的主要內容為職業道德、愛崗敬業精神、實際操作能力和水平，速度與效率、產品合格率等。
4.頂崗實習階段
頂崗實習階段主要是學生完成專業理論、專業實訓、企業輪訓后的最后一個時期，時間為一年。評價學生的主要內容為職業道德與禮儀、愛崗敬業精神、誠信守信度、工作態度與責任心，實際操作能力、分析問題和解決問題的能力，完成任務能力、速度與效率、產品合格率與效益等。
七、評價程序
學生評價程序主要包括前期準備、編制評價計劃、定性定量評價、編制評價報告、評價總結及資料收集、評價報告報送。
1.前期準備
明確被評價對象和范圍，收集相關的標準文件和資料，找到相應的評價表。
2.編制評價計劃
在前期準備的基礎上，依據相關標準，確定評價的重點和要求；制訂評價計劃，包括評價人員、評價時間、評價方式與方法、評價內容、評價流程、評價材料、評價預算等。
3.定性、定量評價
對評價對象進行分析，根據內容和對象進行定性和定量評價。過程式評價宜采用定性評價，終結式評價宜采用定量評價等。
4.編制評價報告和評價結論
根據評價結果，填寫評價表和撰寫評價報告，依據標準做出結論。對評價過程中存在的問題和教學中存在的問題，提出相應意見，提出改正方法和措施。
5.評價工作總結及資料收集
對評價工作進行總結，總結成績，提出不足，提供經驗，吸取教訓，為以后的評價工作提供方便，并將評價報告及相關資料收集。
6.評價報告報送
將評價報告送到上一層管理部門，如招生和就業辦公室、學生科、教務科、學校工學管理委員會等。
八、評價報告評審與管理
××年的消防安全工作以“三個代表”重要思想和十六屆四中全會精神為指導，深入貫徹《中華人民共和國消防法》和國務院《消防改革和發展綱要》精神，進一步推進城鎮公共消防基礎設施建設，健全消防網絡體系，加大依法治理力度，廣泛開展消防宣傳教育，努力提高全民消防意識，在做好防止一般性火災事故的同事，堅決防范重特大火災事故，尤其是群死群傷惡性火災事故的發生，為維護全鎮的社會穩定和經濟發展創造了一個良好的消防安全環境。
一、取得的成績和主要做法世界秘書網版權所有,
（一）加強組織領導，切實落實消防工作責任制。消防工作事關人民生命財產安全和社會穩定，責任重于泰山。為此，我們把消防工作作為一項長期性、經常性的工作來抓，并以強有力的組織來保障。專門成立了以鎮長為組長，分管政法的副書記為副組長，相關部門負責人為成員的領導小組。各村、社區、企事業單位也都成立了相應的消防安全工作小組，確定專人分管。為增強各村、社區和企事業單位的消防安全責任意識，通過與各村、社區和各企事業單位簽訂消防安全責任狀，把消防安全工作任務層層分解到村、社區和企事業單位，并實行隱患事故排查責任制，責成鎮綜治辦每季度對各村、社區和企事業單位開展一次消防檢查。與此同時，還健全了消防活動日制度、學習培訓制度、安全隱患零報告制度及消防安全檢查制度，通過制度建設來規范、推動各項工作的開展。
（二）創新宣傳形式，深入開展消防安全宣傳教育。我們在確保搞好“119消防宣傳日、宣傳周”活動的同時，采取各種形式大力開展消防安全宣傳教育。在實際工作中，我們還以爭創全國文明鎮、國家衛生鎮等“四鎮聯創”為契機，把消防宣傳教育融入到“平安××”創建工作之中，通過創“平安村、平安社區、平安校園、平安單位”等活動，把《防火手冊》送進千家萬戶；在中小學校開辦消防安全知識學習班，提高青少年的消防意識；在鎮主要街道、路口設置永久性消防宣傳牌70多塊，懸掛永久性宣傳標語，每季度在村、社區的宣傳櫥窗出版1期消防知識專欄。城東社區還自行組建了“農村消防宣傳教育站”，通過經常開展圖片、火災紀實、法律法規、安全知識等的宣傳，有力地提高了人民群眾的消防安全意識和消防法制意識。
（三）嚴格檢查整治，努力減少消防安全事故。××鎮現有各類企業600多家，以竹制品、機械制造、紙制品、醫藥化工、家具制造為主導產業，大多數企業產品都是易燃品。老城區南街的老建筑，街面窄、房屋進深長，且大都為木質結構，有些已逐漸分化，電線老化等問題也日益突出，耐火等級非常低。以上是我鎮消防工作的難點和工作重點，有些隱患一時還難以消除。為努力做好防范工作，我們在抓好消防宣傳教育的同時，經常開展定期或不定期的消防檢查，發現問題及時采取有效措施并限期世界秘書網版權所有,整改。今年以來在消防安全檢查專項整治中，檢查各類企業150余家，發現問題50余家，下發整改通知42家，改好率在98以上。對少數企業措施不到位的，實行停業整頓和必要的處罰。對南街老建筑，我們進行了重點排查，確定了重點消防戶，督促××房管所限期整改，由房管所對老化的輸電線路進行調換和更新，并向每戶發放銅制防火小通告。同時，南街所在的××社區還結合季節特點和節慶日，為居民發放、張貼防火通告，及時提醒廣大住戶做好防火工作。通過整治消防隱患，不斷增添消防設施，完善了消防責任制，努力把火災事故降低到最低限度。
（四）健全消防隊伍，充分發揮義務消防隊的作用。在抓消防工作中，我們認真貫徹“安全第一，預防為主”的方針，結合本鎮實際，把消防工作不斷推向深入。首先，我們在全鎮范圍內建立了群防群治隊伍，全力構筑“網絡化”的消防防控體系。今年，通過招聘5名消防退伍兵到鎮消防隊兼職工作，進一步充實了鎮義務消防隊伍；完善了26支村、社區義務消防隊、20支企業消防隊，建立了消防安全員隊伍；在城區結合保安隊、城管隊及周邊村、社區的義務消防隊，成立夜防巡邏隊。目前，全鎮共有義務消防隊員220人、消防安全員26人。其次，加強義務消防隊員的培訓和實戰演練。為充分發揮義務消防隊的作用，10月下旬，我們邀請了縣消防大隊領導到××，利用三天時間對我鎮的42名義務消防隊員的實際操作進行了輪訓。平時，每周由各義務消防隊自行組織一次訓練，主要是體能和技能訓練，檢查裝備等。上半年××義務消防隊還參加了“××縣消防應急救援演習”，通過輪訓和演習，增強了他們的實戰能力，為努力實現我鎮的“小火不出村、中火不出鎮、大火能控制”的消防防控目標打下了基礎。第三，努力提高接警救火能力。今年以來義務消防隊共接、出火警30余起，挽回經濟損失100多萬元。同時，我們還參與了“××火災”和××鄉一起廠房失火的撲救工作，為我鎮義務消防隊贏得了良好的社會聲譽二、存在的問題
一是老城區南街木質結構的房屋改造進度慢，火災隱患較大，且街面窄，消防車進不去，一旦失火撲救相當困難。
二是少數企業對消防工作還不夠重視，責任意識不強。有一個企業一年內失火兩次，損失近10萬元。
三是群眾的防火意識還有待進一步提高，防火常識掌握的不好。
三、下一步消防安全工作打算
一是認真做好冬季防火工作。今冬明春期間我們將加大安全檢查工作的力度，及早發現火災隱患。
一、高層建筑排查情況
2017年7月7日以來，共摸排已投入使用的高層公共建筑單位、住宅小區和工業建筑35家，高層建筑77棟。其中：高層公共建筑單位6家，高層公共建筑7棟，其中通過消防驗收4棟，未通過消防驗收3棟；高層小區28家，高層小區建筑70棟，其中通過消防驗收34棟，未通過消防驗收26棟；高層工業單位0家，高層工業建筑0棟，其中通過消防驗收0棟，未通過消防驗收0棟。共發現隱患95處，整改隱患89處，責令“三停”5家，罰款26萬元，行政拘留2人，掛牌督辦重大火災隱患0家。
二、高層建筑消防安全綜合治理整治措施(重點介紹亮點工作)及存在問題
（一）發放任務清單
治理目標明確。提請縣政府發文將劃定的6條24項工作任務，逐一發放給9個鄉鎮、3個城區管委及14個行業部門，并對相關單位的90名消防安全責任人、管理人進行培訓，要求各部門單位要強化消防安全主體責任意識，對照工作任務迅速開展行業治理。
（二）強化隱患治理
全面幫扶指導。針對前期排查發現的“未審先開、未驗先用”建設工程和存在嚴重消防安全隱患的單位，消防大隊堅持依法進行查處，抄告相關部門合力督促整改。消防、住建等部門聯合成立技術服務組，對建設工程行政審批（備案）手續、火災隱患整改等方面進行現場幫扶指導。
（三）鎖定重點目標
實施有效防范。針對高層建筑主要集中在住宅小區的特點，大隊準確鎖定目標強化高層住宅小區的消防安全管理。人防：落實樓長（經理人）制度，為每棟高層住宅建筑配備一名消防安全樓長，牽頭負責日常消防安全管理和消防宣傳
，目前，77棟高層住宅建筑已全部配備樓長并投入工作，在每棟樓的醒目位置張貼“嚴禁煙火”標志；技防，強化電氣火災防控，大隊結合“平安社區創建”在住宅小區開展電氣火災綜合治理工作，協調縣安委會出臺《太谷縣電氣火災綜合治理工作實施方案》，發放給全縣12個鄉鎮、城區管委會，15個行業部門，目前，全縣已有12個住宅小區安裝集中充電樁，共計32個充電樁，304個充電位；物防，建設微型消防站，大隊先后2次組織召開約談會，對高層建筑建設單位及高層住宅建筑物業服務企業進行集中約談，同時派出工作人員上門指導微型消防站建設，從選址、器材裝備的配備標準和要求、管理制度等方面嚴格把關，建成投入使用后，大隊持續跟蹤幫助微型消防站隊員開展業務訓練，保證每一個建成消防站能夠完成“救早、滅小和3分鐘到場撲救初起火災”的任務，真正發揮微型消防站應有的作用。
（四）全面教育培訓
提升綜合能力。首先對內分批培訓2名監督執法人員、8名消防文職雇員及轄區派出所9名消防專兼職民警開展系統的高層建筑消防知識培訓，提升監督人員的業務素質和執法水平；其次社會單位培訓，組織對轄區工程建設施工單位及高層建筑單位的物業服務企業進行消防安全輪訓，發放消防大隊精心編制的《太谷縣住宅物業消防安全管理手冊》，提升高層建筑從業人員消防安全“四個能力”建設；第三基層網格培訓，將消防安全納入基層網格員培訓內容，組織拍攝高層建筑消防安全專題示范片，重點強化基層網格員隱患排查上報和組織逃生疏散能力。
