時間：2022-02-12 16:26:45
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尊重、理解班主任的工作，倡導互學交流合作，促進班主任團隊成長，是這次交流座談的目的。會后，我們將班主任發言文稿整理編輯成冊，印發給了大家。今后，我們希望這樣務實的交流學習活動再多些。同時，學校應該更多關注班主任團隊的建設。因為有一個優秀的班主任團隊，是學生之福，是學校發展的希望所在。
一、活動籌劃——用認可的心態來聆聽
在參與籌劃此次活動過程中，就和幾位同仁討論如何讓交流活動更有實效?
以往的許多班主任培訓會或座談會，更多是組織者或管理者在上面說的多，班主任只是在下面聽講，沒有深入交流的對話，雙方總是有距離的。可否把話筒交給班主任，讓班主任享有充分的話語權，讓班主任盡情地說。這個想法大家覺得有意思。于是，便讓每位班主任提前寫好發言稿，我們很期待班主任字里行間的精彩故事。
既然是交流，必須給機會讓班主任痛快地說心里話。我們要求班主任只需說自己班級管理工作中的亮點。如此要求，目的是，先把各自的不足與問題擱置一邊，突出個人工作中的長處和亮點，在交流中互相借鑒，取長補短;原因是，我們班主任團隊太需要在交流中互相“認可”，以往工作中一貫個人封閉式的“問題反思”，讓大家越來越辛苦而且沒了自信。
我們需要放大每個人的亮點，匯聚亮點，攜手同行，這是一種樂觀追求的姿態。我們更需要學會認可，認可自我，能自知，有自信和方向;認可他人，能包容，不自大，視野寬了，心胸大了，煩惱少了，生活和工作便多了成長的機遇和快樂。
所以，讓班主任說，我們來聆聽，聽班主任開心地講述育人的故事，聽班主任得意地介紹育人的藝術。我們需要用認可的心態去聆聽這——“花開的聲音”。
二、會場交流——用欣賞的角度來學習
主持人簡短開場，介紹活動的內容和流程之后，便讓每位班主任依次開講。因為有認可的心態，便能靜心，用欣賞的眼光去捕捉每位班主任表現出的閃光點，每位都有我們學習的地方。
陶鋒老師首先開講，雖略有緊張，但有精心的準備，他的班級管理有長遠規劃，且在學習管理上有一套，這兩點值我們學習;劉培鳳老師講述的語速適中，聽得出有用心操練和作為名班主任角色的滿滿自信;尹德春老師和夏貴花老師是班主任團隊中的老前輩，他倆的業務能力和敬業精神是我們年輕后輩學習的榜樣，特別是他倆能堅守在班主任團隊之列，更讓人敬仰;陶斌老師關注留守女生的健康成長，典型案例的講述中可見平時育人的細節之美;徐家貴老師能夠關注不同層次學生的發展，有“百花齊放、百家爭鳴”的包容情懷和智慧，給我們開展素質教育提供了啟示;王勝強老師談“敬畏學生”，用真實的案例和體驗來解讀育人需要“從長計議”，善思和長于文筆，兩個特長讓人羨慕。
劉曉平老師是個很有個性的“小”班主任，樂觀開朗，用微笑和快樂管理班級，這是別人難以偷學的亮點;陶家銅老師、周麗老師、黃玉霞老師、羊尊芳老師、丁健老師和夏同云老師雖不善言辭，但無論為人處事，還是管理班級，認真、敬業、實在，這共性的閃光點，是今后咱們班主任團隊能夠變得更優秀的精神基石，也是學校未來向前發展的希望之光。我們每個人躋身其間，朝夕相處，一起工作，有一份職責，更有一份自豪。另，陶承林老師、王蕙老師、尹傳海老師沒有發言，沒有聆聽精彩講述，故暫不欣賞學習啦。
三、會后心得——用理性的方法來思考
班主任逐一發言之后，安排我五分鐘發言，把握機會，很榮幸與大家分享聆聽過程中思考所得。
我的第一個心得是：如果我要當一個好班主任，應該是這樣的——
也許我的能力不強，但我有激情和干勁，我的“勤快”大家看在眼里，我有言傳身教的敬業精神，我一定能在學生面前樹立“威信”。
也許我的腦瓜機靈，我喜歡進行案例研究，我的“方法”大家看在眼里，我有一套一套實戰本領，我一定能在工作中找到“自信”。
也許我的情感細膩，我擅長心靈的對話，我的“愛心”大家看在眼里，我有心將學生當下學習和未來希望一手抓，我一定能在孩子心中播下“幸福”的種子。
我的第二個心愿是：如果我是一名班主任，我渴望快速成長，應該這樣去努力——
我會樂于學習，讓自己站得更高;
我會勤于探究，讓自己跑得更快;
本學期德育工作圍繞學校提出的“大美教育”為主題，秉承“以生為本，德育為先，重德強技，德技雙馨”的德育管理理念，以“班級環境美、文化藝術美、身心健康美”為主要目標開展特色系部活動。
一、系部工作創新
1.圍繞系部工作目標，開展經驗交流
本學期系部召開“大美德育之班級活動開展”、“班級特色管理做法”兩次班主任經驗交流會。在經驗交流會上班主任積極發言，就如何在班級開展大美教育，激發學生如何發現美、體現美、創造美，和班級比較成熟的管理經驗和方法進行分別討論交流，給其他班主任以參考，通過交流會新班主任能夠更快的成長。
2. 以黨員幫扶為契機，促進學困生成長
通過系部黨支部開展的“兩學一做”活動，在全體黨員中開展，每位黨員幫扶一名學習困難、習慣較差的班級學困生或后進生。黨員同志定期對班級困難學生進行思想教育和談心，協助班主任進行學生管理。同時系部行政定點結對班級，指導班級各項工作的良好開展。
3. 以美麗系部創建為抓手，組織特色活動
系部在學校總體大美德育主題基礎上，結合系部特點，提出創建“美麗系部”的活動。學期中通過大美主題征文、大美宿舍評比、大美班級文化評比、大美才藝匯演等各種形式，在班級之間、學生之間宣傳“班級環境美、文化藝術美、身心健康美”。
二、系部學生管理工作
（一）學生常規管理工作開展情況
1. 常規管理精細化、常態化、特色化
系部在上學期常規管理較好的基礎上，本學期提出了班級常規管理精細化、常態化、特色化的要求。在早自習抓好出勤基礎上，要求班級開展讀書、聽寫、圍旗、法制教育等豐富多彩的特色早自習活動。針對宿舍管理具有時效性的特點，每天對學生宿舍得分進行公示，并對住宿生周得分提出明確要求，督促學生并成良好的衛生打掃習慣。為了讓班主任詳細了解住校生晚自習紀律、出勤等情況，系部設計制作了晚自習記錄本，精細化住校的晚自習管理。
2. 以身作則，督促班主任到崗
系部行政領導每天按時到崗，早自習、午休檢查班主任到崗到位，對不按時到崗的班主任進行記錄，對經常不按時到崗的班主任進行教育談話。
（二）系部開展學生思想行為教育管理活動情況
1. 以升專、轉段、轉本為契機，注重班風學風引導
開學以來，系部重視學生的班風學風的教育引導，通過家長會、主題班會、早自習、系報等各種形式，在中專班級中宣傳成人大專考試、在3+3班級中宣傳轉段考試、在高職學生中宣傳專轉本考試，整改學生中不良學風和班風，從而促進學生的常規秩序，通過系列活動，學生在課堂、晚自習、出勤等方面有較為明顯的改觀。
2. 以專項會議形式，教育學生思想行為
系部針對部分學生思想上不注重平時習慣，個人素質不高的情況，召開了“培養好習慣、注重小細節、心寬路才長”的全體住校生會議。在會議中，給學生們講解了注重細節、有德就有希望、有舍就有德三個方面給學生進行了專項講座，并對住校生提出了十點希望。
3. 注重行為引導，以學風帶動班風建設
系部注意引導學生的學風，從而帶動班風建設。本學期系部組織3+3班級到對應的轉段大專院校進行參觀，請院校的教師給學生講解轉段的要求和學習目標，從而提高學生的學習動力。
（三）學生干部培養及管理情況
1.組建新一屆學生會管理團隊
本學期學校進行了系部調整，原學生會成員變動較大，系部重新打造了一支新的學生管理團隊。通過學生自報，班級推薦，統一競聘的形式產生了系部學生會主席1名、副主席1名、部長、副部長各6名。清退了若干名不合格學生會成員，新進5名學生會成員。
2.完善各項管理制度
規范和完善學生會的各項管理規章制度，真正讓“公平、公正、公開”的檢查模式推行開來。系部在原有基礎上完善了常規檢查扣分細則、學生會執勤流程、跑操評分細則等材料，新制定了學生會選聘條例、學生會成員檔案等5項制度文件。
3.每周一早自習實行班長例會
通知學生自主管理，減輕班主任負擔。系部每周一利用早自習召開班長例會，布置相關工作，發揮學生自主管理的能力，從而減少班主任的工作壓力。
四、班主任隊伍建設工作
1.發揮團隊力量，定期經驗交流會
本學期召開了“大美德育之班級活動開展”、“班級特色管理做法”兩次班主任經驗交流會，在經驗交流會上班主任交流各自班級比較成熟的管理經驗和方法，給其他班主任以參考，通過發揮團隊力量，促進班主任能夠更快的成長。
2.每周定期召開班主任例會
每周日晚自習第二節課，定期召開班主任例會，布置下周工作事項，明確重點工作要求。
五、系部德育工作的成績
1.宿舍管理效果顯著。宿舍總分列全校第一，晨起人數所有系部中人數最少
2.校跑操成績突出。 在校跑操比賽中，系部成績名列前茅
3.社團成果顯著。社團涉及面廣，學生參與率高，社團活動得到了學校高度肯定
4.常規管理精細。系部常規管理落實到位，一日常規穩定有序。
六、系部執行和組織學生處安排的工作情況
1. 積極配合學生處進行健康體質調查問卷的錄入。
2. 配合學校團委建立團員活動室的布置與落實。
3. 積極參加學校紅五月系列活動。
4. 積極配合學生處進行社團展演活動。
一、指導思想
把“立德樹人”作為德育工作的首要任務。以貼近學生、貼近生活、貼近社會為原則，以養成良好的行為習慣為目標，進行理想教育、民族精神教育、誠信教育、行為養成教育、法制教育、心理健康教育、安全教育，提升學校德育工作實效性。
二、工作思路
1、確立一種意識：以學生為主體。
2、抓住三條主線：小學生日常行為規范；少先隊工作；大成小學學生個人修養10條（見后面附表）。
3、實現三個結合：教育與教學的結合；傳統與現代思想的結合；思想教育與環境熏陶的結合。
三、工作目標
1、進一步提高全校教師對德育工作重要性的認識。
2、進一步發揮隊干、班干在學校管理中的作用，樹立優良的班風。
3、實施紅藍分制度，規范常規工作。
4、正確處理突發事件，創平安穩定校園。
5、養成不亂丟垃圾、飯前洗手、起床整理床鋪、按時作息、按時洗刷等良好習慣。
6、進行理想教育，確立正確的學習觀；發展學生的興趣，重視非智力因素的培養。
7、進行人格教育，行為優雅、有禮。
8、教育學生具有正確的竟爭意識、抗挫折能力，有一定的法制意識。
9、進行安全知識教育，有一些安全常識。
四、具體措施
1、加強對全校教師尤其是班主任德育工作的指導，樹立新的德育理念。在教育思想上，大力倡導成人比成功重要，成長比成績重要的理念。在德育工作上，積極倡導“創新、務實”的作風。在班級管理上積極倡導“向德育要質量”的理念。
2、加快學校德育人才隊伍的建設。進一步完善校內德育管理網絡，深化“全員育人，全程育人，全方位育人”的“三全”育人模式，強化教師對德育工作重要性的認識。堅持每大周召開一次工作例會；每月組織一次經驗學習；抽查一次班主任手冊；每學期舉行一次經驗交流會；每學期進行一次“文明班級”和優秀班主任評比。加強制度建設。挖掘資源，培養學校德育人才。
3、健全學校思想政治與道德品行教育的體系。進一步加強對學生的理想信念教育、民族精神教育、誠信教育、文明禮貌和行為規范養成教育、安全教育、民主與法制教育，強化生命教育和心理健康教育。加強思想品德課和學科滲透教育研究，提高思想品德課教學質量，發揮課堂主渠道作用；組織學生進行社會實踐活動；評選“三好學生”，對品學兼優的學生進行表彰；關注后進生的轉化工作，建立德困生、學困生檔案，關注學生每一步的成長。
4、積極拓展、整合、利用社會教育資源。嘗試建立校外德育基地，發揮校外德育基地的育人功能；嘗試利用家長學校的功能。通過家長會、家長學校、告家長書、家校互訪等形式對家庭教育的內容、方式、方法進行指導，切實提高家長的教育水平和家教質量。要特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭等特殊家庭家教工作的指導和該類家庭學生的教育和管理。
5、完善德育考評機制。評選三好學生、優秀學生干部、優秀班集體，鼓勵學生健康成長。
6、加強德育科研工作。重視學校德育科研工作是深化學校德育工作的保證，提倡教師撰寫德育論文；加強學生個案的研究；關注心理問題學生的心理疏導工作。
7、節日的育人功能。
8、發揮少先隊的模范作用，寓教育于豐富多彩的活動這中。
9、規定“環境周”、“安全周”、“有禮校園周”等特定日子，強化道德實踐。
五、各月活動安排
二月份：
1、舉行隆重的表彰儀式。
2、進行新學期第一次隆重的升旗儀式。
3、召開新學期第一次班主任會議，布置新學期工作。
4、各班級制定XX年年春季德育工作計劃 。
5、培養學生良好的衛生習慣。
6、召開輔導員會議、隊干部會議，少先隊工作計劃。
7、配樂誦讀比賽。
雛鷹行動周——人人有修養。
三月份：
1、升旗儀式——我自信，我成功。
2、“找春天”郊游。
3、開展“植樹節”系列活動，加強學生的環保教育。
4、溫馨教室評比
雛鷹行動周——愛護校園每一棵花草。
5、文明宿舍評比。
6、班主任工作研究——和家長溝通的藝術。
7、春天你真美畫展。
8、升旗儀式——我會學，我刻苦。
9、行動周——人人知道《小學生日常行為規范》
四月份：
1、升旗儀式——我運動，我健康。
2、組織師生祭掃烈士陵園，緬懷先烈系列活動 ，革命傳統教育故事會。
3、以“振興中華是我們的責任”為主題辦一期黑板報。
4、學守則見行動標兵經驗交流會。
5、視學生若親子經驗交流會。
雛鷹行動周——人人有理想。
6、做好發展新團員的準備工作。
7、升旗儀式——掌握正確的學習方法，提高學習效果。
8、大合唱比賽。
9、 “學守則，見行動”經驗交流會。
10、“視學生若親子”經驗交流會。
11、班主任工作經驗介紹。
12、演講比賽——“我的理想，我的夢”。
13、雛鷹行動周——人人有安全常識。
五月份：
1、中隊積極籌備慶“六一”文娛活動。
2、出一期以“勞動創造一切”為主題的黑板報。
3、發展一批少先隊員、團員。
4、升旗儀式——養成良好的習慣。
雛鷹行動月——雙手創造美麗家園。
六月份：
評選學校“教育有方先進個人”；評選優秀班集體；優秀少先隊員；優秀班、隊干部。
上半年學校德育工作總結，下半年學校德育工作計劃 。
1、慶“六一”系列活動。
2、舉行班主任、輔導員工作經驗交流會，評選表彰優秀班主任、輔導員。
3、做好學期結束工作。
4、發放暑假生活指導（告家長書）。
雛鷹行動月——評選“彬彬有禮小紳士”。
七月份：
1、 召開學校德育專干工作會議。
2、 紀念建黨建軍活動。
3、 開展雙擁工作，國防教育工作。
附：大成小學學生個人修養日日功
1、我不亂丟垃圾，不亂放物品。
2、我使教室優雅。
3、我早晚洗刷，起床后整理好床鋪。
4、我愛護花草樹木。
5、我活潑，行為守規范。
6、我每天在黑板上寫一條發人深省的名言或格言。
7、我做好兩操，保證身體健康。
8、我有責任使路隊整齊。
一、堅持嚴格的選拔標準
學校在選拔德育管理人員時，堅持愛心、細心、耐心、恒心、責任心的標準。職業學校的學生在初中時學習基礎薄弱，自尊心都不同程度地受到過傷害與打擊，特別需要教師從各方面關心、愛護，喚醒他們成人、成才的自信心。其次看有無責任心和奉獻精神。中職學校德育工作的特點要求德育管理人員做到全天候、全時段、全方位地工作，這就要求德育工作者要有奉獻精神，要耐得住寂寞。
嚴格選拔標準，為建立合格的德育隊伍奠定了良好基礎。在全體教師的共同努力下，學校不斷營造愛心濃厚的校園氛圍，使學生有活力、守秩序，不斷提升適應性和自信心。教師鼓勵中職生勇于提出不同的看法，并在探索、選擇新途徑和處理新問題時，給予積極的引導；德育專職人員在工作中重視發揮情感作用，拉近與學生的情感距離，縮短心理距離，使學生能敞開心扉暢所欲言，由對教師感情上的接近轉化為對教師講授內容的接納，生發學習熱情。
二、構建常態的培訓機制
學校堅持班主任培訓機制常態化。新班主任必須先在老班主任的帶領下做一年的實習班主任，經考核合格后才能正式上崗。學校定期舉辦班主任工作經驗交流會和班主任論壇，及時交流德育過程中出現的問題，尋找解決的方法。在班主任經驗交流會上，讓班主任充分交流，學校領導及時點評。在經驗交流會結束后，學校組織相關教師及時展開案例分析，讓班主任選擇近期案例，提出解決辦法，進行思想碰撞。同時，學校還定期選派班主任外出培訓，不斷學習，及時總結，回校后向其他教師推廣好經驗好做法。
培訓交流激發了班主任的工作熱情和創造力，班主任們不斷創新方法，發揮教育智慧。有班主任嘗試在開學第一周即開始讓學生在每天早操后，每周的主題班會前高唱革命歌曲，并讓他們在閑暇時搜集詞曲作者的資料，了解每一首歌曲的時代背景，在勞動課結束后，通過擊鼓傳花的方式讓同學們講解對這些歌曲的理解。這樣，在潛移默化中讓學生受到愛國主義熏陶。學校還利用“讀書周”“藝術周”“勤工儉學周”為學生提供發展特長、施展才華、學習合作的寬闊舞臺，讓校園生活充滿無限活力。
三、建立精細的評價機制
學校建立有關規章制度，對重點時段、重點部門、重點人群，全時段全方位精細化規范班主任工作，堅持常規管理與班級定期舉辦各項活動管理相結合，學工處與科任老師與學生評價相結合。同時，完善對班主任的獎勵機制，從政治榮譽到經濟利益都重點傾斜，并在職稱評定中對沒有班主任或學生管理經歷的人員采取一票否決制。
尊敬的各位領導、老師：
大家好！
冰心老人說過：“教師的現在，就是學生的將來”，班主任工作的質量關系著未來人才的質量，每一位家長乃至整個社會都對班主任寄托著殷切的期望。此次活動正是我校推進“三愛”教育的見證，“愛崗敬業,愛生如子,愛校如家”這一精神支柱,讓我們七年級全體教師,尤其十四位班主任身上體現得淋漓盡致,八百六十名學生從開學到現在，在我們各位教師的辛勤培育下，很快適應了學校生活，并準備為自己的人生鋪好路。從三個多月的班級管理工作中，我們的班主任對自已所從事的工作負出了大量的精力和艱苦的勞動，用一名教師的愛心、耐心、真心教育和感化著班級六十多名學生,也是我校“三愛”教育的最好詮釋。
為了進一步強化班級管理，提高班主任的管理藝術水平，互相學習，共同提高，今天我們在這里舉行班主任工作經驗交流會，目的就是為進一步強化我校學生思想道德建設,強化班級管理，推進“三愛”教育，拋棄以前那些頑固而陳舊的教育管理觀念，激發班主任工作的熱情，激起班主任對自身工作重要性及復雜性的再認識。我們搭建這樣一個平臺，也供老師們交流與學習，取長補短、共同做好我校的德育工作及班主任工作。
1、請于景和老師發言。
感謝于景和老師的精彩發言。
陶行知先生說過：“誰不愛學生，誰就不能教育好學生”。其實，當我們老師用愛心、微笑去感化學生時，我們老師自己也被愛心、微笑感化了，此謂“教學相長”！愛學生的過程，也是塑造教師自我的過程。
2、下面請徐丙光老師發言。
感謝徐丙光老師的精彩發言。
“他假如是我的孩子”“我假如是那個孩子”這種尊重與關愛，是多大的心胸和境界。徐丙光老師的細節管理、細化落實、細致求真，真是“想在明天，做在今天”的“三愛”教育與良知教育。
3、下面請王國民老師發言。
感謝王國民老師的精彩發言。
專制是基礎，民主為核心。“了解、愛心、魅力、活動、鼓勵”包含著班主任許許多多的付出。
4、下面請宋明珠老師發言。
《愛生如子，真情感動，創建和諧班級》
感謝宋明珠老師的精彩發言。
愛生為源，真情為線，和諧為果，憑著執著與辛勤換來學生的成長，班級的進步，教師的提升！
5、下面請李婷婷老師發言。
《責任到人，從嚴治班》
感謝李婷婷老師的精彩發言。
一位年輕教師，身上卻流動著對學生的強烈責任感和使命感，責任是靈魂，嚴格是關愛。（班主任
）連個三個月的星光燦爛，是對年輕老師努力付出的最好詮釋！
6、下面請戴雪梅老師發言。
《走進學生心田，共建一“家”》
感謝戴雪梅老師的精彩發言。
老師——媽媽——母親，把班集體當做“家”一樣經營、呵護、關愛，從這一側面反映出了一位班主任高尚的職業道德。
7、下面請秦桂紅紅老師發言
《快樂著學生的快樂，幸福著學生的幸福》
感謝秦桂紅老師的精彩發言。
是班主任，是家長，是導演，更是良師益友，我們分享了秦桂紅老師帶班的快樂與幸福！
下面請李校長作總結講話，大家歡迎！
今天7位老師深情地給我們介紹了他們的愛崗之責，愛生之道，愛校之本！用他們豐富的經驗為我們提供了很好的借鑒。李校長給我們班主任工作作了重要指導，用他的睿智為我們“撥云見日”。
希望各位班主任在今后的工作中，一定要把班級管理工作做深做細，真正的把班級自主化班級管理落實到實處，把責任承包落實到實效，把爭星活動落實到實質。用我們班主任應有的“三愛”之心去管理好學生，管理好班級，使我校的班級管理工作逐步走向規范化、科學化和制度化，在學校市級品牌化建設再上一個新的臺階。
現在我宣布：經驗交流會結束！
一、指導思想:
以"以人為本"的思想為指導，充分發揮學生的主體意識，注重教育活動的組織實施。以活動系列化、形式多樣化、過程重體驗、內容針對性為目標加強活動建設。教育活動要講實效，重過程，力求每次活動都能讓學生樂于參加、積極參加、獲得體驗、受到教育。鞏固校園文化建設成果，強化學生個體，良好品德行為習慣的養成，探索學生良好心理素質形成的規律與方法，完善美育和勞動教育促進學生全面發展和健康成長。
二、工作要點：
1、班改工作
結合本學期學校工作重點，發揮學校教育的主體作用。繼續完善教育制度管理機制，加強學生自主管理，進一步推進班改課改一體化建設和加強班主任隊伍建設，培養一支素質優良、精干實效、開拓進取的隊伍，健全班改體質。首先繼續做好班主任的培訓工作，加強跟蹤指導，開展優秀班主任的帶頭、輻射、指導作用，通過例會學習、經驗交流、班隊會的參觀等，促進班主任管理班級的工作水平和能力的提高。其次做好班干部培訓工作，做到培訓無處不在，班主任要做好學困生的思想教育工作，與家長常溝通，形成施教合力，嚴禁有體罰和變相體罰學生現象。
2、衛生、紀律工作
以校園環境建設為主體，加強少先隊大隊部的監督協管能力。繼續推行少先隊干部值日，對各班的衛生、文明禮儀、紀律、兩操、紅領巾佩戴，納入先進班集體評選、優秀班主任考核，確保常規工作持之以恒、抓細抓實。使全校形成班班爭先、比學趕超的良好氛圍。通過健康教育，增強學生自我保健和疾病預防意識，養成良好的生活衛生習慣，讓學生身體健康、心理健康、思想健康，具備抗挫折能力，形成健全的人格，促使學生自覺選擇健康的生活方式，提高生活質量。配合上級防疫部門做好疾病預防、視力保護和體質健康測試工作，確保學生健康發展。
三、工作目標:
1、主要是規范語言，要求學生講普通話，正確使用文明用語，不說臟話、粗話，規范學生日常活動，不在走廊跑跳、不打架，積極參加興趣小組活動。隊列、早操、各種集會做到快、靜、齊。開展文明班級、文明學生評選活動，學校加強對學生養成教育專項檢查評價，每周一評，每月一小結。
2、繼續加強對學生的法制教育，交通安全知識教育，知識教育的主題活動，通過圖片展覽、觀看教育片、召開主題班隊會等形式，把這些知識灌輸到孩子們心中，培養他們遵紀守法的良好習慣。
3、開展豐富多采的少先隊活動。繼續以“文明行為習慣養成雙十條”為重點。
4、加強班級文化建設，各班布置好圖書角、學習園地、比一比等少先隊活動陣地，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象。本學期將繼續開展“明星班”和“文明班”的評選活動。
5、嚴格升旗儀式。把升旗儀式，唱國歌和國旗下講話作為一項常規來抓，切實做好學生的思想政治教育工作。
各月教育工作是學校工作的重要組成部分，我校將以爭創文明學校為目標，嚴格常規管理，注重養成教育，深入開展各項活動，為構建和諧校園而不懈努力！
活動安排：
三月份
1、衛生大掃除。
2、整頓校風、學風和班風，進行安全教育。
3、大力開展“學習雷鋒精神，構建和諧校園”活動。
4、開展慶祝“三八婦女”節感恩系列活動。
5、開學典禮活動。
6、保護視力，規范書寫握筆姿勢教育。
7、結合植樹節開展環境保護教育。
8、舉行“校歌、隊歌、國歌”歌唱比賽。
四月份
1、組織隊員祭掃烈士墓。（4月4日）
2、召開主題班隊會，演講活動
3、講究衛生教育。（世界衛生日4月7日）
4、文明禮儀教育。
5、班改、班主任工作經驗交流會。
6、 開展班主任工作經驗交流會。
7、繼續開展 養成 教育活動。
8、開展緊急疏散演練。
五月份
1、開展慶祝“母親節”系列活動，孝敬父母，勤奮學習教育。（母親節5月8日）
2、開展班級常規抽查活動。
3、開展教育示范生評比。
4、安全教育。（全國學生營養日5月20日）
5、開展紀念詩人屈原活動。
6、禁煙教育。（世界無煙日5月31日）
六月份
1、慶祝國際“六一”兒童節。（校園藝術節）
2、保護眼睛教育。（全國愛眼日6月6日）
3 、開展班改、班主任工作經驗交流會。
七月份
一.常規工作：
1.作出辦公室用品的預算支出，并購買辦公用品。
2.定期收集和整理各部門上交的材料，落實材料的存檔問題。
3.落實考勤工作。及時做好會議前的考勤工作，認真登記好系部各班主任早操升旗的出勤情況。
4.安排系干早中晚值班，接待來訪師生，保持辦公室的整潔。
5.認真完成由團總支與學生分會合辦的活動計劃`總結等。
6.做好文本記錄工作，按時認真做好會議記錄。
二.特色活動：
1.舉辦有意義的兩次系內經驗交流會活動，促進系干內部的團結與合作。
2.舉辦一次有特色的系外經驗交流會活動，加強與兄弟系部的聯系與合作。
三.配合工作：
1.積極配合其它部門的工作`活動，如勞動周`英語演講比賽`圣誕晚會等。
2.協助監察部打出獎扣分單等，如全體系干`班干部`優秀團員等。
3.積極配合院團委`學生會辦公室的工作，為各項活動獻計獻策，落實各項政策。
4.積極配合完善團總支`學生分會各項制度的完善，如干部管理條例。
具體工作計劃：
時間 工作內容
2月份 1. 作出辦公室所需用品的預算，購買辦公用品。
2.認真整理辦公室內的各項物品。
3.制出各種表格，如：系干值班表`系干簽到表。
3月份 1.幫助其它部門完成工作，落實材料歸檔問題。
2.舉辦08級系干經驗交流會，著重交流部門工作計劃。
4月份 1.重新整理前兩個月活動的材料。
2.聯系兄弟系部，舉辦一次系外經驗交流會，增進系部友誼，加強合作。
5月份 1. 落實日常工作。
2.配合其它部門的工作及活動。
3.做好來電`來訪的 接待工作。
1、開學典禮，做好開學與寒假活動總結工作。
2、美化、優化校園環境
3、建立健全學生會值勤檢查制度，常規檢查開始。
4、學生行為規范示范周，學習《小學生守則》、《小學生一日常規》。
5、進行中隊組織、大隊組織的改選。
6、開展校園安全、交通安全教育。
三月份“愛心月”：
1、大力開展“學雷鋒、樹新風”活動。
2、了解特困生學習生活情況。
3、 班主任培訓。（班主任工作討論）
四月份“追憶月”：
1、召開主題班隊會，結合清明節，進行革命傳統教育。
2、繼續開展養成教育活動。
3、班主任培訓。（心理培訓）
五月份“勞動月”
1、召開主題班隊會，結合“五一”國際勞動節，進行勞動體驗活動。
2、開展“母親節” 感恩教育。
3、 心理健康宣傳周活動。
4、 班主任培訓。（學習培訓教材）
六月份“快樂月”：
1、開展慶祝“六、一”兒童節活動。
2、開展班主任工作經驗交流會。（對優秀班主任進行表彰，組織交流經驗）
七月份“實踐月”：
1、期末總結。
2、學生暑假實踐活動。
班主任培訓上的主持詞篇【一】
各位校長、班主任：
大家上午好，班主任是班級工作的領導者、管理者，班級活動的組織者，是學校與班級、學校與家長之間關系的紐帶和橋梁，班主任的管理水平和自身素養直接決定學校的辦學質量，班主任工作對學生的一生都會產生影響。為提高班主任業務素質，增強班級工作經驗交流，提升全鄉小學班級管理水平，經中心校研究，今天組織全鄉小學骨干班主任經驗交流會。
本次活動內容分為兩部分，一是中心校吳校長、第二小學田國-軍校長分別針對班級管理工作做專題培訓，二是各小學各一名骨干班主任做經驗交流發言，共一上午的時間。
本次活動，有關人員都做了精心的準備，大家也都犧牲了星期天休息時間，請每個參會人員認真聽記，認真反思，望培訓給每個人帶來新的收獲和提升。
下面首先請吳校長做專題培訓，……
各位校長、班主任，以上吳校長、田國-軍校長做了專題培訓，八位骨干班主任分別進行了經驗交流，(內容梳理、總結歸納)相信會給大家一些啟示和反思，回校后加強領會，并不斷實踐，真正提升自我。與會人員都寫出培訓心得(真正的感受)，下周五(3月25日)以前學校為單位打包發中心校平臺。
班主任培訓上的主持詞篇【二】
各位領導，老師：大家好!
當今社會學生父母外出打工的多了，離異的多了，獨生子女多了，家庭條件差異大了，社會競爭越來越激烈，各種社會誘-惑也越來越多，諸多因素影響著學生的心理和行為，學生中各種不良心理導致一些怪異行為時有發生，各種違紀現象時有發生，新形勢下如何加強德育工作中的人文關懷，這是很值得我們教育工作者深思的一個問題。今天我們研究的主題就是：班主任工作中的人文關懷。
下面首先請xx-x主任就班級工作中人文關懷應注意的問題作指導性發言。掌聲歡迎!
下面進行會議的第二項內容：
請xx-x老師就在班級工作中如何人性化管理的作典型發言。
請xx-xx書記作重要講話
請xx-x校長作指示。
結束語：
各位老師：班主任是與學生接觸最密切的人,是學生的“心靈導師”,是學生健康成長過程中的引路人。班主任工作是一門藝術,它需要每一位班主任去用心揣摩和實踐。
今天會議時間雖然不長，但是內容很重要。通過本次會議：
