時間：2022-08-11 00:20:11
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團隊激勵活動方案一1、情感激勵：公司歸屬感的激勵，建立起員工對企業文化的認同;
2、成就感激勵：銷售人員不但有薪資的追求，更有事業成就感方面的追求。建議公司借鑒百萬圓桌會議在公司成立精英俱樂部，并給予一些特殊的獎勵;
3、現金激勵：激勵要不斷地重復，更要及時進行。
具體的激勵方案如下：
一、集體早會：作為一個銷售團隊，每周必須有一次集體的早會，而這個早會只有一個主題，那就是激勵，在早會上可以采用的激勵方式主要有：
1、合唱勵志歌曲(歌曲最好提前練習過或者是大多數人熟悉的)：《超越夢想》、《真心英雄》、《從頭再來》、《飛得更高》、《風雨彩虹鏗鏘玫瑰》、《和自己賽跑的人》、《靠近我》、《了不起》、《男兒當自強》、《勢不可擋》、《相信自己》、《陽光總在風雨后》、《在路上》、《我的未來不是夢》、《壯志雄心》、《愛的奉獻(手語)》、《步步高(手語)》、《感恩的心(手語)》、《我真的很不錯(手語)》。
2、團隊游戲：抓住機遇等。
3、愛的鼓勵：一種有規律的鼓掌方式，愛的鼓勵是一種贊美的方式也是一種自我激勵的形式。
二、部門早會：部門的早會應作為每日的理性工作，而早會的主要內容就是激勵、調動氣氛，讓員工盡快進入工作狀態，部門早會的內容可以是以下幾點：
1、合唱勵志歌曲(同上)
2、團隊游戲：參見附件《團隊游戲》
3、讀勵志文章：特別推薦讀《世界上最偉大的推銷員》(又稱《羊皮卷》)
4、部門口號：每天早會作為最后一項內容，不斷重復具有激勵意義的部門口號，加深印象，增強團隊凝聚力，另外一個作用就是心理暗示。
三、培訓：《拿出你的激-情》
四、PK：把競賽范圍引入日常銷售工作中，在各個部門之間，在員工之間開展競賽。
五、成立精英俱樂部：把榮譽給予優秀員工，作為對員工的激勵方式。
六、物質獎勵：獎勵要及時，獎勵要有新鮮感，獎勵要有層次，每日小獎、每周大獎、周月重獎，日獎應以統計數據為頒獎依據，如有效電話量、客戶拜訪量、有效
數據錄入量等，周獎以簽單金額、簽單數為依據，周獎、日獎的目的是不間斷的刺激員工，頒獎是一定要配合愛的鼓勵，讓沒得到獎勵的員工得到一些刺激。 注：歌曲、文章、游戲、課件見附件，PK、精英俱樂部、和獎勵見實施細則。
團隊激勵活動方案二1、為員工安排的工作內容必須與其性格相匹配
每個人都有自己的性格特質，分為多血質、膽汁質、粘液質、抑郁質等等，簡單點說吧，以免大家看著頭大!比如，有的人安靜，另一些人則活躍;一些人而相信自己能主宰環境，而另一些人則認為自己成功與否主要取決于環境的影響;一些人喜歡高風險的具有挑戰性的工作，而另一些人則是風險規避者。
員工的個性各不相同，他們從事的工作也應當有所區別。與員工個人相匹配的工作才能讓員工感到滿意、舒適。比如對于旅游公司員工來說，喜歡穩定、程序化工作的傳統型員工適宜干會計、出納員等工作，而充滿自信、進取心強的員工則適宜讓他們擔任旅行社銷售經理、外聯經理等職務。一句話：因才施用!
2、為每個員工設定具體而恰當的目標
為員工設定一個明確的工作目標，通常會使員工創造出更高的績效。目標會使員工產生壓力，從而激勵他們更加努力地工作。在員工取得階段性成果的時候，管理者還應當把成果反饋給員工。反饋可以使員工知道自己的努力水平是否足夠，是否需要更加努力，從而有益于他們在完成階段性目標之后進一步提高他們的目標。
經理提出的目標一定要是明確的。比如，本月銷售收入要比上月有所增長這樣的目標就不如本月銷售收入要比上月增長10%這樣的目標更有激勵作用。同時，目標要具有挑戰性，但同時又必須使員工認為這是可以達到的。實踐表明，無論目標客觀上是否可以達到，只要員工主觀認為目標不可達到，他們努力的程度就會降低。目標設定應當像樹上的蘋果那樣，站在地下摘不到，但只要跳起來就能摘到。
3、對完成了既定目標的員工進行獎勵
馬戲團里的海豚每完成一個動作，就會獲得一份自己喜歡的食物。這是訓獸員訓練動物的訣竅所在。人也一樣，如果員工完成某個目標而受到獎勵，他在今后就會更加努力地重復這種行為。這種做法叫行為強化。對于一名長期遲到30分鐘以上的員工，如果這次他只遲到20分鐘，管理者就應當對此進行贊賞，以強化他的進步行為。可能大家會想不通，為什么遲到了20分鐘還要贊賞他呢?很簡單因為她進步了。
舉個例子：一個孩子成績考了8分，回家后中國的家長和外國的家長絕對是兩種態度。外國家長：寶貝，你太棒了，這次竟然考了8分，媽媽真為你高興!然后抱著孩子在那里親啊親!很多人可能會以為外國的家長有毛病。其實孩子上次考了6分，這次考了8分，進步了就要受到表揚。中國家長要是知道孩子考了8分，不瘋了才怪呢!先是一頓批評，你怎么這么笨啊!真不成器啊!
經理人應當想辦法增加獎勵的透明度。比如，對受嘉獎的員工進行公示。這種行為將在員工中產生激勵作用。以獎勵為代表的正激勵的效果要遠遠大于一出發為代表的負激勵。
4、針對不同的員工進行不同的獎勵
人的需求包括生理需求、安全需求、社會需求、尊重需求和自我實現需求等若干層次。當一種需求得到滿足之后，員工就會轉向其它需求。由于每個員工的需求各不相同，對某個人有效的獎勵措施可能對其他人就沒有效果。
經理人應當針對員工的差異對他們進行個別化的獎勵。比如，有的員工可能更希望得到更高的工資，而另一些人也許并不在乎工資，而希望有自由的休假時間。又比如，對一些工資高的員工，增加工資的吸引力可能不如授予他優秀員工之星的頭銜的吸引力更大，因為這樣可以使他覺得自己享有地位和受到尊重。
5、獎勵機制一定要公平
員工不是在真空中進行工作，他們總是在不斷進行比較。如果你大學畢業后就有單位提供給你一份月薪1500元的工作，你可能會感到很滿意，并且努力為組織工作。但是，如果你一兩個月之后發現另一個和你同時畢業，與你的年齡、學歷相當的同學的月薪是2500元的時候，你有何反應?你可能感到失望，同時不再像以前那樣努力工作。雖然對于一個大學畢業生來說，1500元的薪水已經比較可以了，但這不是問題所在。問題的關鍵在于你覺得不公平。
因此，管理者在設計薪酬體系的時候，員工的經驗、能力、努力程度等應當獲得公平的評價。只有公平的獎勵機制才能激發員工的工作熱情。
6、實行柔性化管理
要建立以人為本的管理思想，管理者要充分尊重員工的勞動，維護他們的權益，實施情感化的管理。柔性化管理是人本管理的一種實踐形式，依靠人性解放、權力平等、民主管理，通過激勵、感召、誘導等方法，從內心深處來激發員工的內在潛力和工作的主動性，使他們能心情舒暢，不遺余力地為企業工作。
由于銷售部、業務部人員工作自主性強，分散在外，管理人員很難監控員工的整個工作過程并發現問題，所以采用柔性化管理手段可以讓員工自覺地去完成他們應該做的工作。
7、構建優秀的企業文化
構建優秀的企業文化是適應競爭、保持常勝不衰的根本保證。因此，企業要通過營造良好的企業文化氛圍和塑造良好的企業文化形象來加強企業文化建設，使得員工樹立共同的價值觀念和行為準則，在公司內部形成強大的凝聚力和向心力，增強員工對企業的歸屬感和榮譽感。
團隊激勵活動方案三第一章 總則
第一條 目的
為充分調動公司全體員工的工作積極性、創造性，發揮每一位員工的智慧和才能，塑造高效率、高績效、高目標的優秀團隊，建設適應公司發展需要的優秀人力資源隊伍，提高公司可持續發展的核心競爭力，加強員工與公司領導之間的溝通，特制定本制度。
第二條 適用范圍
本制度適用于公司全體員工
第二章 激勵措施
第三條 每日進行一次5到10分鐘的廣播操
公司將推行每日下午上班前進行一次5到10分鐘的廣播操，全員能夠跟著音樂節拍進行，前期會在各部門挑選一些人員共同學習，以后作為領操人員，我們希望以此方式活躍一下工作氛圍。
第四條 月度優秀員工獎和月度進步員工獎
1、 月度優秀員工獎：各部門每個月根據部門員工的工作績效情況、工作態度、出勤率、月度績效考核結果等推薦/評選1至多名月度表現優異的員工，作為部門月度優秀員工
2、 月度進步員工獎：各部門每個月可推薦/評選幾名本月度進步很快的員工作為部門月度進步員工，主要從工作業績、工作技能、工作態度等各方面的進步綜合考慮
人力資源部將提供月度優秀員工和月度進步員工的范例表格給各部門，各部門請在每個月的5號前，提交候選名單表格給人力資源部，人力資源部將集中在每月的8日對上月各部門的優秀員工和進步員工進行表彰，我們將給每人贈送一個小的禮品并照相，然后在公告欄進行張貼表彰。
第四條 月度員工生日祝福、生日賀卡的發放和生日蛋糕的購買 公司將一如既往給每個月過生日的員工訂制大的蛋糕，并派發由董事長簽名的生日祝福賀卡，公司的廣播系統安裝好后，部門員工之間能夠相互送出祝福。
第五條 每月一次的部門員工代表和公司高層之間的座談會
與員工之間的有效溝通，傾聽員工的心聲，公司將在每個月最后一個星期的星期五的下午，召集各部門的員工代表和人力資源部、總經理、董事長進行一次座談溝通，談談工作，談談公司現狀，談談公司未來的發展，談談大家各自的想法等
第六條 從工作環境中體會到樂趣和成就感
每月人力資源部征求各部門員工意見，以創新主題，組織一次文化沙龍，員工之間相互交流，各抒己見，探討想法，大家能夠提前準備好需要討論的課件。
我們希望通過此種方式，讓我們的員工發揮自己的主動性、發揮自己的聰明才智，增強同事之間的情感溝通，在學習中得到快樂。
第七條 定期不定期的團隊小活動
日常小范圍的團隊活動，將能夠使我們在工作之余，身心得到短暫的放松，也能夠感受到公司這個大家庭的溫暖。
1、 每個月各小組在項目上取得很大進展或完成了工作項目或被評比為月先進團隊，部門負責人能申請一定的部門經費，組織部門員工聚餐，共敘情感
2、 每2個月，公司高層和中層領導小聚一次或共同進行學習、拓展活動等，以加強溝通，相互勉力，共同為公司未來的發展獻計獻策。
3、 每3個月，全體員工利用周末時間，組織一次深圳范圍內的小型戶外活動或比賽。
第八條 人力資源部將不定期的組織員工培訓
公司以年輕人居多，大多渴望成長，公司將以人力資源部為主導，其它部門大力配合，不定期的對員工進行素質、技能等各方面的培訓，實行內部導師制，以優秀的管理人員為主，作為員工工作與生活的引導人每月不少于一次的員工培訓。
第九條 工齡激勵
此項激勵將在后續公布的薪酬體系方案中也會提到，暫設為服務每滿一年的員工，每個月工資中將給予100元的工齡補貼
工齡補貼，每滿一年，每月補100元，從20xx年1月1日起往后推算
(備注：以上第九條，在公司修改后的薪酬體系方案正式實施后，開始執行)
第十條 企業文化的激勵
企業文化一般包括4個層面即物質層、行為層、制度層、核心層。
在物質層(表象的)，我們將盡快完成公司員工工作牌、工作牌吊繩、工作服、名片、車輛等VI設計工作，并付諸實施
在行為層，在公司內部倡導領導、管理者表率作用，以身作則，在工作態度、工作方式、工作理念上 ，積極進取，不斷改進，不斷創新，積極影響我們每一個團隊成員，成為大家學習的榜樣
在制度層，公司在制度制定上，將在遵循法律法規的前提下，更多的將堅持以人為本的策略，在員工和企業之間系起一個相互信賴相互制約的良好關系紐帶
在核心層，公司高層領導在員工大會上和年終總結上，要著重說明公司的總體戰略目標和宏偉愿景，并說明清晰的執行計劃，鼓勵全體員工，為了目標的實現，共同努力。
十一條 創新激勵
我們這種企業是需要不斷創新的，所以我們鼓勵創新，鼓勵員工多多思考，不論是在影視創作、方案策劃設計，還是技術研發、工藝流程等方面，只要你是創新的并且經過驗證能帶來工作績效提高的，各部門負責人請積極上報到人力資源部，我們將對員工進行通報表揚，號召全員學習，并給予一定的物質鼓勵。也許我們并不缺乏創新的精神和創新的案例，但卻少了一雙善于發現的眼睛，所以我們要行動起來，關注我們身邊的每一個人。
十二條 績效激勵
公司隨后將導入績效考核機制，具體的激勵方案，各員工屆時請參閱公司績效考核方案和薪酬體系方案
第三章 附則
本制度經總經理、董事長審核后于20xx年12月1日正式執行(不包括第九條)，此制度的解釋權、修改權歸人力資源部、總經理辦公室!
團隊激勵活動方案_團隊建設活動策劃方案 團隊激勵活動方案四一、整體情況
1、活動主題: 圣誕氣息降臨啦 (快樂圣誕，共度平安之夜)
2、活動主旨: 為了豐富大家的課余生活，讓大家在圣誕之夜在體驗西方文化的同時放松心情，展現我校的風采，活躍校園氣氛。
3、活動時間:12月24日晚18:00
4、活動地點:**
5、主 辦 方:**
6、承 辦 方:社團聯合會各社團
7、晚會籌備工作管理方式：項目式管理和階段式管理相結合
二、工作人員和項目組
8、工作人員：財會社聯個成員 總負責：財會社聯
總導演：財會社聯 總策劃：財會社聯
9、項目組： (1)第一項目組：節目組 組 長：各協會分管副主席 組 員：各協會會長及參演人員 任 務：a、完成節目收集、篩選及后期的排練、彩排工作(包括收集互動游戲) b、主持人的選擇、形象設計及臺詞審核; c、負責節目的編排及晚會全流程的銜接 d、準備好晚會所需的一切服裝道具;
(2)第二項目組：宣傳服務組
組 員：宣傳報道組(海報宣傳、廣播宣傳、網絡宣傳) 任 務：a、利用海報、橫幅、廣播、網絡等方式開展宣傳 b、完成臺詞的創作、晚會工作證及椅卡的制作、請柬的寫作工作和節目單的打印工作 c、晚會全過程節目攝影 d、晚會當日準備好會場服務物品，如水杯、茶葉等
(3)第三項目組：采購組
任 務：a、負責采購布置舞臺物品及晚會現場的用品 b、保管采購清單并做好報銷費用的工作
(4)第四項目組：舞臺布置組
組 員：文藝、體育、學術部部門部員 任 務：a、晚會現場的設計與裝飾 b、確保演出當天舞臺裝飾的完整性 c、負責會場桌椅的配備工作
(5)第五項目組：外聯組 外聯部部員 任 務：a、負責晚會的贊助 b、確定晚會邀請的嘉賓(4所高校總計不超過15個)并及時送出請柬，做好晚會當天的接待招待工作 c、聯系好兄弟院校的節目 d、聯系各大商家對本次活動及各協會的贊助項目
(6)第六項目組：機動組 任 務：a、晚會期間，負責會場紀律維持、會場后勤保障以及處理緊急情況 b、晚會現場話筒的傳遞 c、晚會期間的燈光、音響設備的維護與管理
(7)第七項目組：清場組
任 務：a：負責清理晚會會場的布置 b：負責晚會會場的場地清掃 c：負責晚會結束后桌椅、音響設備等的歸還
三、各階段任務及工作分配
10、晚會前三個階段：
(1)晚會策劃及準備期 本階段主要完成宣傳、節目收集、主持人確定及邀請嘉賓 1) 節目收集：由節目組負責。采取向各協會收集節目的渠道，確定主持人。 2) 前期宣傳：由宣傳組負責。海報設計、廣播稿的饌寫及準備臺詞。
(2)晚會協調及進展期 本階段主要完成節目篩選及排練、中期宣傳、確定音響設備、購買物品 1) 節目篩選及排練：由節目組負責，總導演監督。 2) 中期宣傳：由宣傳組負責。該階段讓各系學生會出本次晚會的海報。 3) 物品購買：由采購組負責。物品需要情況征求各組組長。 4) 邀請嘉賓：由外聯組負責。確定邀請嘉賓，經主席團同意后方可發請柬。
(3)晚會倒計時期 本階段主要確定晚會的全過程(節目單的確定、末期宣傳、核實邀請嘉賓) 1) 晚會全過程確定：由節目組負責，總負責和總導演監督。節目組確定節目單后交于宣傳組打印，并加緊排列節目。(兄弟院校的節目也由節目組審核) 2) 末期宣傳：宣傳組負責。節目單的設計和發放，網絡宣傳。 3) 核實邀請嘉賓：由外聯組負責。
11、晚會當日流程：由總導演和節目組負責
12、晚會后期工作：(1)清掃會場(由清場組負責) (2)送嘉賓(由外聯組負責) (3)書面總結(全體工作人員)
團隊激勵活動方案六一、活動目的 通過本次旅游商品大賽，以市場為導向，以精品為目標，挖掘開發一批有較高品位、富含科技含量、獨具地方特色、市場前景廣闊的旅游商品，積極培育涼州旅游商品的客源市場，進一步完善旅游商品的研發、生產、銷售及宣傳等一條龍服務體系，不斷壯大我區旅游商品的產銷隊伍，樹立涼州旅游的品牌意識，做大做強涼州的旅游業。
二、活動名稱 20xx年涼州區xx杯旅游商品開發大賽
三、主辦單位 涼州區人民政府 涼州區旅游局 涼州區文體局 涼州區經貿局 涼州區廣播電視局 中國共青團涼州區委
四、協辦單位(待定)
五、組織機構 大賽設組委會，組委會下設評委組、辦公室。
組 長：張祥生涼州區人民政府副區長
副組長：李吉仁涼州區旅游局局長趙繼洲涼州區文體局局長李長東涼州區經貿局局長楊新年中國共青團涼州區委書記陳德正涼州區旅游局副局長 評委組：張祥生涼州區人民政府副區長李吉仁涼州區旅游局局長趙繼洲涼州區文體局局長李長東涼州區經貿局局長楊新年涼州區團委書記
馮天民涼州區群藝館館長王金城涼州書畫院院長
王文明涼州區旅游局副局長胡宗密涼州區博物館館員黨壽山涼州區博物館館員黎大祥涼州區博物館館員 辦公室設在涼州區旅游局，主任由陳德正同志擔任，陳耿、許天才同志具體負責落實活動的各項工作。
五、組織實施
1、旅游商品的范圍： 文物復仿制品：在遵守國家關于文物復仿制有關規定的前提下，開發、設計、制作的涼州各歷史時期文物的復仿制品及設計樣品。 工藝品、紀念品：立足多種材質開發的雕塑、編織、鑲嵌、刺繡、飾品、剪紙、根雕、奇石等具有紀念意義和鑒賞收藏價值的各類工藝品、紀念品(包括紀念幣)。 服裝、生活用品：具有涼州地方特色的服裝制品、生活用品及設計樣稿等，包括亞麻、地毯等系列產品。 綠色食品：圍繞涼州農副產品開發的保健品、營養補品、綠色飲品、名優土特產品。 書畫作品：反映涼州悠久歷史和深厚文化的各類書法、繪畫、篆刻、刻字作品。 圖書、音像制品：反映涼州歷史文化、民俗風情、旅游資源的書刊、畫冊、郵票、明信片、歌曲、光碟等公開出版發行或內部印制的各類圖書、音像制品。
2、評獎辦法： 本次旅游商品大賽設以下獎項： 特等獎1名，獎人民幣1000元; 一等獎1名，獎人民幣800元; 二等獎2名，獎人民幣500元; 三等獎5名，獎人民幣100元; 另外，設優秀獎20名，最佳創意獎1名，最佳組織獎10名，均頒發給涼州區人民政府驗印的獲獎證書。
3、參賽要求：
(1)參賽作品應能夠體現涼州文化特色、地域特色和人文特色;
(2)參賽作品應能夠代表本類產品，且具有一定的知名度和品牌價值;
(3)參賽作品或設計稿應具備較強的創意，富含文化內涵。
(4)凡參賽作品，要按統一要求，保送實物及設計創意說明，并填寫旅游商品開發大賽報名表一式二份。說明材料要求文字精練，要點清晰，說明作品的設計構想及創意，字數不超過400字，用二號楷體字打印在a4紙上。
旅游商品開發大賽策劃方案的延伸閱讀活動方案的寫作注意事項
1、明白給誰寫策劃案。
一定要按企業的屬性確定要做什么活動。
2、策劃的這次活動要解決什么問題。
為什么要做活動，活動的目的是什么?在策劃整個案子中時刻想這目的，每個細節都向目標靠攏，跟目標沒有關系的一概砍去，這樣才能主題明確。活動無非兩個目的：銷售產品和提升企業形象，是為產品與企業服務，不要搞成個人的秀場，自戀的裹腳布大家都惡心。
3、案子中要策劃出明晰的活動三個階段。
策劃案中有抑有揚，最好明晰活動的的三個階段。
小說有鋪墊有，四季有醞釀有收獲，人生有汲取有綻放，活動也如此，如果都是高調參與者會疲憊。活動的三個階段就是鋪墊期(也叫傳播期);執行期;降溫期。
鋪墊期。告訴參與者要做什么，他們能得到什么好處，慢慢傳播，好處一次比一次多，慢慢升溫，這個時期想各種辦法過勾引，勾引起參與者的興趣，盡量讓他們期待。
活動期。期待中，終于來了。餓了半天，給碗炒米飯，真好吃。這個活動中的主要階段一定好有亮眼的點子，對這個點子是否亮眼，就看者是高手還是衰手。
降溫期(后續階段)。這個階段也很重要，通過活動讓參與者對產品或企業產生了好感，這個階段是完成購買的階段，趁熱再給點好處，就能達到活動的目的。
4、搞出活動鮮明的記憶點
活動的三個階段有明確的記憶點，每個階段的記憶點一個就好。舉個演出例子說，鋪墊期發門票了，憑門票還可領禮品;活動期那個歌真好聽，讓
我想起了我初戀或讓我回到了從前;降溫期主辦方說產品打折還要持續10天，下個星期天去商場看看，買個回來。
綜上所述記憶點是：第一階段(把目標消費者勾引來)到哪里去領個不錯的演出門票;第二階段(勾引來了要有讓他們念念不忘的東西)一定要有出彩的參與者喜歡的點;第三階段：(利用他們的好感完成銷售)手里那張票沒舍得仍，留者去商場看看他們打折情況，買一個回來。
5、注意細節
在提案的過程中，客戶短時間內無法判斷你的大智慧大策略，于是細節就成為成敗的關鍵。這個細節包括提案文件的格式，段起頭是否空格，用詞是否準確，有沒有錯字等。
青春踐行中國夢—團日活動設計大賽
二、活動對象
全校各學生團支部（含學生組織團支部）。
贊助單位：查字典
三、活動成果形式
各基層團委（團總支）須對本單位學生的團日活動成果進行收集、整理、統計、驗收。成果形式包括：策劃設計方案(包括活動主題、活動時間、計劃參加人數 、活動創意人、活動負責人 、活動目的、活動形式 、活動步驟、活動宣傳)、活動總結、宣傳報道等文字、圖片、音像等材料收集等。
四、活動安排
1、宣傳發動（4月16日—4月20日）：團日活動是共青團組織開展大學生思想政治教育的重要載體和有效途徑，各級團組織要充分認識開展本次活動的重要意義，充分利用團屬網站、廣播、校園電視臺、板報、海報、條幅等多種形式，進行廣泛宣傳動員。
2、初賽（4月21日—5月12日）：初賽由各基層團委、團總支自行組織評比，各團支部認真設計活動方案并組織實施，積極開展切合主題的各類團日活動，并結合評比結果推薦優秀團隊參加復賽。
3、復賽（5月13日至5月28日）：每個基層團委、團總支將各參賽團支部的《“青春踐行中國夢”主題團日活動設計大賽參賽活動申報表》、活動成果整理匯總后于5月28日下午5:00前統一報送校團委。復賽評審主要采用書面評審方式評選出優秀作品參加最終決賽。1000人以上的基層團委、團總支推薦7—9個團支部參加復賽，1000人以下的推薦5—7個團支部參加復賽。
4、決賽（5月29日—6月10日）：校團委將對進入決賽的主題團日活動進行現場觀摩評比。決賽評審成績由書面評審、答辯評審兩部分組成，最終評選出各級、各類獎勵。
五、活動要求
1、精心組織，加強領導。本次大賽面向各基層團委（團總支）設立優秀組織獎，希望各單位加強組織領導，加強統籌協調，做好任務分解，努力將活動辦出成效、辦出影響。
2、主題鮮明，靈活多樣。本次大賽各支部活動方案應切合主題，要求不拘泥于形式，各團支部可根據主題自行確立本支部活動方案，重在效果，使團支部每位成員有所收獲，有所感悟。
3、充分發動，廣泛參與。活動開展過程中，要注重普遍性、整體性，鼓勵基層團組織充分發揮積極性、創造性，廣泛吸引團員青年參與其中。
六、獎項設置
大賽設置一等獎、二等獎、三等獎、最佳創意獎、優秀組織獎若干名，并予以適當獎金鼓勵。
七、注意事項
1、方案應在指導教師指導下起草、實施，指導教師原則上須隨隊參加活動。
2、團隊要有符合自己特點的名稱和口號，活動名稱可圍繞主題自命；在活動中團員都要佩戴團徽，有條件的團隊還可在活動地點明顯處懸掛團旗、黨旗。
3、組織開展團日活動既要隆重熱烈，生動活潑，又要注意勤儉節約，杜絕鋪張浪費。
4、對未參加此次大賽的團支部，不得參評本年度“五好紅旗團支部”。
青春踐行中國夢”主題團日活動設計大賽參賽活動
申 報 表
院系： （蓋章）
團支部名稱
團支部人數
活動名稱
指 導 教 師
活動形式
參加人數
活動時間
活動地點
負責人
聯系方式
活動內容
（可加附頁）
活動效果
（可加附頁）
活動創新點
基層團委、
團總支審
核意見
蓋章
年 月 日
校團委
審核意見
蓋章
年 月 日
“青春踐行中國夢”主題團日活動設計大賽評分細則
一、書面評審（滿分100分）
1、團日活動活動方案（60分）
（1）主題鮮明，重點突出，各要素表達清楚，流程明確、詳盡，對可能出現的問題要有一定的預計和應對預案（10分）；
（2）內容充實、主題鮮明、影響范圍廣泛，具有一定的學習和教育意義，能在學生之間產生積極向上的影響（20分）；
（3）形式新穎獨到、程序連貫、氛圍良好,能充分調動每個學生的積極性，參加人數至少達本團支部人數的80％（10分）；
（4）能利用海報、橫幅、廣播媒體等進行宣傳，能發表團日活動通訊稿件（10分）;
（5）有一定的思想性、教育性，促進學生之間的團結，提高學生的思想認識，增強班級凝聚力，推動班風、學風建設(10分)。
2、活動總結（40分）
總結材料內容充實，概括全面，能總結出優點和不足，并有詳細闡述和分析；能體現本支部團日設計的特色。
二、決賽現場陳述與答辯（滿分100分）
決賽以公開答辯的形式進行，通過6分鐘以內的ppt進行展示，并接受評委提問。
1、答辯者著裝得體，舉止自然大方，精神飽滿（10分）；
2、切合團日活動主題，結構合理，層次分明，邏輯性強（40分）；
3、創意新穎，展示手段新穎、多樣（20分）；
為深入貫徹落實黨的十七大精神，全面加強機關效能建設，進一步強化我區經濟社會發展軟環境，加速推進新盤龍建設，經研究，決定在全區團組織中開展經濟社會發展軟環境建設活動，工作計劃如下：
（一）學習教育階段（20__年3月3日至3月15日）
1．召開動員大會。對全區各級團組織開展經濟社會發展軟環境建設活動進行動員和全面部署。
2．認真學習有關會議和文件精神。全區各級團組織要結合各自工作實際制定學習計劃，提出具體要求，保證學習時間，嚴肅學習紀律，組織團員、青年學習黨的十七大、省委八屆四次全體（擴大）會議、省委省政府第五次現代新昆明建設專題調研會、市委九屆四次（全體）擴大會議精神，以及與盤龍區發展緊密相關的政策、文件和領導講話，使廣大團員青年進一步明確現代新昆明建設面臨的形勢和任務，充分認識加強軟環境建設的重大意義。
3．深入開展解放思想大討論。全區各級團組織要采取舉辦學習交流和研討會、撰寫心得體會文章等形式，在團員青年中開展解放思想大討論，進一步提升信念、理念、觀念，理清思想、思維、思路，教育引導全區團干部及團員青年牢固樹立“發展環境就是政治環境，抓軟環境建設就是促發展”的理念，把團干部及團員青年的思想統一到“一切著眼于發展、一切服務于發展，用發展凝聚人心、用發展破難題、用發展為民造福、用發展創建事業”上來。全區各級團組織要利用團的各種宣傳陣地，采取開設專欄、組織專題理論學習、開展理論研討等形式，把解放思想大討論活動不斷引向深入，為我區率先發展、科學發展、和諧發展夯實思想基礎。
（二）自查自糾階段（20__年3月至4月）
1．廣泛征求意見。一方面，要通過交心談心、問卷調查等方式，深入征求上級領導、下屬單位和共青團內部干部職工對軟環境建設的意見；另一方面，要采取設立征求意見箱、發放征求意見表、召開座談會、登門走訪等形式，廣泛征求團員青年的意見。
2．召開專題民主生活會。團區委領導班子要召開專題民主生活會，認真對照征集到的意見，深入查找分析軟環境建設中存在的問題。重點圍繞以下方面進行自查：一是思想觀念方面，是否存在因循守舊、不思進取、怕負責任、怕擔風險，得過且過的思想；二是服務態度方面，是否存在“門難進、臉難看、話難聽、事難辦”的現象；三是工作作風方面，是否存在有令不行、有禁不止，推諉扯皮、失職瀆職，以及、形式主義等問題；四是辦事效率方面，是否存在程序繁瑣、時限過長，現場辦結率不高的問題；五是廉潔自律方面，是否存在亂收費、亂攤派、亂檢查，甚至、“吃拿卡要報”等問題。
3．制定整改方案。全區各級團組織要在查清搞準問題的基礎上，研究制定切實可行的整改方案，并且認真抓好整改落實。對基層團員青年反映強烈的問題，能夠自行解決的，要立即解決；一時無法徹底解決的，要提出整改時間表和具體措施，報領導小組審定后，向社會公布。對團員青年意見集中、反映強烈、事實清楚、情節惡劣、嚴重影響軟環境的人和事，要堅決果斷地作出嚴肅處理。
4．作出公開承諾。全區各級團組織要結合實際，團委領導要利用團務公告欄及宣傳陣地就進一步抓好軟環境和機關效能建設做出公開承諾，并將姓名和聯系方式一并公布，接受監督。
（三）督查推動階段（20__年4月）
1．團區委將抽調人員組成督查組，對各級團組織軟環境建設活動開展情況進行督促檢查。對思想上不重視、措施不力、工作成效差的要責令補課，并視情況對主要責任人和直接責任人進行責任追究。
近日，“中國恒好――迎世博紀念品全球華人設計大獎賽”在上海舉行頒獎儀式，19個大獎花落有主，其中由華昌珠寶董事長張國王設計的《金壁輝煌》金鑲玉擺件榮獲三等獎。“中國恒好――迎世博紀念品全球華人設計大獎賽”是為宣傳世博、推廣世博而進行的一項創意征集活動。社會各界參賽作品達4274件，參賽人員達1080人。搞得佳獎的《金壁輝煌》作品，將象征尊貴的“金”和象征美德的“玉”完美地結合在一起，寓意天地人心、和諧共生。采用金玉鑲嵌的傳統技藝及雙面、垂吊的獨特構造方式，懸掛在小葉紫檀木制的中國館下，鏈墜鑲嵌寓意希望、友誼和愛心的紅瑪瑙，同時配有龍鳳、花紋、書法等中國古典元素，在千足金鑲嵌的世博會徽和玉鎖上，精雕而成的海寶生動活潑，進一步體現了傳統工藝與現代技術的完美結合，展現了中華源遠流長的“金鑲玉”文化，表達了2010年上海世博會“理解、溝通、歡聚、合作”的理念。
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一、加強非公企業團建力度
堅持黨建帶團建，不斷擴大團組織對團員青年的有效覆蓋。加大非公企業團建活度，著重通過“聯”字促活，針對已建團組織活力不足的問題，認真做好“聯”字文章，即“工團聯合、行業聯合、區域聯建、社團聯動”的“四聯”工作方針。通過”四聯”形成了共青團對象的整合、社會資源的整合以及活動方式的整合，促進企業青年的活力。
二、完善區域共建機制，活躍區域青年
積極推進莊市區域團建，上半年莊市區域青年聯盟、光明園區團委開展了形式各樣的活動，下半年為推進莊市團建全域化，以“大片區、小社團、整體化”，為思路，將莊市分為以光明村為陣地的光明片區團建，以區域青年聯盟為主體的高教片區團建，以農業產業為主體的區域村團建，實現莊市片區團建全域化，為整個莊市區域青年間的溝通交流搭建了平臺，通過區域共建開展各項活動，推進區域共青團整體化建設，實現區域團建資源共享、團建活動共推的新局面，通過互相促進，共同提高，搭建好街道青少年服務工作的新平臺。
三、加強青年陣地建設
加強青年實體陣地建設，形成以青年中心為核心，以各村、社區現有活動場所為基礎，共建單位設施為輔助的陣地共享網絡。同時著重加強青年虛擬陣地建設，根據目前團員青年的實際需求，建設共青團微薄、QQ群、手機短信等虛擬陣地，密切與團員青年的溝通和交流。通過青年實體和虛擬陣地的建設，加強團組織在覆蓋、吸引、凝聚青年方面發揮積極作用。
為進一步理清思路，推進我市“兩新”組織團建創新工作，我對“兩新”組織團建創新工作的相關問題進行了一些思考，現與各位同行一起探討：
一、關于開展“兩新”組織團建創新的目的和原則
通過開展“兩新”組織團建創新工作，更好地團結、凝聚“兩新”組織中的團員、青年，通過多種形式的活動，激發他們的創造性，增強他們的參與意識和認同感、歸屬感，加強基層團組織的建設，促進“兩新”組織的發展壯大，為構建和諧*作貢獻。“兩新”組織團建創新工作要堅持“黨建帶團建”、立足“兩新”組織發展、服務青年需求”、“示范帶動、穩步推進”的原則。
二、“兩新”組織團建工作應具有的六種功能
一是塑形：通過多種活動，搭建“兩新”組織與社會各界溝通的橋梁和展示的平臺，樹立“兩新”組織的良好社會形象。
二是薦才：通過各種培訓和活動，提高“兩新”組織青年員工的綜合素質，并將“兩新”組織的優秀管理人才、技術人才以多種渠道進行推薦。
三是服務：通過建立共青團和青年組織，加強對“兩新”組織和青年的服務，暢通渠道，溝通信息，及時向相關部門反饋情況、信息，為政府決策提供參考，更好地服務“兩新”組織的發展。
四是凝聚：通過參與企業文化的打造，架起“兩新”組織的團員、青年與“兩新”組織領導的良性溝通機制。
五是激勵：通過開展豐富多彩的團的活動，讓“兩新”組織團員、青年增強責任感、榮譽感、歸屬感、幸福感。
六是維權：通過招募“兩新”組織“維權志愿者”，為“兩新”組織重大決策、重大交易進行法律風險評估，提出法律建議，對“兩新”組織中的團員、青年的重大侵權益案件實施法律援助，更好地維護“兩新”組織團員、青年的合法權益。
三、關于“兩新”組織團建創新工作應具有的“五性”
一是前瞻性:體現在工作的覆蓋面和對象的選擇上，要有前瞻性，既關注條件成熟的，又關注條件尚未成熟但需求較強烈的“兩新”組織。
二是兼容性：體現在“兩新”組織團建創新工作要與“兩新”組織的發展相適應，具有一定的兼容性。
三是針對性：體現在針對“兩新”組織不同的情況和特點，注重工作指導的針對性。
四是靈活性：針對“兩新”組織數量大、分布散、成分雜，工作勞動強度大、時間不一、行業特點和青年實際不同的特點，在“兩新”組織團建創新工作中，要注重組織設置、人員組織、活動形式、工作方法的靈活性。
五是多樣性：在“兩新”組織開展共青團的活動應與青年的不同特點和需要相適應，活動的內容和形式應具有新穎性和吸引力。
四、關于“兩新”組織團建創新工作可探討的九種模式和責任主體
一是獨立建團：“兩新組織”中，凡團員在三人以上的，均應按照團章規定，建立團的組織。團員不足三人，青年在十人以上的，應由企業主管單位成立青年工作委員會，并由所在地團組織在其中發展團員后，建立團的組織。
二是聯合建團：“兩新”組織中團員不足三人且青年數量較少的，可以就近與其它單位聯合建團。
三是依托建團：在農村鄉鎮企業中，團員、青年不足3人的，依托所在鎮團委或當地村團支部建立團組織或青工委，也可以采取以村帶廠、以廠帶廠等方式管理企業中的團員，開展團的活動。
四是公寓建團：在“兩新”組織團員青年住宿所在地的小區、公寓建立團組織。
五是社區建團：在團員、青年較多的、“兩新”組織較集中的社區建立青年工作委員會和團組織。
六是協會建團：在由35歲以下青年任協會負責人或協會中團員、青年占3人以上的專業協會或行業協會中建立團組織。
七是網絡建團：在團員、青年較喜歡的網站上，建立“兩新”組織網上團支部或“網上青年論壇”。
八是沙龍建團：在“兩新”組織團員、青年經常開展活動的休閑場所建立“青年中心”或專業沙龍，并成立團組織。
九是流動建團：在外出務工青年流動量較大的人才交流中心、人才市場、職介所、火車站、長途汽車站等地，建立流動團支部，設立“外出務工青年之家”。
“兩新組織”中團組織的組建工作，由企業主辦單位、主管單位或所在地團組織負責；鄉鎮企業中，鄉鎮辦企業團組織，由鄉鎮團委負責組建；村辦企業團組織，由村團組織負責組建；外商投資企業中，合資、合作企業團組織，由中方投資單位團組織負責組建；兩家以上中方單位共同投資的，應根據參股份額、管理體制等明確以一方為主負責組建；外商獨資企業團組織，由所在地團組織負責組建；股份制企業團組織，由控股單位或部門團組織負責組建；控股單位沒有建立團組織或股權比較分散的，由所在地團組織負責組建；私營企業團組織，由所在地團組織負責組建；在個體工商業中建立團組織，由行業管理部門團組織或城區、街道、鄉鎮團組織負責。
五、“兩新”組織團建創新工作要把握的四個關鍵環節
“基礎”——陣地：按照“源于社會，服務社會”的指導思想，注重市場法則與組織優勢的結合，按照“社會化運作、事業化推進、品牌化管理”的工作思路，發揮好資源的政治效益、經濟效益、社會效益、人才效益。一是依托社會力量建立“兩新”組織青年服務基地，使團的工作擴展到更廣闊的社會空間和廣泛的青年之中；二是充分協調與青年事務有關的資源，爭取有關部門在政策、技術、經費等方面給予支持；三是對社會上原有的一些陣地、場所，通過團的政治優勢和組織優勢進行扶持、命名，建成培養“兩新”組織青年人才的活動陣地；四是實施“兩新”組織青年人才資源信息網絡系統的建設工程，建立覆蓋全面、門類齊全的“兩新”組織青年人才信息數據庫，及時向有關部門和單位舉薦輸送。
堅持“不求所有、但求所用”的原則，依托現有資源，整合社會資源，依托書吧、電影院、健身中心、網吧、體育館等休閑場所，通過組建“外出務工青年之家”、“青年中心”、沙龍、成立專業協會、聯誼會等形式，為“兩新”組織開展活動提供場地，滿足“兩新”組織運轉的基本物質條件。
“關鍵”——機制：要逐步完善“兩新”組織團建創新工作的組織領導制度、部門定點幫扶制度、“兩新”組織“團建輔導員”工作職責、“維權志愿者”招募制度、“外出務工青年之家”管理辦法、“兩新”組織法律咨詢和服務、“兩新”組織團干培養計劃、“兩新”組織人才庫建設、“兩新”組織團建工作考評辦法，完善“兩新”組織團建創新的工作運轉機制。
“支柱”——人員：一是抓好“兩新”組織團的負責人的培訓和指導，幫助協調籌備、開展工作中的問題；二是抓好“兩新”組織團員、青年基本情況調查，以便有針對性地開展工作；三是抓好“兩新”組織“團建指導員”、“維權志愿者”的招募，并按專長進行分組，通過“結對共建”、“分片包干”、“輪流指導”、“現場服務”等方法，選好“兩新”組織的“團建指導員”、落實“一助一”幫聯工作，有計劃地開展活動；四是抓好“兩新”組織的人才庫建設，通過“推優入黨”、交流、掛職、外派學習等形式，加大對優秀人才的培養、選樹、舉薦。
“靈魂”——活動：“兩新”團組織開展活動的質量和頻率、青年員工的參與面、受益面和提高率是對“兩新”團組織工作成效的檢驗。要使活動長期開展而且要有持久的吸引力，需要引導組織“兩新”團組織建立自己的組織，加強自我管理和主動參與，根據各自特點，自主地創造性地開展活動。可以“共青人”精神大討論、“企業發展我成長”主題活動為載體，增強“兩新”組織團員、青年的責任意識。以拜師學技、導師帶徒、青工夜校（業余黨（團）校、“青年大講堂”、開通“網上教室”、素質拓展、崗位練兵、技術比武、“青年崗位能手”等活動為載體，培養他們一專多能，成為企業急需的專業務、懂管理、精策劃、熟市場的復合型人才。以“青安崗”創建、“五小”活動、QC質量技術管理、重點科技項目攻關、成立青年科技協會、開展科技論壇、青年科技創新成果會、青年管理者論壇、先進操作法推廣等活動為載體，促進“兩新”組織的觀念創新、制度創新、科技創新、管理創新、營銷創新、服務創新；通過青年政見會、“金點子”征集、座談會、“陽光信箱”、等活動，使“兩新”組織團員青年感受到被人理解、源自溝通的快樂；通過開展“兩新”組織青年文化節、“玫瑰之約”、“快樂家庭”趣味運動會、一封家書等活動，使他們感受到源于親情、友情、愛情的快樂。“兩新”團組織活動的開展無固定模式，總的要求是因地制宜、生動活潑、寓教于樂、尊重青年員工的人格、針對青年員工的特點、貼近他們的學習、生活、工作實際。
六、關于“兩新”組織團建創新工作應處理好的五個關系和發展趨勢
一是處理好“抓重點”與“促全面”的關系，努力拓寬實現“兩新”組織團建的覆蓋面：首先，團市委要將市級35家重點企業、重點招商項目、民營企業、中介機構、專業科技協會和行業協會作為“兩新”組織團建創新工作的工作重點，各縣（市、區）要根據各自情況，就此工作進行合理布局、統籌規劃，及時指導基層團組織開展“兩新”組織團建創新工作，不斷擴大工作的覆蓋面。
二是處理好“強自身”和“抓整合”的關系，努力實現“兩新”團組織陣地的一體化：各縣（市、區）要指導和引導每個“兩新”團組織立足自身，挖掘資源，發揮優勢，充分體現自己的特色，拓展陣地，為團員、青年開展活動提供陣地，同時，要幫助“兩新”團組織建立“外出務工青年聯誼會”，以外出務工青年為紐帶，加強本區域、行業間和跨區域、跨行業“兩新”團組織之間的溝通、交流，使“兩新”團組織之間資源共享、人員聯動、工作互動，實現資源的整合，為“兩新”組織團建創新工作注入新活力。
三是處理好“抓幫建”和“重維權”的關系，為“兩新”組織團建工作充實人才保障：“兩新”組織的團建工作，需要一大批熟悉共青團業務、關心“兩新”組織發展的熱心人士的共同努力，要吸納更多的西部計劃志愿者、機關、企事業單位干部職工、學校領導、教師、鄉鎮、村團委書記、大中小學生，社區居委會干部、“五老志愿者”，經過進行共青團業務知識的短期培訓，加入到“兩新”組織“團建指導員”和“維權志愿者”的隊伍中來，使“兩新”組織團建創新工作的志愿者隊伍既具專業性也有廣泛性。要加強對“團建指導員”和“維權志愿者”的招募、選拔、管理，使“兩新”組織團建工作“有人抓”。
【關鍵詞】中職學校 學生社團建設 問題 對策
學生社團建設是校園文化建設的一項重要內容，對中職學校及其師生來說具有重要的意義。近些年，各地方教育局對中等職業學校社團建設非常重視，在社團建設方面也給予了很多的支持。對中職學校來說，社團建設是校園文化建設濃墨重彩的一筆，是學校德育工作的重要載體，能夠繁榮校園文化，豐富學生課余生活，提高學生綜合素質，促進學生專業技能的發展。對中職學生來說，社團不僅僅是豐富課余生活的平臺，更是培養課外興趣、延伸愛好的載體，能夠促進自身成長。然而，當前中等職業學校學生社團的發展參差不齊，社團建設管理過程中問題多多，矛盾重重，極大影響了中職學校學生社團的健康發展。
一、中職學校學生社團建設問題
（一）學校對社團建設重視程度不高，較少參與社團管理
學校在社團整體管理上缺乏參與性。大部分中職學校關注的重點不是學生社團，盡管他們都明白社團文化是學校德育工作的重點，是校園文化建設的核心，但有一些客觀的因素，導致社團建設在學校實際管理工作中難以確立應有的地位。這些學校對于社團發展缺少總體性的研究、商討，社團工作處于邊緣化。任何事情的發展都有一定必然聯系，學校較少參與社團建設必然導致社團建設管理工作的“松散化”。領導層面的不重視直接導致整個學校老師的不重視，社團具體的工作開展起來舉步維艱，中職學校的社團工作容易變成“雞肋”。
（二）社團管理制度不完善
在各個社團內部，管理制度不完善是中職學校學生社團建設面臨的又一問題。一個社團從成員招新、社長選拔以及開展活動等方面缺少系統、完善的制度和規范，往往會導致社團開展的活動大多是臨時性的，缺少計劃和總結，缺少經驗的交流和傳承。較大活動的經費分配和活動過程中的相關材料的收集儲存等都容易混亂。成立社團和廢除社團缺少調查，不夠嚴謹。新老成員交接混亂等等問題。從社團外部來看，學校沒有設置專門的監督評價體系來規范社團的日常活動。同時，缺少激勵體系和考核工作來激發學生和指導老師的熱情。長此以往，社團還沒有形成較為穩定的管理體系，就很容易偃旗息鼓。這就是很多中職學校社團一開始轟轟烈烈，最后默默消失的原因。
（三）缺乏專業指導老師
中職學校的社團不像高校社團，完全由學生自主管理，中職學校的學生屬于未成年人，在社團建設方面需要專業教師的指導。目前，大部分中職學校社團缺少指導老師，即使有的社團有指導老師，但是由于指導老師承擔有繁重的日常教學任務，根本無暇顧及社團管理，或者大部分老師屬于義務指導社團，只有少部分老師積極參與社團建設，在時間和精力允許的前提下指導。個別社團對于指導老師的專業性要求較高，尤其是實踐類社團，需要有較高水平和素質的指導老師，如果缺少此類指導老師，這樣的社團就無法開展活動，更別說將社團建設成為有質量的明星社團。指導老師角色的缺乏不利于社團發展，導致社團開展的活動缺乏緊密性、全面性。所以，在中職學校社團建設中，應當配備相應的專業指導老師，加強對社團的建設管理工作。
（四）硬件條件欠缺成為社團建設的硬傷
經費和活動場地受限幾乎是每個中職學校社團建設的“硬傷”。大部分學校社團都是純消耗社團，如果沒有專門的經費，很難開展活動，或者活動質量上不去。除此之外，固定的社團活動場所也是很重要的，社團沒有固定的場所，就等于一盤散沙。社團需要放置一些器械設備，需要定時定期開會，場地是社團活動質量的一個重要保證，如果沒有場地，社團學生沒有歸屬感，學生的期望值就會降低。可以說，缺乏經費和場地，社團就沒有活動，沒有活動也就沒有人氣。如此惡性循環，社團日益萎縮。
（五）社團文化建設缺失
很多中職學校存在“僵尸”社團，開展活動是為“辦活動”而活動。這樣的社團平時內部活動基本沒有或者較少，一旦有文件要求學校參與某項活動，社團臨時組建，從各班召集人，倉促開展活動，完成了此次“任務”后，社團消失，成員被解散，這就是所謂的“僵尸”社團。因為在建設上沒有總體的發展規劃和育人目標，對學生社團建設聽之任之，盲目建設，致使社團在規模、活動形式、社會效應等方面難以得到突破性發展，更談不上積累、沉淀優秀的社團文化，而一個社團需要社團文化和社團精神才能長久地發展下去。
二、加強中職學校社團建設對策
（一）提高學校對學生社團建設的參與度，提升社團工作積極性
中職學校應加強對學生社團的指導，多方位參與社團的建設，堅持在大方向上進行把關、具體做法上放寬的原則。社團的性質決定了它具有一定的獨立性，在尊重社團獨立性的前提下引導社團向著積極健康的方向發展。同時，作為學校德育建設的載體，社團繁榮與否是學校文化的表現。社團必須有全方位的引導和規范化的管理，學校要在人力、物力、財力等方面給予大力支持，從思想理論、工作方法等對社團加以指導，引導其正確發展。
校園文化建設作為一項系統工程，應堅持先進文化的正確方向，深入貫徹落實黨的教育方針，以服從和服務學校中心工作，為學校改革發展提供精神動力為出發點，以育人為根本目標，努力構建符合時展要求，為廣大師生喜聞樂見，具有實效的，多元化的社會主義校園物質文化和精神文化體系。學生社團作為青年學生以相同或相似的或自身需要為基礎而自愿組成的群眾性組織，是校園文化建設中不可分割的一部分。
注重學生社團建設，充分發揮社團的德育功效，活躍校園生活，豐富校園文化，營造良好育人氛圍的探索中，從學生需要出發，倡導學生自發成立一些對自身發展有益的民間組織，把興趣轉化為動力，引導青年學生樹立正確的價值取向和發展目標，培養自主學習的習慣和自我發展的能力，讓社團成為學校精神文明建設的一支重要力量。
一、 社團-----學生自我意識的搖籃，自主發展的舞臺，自我教育的陣地。
學生社團作為青年學生自愿組成的群眾性組織，成為青年學生“認識自我，展示自我，發展自我”的舞臺，在激發學生的“自主潛能”，強化學生的“自我意識”方面發揮了有效作用，是青年學生進行“自我教育”的有效途徑。因此在社團建設中要突出體現一個“自”字。
1、“變官辦為民辦”，激發學生的“自主潛能”，強化學生的“自我意識”。學生社團是青年學生自愿組成的群眾性組織，因此，學生作為社團建設的主體，學校在成立社團時要尊重學生的興趣愛好，體現學生的特長，信念，突出學生的需要。
很長時間以來，學生社團極其化身“第二課堂”、“興趣小組”等組織建設中，一直存在著一種倒掛，往往是老師組織，學生參加，通過建立“定時間，定地點，定人員”制度，確保社團的順利開展。社團類型的確定往往因老師工作和教學的需要而定，學生在這些社團中選擇參加學校并進行人員調配以確保社團的“生命”，指導老師提出活動意見，學生只需按要求參與，而往往“獲獎”的，“表現”的，“指導”的總還是集中的“特長生”。所以往往使社團形式單一化，大多數同學對社團缺乏積極性，制約了社團的健康發展。
“變官辦為民辦”，社團建設由“自上而下”轉為“自下而上”，打破原有的老師組織，制定教學計劃，發動學生參與的“第二課堂”形式，建立學生“業余社團”。針對學生自身強烈的自我發展意識和自我展示的欲望，激發學生的主動性，創建業余社團，變“教師需要”為“學生需要”，從學生從自身發展的需要，自己的特長、愛好和興趣出發，來確定組織合種社團，開展哪些活動，需要誰來參加，邀請誰來指導等等，從而激發了學生的積極性和主動性，并保證了活動的針對性和有效性，更重要的是在創建的過程中，激發了學生的“自主潛能”，強化了學生的“自我意識”，提高了學生“自我服務，自我管理”的能力。
2、學生社團是青年學生自主發展的舞臺。
社團建設要注意形成社團特點，發掘社員的個人潛能，突出學生的個人特長，為青年學生的自主發展提供一方舞臺。因此在社團建設的眾多事務中，教師應走回幕后，處于指導位置，把更多的“自主權”交給了學生，讓青年學生擔當起處理社團事務，決定發展目標，實施發展計劃，總結調整等一系列的工作。通過嘗試，讓學生感覺到：“以前沒有做到的現在做到了”，“經過努力可以有更大的提高和進步”，“成功在于嘗試”……使學生對自身潛能的開發充滿興趣，對自身的發展充滿了信心。
3、學生社團是青年學生自我教育的陣地。
業余社團的建立，更多的讓學生自主的來完成一項“事業”，讓青年學生在工作中感受“付出與收獲”，嘗試“成功與挫折”，培養了學生克服困難，挑戰自我的良好品質；在創造性的工作中，體味“一分耕耘，一分收獲”，培養腳踏實地的良好作風；在集體生活中感受“一榮俱榮，一損俱損”，正確認識“自身成長與集體的關系”；學生更加關心社團的成長和發展，主動的去想辦法，出主意，在交流中體會“競爭與合作”，培養了學生的競爭意識和協作精神。
二、社團-----青年學生了解社會的窗口，服務社會的通道，社會意識形成的催化劑
學生社團是學生觀察社會，了解社會的窗口，是學生接觸社會，服務社會的通道，是學生適應社會，促進社會意識形成的催化劑。因此，在社團建設的形式和方式上，應注意社團的開放性，向社會拓展，與社會實踐相結合，在接觸社會，感受社會，服務社會的同時，強化青年學生的社會意識。
三、社團------校園文化建設的常青樹
學生社團作為校園文化建設中的一棵常青樹，在不同的時期都對青年學生的發展起到來不可估量的作用，而作為一個組織要保持旺盛的生命力，就應該跟上時代的發展，社會的進步。因此，社團建設中，我們應該把握：
1、把握時代性，強化導向性
把握社團建設的時代性特點，強化社團建設的導向性功能。社團建設要貫徹黨的教育方針，堅持社會主義教育方向，遵循教育規律。在融會愛國主義、集體主義、社會主義理想信念教育的同時，側重加強創新精神和創新能力的教育培養。通過在社團活動中對學生滲透做人的教育、合作精神教育、奮斗精神教育和人文素質教育，培養學生健全的人格、互助協作精神、勇于進取的品質和科學的思維方式以及高品位的文化素養，從而從根本上培養富有創新精神和創造能力的合格的社會主義建設者和接班人。
2、堅持原則性，突出多元性
社團建設無論采用何種形式，育人宗旨必須始終堅持，不能改變。在把握社團建設的學識性，專業性，娛樂性的同時，還必須從學生、教師、學校、社會等多元因素綜合考慮，增強社團建設的針對性和實效性。
校園文化建設作為一項系統工程，應堅持先進文化的正確方向，深入貫徹落實黨的教育方針，以服從和服務學校中心工作，為學校改革發展提供精神動力為出發點，以育人為根本目標，努力構建符合時展要求，為廣大師生喜聞樂見，具有實效的，多元化的社會主義校園物質文化和精神文化體系。學生社團作為青年學生以相同或相似的或自身需要為基礎而自愿組成的群眾性組織，是校園文化建設中不可分割的一部分。
注重學生社團建設，充分發揮社團的德育功效，活躍校園生活，豐富校園文化，營造良好育人氛圍的探索中，從學生需要出發，倡導學生自發成立一些對自身發展有益的民間組織，把興趣轉化為動力，引導青年學生樹立正確的價值取向和發展目標，培養自主學習的習慣和自我發展的能力，讓社團成為學校精神文明建設的一支重要力量。
一、 社團-----學生自我意識的搖籃，自主發展的舞臺，自我教育的陣地。
學生社團作為青年學生自愿組成的群眾性組織，成為青年學生“認識自我，展示自我，發展自我”的舞臺，在激發學生的“自主潛能”，強化學生的“自我意識”方面發揮了有效作用，是青年學生進行“自我教育”的有效途徑。因此在社團建設中要突出體現一個“自”字。
1、“變官辦為民辦”，激發學生的“自主潛能”，強化學生的“自我意識”。學生社團是青年學生自愿組成的群眾性組織，因此，學生作為社團建設的主體，學校在成立社團時要尊重學生的興趣愛好，體現學生的特長，信念，突出學生的需要。
很長時間以來，學生社團極其化身“第二課堂”、“興趣小組”等組織建設中，一直存在著一種倒掛，往往是老師組織，學生參加，通過建立“定時間，定地點，定人員”制度，確保社團的順利開展。社團類型的確定往往因老師工作和教學的需要而定，學生在這些社團中選擇參加學校并進行人員調配以確保社團的“生命”，指導老師提出活動意見，學生只需按要求參與，而往往“獲獎”的，“表現”的，“指導”的總還是集中的“特長生”。所以往往使社團形式單一化，大多數同學對社團缺乏積極性，制約了社團的健康發展。
“變官辦為民辦”，社團建設由“自上而下”轉為“自下而上”，打破原有的老師組織，制定教學計劃，發動學生參與的“第二課堂”形式，建立學生“業余社團”。針對學生自身強烈的自我發展意識和自我展示的欲望，激發學生的主動性，創建業余社團，變“教師需要”為“學生需要”，從學生從自身發展的需要，自己的特長、愛好和興趣出發，來確定組織合種社團，開展哪些活動，需要誰來參加，邀請誰來指導等等，從而激發了學生的積極性和主動性，并保證了活動的針對性和有效性，更重要的是在創建的過程中，激發了學生的“自主潛能”，強化了學生的“自我意識”，提高了學生“自我服務，自我管理”的能力。
2、學生社團是青年學生自主發展的舞臺。
社團建設要注意形成社團特點，發掘社員的個人潛能，突出學生的個人特長，為青年學生的自主發展提供一方舞臺。因此在社團建設的眾多事務中，教師應走回幕后，處于指導位置，把更多的“自”交給了學生，讓青年學生擔當起處理社團事務，決定發展目標，實施發展計劃，總結調整等一系列的工作。通過嘗試，讓學生感覺到：“以前沒有做到的現在做到了”，“經過努力可以有更大的提高和進步”，“成功在于嘗試”……使學生對自身潛能的開發充滿興趣，對自身的發展充滿了信心。
3、學生社團是青年學生自我教育的陣地。
業余社團的建立，更多的讓學生自主的來完成一項“事業”，讓青年學生在工作中感受“付出與收獲”，嘗試“成功與挫折”，培養了學生克服困難，挑戰自我的良好品質；在創造性的工作中，體味“一分耕耘，一分收獲”，培養腳踏實地的良好作風；在集體生活中
感受“一榮俱榮，一損俱損”，正確認識“自身成長與集體的關系”；學生更加關心社團的成長和發展，主動的去想辦法，出主意，在交流中體會“競爭與合作”，培養了學生的競爭意識和協作精神。二、社團-----青年學生了解社會的窗口，服務社會的通道，社會意識形成的催化劑
學生社團是學生觀察社會，了解社會的窗口，是學生接觸社會，服務社會的通道，是學生適應社會，促進社會意識形成的催化劑。因此，在社團建設的形式和方式上，應注意社團的開放性，向社會拓展，與社會實踐相結合，在接觸社會，感受社會，服務社會的同時，強化青年學生的社會意識。
三、社團------校園文化建設的常青樹
學生社團作為校園文化建設中的一棵常青樹，在不同的時期都對青年學生的發展起到來不可估量的作用，而作為一個組織要保持旺盛的生命力，就應該跟上時代的發展，社會的進步。因此，社團建設中，我們應該把握：
1、把握時代性，強化導向性
把握社團建設的時代性特點，強化社團建設的導向。社團建設要貫徹黨的教育方針，堅持社會主義教育方向，遵循教育規律。在融會愛國主義、集體主義、社會主義理想信念教育的同時，側重加強創新精神和創新能力的教育培養。通過在社團活動中對學生滲透做人的教育、合作精神教育、奮斗精神教育和人文素質教育，培養學生健全的人格、互助協作精神、勇于進取的品質和科學的思維方式以及高品位的文化素養，從而從根本上培養富有創新精神和創造能力的合格的社會主義建設者和接班人。
2、堅持原則性，突出多元性
社團建設無論采用何種形式，育人宗旨必須始終堅持，不能改變。在把握社團建設的學識性，專業性，娛樂性的同時，還必須從學生、教師、學校、社會等多元因素綜合考慮，增強社團建設的針對性和實效性。
