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中圖分類號：642.0 文獻標識碼：A 文章編號：1002-4107（2013）03-0026-02
畢業設計（論文）（下文簡稱“畢設”）是普通高校本科人才培養計劃的重要組成部分，也是普通高校本科生在校期間最后的、最重要的一個教學實踐環節。在培養大學生探索真理，強化社會意識，培養創新能力，訓練科研技能，提高綜合實踐能力等多方面具有不可替代的作用。
然而，由于種種原因[1-2]，目前高校中本科畢設質量并不令人滿意，學生各項能力仍然缺乏有效的鍛煉與提高。如何有效提高本科畢設的質量，是高校專業教師所面臨的、不可回避的課題[3]。本文根據機械類本科畢設的目標和專業人才培養特點，結合本專業學生的實際情況與近幾年實際工作的體會，對本科畢設環節中的問題、原因及改善措施等進行探討。
一、機械類本科畢業設計環節的現狀及問題
機械類本科畢設是以學生為主、教師參與，并由學校各管理部門通過督導組等多種形式進行監管的，三方共同參與，并受到學生個人的知識基礎、選題的難易程度、指導教師能力、高校管理部門、校外實習單位等眾多因素影響的一項教學實踐活動。它是大學四年所學專業知識、專業技能和基本理論的一個系統梳理，是專業基礎課與專業理論課高度銜接、融合、綜合應用的訓練，是一種學習、實踐、探索和創新相結合的綜合教學環節。畢設質量的高低直接體現著學生走上工作崗位時的個人綜合能力，同時也反映出高校的人才培養質量。然而，近年來隨著高校教學規模的迅速擴大，傳統指導方法逐漸難以滿足教學大綱的要求，導致畢設質量出現一定程度的滑坡[4-5]。
首先，就參加畢設的學生而言，由于越來越多地參與到各種社會活動，使得學生對于較深層次的專業技術問題難以產生好奇，畢設動力不足。在畢設過程中學生普遍面臨就業、考研和出國等壓力。此外，也存在學生學科知識積累不夠扎實、數理科學素養有所欠缺、基本科研技能明顯不足、獨立創新精神未予鍛煉等情況。
其次，就指導教師而言，一方面，由于教師隊伍的逐漸年輕化、高校待遇相對較低、教師職能向科研及社會服務傾斜等現實問題的存在，使得教師，尤其是青年教師，難以集中精力指導畢設；另一方面，青年教師畢設指導經驗方面得到系統培訓的機會很少，大多是邊做邊總結，這也導致部分畢設質量相對降低。
此外，就學校而言，由于連續擴招導致學校的師資、硬件等方面資源相對緊張。社會發展導致人才培養目標逐漸轉變，而學校現階段教改步伐仍不能完全跟上社會需求的快速轉變，這也在畢設環節得到體現。另外，畢設的相關管理制度與方法一定程度上沿用過去的經驗和做法，難以考慮每屆學生的具體情況，難以在畢設的各個環節對進度情況進行嚴格監管和考核。
需要注意的是，通常情況下，以上三個方面都是相互聯系、共同作用的，很難將某個具體的影響因素簡單歸結于某一方面的作用。比如，在畢設過程中學生就業、考研和出國這一影響因素中，盡管學生起到了主導作用，但學校通過各部門相互協調，能夠在其中起到重要作用，教師同樣可以在其中起到積極的輔助作用。
二、機械類本科畢業設計環節現存問題的原因分析
影響畢設質量的因素眾多，它們大都主要對參與畢設的某一方面產生作用，然而這一作用的大小也受到另外兩方面的影響。下面依次從這三方面的角度來探討各種影響因素及其相互作用，揭示其中的深層次原因。
（一）學生方面
學生是畢設的主體，對畢設質量起著至關重要的作用。通過作用于學生進而影響到、甚至決定著畢設質量的因素很多。其中一部分因素難以通過努力得到明顯改善，比如：就業壓力，用人單位的特殊要求等。但另一部分則完全能夠通過三方共同努力，在畢設過程中得到一定程度的、甚至顯著的改善，比如，學生個人的綜合素質，對課題的認識及重視程度，合理選題等。可以看到這些影響因素幾乎都是通過影響學生投入畢設的精力、態度等，進而對畢設質量產生影響。因此，學生對畢設的重視程度、精力投入程度以及個人綜合素質將對畢設質量起到主導性作用。
需要指出的是，決定畢業質量的個人綜合素質不僅包括畢設開始前的個人綜合素質，也包括畢設過程中逐漸得到增強的個人綜合素質。而這部分增強的個人綜合素質正是畢設所要達到的重要目標之一。它通過畢設鍛煉獲得，因而也將受到學生對畢設的重視程度、精力投入程度這二者的重要影響。所以，這二者對于提高畢設質量非常關鍵。
（二）教師方面
畢設指導教師在擬定、申報課題，指導、審核學生工作等多個環節，通過各種方式對畢設產生重要的輔助作用。目前，高校教師承擔大量的教學、科研和產業開發等社會服務工作，指導畢設的精力投入不足。同時由于種種原因，如高校待遇相對較差、畢設激勵機制不明確等，也有部分教師責任心不強，在選題、指導、評審等環節不能切實負責。此外，有些教師或者缺乏科研與工程實踐、社會實踐體驗，或者缺少指導經驗。可見，教師方面可以明顯改善的影響因素源于兩個方面。一是客觀方面，即相關經驗與能力的缺乏；一是主觀方面，即責任心不強，精力投入不夠。
（三）管理方面
在整個畢設過程中，各相關部門通過多個環節，運用多種手段對畢設進行監督、檢查，確保畢設按時依次進行，保質保量完成，因而對畢設質量起到重要的監管職能。然而，學校很難對不同專業、不同方向的具體畢設課題都擬定較為細致的審核、驗收標準，實施細則不完善，難以對學生畢設提出較為具體、全面的質量要求和合理的成績評定辦法。一些學校甚至對指導教師并沒有提出明確具體的要求，從而缺乏對畢設全過程的有效監控，使得畢設成績評判過于寬松，答辯流于形式。這就不可避免地導致畢設質量有所下降。所以，管理方面的各種影響因素一方面是源于審核標準、實施細則、評分辦法等制度規范的全面性具體性及可行性適用性不能滿足需要，另一方面源于這些制度規范的執行強度不夠。
三、改善機械類本科畢業設計環節的策略
基于上一節的原因分析看出，學生的個人重視程度及精力投入程度對畢設質量起到關鍵性作用。而教師的相關經驗與能力、責任心及精力投入程度，以及管理部門對于相關制度、標準的不斷規范與完善、嚴格執行，這兩個方面不僅直接作用于畢設過程，而且通過影響學生的重視程度與精力投入，進而間接地作用于畢設過程。所以一些切實可行的改善措施不妨針對以上這幾點來開展。
首先，要嚴格過程管理，分階段開展審核監督，進而實現目標管理。及早落實畢設選題工作，嚴格把關任務書和開題報告，作好畢業設計中期檢查，重視答辯工作和材料歸檔等。盡管畢設教學環節是一種松散式的教學活動，但通過加大對學生的管理力度，同時對指導教師、輔導員、班主任、班級干部等提出具體的責任要求，做到齊抓共管，將能夠促使學生增強重視程度、增加精力投入，也有利于教師樹立責任意識、增加精力投入，并進一步明確各方職責。
1.在選題環節，采取積極措施增強師生互動，通過團隊合作及校企聯合等多種方式開展畢設，確保課題既適合學生的實際情況，又有利于提高學生的綜合能力。鼓勵學生針對課題開展主動調研，增強對課題的了解。2.在設計與指導環節，提供較為充足的軟硬件條件，盡可能的進行集中畢設集中管理。這樣不僅便于管理，也能促使學生積極參與到畢設中來，同時也方便師生交流。3.在答辯和成績評定環節，應嚴格把好答辯關，執行指導教師回避制度、匿名評審制度等，如有條件不妨開展多次答辯。嚴格實施評分辦法，減少人為因素影響。對于不合格的畢設絕不放任姑息，對于優秀畢設成果積極推薦學習，并給予表彰。對各階段檢查結果及時公布，并給出相關處理意見和建議。同時積極開展畢設成果的比較、學習，促進良好學風的形成。
其次，針對各專業擬定較為全面細致的、切實可行的審核標準、實施細則、評分辦法等制度規范，以便于有效實施過程監管，盡可能剔除主觀因素，實現規范管理。
再次，通過多種途徑組織和鼓勵教師相互學習、取長補短，增強教師的畢設指導經驗與能力，向師生推薦優秀畢設開展學習探討，積極交流，帶動校園良好學風。加強指導教師隊伍建設、團隊建設和實驗室建設，不斷改善軟硬件條件，并實施團隊指導與監督，迅速提高教師的指導能力。
此外，可以采取講座、優秀畢設報告的學習與宣講等不同形式，幫助學生提高口頭與書面的表達、溝通、交流能力。建立激勵機制，幫助教師克服困難，積極參與到畢設中來。
影響畢設質量的主客觀因素眾多。本文針對機械類本科畢設環節的現狀及存在的問題，就參與畢設的三方分別探討了一些主要影響因素，分析了這些因素的深層次原因，由此提出相關改革思路和方法，并進一步指出了改善措施。如何切實提高畢設質量還需要在實踐中不斷探索、研究，需要各管理部門、指導教師及學生的共同努力，并依賴于各相關教學環節質量的提高。
參考文獻：
[1]陳志賢.工科院校畢業設計現狀分析及對策[J].黑龍江教育：高教研究與評估，2010，（12）.
[2]劉波粒，劉澤軍.淺析本科生畢業設計（論文）質量滑坡的原因及其對策[J].中國高教研究，2007，（7）.
[3]孫政榮.提高工科院校學生畢業設計質量的措施[J].浙江理工大學學報，2005，（22）.
關鍵詞：中國；新加坡；高等工程教育；機械工程
一、引言
經濟全球化背景下，科學技術成為21世紀的關鍵詞。各國政府漸漸開始意識到本國的科學技術實力很大程度決定著國與國之間在政治、經濟、文化、軍事等領域的競爭結果。工程制造業是國民經濟的支柱產業，相對應的專業建設應成為國與國競爭籌碼。作為亞洲的發達國家，新加坡在高等教育方面發展卓越，其模式值得我們深入探討。本文將以新加坡南洋理工大學和中國上海交通大學為例，從課程設置、專業劃分、學位等方面對比研究兩所學校的機械工程專業。
二、新加坡高等工程教育機械工程專業――以南洋理工大學為例
作為工科領頭羊的南洋理工大學，其工程專業有著悠久的發展歷史。機械工程專業是工程學院下設的專業。在新加坡，絕大部分學生畢業后，進入初級學院或高級中學學習，少部分學生則進入工藝教育學院進行技能培訓為主的學習。
機械工程專業的培養方案
如我國許多高校一樣，該學校的教學系統也是學分制。本文將以機械工程專業為例，分別分析其專業劃分、學位授予、課程設置等部分。
在南洋理工大學，所有工科類學生在第一年的課程完全相同，相當于國內的基礎課。他們可以在一年的學習后再決定選擇哪一個專業進行學習。
新生入學的第二年，隨著工科分流的落實，機械工程專業會從主源流中分化出一些新的源流。這時的“源流”有點類似國內的模塊，通用機械工程是其主源流，產品設計則是設計源流等。到第三年，隨著基礎課和專業基礎課的完成，學生需要參加工業方面的實習。到大學四年級，部分專科應運而生，核心課程學分共計109，占比768%。主要指定選修課共計12學分，占比77%。基礎教育指定選修課共計15學分，占比97%。基礎教育自由選修課共計分，占比58%。總學分共計155。
國內高校大多分學年開設課程，而新加坡南洋理工大學則按照學期開設課程。根據自身情況自主選課是其最大的特征。例如：某一門課因故沒有修或者出現掛科，這位同學下學期可以繼續選修這門課程。學年并不是按自然年齡劃分，而是按每個人所完成的學分來劃分。
實驗安排方面，頭兩學年每年安排基礎實驗課，在第三學年再安排一門專門的實驗課。除此之外，學生可以在專業課程學習的同時，選擇部分輔修課程。最后的學士學位由學生的分數和學分數綜合劃定等級。
三、中國高等工程教育機械工程專業――以上海交通大學為例
上海交通大學作為中國首批七所“211工程”、首批九所“985工程重點建設”院校之一，入選“珠峰計劃”、“卓越工程師教育培養計劃”等。根據教育部學位與研究生教育發展中心公布的一級學科評估排名結果，上海交通大學機械動力學院機械工程學科排名第一。
上海交通大學機械工程專業培養方案
上海交通大學機械工程一級學科創建于1952年，是我國首批有權授予碩士學位學科之一。機械動力學院機械工程專業分為五個方向：機械動力試點班，機械動力類，工業工程，核工程與核技術以及新能源科學與工程。在進校第三年，機械動力類學生還會進行一次專業細分，分為四個小方向，分別為機械工程、能源與動力工程、機械動力類機械工程和機械動力類能源與動力工程。上海交通大學機械工程的整個課程體系由人文社科、公共基礎、學科基礎、專業課程和實踐環節等教學模塊所組成。上海交通大學機械工程專業學分由以下幾個部分構成。通識教育共計48學分，占比24%，專業教育課程共計985學分，占比497%。專業實踐類課程共計52學分，占比263%。
通識教育課程中，必修課包含和所有中國高校相同的公共課程，共計27學分。通識核心類課程，對于工科學生來說，就是人文社科類選修課程，其主要目標是使學生畢業后具有較好的人文、藝術和社會科學基礎及良好的文字表達能力。和新加坡南洋理工大學一樣，學生從第一學期就可以開始選修這類課程，每學期限選兩門。大學期間，三個模塊必須修滿15學分。
四、中國和新加坡機械工程專業課程設置比較
（一）公共課程方面
在國內，大學生在入學后，被分配到所在院系、系、專業各學院。很多國內高校現在已經采用“平臺+模塊”這種課程體系，但是實施過程中并不如人意，學院和學院之間仍然是相互獨立，實現資源的共享實屬不易。按照學院、系別組織教學工作把學生按照專業人為地分成幾類，這并不能很好地促進專業之間相互的溝通交流。所以，跨專業的交流能夠促進專業交叉融合，以便更好地解決現實中的實際問題。
（二）學期課程分配方面
當下，中國高校所開設的課程大都按照學年開設。學生也完全按照學院或系里的安排。學生一旦某門課程不及格，就需要等到一年之后才能重修。在這一問題上，新加坡高校所采取的做法值得我們學習。采取按照學期開課，能夠使得學生根據自己的實際情況進行學習調整，更加具有自主性。雖然這一做法看起來會占用更多的教育資源，但是對于學生數量龐大的工科專業來說，并不是問題。
（三）輔修、跨專業課程方面
國內高校大多也為在校大學生開設輔修專業，但數量較少選擇余地小。再者，國內普遍采取學年選課制度，導致學生在選擇少的情況下還出現選擇難的情況。很多學生在進行選修課方面積極性并不高。但不管在開設課程數量種類和課程安排時間上，新加坡高校都給予學生更大的自去選擇他們感興趣的課程。國內高校在近幾年也紛紛開始注重工科學生通識教育的培養。但從對比中可以看出，國內高校在這方面的投入力度和方式方法還落后于新加坡高校。
（四）榮譽學位、分級學位制度
在國內，對于學位證書的授予要求，學校普遍采取的是學分制。只要不存在掛科情況，無論成績如何學生們都可以順利拿到學位證書且沒有區別。而在新加坡則不同，由于采取英聯邦國家的普遍做法，學生根據學習成績、在校表現等會被分為不同等級，相應的，獲得的學位證書也是不同的。這個證書等級代表他們在校期間各個方面的表現。所以，想要拿到更好等級的學位證書，學生們就需要在學習、實踐等方面付出更多的努力。這種做法不僅能夠促使學生們重視課程的學習，而且能夠形成一種積極向上的學風，對于學生乃至學校的發展有很大的促進作用。新加坡高校學位制度的另一個優點就是，學生可以根據自身情況更加自主地選擇課程進行學習，對于基礎較差的學生，可以選擇放慢學習的速度，根據自己的學習情況調整選修的課程。所以，新加坡榮譽學位、分級學位制度對于培養本科人才，順應市場實際需求有著重要的意義。（作者單位：南京理工大學公共事務學院）
參考文獻：
[1]上海交通大學機械動力學院http：///bkjx/peiyang/default.aspx cid=2
本科畢業論文致謝范例一：
時間飛逝，大學的學習生活很快就要過去，在這四年的學習生活中，收獲了很多，而這些成績的取得是和一直關心幫助我的人分不開的。
首先非常感謝學校開設這個課題，為本人日后從事計算機方面的工作提供了經驗，奠定了基礎。本次畢業設計大概持續了半年，現在終于到結尾了。本次畢業設計是對我大學四年學習下來最好的檢驗。經過這次畢業設計，我的能力有了很大的提高，比如操作能力、分析問題的能力、合作精神、嚴謹的工作作風等方方面面都有很大的進步。這期間凝聚了很多人的心血，在此我表示由衷的感謝。沒有他們的幫助，我將無法順利完成這次設計。
首先，我要特別感謝我的知道老師周巍老師對我的悉心指導，在我的論文書寫及設計過程中給了我大量的幫助和指導，為我理清了設計思路和操作方法，并對我所做的課題提出了有效的改進方案。周巍老師淵博的知識、嚴謹的作風和誨人不倦的態度給我留下了深刻的印象。從他身上，我學到了許多能受益終生的東西。再次對周巍老師表示衷心的感謝。
其次，我要感謝大學四年中所有的任課老師和輔導員在學習期間對我的嚴格要求，感謝他們對我學習上和生活上的幫助，使我了解了許多專業知識和為人的道理，能夠在今后的生活道路上有繼續奮斗的力量。
另外，我還要感謝大學四年和我一起走過的同學朋友對我的關心與支持，與他們一起學習、生活，讓我在大學期間生活的很充實，給我留下了很多難忘的回憶。
最后，我要感謝我的父母對我的關系和理解，如果沒有他們在我的學習生涯中的無私奉獻和默默支持，我將無法順利完成今天的學業。
畢業論文結尾致謝范例二：
這次畢業論文能夠得以順利完成，是所有曾經指導過我的老師，幫助過我的同學，一直支持著我的家人對我的教誨、幫助和鼓勵的結果。我要在這里對他們表示深深的謝意!首先要特別感謝我的指導老師——×××老師。×老師在我畢業論文的撰寫過程中，給我提供了極大的幫助和指導。從開始選題到中期修正，再到最終定稿，×老師給我提供了許多寶貴建議。
其次要感謝經管學院所有曾經授予我知識的老師，他們教會我的不僅僅是專業知識，更多的是對待學習、對待生活的態度。同時還要感謝我的父母親，你們是我力量的源泉，只要有你們，不管面對什么樣的困難，我都不會害怕。
感謝大學四年給我的所有，感謝這段時光讓我成熟，讓我長大，最后對老師，同學和家人再次致以我最衷心的感謝!
本科畢業論文致謝范例三：
四年的大學生活就快走入尾聲，我們的校園生活就要劃上句號，心中是無盡的難舍與眷戀。從這里走出，對我的人生來說，將是踏上一個新的征程，要把所學的知識應用到實際工作中去。
回首四年，取得了些許成績，生活中有快樂也有艱辛。感謝老師四年來對我孜孜不倦的教誨，對我成長的關心和愛護。
學友情深，情同兄妹。四年的風風雨雨，我們一同走過，充滿著關愛，給我留下了值得珍藏的最美好的記憶。
自動化測試與控制類學科本科畢業設計過程管理一、前言
教育部在下發《關于進一步深化本科教學改革全面提高教學質量的若干意見》中指出：“必須堅持以強化實踐教學為著力點，加強實踐教學環節，改革實踐教學內容，完善實踐教學體系”。因此，畢業設計對于高校自動化測試與控制類本科生而言是十分重要的。加強對本科畢業設計的過程管理，努力提高畢業設計的質量，對于實現教育培養目標，提高學生綜合能力和全面素質，增強學生在就業方面的競爭力具有重要意義。
二、畢業設計階段存在的問題
1.就業壓力及考研壓力巨大
普通高等學校畢業生就業形勢嚴峻，就業壓力巨大，受就業壓力影響，學生無法全身心地投入到畢業設計中去，畢業設計和就業應聘在時間上有所沖突，學生們往往十分注重和關心尋找工作崗位。而且有些用人單位要求學生提前上崗實習，所以學生對畢業設計的時間和精力投入有限，為了完成畢業設計，有些學生敷衍了事甚至抄襲他人。
2.客觀條件對畢業設計的影響
自動化測試與控制類學科知識和社會需求更新較快，新的技術、工藝、器件、軟件和算法層出不窮，學生在畢業設計時需要面對很多問題。另外，很多本科畢業設計需要的知識是多個學科知識的融合交叉，學生本來就貧乏的專業基礎知識此時就更加捉襟見肘。
3.畢業設計過程管理現狀
現在的畢業設計使用人工管理，存在很多難以解決的問題，如整個過程繁瑣、涉及人員多。對于遠程管理難以達到要求。在使用校外資源彌補校內資源不足時，存在監控困難和質量不能保證的隱患。
三、本科畢業設計的過程管理
所謂畢業設計過程管理就是從學生正式開始畢業設計這一刻直至畢業設計完全結束整個過程的管理，科學的過程管理是提高畢業設計質量和效率的有效手段和途徑，畢業設計的過程管理工作包括確定指導教師、選題、開題、中期檢查、答辯及歸檔等各個環節。
1.確定指導教師
畢業設計教學實行指導教師負責制，指導教師應對整個畢業設計階段的教學活動全面負責。畢業設計指導教師應由講師及講師以上職稱的教師擔任，由助教任導師時，應有副教授以上職稱的教師共同指導。需要在工廠或校外其它單位進行畢業設計工作時，可聘請該單位具有中級以上技術職稱的技術人員協助我校指導教師進行指導。每位指導教師指導的學生數量不宜超過6人。
2.畢業設計選題
畢業設計選題應盡量從生產、科研和教學的實際問題中選定，其難度和工作量應適合學生的知識、能力和相應的實驗條件。選題不得與往屆重復。應貫徹因材施教的原則，使學生的創造性得以充分發揮。
畢業設計的內容應涉及學生所學或相關專業范圍，且能達到科研工作訓練的目的。畢業設計工作期間應完成一個完整的工作；完成一個大題目中某一部分的同學應對整個題目有全面的了解；數名學生完成同一大題目時每位同學的工作要各有側重，有獨立完成的內容，能夠反映出各自的水平。指導教師將畢業設計題目選定后，應交由教研室審查，通過后，由教研室主任簽字、備案。
3.畢業設計開題
由教研室組織開題報告會，檢查每個學生的開題準備情況。開題檢查的要點如下：檢查學生的選題是否正確，文獻綜述是否充分和方案論證是否合理，判斷是否已充分理解畢業設計的內容和要求；進度計劃是否切實可行；工作量是否適宜；是否具備畢業設計所要求的基礎條件；開題檢查不合格者必須在一周內重新開題。
4.畢業設計中期檢查
學校組織一次中期檢查，中期檢查時每個學生要匯報畢業設計進展情況，回答教師提出的問題。根據學生對課題內容與要求的深入研究情況、有關資料的收集與分析情況及學生提交的已查閱到的參考文獻、已獲得的實驗數據、應完成部分的論文初稿等情況，主要檢查以下內容：畢業設計（論文）的內容與題目是否一致，論文的基本觀點是否正確；學生是否按計劃完成規定工作，工作量是否飽滿，所遇到的困難能否克服；學生在畢業設計期間的表現；教師的指導工作情況。
5.畢業設計答辯
答辯環節是檢驗學生是否達到畢業要求的重要手段。為了充分發揮答辯環節在畢業設計方面的作用，答辯由答辯委員會主持。答辯委員會由教研室（或系）負責組織，由5～7名具有講師及以上職稱的教師組成，其中至少有兩人具有高級職稱。答辯委員會由院（系）審批，并張榜公布。根據需要，答辯委員會可決定組成若干答辯小組，答辯小組由3～5人組成，設答辯小組長一人，具體負責答辯工作。需聘請校外人員擔任答辯委員會成員時，由主管院長（系主任）批準。
答辯委員會采用協商或投票方式給學生評定成績，一個專業或班級分設幾個答辯小組時，要統一標準、統一考慮。答辯委員會要向院（系）學位委員會提出是否準予學生畢業的建議。
學生必須在答辯前5天，將畢業設計（論文）全部材料、畢業設計（論文）工作日志和指導教師評語提交答辯委員會。答辯委員會將其轉給評閱教師（應由講師及以上職稱的教師擔任）審閱，評閱教師要寫出評語。
每個學生答辯時間在25分鐘左右，答辯時要出示畢業設計有關的全部資料。對于答辯過程中出現的重大問題，如設計方案不明確，設計內容、繪圖工作沒有完成等需參加學院組織的二次答辯。
6.畢業設計論文管理
畢業設計及有關圖紙由院（系）資料室負責長期保管，其中優秀畢業設計論文送校檔案館永久存檔。論文裝訂要整齊（論文封面由教務處統一提供樣板），要統一按照封面、內封、畢業設計論文評語、畢業設計論文任務書、中文摘要、外文摘要、目錄、論文正文、參考文獻、致謝、附錄等順序裝訂。
畢業設計論文的知識產權歸學校所有。
四、結束語
自動化測試與控制是一個應用性極強的工科專業，具有軟硬件結合、元件與系統結合、運行與制造結合的特點，因此畢業設計在該專業的培養體系中具有舉足輕重的作用。本文針對目前本科畢業設計中存在的一些問題，從實踐的角度提出了本科畢業設計過程管理的一些思路和做法，為做好本科畢業設計管理工作提供了參考。
參考文獻：
\[1\]童榮，高軍.加強工科本科畢業設計過程管理，提高畢業設計質量\[J\].科技信息，2013，（2）：195.
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致謝語篇作為論文寫作的一個必要組成部分不僅為學生提供了一個向曾經提供過各種幫助的人們傳達誠摯謝意的機會，還幫助作者建立一個較好的學術角色。下文是小編為大家整理的畢業生論文致謝詞，僅供參考。
畢業生論文致謝詞一：四年的讀書生活在這個季節即將劃上一個句號，而于我的人生卻只是一個逗號，我將面對又一次征程的開始。四年的求學生涯在師長、親友的大力支持下，走得辛苦卻也收獲滿囊，在論文即將付梓之際，思緒萬千，心情久久不能平靜。偉人、名人為我所崇拜，可是我更急切地要把我的敬意和贊美獻給一位平凡的人，我的導師。我不是您最出色的學生，而您卻是我最尊敬的老師。您治學嚴謹，學識淵博，思想深邃，視野雄闊，為我營造了一種良好的精神氛圍。授人以魚不如授人以漁，置身其間，耳濡目染，潛移默化，使我不僅接受了全新的思想觀念，樹立了宏偉的學術目標，領會了基本的思考方式，從論文題目的選定到論文寫作的指導,經由您悉心的點撥,再經思考后的領悟,常常讓我有“山重水復疑無路,柳暗花明又一村”。
感謝我的爸爸媽媽，焉得諼草，言樹之背，養育之恩，無以回報，你們永遠健康快樂是我最大的心愿。在論文即將完成之際，我的心情無法平靜，從開始進入課題到論文的順利完成，有多少可敬的師長、同學、朋友給了我無言的幫助，在這里請接受我誠摯謝意! 同時也感謝學院為我提供良好的做畢業設計的環境。
最后再一次感謝所有在畢業設計中曾經幫助過我的良師益友和同學，以及在設計中被我引用或參考的論著的作者。
隨著這篇本科畢業論文的最后落筆，我四年的大學生活也即將劃上一個圓滿的句號。回憶這四年生活的點點滴滴，從入學時對大學生活的無限憧憬到課堂上對各位老師學術學識的深沉沉湎，從奔波于教室圖書館的來去匆匆到業余生活的五彩繽紛，一切中的一切都是歷歷在目，讓人倍感留戀，倍感珍惜。
畢業生論文致謝詞二：歷時將近兩個月的時間終于將這篇論文寫完，在論文的寫作過程中遇到了無數的困難和障礙，都在同學和老師的幫助下度過了。尤其要強烈感謝我的論文指導老師—__老師，她對我進行了無私的指導和幫助，不厭其煩的幫助進行論文的修改和改進。
另外，在校圖書館查找資料的時候，圖書館的老師也給我提供了很多方面的支持與幫助。在此向幫助和指導過我的各位老師表示最中心的感謝!感謝這篇論文所涉及到的各位學者。本文引用了數位學者的研究文獻，如果沒有各位學者的研究成果的幫助和啟發，我將很難完成本篇論文的寫作。
感謝我的同學和朋友，在我寫論文的過程中給予我了很多你問素材，還在論文的撰寫和排版燈過程中提供熱情的幫助。由于我的學術水平有限，所寫論文難免有不足之處，懇請各位老師和學友批評和指正
畢業生論文致謝詞三：經過半年的忙碌和工作，本次畢業設計已經接近尾聲，作為一個本科生的畢業設計，由于經驗的匱乏，難免有許多考慮不周全的地方，如果沒有導師的督促指導，以及一起工作的同學們的支持，想要完成這個設計是難以想象的。
在這里首先要感謝我的導師__老師。__老師平日里工作繁多，但在我做畢業設計的每個階段，從外出實習到查閱資料，設計草案的確定和修改，中期檢查，后期詳細設計，裝配草圖等整個過程中都給予了我悉心的指導。我的設計較為復雜煩瑣，但是俞老師仍然細心地糾正圖紙中的錯誤。除了敬佩俞老師的專業水平外，他的治學嚴謹和科學研究的精神也是我永遠學習的榜樣，并將積極影響我今后的學習和工作。
其次要感謝和我一起作畢業設計的玉樹臨風的__同學，她在本次設計中勤奮工作，克服了許多困難來完成此次畢業設計，并承擔了大部分的工作量。如果沒有她的努力工作，此次設計的完成將變得非常困難。
專升本論文致謝詞一：
致謝詞
在我論文即將完成之際，標志著我的大學生活也即將結束。回想起五年的大學生活，我的心情久久不能平靜，求學生涯在家人、師長、同學的大力支持與幫助下，走的艱辛卻也收獲滿囊，在這里我有太多的人要感謝。
首先，我要感謝的是我的論文指導老師王老師，感謝王老師對我論文的悉心指導，從論文選題到論文的寫作過程給予我真誠的鼓勵、中肯的建議和悉心的指導。他嚴謹的治學作風以及耐心的工作態度給予我深深的影響，促使我在論文寫作中精益求精。師恩偉大，無以回報，對王老師的辛勤指導，呈上我最誠摯的謝意!
其次，感謝在我大學五年的學習生活中，中文系給予我淳淳教誨的所有的老師們，謝謝你們曾經給予我的一切，真誠的感謝商洛學院對我的大力栽培，希望我的大學明天更美好。同時也感謝學院為我提供良好的做畢業設計的環境。再一次感謝所有在畢業論文中曾經幫助過我的良師益友和同學，以及在設計中被我引用或參考的論著的作者。
最后，我要感謝在我成長道路上扶持過我，指點過我的人，感謝你們，使我在人生道路越走越順。感謝所有在我論文寫作過程中幫助過我的人，謝謝你們，是你們的幫助，才使我順利完成論文。
本人學識有限，論文中的不足和疏漏之處，本人愿對此承擔責任，誠懇請各位老師批評指正，我會在今后的學習和生活中不斷地完善。
專升本論文致謝詞二：
致謝詞
四年的讀書生活在這個季節即將劃上一個句號，而于我的人生卻只是一個逗號，我將面對又一次征程的開始。四年的求學生涯在師長、親友的大力支持下，走得辛苦卻也收獲滿囊，在論文即將付梓之際，思緒萬千，心情久久不能平靜。偉人、名人為我所崇拜，可是我更急切地要把我的敬意和贊美獻給一位平凡的人，我的導師。我不是您最出色的學生，而您卻是我最尊敬的老師。您治學嚴謹，學識淵博，思想深邃，視野雄闊，為我營造了一種良好的精神氛圍。授人以魚不如授人以漁，置身其間，耳濡目染，潛移默化，使我不僅接受了全新的思想觀念，樹立了宏偉的學術目標，領會了基本的思考方式，從論文題目的選定到論文寫作的指導，經由您悉心的點撥，再經思考后的領悟，常常讓我有“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”。
感謝我的爸爸媽媽，焉得諼草，言樹之背，養育之恩，無以回報，你們永遠健康快樂是我最大的心愿。在論文即將完成之際，我的心情無法平靜，從開始進入課題到論文的順利完成，有多少可敬的師長、同學、朋友給了我無言的幫助，在這里請接受我誠摯謝意!同時也感謝學院為我提供良好的做畢業設計的環境。
最后再一次感謝所有在畢業設計中曾經幫助過我的良師益友和同學，以及在設計中被我引用或參考的論著的作者。
隨著這篇本科畢業論文的最后落筆，我四年的大學生活也即將劃上一個圓滿的句號。回憶這四年生活的點點滴滴，從入學時對大學生活的無限憧憬到課堂上對各位老師學術學識的深沉沉湎，從奔波于教室圖書館的來去匆匆到業余生活的五彩繽紛，一切中的一切都是歷歷在目，讓人倍感留戀，倍感珍惜。
專升本論文致謝詞三：
致謝詞
經過半年的忙碌和工作，本次畢業設計已經接近尾聲，作為一個本科生的畢業設計，由于經驗的匱乏，難免有許多考慮不周全的地方，如果沒有導師的督促指導，以及一起工作的同學們的支持，想要完成這個設計是難以想象的。
在這里首先要感謝我的導師xx老師。xx老師平日里工作繁多，但在我做畢業設計的每個階段，從外出實習到查閱資料，設計草案的確定和修改，中期檢查，后期詳細設計，裝配草圖等整個過程中都給予了我悉心的指導。我的設計較為復雜煩瑣，但是俞老師仍然細心地糾正圖紙中的錯誤。除了敬佩俞老師的專業水平外，他的治學嚴謹和科學研究的精神也是我永遠學習的榜樣，并將積極影響我今后的學習和工作。
其次要感謝和我一起作畢業設計的玉樹臨風的xx同學，她在本次設計中勤奮工作，克服了許多困難來完成此次畢業設計，并承擔了大部分的工作量。如果沒有她的努力工作，此次設計的完成將變得非常困難。
然后還要感謝大學四年來所有的老師，為我們打下機械專業知識的基礎；同時還要感謝所有的同學們，正是因為有了你們的支持和鼓勵。此次畢業設計才會順利完成。最后感謝工學院和我的母校—xxxx學四年來對我的大力栽培。
專升本論文致謝詞四：
本論文在xxx導師的悉心指導下完成的。導師淵博的專業知識、嚴謹的治學態度，精益求精的工作作風，誨人不倦的高尚師德，嚴于律己、寬以待人的崇高風范，樸實無法、平易近人的人格魅力對本人影響深遠。不僅使本人樹立了遠大的學習目標、掌握了基本的研究方法，還使本人明白了許多為人處事的道理。本次論文從選題到完成，每一步都是在導師的悉心指導下完成的，傾注了導師大量的心血。在此，謹向導師表示崇高的敬意和衷心的感謝！在寫論文的過程中，遇到了很多的問題，在老師的耐心指導下，問題都得以解決。所以在此，再次對老師道一聲：老師，謝謝您！
時光匆匆如流水，轉眼便是大學畢業時節，秋云，聚散真容易。離校日期已日趨漸進，畢業論文的完成也隨之進入了尾聲。從開始進入課題到論文的順利完成，一直都離不開老師、同學、朋友給我熱情的幫助，在這里請接受我誠摯的謝意！在此我向xxxx學校xxxxxxx專業的所有老師表示衷心的感謝，謝謝你們三年的辛勤栽培，謝謝你們在教學的同時更多的是傳授我們做人的道理，謝謝三年里面你們孜孜不倦的教誨！
三年寒窗，所收獲的不僅僅是愈加豐厚的知識，更重要的是在閱讀、實踐中所培養的思維方式、表達能力和廣闊視野。很慶幸這三年來我遇到了如此多的良師益友，無論在學習上、生活上，還是工作上，都給予了我無私的幫助和熱心的照顧，讓我在一個充滿溫馨的環境中度過三年的大學生活。感恩之情難以用言語量度，謹以最樸實的話語致以最崇高的敬意。
本論文在xxx導師的悉心指導下完成的。導師淵博的專業知識、嚴謹的治學態度，精益求精的工作作風，誨人不倦的高尚師德，嚴于律己、寬以待人的崇高風范，樸實無法、平易近人的人格魅力對本人影響深遠。不僅使本人樹立了遠大的學習目標、掌握了基本的研究方法，還使本人明白了許多為人處事的道理。本次論文從選題到完成，每一步都是在導師的悉心指導下完成的，傾注了導師大量的心血。在此，謹向導師表示崇高的敬意和衷心的感謝！在寫論文的過程中，遇到了很多的問題，在老師的耐心指導下，問題都得以解決。所以在此，再次對老師道一聲：老師，謝謝您！
時光匆匆如流水，轉眼便是大學畢業時節，秋云，聚散真容易。離校日期已日趨漸進，畢業論文的完成也隨之進入了尾聲。從開始進入課題到論文的順利完成，一直都離不開老師、同學、朋友給我熱情的幫助，在這里請接受我誠摯的謝意！在此我向xxxx學校xxxxxxx專業的所有老師表示衷心的感謝，謝謝你們三年的辛勤栽培，謝謝你們在教學的同時更多的是傳授我們做人的道理，謝謝三年里面你們孜孜不倦的教誨！
三年寒窗，所收獲的不僅僅是愈加豐厚的知識，更重要的是在閱讀、實踐中所培養的思維方式、表達能力和廣闊視野。很慶幸這三年來我遇到了如此多的良師益友，無論在學習上、生活上，還是工作上，都給予了我無私的幫助和熱心的照顧，讓我在一個充滿溫馨的環境中度過三年的大學生活。感恩之情難以用言語量度，謹以最樸實的話語致以最崇高的敬意。
最后要感謝的是我的父母，他們不僅培養了我對中國傳統文化的濃厚的興趣，讓我在漫長的人生旅途中使心靈有了虔敬的歸依，而且也為我能夠順利的完成畢業論文提供了巨大的支持與幫助。在未來的日子里，我會更加努力的學習和工作，不辜負父母對我的殷殷期望！我一定會好好孝敬他們，報答他們！爸媽，我愛你們！
“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”這是我少年時最喜歡的詩句。就用這話作為這篇論文的一個結尾，也是一段生活的結束。希望自己能夠繼續少年時的夢想，永不放棄。
大學論文致謝詞
感謝我的導師###教授，他們嚴謹細致、一絲不茍的作風一直是我工作、學習中的榜樣；他們循循善誘的教導和不拘一格的思路給予我無盡的啟迪。
感謝我的#老師，這片論文的每個實驗細節和每個數據，都離不開你的細心指導。而你開開朗的個性和寬容的態度，幫助我能夠很快的融入我們這個新的實驗室。
感謝我的室友們，從遙遠的家來到這個陌生的城市里，是你們和我共同維系著彼此之間兄弟般的感情，維系著寢室那份家的融洽。四年了，仿佛就在昨天。四年里，我們沒有紅過臉，沒有吵過嘴，沒有發生上大學前所擔心的任何不開心的事情。只是今后大家就難得再聚在一起吃每年元旦那頓飯了吧，沒關系，各奔前程，大家珍重。但愿遠赴M國的C平平安安，留守復旦的快快樂樂，揮師北上的G順順利利，也愿離開我們寢室的開開心心。我們在一起的日子，我會記一輩子的。
感謝我的爸爸媽媽，焉得諼草，言樹之背，養育之恩，無以回報，你們永遠健康快樂是我最大的心愿。
在論文即將完成之際，我的心情無法平靜，從開始進入課題到論文的順利完成，有多少可敬的師長、同學、朋友給了我無言的幫助，在這里請接受我誠摯的謝意。
大學論文致謝詞
本設計在###老師的悉心指導和嚴格要求下業已完成，從課題選擇、方案論證到具體設計和調試，無不凝聚著#老師的心血和汗水，在四年的本科學習和生活期間，也始終感受著導師的精心指導和無私的關懷，我受益匪淺。在此向###老師表示深深的感謝和崇高的敬意。
不積跬步何以至千里，本設計能夠順利的完成，也歸功于各位任課老師的認真負責，使我能夠很好的掌握和運用專業知識，并在設計中得以體現。正是有了他們的悉心幫助和支持，才使我的畢業論文工作順利完成，在此向####大學，###系的全體老師表示由衷的謝意。感謝他們四年來的辛勤栽培。
大學論文致謝詞
踉踉蹌蹌地忙碌了兩個月，我的畢業設計課題也終將告一段落。點擊運行，也基本達到預期的效果，虛榮的成就感在沒人的時候也總會冒上心頭。但由于能力和時間的關系，總是覺得有很多不盡人意的地方，譬如功能不全、外觀粗糙、底層代碼的不合理……數不勝數。可是，我又會有點自戀式地安慰自己：做一件事情，不必過于在乎最終的結果，可貴的是過程中的收獲。以此語言來安撫我尚沒平復的心。
專升本論文致謝范文一：
時光匆匆如流水，轉眼便是大學畢業時節，秋云，聚散真容易。離校日期已日趨臨近，畢業論文的的完成也隨之進入了尾聲。從開始進入課題到論文的順利完成，一直都離不開老師、同學、朋友給我熱情的幫助，在這里請接受我誠摯的謝意!
說心里話，作為一個本科生，在最初試圖以《周易》為題材進行研究時，還是頗有顧慮的，最大的難題在于自己對《周易》缺乏足夠的了解，面對神秘瑰麗的古代典籍茫茫然不知從何處下手，幾經醞釀思索，最后在文學院不少老師的鼓勵和幫助下，最終確定對《周易》的人生哲學進行嘗試性的分析研究，由此才展開此論文的撰寫工作。
本學位論文是在我的指導老師陳松青老師的親切關懷與細心指導下完成的。從課題的選擇到論文的最終完成，陳老師始終都給予了細心的指導和不懈的支持，并且在耐心指導論文之余，陳老師仍不忘拓展我們的文化視野，讓我們感受到了文學的美妙與樂趣。特別是陳老師借給我的《周易美學》一書，讓我對《周易》中神奇瑰麗的殿堂多了一份盼望與神往，雖然與論文不甚相關，卻為我將來步入學術研究的殿堂打開了不可多得的方便法門。值得一提的是，陳老師宅心仁厚，閑靜少言，不慕榮利，對學生認真負責，在他的身上，我們可以感受到一個學者的嚴謹和務實，這些都讓我們獲益菲淺，并且將終生受用無窮。畢竟“經師易得，人師難求”，希望借此機會向陳老師表示最衷心的感謝!
此外，本文最終得以順利完成，也是與文學院其他老師的幫助分不開的，雖然他們沒有直接參與我的論文指導，但在開題時也給我提供了不少的意見，提出了一系列可行性的建議，他們是李生龍老師，吳建國老師，王建老師等，在此向他們表示深深的感謝!
最后要感謝的是我的父母，他們不僅培養了我對中國傳統文化的濃厚的興趣，讓我在漫長的人生旅途中使心靈有了虔敬的歸依，而且也為我能夠順利的完成畢業論文提供了巨大的支持與幫助。在未來的日子里，我會更加努力的學習和工作，不辜負父母對我的殷殷期望!我一定會好好孝敬和報答他們!
專升本論文致謝范文二：
四年的讀書生活在這個季節即將劃上一個句號，而于我的人生卻只是一個逗號，我將面對又一次征程的開始。四年的求學生涯在師長、親友的大力支持下，走得辛苦卻也收獲滿囊，在論文即將付梓之際，思緒萬千，心情久久不能平靜。偉人、名人為我所崇拜，可是我更急切地要把我的敬意和贊美獻給一位平凡的人，我的導師。我不是您最出色的學生，而您卻是我最尊敬的老師。您治學嚴謹，學識淵博，思想深邃，視野雄闊，為我營造了一種良好的精神氛圍。授人以魚不如授人以漁，置身其間，耳濡目染，潛移默化，使我不僅接受了全新的思想觀念，樹立了宏偉的學術目標，領會了基本的思考方式，從論文題目的選定到論文寫作的指導，經由您悉心的點撥，再經思考后的領悟，常常讓我有“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”。
感謝我的爸爸媽媽，焉得諼草，言樹之背，養育之恩，無以回報，你們永遠健康快樂是我最大的心愿。在論文即將完成之際，我的心情無法平靜，從開始進入課題到論文的順利完成，有多少可敬的師長、同學、朋友給了我無言的幫助，在這里請接受我誠摯謝意!同時也感謝學院為我提供良好的做畢業設計的環境。
最后再一次感謝所有在畢業設計中曾經幫助過我的良師益友和同學，以及在設計中被我引用或參考的論著的作者。
隨著這篇本科畢業論文的最后落筆，我四年的大學生活也即將劃上一個圓滿的句號。回憶這四年生活的點點滴滴，從入學時對大學生活的無限憧憬到課堂上對各位老師學術學識的深沉沉湎，從奔波于教室圖書館的來去匆匆到業余生活的五彩繽紛，一切中的一切都是歷歷在目，讓人倍感留戀，倍感珍惜。
專升本論文致謝范文三：
經過半年的忙碌和工作，本次畢業設計已經接近尾聲，作為一個本科生的畢業設計，由于經驗的匱乏，難免有許多考慮不周全的地方，如果沒有導師的督促指導，以及一起工作的同學們的支持，想要完成這個設計是難以想象的。
在這里首先要感謝我的導師xx老師。xx老師平日里工作繁多，但在我做畢業設計的每個階段，從外出實習到查閱資料，設計草案的確定和修改，中期檢查，后期詳細設計，裝配草圖等整個過程中都給予了我悉心的指導。我的設計較為復雜煩瑣，但是俞老師仍然細心地糾正圖紙中的錯誤。除了敬佩俞老師的專業水平外，他的治學嚴謹和科學研究的精神也是我永遠學習的榜樣，并將積極影響我今后的學習和工作。
其次要感謝和我一起作畢業設計的玉樹臨風的xx同學，她在本次設計中勤奮工作，克服了許多困難來完成此次畢業設計，并承擔了大部分的工作量。如果沒有她的努力工作，此次設計的完成將變得非常困難。
然后還要感謝大學四年來所有的老師，為我們打下機械專業知識的基礎；同時還要感謝所有的同學們，正是因為有了你們的支持和鼓勵。此次畢業設計才會順利完成。最后感謝工學院和我的母校—xxxx學四年來對我的大力栽培。
專升本論文致謝范文四：
在我論文即將完成之際，標志著我的大學生活也即將結束。回想起五年的大學生活，我的心情久久不能平靜，求學生涯在家人、師長、同學的大力支持與幫助下，走的艱辛卻也收獲滿囊，在這里我有太多的人要感謝。
首先，我要感謝的是我的論文指導老師王老師，感謝王老師對我論文的悉心指導，從論文選題到論文的寫作過程給予我真誠的鼓勵、中肯的建議和悉心的指導。他嚴謹的治學作風以及耐心的工作態度給予我深深的影響，促使我在論文寫作中精益求精。師恩偉大，無以回報，對王老師的辛勤指導，呈上我最誠摯的謝意!
其次，感謝在我大學五年的學習生活中，中文系給予我淳淳教誨的所有的老師們，謝謝你們曾經給予我的一切，真誠的感謝商洛學院對我的大力栽培，希望我的大學明天更美好。同時也感謝學院為我提供良好的做畢業設計的環境。再一次感謝所有在畢業論文中曾經幫助過我的良師益友和同學，以及在設計中被我引用或參考的論著的作者。
最后，我要感謝在我成長道路上扶持過我，指點過我的人，感謝你們，使我在人生道路越走越順。感謝所有在我論文寫作過程中幫助過我的人，謝謝你們，是你們的幫助，才使我順利完成論文。
本人學識有限，論文中的不足和疏漏之處，本人愿對此承擔責任，誠懇請各位老師批評指正，我會在今后的學習和生活中不斷地完善。
專升本論文致謝范文五：
在論文的撰寫和資料搜集期間，前人的資料對我提供了莫大的幫助，這里再次感謝。值此即將完成學業之際，我要衷心地感謝導師唐任仲教授兩年來在學習和生活中給予的諄諄教誨和悉心的關懷。在論文的選題、研究以及撰寫過程中，自始至終得到了導師的精心指導和熱情幫助，其中無不凝聚著導師的心血和汗水。導師嚴謹求實和一絲不茍的學風、扎實勤勉和孜孜不倦的工作態度時刻激勵著我努力學習，并將鞭策我在未來的工作中銳意進取、奮發努力。導師的指導將使我終生受益。
衷心感謝浙江大學先進制造技術教研室的各位領導和老師，感謝潘曉弘教授、祁國寧教授、顧新建教授、方水良副教授、王正肖副教授、陳芨熙副教授等，謝謝他們對我在學習和科研中的指導、幫助和支持。
感謝賈東澆博士、余志偉博士、葉范波博士、黃喜博士、王志國博士、盛文露博士、王國棟博士、何正為博士、陳祥舒碩士、廖文輝碩士、丁進碩士、盧劉杰碩士、楊玉靜碩士、張俊碩士、王慧碩士和余式汪學士，在我的研究生的學習和生活給予我多方面的幫助和支持!
衷心感謝我的父母和我的女朋友以及她的家人，他們無私的關懷是我努力進取的動力，使我永遠不會感覺孤單和疲倦。
