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第1篇

根據(jù)主任會(huì)議安排，**縣人大教科文衛(wèi)工委于7月中下旬對(duì)以中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展為主題的“**農(nóng)民健康行”**活動(dòng)開展情況進(jìn)行了調(diào)查，聽取了縣衛(wèi)生局情況匯報(bào)，抽查了縣合管辦相關(guān)檔案，召開了中醫(yī)藥從業(yè)人員座談會(huì)，先后深入到縣中醫(yī)院、***衛(wèi)生院、**衛(wèi)生院、**中心衛(wèi)生院等醫(yī)療單位實(shí)地查看了農(nóng)村中醫(yī)工作開展情況。現(xiàn)將調(diào)查情況匯報(bào)如下：

一、主要工作成績(jī)

（一）突出政策扶持，中醫(yī)藥發(fā)展環(huán)境逐步優(yōu)化。

縣政府按照省市相關(guān)文件要求，把中醫(yī)藥工作列入“**農(nóng)民健康行”活動(dòng)主題，成立了“**農(nóng)民健康行”**活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。制定出臺(tái)了中醫(yī)藥事業(yè)“十一五”發(fā)展規(guī)劃等政策文件。同時(shí)按照《湖南省中醫(yī)管理?xiàng)l例》的要求，制定了扶持中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展的優(yōu)惠政策，將中醫(yī)院納入新農(nóng)合、城鎮(zhèn)職工醫(yī)保、城鎮(zhèn)居民醫(yī)保定點(diǎn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)和突發(fā)公共衛(wèi)生事件緊急救援網(wǎng)絡(luò)體系；提高了中醫(yī)藥在新型農(nóng)村合作醫(yī)療中的地位。將中醫(yī)院整體搬遷工作納入了縣城建設(shè)整體規(guī)劃并提到議事日程，中醫(yī)院經(jīng)費(fèi)實(shí)行了財(cái)政預(yù)算，今年預(yù)算安排45萬元。2006年，我縣被國(guó)家中醫(yī)藥管理局評(píng)為“全國(guó)農(nóng)村中醫(yī)工作先進(jìn)縣”。

（二）突出網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，中醫(yī)藥服務(wù)領(lǐng)域不斷擴(kuò)大。

一是加強(qiáng)中醫(yī)院建設(shè)。目前中醫(yī)院擁有業(yè)務(wù)用房9400平方米，開放病床101張，年門診7萬人次，年收治住院病人近4000人次，年手術(shù)1500臺(tái)次。全院有專業(yè)技術(shù)人員184人，中高級(jí)職稱人員比例達(dá)到35%。2009年與2005年相比，中醫(yī)院資產(chǎn)總值由1700萬元增加到2100萬元，增長(zhǎng)23%。為適應(yīng)中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展要求，縣政府決定將縣中醫(yī)院整體搬遷到馬鞍新區(qū)，計(jì)劃征地30畝，建筑總面積15000平方米，開設(shè)病床200張，總投資4000多萬元。目前已完成可行性論證和環(huán)評(píng)工作，省發(fā)改委已立項(xiàng)呈報(bào)國(guó)家發(fā)改委，征地工作、建筑設(shè)計(jì)正在抓緊進(jìn)行。二是加強(qiáng)基層中醫(yī)藥服務(wù)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。全縣60%以上的鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院均設(shè)有中醫(yī)科、中藥房。3家鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院創(chuàng)建為“湖南省鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院中醫(yī)興院示范單位”。治河渡衛(wèi)生院地處城郊，面對(duì)縣級(jí)醫(yī)院的競(jìng)爭(zhēng)壓力，通過發(fā)揮中醫(yī)藥特色優(yōu)勢(shì)，走出了一條不斷發(fā)展壯大的新路子。該院橋頭門診部全部為中醫(yī)藥科室，其中醫(yī)藥收入占全院業(yè)務(wù)收入的20%。團(tuán)洲衛(wèi)生院有中醫(yī)藥技術(shù)人員10人，占全院醫(yī)藥人員的30%。能提供中草藥300多種，中成藥100多種，同時(shí)，注重中醫(yī)藥知識(shí)的宣傳和普及，建立了轄區(qū)內(nèi)農(nóng)民健康檔案，針對(duì)個(gè)體差異，為農(nóng)民提供高血壓、糖尿病等慢性病中醫(yī)藥治療方案。全縣50%的村衛(wèi)生室均能運(yùn)用中醫(yī)藥治療常見病，多發(fā)病和參與預(yù)防保健。基本形成了縣鄉(xiāng)村三級(jí)中醫(yī)藥服務(wù)體系。

（三）突出專科建設(shè)，中醫(yī)藥特色優(yōu)勢(shì)逐年顯現(xiàn)。

通過專科建設(shè)，極大提高了我縣農(nóng)村中醫(yī)藥服務(wù)比重和服務(wù)能力。目前，全縣共創(chuàng)建省級(jí)重點(diǎn)中醫(yī)專科4個(gè)。其中，縣中醫(yī)院的骨傷科是該院的拳頭科室，也是省級(jí)重點(diǎn)專科。該科室年收治病人占全院病人總數(shù)的40%。中醫(yī)院的針灸康復(fù)科、顱腦外科、中風(fēng)專科日益受到全縣人民信任。治河渡衛(wèi)生院的肝病專科已開設(shè)10多年，在全縣享有盛譽(yù)，曾治愈了大量危重肝病患者。縣注市中心衛(wèi)生院設(shè)有中醫(yī)骨傷科、中醫(yī)肝病專科、風(fēng)濕理療專科、慢性頸肩腰腿疼痛科等四個(gè)中醫(yī)特色專科，開展了針灸、推拿按摩、牽引、小針刀和封閉等項(xiàng)目的綜合治療，特別是中醫(yī)的定點(diǎn)介入治療對(duì)慢性頸肩腰腿疼痛的患者取得了非常顯著的效果。元至6月份，中醫(yī)定點(diǎn)介入治療患者234人次，中醫(yī)中藥治療患者245人。2009年上半年全院中藥收入43.1萬元。通過專科的建設(shè)，中醫(yī)藥服務(wù)功能進(jìn)一步完善。

（四）突出人才培養(yǎng)，中醫(yī)藥人員素質(zhì)逐步提高。

一是培養(yǎng)臨床技術(shù)骨干和學(xué)科帶頭人。采取師承教育、外出進(jìn)修等形式，培養(yǎng)12名縣級(jí)中醫(yī)藥技術(shù)骨干。二是培養(yǎng)基層中醫(yī)藥人員。以集中脫產(chǎn)培訓(xùn)，繼續(xù)教育等形式，共培訓(xùn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院中醫(yī)臨床技術(shù)骨干17人。三是加大學(xué)歷教育力度。共選送110人參加了中醫(yī)藥大中專學(xué)歷教育，已有68人獲得畢業(yè)證。鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院從事中醫(yī)藥工作的都具有中專以上學(xué)歷。四是采取學(xué)術(shù)講座、專題報(bào)告等形式開展學(xué)術(shù)活動(dòng)，邀請(qǐng)省市知名專家來**傳授學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn)。并選派48人到市中醫(yī)院參加了“冬病夏治”技術(shù)培訓(xùn)活動(dòng)。

二、困難和問題

（一）中醫(yī)扶持政策難以到位。近幾年，國(guó)家雖然加大了對(duì)中醫(yī)藥事業(yè)的投入，但沒有像發(fā)展公共衛(wèi)生事業(yè)一樣發(fā)展中醫(yī)事業(yè)，即使有一些扶持的政策，也很難落到實(shí)處。一是中醫(yī)院預(yù)算經(jīng)費(fèi)沒有增加。我縣中醫(yī)院預(yù)算基數(shù)為45萬元，且去年和今年沒有變化，而醫(yī)院各項(xiàng)費(fèi)用逐年增多，按照同步增長(zhǎng)要求，預(yù)算嚴(yán)重不足。二是中醫(yī)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)沒有列入常年預(yù)算安排。

中醫(yī)藥服務(wù)設(shè)施設(shè)備配置和建設(shè)、中醫(yī)專科建設(shè)、人才培養(yǎng)等經(jīng)費(fèi)得不到保障。三是提高中醫(yī)藥在新農(nóng)合報(bào)銷比例的政策得不到落實(shí)。省市縣都出臺(tái)了要提高中醫(yī)藥在新農(nóng)合報(bào)銷比例的政策，但因各種原因，沒有落實(shí)到位。西醫(yī)與中醫(yī)以相同比例報(bào)銷。

（二）中醫(yī)人才青黃不接。農(nóng)村中醫(yī)藥優(yōu)秀人才匱乏，高職稱高學(xué)歷的人才已寥寥無幾。在全縣農(nóng)村中醫(yī)藥人員中，近幾年，雖然開展了農(nóng)村中醫(yī)藥人員的學(xué)歷教育，但目前仍存在學(xué)歷層次低，技術(shù)水平不高，整體素質(zhì)差的矛盾，在解除群眾疾苦方面沒有優(yōu)勢(shì)。

（三）中醫(yī)西化現(xiàn)象嚴(yán)重。受市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的影響，中醫(yī)醫(yī)院及其他醫(yī)院中醫(yī)專科門診為了生存，迫不得已采用西醫(yī)的診療手段和治療方法，嚴(yán)重影響了服務(wù)價(jià)格相對(duì)低廉的中醫(yī)藥的應(yīng)用和發(fā)展，致使傳統(tǒng)的中醫(yī)逐漸淡化。部分中醫(yī)藥人員為了追求個(gè)人利益，逐漸放棄簡(jiǎn)便、廉效的中醫(yī)治療手段，而采用西醫(yī)診治，中醫(yī)被邊緣化。究其原因，主要是收費(fèi)低廉。據(jù)調(diào)查：一次針灸理療僅收15元，與西醫(yī)的一次注射費(fèi)相當(dāng)。一副中藥湯劑也就幾元錢，利潤(rùn)低，報(bào)酬少。同一所醫(yī)院，同樣職稱，同樣上班，中醫(yī)醫(yī)生比西醫(yī)醫(yī)生要少幾百元一個(gè)月。據(jù)反映：一脛骨骨折病人如采用中醫(yī)手法復(fù)位和中草藥治療，僅需2000余元，通過西醫(yī)開放性手術(shù)治療，則需1萬元左右。因此，絕大部分醫(yī)院和醫(yī)生都會(huì)采取西醫(yī)治療手段。

（四）中醫(yī)管理機(jī)構(gòu)不健全。縣衛(wèi)生局設(shè)立的中醫(yī)股并入在醫(yī)政股內(nèi)，中醫(yī)管理職能難以履行到位。我縣作為全國(guó)農(nóng)村中醫(yī)工作先進(jìn)縣，沒有單設(shè)中醫(yī)股，僅有1名兼職管理人員，與上級(jí)對(duì)我縣中醫(yī)藥工作的要求不相適應(yīng)。

三、幾點(diǎn)建議

（一）進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村中醫(yī)工作的領(lǐng)導(dǎo)。縣政府要堅(jiān)持“中西醫(yī)并重”方針，建立協(xié)調(diào)機(jī)制，健全中醫(yī)管理機(jī)構(gòu)，進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村中醫(yī)工作的領(lǐng)導(dǎo)，積極扶持農(nóng)村中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展，加速中醫(yī)院整體搬遷工作。

（二）進(jìn)一步加大對(duì)農(nóng)村中醫(yī)事業(yè)的經(jīng)費(fèi)投入。要結(jié)合當(dāng)前醫(yī)療衛(wèi)生體制改革工作，調(diào)整時(shí)財(cái)政支出結(jié)構(gòu)，將中醫(yī)藥經(jīng)費(fèi)在財(cái)政預(yù)算中單列，確保中醫(yī)事業(yè)費(fèi)和中醫(yī)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)占縣財(cái)政總支出的比例。同時(shí)將中醫(yī)藥在新農(nóng)合報(bào)銷比例提高5%的政策落到實(shí)處。

第2篇

 

近年來，我縣貫徹《中醫(yī)藥法》，落實(shí)《中醫(yī)藥發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃綱要（2016-2030年）》，不斷加快衛(wèi)生服務(wù)體系建設(shè)，大力實(shí)施中醫(yī)藥能力提升工程，開創(chuàng)了我縣中醫(yī)藥事業(yè)新局面。

一、我縣中醫(yī)藥事業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀

全縣共有各類醫(yī)療機(jī)構(gòu)99個(gè)，其中，縣級(jí)公立醫(yī)院2個(gè)，縣直衛(wèi)生單位4個(gè)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院11所（中心衛(wèi)生院4所、一般衛(wèi)生院7所），村級(jí)衛(wèi)生室68所，私立醫(yī)院1所，個(gè)體診所11所(其中中醫(yī)診所3所）。縣、鄉(xiāng)兩級(jí)共有醫(yī)療衛(wèi)生技術(shù)人員1125 人，鄉(xiāng)村醫(yī)生94人，個(gè)體醫(yī)生12人，全縣開放床位數(shù) 710 張（縣直醫(yī)療機(jī)構(gòu) 570張，鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院140張）, 每千人口擁有病床4張。縣中醫(yī)院現(xiàn)有職工279人，開放床位數(shù)220張，編制數(shù)160，在編人員141人。現(xiàn)有中醫(yī)藥從業(yè)人員37人，占人員總數(shù)的13.26%，其中中醫(yī)師28人（高級(jí)5人，占比17.9%；中級(jí)11人，占比39.3%；初級(jí)12人，占比42.9%），研究生學(xué)歷2人；中藥師9人（高級(jí)1人，占比11.1%；中級(jí)3人，占比33.3%，初級(jí)5人，占比55.6%），研究生學(xué)歷1人。人民醫(yī)院、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院的中醫(yī)科、中藥房設(shè)置率為100%；村衛(wèi)生室均設(shè)置了中醫(yī)診療室。2018年，全縣醫(yī)療機(jī)構(gòu)門急診59.92萬人次，其中中醫(yī)門診逾12.5萬人次，約占門診總量的20.87%。

一是加快了中醫(yī)醫(yī)療機(jī)構(gòu)建設(shè)。近年來我縣加大了中醫(yī)藥設(shè)施建設(shè)投入力度。投資3700余萬元在縣義峰路新建縣中醫(yī)院，占地面積26.8畝，建筑總面積13571平方米，于2011年初投入使用。對(duì)部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、68所村衛(wèi)生室進(jìn)行了新建和改擴(kuò)建。投入11萬元為基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)配備了必要的中醫(yī)藥設(shè)備，極大地提高了基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)的中醫(yī)藥服務(wù)能力。縣人民醫(yī)院投入20余萬元設(shè)立中醫(yī)科和中藥房。

二是擴(kuò)大了中醫(yī)藥服務(wù)覆蓋面，培育了中醫(yī)特色品牌。縣中醫(yī)院以專科專病建設(shè)為重點(diǎn)，不斷加強(qiáng)科室建設(shè)，中醫(yī)特色明顯， 2015年9月通過國(guó)家中醫(yī)藥管理局 “二級(jí)甲等中醫(yī)醫(yī)院”復(fù)審，2015年第一批掛牌成立江西省熱敏灸醫(yī)院德安分院。針灸科康復(fù)科為省級(jí)基層特色專科，配備了腰椎四維牽引床、頸椎牽引器、站立床、吞咽障礙治療儀、腦循環(huán)治療儀、熏蒸床、中頻治療儀等康復(fù)理療設(shè)備，結(jié)合中醫(yī)傳統(tǒng)和藥物輔助治療，可開展運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、心血管系統(tǒng)等疾病的診斷和康復(fù)治療。未病先防，冬病夏治，三伏灸，三九灸等活動(dòng)，雷火灸、隔姜灸、長(zhǎng)蛇灸、熱敏灸、拔罐、推拿等中醫(yī)技術(shù)深受患者點(diǎn)贊。2018年針灸科康復(fù)科收治住院病人470人次，熱敏灸2857人次，針灸、推拿、康復(fù)、理療2.1萬余人次。中醫(yī)骨傷科為省級(jí)重點(diǎn)建設(shè)中醫(yī)專科，開展的椎間孔鏡、膝關(guān)節(jié)鏡微創(chuàng)診療、中醫(yī)正骨手法等效果顯著。脾胃科和糖尿病科正在創(chuàng)建省級(jí)基層特色專科。國(guó)醫(yī)堂充分發(fā)揮名老中醫(yī)效應(yīng)，外科中藥薰蒸治療、兒科小兒推拿按摩等。使中醫(yī)藥“簡(jiǎn)、便、驗(yàn)、廉”的特色在醫(yī)療實(shí)踐中發(fā)揮了很好的作用。    

縣中醫(yī)院成立了基層中醫(yī)指導(dǎo)科，安排專人負(fù)責(zé)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中醫(yī)藥業(yè)務(wù)指導(dǎo)和培訓(xùn)。鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院均成立了中醫(yī)科，建成了規(guī)范的中藥房（庫），中藥品種達(dá)200余種，配備了飲片柜、藥架、電針儀，神燈等中醫(yī)設(shè)備，能夠提供常見中醫(yī)適宜技術(shù)、中藥煎藥等服務(wù)。村衛(wèi)生室能夠開展5項(xiàng)以上中醫(yī)適宜技術(shù)服務(wù)。

2017年中醫(yī)院潘蜀受葡萄牙傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)院邀請(qǐng)，在里斯本、波爾圖、布拉加三地進(jìn)行理論授課和現(xiàn)場(chǎng)治療教學(xué)，深受好評(píng)并被聘為葡萄牙傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)院客座教授。縣人民醫(yī)院設(shè)立特色專科（燒傷科），主任程偉研制的純中藥制劑創(chuàng)面外傷敷料“復(fù)方燒傷寧”，對(duì)火焰燒傷、熱液燙傷、電燒傷、化學(xué)性燒傷、放射性燒傷、糖尿病皮膚潰瘍、褥瘡、手術(shù)切口久治不愈、各種外傷創(chuàng)面、手指斷離傷、慢性潰瘍等療效顯著。車橋中心衛(wèi)生院積極創(chuàng)建中醫(yī)示范區(qū)，將中醫(yī)、針灸、理療、康復(fù)有機(jī)結(jié)合，方便周圍患者就診。

三是發(fā)揮了中醫(yī)藥在公共衛(wèi)生服務(wù)中的作用。縣中醫(yī)院充分發(fā)揮中醫(yī)藥在基本公共衛(wèi)生服務(wù)中的作用，成立了中醫(yī)“治未病”中心。鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、村衛(wèi)生室將中醫(yī)藥與預(yù)防、保健、康復(fù)、健康教育、婦幼保健等工作相結(jié)合，通過為居民提供中醫(yī)體質(zhì)辯識(shí)服務(wù)和中醫(yī)健康指導(dǎo)，在老年人、婦女、兒童等重點(diǎn)人群中推行養(yǎng)生保健、食療藥膳、運(yùn)動(dòng)療法，積極參與傳染病預(yù)防，開展慢性病中西醫(yī)結(jié)合防治一體化服務(wù)等措施，將中醫(yī)藥工作融入公共衛(wèi)生服務(wù)工作中，中醫(yī)藥服務(wù)范圍得到拓展。

四是重視了中醫(yī)藥文化建設(shè)。中醫(yī)院圍繞中醫(yī)藥開展多項(xiàng)主題活動(dòng)。2018年6月，在愛民鄉(xiāng)紅巖村開展了以“走近中藥，愛上中醫(yī)”為主題的中草藥野外調(diào)查活動(dòng)；端午節(jié)開展了"悠悠艾草香、濃濃醫(yī)患情"為主題的驅(qū)蚊香囊制作大賽和贈(zèng)送香囊活動(dòng)； 8月，開展了首屆“中國(guó)醫(yī)師節(jié)”慶祝活動(dòng)，安排了傳統(tǒng)醫(yī)療保健功法“八段錦”表演，評(píng)選了“十佳優(yōu)秀醫(yī)師”，組織中草藥辨識(shí)大賽；積極策應(yīng)第四次全國(guó)中藥資源普查工作。加強(qiáng)中醫(yī)適宜技術(shù)的推廣，先后在塘山、豐林、聶橋、吳山、磨溪等鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展健康扶貧義診，送醫(yī)藥下鄉(xiāng)、中醫(yī)藥文化科普等活動(dòng)十余次。繼續(xù)開展冬病夏治“三伏貼”和冬病冬養(yǎng)“三九灸”，500余人次參與體驗(yàn)。組建了一支業(yè)余陳氏太極拳愛好隊(duì)伍。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院精心設(shè)計(jì)和建設(shè)傳統(tǒng)風(fēng)格中醫(yī)診療服務(wù)區(qū)——中醫(yī)館。其中，車橋、豐林、鄒橋、磨溪、高塘、河?xùn)|、愛民等7個(gè)中醫(yī)館已建成使用，聶橋、林泉、吳山等3個(gè)中醫(yī)館已完成主體工程。

二、存在的不足和問題

我縣中醫(yī)藥事業(yè)雖然取得不錯(cuò)的成績(jī)，但我們也要清醒地看到，制約中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展的問題依然存在，主要表現(xiàn)在：

一是中醫(yī)院負(fù)債嚴(yán)重。中醫(yī)院整體搬遷工程概算為3731萬元，共支付各項(xiàng)工程款3713萬元（含貸款利息600萬元）。建設(shè)資金主要來源是：革命老區(qū)轉(zhuǎn)移支付（項(xiàng)目）177萬元、國(guó)債建設(shè)資金（項(xiàng)目）160萬元、縣級(jí)財(cái)政投入800萬元、縣政府處置原婦保院資產(chǎn)撥入831萬元、醫(yī)院自籌資金1745萬元。由于財(cái)政投入不足，現(xiàn)在中醫(yī)院欠銀行貸款720萬元，欠藥品、設(shè)備材料供應(yīng)商貨款1978.72萬元，共負(fù)債2698.72萬元。負(fù)債經(jīng)營(yíng)，經(jīng)費(fèi)緊張，不能引進(jìn)中醫(yī)藥診療新技術(shù)，信息化建設(shè)不完善，中醫(yī)藥難以發(fā)揮應(yīng)有的作用，群眾中醫(yī)藥就醫(yī)需求得不到滿足。

二是中醫(yī)院民展空間不足。中醫(yī)院是我縣中醫(yī)藥的主陣地，在中醫(yī)院發(fā)展過程中，一方面是中醫(yī)院一直以來規(guī)模小、基礎(chǔ)差、底子薄的狀況仍然沒能得到根本性改善；另一方面是中醫(yī)院缺少進(jìn)一步發(fā)展空間。突出表現(xiàn)在：醫(yī)院已建成的門診樓（含醫(yī)技樓）、住院樓，面積偏小，住院床位緊張；沒有教學(xué)用房；中藥煎藥室狹小，沒有地方進(jìn)行中藥膏方等制劑制作；停車位緊張；已經(jīng)沒有空余的建設(shè)用地，醫(yī)院進(jìn)一步發(fā)展難，這些都嚴(yán)重制約了我縣中醫(yī)藥事業(yè)的發(fā)展。從現(xiàn)狀看，中醫(yī)藥事業(yè)的發(fā)展與我縣經(jīng)濟(jì)發(fā)展不相適應(yīng)，與周邊縣市相比，已呈現(xiàn)逐步落后的趨勢(shì)；從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，應(yīng)當(dāng)考慮新建具有中醫(yī)特色的國(guó)醫(yī)堂大樓和醫(yī)養(yǎng)結(jié)合型的中醫(yī)院。

三是中醫(yī)藥事業(yè)扶持政策力度不夠。自從國(guó)家確立中西醫(yī)并重的發(fā)展方針以來，國(guó)家、省扶持和促進(jìn)中醫(yī)藥發(fā)展的政策出臺(tái)，以及新醫(yī)改方案中對(duì)發(fā)揮中醫(yī)藥作用的強(qiáng)化，中醫(yī)藥事業(yè)面臨著難得的新一輪發(fā)展機(jī)遇。但從實(shí)踐來看，相對(duì)于西醫(yī)，中醫(yī)藥還是處于弱勢(shì)地位，中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展與人民群眾對(duì)中醫(yī)藥服務(wù)的需求還有不小差距，中醫(yī)藥服務(wù)能力與新一輪醫(yī)改的目標(biāo)任務(wù)要求還不相適應(yīng)。要充分發(fā)揮中醫(yī)藥的重要作用，迫切需要出臺(tái)扶持中醫(yī)藥發(fā)展的相關(guān)政策舉措。我縣醫(yī)保政策對(duì)中醫(yī)藥扶持政策體現(xiàn)不夠，在醫(yī)保政策上沒有充分鼓勵(lì)使用中醫(yī)藥服務(wù)，中醫(yī)藥服務(wù)的補(bǔ)償政策較少，中醫(yī)藥服務(wù)的補(bǔ)償水平較低。如在中醫(yī)院住院患者起付線低于綜合醫(yī)院以及中醫(yī)藥特色項(xiàng)目的報(bào)銷方面優(yōu)惠政策未能完全落實(shí)到位；中醫(yī)藥治療方法最能體現(xiàn)“簡(jiǎn)、便、驗(yàn)、廉”特點(diǎn)，可是中醫(yī)藥治療尚未列入門診醫(yī)保報(bào)銷范圍；有些中醫(yī)醫(yī)療服務(wù)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)過低，如耳針治療收費(fèi)12元，刮痧16元，小針刀44元，游走罐10元。這些項(xiàng)目?jī)r(jià)格偏低而且耗時(shí)長(zhǎng)，不能體現(xiàn)中醫(yī)藥服務(wù)價(jià)值，嚴(yán)重影響其推廣應(yīng)用。

四是中醫(yī)藥人才隊(duì)伍建設(shè)不樂觀，中醫(yī)特色還不明顯，優(yōu)勢(shì)不突出。人才是中醫(yī)藥發(fā)展關(guān)鍵，名醫(yī)是中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展的靈魂。我縣因人才原因?qū)е轮嗅t(yī)藥服務(wù)網(wǎng)絡(luò)功能薄弱，中醫(yī)醫(yī)療整體服務(wù)能力和服務(wù)水平不高，尤其鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院中醫(yī)藥利用率不高，中醫(yī)特色專科優(yōu)勢(shì)不明顯；中醫(yī)藥資深專家較少且大多年事已高，名老中醫(yī)更加缺乏，除了中醫(yī)院楊環(huán)、管榮高、潘蜀等之外，像我縣中醫(yī)名家余立波這樣有份量的名老中醫(yī)已不見；中青年專業(yè)技術(shù)骨干隊(duì)伍尚未完全建立，年輕中醫(yī)藥人才成長(zhǎng)周期普遍較長(zhǎng)，不能滿足中醫(yī)藥工作的現(xiàn)實(shí)要求，農(nóng)村中醫(yī)藥人才匱乏現(xiàn)象更為突出。中醫(yī)治療率、中藥使用比例還不足，中醫(yī)院中醫(yī)藥項(xiàng)目收入占全院業(yè)務(wù)收入不足20%，中藥收入占藥品收入比為32%。中醫(yī)特色專科專病診治手段和診療優(yōu)勢(shì)還不明顯，與綜合醫(yī)院相比竟?fàn)幜γ黠@偏弱。

三、加快發(fā)展我縣中醫(yī)藥事業(yè)的對(duì)策建議

中醫(yī)藥事業(yè)在我國(guó)有著悠久的傳統(tǒng)，既是我國(guó)傳統(tǒng)文化不可缺少的一部分，又因?yàn)槠鋬r(jià)格低廉、利于養(yǎng)生、副作用小的特點(diǎn)受到廣大基層群眾的特別歡迎，發(fā)展基層中醫(yī)藥事業(yè)也是一項(xiàng)民生工程。從2013年國(guó)家中醫(yī)藥管理局在全國(guó)范圍內(nèi)實(shí)施“基層中醫(yī)藥服務(wù)能力提升工程”， 《國(guó)家中醫(yī)藥綜合改革試驗(yàn)區(qū)（江西）建設(shè)行動(dòng)計(jì)劃（2018-2020年）》、《江西省人民政府關(guān)于加快中醫(yī)藥發(fā)展的若干意見》等都明確了各級(jí)政府完善中醫(yī)藥扶持政策，提升中醫(yī)藥服務(wù)能力的職責(zé)。為進(jìn)一步加快我縣中醫(yī)藥事業(yè)的發(fā)展，我們提出如下建議：

一是加大中醫(yī)藥事業(yè)政策扶持力度。首先是化解縣中醫(yī)院債務(wù)，支持中醫(yī)院用地供給。縣中醫(yī)院整體搬遷負(fù)債中央化債資金908萬元去年已到了我縣，當(dāng)時(shí)到了縣中醫(yī)院賬戶，兩天后隨即被縣財(cái)政撥走。希望政府能把這筆資金撥回給縣中醫(yī)院，化解中醫(yī)院債務(wù)。中醫(yī)院正在申報(bào)國(guó)醫(yī)堂建設(shè)項(xiàng)目，該項(xiàng)目計(jì)劃建五層6000平方米，主要用于做門診及病區(qū)，預(yù)算資金2400萬元。希望政府在土地利用上考慮中醫(yī)藥發(fā)展需要，在項(xiàng)目用地劃撥等方面給予支持，解決中醫(yī)院的發(fā)展瓶頸。

其次盡快出臺(tái)我縣中醫(yī)藥事業(yè)扶持政策。建議這個(gè)政策以政府正式文件下發(fā)。扶持政策的具體內(nèi)容，一方面要制定對(duì)中醫(yī)服務(wù)的扶持政策，增加對(duì)中醫(yī)藥事業(yè)的投入。將中醫(yī)經(jīng)費(fèi)實(shí)行預(yù)算單列，逐年增加事業(yè)經(jīng)費(fèi)；設(shè)立中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，支持開展重點(diǎn)學(xué)科、專科建設(shè)、中醫(yī)科教、人才培養(yǎng)、適用技術(shù)推廣、中醫(yī)突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)勵(lì)、農(nóng)村中醫(yī)先進(jìn)集體創(chuàng)建及中醫(yī)藥工作的監(jiān)督管理等；堅(jiān)持中醫(yī)院的公益性質(zhì)，落實(shí)政府優(yōu)先向中醫(yī)院傾斜的補(bǔ)助政策，激勵(lì)其開展中醫(yī)藥服務(wù)，尤其要重點(diǎn)支持中醫(yī)院自身的發(fā)展。另一方面要完善中醫(yī)藥服務(wù)的醫(yī)療保障措施，落實(shí)中醫(yī)藥醫(yī)保扶持政策。落實(shí)門診統(tǒng)籌基金用于支付城鄉(xiāng)居民在定點(diǎn)的中醫(yī)院門診中醫(yī)藥治療按40%報(bào)銷政策。實(shí)行醫(yī)保中醫(yī)藥報(bào)銷傾斜政策，擴(kuò)大醫(yī)保中醫(yī)藥支付范圍。中醫(yī)院住院起付標(biāo)準(zhǔn)比同級(jí)綜合醫(yī)院住院起付線降低100元，報(bào)銷比例在原報(bào)銷基礎(chǔ)上提高5%。結(jié)合公立醫(yī)院改革，合理確定中醫(yī)醫(yī)療服務(wù)的收費(fèi)項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)，調(diào)整中醫(yī)藥收費(fèi)價(jià)格，提高中醫(yī)診療費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、中醫(yī)藥適宜技術(shù)服務(wù)價(jià)格，體現(xiàn)中醫(yī)醫(yī)療服務(wù)成本和專業(yè)技術(shù)價(jià)值。

二是加強(qiáng)中醫(yī)藥隊(duì)伍建設(shè)。首先是扎實(shí)開展中醫(yī)藥人才培訓(xùn)，推進(jìn)中醫(yī)藥人才梯隊(duì)建設(shè)，特別是抓好鄉(xiāng)村醫(yī)生的培訓(xùn)，切實(shí)提高鄉(xiāng)村醫(yī)生運(yùn)用中醫(yī)藥技術(shù)水平，加快中醫(yī)藥適宜技術(shù)推廣普及。其次是在人員招錄政策上給予傾斜。現(xiàn)有的事業(yè)單位招聘辦法，對(duì)于招聘農(nóng)村基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)人才，尤其是年輕的大學(xué)畢業(yè)生極為不利。要制定符合基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)實(shí)際的招聘辦法，解決基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)人才嚴(yán)重缺乏的問題。再次是開辟引進(jìn)人才綠色通道。不僅要引進(jìn)年輕的大學(xué)畢業(yè)生，還要注重引進(jìn)已負(fù)盛名的中醫(yī)專家人才，特別是引進(jìn)有一定知名度的中年以上中醫(yī)人才，開辟醫(yī)療單位引進(jìn)所需人才的“綠色通道”。最后是積極做好傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)師承工作，積極動(dòng)員基層合格人員參加傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)確有專長(zhǎng)人員考核，組織開展傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)師承考核，加強(qiáng)中醫(yī)學(xué)術(shù)和技術(shù)帶頭人培養(yǎng)，把有發(fā)展?jié)摿Φ闹星嗄曛嗅t(yī)師送出去進(jìn)修或拜師學(xué)習(xí)。

三是加大中醫(yī)藥宣傳力度，引導(dǎo)中醫(yī)藥事業(yè)“錯(cuò)位發(fā)展”。認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)家《關(guān)于加強(qiáng)中醫(yī)藥文化建設(shè)的指導(dǎo)意見》，大力推進(jìn)中醫(yī)藥進(jìn)家庭、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)企業(yè)“六進(jìn)”活動(dòng)，普及中醫(yī)藥基本理論知識(shí)，推廣培訓(xùn)中醫(yī)藥“治未病”養(yǎng)生保健知識(shí)，讓全社會(huì)更加了解、支持中醫(yī)藥事業(yè)。

第3篇

關(guān)鍵詞：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)；“分享式”教學(xué)；“例證式”教學(xué)；“討論式”教學(xué)；“實(shí)驗(yàn)式”教學(xué)

文章編號(hào)：1672-5913（2013）14-0054-05 中圖分類號(hào)：G642

微電子技術(shù)和光技術(shù)的高速發(fā)展推動(dòng)了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，也使得人們對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的依賴越來越明顯，電子商務(wù)、網(wǎng)上購(gòu)物、無線城市等新生事物已經(jīng)改變了我們傳統(tǒng)的生活方式，而云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)、數(shù)據(jù)中心等新興技術(shù)也不斷推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步，我們正處在一個(gè)高度信息化的社會(huì)中，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)現(xiàn)已成為信息社會(huì)的命脈和發(fā)展知識(shí)經(jīng)濟(jì)的重要基礎(chǔ)。

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)是計(jì)算機(jī)學(xué)科中的核心課程之一。高等院校承擔(dān)著為社會(huì)輸送高層次、高素質(zhì)人才的重任，而以中醫(yī)藥相關(guān)專業(yè)見長(zhǎng)的中醫(yī)院校在計(jì)算機(jī)學(xué)科建設(shè)中投入力度、師資力量以及學(xué)生整體水平上都有其自身的特殊性，因此在當(dāng)前形勢(shì)下如何采用合理有效的教學(xué)手段提高中醫(yī)藥高等院校計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生的信息素養(yǎng)，培養(yǎng)出理論知識(shí)和動(dòng)手能力兼?zhèn)涞娜瞬牛瑥亩m應(yīng)社會(huì)發(fā)展和市場(chǎng)對(duì)計(jì)算機(jī)人才的需求，顯得尤為重要。

1 中醫(yī)類高校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程開展現(xiàn)狀

為了了解我國(guó)中醫(yī)類高等院校的計(jì)算機(jī)專業(yè)開設(shè)整體現(xiàn)狀，我們選取了國(guó)內(nèi)23所中醫(yī)院校進(jìn)行是否開設(shè)計(jì)算機(jī)及相關(guān)專業(yè)和是否開設(shè)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)課程調(diào)研，統(tǒng)計(jì)結(jié)果見表1。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，在選取的23所中醫(yī)類高等院校中，開設(shè)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)本科專業(yè)的高校占39.13%，開設(shè)計(jì)算機(jī)類、信息管理類相關(guān)本科專業(yè)的高校占73.91%，開設(shè)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)課程的高校占69.57%。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程開課率在中醫(yī)類高校中很高，因此研究如何更好地提高此課程的教學(xué)效果和質(zhì)量，加強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力，實(shí)現(xiàn)師生之間的共同成長(zhǎng)具有重要意義。

2 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)方法改革

現(xiàn)代計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展快速，各種新技術(shù)、新名詞、新產(chǎn)品、新應(yīng)用層出不窮。在日常教學(xué)中，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程采用的教材理論性較強(qiáng)，知識(shí)范圍廣，包括TCP/IP基礎(chǔ)理論、OSI七層模型、路由協(xié)議、安全加密、WLAN無線、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)等板塊，內(nèi)容枯燥導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)的能動(dòng)性和積極性不夠，因此在課堂教學(xué)中要加強(qiáng)老知識(shí)與新技術(shù)的融會(huì)貫通，注意理論和實(shí)際的緊密聯(lián)系，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生真正掌握網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，最終達(dá)到本課程的培養(yǎng)目標(biāo)。

2.1 “分享式”教學(xué)法實(shí)踐

我國(guó)傳統(tǒng)的應(yīng)試教育模式對(duì)師生影響深遠(yuǎn)，我們目前采用的教學(xué)方法也沒有像西式教育一樣開放和自由，使得很多學(xué)生缺乏“主動(dòng)式”學(xué)習(xí)的精神和“分享知識(shí)”的意識(shí)。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展迅速，最新的技術(shù)、產(chǎn)品和行業(yè)動(dòng)態(tài)在教材中不可能全都涉及，因此為了在課堂上解決這個(gè)矛盾，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，同時(shí)鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力和呈現(xiàn)能力，我們?cè)谟?jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課堂上開展了“分享式”教學(xué)實(shí)踐。

“分享式”教學(xué)就是一種讓學(xué)生充當(dāng)“小老師”的角色，在課余通過廣泛查閱資料的方式。通過一些專業(yè)網(wǎng)站自學(xué)IT領(lǐng)域的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、熱門話題、行業(yè)動(dòng)態(tài)、國(guó)家政策、產(chǎn)品方案等內(nèi)容，將學(xué)生自己感興趣并認(rèn)為可以分享的知識(shí)進(jìn)行提前整理和精心準(zhǔn)備，在課堂上利用PPT演示的方式進(jìn)行通俗易懂的講解，并與同學(xué)交流且參與答疑，教師最終進(jìn)行點(diǎn)評(píng)的教學(xué)方法。

我們?cè)谡n堂上會(huì)邀請(qǐng)1～2位“小老師”用10分鐘左右的時(shí)間完成知識(shí)分享和答疑環(huán)節(jié)。在如此短的時(shí)間要完成一個(gè)甚至幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)的闡述是非常有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，這樣就鍛煉了學(xué)生的展現(xiàn)和總結(jié)能力，而在答疑環(huán)節(jié)也促使學(xué)生在課下必須做足功課才能應(yīng)對(duì)撲面而來的各種問題。在分享結(jié)束后，教師對(duì)于新技術(shù)要給出合理的點(diǎn)評(píng)，對(duì)老師同樣是一種挑戰(zhàn)。

這種師生全體互動(dòng)的“分享式”教學(xué)可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，摒除了填鴨式教學(xué)的缺陷，讓學(xué)生在了解和掌握最新的技術(shù)產(chǎn)品和行業(yè)動(dòng)態(tài)的同時(shí)實(shí)現(xiàn)師生的教學(xué)相長(zhǎng)。

2.2 “例證式”教學(xué)法實(shí)踐

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)重在實(shí)踐，而計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程教材中內(nèi)容偏于理論，所以必須有效地將理論與實(shí)際有機(jī)結(jié)合，讓學(xué)生對(duì)理論知識(shí)學(xué)以致用，此時(shí)“例證式”教學(xué)方法可以大顯身手。

“例證式”教學(xué)以學(xué)以致用為宗旨，在教授學(xué)生理論知識(shí)的同時(shí)，利用現(xiàn)實(shí)中的案例、實(shí)際項(xiàng)目中遇到的問題和場(chǎng)景，帶領(lǐng)學(xué)生從理論走進(jìn)現(xiàn)實(shí)，提高學(xué)生的思考問題、解決問題的能力和動(dòng)手能力。筆者將以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中“無線技術(shù)”部分為例介紹“例證式”教學(xué)方法的實(shí)踐應(yīng)用。

隨著筆記本、智能手機(jī)、平板電腦等各種智能終端的大量涌現(xiàn)，無線城市、電子書包、無線查房、無線輸液、無線城域網(wǎng)等業(yè)務(wù)的需求驅(qū)動(dòng)使無線技術(shù)也得到空前發(fā)展，然而，目前高校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教材中對(duì)無線技術(shù)的講解顯得匱乏，知識(shí)量不夠且知識(shí)點(diǎn)不新。為了能讓學(xué)生與時(shí)俱進(jìn)，具備無線解決方案的初步設(shè)計(jì)能力，我們?cè)诮滩膬?nèi)容之外進(jìn)行了合理擴(kuò)充。

我們首先在課堂上對(duì)無線局域網(wǎng)的組成、無線802.11局域網(wǎng)的MAC層協(xié)議、各種實(shí)物對(duì)無線信號(hào)穿透損耗、802.16協(xié)議、802.11a/b/g/n、2G/3G/CDMA、無線解決方案等無線基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行講解后，再重點(diǎn)介紹工程項(xiàng)目中的地勘方法，教會(huì)學(xué)生如何成為一個(gè)地勘高手。在此環(huán)節(jié)先介紹地勘前的準(zhǔn)備工作及其意義和作用，包括講解地勘必備工具如帶無線網(wǎng)卡的筆記本電腦、無線信號(hào)測(cè)試軟件Network Stumbler、數(shù)碼相機(jī)、拍照手機(jī)等，再分別具體介紹室內(nèi)和室外無線地勘的方法和注意事項(xiàng)。對(duì)于室內(nèi)無線地勘，要記錄目標(biāo)區(qū)域的物理結(jié)構(gòu)圖并且拍照，特別是樓內(nèi)層結(jié)構(gòu)、每層房間數(shù)量、房間職能及門窗材料、樓層接入交換機(jī)位置、交換機(jī)與AP部署點(diǎn)距離、是否有弱電井、無線的區(qū)域?qū)砜赡軙?huì)有多少個(gè)無線用戶的并發(fā)數(shù)等細(xì)節(jié)問題進(jìn)行詳細(xì)討論和介紹。對(duì)于室外無線地勘，要注意目標(biāo)區(qū)域的環(huán)境與周邊建筑物之間的關(guān)系、室外無線AP的部署位置及部署方式（抱桿、基站鐵塔或貼墻安裝）、室外AP的取電方式（交流電或者POE）、避雷防雷設(shè)計(jì)（避雷器、環(huán)形防雷網(wǎng)、避雷針）、室外天線的選擇（90度/120度板狀定向天線、鞭狀全向天線等）和方向放置等問題。

在對(duì)學(xué)生進(jìn)行了基礎(chǔ)理論知識(shí)普及和地勘方法具體講解之后就可以正式進(jìn)入“例證式”教學(xué)的實(shí)踐階段。以湖南中醫(yī)藥大學(xué)為例，目前湖南移動(dòng)公司已在全校區(qū)部署了無線網(wǎng)絡(luò)，而高校宿舍網(wǎng)的無線網(wǎng)絡(luò)建設(shè)歷來是最復(fù)雜的區(qū)域，因此我們選取了本班男、女學(xué)生所在的兩棟宿舍樓以及樓棟間室外區(qū)域作為無線教學(xué)實(shí)踐點(diǎn)，進(jìn)行“戶外教學(xué)”實(shí)踐。

通過對(duì)現(xiàn)場(chǎng)無線網(wǎng)絡(luò)的實(shí)物展示，學(xué)生對(duì)課堂上講的無線接入點(diǎn)AP、無線控制器AC、饋線、POE適配器、避雷器、環(huán)形防雷網(wǎng)等知識(shí)都進(jìn)行一一對(duì)應(yīng)，加深了印象和理解。學(xué)校學(xué)生宿舍結(jié)構(gòu)是走廊單邊宿舍，材料門為鋼質(zhì)，窗戶小且高，最下兩層樓層有防盜網(wǎng)，因此目前的無線網(wǎng)絡(luò)在宿舍門窗關(guān)閉的情況下房屋內(nèi)部無線信號(hào)弱，上網(wǎng)訪問速度緩慢。針對(duì)這個(gè)問題，教師要求學(xué)生男女搭配八人為一組進(jìn)行實(shí)地地勘，每個(gè)小組可以選用業(yè)界先進(jìn)的無線解決方案，結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行兩棟宿舍樓室內(nèi)和樓間室外區(qū)域的無線網(wǎng)絡(luò)方案設(shè)計(jì)。在小組地勘完成后需要進(jìn)行信息匯總和整理，地勘完成后立即對(duì)各個(gè)小組的地勘信息進(jìn)行核查，包括每棟樓每層具體結(jié)構(gòu)、房間數(shù)量、人數(shù)預(yù)估、門窗結(jié)構(gòu)、弱電井位置、室內(nèi)無線AP數(shù)量預(yù)估、室外無線AP部署方式等，如果地勘信息不全或者錯(cuò)誤則需要提出改進(jìn)意見，幫助學(xué)生正確完成地勘，獲得有效信息，以設(shè)計(jì)出更加合理有效的無線宿舍網(wǎng)解決方案。

此次“例證式”教學(xué)最終教學(xué)成果是以小組為單位提交無線解決方案和匯報(bào)PPT，匯報(bào)PPT是為下次各個(gè)小組的方案“討論式”教學(xué)做好準(zhǔn)備。

“例證式”教學(xué)模式可以用在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程的各個(gè)章節(jié)教學(xué)中。例如，網(wǎng)絡(luò)安全章節(jié)的講解在介紹安全理論、加密算法之外可以結(jié)合軟件防火墻產(chǎn)品和硬件防火墻產(chǎn)品進(jìn)行產(chǎn)品介紹，讓學(xué)生學(xué)習(xí)安全理論的同時(shí)與市場(chǎng)上安全產(chǎn)品進(jìn)行聯(lián)系，掌握實(shí)物與理論之間的關(guān)系應(yīng)用。另外，我們也可以利用各種硬件實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行“例證式”教學(xué)。在教學(xué)過程中老師需要多方面準(zhǔn)備，廣泛搜集第一手資料和最新的市場(chǎng)產(chǎn)品，這樣才能在課堂上游刃有余，讓學(xué)生充分體驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在現(xiàn)實(shí)生活中給人們帶來的便利和樂趣。

2.3 “討論式”教學(xué)法實(shí)踐

“討論式”教學(xué)非常盛行，國(guó)內(nèi)很多學(xué)科教育都采用了這種教學(xué)方式，我國(guó)教育學(xué)家梁?jiǎn)⒊⑷~圣陶、魏書生等都倡導(dǎo)在教學(xué)中使用討論法。“討論式”教學(xué)就是針對(duì)某一特定學(xué)術(shù)問題、熱門技術(shù)、解決方案等，由主持者主導(dǎo)，采用自由、開放的討論方式，讓所有的同學(xué)均參與進(jìn)來，老師與學(xué)生共同交流，最終達(dá)到共同提高的一種教學(xué)模式。

無線宿舍網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)搭建，目前在業(yè)界有多種技術(shù)，可選胖/瘦AP的放裝/智分模式；也可以采用主要室內(nèi)無線AP信號(hào)覆蓋加上室外AP無線信號(hào)補(bǔ)充的方式；還可以采用純室外AP無線覆蓋，因此無線宿舍網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)搭建沒有一個(gè)固定模式，采用的無線AP型號(hào)、數(shù)量、部署位置、供電方式的選擇、整體方案的安全性、設(shè)備性能穩(wěn)定性等諸多方面都與實(shí)際地勘數(shù)據(jù)以及學(xué)生對(duì)設(shè)備性能的掌握程度切相關(guān)，因此方案沒有對(duì)錯(cuò)之分，只有優(yōu)劣之別，可討論的空間大，非常適合采用“討論式”教學(xué)的實(shí)踐。

在無線宿舍網(wǎng)解決方案的“討論式”教學(xué)環(huán)節(jié)，每個(gè)小組代表對(duì)本小組設(shè)計(jì)的方案進(jìn)行匯報(bào)之后，其他同學(xué)提問，由方案設(shè)計(jì)小組全體成員共同回答問題。此環(huán)節(jié)中學(xué)生是主導(dǎo)，老師是仲裁，遇到難點(diǎn)和爭(zhēng)論性很強(qiáng)的問題，或討論進(jìn)入白熱化且嚴(yán)重跑題的時(shí)候，老師需要進(jìn)行實(shí)時(shí)解答和引導(dǎo)。在“討論式”教學(xué)整個(gè)環(huán)節(jié)中必須有平等、和諧、民主、開放的氛圍和基礎(chǔ)，才能充分發(fā)揮學(xué)生的能動(dòng)性，讓學(xué)生利用課堂知識(shí)充分進(jìn)行討論和思考，最終切實(shí)獲得實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的效果。

在開展“討論式”教學(xué)過程中，有幾個(gè)環(huán)節(jié)必須注意：

1）課前準(zhǔn)備充分。

沒有好的議題難以將理論知識(shí)完全融合到實(shí)際中，課前老師只有經(jīng)過充分準(zhǔn)備，才可能對(duì)于討論過程中出現(xiàn)的種種不可預(yù)知的問題進(jìn)行有效解答。學(xué)生只有理解了知識(shí)，才能提出有質(zhì)量的問題，因此，充分準(zhǔn)備是決定“討論式”教學(xué)能否正常進(jìn)行的先決條件；

2）以學(xué)生主導(dǎo)，老師引導(dǎo)為討論原則。

課堂上教師的任務(wù)是點(diǎn)撥、啟發(fā)、設(shè)疑，鼓勵(lì)學(xué)生勇于提問，敢于發(fā)言，對(duì)學(xué)生提出的正確觀點(diǎn)給予充分肯定，對(duì)于錯(cuò)誤的觀點(diǎn)進(jìn)行深入剖析，再次引發(fā)討論并作出結(jié)論，對(duì)于有爭(zhēng)論性的話題一時(shí)得不出結(jié)論的可以作為課后作業(yè)進(jìn)行深入研究，以形成良好的交流互動(dòng)氛圍。在正確方向和恰當(dāng)問題指引下，師生之間可以充分溝通，對(duì)知識(shí)理解更加深入，也提高了課堂教學(xué)效果。

3）目的明確，重點(diǎn)突出。

在實(shí)施“討論”教學(xué)過程中，老師要明確課程教學(xué)的目的和要求，課堂討論主題、學(xué)生提問內(nèi)容、教學(xué)形式要和課程知識(shí)密切結(jié)合，并與教學(xué)目的緊密掛鉤。

4）深淺有度，及時(shí)總結(jié)。

在激發(fā)學(xué)生求知欲的同時(shí)又不能進(jìn)行過于發(fā)散的討論，以在有限時(shí)間內(nèi)達(dá)到良好的教學(xué)效果。在問題的引導(dǎo)下要靈活運(yùn)用循序漸進(jìn)、因材施教、師生協(xié)同、反饋調(diào)節(jié)等各種教學(xué)原則，使用從特殊到一般、分析與綜合、演繹與歸納等方法進(jìn)行啟發(fā)性討論。

“討論式”教學(xué)可以在很多教學(xué)章節(jié)中使用，只要師生在課前經(jīng)過了充分準(zhǔn)備，“討論式”教學(xué)在面對(duì)枯燥理論知識(shí)時(shí)，同樣可以使課題氣氛活躍，達(dá)到事半功倍的效果。

2.4 其他教學(xué)法實(shí)踐

圖1總結(jié)了幾種常用于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)中的教學(xué)方法探討和實(shí)踐。通過在課程中的應(yīng)用效果以及課后學(xué)生的反映來看，傳統(tǒng)的多媒體教學(xué)結(jié)合現(xiàn)代多種新穎教學(xué)方法的方式對(duì)學(xué)生來說更加有吸引力，也使學(xué)生能夠快樂地理解和掌握知識(shí)，而不是對(duì)網(wǎng)絡(luò)理論進(jìn)行死記硬背。

3 結(jié)語

通過對(duì)湖南中醫(yī)藥大學(xué)2009級(jí)和2010級(jí)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)本科專業(yè)近百名學(xué)生的調(diào)研，統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示，90%的學(xué)生畢業(yè)后選擇直接進(jìn)入社會(huì)參加工作，而單就計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)一門課程中涉及的工作崗位將囊括綜合布線商、弱電商、系統(tǒng)集成商、安全廠商、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備制造商、無線、服務(wù)器存儲(chǔ)等諸多IT領(lǐng)域，因此對(duì)于中醫(yī)類高等院校來說，在現(xiàn)代瞬息萬變的信息社會(huì)，切實(shí)提高計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手和操作應(yīng)用能力，培養(yǎng)學(xué)生將理論知識(shí)轉(zhuǎn)換為生產(chǎn)力的意識(shí)，對(duì)于達(dá)到計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的本科培養(yǎng)目標(biāo)，為社會(huì)輸送實(shí)用型人才，提高中醫(yī)院校計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)的整體競(jìng)爭(zhēng)力都有重大意義。

參考文獻(xiàn)：

[1]謝希仁，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)[M]，大連：大連理工大學(xué)出版社，2007：23-354

第4篇

優(yōu)化中藥專業(yè)教學(xué)效果，在實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的設(shè)計(jì)上，適當(dāng)安排一些提高型的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。充分利用校內(nèi)藥用植物園的資源，部分實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生自己取材，對(duì)自己感興趣的植物進(jìn)行研究，充分發(fā)揮學(xué)生的能動(dòng)性。實(shí)踐環(huán)節(jié)中，有1周的野外實(shí)習(xí)，從浙江中藥資源的實(shí)際出發(fā)，列出一些實(shí)習(xí)專題，讓學(xué)生在野外認(rèn)識(shí)植物的基礎(chǔ)上，采集標(biāo)本，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室工作，并查閱科技文獻(xiàn)，寫出綜述報(bào)告。這一作法模擬了科研過程，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，提高了學(xué)生查閱文獻(xiàn)能力，為學(xué)生科研素質(zhì)的提高奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2加強(qiáng)學(xué)生課外科研實(shí)踐教學(xué)

培養(yǎng)學(xué)生科研能力與創(chuàng)新能力和可持續(xù)發(fā)展?jié)摿?/p>

（1）本科生實(shí)行科研導(dǎo)師制。由學(xué)生自愿組成科研小組，聘請(qǐng)有科研經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)教師指導(dǎo)。自行選題，確定研究?jī)?nèi)容，設(shè)計(jì)技術(shù)路線、撰寫正式格式的標(biāo)書，聘請(qǐng)專家論證其可行性。按照正式科研工作程序，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)工作，并要求將其實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行總結(jié)匯報(bào)，寫出論文，力爭(zhēng)公開發(fā)表。每年選報(bào)本科生科研導(dǎo)師，平均錄取率達(dá)到71．12％，有80％以上的學(xué)生在導(dǎo)師的指導(dǎo)下開展了課外科研活動(dòng)。

（2）中藥學(xué)專業(yè)的畢業(yè)論文是對(duì)本科階段理論和實(shí)驗(yàn)教學(xué)的一次綜合考察，也是個(gè)性化、系統(tǒng)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)的延續(xù)。我校制定了一套從選題—申報(bào)—定題—實(shí)習(xí)—中期檢查—論文答辯的完整規(guī)定。

（3）利用開放和多元的學(xué)科科技競(jìng)賽為學(xué)生提升課外綜合設(shè)計(jì)創(chuàng)新能力提供平臺(tái)。相關(guān)科技競(jìng)賽有“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽、課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)競(jìng)賽、“新苗”計(jì)劃等。

（4）學(xué)校每年設(shè)立學(xué)生科研基金項(xiàng)目，資助具有一定創(chuàng)新點(diǎn)的學(xué)生課題。學(xué)生通過課題設(shè)計(jì)、答辯等環(huán)節(jié)，獲得院級(jí)或校級(jí)科研課題經(jīng)費(fèi)。

3開設(shè)前沿課程

開設(shè)了前沿理論課程，內(nèi)容新穎，反映學(xué)科動(dòng)態(tài)及最新成果。比如開設(shè)的藥用高分子材料學(xué)、新產(chǎn)品開發(fā)概論、大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)等。另外，還定期請(qǐng)不同學(xué)科領(lǐng)域?qū)＜易鰧ｎ}講座，進(jìn)一步開拓學(xué)生視野，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維及創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力。在本科中后期階段開設(shè)科研方法、科研設(shè)計(jì)或中藥科研性實(shí)驗(yàn)等課程，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生動(dòng)手能力和科研思維的培養(yǎng)。由科研能力強(qiáng)、創(chuàng)新意識(shí)敏銳的教師授課，重點(diǎn)講述中醫(yī)藥科研思路，以培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力。

4加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)平臺(tái)建設(shè)

4．1建立現(xiàn)代化學(xué)生實(shí)驗(yàn)室

改進(jìn)落后的實(shí)驗(yàn)手段，購(gòu)置先進(jìn)儀器設(shè)備，不斷引進(jìn)現(xiàn)代技術(shù)，使學(xué)生能夠接受現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)技能訓(xùn)練，以提高學(xué)生的動(dòng)手能力和學(xué)科科研水平。

4．2建立穩(wěn)定的校內(nèi)外實(shí)習(xí)基地

利用學(xué)校教師的科研設(shè)備與學(xué)術(shù)隊(duì)伍的人才優(yōu)勢(shì)，將學(xué)校內(nèi)部、省級(jí)科研實(shí)驗(yàn)室及教師科研實(shí)驗(yàn)室作為校內(nèi)教學(xué)實(shí)習(xí)基地，使優(yōu)秀學(xué)生在本科階段就能參與國(guó)家重大科研項(xiàng)目的研究，使其創(chuàng)新性能力和實(shí)踐能力得到鍛煉和培養(yǎng)。充分利用學(xué)校在新藥研究和校友資源等方面的優(yōu)勢(shì)，與國(guó)內(nèi)一些知名的科研院所、醫(yī)藥企業(yè)和三甲醫(yī)院共建26所校外實(shí)踐基地，如浙江省藥品檢驗(yàn)所、杭州市食品藥品監(jiān)督管理局等。這些實(shí)習(xí)基地指導(dǎo)力量較強(qiáng)，項(xiàng)目豐富，能較好地提高學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力和社會(huì)適應(yīng)能力。近幾年，還陸續(xù)和省內(nèi)較大藥市或具有地方民族特色的中藥企業(yè)簽訂了合作協(xié)議。

4．3加大實(shí)驗(yàn)室開放力度

為學(xué)生提供廣闊的實(shí)驗(yàn)平臺(tái)開放實(shí)驗(yàn)室既為學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)技能操作訓(xùn)練及科研活動(dòng)提供了實(shí)驗(yàn)場(chǎng)所，同時(shí)也為學(xué)員進(jìn)行自主實(shí)驗(yàn)提供了便利的條件。

5師資隊(duì)伍建設(shè)不斷完善

通過聘用校外科研導(dǎo)師，聘用科研導(dǎo)師助理，擴(kuò)大師資隊(duì)伍。隨著辦學(xué)規(guī)模的擴(kuò)大和學(xué)生選報(bào)導(dǎo)師熱情日益高漲，導(dǎo)師的資源非常緊張。導(dǎo)師不得不指導(dǎo)更多本科生，最多的一位指導(dǎo)了48個(gè)本科生，指導(dǎo)質(zhì)量不佳的狀況提醒我們必須解決這個(gè)瓶頸問題。對(duì)此，我院開展了科研導(dǎo)師制又一新的嘗試，即“校外科研導(dǎo)師”聘請(qǐng)?jiān)圏c(diǎn)工作。充分利用行業(yè)資源，聘請(qǐng)了省、市藥檢所、研究所、科研單位和在杭知名醫(yī)藥企業(yè)的藥學(xué)類專家，擔(dān)任我院本科生校外科研導(dǎo)師。為充分發(fā)揮研究生“助學(xué)、助教、助管”的“三助”功能，同時(shí)加強(qiáng)本科生與導(dǎo)師的橋梁建設(shè)，我院又推出了一項(xiàng)全新的嘗試，即研究生充任“科研導(dǎo)師助理制度”。該制度的實(shí)施使導(dǎo)師和本科生之間建立起了一座橋梁，充分發(fā)揮了導(dǎo)師制整體優(yōu)勢(shì)。此外，研究生可以通過自身的科研精神來感染本科生，從而激發(fā)起本科生對(duì)科研事業(yè)的熱愛，培養(yǎng)出更多專業(yè)過硬、思想先進(jìn)的科研后備人才。同時(shí)，為了進(jìn)一步加強(qiáng)本科生參與科研導(dǎo)師制工作的過程與目標(biāo)管理，特制訂了“浙江中醫(yī)藥大學(xué)藥學(xué)院本科生參與科研導(dǎo)師制的考核辦法”。

6加大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)

創(chuàng)業(yè)是一個(gè)學(xué)生綜合能力的體現(xiàn)，創(chuàng)新能力是創(chuàng)業(yè)主體在從事創(chuàng)業(yè)過程中不可或缺的一部分。為了加強(qiáng)中藥學(xué)本科生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，我們重新調(diào)整優(yōu)化課程體系，增加了KAB（大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育）、SYB（創(chuàng)辦你的企業(yè)）和大學(xué)生執(zhí)業(yè)生涯規(guī)劃等課程。選配富有創(chuàng)新實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)業(yè)能力的各類人才，包括專業(yè)教師、專利發(fā)明者、知名企業(yè)產(chǎn)品研發(fā)人員、成功企業(yè)家、社會(huì)各界創(chuàng)業(yè)成功人士等，擔(dān)任學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的指導(dǎo)教師。并在校內(nèi)成立了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地，為學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)與提高提供了較好的鍛煉平臺(tái)。

7營(yíng)造良好的校園學(xué)術(shù)氛圍

為營(yíng)造良好的學(xué)術(shù)氛圍，學(xué)校開設(shè)了“遠(yuǎn)志大講堂”，邀請(qǐng)兩院院士等國(guó)內(nèi)外知名專家前來講座。同時(shí)，每年都由科研處牽頭舉辦“科技學(xué)術(shù)講座月”等。為鼓勵(lì)廣大教師特別是青年教師參加學(xué)術(shù)活動(dòng)，提高學(xué)生的科研能力，學(xué)校青年教師協(xié)會(huì)、研究生會(huì)等團(tuán)體，定期舉辦學(xué)術(shù)沙龍及研究生seminar（專題討論會(huì)）等活動(dòng)，以及“百草課堂”之科研系列講座、“百草杯”中草藥識(shí)別大賽和實(shí)驗(yàn)技能大賽、時(shí)珍文化節(jié)暨重點(diǎn)資助項(xiàng)目推廣答辯會(huì)、優(yōu)秀結(jié)題論文答辯會(huì)等一系列相輔相成的校園文化活動(dòng)，初步形成了良好的科技創(chuàng)新氛圍。

8討論

雖然，我院中藥學(xué)本科生科研創(chuàng)新能力有了較大提升，但仍然有較多需要改進(jìn)的地方。如創(chuàng)新教育缺乏全體性，還有不少學(xué)生只重視書本專業(yè)知識(shí)的記憶，缺少探索精神，缺少獨(dú)立自主能力，凡事都要在指導(dǎo)老師耳提面命下按部就般地完成，很少會(huì)利用已有的知識(shí)提出自我看法。

第5篇

對(duì)于李約瑟難題,中國(guó)的專家、學(xué)者見智見仁,作過種種回答,但好像未能達(dá)成共識(shí),所以至今仍是尚未徹底破解的棘手難題。我不是科技史的行家,對(duì)明清以來的學(xué)術(shù)、文化不甚了解,要我來答這道難題,自是力不從心的。但近期披露的科技、學(xué)術(shù)界的材料又令我蠢蠢欲動(dòng),不自量力地想亂侃幾句。

6月22日《報(bào)刊文摘》載,耗時(shí)近兩年的全國(guó)博士質(zhì)量調(diào)查已形成近三十萬言的總報(bào)告,國(guó)務(wù)院學(xué)位辦第二十五次會(huì)議聽取調(diào)查匯報(bào)并得出初步結(jié)論:“我國(guó)博士的整體質(zhì)量仍然與國(guó)際先進(jìn)水平有較大差距,博士研究生學(xué)術(shù)創(chuàng)新能力明顯不足,高水平學(xué)科點(diǎn)偏少,學(xué)術(shù)訓(xùn)練薄弱。”對(duì)此權(quán)威的調(diào)查、權(quán)威的結(jié)論,我深信不疑。博士生質(zhì)量可是衡量國(guó)家科技實(shí)力和發(fā)展后勁的根本所在,但調(diào)查結(jié)論又真真切切地告訴我,中國(guó)的科學(xué)技術(shù)仍落后于世界,主要指歐美發(fā)達(dá)國(guó)家。明清之際的科技落后局面并未根本扭轉(zhuǎn)。李約瑟難題的實(shí)踐解讀,很不如人意。

也算是個(gè)巧合,6月21日《現(xiàn)代快報(bào)》刊出雜文家劉洪波的文章《學(xué)術(shù)造假離學(xué)術(shù)死亡一步之遙》。文中匯集了近期曝光的一連串論文抄襲、造假案,諸如東北財(cái)大、華中師大的碩士生論文抄襲,上海大學(xué)教授陳湛勻、浙江大學(xué)副教授賀海波的抄襲和造假,以及廣州中醫(yī)藥大學(xué)校長(zhǎng)徐志偉、遼寧大學(xué)副校長(zhǎng)陸杰榮、北大血液病研究所所長(zhǎng)黃曉軍的涉嫌抄襲等。劉洪波指出,“學(xué)術(shù)在瀕死之中”,抄襲“只是表象之一”罷了。中國(guó)學(xué)術(shù)界的這種瀕死亂象,無異于告訴國(guó)人,咱們的科技振興路途漫漫,希望渺茫。中國(guó)的科學(xué)技術(shù)還將繼續(xù)落后下去,以致有些不可救藥。李約瑟難題的解決猶似登蜀道,難于上青天。

國(guó)人的自吹自擂、自高自大,是聞名已久的,咱們的“四大發(fā)明”,令國(guó)人沾沾自喜到如今。但是,洋鬼子的槍炮,一個(gè)接一個(gè)的不平等條約,無情地粉碎了晚清國(guó)人的美夢(mèng)!不能不承認(rèn)科技、經(jīng)濟(jì)的落后事實(shí)了,可國(guó)人繼續(xù)炫耀著自己的“國(guó)粹”,政治制度、傳統(tǒng)文化,依舊獨(dú)步天下,無可匹敵。于是維新也罷,洋務(wù)也罷,只消一個(gè)“中體西用”、“師夷長(zhǎng)技”就萬事大吉。他們不敢、也不想在體制上革故鼎新。李約瑟難題,不僅難在科技進(jìn)步本身,尤其難在經(jīng)濟(jì)、政治、社會(huì)等體制的創(chuàng)新上。積重難返的官僚體制,大一統(tǒng)的社會(huì)管理模式,幾乎擠占了人的獨(dú)立、自由發(fā)展的全部空間。科技獨(dú)立、學(xué)術(shù)自由,隨之被官本位桎梏得幾近窒息。當(dāng)所有人都被“綁架”到權(quán)力戰(zhàn)車上,頭腦禁錮,心智萎頓,又何談科技發(fā)明、學(xué)術(shù)創(chuàng)造呢?

中國(guó)人很聰明,不少國(guó)人到現(xiàn)在還這樣認(rèn)為。只可惜,國(guó)人把聰明才智都用到八股應(yīng)試、科舉仕途,以及弄權(quán)造假、勾心斗角上去了。冷清寂寞地做學(xué)問、搞科研,在中國(guó)吃不開,幾十個(gè)教授都爭(zhēng)當(dāng)一個(gè)處長(zhǎng)呢;現(xiàn)今的青少年,對(duì)做科學(xué)家早已失去興趣。尊重知識(shí)、尊重人才的宣傳震天響,實(shí)際遵行的卻是權(quán)力通吃,人才不如奴才,“學(xué)好數(shù)理化,不如有個(gè)好爸爸”。一個(gè)官氣熏天、物欲橫流的社會(huì),科技的發(fā)展、發(fā)達(dá),大抵只是鏡花水月。

歷史是過往的現(xiàn)實(shí),現(xiàn)實(shí)是歷史的延續(xù)。馬克思在《資本論》初版序言里說:“壓迫我們的還有許多遺留下來的災(zāi)難,這些災(zāi)難的產(chǎn)生是由于古老的、陳舊的生產(chǎn)方式以及伴隨著它們的、過時(shí)的社會(huì)關(guān)系和政治關(guān)系,還在茍延殘喘。不僅活人使我們受苦,而且死人也使我們受苦。死人抓著活人。”明代之后中國(guó)科技為何急轉(zhuǎn)直下,死結(jié)就在明代把官僚體制和權(quán)力專制推向了巔峰。當(dāng)科技、學(xué)術(shù)、文化種種,一一被納入高度的權(quán)力治理結(jié)構(gòu)之中,它們的衰落、死亡即為期不遠(yuǎn)。

李約瑟難題困擾我們太久了。這番亂彈,不知可否視為一解。

第6篇

大家上午好！

受xx院長(zhǎng)的委托我擔(dān)任住院醫(yī)技綜合大樓建設(shè)的業(yè)主代表，看著大樓一天天的變高，醫(yī)院一天天的發(fā)展壯大，我感到非常的高興，特別是在金秋十月，這個(gè)收獲的季節(jié)里，我們迎來了住院醫(yī)技綜合大樓的盛大封頂，我更是無比的激動(dòng)。在此，我首先向前來參加今天封頂儀式的各位領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓表示熱烈的歡迎！向所有關(guān)心、支持我們中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)院建設(shè)和發(fā)展的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、各界人士表示衷心的感謝！向日夜奮戰(zhàn)在住院醫(yī)技綜合大樓建設(shè)工地的全體建設(shè)者致以誠(chéng)摯的問候！

下面我把大樓建設(shè)的有關(guān)情況向各位領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓做個(gè)匯報(bào)。

一、大樓建設(shè)的背景

我們中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)院是經(jīng)xx省衛(wèi)生廳和xx市人民政府共同批準(zhǔn)設(shè)置的全省第一家中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)院，也是xx市唯一的市級(jí)中醫(yī)醫(yī)療機(jī)構(gòu)，是一個(gè)正縣級(jí)公益性醫(yī)療機(jī)構(gòu)。醫(yī)院的一期工程也就是現(xiàn)在的門急診樓和后勤服務(wù)樓于XX年底建成并投入使用。我們整個(gè)醫(yī)院總占地面積為7.5萬平方米（其中新院區(qū)6.7萬平方米），新院區(qū)規(guī)劃分五期建設(shè)。整個(gè)醫(yī)院是一院三區(qū)格局，新院區(qū)位于xx市經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)會(huì)峰東路100號(hào)，也就是我們現(xiàn)在所在的位置。另外兩個(gè)院區(qū)分別是原市中醫(yī)院區(qū)和原市三院區(qū)。

醫(yī)院現(xiàn)有在職職工560多人，現(xiàn)開放床位410張。XX年組建以來，醫(yī)院各個(gè)方面都取得了快速的發(fā)展，醫(yī)院于XX年2月被國(guó)家中醫(yī)藥管理局確定為全國(guó)重點(diǎn)中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)院建設(shè)單位；XX年11月經(jīng)國(guó)家發(fā)改委審批為全國(guó)重點(diǎn)地市級(jí)中醫(yī)院建設(shè)項(xiàng)目單位。

隨著醫(yī)院的快速發(fā)展，社會(huì)效益的大幅提升，醫(yī)院知名度在不斷提高。隨著xx城的南遷、人民群眾需求的增加以及政府對(duì)民生工程的重視、全民醫(yī)保的普及等原因，原有的醫(yī)療用房已不能滿足正常的醫(yī)療工作需要，為了完善醫(yī)院的功能和布局，滿足城鄉(xiāng)居民對(duì)醫(yī)療的需求，同時(shí)也是為了創(chuàng)建三級(jí)甲等中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)院、全國(guó)重點(diǎn)中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)院及全國(guó)重點(diǎn)地市級(jí)中醫(yī)院的需要。因此，啟動(dòng)了二期擴(kuò)建工程，即住院醫(yī)技綜合大樓及輔助用房工程。該項(xiàng)目是XX年中央財(cái)政預(yù)算內(nèi)投資項(xiàng)目，XX年度被列為“大xx城”建設(shè)重點(diǎn)項(xiàng)目，XX年被列入全市60項(xiàng)重點(diǎn)工程。

二、建設(shè)規(guī)模與內(nèi)容

該項(xiàng)目建筑總面積32900 m2，其中住院醫(yī)技綜合大樓建筑面積31550 m2設(shè)計(jì)層高為21層，是框架剪力墻結(jié)構(gòu)。地下1層為2415 m2，作為停車場(chǎng)和人防用，地上20層29135m2。1層和2層是大廳、收費(fèi)及藥房、檢驗(yàn)、超聲等醫(yī)技科室；3層是手術(shù)室，4層是設(shè)備層，5層是血透中心，20層有1個(gè)可容納200多人大會(huì)議室和1個(gè)小會(huì)議室，其余各層是標(biāo)準(zhǔn)病房。大樓建筑設(shè)計(jì)主要考慮夏季防熱并兼顧冬季保溫。外窗采用高效保溫防曬節(jié)能的隔熱型鋁合金窗框；玻璃采用中空玻璃，內(nèi)、外墻采用輕質(zhì)加氣混凝土砌塊。大樓共有8部電梯，2個(gè)疏散樓梯，大樓與北邊門急診樓及輔助用房，有連廊相連，既美觀又可以擋風(fēng)雨遮太陽。

輔助用房1350 m2，于XX年2月26日舉行開工典禮，XX年12月17日進(jìn)行竣工驗(yàn)收，目前已全面投入使用，主要用于放置三臺(tái)大型設(shè)備。三臺(tái)大型設(shè)備分別是日本日立牌核磁共振、瑞典醫(yī)科達(dá)直線加速器、德國(guó)西門子數(shù)字血管造影機(jī)。三臺(tái)設(shè)備是非常先進(jìn)的，現(xiàn)已投入使用，歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓有時(shí)間到現(xiàn)場(chǎng)參觀、指導(dǎo)。

三、投資估算及資金來源

整個(gè)工程投資估算約1.4億元，其中：中央預(yù)算內(nèi)投資1150萬元（已到位），xx市政府配套投資XX萬元（已到位），銀行貸款6000萬元（已落實(shí)），余下的缺口，我們自籌一部分以及再貸款一部分。

四、整個(gè)工程進(jìn)展情況

輔助用房XX年3月20日開工，12月17日竣工驗(yàn)收并投入使用。住院醫(yī)技綜合大樓XX年7月20日開始樁基施工，11月5日樁基工程完工。主體工程XX年12月26日開工，今天封頂，即將進(jìn)入內(nèi)部裝飾階段。計(jì)劃XX年9月20日竣工并投入使用。

五、招投標(biāo)情況

設(shè)計(jì)單位于XX年1月4日，經(jīng)公開招標(biāo)，由合肥工業(yè)大學(xué)建筑設(shè)計(jì)院中標(biāo)；大樓樁基工程于XX年7月2日在市招標(biāo)局公開招標(biāo)，中標(biāo)單位為中國(guó)二十冶建設(shè)有限公司；大樓主體工程于XX年8月6日在市招標(biāo)局公開招標(biāo)，中標(biāo)單位為中天建設(shè)集團(tuán)有限公司；XX年7月8日在市招標(biāo)局公開招標(biāo)產(chǎn)生主體工程監(jiān)理單位，中標(biāo)單位是xx人和工程咨詢有限公司；審計(jì)單位在市招標(biāo)局進(jìn)行兩次招標(biāo)，均流標(biāo)，經(jīng)市招標(biāo)局批準(zhǔn)，于XX年3月2日經(jīng)競(jìng)爭(zhēng)性談判確定xx寶申會(huì)計(jì)師事務(wù)所為大樓的審計(jì)單位；消防工程于XX年2月5日在市招標(biāo)局公開招標(biāo)，中標(biāo)單位為南京消防工程有限公司；XX年2月8日電梯在市招標(biāo)局公開開標(biāo)，中標(biāo)單位是xx力飛機(jī)電工程有限公司，品牌為通力；XX年7月20日暖通工程在市招標(biāo)局公開開標(biāo)，中標(biāo)單位為xx省工業(yè)設(shè)備安裝公司，空調(diào)品牌為頓罕布什。

以上是已完成的招標(biāo)項(xiàng)目，下一步即將進(jìn)行手術(shù)室凈化、弱電智能化、大樓亮化等工程的招標(biāo)以及暫定價(jià)材料的認(rèn)質(zhì)認(rèn)價(jià)。

六、大樓工程各類手續(xù)報(bào)批及現(xiàn)場(chǎng)管理情況

項(xiàng)目施工前已經(jīng)市發(fā)改委立項(xiàng)批復(fù)、環(huán)保部門環(huán)評(píng)，現(xiàn)建設(shè)管理部門已頒發(fā)了施工許可證，并已通過了地震管理部門進(jìn)行地震安全性評(píng)價(jià)。大樓設(shè)計(jì)圖紙經(jīng)過人防、消防等相關(guān)部門圖審等，大樓工程的一切手續(xù)均按程序，按規(guī)范辦理的。

施工現(xiàn)場(chǎng)由業(yè)主、監(jiān)理、跟蹤審計(jì)、施工單位共同把關(guān)。主要從工程質(zhì)量、施工安全、工程進(jìn)度、造價(jià)控制和廉潔自律五個(gè)方面加強(qiáng)管理。

具體做法很多，比如：實(shí)行每周例會(huì)制度；及時(shí)驗(yàn)收隱蔽工程；嚴(yán)格驗(yàn)收進(jìn)場(chǎng)材料；實(shí)行旁站制度；嚴(yán)格控制工程變更，按規(guī)范支付工程款等，采取了一系列措施，以確保把這個(gè)工程做成優(yōu)質(zhì)工程、標(biāo)志工程和廉潔工程。

該工程建成后將使我市的醫(yī)療布局更加合理，更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展對(duì)醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的需要，提高我院整體醫(yī)療水平，極大地改善我院的醫(yī)療環(huán)境，促進(jìn)中西醫(yī)結(jié)合、中西藥并重，更好地為廣大人民群眾服務(wù)，從而促進(jìn)我市社會(huì)、經(jīng)濟(jì)更好地發(fā)展。

第7篇

一是強(qiáng)化引導(dǎo)，抓好招商引資工作。充分發(fā)揮市本級(jí)項(xiàng)目開發(fā)方案指揮棒作用，明確全市招商引資目標(biāo)和方向，強(qiáng)化全市招商引資指導(dǎo)，引導(dǎo)全市加強(qiáng)與央企、省屬企業(yè)、全國(guó)百?gòu)?qiáng)民企和有實(shí)力外省企業(yè)、外資企業(yè)的對(duì)接和洽談。加大產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目策劃力度，實(shí)施專家參與策劃和評(píng)審工作機(jī)制，精心策劃、生成和儲(chǔ)備一批符合產(chǎn)業(yè)定位和發(fā)展方向的大項(xiàng)目、好項(xiàng)目。對(duì)接食品加工、機(jī)電制造、旅游、生物等千億、五百億產(chǎn)業(yè)行動(dòng)計(jì)劃和綠色發(fā)展方案，在食品、生物、城建、旅游養(yǎng)生等領(lǐng)域策劃生成30個(gè)項(xiàng)目，利用“5.13”旅洽會(huì)、“6.18”交易會(huì)、杭州食品產(chǎn)業(yè)和蘇州機(jī)械產(chǎn)業(yè)推介會(huì)等平臺(tái)進(jìn)行對(duì)外招商，加快引進(jìn)一批大項(xiàng)目、好項(xiàng)目。全市有簽約、在談項(xiàng)目97個(gè)，總投資142億元，目前已落地或明確地塊的項(xiàng)目23個(gè)，總投資75.5億元，其中億元以上項(xiàng)目18個(gè)。中閩水務(wù)投資日供水5萬噸供水設(shè)施項(xiàng)目，將大大改善我市供水條件；紅星美凱龍進(jìn)駐美家居商業(yè)廣場(chǎng)，將持續(xù)提升我市人氣及知名度；古山溪左岸生態(tài)城綜合體一級(jí)土地開發(fā)項(xiàng)目采用BT現(xiàn)代項(xiàng)目融資與實(shí)施模式，有利于緩解政府資金壓力改善基礎(chǔ)設(shè)施硬件環(huán)境。

二是強(qiáng)化服務(wù)，抓好重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)。實(shí)施重點(diǎn)項(xiàng)目“代辦制”、通報(bào)制、副處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)掛項(xiàng)制和責(zé)任單位協(xié)調(diào)服務(wù)制，落實(shí)“一線工作法”和“倒逼工作法”，形成工作推進(jìn)的緊迫態(tài)勢(shì)。強(qiáng)化項(xiàng)目服務(wù)和管理，重點(diǎn)突出項(xiàng)目建設(shè)存在問題的協(xié)調(diào)解決，全面推動(dòng)重點(diǎn)項(xiàng)目加快建設(shè)。全市87項(xiàng)重點(diǎn)攻堅(jiān)項(xiàng)目完成投資19.3億元，占年度計(jì)劃投資36.2%，其中18項(xiàng)省、市在建重點(diǎn)項(xiàng)目完成投資8.93億元，占年計(jì)劃的74.4%。潔安新能源、創(chuàng)鑫鋰電池電解液、明洲環(huán)保阻燃增塑劑等9項(xiàng)在建重點(diǎn)項(xiàng)目完成年度投資計(jì)劃的80%以上，武夷煙葉技改項(xiàng)目完成聯(lián)動(dòng)試生產(chǎn)，預(yù)計(jì)8月中旬正式投產(chǎn)；漢唐木業(yè)和國(guó)泰沙利擴(kuò)建正在進(jìn)行設(shè)備調(diào)試；茶葉市場(chǎng)、美家居建材主體建筑已封頂。一批前期項(xiàng)目取得較大突破，隆鑫棉紡紗、和平古鎮(zhèn)開發(fā)、南武夷中藥材批發(fā)市場(chǎng)3個(gè)項(xiàng)目提前開工建設(shè)，火電廠擴(kuò)建工程初可研通過審查并完成用地征遷，順邵高速公路完成工可審查，閩江上游富屯溪四期（段）防洪工程開展施工圖招投標(biāo)前期工作。

三是強(qiáng)化運(yùn)作，抓好生物產(chǎn)業(yè)培育。圍繞市生物產(chǎn)業(yè)招商方案和建設(shè)“現(xiàn)代中醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)園”目標(biāo)，對(duì)當(dāng)?shù)刭Y源優(yōu)勢(shì)、產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)、重點(diǎn)支撐項(xiàng)目和企業(yè)進(jìn)行了細(xì)致的摸底。著手制定生物產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃和重點(diǎn)企業(yè)扶持政策，推動(dòng)生物產(chǎn)業(yè)做大做強(qiáng)。強(qiáng)化生物產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目的策劃，在擴(kuò)大種植規(guī)模和延伸現(xiàn)有企業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈上下功夫，精心策劃生物農(nóng)藥、食品添加劑、中藥飲片等12項(xiàng)生物產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目，充分利用各種平臺(tái)進(jìn)行推介招商。其中，杭州食品產(chǎn)業(yè)招商推介會(huì)，金誠(chéng)農(nóng)副產(chǎn)品綜合交易市場(chǎng)、保健藥膳食品加工、中藥材批發(fā)市場(chǎng)、大型農(nóng)副產(chǎn)品批發(fā)市場(chǎng)4個(gè)項(xiàng)目成功簽約，利用區(qū)外資金8.7億元。通過“6.18”生物產(chǎn)業(yè)對(duì)接會(huì)平臺(tái)，與中醫(yī)藥大學(xué)藥學(xué)院成功對(duì)接。邀請(qǐng)中醫(yī)大學(xué)原副校長(zhǎng)梁一池、藥學(xué)院院長(zhǎng)褚克丹等一行10名專家，到我市考察瑤理藥業(yè)、金線蓮、鐵皮石斛和三葉菁種植等項(xiàng)目，并簽定《校企合作協(xié)議》，通過校企產(chǎn)學(xué)研合作，共同打造“閩十味”中醫(yī)藥品牌。通過有效運(yùn)作，我市生物產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目引資工作取得重大突破。上市公司金山實(shí)業(yè)集團(tuán)投資3億元的金山藥業(yè)落戶金塘園區(qū)，項(xiàng)目主要生產(chǎn)心血管系列藥品，占地65畝，目前正著手環(huán)評(píng)安評(píng)編制；交通集團(tuán)為與瑤理藥業(yè)洽談合作事宜，特意將集團(tuán)半年年會(huì)放到召開；投資1億元的美森碳業(yè)和東源生物有機(jī)米加工項(xiàng)目已開工建設(shè)。

四是強(qiáng)化合力，抓好“6.18”成果對(duì)接。緊盯產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)技術(shù)需求，組織有技術(shù)難題的企業(yè)走出去，主動(dòng)與央企、上市企業(yè)、高校院所尋求技術(shù)合作。遠(yuǎn)翔化工與中科院海峽研究所合作，建設(shè)納米硅炭材料研究中心；百益新能源與浙江大學(xué)對(duì)接，建設(shè)年產(chǎn)100萬噸甲醇汽（柴）油項(xiàng)目；眾智生物科技與易可斯特有限公司對(duì)接，研究開發(fā)生物農(nóng)藥項(xiàng)目。積極搭建技術(shù)對(duì)接平臺(tái)。與福州大學(xué)、中國(guó)科學(xué)院、廈門大學(xué)等建立長(zhǎng)期合作關(guān)系，在研發(fā)中心建設(shè)、成果轉(zhuǎn)化、基地建設(shè)、人才培養(yǎng)等方面提供技術(shù)支持。部分企業(yè)自主創(chuàng)新能力不斷提升，振達(dá)機(jī)械首創(chuàng)研發(fā)的自動(dòng)送料雙立軸木工多片鋸達(dá)到國(guó)際先進(jìn)水平；味家生活用品在實(shí)用新型、工藝等方面獲得4項(xiàng)專利技術(shù)。強(qiáng)化“6.18”交易會(huì)對(duì)接實(shí)效。第十一屆“6.18”成果對(duì)接會(huì)實(shí)現(xiàn)對(duì)接項(xiàng)目成果117項(xiàng)，總投資39.7億元，其中合同項(xiàng)目81項(xiàng)，超額完成市下達(dá)對(duì)接任務(wù)。

五是強(qiáng)化對(duì)接，抓好項(xiàng)目資金爭(zhēng)取。認(rèn)真研究國(guó)家和省上產(chǎn)業(yè)政策及資金投向，注重加強(qiáng)與省、市的溝通，及時(shí)了解爭(zhēng)取資金動(dòng)態(tài)。保證每月至少一次以上到省發(fā)改委跟蹤項(xiàng)目進(jìn)展情況，確保項(xiàng)目申報(bào)成功率。緊緊抓住國(guó)家投資向民生傾斜的時(shí)機(jī)，用好用足用活政策，精心策劃一批符合中央和省上政策導(dǎo)向的項(xiàng)目，爭(zhēng)取更多資金推進(jìn)社會(huì)事業(yè)發(fā)展。全市已爭(zhēng)取42個(gè)項(xiàng)目獲得上級(jí)補(bǔ)助資金5631萬元。其中保障性安居工程爭(zhēng)取567萬元，農(nóng)村電網(wǎng)改造爭(zhēng)取550萬元，沿山、城郊和大竹鎮(zhèn)農(nóng)村安全飲水工程爭(zhēng)取1084萬元，婦幼保健院爭(zhēng)取410萬元，第二污水處理廠及配套管網(wǎng)工程爭(zhēng)取1000萬元。同時(shí)，嚴(yán)格資金監(jiān)管，注重跟蹤落實(shí)，堅(jiān)決把實(shí)事辦成、辦好、辦到位。

六是強(qiáng)化落實(shí)，抓好重點(diǎn)牽頭工作。企業(yè)上市推進(jìn)。出臺(tái)《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)企業(yè)改制上市工作的實(shí)施意見》，設(shè)立企業(yè)上市發(fā)展專項(xiàng)資金。重獎(jiǎng)率先上市企業(yè)，凡在境內(nèi)、外成功上市的前兩家企業(yè)，除享受省和市出臺(tái)的獎(jiǎng)勵(lì)扶持政策外，另分別給予重獎(jiǎng)500萬元和300萬元，支持力度為全市最大。生態(tài)市創(chuàng)建。圍繞今年?duì)巹?chuàng)國(guó)家級(jí)生態(tài)市目標(biāo)，牽頭協(xié)助做好總體規(guī)劃綱要修編、實(shí)施評(píng)估報(bào)告和創(chuàng)建驗(yàn)收基礎(chǔ)材料收集等工作，負(fù)責(zé)落實(shí)生態(tài)市創(chuàng)建支撐項(xiàng)目建設(shè)的推動(dòng)工作，確保國(guó)家級(jí)生態(tài)市創(chuàng)建成功。城鎮(zhèn)化試點(diǎn)建設(shè)。我市作為全省四個(gè)城鎮(zhèn)化試點(diǎn)城市之一，市發(fā)改局作為牽頭單位，專門赴省發(fā)改委了解和匯報(bào)工作開展情況，著手?jǐn)M定城鎮(zhèn)化試點(diǎn)實(shí)施方案，爭(zhēng)取8月份邀請(qǐng)專家評(píng)審。

七是強(qiáng)化管理，抓好機(jī)關(guān)效能建設(shè)。深入開展“馬上就辦、辦就辦好”活動(dòng)，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。制定了《干部職工崗位職責(zé)績(jī)效考評(píng)工作實(shí)施方案》和《效能建設(shè)責(zé)任追究實(shí)施辦法》，努力提升履職履責(zé)能力。認(rèn)真研究對(duì)接發(fā)改部門績(jī)效考評(píng)方案，將考評(píng)內(nèi)容逐一細(xì)化到分管領(lǐng)導(dǎo)、科室和個(gè)人。圍繞各項(xiàng)工作爭(zhēng)先目標(biāo)，采取與干部簽訂個(gè)人崗位目標(biāo)責(zé)任書形式，建立目標(biāo)、責(zé)任、獎(jiǎng)罰三位一體的落實(shí)機(jī)制。以開展“群眾路線”教育活動(dòng)為契機(jī)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行《中央八項(xiàng)規(guī)定》和開展“四下基層”活動(dòng)，制定下發(fā)《關(guān)于貫徹落實(shí)中央<八項(xiàng)規(guī)定>實(shí)施細(xì)則》和領(lǐng)導(dǎo)干部下村下企掛點(diǎn)聯(lián)系表，要求領(lǐng)導(dǎo)干部每月至少兩次以上，深入企業(yè)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)和下派掛點(diǎn)村開展“拉家常”活動(dòng)，切實(shí)推動(dòng)全局干部轉(zhuǎn)作風(fēng)。

下階段，我局將認(rèn)真按照市發(fā)改委及市委、市政府的具體要求部署，進(jìn)一步改進(jìn)措施，強(qiáng)化保障，推進(jìn)項(xiàng)目建設(shè)，抓好產(chǎn)業(yè)提升，當(dāng)先鋒作表率，為完成年度任務(wù)目標(biāo)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

一是以招大引強(qiáng)為重點(diǎn)，強(qiáng)化項(xiàng)目支撐。加快現(xiàn)有產(chǎn)業(yè)上下游配套項(xiàng)目的策劃，強(qiáng)化產(chǎn)業(yè)專業(yè)招商、區(qū)域定向招商、平臺(tái)集群化招商。借助“9·8”投洽會(huì)等平臺(tái)，深化“三維”對(duì)接，大力引進(jìn)產(chǎn)業(yè)鏈龍頭項(xiàng)目，積極引進(jìn)食品加工、機(jī)電制造、生物醫(yī)藥等產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目，提升產(chǎn)業(yè)層次。以重點(diǎn)項(xiàng)目為抓手，著力優(yōu)化投資結(jié)構(gòu)，推動(dòng)華電擴(kuò)建、順邵高速、205省道和316國(guó)道改線工程等重大基礎(chǔ)設(shè)施項(xiàng)目盡快開工建設(shè)；緊抓明洲環(huán)保阻燃增塑劑、創(chuàng)鑫鋰電池、隆鑫紡織等項(xiàng)目早日建成投產(chǎn)；加快茶葉交易市場(chǎng)、美家居建材市場(chǎng)等項(xiàng)目在建進(jìn)度。健全市領(lǐng)導(dǎo)掛項(xiàng)服務(wù)機(jī)制和項(xiàng)目督查調(diào)度機(jī)制，增強(qiáng)各部門服務(wù)項(xiàng)目建設(shè)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，形成推進(jìn)項(xiàng)目建設(shè)的合力。加大征地拆遷工作力度，積極爭(zhēng)取土地指標(biāo)，加快推進(jìn)經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)、金塘工業(yè)園行嶺平臺(tái)、林產(chǎn)加工園開發(fā)建設(shè)。完善項(xiàng)目專家評(píng)審機(jī)制，確保更多符合我市產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求的大項(xiàng)目、好項(xiàng)目落地。

第8篇

關(guān)鍵詞：高職；藥學(xué)類專業(yè)；有效教學(xué)；有效課堂

中圖分類號(hào)：G712文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1672-5727（2012）06-0027-02

與本科院校不同，高職教育更加注重社會(huì)服務(wù)性，以培養(yǎng)高技能應(yīng)用型人才為目標(biāo)。課堂教學(xué)是培養(yǎng)專業(yè)技能、提升職業(yè)素養(yǎng)的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，隨著教育理念的提升和現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用，教師如何創(chuàng)新教育理念，適應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)的需求，如何提高課堂教學(xué)的有效性已成為教學(xué)改革面臨的重要任務(wù)。衛(wèi)嶸、于作巖從管理的角度出發(fā)，通過分析課堂管理的現(xiàn)狀，找出存在的主要問題并提出有效課堂教學(xué)的對(duì)策；周立剛以問卷的形式系統(tǒng)分析了有效課堂教學(xué)中的師生關(guān)系，給出了理論建議。研究發(fā)現(xiàn)，學(xué)者多關(guān)注課堂教學(xué)的某一個(gè)側(cè)面，且注重理論探索，缺乏系統(tǒng)的實(shí)踐分析。周俊《關(guān)于五年制高職專業(yè)技能課有效課堂教學(xué)的實(shí)踐研究》從理論與實(shí)踐兩個(gè)方面對(duì)烹飪工藝與營(yíng)養(yǎng)專業(yè)技能課有效課堂教學(xué)進(jìn)行了系統(tǒng)的實(shí)踐研究，成果較為顯著。藥學(xué)類專業(yè)背景及課堂教學(xué)方式與烹飪類專業(yè)相差較大，實(shí)踐性的系統(tǒng)研究仍較缺乏。筆者結(jié)合藥學(xué)類專業(yè)特色和課堂教學(xué)特點(diǎn)，立足教學(xué)實(shí)踐，從前期準(zhǔn)備、實(shí)施過程、評(píng)價(jià)與反饋三個(gè)方面系統(tǒng)探討了藥學(xué)類專業(yè)有效課堂的構(gòu)建與實(shí)施。

前期準(zhǔn)備

藥學(xué)類專業(yè)課程的學(xué)習(xí)多建立在對(duì)行業(yè)充分認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，通過帶領(lǐng)學(xué)生參加全國(guó)制藥機(jī)械博覽會(huì)，參觀中國(guó)醫(yī)藥城、揚(yáng)子江藥業(yè)、正大天晴藥業(yè)、德源藥業(yè)等企業(yè)項(xiàng)目，使學(xué)生對(duì)行業(yè)有了充分的了解和認(rèn)識(shí)，以“藥物制劑技術(shù)”和“現(xiàn)代生物制藥技術(shù)”兩門課程為試點(diǎn)，開展了有效教學(xué)活動(dòng)。

學(xué)情分析采用“家庭及社會(huì)背景調(diào)研”和“個(gè)性測(cè)評(píng)”兩套問卷分別對(duì)90名學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查。家庭及社會(huì)背景調(diào)研結(jié)果表明，15%的學(xué)生處于單親家庭，性格較為怪癖，成為有效教學(xué)重點(diǎn)關(guān)注對(duì)象；41%的學(xué)生家庭社會(huì)關(guān)系與醫(yī)藥行業(yè)有關(guān)，他們從小已經(jīng)開始接受醫(yī)藥相關(guān)文化的熏陶，這部分學(xué)生將成為有效教學(xué)的中堅(jiān)力量。個(gè)性測(cè)評(píng)結(jié)果顯示，67%的學(xué)生性格張揚(yáng)，善于表現(xiàn)，愿意接受新事物，這與高職學(xué)校的生源結(jié)構(gòu)相吻合，他們?yōu)榛钴S課堂氣氛奠定了基礎(chǔ)。

課堂考察與新教材選取通過一學(xué)期的課堂教學(xué)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)實(shí)際操作演練和知識(shí)的系統(tǒng)化鞏固與競(jìng)答有參與的積極性，因此，在第二學(xué)期的教學(xué)中，筆者果斷選取了“十一五”規(guī)劃的最新教材，并對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了適當(dāng)調(diào)整，彌補(bǔ)了舊版教材的不足，教學(xué)效果取得了明顯改善。

課堂有效性調(diào)研教師是課堂的引導(dǎo)者，學(xué)生是課堂的主體，學(xué)生如何發(fā)揮自身的主體地位，關(guān)鍵在于教師的合理引導(dǎo)。高職學(xué)生大多自學(xué)能力有限，課堂教學(xué)應(yīng)盡量將復(fù)雜問題簡(jiǎn)單化。教師的表情、言語、動(dòng)作等對(duì)課堂教學(xué)至關(guān)重要。經(jīng)過調(diào)研，教師的以下行為對(duì)有效教學(xué)有所幫助：（1）儀表端正，舉止大方，言語清晰，用詞準(zhǔn)確。（2）課堂教學(xué)理論結(jié)合實(shí)際，從實(shí)際中探討理論知識(shí)。（3）注重課堂的平等性，關(guān)注學(xué)生的思維、學(xué)習(xí)能力。（4）充分準(zhǔn)備，保持較好的連貫性，突出重點(diǎn)。（5）豐富的肢體語言，保持課堂和諧、活躍、幽默的氣氛。（6）關(guān)注學(xué)生前途，明確課堂知識(shí)、能力和情感目標(biāo)。

實(shí)施過程

創(chuàng)新課堂教學(xué)模式隨著課堂教學(xué)理念的更新，發(fā)揮學(xué)生課堂的主體地位是有效教學(xué)的核心。藥學(xué)類專業(yè)課程重在培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)意識(shí)、動(dòng)手能力、知識(shí)概括與總結(jié)能力、再學(xué)習(xí)能力等，課程采用滾動(dòng)學(xué)習(xí)法教學(xué)，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性（見圖1）。以現(xiàn)代生物制藥技術(shù)課程中發(fā)酵工程制藥技術(shù)章節(jié)的學(xué)習(xí)為例，通過前面知識(shí)的總結(jié)評(píng)價(jià)結(jié)合本章節(jié)的特點(diǎn)提出學(xué)習(xí)任務(wù)（由課代表、組長(zhǎng)協(xié)同完成）；分小組學(xué)習(xí)探索基本概念，進(jìn)而了解發(fā)酵工藝一般過程；通過發(fā)酵實(shí)戰(zhàn)和產(chǎn)物純化鑒定實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)技能并鞏固理論知識(shí)；以小組匯報(bào)演講的方式提高其總結(jié)、概括和溝通能力；最后由教師對(duì)本次滾動(dòng)學(xué)習(xí)過程進(jìn)行歸納；學(xué)生共同參與評(píng)價(jià)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，順勢(shì)引入下一任務(wù)。課程的學(xué)習(xí)不僅在校內(nèi)完成，更需要拓展視野，將學(xué)生帶進(jìn)制藥企業(yè)，接觸先進(jìn)的設(shè)備，更新傳統(tǒng)理念，和廠家面對(duì)面溝通，增長(zhǎng)見識(shí)，增強(qiáng)膽識(shí)，刺激形成競(jìng)爭(zhēng)和再學(xué)習(xí)意識(shí)。

學(xué)生說課程說課程通常是對(duì)專業(yè)帶頭人和任課教師作的要求，通過對(duì)課程的總體分析，使教師明確課程在專業(yè)體系中的地位，并能夠總體把握課程的教學(xué)內(nèi)容與方法。在有效教學(xué)的實(shí)踐過程中，舉辦學(xué)生說課程演講比賽。通過搜集資料、整理課堂記錄、調(diào)研制藥企業(yè)，從課程與專業(yè)的聯(lián)系、課程適應(yīng)的崗位、課程內(nèi)容與崗位操作的聯(lián)系、我理想中的有效課堂四個(gè)方面進(jìn)行闡述；在系統(tǒng)概括并掌握課程精髓的同時(shí)，加深了對(duì)專業(yè)的認(rèn)識(shí)，有利于專業(yè)技能課程有效教學(xué)的普遍開展。

游戲在課堂教學(xué)中的應(yīng)用傳統(tǒng)觀念認(rèn)為游戲?qū)W(xué)習(xí)過程有著負(fù)面影響而為人們所芥蒂。課程改革進(jìn)程中不少研究者重新將游戲搬入課堂，旨在充分發(fā)揮游戲在激發(fā)興趣方面的優(yōu)勢(shì)。袁丹、周日選等在英語教學(xué)過程中做了嘗試，取得了顯著的效果。但目前游戲在教學(xué)過程中的應(yīng)用多集中于英語、體育等基礎(chǔ)課程，專業(yè)技能課教學(xué)中未見相關(guān)研究。筆者大膽嘗試將游戲帶入專業(yè)技能課堂。經(jīng)過篩選，“開心辭典”式的競(jìng)答游戲效果較好。在課堂教學(xué)（或章節(jié)總結(jié)匯報(bào)演講）過程中，留出一定的游戲時(shí)間，對(duì)本環(huán)節(jié)（或本章節(jié)）的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行檢驗(yàn)競(jìng)答。競(jìng)答游戲分三個(gè)級(jí)別，基本題、提高題和冒險(xiǎn)題，以小組為單位推薦三名同學(xué)完成游戲，組員可協(xié)助補(bǔ)充。題目?jī)?nèi)容涉及三大類，制藥衛(wèi)生、基本理論和生產(chǎn)實(shí)踐技能。通過課堂游戲，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和對(duì)知識(shí)的掌握，激發(fā)了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，并學(xué)會(huì)如何更好地進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作。

評(píng)價(jià)與反饋

評(píng)價(jià)課堂教學(xué)是否有效，關(guān)鍵在于學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)的參與程度和對(duì)知識(shí)的掌握程度，學(xué)生評(píng)價(jià)是有效課堂的評(píng)價(jià)主體。在課堂教學(xué)過程中，定期對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況以問卷的形式進(jìn)行調(diào)查，對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行總結(jié)分析。

有效課堂的構(gòu)建必須符合專業(yè)教學(xué)特點(diǎn)和行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，且符合學(xué)校規(guī)章制度要求，引入同行評(píng)價(jià)必不可少。教學(xué)過程中定期邀請(qǐng)行業(yè)、企業(yè)、督導(dǎo)、教師參與聽課、評(píng)課，并形成書面材料，對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行及時(shí)調(diào)整。

反饋評(píng)價(jià)是有效教學(xué)的手段，有效教學(xué)的落實(shí)在于總結(jié)分析評(píng)價(jià)結(jié)果形成反饋，對(duì)教學(xué)過程進(jìn)行調(diào)整。通過反饋，可以掌握學(xué)生不同時(shí)期的不同心理與需求，了解行業(yè)的發(fā)展方向，見聞最新的教學(xué)方法和理念，適當(dāng)調(diào)整與補(bǔ)充教學(xué)方法與內(nèi)容，保持課堂教學(xué)的活力，讓學(xué)生充分感受到其課堂的主體地位。

結(jié)語

在對(duì)高職藥學(xué)類專業(yè)技能課有效教學(xué)實(shí)踐研究過程中，發(fā)現(xiàn)充分的前期準(zhǔn)備有利于明確課改目標(biāo)，通過學(xué)情分析掌握學(xué)生的性格及家庭社會(huì)背景，為組織有效課堂奠定基礎(chǔ)；大膽采用新教材更加符合行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)；調(diào)研教師行為對(duì)課堂有效性的影響，能夠有效發(fā)揮教師課堂引導(dǎo)者的作用。實(shí)施過程中創(chuàng)新教學(xué)模式，采用滾動(dòng)學(xué)習(xí)法增長(zhǎng)學(xué)生見識(shí)，增強(qiáng)膽識(shí)，刺激形成競(jìng)爭(zhēng)和再學(xué)習(xí)意識(shí)；開展學(xué)生說課程比賽，系統(tǒng)概括并掌握課程精髓的同時(shí)，加深學(xué)生對(duì)專業(yè)的認(rèn)識(shí)，有利于專業(yè)技能課有效教學(xué)的普遍開展；大膽引入競(jìng)答游戲，內(nèi)容涉及面廣泛，可充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和對(duì)知識(shí)的欲望，激發(fā)了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，并學(xué)會(huì)如何更好地進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作。評(píng)價(jià)與反饋可避免閉門造車，有效把握教學(xué)效果，及時(shí)調(diào)整教學(xué)過程，保持課堂教學(xué)的活力。

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作者簡(jiǎn)介：

第9篇

細(xì)胞生物學(xué)是以細(xì)胞為研究對(duì)象，從整體水平、亞顯微水平、分子水平三個(gè)層次，以動(dòng)態(tài)的觀點(diǎn)，研究細(xì)胞和細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能、細(xì)胞的生活史和各種生命活動(dòng)規(guī)律的學(xué)科。它作為生命科學(xué)的四大前沿學(xué)科之一，與分子生物學(xué)、神經(jīng)生物學(xué)和生態(tài)學(xué)并列[1]，是學(xué)習(xí)分子生物學(xué)和遺傳學(xué)的基礎(chǔ)。隨著該學(xué)科新技術(shù)和新方法的建立，細(xì)胞生物學(xué)已成為各大高校醫(yī)學(xué)、農(nóng)學(xué)和生物學(xué)等專業(yè)的一門必修課[2]，反應(yīng)出細(xì)胞生物學(xué)在未來生命科學(xué)領(lǐng)域的重要性。自從我校生命科學(xué)院成立以來，細(xì)胞生物學(xué)就是生物科學(xué)、生物技術(shù)專業(yè)的學(xué)科基礎(chǔ)、必修課和主干課，是學(xué)生在我校的醫(yī)學(xué)大背景下理解疾病形成中的遺傳和分子生物學(xué)過程的基礎(chǔ),是理解包括分子靶向、干細(xì)胞療法等新穎的轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)手段的基礎(chǔ)，其學(xué)科地位不可替代。

二細(xì)胞生物學(xué)教學(xué)中存在的問題

隨著先進(jìn)生命科學(xué)“大數(shù)據(jù)”時(shí)代的到來，無論是基礎(chǔ)理論還是應(yīng)用技術(shù)研究，細(xì)胞生物學(xué)都處于生命科學(xué)最活躍的領(lǐng)域，知識(shí)更新快、內(nèi)容豐富且深?yuàn)W難懂。我院生物技術(shù)專業(yè)的本科學(xué)生多為專業(yè)調(diào)劑，初高中生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)欠扎實(shí)，學(xué)科興趣不足，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力較弱。如果教學(xué)只按圖索驥照本宣科，根本無法調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性。另外，課本知識(shí)過于陳舊，無法適應(yīng)新時(shí)代學(xué)科發(fā)展的需要。盡管近些年部分教師已開始引導(dǎo)學(xué)生通過查閱文獻(xiàn)、綜述總結(jié)的方法接觸細(xì)胞生物學(xué)領(lǐng)域最前沿的知識(shí)，但大多止步于盲目填鴨式羅列國(guó)外文獻(xiàn)數(shù)據(jù)，沒有加以甄別和指導(dǎo)，學(xué)生很容易在復(fù)雜的信息和數(shù)據(jù)中喪失學(xué)習(xí)的信心。因此，如何使細(xì)胞生物學(xué)教學(xué)緊跟學(xué)科發(fā)展的步伐，使學(xué)生在有限的學(xué)時(shí)中既能具備扎實(shí)的細(xì)胞生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，又使學(xué)生及時(shí)掌握最新的細(xì)胞生物學(xué)理論和應(yīng)用技術(shù)，能為他們將來的考研深造學(xué)習(xí)階段和日益劇烈的職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中打下良好的基礎(chǔ)，這成為生物技術(shù)專業(yè)本科生細(xì)胞生物學(xué)教學(xué)中待解決的問題。僅靠教師講授為主的傳統(tǒng)教學(xué)方法和教學(xué)模式已不適應(yīng)目前學(xué)科的發(fā)展和人才培養(yǎng)的需求，難以提高教學(xué)質(zhì)量。

三以問題為導(dǎo)向的教學(xué)方法(PBL)的優(yōu)勢(shì)

1969年美國(guó)的神經(jīng)病學(xué)教授Barrows在加拿大的麥克馬斯特大學(xué)首創(chuàng)了一種以問題為導(dǎo)向的教學(xué)方法———PBL（Problem-Basedlearning）教學(xué)法[3]，它倡導(dǎo)讓學(xué)生通過自學(xué)、分析、討論和合作解決問題，從而培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，發(fā)展學(xué)生綜合思考能力。這種以問題為基礎(chǔ)，以學(xué)生為主體，以教師為導(dǎo)向的啟發(fā)式教育，以培養(yǎng)學(xué)生的能力為教學(xué)目標(biāo)的教學(xué)方法與傳統(tǒng)的教學(xué)方法相比有諸多優(yōu)勢(shì)。

1突出學(xué)生的主體地位

PBL教學(xué)法強(qiáng)調(diào)以學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)為主，而不是傳統(tǒng)教學(xué)中的以教師講授為主；通過設(shè)計(jì)真實(shí)性任務(wù)，強(qiáng)調(diào)把學(xué)習(xí)融入到復(fù)雜的、有意義的問題情景中，通過學(xué)習(xí)者的自主探究和合作來解決問題，從而學(xué)習(xí)隱含在問題背后的科學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)解決問題的技能和自主學(xué)習(xí)的能力[4,5]。

2提高學(xué)生對(duì)細(xì)胞生物學(xué)的學(xué)習(xí)興趣

細(xì)胞生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)內(nèi)容較多且大部分深?yuàn)W難懂，傳統(tǒng)教學(xué)模式主要通過教師制作豐富的多媒體課件將知識(shí)灌輸給學(xué)生，起初能夠激起學(xué)生興趣，但隨著知識(shí)的不斷深入，學(xué)生就會(huì)感覺枯燥無味，學(xué)習(xí)的積極性大大降低。而PBL教學(xué)可通過設(shè)計(jì)與日常生活息息相關(guān)的醫(yī)學(xué)實(shí)踐問題，使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)自己的主人翁意識(shí)，主動(dòng)運(yùn)用細(xì)胞生物學(xué)知識(shí)解決這些問題。這種“提出問題———解決問題———?dú)w納總結(jié)”的教學(xué)方法不但使學(xué)生鞏固了先前學(xué)過的知識(shí)，而且激發(fā)了他們主動(dòng)學(xué)習(xí)新知識(shí)的動(dòng)力。

3拓寬了學(xué)生的知識(shí)面

PBL教學(xué)中，為了解決教師提出的問題，學(xué)生必須查閱相關(guān)文獻(xiàn)和收集材料。在這個(gè)過程中，學(xué)生不僅可以掌握本課程重點(diǎn)內(nèi)容，而且可以了解相關(guān)領(lǐng)域的熱點(diǎn)以及前沿進(jìn)展，拓寬了學(xué)生的知識(shí)面，有利于知識(shí)的理解和融會(huì)貫通。

4培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)

PBL教學(xué)中需要小組成員分工查閱、收集和整理材料，一起合作討論、總結(jié)、制作多媒體課件，最后安排一人進(jìn)行陳述。通過此過程讓學(xué)生意識(shí)到團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)。經(jīng)過多輪合作還有利于各位成員挖掘自己的潛力、發(fā)揮各自特長(zhǎng)、樹立自信。

5增強(qiáng)了教師自身素質(zhì)

PBL教學(xué)過程中，教師雖然不再是主體，但導(dǎo)向作用不容忽視。首先在“提出問題”階段，教師要根據(jù)本堂課應(yīng)該教授的基本知識(shí)，結(jié)合該領(lǐng)域前沿?zé)狳c(diǎn)，設(shè)計(jì)出合理的案例，使學(xué)生通過解決此案例，既掌握了課本知識(shí)又了解了很多相關(guān)領(lǐng)域的前沿進(jìn)展；其次在學(xué)生“解決問題”階段，還需要盡可能回答學(xué)生提出的問題引導(dǎo)學(xué)生向正確的方向查閱資料；最后在“歸納總結(jié)”部分，教師還需要運(yùn)用豐富的知識(shí)對(duì)遺留問題進(jìn)行解釋，并對(duì)整個(gè)討論結(jié)果進(jìn)行總結(jié)。這就要求教師不僅熟練地掌握本學(xué)科及相關(guān)學(xué)科的知識(shí)，而且要深入廣泛了解相關(guān)領(lǐng)域前沿進(jìn)展，對(duì)知識(shí)具有融會(huì)貫通、靈活運(yùn)用的能力。在此過程中使得教師拓寬知識(shí)面，增加知識(shí)儲(chǔ)備，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，促進(jìn)教與學(xué)的互動(dòng)，真正做到教學(xué)相長(zhǎng)。

四PBL在生物技術(shù)專業(yè)本科生細(xì)胞生物學(xué)教學(xué)中的具體實(shí)施方法

為了能夠在我院生物技術(shù)專業(yè)本科生細(xì)胞生物學(xué)教學(xué)中順利開展PBL教學(xué)，并取得良好效果，在開課前，授課教師參加了2012年上海復(fù)旦大學(xué)舉辦的PBL教學(xué)培訓(xùn)，掌握了相關(guān)教學(xué)技能。在充分調(diào)查了我院生物技術(shù)專業(yè)本科生知識(shí)結(jié)構(gòu)及對(duì)細(xì)胞生物學(xué)知識(shí)的掌握情況后，我們制定了如下實(shí)施方案。

1實(shí)施對(duì)象

浙江中醫(yī)藥大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院2011級(jí)生物技術(shù)專業(yè)1個(gè)班的學(xué)生。

2教學(xué)內(nèi)容的選擇

我院生物技術(shù)專業(yè)屬于三本專業(yè)，學(xué)生又大多為專業(yè)調(diào)劑，初高中生物學(xué)基礎(chǔ)較弱。因此，在教學(xué)過程中，細(xì)胞生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)部分如各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能、細(xì)胞膜系統(tǒng)以及細(xì)胞骨架等可采用教師多媒體教授的傳統(tǒng)教學(xué)方法；而本學(xué)科的難點(diǎn)以及前沿問題，如細(xì)胞的信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo)、細(xì)胞的增殖與周期、細(xì)胞分化、細(xì)胞凋亡與自噬、DNA的損傷與修復(fù)以及基因表達(dá)調(diào)控等則采用PBL教學(xué)，以問題為基礎(chǔ)，通過收集資料、論證、實(shí)施以及總結(jié)歸納，使學(xué)生切實(shí)感受到細(xì)胞生物學(xué)與人類日常生活間的聯(lián)系。進(jìn)而通過自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)生自信心，更有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

3教師提出問題

PBL教學(xué)中問題的設(shè)計(jì)非常重要，我們遵循以下原則:第一，根據(jù)教學(xué)大綱的要求及章節(jié)重點(diǎn)內(nèi)容，結(jié)合目前細(xì)胞生物學(xué)領(lǐng)域的研究熱點(diǎn)設(shè)計(jì)問題；第二，根據(jù)生物技術(shù)專業(yè)學(xué)生知識(shí)構(gòu)架，設(shè)計(jì)難易適中的問題；第三，設(shè)計(jì)結(jié)合日常生活中大家關(guān)注的生命科學(xué)問題。例如，細(xì)胞的信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo)這一章圍繞G蛋白偶聯(lián)受體結(jié)構(gòu)和功能這一知識(shí)點(diǎn)，設(shè)計(jì)了G蛋白偶聯(lián)受體突變與哪些疾病息息相關(guān)？與腫瘤相關(guān)的信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo)途徑有哪些，如何預(yù)防和治療?針對(duì)細(xì)胞分化這一章的干細(xì)胞這一重點(diǎn)知識(shí)，設(shè)計(jì)了干細(xì)胞的臨床應(yīng)用情況如何?干細(xì)胞與器官移植等問題。

4學(xué)生分組查閱資料

問題提出以后，要分組解決問題。每組5人，分別設(shè)立組長(zhǎng)負(fù)責(zé)本組問題的分工、督促查找資料和組織組內(nèi)討論等任務(wù)。提前一周將問題分發(fā)給學(xué)生，各小組經(jīng)過充分的調(diào)研和討論選取共同感興趣的問題。根據(jù)分工，各小組成員開展工作。同時(shí)要求教師配合每個(gè)小組，隨時(shí)與各小組進(jìn)行溝通和答疑。

5課堂討論

各小組根據(jù)分工將材料做成PPT，由組長(zhǎng)進(jìn)行10分鐘陳述，組員補(bǔ)充，其他組進(jìn)行質(zhì)疑和指正。若交流中出現(xiàn)學(xué)生解決不了的問題，教師適當(dāng)進(jìn)行啟發(fā)和引導(dǎo)，如果問題仍解決不了，則由教師解答。

6總結(jié)歸納以及教師評(píng)價(jià)

課堂討論結(jié)束后，首先，學(xué)生對(duì)本組存在的問題進(jìn)行歸納總結(jié)，自我評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)結(jié)果，思考知識(shí)、技能、小組成員協(xié)作和認(rèn)知策略各方面的收獲。其次，教師應(yīng)對(duì)各小組信息是否完整與前沿、是否有創(chuàng)新與團(tuán)隊(duì)合作性、整理資料是否有邏輯性與條理性、是否按時(shí)完成、小組成員在小組討論時(shí)的參與積極性以及各組的匯報(bào)是否精彩等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。同時(shí)對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)異的小組給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)，進(jìn)一步提高學(xué)生的參與積極性。總之，為了提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)和提高我校生物技術(shù)專業(yè)學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新能力，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，我們積極進(jìn)行教學(xué)改革。在結(jié)合細(xì)胞生物學(xué)課程特點(diǎn)和生物技術(shù)專業(yè)學(xué)生實(shí)際情況下，我們將PBL教學(xué)模式引入課堂，并且獲得了較好的教學(xué)效果。我們希望通過PBL教學(xué)模式的實(shí)施，能夠充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及積極性，培養(yǎng)出具有良好學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力及創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人才。

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