時間:2022-03-09 14:40:40
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一、領(lǐng)導(dǎo)重視,積極部署,率先垂范,加快廉潔文化進(jìn)校園的步伐
抓好主要做法和經(jīng)驗總結(jié)建設(shè),領(lǐng)導(dǎo)重視是關(guān)鍵。在活動中,我們首先抓學(xué)習(xí),統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識。召開校長室碰頭會、支委會以及中層以上干部會議等十多個,通過學(xué)習(xí),廣大領(lǐng)導(dǎo)干部認(rèn)識到,抓好廉潔文化建設(shè)不僅是上級的部署和要求,也是促進(jìn)教育改革和發(fā)展的需要,是全面提升學(xué)校實力的需要,更是黨風(fēng)建設(shè)和反腐倡廉工作的需要。
因此,在日常教育教學(xué)工作中,我們始終把“廉潔文化”進(jìn)校園工作當(dāng)作分內(nèi)的重要工作,擺上重要工作日程;在具體操作中,我們的領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭學(xué)習(xí)廉潔文化、宣講廉潔文化并參加廉潔文化建設(shè)各項活動,帶頭做到廉潔自律。因為,只有領(lǐng)導(dǎo)重視并率先垂范,才能對廉潔文化建設(shè)產(chǎn)生重要的導(dǎo)向和示范作用。實踐證明,我校的廉潔文化建設(shè)之所以能夠在短時間內(nèi)開展起來,并形成規(guī)模,一個重要原因就是領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)識到位,能夠親自組織和部署,并帶頭參加廉潔文化建設(shè)各項活動。
二、整合各方面的力量,促使廉潔文化進(jìn)校園工作開展得扎實有效
應(yīng)該說,校園廉潔文化涉及工作生活各個領(lǐng)域,也關(guān)系到每一位師生,而從文化這一層面來說,文化是觀念形成的依托,文化的內(nèi)涵是深層次的,其“開花結(jié)果”的過程并非是短暫的,而是漸移默化的,這些特點,自然決定了廉潔文化進(jìn)校園的工作特性:這是需要各部門、各方面認(rèn)真協(xié)調(diào),形成合力,齊抓共管的事情,絕不是德育處或校長室某一個部門的事情。因此,我校在推進(jìn)廉潔文化進(jìn)校園的過程中,采取了“聯(lián)合作戰(zhàn)”的戰(zhàn)略方針,調(diào)動方方面面的積極性,形成合力。具體做法是:調(diào)動黨政工團各部門的工作熱情,就得將廉潔文化進(jìn)校園的任務(wù)進(jìn)行責(zé)任分工,小型活動分頭抓,大型活動聯(lián)合抓,做到各負(fù)其責(zé)、密切協(xié)作、整合力量、齊抓共建。在宣傳形式上,充分利用校園廣播、網(wǎng)絡(luò)、畫廊、黑板報等各種教育資源,促進(jìn)廉潔文化建設(shè)深入人心。
三、認(rèn)真抓好每一項具體活動,注重經(jīng)驗總結(jié),逐步形成長效工作機制
我們認(rèn)為,要使廉潔文化進(jìn)校園工作真正落到實處,就要做到:常抓常新、持續(xù)見效。
廉潔文化進(jìn)校園,作為一個具有戰(zhàn)略性、長期性的系統(tǒng)工程和校園文化建設(shè)的重要組成部分,是功在當(dāng)前,利在長遠(yuǎn)的教育大計,不是一朝一夕就能“功成名就”的事情。
今天,市衛(wèi)生局召開市衛(wèi)生系統(tǒng)創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市領(lǐng)導(dǎo)小組全體擴大會議。會議的主要任務(wù)是傳達(dá)市創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市領(lǐng)導(dǎo)小組全體會議精神,總結(jié)前階段創(chuàng)衛(wèi)工作經(jīng)驗,布置下階段創(chuàng)衛(wèi)工作任務(wù),進(jìn)一步提高認(rèn)識,明確職責(zé),抓緊抓好衛(wèi)生系統(tǒng)的創(chuàng)衛(wèi)工作。剛才副局長傳達(dá)了市創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市領(lǐng)導(dǎo)小組全體會議精神,我將代表市衛(wèi)生局與主要責(zé)任單位和局業(yè)務(wù)處室簽訂創(chuàng)衛(wèi)工作責(zé)任書。韓副市長還要作重要講話。下面,我先代表衛(wèi)生系統(tǒng)創(chuàng)衛(wèi)領(lǐng)導(dǎo)小組就前階段創(chuàng)衛(wèi)工作進(jìn)行簡要總結(jié),同時對下步創(chuàng)衛(wèi)工作再作具體部署,講三點意見:
一、全面動員,積極行動,創(chuàng)衛(wèi)工作穩(wěn)步推進(jìn)
前階段,市衛(wèi)生系統(tǒng)主要做了以下創(chuàng)衛(wèi)工作:
(一)提高認(rèn)識完善機制
今年3月1日全市衛(wèi)生系統(tǒng)創(chuàng)衛(wèi)工作會議之后,系統(tǒng)上下進(jìn)一步統(tǒng)一了思想,提高了對創(chuàng)衛(wèi)工作重要性的認(rèn)識。提出了“在創(chuàng)衛(wèi)工作中爭領(lǐng)先、打頭陣”和“創(chuàng)衛(wèi)工作與日常業(yè)務(wù)工作相結(jié)合”的主導(dǎo)思想。我們及時調(diào)整了衛(wèi)生系統(tǒng)創(chuàng)衛(wèi)領(lǐng)導(dǎo)小組,成立了衛(wèi)生系統(tǒng)創(chuàng)衛(wèi)辦,全面負(fù)責(zé)創(chuàng)建工作的組織協(xié)調(diào)和督辦落實,進(jìn)一步加大了對創(chuàng)衛(wèi)工作的統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)能力。兩區(qū)衛(wèi)生局、市屬各單位也在會后根據(jù)創(chuàng)衛(wèi)工作需要及時調(diào)整了領(lǐng)導(dǎo)小組,市衛(wèi)生監(jiān)督所和市疾控中心根據(jù)工作需要建立了創(chuàng)衛(wèi)工作聯(lián)席會議制度,定期召開工作會議,進(jìn)一步加強了對創(chuàng)衛(wèi)工作的領(lǐng)導(dǎo)。
(二)落實責(zé)任加強指導(dǎo)
六月初,市衛(wèi)生系統(tǒng)創(chuàng)衛(wèi)督導(dǎo)組對兩區(qū)衛(wèi)生局及市衛(wèi)生直屬單位創(chuàng)衛(wèi)工作開展情況進(jìn)行了督導(dǎo),及時發(fā)現(xiàn)在創(chuàng)衛(wèi)工作中存在的問題,并進(jìn)行了研究、分析。指導(dǎo)兩區(qū)及有關(guān)單位針對薄弱環(huán)節(jié)和難點,落實各項具體工作措施。進(jìn)一步規(guī)范整理、完善創(chuàng)衛(wèi)臺帳資料。衛(wèi)生系統(tǒng)創(chuàng)衛(wèi)辦及相關(guān)業(yè)務(wù)處室也主動與兩區(qū)及市衛(wèi)生直屬單位進(jìn)行信息交流,掌握工作進(jìn)度。
(三)學(xué)好標(biāo)準(zhǔn)開展工作
上半年,我局組織兩區(qū)衛(wèi)生局及市衛(wèi)生直屬單位認(rèn)真學(xué)習(xí)了新的《國家衛(wèi)生城市標(biāo)準(zhǔn)》和《國家衛(wèi)生城市考核鑒定和監(jiān)督管理辦法》,并邀請市創(chuàng)衛(wèi)辦同志對標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了逐條剖析。組織了有關(guān)人員向新近創(chuàng)衛(wèi)成功的城市進(jìn)行了創(chuàng)衛(wèi)工作考察,學(xué)習(xí)了其他城市“創(chuàng)國衛(wèi)”工作中的經(jīng)驗和亮點,并通過現(xiàn)場參觀加深對標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)涵的理解。在此基礎(chǔ)上,逐條對照《市創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市目標(biāo)任務(wù)細(xì)則》進(jìn)行了梳理,針對差距和不足,從愛國衛(wèi)生組織管理、健康教育、公共場所與飲用水衛(wèi)生、食品衛(wèi)生、傳染病防治、病媒生物防治等開展了一系列工作,并取得了明顯成效,主要體現(xiàn)在以下六個方面:
1、愛國衛(wèi)生組織得到新健全
自去年市政府提出創(chuàng)國衛(wèi)以來,二區(qū)愛衛(wèi)辦及市衛(wèi)生直屬單位加強了愛國衛(wèi)生日常工作,結(jié)合創(chuàng)衛(wèi)指標(biāo)積極組織和開展愛國衛(wèi)生月活動、除四害工作等,充分發(fā)揮了愛國衛(wèi)生組織作用。
2、健康教育工作取得新突破
上半年,我們召開了第一次全市健康教育工作會議,組建了“市健康教育講師團”,印發(fā)了《市健康教育工作指導(dǎo)意見》、《市突發(fā)公共衛(wèi)生事件健康教育應(yīng)急預(yù)案》和《市健康教育與健康促進(jìn)工作規(guī)劃綱要》。我們還以“健康教育進(jìn)社區(qū)、進(jìn)機關(guān)、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)工礦企業(yè),進(jìn)漁農(nóng)村、進(jìn)醫(yī)院”六個方面為主要內(nèi)容開展了突破性的健康教育工作。我們還與市教育局聯(lián)合召開了全市健康促進(jìn)學(xué)校工作會議,確定今年新推廣發(fā)展健康促進(jìn)學(xué)校(幼兒園)7所。以創(chuàng)建健康促進(jìn)學(xué)校為載體,通過“小手牽大手”等一系列活動形式,將健康教育從學(xué)校推廣到家庭、推廣到社會,進(jìn)一步促進(jìn)健康教育整體工作。同時,我們還結(jié)合衛(wèi)生宣傳日、周、月等各類衛(wèi)生宣傳活動開展健康教育,全面提升廣大群眾健康知識知曉率。
3、公共場所、生活飲用水管理取得新成效
公共場所“五小行業(yè)”整治工作我市起步較早,從去年開始,通過市衛(wèi)生監(jiān)督所對“公共場所五小行業(yè)”與食品衛(wèi)生中的“小飲食店、小副食品店”調(diào)查摸底,掌握了底數(shù),經(jīng)市政府協(xié)調(diào)后由衛(wèi)生牽頭,工商、公安配合在市區(qū)逐步開展整治。今年上半年,參照外地經(jīng)驗,結(jié)合我市實際情況,我們又印發(fā)了“五小行業(yè)整治工作方案”和“五小行業(yè)整治技術(shù)指導(dǎo)意見”,并在市本級及兩區(qū)各確定了一條“五小行業(yè)”整治示范街,開展了“五小行業(yè)”整治試點工作。6月底我局召開了“五小行業(yè)”整治經(jīng)驗總結(jié)推廣工作會議,將新城“五小行業(yè)”整治成功經(jīng)驗全面推廣。
針對公共場所集中空調(diào)系統(tǒng)衛(wèi)生指標(biāo)總體合格率較低的問題,加大監(jiān)督檢測力度。要求不符合衛(wèi)生的單位對空調(diào)系統(tǒng)進(jìn)行清洗和消毒,并定期開展監(jiān)測工作。
同時我們還加強對生活飲用水的監(jiān)測,制定印發(fā)了《2011年飲用水監(jiān)督監(jiān)測工作方案》,確保此項工作的落實。
【關(guān)鍵詞】骨干支教 理念接力 行為帶動 反思跟進(jìn)
為了充分發(fā)揮骨干教師的專業(yè)引領(lǐng)示范作用,帶動一些學(xué)校的薄弱學(xué)科發(fā)展,橋東區(qū)教育局實施了骨干教師支教工程。2009年6月,把省、市級骨干教師派往各校,尤其是偏遠(yuǎn)的、規(guī)模較小的學(xué)校支教一年,逐年輪換。連續(xù)兩年派出支教教師19人,涉及中學(xué)物理、化學(xué)、政治、語文、數(shù)學(xué)、英語,小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)等10個學(xué)科。這樣的支教機制幫扶的是學(xué)校的薄弱學(xué)科,成長的是教師自身。骨干教師支教工程實現(xiàn)了用一個人帶動一個學(xué)科,引領(lǐng)一支團隊,影響一所學(xué)校的理想境界。
一、理念接力――注入新鮮活力
支教教師在支教過程中,明確自己的職責(zé),充分發(fā)揮出自身價值。一是舉辦理論專題講座;二是提高教研活動的實效性;三是上好示范引領(lǐng)課,構(gòu)建教學(xué)模式;四是實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)資源共享,并在個人工作室記錄支教工作過程中發(fā)現(xiàn)的問題和觸發(fā)的感想,與全區(qū)共享。他們?nèi)硇牡赝度氲街Ы坦ぷ髦衼恚啻伍_展經(jīng)驗交流互動活動,將自己學(xué)習(xí)的先進(jìn)教育教學(xué)理念、在教學(xué)中總結(jié)出來的好方法、成功的經(jīng)驗一一進(jìn)行匯報展示。如支教教師的《支教一年苦與樂》和《多捕捉育人的蝴蝶》的經(jīng)驗介紹;所作的《幻燈片的制作與使用》講座,提高了全校教師使用電腦的技能、技巧以及自制幻燈片的能力;引領(lǐng)學(xué)科教師的《如何如何創(chuàng)造性地使用教材》,為受援學(xué)校注入新的教學(xué)理念,為探索高效的備課模式奠定了堅實的基礎(chǔ)。
二、行為帶動――做實專業(yè)引領(lǐng)
承擔(dān)管理工作――這些骨干教師,在受援學(xué)校承擔(dān)著一定的管理工作,他們注重細(xì)節(jié)的管理方式受到好評。有的教師承擔(dān)起了教導(dǎo)處教學(xué)管理工作:指導(dǎo)學(xué)科教學(xué)、校本課程、輔助完成各級檢查驗收、組織師生家長讀書活動:有的老師承擔(dān)了受援學(xué)校實驗儀器室管理工作,在省教育督導(dǎo)評估中規(guī)范實驗室管理,順利通過驗收,輔導(dǎo)學(xué)生參加橋東區(qū)實驗操作競賽,獲得優(yōu)異成績;有的擔(dān)任畢業(yè)班班主任和備課組長;有的老師擔(dān)任了起始年級的實驗教學(xué)的改革任務(wù),他們與組員一起備課、說課、聽課、評課及反思,開展了一次次有效的教研活動,逐步完善了備課模式,嘗試新的改革,為帶出一支支優(yōu)秀的、過硬的團隊努力工作著。
開展課題研究――與支教學(xué)校老師共同開展課題研究。有的老師帶著課題來到了受援學(xué)校,有的老師協(xié)助受援學(xué)校申請了“十二五”省級課題,在課題中他們研究校本課程的開發(fā)與應(yīng)用,進(jìn)而提高了支教學(xué)校教師的科研水平。
課堂教學(xué)實踐――講授不同類型的示范課,指導(dǎo)課堂教學(xué),極大地提高課堂效率:有的老師通過數(shù)學(xué)學(xué)科的概念課、圖形課、復(fù)習(xí)課的不同教學(xué)方法,向全校教師展示如何提高課堂教學(xué);朱潔老師每天聽課、評課進(jìn)行問題診斷;有的老師做不同年級的示范課、視導(dǎo)課、組內(nèi)研究課,指導(dǎo)五年級專題備課;有的教師組織教師開展主題研討課、說課及評課、撰寫課后反思。有的教師開展觀課議課活動,認(rèn)真設(shè)計教學(xué)的每一個環(huán)節(jié),精心打造優(yōu)質(zhì)常態(tài)課,形成有效的教學(xué)模式,提高課堂實效。
結(jié)對協(xié)同共進(jìn)――與受援學(xué)校的骨干教師結(jié)對,進(jìn)行備課、講課、評課、議課一系列活動,為對子做示范課、引路課。由于他們的引領(lǐng)作用,使所在的教研組的整體研究水平也有了明顯的提高。
三、反思跟進(jìn)――經(jīng)驗總結(jié)提升
支教教師在扎實做好支教工作的同時,及時總結(jié)積累工作經(jīng)驗,通過積極撰稿、出簡報、支教日志、支教心得等形式,與全區(qū)教師分享支教經(jīng)驗。
認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹中心校指示精神,牢固樹立和諧發(fā)展和安全發(fā)展的觀念。始終堅持以人為本、“安全第一,預(yù)防為主”的方針,緊緊圍繞創(chuàng)建“構(gòu)建和諧校園”的目標(biāo),認(rèn)真貫徹學(xué)習(xí)《校園安全管理法規(guī)》。深入開展道路交通安全、食品衛(wèi)生安全、衛(wèi)生防疫安全、學(xué)生假期安全、教育教學(xué)安全、消防安全等專項整治活動,進(jìn)一步強化安全工作責(zé)任追究制,大力拓展安全知識宣傳教育面,建立健全安全管理長效機制,為全體師生創(chuàng)設(shè)良好的校園安全環(huán)境,努力保障學(xué)校教育事業(yè)的可持續(xù)健康發(fā)展。
二、工作目標(biāo)
堅決杜絕重特大傷亡事故,盡力控制一般事故,確保在校學(xué)生安全,力爭實現(xiàn)“零死亡”、“零事故”、“零犯罪”目標(biāo),爭取教育局安全工作目標(biāo)考核合格,確保學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和聲譽的提高。
三、安全領(lǐng)導(dǎo)工作小組機構(gòu):
組 長:
副組長:
組 員:
四、主要工作
(一)大力加強安全法制教育,進(jìn)一步增強廣大師生的安全防護(hù)意識。
充分發(fā)揮科任教師的作用,廣泛開展安全法制教育,幫助學(xué)生牢固樹立安全法制意識,把學(xué)法、知法、守法、用法化作學(xué)生的自覺行動。計劃于2月下旬進(jìn)行一次遵紀(jì)守法、交通安全、消防安全等重點主題的安全常識教育。幫助學(xué)生初步樹立安全觀念,了解安全基本常識,熟悉報警、求助電話的使用,具備對危險的初步判斷能力,掌握躲避危險和自救的簡易方法。
(二)大力加強安全工作組織制度建設(shè),努力把校園安全及綜治工作納入正規(guī)化軌道。
1、加強工作責(zé)任制度。簽訂班主任安全工作責(zé)任書,進(jìn)一步明確和強化安全工作職責(zé)。
2、落實定期檢查制度。要嚴(yán)格按照“及時排查、各負(fù)其責(zé)、工作在前、預(yù)防為主”的十六字方針,把檢查作為做好安全工作的一個重要方面,校每周和重大節(jié)假日前必查的基礎(chǔ)上,點、重點查、查反復(fù)、反復(fù)查,橫向到邊,縱向到底,不疏不漏,不留死角。
3、結(jié)合上級精神,加強群防群治,共建平安校園。
4、健全資料檔案制度。
5、強化安全預(yù)案制度。以自然災(zāi)害、暴力犯罪、重大傷亡、食物中毒、重大疫情為設(shè)想條件,結(jié)合學(xué)校實際,認(rèn)真制定各類事故應(yīng)急預(yù)案,完善保障措施,健全處置機制。
(三)大力加強校園內(nèi)部安全管理,努力營造安寧詳和的校園環(huán)境。
1、加強交通安全管理。教育學(xué)生途經(jīng)公路時要小心來往車輛。不組織與教育教學(xué)無關(guān)的活動,不組織學(xué)生參加沒有安全保障的社會活動,不組織學(xué)生參加搶險救災(zāi)等有危險的活動。
2、加強衛(wèi)生防疫及校園飲食衛(wèi)生安全管理。做好流行病防治工作,避免流行疾病發(fā)生和蔓延;嚴(yán)禁學(xué)生在校購買、食用小食品及各類飲品,杜絕食源性疾患發(fā)生;注意搞好飲水衛(wèi)生,,建議學(xué)生自帶涼開水飲用,以保證飲水衛(wèi)生;要教育和培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣,發(fā)現(xiàn)異常情況應(yīng)及時報告妥善處置。要明確職責(zé),嚴(yán)格實行責(zé)任追究制。
3、加強校園防盜安全管理。要加強對重點部位的管理,做到制度齊全,措施到位。嚴(yán)格落實教職工值班制度,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在重大節(jié)假日期間要保持通信工具暢通,保證緊急情況下領(lǐng)導(dǎo)到位,措施到位。
4、加強校園消防安全管理。加強校園內(nèi)消防設(shè)施建設(shè),加強維護(hù)管理,確保消防安全。學(xué)校應(yīng)組織師生定期開展消防演練,保證緊急情況下能遏制和消除火情,有序組織師生撤離火災(zāi)現(xiàn)場。
5、加強校園用電安全管理。學(xué)校應(yīng)嚴(yán)格遵守行業(yè)規(guī)定,加強校園用電設(shè)備和線路規(guī)范化建設(shè),電器設(shè)備工作性能正常,無超負(fù)荷或缺相工作現(xiàn)象出現(xiàn)。
6、加強校舍安全管理。學(xué)校定期進(jìn)行校舍勘驗檢查,發(fā)現(xiàn)險情應(yīng)立即處理。
7、加強體育安全管理。切實加強體育課、課間活動的組織管理,認(rèn)真做好技術(shù)要領(lǐng)、運動準(zhǔn)備、整理活動等方面的指導(dǎo)與安全保護(hù),防止發(fā)生意外事故。體育教學(xué)應(yīng)遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,教學(xué)內(nèi)容應(yīng)符合教學(xué)大綱要求,符合學(xué)生年齡、性別特點。
(四)大力加強與鎮(zhèn)及公安、村委安全職能部門的配合協(xié)作,認(rèn)真整治校園周邊環(huán)境。
積極配合公安部門,把偵破盜竊、敲詐、搶劫、侵害師生權(quán)益的違法犯罪活動作為工作重點,嚴(yán)厲打擊針對師生的違法犯罪活動,防止學(xué)生往返學(xué)校途中出現(xiàn)打架、被社會閑雜人員敲詐、搶劫、侮辱等事件發(fā)生。
認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹,落實上級教育主管部門的指示精神,牢固樹立科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展和安全發(fā)展的觀念。始終堅持以人為本、“安全第一,預(yù)防為主”的方針,緊緊圍繞創(chuàng)建“構(gòu)建和諧校園”的目標(biāo),認(rèn)真貫徹學(xué)習(xí)《校園安全管理法規(guī)》。深入開展道路交通安全、食品衛(wèi)生安全、衛(wèi)生防疫安全、教育教學(xué)安全、消防安全等專項整治活動,進(jìn)一步強化安全工作責(zé)任追究制,大力拓展安全知識宣傳教育面,建立健全安全管理長效機制,為全體師生創(chuàng)設(shè)良好的校園安全環(huán)境,努力保障學(xué)校教育事業(yè)的可持續(xù)健康發(fā)展。
二、工作目標(biāo)
堅決杜絕重特大傷亡事故,盡力控制一般事故,確保在校學(xué)生安全,爭取教育局安全工作目標(biāo)考核優(yōu)秀,確保學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和聲譽的提高。
三、安全領(lǐng)導(dǎo)工作小組機構(gòu):
學(xué)校成立以鮑思產(chǎn)校長為組長,各科室主任為成員,正副班主任為聯(lián)絡(luò)員的學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,全體成員要本著對學(xué)校負(fù)責(zé)的思想,要有高度的事業(yè)心和責(zé)任感,各司其職努力清除各種影響學(xué)校安全和穩(wěn)定的隱患,保障全體師生能在良好的環(huán)境中工作、學(xué)習(xí)。
四、主要工作
(一)大力加強安全法制教育,進(jìn)一步增強廣大師生的安全防護(hù)意識。
充分發(fā)揮法制副校長和科任教師的作用,廣泛開展安全法制教育,幫助學(xué)生牢固樹立安全法制意識,把學(xué)法、知法、守法、用法化作學(xué)生的自覺行動。計劃于10月下旬進(jìn)行一次遵紀(jì)守法、交通安全、消防安全等重點主題的安全常識教育。幫助學(xué)生初步樹立安全觀念,了解安全基本常識,熟悉報警、求助電話的使用,具備對危險的初步判斷能力,掌握躲避危險和自救的簡易方法。
(二)大力加強安全工作組織制度建設(shè),努力把校園安全及綜治工作納入正規(guī)化軌道。
1、加強工作責(zé)任制度。簽訂班主任安全工作責(zé)任書,學(xué)生騎自行車安全責(zé)任書。進(jìn)一步明確和強化安全工作職責(zé)。
2、落實定期檢查制度。要嚴(yán)格按照“及時排查、各負(fù)其責(zé)、工作在前、預(yù)防為主”的十六字方針,把檢查作為做好安全工作的一個重要方面,校每周和重大節(jié)假日前必查的基礎(chǔ)上,點、重點查、查反復(fù)、反復(fù)查,橫向到邊,縱向到底,不疏不漏,不留死角。
3、結(jié)合上級教育部門有關(guān)精神,加強群防群治,共建平安校園。
4、健全資料檔案制度。要將上級的安全工作指示、年度計劃總結(jié)、日常管理檢查等工作臺帳系統(tǒng)整理,及時歸類建檔,為領(lǐng)導(dǎo)決策、工作研究、檢查指導(dǎo)、工作講評、年度考評和保障校園合法權(quán)益提供第一手資料,使安全工作更具預(yù)見性、規(guī)范性和針對性。
5、強化安全預(yù)案制度。以自然災(zāi)害、暴力犯罪、食物中毒、重大疫情為設(shè)想條件,結(jié)合學(xué)校實際,認(rèn)真制定各類事故應(yīng)急預(yù)案,完善保障措施,健全處置機制。
(三)大力加強校園內(nèi)部安全管理,努力營造安寧詳和的校園環(huán)境。
1、加強交通安全管理。班主任應(yīng)把嚴(yán)格遵守交通法規(guī)作為必講內(nèi)容,教育學(xué)生途經(jīng)公路時要小心來往車輛,騎車、步行的向右行、靠邊行。教師駕駛車輛來校時要注意避開學(xué)生,杜絕發(fā)生意外事故。
2、加強衛(wèi)生防疫及校園飲食衛(wèi)生安全管理。做好流行病防治工作,避免流行疾病發(fā)生和蔓延;嚴(yán)禁學(xué)生帶零食及各類飲品進(jìn)校園,建議學(xué)生自帶涼開水飲用,以保證飲水衛(wèi)生;要教育和培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣,發(fā)現(xiàn)異常情況應(yīng)及時報告妥善處置。要明確職責(zé),嚴(yán)格實行責(zé)任追究制。
3、加強校園防盜及門衛(wèi)的安全管理。校門口不得亂停車輛,閑雜人員不得進(jìn)入校園,外來人員進(jìn)入校園要辦理登記手續(xù),嚴(yán)防盜竊事件發(fā)生。嚴(yán)格落實教職工站崗值班制度,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在重大節(jié)假日期間要保持通信工具暢通,保證緊急情況下領(lǐng)導(dǎo)到位,措施到位。
4、加強校園消防安全管理。加強校園內(nèi)消防設(shè)施建設(shè),加強維護(hù)管理,確保消防安全。學(xué)校應(yīng)組織師生定期開展消防演練,保證緊急情況下能遏制和消除火情,有序組織師生撤離火災(zāi)現(xiàn)場。
5、加強校園用電安全管理。學(xué)校應(yīng)嚴(yán)格遵守行業(yè)規(guī)定,加強校園用電設(shè)備和線路規(guī)范化建設(shè),電器設(shè)備工作性能正常,無超負(fù)荷或缺相工作現(xiàn)象出現(xiàn)。
6、加強校舍安全管理。學(xué)校定期進(jìn)行校舍勘驗檢查,發(fā)現(xiàn)險情應(yīng)立即處理。
7、加強體育安全管理。切實加強體育課、課間活動的組織管理,認(rèn)真做好技術(shù)要領(lǐng)、運動準(zhǔn)備、整理活動等方面的指導(dǎo)與安全保護(hù),防止發(fā)生意外事故。體育教學(xué)應(yīng)遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,教學(xué)內(nèi)容應(yīng)符合教學(xué)大綱要求,符合學(xué)生年齡、性別特點。
8、加強對學(xué)生日常行為規(guī)范教育,上下樓梯向右輕走,嚴(yán)禁在樓梯走廊內(nèi)追逐、打鬧。
(四)大力加強與鎮(zhèn)政府及派出所、安全職能部門的配合協(xié)作,認(rèn)真整治校園周邊環(huán)境。
積極配合公安部門,把偵破盜竊、敲詐、搶劫、侵害師生權(quán)益的違法犯罪活動作為工作重點,嚴(yán)厲打擊針對師生的違法犯罪活動,堅決鏟除校園及周邊存在的流氓團伙和黑惡勢力。防止學(xué)生往返學(xué)校途中出現(xiàn)打架、被社會閑雜人員敲詐、搶劫、侮辱等事件發(fā)生。
(五)、本學(xué)期力求與少先隊聯(lián)合開展“安全教育”活動
下面從以下幾方面簡要匯報一下開學(xué)以來的工作情況:
為全面貫徹落實局里會議精神,我校領(lǐng)導(dǎo)班子成員于2月18日提前兩天正式上班,學(xué)習(xí)了《__縣教育局__年工作要點》,研究制定了教材研究方案,教材研究期間還重點學(xué)習(xí)了23日局里會議精神。在組織學(xué)習(xí)的同時,我們對上一學(xué)年度學(xué)校工作進(jìn)行了認(rèn)真的回顧與總結(jié),研究了新學(xué)期的工作任務(wù)。重點研究制定了學(xué)校工作計劃、教學(xué)工作計劃、德育工作計劃等相關(guān)計劃,成立了學(xué)校安全處,調(diào)整了班子成員分工及教師分工,修訂了《教師綜合考評方案》、《出勤考評制度》等相關(guān)制度規(guī)定,為全面開展好新學(xué)期學(xué)校各項工作打下了堅實基礎(chǔ)。
2月25日全體教師大會上,通過了上學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)和本學(xué)期教材研究工作方案。重點學(xué)習(xí)討論了本學(xué)期工作任務(wù),教育局工作要點以及南局長的重要講話,把全員的思想統(tǒng)一到領(lǐng)導(dǎo)的講話精神上來,統(tǒng)一到新學(xué)期工作中來。同時,通過了學(xué)校工作計劃、教學(xué)工作計劃、德育工作計劃等相關(guān)計劃,通過了學(xué)校綜合考評制度及考評細(xì)則的第8次修改調(diào)整稿,調(diào)整了班子成員分工及教師分工。
在明確教材研究時間安排,研究內(nèi)容以及工作要求的基礎(chǔ)上,我們組織教師集中學(xué)習(xí)了南局長講話,學(xué)習(xí)了教師職業(yè)道德規(guī)范和__縣教師誓詞,深入學(xué)習(xí)了《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《__義務(wù)教育教學(xué)常規(guī)》、《__義務(wù)教育條例》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》、《侵權(quán)責(zé)任法》等法律法規(guī),進(jìn)一步提高了廣大教師的思想政治覺悟、師德修養(yǎng)水平、法律素質(zhì)和依法執(zhí)教能力。前幾天,還組織教師觀看了張志超書記的《禁止教師違規(guī)補課辦班行為電視講話》。完善了我校的《教師職業(yè)道德建設(shè)方案及考評細(xì)則》,開展了師德大討論。在學(xué)習(xí)、討論、整改的過程中,使廣大教師深受感染和教育。
在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面,我們采取了分散自學(xué)與集中輔導(dǎo)兩個階段,分散自學(xué)就是以組為單位自選學(xué)習(xí)有效教學(xué)理論和成型經(jīng)驗。集中輔導(dǎo)就是校長、業(yè)務(wù)校長、教導(dǎo)主任和部分骨干教師結(jié)合“有效教學(xué)行動策略研究”課題的某一方面,進(jìn)行了專題業(yè)務(wù)講座。__校長的《談有效課堂教學(xué)的真實性》、王志遠(yuǎn)的《談如何提升教師的專業(yè)素質(zhì)》、王世忠的《如何進(jìn)行教學(xué)反思》、王術(shù)英的《淺談初中數(shù)學(xué)作業(yè)的批改》、劉清權(quán)的《新課程理念下合作學(xué)習(xí)在歷史課堂教學(xué)中的應(yīng)用》、于曉紅的《合作學(xué)習(xí)在語文教學(xué)中的應(yīng)用》、劉樹臣的《關(guān)于初中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法的探討》等講座具有針對性和實效性。這些講座,都是結(jié)合自己實踐工作經(jīng)驗,作出的理論經(jīng)驗總結(jié),極大地提高了全體教師對課堂教學(xué)有效性的認(rèn)識,特別是對班級管理工作,做出了及時有效的引導(dǎo)。
其次,進(jìn)入到分組研究階段。教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了所任學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn),通讀教材,制訂學(xué)科教學(xué)工作計劃,學(xué)期教學(xué)目標(biāo),劃分教學(xué)進(jìn)度。在此基礎(chǔ)上,集體備課組按周確定中心發(fā)言人,落實集體備課內(nèi)容,由包組領(lǐng)導(dǎo)參加,舉行了第一周教學(xué)內(nèi)容的集體備課,形成共案。
組織召開了新學(xué)期的教育教學(xué)工作會議,__校長從以落實責(zé)任制為手段,堅持安全和穩(wěn)定工作常抓不懈;以提升教育教學(xué)質(zhì)量為核心,全面推進(jìn)新課程改革;以高素質(zhì)專業(yè)化為目標(biāo),切實提高整體隊伍建設(shè)水平;以發(fā)揮骨干教師
作用為基礎(chǔ),深入開展教育科研活動等4個大方面部署了本學(xué)期學(xué)校工作并制定了相應(yīng)的保障措施。副校長王志遠(yuǎn)、王春富分別部署了本學(xué)期學(xué)校的教學(xué)工作和德育工作。通過以上一系列計劃,進(jìn)一步增強了我校本學(xué)期教育教學(xué)工作的目的性、計劃性,指明了工作思路和工作方向。完成了學(xué)期前的備課任務(wù),在此期間,我們各年級各學(xué)科的任課教師,都能夠?qū)θ珜W(xué)期的教學(xué)工作,進(jìn)行了一次系統(tǒng)的規(guī)劃,大家都能認(rèn)真完成教學(xué)工作計劃、學(xué)科德育滲透計劃等。
同時,以教研組為單位,分學(xué)科進(jìn)行了一次常規(guī)性的集體備課活動。對于此項活動,各教研組長及任課教師都能高度重視,主要表現(xiàn)在組長能夠提前布置,精心組織,備課組的教師參與積極。備課期間,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自深入到教研組,參與集體備課活動。這次集體備課,針對教學(xué)中存在的問題都做到了五明確一解決,并做到了有主持人,有中心發(fā)言人,有過程記錄,保證了備課組成員的全員參與。
更使我們這次教材研究工作閃光的是,2月23日,結(jié)合市繼續(xù)教育“__”,在市教育學(xué)院中教部的組織下,我校全體教師到前郭縣第一中學(xué)參加了五校聯(lián)合集體備課活動,把教材研究工作推向了。
綜合此次教材研究工作的全過程,可以概括為重視程度高、材料質(zhì)量佳、工作效果好。
我校一直牢固樹立安全工作無小事、無淡季的思想,始終把安全工作放在首位。開學(xué)初,按照上級部署,我校緊急召開班子專題會議,調(diào)整安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,,校長__負(fù)總責(zé);副校長王春富具體抓;在此基礎(chǔ)上成立學(xué)校安全處,任命政教主任潘振輝兼任安全處主任,具體負(fù)責(zé)學(xué)校各項安全工作,其他成員分別負(fù)責(zé)各部門安全工作,并層層簽訂責(zé)任書,使安全工作網(wǎng)絡(luò)周密細(xì)致,政令暢通。會后由安全處成員對學(xué)校所有部位進(jìn)行了地毯式檢查,發(fā)現(xiàn)問題當(dāng)即整改。還完善了各類安全組織,健全了各項安全制度,而且層層、項項簽定了安全責(zé)任書,修定了突發(fā)事件安全預(yù)案。落實了學(xué)校安全工作檢查監(jiān)督機制和安全工作責(zé)任制,對師生進(jìn)行安全管理和安全教育。開學(xué)第一天,各班就組織學(xué)生上好安全第一課,開展了緊急疏散演練活動。同時,我們還加強了學(xué)校值日、值宿、帶班工作管理,進(jìn)一步明確職責(zé),落實任務(wù),確保學(xué)校財產(chǎn)和師生人身安全。依據(jù)安全科相關(guān)通知,我們?nèi)ψ龊脤W(xué)生通勤車工作,春季防火工作、傳染病預(yù)防等工作,制定了相關(guān)的方案和措施,做好了相關(guān)記錄。我們還高度重視學(xué)校穩(wěn)定工作,加強領(lǐng)導(dǎo)與教師間的溝通,用領(lǐng)導(dǎo)的人格魅力和示范作用影響整體團隊。耐心做好教師的思想工作,對重點人員落實包保監(jiān)管,用情感管理凝聚人力,穩(wěn)定人心。目前,在學(xué)校教職工中出現(xiàn)了前所未有的和諧進(jìn)取局面。
控輟工作一直是我們學(xué)校的重點和難點。尤其是在對優(yōu)質(zhì)教育需求的今天,加之我們又離市區(qū)比較近,控輟、控流形勢嚴(yán)峻。因此,在教材研究期間,我校召開了班子專題會議,具體研究了學(xué)校控流工作的整體思路,制定和完善了相關(guān)的包保、家訪、獎懲制度。我們利用2月26日一天時間,實行校長包班子成員、班子成員包年班、教師包學(xué)生等一系列措施,組織教師集中家訪,共走訪學(xué)生近200人,留住去外地讀書學(xué)生10人,動員流失生返校10人。在此同時,我們繼續(xù)實施質(zhì)量控輟,扶貧控輟,情感控輟等措施。開學(xué)以來,學(xué)校在抓有效教學(xué)上狠下功夫,要求每位教師要重視學(xué)困生,學(xué)校關(guān)工委繼續(xù)開展“一幫一”助學(xué)活動,領(lǐng)導(dǎo)和教師至少選擇一個扶助對象,這些扶助對象中有的是學(xué)習(xí)成績不佳,有的是思想品德差,有的是心理不健康,有的是家庭貧困。這一活動的開展給控輟保學(xué)工作帶來了生機和活力。截至目前,我校七年級學(xué)生226人,八年級學(xué)生230人,九年級學(xué)生180人,學(xué)生總計636人,真正把學(xué)生流失率降到最低程度。
在有效教學(xué)的研究實驗中,我校已走過了“三維目標(biāo)的整合”和“教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變”兩個階段,現(xiàn)以進(jìn)入到有效教學(xué)課堂模式的構(gòu)建階段,也是重要的實踐階段。我們在認(rèn)真抓好常規(guī)管理,保證有效備課,有效上課,有效作業(yè)、批改,有效反思四大環(huán)節(jié)的同時,重點進(jìn)行了實踐研究與探索,新學(xué)期以來,主要做好四方面的工作:
一是以課題研究為引領(lǐng),結(jié)合各子課題小組實際,開展了學(xué)科有效教學(xué)研討活動,在理論研討,小組交流的基礎(chǔ)上,每人登臺做課,突出課堂上有效導(dǎo)入、有效精講、有效精練主要環(huán)節(jié),向?qū)W校課題組領(lǐng)導(dǎo)和小組成員匯報,課后再進(jìn)行評議、研討,為構(gòu)建有效課堂教學(xué)模式起到了積極的推進(jìn)作用。
二是以松原市繼續(xù)教育“__”為契機,大力提升教師專業(yè)素質(zhì),推進(jìn)有效課堂教學(xué)模式建構(gòu)。2月23日,在市教育學(xué)院中教部的組織下,我校全體教師到前郭縣第一中學(xué)參加了五校聯(lián)合集體備課活動。
三是以強化科研管理,轉(zhuǎn)化學(xué)術(shù)成果為手段,推廣有效教學(xué)經(jīng)驗。十一五我們承擔(dān)的市級課題“新課程理念下課堂教學(xué)研究”和國家級課題“誠信教育研究”已經(jīng)順利結(jié)題并獲優(yōu)秀結(jié)題證書,學(xué)校被評為__“十一五”校本科研先進(jìn)單位,縣級課題“有效教學(xué)行動策略研究”也已經(jīng)進(jìn)入總結(jié)階段。在此基礎(chǔ)上,我校深入開展十二五科研課題的1個省級德育實驗課題,1個市級實驗課題,8個縣級實驗課題的研究工作。結(jié)合教學(xué)實踐開展行動研究,形成了領(lǐng)導(dǎo)帶頭,骨干引路,全員參與的良好氛圍。
四是抓好平日教學(xué)與考核,本學(xué)期第一次月考已經(jīng)結(jié)束,并進(jìn)行了質(zhì)量分析,對改進(jìn)教育教學(xué)方法、提高教學(xué)質(zhì)量起到了積極的促進(jìn)作用。
五是加強現(xiàn)代教育信息技術(shù)培訓(xùn),3月4日,我校派出精干人員,參加縣里組織的“交互式多媒體教學(xué)一體機使用維護(hù)培訓(xùn)”,回來后對全體教師進(jìn)行培訓(xùn),使教師信息技術(shù)水平有了較大提高,促進(jìn)了有效教學(xué)水平的提高。并組織教師參加《__第四屆中小學(xué)多媒體教育教學(xué)課件大賽”和__縣第二屆中小學(xué)多媒體教育教學(xué)課件大賽》,現(xiàn)已收到參賽作品2件,還有多人的課件正在制作 中。
六是組織骨干教師成立“堂堂清”題庫研究小組。在上級部門的組織下,我校骨干教師發(fā)揮其引領(lǐng)、輻射、帶動作用,按上級要求,圓滿完成命題任務(wù),并在此基礎(chǔ)上建立我校長期題庫研究工作目標(biāo),在為上級服務(wù)的基礎(chǔ)上,自成體系,建立我校的試題新穎、實用,針對性強,能夠引領(lǐng)當(dāng)前學(xué)習(xí)導(dǎo)向的“堂堂清”題庫。
“對學(xué)生的教育工作,特別是思想品德教育,紀(jì)律、法制教育,一定放松不得。”因此,我校始終把德育和法制工作當(dāng)作學(xué)校工作的首要任務(wù)來抓。我們在制定學(xué)校德育工作計劃、法制工作計劃的同時,還完善了領(lǐng)導(dǎo)組織,修訂了評價體系。主要在拓寬德育工作渠道上下功夫,在強化開展好以思想品德課,學(xué)科德育滲透,開展系列教育活動等校內(nèi)德育工作基礎(chǔ)上,還積極組織學(xué)生參加豐富多彩的校外活動,促進(jìn)學(xué)校、家庭、社會“三教”結(jié)合。開學(xué)以來,我們開展了落實《守則》《規(guī)范》活動月,抓好每周一次的升旗儀式和每日的校園廣播,結(jié)合 “十心”教育活動,我們組開展了《弘揚雷鋒精神系列活動》和《建設(shè)幸福中國愛國主義讀書》等活動,團委組織召開了主題班會,開展了弘揚民族精神板報評比活動等活動,新學(xué)期德育工作開局良好。特別針對九年級學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),召開了《相信自我 創(chuàng)造輝煌》中考百日奮戰(zhàn)動員會。各項活動的開展,使學(xué)生在極短時間內(nèi)進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),創(chuàng)造了良好的德育氛圍,拾金不昧、互相幫助等好人好事現(xiàn)象層出不窮。我們還將嘗試開展德育功能進(jìn)課堂活動。
法制教育主要以提升學(xué)生的法律意識和法律素質(zhì)為重點。加強法律法規(guī)學(xué)習(xí)和
宣傳,規(guī)范法制課教學(xué)。開學(xué)以來,我校開展了法律宣傳月活動,3月2日,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教師走上街頭,大力宣傳《義務(wù)教育法》和《__義務(wù)教育條例》,共散發(fā)宣傳單1000余份。開展了《深化法律進(jìn)校園、服務(wù)教育科學(xué)發(fā)展”主題征文》活動,評選出教師優(yōu)秀作品5篇,學(xué)生優(yōu)秀作品5篇,參加縣級比賽。同時我們確保了法制課、民族常識教育課計劃、課時、教師、教材的全面落實。全面深入貫徹落實國家的教育方針,是學(xué)校工作的核心任務(wù),也是實施素質(zhì)教育的根本保證。我校本著執(zhí)行國家課程計劃,開足課時,開全科目的原則,合理配置教師資源,三級課程全部開課。特別是把學(xué)校體育、衛(wèi)生、藝術(shù)工作納入重要日程,注重實效,繼續(xù)落實《學(xué)校體育、衛(wèi)生、藝術(shù)工作條例》,制訂了學(xué)校體育、衛(wèi)生、藝術(shù)工作計劃和《體育、藝術(shù)2+1項目》周活動安排。
體育工作在建立和完善《學(xué)生體育健康標(biāo)準(zhǔn)》測試體系的基礎(chǔ)上,上好體育課、課間操、眼保健操,開展大課間活動,保證學(xué)生在校每日活動1小時。成立了學(xué)校體育運動隊和課外活動小組。
衛(wèi)生工作以做好春季流感防治、飲食安全為重點,開展了衛(wèi)生知識競賽和衛(wèi)生安全主題班會,繼續(xù)實施消毒和晨午檢制度,每周定期消毒3次,確保師生身體健康和校園環(huán)境衛(wèi)生達(dá)標(biāo)。根據(jù)縣里《愛國衛(wèi)生運動控制重大傳染病暴發(fā)流行工作方案》、《關(guān)于做好麻疹疫苗強化免疫和控制流行性出血熱疫情的通知》和《控制麻疹、風(fēng)疹疫情的緊急通知》制定了我校工作方案,并與__鎮(zhèn)防保站緊密聯(lián)系,給師生免費打疫苗,做好預(yù)防工作。并響應(yīng)上級號召,開展了滅鼠行動。
藝術(shù)工作本著“重普及、出精品、抓特長”的工作思路,充分利用藝術(shù)教室,上好藝術(shù)課,成立興趣活動小組。結(jié)合上級部署,開展了《“愛黨、愛祖國、愛家鄉(xiāng)”經(jīng)典歌曲師生演唱會》,評選出裴玉等優(yōu)秀歌手,王鳳玲老師、裴玉同學(xué)將參加縣級比賽;組織開展了《青少年第二十屆科技藝術(shù)大賽》,征集作品200余件,評選優(yōu)秀作品16幅,參加縣級比賽;并制定了《第四屆中小學(xué)生藝術(shù)展演活動》等方案,籌備工作已經(jīng)完成,將于5月份參加縣級比賽。
隨著改革開放的不斷深入和國家大力實施科技興國戰(zhàn)略,計算機作為當(dāng)代信息工具,發(fā)揮著重大的作用。為此,我們要抓住這個機遇,堅持清醒的頭腦,綜合分析培訓(xùn)的實際情景,堅持教育質(zhì)量第一,堅持為社會為學(xué)員服務(wù)的宗旨,堅持勤儉辦學(xué)的精神,注重提高辦學(xué)效益。親愛的讀者,小編為您準(zhǔn)備了一些教學(xué)培訓(xùn)工作總結(jié),請笑納!
教學(xué)培訓(xùn)工作總結(jié)1學(xué)校是教師培訓(xùn)的基地、學(xué)校是教師成長的搖籃、學(xué)校是教師翱翔的天空、學(xué)校是教師播種的園地、學(xué)校是一片期望的田野。隨著新課程改革的深入,校本培訓(xùn)的作用被提升到重要地位。我校教師培訓(xùn)工作的重心放在:研訓(xùn)一體,全面提升教師素質(zhì)上。為切實做好基礎(chǔ)教育新課程改革,強化現(xiàn)代教學(xué)基本功和教學(xué)技能,全面提高教師的專業(yè)素養(yǎng),建設(shè)一支高素質(zhì)的師資隊伍,本學(xué)期我們著重從“訓(xùn)”和“研”兩個方面開展工作的。
一、以培訓(xùn)為重點,強化教師專業(yè)素質(zhì)。
校本培訓(xùn)是提高教師專業(yè)素質(zhì)的主渠道,所以我們把教師培訓(xùn)工作作為重中之重的工作來抓。結(jié)合我校實際主要進(jìn)行了四項培訓(xùn):面向全體教師的計算機基本技能培訓(xùn);
多媒體課件制作等方面迅速提高,90%的中青年教師能獨立制作課件,并建有自我的個人網(wǎng)頁或?qū)W科網(wǎng)站。實現(xiàn)了備課信息化、教學(xué)網(wǎng)絡(luò)化、教研開放化、教師學(xué)習(xí)自主化,構(gòu)成了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的校本研修新模式。在實施中,我們邊實踐,邊發(fā)展,邊收獲,為構(gòu)建學(xué)習(xí)化學(xué)校,促進(jìn)教師的專業(yè)化水平和綜合素質(zhì)做好了鋪墊。
二、以研究為核心,提高教師專業(yè)本事。
在傳統(tǒng)的教研活動中,傳達(dá)布置教育教學(xué)精神、任務(wù)居多;教學(xué)理論學(xué)習(xí)多,與教學(xué)實踐結(jié)合少;個體領(lǐng)會獨立操作、盲目性多,集思廣益的“頭腦風(fēng)暴”少。長期以來,傳統(tǒng)的教研模式使教學(xué)研討的實效、教師專業(yè)持續(xù)發(fā)展的實效大打折扣,無法真正起到不斷更新理念、從“以學(xué)生為本”的角度創(chuàng)新教學(xué)方式的作用。所以我校本學(xué)期的校本教研緊密結(jié)合教學(xué)實踐以專業(yè)引領(lǐng)、伙伴互助、研修一體的學(xué)習(xí)型組織研修模式創(chuàng)設(shè)了聚焦課堂、合作交流、反思提高的情境,激發(fā)了教師在教學(xué)實踐中提升專業(yè)素養(yǎng)的熱情,調(diào)動了教師以多角度、多樣式進(jìn)行教學(xué)設(shè)計的創(chuàng)新進(jìn)取性和反思精神。
引領(lǐng)青年教師聚焦課堂,在課堂實踐中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、提高教研本事。在聚焦課堂、關(guān)注學(xué)生、滲透語文因素的情境中,有目的的聽課、評課,有效地提升青年教師的業(yè)務(wù)專長。在“點”的基礎(chǔ)上,經(jīng)過教研組內(nèi)必須密度的互相觀摩、評析,促進(jìn)“面”——組內(nèi)眾多教師的業(yè)務(wù)提升。
互動學(xué)習(xí)、合作交流。在教研組、尤其是備課組的活動中,確立共同努力、全面提高的目標(biāo),有力地凝聚教研組的團隊精神。在這一基礎(chǔ)上,越來越多地體現(xiàn)出有疑共研、有求共解的和諧互動協(xié)作的氛圍。利用教研活動、隨機交流等時機促進(jìn)互動學(xué)習(xí)、合作交流、資源共享的良好平臺的構(gòu)筑。
反思教例、創(chuàng)新發(fā)散。抓住每教學(xué)研究課的機會,進(jìn)行團體備課、聽課、評課,從同一目標(biāo)、不一樣角度對教材處理、學(xué)生分析、教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)語言、教學(xué)技術(shù)現(xiàn)代化等教學(xué)業(yè)務(wù)地提升進(jìn)行研討,大大增強了研修的實效性。與此同時,
“團隊協(xié)作”的效能使每一位教師的教學(xué)不論從備課資料還是形式的準(zhǔn)備都盡可能的厚實,使不一樣文體、不一樣時代國家的文本相互滲透,甚至不一樣學(xué)科的知識在語文學(xué)習(xí)的過程中交互,提升教師和學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)本事。校本研修作為現(xiàn)代學(xué)校教育運營的重點,正悄悄地改變著學(xué)校教育發(fā)展的走向,讓教育的過程充滿活動的、反思的、創(chuàng)造的、人性化的魅力。讓我們在每一天、每一課滲透課堂的研修中時時思考、刻刻鉆研,經(jīng)過校本研修真正提升教師的業(yè)務(wù)水平、可持續(xù)發(fā)展本事,使課堂真正煥發(fā)出生命的活力。
教學(xué)培訓(xùn)工作總結(jié)2__培訓(xùn)學(xué)校創(chuàng)辦至今不到半年時間,從創(chuàng)辦初期至今,我校在教育局有關(guān)業(yè)務(wù)主管領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下,在全校師生的共同努力下,嚴(yán)格遵守國家的各項教育法律法規(guī),認(rèn)真貫徹落實黨和國家的各項政策措施,以人為本,實事求是,以構(gòu)建和諧社會為切入點,不斷創(chuàng)新教育管理機制,切實加強教育教學(xué)研究,繼續(xù)深化教學(xué)體制改革,持續(xù)加強學(xué)校安全衛(wèi)生管理工作,進(jìn)取推進(jìn)學(xué)生素質(zhì)教育,努力提升品牌社會效益。以下是我校2019年的工作總結(jié)。
一、與時俱進(jìn),健全和完善品牌特色教學(xué)體系
根據(jù)教育培訓(xùn)市場各項需求的發(fā)展變化,為確保學(xué)校的辦學(xué)生命力,我們一向努力地探索和創(chuàng)立自身的辦學(xué)特色,并力求贏得社會的認(rèn)可和家長、學(xué)生的好評。現(xiàn)我們已初步建立具有我校特色的出國考試備考品牌效益,并在迎合社會辦學(xué)需求的過程中逐步完善特色教學(xué)體系。
二、誠信辦學(xué),堅持及鞏固在外語培訓(xùn)市場中的優(yōu)勢地位
我校外語培訓(xùn)人數(shù)逐漸增多、規(guī)模增大,滿意度高。無論是少兒,還是青少年、成年,我校外語培訓(xùn)繼續(xù)呈發(fā)展壯大趨勢,異常是在出國考試類外語培訓(xùn)上,我們更是嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué),并取得了可信的辦學(xué)成績,獲得了社會各界和廣大學(xué)生、家長們良好的口啤,確保學(xué)校在外語培訓(xùn)市場中的優(yōu)勢地位。
三、完善制度,建立健全學(xué)校辦學(xué)及日常工作管理制度
一切以學(xué)生利益為中心是我校一貫的辦學(xué)宗旨。健全的辦學(xué)制度,是確保學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和規(guī)范管理的必要手段。我們建立了一整套的崗位職責(zé)和管理制度,并根據(jù)學(xué)校的發(fā)展變化,不斷完善和調(diào)整充實。學(xué)校教學(xué)、行政均有嚴(yán)格且可操作性的管理制度,為學(xué)校的有序管理和科學(xué)管理奠定了扎實的基礎(chǔ)。
四、改革創(chuàng)新,規(guī)范與完善教師教育教學(xué)行為準(zhǔn)則
教師資源是學(xué)校發(fā)展的重要資源,優(yōu)秀的教師更是學(xué)校發(fā)展的不竭動力。我校一向相當(dāng)重視對教師的培訓(xùn)及教師教學(xué)行為的評估工作。之后細(xì)化出臺了《定制性教學(xué)反饋表(教學(xué)工作和行為規(guī)范)》。該細(xì)則對教師的教學(xué)行為界定、教學(xué)行為準(zhǔn)則、課前準(zhǔn)備、備課、講課、補課、作業(yè)及批改、考試、教學(xué)回訪、教研活動等日常教學(xué)行為等都作了細(xì)化規(guī)定,明確了教師的教學(xué)行為,對于提高教師個人素質(zhì)起到了進(jìn)取的作用。
五、硬件建設(shè),改善與美化學(xué)校教育教學(xué)設(shè)施及學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生
我校為提高教學(xué)質(zhì)量,努力創(chuàng)造現(xiàn)代化教學(xué),學(xué)校陸續(xù)配備及升級電腦及互動白板,更換了復(fù)印機、掃描儀、攝像機、數(shù)碼相機、錄音機、無線話筒等現(xiàn)代教學(xué)設(shè)施。
同時,在各個教室布置了花卉盆景,努力營造綠化、整潔衛(wèi)生的環(huán)境氛圍,并實施了嚴(yán)格的安全衛(wèi)生職責(zé)制,使美化學(xué)校、創(chuàng)造優(yōu)越環(huán)境落到了實處。
六、順應(yīng)潮流,探索與建立學(xué)校發(fā)展的新思路、新模式
在激烈的教育培訓(xùn)市場競爭中如何立于不敗之地,一向是本校重視和研究的問題。異常在目前,我國己將培訓(xùn)教育排位第二(僅次于學(xué)前教育),并確定為新的、重要的增長點,是充滿無限生機和活力的教育形式。這給我們的工作予以激勵和推動,我們必須與時俱進(jìn),在這種大環(huán)境下尋求自身的潛能發(fā)揮,把教育培訓(xùn)市場做強做大。為此,幾年來我們一向在作這方面的探索和努力,在堅持原有教育培訓(xùn)優(yōu)勢的基礎(chǔ)上,近階段我們己確定了二個新的突破點:
一是抓源頭生源的培訓(xùn)。眾所所知,越來越多的孩子選擇出國留學(xué),這是我們潛在和現(xiàn)實的源頭生源。為此,我們要用戰(zhàn)略眼光,集中精力抓好出國留學(xué)英語教育培訓(xùn),并構(gòu)成系統(tǒng)且有特色的克萊德體系。
二是進(jìn)取開發(fā)企業(yè)團培市場。隨著社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展,必須培訓(xùn)新的知識和技能,以經(jīng)過人的提升來推動企業(yè)的發(fā)展壯大。對此學(xué)校己作了初步嘗試,并成立了相應(yīng)機構(gòu),在此基礎(chǔ)上以后我們應(yīng)當(dāng)大力實施,把企業(yè)團培做大、做強。
自成立以來我校雖作了一些努力,但也存有許多不足,離上級主管部門對我們的要求尚存有很大距離。主要表此刻:
1、在如何解放思想,改革創(chuàng)新上,還缺乏應(yīng)有的膽識和切實可靠的措施。
2在加強教學(xué)質(zhì)量管理,提高學(xué)校經(jīng)濟和社會效益上,還沒有得到完全落實,未取得夢想的效果。
3、在加強師資隊伍建設(shè),開展教育教學(xué)工作研究方面,目前還處于改革與完善階段階段,與預(yù)期的目標(biāo)之間還存在必須的差距。
可是我們也滿懷信心,銳意進(jìn)取,將在總結(jié)原有教育教學(xué)管理工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,不斷改革創(chuàng)新、解放思想、實事求是,更加努力地推出貼合社會需求的教育培訓(xùn)項目,更好地服務(wù)于學(xué)生、服務(wù)于社會。
教學(xué)培訓(xùn)工作總結(jié)32017年以來,各科在醫(yī)院及護(hù)理部正確領(lǐng)導(dǎo)下,根據(jù)護(hù)理部的三基培訓(xùn)計劃及科內(nèi)計劃,對科內(nèi)的護(hù)理人員已進(jìn)行了培訓(xùn)。現(xiàn)將培訓(xùn)總結(jié)如下:
1、經(jīng)過對我科護(hù)理人員三基培訓(xùn),建立了一支學(xué)習(xí)型的護(hù)理隊伍,帶動并提高護(hù)理標(biāo)準(zhǔn)化管理的貫徹實施。
大家在三基培訓(xùn)中比學(xué)趕幫,進(jìn)取認(rèn)真,充分展示了我科護(hù)理人員的整體職業(yè)素質(zhì)和風(fēng)采,使全科護(hù)理人員的理論技術(shù)水平得到極大提高。并提高我科護(hù)理人員整體素質(zhì)及技術(shù)水平。
2、經(jīng)過三基培訓(xùn),提高了YJBYS護(hù)理人員的服務(wù)意識,構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系,倡導(dǎo)各項操作人文關(guān)懷,在各項護(hù)理技術(shù)操作中加強人文溝通與培訓(xùn),供給人文服務(wù)。
3、進(jìn)一步強化質(zhì)量意識,加強基礎(chǔ)知識及基礎(chǔ)護(hù)理項目培訓(xùn),規(guī)范及提高基本技術(shù)操作水平,經(jīng)過培訓(xùn),使各項操作更加標(biāo)準(zhǔn)化、流程化、規(guī)范化,到達(dá)護(hù)理操作質(zhì)量的持續(xù)改善和提高。
4、加強急救訓(xùn)練,提高護(hù)理人員的急救意識及急救水平,保證病人安全,為今后的急救工作打下堅實有效的基礎(chǔ)。
5、我科室工作今年異常繁忙,大家每一天幾乎都加班加點。
為了不影響正常工作,大家都利用休息及上下夜班時間進(jìn)行練習(xí),唯恐在考核中不能取得優(yōu)異成績,充分體現(xiàn)了護(hù)理人員以工作為重,努力進(jìn)取,勇于爭先的精神。
6、三基培訓(xùn),強調(diào)的是基本知識及基本技能、基本理論的掌握,經(jīng)過YJBYS考核進(jìn)行練兵,經(jīng)過考核規(guī)范標(biāo)準(zhǔn),經(jīng)過考核使大家認(rèn)識到各項技術(shù)操作的不足之處,在考核的同時給予技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)范,所以每位護(hù)理人員考核后監(jiān)考教師總是不厭其煩地耐心指導(dǎo)。
充分體現(xiàn)了每位監(jiān)考教師對提高我科護(hù)理人員整體水平傾注極大的熱情和信心。
7、三基培訓(xùn),一方面強調(diào)醫(yī)療服務(wù)的標(biāo)準(zhǔn)化,更強調(diào)護(hù)理服務(wù)的人性化。
要求在開通氣道及各操作環(huán)節(jié)中,真正體現(xiàn)對人的關(guān)懷和愛護(hù),強調(diào)護(hù)患溝通及病人的舒適滿意,操作中如何提高服務(wù)意識及服務(wù)藝術(shù),從滿意服務(wù)到達(dá)感動服務(wù)和卓越服務(wù),以到達(dá)在臨床工作中的和諧護(hù)患。
8、經(jīng)過三基培訓(xùn)證明,我科護(hù)理人員整體技術(shù)水平在不斷提高,異常是留置針操作一針見血率明顯提高。
在臨床工作繁忙的情景下,護(hù)理人員不怕苦、不怕累,利用下班或休息時間在病房練操作,正是由于這種苦練基本功的精神,有許多同志在考核中取得優(yōu)異成績。
9、經(jīng)過三基培訓(xùn),也發(fā)現(xiàn)了許多問題,年輕護(hù)理人員的理論及技術(shù)操作水平對適應(yīng)醫(yī)院的快速發(fā)展有明顯差距,技術(shù)培訓(xùn)仍要長期進(jìn)行,規(guī)范化的操作標(biāo)準(zhǔn)的實施更是一項人人參與的長期而艱巨的任務(wù),護(hù)理基本技術(shù)培訓(xùn)上更需進(jìn)一步加強,具體便此刻:
1.個別年輕護(hù)士對操作考核比賽不重視,練習(xí)少,在操作考核中表現(xiàn)為操作不熟練,忙亂、順序顛倒。
2.考核中體現(xiàn)出平時工作基礎(chǔ)的不扎實,如搶救、應(yīng)急意識不強,不熟練;
操作物品準(zhǔn)備不齊;沒有真正把演練當(dāng)作實際操作等。另外,操作中溝通聲音小,指導(dǎo)、交待注意事項不全等。
教學(xué)培訓(xùn)工作總結(jié)42019年,全區(qū)__所民辦培訓(xùn)學(xué)校發(fā)揮其培訓(xùn)質(zhì)量高,實用性強、培訓(xùn)期短、就業(yè)率高的特點,為社會輸送了一批質(zhì)量高,業(yè)務(wù)強的技術(shù)人員,全年共培訓(xùn)___人,其中普惠制培訓(xùn)___人。促進(jìn)了地區(qū)的就業(yè)工作,推動了社會的穩(wěn)定和發(fā)展。以下是我校2019年的工作總結(jié)。
一、召開年度培訓(xùn)工作會議
對培訓(xùn)工作做具體部署,在學(xué)校信息變更、學(xué)校管理、教師管理、廣告招生、收費等方應(yīng)對學(xué)校提出具體的要求。
同時,在如何提高培訓(xùn)質(zhì)量,打造培訓(xùn)品牌方面提出一些提議,為全面完成全年培訓(xùn)工作目標(biāo)做好供給有力的保障。
二、加強對民辦職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校日常工作的督導(dǎo)
重點加強對民辦職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校的管理,對轄區(qū)的部分民辦培訓(xùn)學(xué)校進(jìn)行走訪,了解掌握學(xué)校的培訓(xùn)情景,及時發(fā)現(xiàn)存在的問題,督促其改正,規(guī)范教學(xué)檔案;健全各項規(guī)章制度、指導(dǎo)學(xué)校規(guī)范、有序地發(fā)展。
三、做好培訓(xùn)學(xué)校的信息變更,規(guī)范培訓(xùn)學(xué)校管理檔案
對原有學(xué)校的法人、地址等各種信息變更及時更新,規(guī)范民辦學(xué)校管理檔案。對轉(zhuǎn)入的培訓(xùn)學(xué)校的教學(xué)、設(shè)備、設(shè)施、安全衛(wèi)生等情景進(jìn)行實地檢查,辦理接收。
四、集中辦理民辦職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校民非年檢
為方便各培訓(xùn)學(xué)校辦理民非登記年檢,我們從工作實際出發(fā),協(xié)助市人力資源和勞動保障局職業(yè)本事建設(shè)處聯(lián)合市、區(qū)民政非企業(yè)管理部門對區(qū)所屬民辦職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校進(jìn)行集中年檢。
為學(xué)校供給了方便,同時也提高了政府部門的服務(wù)水平和工作效率。
五、加強民辦職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校安全管理工作
貫徹落實市綜治委《關(guān)于進(jìn)一步加強學(xué)校、幼兒園及周邊安全保衛(wèi)工作的通知》及市人力資源和社會保障《關(guān)于加強民辦職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校安全管理工作的通知》文件精神,加強學(xué)校安全管理的組織領(lǐng)導(dǎo),做好重點人員及重點部位的排查及安全防范工作,加強安全值班管理,建立投訴和事件信息上報制度。
教學(xué)培訓(xùn)工作總結(jié)5為了進(jìn)一步加強學(xué)校對繼續(xù)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理,提高教師事業(yè)心和職業(yè)道德精神,以保證培訓(xùn)質(zhì)量,提高培訓(xùn)效益,加強“以研代訓(xùn)”,促進(jìn)教師隊伍的成長,總結(jié)校本培訓(xùn)成果,現(xiàn)將本年度繼續(xù)教育培訓(xùn)工作總結(jié)如下:
一、明確目標(biāo),加強領(lǐng)導(dǎo)
我校成立了以校長為第一職責(zé)人的繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組,領(lǐng)導(dǎo)小組對學(xué)校教師繼續(xù)教育進(jìn)行規(guī)范、組織、實施、檢查。學(xué)校將繼續(xù)教育納入了學(xué)校工作總體規(guī)劃之中,并結(jié)合本校實際制定出了教師繼續(xù)教育培訓(xùn)方案、計劃,建立并落實了各種制度。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭自覺遵守各項制度,進(jìn)取參加繼續(xù)教育的各項活動。
為使繼續(xù)教育工作順利開展,切實保障繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)時間,學(xué)校把“一德四新”培訓(xùn)和校本教研活動結(jié)合起來,結(jié)合實際,分類要求,立足本校,著眼提高,經(jīng)過校長指導(dǎo)、專業(yè)引領(lǐng)、活動促進(jìn)等方式為教師創(chuàng)造良好環(huán)境,并對每位教師給予很高的期望,期望教師都能在原有的基礎(chǔ)上有較大幅度的提高。
二、加強管理,認(rèn)真總結(jié)
1、嚴(yán)格執(zhí)行繼續(xù)教育與管理制度。
我校把教師繼續(xù)教育與年度考核、評優(yōu)選先、晉職晉級等有機結(jié)合起來,并作為教師職務(wù)評聘、晉升、續(xù)聘的必備條件之一。嚴(yán)格按照學(xué)校制定的有關(guān)制度,完善了學(xué)校繼續(xù)教育管理辦法。
2、科學(xué)管理繼續(xù)教育過程。
為了高質(zhì)量地完成繼續(xù)教育任務(wù),我校繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組不斷探索科學(xué)的管理辦法,注重利用現(xiàn)代教育技術(shù)加強校本培訓(xùn),做到有計劃、有方案、有考核、過程記載詳實,主動理解上級主管部門的指導(dǎo)、管理、檢查。
3、認(rèn)真總結(jié)繼續(xù)教育經(jīng)驗。
我校定期對繼續(xù)教育開展情景進(jìn)行總結(jié),不斷完善科學(xué)的管理實施辦法,探索出了有特色的校本培訓(xùn)模式。
三、開展的工作資料
1、加強理論學(xué)習(xí)
為了更好地落實培訓(xùn)任務(wù),學(xué)校以自學(xué)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合,定期開展各種培訓(xùn)工作,培訓(xùn)資料有上級文件精神、學(xué)科教學(xué)滲透法制教育等,“一德四新”完成集中培訓(xùn)。在培訓(xùn)過程中教師不但做好學(xué)習(xí)筆記,還善于思考,學(xué)習(xí)結(jié)束,我們有目的地開展一些討論、交流、研究活動,讓教師有自我展示的空間和時間,在教師相互切磋的同時,
相互提高,并將學(xué)習(xí)成果用于教育教學(xué)和撰寫教學(xué)論文、經(jīng)驗總結(jié)中去。我校教師根據(jù)參加各種培訓(xùn)和總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,在工作之余潛心撰寫教學(xué)論文、經(jīng)驗總結(jié)、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計等。
2、注重教師的均衡發(fā)展
加強教師隊伍建設(shè),促進(jìn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展。進(jìn)取安排教師參加遠(yuǎn)程培訓(xùn),經(jīng)過選派教師參加各種繼續(xù)教育培訓(xùn),教師們的整體素質(zhì)有了很大的提升。
在校本培訓(xùn)中,我校以拜師結(jié)對為手段,發(fā)揮骨干教師和學(xué)科帶頭人的示范引領(lǐng)作用,結(jié)合學(xué)科特點開展了教學(xué)實踐,幫忙教師不斷提高教學(xué)技能,優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),提高課堂教學(xué)效益。同時,注意引導(dǎo)教師對教育教學(xué)問題進(jìn)行分析、反思、實踐、總結(jié),促使教師的教育行為具有明確性、示范性、參與性和效能性的特點。具體要求為:
(1)學(xué)校校長每學(xué)期聽課不少于5節(jié),教研組長每期聽課不少于2節(jié),一般教師聽課不少于1節(jié)。
(2)每學(xué)期閱讀教育專著或師德師風(fēng)學(xué)習(xí)不少于4次,并有讀書情景記載。
(3)骨干教師取得明顯效果,大力提高受幫扶教師的教學(xué)理論水平和教學(xué)實踐本事。
3、為確實開展校本教研活動,實現(xiàn)“以研代訓(xùn)”,開學(xué)初根據(jù)普定縣教科局教研室的教研工作計劃,制定本校的教研工作計劃,各教研組再根據(jù)學(xué)校的教研工作計劃制定各組的教研工作計劃,各種均按照教研工作計劃開展教研活動,經(jīng)過開展一系列的教研活動,大大提高教師的教學(xué)水平,明顯提高教學(xué)質(zhì)量。
[關(guān)鍵詞]現(xiàn)代教育技術(shù);自主互動;高職院校;教學(xué)模式;構(gòu)建
21世紀(jì)在各個院校之間開始實施素質(zhì)教育,著重培養(yǎng)能夠全面發(fā)展的高素質(zhì)、創(chuàng)新型人才。這是因為21世紀(jì)發(fā)展面臨世界經(jīng)濟一體化和知識經(jīng)濟的雙重沖擊,社會發(fā)展在面臨資源和市場競爭的同時還面臨人才的競爭。高校課程教育是實現(xiàn)高素質(zhì)教育,完善人才競爭的重要陣地,而實現(xiàn)高素質(zhì)教育需要改變原有的教學(xué)模式,構(gòu)建一種能夠充分發(fā)揮出學(xué)生學(xué)習(xí)自主性和積極性的新型教育教學(xué)模式——自主互動教育模式。自主互動教育模式主要是運用現(xiàn)代教育技術(shù),在建構(gòu)主義理論的支持下形成的一種自主、互動、創(chuàng)新為主要的新型主體化教學(xué)發(fā)展模式,從而能夠培養(yǎng)學(xué)生更好地自主合作探究能力及人際交往能力。為此,本文對如何應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)建構(gòu)自主互動教學(xué)模式進(jìn)行了策略分析。
一、現(xiàn)代教育技術(shù)支持下自主互動教學(xué)模式構(gòu)建的理論基礎(chǔ)
現(xiàn)代教育技術(shù)是指應(yīng)用現(xiàn)代教育理論和現(xiàn)代信息技術(shù),通過教育過程實現(xiàn)對教育資源的開發(fā),從而實現(xiàn)對教學(xué)理論的優(yōu)化和實踐。現(xiàn)代教育技術(shù)支持下自主互動教學(xué)模式構(gòu)建的主要理論基礎(chǔ)是建構(gòu)主義,建構(gòu)主義在本質(zhì)上是認(rèn)知學(xué)習(xí)理論新發(fā)展的一種重要體現(xiàn),主要內(nèi)容包含兩個方面:
(一)學(xué)習(xí)含義內(nèi)容
建構(gòu)主義觀點認(rèn)為學(xué)習(xí)是指擁有知識的學(xué)習(xí)者在一定情境下,借助他人的幫助,包括和他人的溝通、協(xié)作、交流等,通過這些意義的建構(gòu)來獲得某種新的知識。學(xué)習(xí)理想的環(huán)境支持包括情境、協(xié)作、交流和意義交流幾個方面。因此,在建構(gòu)主義理解下,學(xué)習(xí)主要是指學(xué)習(xí)者獲得知識的多少和自身所獲得的學(xué)習(xí)經(jīng)驗及建構(gòu)知識的意義有關(guān),而和學(xué)習(xí)者自身記憶能力以及教師的單方面?zhèn)魇跓o關(guān)。
(二)學(xué)習(xí)的方法
建筑主義認(rèn)為,學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)是以學(xué)習(xí)者自身為中心的對知識的理解和吸收,學(xué)生本身是知識意義的主動建構(gòu)者,而不是一種外部刺激下對知識的被動接受者。
二、現(xiàn)代教育技術(shù)支持下自主互動教學(xué)模式構(gòu)建主要遵循的原則
(一)以學(xué)生為主原則
自主互動教學(xué)發(fā)展的關(guān)鍵目標(biāo)是一切教育發(fā)展要能夠為學(xué)生服務(wù)。學(xué)生是信息的加工和接受主體,也是知識意義的主動建構(gòu)者。為此,在高職教學(xué)中需要注重以學(xué)生為中心,教師在旁邊對學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行組織引導(dǎo)。
(二)多方互動原則
學(xué)生的學(xué)習(xí)是一個注重互動的過程,基于每名學(xué)生自身認(rèn)知能力、認(rèn)知結(jié)構(gòu)以及工作經(jīng)驗不同,通過學(xué)習(xí)中的合作交流能夠補充學(xué)生學(xué)習(xí)中的不足,在交流的同時獲得更多的知識。
(三)充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)自身優(yōu)勢的原則
現(xiàn)代教育技術(shù)的優(yōu)勢具體表現(xiàn)在以下幾個方面:第一,教育信息的呈現(xiàn)更加多樣化。第二,教學(xué)信息的組織形式超脫了文本的形式。第三,教學(xué)過程具有交互性的特點。第四,能夠存儲大量的教學(xué)信息。第五,教學(xué)信息能夠進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)化傳輸。第六,教學(xué)信息的智能化處理。
三、現(xiàn)代教育技術(shù)支持下自主互動教學(xué)模式和傳統(tǒng)教學(xué)模式之間的比較
第一,教學(xué)目標(biāo)上。傳統(tǒng)教學(xué)模式強調(diào)對知識技能和基本知識的掌握和熟記;自主互動教學(xué)模式強調(diào)對知識的應(yīng)用和創(chuàng)新。第二,教學(xué)內(nèi)容上。傳統(tǒng)教學(xué)模式以教材為基本中心;自主互動教學(xué)模式以學(xué)生的發(fā)展為基本中心。第三,教學(xué)資源上。傳統(tǒng)教學(xué)模式材料主要來自于課本和手冊;自主互動教學(xué)模式的教學(xué)資源來源范圍較為廣泛,包括書本、生活和社交網(wǎng)絡(luò)等。第四,信息技術(shù)的應(yīng)用上。傳統(tǒng)教學(xué)模式對信息技術(shù)的應(yīng)用主要在知識的傳播方法和手段方面。自主互動教學(xué)模式對信息技術(shù)的應(yīng)用則是更多體現(xiàn)在情境的創(chuàng)設(shè)、協(xié)作學(xué)習(xí)的形成和對話交流工具使用。
四、用現(xiàn)代教育技術(shù)構(gòu)建課堂互動自主教學(xué)模式的策略
(一)教學(xué)實驗的設(shè)計
(1)實驗對象的確定。經(jīng)過實地調(diào)查研究分析,選擇實驗學(xué)校,在當(dāng)?shù)亟逃趾托=M織領(lǐng)導(dǎo)的響應(yīng)下,選擇具有職業(yè)經(jīng)驗、責(zé)任心強、工作熱情高、具備一定科研能力的高職院校教師作為實驗教師,并將其所教授的班級作為實驗班。(2)實驗方法的選擇。實驗研究在常態(tài)下進(jìn)行等組對比試驗,選擇的學(xué)生學(xué)習(xí)水平相近,由同一個教師教授,將這些學(xué)生平均分成實驗班和對比班。其中,對比班應(yīng)用的原有的教學(xué)方式,實驗班應(yīng)用的是自主教學(xué)模式。在實驗的過程中為了保證實驗結(jié)果的科學(xué),綜合應(yīng)用文獻(xiàn)法、調(diào)查法、訪談法等,最后應(yīng)用定性和定量分析結(jié)合的方法,對實驗現(xiàn)象進(jìn)行總結(jié)分析,根據(jù)結(jié)果論證實驗可行性。(3)實驗的假設(shè)。在實驗中應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行課堂教學(xué),充分發(fā)揮出現(xiàn)代教育技術(shù)理論的作用,結(jié)合高職院校自身資源和環(huán)境優(yōu)勢,保證在實驗教學(xué)中保持良好的互動狀態(tài),提升學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
(二)教學(xué)實驗的實施
(1)實驗的前期準(zhǔn)備工作。實驗的前期準(zhǔn)備工作主要是了解被調(diào)查班級的現(xiàn)狀和所在高職院校的教學(xué)發(fā)展需求,在此基礎(chǔ)上制定出詳盡的教學(xué)方案。實驗前期準(zhǔn)備工作包含以下幾方面的內(nèi)容:第一,通過問卷調(diào)查和實地調(diào)查的方式了解各個高職院校師資力量、資源環(huán)境條件和所擁有的學(xué)生情況。第二,通過訪談法對高職院校的校長、教職人員進(jìn)行訪談。第三,在高職院校成立實驗小組。(2)教師的培訓(xùn)。第一,理論專題講座的開展。開展專題講座能夠幫助教師盡快地了解現(xiàn)代教育理論的知識技能。比如可以聘請現(xiàn)代教育技術(shù)專家開展現(xiàn)代教育技術(shù)實驗專題講座,讓教師彼此通過交流共同探討一種適合高職院校的現(xiàn)代教育應(yīng)用形式。第二,組織實踐活動,讓教師之間交流現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用經(jīng)驗。在實驗教學(xué)的開展中,可以應(yīng)用微格教學(xué)的方法,在課堂上進(jìn)行教學(xué)錄像,之后讓學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和教職人員通過觀看錄像及時發(fā)現(xiàn)現(xiàn)階段現(xiàn)代教育技術(shù)在高職院校應(yīng)用存在的問題,從而及時尋找出解決問題的方法。第三,實現(xiàn)現(xiàn)代教育系統(tǒng)的自學(xué)。高職院校可以為教師提供一些必要的理論書籍和雜質(zhì)報刊,讓教師利用自己的業(yè)余時間來進(jìn)行現(xiàn)代教育技術(shù)理論知識的自學(xué)。
(三)教學(xué)實驗的實施
教師實驗實施需要通過實驗指導(dǎo)方案分四步來完成工作。第一,轉(zhuǎn)變自身的教育觀念。實驗教師需要應(yīng)用現(xiàn)代教育理論的知識理念作為自己教學(xué)基本理念。第二,應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行教學(xué)。現(xiàn)代教育技術(shù)在高職院校教學(xué)的應(yīng)用主要是在說課的基礎(chǔ)上,幫助教學(xué)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計,采用課堂聽課記錄觀察、課后評價指導(dǎo)、教師交流感受三步來完成。第三,應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)開展課堂互動教學(xué)。1.教學(xué)實驗實施存在以下幾方面的問題(1)現(xiàn)代教育技術(shù)媒體應(yīng)用和實際教學(xué)內(nèi)容不對接。很多教師習(xí)慣傳統(tǒng)的黑板授課方式,對電子媒體授課存在一些不適應(yīng),由此使得整個教學(xué)過程較為混亂。導(dǎo)致這種問題存在的原因是教師平時對多媒體的應(yīng)用不夠以及教師對現(xiàn)代教育技術(shù)理論把握不充分。(2)媒體操作不熟練,對于故障難以及時處理。在現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用實驗的初期,很多教師因為對電腦了解不夠,在具體的實驗教學(xué)中難以獲得良好的教學(xué)效果,在出現(xiàn)機器卡機故障之后,教師很難做出及時的處理。(3)媒體應(yīng)用取舍不當(dāng)導(dǎo)致無法獲得預(yù)想的教學(xué)效果。多媒體組合應(yīng)用目的是為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供更為直觀的信息,充分發(fā)揮出學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。但是在實驗教學(xué)中,教師應(yīng)用多媒體呈現(xiàn)同一種教學(xué)內(nèi)容的時候,對同一種媒體的應(yīng)用,呈現(xiàn)出了一種差異,由此給學(xué)生帶來了視覺差的感受,影響了教學(xué)效果。(4)應(yīng)用媒體進(jìn)行教學(xué)互動的形式單一。教師應(yīng)用多媒體進(jìn)行互動教學(xué)設(shè)計、組織討論過程中顯得過于生硬、呆板,沒有打造一種學(xué)習(xí)積極愉悅的課堂活動氛圍。一些教師為了克服自己滿堂灌的教學(xué)習(xí)慣,應(yīng)用滿堂問的形式來對學(xué)生進(jìn)行教學(xué),以為提問就是在啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí),這種方式的實際探討性不高,無法調(diào)動學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)的積極性,最終導(dǎo)致的課堂教學(xué)效果不理想。另外,在課堂教學(xué)的過程中,教師組織學(xué)生進(jìn)行互相提問、互相評價的機會較少,沒有進(jìn)一步挖掘和調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。(5)很多教師不能有效調(diào)控課堂的互動局面。課堂互動教學(xué)處于一種試驗階段,很多教師無法對課堂互動局面進(jìn)行充分地調(diào)動,對課堂教學(xué)互動的形式、時間和內(nèi)容等不能進(jìn)行適當(dāng)?shù)匕盐铡T谡n堂教學(xué)設(shè)計出現(xiàn)情況時候無法進(jìn)行靈活處理,無法實現(xiàn)課堂教學(xué)的理想效果。2.教學(xué)實驗實施的實施完善策略(1)自主互動教學(xué)中需要把握的原則。第一,主體性的原則。主體性原則要求在高職教學(xué)中要本著以學(xué)生為本的教育方式,通過創(chuàng)設(shè)條件激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性,讓學(xué)生能夠充分參與到教學(xué)活動中。第二,開放性原則。課堂互動教學(xué)是一種開放性的教學(xué)過程。為此,在課堂互動教學(xué)中需要融入一些直接經(jīng)驗和靈活性的成分。(3)充分發(fā)揮出現(xiàn)代教育技術(shù)的優(yōu)勢。第一,要應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)擴大自主互動學(xué)習(xí)模式范圍,讓每名學(xué)生都成為學(xué)習(xí)的主人。教師要利用現(xiàn)代教育技術(shù)為學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)一種多元化的情境。在現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用下師生形成一種深層次的認(rèn)知和良好的情感互動。第二,提升師生教與學(xué)的互動。在課前,教師應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)支持下的思維導(dǎo)圖以量化的形式向?qū)W生展示教學(xué)內(nèi)容,組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。第三,師生之間互動學(xué)習(xí)程度加深。在現(xiàn)代教育技術(shù)支持下,教師能夠更好地把握教學(xué)內(nèi)容范圍和主題,拓展知識信息量,更好地啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。第四,實現(xiàn)師生互動方式的多樣化發(fā)展。傳統(tǒng)教學(xué)中師生互動一般局限在問答、淺層次的討論,而現(xiàn)代教育技術(shù)支持下的自主互動教學(xué)能夠為學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)一種更為積極的環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍。(4)以提升學(xué)生綜合能力素質(zhì)為目標(biāo),實現(xiàn)教育的創(chuàng)新。傳統(tǒng)的教育注重應(yīng)試教育的分?jǐn)?shù),教師的一切工作都是為了獲得更高的分?jǐn)?shù)。現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用更好地踐行了素質(zhì)教育觀念,明確了培養(yǎng)創(chuàng)新素質(zhì)人才的理念。在現(xiàn)代教育技術(shù)支持下,教師交給學(xué)生的是一種會學(xué)的能力和方法而不是機械化地學(xué)習(xí)。(5)找準(zhǔn)師生教與學(xué)的互動點,優(yōu)化師生之間學(xué)習(xí)互動方式。應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行教學(xué)時,教師要在明確教育內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)的同時確定教學(xué)互動點,采用合適的教學(xué)方法優(yōu)化教學(xué)互動組合形式,在尊重學(xué)生學(xué)習(xí)個體差異的同時讓學(xué)生在學(xué)習(xí)互動中了解學(xué)習(xí)的意義。現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用可以完善傳統(tǒng)師生情景問答互動,應(yīng)用啟發(fā)式教育問答形式培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的創(chuàng)新意識。另外,現(xiàn)代教育技術(shù)還能為情景協(xié)商式教學(xué)提供可能,根據(jù)學(xué)生不同的學(xué)習(xí)興趣,在收集整理資料的基礎(chǔ)上對學(xué)生學(xué)習(xí)的難點問題進(jìn)行點撥。
五、結(jié)束語
教育在培養(yǎng)民族創(chuàng)新精神和創(chuàng)造性人才方面具有重要的作用,而學(xué)校是開展教育的重要場所,能夠為學(xué)生自身能力的開發(fā)提供一種寬松的環(huán)境支持。伴隨現(xiàn)代教育技術(shù)的快速發(fā)展,在建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論的指導(dǎo)下,教育發(fā)展實現(xiàn)了由被動學(xué)習(xí)向主動學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變,對培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神提供了重要的機會。通過教育發(fā)展理論和經(jīng)驗總結(jié),應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)構(gòu)建的課堂互動教學(xué)模式能夠充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)的理論、資源和環(huán)境的優(yōu)勢,為此需要有關(guān)高職院校教育人員予以足夠的重視。
【參考文獻(xiàn)】
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【2017學(xué)校安全工作計劃書范文一】
對于一個學(xué)校來說,毫無疑問它承擔(dān)育人的任務(wù),育人同時又必須在一個和諧、有安全保障的情況下進(jìn)行,而安全常識又是育人的一個重要組成部分。對于一年級學(xué)生來說,由于他們的年齡比較小,危險幾率遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于高年級的學(xué)生,因此安全教育任務(wù)更加繁重。這學(xué)期以來在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,在學(xué)校、班級安全措施的落實教育下,我班未出現(xiàn)重大安全事故。
在根據(jù)我校、我班的實際情況學(xué)校安全工作會議精神,我班認(rèn)真貫徹落實,努力把我班安全工作做深、做實、做細(xì),努力營造一個安全穩(wěn)定的育人環(huán)境。讓學(xué)生放心、讓家長放心、讓社會放心。同時按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提出的各項工作要求,即一是把防止校園擁擠踩踏事故放到突出位置;二是有針對性地加強學(xué)校交通安全教育和管理;三是加強心理輔導(dǎo),有效防止校園暴力、傷害事故的發(fā)生;四是認(rèn)真做好預(yù)防感冒、高致病性禽流感及冬春季傳染病防控工作,進(jìn)行落實措施。
一、由于學(xué)生的年齡小,對安全常識、措施較難理解,因此,作為班主任需要花更多的時間跟蹤他們的行為,并及時矯正,主要的措施有:
1、做到每天都和內(nèi)宿老師、科任老師進(jìn)行溝通、聯(lián)系,及時及時發(fā)現(xiàn)他們的不當(dāng)行為、有安全隱患的行為,以便及時教育、矯正。
2、碰到有安全隱患的行為的同學(xué),及時和其家長聯(lián)系,讓家長共同教育,使學(xué)生能更快地改正過來。
3、堅持做到每個晚自習(xí)都能到班級跟班,觀察他們的行為規(guī)范,處理學(xué)生之間的一些小摩擦,并進(jìn)行教育。
4、課間10分鐘堅持做到監(jiān)視他們的行為規(guī)范,不讓學(xué)生過分的玩耍。
5、杜絕學(xué)生帶小刀、刀片、危險玩具等有安全隱患的東西到學(xué)校。
6、杜絕學(xué)生在沒有家長或老師的陪同下到校外,不讓學(xué)生和高年級學(xué)生在沒有老師、家長的情況下一同外出。
7、對個別比較調(diào)皮的學(xué)生進(jìn)行重點的監(jiān)視和教育,及時從老師、班干部那了解他們的行為習(xí)慣。
二、認(rèn)真組織實施:
1、對教室內(nèi)的電、門、窗、窗罩及其它建筑設(shè)施,防護(hù)罩進(jìn)行排查,加強維護(hù)。
2、把防止校園擁擠踩踏事故放到突出位置,對集會上下樓梯、地震、火災(zāi)如何逃生,如何疏散都進(jìn)行講解、示范。
3、根據(jù)聾生的特點,加強學(xué)生心理輔導(dǎo),特別是當(dāng)學(xué)生受到挫折時該怎么辦,同時怎樣有效預(yù)防校園暴力、傷害事故發(fā)生。
4、開展豐富多彩的安全教育活動。利用班會、團隊活動等途徑,對學(xué)生開展安全教育,本班安全教育活動有:
(1)注意食物衛(wèi)生、個人衛(wèi)生、防寒保暖,預(yù)防感染高致病性禽流感及冬春傳染病防控工作的知識教育;
A、及時了解學(xué)生有沒有生病狀況
B、了解他們的被子、衣服有沒有備全,必要時與家長聯(lián)系
C、向他們講解一些衛(wèi)生常識
(2)開展用電安全知識教育;
讓他們懂得電的危險性,不私自碰插座、玩電線以及一些不懂得使用的電器。
(3)開展交通安全教育、法制教育、禁毒教育;
A強調(diào)在沒有大人帶領(lǐng)的情況下不要私自外出,尤其是過馬路。
B外出時應(yīng)遵守交通規(guī)則。
(4)開展地震、火災(zāi),校園擁擠踩踏知識教育;
A教育他們一些消防常識;并讓他們懂得放火的重要性
B一旦出現(xiàn)火災(zāi)應(yīng)怎么保護(hù)自己,做到安全逃生。
(5)開展安全日校紀(jì)校規(guī)、日常行為規(guī)范教育;
杜絕一些危險系數(shù)過高的游戲、課間玩耍因注意什么問題。
(6)開展中小學(xué)生不準(zhǔn)玩恐怖游戲、玩具的教育;
A不玩恐怖游戲
B不玩危險玩具
C不帶一些有安全隱患的生活用品、學(xué)習(xí)用品。
(7)開展關(guān)愛生命,注意安全教育。通過這些廣泛深入、形式多樣,進(jìn)一步加強我班學(xué)生的安全意識和自我防護(hù)意識。
目前,整個社會的安全工作形勢十分嚴(yán)峻,做為特殊教育學(xué)校的工作者我們安全教育任務(wù)還十分的繁重、艱巨,許多問題還有待我們認(rèn)真的去探索和研究,在以后的工作中,我還會把學(xué)生的安全教育放在第一位,讓學(xué)生遠(yuǎn)離安全隱患、堅決杜絕安全事故的發(fā)生。
【2017學(xué)校安全工作計劃書范文二】
一、指導(dǎo)思想
安全工作關(guān)系到師生生命的安危,是學(xué)校開展正常教育、教學(xué)工作和社會穩(wěn)定的頭等大事,本著“安全第一”的原則,結(jié)合學(xué)校“安全伴我行”活動,制定本學(xué)期安全教育教學(xué)計劃。
二、學(xué)生情況分析。
安全教育關(guān)系到學(xué)生生命的安危,是學(xué)校開展正常教育、教學(xué)工作和社會穩(wěn)定的頭等大事。五年級學(xué)生已經(jīng)具有了一些安全常識,但有些知識缺乏科學(xué)性,也不太系統(tǒng)。 專門開設(shè)安全教育課,可以讓學(xué)生更好的掌握有關(guān)公共安全的常識,健康、安全、快樂地成長。
三、教材分析
本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容:生命獨特,倍加珍愛、安全出行規(guī)則、用電常識、火警119、實驗課安全大檢查、謹(jǐn)慎水污染、謹(jǐn)防煤氣中毒、節(jié)假日出行安全等。
四、教學(xué)目標(biāo)
1、讓學(xué)生加強安全認(rèn)識,學(xué)會一些常用的安全知識,自我進(jìn)行保護(hù)。
2.培養(yǎng)學(xué)生社會安全責(zé)任感,使學(xué)生逐步增強安全意識,掌握必要的安全行為和知識技能,養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)安全事件中正確運用應(yīng)對的習(xí)慣,最大限度地預(yù)防安全事故發(fā)生和減少安全事件對學(xué)生造成的傷害,保障學(xué)生的健康。
3.安全教育遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,把握學(xué)生認(rèn)知特點,堅持專門課程與其他學(xué)科滲透相結(jié)合;知識教育與強化管理、培養(yǎng)習(xí)慣相結(jié)合;學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合;自救自護(hù)與力所能及地幫助他人相結(jié)合。做到由淺入深,循序漸進(jìn),不斷強化養(yǎng)成習(xí)慣。
五、教學(xué)重難點
1.學(xué)生從思想上認(rèn)識安全的重要性,從行動上能時時刻刻注意安全。
2.留心身邊的安全隱患,將不安全因素消滅在萌芽中。
3.深入理解“六個安全教育主題”的意義和內(nèi)容。
六、教學(xué)措施:
1、堅持“貼近學(xué)生、貼近生活、貼近實際”的原則 教學(xué)中要面向?qū)W生豐富多彩的生活,深入挖掘?qū)W生已有的生活經(jīng)驗和情感體驗,積極從生活實際和社會實際中尋找相關(guān)的教學(xué)素材,注重選取學(xué)生普遍關(guān)注和樂于交流的安全問題作為教學(xué)內(nèi)容。通過對這些問題的探討,幫助學(xué)生掌握相關(guān)的安全知識和方法技能,并運用到生活實際中去。
2、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)在教學(xué)中,應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生主動探究與健康、安全成長等有關(guān)的問題,通過開展思考、討論、收集、調(diào)查、等多種活動,在合作學(xué)習(xí)和互動學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題,在問題解決中掌握安全知識、提高安全技能、豐富情感體驗。在教學(xué)中,不能將書本內(nèi)容作為教條讓學(xué)生死記硬背,而應(yīng)鼓勵引導(dǎo)學(xué)生積極參與到教學(xué)活動中去,讓課堂成為學(xué)生自主、合作、探究的舞臺。
七、教學(xué)進(jìn)度
第一周:機動。怎樣保護(hù)自己教育
第二周:生命獨特,倍加珍愛、
第三周:機動
第四周:安全出行規(guī)則、
第五周:機動
第六周:用電隱患細(xì)細(xì)查
第七周:機動
第八周:火警119
第九周:機動
第十周:實驗課安全大檢查
十一周:機動
十二周:謹(jǐn)慎水污染
十三周:機動
十四周:謹(jǐn)防煤氣中毒
十五周:機動
十六周:節(jié)假日出行安全
十七周:機動
十八至二十周:復(fù)習(xí)、暑假安全教育
【2017學(xué)校安全工作計劃書范文三】
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹中心校指示精神,牢固樹立和諧發(fā)展和安全發(fā)展的觀念。始終堅持以人為本、“安全第一,預(yù)防為主”的方針,緊緊圍繞創(chuàng)建“構(gòu)建和諧校園”的目標(biāo),認(rèn)真貫徹學(xué)習(xí)《校園安全管理法規(guī)》。深入開展道路交通安全、食品衛(wèi)生安全、衛(wèi)生防疫安全、學(xué)生假期安全、教育教學(xué)安全、消防安全等專項整治活動,進(jìn)一步強化安全工作責(zé)任追究制,大力拓展安全知識宣傳教育面,建立健全安全管理長效機制,為全體師生創(chuàng)設(shè)良好的校園安全環(huán)境,努力保障學(xué)校教育事業(yè)的可持續(xù)健康發(fā)展。
二、工作目標(biāo)
堅決杜絕重特大傷亡事故,盡力控制一般事故,確保在校學(xué)生安全,力爭實現(xiàn)“零死亡”、“零事故”、“零犯罪”目標(biāo),爭取教育局安全工作目標(biāo)考核合格,確保學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和聲譽的提高。
三、安全領(lǐng)導(dǎo)工作小組機構(gòu)
組 長
副組長
組 員
四、主要工作
(一)大力加強安全法制教育,進(jìn)一步增強廣大師生的安全防護(hù)意識。
充分發(fā)揮科任教師的作用,廣泛開展安全法制教育,幫助學(xué)生牢固樹立安全法制意識,把學(xué)法、知法、守法、用法化作學(xué)生的自覺行動。計劃于2月下旬進(jìn)行一次遵紀(jì)守法、交通安全、消防安全等重點主題的安全常識教育。幫助學(xué)生初步樹立安全觀念,了解安全基本常識,熟悉報警、求助電話的使用,具備對危險的初步判斷能力,掌握躲避危險和自救的簡易方法。
(二)大力加強安全工作組織制度建設(shè),努力把校園安全及綜治工作納入正規(guī)化軌道。
1、加強工作責(zé)任制度。簽訂班主任安全工作責(zé)任書,進(jìn)一步明確和強化安全工作職責(zé)。
2、落實定期檢查制度。要嚴(yán)格按照“及時排查、各負(fù)其責(zé)、工作在前、預(yù)防為主”的十六字方針,把檢查作為做好安全工作的一個重要方面,校每周和重大節(jié)假日前必查的基礎(chǔ)上,點、重點查、查反復(fù)、反復(fù)查,橫向到邊,縱向到底,不疏不漏,不留死角。
3、結(jié)合上級精神,加強群防群治,共建平安校園。
4、健全資料檔案制度。
5、強化安全預(yù)案制度。以自然災(zāi)害、暴力犯罪、重大傷亡、食物中毒、重大疫情為設(shè)想條件,結(jié)合學(xué)校實際,認(rèn)真制定各類事故應(yīng)急預(yù)案,完善保障措施,健全處置機制。
(三)大力加強校園內(nèi)部安全管理,努力營造安寧詳和的校園環(huán)境。
1、加強交通安全管理。教育學(xué)生途經(jīng)公路時要小心來往車輛。不組織與教育教學(xué)無關(guān)的活動,不組織學(xué)生參加沒有安全保障的社會活動,不組織學(xué)生參加搶險救災(zāi)等有危險的活動。
2、加強衛(wèi)生防疫及校園飲食衛(wèi)生安全管理。做好流行病防治工作,避免流行疾病發(fā)生和蔓延;嚴(yán)禁學(xué)生在校購買、食用小食品及各類飲品,杜絕食源性疾患發(fā)生;注意搞好飲水衛(wèi)生建議學(xué)生自帶涼開水飲用,以保證飲水衛(wèi)生;要教育和培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣,發(fā)現(xiàn)異常情況應(yīng)及時報告妥善處置。要明確職責(zé),嚴(yán)格實行責(zé)任追究制。
3、加強校園防盜安全管理。要加強對重點部位的管理,做到制度齊全,措施到位。嚴(yán)格落實教職工值班制度,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在重大節(jié)假日期間要保持通信工具暢通,保證緊急情況下領(lǐng)導(dǎo)到位,措施到位。
4、加強校園消防安全管理。加強校園內(nèi)消防設(shè)施建設(shè),加強維護(hù)管理,確保消防安全。學(xué)校應(yīng)組織師生定期開展消防演練,保證緊急情況下能遏制和消除火情,有序組織師生撤離火災(zāi)現(xiàn)場。
5、加強校園用電安全管理。學(xué)校應(yīng)嚴(yán)格遵守行業(yè)規(guī)定,加強校園用電設(shè)備和線路規(guī)范化建設(shè),電器設(shè)備工作性能正常,無超負(fù)荷或缺相工作現(xiàn)象出現(xiàn)。
6、加強校舍安全管理。學(xué)校定期進(jìn)行校舍勘驗檢查,發(fā)現(xiàn)險情應(yīng)立即處理。
7、加強體育安全管理。切實加強體育課、課間活動的組織管理,認(rèn)真做好技術(shù)要領(lǐng)、運動準(zhǔn)備、整理活動等方面的指導(dǎo)與安全保護(hù),防止發(fā)生意外事故。體育教學(xué)應(yīng)遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,教學(xué)內(nèi)容應(yīng)符合教學(xué)大綱要求,符合學(xué)生年齡、性別特點。
(四)大力加強與鎮(zhèn)及公安、村委安全職能部門的配合協(xié)作,認(rèn)真整治校園周邊環(huán)境。
積極配合公安部門,把偵破盜竊、敲詐、搶劫、侵害師生權(quán)益的違法犯罪活動作為工作重點,嚴(yán)厲打擊針對師生的違法犯罪活動,防止學(xué)生往返學(xué)校途中出現(xiàn)打架、被社會閑雜人員敲詐、搶劫、侮辱等事件發(fā)生。