時間：2023-02-02 10:10:38
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勤勞節儉美德少年事跡材料一 XXX，女，今年11歲，是XXX小學四年級的學生，擔任學習委員，她活潑開朗，陽光自信，是一位品學兼優，有著優秀美德的好學生。勤勞節儉就是她最美的閃光點!
勤勞，讓她閃亮。在她6歲的時候，爸爸媽媽為了生計，外出打工，含淚把她和比她大5歲的弱智姐姐托付給了年邁的奶奶照顧。奶奶因為年歲大，手也不方便，照顧自己都是問題，更何況還要照顧年幼的她和姐姐。身體瘦小的馬潤茁便開始學著洗衣、做飯、做力所能及的家務，分擔家庭的重擔。她不怕苦，不怕累，擔起了大部分的家務，洗衣、做飯、洗碗、打掃房間等等對于她來說都是家常便飯。
從上小學起，她每天早早起床，一邊做早飯，一邊抓緊時間把家里的雞，鴨，豬等喂飽，料理完了家里的瑣事之后，才趕到學校上課。在上學、放學的路上，有很多同學會去買零食。可是她，卻在撿拾路邊的塑料瓶，一個一個的存起來，換成一毛一毛的錢攢起來。同學們不理解，總會投入異樣的眼光，但當同學們知道她的故事后，都對他敬佩不已!
節儉，讓她閃耀。俗話說：勞動是幸福的左手，節約是幸福的右手。錢對于她的家庭來說不容易。爸爸年齡大了打工掙錢不易。幸運的是現在政策好，奶奶有點低保金。但是當別的孩子都隨意地花錢買零食的時候，她卻把奶奶偶爾給她的零花錢偷偷地存在起來。當書包壞了，就自己學著用針線自己縫好，直到用到不能用為止。衣服，雖然舊但是洗得干干凈凈!在學校，中午打飯，吃多少打多少，從不亂倒飯菜，不浪費一粒糧食。還號召其他同學不要浪費，努力向同學們宣傳糧食的來之不易!
最令人難忘的就是在4月20日的雅安地震后, 當學校倡議為災區人民獻愛心時，她毫不猶豫地把自己積攢很久的積蓄全都捐了出來。當老師問她為什么捐這么多時，她平靜地說：這么長時間來，我得到了很多人的關心和幫助。我從心底里感激他們。現在，我也要獻愛心，這些錢雖然不多，但它代表著我的心意。 生活給了她太多的不幸，她卻從中磨練出了堅強樂觀，有了這些她不再脆弱，這就是勤勞節儉美德好少年馬潤茁!
勤勞節儉美德少年事跡材料二 張鈺珊，女，11歲，現就讀于景州聯小四(6)班。她是一個團結同學、尊敬老師、孝敬長輩、勤儉節約的好孩子。
張鈺珊同學家境貧寒，爸爸在外工作，媽媽又患有慢性病，一人在家操持家務，還要照看幼小的妹妹，家庭收入很低，所以她養成了勤儉節約的好習慣。
在家里，從來不亂花錢，不買零食吃，吃飯時，從不亂倒飯菜，決不浪費一粒糧食，如果有什么好吃的東西，她總是給媽媽妹妹留著，讓她們先吃，主動地幫助媽媽做一些力所能及的家務。
在學校學習時，她勤儉節約地使用學習用具，不浪費紙張，不追求時尚學習用品，將用過的紙張用來當草稿紙，并感染著身邊的同學，時常鼓勵他們要勤儉節約。另外，有時她會看到水龍頭沒關上，就馬上過去關上它，以防水資源的浪費。每次下課時，她都會主動關閉電燈、電扇等，不讓資源流失。學習中，一張紙，她都不會隨便丟棄;一塊橡皮，她要用到不能再用為止;教室里，她建議同學們把廢舊紙張扔在一個角落里，收集起來。收集變賣的錢當做班費。
她覺得勤儉節約是一種品質，會改變每個人的生活;節約是一種高尚，只有做到勤儉節約，才能使我們的生活更美好。
勤勞節儉美德少年事跡材料三 他叫李杰垚，龍鳳小學一個普通的少先隊員，出生于一個經濟不怎么寬裕的家庭，生活的困難使他明白上學的重要性，更讓他非常珍惜這來之不易的學習機會。因此，在學習生活中，他更加懂得勤儉節約的重要性。
生活中，當李杰垚走過洗手池的時候，他會主動扭緊滴水的開關;當他看到課桌上的剩飯，他會主動邀請小伙伴一起誦讀唐詩《鋤禾》;當他丟垃圾，看見有的同學隨手亂丟，一走了之的時候，他會一邊制止一邊揀起可回收的垃圾。就個人而言，他覺得節約是一種品質，會改變我們每個人的生活;節約是一種高尚，只有做到節約，才能使我們的生活更美好。
學習中，一塊橡皮，李杰垚要用到不能再用為止;一枝鉛筆，他要用到握不住為止;一張紙，他都不會隨便丟棄。因為他知道，這些點點滴滴，在有些人眼中，是微不足道的，但它卻是來之不易。教室里，他建議同學們把廢舊紙張扔在一個角落里，收集起來。收集變賣的錢，捐給了比自己更需要的人。在他的帶動下，同學們也都養成不亂丟棄學習用品的習慣。
家庭中，李杰垚承擔了力所能及的家務活，自已的房間整理得整整齊齊，衣物也不需要父母料理。因為來自農村，家里偶爾會給零用錢，但他將這些零用錢小心地一點一點積攢起來，用于日后購買學習用品，從不舍得亂用。他衣著樸素，只求保暖、干凈就行，從不與同學們攀比，從小養成了勤勞簡樸的良好習慣。
我熱愛集體，誠實正直，尊敬師長，團結同學，關心他人，自覺遵守學校的各項規章制度，愛護公物，保護環境，有良好的勞動習慣，勤儉節約，積極參加學校組織的各項勞動活動。
我是學校的"兩無"監督員，我每天認真記錄班級的衛生打掃情況，監督同學們按時按量完成衛生打掃任務，認真如實記錄，不徇私舞弊。我從不吃零食，大膽管理班級"兩無",起到模范帶頭作用。
我能夠積極協助勞動委員開展工作，及時向班主任匯報班級衛生工作，在開學階段，因衛生區環境復雜，很難打掃，班級衛生在檢查中常常倒數，我和同學們不斷尋找原因，認真徹底的多次打掃，在12月的衛生評比中，我班獲得"衛生流動循環"稱號。
在學習上，因為基礎較差，進步不大，但我也嚴格要求自己，獨立完成作業，爭取更大進步！
家長意見
孩子在家熱愛勞動，勤儉節約，孝順懂事，在言談中，對自己的班干工作很熱情，這學期各方面表現都有進步，謝謝學校給他這樣的機會。
簽字：趙志強
勞動之星事跡材料（二）
朱祥瑞同學是個熱愛勞動、勤儉樸素的孩子。
他平時在家積極參加勞動，幫助父母干活。晚上吃飯時，他幫父母擺好碗筷，給父母盛飯。飯后幫助父母擦桌子，倒垃圾。到周六日，他幫助家長擦地、掃地、擦窗臺，外出購物時還主動幫助父母拎東西。到了假期，每天堅持幫助父母干家務活。
每次到姥姥家，他都主動幫助大人干活。飯后，幫助姥姥、姥爺清理桌子和地面。吃飯時，讓太爺先吃，做到尊重老人。
一次過年，父母外出拜年，家里經過聚會變得亂糟糟的，他主動收拾了起來。他清潔了地面，收拾了垃圾，將家里的桌椅、沙發等歸到原位。看著一個亂糟糟的屋子變成一個干干凈凈的屋子，剛才的臟和累都拋到九霄云外去了。他一直都是這樣，努力幫助父母做家務，盡量使家里的環境干凈整潔。
在外出時，他幫助父母拿東西，盡自己所能，盡可能拿較重的東西，盡量為父母減輕負擔，讓父母不過度勞累。買東西時，他總是為父母著想，盡量不亂花錢，盡力幫父母減輕一些經濟負擔。他勤儉節約，不攀比，不擺闊，不與他人進行物質方面的競爭。
在學校，他積極參加勞動，幫助老師打掃教室。新的校舍、新的教室，需要大家共同愛護。做值日時，他總是搶最重最累的活兒干。做大掃除時，他趴在地上擦地磚，一點一點的、一塊一塊的用力擦，將地磚擦得锃亮。擦地磚是一件很費體力的勞動，擦一會兒就累得不行。同學們紛紛回家了，他還留下來幫助老師做最后的收尾工作，用墩布墩地，用掃帚掃地，把桌椅搬回原位。看著他臉上浸出的汗水，老師問他累不累，他憨厚地笑笑說，不累！現在同學們能在寬敞整潔的教室中安心讀書，與他的功勞密不可分。
在學習上，他自主、獨立，不用家長和老師操心，有良好的學習習慣，數學成績尤為突出。
在生活中，他尊敬長輩，見人問好，講文明，有禮貌。周六日時，他經常去探望長輩。與長輩交流時，恭恭敬敬，認真交流，不與長輩犟嘴，做到文明禮貌，與長輩和諧相處。
他積極參加社會實踐活動，給社區老人做花燈，不僅懂得了一些手工技巧，也學會了關愛老人，理解老人。
勞動之星事跡材料（三）
沒有一座山能永守青翠的恒久，沒有一條河能延續亙古不變的涓流。不曾設想過將來，但至少我們應珍惜所擁有的現在，節約所有可以少用的物質。
申報"節約之星"后我以身作則：
1.已做到不用一次性碗筷；
2.節約用水——在任何地方發現有未關上的水龍頭會自覺上前將其關閉，并在生活中我還做到一水多用，如：淘米水澆花，洗碗水沖馬桶；
3.在外吃飯不多點，實行光盤行動。若有剩余的飯菜，會將其打包帶回，作為下一頓的食物，決不浪費；
4.與朋友相互送禮物時，不過度包裝，簡易包裝，這樣可以節約很多物資；
5.節約用電，不需要開的用電器隨手關閉，可在白天做完晚上的事，節約晚上用電；
6.用過的，一無用處的練習本、紙箱等雜物可再次利用，如：無用的練習本可用來做草稿本，廢棄紙箱稍作修改裝飾可用來裝書籍等物品，喝完的飲料瓶和用剩的蠟燭用一些才智可以制作一個燈籠，在每年一度的燈盞上使用。
不僅我自己以身作則，在生活中，我發現身邊有浪費行為會立即上前制止，就算是陌生人我也會這么做，雖然我有時會受到異樣的目光，但我不后悔，為世界節約資源是我們應該做的。
在家中父母時常會浪費物質，我也會時常制止，也會跟他們說節約物質的好處。過年時，到處都在放鞭炮，我們家也不例外，但是經過我的游說后，父母每年只放一點，稍微渲染一下氣氛，盡力節約物質，少污染環境，漸漸地，父母與我一樣十分節約物質。
現在，我們在家中也會自己辦一個"節約之星"活動，全家人都會行動起來，節約身邊的一點一滴。
家長意見
孩子確實做到了以上所說，我們家長支持他申報。
簽字：鄭有富
班主任意見
鄭金濤同學成績良好，能時時嚴格要求自己，無違規違紀現象，為人誠信，學習上也在不斷進步，符合"節約之星"評選條件。
簽字：李華
節約之星事跡材料（二）
從小家里對郝旭龍要求較為嚴格，所以他一直做事情都很認真，養成了良好的學習習慣和行為習慣，在學習和生活中也懂得勤儉節約，從不浪費。
在學習中，他對自己的學習用品和書本非常愛惜，每當發下新書他總是第一時間包好自己的書皮和本皮。從不在課本上面亂涂亂畫，直到學期末，他的課本總能保管的十分完好。而且用過的書皮和本皮會繼續留著下學期再用。用完的作業本他都存放好，因為翻過來背面還可以當練習本用。記得一年級上半學期期末考試結束后，媽媽給他整理書本和用完的作業本。媽媽看到好多作業本都用完了，就連同一些舊書都收拾好放到了倉庫。郝旭龍發現后，就自己把用過的作業本都找出來，讓爸爸幫他訂到了一起，用來做練習本，平時練寫字或列算式都可以用。
關鍵詞：檔案 經營管理 作用 開發利用
Doi：10.3969/j.issn.1671-8801.2013.07.486
【中圖分類號】R-1 【文獻標識碼】B 【文章編號】1671-8801（2013）07-0424-01
檔案是人們在生產活動中衍生出來的產物，經過漫長的社會活動，人們發明了檔案這一概念[1]。由于每一個人在特定的生活環境和文化環境當中，會接受當地社會環境的文化熏陶，因此，人的很多行為和活動不僅僅是被看做單體表現，而且看做群體活動的具體表現。在活動中產生的記錄材料具有一定的社會意義，檔案這一概念便因此而產生。經過不斷地實踐，檔案工作已經發展成為社會活動管理中一項重要的職能。
目前，檔案主要有兩個方面的職能，分別是憑證和參考職能。檔案工作如果能夠發揮這兩項職能，對于現實生活會產生極大的推動作用。檔案作為一種重要的社會信息資源，它的管理越來越受到重視。下面主要介紹醫院檔案的作用及開發利用。
1 醫院檔案在醫院經營管理活動中的作用
1.1 醫院檔案的定義。醫院檔案是指醫院在經營管理過程中形成的文字、聲像等方面的記錄，能夠為領導科學決策提供服務。
1.2 醫院檔案的重要作用。醫院檔案中的財產檔案和基建檔案是醫院資產的證明，也是醫院土地使用權的依據，承載和見證著醫院的發展建設歷史。
科研和教學檔案則是醫院發展的重要動力要素，能夠促進醫院科技成果的轉化、加快醫院知識創新的速度。依靠檔案，人們可以充分利用前人的成果不斷推動技術的發展，并利用科研檔案的相關知識來解決實際問題，從而產生更好的效果。
人事檔案包含著大量的人力資源信息，為醫院人才引進、培養和管理提供重要的信息依據，對醫院的發展起保障作用。
1.3 醫院日常經營與管理工作的依據。檔案信息是由醫院日常工作積累形成的，內容上各方面都與醫院工作有關。對信息的記載，如果只憑借記憶進行記錄，容易導致準確性下降，對于一些細節和關鍵點也容易遺忘，導致信息難以發揮重要的作用。完整的檔案信息能夠為醫院的經營管理提供真實的信息依據。目前，由于醫院的規模不斷擴大，經營管理的難度也逐漸加大，要解決信息方面的問題，就必須依靠加強檔案信息管理，通過對檔案信息進行參閱，進而為決策服務，才能有效提高醫院經營管理的工作效率。
2 醫院檔案信息的開發利用分析
2.1 利用檔案對醫院的歷史文化進行發掘和繼承。每一家醫院都會形成自己獨特的醫院文化和歷史[2]。因此，正確對醫院歷史文化進行弘揚和傳承是非常重要的。要做到這一點，首先，對醫院的歷史情況有正確的了解，其中包括醫院的物質、精神、制度等，這些都是對醫院文化積累的一種表現，通過這幾方面的積累，形成互相依存、促進和凝結的醫院文化；其次，醫院的檔案是具有物質形態的，因此是一種文化物質載體，它能夠對醫院的文化內容進行傳承。借助檔案對醫院發展的歷史進行了解，是對醫院文化歷史傳承的有效途徑。
在日常經營活動中，隨著時間的不斷轉移，醫院經歷的事件便會通過管理人員逐漸轉化成檔案。要全面了解醫院的過去，只有從檔案當中去尋找答案，通過檔案的記錄，能夠對醫院的過去進行了解。在很多情況下，醫院檔案成了醫院歷史傳承的唯一方法，如果檔案失去有效的管理，后人對醫院歷史的了解就不可能全面。實現醫院檔案管理的重視和加強，最好的方法就是對檔案進行利用開發，讓其以某種形式出現，便于領導和職工接受和傳承。
檔案的開發利用，主要是指對儲存在檔案當中的歷史信息進行有效加工，主要包括信息的采集、歸類和整合三方面。通過對信息的開發利用，讓醫院的歷史信息更加清晰地展現在大家眼前，通過方便、快捷的方式了解醫院的歷史，有助于員工對醫院的歷史傳承和發揚。比如：醫院提倡勤儉節約的風氣，醫院的領導有意發揚這樣的優良傳統，檔案管理部門針對這一計劃，主動配合收集大量關于勤儉節約的資料，進行歸檔處理，制作成展板，放在醫院顯眼位置進行宣傳展示，讓員工充分認識到勤儉節約的重要性，從而讓勤儉節約的風氣深入人心，全院上下自覺地弘揚這種精神，最終達到良好的效果。事例說明，對檔案信息進行有效利用和開發，能夠幫助醫院更好地弘揚文化，對于醫院的精神文明建設以及歷史文化的傳承有著非常重要的作用。
2.2 醫院檔案的開發能夠促進醫院思想政治工作的開展。要做好思想政治工作，必須深刻把握黨的思想政治教育路線方針和政策，并在實際工作中善于總結經驗教訓。在長期的思想政治工作中，醫院積累了一定的實踐經驗，對于弘揚醫院的精神文化發揮著重要的推動作用。黨的思想政治教育及其具體表現，主要通過歷史檔案的形式展現在人們的面前。作為貫徹黨衛生事業的基地、匯聚人才的地方，醫院在發展醫療衛生事業中所取得的成績，同樣體現在醫院檔案中。
檔案是印證歷史事實的重要手段，是歷史事件進行物質化、具象化的信息載體，通過檔案的記載，歷史能夠重現在人們的面前，為發展思想政治教育提供借鑒，同時也為人們提供歷史經驗教訓和信息依據。為實現醫院檔案在思想政治教育中的作用，促進醫院經營管理，醫院管理者必須豐富思想政治教育工作內容，廣泛收集知識材料，為思想政治教育提供實踐素材，從實踐中總結經驗、吸取教訓，推動思想政治教育理論的不斷發展。比如：在醫院發展的某個時期，出現了先進的、感人的事跡，檔案管理人員必須對這些事跡材料進行全面收集并詳細記錄，讓后人能夠對這些先進事跡進行了解，并借助對事跡進行研究分析，探索思想政治教育的規律，從而有效豐富思想政治教育的內容。醫院在經營管理過程中，產生的許許多多原始材料，為豐富思想政治教育奠定了基礎。在檔案管理的工作中，持續對醫院思想政治方面的工作實踐進行記載，繼而對過去的教育實踐進行反思，對教育的成效進行分析，能夠促進教育的良性循環，對于思想政治教育工作有著非常重要的價值。
3 結束語
信息技術的快速發展，新技術的普遍應用，醫院檔案管理的要求和技術也不斷提高，這就要求我們大膽利用新技術、新模式，加強對檔案的制作和應用，同時，檔案管理人員要認真學習新知識和新技術，充分發揮醫院檔案工作在醫院經營管理中的價值，促進醫院的發展。
參考文獻
我叫楊世雄，今年35歲，家住嘉樂鎮云鶴村梁家坪組49號，我的家庭是平凡的家庭。也是一個幸福的五口之家，我的父親在家務農母親肢體殘疾，妻子在外務工，女兒在落潤小學讀小學六年級，我在家務農。我們家和大多數佳通一樣，沒有什么轟轟烈烈的事跡，但是我們全家人遵紀守法、互敬互愛、積極進取、樂于助人、家庭和睦、深受鄰里和社會的好評。
一、互敬互愛是家庭和睦的基礎，是家庭幸福的源泉
我和我妻子2015年前長期在外務工，在2015年回家修建住房約280平方米，房屋修建后妻子在外面務工，我就在家里務農，照顧父母及送女兒上學，我們夫妻倆在生活中相符照顧，相互信任，相互支持，在電話里時常交流。工作中體會。，相互取長補短，遇到困難相互開導、相互幫助，只要互相站在對方的角度看待事物、思考問題，那沒有什么事情是解決不了的，自2015年母親因病導致下肢不能運動，我就擔負起家里的一切事情，做家務，做飯等很多事情，雖然這些都是平凡的小事，不足掛齒，但它就像催化劑使我們的家庭和睦、幸福快樂。在我的這個家庭里，雖然各自的性格、文化、志趣有所差異，但是家庭中很少出現矛盾沖突，大家能互相體諒、寬容謙讓，形成了互相理解尊重、平等關愛的文明家風。
鄰里和睦、真心待人是我們全家的處事心態，我們一家人與鄰里都能和睦相助，鄰居們有什么事情需要幫忙得時候，我們都熱心幫助。我們一家人都希望通過自己的微薄之力，用自己的實際行動，為創造美麗和瑞社會貢獻自己的一份力量。
結合當前工作需要，的會員“對方還有人”為你整理了這篇“五星新農家標兵”事跡材料范文，希望能給你的學習、工作帶來參考借鑒作用。
【正文】
勤儉持家家有愛與人和美美自來 ——依安縣新發鄉利民村“五星新農家標兵”張鳳清
張鳳清，是新發鄉利民村人，今年57歲，他平時愛好鉆研科技和農業知識，關心時事政治和農業農村相關政策。在鄉親們的眼里，他們一家人總是其樂融融的。
百善孝為先。張鳳清一家孝敬老人、體貼父母，時刻不忘中華民族的傳統美德。張鳳清做事勤勤懇懇、任勞任怨，幫助鄰里，善待家人，也正是由于他這個一家之主的行事作風，觸動著這個三口之家和和睦睦、互敬互愛，同時，他們家在日常生活中勤儉節約，生活有規律，開支有計劃。
構筑和諧互助的鄰里關系是張鳳清一家人的原則。在對待鄰里關系上，他們始終牢記“遠親不如近鄰”的準則。平常誰家家用電器出故障了，他總是會盡力幫助解決問題。還經常與其他的農戶分享種田經驗，幫助大家科技種田、科學種田。多年來，在與鄰居們的相處中，形成了和睦溫馨、團結互助的鄰里關系。
張鳳清與妻子自結婚以來，遇到矛盾，夫妻倆總是相互退讓，心平氣和地協商解決。一來二去，他們在孩子面前也樹立了良好的家長形象。他對女兒的文化教育也尤其重視，經常教導女兒努力學習文化知識，將來報效祖國，做一個對社會有用的人。女兒在父親的言傳身教下，取得了大學本科學歷，目前就職于國企，實現了自己的人生價值。女兒參加工作了，張鳳清也不忘告誡女兒要努力工作，不斷提升自己，給自己留下一個無悔的青春！
文禮琪 【五年級】
文禮琪同學是樺川縣書香小學五年級的一名學生，今年12歲。一年級至今，一直擔任班里的中隊長，五年級至今一直擔任大隊委干部，班長，是老師的好幫手，同學的好伙伴。
文禮琪誠實穩重，誠實謙遜，勤奮好學，聰明樂觀，懂事孝順，勤儉節約，樂于助人，積極參加勞動和學校的活動，有責任心，有愛心，有毅力，有擔當，是品學兼優的一名好學生。
在學習上，文禮琪嚴格要求自己，做題認真仔細，勤于思考，能夠認真預習，上課積極舉手回答問題，做的作業一直都很好，每次的考試成績都是名列前茅。從一年級至今，他通過自己的勤奮努力和老師的辛勤培養，每年都被學校評為學習小標兵，他是父母老師的驕傲。
學習之余他的興趣愛好也很廣泛，也取得了很多優秀成績。成績如下：2013年;“中國夢.我的夢”佳木斯第二屆青少年《紅領巾》現場作文榮獲特等獎，2014年9月：追尋紅色記憶， “放飛中國夢迎國慶演講比賽榮獲特等獎”， 2015年4月在學校開展的“心有榜樣. 放飛夢想”，學雷鋒活動中表現突出被評為學雷鋒榜樣少年的光榮稱號 2016年3月少先隊活動中表現出色被評為“小紅星.文藝先鋒”； 2016年3月被評為雛鷹軍團團長的榮耀稱號，2017年8月文禮琪的作品《寬容》在第十三屆“全國小學生寫作大賽”活動中榮獲優秀獎。老師和同學都很喜歡他，愛閱讀；已經讀過許多課外讀物了，增長了許多課外知識，如《狼王夢》《我的狼媽媽》《我的紅狐貍妹妹》《三國演義》《西游記》《青銅葵花》《草房子》《森林報》《孫子兵法》《白眉大俠》《水滸傳》《十萬個為什么》《男生賈里全傳》等，代表學校參加過兩回閱讀風采大賽。
在生活中，文禮琪父母從小就教育他要懂禮貌，所以他從小就很有禮貌，不管是老師還是鄰居，只要遇到都會很有禮貌的打招呼，鄰居和老師都夸他有禮貌。他為人穩重謙遜，即便取得了許多好成績也從來不驕傲自滿，他知道自己的不足之處還有很多，要學習的地方也還有很多，時刻勉勵自己，人外有人，天外有天，做個謙虛的好孩子。
他為人誠實，敢于承擔自己的錯誤。他知道無論自己做什么事情，做之前要先想好后果，就算犯了錯，也要敢于承擔。做錯事情不要緊，如果說謊為自己開脫，那么這個說謊的嚴重性要比做錯事情的嚴重性厲害一百倍。所以一直以來他都是大家眼中誠實有擔當的好孩子。
在學校，他是老師的得力小助手，替老師分憂解難，幫老師收發作業、書本，幫老師管理班級紀律、衛生。積極參加學校舉辦的升旗儀式、朗誦、課本劇等活動，并多次擔當活動主持。在這些活動中還取得了許多好成績。
在這些年家校的共同教育下，他成長為一名做事認真并能堅持安排好值日工作，督促同學打掃任務，做事有條不紊，有始有終的好少年。
他是老師的好助手，同學們的好朋友。同學們只要有困難，就會想到他。他會竭盡全力幫助有困難的同學。同學有不會的題會問他，他會耐心地教他們，直到他們會了為止。同學沒有帶書本，會問他借，他也會幫助他。同學沒有記下作業，他也會耐心地告訴他。路上遇到低年級的同學回家，會陪他一起過馬路，送他回家……他是同學眼中的好伙伴。
在家里，文禮琪也是父母眼中孝順的好孩子。他勤儉節約，不亂花錢，他知道父母掙錢不容易。他善良有孝心，在家會幫父母干一些力所能及的家務活，可以端茶倒水，拖地擦玻璃，洗自己的衣服，簡單做一些飯菜，幫長輩提重物，看到媽媽干活累得腰疼了，總會關切地說：“媽媽，快休息會兒，我給你揉揉，我幫您干。”媽媽聽到這些總是很欣慰。姥姥要給他買東西，他總是說：“謝謝，不用了，我有呢！”不亂花長輩的錢。他會設身處地的理解父母，從小至今沒有給父母添過亂。他能夠嚴格要求自己的一言一行，是父母的驕傲，父母因他而自豪。
吳東陽，今年十一歲，是伊川縣西場小學五一班的中隊長。老師的言傳身教，父母的悉心熏陶，在他幼小的心靈中種下了一顆顆健康向上的種子，使他一天天茁壯成長為一名品學兼優的小學生。在家里，他尊敬長輩，孝敬父母，是一個獨立自強的好孩子;在學校，他是位勤奮學習，心系群眾，尊敬師長，團結同學，成績名列前茅的優秀少先隊員;在社會中，她是誠實守信，遵守公德，熱心公益活動的好少年。
一、性格獨立，嚴于律己
在家里，他從小就養成了自己的事情自己做的好習慣，每一天還協助家人做很多工作，幫媽媽一齊打掃衛生，給爺爺拿報紙，給爺爺讀報，幫忙鄰居做力所能及的事。每一天的家庭作業都是自己獨立認真完成，這天的事情必須這天完成，決不留到明天。這是他對自己的一慣要求，因為他，家庭里充滿了快樂的笑聲。
二、勤奮學習，全面發展
在學校，他努力的學習各門功課，在知識的海洋里，他是一個快樂的暢游者。不斷的學習和總結，培養了良好的學習習慣和自學潛力。他尊敬師長，團結同學，從老師的辛勤耕耘中，一點一滴積累著收獲。從老師的諄諄教誨中，不斷塑造著豐滿的自我。和同學們一齊互相學習，共同進步，與同學們在互學互比中取長補短，一齊進取;與同學們在交流探求中，學習、借鑒，共同提高。并且在團隊工作中，主動承擔職責，同學之間的友誼他非常珍惜。在學校是老師的好幫手，是同學們心目中的知心朋友、學習榜樣。吳東陽同學，興趣廣泛，全面發展，課余時間酷愛傳統的中國文化，熱愛書法、繪畫、剪紙，多次參加學校的書法比賽，在2016年和2017年分別獲得學校學生規范漢字書寫大賽硬筆一等獎。
三、誠實守信，熱心公益
在社會，他誠實守信，遵守社會公德，熱心公益活動。在社會實踐中磨練自己的潛力，增長自己的才干。在今年的捐壓歲錢獻愛心活動中，他捐出了自己積攢的所有零花錢。在和貧困山區同學們的手拉手活動中，送去了自己為她們精心挑選的課外書。在敬老院里，給奶奶們梳頭，給爺爺們唱歌，畫畫，打掃衛生，讓孤寡老人們感到這個大家庭里面的溫暖和快樂。生活中的她，就是這樣，用一顆熾熱的心感動著身邊每一個人。
一份耕耘，一份收獲。學習、生活、成長的路是漫長的，但她懂得不經歷風雨，怎樣能見到彩虹。他正用自己的正直、善良為歌，熱心和寬容為曲，彈奏暖人心扉的歌;用自己的理想和追求為筆，用進取和奮發為墨，書寫充滿期望的畫。用自己的愛心、恒心、誠心托起更加燦爛、完美的明天。
2018年4月2日
伊川縣西場學校美德少年事跡料
楊瑞，今年十一歲，是西場小學五年級三班的中隊長和學校少先隊大隊部的大隊長。他是一個品學兼優、多才多藝、全面發展的好學生，他的臉上總掛著自信的微笑。他是是縣三好學生，除了各科文化成績突出外，生活中好多方面他都表現的個性突出，既是老師的得力小助手，也是同學們學習的榜樣。經過家庭和學校的長期教育，如今在楊瑞身上，勤儉節約已經成為一種習慣、一種精神。
一是體貼父母，從不提非份之求。楊瑞明白父母工作掙錢很辛苦，在吃穿用上從不提過分要求，不與人攀比。父母給做什么就吃什么，米飯咸菜也吃得津津有味;父母給什么就穿什么，表哥的舊衣服穿上也滿心歡喜;父母買什么就用什么，比同學的差一些也毫不在意。有時他取得了好成績，父母要獎勵到飯店吃“大餐”，他也不同意，要求在家自己動手包餃子。在家里，他還做一些力所能及的家務，如刷鍋洗碗、疊衣服等。
二是儉以養德，常念他人之困。穿小的衣服，楊瑞一件都不讓扔掉，讓大人洗干凈收起來。去年11月份，在我校舉辦“暖冬行動”時，他把這些衣服全部捐給了山區貧困兒童，楊瑞也領到了一張愛心捐贈證書。楊瑞聽說白沙一位老家鄰居爺爺得了偏癱病，主動把自己攢的賣廢品收入200元錢捐了出來，在他的感召下，全家共資助了患病老爺爺八千元。
三是崇尚環保，力行低碳生活。家里雖然有車，但楊瑞從不主動要求開車接送。書法興趣班距家約有1000米，他每次都要求走著過去，騎電瓶車都不讓，時間緊張就自己跑步上學。去外婆家約有7公里，他要求騎電瓶車過去，也不讓開車送。聽說廢舊電池會對環境造成破壞，他專門做了一個回收盒，不讓我們亂扔，此刻已經收集了五六十節電池，準備集中送往伊川縣家用廢舊電池集中回收點。家里的廢舊紙箱、礦泉水瓶，楊瑞不讓扔到垃圾箱，他總是打包收集好，賣給回收人員，這樣既不污染環境，又能循環利用。
古人云：“儉，德之共也;侈，惡之大也”。楊瑞同學小小年紀便懂得珍惜父母和他人的勞動成果，不浪費一度電、一粒糧、一滴水、一張紙，不挑吃穿，不亂花錢，不盲目攀比。他身上這些勤儉節約的中華美德是值得我們每個人學習和推崇的。
楊瑞的每一點每一滴進步，都和各位老師的辛勤培育是分不開的。在今后的學習生活中，他一定不會辜負老師的期望，爭取更大的進步。
陽光美德少年事跡材料一 劉蘇儀，是一個品學兼優、多才多藝、全面發展的好學生，她的臉上總掛著自信的微笑。她在班里擔任著班長、中隊長、英語美術課代表等職務，是區三好學生，除了各科文化成績突出外，生活中好多方面她都表現的特別突出，既是老師的得力小助手，也是同學們學習的榜樣。經過家庭和學校的長期教育，如今在劉蘇儀身上，勤儉節約已經成為一種習慣、一種精神。
一是體貼父母，從不提非份之求。劉蘇儀知道父母工作掙錢很辛苦，在吃穿用上從不提過分要求，不與人攀比。父母給做什么就吃什么，米飯咸菜也吃得津津有味;父母給什么就穿什么，表哥的舊衣服穿上也滿心歡喜;父母買什么就用什么，比同學的差一些也毫不在意。有時她取得了好成績，父母要獎勵到飯店吃大餐，她也不同意，要求在家自己動手包餃子。在家里，她還做一些力所能及的家務，如刷鍋洗碗、疊衣服等。
二是儉以養德，常念他人之困。穿小的衣服，劉蘇儀一件都不讓扔掉，讓大人洗干凈收起來。去年11月份，在合肥市慈善協會舉辦暖冬行動時，她把這些衣服全部捐給了山區貧困兒童，劉蘇儀也領到了一張愛心捐贈證書。肥西縣燒脈崗一位遠親3歲的孩子得了白血病，聽到我們談論，劉蘇儀主動把自己攢的賣廢品收入200元錢捐了出來，在她的感召下，全家共資助了患病女孩兩萬元。 三是崇尚環保，力行低碳生活。家里雖然有車，但劉蘇儀從不主動要求開車接送。書法興趣班距家約有1000米，她每次都要求走著過去，騎電瓶車都不讓，時間緊張就自己跑步上學。去外婆家約有7公里，她要求騎電瓶車過去，也不讓開車送。聽說廢舊電池會對環境造成破壞，她專門做了一個回收盒，不讓我們亂扔，現在已經收集了五六十節電池，準備集中送往和平路合肥市家用廢舊電池集中回收點。家里的廢舊紙箱、礦泉水瓶，劉蘇儀不讓扔到垃圾箱，她總是打包收集好，賣給回收人員，這樣既不污染環境，又能循環利用。
古人云：儉，德之共也;侈，惡之大也。劉蘇儀同學小小年紀便懂得珍惜父母和他人的勞動成果，不浪費一度電、一粒糧、一滴水、一張紙，不挑吃穿，不亂花錢，不盲目攀比。她身上這些勤儉節約的中華美德是值得我們每個人學習和推崇的。
陽光美德少年事跡材料二 在xxx中學，有一位熠熠閃光的校園之星，她取得了許多榮譽：文明小標兵、優秀班干部、三好學生等，而且她還擅長舞蹈，曾多次代表學校參加市、區的舞蹈比賽，獲得驕人的成績。她臉上總掛著自信的微笑，明亮的雙眸透著智慧，她就是xx區蓮花初級中學廖艷玲同學，一個陽光女孩。她充滿愛心，自強自律，品學兼優，全面發展，以自己的行動不斷地為胸前的團徽增光添彩。
一、尊師長，孝父母，愛同學
她熱愛祖國，熱愛學校，熱愛班級，有強烈的班級責任感;作為班干部，她身兼數職，既是文娛委員，學校領操員，又是學習小組的組長。這些職務她都干得很優秀，得到了老師們的認可和同學們的好評。她視老師為父母，對老師的教導虛心接受并常懷一顆感恩的心。
在上學期軍訓時，她遵守教官的指令，在馮教官將要離開她們之際，她滿懷著依依不舍的心情送上她精心制作的賀卡，雖然禮輕，但是情義重;在實習老師楊老師離別她們的最后一刻，她連夜為實習老師準備精心的禮物，因為她怕這是她們最后一次的相聚，雖然禮品不夠精益求精，但卻包涵了她對老師的不舍與思念。平時在校內她對老師們恭敬有禮，能做到謙虛好學，不懂就問，能為班級發展獻計獻策，她是老師們的貼心襖。在家里，她孝敬父母親，經常主動為操勞的母親按摩解乏，每逢三八婦女節、母親節和母親的生日她都會精心制作賀卡送給母親表達自己的感恩之情。在校內外的各種活動她都能積極參加，每天早上的大課間時間，她都能出色地帶領全班同學做禮儀操。每次作為班干部和活動小組長都能盡職盡責完成老師教給她的任務，起好模范帶頭作用。在學校，她也是友善互助的典型。她當同學是兄弟姐妹，對同學她有一副熱心腸。她既樂于助人，又有組織能力和合作精神：在課間幫助同學排憂解難;在班級工作上為老師減輕負擔;在活動上協助其他班干部共同出色完成任務。她還積極參加社會公益活動，在20xx年3月5日學雷鋒日，積極號召班級其他同學到學校附近清掃街道。她用一顆友善的愛心贏得了大家的夸獎。或許她現在做的事情，還不能做到盡善盡美，但在老師的指導下、同學們的幫助下她會逐步地改進她的不足。
二、興趣廣泛，求知欲強
廖艷玲同學學習刻苦努力，思維敏捷，有一種不服輸的韌勁。每個學期她都在老師和父母的幫助下，制定符合自己的學習計劃和目標，并為達到這個目標而努力奮斗。
學習上，她求知欲很強。在課堂上，她不但能專心聽講，積極舉手發言，對于所學的知識掌握的很好。她喜歡看書，而且養成了一個好習慣，就是看完之后寫讀書筆記，閱讀開闊了她的視野，增長了她的知識。碰到難題，她總愛打破沙鍋問到底，或自己查閱資料解決，或向老師請教。她的英語基礎并不好，但她并沒有氣餒，而是用比其他同學多幾倍的時間去勤補，遇到不懂的經常向老師提問，勤背單詞、課文。她付出了辛勤的勞動，終于獲得了豐碩的成果，英語成績終于趕上來了。初一這兩學期的學習一直在班上遙遙領先。她多次獲得學校三好學生、優秀班干部等稱號。在諸多榮譽面前，她不驕不躁，繼續完善自己，努力學習，不斷向更高的目標邁進。
三、開朗樂觀、鐘愛舞蹈
廖艷玲同學從小就對舞蹈很感興趣。升上初中以來，她參加了學校的舞蹈隊，曾多次代表學校參加市、區的舞蹈比賽。其實，在圓鼓這么小的面積上翩翩起舞，對于她來說是第一次嘗試，也有一定的難度。為了跳好學校編排的《盛世鼓舞》，她不怕苦、不怕累，勤加練功。一旦確定了目標要把這件事做好，她會全力以赴，朝著目標奮斗。最終她成功了，她所主演的《盛世鼓舞》代表學校參加xx區第八屆體育藝術科技節文藝匯演榮獲第一名;代表學校參加20xx年xx區中華傳統優秀文化教育藝術匯演榮獲一等獎。
她還熱愛體育運動，在她身上總能看到像初升的太陽煥發著勃勃的生機。在學校操場上總能看到她歡快愉悅運動的身影。跑步、跳遠、打羽毛球等。班級是她最熱愛的團隊，班級活動她都能夠積極參加。學校的體育節，她參加的項目最多，她代表班級參加的跳遠項目獲我校本屆體育節級第一名。我校正創建文明禮儀特色學校，她能夠不遺余力地主動帶領全班同學練習禮儀操。這不僅鍛煉了她健康的體格，更重要的是讓她有了陽光般的心態，不怕挫折，樂觀向上。
一份耕耘，一份收獲。學習、生活、成長的路是漫長的，但她懂得不經歷風雨，怎么能見到彩虹。廖艷玲同學的身上體現了一名莘莘學子良好的道德品質，一種至真至善的思想態度，體現了一名當代中學生的良好素養。她像一只雛鷹向著自己的理想執著地飛翔，小荷才露尖尖角，我們相信她的未來會更加美好。
陽光美德少年事跡材料三 盛偉博，男，11歲，鐵力市第一小學五年三班學習委員，現任學校少先隊副大隊長。小小年紀，就以良好的思想品質，優異的學習成績，全面發展的綜合素質，連續五年被評為校三好學生，連續三年被評為鐵力市優秀學生干部。他是同學中的名人，他是校園里的一道亮麗的風景線。
盛偉博是一個熱愛集體、關心他人、品質優秀的好學生。自入學以來，他先后擔任衛生委員、學習委員、大隊委等工作。
他總是把班集體的榮譽看得高于一切,日常生活中，為學校為班級服務仿佛使命般印在了他心中。從我做起，是他的格言，嚴格要求自己，起表率作用，全心全意為同學是他的信念，他經常為班上做些力所能及的事情，把自己融入了學校，融入了班級。他樂于助人，經常主動幫助學習上有困難的同學，不惜犧牲自己的休息時間，一遍一遍耐心地給他們講解題目的思路，直到他們聽懂為止。
在老師的指導幫助下，他認真負責，凡是學校、老師交給的任務，他總是一絲不茍地完成。作為班干部，嚴格要求自己，各方面起帶頭作用，協助老師認真做好班級管理工作。他在班里成立了幫困小組，成績優秀的學生與學習困難同學建立一幫一對子，大家都以他為學習榜樣，你追我趕，班級學習成績提高很快。
學校勞動，他總是搶著干最臟最重的活兒，從不偷懶，也不會拿出班委的架子只指揮別人干;從不亂扔垃圾，因為他知道勞動的辛苦，如果有同學不守紀律，他會及時給同學們指出來，幫助他們改正錯誤。作為一名大隊部干部，他按時執勤上崗，不惜犧牲自己的課余時間做好學校的衛生檢查工作，處處維護學校榮譽，樹立自身形象，是一名優秀的少先隊干部。
盛偉博愛學習，勤思考、愛鉆研、求知欲強烈，各門功課都努力學好，課前，他能認真做好各門功課的預習，課堂上認認真真地聽講，積極思考和回答老師提出的問題，遵守課堂紀律，踴躍發言。課后，能按時保質保量完成老師布置的各科作業。認真學好課本知識的同時，還閱讀了大量課外讀物，如名人故事、歷史故事、童話故事、唐詩宋詞等等。正是由于養成了良好的看書習慣，促進了寫作水平的提高，他的作文多次作為范文在班級交流，多次參加學校作文大賽并獲一等獎。
盛偉博不但在學習上取得了不少成績，而且愛好廣泛，全面發展。幾年來在各科老師的精心培養下，積極參與了班級及學校的各種活動，既提高了能力，又豐富了自己多彩的生活。在美術方面的素養也很高，是班級手抄報的主創人員，文字、繪畫、布局，把手抄報辦成了班內的一個亮點，多次獲得校一等獎，令其他班級羨慕不已。設計布置櫥窗、板報也是他的強項之一，學校每學期都定期更換櫥窗、板報，里面少不了他的參與，布置的板報，版面獨特，有創意，內容新穎，博得全校師生的好評。他同時還是校鼓號隊的員，參加了大型運動會的開幕儀式。
盛偉博還是一個非常節儉和充滿愛心的少年。在日常生活中他是一個懂事的孩子，在家里，關心長輩，經常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務活，陪爺爺奶奶聊天解悶;對待鄰里，他文明禮貌、與人為善，深得鄰里喜愛。他生活儉樸，平日父母給的零用錢除買一些必備的文具，其余的都積攢起來，在爸爸媽媽過生日時為他們買生日禮物。可從不亂花一分錢的他當得知汶川地震的消息，卻拿出了自己一年的零花錢捐給地震災區的小朋友，玉樹地震，他不但自己捐錢，還號召周圍的親戚朋友捐錢，他以行動表達了自己對祖國的熱愛和對災區小朋友的關心。
