時(shí)間：2022-11-24 07:20:30
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總體思想：建立一個(gè)獎(jiǎng)罰合理、管理制度完善、具有班級(jí)凝聚力的班級(jí)體。
在過(guò)去一年的教學(xué)實(shí)踐中認(rèn)識(shí)到雖然班級(jí)里有任命班干部，但大多數(shù)只是掛個(gè)名，并沒(méi)有其相應(yīng)的工作，各種大小事務(wù)大多數(shù)還是由老師來(lái)完成。久而久之，學(xué)生就形成了這樣一種觀念：事無(wú)關(guān)大小，只需報(bào)告老師。所以平時(shí)老師往往會(huì)被大量雞毛蒜皮的小事弄得頭昏腦漲，浪費(fèi)了大量的時(shí)間。所以在這個(gè)學(xué)期，我準(zhǔn)備改變這個(gè)現(xiàn)狀。
第一，建立完善的管理制度。
班級(jí)里實(shí)行班長(zhǎng)責(zé)任制。同學(xué)間發(fā)生的小磨擦向班長(zhǎng)報(bào)告，由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)解決。如果同學(xué)對(duì)班長(zhǎng)的處理方法有意見，可直接向老師反映，由老師來(lái)辨別班長(zhǎng)所作出的處理是否正確。不管上什么課，如果老師沒(méi)來(lái)或者有事出去了，班長(zhǎng)就應(yīng)該自動(dòng)擔(dān)起管理義務(wù)讓同學(xué)們坐直不許發(fā)出聲音或者簡(jiǎn)單地布置一些課堂作業(yè)，使教室保持安靜。其他所有的班干部有事也直接向班長(zhǎng)反映，由班長(zhǎng)解決。此外，每個(gè)月所有的班干部都要經(jīng)過(guò)全班同學(xué)的舉手表決，如果有超過(guò)一半的同學(xué)認(rèn)為某個(gè)班干部在這個(gè)月表現(xiàn)不佳，則取消其所擔(dān)職務(wù)，由其他表現(xiàn)突出的同學(xué)來(lái)?yè)?dān)任。
第二，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。
為了讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上充分地展開競(jìng)爭(zhēng)，提高自我學(xué)習(xí)的能動(dòng)性，這學(xué)期，我把四人小組組長(zhǎng)的產(chǎn)生方法由以前的老師任命改為全體同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)上崗。首先四人小組原先的組長(zhǎng)不變，并由組長(zhǎng)拿出一本筆記本，仔細(xì)記錄自己和組員每次默寫和考試的成績(jī)。但如果有組員連續(xù)三次成績(jī)超過(guò)組長(zhǎng)，則組長(zhǎng)自動(dòng)免職，由該組員擔(dān)任。這樣做，可以使小組長(zhǎng)永遠(yuǎn)是四人小組中成績(jī)最優(yōu)秀的，也可以使組員有了實(shí)實(shí)在在能憑借自己的努力和取得的成績(jī)當(dāng)上小組長(zhǎng)的希望，激發(fā)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
第三，保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
這學(xué)期衛(wèi)生小組分為八組，每組七人，其中兩人打掃教室并處理垃圾，兩人公共場(chǎng)地打掃并倒垃圾，兩人拖地并擦玻璃和瓷磚，還有一人課后擦黑板，每組的第一個(gè)人是組長(zhǎng)。此外，兩個(gè)衛(wèi)生委員只需要負(fù)責(zé)監(jiān)督：發(fā)現(xiàn)哪里臟了就通知值日的班長(zhǎng)。實(shí)行責(zé)任到位制，如果哪里扣分了，是誰(shuí)打掃就扣誰(shuí)的分?jǐn)?shù)，并且組長(zhǎng)也要相應(yīng)地扣分。
具體工作安排：
第1-2周：
1、9月1日?qǐng)?bào)名注冊(cè)
2、打掃校園環(huán)境衛(wèi)生（1日下午）
3、暑假小結(jié)
4、上報(bào)中午就餐學(xué)生、乘車學(xué)生名單，并做好管理工作
5、五項(xiàng)競(jìng)賽開始
6、慶祝第二十個(gè)教師節(jié)
7、假日活動(dòng)開始（第二周）
8、校報(bào)、班報(bào)刊出(一)
9、愛(ài)心捐款活動(dòng)
第3-4周：
1、第七屆全國(guó)推普周活動(dòng)
2、上交假日活動(dòng)材料
3、期初班主任工作會(huì)議
4、期初家訪
5、聽課周（一）
6、家長(zhǎng)學(xué)校（一）
第5-6周：
1、小型體育競(jìng)賽(一年級(jí)廣播操 二年級(jí)立定跳遠(yuǎn) 三至六年級(jí)急性跳遠(yuǎn)
2、教學(xué)常規(guī)檢查、反饋
3、慶祝第十七個(gè)老人節(jié)（）
4、校報(bào)班報(bào)刊出(二)
5、校本培訓(xùn)(二)
第7-8周：
1、家長(zhǎng)學(xué)校(二)
2、聽課周（二）
3、校本培訓(xùn)(三)
第9-10周：
1、期中教學(xué)常規(guī)、質(zhì)量檢查
2、師生座談會(huì)(了解教學(xué)、后勤方面情況)
第11-12周：
1、鎮(zhèn)運(yùn)會(huì)（暨校運(yùn)會(huì)）
2、各年段家長(zhǎng)會(huì)
3、參加教學(xué)技能大比武
4、講故事比賽(1-3)
5、期中班主任工作會(huì)議
6、家長(zhǎng)學(xué)校（三）
7、校報(bào)班報(bào)刊出(三)
8、校本培訓(xùn)(四)
第13-14周：
1、二至六年級(jí)朗讀競(jìng)賽
2、聽課周(三)
3、校本培訓(xùn)(五)
第15-16周：
1、一二三年級(jí)口算過(guò)關(guān)
2、家長(zhǎng)學(xué)校（四）
3、小型體育競(jìng)賽（跳繩比賽）
4、校本培訓(xùn)(六)
第17-18周：
1、聽課周(四)
2、迎元旦大合唱比賽
3、校報(bào)班報(bào)刊出(四)
4、校本培訓(xùn)(七)
第19-20周：
1、復(fù)習(xí)迎考
2、師徒結(jié)對(duì)工作考核
3、教師英語(yǔ)300句考核
4、愛(ài)心日記評(píng)比
第21-22周：
1、教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)
2、期末班主任工作會(huì)議
3、期末班主任工作考核
4、文明科室評(píng)比
5、學(xué)生各類獎(jiǎng)項(xiàng)評(píng)比
6、各線總結(jié)
第23周：
依據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，以******總書記的“三個(gè)代表”思想為指引，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，堅(jiān)持以德育為核心，以教學(xué)為中心。提倡“愛(ài)校守法，明理誠(chéng)信，友善團(tuán)結(jié)，勤儉自強(qiáng)，敬業(yè)奉獻(xiàn)”，幫助學(xué)生做到“以德育人，德智并舉，探究發(fā)展，學(xué)會(huì)生存.學(xué)會(huì)做人”。加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，全面扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育。
一、班級(jí)基本情況
本班共有55名學(xué)生，其中有男生25人，女生30人。(今年轉(zhuǎn)出2人，一個(gè)去了貴州老家，一個(gè)去了奉化求真學(xué)校。轉(zhuǎn)進(jìn)1人，來(lái)自四川。)
三、工作目標(biāo)
1、以“新課程，新課堂”為大主題，積極推進(jìn)課程改革的實(shí)施。
2、突出教育這個(gè)中心，提高教學(xué)質(zhì)量。
3、做好輔優(yōu)補(bǔ)差工作，面向全班同學(xué)，注重學(xué)生素質(zhì)發(fā)展。
四、具體措施
1、充分利用班隊(duì)課向?qū)W生進(jìn)行思想教育。
2、發(fā)揮干部的作用，師生共同管理班級(jí)。
一個(gè)良好的班集體，必須擁有一批團(tuán)結(jié)在班主任周圍的積極分子，組成班集體的核心，有了這個(gè)核心，才能帶動(dòng)全班同學(xué)去努力實(shí)現(xiàn)集體目標(biāo)。班干部作為班級(jí)核心力量，分別負(fù)責(zé)其它級(jí)別的各項(xiàng)工作，如“學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)指導(dǎo)總結(jié)科代表的工作”“生活委員負(fù)責(zé)指導(dǎo)督促值日組長(zhǎng)的工作”等。
3、充分利用課堂40分鐘向?qū)W生進(jìn)行教育。
4、抓住每一次考試，及時(shí)進(jìn)行總結(jié)，指導(dǎo)，鼓勵(lì)。
5、對(duì)學(xué)生做的任何作業(yè)都應(yīng)該認(rèn)真批改，訂正后再次批改，做到所學(xué)知識(shí)及時(shí)消化。
6、抓好期末復(fù)習(xí)，迎接期末考試。
7、平時(shí)要注意與學(xué)生交流
每個(gè)人都希望自己能被別人所關(guān)注，所了解，學(xué)生也是。因此，教師必須時(shí)常與他們交心(最好是單獨(dú)談)。這樣做，可以讓學(xué)生覺(jué)得自己是重要的，是受老師關(guān)注的，老師對(duì)他是有所希望的。這樣也會(huì)讓學(xué)生不自覺(jué)地產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)會(huì)自主的學(xué)習(xí)。
8、 子生輔導(dǎo)差生，促進(jìn)共同進(jìn)步
以前我也試過(guò)讓尖子生和差生坐在一起，讓他們輔導(dǎo)差生，但效果不大，尖子生沒(méi)有把輔導(dǎo)好差生作為自己的責(zé)任。現(xiàn)在我還是讓他們坐在一起，還跟他們明確任務(wù)：把你旁邊的差生提高到某一程度，不然就是沒(méi)有完成任務(wù)。這樣尖子生之間不單單只在自己的成績(jī)上形成了競(jìng)爭(zhēng)，還在跟別的尖子生比自己輔導(dǎo)的差生和以前有什么不同。每當(dāng)我表?yè)P(yáng)差生進(jìn)步時(shí)，總是要說(shuō)：“誰(shuí)輔導(dǎo)的誰(shuí)現(xiàn)在怎么怎么樣了。”這樣說(shuō)，讓尖子生也為自己能提高同學(xué)的成績(jī)而感到光榮。
五、行事歷
第1、 2周：1、五項(xiàng)競(jìng)賽開始。
2、校報(bào)、班報(bào)刊出。
第3、4周：1、假日活動(dòng)開始。
2、“我為學(xué)校獻(xiàn)一計(jì)”金點(diǎn)子大賽。
3、做好校簿、校服征訂工作。
第5、6周：1、跳繩比賽。
2、慶祝“三八”婦女節(jié)。
3、植樹節(jié)活動(dòng)。
第7、8周：1、校報(bào)、班報(bào)刊出。
2、“輔優(yōu)補(bǔ)差”工作交流。
第9、10周：1、“我會(huì)生活”系列活動(dòng)匯報(bào)。
2、1至3年級(jí)口算過(guò)關(guān)。
第11、12周：1、校報(bào)、班報(bào)刊出。
2、立定跳遠(yuǎn)。
第13、14周：1、“偉大的民族精神”演講賽。
2、評(píng)比表彰行規(guī)達(dá)標(biāo)優(yōu)秀生及優(yōu)秀班級(jí)。
第15、16周：1、校排球賽。
2、朗讀測(cè)試。
3、寫字測(cè)試。
第17、18周：1、體育達(dá)標(biāo)考核。
2、校報(bào)、班報(bào)刊出。
3、迎“六一”手抄報(bào)比賽。
4、1-3年級(jí)數(shù)學(xué)智多星比賽。
第19、20周：1、假日活動(dòng)成果展示。
2、期末復(fù)習(xí)交流。
第21、22周：1、期末考試。
瀟灑走一回——教師“閑”了。自從我做了“傘”柄，生活就在一天天改變。首先，我的班級(jí)管理重心下移，各項(xiàng)工作被逐級(jí)分配下去，并實(shí)行責(zé)任制、包干制，每個(gè)層面都有專門的人負(fù)責(zé)，哪里有問(wèn)題就直接找相應(yīng)的責(zé)任人。例如，我在班級(jí)常規(guī)管理中實(shí)行了“合作小組輪流值周制”，值周小組全面負(fù)責(zé)當(dāng)周班級(jí)的全面工作，各小組自行組建班委會(huì)，確定班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員、安全委員等人選，使班級(jí)管理的每一個(gè)方面都有專人負(fù)責(zé)，將各級(jí)各類人員及其對(duì)應(yīng)的工作公布在墻面上，便于廣大同學(xué)監(jiān)督和檢查，也便于日常的獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰，從而形成“人人有事做，事事有人做”的全員管理局面。只要我這個(gè)“傘柄”看一看就可了解全班的動(dòng)向。
其次，我從“事媽”的繁雜事物中尋求突破，將班級(jí)工作進(jìn)行分類：一類是內(nèi)務(wù)。包括早讀、午寫、兩操、路隊(duì)、衛(wèi)生等班級(jí)內(nèi)部的各項(xiàng)事務(wù)。內(nèi)務(wù)工作的特點(diǎn)是“多、繁、雜”，但只要抓住常態(tài)和評(píng)比這兩方面，問(wèn)題也就簡(jiǎn)單多了；二類是外交。我喜歡帶著學(xué)生們參觀美麗的校園，而此時(shí)也是我外交策略的開始，操場(chǎng)、花壇、實(shí)驗(yàn)室、校史陳列室、體操房及各班級(jí)教室都成為我培養(yǎng)班級(jí)的“小外交官們”的鮮活教材，每一個(gè)人都帶著學(xué)習(xí)的眼睛去參觀，而對(duì)于自己負(fù)責(zé)的事，做到“有則改之，無(wú)則加勉”。
自古英雄出少年——班級(jí)“活”了。擁有一支訓(xùn)練有素，能力出眾的班干部隊(duì)伍，是許多班主任夢(mèng)寐以求的事情。一把好的傘必定離不開好的傘架，好傘架則又必定是環(huán)環(huán)相扣緊密合作的，各自為政的傘架永遠(yuǎn)無(wú)法經(jīng)受風(fēng)雨的洗禮。在我們的班級(jí)里，盡管每個(gè)小干部都各司其職，可是他們卻有著一個(gè)共同的目標(biāo)——推進(jìn)班集體建設(shè)，每位班干部都在發(fā)揮著最大的效能。
在班集體建設(shè)中我這個(gè)“傘柄”做了兩件事：一是抓班干部隊(duì)伍建設(shè)，二是抓班級(jí)文化建設(shè)。良好和諧班風(fēng)的形成和具有凝聚力的班干隊(duì)伍是密不可分的，在班干部隊(duì)伍建設(shè)方面，注重四點(diǎn)：一是引導(dǎo)和培養(yǎng)，二是明確職責(zé)，三是處理事務(wù)公開、公平，四是做好兩個(gè)“堅(jiān)決”：堅(jiān)決不支持學(xué)生打小報(bào)告；堅(jiān)決不打壓有棱有角的學(xué)生。班級(jí)文化建設(shè)注重兩點(diǎn)：一是適時(shí)，二是有效。所謂適時(shí)就是不同時(shí)期有不同的重點(diǎn)；所謂有效，就是和班級(jí)不同時(shí)期的活動(dòng)密切有關(guān)，和不同時(shí)期班級(jí)工作重點(diǎn)有關(guān)，不搞花架子，使學(xué)生在和諧的班級(jí)文化熏陶下成長(zhǎng)。
我的地盤，我做主——學(xué)生“動(dòng)”了。在我們班級(jí)這把大傘上，每個(gè)人都是傘布，都有其存在的必然性，無(wú)論這布是棉，是紗，是塑料，是尼龍，抑或是透明，是灰暗，在傘下都能感受到別樣的景致，美麗的傘布為班級(jí)發(fā)展帶來(lái)了更大的空間。“傘布們”不再輕視自己的地位，因?yàn)樗麄兠靼渍撬麄兊呐Γ攀沟冒嗉?jí)這把大傘在陽(yáng)光的照耀下散發(fā)出五顏六色的光彩。
同學(xué)們?yōu)榘嗉?jí)爭(zhēng)光的事例不勝枚舉，例如，在我的班里有個(gè)叫呂薇薇的學(xué)生，任課老師經(jīng)常反映她擾亂課堂秩序，多次談話都沒(méi)有效果，她自己也認(rèn)為不是一個(gè)“好孩子”，覺(jué)得給班級(jí)這個(gè)傘布抹上了污點(diǎn)。可是2011年學(xué)校開的那場(chǎng)秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，徹底改變了她。在進(jìn)行短跑比賽時(shí)，呂薇薇不幸被鄰道的選手碰倒了，摔傷了腿。我趕緊和班上的其他同學(xué)一起把呂薇薇送到醫(yī)務(wù)室，由于傷口較大，醫(yī)生要求必須縫針。當(dāng)醫(yī)生給呂薇薇縫針的時(shí)候，豆大的汗珠從她的臉上滾落下來(lái)，我看在眼里，痛在心里。然而讓我感動(dòng)的是下午發(fā)生的事。呂薇薇同學(xué)忍著疼痛，竟然充滿自信地出現(xiàn)在決賽的隊(duì)伍中。看到這一幕，我趕緊跑過(guò)去“命令”她不要參加比賽了，以免加重傷情。呂薇薇同學(xué)說(shuō)“我不想放棄這一搏”，看到她堅(jiān)毅的目光，我知道，此時(shí)她需要的是更多的鼓勵(lì)和支持。于是，我就對(duì)班級(jí)里的其他同學(xué)說(shuō)：“我們一起為呂薇薇同學(xué)加油吧！”接下來(lái)的比賽，她表現(xiàn)頑強(qiáng)而且出色，獲得了年級(jí)組第二名的好成績(jī)。
瀟灑走一回———教師“閑”了。自從我做了“傘”柄,生活就在一天天改變。首先,我的班級(jí)管理重心下移,各項(xiàng)工作被逐級(jí)分配下去,并實(shí)行責(zé)任制、包干制,每個(gè)層面都有專門的人負(fù)責(zé),哪里有問(wèn)題就直接找相應(yīng)的責(zé)任人。例如,我在班級(jí)常規(guī)管理中實(shí)行了“合作小組輪流值周制”,值周小組全面負(fù)責(zé)當(dāng)周班級(jí)的全面工作,各小組自行組建班委會(huì),確定班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員、安全委員等人選,使班級(jí)管理的每一個(gè)方面都有專人負(fù)責(zé),將各級(jí)各類人員及其對(duì)應(yīng)的工作公布在墻面上,便于廣大同學(xué)監(jiān)督和檢查,也便于日常的獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰,從而形成“人人有事做,事事有人做”的全員管理局面。只要我這個(gè)“傘柄”看一看就可了解全班的動(dòng)向。其次,我從“事媽”的繁雜事物中尋求突破,將班級(jí)工作進(jìn)行分類:一類是內(nèi)務(wù)。包括早讀、午寫、兩操、路隊(duì)、衛(wèi)生等班級(jí)內(nèi)部的各項(xiàng)事務(wù)。內(nèi)務(wù)工作的特點(diǎn)是“多、繁、雜”,但只要抓住常態(tài)和評(píng)比這兩方面,問(wèn)題也就簡(jiǎn)單多了;二類是外交。我喜歡帶著學(xué)生們參觀美麗的校園,而此時(shí)也是我外交策略的開始,操場(chǎng)、花壇、實(shí)驗(yàn)室、校史陳列室、體操房及各班級(jí)教室都成為我培養(yǎng)班級(jí)的“小外交官們”的鮮活教材,每一個(gè)人都帶著學(xué)習(xí)的眼睛去參觀,而對(duì)于自己負(fù)責(zé)的事,做到“有則改之,無(wú)則加勉”。
自古英雄出少年———班級(jí)“活”了。擁有一支訓(xùn)練有素,能力出眾的班干部隊(duì)伍,是許多班主任夢(mèng)寐以求的事情。一把好的傘必定離不開好的傘架,好傘架則又必定是環(huán)環(huán)相扣緊密合作的,各自為政的傘架永遠(yuǎn)無(wú)法經(jīng)受風(fēng)雨的洗禮。在我們的班級(jí)里,盡管每個(gè)小干部都各司其職,可是他們卻有著一個(gè)共同的目標(biāo)———推進(jìn)班集體建設(shè),每位班干部都在發(fā)揮著最大的效能。在班集體建設(shè)中我這個(gè)“傘柄”做了兩件事:一是抓班干部隊(duì)伍建設(shè),二是抓班級(jí)文化建設(shè)。良好和諧班風(fēng)的形成和具有凝聚力的班干隊(duì)伍是密不可分的,在班干部隊(duì)伍建設(shè)方面,注重四點(diǎn):一是引導(dǎo)和培養(yǎng),二是明確職責(zé),三是處理事務(wù)公開、公平,四是做好兩個(gè)“堅(jiān)決”:堅(jiān)決不支持學(xué)生打小報(bào)告;堅(jiān)決不打壓有棱有角的學(xué)生。班級(jí)文化建設(shè)注重兩點(diǎn):一是適時(shí),二是有效。所謂適時(shí)就是不同時(shí)期有不同的重點(diǎn);所謂有效,就是和班級(jí)不同時(shí)期的活動(dòng)密切有關(guān),和不同時(shí)期班級(jí)工作重點(diǎn)有關(guān),不搞花架子,使學(xué)生在和諧的班級(jí)文化熏陶下成長(zhǎng)。我的地盤,我做主———學(xué)生“動(dòng)”了。在我們班級(jí)這把大傘上,每個(gè)人都是傘布,都有其存在的必然性,無(wú)論這布是棉,是紗,是塑料,是尼龍,抑或是透明,是灰暗,在傘下都能感受到別樣的景致,美麗的傘布為班級(jí)發(fā)展帶來(lái)了更大的空間。“傘布們”不再輕視自己的地位,因?yàn)樗麄兠靼渍撬麄兊呐?才使得班級(jí)這把大傘在陽(yáng)光的照耀下散發(fā)出五顏六色的光彩。同學(xué)們?yōu)榘嗉?jí)爭(zhēng)光的事例不勝枚舉,例如,在我的班里有個(gè)叫呂薇薇的學(xué)生,任課老師經(jīng)常反映她擾亂課堂秩序,多次談話都沒(méi)有效果,她自己也認(rèn)為不是一個(gè)“好孩子”,覺(jué)得給班級(jí)這個(gè)傘布抹上了污點(diǎn)。
可是2011年學(xué)校開的那場(chǎng)秋季運(yùn)動(dòng)會(huì),徹底改變了她。在進(jìn)行短跑比賽時(shí),呂薇薇不幸被鄰道的選手碰倒了,摔傷了腿。我趕緊和班上的其他同學(xué)一起把呂薇薇送到醫(yī)務(wù)室,由于傷口較大,醫(yī)生要求必須縫針。當(dāng)醫(yī)生給呂薇薇縫針的時(shí)候,豆大的汗珠從她的臉上滾落下來(lái),我看在眼里,痛在心里。然而讓我感動(dòng)的是下午發(fā)生的事。呂薇薇同學(xué)忍著疼痛,竟然充滿自信地出現(xiàn)在決賽的隊(duì)伍中。看到這一幕,我趕緊跑過(guò)去“命令”她不要參加比賽了,以免加重傷情。呂薇薇同學(xué)說(shuō)“我不想放棄這一搏”,看到她堅(jiān)毅的目光,我知道,此時(shí)她需要的是更多的鼓勵(lì)和支持。于是,我就對(duì)班級(jí)里的其他同學(xué)說(shuō):“我們一起為呂薇薇同學(xué)加油吧!”接下來(lái)的比賽,她表現(xiàn)頑強(qiáng)而且出色,獲得了年級(jí)組第二名的好成績(jī)。比賽結(jié)束后在班級(jí)總結(jié)會(huì)上,我特意表?yè)P(yáng)了呂薇薇的勇敢和堅(jiān)強(qiáng),讓全班同學(xué)都來(lái)學(xué)習(xí)她的那種不放棄的勇氣,同學(xué)們也用掌聲給呂薇薇同學(xué)以鼓勵(lì)。那場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)后,呂薇薇變了,學(xué)習(xí)上不再有畏難的情緒,而且改掉了上課好動(dòng)的毛病,在期末班級(jí)評(píng)比中,她被評(píng)為“進(jìn)步之星”。班級(jí)里的所有同學(xué)都以自己是班級(jí)的一員而自豪,為了擁有這份自豪,他們更加嚴(yán)于律己,不斷努力進(jìn)步的學(xué)生越來(lái)越多;認(rèn)真學(xué)習(xí),遵守紀(jì)律的學(xué)生隊(duì)伍逐漸壯大;力求完美,學(xué)會(huì)自我管理的學(xué)生群體悄然形成……
本學(xué)期本班的工作將在“以德治國(guó)”和《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》《加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)若干意見》的指引下，以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為目標(biāo)，以思想品德教育為核心，圍繞學(xué)校中心工作，開展一系列教育活動(dòng)，注重養(yǎng)成教育，以促使學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。
一、進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。
今年是中國(guó)人民勝利60周年和世界反西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利60周年，為了弘揚(yáng)以愛(ài)國(guó)主義為核心的偉大民族精神，凝聚民族力量，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，促進(jìn)世界的和平與發(fā)展，激勵(lì)廣大學(xué)生更好地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，爭(zhēng)做“四有”新人，我班將結(jié)合學(xué)校中心活動(dòng)安排，在九、十月開展“紀(jì)念勝利60周年暨世界反西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利60周年”系列活動(dòng)，通過(guò)班隊(duì)活動(dòng)的開展，引導(dǎo)學(xué)生向英雄學(xué)習(xí)，組織全體學(xué)生閱讀《不忘歷史》一書，觀摩紀(jì)念反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)和勝利的優(yōu)秀影片，積極參加學(xué)校的征文、影評(píng)和知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)。讓學(xué)生在活動(dòng)中了解祖國(guó)的過(guò)去，為祖國(guó)的未來(lái)而努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。
二、加強(qiáng)常規(guī)教育。
良好習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)是非常重要的。去年新了《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范（修訂）》，進(jìn)一步明確了對(duì)小學(xué)生思想品德和日常行為規(guī)范的基本要求，對(duì)學(xué)生樹立正確的理想信念，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，促進(jìn)身心健康發(fā)展起著重要作用。故，仍須引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，逐步養(yǎng)成習(xí)慣，遵守《守則》與《規(guī)范》。
本學(xué)期我將作如下安排：學(xué)生一天一輪，當(dāng)“小老師”，每日檢查個(gè)人衛(wèi)生情況及校服、紅領(lǐng)巾穿戴情況，并督促學(xué)生早讀、做眼保健操時(shí)的紀(jì)律和提醒值日生做好清潔衛(wèi)生工作。紀(jì)律委員、勞動(dòng)委員、衛(wèi)生委員做好相應(yīng)的輔助工作。整隊(duì)、帶操工作則由體育委員負(fù)責(zé)。另外，將多與任課老師交流，時(shí)時(shí)督促學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣。班隊(duì)活動(dòng)也將與養(yǎng)成教育相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生自己組織開展。
三、制定三期目標(biāo)
根據(jù)本班情況，初步擬訂遠(yuǎn)期目標(biāo)為“爭(zhēng)創(chuàng)良好班集體”，中期目標(biāo)為“爭(zhēng)創(chuàng)書香班級(jí)”。近期目標(biāo)是“尊師長(zhǎng)，愛(ài)同學(xué)”“知隊(duì)章，守隊(duì)紀(jì)”“多動(dòng)腦，常動(dòng)手”“勤鍛煉，磨意志”。另外，本班還將根據(jù)實(shí)際情況，制定每周目標(biāo)，及時(shí)培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣，如：及時(shí)完成作業(yè)，見到老師主動(dòng)問(wèn)好，上學(xué)不遲到，放學(xué)快回家等等。
四、組建新班委。
只有學(xué)生自己認(rèn)定的班干部，他們才會(huì)信服。故學(xué)期初本班仍將以自愿、民主公開的方式選出新一輪的班委會(huì)。所不同的是，上學(xué)期的班干部將不參加評(píng)選，為的是讓更多的學(xué)生有鍛煉的機(jī)會(huì)。對(duì)新組成的班委將及時(shí)召開班委會(huì)，使每一個(gè)小干部明確自己的本職工作，嚴(yán)格要求自己，從而成為班級(jí)的榜樣。讓老的一批班干部協(xié)助新干部，共同認(rèn)真、負(fù)責(zé)地為班級(jí)同學(xué)服務(wù)。
五、加強(qiáng)家校聯(lián)系。
本學(xué)期將繼續(xù)通過(guò)家訪、電話聯(lián)系及時(shí)了解學(xué)生在家的表現(xiàn)。對(duì)部分特殊學(xué)生將通過(guò)書信與家長(zhǎng)保持聯(lián)系。另外，將認(rèn)真組織開展好班級(jí)關(guān)工小組會(huì)議和家長(zhǎng)會(huì)，計(jì)劃借助家長(zhǎng)的力量開展雛鷹假日小隊(duì)活動(dòng)，以期與家長(zhǎng)共同攜手，為每一位學(xué)生的健康成長(zhǎng)而努力。
具體安排如下：
九月
1、對(duì)暑期生活進(jìn)行總結(jié)、表彰，加強(qiáng)安全教育；
2、抓實(shí)日常行為規(guī)范教育；
3、做好班級(jí)工作計(jì)劃；
4、布置教室環(huán)境，出好本月黑板報(bào)；
5、進(jìn)行尊師教育，組織學(xué)生參加“愛(ài)牙護(hù)眼”活動(dòng)。
6、開展紀(jì)念勝利60周年系列活動(dòng)
十月
1、結(jié)合國(guó)慶節(jié)和建隊(duì)節(jié)進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育；
2、結(jié)合學(xué)校“百名教師進(jìn)千家”活動(dòng)，切實(shí)做好家訪工作；
3、認(rèn)真召開“關(guān)工小組”會(huì)議，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與配合；
4、結(jié)合班級(jí)實(shí)際開展主題班隊(duì)活動(dòng)；
5、繼續(xù)開展紀(jì)念勝利60周年系列活動(dòng)。
十一月
1、繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)教育；
2、組織學(xué)生積極參加學(xué)校科技節(jié)活動(dòng)；
3、認(rèn)真做好家長(zhǎng)會(huì)的召開工作；
4、開展心里健康教育。
5、開展“科學(xué)在我身邊”主題隊(duì)會(huì)。
十二月
1、組織學(xué)生開展長(zhǎng)跑、跳繩、踢毽等活動(dòng)，勤鍛煉，強(qiáng)體魄；
2、做好家校聯(lián)系工作，多家訪，常交流；
3、組織迎新春聯(lián)歡活動(dòng)
4、評(píng)比“班級(jí)讀書明星”。
5、對(duì)后進(jìn)生做好案例分析，積極參加評(píng)比。
6、開展法制教育活動(dòng)。
一月
1、做好期末班級(jí)工作總結(jié)和代辦費(fèi)結(jié)算工作；
2、民主評(píng)選“三好學(xué)生”；
1、組織同學(xué)們民主選舉班干部。
2、一年來(lái)，基本上每周班會(huì)按時(shí)召開，班會(huì)形式不局限于在教室里開，還積極開展戶外班會(huì)，網(wǎng)上班會(huì)，把群社區(qū)和群郵箱這個(gè)大的平臺(tái)利用起來(lái)，班會(huì)主題涉及生活學(xué)習(xí)工作和人生觀的各個(gè)方面。
3、上學(xué)期冬至組織同學(xué)們與食堂互動(dòng)開展冬至自己包餃子活動(dòng)。
4、組織同學(xué)們積極參與學(xué)校和院系活動(dòng)，同學(xué)們從中收獲良多。
5、下學(xué)期組織同學(xué)們?nèi)ビ碇萆种参飯@外出游玩一次。
工作總結(jié)
擔(dān)任班長(zhǎng)一年來(lái)，對(duì)于我的班級(jí)，確實(shí)有些話想說(shuō)。
首先，說(shuō)一下進(jìn)步的地方。從大一開學(xué)到現(xiàn)在，我們見證了民主選舉班干部，小的民主是大民主的開端，同學(xué)們自己選的班干部管理起班級(jí)來(lái)也會(huì)更加得心應(yīng)手;我們見證了同學(xué)們之間關(guān)系的不斷融洽;見證了班會(huì)的不斷召開及班會(huì)多平臺(tái)的應(yīng)用，我認(rèn)為班會(huì)是班級(jí)生命力不斷強(qiáng)大和班級(jí)秩序從不混亂的重要保障，所謂“茍日新，日日新，又日新”，每周都是新的每周都反省自己，當(dāng)然缺點(diǎn)不斷改正，矛盾不斷解決，班級(jí)也就不斷進(jìn)步了;我們見證了各項(xiàng)班級(jí)活動(dòng)的開展，雖然不多，但也坎坷而行，證明了班干部能力的逐步提升，班干部的能力就是在一次次地管理班級(jí)中提升起來(lái)的;我們見證了同學(xué)們對(duì)大學(xué)生活的適應(yīng)，同學(xué)們思想境界和綜合素質(zhì)的提升，雖然很慢，但一直都在進(jìn)步，這是最值得我欣慰和高興的地方。
然而最重要的是，這學(xué)期我們見證了旅管一班新班規(guī)的誕生。確立了民主集中制，明確了班級(jí)獎(jiǎng)懲制度，透明了班級(jí)財(cái)務(wù)狀況，明確了學(xué)校、院系及班級(jí)活動(dòng)的參加制度等。班規(guī)是一個(gè)班級(jí)的憲法，班規(guī)的誕生標(biāo)志著班級(jí)從此真正地開始步入正軌，開始有了自己的原則和意識(shí)。這是我值得驕傲的地方，有了班規(guī)，班級(jí)事務(wù)有法可依，有條可據(jù)，班級(jí)真正進(jìn)入規(guī)范化管理進(jìn)程，這是旅管一班生命中的一個(gè)重要里程碑。隨著新矛盾的產(chǎn)生和解決，班規(guī)仍會(huì)不斷完善。
我在班規(guī)前言中說(shuō)，我開始把管理班級(jí)當(dāng)成自己的一項(xiàng)事業(yè)，現(xiàn)在確實(shí)是一切為了班級(jí)，為了班級(jí)的一切。我在我的班級(jí)同學(xué)們面前可能是一個(gè)嚴(yán)厲的不經(jīng)常笑的形象，這和老曹有很大區(qū)別。無(wú)論是班級(jí)日常管理還是班規(guī)內(nèi)容上，我都對(duì)同學(xué)們的抱怨有所耳聞，可能我也是說(shuō)的太多，管得太嚴(yán)，但正如姚老師說(shuō)的，以后他們會(huì)明白的。無(wú)規(guī)矩不成方圓，生活中怎么開玩笑都無(wú)所謂，工作上必須認(rèn)真起來(lái)，我必須為我的班級(jí)負(fù)責(zé)。我也漸漸發(fā)現(xiàn)在每次班會(huì)中，五個(gè)班長(zhǎng)中我是說(shuō)的最多，最啰嗦的一個(gè)。說(shuō)完班級(jí)事務(wù)，還要說(shuō)一些感性的東西比如人生理想、信仰、人生觀、價(jià)值觀等之類的，不管他人怎么看，我認(rèn)為這些必須要說(shuō)，這些是同學(xué)們真正成熟需要覺(jué)醒的東西。“大學(xué)之道在明明德，在親民，在止于善”，我特別重視對(duì)我的同學(xué)思想道德和心理素質(zhì)的管理，班長(zhǎng)不是保姆，班長(zhǎng)更應(yīng)該是同學(xué)們大學(xué)生活中的一個(gè)引領(lǐng)者。內(nèi)在的東西是一個(gè)人的根本，如果心不正便不能成為一個(gè)合格的大學(xué)生。我是一個(gè)感性的人，更是一個(gè)儒家思想的繼承者，這種管理可能也受我思想的影響，但儒家人有一個(gè)特點(diǎn)，只要合乎規(guī)矩，合乎道德禮義，即便別人不理解千夫所指，頂著壓力也要去做，但同時(shí)又不是極端的人，儒家人講中庸，重視技巧和方法。那些關(guān)乎人生的東西同學(xué)們?cè)谏钪薪^對(duì)很少聽到，他們做事情偏激與否，對(duì)錯(cuò)與否，他們無(wú)所事事也罷，他們沒(méi)有目標(biāo)方向也罷，他們小肚雞腸市儈斤斤計(jì)較也罷，他們自卑怯懦自暴自棄也罷，平時(shí)又有誰(shuí)跟他們交流這些東西呢?他們跟別人交流上如果做事說(shuō)話不恰當(dāng)，別人會(huì)幫他們改正缺點(diǎn)、與他們深入探討嗎?姚老師說(shuō)過(guò)班長(zhǎng)要了解同學(xué)們的心理動(dòng)態(tài)，但是如果不解決，不認(rèn)真，不引導(dǎo)他們，了解再多又有什么用?班長(zhǎng)與同學(xué)們之間不僅僅只有工作和同學(xué)朋友的關(guān)系，班長(zhǎng)也不是單純管理者的化身。
那個(gè)問(wèn)題到此為止，不多說(shuō)，現(xiàn)在說(shuō)一下班級(jí)存在的問(wèn)題。第一，班規(guī)出來(lái)了，但是班級(jí)中仍有違反班規(guī)的現(xiàn)象產(chǎn)生，體現(xiàn)在上課、請(qǐng)假、和院系活動(dòng)中。這一點(diǎn)也是我的失職，最近比較忙，加之又快考試了，管理上稍有漏洞。第二，班級(jí)學(xué)風(fēng)不正，這只是體現(xiàn)在個(gè)別同學(xué)身上。該考試了，還有同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)不負(fù)責(zé)。
針對(duì)班級(jí)存在的問(wèn)題，我一定會(huì)認(rèn)真對(duì)待，從根源上找到解決問(wèn)題的方法。在嚴(yán)格考勤制度、請(qǐng)假制度的同時(shí)，堅(jiān)持班會(huì)的定期召開，堅(jiān)持對(duì)同學(xué)們思想上的教育引導(dǎo);嚴(yán)格貫徹院系大的方針，堅(jiān)定不移地落實(shí)班規(guī)班紀(jì);統(tǒng)籌同學(xué)們學(xué)習(xí)、生活及工作上的建設(shè);督促同學(xué)們不折不扣地完成學(xué)期任務(wù);加緊對(duì)班規(guī)的完善，創(chuàng)新班級(jí)制度和思想建設(shè);注重對(duì)班干部能力的提升引導(dǎo)，鼓勵(lì)他們多參與管理，深入管理;大力開發(fā)網(wǎng)上平臺(tái)，創(chuàng)新班會(huì)形式，以最適合、最易懂、最能深入人心為宗旨，以簡(jiǎn)單、方便、快捷為原則，以群社區(qū)和群郵箱為基礎(chǔ)，為班級(jí)同學(xué)們建設(shè)一個(gè)溫馨、方便、有人情味的網(wǎng)上交流平臺(tái)。同學(xué)們?cè)谶@里可以發(fā)表文章、詩(shī)歌、隨筆、心情，收獲評(píng)論、快樂(lè)、反思、進(jìn)步。這一點(diǎn)是我以后班級(jí)工作的一個(gè)重中之重，必須把它放在極為重要的戰(zhàn)略地位。我知道這將面臨很大的困難，我說(shuō)的太過(guò)理想，但我不會(huì)放棄，如果此事能成，這無(wú)異于一種事業(yè)的成功。
關(guān)鍵詞：學(xué)生是主體；教師是主導(dǎo)；做好班主任；和諧班集體
中圖分類號(hào)：G632 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1002-7661（2016）13-145-02
班主任也是一個(gè)集體的領(lǐng)導(dǎo)，中小學(xué)校的班主任多數(shù)和雍正皇帝、諸葛亮一樣：什么事都要過(guò)問(wèn)，什么事都自己去干，整天忙于事務(wù)，干不完零零碎碎、繁瑣的事，在學(xué)校的考評(píng)中班級(jí)經(jīng)常會(huì)因?yàn)榉艑W(xué)未關(guān)燈、忘鎖門、文明禮貌月材料上交不及時(shí)、上課學(xué)生搗亂、電燈壞了未及時(shí)報(bào)修、衛(wèi)生間臟亂差、清潔區(qū)打掃不及時(shí)、下課打鬧等而扣分，班主任整天忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，學(xué)校扣一次分，強(qiáng)調(diào)一次，把學(xué)生批評(píng)一通，但管不了一星期，又忘了，常常是班主任埋怨班干部不操心，班干部很委屈：班里人多，事務(wù)太繁雜，我們還得專心學(xué)習(xí)，也容易忘記。是啊，作為班主任都覺(jué)得忙，嫌事情繁瑣，怎么能把這么多班務(wù)全撒手交給少數(shù)班干部，還要求他們干得非常好，這怎么可能？長(zhǎng)期這樣老師們覺(jué)得如果這樣工作一輩子真是沒(méi)意思，這樣的工作只能讓老師們?cè)絹?lái)越討厭這個(gè)職業(yè)。嚴(yán)重影響廣大教師干事創(chuàng)業(yè)的積極性，甚至教師流失現(xiàn)象。
不能再這樣下去了，應(yīng)該對(duì)學(xué)生放手，充分發(fā)揮學(xué)生的能動(dòng)性，班里的事要慢慢放手讓學(xué)生做，學(xué)生能管的事情堅(jiān)決不管，從“保姆式班主任”中把班主任解放出來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生自主管理自我管理的意識(shí)和管理水平，成為我們大家研究的方向和目標(biāo)。
一、班級(jí)事務(wù)承包制
社會(huì)上各行各業(yè)都實(shí)行承包制，班級(jí)管理也進(jìn)行承包，把班級(jí)鎖門、關(guān)燈、教室衛(wèi)生、小組課堂紀(jì)律、寢室衛(wèi)生、作業(yè)收繳、課桌擺放、餐廳紀(jì)律等等班務(wù)工作梳理分塊，進(jìn)行張榜公布征求同學(xué)們意見，然后補(bǔ)充完善；把這些事務(wù)通過(guò)“競(jìng)標(biāo)”的方式分包愿意管、有能力管的同學(xué)，每人負(fù)責(zé)一點(diǎn)點(diǎn)，這樣大家都有能力和精力管理，大家事大家做，提高了學(xué)生的主人翁意識(shí)、增強(qiáng)了集體主義榮譽(yù)感，鍛煉了學(xué)生的管理能力，同時(shí)也將班主任和班干部解放出來(lái)，形成了班級(jí)“事事有人管、人人有事干”的良好局面。這樣班級(jí)變得井井有條，學(xué)校檢查扣分現(xiàn)象會(huì)越來(lái)越少，基本不會(huì)出現(xiàn)無(wú)序狀態(tài)或扯皮現(xiàn)象。每人承包的管理項(xiàng)目每周總結(jié)一次，每月匯總一次，一期評(píng)比一次納入期末班級(jí)“三好學(xué)生”評(píng)選之中。
二、一班兩部制、一日一總結(jié)（小班會(huì)）
好多班主任很糾結(jié)兩個(gè)問(wèn)題：學(xué)生學(xué)習(xí)無(wú)激情和學(xué)生自制力差小毛病多。停幾天學(xué)習(xí)沒(méi)勁了，班主任組織開個(gè)以勵(lì)志為主題班會(huì)、停幾天同學(xué)之間鬧不團(tuán)結(jié)班主任組織召開以助人感人為主題班會(huì)等等，結(jié)果三分鐘熱度，管不了兩天，又恢復(fù)原樣了。還有一些學(xué)生行為習(xí)慣差，缺乏養(yǎng)成教育，老師批評(píng)一次只管一兩天，如果經(jīng)常批評(píng)學(xué)生，班主任自己也生氣，并且學(xué)生容易逆反，專門和班主任對(duì)立。這些問(wèn)題通過(guò)“一班兩部制”、“一日一總結(jié)（小班會(huì)）”很好的加以解決。
“一班兩部制”顧名思義就是把一個(gè)班級(jí)分成兩個(gè)學(xué)部。主要方法：值日班長(zhǎng)、部長(zhǎng)的產(chǎn)生。通過(guò)班級(jí)內(nèi)學(xué)生個(gè)人申報(bào)，班主任審核，參加班級(jí)競(jìng)選的形式，產(chǎn)生班長(zhǎng)和兩部部長(zhǎng)。
班長(zhǎng)和班主任要根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)、性格、性別、守紀(jì)情況等方面因素將全班學(xué)生進(jìn)行排序，分成實(shí)力均等的兩部，讓兩位部長(zhǎng)各自選擇。然后部長(zhǎng)再主持召開學(xué)部會(huì)選舉產(chǎn)生組長(zhǎng)，組長(zhǎng)要經(jīng)過(guò)演講后公選產(chǎn)生。聘任選出本部的小組長(zhǎng)和干部（可以兼任），部長(zhǎng)在班主任的幫助下依照學(xué)生成績(jī)分成6個(gè)層次，由組長(zhǎng)在各層次里面聘任組員，或進(jìn)行組長(zhǎng)、組員雙向互選互聘制，落聘學(xué)生班主任協(xié)調(diào)處理，最終形成若干個(gè)學(xué)習(xí)小組（每組6人）。教室內(nèi)座位按兩部，分成左、右區(qū)域就坐。每部各小組內(nèi)產(chǎn)生相應(yīng)干部分管每項(xiàng)事務(wù)。這樣原來(lái)班級(jí)管理的一套班干部改成兩套班干部，各套班干部管理各自學(xué)部學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、生活；分部對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理，形成兩部競(jìng)爭(zhēng)。
為了實(shí)現(xiàn)兩部競(jìng)爭(zhēng)，班主任要委托班長(zhǎng)開好“一日一總結(jié)”即小班會(huì)；每日班會(huì)是推進(jìn)班級(jí)管理改革的有效手段。根據(jù)每個(gè)學(xué)習(xí)小組一天小組學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、班級(jí)事務(wù)管理等等內(nèi)容，天天組織開好小班會(huì)，發(fā)現(xiàn)身邊的感動(dòng)，講述身邊的故事，樹立身邊的榜樣，發(fā)現(xiàn)今天的不足，查找今天的差距，討論解決的辦法，讓小班會(huì)切實(shí)解決大問(wèn)題，讓小班會(huì)成為班級(jí)管理的助推器，成為點(diǎn)燃全班同學(xué)激情的加油站，成為讓同學(xué)們想念的時(shí)空港灣。班會(huì)用時(shí)大約10分鐘。值日班長(zhǎng)會(huì)對(duì)當(dāng)天各小組的表現(xiàn)給予整體性的評(píng)價(jià)，班主任也會(huì)對(duì)獲獎(jiǎng)的個(gè)人與小組給予及時(shí)的鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)。在班級(jí)的各項(xiàng)評(píng)價(jià)積分最高的小組，在座位安排上有優(yōu)先權(quán)。這在很大程度上促進(jìn)了學(xué)生更積極的參與班級(jí)管理的各個(gè)環(huán)節(jié)。學(xué)校還于每周舉行“校長(zhǎng)有約”活動(dòng)，各班評(píng)選出一周課堂積分第一且衛(wèi)生紀(jì)律也第一名的小組成員同學(xué)與校長(zhǎng)共同進(jìn)晚餐，這極大的激發(fā)了小組同學(xué)參與班級(jí)管理的熱情。
三、建立家長(zhǎng)聯(lián)系制度
培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律習(xí)慣不能單靠學(xué)校、班主任和老師，要把家長(zhǎng)的積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)，形成合力這樣會(huì)起到事半功倍的作用。
要建立家長(zhǎng)微信群，班主任每天要把班級(jí)的好人好事、學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步、團(tuán)結(jié)合作、點(diǎn)滴進(jìn)步等等及時(shí)放入群中，讓家長(zhǎng)了解班級(jí)每天發(fā)生的故事，讓家長(zhǎng)們了解學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程，關(guān)注學(xué)校班級(jí)的管理時(shí)時(shí)處處都處于精細(xì)化狀態(tài)，同時(shí)在群里放一些培養(yǎng)教育學(xué)生的典型案例讓家長(zhǎng)們學(xué)習(xí)體會(huì)，這樣引導(dǎo)家長(zhǎng)們關(guān)注班級(jí)管理，關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)，激發(fā)家長(zhǎng)教育學(xué)生的積極性。
每學(xué)期都要組織學(xué)生家長(zhǎng)到學(xué)校參觀學(xué)校班級(jí)，參觀學(xué)生作業(yè)展評(píng)，參加學(xué)生文體活動(dòng)，邀請(qǐng)社會(huì)名流、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)有所成的家長(zhǎng)到班級(jí)參加家長(zhǎng)會(huì)，給學(xué)生家長(zhǎng)們介紹培養(yǎng)孩子的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，班主任要介紹一班兩部制、一日一總結(jié)的工作方法征求家長(zhǎng)們的意見、建議。班主任和科任老師要和家長(zhǎng)互動(dòng)，及時(shí)表?yè)P(yáng)學(xué)生們的進(jìn)步，有必要也提出要求和鼓勵(lì)。
養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣和生活習(xí)慣，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步是十分必要的，好的行為習(xí)慣使一個(gè)人的終生發(fā)展受益非淺。這里給大家分享一些關(guān)于，供大家參考。
六年級(jí)班務(wù)工作計(jì)劃1要想建設(shè)好一個(gè)班集體，就要有一個(gè)強(qiáng)有力的班干部隊(duì)伍，今年我想從狠抓班干部入手。
一個(gè)班級(jí)有沒(méi)有一支得力的班干部隊(duì)伍，是班主任班級(jí)管理工作成敗的關(guān)健。如何培養(yǎng)大批能力強(qiáng)，會(huì)管理的班干部呢，本期我采取了以下幾種做法：
一、公開競(jìng)選----滿足“優(yōu)越感”
當(dāng)班干部對(duì)小學(xué)生，尤其是即將進(jìn)入初中的學(xué)生來(lái)講是件非常榮耀的值得驕傲的事。每個(gè)同學(xué)都有這種當(dāng)班干部的愿望，因此，在任用班干部時(shí)，不搞終身制，對(duì)所有的同學(xué)都是一種促進(jìn)。定期競(jìng)選，一般半學(xué)期一次，每人都有機(jī)會(huì)。利用一節(jié)班會(huì)課，先讓競(jìng)選者登臺(tái)演講，然后，無(wú)記名投票，公開唱票，當(dāng)堂公布結(jié)果。在這個(gè)過(guò)程中，可以觀察到，那些準(zhǔn)干部們的顯著變化，發(fā)言時(shí)的慷慨激昂，唱票時(shí)的忑忑不安，公布結(jié)果時(shí)的喜上眉稍，回家以后的欣喜若狂，在這一變化過(guò)程中，班干部的優(yōu)越感得到了滿足，他們成功了!由此激發(fā)的動(dòng)力是無(wú)窮的。
二、明確職責(zé)----培養(yǎng)責(zé)任感
班干部的工作分為三塊：1、班級(jí)常規(guī)管理。在班內(nèi)推行值日班長(zhǎng)制，每天由兩名班干部全權(quán)負(fù)責(zé)班級(jí)一切事務(wù)，從帶領(lǐng)同學(xué)早讀，到早操、眼保健操，午休，衛(wèi)生檢查，填寫班級(jí)日記。2、分管工作。班級(jí)開辟許多園地，比黑板報(bào)由宣傳委員負(fù)責(zé)，每月一期，從挑選人員，到總體設(shè)計(jì)，分工等由他處理。其它學(xué)習(xí)園地，手抄報(bào)、作文園地，星星評(píng)比等，都是需要定期更新的，且工作量很大，如果光靠班主任一人，要耗費(fèi)很大精力，而提出具體要求，交給班干部去做，班主任就好似用了分身術(shù)，可以騰出手做很多其它的事。3、搞活動(dòng)。每周一次的班會(huì)課，每周兩次的活動(dòng)課，交給班干部來(lái)組織，形式多樣，根據(jù)他們的特長(zhǎng)，可以是朗誦會(huì)，故事會(huì)，也可以是象棋比賽，書法比賽，還可以在鄰近各種節(jié)日時(shí)搞聯(lián)歡會(huì)。在每周五下午的班委例會(huì)上，要確定好具體的負(fù)責(zé)人和活動(dòng)內(nèi)容。
班級(jí)是學(xué)生的，學(xué)生才是真正的主人。讓學(xué)生站到臺(tái)前組織學(xué)生活動(dòng)，班主任在幕后指導(dǎo)，才能真正體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，同時(shí)也很好地鍛煉了班干部的工作能力。
三、追蹤評(píng)價(jià)----再造“成就感”
從上述可以發(fā)現(xiàn)，一旦班級(jí)正常運(yùn)轉(zhuǎn)，我班班干部將是非常繁忙的。在實(shí)際工作時(shí)，他們會(huì)遇到各種各樣的困難，有時(shí)會(huì)產(chǎn)生畏難、急躁、等消極情緒。這就需要班主任對(duì)他們言行加以密切關(guān)注，對(duì)他們所做的事情給予經(jīng)常性的變化的評(píng)價(jià)，給必要的指導(dǎo)，讓他們感到有一眼睛始終在看著他們，讓他們有被理解的感覺(jué)。
班主任及時(shí)找學(xué)生談話，疏導(dǎo)他們心中的不快，讓他們干勁十足地投入以后的工作，也可以藉此提高班干部諧調(diào)人際關(guān)系的能力，培養(yǎng)班干部開闊的胸襟和寬容的情懷，提升他們的人格素養(yǎng)。
四、平行競(jìng)爭(zhēng)----產(chǎn)生“危平機(jī)感”
班干部成績(jī)優(yōu)秀，受到表?yè)P(yáng)的機(jī)會(huì)多，有些人往往孤傲，高標(biāo)，會(huì)看不起成績(jī)不如他們的同學(xué);也有的班干部躺在成功的椅子上睡大覺(jué)，沒(méi)有充分發(fā)揮自己的潛力。針對(duì)這種情況，在他們中間，開展平行競(jìng)爭(zhēng)，即干部和干部比，本班干部與平行班的干部比，與其它年級(jí)段的干部比，向他們展示能力更強(qiáng)的班干部，讓每個(gè)班干部產(chǎn)生不進(jìn)則退的危機(jī)感。
作為教師，要尊重全體學(xué)生。應(yīng)該做到對(duì)全體學(xué)生的尊重，尤其是以下6種學(xué)生：①尊重智力發(fā)育遲緩的學(xué)生;②尊重被孤立和拒絕的學(xué)生;③尊重有過(guò)錯(cuò)的學(xué)生;④尊重有嚴(yán)重缺點(diǎn)和缺陷的學(xué)生;⑤尊重和自己意見不一致的學(xué)生;⑥尊重不尊重自己的學(xué)生。
總之，要建設(shè)一個(gè)好的班集體，就要讓“學(xué)生中的一部分人先能干起來(lái)”，再由他們?nèi)ビ绊憽⒐芾砥渌瑢W(xué)，班主任適時(shí)地進(jìn)行引導(dǎo)、掌控，這樣往往能收到事半功倍的效果。尊重學(xué)生的個(gè)人意愿和尊重學(xué)生的選擇和判斷是一致的，其根本點(diǎn)都是出于對(duì)人性和人格的尊重，對(duì)人的基本權(quán)利和自由的維護(hù)。尊重學(xué)生的個(gè)人意愿，歸根結(jié)底一句話：不要“按照我的理想塑造我的學(xué)生”，而要“幫助我的學(xué)生實(shí)現(xiàn)他的理想”。
六年級(jí)班務(wù)工作計(jì)劃2一、指導(dǎo)思想
以黨的會(huì)議精神為指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃及年級(jí)特點(diǎn)，深入開展教改活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)，以人為本，開創(chuàng)思維，將可持續(xù)發(fā)展的育人目標(biāo)落到實(shí)處，努力培養(yǎng)有特長(zhǎng)，有個(gè)性，有創(chuàng)造力，且遵紀(jì)守法，講誠(chéng)信，求上進(jìn)的一代新人.
二、班級(jí)概況及本學(xué)期奮斗目標(biāo)：
我班學(xué)生人數(shù)男生--，女生--，留守學(xué)生比例相對(duì)較多，而且這些學(xué)生多數(shù)都是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差者。本學(xué)期的重點(diǎn)就是狠抓學(xué)習(xí)，加強(qiáng)課堂紀(jì)律，特別是副課的紀(jì)律，通過(guò)與任課教師間的交流及聽取同學(xué)們的意見，記錄學(xué)生的課堂表現(xiàn)情況，及時(shí)反饋提醒，提高學(xué)生的自覺(jué)性和自我管理的能力，從而達(dá)到各方面的總體進(jìn)步。
三、工作目標(biāo)及措施：
1、德育為重，狠抓紀(jì)律，培養(yǎng)學(xué)生“自律”能力。
①繼續(xù)抓好日常行為教育，根據(jù)我班特點(diǎn)，積極開展評(píng)優(yōu)爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
②大力開展愛(ài)國(guó)主義為主題的體驗(yàn)教育活動(dòng)，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活和審美情趣。
③對(duì)學(xué)生加強(qiáng)紀(jì)律教育，每星期制定一個(gè)重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目，動(dòng)員全體學(xué)生監(jiān)督，并且規(guī)范班級(jí)的處罰制度。
④要抓好紀(jì)律關(guān)鍵在教育好后進(jìn)生，特別是父母均在外打工的留守的后進(jìn)生。這些學(xué)生性格孤僻，課堂上常胡思亂想，心事重，甚至存在逆反心理，往往對(duì)同學(xué)的關(guān)心和老師愛(ài)護(hù)執(zhí)抵觸態(tài)度。所以，這塊工作猶為重要;針對(duì)這種情況除了動(dòng)員同學(xué)要加倍的關(guān)心和幫助，教師更要愛(ài)護(hù)有嘉，不厭其煩地教育和感化他們外，還要積極取得家庭的配合，發(fā)動(dòng)各方面的力量，利用多種手段及方法使他們逐步改掉已經(jīng)有的壞習(xí)慣。
⑤積極取得任課教師的配合，從課堂紀(jì)律入手，特別要關(guān)注副課的表現(xiàn)，及時(shí)了解情況，及時(shí)處理，讓遵守紀(jì)律意識(shí)深入學(xué)生，漸漸養(yǎng)成自我控制，自我管理的品質(zhì)。
2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育
①利用晨會(huì)、集會(huì)、黑板報(bào)、圖片等形式，開展安全教育。
②觀察細(xì)致，及時(shí)發(fā)現(xiàn)安全隱患，特別是注重課間，以及回家途中的安全教育。
③開展進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，例如走廊行走、上下樓梯等，以求杜絕危險(xiǎn)事故的發(fā)生。
④加強(qiáng)衛(wèi)生教育，預(yù)防禽流感等各種感染病毒的侵蝕，注意飲食的衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生，特別是自己在外租房子住的學(xué)生，更是要特別關(guān)注和教育。
3、加強(qiáng)家校的聯(lián)系力度
①做好家訪工作，做到及時(shí)聯(lián)系。
②開好家長(zhǎng)會(huì)，積極引導(dǎo)家長(zhǎng)參與教育活動(dòng)，努力使其成為教育教學(xué)的有益補(bǔ)充和助手。
③利用家長(zhǎng)力量和社會(huì)力量，拓展教育陣地。
④引導(dǎo)家長(zhǎng)多關(guān)心子女的學(xué)習(xí)和心理健康，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以求雙向了解。，本學(xué)期召開一次家長(zhǎng)會(huì)，推廣和使用新設(shè)計(jì)的家校聯(lián)系手冊(cè)，完善家訪制度，加強(qiáng)家校的教育合力.
四、工作安排
八月：1、報(bào)名注冊(cè)
2、打掃教室及公共場(chǎng)地衛(wèi)生
3、暑假小結(jié)
九月：
1、建立和完善班委，加強(qiáng)學(xué)生一日常規(guī)管理和訓(xùn)練
2、完成“三表一冊(cè)”，作好學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)員工作
3、教室布置
4、安全教育月活動(dòng)
5、期初家訪
十月：
1、迎國(guó)慶讀書活動(dòng)及國(guó)慶假的安全教育工作
2、做好扶困助學(xué)工作
3、紀(jì)念少先隊(duì)建隊(duì)五十六周年暨新隊(duì)員入隊(duì)儀式
十一：
1、期中班主任工作會(huì)議
2、家長(zhǎng)會(huì)
3、主題隊(duì)會(huì)觀摩
4、作好期中檢測(cè)工作和總結(jié)
十二月：
1、抓好“兩操”工作，提高學(xué)生“兩操”質(zhì)量
2、再次加強(qiáng)紀(jì)律管理和安全教育
3、迎元旦校朗誦比賽(主題：紀(jì)念勝利62周年，弘揚(yáng)民族精神)
一月：
1、復(fù)習(xí)迎考
2、期末班主任工作會(huì)議
3、布置寒假生活、組織寒假活動(dòng)
六年級(jí)班務(wù)工作計(jì)劃3一、基本情況
本班共有--名學(xué)生，其中男生--名，女生--名，本班學(xué)生生性活潑好動(dòng)，有學(xué)習(xí)實(shí)力，求學(xué)精神強(qiáng)，但思想還不夠成熟、極少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目的不是太明確，學(xué)習(xí)效果不十分明顯，導(dǎo)致班級(jí)的成績(jī)不齊整。學(xué)生的學(xué)科成績(jī)發(fā)展不平衡。
二、指導(dǎo)思想
根據(jù)目前班級(jí)的實(shí)際情況和當(dāng)前的教育事態(tài)，從學(xué)校工作和學(xué)生的思想實(shí)際出發(fā)，抓好班級(jí)管理工作，提高學(xué)生道德修養(yǎng)，努力培養(yǎng)學(xué)生道德素質(zhì)，使班主任工作再上新臺(tái)階。力爭(zhēng)在我班形成一股“團(tuán)結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)”的班風(fēng)，讓學(xué)生人人都有形成積極向上的精神面貌，成為時(shí)展需要的社會(huì)建設(shè)者和接人特制定以下工作計(jì)劃：
三、工作目標(biāo)
1、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。
2、大膽鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，勇于表現(xiàn)自己，多參加學(xué)校班級(jí)的活動(dòng)
3、努力發(fā)掘?qū)W生特長(zhǎng)，培養(yǎng)多方面的人才，鍛煉學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口能力。
4、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，做到有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生。
5、建立健全班委會(huì)，明確分工，提高學(xué)生的管理能力。
6、關(guān)愛(ài)留守學(xué)生。
為他們創(chuàng)造良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。
7、定期與學(xué)生談心交流，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)疏導(dǎo)解決學(xué)生的問(wèn)題。
8、努力做好家訪工作，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流溝通。
9、定期開展豐富多彩的文體活動(dòng)，促使學(xué)生的身心健康發(fā)展。
10、形成良好的班班紀(jì)班風(fēng)，加強(qiáng)班級(jí)管理，
四、方法措施
1、利用晨會(huì)時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)小學(xué)生一日常規(guī)。
2、利用專欄、板報(bào)等營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，構(gòu)建良好的班級(jí)文化。
3、利用班會(huì)做好學(xué)生的思想工作，提高學(xué)生的思想素質(zhì)。
4、通過(guò)組織班級(jí)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
5、定期開展學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。
6、開展有益的文體活動(dòng)，促使學(xué)生的身心健康發(fā)展。
7、組織學(xué)生積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，力爭(zhēng)在各項(xiàng)活動(dòng)中取得好成績(jī)。
8、定期與學(xué)生談心交流，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)疏導(dǎo)解決學(xué)生的問(wèn)題。
9、定期進(jìn)行家訪，采用各種方式保持與家長(zhǎng)的信息溝通。
10、加強(qiáng)班級(jí)管理，抓好安全工作，讓學(xué)生和家長(zhǎng)既安心又放心。
五、活動(dòng)安排
1、組織學(xué)生報(bào)到，檢查寒假作業(yè)
2、向?qū)W生進(jìn)行安全教育，提高安全意識(shí)。
3、向?qū)W生進(jìn)行感恩教育，組織“三八”感恩活動(dòng)
4、開展植樹節(jié)節(jié)活動(dòng)，出版第一期黑板報(bào)
5、組織古詩(shī)背誦，開展古詩(shī)大王比賽活動(dòng)。
6、開展做文明學(xué)生活動(dòng)，定期評(píng)選文明學(xué)生。
7、加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)，開展閱讀比賽。
8、開展語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，定期出版中隊(duì)小報(bào)。
9、組織學(xué)生參加學(xué)校組織“六一”活動(dòng)
10、抓好復(fù)習(xí)，參加期末考試。
六年級(jí)班務(wù)工作計(jì)劃4一、指導(dǎo)思想:
堅(jiān)持德育為首位，以日常行為規(guī)范為準(zhǔn)繩，以新的教育理念為中心，大力培養(yǎng)同學(xué)們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，力爭(zhēng)我班各方面的工作有新的突破。
二、班級(jí)基本情況:
我班共有學(xué)生64人。每個(gè)孩子都活潑可愛(ài)，有著很強(qiáng)的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感。他們純潔善良，好奇心強(qiáng)，求知欲強(qiáng)。但是自制能力差，時(shí)常不能控制自己，上課時(shí)愛(ài)隨便說(shuō)話或者做小動(dòng)作，個(gè)別學(xué)生迷戀上網(wǎng)。再加上本學(xué)期又轉(zhuǎn)來(lái)9位新生，很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。
三、六年級(jí)上學(xué)期工作要點(diǎn)：
1、培養(yǎng)班級(jí)干部：及時(shí)召開班干部會(huì)議，針對(duì)他們?cè)诠ぷ髦谐霈F(xiàn)的問(wèn)題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。
同時(shí)，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。
2、重視關(guān)懷教育：要關(guān)心學(xué)生的生活，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。
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3、繼續(xù)做好安全教育工作，。
要求學(xué)生時(shí)時(shí)、事事、處處注意安全。努力提高學(xué)生的安全防范意識(shí)。4、重視文體工作：教育學(xué)生上好所有學(xué)校開設(shè)的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學(xué)校組織的文娛活動(dòng)，重視各項(xiàng)比賽的積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)。
四、六年級(jí)上學(xué)期具體措施
(一)因材施教，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差的工作
1、重視尖子生的培養(yǎng)
(1)對(duì)尖子生加強(qiáng)培養(yǎng)，發(fā)掘其潛力，設(shè)計(jì)更多的彈性問(wèn)題，讓心有余力的優(yōu)秀生留有擴(kuò)展延伸知識(shí)的機(jī)會(huì)，積極引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，主動(dòng)探索，尋求解決問(wèn)題的途徑。
(2)多方面了解學(xué)生的興趣特長(zhǎng)，因勢(shì)利導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生參加校興趣小組，課余時(shí)間勤學(xué)苦練。
(3)多方面培養(yǎng)有特長(zhǎng)的學(xué)生，在全面進(jìn)行素質(zhì)教育的同時(shí)，注入特長(zhǎng)教育，在各科教學(xué)中注重優(yōu)秀生的培養(yǎng)和輔導(dǎo)。
2、重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化
(1)對(duì)后進(jìn)生，多傾注些關(guān)心和愛(ài)心，耐心輔導(dǎo)，諄諄善誘。給他們創(chuàng)造表現(xiàn)機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們的信心和勇氣。采取“一幫一”，“眾幫一”等措施，給后進(jìn)生創(chuàng)造一個(gè)溫暖的集體氛圍。
(2)對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行經(jīng)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，目的是取得家長(zhǎng)的配合和支持，，把學(xué)生的在校表現(xiàn)告訴家長(zhǎng)，同時(shí)了解學(xué)生的在家表現(xiàn)。
3、定期召開家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生的全面情況，共同研究教育內(nèi)容和方法，密切家校聯(lián)系，同步教育學(xué)生，促進(jìn)轉(zhuǎn)化工作的有效開展。
(二)做好勞動(dòng)、衛(wèi)生和安全教育
1、要求學(xué)生積極參加家庭中的自我服務(wù)性勞動(dòng)，讓學(xué)生真正做到自己能做到的事自己做。
2、教育學(xué)生做好個(gè)人衛(wèi)生工作，要勤洗頭，勤洗澡，保持衣服整潔，講究個(gè)人衛(wèi)生，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣，教育學(xué)生認(rèn)真做好值日生工作，保持班級(jí)的整潔。
3、加強(qiáng)安全教育增強(qiáng)安全意識(shí)，提高自我防范能力，利用班會(huì)課，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)安全須知》和《中小學(xué)自我防范安全常識(shí)》。
利用墻報(bào)出有關(guān)安全、防火的知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，提高他們的自我防范能力。教育學(xué)生不玩火，不能隨便到江河游泳，不做危險(xiǎn)動(dòng)作，上學(xué)和放學(xué)路上要注意交通安全。
(三)狠抓班集體建設(shè)
1、培養(yǎng)—支守紀(jì)、責(zé)任感強(qiáng)、素質(zhì)高的班干隊(duì)伍。
(1) 進(jìn)—步完善班干部的組織隊(duì)伍，選拔品學(xué)兼優(yōu)者充實(shí)班干隊(duì)伍，培養(yǎng)自我管理和管理他人的能力，形成表率，當(dāng)好班主任的好幫手。
(2)不定期召開班干會(huì)議，做到及時(shí)了解情況，及時(shí)反饋處理。
2、創(chuàng)建班級(jí)窗口工作，開展讀書、讀報(bào)活動(dòng)。
選舉圖書管理員，制定好圖書管理體制，讓學(xué)生在有序的借閱中，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣,做到“有借有還，有損必賠”。
五、六年級(jí)上學(xué)期具體活動(dòng)計(jì)劃：
第一周 ：
1、總結(jié)暑假工作，提出新學(xué)期要求，做好新學(xué)期打算。
2、制定班規(guī)，學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《學(xué)校管理?xiàng)l例》。
3、開展班委競(jìng)選，提出要求。
4、布置教室環(huán)境，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。
第二周：
1、繼續(xù)抓好常規(guī)教育，進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練。
2、進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教育，形成良好行為習(xí)慣。
3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。
第三周：
1、培養(yǎng)學(xué)生上課鈴聲一響，教室里要安靜的習(xí)慣。
2、加強(qiáng)環(huán)境衛(wèi)生教育，搞好個(gè)人和集體衛(wèi)生。
第四周：
1、進(jìn)行班級(jí)寫字比賽。
2、繼續(xù)抓好常規(guī)教育。
第五周 ：
1、慶“國(guó)慶”，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義勞動(dòng)教育。
2、進(jìn)行班級(jí)美文朗誦比賽。
第六周 ：培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)和集體主義精神。
第七周：
1、繼續(xù)抓好紀(jì)律和學(xué)習(xí)目的教育。
2、進(jìn)行班級(jí)拓展活動(dòng)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
第八周 ：
1、繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教育。
2、進(jìn)行尊敬父母、師長(zhǎng)的教育實(shí)踐活動(dòng)。
第九周： 培養(yǎng)學(xué)生正確的是非觀念。
第十周：
1、進(jìn)行期中復(fù)習(xí)、考試。
2、進(jìn)行家訪，共同抓好學(xué)生考前復(fù)習(xí)準(zhǔn)備工作。
第十一周：
1、總結(jié)期中考試，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
2、繼續(xù)抓好常規(guī)教育。
3、召開第二次家長(zhǎng)座談會(huì)。
第十二周：
1.、向?qū)W生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，抓好思想教育，以防止學(xué)生思想松懈。
2、教育學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)目的教育和審美觀念。
第十三周 ： 向?qū)W生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。
第十四周 ：
1、進(jìn)行勤儉節(jié)約教育。
2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)護(hù)公物教育。
第十五周： 班級(jí)書法比賽。
第十六周 ：
1、培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念。
2、教育學(xué)生早睡早起，不能貪眠。
第十七周 :
1、再次進(jìn)行學(xué)習(xí)目的的教育。
2、評(píng)選班級(jí)文明學(xué)生。
第十八周 ： 繼續(xù)鞏固上周活動(dòng)內(nèi)容。
第十九周 ：
1、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)。
2、評(píng)選班級(jí)德育小標(biāo)兵、優(yōu)秀班干部。
第二十周 ：
1、搞好各類評(píng)比，樹立榜樣。
2、加強(qiáng)安全教育，做好放假前的準(zhǔn)備工作。
六年級(jí)班務(wù)工作計(jì)劃5一、指導(dǎo)思想：
堅(jiān)持“以人為本、德育為先”，圍繞“校園文化”建設(shè)這條主線，大力抓好班風(fēng)班貌、學(xué)生文明禮儀。充分發(fā)揮少先隊(duì)德育主陣地的作用，通過(guò)形式豐富、內(nèi)容多樣的少先隊(duì)主題教育，深化未成年人思想道德教育，推動(dòng)德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。堅(jiān)持“突出重點(diǎn)、形成特色、注重實(shí)效”的原則，與時(shí)俱進(jìn)，全面提高教育質(zhì)量。根據(jù)學(xué)校的教育教學(xué)工作，結(jié)合本班學(xué)生的情況特點(diǎn)，在做好常規(guī)工作的前提下，有重點(diǎn)的開展工作。
二、工作目標(biāo)：
1、在學(xué)生日常行為規(guī)范管理上形成特色。
2、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，為六年級(jí)的畢業(yè)考試夯實(shí)基礎(chǔ)。
三、主要措施：
(一)進(jìn)一步抓好行為規(guī)范教育.常規(guī)教育
(二)加強(qiáng)學(xué)生的德育教育
(三)班級(jí)紀(jì)律方面
一個(gè)班級(jí),要想有良好的班風(fēng),必須要有良好的紀(jì)律才行.因而,我從以下幾點(diǎn)入手:
1、課堂紀(jì)律：首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì),并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法.這樣學(xué)生既感到有趣,又有動(dòng)力,而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀(jì)律.由于是孩子們自己制定的,這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為,有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為.我們班的宗旨是說(shuō)到就要做到.
2、課間紀(jì)律：課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間,良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛.然而,豐富多彩的課間活動(dòng),就是解決課間紀(jì)律亂的法寶.我將針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn),采用師生共同參與的方式,開展跳繩,做游戲,拍球等活動(dòng),使學(xué)生既健體又受教育,還能增進(jìn)師生之間的感情,擴(kuò)大交流的空間.同時(shí),隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)地,寓教于樂(lè).
3、路隊(duì)紀(jì)律：為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,,將在班級(jí)開展路隊(duì)小標(biāo)兵評(píng)比活動(dòng),使學(xué)生不僅做到快,齊,靜,而且能夠進(jìn)行自主管理.每一個(gè)路隊(duì)將分別設(shè)立一個(gè)小隊(duì)長(zhǎng),每天定時(shí)向班級(jí)匯報(bào)路隊(duì)情況,及時(shí)監(jiān)督,及時(shí)管理.
(四)衛(wèi)生方面：
講究衛(wèi)生很重要.俗話說(shuō),病從口入.收拾好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境.
1、個(gè)人衛(wèi)生:要求衣著整潔,做好三勤,課桌勤清,物品勤擺,三操勤做.
2、班級(jí)衛(wèi)生:每天早,中,晚分派值日生清掃,設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,進(jìn)行檢查與監(jiān)督.對(duì)于主動(dòng),及時(shí)打掃小組和個(gè)人進(jìn)行表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)。
。
3、“人人爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士”教育.
(五)抓班風(fēng)，促學(xué)風(fēng)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。
1、抓好班級(jí)小干部隊(duì)伍建設(shè)，使之成為老師的好助手。
2、每三周召開一次班委會(huì)會(huì)議，了解班級(jí)風(fēng)貌。
了解學(xué)生的思想情況，及時(shí)采取措施，指導(dǎo)學(xué)生改正不足。
3、舉行一次家長(zhǎng)會(huì)，力爭(zhēng)家校互動(dòng)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。
4、發(fā)揮家長(zhǎng)的作用。
(六)、加強(qiáng)班隊(duì)建設(shè)。
深化主題班會(huì)教育內(nèi)容，每周主題班會(huì)不少于1次，精心設(shè)計(jì)，開出特色。
(七)、強(qiáng)化德育意識(shí)
1、深化愛(ài)國(guó)教育。
繼續(xù)規(guī)范每周一的升旗儀式，堅(jiān)持國(guó)旗下講話。充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播、黑板報(bào)、宣傳櫥窗等陣地，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的“五愛(ài)“教育。要充分利用德育基地以及豐富的人文資源進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育，大力弘揚(yáng)民族精神，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。要充分發(fā)揮少先隊(duì)組織作用，以重大節(jié)日、重要人物和重要紀(jì)念日為契機(jī)，通過(guò)豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)，努力提高德育實(shí)效。
2、狠抓養(yǎng)成教育。
抓好學(xué)生的日常行為規(guī)范管理是加強(qiáng)校風(fēng)建設(shè)的重要抓手，養(yǎng)成教育也是小學(xué)德育的重要內(nèi)容。繼續(xù)推行教師導(dǎo)護(hù)值日、紅領(lǐng)巾值日崗、班級(jí)值周班等制度，深入實(shí)施體驗(yàn)教育，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，對(duì)各班的衛(wèi)生、文明禮儀、紀(jì)律、兩操、班容班貌等情況進(jìn)行考核，每周公布“五項(xiàng)評(píng)比“得分情況，每周進(jìn)行小結(jié)，考核優(yōu)勝班級(jí)獲流動(dòng)紅旗。加強(qiáng)新學(xué)期學(xué)生日常行為規(guī)范“十不“要求的檢查考核力度。通過(guò)指導(dǎo)、考核，確保常規(guī)工作持之以恒、抓細(xì)抓實(shí)。使全校形成班班爭(zhēng)先、比學(xué)趕超的良好氛圍。從守紀(jì)律、站好隊(duì)、做好操掃好地、講衛(wèi)生、有禮貌等基礎(chǔ)行為入手，狠抓常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，逐步使學(xué)生從“要我這樣做“轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做“，使良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)，確保學(xué)生行為規(guī)范合格率為100%，品德優(yōu)良率為99%以上。
3、強(qiáng)化“五自“教育。
“五自“(自主、自理、自護(hù)、自強(qiáng)、自律)是雛鷹行動(dòng)的核心內(nèi)容，已成為在青少年階段所必需具備的素質(zhì)。在爭(zhēng)章雛鷹活動(dòng)中，充分利用學(xué)生好勝心強(qiáng)的特點(diǎn)，調(diào)動(dòng)他們積極向上的主觀能動(dòng)性，培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，加強(qiáng)實(shí)踐操作，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)成功.
4、滲透公民教育。
以育人為根本，繼續(xù)貫徹《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，把弘揚(yáng)、培育民族精神和加強(qiáng)思想道德建設(shè)擺在重要位置。以為人民服務(wù)為核心、集體主義為原則、誠(chéng)實(shí)守信為重點(diǎn)，本學(xué)期開展“學(xué)習(xí)雷鋒精神，弘揚(yáng)道德規(guī)范，塑造誠(chéng)信形象“活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生基本道德觀念的形成和文明習(xí)慣的養(yǎng)成。
(八)、重視對(duì)后進(jìn)生的教育工作
針對(duì)每一個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn)，進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫助，使每個(gè)學(xué)生都能得到充分的發(fā)展。幫助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并通過(guò)劃分學(xué)習(xí)小組的形式提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。
(九)、營(yíng)造向上氛圍
根據(jù)六年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，努力營(yíng)造平等、圍結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級(jí)氛圍。讓學(xué)生參與班級(jí)管理，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心，使每個(gè)學(xué)生都有成功的機(jī)會(huì)和成就感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)，提供顯示學(xué)生才華的機(jī)會(huì)，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。
(十)、指導(dǎo)培養(yǎng)小干部
班級(jí)小干部是班主任的左右手。要認(rèn)真選拔小干部，同時(shí)要精心培養(yǎng)小干部。要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。
(十)家長(zhǎng)工作：做好家訪工作，做到及時(shí)聯(lián)系。
(十一)安全工作，天天講時(shí)時(shí)講。主要進(jìn)行交通路隊(duì)，校園安全和放溺水，傳染病的教育。
什么是公民？《辭海》的解釋是：“指具有本國(guó)國(guó)籍，并依據(jù)憲法和法律規(guī)定，享有權(quán)利和承擔(dān)義務(wù)的人。”
在學(xué)校教育教學(xué)生活中，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生們往往混淆了權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系，尤其是學(xué)校和班級(jí)干部自身以及學(xué)生干部權(quán)利和義務(wù)的模糊認(rèn)識(shí)，往往困擾著學(xué)校德育工作。
因此，如何有效地培養(yǎng)小學(xué)生具有責(zé)任感，吉林省長(zhǎng)春市朝陽(yáng)區(qū)的明德小學(xué)進(jìn)行了思考和探索研究，并決定從干部輪換制的責(zé)任感養(yǎng)成教育模式為切入口，以學(xué)生干部輪換制為載體，培養(yǎng)具有責(zé)任感的公民。
每一名學(xué)生的成長(zhǎng)都關(guān)系著一個(gè)班級(jí)的進(jìn)步，情系著每一個(gè)家庭的幸福；每一位家長(zhǎng)都望子成龍，望女成鳳；每一位教師都期望著桃李芬芳，碩果累累。那么，如何讓今天的孩子們擁有健全的人格和未來(lái)有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任的公民？明德小學(xué)提出了“著眼這六年，為了今后六十年”的辦學(xué)理念。經(jīng)過(guò)反復(fù)論證，學(xué)校認(rèn)為推進(jìn)民主是遏制學(xué)校“官本位”的重要舉措；完善的校內(nèi)民主制度和保障機(jī)制是“官本位”意識(shí)滋生的天敵。基于這樣一種思考，學(xué)校實(shí)施學(xué)生干部輪換制，把班級(jí)管理的權(quán)利還給學(xué)生，把班級(jí)活動(dòng)的權(quán)利還給學(xué)生，積極推進(jìn)學(xué)生干部輪換的“三化”，即：制度化、規(guī)范化和程序化，保證學(xué)生自己當(dāng)家作主。
在學(xué)校的德育管理中，學(xué)校倡導(dǎo)給每個(gè)學(xué)生參與管理的權(quán)利和機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生在干部選舉和工作中，實(shí)行民主選舉、民主決策、民主管理、民主監(jiān)督；學(xué)會(huì)對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)班級(jí)負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，成為具有責(zé)任感的公民。
一、建立干部輪換機(jī)制，幫助學(xué)生樹立責(zé)任意識(shí)
一個(gè)班級(jí)就像是一個(gè)小小的社會(huì)，在管理上如何做到井井有條，以往更多的老師們都是愿意選用那些學(xué)習(xí)好、表現(xiàn)好、能力強(qiáng)的孩子當(dāng)班級(jí)干部，幫助老師管理班級(jí)。老師們用的得心應(yīng)手，干部們也樂(lè)此不疲；可是更多的孩子卻失去了鍛煉的機(jī)會(huì)，甚至有的學(xué)生家長(zhǎng)還千方百計(jì)地尋找各種關(guān)系和渠道，讓自己的孩子能夠在班級(jí)里謀個(gè)“一官半職”。這種沒(méi)有民主性的管理，忽視了教育要面向全體學(xué)生的原則，這也是學(xué)生忽視責(zé)任感的重要根源之一。因此，學(xué)校打破了學(xué)生干部的終身制，讓干部隊(duì)伍“活起來(lái)”，讓每一個(gè)學(xué)生都享有當(dāng)選干部的權(quán)利和承擔(dān)責(zé)任的義務(wù)，班級(jí)干部大家輪流當(dāng)，充分調(diào)動(dòng)每一名學(xué)生的積極性，發(fā)揮全班學(xué)生的管理才能。
首先，學(xué)校制定了學(xué)生干部輪換制度，即“841”模式：8是代表8名學(xué)生組成班委會(huì)；4個(gè)1分別是代表設(shè)立1個(gè)常務(wù)班委會(huì)、1個(gè)學(xué)期一輪換、設(shè)立1個(gè)“今日委員會(huì)”，根據(jù)班級(jí)人數(shù)的不同設(shè)定為若干組，1周一輪換。
其次，學(xué)校明確了班委會(huì)成員的8個(gè)職務(wù)，即班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員、生活委員、禮儀委員、紀(jì)律委員、勞動(dòng)委員、文娛委員、體育委員；明晰了職責(zé)要求，每個(gè)職務(wù)學(xué)生們可以根據(jù)自己的專長(zhǎng)愛(ài)好自由競(jìng)聘，全班同學(xué)投票民主選舉，每個(gè)孩子都能在班委會(huì)中各有角色、各負(fù)其責(zé)；學(xué)生干部在工作中要求必須“持證上崗”，這樣既可以起到自重、自省、自警、自勵(lì)作用，幫助其樹立責(zé)任意識(shí)，還能夠更便于其他學(xué)生監(jiān)督、學(xué)校檢查和指導(dǎo)，以及滿足學(xué)生榮譽(yù)感的需求。
第三，學(xué)校建立健全保障機(jī)制，即“三個(gè)制度”、“四個(gè)結(jié)合”――堅(jiān)持每周檢查制、每月評(píng)比制、學(xué)期評(píng)優(yōu)制；做到與學(xué)校每周的總結(jié)工作相結(jié)合、與每月班級(jí)考核工作相結(jié)合、與每學(xué)期省市區(qū)校級(jí)優(yōu)秀班集體和優(yōu)秀學(xué)生評(píng)選工作相結(jié)合、與每一年星級(jí)班主任評(píng)選工作相結(jié)合。
二、成立考評(píng)小組，做到在常態(tài)化管理中培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)
在班級(jí)干部輪換過(guò)程中，各班級(jí)分別成立了由班主任、家長(zhǎng)委員會(huì)代表和3名由班級(jí)學(xué)生共同推選出來(lái)的同學(xué)組成的考評(píng)小組。在每周的班會(huì)上，上一組的輪換干部對(duì)一周的工作進(jìn)行個(gè)人自評(píng)、小組內(nèi)互評(píng)，最后由考評(píng)小組進(jìn)行綜合考評(píng)打分。考評(píng)所得分?jǐn)?shù)，一是將作為學(xué)期末班級(jí)評(píng)選優(yōu)秀班委會(huì)和優(yōu)秀班干部的重要依據(jù)；二是作為參選學(xué)校優(yōu)秀班委會(huì)和優(yōu)秀干部的重要依據(jù)，以及申報(bào)上級(jí)（區(qū)、市、省）優(yōu)秀學(xué)生和優(yōu)秀干部的重要條件；三是作為新一學(xué)期重新申報(bào)、競(jìng)選常務(wù)委員和今日委員的重要依據(jù)。班會(huì)上，新一組的班委會(huì)成員要由今日班長(zhǎng)代表組員工作目標(biāo)和行動(dòng)口號(hào)，考評(píng)小組將依據(jù)他們的目標(biāo)對(duì)他們的工作情況進(jìn)行檢查和評(píng)價(jià)。通過(guò)這樣常態(tài)化的管理和工作，學(xué)生們?cè)阱憻挶磉_(dá)和學(xué)會(huì)總結(jié)的過(guò)程中，學(xué)會(huì)了發(fā)現(xiàn)自己和別人身上的優(yōu)點(diǎn)和不足，學(xué)生們的責(zé)任感和公民意識(shí)，在潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲般的教育中得到了培養(yǎng)和強(qiáng)化。
三、在干部輪換中培養(yǎng)學(xué)生的監(jiān)督意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，提高學(xué)生的責(zé)任行為能力
想當(dāng)干部是每個(gè)學(xué)生的愿望，但能不能當(dāng)好干部卻是學(xué)生們?cè)诠ぷ髦械囊粋€(gè)難題。因此，學(xué)校對(duì)常務(wù)干部和輪換干部有著不同的管理要求。常務(wù)班委會(huì)里的干部，可以說(shuō)個(gè)個(gè)都是老師的得力助手，這些學(xué)習(xí)好、紀(jì)律好、勞動(dòng)好、表達(dá)能力強(qiáng)的干部，完成老師教給的工作任務(wù)有質(zhì)有量。對(duì)他們來(lái)說(shuō)，每天工作重點(diǎn)就是要幫助、督促與自己職務(wù)相對(duì)應(yīng)的“今日委員”們更好地參與到班級(jí)的管理之中，并在班會(huì)的總結(jié)中可以發(fā)表自己的點(diǎn)評(píng)意見。輪換干部們要在“上崗”前，認(rèn)真填寫自己的“上崗證”，貼好照片，寫清班級(jí)、姓名和時(shí)間；堅(jiān)持每日佩戴“上崗證”。有的“今日委員”能夠在常務(wù)委員的帶領(lǐng)下很好地完成一周的工作任務(wù)，有的則不能很好地完成工作任務(wù)，這樣就要求由常務(wù)干部協(xié)助其共同完成，爭(zhēng)取在一周內(nèi)能夠比較好地完成一項(xiàng)任務(wù)就可以。“今日委員”在班級(jí)管理中不僅承擔(dān)管理，同時(shí)也親身體驗(yàn)著無(wú)私奉獻(xiàn)的酸甜苦辣，使他們?cè)谟仔〉男撵`中，對(duì)作為一名公民應(yīng)享有的權(quán)力和承擔(dān)的責(zé)任有了感性認(rèn)識(shí)；也使學(xué)生們?cè)诨突ブ⒒ザ交ゴ僦袛y起手來(lái)，為班級(jí)進(jìn)步和學(xué)校發(fā)展，無(wú)私奉獻(xiàn)，盡職盡責(zé)。
我們的教育目的就是要把民主意識(shí)還給學(xué)生，把民主機(jī)制還給學(xué)生，用教師的責(zé)任去丈量孩子們的進(jìn)步，用孩子的責(zé)任感去丈量他們的成功！
四、干部輪換制，提升了學(xué)生的自律意識(shí)和公民意識(shí)
學(xué)生們對(duì)老師、家長(zhǎng)、同學(xué)給予的認(rèn)可度是非常在意的，這對(duì)他們幼小心靈的健康成長(zhǎng)起著舉足輕重的作用。這有利于他們的進(jìn)步，更有利于戰(zhàn)勝心中的膽怯，增強(qiáng)自信心和責(zé)任感。學(xué)生們?cè)诋?dāng)干部的過(guò)程中，也會(huì)對(duì)自己有著比平日更高的要求標(biāo)準(zhǔn)。比如，每天早上他們會(huì)自覺(jué)地比平時(shí)早一些到班級(jí)；作業(yè)完成得更及時(shí)、質(zhì)量更高些；與同學(xué)的相處會(huì)更顯得和諧融洽；會(huì)努力地去嘗試平日里不太情愿或是做不好的一些事情等等。在這種無(wú)形的自律中，學(xué)生們會(huì)進(jìn)步得更快，變得更成熟。
孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步都逃不過(guò)家長(zhǎng)和老師睿智的眼睛，而家長(zhǎng)會(huì)表現(xiàn)得更加欣喜。學(xué)校二年級(jí)的一名學(xué)生當(dāng)選班干部后的明顯進(jìn)步，令父母高興不已，并主動(dòng)找到《長(zhǎng)春晚報(bào)》記者，講述了學(xué)校這一管理模式的創(chuàng)新，給孩子帶來(lái)的進(jìn)步。報(bào)社記者隨即到學(xué)校進(jìn)行了專題采訪，并在頭版頭條以《輪流當(dāng)家，讓小鬼長(zhǎng)大》為題進(jìn)行了報(bào)道；隨之而來(lái)的是吉林電視臺(tái)《守望都市》頻道給予了報(bào)道；長(zhǎng)春電視臺(tái)《市民頻道》邀請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生和家長(zhǎng)，現(xiàn)場(chǎng)做客直播間進(jìn)行專題采訪報(bào)道；吉林教育電視臺(tái)、吉林人民廣播電臺(tái)《少兒頻道》先后走進(jìn)校園、走進(jìn)班級(jí)進(jìn)行主題采訪報(bào)道。
