時間：2022-11-26 11:43:38
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大家晚上好！
今晚能夠在這么多領導老師和同學面前演講，是我的極大榮譽，我會記住今晚，記住大家，這是我第一次在這么多人面前講話，我很激動！
今年上半年的工作就要結束了，我們在暑假之前召開這一次會議，我們要總結一下過去一段時間的工作，這是非常有必要的。
我是xx師范大學學生社團聯合會主席xxx，在這個初夏的夜晚，我們迎來了xx師范大學校學社聯主選決選。在此，我受2009-200年度校學社聯委員會的委托向大會做工作報告，請各位代表予以審議。報告的主題是：鞏固宗旨打造品牌共創社團發展新輝煌。
一年來，校學社聯在校黨委的領導和校團委的直接指導下，以服務社團為中心，秉承“學習型建設、制度化管理、項目化實施、品牌化經營、企業化運作、社會化發展”的工作思路，按照“基礎建設品牌打造”的年度工作目標，積極進取，開拓創新，開展了大量豐富多彩的社團活動，有效促進了我校學生社團的健康、持續、穩定的發，形成了良好的社團工作局面。
一年來，我們進一步強化服務意識，努力把學社聯建設成學習型組織，把社團建設成拓展學生素質的第二課堂。校學社聯共組織三次社長大會和一次社團干部培訓。社長大會和社團干部培訓都已經成為各社團彼此不斷相互學習和共同進步的機會。2009年11月開展的20次社團宗旨答辯會和2009年4月開展的6次社團發展論壇，成為社團認識自我和交流經驗的重要平臺。此外，校學社聯大膽的走出校門和中國地質大學、中南大學、湖南大學、湖南女子大學等兄弟院校進行交流。
一年來，我們進一步強化管理，改革制度，通過實際行動提高學社聯的工作效率和執行力。我們全面推行社團理事制，改進社團管理模式，加強了社團內部建設。在調研的基礎上，進一步完善了社團活動審批流程，取得了顯著效果。按照《xx師范大學社團發展評價辦法》的相關要求對我校每一個社團活動進行監察，保證了活動正常持續開展，有效維護了會員的權益。按照學生社團財務管理辦法，對社團會費進行統籌管理，本年度沒有社團出現重大財務問題。本年度我們還修改并完善了校學社聯部門工作職責，并著手編寫了《2009年社團手冊》、《xx師范大學學生社團管理制度匯編》和《xx師范大學社團發展指南》，完成了我校第一份學生社團發展報告《xx師范大學2009-200年度社團發展報告》。
一年來，我們進一步加強了社團指導力度，深入實施項目化戰略、社會化戰略和“精品社團活動”計劃以及“社團活動保障基金”制度，提高了社團活動質量，活躍了校園文化。全校126家社團共開展社團活動共計880余次；全校10735名會員共申報社團活動項目200個，其中90%以上的活動項目成功運作；一大批社團積極走向社會，充分利用社會資源發展和壯大自我，拒不完全統計，本年度社團獲得澀會贊助10萬余元；一批社團把影響輻射到了社會，如：文學院漢韻學社、工學院模特協會應邀參加了湖南衛視和中國青年報社聯合主辦的五四青年節特別節目“成人禮2009”，文學院朝暾文學社應邀參加了《xx晚報》讀者節“朗誦達人”團體賽；歷史文化學院爭鳴社主辦了全省高校新生辯論賽；資源與環境科學學院環保協會主辦了長沙高校環保主題辯論賽；化學與化工學院國球社分別主辦了長沙高校乒乓球、羽毛球聯賽；2009年4月，通過各社團積極申報，校學社聯嚴格評選，確定了漢韻學社女子成人禮等15個社團活動為我校首批“精品社團活動”；全年資助社團活動保障基金項目16項共計6400元；校學社聯也在努力把社團文化節打造成我校校園文化的經典品牌。第六屆社團文化節以“百團競春社彩繽紛”為主題，新穎、宏大的社團文化節開幕式鑄就了“風雨無阻”的社團精神；以“志同道和”為主題的社團文化節閉幕式晚會，吸納了60多個社團參與其中，精彩詮釋了社團“志同道和”的夢想；承辦的“紅色記憶如火青春”詩詞歌會也為我校紀念90周年洗了活動增光添彩不少。
一年來，我們進一步加強了宣傳工作，提升了社團影響力。校學社聯新成立了記者站，編輯出版《社團時訊》5期。全校126家社團在校內外媒體共發表新聞稿件XX余篇，其中省級媒體200余篇；全校目前有34家社團創辦自己的刊物，50%以上的社團建立了自己的電子檔案。
一年來，我們進一步加強爭先創優工作，樹立了一大批先進典型。深入開展“十佳社團”、“優秀社團”、“優秀學社聯分會”、“優秀指導老師”、“十佳社團干部”、“十佳社團負責人”、“十佳社團會員”、“百名優秀社團干部”、“百名優秀社團會員”等評選活動，涌現出一大批先進集體和優秀個人。
以上成績的取得，是在校黨委悉心關懷，校團委正確指導下，全體社團干部集體努力地結晶，也是我校社團文化發展的真實體現。
雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。各位代表，社團工作任重而道遠，成績固然可喜，不足也客觀存在，在汲取和借鑒優秀經驗和成果的同時，我們必須保持客觀冷靜的頭腦，從實際出發，完善自我。在此，我謹代表校學社聯提幾點建議：
1.進一步加強監察力度，從制度和執行上切實做好會員權益的保障工作，完善會員投訴機制，規范社團管理；
2.進一步加強宣傳管理，擴大社團在校內外的影響力。
3.進一步加強干部隊伍建設，完善并落實社團干部培養計劃，優化社團干部的能力素質體系，力保社團干部隊伍精英化；
4.進一步落實制度化管理，簡化社團活動審批程序，加強部門之間的協作，提高學社聯和社團工作的效率和執行力。
5.進一步實施項目化戰略，將項目化作為社團工作的重要理念和方法，不斷提高社團活動的質量，爭取多出精品，多出經典；
社團活動考評細則一一、活動要求
1.社團活動作為校本課程納入課程計劃，排入課表，每周共兩課時(七年級每周二下午第二節課后，八年級每周三下午第二節后)
2.各班要根據學生興趣愛好讓學生自主選擇參加，保證學生參與率100%.
3.社團活動由各項目輔導老師制訂切實可行學期活動計劃，每次活動做到有備課、準備充分、認真輔導、積極評價，收集整理好學生學習成果，確保每位學生都參加到活動中去。
4.每位學生必須自覺遵守各項活動的規劃要求，聽從指揮和安排，并按時參加活動。
5.輔導老師要提前到達活動地點，等待學生到來。
二、學生部分：
每個學生一學年只能固定一個社團，中途不能因任何理由換社團。
考勤紀律：(30分 )每次社團活動遲到一次扣1分，無故不請假缺課扣3分，上課說話，搗亂紀律被老師批評一次扣5分。
每次社團活動老師布置的作業按時完成(30分)
在社團 活動中表現積極作業優秀加(10分)
5、參加區、校各種演出、作品展覽加(10分)
6、參加省、市等各種演出，作品獲獎加(20分)
三、教師部分
為了表揚先進，激勵后進，提高社團老師工作的積極性每學期學校根據輔導老師計劃、備課、出勤、學生活動次數以及活動效果等情況，按30%的比例評出課外活動優秀輔導教師和優秀社團，并作為教師評優、評職、晉級和評選其他先進的條件。由考勤組對社團輔導教師的出勤教學情況、學生參與等情況進行檢查記載，由社團活動領導小組在期末對各社團活動小組進行綜合評估與考核具體如下;
(一)組織管理(15分)
1、每次社團活動社團指導老師要及時到位。
2、活動井然有序，安全保障有力，未出現安全事故。
3、學生活動出席率高。
(二)過程管理：(25分)
1、活動點名及時，社團名冊記載詳實。由于每個活動項目的學生來自不同的班級，所以每次活動前要清點人數，做好記載，對活動中無故缺席的學生，要及時與該學生的班主任聯系，了解情況。
2、活動有詳實的計劃，活動主題鮮明，內容豐富，形式有創新。每次活動有教案輔導目標明確，過程清晰。可操作性強，期末有活動書面總結。
3、社團活動過程資料內容詳實形式多樣，能充分體現學生學生成長的軌跡。
(三)活動效果(50分)
1、活動內容豐富，形式生動，學生滿意度高，進行學生調查評定學生對該社團活動開展的喜愛程度。
2、能積極配合學校開展的各項活動，認真落實各項工作。
3、每學期能組織一次展示活動，并向學校考核組開放社員熱情參加
活動效果好。
(四)場地管理(10分)
1、內部物品擺放有序，無丟失物品等現象。
2、活動后場地地面干凈，桌椅整齊，墻壁干凈，教學教具無破損。
(五)特色成效(此項為加分，上限位20分)
1、活動獲獎。區、市、省級獲獎作品每項加5、8、10分，以此類推。
2、成果展示，參加校內比賽獲獎或展演受好評。校級二等、一等每人每次1分、2分。
四、評選流程
1.首先由各社團對照標準進行自查，整理相關的活動材料，向學校考核評審組申報，未申報的社團視作棄權。
2.考核評審組根據各社團提供的材料及平時的檢查記錄、活動效果、活動成績、學生問卷調查等進行評審，分別評出優秀社團，由學校進行表彰獎勵。
五、獎懲
1、不當班主任，又沒有擔任社團輔導老師(擔任社團輔導老師，但達不到學校要求的)，職稱評定時，學校不予申報。
2、凡是被評為優秀社團的社團輔導老師學校將給與表彰并向上一級推薦(不經學校推薦的，學校一律不予承認)。
3、考核為優秀社團的團員，可按名額(每個社團24名)推薦授予優秀社團團員學校給與表彰。
4、申報綜合實踐活動課的老師必須先申報社團。
5、凡是在社團活動中出現重大安全事故的該社團不得評優。
6、社團輔導必須滿一年，輔導期間不能無故停、轉、替代等。
社團活動考評細則二學生社團是學生為增長知識，鍛煉能力，豐富課余文化生活，自愿組織起來的群眾性團體，是新時期適應高等教育改革，全面推行素質教育，提高大學生綜合素質的新型組織。長安大學擁有大量各類各級學生社團，他們在校園文化建設、學生課外科技活動、學生理論學習以及學生實踐能力的培養等方面發揮著重要的作用，我校的學生社團建設已經走上了一條健康、積極、良性發展的道路，并且正在陜西高校中形成自己的特色。
為了更好的引導、管理我校學生社團活動，激發各級各類學生社團的潛力，調動學生社團的競爭意識，保持學生社團的生機和活力，促進社團活動競爭的公平、公正和公開。特制定本辦法。
一、 學生社團的等級及比例
為體現學生社團的不同工作水平和成績，以促進學生社團良性競爭，特對學生社團進行等級評定。等級劃分為:甲級學生社團、乙級學生社團。甲級學生社團為優秀學生社團，乙級學生社團為一般學生社團。所占比例分別為:30%、70%。在優秀社團的基礎上再行評選出若干標兵社團，比例不超過社團總數的10%。
二、 學生社團等級的產生
學生社團的等級評定采用學年制，每學年的年末進行評定。
1、 對學生社團進行動態評定(百分比為20%)，大致確定甲級、乙級學生社團的分類;
2、 對學生社團進行綜合評定(百分比為80%)，最終確定30%、70%的甲、乙兩類學生社團。
三、動態評定
動態評定主要是學生社團之間的互相評定。凡是正式注冊的學生社團都有權參加互評，這是學生社團評定的初期工作。
四、綜合評定
綜合評定由學生社團聯合會進行評定，考核的內容以本學年的活動為主，同時考核社團內部管理的情況，綜合評定包括:
學生社團日常事務監督與管理(百分比為40%)
(一)開會的出勤情況(由辦公室負責，百分比為15%)
1、準時到會 15%
2、遲到 10%
3、請假 0%
4、未到(3次) 扣5%，警告處分
工作程序:到會議現場填寫簽到表
(二)學生社團負責人聯系方式發生改變時上報情況(由辦公室負責)
⑴及時上報 0%
⑵社團聯合會通過其他渠道得知 扣5%
⑶造成聯系脫節 警告處分
(三)學生社團內部管理(由組織部負責，百分比為5%酌情給分)
1、組織建設
⑴完善、合理
⑵較好
⑶一般
⑷混亂，并造成不良影響 警告處分
2、規章制度
⑴合理、規范
⑵較好
⑶一般
⑷混亂，并造成不良影響 警告處分
3、檔案管理
⑴合理、規范
⑵較好
⑶一般
⑷混亂，并造成不良影響 警告處分
(四)學生社團配合社聯工作情況總評(由組織部負責，百分比為10%)
1、積極配合 10%
2、比較配合 5%
3、一般 0%
4、不服從社聯會工作，并造成不良影響 扣5%，警告處分
(五)學生社團擁有網絡宣傳媒介作為該社團宣傳工作手段(由宣傳部負責，百分比為5%)
1、擁有獨立的網頁，定期維護，及時更新 5%
2、擁有獨立網絡版塊，定期維護，及時更新 2%
3、有獨立的網頁或板塊，但沒有定期維護，及時更新 0%
4、無獨立的網頁或板塊 扣5%
注:學生社團創建網頁后應主動上報，便于宣傳部日常監督，更換網址或關閉網頁(版塊)應及時
上報宣傳部門。
(六)日常接受不同級別媒體采訪報道(由宣傳部負責，百分比為5%酌情給分)
注: 1、宣傳報道中附有圖片
2、學生社團必須把宣傳報道復印件上交社聯會存檔方可確認分數。
3、網絡宣傳需把網址發送給宣傳部成員，方可確認分數。
4、以上任何宣傳活動亦可讓宣傳部協助，且加分條例仍適用。
學生社團活動管理(百分比為60%)
(一)活動策劃書上交情況(由辦公室負責，百分比為10%)
1、提前一周以上上交，內含財務報表 10%
2、一周內緊急上交，活動中或活動后補交 辦公室不予考評，且視該社團無此次活動
注:學生社團活動結束后，應上交社聯合格的活動策劃書及活動總結書面版、電子版各一份，該學生社團存檔一份。
(二)活動開展過程(由各分會負責，百分比為15%酌情給分)
1、工作配合
2、參與人數
3、現場氣氛
4、活動內容
5、活動效果
6、時間跨度(2天以上，以具體活動時間計算)
7、現場宣傳工作
8、配合社聯考評工作情況
9、現場接受不同級別媒體采訪
(三)活動總結與活動經費決算上交情況(由辦公室、財務部負責，百分比為15%)
1、活動結束后一周內上交 15%
2、一周至兩周內上交 5%
3、兩周后上交 0%
4、未上交(以學年末為準) 扣5%
(四)活動結束后新聞稿上交情況(由編輯部負責，百分比為5%)
1、活動結束后一周內上交3-5份電子版新聞稿 5%
2、活動結束后一周至兩周內上交的或上交數量不足 0%
3、未上交(以學年末為準) 扣5%
(四)學生社團在一學年內無開展任何活動 警告處分，并追究負責人責任。
(五)其他附加項目(特設此項意在鼓勵學生社團向多元化方向發展，由組織部負責，百分比為15%)
1、學生社團或其成員以社團名義參與各類比賽獲獎情況(百分比為5%)
(1) 國家級及以上比賽 5%
(2) 省級比賽 4%
(3) 區、市級比賽 2%
(4) 校級比賽(包括同級別其他學校的友誼賽成績) 1%
注:學生社團應主動在期末向辦公室上報相關獲獎情況并上交相關證書復印件，組織部方可加分。
2、學生社團的刊物創刊及發表審批情況(百分比為5%)
(1)經審批 5%
(2)未經審批 0%
(3)未經審批，并造成不良影響者 扣5%沒收查處，取消該學年社團考核資格，并追究負責人責任。
注:因文學類社團主要活動以文學刊物發行為主，故此條仍可適用。
3、學生社團參與校外組織(一般限制同類學生組織)交流合作活動(百分比為5%)。需經校團委批準后方可參加。
(1)上交邀請函，填寫參與申請表審批情況
①經審批 2%
②未經審批 0%
③造成不良影響 扣2%警告處分，并追究負責人責任
(2)活動過程(由各大分會派人參與) 3%
工作程序:由各分會記錄整個活動過程，并協助該學生社團的交流工作。
對出現以下情況之一的社團取消其評優資格，并責令其整頓或撤換負責人，直至取締該社團
1、 違反法律或學校規章制度的;
2、 不服從校團委、校社團聯合會管理者;
3、 六個月內無任何活動，機構渙散者;
4、 在每學期初限定時間內不注冊者;
5、 未經批準，私刻社團公章者;
6、 進行與社團宗旨或學生身份不符的活動者;
7、 累計收到5次警告處分
五、短期考核
為促進各社團活動的開展，為學年末綜合考核提供依據，社聯對各社團進行短期考核。
1、 不定期在校區內開展問卷調查，對前段時期內各社團開展的活動進行打分，社聯綜合問卷結果，存檔。
2、 每兩個月進行小規模的考核，程序與學年末考核相同，結果上報校團委，校團委與社聯各存檔一份。
注:短期考核將作為學年末考核的參考
六、先進個人的評比
各社團按照自己的考核辦法對會員進行內部考核，對表現優秀者可以推薦參與長安大學社團活動先進個人的評選。
凡會員人數在100人以上者，其評優比例不超過3%，會員人數在50至100人者，其評優比例不超過2%，會員人數在50人以下者，其評優比例不超過1%，會員人數以注冊登記數量為準。
七、標兵社團的評比
根據動態評定和綜合指標測評，確定甲、乙兩個等級的學生社團后，從甲級學生社團中選出若干有較高聲譽、形成特色、組織體系健全、財務制度規范、工作狀況良好的學生社團進行標兵社團評選。
(一)、評比程序
1、 該學生社團必須是長安大學的甲級學生社團;
2、 評比由材料評定確定;
3、由學生社團聯合會組織人員對參評學生社團的自評材料進行初評(參照評比條件)，然后交由校團委進行復評;
4、評比的最終結果由校團委領導批準后抄送各院系團委、學生會，同時向全校公布標兵社團名單。
(二)、標兵社團評比條件
A、 自評材料
1、 社團評優申請;
2、 社團年終總結;
B、 評估內容
1、 模范遵守《長安大學學生社團管理條例》及其他有關規定;
2、 負責人品學兼優、吃苦耐勞、組織能力強、群眾基礎好;
3、 機構健全、制度完備、隊伍團結、換屆及時;
4、 學期初有創新的計劃，學期末有完備的總結，活動有紀錄，社團有檔案資料;
5、 組織過若干個能代表本社團特色、創新的主題活動;
6、 采取靈活多樣的方式宣傳自己，積極進行網絡建設，建立本社團的主頁;
7、 積極配合學生社團聯合會的工作;
八、獎勵措施
1、 標兵社團、優秀社團負責人是當屆的社團活動先進個人;
2、 標兵社團有資格直接推薦2名社團活動先進個人(不占指標);優秀社團有資格直接推薦1名社團活動先進個人(不占指標);
3、 標兵社團、優秀社團、社團活動先進個人將得到校級通報表揚及獎勵;
4、 得到學校的經費重點扶持;
5、 社團負責人、社團活動先進個人加分在《長安大學學生綜合評分辦法》上有明確的界定;
6、 各社團成員的獲獎證書均加蓋校團委、學生社團聯合會的公章。
7、 各社團除了對本社團表現出色的成員加以通報表揚和物質獎勵以外，不得擅自頒發證書予以獎勵。
九、本方案解釋權屬學生社團聯合會，最終由校團委審定
社團活動考評細則三為了促進學生社團系統自身建設，確保社團的正常活動和健康發展，根據學校有關規定和《育才中學學生社團管理方案》、《育才中學學生社團活動章程》，制定本細則。考核在校團委的指導和監督下,由學生會具體負責。考核結果將決定其社團的升降級，并按照一定的比值，納入育才中學教師綜合量化考核，并計入育才中學學生綜合素質量化考核總分。
一、考評內容
考評將社團工作分為三大項及附加項。三大項內容分別為:社員人數考核項目、社團組織管理工作部分考核項目、社團活動部分考核項目。
注意事項:
學生會社團部對各社團的考核每學期一次。結合兩學期考核情況，進行年度考核。
學期考核總分:社團自評分占考核總分的15%，會員反饋分占考核總分的20%，學生會社團部考核分占考核總分的65%。
年度考核總分:第一學期考核總分占年度考核總分的60%，第二學期考核總分占年度考核總分的40%。
二、考評程序
1.上交社團學期工作、活動總結手冊(附照片)。
2.就一學期本社團的社員人數考核項目、社團組織管理工作考核項目、社團活動考核項目及附加項等方面的綜合情況如實填寫《育才中學學生社團量化考核表》。
3.學生會在社團的學期末會員大會上進行會員反饋評分。
4.學生會結合各社團的社員人數考核項目、社團組織管理工作部分考核項目、社團活動部分考核項目及附加項等方面的綜合情況及會員反饋分加以考核。
5.學生會將考核結果上報校團委審核。
三、考評標準
(一)社員人數考核指標(10分)
1.不遵守育才中學社團管理辦法的(0分)，按照育才中學社團管理辦法進行社員招聘及資格論證(2分)。
2.每學期末進行社員人數統計，與學期初人數相同或增加的(8分)，比原人數少15%以內的(5分)，比原人數少30%以上的(4分)。
(二)社團組織管理工作考核項目及考核指標(50分)
3.及時、齊全上交本社團社員名單及相關活動材料的(6-10分)，延遲的(0-6分)，不上交的(0分)。
4.每次社團活動結束后認真打掃活動教室，整理社團活動教室(門窗，風扇等設備)，整潔衛生的(6-10分)，馬馬虎虎的，(2-6分)基本上無人管理的(0-2分)。
5.按照學校要求每星期準時開展豐富多彩的活動的(6-10分)，偶而不開展活動的(2-6分)，經常不開展活動的(0-2分)。
6.社團指導老師集會或相關負責人按時參加各類會議討論，并積極發表意見和提出建議，及時準確的傳達各種精神的(6-10分)，經常不參加或參加少部分的議題討論的(0-6分)。
7.社團骨干培養
(1)有健全的社團骨干培養計劃和制度，并得到實施(6-10分)，無計劃、制度或未實施( 0 -6分 )。
(2)認真貫徹落實學生會評優工作( 6-10分 )，應付或舞弊( 0 分 )。
(三)社團活動考核項目及考核指標(30分)
8.特色活動(20 分 )
(1)不提前報批或不接受考核特色活動(0 分)。
(2)每學期結合社團特點，積極開展社團品牌活動( 5分 )
(3)活動主題及形式:
①主題好、形式多樣有效(5 分 )。
②主題一般，形式單一(2 分 )。
(4)會員參與面:
①90%以上會員參加( 5分 )。
②75%-90%會員參加(2 分 )。
③75%以下會員參加(1分 )。
(5)活動策劃、組織方面:
①策劃周全，組織有效( 5 分 )。
②策劃、組織欠佳( 2 分 )。
(6)活動結果:
①活動成效顯著( 5 分 )。
②影響及效果不佳(2分 )。
9.其他活動( 10分 )
(1)不提前報批或不接受考核其他活動(0分)。
(2)每學期至少有一次內部活動( 2 分 )，未進行內部交流( 0 分 )。
(3)活動形式多樣有效( 2 分)，形式單一( 1 分 )。
(4)會員參與面50%以上(2分 )，50%以下(1分 )。
(5)社團內部成員有較好的交流、反映良好( 2 分 )，成員反映不佳( 1 分 )。
(6)活動在學校活動影響大效果好( 2 分 )，影響及效果不佳( 1分 )。
(四)附加項(10分)
1.完成校團委、學生會臨時交辦任務( 2分/項 )。
2.社團間合作開展活動成效及影響顯著( 3分/次 )，影響及效果不佳( 1 分/次 )。
3.結合本社團特點積極開展社會實踐活動，社會形象好(3 分 )，一般(1 分 )。
4.承辦校級活動( 3分/次 )。
5.參加大型活動或比賽,學校的每次加1 分,校外的每次加3分。
6.在刊物、廣播臺、網站等媒體投稿并被錄用，校級每篇( 1 分 )，市級每篇( 3分)，省級每篇(5分 )，國家級每篇( 10分)
7.社團獲得市級榮譽( 3 分 )，獲得省級榮譽( 5 分 )，獲得國家級榮譽加( 10 分 )。
8.借用物品和使用會議室不按照要求歸還和清潔的社團( 每次扣 2 分 )
9.有損害社團間團結的社團( 扣 10分 )。
關鍵詞：社團；大學生；人文素質
中圖分類號：G64 文獻標識碼：A 文章編號：1005-5312（2012）33-0252-01
一、社團活動在提高大學生人文素質方面有獨特的優越性
1.大學生獲取人文知識、培養人文精神主要有常規和非常規兩種途徑。常規的途徑指的是課堂教學，另外就是學生可充分利用課余時間，通過參加各種社團活動，學習人文知識。2.開展多種具有人文特點的社團活動有利于不同知識背景的學生根據自己的需求進行選擇和學習。3.開展具有人文特點的社團活動能夠很好地彌補課堂教學的上述不足。
二、如何利用社團活動提高大學生的人文素質
（一）參加社團活動可以增加學生的人文知識
人文素質的核心是人文精神，但是人文精神是以人文知識作為載體的。社團活動可以通過開設知識講座、展覽、實地考察、讀書活動、知識競賽等方式增加學生的人文知識。
（二）參加社團活動可以使學生理解人文思想
人文思想是支撐人文知識的基本理念及內在邏輯，它蘊含在人文知識之中，因此，社團應當通過組織小組討論、大辯論、教師引導與提升總結等方式深入挖掘人文思想。
（三）要通過社團活動讓學生掌握人文方法
人文方法是人文思想中所蘊含的認識方法和實踐方法，它表明了人文思想是如何產生和形成的。它是人文素質的一個較高層次，社團活動要通過體驗、角色扮演、演講等方式幫助學生掌握人文方法，學會用人文方法思考和解決問題。
（四）要通過社團活動讓學生遵循人文精神
人文精神是人文素質的核心，讓學生遵循人文精神是人文素質教育的最終目標。因此，社團活動要通過實踐的方式讓學生遵循人文精神。
上述四個方面是一種層層深入的關系，其中增加人文知識是最簡單易行，也是最見成效的，而遵循人文精神是最困難，也是周期最長的。但是，人文精神是人文素質的核心，人文知識是人文精神的載體，人文精神要在掌握大量的人文知識的基礎上才能具備，學習人文知識的最終目標是為了遵循人文精神。所以，在利用社團活動對學生進行人文素質教育的時候，要避免出現只對學生進行知識的灌輸而忽視思想、方法與精神的培養的情況，也不能脫離人文知識空談人文精神，而是要注意兩者的緊密結合。
三、利用社團活動提高大學生人文素質應注意的問題
（一）要重視學校的社團活動
1、對全校社團活動統一監督管理。學校應當設立專門的工作崗位對社團進行監督管理，要求每學年第一學期的開學初對全校的社團逐一進行登記，并登記社團的社團宗旨、學年/學期工作計劃、骨干力量的主要成員及學年/學期工作總結等。另外，還應當對社團的成立、解散設定審批制度，防止一些偏離方向的社團的成立，也避免優秀的社團因某些原因而解散。
2、學校應當給社團一定的經費和時間與場地上給予支持，保證社團能夠正常開展活動。社團舉辦活動需要經費，而社團都是由學生自行組織形成的，學生不可能為社團湊出很多經費。因此，學校應當給社團一定的經費，保證其正常開展活動。這些經費應當在社團通過學校審批通過成立后核定每學期的經費預算，并在每學期伊始劃撥到學校財務處專門的賬本中，由學校統一監管。
（二）教師要充分參與到學生的社團中去
社團是由學生自愿組成的，社團的主體固然是學生，但是這并不是說社團不需要教師的參與。學生的能力再強也還是學生，在知識、經驗等方面都存在不足，因此只有學生參加的社團是很難達到較高水平的，而且，學生在舉辦社團活動的時候并不一定能夠使社團活動一直向著“提高人文素質”這樣的一個目標進行而不偏離方向。因此，社團活動非常需要教師的充分參與。
（三）注重對社團骨干進行培訓，增加他們的工作經驗
社團的學期計劃、年度總結基本上都是由社團骨干完成的，社團活動的大量工作也主要是由社團骨干完成的，社團骨干的能力與工作經驗將直接影響著社團活動的效果。但是，由于社團骨干也是學生，而學生往往缺乏工作經驗，其工作能力也有待提高，因此，日常要注重對社團骨干進行培訓，增加他們的工作經驗。為此，指導教師可以通過組織社團骨干與其他高校相關社團的骨干進行交流，對其進行額外指導，以給予更多的相關工作等方式對他們進行培訓。
一、形式多樣的學生社團
每個新學年，隨著高三學生畢業，高一新生入學，學校的各個社團都會陸續發展新成員。“博雅文學社”是愛好文學的學生聚集地。加入社團可以暢談文學理想：“百家講壇”和“辯論社”里演講、辯論的精彩場面，讓人體會到高超的口才，來源于廣泛汲取史學、文學、哲學、邏輯學的知識；“瘋狂英語”和“韓語角”的社員，有優秀的外語水平和口語交際能力；“千和合唱團”和“青春話劇社”活躍了學校的精神文化生活，幫助學生走上文藝之路；“陶藝、泥塑社”綻放著土與火的技藝；“剪紙與撲灰年畫社”展示著民間藝術的精華；“心靈驛站”慰藉著學生成長的情感家園；“模擬聯合國”、“傳統文化研究會”與“鄭玄研究協會”等社團，可以拓展學生探究的領域。
社團沒有領導的戒律，沒有教師的清規，完全由學生自主舉辦，自主選擇，自主招生。36個學生社團組織。涵蓋了文學、藝術、體育、科技、綜合五個大類。在校90％以上的學生至少都參加了一個社團，學生的個性特長得到自主的發展。
二、“三三模式”激發社團活力
總結學生社團建設的基本經驗，概而言之即為“三三模式”：認識三升華、課程三結合、管理三到位。
1.認識三升華
一是升華社團價值的認識。有些教師以為學生社團活動影響學業，影響高考，因此對社團很冷漠，甚至阻撓學生參加。但是實際上，社團建設可以深化素質教育，發展學生個性特長。如曾任學校辯論社社長的陳昆同學在考入廈門大學后，第二年就競選為廈門大學記者站的站長，而競選的成功得益于在母校辯論社的鍛造。高考沒考出來的能力和才干，卻成了競選站長的資本。陳昆同學認為學校應該大膽放手辦好學生社團。他說社團不會影響學業，相反，它的收獲會讓學生受益一生。
二是升華學生主體地位的認識。幾年來的實踐證明，學校過多地干預社團活動，限制了學生的自主發展和自我選擇教育的要求。要滿足學生個性發展的需要，必須充分尊重學生的主體地位，把社團的舉辦權、選擇權、活動權一并交給學生。學生有了自，就能極大地發揮主觀能動性，更好地鍛煉自己。如連學校最犯愁的活動時間問題，學生也能自主解決。社團利用閑暇時間，自發組織校外活動。
三是升華家庭對社團的認識。學校剛開展社團活動的時候，有些家長對學生社團有偏見，不但不支持，甚至認為學校不務正業。教師們利用家長會、學校開放日。講社團建設的意義，展示社團成果，讓家長實實在在地感受到讓學生參加社團活動的價值，從而轉變家長的觀念，讓他們支持孩子發展特長。
2.課程三結合
盡管各社團的鍛造目標不同，但目標達成的實施途徑，都離不開“知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀”，這與課程實施的三維目標是相同的。因此，需要引導社團把課程作為實現鍛造目標的主渠道，做到三結合。
其一，與國家和地方的必修課程結合。在必修課程的各學科里都滲透社團活動的內容，尤其是綜合實踐活動課程，里面的信息技術、研究性學習內容、社會實踐與社區服務等，都直接或間接地與各種社團存在關聯。通過社團組織，學生們能更好地學習相關課程；而相關課程的學習，又激發了學生進行社團活動的興趣。
其二，與校本課程結合。國家與地方課程經校本化、師本化、生本化改造以后形成的新課程，應該兼顧社團的知識需求；學校的校本課程，半數以上是面向社團開發，可直接作為社團活動的教材：少數探究性的社團，還在教師的指導下，開發了自己的社團課程，按各自的社團活動計劃，讓學生系統地學習、應用。
其三，與活動課程結合。以“勵志修身、增長才干、實踐探究、體驗感悟”等為主題，開發的“人生目標規劃”、“名人對話”、“朝陽讀書”、“陽光體育”、“節日紀念”、“閑暇生活指導”等各種活動課程，有機地結合了社團鍛造，使得活動課程與社團組織之間有了緊密的聯系。
3.管理三到位
一是管理組織機構與管理措施到位。學校調整內部機構，增設了社團管理辦公室和科技教育處兩個中層部門，配備了中層干部和管理人員，遵照《康成中學社團活動管理制度》，具體負責策劃、組織社團建設和社團活動；管理每個社團獨立一宗的社團檔案(其中包括社團成員登記表、社團章程、活動計劃、活動記錄、集體與個體鍛造成果等)：統籌安排和調度社團活動場所和時間；交流總結社團經驗：組織、評價和評選表彰優秀社團、優秀個人(包括優秀輔導員和優秀學生)。
二是輔導導師和輔導規范落實到位。對社團的輔導實施導師制，每個社團經過各自的民主投票，從全體教師隊伍中選聘了1～3名的輔導教師。同時，學校還從社會上聘請了一批相關專業的名人，成立了特長生導師團，建立起一支專兼結合的社團導師輔導隊伍。學校制定了“社團導師輔導規范”，按照規范，可為社團出謀劃策、舉行講座、提供資料，可幫助社團解答疑難、總結提高，但不能越俎代庖，必須充分尊重社團學生的自。
三是裝備條件與活動經費落實到位。學校為社團專門配備了通用技術實驗室、探究實驗室、科技創新實驗室和“愛迪生”工作室，配備了滿足社團活動所需的設備，連同理化生實驗室、微機室、圖書閱覽室等常用設施，一并全天候開放，供社團社員隨時選擇使用。同時，學校為社團活動提供專項經費，列入學校經費預算，確保社團活動能夠正常開展。
三、學生社團收獲的成果
1.學生社團給學校帶來榮譽
作為學生自主成長的樂園。學生社團有效助推了學校的蓬勃發展，給學校帶來了榮譽。在200多平方米的學校“榮譽展室”里，擺放著琳瑯滿目的各種獎牌、獎杯、獎狀、獎旗。如學校先后獲得教育部首批全國中小學中華優秀文化藝術傳承學校、全國第十六屆信息學競賽“金牌學校”、國家重點課題計算機與各學科課程整合實驗學校、中科院重大課題協作單位等稱號。2010-2011學年度，在濰坊市教育局組織的普通高中第二次專項督導評估中，康成中學以學生社團建設的突出特色贏得了評估專家的青睞，被評為五星級學校，而整個濰坊市獲得這一殊榮的普通高中只有五所。
2.學生社團促進學生發展
社團作為高校的“第二基層組織”，是校園文化的重要載體，具有自我服務、自我教育、自我管理、自我發展和重要的社會教化功能，是提高大學生綜合素質和能力的有效途徑，也是開展大學生思想政治工作新的重要渠道。袁貴仁部長在教育部社政司2003年度工作會議上曾指出：“要積極推進思想政治工作創新，做好高校思想政治教育進‘網絡、進學生公寓、進學生社團’工作，加強高校學生社團的指導和管理，大力促進思想政治教育進社團工作。[1]”
一、社團活動存在的問題及其原因
近年來，隨著高職教育的迅猛發展，高職院校的社團也呈現百“團”爭艷的繁榮景象，特別是新生入校，社團忙納新的情景甚是熱鬧。據相關報道，北京大學注冊的學生社團已達267家，參加人數約30000余人次。但大多數社團都存在著“大一人數多，大二零零星星，大三幾乎無人參加”“神龍見首不見尾”的奇怪現象。究其原因，有以下幾點：
（一）活動經費少，設備匱乏
所謂“無米難為炊”，沒有活動經費的支持，活動設備的提供，就算有再好的創意方案也只能是紙上談兵而已。據了解，筆者所在學校的社團活動經費主要來源是每學期會員的會費10元，來自學校和企業的援助要看社團的規模及其社會影響力，其實際到位的經費可謂是“杯水車薪”。 而憑借如此有限的經費能夠開展的只能是類似社團成員內部的一些少量的簡單的小型活動，而其他的大型活動的開展，社團只能量力而為了。簡單重復的小型活動，如野炊、座談會等，社團成員第一次參加后新鮮感全無，學生也得不到更多的鍛煉。另外，為了做到財務公開透明，學生社團的財務由團委安排社團負責人之外的專人專門管理，在使用經費前須向團委提出申請，經使用人、負責人及財務管理人共同簽字后才可支出。雖說這樣嚴格的財務管理制度是為了學生，但社團活動負責人為了拿到活動經費，需在學校工作時間找到相關負責人簽字，一級又一級，環環相扣，活動時間不等人，有時候活動經費到活動那天還沒有到位，社團活動只好就此打住。
（二）管理機構虛設，管理體制不夠健全
國有國法，家有家規，小到一個家庭，大到一個國家，一個社團如果沒有合理的管理制度是無法運作好的。現今大多數高職院校的社團的管理體制不夠健全，[2]表現在管理制度尚在制定當中，或者沒有實時更新。這樣，一個社團所開展的活動效果、活動經費的實用情況、社團負責人的工作情況等都沒有制度去制約，何談發展？沒有激勵政策，社長和社團成員的付出和成績沒有被學校去宣揚、表彰，社團成員的積極性從何而來？有些社團的負責人員并不是由成員民主選舉產生，而是由社團指導教師個人指定，缺乏一定的群眾基礎，導致成員對管理不服，同時安排的管理人員過多，人浮于事，管理機構形同虛設，久而久之，不利于社團的發展。
（三）社團指導教師兼職過多，沒有精力參與社團指導
筆者所在學校的社團指導教師中，專業教師占53%，行政兼職人員占37%，輔導員占10%，還有1名行政兼職人員同時指導3個社團。專業教師不僅承擔著繁重的教學任務，同時、課題研究、精品課開發、職稱晉升等，讓專業教師無法把更多的精力和時間用在社團指導上；行政兼職人員更是公務纏身，例會、總結、公差讓他們更加沒有時間投入到社團的活動中去；輔導員老師雖說沒有專任教師和行政兼職人員那么忙，但由于能力和水平有限，在專業社團的指導上只能是紙上談兵，缺乏現實的指導意義。
（四）社團負責人缺乏“軟實力”
拿破侖曾說過：“一頭獅子帶領的綿羊一定能戰勝一只綿羊帶領的獅群。”社團負責人是整個集體的領頭羊，其領導能力與素質的高低直接反映整個集體的優劣，同時也隱含了團隊力量的重要性。由于社團負責人的產生具有一定的局限性，有的推選出來的社團負責人缺乏“軟實力”，即通過自身談吐、水平、自己能力等產生的吸引力，而非強制力達到目標的能力，而恰恰這種實力是社團運營管理方面最大的決定因素。領導的最高境界是可以就任何任務在任何時間、任何地點領導任何人，如此的魄力和核心競爭力才能夠帶好一支社團隊伍。
（五）學校對社團重視度不夠
學校是學生社團發展的“衣食父母”，有了學校才有了學生社團組織，社團是依托學校的發展而發展的。但有的學校會認為，社團只是學生開展二課活動的組織，沒有把社團活動放到應有的高度加以重視，[3]沒有認識到學生的社團活動對學生綜合素質培養的促進作用，沒有對社團的健康發展給予足夠的重視。更有甚者，擔心學生出事，放大社團活動中的負面影響，一些社團精心設計的活動方案提交到社團管理部門手中時，由于考慮到安全管理問題，方案就此被“扼殺在搖籃中”。長此以往，社團活動也就不敢創新，只好“穿新鞋，走老路”了，社團活動也就無法百花齊放了。
二、社團發展的建議
對學校而言，要針對社團運行和活動開展過程中所出現的不利因素進行分析，健全其管理制度，做到“有法可依”“有章可循”，避免其發展的盲目性和主觀性。學校要深入研究學生社團良性發展機制，為社團實踐活動提供良好的理論支持和決策依據。同時，要加大對社團資金、設備、場地的投入，從思想上重視社團活動，把社團發展納入到學校的可持續發展計劃中去。
對指導老師而言，在社團的指導要有計劃性和針對性，要有敬業精神，選派相關專業老師來進行指導，要本著對社團工作認真負責的原則，以知識素養為基礎，對社團給予正確指導，要積極參與學生社團的建設和管理，指導社團負責人制定社團章程、規章制度、工作計劃、工作重點及學期總結等，同時幫助社團解決各種難題，指導社團每學期至少開展一次有意義的社團活動。總之，社團導師應對社團進行全方位的指導，使社團健康有序發展。
對社團學生而言，要放棄“等”“靠”“要”的思想，要多渠道籌集社團活動經費，努力開發社團的社會服務能力，對學生社團尋找勤工助學崗位，利用自身的優勢在業余時間參加學校和社會的相關工作，憑借社團的創新思維，吸引企業贊助，發揮自身的優勢，才能實現社團的可持續發展。
【關鍵詞】社團活動
德育功能“五個一”工程
【中圖分類號】G 【文獻標識碼】A
【文章編號】0450-9889（2012）09C-0088-02
隨著改革開放不斷深入，作為職業學校德育工作和人才培養體系中重要環節的學生社團活動正以多彩繽紛的態勢影響著職業學校學生的精神生活及課余生活。筆者對中職學校學生社團活動中的德育功能進行了研究和實踐，針對發揮學生社團活動德育功能的“五個一”工程，使社團德育工作更具有連續性，構建了分階段進行的德育工作新體系，把學生社團活動的教育功能、管理功能和鍛煉功能統一起來，實現方法、手段、載體的創新，切實增強了德育工作的針對性和實效性，為發揮社團德育功能找到了有效途徑。
一、“五個一”工程的內涵及做法
社團實踐活動是發揮德育功能的平臺和載體，活動是德育功能的外化形式，開展活動必須以德育的功能和目標為指導方針，根據社團的類別、不同年級學生的特點和學校的校園文化特點氛圍，分層次分階段安排和設計活動。
（一）“五個一”工程的內涵。“五個一”工程的內涵：每周一活動、每月一考核、每季一交流、每學期一評比、每年一總結。每周一活動指每周社團至少開展一次活動，使整個校園呈現“團團有活動，人人得鍛煉”的文化氛圍。每月一考核指每月對社團活動和成員進行一次考核。在活動的開展過程中，社團成員的道德品質和能力得到提高，社團凝聚力增強。考核切實提高社團負責人和成員的素質，發現問題和不足，提高社團活動的管理水平和影響力。每季一交流指每個季度開展一次交流學習培訓活動。通過學習交流培訓，負責人統一思想，思路清晰，方法科學，能力提升，為開展好社團活動提供思想和能力保障。每學期一評比指每學期期末進行一次評比活動，諸如優秀社團、優秀社員、最具活力社員等評選活動，樹立品牌社團，讓后進的社團看到優秀社團的長處，在身邊的成員中找到學習的榜樣，真正讓成員找到差距。每年一總結指通過社團的全方面總結，明確方向，提高社團成員發現問題、分析問題和解決問題的能力。
（二）“五個一”工程的做法。學生社團活動的設計和實施要考慮中職學生的文化水平和綜合素質，盡量從參與性、可操作性、新穎性、趣味性等方面著手，調動各方面的積極性，排除不利的、干擾的因素。
1 每周一活動。每個社團根據工作計劃和活動的實施方案獨立開展特色活動。比如，書畫協會負責人帶領書畫協會成員，通過書畫活動，互相學習和交流，了解我國的獨有藝術，感受書畫的神韻及博大精深，在活動中既豐富知識，修心養性，又增強民族自豪感。英語協會開展“英語角”活動，組織學生早晨或傍晚到英語角朗讀和對話，提高學生的口語表達能力。志愿者服務隊在校園內一塊閑置空地開辟“集體農場”，讓同學們自己種植蔬菜和花草，讓這些從不參加或極少參加種植農作物勞動的學生增長了見識，收獲了勞動的喜悅與快樂。
2 每月一考核。學校團委每月在社團中開展一次考核活動。采用打分量化的方式，從社團負責人、成員、活動內容過程效果、日常管理、創新與特色等方面進行考核。
3 每季一交流。具體為學習交流培訓。分社團負責人學習交流培訓和社團成員學習交流培訓兩個層次。首先是社團負責人的學習交流培訓。這一培訓主要由學校團委組織開展，根據每個季度的情況決定學習培訓的內容。社團負責人經過換屆選舉剛上任時，學習培訓的內容是學校的有關管理制度、社團的章程和管理辦法，以樹立管理理念，統一思想，明確方向和目標；學習交流工作方法和經驗，在條件允許的情況下，走出學校進行校際學習交流，學習品牌社團經驗，向先進的社團學習，進行業務能力培訓；針對社團普遍存在的問題與不足，專門召開分析會，互相討論交流，查找原因，研究對策，培訓管理能力。
其次是社團內部成員的學習交流培訓。根據社團一個季度以來的情況和社團成員的表現，確定學習交流培訓的內容，有針對性地開展學習交流活動。平時，成員一起參加活動，哪些方面做得好，哪些方面存在問題，哪位同學表現優秀，哪位同學表現落后，大家心中都很清楚。每個季度為社團成員搭建學習交流培訓的平臺，讓大家暢所欲言，交流感想、體會和收獲，取長補短，提高認識，分享快樂，增進團結。
4 每學期一評比。一個學期在社團中開展一次綜合評比活動。根據社團的綜合情況和活動的德育功能制定評比的內容，從成員的綜合素質、活動的數量質量、德育功能（包括道德品質、個性特長、協作交際能力）、社團管理、持續發展情況、品牌作用等方面進行量化打分，在全校的社團中評出優秀社團。同時，在每個社團內根據德能勤績方面的條件，開展評選優秀社員活動，并進行表彰獎勵。
通過這種評比，能在比較短的時間（一個學期）內及時反映社團的全面情況、日常管理工作和育人作用，增強社團的凝聚力，增強社團成員的集體榮譽感和自信心，在社團之間和成員之間營造一種比先進、學先進、趕先進和超先進的良好氛圍。每學期評比的優秀社團和個人，作為一種榮譽，將激勵其他同學。
5 每年一總結。每個社團對一年來開展的活動情況和所有工作進行全面的總結，征求成員的意見或建議，集思廣益，形成觀點和綱要，提煉出成功的經驗，指出存在的不足，使一年的總結成為下一年度工作的指導性文件，提高工作的前瞻性。
二、相關討論
近年來，廣西紡織工業學校不斷探索和實踐學生社團的德育功能，通過加強社團建設，形成了獨特的、符合中職學校社團實際的“五個一”工程。“五個一”工程是發揮社團德育功能的前提和保障，實現了德育工作的創新，構建了發揮社團德育功能的長效機制。
（一）“五個一”工程是一個系統工程。“五個一”工程是一個系統工程，它將社團活動和日常管理納入了科學的管理體系。每隔一定時間安排一個主題內容，突出社團工作的連續性和常規化，構建分階段進行的社團德育工作新體系。
1 合理性與操作性相結合。開展社團活動要符合學校和學生的實際，不能太頻繁，也不能太少，既不能影響學生的正常學習，也不能讓學生在課余時間“無所事事”。還要從有利于管理和方便組織活動出發，適合中職學生身心發展特點及生活實際，增強活動操作性和可接受性。“五個一”工程的實施，逐項合理分工，深入開展，每隔一定時間都有主題的活動，活動一考核一交流一評比一總結遞進開展，促進了社團建設各項工作的順利實施，把德育方針和育人目標貫穿在“五個一”工程之中。
2 功能性與成就感并存。活動的設計和實施要考慮中職學生的文化水平和綜合素質，盡量從參與性、可操作性、新穎性、趣味性等方面著手，調動各方面的積極性，排除不利因素。按照寓教于樂、寓教于動的活動育人要求，讓社團成員自己設計和組織活動，在活動中體驗成功的快樂，找到自信，或感受失敗的痛苦，磨煉意志，使成員的各方面素質在活動中得到鍛煉和提高，使社團的德育功能得以充分發揮。
3 連續性與長效性滲透。“五個一”工程周周有活動，月月有考核，季季有交流，期期有評比，年年有總結，考慮到了社團成員的層次性，從普通的成員到負責人，人人參與，人人受教育，形成一個工作模式和體系，實現了德育工作的連續性、長效性。品質的養成和能力的形成不是通過一次會議或一個活動就能完成的，而是需要一個長期的反復培養過程，在社團制訂工作計劃和策劃活動時，要確定教育主題內容，然后列入社團工作日常安排，提前告知社團成員時間及要求，使德育工作連續性、常規化。
（二）“五個一”工程體現了以學生為本的工作新理念。學生社團活動以學生的道德品質和能力的培養為核心，把學生社團活動的教育功能、管理功能和鍛煉功能統一起來，實現方法、手段、載體的創新。
1 提高活動質量。通過加大社團活動重心下移，讓學生親力親為，以提高成員的道德品質和能力為核心，增加學生體驗，親身感受、感知、感化，使育人活動經常化、模式化。
2 擴大活動平臺。從多方面多角度組織活動、學習、考核、評比，使學生在活動中接受教育，參加管理，提高能力，使學生社團成為學生參加活動、豐富校園生活、培養興趣愛好、擴大求知領域和交流范圍、提高道德品質的重要平臺，成為學生發現自我、展示自我、提高自我的有效載體，實現方法、手段、載體的創新。
交流部主要是針對社團與社團之間交流與合作展開工作的，反映問題與工作匯報，收集社團的相關問題，積極解決加強與強校，大校的聯系和交流。
二． 內部管理理念，思路
1、積極引導、以更好地指導社團成員的學習和生活，努力引導他們成為“學習的典范，工作的模范”，實現成員“精英化”。
2、內部我不也提出了自己的方案，定期對每段時間部里工作表現好的部員提出表揚，予以榮譽，激勵他們繼續努力，不要因為一點點成就就滿足，就不斷進取，不斷創新。定期對部里工作表現差的部員予以批評，累計三次的取消年度評優資格。
3、讓部員與各個社團的主席團人員以及各個社團的部員充分接觸，一是對部員能力的鍛煉，二可以借助他們的關系對社團內部有一個深入的了解。
4、讓部員發揮自己的主觀能動性、讓他們自己策劃活動，從而組織社團做活動。
5、每周一次例會，對本周工作做個總結，及時發現問題并改正問題，從而提高我部的工作效率。
三． 本學年主要工作，任務及實施
1、在校團委老師與社聯主席團的領導下，協助好社聯內部的各項工作。
2、協助開展好各社團文化活動。充分發揮學生社團在學生特長發展和個性培育方面的作用，努力適應不同層次學生的需求。
3、組織各社團的活動時要分類設計，爭創特色。
總結報告是對一定時期內的工作加以總結，分析和研究，肯定成績，找出問題，得出經驗教訓，下面就讓小編帶你去看看社團活動情況工作總結報告范文5篇，希望能幫助到大家!
社團活動情況總結報告1悠閑的暑假生活飛一般的流逝，我們閱讀小組在暑假開展的活動也有聲有色，在這個暑假中，我們小組開展了4次閱讀交流會，每一次都有每一次的特點，這其中有成功，也有不足。
成功之處：
我們組的閱讀交流會是每兩個星期開一次，雖然間隔時間有些長，但是每次交流會，我們小組的成員都積極參與，家長們也堅持參加我們的活動。通過暑假的閱讀交流活動，我們知道了交通安全的重要性;領略到了秋天的真諦與美麗;還學會制定暑假計劃和暑假總結……每一期，主持人都能選好主題，并把材料發給小組的每位同學們，而同學們都會認真對待，積極準備。在交流會上，同學們積極發言，真的是八仙過海——各顯神通啊!為了增添讀書會的情趣，同學們紛紛帶來了一些小節目，比如：腦筋急轉彎、模仿秀、樂器表演、唱歌……真是豐富多彩，令人戀戀不舍呀!
不足之處：
我們組的交流會雖然舉辦的不錯，但是也有一些不足，比如：有些同學們“手懶”，沒有按照小組活動的要求，寫出閱讀交流會的總結;在閱讀交流活動時，有些同學不知被什么東西吸引住了眼球，變得“心不在焉”，個別的同學寫的交流內容不太流利，很簡單的一筆帶過;還有一些同學的交流會主題、主持稿都是家長幫忙一手操辦。再有就是在推選下一期的主持人時，大家都是你讓我，我讓你，沒有一個人肯站出來說：“我來當!”作為組長，以后我要帶領大家在以后的活動中，彌補自己的不足之處，希望大家一起加油呦!
這個彌漫著濃濃的書香暑假過去了，我們暑假閱讀小組活動已經畫上了一個圓滿的句號，相信在我的帶領和組員的支持下，我們的讀書交流會會越辦越好!加油!
社團活動情況總結報告2金秋送爽，丹桂飄香。伴隨著九月的秋風，我們又迎來了新一屆的學生，學院的發展促成了此次招新的順利開展。我們安徽大學江淮學院起航創業協會為了更好地為全校師生服務，發展與壯大創業協會在校內外的影響力度，在社管部的安排下，于9月24日我們起航創業協會在13號攤點開始了風風火火的招新活動。
在本次招新中，我們本著“科技創新，以人為本，服務社會”的宗旨，在前中后都做了必要的準備：
前期準備
為了更好地完成此次招新，我們社團合理分工，出海報，打印宣傳單頁，進行宣傳，全體動員，克服兩個校區之間交通不便的重重阻礙，在21日下午下課后趕到北區，進行社團的宣傳，介紹我們社團的性質、理念、主要活動，以及會員會在社團里有什么提高等等，為成功招新做準備。
招新期間
9月24日上午9時許，招新大會正式開始，所有理事會成員準時到場，正裝上陣，為創業社團增加了不少行頭，也為招新的順利開展打下了深深的根基。
在招新過程中，一方面，在嚴格遵守學校的各項要求，堅持公平、公正、公開的原則，我們采用宣傳展板與散發傳單相結合的方式，加大宣傳力度;另一方面，我們對有意參加創業社團的，我們熱烈歡迎;對于同學的疑問，我們耐心解答;對于填寫會員表，我們逐步指導，進行全方位地幫助新同學加入社團。
招新后反思：
對于此次招新，我們在招新后，幾個社團負責人在一起進行了關于社團招新的討論總結，認為此次招新雖然辦的還好，但是仍然缺點什么，主要表現在以下幾個方面：
1、在前期準備時也出現了許多不足，比如：宣傳單頁不是很詳細，內容少;人員調動匆忙等問題，在這方面，我們社團也給出了相應的解決方案;
2、學院時間安排方面欠妥，定在周六，又有許多新生在選公選課，導致一部分新生無法及時的參加自己想參加的社團;
規定招新人員少，造成許多想加入社團的同學沒有加入進去。這個或許是我們社團在上個年度招新人員超額太多導致，但是，我們創業社團的活動可能會多一點，一方面活動經費問題，第二是我們會挑出優秀項目組支持創業，亦需要資金支持，社員少，經費有限，這個也是美中不足之處，希望院方能夠給予支持。
社團活動情況總結報告3總結過去，展望未來。為更好的發展建設好社團，繁榮社團文化，擴大社團在校的影響力、號召力，提高社員的積極性、主動性，現在對本學期我社的工作做一份總結。希望能在總結過去的基礎上，更好的發展未來。
科技創新社秉承“熱愛科技，學習科技，開拓創新”的宗旨，謹遵學校各規章制度，嚴格要求全體社員，遵守學校各項規章制度，配合社團聯合會各項工作的開展，積極主動開展本社的各項工作。
在總結上一屆社團工作的基礎上，為更好的協調好社團各方面工作的開展。在培訓工作的開展上，我社大膽創新，突破了一些傳統思維的禁忌，打破了社團的特定的傳統。首次開創了社員集體參與社團相關培訓課程的新模式。
我社主要劃分為四個部門：項目開發部、秘書部、宣策部、外聯部。基本上每個星期都會開展社團指導老師創意發明的相關課程、項目開發部電子知識指引、電腦知識講解與操作和“簡單電器故障排除”等四個相關課程。其中，社團指導老師創意發明的相關課程為本社每個星期必開的指導課程。為加快社員之間的融合，我社淡化了部門之間的概念，采取了讓社員“獨立自主”選擇自己喜歡課程的策略(所謂“獨立自主”是指社員有權力獨立選擇參加除本部門以外其他部門的培訓課程，但指導老師課程和社員所屬部門的相關培訓社員本身必須參加)。這樣的安排很大程度的提高了社員的積極主動性，讓社員有了更大、更自由的空間，并取得了良好的效果。
為方便社團內部管理，統籌社團各項工作的開展，充分調動各部門部長的主動性。社團內部采取了各部長獨立安排本部門培訓工作進程的策略。讓各部長獨立策劃本部門的相關培訓工作，很好的調動了部長的積極性
在本學期中，我社圍繞著“創新”與“發明”開展了的各類相關的培訓課程，所取得的進步是驕人的!但總的來說，部門培訓課的質量還是有待進一步提高的，社團以后將圍繞著如何提高培訓課程的成果而展開討論思考，爭取更大的成績。
社團活動情況總結報告4為響應校“環保節能，構建和諧社會”的先鋒杯活動，歷史文化學院與物理系環保協會特此舉辦了本次“我為環保出力——環保金點子征集”活動，活動的目的在于喚醒大家的環保意識。活動已經結束，現將活動總結如下：
一、活動的準備
由可口可樂公司為我們提供彩色卡片，我們在活動前期在我系和物理系招募在現場向大家講解的同學，他們為本次活動的舉辦做出很大的貢獻，正是他們的努力，吸引了大部分同學前來參加活動。
二、活動的效果
4月13日中午，我們在第三食堂門口利用同學們前來就餐的時機，向大家征集環保金點子，在同學們的積極參與下，“多騎自行車”、“把廢棄的裝飾材料回收制作成裝飾品”、“在食堂吃飯，減少塑料袋的使用”、“低碳生活，收集廢電池”等好的點子躍然紙上。現場圍滿了同學，紛紛寫下自己對環保的建議。而且大家寫的都很認真，可見大家對我們活動的支持。
三、活動的不足
由于外聯委員在上午都有課，而且都是在12：00以后才放學，致使活動在12：10以后才正式開始，為此錯過了大部分的人流量。對此，我們將采取教訓，爭取下次活動不出現類似情況。
社團活動情況總結報告520____年4月24日，陽光志愿者協會開展了一次集體春游活動，此次活動旨在促進社團成員的認識、交流溝通，增強社團成員的凝聚力，為接下來社團各種活動的順利開展做好前期交流準備。此次活動參加人數總共44位，來自社團各個部門、學校各系的同學，他們帶著歡悅、迎著陽光一齊向快樂出發，盡享大自然的優美風光，展現他們的青春活力，拾取其中的快樂點滴，體驗友誼的真誠意義。
在前往幽谷逸林的車上，大家熱情澎湃，用歌聲表達我們內心的歡悅，有情歌的對唱、高昂的美聲、傾情的對白……在一陣陣的歡聲笑語中，感受愉悅輕松的氣息，展現青春無限的風采。
到達景點之后，我們清點了人數，后一行人在“導游”的帶領下進入了我們期待已久的風景區。大自然的精雕細琢造就了美麗的自然風景，大家很快便沉浸于這悠美的.景色中。在這里，大家忘卻了平日的學習工作壓力，將自己的心緒釋放，完全陶醉于此景。幽谷逸林，山明水秀，陽光下，大家盡情玩耍，有的于水中嬉戲，有的漫步于山澗，還有的于石上或木屋休憩……大家的興致高漲，我們用相機捕捉每個人快樂的瞬間。到中午時刻，大伙到亭子里歇涼吃自帶的干糧及飲料。在休息期間，玩集體游戲如：終極密碼。在休息將近一個鐘后，大家繼續游玩山水。最后在離開景點之前我們全體成員合照，臉上洋溢著滿足與喜悅的笑容。我們帶著一份期待與活力，最后帶走許多的歡欣與滿足。
這次春游活動是我們陽光志愿者協會20____年度第一次戶外活動，總的來說，是很順利的。“凡事預則立，不預則廢”這句話在這次活動中得到充分的體現，正是因為有了詳實地考慮，周全的計劃和充足的準備，這次活動才有了成功開展的前提。參加人員能積極主動，而且按時到達集合地點，沒有安全方面問題出現，大家玩得盡興，春游中登山運動使我們的身體得到了鍛煉，意志得到了磨練，游玩山水讓我們得到了全身心的放松，同時，也進一步加強了彼此間的交流，收獲了許多的樂趣，使彼此間的友誼更加深厚。環境自然景致有利于滌蕩心靈、釋放自我、融入集體，幽谷逸林是一方不錯的樂土。
此次活動中存在的不足之處：
(1)活動準備階段：1少數成員不去游玩沒有及時告知，使得在費用預算方面出現偏差。2由于時間過于倉促以及信息不完全，有些部門的成員未能通知到或一些事項未能全面通知。
(2)此次春游主要目的是加強社團成員之間的交流，但是由于某些原因，部分理事以及成員沒有到來。
(3)此次春游屬戶外活動，人員分散性強，沒辦法達到一對一、面對面地交流和溝通的目的。
**年將至，隨著期末的腳步的越來越近，本年度社團部的工作也接近了了尾聲。我們校學生會的全體成員團結努力，積極進取、銳意開拓，社團部工作也取得了傲人的成績，得到了我院領導以及廣大師生認可。同時社團部的工作也在創新中不斷前進，在前進中不斷創新，一系列活動都開展得有聲又有色，每次活動過后，自我檢討、總結，力求在下次的工作活動任務中考慮的更細致，想法更全面，社團部將與各系各部門成員共同努力，使院學生會的工作再上一個全新臺階。
社團部是以一個監督者與服務者的形象存在的，其本身的主要工作就是為銜接、結合方面，支持學院社團正常的工作，并為它們提供服務與幫助，當然也要進行有效的監督，為社團會員提供一個優越的社團環境，保證社團活動的正規與常規。社團部的常規活動就是每月整理各個社團當月活動的申請，策劃和總結，并會有選擇地參與到社團活動中，做到了解每一個社團，盡到監督的職責。其次就是會加強個社團的聯系，會把各個社團即將開展的活動進行通知和不定期召開社團負責人會議，讓各個社團間相互了解與學習，共同進步與發展。如果有社團需要學院幫助，社團部會積極為其爭取，盡量給予幫助，比如瀟湘詩社的讓詩歌回歸校園活動和大學生創業發展協會的活動。最后社團部積極配合校社團聯合會的工作，對于有關學分申請等一系列工作要求都代為傳達，并對有關資料進行收集與整理。
我們也組織了藝術類社團——“圓夢藝術團”的才藝比拼活動， 在第十三周的時候，參加了建筑信息系的“計算機協會”、“設計協會”分別都舉辦了一次“PS”大賽等多種豐富多彩的校園活動，并得到如下經驗：
1、“凡事預則立，不預則廢”在眾多活動中得到了充分體現，正是因為有了充分的準備，這次活動才有了成功開展的前提。
2、密切配合。對方面的積極協助和努力，是活動得以完成的保證。如在活動中會有別的部門臨時用五教的大合堂，而我們就能緊急的組織人員換用科技樓的725教室。
3、分工具體、安排合理。在每次活動沒有開始之前，就已經將勞動任務合理分配。(如我們社團部男生負責搬東西，女生則負責記錄;同時，也注意到工作時間的協調，比如工作實行輪流值班制。
4、態度誠懇、熱情且耐心。納新時各社團負責人都能認真的講解各個社團的活動內容以及時間安排。
5、活動地點安排合理。各社團地點都結合其社團特色進行了合理的劃分。比如舞團人多就安排在體育館的單獨房間內，而瑜伽社人少有占用地方小，我們就靈活的把她們的活動地點定在二樓的看臺前。
6、每次活動中，社團成員都能夠積極地去做事，這種不怕苦、不怕累的精神是值得發揚的
回顧本學期社團部的工作，我們可以從中發現很多收獲，得到很多經驗，同時也發現了許多不足與遺憾。
1、 部分成員做事不夠積極，存在偷懶的現象;
2、 前期宣傳等準備工作不足，許多同學對此次活動的流程不清楚;
3、 因天熱有許多成員沒有準時到;
4、 分工不夠明細，做事有始無終。
我們一定記住這些不足發揚優點，但總體說來這半年來我們社團部的工作成績是可喜的，因為只有對社團活動的發展不斷進行總結和思考，我們才能不斷進步，社團部才能不斷發展，社團部事業的明天才會更加輝煌壯麗!在全體成員的努力下，相信下學期我們的工作會更加出色!
院學會社團部
20**年12月27日
社團部活動總結范文二
當我們進入學校后，會有很多社團邀請你加入，表面上看這些社團都是相互獨立的，其實它們都受到了社團部的管理。在這一學期，我們社團部在老師和領導的悉心指導系，在全體社團部成員的共同努力下，取得了可喜的成績，受到了老師和學生的肯定和認可。我們社團部的每一個成員在工作中，也在不斷進步，能力得到了很大的提升，下面我來對社團部的工作進行總結。
社團部是以一個監督者與服務者的形象存在的，其本身的主要工作就是為銜接、結合方面，支持學校社團正常的工作，并為它們提供服務與幫助，當然也要進行有效的監督，為社團會員提供一個優越的社團環境，保證社團活動的正規與常規。社團部的常規活動就是每月整理各個社團當月活動的申請，策劃和總結，并會有選擇地參與到社團活動中，做到了解每一個社團，盡到監督的職責。其次就是會加強個社團的聯系，會把各個社團即將開展的活動進行通知和不定期召開社團負責人會議，讓各個社團間相互了解與學習，共同進步與發展。如果有社團需要學校幫助，社團部都會積極為其爭取，盡量給予幫助。
本學期社團部開展了多種豐富多彩的校園活動，例如：
1、 社團納新暨社團風采展示
2、 校園吉尼斯大賽
3、 社團文化周
4、 飛羽社羽毛球比賽
5、 棋社五子棋象棋大賽
6、文學社作文大賽
7、 社團文化周
8、 校運動會文藝演出
9、 協助廣播站完成“音你不同”校園歌手大賽
10、 校園書法大賽
通過以上活動的展開，我總結了一下經驗：
1、“凡事預則立，不預則廢”在眾多活動中得到了充分體現，正是因為有了充分的準備，這次活動才有了成功開展的前提。
2、密切配合。各方面的積極協助和努力，是活動得以完成的保證。
3、分工具體、安排合理。在每次活動沒有開始之前，就已經將勞動任務合理分配。(如我們社團部男生負責搬東西，女生則負責記錄;同時，也注意到工作時間的協調。)
4、態度誠懇、熱情且耐心。納新時各社團負責人都能認真的講解各個社團的活動內容以及時間安排。
5、活動地點安排合理。各社團地點都結合其社團特色進行了合理的劃分。
6、每次活動中，社團成員都能夠積極地去做事，這種不怕苦、不怕累的精神是值得發揚的。
回顧本學期社團部的工作，我們可以從中發現很多收獲，得到很多經驗，同時也發現了許多不足與遺憾。
1、 部分成員做事不夠積極，存在偷懶的現象;
