引言：易發表網憑借豐富的文秘實踐，為您精心挑選了九篇外出學習總結范例。如需獲取更多原創內容，可隨時聯系我們的客服老師。

第1篇

一、課堂上，教師對學情的及時了解，把控，使教師對教學中的點撥、追問、引導及時有效。

盡管，高效課堂主張把課堂還給學生，但并不意味著教師就徹底撒手不管了。我們看了他們的兩節課，一節數學，一節語文，數學課上當每個小組開始預展時，老師就不停的在各個小組間來回穿梭，她一會站在一個小組內認真傾聽各成員的匯報，一會又來到另一個小組內觀察各成員的情況，當有的小組內出現“情況”時，他會及時的給出建議。（我緊跟著老師，看他如何指導。）并適時地點撥，讓學生把匯報的語言組織好，讓學生講解清楚、明白。語文課，是一個老師同時上三個班的課，老師把課堂完全放給了學生，每個班內都有一個“主持”帶領同學們按順序展示。老師就來回在這三個班之間巡查，傾聽，打分，偶爾對“主持”交代幾句。（我沒有聽清老師交代什么，因為他們是耳語，聲音太小）老師只是在最后時對課文簡單總結了一下，其他時間沒有對課文有任何講析，完全放手給了學生。

二、課堂上，學生們不拘一格的表現方式，讓課堂精彩紛呈，彰顯活力。

他們的課堂是非常“亂”的。預展時，小組內各成員全部參加。各成員之間的匯報預言過渡自然，他們儼然是一個個演說家、表演家。比如，數學課上，有兩個小組展示同一個問題，上臺板書完之后，要有其他小組根據他們的板書來決定由哪一個小組來展示匯報，如果單憑板書無法決定的話，各小組還要把子的板書，匯報的過程、形式，先由小組長來說一遍，然后其他小組再做決定。聽著各小組組長的“競爭”演說，我深深驚嘆于孩子們的口才。

展示時，他們的表現方式是自由的、開放的、不拘一格的，比如，語文課上，對語文中的重點語段的朗讀，朗讀形式就是多樣的，有自己讀，有的同學邀請其他同學一起讀，有的兩個同學進行pk，有的小組齊讀-----總之，形式是多種多樣的。

這樣的課堂真正成了學生的天下，把學生的主體地位發揮得淋漓盡致，讓課堂精彩紛呈，彰顯活力，真正把知識的學習和能力的培養融為一體。

第2篇

1、領導干部因公外出分為市上組團外出、參加上級有關部門組團外出和單位安排外出三類。無論何種形式的外出，都要嚴格管理，按照有關要求和規定，認真履行審批手續。

2、領導干部因公外出，必須根據工作需要，有明確的公務目的和實質性內容，講求實效，嚴格控制一般性的外出考察和交流，不得把外出作為一種待遇，搞輪流外出，嚴禁公費旅游。

3、市上組團外出，有關負責部門要早計劃，人數要少而精，并盡量縮短在外停留時間，報經市委研究同意后辦理有關事宜。

4、領導干部參加上級有關部門組團外出或單位安排的外出，正科級干部必須經市委書記同意后方可到組織部辦理有關事宜，政府部門和事業單位正科級干部在報經市委書記審批前需先報經市長同意。黨群部門副科級干部必須經市委主要領導和分管領導同意后方可到組織部辦理有關事宜；政府部門及所屬事業單位副科級干部必須經政府主要領導和分管領導同意后方可到組織部辦理有關事宜。

5、除市委、政府安排的招商引資、爭取項目資金、組團考察學習和組織部門的調訓外，上級有關部門組織的需對口部門相關領導參加的外出考察學習，到國內各地的，各黨政機關、群眾團體、事業單位主要領導外出一次間隔期不少于兩年，副職間隔期不少于三年。

6、領導干部因公出國（境）要嚴格限制，出國（境）一次間隔期不少于五年。領導干部接到出國（境）考察學習的通知或邀請函，必須首先送市委組織部，由市委組織部呈送市委、政府主要領導審核同意后，方可辦理相關手續。

7、市內組團外出要嚴格按照市委和調訓部門的決定（安排）進行，不得隨意增加人員，追加順訪城市和地區；不得無故改變往返路線，延長外出時間。

8、原則上不再派遣已退出領導崗位和退離休的干部外出執行公務。

9、領導干部因公外出，不得以任何名義攜帶配偶、子女。

10、因公外出申報一律采取公文請示，此文作為審批外出任務、檢查外出效果的主要依據，請示要真實、具體，詳細說明外出目的、具體任務、外出時間、路線和地點、主要活動和安排、經費來源及開支項目等，上級部門組織的外出要附相關的文件。

11、領導干部外出要注意形象，嚴于律己，嚴守紀律，保守秘密、遵守法律，出國（境）要維護黨和國家的尊嚴與利益。

12、干部在外發生安全事件、違紀問題或危害國家安全利益和榮譽的事件，要及時向市委、政府主要領導和組織部門匯報，隱瞞不報的，要追究派出單位、因公外出人員或團組負責人的責任。

13、領導干部或團組外出考察、學習、參加會議結束后，要形成書面總結，總結要具體詳實，內容包括：外出目的、任務、時間、所經省（區、市）或國家和地區、任務完成情況、經費開支、外出期間遵紀守法情況、考察學習體會和做好本職工作的建議等。返回后應及時辦理銷假手續，并在15日內將書面總結向市委、政府報告，同時抄送市委組織部。

14、紀檢、組織、監察、財政、審計等部門要根據各自職責，加強對領導干部外出的監督檢查。

15、領導干部有違反以上第二、四、五、六、七、九、十一條規定的要進行通報批評，并根據具體情況給予相應的組織處理。

第3篇

尊敬的各位家長朋友：

您好!2020年的春節，神州大地疫魔肆虐，人民生命和健康受到嚴重侵害，為有效遏制疫情蔓延，切斷傳播途徑，中央果斷決策，延遲春季開學，隨著疫情防控形勢的逐漸好轉，將為開學創造條件，為確保疫情不進校園，現將有關事項向您提示如下：

1.開學前學校會再次嚴格排查師生及家長的假期外出情況，請如實告知假期期間您和家人及孩子的外出情況，并及時向孩子班主任詳細登記，如有離縣外出，必須滿隔離期且沒有異常才能入校學習（非重點疫區隔離7天，重點疫區隔離14天）；如有隱瞞，造成疫情傳播后果的，應承擔一切紀律和法律責任。

2.疫情期間按照規定將全面關停校外輔導機構，如果您的孩子寄托在校外輔導機構，可由戶籍所在地中心校就近安排入學，否則您的孩子將暫不能入校學習，學校可以為孩子提供網上教學資源，待疫情結束后方可再返回原校上課。

3.每天堅持為孩子測體溫，并準確記錄，如實填寫學生健康登記卡，開學時驗卡進校。請提前為孩子準備好口罩、體溫計等防控物品，開學后校園將實行全封閉管理，非必須請不要進入校園。

4.孩子休息在家時要嚴格管理，在沒有解除疫情一級響應前按照要求做到“非必要不外出”，養成良好衛生習慣，出門戴口罩、勤洗手、多通風。

5.停課不停學，在家如在校。延期開學期間，同學們要做好自主管理，及時自學、總結、反思、補缺補差，有規律學習。家長朋友們要根據老師布置的學習任務督促孩子學習，杜絕學生沉迷于手機和電腦游戲，要督促孩子及時主動與任課教師進行線上交流，主動請老師答疑釋難；要根據老師的批改反饋等學習評價及時糾偏訂正，同時也要引導孩子科學學習、自主學習，提高學習的效率和質量。

第4篇

認真學習時事政治，堅持貫徹落實黨的教育方針，堅守崗位，刻苦學習，堅持做到“關心給幼兒，服務于家長，滿意給社會”，樹立良好職業形象，展現當代婦女自立、自強、自愛的精神風貌。

二、工作思路

（一）、組織領導

1、活動做到有計劃、有目標、有細則，工作有具體的業務指標，有匯報，有總結。

2、及時傳達上級有關政策，按時完成任務。

3、領導小組重視婦女組織工作，處處以身作則。

（二）學習培訓

1、學政治，學法規，學〈綱要〉，提高教師政治覺悟，依法執教；

2、學習師徳規范，為人師表，樹立良好的教師形象；

3、鼓勵教師參加進修班，學知識，學技能，不斷提高業務水平。

4、開展“新老接對”、“走出去、請進來”、“交流工作經驗”等多種形式的活動互幫互學，共同提高。

（三）、工作競賽

1、積極參加工作，時時以規則要求自己，完成任務。

2、立足于本崗位，開展“優質課評選”、“教師才藝展示”、“我心目中的好老師”等活動，豐富教師生活，提高業務水平。

（四）、其它工作

1、利用“家長學校”、“家訪”、“社區家庭教育活動”、“親子活動”、“宣傳報道”等多種渠道宣傳科學。

2、響應婦聯號召，開展“扶貧幫困”活動，適當減免貧困生的學費，參加捐款救助活動。

3、發揮女教師能歌善舞的特長，為社區公益事業服務。

4、協助團小組開展工作。

三、活動安排

三月份：1、參加鎮慶三八婦女節的活動；2、園內開展三八婦女節慶祝活動；3、社區家庭教育活動4、外出學習。

四月份：1、教師優質課評選活動；2、實驗班家長開放日；3、外出學習

第5篇

這樣的鏡頭在我們的工作中時而出現。輪到外出學習的機會，是件好事，可以在現場身臨其景，切身感受，觀摩學習。為了讓沒參加學習的老師也有所了解，學他人之長，得到收獲，老師去外出觀摩活動、培訓學習后，就有一項任務，回家來傳達，特別是聽的每節課、專家的每個講座，要求盡可能傳達詳細、全面，但往往在傳達中出現上面的現象，傳達人累，聽的人也累，聽者的收獲又有多少呢?

那么，傳達，怎樣做才更好呢?我認為，作為聆聽的老師，要端正態度，尊重別人的勞動，并盡可能認真地去聆聽、去思考、去學習。但更重要的是傳達者，傳達的精彩，才能吸引同行，起到傳達的目的。傳達者不妨在以下幾方面加于注意，相信你的傳達也會精彩無限。

首先，準備充分

傳達前的準備非常重要。一般外出學習后，不會立即有機會全面傳達，等到正式傳達，可能過了好幾天。所以在傳達之前，就要做好充分的準備。一是心里準備，翻開外出學習記錄的筆記，重新溫習幾遍，有的還可以輕聲念念，做到心中有數，讓自己的表達盡可能流利，這也是作為老師的一項基本功練習。特別是年輕老師，有機會參與這樣的活動，也是一個鍛煉自己好的機會，既可以鍛煉自己在集體面前的語言組織及表達能力，又可鍛煉自己的膽量。二是材料準備，有必要的話，還要做一些物質材料上的準備。例如，幼兒園的集體活動過程中，一般都有孩子動手操作這一環節，相應的操作卡、圖示等教學具也是教學活動中重要組成部分，如果盡可能的再現這些教學具，簡單的畫些圖示，制作相同的幼兒操作材料等，再結合這些操作材料進行傳達，會讓聽的人更清楚明白，效果就更明顯了。

其次，突出亮點

傳達者在傳達過程中，如果一味看著自己的筆記，從頭念到尾，不僅自己念的累，聽的人也會覺得疲憊。其實，在學習過程中，活動中肯定有很多精彩鏡頭會打動現場的學習者，這就是活動中的亮點。在傳達過程中，傳達者要抓住所學內容的重點和亮點，加于突出，就會給聽者留下很深的印象，激勵聽者參與討論。

首先要把學習的時間、地點、組織單位，及專家名字先向大家介紹，讓大家心中有個大概輪廓，如果別的老師也曾去此幼兒園學習過，或者對此專家的教學理論有所研究，就會在思想上引起共鳴。

其次，在介紹活動內容的時候，沒必要每個活動都從頭介紹到尾，可以介紹活動的幾個主要教學環節，重點介紹活動中自己認為特別好的環節，也就是活動的亮點，需要教學具演示的就適當演示，這樣形象生動的講解，就會吸引聽著，參與學習與討論。

再次，在傳達的時候，可以從教師和孩子在活動中的表現這兩方面來進行。一方面，突出教師在活動中亮點，是基本功扎實?還是教學機智及其靈活?或是教學內容設計新穎奇特等等?另一方面，突出孩子在活動中的表現，孩子發言的面是否廣?動手操作的時間是否足夠?操作的成功率有多少等等?如果活動中孩子是主人，表現出色，相信他們的老師定是位優秀的老師了。

其三，反思總結

一般情況下，只要傳達者把重要內容傳達完畢，就算完成任務了。然而，我認為，如果傳達者能夠對此次學習加于反思總結，并上升到一定的理論層次，那對自身的專業能力及水平將是很大的提高。反思可長可短，可從幼兒園實際出發，以自己帶班過程中的切身感受為依據，總結學得的經驗，提出自己對學習活動中出現某些現象的困惑，來分析比較，一起尋求解決的有效方法。例如，我曾經參加了一次外出觀摩學習，都是學科帶頭人和特級老師上的課，名師的課果然名不虛傳，其中有個數學活動，《二等份三角形》給我留下很深的印象。活動的亮點是將一張三角形一次次二等份，每次將分下的一個三角形上畫一朵小花，這樣的引導，孩子思路清晰，可根據孩子的能力自由發揮，能力強的孩子可等份八至十個三角形。我在傳達完內容后，深刻反思，覺得《二等份三角形》是一次集知識、思維、學習習慣等一體的一次優質活動，值得我們學習，就向園領導和老師提出，準備模仿這次活動。但我心里也有顧慮，因為我觀摩的那個活動，老師只帶領了12個小朋友參加，屬于小組操作活動，而我們現有的班級孩子普遍多，分組活動的話，老師和活動室都不夠，我就提出了這問題，讓大家討論。最后通過大家的討論，覺得這個活動可以放到家長開放日活動中的嘗試，因為在家長開放活動中，有家長參與，家長和孩子可以一對一的指導、檢查，還可以讓家長充分了解自己孩子在活動中的各方面能力。就這樣，《二等份三角形》在家長開放活動中進行了展示。用這樣的傳達方式取得了良好的效果。

第6篇

大良鎮小學美術中心教研組活動總結

梁肇淦

大良鎮小學美術中心教研活動工作，可以用一句話來概括，就是持之以恒的教研活動與民主和諧的教研氛圍。

美術中心教研組成立較早，有十幾年的歷史，八十年代中期就開始搞美術教育改革，國家藝術教育試點都落在大良鎮一些學校，美術教材（嶺南版）很多的素材也來自大良鎮的一些學校。促使大良鎮美術教育的迅速發展。

一、教育形勢的發展，加上教育辦對教研工作的重視，促使美術教研活動持之以恒，形成制度化，雷打不動。就是每個學期組織組員們活動兩次，學期初要先集中討論通過教研計劃，期末再集中進行活動總結。并要求組員認真寫好總結或論文。

《教研活動計劃》包括活動內容，活動的時間、地點及每次活動的負責者等，在內容上，每學期教研活動要貼緊當前的教改動向，結合美術教育形勢發展，每期訂出教研專題。過往制定的教研專題有：《引導學生熱愛生活、表現生活、促進其智力發展》、《改革課堂教學、構建優化的課堂教學模式》、《強化創新意識，培養和發展學生的創造能力》等。

教研活動形式靈活多樣，一是開展美術課觀摩教學活動，課后進行認真的評課活動，互相交流，共同提高。二是外出參觀聽課、學習和吸收外地先進的美術教學經驗。開闊組員們的視野，提高自身教學教育素質。每學年外出活動聽課一次，我們首先過廣州、佛山、深圳、中山、番禺、南海等地參觀聽課學習。每次活動我們都與當地老師進行評課交流。虛心向別人學習。務求一課一得。收到預期的效果。

開展教研活動，美術教改，要不斷提高層次，不能僅停留在聽聽課再評評課上，教改的思路要緊貼教育形勢發展，要深入研究和探討美術教育在小學基礎的素質教育所起的作用，如何與其他學科緊密聯系，形成素質教育的整體性、關聯性、一致性。總結并提升一些教學經驗成為理論。以指導美術教改。通過教研活動努力使我們的組員鍛煉成為研究型、學者型、一專多能的綜合型的美術教師。

二、營造民主和諧輕松愉悅的教研氛圍

我們的美術觀摩教學活動，形成了輪流講課的制度，每個學期由兩位老師主講，期期循環輪流，人人都會是主講者，同時又是評講者，每節公開教學，盡量消除講課者的顧慮，輕松上陣，我們提倡不計較講課成敗，主張大膽嘗試形式多樣，生動有趣的教法。從大處著眼。探討和解決平日實際教學中所碰到的問題。每次觀摩教學后，都進行認真的評課總結，認真總結教學的經驗與教訓，提出改進的方法。大家都暢所欲言，各抒已見、無拘無束，營造濃厚的和諧的研究氣氛。

每次外出聽課參觀學習活動，大家心情特別輕松愉快，好象回到學生時代，活動既開闊老師們的視野，又活躍身心健康，促進大家之間融洽的交流，加強團結合作的精神。這樣對教研及工作都起到很好的促進作用。

第7篇

以下文章由工作總結網小編推薦！

一學年來，我校以深入實施素質教育為目標，堅持科學管理、求真務實，學校內部管理不斷強化。我作為分管教學業務的副校長，以全面落實課程方案，提高課程實施水平為工作重點，以創建高效課堂示范學校和“三好一星”活動為契機，著力推進師資隊伍業務素質提高，努力提升教學質量，取得了一定成績，現總結如下。

一、外出培訓與校本研究并進，大面積提高教師業務能力

我認為，學校教師隊伍自身知識豐厚，對教學內容理解透徹，教法學法研究到位，日常教學中就能夠游刃有余，也就是說，只有教師的高素質，才有教學的高質量。一學年中，我不失時機地安排教師外出聽課學習，參加學科業務培訓，骨干教師分別到濱州、博興、棗莊、壽光、青島、濟南、上海等地聽課學習、培訓達40余人次，有一百五十余人次到縣直小學參加高效課堂展示聽評課研討等業務活動，使全體教師都有外出學習的機會，我們還多次邀請縣第一實驗小學名師來校聽課指導，讓教師及時了解教學新信息，學習新教法。

校本培訓也是提高教師專業水平的有效方式，每學期初，我都結合實際工作狀況，分學科安排一學期的校本研修內容，在每周的集體業務學習時間落實。本學期帶領老師們組織了高效課堂創建和“三好一星”系列活動，學習高效課堂標準，分小組聽評課，評選出了本校各科課堂教學名師十二名，我本人參加聽課評課130多節，這些活動的開展，為教師搭建起了相互學習的平臺，使業務能力和專業理論有效融合，教師的整體業務能力得到了提高，讓更多的教師走上了縣、市、省級優質課評選的講臺，一批教壇新秀脫穎而出，一學年內有16節課獲獎，其中2節獲省級獎，優質課獲獎率比去年番一翻。

二、全面落實課程方案，扎實推進素質教育

第8篇

一、領導重視，認識到位，制度保證

學校領導非常重視培訓工作，成立了校長任組長的培訓領導小組，加強對培訓工作的指導，把培訓作為加強教師隊伍建設的重要手段，通過開展校本培訓，大力提高教師專業化水平。

學校加強了對校本培訓過程的管理，做到了培訓時間、內容人員、考評“四落實”，做到了督導教師上課有講稿，聽課教師有筆記，學校有記錄和信息有記載。通過多種形式反饋工作進展情況，對教師產生激勵作用。

二、抓好常規學習培訓，提高教師政治業務素質

學校充分利用集中學習時間，組織教師學習，提高教師素質。在培訓的過程中，教師既集中學習了有關自身修養方面的理論知識，學校學期內還組織一次全體教師參加研討，研討內容包括:學科教研、班主任經驗交流、名師講座等。這些培訓方式和內容對教師自身素質提幫助很大。

抓好校本研修，組織好學科活動。以校本研修，促進教師專業化發展。平時參加外出學習，學校給調課，解除教師的后顧之憂，安心學習節假日外出學習，學校負責給予補助，為教師的學習提供服務及經濟補貼，培訓結束會有經驗分享。

三、榜樣引領課堂、反思持續進行

(一)榜樣教師用課堂引領思想。教研的效果如何，通過課堂來反映，教師的收獲如何，通過課堂來體現。我校的教研思想，課改思想，首先榜樣教師來體現，體現在每一天的每一節課。我校榜樣教師能夠用課堂說話，用自己的學生說話。我校每星期安排一節行政課，用他們的課堂實踐為全校教師傳達新的課該理念，引領教師走進新的課堂，感受新的理念，實踐新的課堂模式，為學校校本培訓提供現場。

(二)總結反思，讓教師聽到成長的音。我校不但重視教師教學工作的反思，還重視學校管理和班級管理工作的反思。

1、通過工作總結來反思。我校教師，不管年齡大小，教齡長短，資格高低，兼職多少，人人都撰寫工作總結，人人都重視工作總結。

2、通過交流的課堂來反思。每學期我校都會開一些教研課，包括榜樣教師引領課、新教師的觀摩課。在這些活動中，較大程度地促使全體教師對自身課堂進行反思，從而促使榜樣教師更加成熟，年輕教師快速成長。

四、創造條件，讓培訓邁上新的臺階

拓寬交流的平臺。我校每期都派多名教師培訓，如班主任、骨干教師培訓、新教師培訓等。另外還有一些外出培訓學習的機會，這對于我們這所經濟比較薄弱的學校說也是件不容易的事情，這些活動更是拓展了教師的眼界。

充分利用教育網絡為教師選取優秀的教師培訓資源對教師進行培訓。鼓勵教師參加繼續教育的網上學習，使教師能夠與專家交流，開拓視野。提高教師教育教學水平。

五、培訓存在的問題

經過近幾年的實踐總結，我們發現還有一些不足的地方。

1.我們在開各項活動時，有個別教師出現應付了事的現象，沒有認真對待。

2.在教師基本功訓練上，過于重視教學工作，偶爾忽視校本培訓，缺少力度。

3.有些活動流于形式，沒有真正認識到其重要性。

六、2021年培訓計劃

針對上述優點與缺點，我們要在以下方面加強:

1.加強領導監督，定時定量地檢查每周、每月布置的各項工作。

2.結合我校實際情，制定各類考評方案，對廣大教師進行量化考評，學期末、年終公開考評結果。

3.穿插不定期的抽查形式，發現問題，及時例會說明。

第9篇

要讓孩子的寒假過得有豐富有意義，主要把握五個原則：

一是滿足愿望。教育的前提是了解孩子的需要，要知道孩子的心愿、盡量滿足他們的愿望。當然愿望必須是合理的，有利于身心發展的。不合理的要求應該堅決和巧妙地拒絕。只能滿足孩子要求的父母最多是愛孩子的父母，要成為智慧的父母、懂教育的父母還需其他方面的考慮。

二是放松休息。放假應讓孩子以休息為主，如果家長在假期把孩子的生活安排得滿滿的，甚至比平時上學時還緊張，結果只會適得其反。假期除了要幫孩子合理安排作息時間，讓孩子堅持鍛煉身體，還要讓孩子有計劃地復習功課、培養健康有益的興趣愛好，豐富假期生活。在美國多數中小學校，沒有硬性的學習任務，課堂上是參與式的活動，沒有必須完成的課外作業，不把成績作為升級依據。

三是學習生活。假期是兩個學期之間的起承轉合，同學們需要利用假期對上一學期的學習作一個歸納和總結，看看有何不足，哪里需要改進，及時進行查漏補缺，這是對這一學期來所學知識的鞏固與加強。根據期末考試情況全面分析自己的學習情況，對學習中的薄弱環節作補習。同時，提前瀏覽下學期即將涉及的內容，做好預習工作，為新學期的主動學習創造條件。另外還要讓孩子全面參與家庭生活，學習生活。孩子的成長不僅體現在他（她）認了多少字、學了多少科學文化知識，而且還體現在他（她）懂得了多少生活道理、具備什么樣的生活能力。

四是以身作則。孩子行為很大程度上是父母影響的結果，家長要給孩子好的榜樣，不要給孩子壞的影響。我國古代既有三國時期孔融讓梨的故事，也有隋朝時山西某縣官父子偷梨的故事。有些父母一放假往往鐘情于打麻將、打牌通宵達旦，甚至還有賭博的嗜好。這些都會給孩子造成不良影響。因此，寒假時期，要多跟孩子交流，可以帶孩子外出旅游，親近大自然，也可以走親訪友，逛逛花市等等，既增進親情又開闊視野。

五是確保安全。每年寒假放假前，學校會做假前教育，家長應該配合學校的教育，從孩子的思想上高度重視，牢固樹立安全第一的思想，同時也要以預防為主，重點做好三防工作。①防事故。主要防交通事故、防食物中毒和其他意外傷害事故。如：橫過馬路要走人行道或天橋，不跨越欄桿；正確操作電器，保證用電安全；②防火、防水、防氣。在生活中要注意消除水、火、氣等存在的隱患。做到用氣安全，防煤氣中毒、防火災等。如：不在有易燃物處使用明火，抽煙；不燃放煙花爆竹；不到野外山塘水庫戲水等等。③防盜、防拐、防騙。外出要保護好自己的貴重錢物。出門必須給家長講清楚時間、地點、事件等，外出旅行不乘座無牌照和超載客車，不和陌生人一起就餐等等。

寒假學習方法總結

糾錯本就是提分寶典

對于平時卷子中出現的錯題，學生可以準備個錯題本，把自己對錯誤的理解寫出來，加深記憶。對于語文、英語、歷史等需要背誦的科目，學生可以采取大聲朗讀或與同學和家長背誦等方式。

同時，每周都要做個學習小結，把這周每科都做了什么列出來，有個量化，這樣做不僅讓復習系統化，還能給學生成就感，給后續的學習提供動力。

整理總結各科期末試卷

對于即將面臨中考的學生而言，這個寒假至關重要。姜老師表示，中考畢業班學生和家長要對寒假做好心理準備，要以家有考生為核心，做好學習、作息及過年家庭活動的整體安排。

姜老師建議，到了寒假，學生要先做好學習規劃工作，即明確在這個假期要學什么。在制訂計劃前，學生可以用一兩天時間把期末各科的試卷作一個整理和總結，確定自己是對知識點理解不到位，還是某些題型不擅長。學生要通過試卷分析，明確每科需要學什么之后，學生可列一個學習時間表，把學習計劃具體到每個小時。例如，學生可以1小時為一個時間段，1門課1小時，每天都把六門學科過一遍；也可根據情況每天安排3科，保證每天6小時有效學習時間。