時間：2023-01-14 00:52:27
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各位領導、老師同志們大家好！本學期我負責學校的工會工作和二校區的全面工作，下面我把一學期以來我所做的點滴工作向上級領導和廣大群眾做以簡要匯報，有不當之處請批評指正。
一、政治思想方面：
積極參加黨的群眾路線教育實踐活動，并認真學習中央“八項規定”和“六項禁令”，反復對照“”進行自查自糾，發現問題及時自我修正。同時對上級領導的各項工作安排和部署認真地貫徹落實。
二、理論學習方面：
XX年元月起一共認真仔細地閱讀了八本書，教育家鄭杰寫的教育理論書籍《給教師的100條新建議》；柏楊先生的雜文集《丑陋的中國人》；鋼琴家郎朗的自傳《千里之行：我的故事》；著名作家路遙的長篇巨作《平凡的世界》（1—3卷）；當代小說家都梁的《亮劍》；央視主持人白巖松的《幸福了嗎》。通過了這些正能量書的慢閱讀，不僅提高了文學修養，更主要是提高了思想意識、道德觀念和為人處事態度及方法。
三、工會工作方面
為活躍校園文化生活、增強教師的身體健康，3月21日學校工會組織了校內教師的跳繩比賽，評出單項男女冠亞軍各2名；4月29日又組織我校教師參加了區工會組織的區跳繩比賽，經過全體隊員的奮勇拼搏跳了53個獲得團體第7名，于m老師獲得個人第4名的好成績。4月30日下午舉行全校大型“生命美如歌”慶五一國際勞動節教師大合唱比賽，比賽現場即隆重熱烈，又歡樂祥和。比賽結束一周后，大家仍沉浸在幸福和歡樂中，真可謂回味無窮啊。5月份開始我們還響應區工會的號召在二校區開展每天鍛煉30的健身操活動，工會組織的系列活動均受到廣大教職員工的一致熱捧。6月份響應區工會的號召，積極宣傳組織委xx中學德育主任xx同志捐款，共為之捐款2800余元。
四、組織監考工作：從3月份到7月份，我共直接參與組織各類社會監考工作7次，其中中招辦小中考（九年歷史、政治；七年生物、地理）兩次；大招辦高考、專升本兩次；人事局職稱外語和建造師兩次；國家質量檢測一次。此項工作都是利用雙休日時間，雖有少量補貼，但前期準備工作復雜難做（尤其是安排監考）、過程環節要求嚴、壓力大責任重，我集中精力認真對待，全部順利圓滿的完成。
致學弟學妹：做事情之前要準備，如果你想成為一個有知識的人，如果你想成為一個至少能夠畢業后能夠自食其力的人，必須要思考的是，讀書為了什么。想了解相關精彩內容請參考小編為大家精心準備的文章：
給學弟學妹的一封信1學弟學妹們：
我現在回想我的九年級，印象深刻的是靜靜坐在書桌旁，又一次彷徨迷茫，不斷地質疑自己，我真的能考上四七九嗎?當時希望是那樣的渺茫。我的成績忽上忽下，搖擺不定。一診21名，之后月考炸了，二診還是21名，之后的月考又炸了，三診15名，之后，之后就沒有月考了，接著就是中考了!不行不行，中考一定不能炸，我不斷告誡自己。班上空出了好幾個位置，教室里沒有往常的熱鬧擁擠，但無形的壓力不斷在班里蔓延。壓力來了，真的很讓人心浮氣躁，沉不住氣，真羨慕那幾個被直升到高中的人。我堅持不下來了，我要逃避，我害怕中考。臨近中考的最后一個月，雖然作業越來越少，但壓力卻越來越沉了，我知道沖中考才是正道，敢去沖的人才是真正的勇士，必須面對!
對于我的弱勢學科——語文，當時基本都穩居班上倒數三名內，一診后意識到這個問題的嚴重，也意識到是自己一直覺得自己是理科生，完全忽視了語文學習，重新調整好心態，最后一學期跟上老師的節奏，開始喜歡它，特別感謝我的女神語文劉老師從未放棄過我，一直都在激勵我關注我，給我信心和力量，最后一學期期中考語文居然考到年級第七，就是這樣一次又一次的積累，讓我有了迎頭趕上的信心。我想告訴學弟學妹們弱勢科目的心態調整很重要，一點一點給予自己信心，一次次的事例告訴我們，沒有什么是不可戰勝的，只要堅持，只要相信，一切皆有可能!
初三最后一學期面臨很多的壓力，需要自己有定力，也需要自己會釋放壓力，我平時一般每天都有釋放壓力的時間，比如這段時間可能我會吃完晚飯彈半小時鋼琴，下一段時間我又會用左手寫字，甚至有段時間莫名的超級喜歡吃水果，還有更離譜的是有些天想睡窗臺上，中考前每天又變成要去樓下散步半小時，現在我理解了，這些行為就是能讓自己靜下來，也是在釋放壓力。我感謝我的父母，從不因考差而責備我，一直默默地鼓勵我，陪伴我，總會告訴我，只要你認為你行，就一定能行!
不驕不躁，靜能生慧，持之以恒，我在高中等著你們!
趙玟玥
給學弟學妹的一封信2學弟學妹們：
你們好!
我是你們的學姐楊樂雅。時至今日，有沒有跟一年前的我一樣感嘆時間不等人呢?是不是跟我一樣每天都會對著學校的百日倒計時牌發呆呢?我想大家都難以否認吧!下面我給大家分享一下我的初三心路歷程。
初三第一次月考，是我整個九年級考得最差的一次。那次考試對我的打擊真的很大，當身邊的同學都開開心心地討論自己這次進步了多少名的時候，只有我一個人坐在教室里，咬著嘴唇不敢說話。那種感覺可真不好受。但是，我明白自怨自艾是沒有任何用處的。與其抱怨自己這里不小心算錯，那里又看漏了一個條件，還不如拿起筆來多刷幾道同類型的題。一套套題，一張張卷子，我都努力去完成;一個個紅勾勾一個個紅叉叉，我都認真去對待。后來，初三的考試便幾乎沒出過年級前十。秘訣?也就是努力、認真!
說實在的，我在九年級以前也是個狂熱的“低頭族?！奔词乖谛枰獙Ｗ⒂趯W習的時間，我也會把手機放在一旁。結果可想而知，周末的作業總是會拖到星期天晚上很晚，星期一便沒精神。這可把我爸我媽急壞了，他們趕緊采取一些不太容易被我接受(即暴力)的舉措，在一診前把我的手機給收了。果不其然，自從沒有了手機，我簡直是吃嘛嘛香，身體倍兒棒，重新煥發出青春的活力。至于王者啊吧啦吧啦等一堆我曾經愛不釋手的游戲，我也只能含淚揮手告別，把那些大把大把手指靈活操縱手機的時間交還給了試卷。
我還希望大家珍惜時間。別看那倒計時還是兩位數，這兩位數的時間過起來卻能比一個月還短!說不定到了中考那一天早上你還會想著要穿上棕北的校服，收拾好書包準備去交作業呢!
印象最深的就是英語譚靜老師的每天回響在教室里的“背書，改錯，重默!”當時我英語學得并不扎實，這種狀態下被老師一戳，瞬間漏洞百出。但還是得虧了這魔鬼訓練般的日子，中考我的英語成績好歹穩在了正常水平。
還有曾經的語文劉迦允老師。只要是劉老的課，就算是一來就發過關卷子，同學們都能面不改色的拿到就做。不像剛開始，就算老師提前提醒復習，拿到卷子的那一刻教室里還是會充溢著撕心裂肺的慘叫。但是對于能過關的同學，劉老師就是咱最親的人。
最后我再扯一下數學這門分值最高的理科。周考周考周周考，這是必不可少的，甚至考到最后還會上癮，一次沒考好，就巴望不得下次的考試趕緊到以一洗前恥?？傊跞囊磺羞^關考試，只要習慣就萬事大吉。
最后啊，我還希望大家珍惜時間。別看那倒計時還是兩位數，這兩位數的時間過起來卻能比一個月還短!說不定到了中考那一天早上你還會想著要穿上棕北的校服，收拾好書包準備去交作業呢!
NoPhones，nogames。Nopain，nogain。同學們，放下手中與學習無關的東西吧，試卷才是你們的伴侶，作業才是你們的歸宿!希望和大家以后在高中校園里相見!
學姐：楊樂雅
給學弟學妹的一封信3你，終將成為誰
寫在前面
這其實并不是雞湯，也沒什么干貨，這是一個很長很長的關于失敗與自救、關于夢想與改變的故事，如不介意，不妨坐下來，聽我給您慢慢道來。
你是清澈的風聲
提筆寫這篇文章時，林蔭正值初夏，熱烈卻又不刺眼的陽光泄在爬滿整座墻的爬山虎上，微風過處，會聞到七里香長廊縹緲的清香。在這樣的天氣里，我時常會想起你——棕北，想起那一段清澈如夏日風聲的歲月。
一腔孤勇你別怕
或許你知道，知道我成績很好，知道我考上了成都市最好的學校，于是你向我投來艷羨的目光。
但這里亦有一些你不知道的事：初二有一段時間，我陷入一陣不可自拔的自卑和孤僻——厭世，看不到希望，結果就是無心學習，成績垮的嚇人。所以如果你現在也是這樣的狀態，我真的真的非常的理解你，在這個脆弱的青春期，每一件小事都可能被你無限放大。
但我真正想告訴你的，是另外一些重要的事：在棕北的時候，有個老師給我寫信，認認真真地告訴我要好好吃飯，多喝牛奶少熬夜;有個朋友每天中午把我帶出悶悶的教室，在露天的陽臺上我們一起吹著風，一起唱歌，一起聊遠方;有個一起回家的伙伴，一路陪我吐槽作業好多，老師好“狠”，然后很有默契的，挑燈奮戰。
這三年，這個地方，這片小小的院子，教會了我很多。最感謝的，是她教會我堅持初心。
小時候我們果敢，不顧一切，長大讓我們平和，過分理性，一路走，一路失去，我們可以失去很多東西，但有兩種東西到死都要守著，一個是善良，一個是勇氣。
故事里的詩和遠方
或許你曾聽過，林蔭是一個大佬云集的地方。對此，我這個當事人可以給你摸著胸膛保證，這句話，百分百真實不含糖。
我的左邊，精通微積分等高級操作，恨不得寫一本書來謳歌物理這一偉大的學科;我的右邊，emmm，老師黑板上講了滿滿兩黑板的數學填空壓軸題，他給你來一個騷變換，嗯，秒殺;我的后面，一口開口就讓你跪的地道口語;我的前面，文筆優美思想深刻一枝花，稿子動不動就被哪個出版社看上了。面對這樣的人，我該就當三年咸魚算了。
但我不，我要翻身。
五月天在《倔強》里唱到：
“我不怕全世界阻擋，只怕自己投降”
現在看來，我這樣的倔強，似乎也有了回報：當上了班長，帶著13班這個集體不斷超越;廣泛吸收四周資源，成績一步步往上爬不說，思想深度也越來越高;認識了一波有趣的靈魂，一起在操場上大汗淋漓;在音樂教室里彈琴唱歌;在學辦的屋子里策劃活動……
還有一件一定要說的事：遇見了會讓我堅持一輩子的事——化學。
一群志同道合的朋友，一個如此有趣又支持我的老師。這是我能想到的，高中最幸運的事。
化學競賽，外人都說這是一條漫長又艱苦的路，但對我們來說，其實并不是，我們剛學晶胞那會，一起用軟件一個個建模，不厭其煩地轉來轉去找對稱元素;學有機的時候時常為一個反應的機理爭論不休;學勒夏特列原理的時候扯到了道家學說……
我真心希望我寫的這點東西能在某個時刻，激勵到你，給你力量，那就夠了。
那么我要告訴你：
一定要有自己的熱愛，并且拋開所有干擾做好這一件事。我想人生只要能夠全心全意的做好一件事就夠了。其實這就很不容易。
半山腰總是最擠的，可我們要去山頂看看，哪怕孤獨。
“每個夢都像任意門，往不同世界，而你的故事，現在正是起點?！?/p>
未來是你們的，你相信什么，你就會成為什么。
成都七中2018級13班吳詩怡
給學弟學妹的一封信4致為夢想而奮斗的你們：
轉眼，日歷已從2018翻到了2019。細細想來，我們從棕北分別已經十一個月，而你們在這里為夢想而奮斗的日子也只只剩下三十幾天。
我是一個體育“特困生”，特別是跳遠。于是我成為老師的“重點關注對象”，每節體育課必定被“針對”，“針對”著完成每一個負重深蹲、每一個標準蛙跳、每一圈放松跑。開始覺得老師煩，但我后來明白，若不是這樣每天被“針對”著，我體育真的沒有辦法得到滿分。若你體育跟我不相上下的話，調皮點讓老師老“針對”你吧，會受益匪淺喲。當然，有一個站在同一起跑線的同伴也是莫大的幸運，這樣大家可以一同練習，共同進步。在練習之前可以先和同伴一起立一個具體而又可實現的flag(如昨天跳的190，今天跳過192之類的)，這樣會給自己帶來許多動力。
在學習上，我沒有什么高招，都是在棕北老師們悉心照料中一天天過來的，大家一定要相信咱們棕北，咱們老師是最棒的，跟著咱們老師走就對了。首先，一定要認真聽講，跟上老師的節奏，順著老師的思路來提高自己的思維能力，這樣能加深自己對題目、對方法的理解。對于不能及時理解的一定要做筆記記下來，千萬不要盲目做筆記。其次，要準備一個小本子，在復習時把自己沒掌握牢的知識點記下來，利用零碎的時間反復加深記憶。也可以把錯題總結成幾句簡短的知識點或做題方法記錄在本子上，提高改錯效率。
對于初三的各次考試，我有成功也有失敗?，F在總結，我想可以在以下幾個方面和學弟學妹們分享。首先放平心態。面對二診或是像中考這樣的考試，往往會出現因太過緊張而發揮失常的情況。一、二診時，我覺得這是檢驗我學習成效的考試，一定得考好。結果因為太想考好，想得太多反而適得其反。中考時因為已經指標到校，心態放松，所以也就有了該有的驚喜。所以說我們一定要相信自己，放平心態，對于結果不要過多的糾結。考試時，在態度上要重視，做好準備，但在考試前幾天不要總是想到關于考試的事情，也不要一直在心里告訴自己一定要考好或是什么的，考試前保持平時的作息就好?？荚嚽皫滋爝^得太有“儀式感”反而自己帶來過多的壓力而造成失誤。
其次是重視基礎。診斷考試和中考一般都不會太難，考的就是同學們細心程度。以數學為例，除了B25和A20、B27、28的第三個小問以外，其他題目幾乎都是送分題。這個時候就是考察同學們的準確率了。平時大家都覺得這些題簡單，不愿意做，但考砸的同學往往就是因為在這些題上犯諸如“把題看錯、計算出錯”等低級失誤導致功虧一簣。比如我一、二診在B28全對的情況下就是因為各種簡單題的失誤而只考了一百二十多分。所以建議大家在做這些題時可以稍微放慢速度，在題干上勾畫條件及問題，做題時盡量不跳步，來提高自己的準確率。
再有就是學會取舍。每人都有自己擅長的版塊，考試時大家應根據自己的具體情況進行選擇。讀完題如果幾分鐘之內都沒有思路的話最好跳過這道題，然后接著往下做。如果一道題做了很久還沒做出來，就不要糾結于這道題了，有時是自己的思路進了死胡同，就算在這道題上花再多的時間也無濟于事。這個時候應該換個思路或是做后面的題，說不定在你做后面的題時腦子里會突然蹦出前面題目的思路。做后面的題時也不要為前面有題不會而擔心，這種擔心只會影響你后面題目的準確率。當你把自己有思路的題做完之后如果剩的時間很少，最好檢查已經做過的題目，如果剩余時間還長，再去思考不會的題目。
同時還要注重書寫。許多同學平時都喜歡跳步或直接寫答案，想等考試的時候再認真寫步驟。但在考試時，由于各種因素你就會特別注重自己的書寫，然后在寫過程時想了又想，不知不覺中就會浪費許多時間。特別是在中考時，你會更加擔心自己被扣步驟分，因而浪費許多時間。比如我在平時考物理時都會剩下半個多小時的時間，但我在中考一點都不緊張的情況下都只提前了幾分鐘做完。
最后是慎對答案。建議大家在最后一場考試結束前千萬千萬千萬不要對答案，哪怕心態再好的同學也不要考完試立馬對答案。第一，卷子已經交上去了，不管你是對是錯都已無法改變。第二，你對的答案不一定是對的，經常會出現白高興或白傷心的情況。第三也是最重要的一點，對答案會嚴重影響你的考試心態。如果你對完答案后發現自己考得很好，也許會在接下來的考試中因膨脹而有許多過失性失誤。如果你在對答案途中發現自己錯了許多智障題目，你也許會因難過或對下一場考試給予太大希望而接著考砸。比如我在中考考完物理后的休息時間與同學對答案發現自己最后一道大題全部忘記除以二之后整個人直接心態崩掉。哪怕我一直告訴自己沒什么，我在接下來考化學的前十幾分鐘時候都很難集中注意力。其實在考完試后，通常會有一種“我覺得還行”的感覺，這種感覺可以讓你平靜地進行下一場考試，而對答案卻會破壞這種感覺，所以我在這里建議大家最好不要考后立即對答案。
對于你們，時間珍貴，我就不再啰嗦，總之一定要相信棕北，相信老師，相信自己，用無悔的青春成就最美好的自己!我在七中等你哦!
學姐：趙于嫻
給學弟學妹的一封信5親愛的學弟學妹：
時間可真是無情，跌跌撞撞從2018走到了2019，那個托腮仰望學長們神采飛揚的我如今也要開始以棕北老學姐的身份分享往事了。
初三于我來說波折程度不亞于戲劇小說，從剛開學的一帆風順到一診的失利，從二診的意外驚喜到中考生病發揮不佳，真可謂是驚心動魄了。雖然已經過去了一年，但夜深人靜時，那些回憶還是會猛然灌入我的腦海里，只不過當年的忙亂與焦慮已經抽離成經驗與教訓，激勵我更加平穩堅定地向前邁進。
經驗一：即使未來不可預測，提前準備總是沒錯。初三的每個星期一絕對是一周中驚險度top1的一天，考試接踵而至，心情大起大落。
一早來，整個班級就猶如天災來臨前的獸群，科代表四處亂竄，大吼大叫，同學們抱著各種紙張上躥下跳，明明是一周的開始，卻有著末日氛圍下的兵荒馬亂。緊接著就是物理周測，艱難完成。還沉浸在自己犯低級錯誤的懊悔之時，語文過關便已大步臨近，選擇性失憶偏偏此刻爆發，聽寫總要留幾個錯。時間匆匆，語文課剛結束，英語就要默寫筆記，又是一場耐力與記憶的考驗。好不容易熬到了下午，化學又讓我經歷了一場頭腦風暴，望著那些奇奇怪怪令人發笑的錯誤，我已羞愧到無語。
由此可見，充實的周末是多么重要，好好為接下來的驚險做準備，有一個好開頭就成功了一半。
經驗二：控制好自己的情緒，保持心態的平和才能穩穩走過初三。不計其數的考試，考砸是在所難免的，如果讓悲傷的情緒一直蔓延到不可收拾，便會意志消沉陷入惡性循環;初三像是裹挾著烈日的風，吹得人焦躁，體內總是會燃起陣陣無名火。這種情況下，與家長，同學，甚至是老師的摩擦是常有的，可這種情緒的爆裂只會傷人傷己。初三最難過的關其實是心理的考驗，要學會排解情緒。一時的失意，悲傷，煩悶，只是你攀登雪山的過程中刮過肌膚的風，不是突如其來的雪崩，不是碩大的巖石，不要因此動搖前進的腳步，向前看。
最后，我只想說，經驗只是拐杖，它不能代替你的腳步，初三的路，還是要你們自己認認真真走。
1.班主任應該成為“心理學專家”，引導學生把握學習生活的旋律
進入初三階段，隨著學習任務越來越重，壓力越來越大，學生的心理問題也越來越突出。特別是到了最后沖刺階段，學生更容易產生急躁、壓抑、苦悶、自卑、焦慮等不良情緒，如果班主任不能及時排除學生心理上的暗礁，學生的成長和進步就會受到阻礙。我班羅同學，學習成績一直優秀，僅僅因為一次月考失利，便產生了自卑、厭學情緒，思想壓力很大，整天“朦朦朧朧”，導致很簡單的題目也要做錯。于是我耐心細致地開導他：“勝敗乃兵家常事，一次失誤有什么了不起？‘辛勤的蜜蜂永遠沒有時間悲哀?！鄯淠茚劤鎏鹈鄣纳睿蚁嘈胖灰銏猿植恍福惨欢〞懗隽钭约簼M意的答卷的?！蓖ㄟ^耐心引導，他的情緒逐漸穩定，逐漸戰勝了自我，重樹信心。
要使學生健康成長，順利通過中考前沖刺階段的特殊時期，班主任必須隨時保持高度的職業敏感性，細心地捕捉學生心理上的一個個微小的不和諧音符，及時引導學生正確地認識自己，把握好學習生活的旋律，從而取得優異的成績。
2.班主任應該成為“宣傳專家”，激勵學生積極面對挫折
初三的學習生活猶如一場馬拉松比賽，不僅是身體素質和學習技能的比拼，更是意志的較量。這時激勵和挫折教育顯得異常重要。班主任要及時洞察學生的思想、情緒，通過多種途徑激勵學生積極面對挫折。
榜樣激勵法。即選擇一些典型的事跡，利用座談交流的方法，及時教育、鼓舞學生，使他們樹立明確的目標，踏踏實實走好人生的第一個轉折點。適時地樹立學習榜樣，對于優良班風的形成有很強的導向作用。榜樣一經樹立便成了大家學習、競爭和趕超的對象。在榜樣的帶動下，學習風氣正，大家競爭意識覺醒，學習興趣劇增，學生肯鉆研，效率自然提高。
書面激勵法。每天的作業本上，每單元測試的卷面上，都可寫上一兩句簡短的激勵語。如：對取得好成績的學生送上“好、很好、good、very good”，有進步的寫上“祝你進步”等，讓學生保持愉快、積極的心情投入學習。
主題班會法。以主題班會形式開展挫折教育，使學生認識到：挫折是生命的基本形態；挫折能夠豐富我們的人生，磨煉我們的意志，從而激勵學生正確面對挫折，將挫折變成進步的臺階。在班會上，讓優等生講學習方法，中等生談身邊的故事，后進生談學習中的困惑，同學們共同研討，找解決的方法，效果理想。
個別交流法。與學生個別交流，做到有的放矢。每次教學質量檢測完畢，我都要對每位學生的單科成績進行具體分析，挖掘出潛力生，并把信息反饋給每位任課老師，讓老師們明確哪些學生哪一單科薄弱，以便他們平時教學多加注意，多提問，或找學生談話。
3.班主任應該成為“指導專家”，增強學生的學習自信心
初中學生有較強的自尊心、自信心，求知欲強，但由于學習基礎、家庭環境、接受能力、興趣愛好等諸多因素的影響，部分學生的成績會比較落后或不平衡，從而產生一種失敗者的心理，如果他們得不到及時的幫助和鼓勵，便會無所適從或自暴自棄。要改變這種狀態，除了給他們指出人人都有成功的希望外，還必須及時全面了解學生的成績變化，做學生的“導師”，幫助學生建立知識網絡，教給學習方法和技巧，培養學生善于質疑、勤于思考的習慣。幫助學生把握學習規律，科學地制訂復習計劃，使學生的學習在緊張有序的狀態下進行。初三復習一般分為三個輪次。第一輪復習中，指導學生抓牢基礎知識，緊扣大綱，對復習內容及時歸納、總結，理清解題思路，養成良好的解題習慣，掌握科學的解題方法和技巧。第二輪復習，指導學生對知識進行整合，開展學習方法指導。第三輪復習，幫助學生擴大解題思路，多對他們進行思維方法指導，幫助他們建立學習檔案，供學習研究，讓學生穩步學習，增強自信心。
4.班主任應該成為“鋼琴家”，協助學生彈奏美妙的“樂章”
關鍵詞：隊員；自主；德育
中圖分類號：G622文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2012）12-0050-02
少先隊員是學習的主人，自主選擇的能力是信息社會每一位少先隊員必須具備的重要素質之一。每一項學習活動不僅僅是隊員認知的增長，更應該是包含認知發展在內的實踐能力、展示能力和創新能力等方面的全面發展。
1.自主參與少先隊活動，彰顯“小主人”的才智
一個記憶猶新的活動，一個給人美感的校園，一條催人上進的標語等，都能促使隊員們駐足凝思，從中得到啟示和熏陶。他們在崗位中鍛煉才干，他們在責任中培養情感，他們在展示中彰顯實力，認真書寫著大寫的“人”！
1.1蕺山大講堂中自主秀。蕺山大講堂是打造“故事校園”的主要抓手。毎周四在各班級故事會自主上臺講故事的情況下，毎周指定一個年段到學術報告廳集中參加大講堂活動。每個年段的大隊委員推薦故事講得特好的隊員，給大家講故事。隊員們自編自導自演的故事節目，深受大家的喜愛。
1.2裁判自主做。運動會是班級凝聚力展示的盛會，是每位少先隊員情緒激昂的一天。原本由老師擔任的裁判員工作，全交給了五六年級的隊干部們，老師只擔任顧問。這些小裁判在比賽前，都進行了系統的培訓。在徑賽場地的終點，終點裁判員和計時員都煞有其事。在田賽場地上，裁判員揮舞著旗子，丈量著成績，真是一絲不茍。隊員們在比賽中，收獲了榮譽，收獲了友誼，收獲了喜悅，更留下了成長的足跡。
1.3責任區自主管。三好學生是一份榮譽，更是一種責任。大隊部每學期提供500多個三好學生責任崗，所有公共場所中的公共設施，如宣傳窗、垃圾桶、消防箱、滅火器、鏡子、鋼琴、休息椅、公用電話、報箱、失物招領箱、公共綠化區等都貼上了小紙片，上面寫著三好學生的班級和姓名，以便跟蹤考核。三好學生——責任——榜樣，這才是教育的真正目標！這一舉措屬全國首創，被立項為紹興市教改課題。
1.4紅領巾值日崗自主排。紅領巾值日崗是由大隊委員組成的值日崗，由各大隊委員自主排定輪流順序，報大隊輔導員批準后執行。檢查范圍包括紅領巾、黃帽子、?；照_佩戴、早自修勤學情況、課間操出操管理、眼保健操紀律、課間文明活動、中午就餐紀律、放學排隊情況、班級衛生保潔等。每天檢查，每周從“遵規守紀、文明節能、衛生保潔、勤奮學習、體育保健”五方面進行總結評比，分別授予“五星級班級”到“一星級班級”的稱號。這是班級各項考核的基礎，他們的權利與學校中層老師一般大，對少先隊的日常管理工作起著舉足輕重的作用。
1.5校級觀摩活動自主報。學校大隊部結合學校工作安排，在學期初把中隊觀摩活動的菜單選擇表發給各中隊，自愿申請后決定展示的班級，每一次展示，均享受校級公開課的待遇。全校上下形成了濃郁的對活動觀摩氛圍，這是持久而又顯性的少先隊活動成效。
1.6先進自主評。大隊委員的改選每年一次。在各中隊自我申報的基礎上，各隊員自己設計制作展板，自己撰寫演講稿并拍攝演講錄像，學校支持選手們各顯神通拉票，最后由全校每一位少先隊員集體投票，在民主選舉中產生。校級十佳三好學生、區級三好學生的推薦評比也都用隊員自我推薦，師生共評的方式決定。這一推薦自我的過程，就是綜合能力鍛煉的過程。
2.自主管理各中隊，打造各具特色的自主舞臺
人人是管理者，人人又都是被管理者。中隊中的每一個崗位都有各自的崗位職責，一個中隊就像一臺運轉良好的機器，人人有事做，事事有人做，中隊有序運作。
2.1班長自主輪。為了讓隊員們參與班級管理，有利于培養隊員的管理能力，各中隊均實行班長輪流制。有的采用按學號輪流，有的按照小組座位輪流，有的采用先自己報名再集體推薦后的順序輪，目的都是保證每個隊員都有擔任班長的機會。每個班長必須認真履行好自己的職責，帶領班委會成員管理好中隊的各種事務，并做好“值日班長記錄”，及時向班主任匯報班級的相關情況。
2.2崗位自由選。除了班長輪流制以外，為了讓每個隊員都有責任包干范圍。在中隊輔導員擬定崗位與需要人數以后，隊員自由選擇崗位。如：報刊分發員、走廊保潔員、墻報設計員、安全聯絡員、紀律檢查員、眼操監督員、純凈水管理員、日光燈管理員、電教設備管理員、講臺整理員、窗戶管理員、出操領隊等……應有盡有。
2.3評比、展示自主設計。每學期中隊需要展示的內容還真豐富，各中毒已的走廊上常換常新的作文展示，隊員自畫像展示，硬筆書法展示，美術課堂作業展示，剪貼畫精品亮相，教室后墻面設計評比，看故事談體會展示，各學科優秀作業展示……自始至終，輔導員們只需要點頭同意隊員的設計稿，一切盡在隊員的合作中搞定。
2.4三好學生、雛鷹爭章自己達標。對照《三好學生達標細則》參加個中隊三好學生的評選活動。對照大隊部出臺的《雛鷹爭章、考章細則》每月考核自己的爭章情況，由當天的值日班長核實情況后報給大隊部。
2.5同桌自主定。排座位是輔導員們頭疼的問題，排好后總有家長的電話，隊員的不滿。我們推行隊員自選同桌好多年，效果很好。當然讓隊員自己選擇自己喜歡的同桌后，還要加上后續工作，就是讓隊員討論、制定同桌相處規條，而且每月選出最佳同桌，并上光榮榜。
2.6中隊活動自編自演。中隊活動時間，是各班級隊員“我的地盤我做主”的時間。他們會提前幾周，就開根據主題編排節目。在自我陶醉、忘我合作的狀態下，精彩亮相。
3.自主選擇課程，拓展隊員彈性發展的空間
為了不斷增強課程的綜合性，實踐性和趣味性。在確保國家課程開齊、上足、教好的基礎上，嘗試進行了課程的拓展。在課程超市里，每一位少先隊員可以按照自己的興趣愛好，選擇自己喜歡的選修課程。這讓隊員有了更多施展才能的空間，找到了屬于自己的一方天地。隊員們給這樣的課程取了個非常形象的大眾化的名字叫“課程超市”。
學校1900多名學生，開設了54個課程超市，涉及音樂、舞蹈、漫畫，制作、寫作、口語、運動等多個方面。學校保證讓每一位隊員在周三的下午，都有“超市”可逛。而這一活動的舉辦，不僅得到了隊員們的支持，全體輔導員老師也積極響應，達到了滿意的效果。
片段一：韓語課程，授課的老師是韓國人，他并不是這所學校的老師，學校將他請來，義務給隊員教授韓語。隊員學習勁頭十足！
片段二：少年警校課程，是老師教隊員一些交警指揮交通時的動作，這些動作和普通的體操動作并無兩樣，但隊員們卻學得很認真，特開心。
片段三：輪滑運動課程。隊員們穿著五顏六色的輪滑鞋，戴著頭盔，裹著護腿全副武裝，在教練員的指導下自由穿梭著，時而直線急速飛馳，時而來回旋轉！
放權，還隊員自主的機會。放手，還隊員創造的空間。這個過程中，輔導員們就是策劃者、組織者、指揮者，它需要輔導員懂得適度、量力的原則，更需要輔導員用自己的教育智慧調控整個過程，讓隊員在創造一個又一個奇跡中，快樂成長。
參考文獻
[1]魏書生《如何做最好的校長》南京大學出版社 2010.1
前奏
那個六月，我永遠無法忘記。太陽的強光照在我的臉上，灼熱與煩悶一直壓抑著我，一個人躺在考場旁租的賓館里，聽著房間里秒鐘滴滴答答的走著，我自言自語：“哦，離我的高考只有十六個小時了！”我從床上跳起，隨手提了一本語文書，翻了翻，看不進去，意識告訴我一定要看，于是，我便昏昏沉沉的將六本書的內容看了一遍，再看鐘，差不多晚上十點了，我輕輕地將書放好，然后我走出賓館，站在草地上仰望那滿天的星星，它們一閃一閃地，似乎也在為明天的高考綻放它們的光芒。
再次走進房間已經是十點半了，我在洗漱間刷牙，鏡子里有一個朦朧的我，看不清，像隔著一層紗巾，我只是記得那個我做了一個“V”的造型，還有一個并不是很清楚的微笑。
那天我沒有做夢，所以第二天早上起得很早，天還只是蒙蒙的，太陽也沒有升上，我打開窗戶，望著那前面那一棟棟考場灰灰的，似乎很陰森。伴著秒鐘的旋律，我望著天空漸漸的變白，變紅，又漸漸的變藍，那棟考場也漸漸的明亮起來。
第一天
在賓館的一樓吃完早餐，我和一些同學很匆忙地趕往那個戰場，在沒有硝煙的戰場上，同樣有人歡喜有人愁?！拔也幌胱龊笳摺！蔽乙恢睂ψ约赫f。
趕往戰場的路程很短，僅僅是繞了一個小圈子。我手中緊握著準考證，心里嗵嗵的跳著。校門口人來人往，學生很多，家長也不少。守門的一群警衛們也在此時忙得滿頭大汗。我出示了一下我的準考證，那守衛揮了揮手，我便進去了。
校園里到處是鮮花和草地，儼然不像是馬上就要打響戰斗的戰場。我拿著準考證對著號碼走到了我的教室里，坐下，又下意識地低頭看了看手表，八點四十分，只有二十分鐘就要開考了。人們也陸陸續續的來了，滿教室的人，教室里靜得出奇，很讓人恐懼的那種靜。聽得到的只有頭頂電風扇的噪聲和自己的心跳聲。
然后又只是聽到監考老師拆試卷的嘩嘩聲，在后來，我便拿到了第一張高考試卷，習慣性的聞了聞，在油墨的芬芳中我開始了第一場戰斗。槍林彈雨，血肉橫飛……兩個半小時一晃而過，我沒有被打倒，微笑著從教室走出，很自信的樣子。
在吃午飯的時候，我在聽著老師的總結，又在聽著同學們的議論。下午是考英語，吃完午飯，我索性打開錄音機聽了一遍磁帶，躺在床上，心里想著下午英語會考些什么題目。
下午走進考場的時候也是很匆忙，到達考場時，大們竟然還沒有開。郁悶！我聽到了許多議論的聲音。
“在烈日和暴雨下，我們好苦!”
“是嗎？還好今天沒有下大雨啊，只是有點太陽的紫外線罷了，你還抱怨？”
“生活不該抱怨的，我們要對生活充滿感恩！”
“臭美！”
“啊！謝天謝地，大門終于開了！”
隨著嘈雜的人群，我也被擠進了大門，找到我上午考試的地方，又一次的坐下，等待老師，等待試卷，等待又一個戰斗的到來。有人說等待是很漫長的，漫長得如同一千年，一萬年。我等待了十二年，風吹葉落十二年，這十二年為的不就是這次考試？也有人說：“鳥的起飛，是尋找下一個方向；葉的落下，是另一段旅程的開始。等待了十二年，也是這一段生活的結束?！?這一刻，是結束，也是開始；這一刻，能留下的記憶，是什么？在腦海中，記得的，是什么？追求的是什么？放棄的是什么？千個念頭閃過，.或許……真的沒有答案。
考完英語，我的心也像放下了兩塊最重的石頭，明天的數學和綜合，呵呵，一定沒有問題的。風云變幻，除了上帝，還有誰能真正地預測未來呢?
第二天
第二天一早，我就將數學公式全部背了一遍，感覺不錯。在吃早飯的時候，又有老師在講，又有同學們在議論。而我，只是默默地聽著，默默地吃著?！懊鎸荚嚕枰木褪沁@種冷靜的態度?！边@是老師們常常掛在嘴邊的一句口頭禪。
第三次走進了考場，熟悉了許多，沒有了第一次的恐懼感，只有自信和那種希望戰斗的強烈欲望。很奇怪自己為什么盼望著快點發試卷，時間在不緊不慢的走著。試卷也終于到了我的手上，戰斗也正式開始。
選擇題很是容易，十二道全部解決，四道填空題也做得比較順利。終于到了最后的六道大計算題了，按照我的習慣，先瀏覽一遍，第一道是三角函數的計算，第二道是立體幾何的計算，第三道和第五道都是有關高等函數的應用，第四道河最后一道是有關解析幾何的計算。咦？怎么沒有概率的計算題？那可是送分的題目??！我的心一緊，頭上也開始冒汗了。還好，三角函數是我的強項，第一道應該沒有問題的，但是今天不知是中了邪還是怎么的，第一道三角函數死活解不出來，就算是有了一個結果，帶進去一算，又是沒有意義。原本有點慌亂的心愈發不可控制了。
怎么辦？怎么辦？我的心一直都在解決這個問題，真的沒有希望了？十二年就這樣一晃而過？約摸過了五分鐘，我才清醒過來，我是在高考，不是在練習！于是，我將頭一揚，開始做第二道，還好，立體幾何比較容易，不出十分鐘便搞定了，接下來是一個棘手的問題，是先做函數呢，還是跳過去做那道解析幾何？做函數題目吧，我怕陷入死胡同；做解析幾何題目吧，我要怕算錯。最后，我的大腦作出了選擇，做函數的題目，解出了第一問，第二問死活解不出來，我看了看表，天?。r間只有四十分鐘了，我還有三個題目沒有動筆的，這下心緒更亂了。
我不知道我拿四十分鐘里都干了些什么，只記得鈴聲一響，我便像木偶一般停住了筆，老師很熟悉地將試卷一張一張收好，然后說可以走了。于是，我便轟地一聲從座位上起來，徑直走出了教室。
中午吃飯的時候有人哭了，我沒有，畢竟還有兩堂沒有考呢，況且綜合和化學是我最好的學科，于是，在我的臉上看不出任何失落的痕跡，我照樣吃，照樣睡了一個午覺。
下午考綜合了，我心神氣爽地走進了考場，試卷發下，一陣刷刷地聲音過后，又是一片沉寂，此時的我不急不慢的開戰了。“好，很好，非常好……”我在自言自語著。到下午五點收試卷的時候，我微笑著走出了考場。誰知道這微笑是福氣還是禍患。
“笑總是比不笑要好的?！蔽医洺e人說。
那天晚上，湖南的考生已經開始了狂歡，因為他們比我們的高考少一天。理所當然的接到了原來一些朋友們的電話，他們在電話那頭很是興奮，他們都是這樣幾句話：
“哇??！考完了，今天晚上通宵去!”
“今天晚上我們班全班去唱歌！”
“我們自由了！兩個多月的自由??！”
“爽！”
……
我聽了，心里癢癢的，恨不得馬上去掐死他們，我警告他們說：“別以為你們好玩，告訴你們，等到明天晚上，看誰更好玩！”
我于是開始看化學，直到睡覺。躺在床上，想想今天上午的數學考試，心里又是一陣痙攣，不顧這么多了，考完明天的化學再說。又是一個美麗的夢，在夢中我環游了世界，和我的那些最好的朋友們。
第三天
又過了一天，今天是2004年高考最后的一天了，化學是在下午考，所以上午我還呆在賓館里看題做題，活躍一下思維。沒想到，一上午飛似的過了。下午走進考場，很高興，有很緊張，畢竟是最后一堂考試了，考完之后就只有一件事了，那就是“玩”。
今年的化學試卷很容易，我輕松的就解決了。我低頭看了看表，還有一小時檢查的時間。于是我又一道一道的去檢查，除了有兩個選擇題不大有把握外，其他的應當絕對沒有問題的。后來我在對標準答案時也證明了這一點，只不過化學的成績是另我到現在也想不明白的。（這是后話）
考完化學，我信心十足地邁出了考場，心里默念著：“再見了，高考！再見了，我的中學生活！一切又是新的起點……”
晚上，我回到了家，爸爸媽媽準備了一桌子好菜，我那天晚上吃得特別香，然后是上網同我的內地的好友們聊天。
2004-06-09 19:55:20 斌劫麟貓
好??！
2004-06-09 19:55:38 斌劫麟貓
今天的化學估計是滿分！
2004-06-09 19:56:32 0
好
2004-06-09 19:56:35 0
恭喜
2004-06-09 19:56:57 斌劫麟貓
我們老師猜題目超級準！你知道他們猜題猜對了多少嗎？
2004-06-09 19:57:30 0
多少
2004-06-09 19:58:07 斌劫麟貓
歷史后面有七個問答，猜對了4個半！
下午的化學大概猜對了32分題目！
2004-06-09 20:00:41 0
暈
……
就這樣打發了我高考后的第一個夜晚。
蒙蒙夜色中，沒有月亮，只有群星閃爍的光芒。
一個星期后……
高考后的第一個星期，我幾乎天天都在睡懶覺，天天都在玩電腦，也不時地整理我中學階段的物品。上網聊聊天了，在電腦面前寫寫東西了，制作我的主頁了，可忙了。不過，煲電話粥是我這個星期的主旋律，一個電話一打就是四十多分鐘，要不然一張200電話卡不出三天就可以打爆了嗎？
我在電話里聊，他們在電話里問得最多的問題就是“熊，你什么時候回老家看看了？”我總是說很快了，下個星期我回來。我也問他們“你們什么時候來我的新家看看哪？”他們呢也是說很快了。
于是，我便開始了回老家的打算。
訂火車票，拿火車票，清行李，去火車站，上火車，火車開動，一個人在火車上看星星，打電話告訴他們我已經過來了……
最快樂，最傷心的一個星期
火車緩緩地停在了站臺上，我急急地下了火車，搭上了一趟開往老城的大巴。在公路上顛簸了近一個小時以后，大巴終于接我到了那個原來的城市。
城市并沒有改變太多，嘈雜的人群，灰白的馬路，細軟的灰塵和低矮的小樓。那一條條再熟悉不過的街道又一次出現在我的面前，使我感到的不只是一種親切感，更有一種久別歸來的滄桑感。
火雞是第一個在車站見到我的人，我對她微笑，兩個人都沒有說話，像是都在回憶過去的日子。中午剛吃過午飯，就接到了好友楊俐的電話，他問我去不去慶斌哥的家里，我連聲說馬上就來，你在車站等我，我去整理一下行李。
馬上，我便飛到了樓下，徑直地往車站趕，老遠就看到了楊俐的身影，我問他會不會去慶斌哥家里，他說他不會去。我火了，大叫：“不會去，你還去？”楊俐笑著說：“可以問他啦！”于是我一個電話打到了慶斌哥家里，我問他家怎么走，慶斌哥很是高興的告訴了我們路線，他還說他自己會在一個路口來接我們。然后，我們就上路了。
經過兩個多小時的顛簸，我們終于在一個田間的小道上看見了慶斌哥，我們大喊：“我們來了！”慶斌哥微笑著帶著我們向他家走去，一路上我看見的只是些碧綠的水稻田，然后只聽見慶斌哥說：“知道這里為什么叫大水田了么？”我們三個都笑了。
不遠處的那棟兩層樓高的房子就是他的家，不是很豪華，也不是很簡陋，看上去很樸實。
“我的房間在二樓，晚上你們就睡在我的房間里吧?！睉c斌哥在一一介紹他的家。
“好的！”
然后我們吃晚飯，吃完一頓有著鄉里特色的晚飯之后，我們三個決定去外面散散步，于是，三人來到了田間，鄉間仲夏的傍晚不時有蛙鳴蟲叫的聲音，新鮮的空氣中些許夾雜著田間土壤的芬芳。晚風拂動著對面小山上的大樹，一片殷紅的晚霞也在西邊吐出了一道風景。
“我們去捉螃蟹吧！”慶斌哥對我們提議。
“好咯！只不過好像我們沒有帶工具?！蔽衣柫寺柤?。
“沒關系的，我上小學時的那個叉子好像還在我的房間里，等我去看一下。”慶斌哥好像對他的捉螃蟹技術很是在行。
我和楊俐在田埂上等著他，他來了，一臉無奈的樣子，說：“上次好像給弄丟了，不好意思！”
“沒關系的，不捉也罷，讓我們欣賞這美麗的田園風景吧。”
夜幕此時已經降臨，鄉間的晚上時有很多蚊子的，果然，我們往頭頂一望，黑壓壓的一大片，我順手一拍掌，打開，一手的蚊子尸體，好恐怖！
“我們還是回樓上去吧，等一下蚊子會更多的，要是被咬個滿頭包，你們回去后我也不好意思說的?！?/p>
然后我們便上了樓，走在木制的樓梯上嘭嘭地響，而且還有一股木頭獨有的氣味，感覺很好。一進門，就只看見了一張很大的床，還有一個衣柜，一張寫字臺。簡單，實在。我們三個躺在床上，側望著外面，又談起了我們從高一到高三的生活，我們在談話中又更加的了解了彼此，昏暗的臺燈下，三個知心的朋友在一起談生活，談未來，真乃人生一大快事。
許久，我才發現我們三個在談話時眼睛都濕了一圈，回憶三年的生活，有誰能不感動？從第一天走進那間教室到軍訓，再到開學，無數次的上課與下課讓我們走到了一起，學理科是我們三個的目標，所以分班的時候，我們才毫不猶豫地選擇了理科。分班后我們三個去了不同的地方，但是那份從高一起留下的友誼卻怎么也不會被沖散。高考前，我又鬼使神差的去了深圳，我在寄給他們的信件中說，人生難得有一知己，既然命運讓我們在此分開，我們的心也會永遠在一起！我會在高考后來看你們的。
終于，高考考完了，我也看到了他們，而且我還到了我在高一時最崇拜的同學的家里。我應該高興才對啊，我怎么會暗自流淚？他們也是？沒有朋友的人是不會明白朋友在他們心中的地位，只有真正擁有朋友的人才會懂得為朋友做出的一切。
深夜了，我們還沒有睡，只是聽著外面的蛙鳴蟲叫發呆。
又是一個難眠的夜，我們注定今宵相見。我永遠不會忘記那一天的夜晚——2004年6月21日。
由于第二天是端午節，我和楊俐不得不趕回家中去團聚，于是，第二天一清早，我們就告別了慶斌哥，又坐上了那趟顛簸的汽車回到了那個城市。楊俐回了家，我則住到了我的外婆家，白天出去在網吧碰同學，晚上則是在家里看電視，一過就是好幾天，眼看著查分數就是明天了，心里卻又有了莫名的恐懼和不安，難道這世事都會有預兆？我是不信神的，我是一個當之無愧的無神論者。
但是，第二天分數的結果讓我一時對生活失去了所有的信心。那天晚上我不知道是怎么過去的，只知道我知道分數后，我給楊俐打了一個電話，我問他晚上有沒有時間出來，他同意了。
于是我們兩個就在街上閑逛，然后就到了我原來那個家，幾個月沒有來過了，整個房間都充滿著一股回憶的味道，我輕輕地打開那臺舊鋼琴，彈了那首并不是很快樂的樂曲，眼淚流到了心里，只有我知道，他倚在門邊，什么話也沒有說，只是最后離開那個家的時候，他說了句話：“一切都是天意，人生到處充滿機遇，同時也到處充滿危險?！?/p>
夜晚我和他走在小街上，什么也沒有再說。痛苦得讓我第一次想到了絕望的含義。
我不知道那天夜晚我是怎么回家的，只知道第二天一早，我總是覺得昨天在做一個夢，那個夢很長，大概作了三年吧。我一直沒有醒來，好像只有今天才真的從那個夢中醒來。朦朧中只有外面刺眼的陽光和床上那帶著汗臭的被窩。
直到回到了深圳，和好友們玩得很開心的那段日子才沒有想起它。那幾天真的很快樂，每天我都帶著微笑，似乎笑得真的很燦爛，事實卻如此的殘酷。當我得知上了線卻沒有被錄取時，我看著我的朋友們，很無助的樣子，淚花在我的雙眼中閃動著。我不知道他們的心情，真正的朋友是懂得朋友的心的。
“沒關系，再讀一年有什么，人生難免會有一些挫折的，正確的對待它，你會成功的！”朋友們都這樣對我說，很誠懇，發自內心的，“在大學里，我們會記得你的，我們會時刻鼓勵著你，時刻給你最強的力量的。我們還會時刻記住你曾經帶給我們的快樂，真的，再放手一搏吧！我們永遠支持你。明年好運！”
又一個高三的開始
好像沒有預兆似的，
前面的路很清晰。
我再一次踏上了征程，
高三，我又來了。
高考，我又來了。
是否認為我很失敗，是否認為我很悲傷。不，雖然朋友們已經去了各自的大學，他們開始了新的生活。而我，卻還是留在高三的世界里，我很滿足，滿足又可以在書山題海中度過難忘的一年，滿足又可以在無數次的月考中經歷無數次的喜樂哀怒，更是滿足我又可以體驗那次永遠充滿硝煙的高考。
尾記
“人生要經歷無數次的挫折?！边@次只是一個開始。我想了一遍又一遍，終于明白了這句話的意思。我想我是太過于幸運了，從小學到初中，再到高中，幾乎是沒有什么失敗。這一次，在高考，我失敗了，很坦然地暴露出我的毛病。我仔細的想了想自己，其實，我努力的地方還有許多許多……
正像我的一個朋友所說的：
“不要為過去難過,憂傷，過去的只是些美好的落花，在鋪滿花瓣的路上，你說前方又是一片華彩的風景，罩在我們頭頂的，是一個七色彩虹的夢；而踩在我們腳底的，卻是一片凋零殘敗的花瓣。夢，離我們很遙遠，但那些花瓣，卻真實地刻下了我們成長的印記?！?/p>
有人告訴我等待是最漫長的絕望，
我很傻無法忘記你的歸航，
在漆黑的夜里躲在被子里悄悄吶喊，
在煩悶的白晝對著空白心在受罰，
你不知道，你不知道，
你心里有的是自在逍遙，
你知道我不可愛，我是小貓，
看不到我的淚，
只記得我欠你的咖啡，
無法入睡，無法入睡，
這是你罰我與你作對，
讓我受的罪，
這是我寫給你的話而你永不明白，
然而我仍然期待，盡管
等待，等待是最漫長的絕望……
——給剛剛走過的假期
結尾附《江城子》一首，以紀念那次沒有成功的戰爭……
幾時相逢洛水旁，
歸難忘,暗成傷。
明月出時,照向西窗。
披衣起坐心迷茫；
身似絮,面色蒼.
夜半難眠獨惆悵,
如有意,何彷徨.
翌日相見,何苦再作樣.
把滿懷心絲道與:
讀了傅雷家書后,我懂得了許多,我更了解父母了這本書不僅是一本教育書,也是一本可以拉近父母與孩子的一本書,讓孩子更了解父母,讓父母更了解孩子，世界上有種神奇的力量，那就是愛。愛在我們身邊無處不在。因為有了愛世界才會更美好。而父母對我們的愛尤為重要，下面為大家精心整理了一些關于傅雷家書的讀后感，請您閱讀。
關于傅雷家書的讀后感1家書，是親人之間互相傾訴的媒介。思念之人以情為筆，以感為紙，書寫下句句行行。字里行間流露的真情——擔心、思念、祝福、祈盼——祈盼對方也回一封，也好平了自己胡思亂想的心。
至少，我在《傅雷家書》中讀到這一點。
身為父親的訓誡
“人生的苦難，不過是這幾個，其余只是而已……”人生，一個抽象的名詞，從之前“高興，你又過一關”明顯看出，這只是一個旁觀者的角度看戲中人影散亂。這個父親的心便隨著兒子的成功起伏不定。但同時他又給我了下文。
“愛情的苦汁早嘗，壯年中年時代便可冷靜?！?/p>
看似是父親的開導，但其中還隱隱含著什么。讓我們還原場景，略顯疲倦的父親對孩子語重心長：孩子，你盡早了解愛中心酸，便會學著接受一些。流過的淚雖苦澀，卻可以在淚中微笑著向她說，愿今生今世兩不相見!
不知那個父親是否身為過來人，可話中安慰的感覺卻不言而喻。于此，不是父親，而是身邊摯友，向初嘗禁果的少年勸誡。這是身為父親的嚴厲，冷硬卻夾雜著擔心與思念。
身后父親的心愿
“總之，你無論再定演出合同方面，在情感方面，在政治行動方面，主要避免‘身不由主’，我寫這封信的心情尤其感觸萬端，非筆墨能形容。孩子，珍重，各方面珍重，千萬珍重，千萬自愛。”
多次強調，望君自重自愛。為父已無太多話對你說，滔滔江河提筆之時便化作一江春水緩緩流動。我寫這封信的心情非筆墨能形容，除此之外，還有嗎?跳過人物帶入，我們看到了不再年輕的父親提起筆為遠在他國的兒子寫信，只留。珍重!
兒子啊，你可知這一字一畫都刻在了你體衰的父親的心上，你能了解他嗎?我想父親一定會說：希望吧，若是不可，也不強求。只要你安好那便足矣。這是身為父親的軟言細語，真摯還包容著祝福、祈盼。
我見到書的特點
若是整張家書，全都是教育兒子待人謙虛，做事嚴謹;不氣餒，不驕傲;要有藝術、人格的尊嚴的話未免有些冷淡。這是家書，面對學有所成的兒子，除了感到自豪，不應該還有一點寂寞嗎?畢竟……那是從小養大的兒子啊!《傅雷家書》還成功在那一絲人情味兒。不說全部，大致上寄給傅聰信的日期后，都會有一兩句描述家人近況的話。我還記得那一句。
“前幾日我連續著發燒，直到近期才有所好轉。”“你娘很想念你，何時你能寄一封信過來呢?”
后記：看到書的前言，方知傅聰是在葬禮上趕到的。我儀表堂堂地歸來時，你已去了。黑白相片印著你曾經地容顏。因為時差，計劃中的正午到來已推移到黃昏遲暮。樹欲停而風不止，子欲孝而親不待。一遍遍溫習泛黃的紙信，想從墨香殆盡的紙張中看到昔日人。
我給您的回信，遠少于您給我的，連關心也是，有時幾個月也不會一封，可我卻不曾在意。
今日，我終究是慢了一步。
愿天上的親人，一切安好。
關于傅雷家書的讀后感2要回頭寫讀后感時，我覺得很不容易。因為全書收錄的這些家書，可謂篇篇精彩，字字珠璣，做筆記或任何總結概括都有可能損害這部經典之作。所以，在這里我只是記錄一些一讀該書后的重要印象，以及我所理解的作者所表達的重要思想。
首先，從形式方面看，《家書》讓我了解了什么是細致入微，無微不至，嚴謹認真……相信所有讀過家書的讀者對這些特點都深有感觸吧。根據自己很少的經驗，我覺得，之所以能夠如此，很大程度因了書信這種表達、交流或寫作方式。
只有通過這樣的方式，才能有如此涉及廣泛、自然舒暢的作品誕生。他不僅談藝術學習，還談生活、戀愛，談做人，談修養，甚至于兒子寫錯字，父親也會“鄭重其事”地指出并耐心分析、糾正。也正是這種方式而不是其他方式(如論文，譯作)，使得我們可以直截地清楚地感受到，著名文藝評論家、文學翻譯家傅雷先生做人、做學問的細致、嚴謹、認真的態度和作風。
如果說《傅雷家書》是一部“最好的藝術學徒修養讀物”或者經典的“教子篇”，那么，我想首先而最具這種意義的應當是這種態度和作風。但絕不僅限于此，還有，傅雷先生由于自己的學識、思想而能將任何大事小事闡發出深刻但絕不艱澀的道理，從而給人以啟發。
當然，我不認為它僅僅是“最好的藝術學徒修養讀物”或者“教子篇”，對于像我這樣并非藝術學徒(狹義)的讀者，這些家書仍不失其偉大。
書中處處閃耀著智慧的光芒，時時給人深刻的開導。其中貫穿始終，我以為最重要的一點，就是關于做人、修養以及學問的關系實為一體的思想。在我看來，這就是重視和強調“一般修養”的重要。在其他信中，這種思想都有出現，比如關于去博物館、去森林等建議，便是希望通過這些方式提高一般修養，而不是一味練琴、搞音樂。
對我的啟發則是，讀書只是修養途徑之一，另外還應有其他。即使讀書，也不應僅限某某學科。一般修養的建立和提高即要求文學藝術，科學、哲學、社會學、經濟學，歷史諸領域都需閱讀。
因為，人生或生活絕不像大學學科分類那么規范齊整。各領域都只是我們所生活的世界的一個側面，要理解我們生活的世界以及我們自己，廣泛閱讀是有好處的。其實我早就受了的影響而這么要求自己了。
除此之外，其他比如，關于感情(激情)和理智的關系，應當以理智控制感情;常以星際或宇宙的視野看待人生的一切事物，因而明白人的局限性等等，皆為真知灼見，無不閃耀著理性的靈光!以上便是一讀《傅雷家書》后的一些感想。
所謂“書不盡言，言不盡意”，讀后感只能記錄我的一部分收獲，更多的則寫不出來，而是要融入身體。本來讀書筆記、讀后感之類就是手段而已，理解并踐行其中的道理才是最后目的。
關于傅雷家書的讀后感3傅雷家書凝聚著傅雷對祖國、對兒子深厚的愛。信中首先強調的，是一個年輕人如何做人、如何對待生活的問題。
讀了《傅雷家書》之后，真為傅雷先生對人生的如此認真和對子女的如此關愛而感動萬分。家書中大到事業人生藝術，小到吃飯穿衣花錢，事無巨細，無不關懷備至。為人父母的可以從中學習到教育子女的方法。
學藝術的特別是學鋼琴的可以從中學習提高技藝的方法，對解放初期至這段歷史感興趣的朋友也能從傅雷這位當事人的描述中得到一些了解，而此書中對我印象最深的是加強個人修養。
從家信的話語中看出傅雷是一位對自己要求極嚴格的人，有些方面甚至有些刻薄自己的味道，傅雷讓兒子立下的三個原則：不說對不起祖國的話、不做對不起祖國的事、不入他國籍。愛子教子的精神令人感動。
“堅強”是貫穿這封信的內在精神。傅雷對孩子說：“只要你能堅強，我就放心了!”可見堅強對人生的重要意義。堅強有兩個方面的體現：a不怕挫折，b永遠保持謙卑之心。也就是勝不驕，敗不餒。這也是我們可以學到的。還有，他在給兒子傅聰的信里，這樣說：“長篇累牘地給你寫信，不是空嘮叨，不是莫名其妙的gossip，而是有好幾種作用的。
第一，我的確把你當作一個討論藝術，討論音樂的對手;第二，極想激出你一些年輕人的感想，讓我做父親的得些新鮮養料。同時也可以傳布給別的青年。第三，借通信訓練你的不但是文筆，而尤其是你的思想。
第四，我想時時刻刻隨處給你做個警鐘，不論在做人方面還是其他各方面?！必灤┤考視那檎x，是要兒子知道國家的榮辱，藝術的尊嚴，能夠用嚴肅的態度對待一切。做一個“德藝具備，人格卓越的藝術家”。
不錯，很多家庭都望子成龍、望女成鳳，因此一個優良的家庭教育至關重要，可是有多少家庭可以適當地教育好孩子呢?在中國，許多家庭的教育不恰當，家長都沒有用心與孩子溝通，不了解孩子的情況，沒有正當地引導孩子，讓孩子步入歧途，最后后悔莫及。
還有些家長認為孩子不打不成材，出現了數不勝數的家庭暴力，讓孩子身心受到傷害，不但沒有使孩子懂事，反而讓孩子變得反叛。用合適的家庭教育教育孩子，家長們應該欣賞這本《傅雷家書》。其實，作為孩子的我們也有必要看看，因為它可以感染我們，讓我們察覺到家長的用心良苦，懂得感謝父母，它更讓我們懂得藝術的欣賞，在生活的處事做人，得到正確的指引
不一樣的父親，相同的父愛。盡管這札家信的作者和最初的閱者都與我們有幾重世紀之遙，盡管不同時代社會制度下，道德標準和價值觀念實有迥異，盡管如今的出版業為其綴加了更多的商業炒作，但是今天的讀者應該做到的是摒棄這些外在的隔閡和枷鎖，靜讀字里行間的文字深情，一定會受益匪淺。
弗蘭西斯。培根曾說：“人類的命運，操縱在自己的手里?！蔽覀兌伎释晒?，希望做一番大事業，這就需要智慧的指引。那么，就從這本書開始吧!它將告訴你所有邁向成功的方法和技巧，幫助你打開財富的智慧之門，開創你輝煌的人生!
關于傅雷家書的讀后感4《傅雷家書》是我最為欣賞的一本書。傅雷寫給兒子的不僅僅僅是家書，而是一個個人生哲理。他對傅聰的人生之路起了很大的作用。傅聰隨著年齡的增長而漸漸懂得了愛，以實際行動回報了父母，這使我十分的感動。
這本書主要是傅雷告訴孩子如何做人，如何搞藝術，以及如何對待生活等問題。他叫兒子要做一個謙虛謹慎的人，做一個“德藝兼備，人格卓越的藝術家?！痹谏钌希道滓矊鹤佑眯牡囊龑А＜視写蟮绞聵I人生藝術，小到吃飯花錢。事無巨細，無不關懷備至，而且他敢于在子女面前承認錯誤。從自身經歷中給出經驗和教訓，他無疑是兒子的良師益友。
書中時時給人深刻的教誨，處處閃耀著智慧的光芒，不僅僅如此，從書中我還感到家長的用心良苦和他們給予我們的崇高的愛，正如傅雷在書中對兒子說：“孩子，我從里身上得到的教訓，恐怕不必你從我這得到的少。尤其是最近三年，你不知我對人生多增了幾分深刻的體驗我從與你相處的過程中學會了忍耐，學到了說話的技巧，學到了把感情升華。”
當孩子對父母的依靠性太大或者父母對孩子溺愛時都會產生一種對孩子成長不利的因素，只有想傅雷那樣用心與孩子溝通，及時發現問題，找出問題，才能成為一名理智父母。
“一個人對人民的服務不必須要站在大會上講演或者做什么驚天動地的大事業，隨時隨地的點點滴滴的把自己明白的，想到的告訴大家，無形中就是替國家播種、施肥、墾殖。”
這是傅雷在給兒子家書中的一段話。在《傅雷家書》中我看到了一位父親對兒子的教誨，字里行間，流露出傅雷對傅聰強烈的父愛。這種愛使人震撼，使我對傅雷愛子教子的精神所深深打動。
在書中我們不光看到了一個對兒子親切關愛的父親，同時也看到了父子的共同成長。他用音樂譯注和兒子溝通交流，他把對祖國的發脹的關切之情，以及對祖國的熱愛同樣流露給學生，傅雷以高度負責的精神和精力，在對祖國社會人類盡自己的職責。
在日常生活中他告誡兒子“人總得常常強迫自己，不強迫就解決不了問題。最基本的就是抓緊時間”，“最是要科學化、要徹底”，“在外面世界切勿難為情，被人家隨便多留，才能不打亂事先定好的日程”，“修改小習慣，就等于修改自己的意識和性情”。我覺得就是我們生活中急需解決的問題。
說道那里，我不禁想到我的父母，他們雖然不是像傅雷那樣的偉人但是他們給我的愛卻并不比傅雷給傅聰的愛要少，他們事事為我著想，為我思考，他們雖然不能講出許許多多為人處事的大道理來，但是，日常的教誨又何嘗不是立身行事的準則呢?
父愛如山，雄偉壯觀，母愛如水，柔情萬里。我們應當理解父母并加強自身素質，逐步與父母建立友好關系，讓他們理解你，做一個稱職的孩子。
所以《傅雷家書》拉近了父母與我們的距離，讓我們互相理解，互相體諒，親情溢于言表，給天下父母子女強烈的感染和啟迪。
關于傅雷家書的讀后感5還記得，初三時，因為在一次月考的閱讀節選了這本書中的一段，讀罷覺得意義深遠，加之老師又對它進行了一番介紹及推薦，于是便迷戀上這本書，這本充滿著父愛的教子書。
再次翻出這本書，是因班級的作業，多了些許的強迫，不過也好，借此機會，重啟《傅雷家書》，重新感悟，攀登這座雄峰，所謂“溫故而知新”也便如此罷。
《傅雷家書》是由傅雷先生及其夫人寫給兒子的書信編纂而成的一本書，摘編了傅家1954年至1966年5月的186封書信。字里行間，充滿了父親對兒子的摯愛、期望，以及對國家和世界的高尚情感。傅雷說，他給兒子寫的信有多種作用：一、討論藝術;二、激發青年人的感想;三、訓練傅聰的文筆和思想;四、做一面忠實的“鏡子”。信中的內容，除了生活瑣事之外，更多的是談論藝術與人生，灌輸一個藝術家應有的高尚情操，讓兒子知道“國家的榮辱、藝術的尊嚴”，做一個“德藝俱備，人格卓越的藝術家”。
印象中，第一次讀這本書，大體上都難以讀懂，甚至覺得有些反常規，所以，記憶最深刻的，應是最淺顯易懂的，所以，初三時，讀完這本書，這句話最通俗不過了，也就印象最深刻了?！霸陲堊郎希瑑墒植荒玫恫鏁r，也要平放在桌面上，不能放在桌下，擱在自己腿上或膝蓋上。你只要留心別的有教養的青年就可知道。刀叉尤其不要掉在盤下，叮叮當當的!”
這是傅雷老先生對兒子的最細微的從細小的生活細節開始。很多小細節，我也經常會疏忽。從說話，待人到禮儀，風俗都能恰到好處，也是成熟的表現。
