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高等院校畢業學年學生學籍證明
姓 名
身份證號碼
學 校
學 院
系 學制
專 業 學 號
入校時間畢業時間
學院(系)蓋章
年 月 日學校就業辦公室蓋章
年 月 日
備 注
說明：該證明必須由學院（系）或學校就業辦公室蓋章，若持有畢業生推薦表無需此證明，在校學籍證明。
辦理在校學生學籍證明、成績證明
學生本人提出書面申請學生所在學院教務辦按規定格式出具學生學籍證明或成績證明教務辦主任審核簽字并加蓋學院公章到教務處學籍管理科審核審核通過并簽字后到教務處辦公室蓋章，在校證明《在校學籍證明》。
二：辦理出國成績證明
1、在籍學生
本人書面申請學院教務辦按規定格式出具該生在校期間學習成績單,院教務辦主任審核簽字并加蓋學院公章教務處學籍管理科審核通過并簽字后到教務處辦公室蓋章。
2、歷屆畢業學生
本人書面申請，提交所在單位介紹信學校檔案館出示學習成績證明并加蓋檔案館公章教務處學籍管理科審核通過并簽字后到教務處辦公室蓋章。
三：學院在校生成績證明及學籍證明出具流程
1．操作事項表
項目編號教務管理科-13
項目名稱在校生成績證明及學籍證明出具流程
承辦業務教務管理科
相關單位各系(部)、學生
辦理時間日常
注意事項一、符合國家有關規定
二、符合學院有關制度的規定
有關法規一、福州外語外貿學院全日制學生學籍管理規定
辦理方式一、學生提交申請
二、到所在系(部)輔導員處簽署意見
三、輔導員審核后學生將申請書帶至教務管理科，由教務管理科出具在校證明。
2.在校生成績單打印及學籍證明出具流程
（一）成績證明出具流程
學生提交申請
到所在系(部)輔導員處簽署意見
輔導員審核后學生將申請書帶至教務管理科，由教務管理科出具在校證明。
（二）學籍證明出具流程
到所在系(部)輔導員處簽署意見
證 明
茲證明某學生是我們縣某村的學生，其家庭生活非常貧困，父母(把工資收入之類的介紹一下)如常年務農，沒有固定收入，或者說下崗之類，年收入不足3000元。家里還有兄弟姐妹什么的，比如在上學，年齡小，都介紹一下。特此證明。
單位地址
年月日
蓋公章。
在校大學生家庭經濟貧困證明范文二
xx-xx(學校)：
貴校學生xx-x其家長屬本地居民，家庭基本情況如下：
一、家庭人口x人，家庭成員組成：
家庭年收入約000元
二、主要收入來源：xx-xxx-xxx-xxx(填寫)
三、目前家庭主要困難:
(比如家庭成員是否有重病醫療開支是否較大，是否有殘疾，收入來源是否單一，勞動力是否較少)
確屬貧困家庭。特此證明。
村委會(街道居委會)鄉、鎮(含)或縣區政府民政部門
或家庭聯系人所在街道以上民政部門
單位蓋章
年月日
蓋章
單位聯系電話：
在校大學生家庭經濟貧困證明范文三
茲有我鄉(鎮)(居委會等)xxx(父母親姓名)之子(女)xxx(學生姓名),于xx年xx月考入貴校學習.由于xxx原因(每個家庭的具體原因),導致家庭經濟困難,希望學校,銀行能為其提供國家助學貸款,幫助其順利完成學業.
xxx鄉(鎮)人民政府(公章)或xxx居委會等(公章)
xx年xx月xx
大學生家庭貧困證明范文四
茲有我鄉(鎮)(居委會等)xxx(父母親姓名)之子(女)xxx(學生姓名)，于xx年xx月考入貴校學習。由于xxx原因(每個家庭的具體原因)，導致家庭經濟困難，希望學校、銀行能為其提供國家助學貸款，幫助其順利完成學業。
xxx鄉(鎮)人民政府(公章)或xxx居委會等(公章)
xx年xx月xx日
貧困證明要求：
1、貧困證明中要求明文出現貸款人名字，并且要求與本人身份證上的名字完全一致，不能用同音字、不規范簡寫字代替，不能有錯別字。貸款人名字不得涂改。
2、貧困證明要求加蓋家庭所在地鄉(鎮)人民政府公章，或更高一級主管部門公章。其中有效的公章有：鄉(鎮)人民政府、縣民政局、市民政局。城市居民可以是居委會、街道辦事處、社區公章。注意村民委員會的公章無效、單位公章無效。貧困證明盡量不出現兩個或以上公章。
關鍵詞：在校工作經驗；明瑟收入函數；問卷調查
中圖分類號：G717 文獻標識碼：A 文章編號：1672-5727（2016）05-0063-05
明瑟收入函數將個人一生分為受教育期和工作期，但是，個人該在何時停止受教育并且進入勞動力市場是一個極其復雜的問題。明瑟收入函數可能掩蓋了人力資本投資中教育和工作經驗之間的內在聯系，許多年輕人在完成學業前通過假期工作，半工半讀和長達幾個月到幾年斷斷續續地學習積累大量工作經驗。盡管明瑟收入函數中協變量包含了受教育程度和潛在市場工作經驗，但未包含在校工作經驗，因此，明瑟收入函數中受教育程度變量估計值代表了勞動力市場對課堂學習的回報，盡管明瑟收入函數在實踐中被廣泛使用，但其將學校教育等同于在校期間人力資本投資的簡單假定存在不足，忽略了學生在校期間積累的工作經驗對收入的影響。就在校工作經驗而言，個人會因為很多原因選擇在離開學校之前進入勞動力市場。一方面，個人可能需要錢來支付多余的學校開支或者支撐當前的消費，或許還有可供選擇的其他理由，如他可能視就業為一種投入與獲得收入的一種技巧的機會，而這種技巧是課堂上不能提供的，以此來獲得市場經驗。學生工作者比較傾向于獲得一種責任意識并且來改善他們的工作業績和提高個人能力，所有這些都會在他們離開學校的職業生涯中得到回報。在許多情況下，工作經驗可以補充學生正常的課堂學習，如一個酒店管理專業的學生會始終如一地發現在一家酒店獲得的工作經驗會提高他在學校的學習成績，并且他甚至可能被要求擁有一份工作以此作為他學校教育的一部分。因此，隨著研究的深入，如何認識和度量學生在校工作經驗并將在校工作經驗納入到明瑟收入函數中顯得尤為迫切。
一、相關問題研究述評
就學校教育和在校工作經驗之間關系而言，Becker研究指出，學校和公司之間沒有明顯區別，因為一些原因，學校可以被看作一種特殊形式的公司，并且學生被當作一種特殊形式的被培訓者，當個人停止專業化人力資本生產時，并不需要和他離開學校的時間相一致。相反，個人可通過削減課堂時間并且增加一份業余工作來減少人力資本投資強度。Porath在含有人力資本積累的最優生命周期理論模型中指出，學校和工作之間沒有本質區別，當個體放棄賺錢機會投入全部時間學習技能時，學校就代表了生命周期初始階段。當人力資本存量充足，不需要在學校繼續專業化學習時，個人可離開學校并努力投入到賺錢和著手于在工作地點進行其他人力資本投資。Murphy和Welch提出和Porath非常相似的模型，他們認為在最優人力資本投資路徑，業余學習被當作脫產學習和不學習之間的橋梁。Murphy和Welch研究指出有關在校工作經驗的研究并不與人力資本理論矛盾。然而，這些理論模型通常由于假定學生在校期間參加工作是為了減少人力資本投資的強度，導致解釋力有限。Coleman， Ahitude等，Light ，Ehrenberg和Sherman研究了在校大學生兼職行為，這些研究揭示從學校到工作的過渡與收入模式所顯示的有很大不同，大部分學生在結束正規教育前就已經進入勞動力市場。Coleman，Ruhm，Light在研究中解釋了學生在校期間工作與隨后收入之間的聯系。這些研究在是否和如何處理在校工作經驗的內生性問題上存在分歧，但都認為學生在校期間工作不僅能得到相應報酬，而且能提高就業技能。當然也有一些學者擔心在收入函數中將在校工作經驗加為協變量會使估算問題復雜化，無法準確估算教育收益率。例如，Griliches研究指出，由于在校工作經驗和教育之間有著緊密關聯，試圖解決在校工作經驗變量反而可能使問題更難以解決。
本文旨在研究教育（或在校學習花費的時間）和在校工作經驗（或者說在校工作花費的時間）對工資的不同影響，試圖研究當包含在校工作經驗對工資的影響時，學校教育的作用會有怎樣的變化。為了減少測量誤差，本文對問卷調查數據中與教育有關的信息做了修正。盡管如此，本文還是做了很多關于遺漏誤差程度的假設，并且估計了它們對研究結果的影響。本文在收入函數中考慮教育和在校工作經驗將會比現行的模型更加符合實際，并且將會有效證明關于工資是對學校正規教育投資和在學校時工作經驗回報的假定。
二、模型設定和數據描述
（一）收入函數設定
上面的分析中暗示學生可能會選擇在校期間工作以此獲得不同于通過課堂學習獲得技能的市場技能。在意識中存在這種想法，標準的經驗收入函數會很容易被擴展為包含在學校工作經驗。就像通常回歸個人在學校教育投資和成人學習勞動力市場工作經驗來假定勞動力市場在學校的價值和成人學校的技能?？梢栽黾釉趯W校工作經驗的控制來獲得學生在課堂外獲得技能的價值。可以將在學校時的工作經驗和學校教育投資互動來允許這些可供選擇的技能投資補充。另外，在處理能力偏差時，可以相似看待個人學校教育投資和在校工作經驗，因為這些因素對在校學習和在校工作決定有相似影響。
為了合并這些擴展，假定考慮在校工作經驗的收入函數如下：
式（1）中W代表個人收入的自然對數（離開學校后），S代表受教育年限，SX代表在校工作時間（即在校工作經驗），實踐中由在校讀書期間業余工作小時衡量，SX2代表在校工作時間的平方項，X代表離開學校后工作時間（潛在市場工作經驗），通常由工齡代表，實踐中個人工齡計算方法為個人年齡減去受教育年限（含有在校工作時間）和入學年齡，X2代表離開學校后工作時間的平方項，？滋代表隨即擾動項，如果影響個人收入的難以觀測到的因素不包含能力、機會以及影響教育和工作經驗選擇的其他因素。可將式（1）中估計的學校教育回報和采用更加傳統的收入函數（見式（2））估算結果比較，式（2）設定如下：
上式并沒有從傳統意義上定義“偏差”。但是本文從式（2）中剔除在校工作經驗導致每一個^？啄不能真正代表教育收益率，存在潛在的偏差。然而，^？啄通常被視為教育收益率的有偏估計值；為糾正教育收益率偏差，通常的做法就是將式（1）中教育收益率估計值（^？琢）和式（2）中教育收益率的估計值（^？啄）作比較。將教育收益率偏差設定為100 ，并且將它與省略在學校工作經驗的偏差相比較。Griliches 強調這種教育收益率偏差的測量方法會被誤導，因為教育收益率估計值隨樣本個性特征或者模型設定變化而變化。本文并沒有聲稱存在絕對的教育收益率偏差或者絕對的學校工作經驗偏差，并且，實際上，論證了這些偏差的敏感程度，盡管如此，本文相信這種對樣本的比較非常有啟發性。
（二）數據來源說明及統計分析
本文使用的數據來自對黑龍江省哈爾濱市的問卷調查，調查時間為2010年7月至9月，以在校大學生為調查者，組織在校大學生利用暑假時間深入到企事業單位做調查，調查對象是處于就業狀態的勞動力。調查信息包括：共發放問卷3 000份，回收3 000份，其中有效問卷2 596份，占回收問卷總數的86.53%。調查信息包括被調查者的出生年份、性別、被調查者年齡、最后學歷畢業院校、教育經歷、在不同層次學校讀書時每周參與有報酬工作時數、最后學歷畢業年份和月份以及收入等基本信息。
因為教育和招生狀況在任何給定的采訪中可能存在報告的錯誤，收入函數中解釋變量的關鍵步驟是如何確定每一個受訪者在學校和市場工作活動之間的底線。本文受訪者被問及他們是否參加常規的被定義為可以獲得文憑或學位的小學、初中、高中或者大學的學校教育。受訪者肯定地回答了他們入學日期以及他們獲得文憑和學位的日期或類型等一系列問題。本文用這些信息精確確定學校教育回報。
當受訪者決定離開學校時，本文將在校工作經驗定義為從年滿16周歲到完成最后學業（獲得最后學歷）期間累計在校工作時數。本文將學校教育定義為從入學到個人完成最后學業所需要的累積年限。
表1總結了學校教育和學校工作經驗概況。在本文2 596個樣本中，受訪者在校工作經驗平均水平為220小時。高中輟學者（S
本文基于受訪者描述的所得、每周工作時間以及關于他們當前工作的其他特征，計算平均數，將受訪者描述的小時收入取自然對數。其中，學校教育、在學校工作經驗以及離開學校后潛在市場工作經驗是應用在收入函數中的關鍵解釋變量，見表2。
三、實證檢驗
在估算式（1）和式（2）時，本文應用普通最小二乘法，表3列出從式（2）可選擇變量中選擇剔除在學校工作經驗變量的系數估計值。在估計式（2）時，本文省略了受訪者學校教育和未被發現的影響工資因素之間的相關性，只是簡單地將學校教育做了一個回歸分析，教育系數估計值為0.096，潛在市場工作經驗系數估計值為0.058，見表3。
迄今為止，當忽視在校工作經驗對收入的影響時，本文使用了常規方法來識別在忽視在校工作經驗的模型中學校教育的因果效應。本文試圖分析將在學校工作經驗變量加入模型時教育系數估計值如何改變。表3揭示了用這種方法來糾正能力偏差的估計相差很大，這種差異很可能發生。一般來說，本文的研究和其他已有的研究密切相關，每個模型添加三個解釋變量之后本文重復估計表3在學校工作經驗（SX）、SX的平方項、以及學校工作經驗和學校教育（SX×S）之間的相互作用項。
表4列出包括在校工作經驗的估計結果。通過對比表4中教育系數和表3中教育系數估計值，研究表明，無論用哪種方法來估計模型，增加在校工作經驗會戲劇性地導致被估計的學校教育效果下降，估計的學校教育系數估計值由0.096下降到0.089，可知省略在校工作經驗導致的教育收益率偏差為8%。
表4顯示在校工作經驗偏差估計值通常會上升。如果將每一個教育系數估計值視為學校教育回報，偏差是由沒有考慮在校工作經驗對工資的影響導致。表3和表4中學校教育系數估計值和估計方法有一定相關性，教育收益率估計值都較高，比相應市場工作經驗和在校工作經驗估計值高。在校工作經驗處理不當會引起學校教育系數估計值存在偏差，因為學生就業對畢業后工資有一定影響。
傳統明瑟收入函數中教育系數估計值包含了學校教育回報和在校工作經驗回報，未考慮在校期間工作經驗對收入的影響，下面，本文將分離在校工作經驗對收入的影響，見表4。
由表4和表3不同收入函數教育收益率估計值比較可知，表3顯示的學校教育回報估計值比表4學校教育加上在校工作經驗回報估計值低3%。上述分析表明傳統明瑟收入函數由于忽略在校工作經驗，高估了教育收益率，研究結果顯示傳統明瑟收入函數低估了工作經驗收益。
上述研究結論基于學校教育變量沒有測量誤差假設得出。如果教育變量中包含大量測量誤差，由于在校工作經驗和學校教育高度相關，當加入在校工作經驗時，教育收益率估計值必然會減少。因此，表4引入向下偏差估計值，這一偏差估計值取決于教育和在校工作經驗相關程度和測量誤差，可能在絕對數量上會超過表3省略變量偏差（向上偏差）估計值。更確切的說，本文認為在缺少測量誤差的情況下，表4中教育系數估計值有^？琢s=？琢s，這里的？琢s是式（1）所描述的學校教育系數估計值；因省略在校經驗，表3中學校教育系數估計值超過？琢s。如果S存在測量誤差，那么，^？琢s=？琢s-？姿s？琢s（1-R2SXSX）。？姿s代表由于S測量誤差產生的方差，令R2SXSX代表教育對在校工作經驗的回歸系數。由于表4中學校教育系數估計值是依據學校教育的測量誤差產生的向下偏差估計值，因此，表3中學校教育系數估計值超過表4中的教育系數估計值。
盡管努力減少測量誤差，但是有必要探討剩余誤差大小并解釋表3和表4中估計值差別。當沒有控制在校工作經驗時，學校教育系數估計值為0.096（見表3）。當在模型中加入在校工作經驗（SX）時，學校教育系數估計值減少到0.056。如果學校教育和每一個其他協變量沒有測量誤差，可推知沒有控制好在校工作經驗會產生30%的省略變量偏差（表4中為41%），計算結果見表5。
為糾正估算偏差，本了有關其他隨機誤差程度的假設，這些誤差仍然存在于教育測量中。反過來說，如果假設誤差占學校教育測量總方差的1%、5%、10%和15%，可推斷真正的學校教育系數估計值應該在0.057到0.074這個變動幅度內，這當然比實際估計值低。用這些真實的系數估計值來代替學校教育系數估計值，計算出省略在校工作經驗的偏差。當加入在校工作經驗后，學校教育系數估計值下降完全由向下測量誤差偏差引起。如果這個假設正確，收入函數中加入在校工作經驗會改善學校教育系數估計值。
本文通過理論研究和實證檢驗含有在校工作經驗和不含有在校工作經驗的明瑟收入函數，研究表明：一是傳統明瑟收入函數在模型設計上存在不足，籠統地將在校工作經驗納入學校教育，忽視了在校工作經驗對個人技能提高和收入增長的影響。基于此，為準確描述人力資本投資對個人收入的影響，應在明瑟收入函數中加入在校工作經驗變量，并加以量化研究。二是傳統明瑟收入函數由于忽略在校工作經驗在人力資本投資中的作用，導致不能準確估計教育、市場工作經驗和在校工作經驗對收入的不同影響，高估了教育收益率，低估了工作經驗收益率。三是實證檢驗結果顯示，盡管教育收益率高于市場工作經驗和在校工作經驗收益率，但是在校工作經驗對個人收入的影響不容忽視，在重視學校教育的同時，也應該關注學生在校期間職業技能的培養和提高。
參考文獻：
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“越來越多的人依靠價格評比網站購物，這顯然在改變美國人的購物習慣?！泵绹R薩諸塞州本特利學院經濟學系助理教授帕特里克?斯高爾頓評價說。
數字星期一
在當今的網絡時代,歐美的商家又發明了一個新詞：“數字星期一”，因為許多歐美人會在感恩節之后的上班第一天，通過辦公室的計算機購物。為了配合網絡年貨高峰的來臨，72%的網絡零售商在“數字星期一”會有促銷活動，例如大幅折扣和免費送貨。
2007年,許多美國人就在這一天，在網上用1700美元買到了一臺46英寸的液晶彩電，價格僅是店里零售價的2/3。據市場調研廠商comScore稱，在“Cyber Monday”這一天，美國網絡購物者的支出達到了創記錄的7.33億美元。“Cyber Monday”指的是感恩節后的第一個星期一，通常被看作是圣誕網絡購物旺季的開始。據comScore稱，這一數字較上年同期上升了21%。
統計表明，2007年圣誕期間美國網絡零售額達到了330億美元，較上年同期增長21%，這樣的速度讓增長率只有一位數的傳統零售業羨慕不已。美國著名消費者雜志《消費者報告》報道說，2007年，42%的美國成年人圣誕期間在網上購物。而圣誕期間一位普通美國男人可能在網上購買的東西包括：給妻子的鉆石手鏈、給兒子的Ipod，給小女兒的自行車，以及給自己的一套車載音響。
事實選擇網上購物的美國家庭越來越多，其實不僅是在美國，網絡購物已經在全世界掀起了一場“消費革命風暴”。2007年,在網絡上購物的人數較上年同期增長了38%。
在日本，網絡購物已經成為上到大企業集團下到家庭主婦都熱衷的購物模式。日本經濟產業省的調查報告顯示，日本企業間電子交易市場2007年已達224兆日元，電子化率為20.6%，超過美國的189兆日元；而針對個人消費的電子零售交易達5.6兆日元，電子化率2.省略，只要輸入所需的商品名，會立刻顯示網上有多少地方有售、價格多少，還會根據消費者所在的州，計算消費稅和運費。
除了可以“貨比三家”，48%的人還將方便列為網上購物的主要原因，還有人則是希望避免擁擠、找到更合適的禮品等。他們在網上購買的東西已經不局限于傳統的書籍、玩具、電子商品等，甚至包括了從三五美元的牛奶、雞蛋到上萬美元的古董家具。斯高爾頓教授評價說：“整個美國社會的消費模式都在網絡購物這個縮影中發生著巨大變化?！?/p>
而在日本，網絡購物不僅改變著人們的消費模式，還影響了很多人的生活方式。像那些主婦軍團，她們不光買，還積極參與賣。家里的閑置品、便宜買來的貨品、收到的禮品等，都是她們銷售的對象。很多人干脆辭掉工作，就以開網店為生。據說還有個人開店達到年銷售1億日元的成功例子。
相對來說，日本的網絡購物市場成熟一些。因為從上世紀六七十年代開始，日本就開始流行電視銷售以及商品目錄銷售，在信任度、監督方式、消費習慣上都類似于今天的網絡購物，所以人們比較容易接受這種新型的購物方式，即使中老年人也不會將其視為洪水猛獸。另一方面，過去的經驗讓賣方更加了解消費者的需求。賣家通常會把商品盡可能描述詳細，絕對實物拍攝，甚至把瑕疵特意放大給人看。而銷售衣物的大型商家常常附有免費退換服務，尺碼不合、與想象中不一樣都可以成為退換的理由。
網上銷售給傳統零售商在帶來壓力的同時也帶來了全新的機會。在美國和日本，大部分大型百貨商店、購物中心及廠家為了應對網絡購物的競爭，都開辦了自己的網店。從大型連鎖店沃爾瑪到著名品牌服裝店，都力圖將自己的實體店和網店的特色結合起來，提高競爭力。對這些傳統的零售商來說，雖然面臨著激烈競爭，但網絡銷售也給他們帶來新的活力和機遇。一方面，網絡銷售為他們帶來了營業時間和營業地點以外的客人，拓展了營業規模；另一方面，傳統的零售商在網絡銷售方面還具有一般購物網站不具有的優勢，而這些優勢恰恰彌補了網絡購物的缺陷。
比如，美國大部分商店都實行“不滿意就退貨”的服務，一些網站雖然也提供此項服務，但是消費者還是會考慮把東西寄回去的費用和時間，多少會成為網絡購物的一大顧慮。于是，傳統零售商都提供網上購物、店里退貨的服務，這樣，買了尺寸不合的商品，或者僅僅是改變了主意，消費者都可以直接到任何一家實體店里去退換。除了方便退貨，許多精明的實體店還推出了“網上購物，店里取貨”。表面上，消費者多跑了一趟，但是這也打消了很多消費者對網上購物“不信任”的顧慮。有的大型連鎖店甚至承諾網上下定單、24分鐘之內店里取貨，否則送給消費者24美元。
2007年春季，沃爾瑪也推出了類似服務，因此，消費者少支付了總額達1000萬美元的送貨費用，沃爾瑪也嘗到了甜頭。據統計，這些到店里來取貨的客戶，60%的人又順手多購買了價值60美元的商品。
規模仍有限
根據艾瑞咨詢和淘寶網的聯合調研，2007年中國網絡購物市場銷售額達到594億元，首次超過500億元大關。其中來自淘寶網的消息稱，2007年淘寶實現交易總額433.1億元人民幣(2006年的銷售額為176億元)，這個數字已經超過家樂福和沃爾瑪在華銷售的總和，僅次于百聯集團的771億元銷售額，成為中國第二大綜合賣場。
中國的網絡購物始于1997年，如今已經發展到了一定規模。而且,受人民幣升值的影響，內地網民在香港、臺灣地區以及境外網站購物的交易額增長迅速。2007年第四季度的月均漲幅接近三成。
根據支付寶的統計數據，2007年第四季度，中國內地網民在港臺、境外網站購物的交易額保持平均每個月26%的增長率，人均單筆境外網站消費人民幣1252元。
超過六成的內地網民選擇在莎莎網、草莓網等香港網站購物，其次是日本ppers、臺灣網勁科技等臺灣地區和境外網站購物。目前，網民購買商品中，超過九成是化妝品，其次是服裝和日文雜志。
網上購物作為一種新興的購物方式出現在日常百姓的生活中，必然有其引人之處。喜歡上網購物的網民認為，用互聯網來完成購物不僅節省了時間，免除了舟車勞頓，還有機會買到在本地市場難覓的商品。同時，對一些追求新奇的白領族、學生族來說，不失為一種時尚的消費方式。
即使如此，網上購物仍然只是某一部分網民的購物方式，還沒有成為人們日常的購物行為。網絡購物的發展也不會無限擴大，具有一定的局限性，這在各國都是一樣的。因為，網上購物最適合購買無形產品，而對于那些實物商品，網上購物的競爭力則和傳統商場沒法比。具體來說，如在網上購買電話卡、電子機票等產品，品質一般不會有所差別，而且價格比傳統渠道便宜。
在美國，這種市場的區分已經很明顯了，美國網民絕大多數無形產品都是通過網上購買的。而如果在網上購買實物商品如衣服、食品等，由于不能親自試穿試吃、實物與網上照片可能存在差別，肯定不如在傳統商場中購物。
據中國互聯網絡信息中心的中國網上購物調查報告，網民認為網上購物最讓人不放心的是商品的品質，占64.1%，其次是賣家的誠信，占34.0%，此外，貨款的支付占14.9%。
在全球范圍內，目前，各國網絡購物面臨的最大問題是信譽問題，包括假冒偽劣產品、侵犯知識產權、購物欺詐行為等。
近一兩年來,在男方全額或者出主要房款的房產證上加不加女友名字的問題困擾著許多面臨結婚的青年,尤其在上海,高房價引發的“房產恐懼癥”正多方面影響著適婚或者已經結婚的男女們。筆者手頭有一份剛剛生效的法律文書――上海一家區級法院判決了一起因離婚當事人對共有房產的分割產生嚴重分歧所引發的官司,出資三成房款的女方最終并未如愿享受到房屋的一半權益,僅僅得到“按出資比例”分配的判決。
婚姻專家指出:“不少年輕人還沒結婚就已在為離婚做‘萬全的準備’,其背后恰恰折射出現代人對婚姻保質期的深切懷疑與對婚姻的極度欠缺信心?！?/p>
筆者的朋友王先生和劉小姐的婚姻故事也很說明問題。他們可以算得上是師生戀,只不過,他們的愛情沒有在學校開花結果,而是在劉小姐畢業并有了男朋友以后。趁著劉小姐的男朋友在國外留學,王先生借機向劉小姐發起攻勢,于是,彼此的好感突飛猛進地發展到談婚論嫁的階段了。婚房是現成的,男方家里早已為兒子準備好了。然而,就在兩位新人領了結婚證,婚禮開始緊鑼密鼓地籌備時,劉小姐突然提出要在婚房的房產證上加上自己的名字。這一提議,直接惹惱了婆婆――王先生的母親。婆婆的理由當然也十分充足:自己和老伴省吃儉用買下的房子,怎么能夠拱手讓給新進門媳婦一半的產權呢?于是婆媳之間一個堅決不許加名字,一個堅決要加,吵得不可開交?？蓱z王先生夾在中間,無法說服任何一方,面對劉小姐下的最后通牒,不加名字就拜拜,他陷入萬般苦惱。直至母親氣病了,王先生不得不選擇了放棄。結果,婚禮尚未舉行,結婚證已經變成了離婚證。
上述例子絕非個案,而是十分典型。另一個故事悲情成分更濃――
2009年春天來臨的時候,30歲的楚先生卻心灰意冷。他守在醫院的重癥室,看著年逾花甲雙眼緊閉的母親,突然悲從中來,不顧及病房內還有其他人,雙膝跪地,用哽咽的聲音說著:“媽,是我對不起你……”
事情要從3年前說起。楚先生是一家外貿公司的主管,3年前經人介紹與季小姐一見鐘情,談了1年多戀愛后開始談婚論嫁。要結婚,買房肯定是首要大事,因此,楚先生便與父母討論起了買房子的問題。
“我爸媽拿出了一輩子積蓄的130萬元,再加上我工作幾年的幾萬元存款,買下一套兩室兩廳。房產證上寫的是我一個人的名字。當時我媽對我說,如果小姑娘好的話,以后結婚了就把她名字加上,也不要虧待人家?！背壬f。
房子買好后,一切都很順利,兩人只等找個好日子去領證。然而,正在此時季小姐突然向楚先生提出要在房產證上加上自己的名字?！拔耶敃r一下子沒反應過來,直覺覺得她這個要求很奇怪。這套房子本來就是給我們住的,她何必要多此一舉?當時我只說再考慮考慮。女友看到我一直不表態,就開始天天糾纏這個問題,我每天被她搞得頭昏腦脹。其實我對她感情還是挺深的,想想反正要結婚了,最后決定加就加吧,但我并沒把這件事跟我爸媽說。”
名字加好之后兩個月,這對小情侶終于“升級”成小夫妻。只可惜,新婚的甜蜜與溫情并未持續多久,兩人因為日?，嵤虏粩喟l生爭吵,最終于去年年底結束了短短一年多的婚姻。楚先生萬萬沒有想到,緊隨離婚而來的不是終于得以平靜的生活,而是更為揪心的官司:因在房產分割方面存在嚴重分歧,他與季小姐不得不對簿公堂。盡管尚未判決,但楚先生通過律師已得知無論如何,法院必將判給分文未出的前妻一部分款額。
“這等于在分我爸媽的血汗錢啊。是我這個兒子不孝,當初瞞著父母加女方名字。我媽一聽到打官司的事當即氣得昏死過去,到現在身體都不見好轉,我真是……”說到傷心處,楚先生悔恨不已,遂出現了上述這一幕。
■雙方語錄
房產證上這一個小小的名字,其牽扯到的卻有可能是一個家庭一輩子的最大的財產權益。在筆者的采訪過程中,許多受訪者紛紛給出了自己對這道玄妙是非題的答案。下面是男女雙方各自的心聲語錄,個中含意值得玩味。
男方――
李先生:如果感情很深的話,我應該會答應的。但我媽不一定會同意。
周先生:死活要加名字的女人,多多少少有點心術不正。結婚時就想著為離婚分家做準備,這種女人太現實了,還不如不要。
景先生:如果打算一輩子在一起,加不加名字根本無所謂。反正如果女方沒出錢的話,我堅決不會同意她加的。
曹先生:如果父母出了很多錢,我肯定會想想清楚。不要到最后女方是在分我父母的血汗錢!如果都是我出錢,那我無所謂。
儲先生:女孩子要安全感,男人也要。這種很敏感的事情大家最好都能平心靜氣地做溝通。
女方――
梅小姐:產證上加我名字就是尊重我,把我當家里人。但如果是我的話,我會和他進行婚前公證,這是對雙方都負責的做法。
張小姐:無論出資比例多少我都會要求加名字,我人都快是你的了,難道你還要防著我?如果沒有信任,這個婚還有什么好結的?
伍小姐:名字加不加無所謂,但要簽協議商量分手費。離婚對一個女人的打擊遠大于男人,所以要在婚前就想好退路。
林小姐:當然要加?，F在外面誘惑那么多,如果我一開始做好人,萬一以后他找個年輕貌美的跟我離婚,我還要凈身出戶,連一點點補償都沒有。
唐小姐:我覺得這和個人性格有關,有些人斤斤計較,有些人以和為貴。如果我分文未出,不會要求加名字。
■法官說法
面對越來越多的離婚財產分割官司,一位資深法官表示:“無論是婚前加名,還是婚后加名,雖然判法略有不同,但原則是一致的,那就是視雙方對系爭房屋所作貢獻的大小,再綜合考慮婚姻年限,另一方對其他共有財產(如家具、裝修等)的投入程度。一般不會當然地判決雙方‘對半開’?！?/p>
“一般來說,如果一方接受另一方提出的‘加名字’要求,就在法律上成立了‘贈予’關系。既然是‘贈予’,那么饋贈的一方就要在一開始便做好損失部分權益的準備?！?/p>
據這位法官介紹,無論何種情況,除非婚前財產公證,否則哪怕是男方全買單的房子,只要房產證上加上了女方的名字,最后勞燕分飛時,女方必然能獲得10%到30%不等的份額?！霸跇O端的案例中,不出一分錢的女方最少也能得到10%,因此有些女人確實會有‘一夜暴富’的心態,其實這是很悲哀的?！?/p>
他還舉案例說,女友逼男友賣老房另買新房。這是女方的一個“小九九”――結婚前讓男方把以前全資買的婚房賣了,然后再另買一套,加名字便成了順理成章的事。但在出資比例上,男方吃虧已然是可以想見的事實。有些當事人為此還動足腦筋想對策,比如更換產權人――父母親替代兒子。這位法官介紹說,這個話題令很多有兒有房的父母頗為感慨,不少市民“現身說法”,反映了一種新趨勢:過去為兒子買房時,父母們毫不猶豫地署上他的名字,如今為了避免日后的紛爭,索性把兒子的名字改成父母的。一位有兒子有房的阿姨說,沒辦法,現在的年輕人太沖動了,一會兒“閃婚”一會兒“閃離”,做父母的不得不防備著點啊,也是為子女好。聽說,很多父母比她還未雨綢繆,早就把房產證上的名字從兒子一個人改成一家三口的或者更改成夫妻倆的。
■律師提醒
上海國創律師事務所的鄧益忠律師為記者列了一張此類案件處理方面的詳細“清單”,以供參考。
一、兩人在同居期間購買的房產,產權登記為兩人共有。房產分割時,如果能夠證明雙方出資份額的,一般可以按照出資比例來確定產權份額;不能確定出資額的,視為等額享有。
對于大家扎堆名校來說，主要看重的無非是：
名校自身軟硬件條件都很優秀，師資隊伍、科研條件、就業前景等因素都吸引著大批學生報考。其次，加上社會對名校的優先認可等各種原因，使得如今許多大學生對選擇院校的時候都會有種很強烈的“名校情結”，報考名校甚至已成為一種“潛”趨勢。因此成為一種比較重要的流行的選擇趨勢。
高考歷史問題
參加雙證在職研究生的考試，就像是第二次高考，是一次可以改變命運的機會。或許很多人都會這樣想，高考沒有發揮好，最后只能上個普通的二本或是?？圃盒＃跃拖胪ㄟ^此次的機會，來實現自己的“名校夢”，同時也可以提升自己的競爭優勢。
就業現實問題
由于現在很多重點院校出來的學生越來越多，這才導致很多人在找工作的時候次次受挫，因為這個社會太現實了，如果有985、211的學生來應聘，就絕對不會普通院校的畢業生。因此報考雙證在職研究生就成為了可以改變自己的方法。
盲目跟風心理
有些人會看到，自己身邊的人都在報考雙證在職研究生，感覺自己不報名的話就會格格不入，在這種情況下選擇了報名學習，但是卻根本沒有自己的思維和想法，所以這樣沖動報名的話是沒有意思的。
名校頭銜價值更大
有些人也會覺得，身邊的人有很多名校畢業的，他們都受到了很好的待遇，所以自己不考名校就不罷休。
報考名校競爭到底有多激烈?
扎堆考名校的直接后果就是競爭越來越激烈，為了少的可憐的錄取名額，千萬人爭的頭破血流，用“慘烈”來形容也不為過，導致有些沒有進入的人員就會失望而歸。
錄取分數線太高
好學校錄取分數線隨著報考人數的增加也相應的水漲船高。一些熱門院校的熱門專業更是高的離譜。所以使得一些名校的復試分數線比較高，對于一些本身考的還可以卻沒有達到名校分數線的人員來說痛心疾首，但是他們的分數線往往可以進入其他不錯的院校。
專業課要求更高
名校對專業課的要求更高。就拿經濟學來說，普通院校的指定參考書目可能只有2-3本，而名校的參考書普遍都有4-7本，在同等的復習時間里，要消化這么多書，還要考出高分，是非常不容易的事情。
保研/推免趨勢上升
各高校，尤其是名校近年的保研/推免比例逐漸加大，有些甚至占到了招生總額的一半。這對參加統考的學生帶來很大的壓力。實際通過統考通道的招生人數減少，報考人數卻越來越多，報錄比嚴重失衡。”
非名校不上，到底是否值得？
壓力大
從理智和現實角度，不是很贊同大家死磕名校。能考上名校固然好，但是也要考慮自己的學習基礎。如果基礎不好，非要沖名校，在復習中一次次的挫折，尤其到備考后期，精神壓力過大，很容易導致心態失衡。
同樣面臨壓力
很多學生只看到名校的光環，忽略了很多問題。比如名校也有弱勢學科，師資力量和學科建設相對薄弱，實力甚至不如某些普通院校。而且名校畢業證并非就業的萬能通行證。企業選擇人才更加重視應聘者的綜合素質，而不只關注畢業院校。所以，名校畢業生就業同樣面臨著壓力。
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2004年,人民銀行先后擴大了金融機構貸款利率浮動區間，取消了國有商業銀行和政策性銀行的貸款利率浮動上限。從中長期看，為商業銀行實施科學的貸款風險定價提供了必要的空間。但調查發現，目前這一政策對基層金融機構貸款利率執行的影響不大。主要表現在三個方面：
實際執行利率仍保持在以前的水平。多數基層國有商業銀行在執行浮動貸款利率政策時，擔心貸款利率過高造成客戶流失，一般采用“浮而不動”的方式。目前，大部分商業銀行沿用原來的利率浮動政策，貸款利率基本保持在0.9～1.3倍基準利率水平的范圍內。農村信用社貸款利率浮動幅度則“就高不就低”，實行“一浮到頂”，一律執行2.3倍基準利率水平。
還沒有形成合理的貸款浮動利率定價機制。主要表現：一是制度不健全。貸款利率浮動政策相繼出臺后，各金融機構反應積極，但到目前為止還沒有形成一整套完善的管理辦法。商業銀行利率管理機制僵化，缺乏競爭力，在發放貸款過程中未將利率浮動納入審貸分離、分級審批的信貸管理制度中，存在營銷與定價、審批與管理脫節的現象。二是人員不齊備。目前各商業銀行縣（市）支行沒有專門的利率管理機構和人員，大多是將這項工作合在信貸工作中。基層信貸人員對浮動利率定價機制的形成、具體浮動利率標準的確定及資金成本的測算等相關業務知識知之甚少，難以正確領會浮動利率政策的精神。三是貸款利率浮動權限小。在現行管理體制下，國有商業銀行浮動利率定價機制和貸款利率浮動水平都由省級分行確定，二級分行只對個人消費貸款及其利率浮動水平有審批權。基層商業銀行貸款利率浮動權限小，缺乏自主性和靈活性。層層上報審批增加了貸款決策成本，延長了資金流動周期，也影響了基層行工作的積極性。四是利率浮動幅度的標準不統一。有的按照風險程度確定浮動幅度，有的則按照貸款用途確定浮動幅度。五是農村信用社貸款利率不加區別地“一浮到頂”。沒有綜合考慮農戶的信用狀況、規模大小、經營狀況、發展前景等因素，也沒有結合貸款風險、成本等因素進行差別定價，加重了農民的利息負擔，也制約了自身業務的發展。
中小企業貸款難的狀況沒有明顯改變。在利率逐步市場化、信貸市場轉向買方市場的大氣候下，金融機構對優質客戶的競爭更加激烈，導致金融機構對優質客戶的信貸支持“過剩”，而對中小企業和個體客戶的信貸支持力度不夠。對于不具備規模優勢的中小企業，銀行對其貸款的要求和條件相對較多，貸款利率上浮幅度過大，審查也更嚴格，這些都嚴重束縛了對中小企業的貸款支持。
[關鍵詞] 《出生醫學證明》；簽發；管理方法；管理效果
[中圖分類號] R197.323 [文獻標識碼] B [文章編號] 1674-4721（2014）11（a）-0171-03
《出生醫學證明》是我國最重要的醫學文書之一[1-2]，新生嬰兒在該證件經人口登記機關核實確認后才可正式成為我國合法公民[3-4]，并享受基本權利與義務。多年來，由于該證件的簽發及管理缺乏必要的規范流程，再加上經手人員經常更換、填寫字跡模糊潦草[5]或新生兒名字涉及生僻字等[6]，給相關科室的證件管理造成了較大難度。本研究為探討《出生醫學證明》簽發的管理方法及效果，選取本院簽發的8893份已納入檔案的《出生醫學證明》為研究對象，比較改革前后該證明的簽發及管理情況，并記錄產婦及家屬的滿意度和廢證原因。
1 資料與方法
1.1 一般資料
選取本院新生兒科于2011年4月～2014年4月簽發的8893份《出生醫學證明》作為研究對象，以2012年12月改變管理方案為界限分為傳統管理組（4488份）及綜合管理組（4405份）。傳統組中，中國國籍家庭發放3100份，外國國籍家庭發放1446份；綜合管理組中，中國國籍家庭發放2900份，外國國籍家庭發放1447份；兩組的一般資料比較，差異無統計學意義（P>0.05），具有可比性。
1.2 方法
傳統管理組的《出生醫學證明》均根據本院2012年12月前的簽發、管理措施進行管理。①首次簽發：核對新生兒分娩記錄及父母身份信息，無誤后首次簽發；②補發：1996年后出生的新生兒在原始憑證遺失的前提下，攜帶補發申請表、遺失證明及父母身份證或戶口本復印件，核實后補發；③簽發后建立永久檔案，對個人信息實行保密政策；④廢證在做好作廢原因、證件編號等記錄工作后統一實行銷毀。
綜合管理組則根據本院2012年后新出臺的規范化、科學化、人性化管理簽發措施進行管理。具體內容為：①制定嚴謹、科學的規章制度。全面制定相關規章制度，對《出生醫學證明》簽發及管理過程中可能遇到的各項問題進行全面探討，制訂出妥善的解決應對措施，并不斷完善、補充簽發及管理制度，杜絕簽發環節違規操作現象[7]，本著對醫院及患者負責的態度，營造和諧有序的管理氛圍。②加強相關管理人員的綜合素養及管理水平。加大對《出生醫學證明》簽發及管理環節的整治力度，對相關從業人員進行為期1個月的培訓交流，進一步提升其對該證件的簽發管理能力，提升管理效率與質量，以減少因管理人員自身因素造成的廢證、換證情況，確保本院該項工作的順利開展。③對產婦及其家屬展開相關知識講座活動。在本院生產或待產的產婦中大部分為初產孕婦，對生育后辦理《出生醫學證明》及其注意事項并未進行深入了解，這容易給相關管理人員的工作造成不便，因此應對每位在本院分娩的產婦及其家屬普及《出生醫學證明》簽發流程及注意事項，包括新生兒取名、辦證所需相關證件等[8-9]，通過這種方式可以節省證明辦理時間，提升簽發及管理人員的工作效率，避免不必要的醫患糾紛。④利用科技化設備節省證明簽發時間。隨著網絡化時代的到來，院方為了提升《出生醫學證明》的簽發及管理效率，可以開設網絡平臺，為產婦及其家屬提供多種渠道以簡化簽發流程，通過在網上預約或信息核對等[10]方法減輕相關工作人員的工作負擔，縮短數據核對整理時間，節省醫患雙方時間，以取得較高的滿意度評估。
1.3 統計學處理
采取 SPSS 13.0統計學軟件對數據進行處理，計數資料采用χ2檢驗，以P
2 結果
2.1 兩組《出生醫學證明》簽況及滿意度調查情況的比較
綜合管理組廢證數量、換證數量及總滿意度分別為549例（12.46%）、225例（5.11%）和91.92%，顯著優于傳統管理組的1262例（28.12%）、449例（10.01%）和65.49%，差異有統計學意義（P
表1 兩組《出生醫學證明》簽況及滿意度調查情況的比較[n（%）]
2.2 兩組廢證原因的比較
傳統管理組及綜合管理組因個人原因導致《出生醫學證明》遺失者分別為874例（69.26%）和401例（73.04%），兩組比較差異無統計學意義（P>0.05）；因院方打印錯誤致使廢證者，傳統管理組282例（22.34%），綜合管理組34例（6.19%），兩組比較差異有統計學意義（P
表2 兩組廢證原因的比較[n（%）]
3 討論
本研究顯示在改變出生醫學證明管理方案后，廢證數量由傳統管理時的1262份降低至549份，廢證率從28.12%降低到12.46%，換證數量也由傳統管理時的449份（10.01%）降至綜合管理時的225份（5.11%），提示在院內實行規范化、科學化、人性化的出生醫學證明管理簽發措施，不僅具有經濟效益（有利于減少因管理人員自身因素造成的廢證、換證情況，從而節省辦證及管理成本），還能提升簽發及管理人員的工作效率，避免不必要的醫患糾紛，對營造和諧有序的管理氛圍等意義重大。本院實施的綜合性出生醫學證明管理，從患者需求角度考慮，利用網絡平臺，為產婦及其家屬提供多種渠道簡化簽發流程，有效節省醫患雙方的時間、減輕相關工作人員的工作負擔，因此獲得較高滿意率。該管理方案推行后，約91.92%患兒家屬對其予以支持與認同，這對正常醫療秩序的維持與醫院的長久發展等具有積極影響。相關研究[11-12]也得出類似結論。
綜上所述，對醫院《出生醫學證明》的簽發行實施科學化、綜合化、人性化、具象化管理，可有效提升產婦及其家屬滿意度，提高《出生醫學證明》簽發效率，減少產婦及管理人員不必要的麻煩及醫患糾紛發生率，利于和諧醫院就醫環境、促進醫患溝通交流，值得臨床推廣應用。
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