時間：2022-11-18 07:14:22
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【關鍵詞】職稱考試；回顧；展望2007年中級會計師考試好像剛剛結束。而2008年的備考、輔導等工作又即將開始。作為廣大考生，要想在明年的考試中取得好成績，有兩件事情必須做好：第一。
對2007年的考試試題做認真地分析和回顧；第二，對明年的考試進行科學地預測和展望。在此，本人愿和大家一同來完成這兩項工作，以供借鑒。
一、2007年《中級會計實務》試題分析
2007年的中級會計師考試是新會計準則施行以來的第一次考試。縱觀本次試題，大概具有以下幾個特點。
(一)充分體現出知識更新的要求
由于新會計準則剛剛，考題必然體現出知識更新的要求。所以。試題內容。新”的特征十分明顯。即試題充分反映出新會計準則中的新內容。
在2007年職稱考試指定的教材中，新增加的內容主要集中在投資性房地產、金融資產、資產減值、所得稅、長期股權投資等章節當中，這幾章分值高達45分；而分散在其他章節體現出新內容考核的比如棄置費用、職工薪酬、商業實質判斷、每股收益、虧損合同等占13分；兩項合計大約為58分。本人在以前的輔導體會中，多次提到過。新”就是“重中之重”的觀點。這是復習考試過程中必須牢記的。按照這樣的思路推測。2007年還沒有來得及考核的新內容，一定是明年考核的重點。
(二)試題覆蓋面廣
在2007年職稱考試《中級會計實務》指定的教材共20章。而從第一章總論到第二十章行政事業單位會計，每章都有分值分布。尤其是第二十章行政事業單位會計。2007年分值為4分。大概是歷年最高的。
這也就提醒大家：忽略哪一章都是不行的。復習一定要全面。
(三)傳統重點章節。雷打不動
不論內容如何變化。那些傳統重點章節始終都是重點。比如長期投資、合并會計報表等章節就是如此。2007年綜合題的第2題(18分)就出在此處。復習考試。全面系統是必要的，但是。如果抓不住重點。。地毯式”推進，是不會取得好成績的。
(四)注重應用能力的考核
2007年試題中。雖然客觀題占45分。但是，在單項選擇題15個當中，有11個是需要通過計算才能確定答案的，占74％。再加上主管題55分，實際上應用計算題的分值達到了66分。可見。應用能力的考核將是今后會計考試的必然發展方向。
(五)綜合性強
綜合性、復雜性是本次試題的另一明顯特征。也是考試向難度邁進的標志。計算題原來一般只是局限在某一章范圍內考核，而現在往往要涉及多章內容同時應用。
比如計算題的第2題，涉及壞賬準備、預計負債、金融資產、產品跌價準備、所得稅等內容。而綜合題的綜合性就更不必多說了。
綜合題是最能考核考生水平的試題，當然。也是難度最大、最容易丟分的試題。所以。
考生不能孤立地學習每一章，而是要把知識串聯起來。形成一個整體概念。
二、2008年《中級會計實務》試題趨勢預測
由于2007年考試指定的教材已經是按最新會計準則編制的。所以，2008年的教材內容基本保持不變。這樣，就可以對教材內容進行總體把握和分析。較為科學地預測出2008年的命題走勢。
這里強調的重點內容總體沒變。在這些重點內容中。2007年已經考過的內容。在2008年整體出現的概率不大，有的知識點可能還會零星出現。但是，已經構成重點內容而在2007年還沒有來得及考核或考核不充分的內容。則一定是2008年考核的重點。本人認為。以下內容值得關注(內容重要程度與排序先后無關)。
(一)投資性房地產的確認和計量
首先，要明確投資性房地產的內涵，自用的以及作為存貨的房地產不屬于概念規范的內容。其次，投資性房地產的初始確認和計量，主要把握對于符合定義的投資性房地產應當采用成本進行初始計量這一知識點就可以了。第三。投資性房地產后續計量。要明確可以采用成本模式和公允價值模式兩種計量方法；采用成本模式下。要計提折舊或攤銷。并且。要計提減值準備；采用公允價值模式。不計提折舊或攤銷，也不計提減值準備，而是根據公允價值的變動情況，適時調整賬面價值，并將其差額計入當期損益。這也是兩種模式的主要區別。準則規定。。投資性房地產的后續計量具有成本和公允價值模式。通常應當采用成本模式脊梁，滿足特定條件時可以采用公允價值模式脊梁。但是。同一企業只能采用一種模式對所有投資性房地產進行后續計量，不得同時采用兩種計量模式”。本人對這一規定表示疑義：當投資性房地產已經滿足特定條件并采用公允價值模式進行了計量。而以后又增加的新的投資性房地產。又不具備特定條件時將如何計量?這種情況只能采用成本模式計量，而準則又不允許兩種模式同時存在。不知道此問題如何解決?第四，投資性房地產的轉換和處置。轉換時一定要分清是哪種核算模式下的轉換。處置核算最重要一點是應用的科目：
“其他業務收入”、“其他業務成本”，而不是我們習慣使用的科目即營業外收支。
(二)金融資產
本項內容從本質上說是原來的舊內容。但是，新準則卻賦予了新的分類方式和新的核算形式，提出了新的核算要求。這是本項內容的總體特征。首先。要明確四類金融資產的分類。這種分類既具有客觀性，更帶有主觀色彩。因此，這種分類沒有一定定律。考試中要特別注意題中的條件說明，看清楚題中涉及的金融資產劃分為哪一類。
其次，要明確各類金融資產的核算方法。各類資產核算方法差別很大。一定不能混淆。
第三。取得金融資產過程中發生的交易費用。有的計入當期損益。有的計入成本。第四。在這四類金融資產中。要重點掌握第一類和第四類。第五。金融資產減值。明確哪類金融資產不計提減值準備，哪些計提減值準備；計提減值準備的金融資產。哪些可以轉回。哪些不得通過損益轉回。哪些干脆不能轉回。
(三)長期股權投資
這部分內容是永恒的重點，只要是會計考試。該內容就一定是主角。盡管2007年已經考過了很多內容。但是，仍有出題的可能。不能掉以輕心。長期股權投資的核算。首先。
可以分成四塊：1。對子公司的投資。采用成本法核算；2對合營單位投資。采用權益法核算；3。對聯營單位投資。采用權益法核算；4。其他投資。根據金融資產準則核算。其次。分別掌握同一控制下的企業合并形成的長期股權投資和非同一控制下的企業合并形成的長期股權投資。熟悉各自的核算方法和程序。第三、要把長期股權投資與企業合并及合并會計報表結合起來一同學習。
(四)職工薪酬的計算
新準則中。對職工薪酬賦予了很多新內容。其中。非貨幣性職工薪酬、辭退福利、以現金結算的股份支付等內容很重要。并且，也有一定難度。很容易出錯。
(五)企業發行可轉換債券
新準則規定。可轉換發行時。要對其包含的負債成份和權益成份進行分拆。將負債成份確認為應付債券，將權益成份確認為資本公積。另外。還涉及到轉換時的處理。本知識點由于難度大、所涉及的金額位數多、數字計算不能取整等因素的存在，因此，本題十分容易丟分。
(六)購買固定資產
無形資產等延期付款而采用現值入賬。本知識點盡管不是很難。但是，計算比較繁瑣，尤其是未確認融資費用分攤很容易出錯。仍然需要十分謹慎。
(七)固定資產棄置費用
雖然2007年已經考過，但只是一個判斷題。因此。仍然有進一步考核的空間和可能。棄置費用實際上分解為兩部分：一部分以現值的形式及如固定資產成本。以計提折舊的方式實現補償；另一部分是以計入固定資產成本的棄置費用的現值部分為基數，按照相應的利率。采用分期計提利息的方式實現補償。
(八)無形資產研究階段與開發階段的劃分以及費用的不同處理方法
態度端正又堅定。態度是什么？我認為態度就是發自骨子里的要干成一件事的決心，知道備考藥學中級職稱這個事是要付出努力的，并且自己能吃這個苦，能夠以考試為中心安排自己的生活和工作，一切的一切都為這事讓路。不要去糾結這個事值不值得做，根本上就是說摒棄心理的那種“我的付出和我的所得成正比嗎”，世界上的所有事都是做了才知道，換句話說，不去努力就輕易放棄一件事的人永遠做不成大事。
認真聽課學方法。聽課的時候，心應該保持平靜，聽清楚老師講的是什么，強調的重點，告訴你這個地方怎么出題，對于考試就足夠足夠了，關鍵是把腦子運轉起來善于思考，同時做個有心的人。就怕你心里長了草，交給你掙錢的方法，你只想的是一個“錢”字，前面那個掙字才是關鍵啊。
制定戰略重執行。戰略是根據自己的時間精力，設計一下如何利用有限的時間保證通過考試。精而簡的建議是不要好高騖遠，根據戰略就好好執行，怎么執行呢，我們建議把復習分為4個階段進行。
一是瀏覽教材，回顧知識，不求甚解，掌握結構，把握自己的基礎水平。瀏覽的意思就是大概看一看，不要被厚厚的教材嚇到，對于考試內容有個大概的了解，哪些地方會，哪些確實還不入門，看看自己花多長時間能夠掌握。二是聽精講班，緊跟復習節奏，熟悉所學知識。建議可以在來學網課跟著老師的思路把考試內容理一理，看看你不入門的東西老師是怎么講的，也許經過指點你覺得那玩意就是一層窗戶紙呢，一捅就破，一點就通。
（來源：文章屋網 ）
1、會計師需通過全國職稱考試取得，屬于中級職稱。只要有事業單位聘任，就能享受中級職稱待遇。
2、只要考生從業資格證每年都參加繼續教育,那職稱也就是終生有效的。會計專業技術資格證書，是由財政部、人力資源和社會保障部共同組織，全國統一組織、統一考試時間、統一考試大綱、統一考試命題、統一合格標準的考試制度。
3、會計職稱還是很實用的。首先找工作會更容易，其次對于在職人員來說，可以享受相應的待遇，比如在事業單位，中級職稱的人可以享受正科級待遇等等。對于目前的財務人員來說，中級屬于平均水平，最好拿到。
（來源：文章屋網 ）
（一）題量介紹
1.試題的難易度比例分布
各題型考題難易度的分布比例為3:5:2，即容易的占30％左右，中等占50％左右、較難的占20％左右。
2.試卷中考核能力的結構比例
試卷中考核能力的結構比例為2:4:4，即知識判斷類試題題量大體應占試卷總題量的20%，理解分析類試題題量占試卷總題量的40%，綜合應用類試題量占試卷總題量的40％。
3.各專業考試科目題量和分值
（1）專業基礎知識科目
考題總量為80道,其中:單選題60道,每題1.5分；多選題20道,每題1.5分；
（2）法律法規及相關知識科目
考題總量為90道,其中:單選題60道,每題1.5分；多選題30道,每題2分；
（3）專業知識及專業實務科目(只限建筑工程和工程造價專業考試)
專業知識部分為客觀性試題,題量為50道題,其中:單選題30道,每題1.5分；多選題20道,每題1.5分。專業實務部分為主觀性試題,出題量為3道(一般在論述題、設計題、計算題、案例分析題等題型中,不會過于集中在一、兩種題型上)。
（二）題型介紹
1.單項選擇題
單項選擇題在結構上包括兩個部分：一是題干，即呈現一個問題的情景，由直接問句或不完全陳述句構成；二是選項，即對題干所提問的回答，包括正確項和若干錯誤項，錯誤項又叫干擾項。干擾項應是專業領域或實際工作中的錯誤概念、原理、現象等，且在內容和形式上做到似是而非，似對而錯。
單項選擇題的組成是由一個題干和四個備選項構成，備選項用A、B、C、D引述,備選項中只有一個正確或最符合題意的答案，其余三個備選項為干擾項。
單項選擇題適用于文字、數字和圖形等不同性質的內容，可以考核記憶、理解、分析、綜合、應用等各種能力層次，符合專業資格考試的性質、特點及對考核能力的要求。
2.多項選擇題
多項選擇題在結構上與單項選擇題相同。多項選擇題的組成形式是由一個題干和四個備選項構成，備選項用A、B、C、D引述,備選項中有二個或三個正確或最符合題意的答案。備選項中至少有一個干擾項。
多項選擇題適用于文字、數字和圖形等不同性質的內容，可以考核記憶、理解、分析、綜合、應用等各種能力層次，符合資格考試的性質、特點及對考核能力的要求。
3.專業實務主觀題
①論述題
論述題在結構上只有題干部分，即直接在題干中給出已知條件并提出問題要求作答。
論述題側重于考查考生對某一重要的的專業知識概念和內容的掌握。以鑒別考生對專業知識掌握的深度和準確性。
②設計題
設計題在結構上包括兩個部分：一是題干，即針對專業知識考核點提出設計條件和設計目標。二是圖例，即提供完成設計題時必須采用的圖例和圖樣等。
設計題側重于考查考生對某一重要的專業概念設計或構造設計知識考核點進行分析及運用能力的掌握。以鑒別考生對專業知識掌握的深度和準確性。
③計算題
計算題在結構上包括兩個部分：一是題干，即針對專業知識考核點提出需要計算的條件和目標。二是附件，即提供計算中必要的公式、參數、表格等。
計算題側重于考查考生對某一重要的專業知識考核點進行分析及綜合運用能力（包括計算能力）的掌握。以鑒別考生對專業知識掌握的深度和準確性。
④案例分析題
案例分析題在結構上包括兩個部分：一是題干，即綜合不同考核點的專業知識或某有關工作崗位中有關案例作為背景材料。二是小題，即根據題干提出問題，每大題可根據情況出3～5個小題。
案例分析題側重于考查考生對較復雜的專業知識（如跨章節的內容或不同考核點的內容）進行綜合分析及運用的能力（包括計算能力）,以鑒別考生運用專業知識去解決實際問題的準確性和有效性。
案例分析題根據各專業知識在實際業務活動中的應用情況，選取模擬有代表性的業務活動作為考核內容，能充分考核考生綜合運用所學知識，分析、解決專業技術實際問題的能力，適用于各專業考試。
二.正確理解《考試大綱》的作用
1.對大綱作用的理解
應試者在準備土建中級職稱考試前應充分解讀《考試大綱2015版》的內在精神以及大綱的具體要求。這對于我們進一步理解土建中級職稱考試和備考復習是非常有幫助的。《考試大綱》不僅是對應考者的指導，也是對考試指導用書編制、命題者出卷的指導，是各方行為的指南，它具有法律的效力，必須共同遵守。
2.對大綱編制方式的理解
土建中級職稱大綱的編寫方式不同于注冊建造師等執業資格考試大綱，土建中級職稱大綱列出的都是考試內容，而不像建造師大綱列出掌握、熟悉、了解的知識層次。要把土建職稱考試理解為職業能力和水平考試，而不是學歷教育或一門課程理論知識的簡單掌握。
3.對考試內容調整的理解
這次考試大綱和教材的修訂按照與“執業資格接軌”的原則，新增了一些考試內容，也刪除了一些過時的知識內容，同時對考試范圍和參考用書進行了調整，增加了考試難度。應試者要充分關注《考試大綱》2014年版和2015年版的異同點（tjpxw.cn主頁中間“學習園地”有標注好這些異同點的大綱下載），調整、變動、增加部分的內容往往是下次考試命題的重要內容。
4.對報考科目內容的理解
應考者在報名時根據工作需要和自身條件選擇一個專業進行考試。考試科目分為《專業基礎》、《法律法規及相關知識》、《專業實務》。《法律法規及相關知識》的內容，特別是建筑工程專業和工程造價專業既突出共性，又強調各專業的法律法規及相關知識，因此各專業應考人員務必根據大綱的要求區別對待。如工程造價專業除了前八個法規與建筑工程相同外還多了〈建設工程價款結算暫行辦法（財政部建設部 財建[2004]369號）〉、〈湖南省建設工程造價管理辦法（湖南省人民政府令第192號）〉兩個法規、經濟法部分內容和四個了解的法規。〈專業基礎〉和〈專業實務〉考試突出和強調各專業的技術、施工管理的特點，具有較強的專業性。
三.正確理解《2014年版考試復習指導書》的作用
調整后的土建職稱考試不僅不再像住年那樣由考試部門發行考試參考用書，而且通過《新考試大綱》列出了一個更廣泛的考試參考用書范圍。這樣是不是意味著考前復習無從下手呢？據我們咨詢權威專家，《2014年版考試復習指導書》仍然可作為2015年考試復習的主要參考資料，并且還會從第三本復習指導書中的練習題中抽出部分題作為2015年的試題或以這些題為母本命2015年的考試題。
四.掌握正確的復習備考方法
1.以系統性知識了解為基礎，以知識考點為重點的復習方法
2015年版土建職稱考試大綱是我省對土建工程師綜合知識水平和工作能力的基本要求，是命題的依據，是應考者復習范圍和復習內容的依據。大綱的編寫方式一方面非常有利于應考者查閱、復習；另一方面，由于知識點之間的系統性、邏輯性、推理性、關聯性相對薄弱，對于應考者來講理解、記憶和弄清知識點的內在含義和相互關系較困難。因此，建議應考者可以查閱有關教材和參考資料，對于真正掌握、熟悉和了解有關考試大綱中的知識點來講是非常有益的。
在基本弄清主要參考資料內容的基礎上，再來針對考試大綱中的知識點，逐條復習和理解，以系統性學科知識為基礎，以考試大綱中知識點掌握為重點復習，這樣對于全面弄清大綱涉及的知識點的內容就較容易，而且還可以起到事半功倍的復習效果。
2.采用“重點抓分法”為主的復習方法
土建職稱考試共三科：《專業基礎》、《法律法規和相關知識》和《專業實務》，總分420分，其中《專業基礎》120分，《法律法規和相關知識》和《專業實務》各150分，題型為單選題、多選題、案例分析及計算題，其中《專業基礎》、《法律法規和相關知識》均為客觀單多選題，《專業實務》有75分的單多選，還有3個[2014年是招投標及合同管理（案例題）、施工管理和技術（計算題）、識圖和結構計算（設計題）等三大方面各一題]75分的案例分析及計算題。
由于土建職稱采用總分合格制，即三個科目總分達到合格線（2014年合格線為建筑工程185分，工程造價為200分，2013年及以前合格線約為220分）即合格。因此，學員在復習備考時，應采用采用“重點抓分法”為主的復習方法，即重點復習分值較高且容易得分的科目，而對分值相對較少和很難得分的科目適當兼顧。三個科目中，《法律法規和相關知識》分值高（150分），內容集中且多為理解性記憶知識，得分較容易，因此應重點復習，確保得分的100分以上。對結構及力學計算方面的公式如果不能理解運用，就不要花太多精力，能記住公式就行，特別是非工科科班學員更應如此。
3.復習和練習相結合的方法
學員在遵循突出重點和全面兼顧復習原則的前提下，還應進行適量模擬試題的練習，通過練習可以加深對考點的理解和掌握，檢驗復習效果，提高應考者對考題及考試的適應性。同時，在練習時應注意對正確和錯誤答案的原因分析，而不是只選出正確答案就可以了，而應真正弄清楚正確和錯誤的原因。因為練習是模擬試題，實際考試中可能恰巧是用另一種提問方式，這樣反復練習，對全面和熟練掌握知識點是非常有益的。
練習的題目推薦采用《2014年土建職稱考試復習指導書》第三冊所附題目，因為，據權威專家透露，2015年考試仍會從中抽出一部分題目或原題或適當改造作為試題。
五.掌握正確的答題方法和技巧
（一）單多選客觀題類型
單多選題看起來題量大，題數多。但實際上歸納起來不外乎如下類別，下面主要以《法律法規及相關知識》科目為例來進行歸納分類。
1.數字型考點
【例1】 根據《招標投標法》的有關規定，招標人和中標應當自中標通知書發出之日起（C）內，按
照招標文件和中標人的投標文件訂立書面合同。
A．7日 B.15日 C.30日 D.3個月
此題答案是C。對于這種數字型知識點，原則上應該是以記憶為主，但是也并不是無規律可循。對于日期的規定，中外有很大的差別，外國的數字一般都是7倍數，如14天、28天等，而中國的數字一般都是具有中國特色的10天、半個月、一個月等。但是，這也不是絕對的，我國的《施工合同范本》參照FIDIC修改后，日子也都改成了7的倍數了。
【例2】 根據《工程建設項目招標范圍和規模標準規定》的規定，屬于工程建設項目招標范圍的工程建設項目，施工單項合同估算在（D）人民幣以上的，必須進行招標。
A．50萬元 B．100萬元 C．150萬元 D．200萬元
此題的答案是D。其書中相關的知識點是：“《工程建設項目招標范圍和規模標準規定》規定的上述各類工程建設項目，包括項目的勘察、設計、施工、監理以及與工程建設有關的重要設備、材料等的采購，達到下列標準之一的，必須進行招標：
1)施工單項合同估算價在200萬元人民幣以上的；
2)重要設備、材料等貨物的采購，單項合同估算價在100萬元人民幣以上的；
3)勘察、設計、監理等服務的采購，單項合同估算價在50萬元人民幣以上的；
4)單項合同估算價低于第1.2.3項規定的標準，但項目總投資額在3000萬元人民幣以上的。”
這個知識點有4個數據，即200萬、100萬、50萬和3000萬。最容易混淆的是前三個數據，誰與誰對應是要注意掌握的。但是他們之間也是有規律可循的，首先這三個數據都是倍數的關系，相對來講容易記憶。其次考慮到其所對應的項目的造價的大小就容易找到對應關系了。
2.主體型考點
這類題相對比較容易解決，考生具有一些相關的知識基本就可以解決問題。
【例3】 建筑工程開工前，（B ）應當按照國家有關規定向工程所在地，縣級以上人民政府建設行政主管部門申請領取施工許可證。
A．施工單位 B．建設單位 C．監理單位 D．設計單位
這是很典型的主體型考點。而且對于某些建設行為是建設單位還是施工單位來完成也是非常重要的知識點對于這樣的知識點，掌握起來并不難，考生只需要就記住一點，施工單位的任務就是施工、設計單位的任務就是設計，至于其他外部的事情基本都是由建設單位去完成的。掌握了這個主導思想就不難處理這類題目了。
3.分類型考點
【例4】的種類包括（CDE）
A．表見 B．無權 C．委托 D．法定 E．指定
這種分類屬于非常直接的分類方式。因為這是書上的原文直接做成的題目。對于這樣的題目，考生只能依靠記憶將書上的分類記住才能正確做出選擇。這樣的分類在書上并不多，主要的只有四五個知識點。
【例5】由于業主沒有及時支付工程款，根據合同的約定，承包商提出終止合同關系。這種終止屬于（BCD）。
A．自然終止 B．協議終止 C．違約終止 D．業主和承包商之間法律關系的終止
E．業主和承包商之間法律關系的中止
這個例子屬于一種變形的分類。雖然主要也是考察考生對分類的知識點是否掌握，但是卻更側重考察考生是否真正理解了這個分類的本質，這就有一些難度了。在上面這個例子中。對于C、D兩個選項，相信很多考生都能選出來，但是對于B項恐怕就有一些難度了。為什么呢？因為有的考生可能會認為，這個案例既然屬于違約終止，就不能再屬于別的分類了。這種理解是錯誤的。比如人按照性別可以分為男女，按照年齡可以分成年和未成年人，這兩種矛盾嗎？顯然不矛盾。合同中約定的業主應該按時支付工程款，如果不支付，則承包商可以單方面解除合同。這個條件是約定好的，直接寫入合同中來的，所以也屬于“協議”終止。另外我們可以參見《考試用書》中關于約定解除合同部分。那部分知識與這里是相對應的。
4.程序型考點
這種類型的考點在書中很少，最值得關注的就是關于招投標程序的規定。
【例6】下列關于招標程序的表述，正確的是（B）
A．編制標底、成立招標組織、發售招標文件、踏勘現場 B．成立招標組織、編制標底、發售招標文件、踏勘現場 C．踏勘現場、發售招標文件、編制標底、成立招標組織
D．發售招標文件、踏勘現場、成立招標組織、編制標底
這種形式的試題大家是需要注意的，這是很容易出現的形式。這就要求考生要能記住整個招標的程序哪個在先，哪個在后。記住這個次序，就不能單純地去記憶了，考生必須能夠理解整個招標的含義以及每一步驟的工作，這樣就會很容易理解，誰應當在先，誰應當在后了。
【例題7】關于開標程序的說法正確的是（D）
A．開標的時間應在提交投標文件截止后3天內公開進行B．開標時，由招標人檢查投標文件的密封情況
C．投標文件應當由投標人委托的公證機構檢查并公證 D．開標由招標人主持
這是另一種關于程序的試題，這個例子與前面的例子考察的側重點是不一樣的。前面側重考察的是誰
先誰后，而這個側重考察招標程序中的相關規定。
5.混淆型考點
【例8】下面的行為中當事人應當承擔締約過失責任的是（D）。
A．承包商沒有按合同約定的時間完成工程 B．業主沒有按照合同約定的時間支付工程款
C．承包商在投標時借用了其他企業的資質，在資格預審時沒有通過審查
D．發出中標通知書后業主改變了中標人
這是本書中一個重要的知識點，那就是締約過失責任與違約責任的區別。這兩個概念是非常容易混淆的概念，所以，考生必須要精確地掌握兩者的區別才能做出正確的選擇。
締約過失責任與違約責任的區別在于：1）締約過失責任發生在合同的訂立過程中，而違約責任發生在合同訂立以后。違約責任中的“約”指的就是合同中的約定，所以，如果沒有生效的合同約定，就談不上違約了。2）締約過失責任強調當事人一方要有過錯，而違約責任不管當事人是否有過錯，只要事實上沒有按照合同的約定來做或沒做好就要承擔違約責任。3）締約過失責任強調另一方當事人要有實際損失，而違約責任則并不強調守約方是否實際有損失。
例如，某甲欺騙某乙說：“我有工程需要向外分包，你是否希望自己來承包這個分包工程？”
某乙說：“當然愿意。”某甲說：“那好，你回去購買機械、材料然后回來與我簽訂合同。”
當某乙購買了機械設備、材料然后來找某甲簽訂合同，某甲告訴某乙自己根本沒有工程要分包。 由于某甲與某乙還沒有簽訂合同，某乙不能要求某甲承擔違約責任，但是他可以要求某甲承擔締約過失責任。在《法規》這本書中，這樣易于混淆的知識點并不多，但是卻很容易出現在試題之中，希望考生對此要給予高度關注。
6.條件型考點
【例9】下面的條件中不屬于申請施工許可證必須具備的條件是（BE）
A．已經辦理該建筑工程用地批準手續 B．需要拆遷的，拆遷工作已經全部完成
C．有滿足施工需要的施工圖紙 D．按規定已經委托了監理
E．建設資金已經百分之百到位
這就是對申請施工許可證必須具備的條件進行考查。由于申請施工許可證的條件很多，所以，不可能將那八個條件都羅列出來，肯定是選取其中的幾個來考查。而且一般來講應該是采用排除式出題比較合理，否則會有遺漏條件的嫌疑。考生必須要真正理解為什么辦理施工許可證要求有這些條件才容易記住這些條件，不可機械性記憶這幾個條件。書中符合這種類型的知識點也很少，考生可以對這有限的幾個知識點給予特別的關注。
【例10】 下面說法正確的是（C）
A．合同中的質量要求應當按照國家標準、行業標準履行 B．給付貨幣的，應當在接受貨幣一方所在地履行 C．履行期限不明確的，債務人可以隨時履行 D．給付貨物的，應當在履行義務一方所在地履行
這是一個前提條件型知識點，主要考察的就是大的前提條件，即“合同中沒有約定或約定不明確而雙方當事人又達不成協議的”這個前提條件。只有具備了這個前提條件，才可以按照后面的規則來履行。對于這一點也不難理解，如果合同中已經約定了某個事項，那么只需要按照那個約定履行就是了，沒有必要再按照別的來做。
7.理解型考點
【例11】關于債務的說法正確的是（BE）。
A．債只能表現為錢 B．債可以表現為行為 C．只要當事人互負債務，就可以抵消
D．只要當事人死亡，債就解除了 E．債權的實現需要相對人的積極協助
這是考查考生對債這個概念的理解。對于債，抓住其本質是“義務”就容易理解了，因為義務表現的形式就很多了。否則考生容易局限在“欠債還錢”的圈子里，認為債就是錢。我們來分析一下這幾個選項，對于A項，明顯是不對的，它就是剛才所說的局限在欠債還錢的圈子里了。對于C項，我們知道抵消是有條件的，必須要具備三個條件才可以抵消，那就是數額對等、種類相同并且已到履行期限。目前只有一個條件，顯然是不妥的。對于D項，債因當事人死亡而解除是有條件的，只適用于“具有人身性質的合同債”才能夠因當事人死亡而消滅。對于E項，是正確的選項，這是書中的原文，因為債權能否實現不一定，如果債務人不還錢，這個債權就實現不了。所以，需要相對人的積極協助。
書中這樣的知識點很多，所以在精讀階段一定要將這些知識點弄清楚。
[例12] 財務凈現值與現值指數的共同之處在于( )。
A 考慮了資金時間價值因素 B 都已設定的折現率為計算基礎
C 都不能反映投資方案的實際投資報酬率 D 都能反映投資方案的實際投資報酬率
E 都可以對獨立或互斥方案進行評價
【答案分析】應考者必須掌握財務凈現值與現值指數兩個知識點的概念和內容以及它們之間的相關性，才能正確回答這個題目。答案是A、B、C。
8.選擇型考點
【例13】合同中的標的物為執行政府定價的商品。合同中約定了由甲公司向乙交付貨物，則（A B）
A．逾期交付貨物，遇價格上漲時按照原價格執行B．逾期交付貨物，遇價格下降時按照新價格執行
C．逾期交付貨物，遇價格上漲時按照新價格執行D．逾期交付貨物，遇價格下降時按照原價格執行
E．如期交付標的物，遇價格上漲按照訂立合同時價格執行
這個知識點是最典型的選擇型考點，這道題出現的形式還是比較直白的，它也可以變換一下形式，通過具體的數據來讓考生選擇。這兩者在本質上是一樣的。關于對這類題的準備，前文已經做了講解，這里不再重復。這類型的知識點不多，除此之外，還有一處需要考生注意的，那就是工程保險中關于保險期開始和終止的知識點。
【例14】 某承包商在4月2日與保險公司簽訂了建筑工程一切險的保險合同，該承包商于開工日期（4月20日）前10天，即4月10日將用于工程的水泥卸放于工地。則該保險合同生效的日子是（B）。
A．4月2日 B．4月10日 C．4月20日 D．發生損失之日起生效
這個知識點倒也不算難，我們只要注意了書上的相關的知識，注意“以先發生者為準”就可以解決問題了。相關的知識點：“建筑工程一切險自工程開工之日工在開工之前工程用料卸放于工地之日開始生效，兩者以先發生者為準。保險終止日應為工程竣工驗收之日或者保險單上列出的終止日。
9.關系型考點
這種考點有一定難度，它要求考生對知識有了深刻地理解才能夠選出正確的答案。而且書中這種類型的知識點也很多。所以，考生在精讀的時候就要注意將它們之間的關系作一下處理。
【例15】 某建筑公司沒有委托某甲采購水泥，某甲卻以該建筑公司人的身份為之訂購了一批水泥，則下面說法正確的是（CD）。
A．某甲的行為屬于無權，該合同無效 B．某甲的行為屬于表見，該合同有效
C．只有水泥供應商有正當理由相信某甲有權，該合同才成立
D．如果水泥供應商有正當理由相信某甲有權，則如果建筑公司不支付水泥貨款就要承擔違約責任 E．如果水泥供應商有正當理由相信某甲有權，則如果建筑公司不支付水泥貨款某甲就要承擔違約責任。
這是考查關系中各方關系的知識點，更確切說是在考查“表見”這個知識點。這個知識點是難點。要想做出正確答案，必須要正確理解“表見”。但是，在書中并沒有明確寫出表見這個概念。在書中只有相關的法條描述：“《合同法》第49條規定：行為人沒有權、超越權或者要終止后以被人名義訂立合同，相對人有理由相信行為人有權的，該行為有效。”這就需要授課教師向外延伸一下，向學員介紹一下關于表見的知識。
【例16】 甲公司是甲級資質，乙公司是乙級資質，他們組成聯合體投標，并且約定如果遭遇業主索賠，各自承擔50%的損失，則（BCD）。
A．依據《建筑法》，這個聯合體的資質是甲級 B．依據《建筑法》，這個聯合體的資質是乙級
C．如果遭遇了業主1000元的索賠，業主可以要求甲公司自己全部支付，而甲公司不得拒絕
D．如果遭遇了業主1000元的索賠，業主可以要求乙公司自己全部支付，而乙公司不得拒絕
E．如果遭遇了業主1000元的索賠，業主可以要求甲公司支付1000元，同時要求乙公司支付1000元，兩個公司均不得拒絕
這是關于《建筑法》中聯合體中各成員單位之間的連帶責任的知識點。關于連帶責任前文已經論述，不再重復。另外有一點需要指出來，那就是《建筑法》和《招標投標法》關于聯合體資質的認定規定是有一定差別的，《招標投標法》強調如果按照較低的成員的資質來確定聯合體的資質的話，要滿足一個條件，那就是這兩個成員單位必須是“同一專業”。
10.禁止型考點
【例17】下面的行為中違反《招標投標法》的是（ABD）
A．投標者互相約定抬高投標價 B．招標人在招標文件中公開標底
C．投標人的投標報價低于標底 D．招標人將其他投標人的情況告之某投標人
E．投標人在投標截止日前撤回投標文件的
為什么要對一些行為予以禁止？這是因為那些行為違法，不予禁止的話將損害國家或集體的利益，這是解這類題的基本思路。上題中ABD項都符合這個特點，具有社會危害性。但是C項卻不是，盡管投標報價低于標底將會被作廢標處理，但是并不意味著這是違法行為，因為它不涉及別人的利益。對于E項，是合法的行為，這一點，《招標投標法》中是有明確規定的。
【例18】下面的行為中，沒有違反《消防法》的是（D）
A．未經公安消防機構批準在倉庫內設置員工宿舍 B．攜帶火種進入儲存危險品的場所
C．電焊工沒有持證上崗 D．在施工現場使用明火
這是《消防法》中關于一些禁止性行為的規定。對于這樣的規定，盡管說記住書上的知識點是必要的，完全可以解決這個問題。我們還可以從實際工作經驗出發，聯系一下自己的施工實際情況，就完全可以確定前三項是有一定危害性的，容易導致事故的發生。對于D項，我們也容易想到施工現場經常有明火在使用。書中寫的是“禁止在具有火災、爆炸危險的場所使用明火；因特殊情況需要使用明火作業的，應當按照規定事先辦理審批手續。”
11、概念型（知識型）考點
這種類型題比較簡單，應考者只要記住關鍵知識點，一般都能做出正確選擇。
[例19] 項目在整個壽命周期內所發生的現金流入與現金流出的差額成為( )。
A 現金流量 B 凈現金流量 C 現金存量 D 凈現金存量
【答案分析】應考者只要知道凈現金流量的概念，很快可以確定“B。凈現金流量”。
12、計算型題
這類型題難度較大，通常要求應考者既要掌握方法，又要提高計算速度和準確性。應考者在復習時應注意考試用書上的計算公式、方法，特別是給出的例題，最好是自己推導或對例題做一遍答案，對于復雜、累贅的計算可一般理解。
[例20] 某建設工程，當折現率ic=10％時，財務凈現值FNPV=200萬元；當折現率ic=12％時，財務凈現值FNPV=-100萬元，用內插公式法可求得內部收益率為( c )。
A 12％ B 10％ C 11.33％ D 11%。
【答案分析】 內部收益率Ir介于10%和12%之間，AB排除。由于當折現率ic為10％變為12%時，FNPV不是200萬元變成-200萬元，因此D也應該排除，因此選C。再用內插公式法來驗證。{（Ir-10%）/(12%-10%)}={(0-200)/(-100-200)}，求解Ir＝11.33%。
（二）單多選客觀題解題思路和方法
1.單選題答題技巧
標準化考試用得比較多的是單選型選題，例如四選一題型。因答錯不扣分，當遇到不能肯定選出正確答案的題目時，千萬不要放棄，應該猜答。若能肯定的排除一個或兩個干擾項，余下的選項可以猜答，這時得分的機遇大于失分的機遇。總體上來看，單先題容易得高分。
單項選擇題一般解題方法和答題技巧有以下幾種方法：
（1）直接選擇法
即通過題干就可以直接選出正確項，如果應考者對該考點比較熟悉，可采用此方法，節約時間。
（2）間接選擇法，即排除法
如正確答案不能直接馬上看出，逐個排除不正確的干擾項，最后選出正確答案。
[例21] 對于一個建設工程項目而言，下列( )方的項目管理屬于管理核心。
A 業主 B 政府管理機關 C 總承包方 D 設計方
【答案分析】題中“B政府管理機關”不會直接參與項目的管理，一般只起到監督管理和登記備案作用，所以B不正確；“C總承包方”和“D設計方”，他們項目管理雖然也服務于項目的整體利益，所以C、D不正確；只有“A業主”的項目管理是建設項目生產過程的總集成，是總組織者，是項目管理的核心，所以A是正確答案。對于一個建設工程來說，按不同參與方的工作性質和組織特征劃分，項目管理有業主方、設計方、施工方、供貨方和建設項目總承包方的項目管理
（3）感覺猜測法
通過排除法仍有2個或3個答案不能確定，甚至4個答案均不能排除，可以憑感覺隨機猜測，排除的答案越多，猜中的概率越高。千萬不要空缺。
（4）比較法
命題者水平再高，有時為了湊答案，句子或用詞不是那末專業化或顯得又太專業化，通過對答案和題干進行研究、分析、比較可以找出一些陷阱，去除不合理備選項，從而在應用排除法或猜測法選定答案。
[例22] 業主方可以委托( )承擔全部業主方項目管理的任務。
A 施工總承包單位 B 設計總承包單位 C 施工聯合體 D 項目管理咨詢公司
[答案分析]4個答案是從項目實施中的施工、設計和項目管理三個方面來判別誰可以承擔全部業主方項目管理的任務，且比較A、C兩個答案意思是相近的，均強調是施工方，B答案對照題意表達業主方項目管理顯然是不正確的，所以只有D答案是正確的。
（5）邏輯推理法
采用邏輯推理的方法思考、判斷和推理正確的答案。
[例23] 風險管理的工作流程是( )。
A 風險辨識、風險分析、風險控制、風險轉移 B 風險分析、風險辨識、風險控制、風險轉移
C 風險辨識、風險分析、風險轉移、風險控制 D 風險分析、風險辨識、風險轉移、風險控制
【答案分析】觀察分析答案中只有辨識、分析、控制、轉移4個詞的順序不同，我們按照常理思考，對于一件未知、有風險的事情，我們總是先從觀察識別入手，然后分析其可能會帶來或造成的后果，盡可能的控制這種風險、避免這種風險的發生，最好找到徹底解決、降低風險的途徑。
2.多選題答題技巧
(1)消元法
多選題有2個及以上的正確選項，其干擾項(錯誤項)最多為3個，因此，遇到此題運用消元法是最普遍的，先將自己認為不是正確的選項消除掉，余下的則為選項。
(2)分析法
將所有個選擇項全部置于試題中，縱橫比較，逐個分析，去誤求正，去偽存真，獲得理想的答案。
(3)語感法
在答題中因找不到充分的根據確定正確選項時，可以將試題默讀幾遍，自己感覺讀起來不別扭，語言流暢、順口，即可確定為答案。
(4)類比法
5個選項中有一個選項不屬于同一范疇，那么，余下的三項則可為選擇項。如有兩個選項不能歸類時，
則根據優選法選出其中一組選項作為自己的選擇項。
(5)推理法
利用上下文推測詞義，有些試題要從句子中的結構及語法知識推測入手，配合自己平時積累的常識來判斷其義，推測出邏輯的條件和結論，以期將正確的選項準確地選出
（三）案例分析計算題解題答題要領
專業實務科目是土建職稱考試科目中唯一有主觀筆答題[2014年是招投標及合同管理（案例題）、施工管理和技術（計算題）、識圖和結構計算（設計題）等三大方面各一題]的科目，并且要求寫的東西不少，因此，掌握答題的要領很關鍵，可以由“事倍功半”變成“事半功倍”。以下是同濟培訓專家組中一位資深閱卷老師的金玉良言，供學員答題時參考：
1.保持卷面整潔清晰，易于辨認
(1)字不能離密封線太近，密封后評卷人不容易看；
(2)字不能寫太粗太密太亂，最好買支極細筆，字越大越工整越好，這樣字看起來舒服，評卷人也愿意給多點分；
(3)當本頁不夠答題要占用其他頁時，在下面注明：轉第×頁；因為每個評卷人僅改一題，你轉到另一頁他可能看不到了。
(4)鉛筆答題也給分，但是否有效等上一級匯總時再決定是否給分，因此，最好不用鉛筆答題；
2.靈活運用 “關鍵和模糊字眼”,提高得分率
(5)問為什么的？前一問答案多為否定，不問為什么的，前一問答案多為肯定；
(6)不明確用到什么規范的情況就用“強制性條文”或者“有關法規”代替，在回答問題時，只要有可能，就在答題的內容前加上這樣一句話：根據有關法規，或根據強制性條文。通常這些是得分點之一；例：建設單位要求施工單位在承重 墻上開門洞，合法嗎？為什么？答案：不合法（1分），在承重墻上開門洞違反了有關法規（2分）。如你答：不合法，承重墻上不能開門洞。你的回答和標準答案意思差不多，不過沒提到法規，后一問你可能只得到1分或者沒有分。
(7)注意一些字眼的運用，比如問：建設單位要求施工單位在承重墻上開門洞，合法嗎？為什么？答案：不合法。有人答：不合理。為此我們幾人討論了一會，有人堅持不給分，認為不合理不代表不合法，合法不合理是可能的。所以大家答題要注意。
3.對有把握的問答要“惜墨如金”；對沒把握的問答要“揮墨如土”
(8)得分的關鍵在于是否答對了得分點，否則，字再多也不得分，因此如確定完全答對了，就不要展開答，也不要寫多余的話，能越少字表達出正確的意思就越好，這樣改卷人看得舒服，你也能省時間。例：施工單位索賠能否被批準，監理工程師做法是否合理？你只需回答“能；合理”即可。有人答：施工單位索賠能被批準，監理工程師做法完全合理。我認為這是浪費時間。更有人回答：施工單位可提出索賠費用和工期；監理工程師做法合理，但應該先通知建設單位，或監理工程師做法合法不合理，或監理工程師做法合理不合法。前者多余，萬一工期不能索賠呢？到手的分就沒了。后者完全是拿不到分的，既然是考試，就沒有模菱兩可的答案。千萬不要出現“不完全正確”，“部分不妥”字樣。
(9)得分的關鍵在于是否答對了得分點，因此，如果對問答沒有把握，盡量把相關的知識多寫幾句，字多了，容易出現得分字眼；
4.相信自己，也請相信評卷老師
(10)相信第一感覺，在涂改過的答案中，“把原來對的改成錯的” 比“把原來錯的改成對的”多很多；
(11)要相信自己，敢于下筆作答。如果問“對嗎？為什么”之類的問題，第一問答對，但原因（第二問）答錯也給分。如問：建設單位要求施工單位在承重墻上開門洞，合法嗎？為什么？答：不合法，因為已經完工，合同已失效，可不必理會建設單位。后者答錯不影響前者得分；
(12)不要擔心自己的試卷因評卷人的心情不佳或疲勞而亂打分，這種不負責的現象極少，評卷人也有愛才之心，如你書寫工整，認真答卷，評卷人可以感受到你那種迫切想考好的心情的。自然不會亂扣分；
5.體現專業素養，答題表述全面準確
(13)多用題中給出的專業術語，不要用你想當然的術語去替換。有些題中只提到建設單位，你答題卻口口聲聲甲方，未必會給分你，建設單位就一定是甲方嗎？又如題中說的是索賠，你則說追加。另外一個原因是：多用專業術語能給評卷人一種你是有認真學習有相當知識的人，見你答不好或者是心情緊張，發揮不佳等因素造成，會盡量為你爭取更多的分；
(14)有些問題問為什么？有可能隱含另一問：怎樣才正確？所以最好答完為什么后，把正確的做法也答出來，確保不失分。例：乙施工單位可以直接向建設單位索賠嗎？為什么？如你回答：不能，因為雙方無合同關系。以為全答對了？別高興太早，5分只得了3分。正確答案是：不能（1分），因為雙方無合同關系（2分），應該乙施工單位向甲施工單位索賠，甲施工單位向建設單位索賠（2分）。這當然不怪你，是出題出得不好。
（四）把握應試考試的精髓，提高考試通過概率
在土建職稱考試中，怎樣才能提高通過的概率呢？根據同濟培訓名師匯集全省考生得失提供的經驗，堅持“一個中心，兩個基本點”的指導思想，可以大大提高通過的概率。
1.一個中心:得分超過及格線。
資格類考試不是排序類考試，考試的目的是通過即可，因此，分不在高，合格就行，有不會做的題沒
關系，關鍵是把分值超過合格線的題做對就能過。
2.兩個基本點:充分利用考試時間和把該得的分得全
（1)充分利用考試時間的原則。由于職稱考試題量大，時間緊（專業基礎和法規均為90分鐘，專業實務為150分鐘）一般而言,土建職稱單選題做題時間不超過40秒/題，多選題不超過50秒/題。案例分析計算題每道題審題不超過時間8分鐘，實際解題時間不超過25分鐘。學員必須充分利用考試時間，不要急于交卷。
(2)該得的分得全的原則：每道題都做，但每道題只做會做得的，不會的先不做。
1)單多選客觀題得分技巧
①對于單選題，寧可錯選，不可不選:這個道理很簡單，考生選擇了就有機會得分，沒有選擇是絕對沒有機會得分的。選擇題是計算機評分，它不管你是不是真正理解了這個知識點，只看結果。所以要每題必選。
②對于多選題，不可少選，也不可多選:因為多選題的評分標準只有全部選對才能得分，所以建議對于多選題，不會的盡量使用排除法，若不能排除的選項，則盡量選上。
③注意單選題中各個選項之間的互斥性:如果你對其中一個選項特別有把握，它就是正確的，那就不用看其他選項了。因為四個選項之間只能有一個是正確的。
④注意選項之間的對應關系：有的時候，四個選項之間是很有一些對應關系的。
2)專業實務案例分析計算題得分技巧
①確定正確解題順序。在做實務題之前，先用6～8分鐘確定正確的解題順序，這6～8分鐘是考試成敗的關鍵，萬萬不可小看，很多考生都是沒有正確的運用這6～8分鐘而夢斷案例分析計算題。
②一定要挑最有把握的先做。每道題中會做的先做，不會的放一放。會做的要提高答題準確率，仔細做不要怕花時間。
③一定要檢查已做過的題的準確率。重點檢查是否有會答而漏答的題。檢查后你的得分可以提高2～5分。
④有舍才有得。如果有一道題無思路，特生，堅決舍棄不做。踏踏實實只作二道題。在二道題中循環使用全面抓分法。
⑤寫上公式。對不會做的題，如果知道其中的公式，就多寫上幾個相關的公式，說不定也可以得上幾分。
六．取長補短，重點突破《法規》科目
由于《法律法規及相關知識》科目考試分值高，有150分，考試范圍相對具體，范圍不廣，內容不多，難度不大，是容易得高分的科目。因此，考生特別是非工科科班考生必須高度重視該科目的復習，確保該科目得分在100分以上，以彌補專業基礎和專業實務少得的分。這是有效提高概率的捷徑。
（一）把握立法精髓，形成常識判斷
1.法律倡導“誠實守信 ”。凡是有違此的，要么無效，要么可撤銷，如合同訂立時有一方欺詐等行為時，另一方可申請撤銷或變更合同。
[例] 甲、乙兩施工單位簽訂施工分包合同。則下列締約過程中的情形中，當事人應承擔締約過失責任的有（ACDE ）
A．甲假借訂立合同，惡意進行磋商 E．乙未盡保密義務，給甲造成損失
B．甲惡意進行磋商，給乙造成損失 [只要沒有虛假和欺騙的行為和事實，不違法]
C．乙隱瞞其資質的真實情況 D．甲提供虛假項目報批手續，給乙造成損失
2.法律維護“公平公正”。若有違此，受損的一方可要求賠償，若合同尚未履行，在履行會導致沒有主觀過錯的履行方受損時，該可能受損方可申請撤銷或變更合同。不履行義務的一方若有過錯應當承擔違約責任等等。
[例] 某單位由于重大誤解，在訂立買賣合同時將想購買的A型鋼材誤寫為買B型鋼材，則該單位（CD）
A．只能按購買A型鋼材履行合同 B．應按效力待定處理該合同
C．可以要求變更為按購買B型鋼材履行 D．可以要求撤消該合同 E．可以要求確認該合同無效
3.民法要求“平等自愿”。任何一方不能脅迫一方，締約雙方必須具有主體資格和相應民事行為能力，不具有主體資格的“行為人”的法律責任由監護人或設立其的法人承擔等。
[例] 甲工程公司是由乙公司．丙某和丁某共同出資設立的有限責任公司。為擴大經營，甲公司在外地設立了戊分公司及庚全資子公司。戊分公司因出現重大工程質量問題而需要承擔巨額債務，對該債務負有清償義務的的法律主體是（A）
A．甲公司 B．乙公司 C．戊公司 （不是法人） D．庚公司
（二）要聯系社會生活實際，學以致用
法律來源于生活，來源于社會實踐。因此，我們工作生活的方方面面都要在法律的規范下運行，有法必依，違法必究。比如現在我們國家特別強調安全和質量，因此安全生產和質量管理的法規要多掌握，另外建造師項目管理中的權利和義務主要來源于《施工協議書（工程承包合同）》，因此，掌握合同方面的知識非常重要。歷年的試卷中，涉及質量、安全、合同方面的知識的題占的比例相當大。
（三） 注重理解，不要死記硬背
非法律專業的考生往往對法律專業有一個誤解，認為學習法律課程就是靠背靠記，只要記憶力好就能
考個好成績，其實這種認識是錯誤的。同其他學科的學習一樣，法律課程的學習也離不開理解。只有準確理解每一個知識點，才能對該知識點有一個清楚的認識，也才能真正把這個知識點記牢固。比如訴訟時效的概念時，時效中止和時效中斷兩個概念容易混淆，如果我們能結合從這兩個概念的中文含義，就不容易混淆了，“中斷”-斷了，接不起，需要“重新開始”才行；“中止”，由于意外事件“暫停”，相當于足球比賽的“暫停”規則，當意外事件結束后，原來沒用完的時間接著計時用完。
[例] 某建設工程合同約定，建設單位應于工程驗收合格交付后兩個月內支付工程款。2005年9月1日，該工程經驗收合格交付使用，但建設單位遲遲不予支付工程款。若施工單位通過訴訟解決此糾紛，則下列情形中，會導致訴訟時效中止的是（ B ）。
A．2006年8月，施工單位所在地突發洪災，一個月后恢復生產 [不在訴訟時效結束前的6個月內]
B．2007年6月，施工單位所在地發生強烈的地震，一個月后恢復生產
C．2007年7月，施工單位法定代表人生病住院，一個月后痊愈出院 [不屬引起中止的事件]
D．2007年9月，施工單位向人民法院提起訴訟，但隨后撤訴 [訴訟時效中斷，不是中止]
（四）注意結合法律條文的規定，不要脫離法律規定來學習。
建造師《法規》這本書是以我國現行有效的建設工程相關法律規定為基礎而編寫的，大家在學習的時候，一方面要系統學習教材所講授的內容，另一方面也要注意結合一下法律條文的規定，不要脫離我國現行法律的規定。由于篇幅限制等原因，教材在講述某一個法律的時候，只能是簡明的、有重點的，往往無法完全涵蓋所有的內容。所以大家在學習的時候，要盡可能地結合有關法律條文的規定，以全面、準確地掌握所學內容。
（五）要善于“串聯”關系型知識點
關系型知識點在法規試題中歷年都占有很大的比重。因為它考察的是考生是否真正理解了知識點，只有考生理解了并且理解到一定的深度才能做好這樣的題型。
例如，《建筑法》中關于分包工程的有關規定中有這樣的規定：“??建筑工程總承包單位按照總承包合同的約定對建設單位負責；分包單位按照分包合同的約定對總承包單位負責。總承包單位和分包單位就分包工程對建設單位承擔連帶責任??”
又如，《合同法》有關債權債務的概括轉移：“當事人訂立合同后分立的，除債權人和債務人另有約定外，由分立的法人或者其他組織對合同的權利和義務享有連帶債權，承擔連帶債務。”
再如，《擔保法》中的保證擔保方式中有一般保證擔保和連帶責任擔保。
還有《招投標法》中聯合體投標，聯合體各方承擔連帶責任。
考試涉及法規中很多地方都有“連帶責任”的概念。那么怎么理解這一概念呢？
所謂連帶責任，是指在同一債權債務關系中兩個以上的債務人中，任一債務人都負有向債權人履行債務的義務。債權人可以向其中任何一個或者多個債務人請求履行債務，可以請求部分履行，也可以請求全部履行，負有連帶責任債務人不得以債務人之間對債務分擔比例有約定來拒絕部分或全部履行債務。連帶債務人中一個或者多人什么履行了全部債務后，其他連帶債務人對債權人的履行義務即行解除。但是，對連帶債務人內部關系而言，根據其內部約定，債務人清償債務超過其應承當份額的，有權向其他連帶債務人追償。
對于連帶責任的含義，考生一定要好好體會。現在再來分析一下上面法條之間的關系。從合同關系上看，建設單位與總承包商之間存在總承包合同，總承包商與分包商之間存在分包合同，而建設單位與分包單位之間卻是什么合同關系也沒有。所以，要是依據合同關系來看，如果分包商工程質量出了問題，建設單位是不可以直接要求分包商予以賠償的。但是，根據上面的法條，總承包商與分包商之間就分包工程要承擔連帶責任，這樣一來，如果分包商的工程質量出了問題，建設單位就可以越過總承包商而直接要求分包商承擔賠償責任。此時所依據的就不是合同關系了，而是法律。
[例] 某施工機械廠因經營需要分立為挖掘機制造廠及推土機制造廠兩個法人企業。分立前由于三臺挖掘機未能及時供貨，買方欲追究違約責任，則下列關于本案中違約責任承擔的說法中，正確的有（ABCE）
A．買方可要求挖掘機生產廠承擔違約責任 B．買方可要求推土機生產廠承擔違約責任
C．買方可要求推土機與挖掘機生產廠共同承擔違約責任
D．如果推土機與挖掘機生產廠對于該債務有約定，應按規定處理 [債務人之間的約定不能對抗債權人] E．如果推土機與挖掘機生產廠對于該債務沒有約定，則各自承擔一半
[例] 甲．乙兩個施工單位組成聯合體投標，雙方約定，如因施工質量問題導致建設單位索賠，各自承擔索賠額的50%。施工過程中建設單位確因質量原因索賠12萬元，則下列關于此索賠和賠償責任承擔的說法中，正確的有（BCE ）
A．如甲無過錯，則其有權拒絕先行賠付 B．建設單位可直接要求甲承擔12萬元
C．建設單位可直接要求乙承擔12萬元 D．建設單位應當要求質量缺陷的過錯方承擔主要責任 E．先行賠付的一方，有權就超出50%的部分向另一方追償
七、樹立必過“四心”不放棄，不拋棄
1.一定要有信心
態度決定成績，一定要下定一次通過的決心和信心，不能有僥幸心理。特別是職稱考試應考人員都是單位的技術骨干，時間特寶貴，要么不考，考就要有一次通過的打算。試想：你花70%的精力差一兩分，
還不如花120%的精力一次通過。另外要有個大概的備考計劃，不能一忙起來了就很多天不管它了，否則你又要從頭看起，多麻煩。特別是考前一個月，包里應總放一本備考資料，出差下鄉上工地都要抽空看一看。
2.一定要有恒心
人腦不是電腦。人消化、理解知識有一個過程，因此，上課要多聽多記，平時要多看多練。切記，學習的痛苦是暫時的，而學不到的痛苦卻是終身的，長痛不如短痛。
3.一定要有平常心
人沒有壓力不行，因為沒有壓力就沒有動力；但給自己太大的壓力了不行，因為自己不能承受之重。因此，面對即將到來的考試，我們既不能打無準備之仗，也不能搞疲勞戰術。
由于新的會計準則今年開始執行，為了配合《會計》等教材的變化，2007年《財務管理》和上年教材相比總的來說變化也較大，主要對教材有些章節進行了重新劃分并增加了一些新內容。具體教材主要變化內容如下：第一章重新安排各小節內容的順序；第二章專門講解資金時間價值內容；第三章風險與收益分析，這是2007年教材單列一章講解；第四章金融資產及其評價，突出r財務學與投資學內容的區別與界定；第九章收益分配，刪除了“股票分割與股票回購”等內容；第十一章公司治理與財務控制，其內容變化也較大。
由于今年教材和大綱變化較大，所以考生要用新教材來進行學習。在學習過程中有一些章節的內容必須要重點理解和掌握，由于其在考試中占的分值比較高，同時也有一定的難度，這就必須要求考生投入較多的精力。尤其是第三章證券市場理論、資產組合風險與收益等；第六章三個杠桿與三個資金結構決策方法的綜合運用；第七章項目投資凈現金流量的確定，如何確定這個項目的折現率，以及多個投資方案的評價；第十二章企業財務的綜合分析指標與方法等需投入時間和精力復習。
以上僅僅給考生舉例介紹了一些重點內容或是難點內容，但是，每一章都有一些應當重點把握的或者是一些難點問題；因此，建議考生通過參加上海國家會計學院遠程網(www．esnai．net)的考前輔導，在自學的基礎通過網絡課程學習，會對教材當中一些重點問題更加明確，難點問題能夠更深一步地理解，還會幫助考生解答教材當中一些疑難問題。
另外，《財務管理》這門課程相對于其他兩門課程知識層次更高級、更復雜，學習難度更大一些，還有一個較大區別就是絕大部分內容不存在準則等規定，許多決策和分析都要依靠決策者自己的職業判斷，不同決策者對同一問題有不同的看法；因此，考生在學習時除了要多思考、靈活掌握外，還要注意掌握正確的學習方法，一個正確的方法就等于成功了一半。現將學習這門課程的方法建議如下：
(一)制定具體的學習計劃凡事預則立，不預則廢。制定一個詳細周密而又切實可行的計劃，就有了一個良好的開端。學員們也可以根據輔導課程的進度，合理安排自己的學習計劃。我建議采用“齊頭并進，有所側重”的原則來分配寶貴的學習時間。“有所側重”有兩層含義：(1)側重薄弱章節：前期側重理解性章節，如第3章、第6章、第7章，后期側重記憶章節，如第l章、第5章、第9章等；(2)側重當年新增、變化的內容，因為當年新增、變化的內容當年一般要考到，如第11章等。
(二)教材至少看三遍第一遍粗讀，不求甚解，只要求了解《財務管理》一書的大概知識體系，對主要的內容快速瀏覽，做適當的標記；第二遍精讀，仔細閱讀教材各章節，適當選擇習題加以練習和鞏固主要知識點；第三遍，融會貫通，這一階段一定要注意知識點的前后聯系，應快速看書，尋找自己還未記牢的知識點，對其進行重點理解；只有深刻理解知識點，反復演練習題，熟練掌握其原理和計算方法，才是我們制勝的法寶。具體時間可安排如下：(1)第一輪(12、1月份)教材看完第一遍，要求看完就好，堅持到底，不半途而廢，不做題目；(2)第二輪(2、3月份)做習題，同時教材看第二遍，要求做精選題庫，每門課程一本，此外看根據做題進度看第二遍教材；(3)第三輪(4月份)融會貫通，教材第三遍。要求開始做最近三年真題，精做研做，徹底搞懂，開始總結專題，教材過第三遍；(4)第四輪(5月，考試前)補缺拾差，教材第四遍，要求做模擬題，回顧自己的專題總結，回顧歷年真題，教材過第四遍，對于重點重新過一遍。
(三)選擇典型的例題練習并熟悉近三年的考題做練習既可檢驗看書的效果，又可增強看書的效果，對于應試來說非常重要。在看教材第二遍的同時，可就各章的內容做一些典型習題，力求掌握該章的重要知識點；在看教材第三遍的同時，要選擇一些跨章節綜合題(歷年考題)演練，力求前后知識點的融會貫通，舉一反三。考前應做5-6套左右質量較高的模擬試題，兩天一套，最好安排和《財務管理》的考試時間保持一致(即上午做)，一直持續到考前，做完試題后，可針對做題的情況，再將教材瀏覽一遍，做最后一次補缺。這既可以檢驗自己綜合應試能力，也可以檢驗自己是否已進入考試狀態。值得注意的是，千萬不要放棄書本，一味的搞題海戰術。只有弄懂教材，掌握了主要知識點，系統地掌握全書的內容，才能真正提高做題的速度和準確性。
(四)提高一次性計算準確的能力 《財務管理》考試題量大、難度深，考的是知識點掌握的熟練程度和臨場應變能力。學員在平時做題時只給自己一次計算正確的機會，不要養成檢查的習慣，克服粗心的毛病，提高計算精確度。為了達到這個目的，學員可以在平時注意培養對數字的敏感性，多動手親自計算。
多年的輔導經驗告訴我，只要有投入，就會有產出，世上無難事，只怕有心人!相信廣大考生只要用足了工夫，沒有克服不了的困難，一定會沖向勝利的彼岸。
第一章總論
本章一般所占分值較小，通常在2分左右，主要以單選、多選、判斷題等客觀題出現。考生在學習過程中應了解財務報告目標、會計基本假設；掌握會計信息質量要求、會計要素及其確認和會計計量；理解財務報告。
重要考點1：會計信息質量要求中的可比性、實質重于形式、重要性、謹慎性。
1.可比性要求企業提供的會計信息應當具有可比性。既包括同一企業不同時期的會計信息要具有可比性的縱向可比；也包括不同企業的會計信息要具有可比性的橫向可比。考生要注意現在我們講的可比性與會計準則的可比性不同。
2.實質重于形式要求企業應當按照交易或者事項的經濟實質進行會計確認、計量和報告，不應僅以交易或者事項的法律形式為依據。例如，融資租入固定資產雖然沒有所有權，但也應確認為企業固定資產；售后回購雖然開具了銷售發票但也不確認收入；母子公司構成的集團公司雖然不一定是一個法律主體，但屬于經濟意義的會計主體，也應編制合并報表等。
3.重要性的應用需要依賴職業判斷，企業應當根據其所處環境和實際情況，從項目的性質和金額大小兩方面來判斷其重要性。
4.謹慎性要求企業對（不確定）交易或者事項進行會計確認、計量和報告時應當保持應有的謹慎，不應高估資產或者收益、低估負債或者費用。考生要注意新會計準則中要求的謹慎性應表現為適度謹慎，不應該過度謹慎，因此，應特別注意在此觀念的改變下，有許多原確認資本公積的內容改為確認收益。
重要考點2：反映企業財務狀況（資產、負債、所有者權益）和經營成果（收入、費用、利潤）的會計要素。
1.資產，是指企業過去的交易或者事項形成的、由企業擁有或者控制的、預期會給企業帶來經濟利益的資源。
例1：下列各項中，符合資產會計要素定義的是（）。（單選）
A.已簽訂合同約定在一年后購買某商品
B.待處理流動資產凈損失
C.融資租入固定資產
D.已全額計提減值準備的存貨
【答案】C
【解析】A不屬于過去的交易或者事項形成的；B 和D都不屬于預期會給企業帶來經濟利益的資源。
2.負債，是指企業過去的交易或者事項形成的、預期會導致經濟利益流出企業的現時義務。考生要注意與預計負債聯系在一起學習。
3.所有者權益按其來源主要包括所有者投入的資本、直接計入所有者權益的利得和損失、留存收益等。考生應特別注意直接計入所有者權益的利得和損失與計入當期損益的利得和損失區分。
4.收入，是指企業在日常活動中形成的、會導致所有者權益增加的、除所有者投入資本之外的經濟利益的總流入。考生要注意收入是企業在日常活動中形成的，要與直接計入所有者權益的利得區分。
例2：下列各項中，不屬于收入的有
（）。（多選）
A.出租固定資產取得的收益
B.處置固定資產產生的凈收益
C.在同一控制下企業合并，投資者的出資額大于其在被投資單位注冊資本中所占份額的金額
D.債務重組的收益
【答案】BCD
【解析】選項A屬于其他業務收入；選項B屬于非日常經濟業務產生的營業外收入，不屬于收入；選項C應調整資本公積；選項D應計入營業外收入。這種考題一般均與后面其他章節內容聯系，考生通常應掌握全書內容時方可作答。
5.費用與收入內容學習方法相同。
6.利潤，是指企業在一定會計期間的經營成果。利潤包括收入減去費用后的凈額、直接計入當期利潤的利得和損失等。
重要考點3：歷史成本、重置成本、可變現凈值、現值、公允價值是不同會計計量屬性，雖然企業日常核算中常采用歷史成本計量屬性，但其不是惟一的。考生要注意重置成本、可變現凈值、現值、公允價值等其他計量屬性的使用，尤其是現值、公允價值的應用問題與其他章節聯系學習。
第二章存貨
本章內容較為簡單，一般所占分值也較小，主要以單選、多選、判斷題等客觀題出現，但也可以作為基礎知識在計算題、綜合題中出現。考生在學習過程中應掌握存貨的確認和初始計量；理解存貨發出的計價；重點掌握存貨的期末計量。
重要考點1：存貨的初始計量。不同渠道取得存貨入賬價值的確定有所不同，考生要注意商品流通企業購入存貨采購費用的處理；委托加工應稅消費品時，應區分企業收回加工后的材料用于連續生產的情況下，消費稅應計入“應交稅費－應交消費稅”科目的借方，企業收回加工后的材料直接用于銷售的情況下，消費稅應計入“委托加工物資”科目的借方。
2007年考試判斷題：商品流通企業在采購商品過程中發生的運輸費、裝卸費、保險費以及其他可歸屬于存貨采購成本的費用等，應當計入存貨的采購成本，也可以先進行歸集，期末再根據所購商品的存銷情況進行分攤。（）
【答案】√
【解析】商品流通企業購貨費用不再直接計入當期損益。
2007年考試單項選擇題：甲企業發出實際成本為140萬元的原材料，委托乙企業加工成半成品，收回后用于連續生產應稅消費品，甲企業和乙企業均為增值稅一般納稅人，甲企業根據乙企業開具的增值稅專用發票向其支付加工費4萬元和增值稅0.68萬元，另支付消費稅16萬元，假定不考慮其他相關稅費，甲企業收回該批半成品的入賬價值為（）萬元。
A.144
B.144.68
C.160
D.160.68
【答案】A
【解析】由于委托加工物資收回后用于繼續生產應稅消費品，所以消費稅不計入收回的委托加工物資成本。收回該批半成品的入賬價值應是140+4＝144（萬元）。
重要考點2：資產負債表日，存貨應當按照成本與可變現凈值孰低計量。存貨成本高于其可變現凈值的，應當計提存貨跌價準備，計入當期損益。其中，可變現凈值，是指在日常活動中，存貨的估計售價減去至完工時估計將要發生的成本、估計的銷售費用以及相關稅費后的金額。考生要注意不同情況下存貨可變現凈值的確定，尤其是為生產產品而持有的原材料可變現凈值的確定。
1.持有產成品、商品等直接用于出售的商品存貨可變現凈值＝估計售價－估計的銷售費用和相關稅費。其中估計售價的確定如有合同規定，售價為合同價；沒有合同，售價為市場價；如果一部分簽訂合同，一部分沒有簽訂合同，簽訂合同的，售價為合同價；沒有簽訂合同的，售價為市場價。
2.持有用于出售的材料可變現凈值＝市場價格－估計的銷售費用和相關稅費。
3.為生產產品而持有的原材料。為生產產品而持有的材料是否計提準備，應該與產品的可變現凈值結合起來。即由于價格下跌，材料的成本比售價高，是否需要計提減值準備，還要看用材料生產出的產品。如果生產出的產品的成本高于產品的可變現凈值，期末材料計價時就不能用材料的成本，而要用材料的可變現凈值。材料的可變現凈值＝該材料所生產的產成品的估計售價－進一步加工的成本－估計的銷售費用和相關稅費。
重要考點3：存貨跌價準備的核算。
1．存貨跌價準備通常應當按單個存貨項目計提，當其成本高于可變現凈值，計提存貨跌價準備，會計分錄為：
借：資產減值損失
貸：存貨跌價準備
2006年考試單項選擇題：甲公司采用成本與可變現凈值孰低法計量期末存貨，按單項存貨計提存貨跌價準備。2005年12月31日，甲公司庫存自制半成品成本為35萬元，預計加工完成該產品尚需發生加工費用11萬元，預計產成品不含增值稅的銷售價格為50萬元，銷售費用為6萬元。假定該庫存自制半成品未計提存貨跌價準備，不考慮其他因素。2005年12月31日，甲公司該庫存自制半成品應計提的存貨跌價準備為（）萬元。
A.2B.4 C.9D.15
【答案】A
【解析】由于以自制半成品為原料的產品成本已高于其可變現凈值，因此可以斷定自制半成品已減值。自制半成品的可變現凈值＝50－11－6＝33（萬元），自制半成品的成本為35萬元，所以自制半成品應計提存貨跌價準備2萬元（35－33）。
2. 當以前減記存貨價值的影響因素已經消失，存貨可變現凈值回升時，存貨跌價準備的轉回，但應以原已計提的存貨跌價準備金額為限轉回。會計分錄為：
借：存貨跌價準備
貸：資產減值損失
3.存貨跌價準備的結轉
企業計提了存貨跌價準備，如果其中有部分存貨已經銷售，則企業在結轉銷售成本時，應同時結轉對其已計提的存貨跌價準備。
結轉存貨跌價準備的會計分錄：
借：存貨跌價準備
貸：主營業務成本
第三章固定資產
本章內容較為基礎，內容變化不是很大，但仍屬于比較重要的一章。其往往容易與其他章節內容聯系，作為計算題甚至于綜合題的基礎部分，但單獨出現主觀題的可能性較小。考生在學習過程中應掌握固定資產初始計量，尤其是超過正常信用期分期付款購買固定資產、融資租入固定資產；應區分固定資產的后續支出應予以資本化還是予以費用化；固定資產處置考生應注意為長期股權投資、債務重組、非貨幣性資產交換奠定基礎。
重要考點1：固定資產的初始計量
1.超過正常信用期分期付款購買固定資產，實質上具有融資性質的，固定資產的成本應以分期付款的現值為基礎確定，長期應付款以分期付款額進行計量，兩者之差作為未確認融資費用。其會計分錄為：
借：固定資產
未確認融資費用
貸：長期應付款
未確認融資費用應當在信用期間內采用實際利率法進行攤銷，攤銷金額除滿足借款費用資本化條件應當計入固定資產成本外，均應當在信用期間內確認為財務費用，計入當期損益。
2.自營方式建造固定資產過程中發生的毀損，應該按下列原則處理：
3.工程試運行中所獲得的收入、支出并不確認收入、成本，而是在建工程在達到預定可使用狀態前，因進行負荷聯合試車而形成的、能夠對外銷售的產品，其發生的成本，計入在建工程成本，銷售或轉為庫存商品時，按其實際銷售收入或預計售價沖減在建工程成本。
4.融資租入固定資產初始計量與超過信用期分期購入固定資產的處理思路相同。以最低租賃付款額的現值與租賃開始日的公允價值的較低者作為融資租入固定資產的入賬價值；以最低租賃付款額確定長期應付款，兩者之間差額作為未確認融資費用。未確認融資費用按一定攤銷率進行攤銷，攤銷率按下列順序依次選擇：租賃方內含利率、合同約定利率、同期銀行貸款利率。未確認融資費用按實際利率法進行攤銷，計入財務費用。
5.特殊行業的特定固定資產存在棄置費用的，應當按照棄置費用的現值計入相關固定資產成本。
重要考點2：固定資產的后續計量
1.考生應熟練快速采用加速折舊方法，包括雙倍余額遞減法、年數總和法計算固定資產折舊，為會計政策變更、會計估計變更以及所得稅問題奠定基礎。
2.考生應理解固定資產后續支出何時予以資本化，何時予以費用化。特別注意固定資產的日常維護支出只是確保固定資產的正常工作狀況，通常不滿足固定資產的確認條件，應在發生時計入管理費用或銷售費用，而不再采用待攤或預提處理。
3.自有固定資產裝修費用滿足固定資產的確認條件，裝修費用應當計入固定資產賬面價值，在兩次裝修間隔期間與固定資產尚可使用年限兩者中較短的期間內，采用合理的方法單獨計提折舊。如果在下次裝修時，與該項固定資產相關的“固定資產裝修”明細科目仍有賬面價值，應將該賬面價值一次全部計入當期營業外支出。融資租入固定資產裝修費用比照自有處理，但要注意折舊年限還應考慮剩余租賃期。經營租入固定資產發生的改良支出，不再確認固定資產成本，而是應通過“長期待攤費用”科目核算，并在剩余租賃期與租賃資產尚可使用年限兩者中較短的期間內，采用合理的方法進行攤銷。
重要考點3：固定資產處置（固定資產清理）
1.固定資產出售、報廢或毀損的會計處理。固定資產的處置一般通過“固定資產清理”科目來核算。需要將與固定資產相關的科目，轉入固定資產清理賬戶核算。
借：固定資產清理
累計折舊
固定資產減值準備
貸：固定資產
借：固定資產清理
貸：銀行存款
應交稅費
2.固定資產清理賬戶的貸方反映清理的收入（包括殘料價值、非貨幣性資產交換、債務重組等）
借：銀行存款
相關資產賬戶
應付賬款
長期股權投資
貸：固定資產清理
借貸比較后，得出清理凈損益。
借：固定資產清理
貸：營業外收入
借：營業外支出
貸：固定資產清理
第四章無形資產
由于新企業會計準則中無形資產內容變化較大，因此考試中相對來說比較重要。其往往容易與其他章節內容聯系，作為計算題甚至于綜合題的基礎部分，但單獨出現主觀題的可能性很小。考生在學習過程中應注意商譽不再確認為無形資產；應重點掌握自行研發無形資產是否予以資本化問題；與固定資產計提折舊對應比較學習使用壽命確定的無形資產攤銷問題；重點注意使用壽命不確定無形資產不再攤銷，而于期末進行減值測試，確定是否計提減值準備。
重要考點1：研究與開發支出的資本化與費用化問題
1.由于研究階段并不是很可能帶來經濟利益流入，因此研究階段支出全部予以費用化，即在發生時應當費用化計入當期損益，計入管理費用。具體而言在研究階段發生的有關支出，計入研發支出――費用化支出，期末轉入當期管理費用；
2.在研究成果后進入開發階段，仍然存在是資本化還是費用化的問題，開發階段滿足經濟利益很可能流入企業和成本能夠可靠地計量，具體而言同時滿足技術上具有可行性，有使用或出售的意圖，能夠證明無形資產具有有用性，有足夠的技術、財務和其他資源支持，成本能夠可靠地計量等5個條件，即應予以資本化。具體而言在開發階段需要費用化的支出，計入研發支出――費用化支出，期末轉入當期管理費用；但開發階段予以資本化的支出，先計入研發支出――資本化支出。開發成功后，將其發生的實際成本轉入無形資產。
重要考點2：按無形資產使用壽命是否可以估計劃分
在所有資產減值中，存貨減值是最常見的一種，現將存貨減值的特點歸納如下表1所示。
在計提存貨減值時，應注意：一是在確定可變現凈值時應分為外售和自用二條線：外售存貨的可變現凈值=存貨的估計售價一估計的銷售費用及相關稅金；自用存貨的可變現凈值=存貨的估計售價一至完工估計將要發生的成本―估計的銷售費用及相關稅金。二是預計售價的確定主要分二種情況：已經簽訂不可撤銷合同的，預計售價即為合同價；沒有簽訂合同的，預計售價為市場價格。三是對于自用的存貨(如材料、半成品)，只有在用其生產的產品的可變現凈值低于產品成本時，才需要計提減值。
[例1]說明自用存貨計提減值
2009年12月31日，甲半成品成本為500萬元，將甲半成品加工成甲商品還需發生其他成本300萬元，甲商品的估計售價為780萬元，估計甲商品銷售費用及相關稅金為20萬元，年末計提存貨跌價準備前，甲半成品的存貨跌價準備余額為50萬元。則甲半成品年末計提存貨跌價準備如下：甲商品可變現凈值=甲商品的估計售價一估計甲商品銷售費用及相關稅金=780-20=760(萬元)，因甲商品的可變現凈值760萬元低于甲商品成本800萬元(500+300)，甲半成品應當計提存貨跌價準備。甲半成品可變現凈值=甲商品的估計售價一將甲半成品加工成甲商品估計將要發生的成本一估計的甲商品銷售費用及相關稅金=780-300-20＝460(萬元)。甲半成品成本為500萬元，可變現凈值為460萬元，應保留存貨跌價準備40萬元；年末計提存貨跌價準備前，甲半成品存貨跌價準備余額為50萬元，應沖回存貨跌價準備10萬元。企業的賬務處理是(單位：萬元)：
借：存貨跌價準備 10
貸：資產減值損失 10
二、金融資產計提減值的特點
金融資產可分為以公允價值計量且其變動計人當期損益的金融資產、持有至到期投資、貸款和應收款項、可供出售金融資產等四類，金融資產減值的特點歸納如表2所示。
在計提金融資產減值時，虛注意：
一是短期應收款項的預計未來現金流量與其現值相差很小的，在確定相關減值損失時，可不對其預計未來現金流量進行折現。
[例2]說明應收賬款計提減值
2009年12月31日，甲公司應收A公司貨款賬面價值2000萬元，預計未來現金流量為1700萬元，則計提300萬元壞賬準備。賬務處理如下(單位：萬元)：
借：資產減值損失 300
貸：壞賬準備 300
二是可供出售金融資產計提減值應分為兩種情況：
(1)可供出售金融資產為股權類時，計提減值的金額為金融資產的初始取得成本扣除當前公允價值和原已計入損益的減值損失后的余額，同時將原計入“資本公積――其他資本公積”的金額轉入“資產減值損失”；如果以后期間價值回升轉回計提的減值準備，應通過“資本公積――其他資本公積”轉回，不得通過損益轉回。
[例3]說明股權類可供出售金融資產計提減值。
甲公司于2009年8月5日購入股票100萬元，作為可供出售金融資產。賬務處理如下(單位：萬元)：
借：可供出售金融資產――成本 1013
貸：銀行存款 100
2009年9月30日，該股票的公允價值下降為95萬元，屬于正常波動，則應將公允價值變動計入資本公積：
借：資本公積――其他資本公積(100-95) 5
貸：可供出售金融資產――公允價值變動 5
2009年12月31日，該股票暴跌到60萬元，累計損失40萬元，甲公司判斷該股票發生了減值，應計提減值準備，將損失反映在當期損益，不能“藏”在資本公積中。賬務處理如下：
借：資產減值損失(100-60) 40
貸：資本公積――其他資本公積 5
可供出售金融資產――公允價值變動35
2010年3月末，該股票公允價值價值回升到48萬元，應沖回減值：
借：可供出售金融資產――公允價值變動 8
貸：資本公積――其他資本公積(48-40) 8
(2)可供出售金融資產為債券類時，計提減值的金額為可供出售金融資產的公允價值與計提減值準備前債券攤余成本之差；如果以后期間價值回升轉回計提的減值準備時，可以通過損益轉回，沖減資產減值損失。
[例4]說明債權類可供出售金融資產計提減值
2009年1月1日，甲公司按面值從債券二級市場購入乙公司公開發行的債券10007~元，票面利率6％，利息按年支付，劃分為可供出售金融資產。假設不考慮相關稅費，實際利率等于票面利率，購入債券時的賬務處理如下(單位：萬元)：
借：可供出售金融資產――成本 1000
貸：銀行存款 1000
2009年，乙公司因金融危機發生嚴重財務困難，但仍可支付該債券當年的票面利息。2009年12月31日，該債券的公允價值下降為800萬元，甲公司判斷該債券發生了減值。賬務處理是：
借：應收利息(1000×6％) 60
貸：投資收益 60
借：銀行存款 60
貸：應收利息 60
借：資產減值損失(1000-800) 200
貸：可供出售金融資產――公允價值變動 200
注：如果不是判斷為減值，則應該將公允價值變動沖減資本公積(其他資本公積)。
2010年，甲公司財務狀況好轉，2010年末該債券公允價值上升到920萬元。甲公司的賬務處理是：
應確認的利息收入=2010年初債券攤余成本800×實際利率6％期限1＝48(萬元)
借：應收利息(1000*6％) 60
貸：投資收益 48
可供出售金融資產――利息調整 12
借：銀行存款 60
貸：應收利息 60
轉回減值損失前該債券攤余成本=1000-200-12=788(萬元)；因債券公允價值上升到920萬元，應沖回減值準備132萬元(920-788)：
借：可供出售金融資產――公允價值變動 132
貸：資產減值損失 132
三、建造合同計提減值的特點
如果合同預計總成本超過合同總收入，應提取損失準備，并確認為當期費用。現將建造合同計提減值的特點歸納如下表3：
[例5]說明建造合同計提減值
甲公司于2009年4月1日承建乙公司的一棟鋼結構倉庫，合同總收入1000萬元，合同預計總成本700萬元，工期1年半，至2009年末該工程已完工40％。由于2009年下半年鋼材價格發生暴漲，預計總成本為1080萬元。則甲公司年末計提減值的會計處理為：
應計提減值=(合同總收入1000―合同預計總成本1080)×未完工比重60％＝48(萬元)。
借：資產減值損失 48
貸：存貨跌價準備 48
注：在建筑施工企業中，在建的項目相當于工業企業的在產品。故建造合同計提減值，應計入存貨跌價準備。
四、固定資產等計提減值的特點
《企業會計準則第8號――資產減值》規范了固定資產、無形資產、投資性房地產、商譽、長期股權投資(對沒有重大影響的長期股權投資除外)等大部分長期資產減值。現將其特點歸納如表4所示。
在計提固定資產等資產減值時，應注意：一是除商譽和使用壽命不確定的無形資產每年都應進行減值測試外，其他資產只有出現減值的跡象才應進行減值測試，這樣就可以大大減輕工作量。二是計提固定資產等減值，關鍵是確定可收回金額。三是有跡象表明一項資產可能發生減值的，企業應當以單項資產為基礎估計其可收回金額。企業難以對單項資產的可收回金額進行估計的，應當以該資產所屬的資產組為基礎確定資產組的可收回金額。如果資產組賬面價值高于資產組可收回金額，就應確認減值損失。資產組計提減值時，首先應該沖減商譽；商譽不夠沖減的，在組內資產中按資產賬面價值比重計提減值，即賬面價值越大的資產，計提減值越多。四是總部資產和商譽因為沒有獨立現金流量，不能按單項資產計提減值，應該將總部資產和商譽分到與其相關的資產組去進行減值測試；如果不能按照合理的方法往下分，則應該以整個企業作為一個資產組。五是固定資產計提減值后，應該以固定資產賬面價值作為計提折舊的基數，重新計算折舊額；同理，無形資產計提減值后，應該以無形資產賬面價值作為攤銷的基數，重新計算攤銷額。
[例6]說明固定資產計提減值
(1)2009年12月20日甲公司購入一臺大型電子設備用于生產(有獨立現金流)，價款為2000萬元，增值稅額為340萬元，用銀行存。款支付了全部貨款。
借：固定資產――設備 2000
應交稅費――應交增值稅(進項稅額) 340
貸：銀行存款 2340
(2)假設該設備的預計使用年限5年，預計凈殘值為0萬元，按直線法計提折舊。2010年計提折舊如下：
2010年計提折舊額=(2000-0)÷5＝400(萬元)
借：制造費用 400
貸：累計折舊 400
2010年末沒有出現減值跡象，無需進行減值測試；2011年計提折舊同上。
(3)2011年末計提減值
2011年12fl 31日。由于市場競爭激烈，產品更新換代很快，該設備生產的產品滯銷，該設備出現了減值的跡象。
在減值測試中，該設備的公允價值為1150萬元，可歸屬于該設備的處置費用為22萬元；預計尚可使用3年，預計其在未來2年內每年年末產生的現金流量分別為500萬元、420萬元，第3年使用中產生的現金流量以及使用壽命結束時處置形成的現金流量合計為400萬元。綜合考慮貨幣時間價值及相關風險確定折現率為10％。則可收回金額計算如下：
①設備的公允價值減去處置費用后的凈額=1150-22=1128(萬元)；②設備預計未來現金流量現值=500/(1+10％)+420/(1+10％)2+400/(1+10％)3=1102.18(萬元)；③根據就高原則，該設備的可收回金額為1128萬元。
因該設備的賬面價值為1200萬元(2000-400×2)，高于其可收回金額1128萬元，應計提固定資產減值準備72萬元(1200-11280)：
借：資產減值損失 72
貸：固定資產減值準備 72
(4)2012年計提折舊
2012年初固定資產凈額為1128萬元，假設預計使用年限為3年，預計凈殘值為O萬元，仍采用直線法計提折舊，則2012年應計提折舊額為376萬元[(1128-0)/3]。
中級會計職稱考試可以帶普通的計算器。
會計職稱考試的全稱是會計專業技術資格考試，會計職稱考試是由財政部、人事部共同組織的全國統一考試，共分初級會計、中級會計師和高級會計師職稱三個級別，考試實行全國統一考試制度，每年考試一次，由全國統一組織、統一大綱、統一試題，統一評分標準。
會計專業初級、中級資格考試合格者，即由各省、自治區、直轄市、新疆生產建設兵團人事部門頒發人事部統一印制，人事部、財政部印的會計專業技術資格證書，證書全國范圍有效，用人單位可根據工作需要和德才兼備的原則，從獲得會計專業技術資格的會計人員中擇優聘任。
（來源：文章屋網 ）
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