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《湖北教育·科學課》注重性、學術性，努力做到風格清新、雅俗共賞。創刊于1985年，CN:42-1033/G4。創刊以來一直是各種教育信息交流的重要平臺。雜志是一個致力于推動科學教育發展的重要平臺。該刊物的主要宗旨是以“繼承、發展、創新”為指導思想，加強對國家頒布的科學課程標準和各種版本科學教材的研究和宣傳力度。同時，它強調理論與實踐的結合，以促進科學教育的質量和效果的提升。該雜志的內容涵蓋了科學教育的各個方面，包括科學課程標準的解讀、教材內容的分析、教學方法的創新、評價體系的構建等。它注重理論與實踐的結合，既提供了豐富的理論研究成果，又展示了優秀的教學實踐案例。這樣的內容安排，使得讀者可以從中獲得全方位的科學教育知識和經驗。
該雜志的編輯團隊由一批經驗豐富的科學教育專家和一線教師組成。他們深入了解科學教育的現狀和問題，對科學課程和教材有著深入的研究。通過他們的精心策劃和編輯，雜志的內容既具有較高的學術價值，又具有很強的實用性。該雜志還注重與讀者的互動和交流。它不僅刊登了讀者的來信和反饋意見，還經常組織線上線下相結合的討論和交流活動。這使得讀者可以更加積極地參與到雜志的創作中來，同時也促進了科學教育領域的經驗共享和學術交流。
此外，雜志還承擔了一些重要的社會責任。它積極參與科學教育的宣傳和推廣活動，為提高公眾的科學素養和意識做出了貢獻。同時，它還為政府決策和教育改革提供了有力的支持和參考依據。通過深入研究和宣傳科學課程和教材，該雜志為提升科學教育的質量和效果做出了積極的貢獻。同時，它還為讀者提供了豐富的學習資源和交流平臺，促進了科學教育領域的經驗共享和學術交流。相信在未來的日子里，雜志將繼續發揮其重要作用，為推動中國科學教育事業的發展做出更大的貢獻。
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該期刊創刊于1985年，出版地方是湖北，先后獲得中國優秀期刊遴選數據庫、中國期刊全文數據庫（CJFD）、等榮譽，是一本有一定影響力的學術期刊。
該期刊國際刊號：1003-4390，國內刊號：42-1033/G4。相關信息可以在國家新聞出版總署網站上查詢。如果您還有疑問，可以聯系客服，了解更多詳情。
影響因子現已成為國際上通用的期刊評價指標，它不僅是一種測度期刊有用性和顯示度的指標，而且也是測度期刊的學術水平，乃至論文質量的重要指標。該期刊。
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