影響因子:1.06
復(fù)合影響因子:0.47
主管單位:黑龍江大學(xué)
國內(nèi)刊號:23-1064/G4
創(chuàng)刊時間:1946
國際刊號:1002-4107
郵發(fā)代號:14-329
業(yè)務(wù)類型:期刊征訂
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《黑龍江教育·高教研究與評估雜志》注重性、學(xué)術(shù)性,努力做到風(fēng)格清新、雅俗共賞。創(chuàng)刊于1946年,經(jīng)新聞總署批準公開發(fā)行的專業(yè)性學(xué)術(shù)期刊,CN:23-1064/G4。創(chuàng)刊以來一直是各種教育信息交流的重要平臺。
《黑龍江教育·高教研究與評估雜志》主要欄目:教學(xué)改革與實踐、專業(yè)與課程建設(shè)、高教研究與評估、研究生教育、人才培養(yǎng)模式、教育組織與管理、思政教育與學(xué)生工作。
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專家論壇 高教發(fā)展戰(zhàn)略研究 評估理論與實踐 評估指標解析 評估眾說 高校品牌打造
[1]引文標示應(yīng)全文統(tǒng)一,采用方括號上標的形式置于所引內(nèi)容最末句的右上角,引文編號用阿拉伯數(shù)字置于半角方括號中,如:“……模式[3]”。
[2]參考文獻按引文先后在文中標出序號,并與文后參考文獻序號一致,參考文獻著錄項目要齊全。
[3]作者的姓名及其詳細通信地址、電話、傳真和Email。
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主題名稱 | 發(fā)文量 | 相關(guān)發(fā)文學(xué)者 |
教學(xué) | 4453 | 劉云來;吳紅英;焦曉光;李會軍;李宗利 |
教育 | 2783 | 孫明娟;劉惠林;常國良;李芳;吳加權(quán) |
高校 | 2427 | 孫明娟;李芳;吳紅英;孟令軍;常國良 |
課程 | 1435 | 楊秀娟;高文敏;張冬青;李海英;鄭永旺 |
教師 | 927 | 李雪松;吳紅英;周佳;白金聲;谷真研 |
大學(xué)生 | 756 | 孫耀勝;侯天順;李湘玲;王丙利;王晨艷 |
教學(xué)改革 | 708 | 李會軍;李宗利;張文會;岳冰;馬永財 |
課堂 | 560 | 謝念湘;楊秀娟;郭殿林;陳勇;楊沛 |
院校 | 544 | 王曉云;吳加權(quán);蔡華健;樊東;鄒君 |
本科 | 506 | 姜彩麗;常國良;伍一;包怡紅;吳紅英 |
2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022
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工業(yè)4.0時代地方工科院校面臨的挑戰(zhàn)和機遇 于貴文; 金向陽; 劉建行
遙感科學(xué)與技術(shù)專業(yè)本科生創(chuàng)新能力評價體系構(gòu)建 張玉娟; 曲建光; 王強
通識教育與大學(xué)生參與度探析 厲梅
高校學(xué)生校長助理制度探究——基于四所高校的實證研究 劉琪
ASSURE模式在MPA課程“公共部門人力資源管理”教學(xué)設(shè)計中的應(yīng)用探究 蔡曉珊
“雙一流”建設(shè)背景下的理工科大學(xué)數(shù)學(xué)公共基礎(chǔ)課教學(xué)改革策略的思考 孫和軍; 王海俠
基于學(xué)生認知學(xué)習(xí)規(guī)律和“多元化”教學(xué)方法的電子技術(shù)課程教學(xué)設(shè)計研究 李新葉; 何玉鈞
“分子生物學(xué)實驗”研究型教學(xué)模式探索 狄建軍; 佘集凱; 黃鳳蘭
移動互聯(lián)時代“大學(xué)生心理健康教育”教學(xué)模式研究 張軍; 楊露露
該期刊創(chuàng)刊于1946年,出版地方是黑龍江,先后獲得中國優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫、中國期刊全文數(shù)據(jù)庫(CJFD)、中國學(xué)術(shù)期刊(光盤版)全文收錄期刊、等榮譽,是一本有一定影響力的學(xué)術(shù)期刊。
該期刊國際刊號:1002-4107,國內(nèi)刊號:23-1064/G4。相關(guān)信息可以在國家新聞出版總署網(wǎng)站上查詢。如果您還有疑問,可以聯(lián)系客服,了解更多詳情。
影響因子現(xiàn)已成為國際上通用的期刊評價指標,它不僅是一種測度期刊有用性和顯示度的指標,而且也是測度期刊的學(xué)術(shù)水平,乃至論文質(zhì)量的重要指標。該期刊影響因子為1.06,復(fù)合影響因子為0.47。
根據(jù)出版周期的不同,期刊通常可分為月刊、雙月刊、季刊、半年刊、年刊、雙年刊等。該雜志的發(fā)行周期為月刊。發(fā)行周期會影響到文章的排期,如果您有需要,請盡早與我們聯(lián)系。
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