選定期刊
支付定金
確認完成服務
支付尾款
《湖州職業(yè)技術學院學報雜志》注重性、學術性,努力做到風格清新、雅俗共賞。創(chuàng)刊于2003年,經(jīng)新聞總署批準公開發(fā)行的專業(yè)性學術期刊,CN:33-1314/Z。創(chuàng)刊以來一直是各種教育信息交流的重要平臺。
高教研究 湖州地方經(jīng)濟文化研究 經(jīng)濟學研究 文學藝術研究 自然科學研究 外國語研究
[1]基金項目按下列格式:基金項目:項目名稱或編號。
[2]文中插圖請用描圖紙黑墨繪制或由計算機打出,插圖要清楚,線條均勻,要有圖題;表格用三線表,要有表題;圖、表要有中英文對照的圖題和表題。
[3]注釋是對文章某一特定內(nèi)容的解釋或說明,其序號為①②③……,注釋文字與標點應與正文一致,注釋置于文尾,參考文獻之前。
[4]所有稿件,建議采用word文檔投稿,也可投紙質(zhì)稿。來稿請注明作者姓名、工作單位、職稱、研究方向、聯(lián)系地址、郵件地址等。
[5]來稿請附獨創(chuàng)性聲明,即來稿為作者獨立完成的研究成果,未公開發(fā)表;文中所有引用部分,均已做出明確標注或得到許可。如發(fā)生侵犯他人著作權問題,由作者負責。
主題名稱 | 發(fā)文量 | 相關發(fā)文學者 |
高職 | 341 | 吳建設;嵇美華;吳紅胤;丁繼安;曾益坤 |
教育 | 290 | 嚴月萍;鄭寧國;童少穎;丁繼安;楊柳 |
教學 | 270 | 錢振華;唐培松;張安民;韓玉芬;何彥虎 |
高校 | 159 | 虞文清;雷鴻斌;丁根林;陳松源;劉青春 |
院校 | 155 | 吳建設;曾益坤;吳小懿;沈楚;王益平 |
高職院校 | 129 | 沈楚;吳建設;曾益坤;王益平;吳小懿 |
課程 | 111 | 盛強;吳建設;王榮揚;胡琰;李素偉 |
文化 | 109 | 鈕綺;屠立紅;徐可;韋良;陳云琴 |
英語 | 85 | 李海清;李師君;夏章洪;梅明玉;何培芬 |
大學生 | 79 | 吳紅胤;劉競;蘇君麗;何勇;喻玉明 |
2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022
本刊文章發(fā)表的年份
在2012年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章發(fā)表的年份
在2013年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章發(fā)表的年份
在2014年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章發(fā)表的年份
在2015年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章發(fā)表的年份
在2016年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章發(fā)表的年份
在2017年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章發(fā)表的年份
在2018年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章發(fā)表的年份
在2019年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章發(fā)表的年份
在2020年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章發(fā)表的年份
在2021年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章發(fā)表的年份
在2022年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022
2012年本刊引用參考文獻出版年
對應的參考文獻數(shù)
累積百分比
2013年本刊引用參考文獻出版年
對應的參考文獻數(shù)
累積百分比
2014年本刊引用參考文獻出版年
對應的參考文獻數(shù)
累積百分比
2015年本刊引用參考文獻出版年
對應的參考文獻數(shù)
累積百分比
2016年本刊引用參考文獻出版年
對應的參考文獻數(shù)
累積百分比
2017年本刊引用參考文獻出版年
對應的參考文獻數(shù)
累積百分比
2018年本刊引用參考文獻出版年
對應的參考文獻數(shù)
累積百分比
2019年本刊引用參考文獻出版年
對應的參考文獻數(shù)
累積百分比
2020年本刊引用參考文獻出版年
對應的參考文獻數(shù)
累積百分比
2021年本刊引用參考文獻出版年
對應的參考文獻數(shù)
累積百分比
2022年本刊引用參考文獻出版年
對應的參考文獻數(shù)
累積百分比
網(wǎng)絡輿情危機的傳播模式及治理機制研究 阮林赟
“微時代”大學生網(wǎng)絡主體性道德人格建構 熊夏
中文專業(yè)跨學科人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀與問題研究 龍其林
基于“創(chuàng)新工場”的高職生創(chuàng)新能力培養(yǎng)實踐 左希慶; 季超逸
推進現(xiàn)代學徒制的機遇、挑戰(zhàn)與對策——基于中英對比視角 何彥虎
分層分類教學在HMI項目實戰(zhàn)課程中的應用 盛強; 陸波
高職院校大學生創(chuàng)業(yè)傾向及對策探究 陳麗萍
精準扶貧視角下高職院校資助育人的實現(xiàn)路徑 陳孝友; 康潔
高校教師師德師風建設探析 方榮輝; 孫云海
該期刊創(chuàng)刊于2002年,出版地方是浙江,先后獲得中國學術期刊(光盤版)全文收錄期刊、等榮譽,是一本有一定影響力的學術期刊。
該期刊國際刊號:1672-2388,國內(nèi)刊號:33-1314/Z。相關信息可以在國家新聞出版總署網(wǎng)站上查詢。如果您還有疑問,可以聯(lián)系客服,了解更多詳情。
影響因子現(xiàn)已成為國際上通用的期刊評價指標,它不僅是一種測度期刊有用性和顯示度的指標,而且也是測度期刊的學術水平,乃至論文質(zhì)量的重要指標。該期刊影響因子為0.24,復合影響因子為0.2。
根據(jù)出版周期的不同,期刊通常可分為月刊、雙月刊、季刊、半年刊、年刊、雙年刊等。該雜志的發(fā)行周期為季刊。發(fā)行周期會影響到文章的排期,如果您有需要,請盡早與我們聯(lián)系。
若用戶需要出版服務,請聯(lián)系出版商,地址:浙江省湖州市學府路299號,郵編:313000。