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《教學月刊·中學版教學管理》注重性、學術性，努力做到風格清新、雅俗共賞。創刊于1978年，CN:33-1279/G4。創刊以來一直是各種教育信息交流的重要平臺。雜志是針對中學教師、教育管理者以及教育研究者的一本專業刊物，致力于傳播最新的教學管理理論、研究成果和實踐經驗，推動中學教學管理水平的提升。該雜志的辦刊宗旨是關注中學教學管理的現實問題和發展趨勢，通過展示和分享先進的教學管理理念、方法和實踐案例，為讀者提供全方位的教學管理資訊和服務。雜志內容涵蓋了教學管理的各個方面，包括教學計劃、教學質量管理、學生學業評價、教師專業發展等。
雜志的特點是具有高度的實踐性和指導性。編輯團隊精選來自一線教師的教學管理實踐案例，通過分析和解讀這些案例，為讀者提供具體、實用的教學管理策略和方法。同時，雜志還邀請教育領域的專家學者撰寫專題文章，介紹最新的教學管理理論研究成果和趨勢，為讀者提供前沿的教學管理資訊。該雜志對于提高中學教學管理水平具有重要的意義。通過傳播先進的教學管理理念和方法，雜志幫助教師和管理者提高教學質量和學生的學習效果。同時，雜志還為教育工作者提供了交流和分享的平臺，促進了教育行業的合作與交流。
此外，雜志還積極參與各種教育活動和學術會議，與廣大教育工作者進行深入的交流和合作。編輯團隊還定期組織專題研究和特邀撰稿，針對當前教學管理中的熱點問題進行深入剖析和探討，為讀者提供更具參考價值的教學管理策略和方法。通過展示和分享先進的教學管理策略和方法，雜志幫助教師和管理者提高教學質量和學生的學習效果，為我國的教育事業做出了積極的貢獻。
浙江省海鹽縣的實踐 督導視窗_“現代化學校（普通高中）的創建與督導評估”專欄 教育治理
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該期刊創刊于1978年，出版地方是浙江，先后獲得中國優秀期刊遴選數據庫、中國期刊全文數據庫（CJFD）、等榮譽，是一本有一定影響力的學術期刊。
該期刊國際刊號：1671-7058，國內刊號：33-1279/G4。相關信息可以在國家新聞出版總署網站上查詢。如果您還有疑問，可以聯系客服，了解更多詳情。
影響因子現已成為國際上通用的期刊評價指標，它不僅是一種測度期刊有用性和顯示度的指標，而且也是測度期刊的學術水平，乃至論文質量的重要指標。該期刊。
根據出版周期的不同，期刊通常可分為月刊、雙月刊、季刊、半年刊、年刊、雙年刊等。該雜志的發行周期為月刊。發行周期會影響到文章的排期，如果您有需要，請盡早與我們聯系。
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