影響因子：0.21860000491142
復合影響因子：0.94
主管單位：廣州市教育局
國內(nèi)刊號：44-1371/G4
創(chuàng)刊時間：1983
國際刊號：1005-3476
郵發(fā)代號：46-73
業(yè)務(wù)類型：期刊征訂
學術(shù)咨詢： 預計審稿時間： 1個月內(nèi) 影響因子：0.94
選定期刊
支付定金
確認完成服務(wù)
支付尾款
《教育導刊雜志》注重性、學術(shù)性，努力做到風格清新、雅俗共賞。創(chuàng)刊于1983年，經(jīng)新聞總署批準公開發(fā)行的專業(yè)性學術(shù)期刊，CN:44-1371/G4。創(chuàng)刊以來一直是各種教育信息交流的重要平臺。
《教育導刊雜志》在國內(nèi)外有廣泛的覆蓋面，題材新穎，信息量大、時效性強的特點，主要欄目：研究與探索、教與學、心理康樂、博士論壇、案例分析、管理之道、隨筆雜談、藝術(shù)天地。
知網(wǎng)收錄(中)維普收錄(中)萬方收錄(中)國家圖書館館藏上海圖書館館藏 中國優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫中國期刊全文數(shù)據(jù)庫（CJFD）中國學術(shù)期刊（光盤版）全文收錄期刊
探索與研究 幼教視點 兒童發(fā)展 課程與教學 教師發(fā)展 評價與管理 家庭教育 比較與借鑒 保育研究 文溪雅荷 專家論壇
[1]插圖的數(shù)量：圖應(yīng)精心設(shè)計，力求少而精（一般不超過5幅）。
[2]作者及其工作單位作者應(yīng)是在本研究中做了大量的工作，并對發(fā)表該文的內(nèi)容負責的人員。
[3]若有基金資助，請在題名下方另行“基金項目”寫明項目全稱及批號，并上傳基金批文復印件。
[4]本刊保留依《著作權(quán)法》獲享的所有權(quán)利。未經(jīng)本刊書面許可，任何機構(gòu)和個人不得以任何形式對本刊進行翻印、網(wǎng)絡(luò)轉(zhuǎn)載或其他形式的傳播，違者將依法究責。
[5]本刊處理稿件以3個月為限，如逾期未接到采用通知，可自行處理。稿件及圖片不退，請自留底稿和底片。
| 主題名稱 | 發(fā)文量 | 相關(guān)發(fā)文學者 |
| 教育 | 4456 | 馮增俊；李國霖；盧曉中；莊佳騮；周峰 |
| 教學 | 2744 | 邱才訓；文雪；林少杰；周健中；鄭其恭 |
| 教師 | 1527 | 張典兵；杜志強；趙虹元；陳俊珂；文雪 |
| 課程 | 994 | 肖川；潘涌；李臣之；熊和平；趙虹元 |
| 課堂 | 610 | 邱才訓；崔志鈺；左群；周先進；高慧冰 |
| 心理 | 569 | 崔景貴；應(yīng)湘；聶衍剛；徐冬梅；戴育紅 |
| 辦學 | 517 | 孫孔懿；葉世雄；陳錦添；楊愛華；盧曉中 |
| 語文 | 513 | 潘涌；孫建國；沈在連；韋芳；屠錦紅 |
| 文化 | 498 | 李國霖；李明漢；方紅；楊愛華；袁銳鍔 |
| 德育 | 449 | 張忠華；張典兵；葉飛；李明漢；周東蘇 |
2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020
本刊文章發(fā)表的年份
在2012年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章發(fā)表的年份
在2013年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章發(fā)表的年份
在2014年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章發(fā)表的年份
在2015年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章發(fā)表的年份
在2016年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章發(fā)表的年份
在2017年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章發(fā)表的年份
在2018年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章發(fā)表的年份
在2019年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章發(fā)表的年份
在2020年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020
2012年本刊引用參考文獻出版年
對應(yīng)的參考文獻數(shù)
累積百分比
2013年本刊引用參考文獻出版年
對應(yīng)的參考文獻數(shù)
累積百分比
2014年本刊引用參考文獻出版年
對應(yīng)的參考文獻數(shù)
累積百分比
2015年本刊引用參考文獻出版年
對應(yīng)的參考文獻數(shù)
累積百分比
2016年本刊引用參考文獻出版年
對應(yīng)的參考文獻數(shù)
累積百分比
2017年本刊引用參考文獻出版年
對應(yīng)的參考文獻數(shù)
累積百分比
2018年本刊引用參考文獻出版年
對應(yīng)的參考文獻數(shù)
累積百分比
2019年本刊引用參考文獻出版年
對應(yīng)的參考文獻數(shù)
累積百分比
2020年本刊引用參考文獻出版年
對應(yīng)的參考文獻數(shù)
累積百分比
我國中小學校長勝任特征研究述評 王清平; 謝亞萍
淺談學校治理現(xiàn)代化下校長教學領(lǐng)導力的發(fā)揮 林黎華
關(guān)注課堂:基礎(chǔ)教育課程改革的應(yīng)然取向 姜新生
微信平臺下開展課例研究的創(chuàng)新性實踐 劉清昆
試論苦樂孿生體驗描寫指導的人文覺醒--以記敘文專題“是苦也是樂”作文教學為例 林少杰
小學語文群文閱讀教學樣態(tài)及反思:基于課堂觀察的分析 韋芳
少先隊入隊儀式的教育功能及其實現(xiàn) 劉倩; 劉丙元
數(shù)學德育:課堂教學轉(zhuǎn)化與課例分析 姬梁飛
教育信息化2.0背景下智慧教師能力模型構(gòu)建研究 柳儀
該期刊創(chuàng)刊于1983年，出版地方是廣東，先后獲得中國優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫、中國期刊全文數(shù)據(jù)庫（CJFD）、中國學術(shù)期刊（光盤版）全文收錄期刊、等榮譽，是一本有一定影響力的學術(shù)期刊。
該期刊國際刊號：1005-3476，國內(nèi)刊號：44-1371/G4。相關(guān)信息可以在國家新聞出版總署網(wǎng)站上查詢。如果您還有疑問，可以聯(lián)系客服，了解更多詳情。
影響因子現(xiàn)已成為國際上通用的期刊評價指標，它不僅是一種測度期刊有用性和顯示度的指標，而且也是測度期刊的學術(shù)水平，乃至論文質(zhì)量的重要指標。該期刊影響因子為0.21860000491142，復合影響因子為0.94。
根據(jù)出版周期的不同，期刊通常可分為月刊、雙月刊、季刊、半年刊、年刊、雙年刊等。該雜志的發(fā)行周期為月刊。發(fā)行周期會影響到文章的排期，如果您有需要，請盡早與我們聯(lián)系。
若用戶需要出版服務(wù)，請聯(lián)系出版商，地址：廣州市越秀區(qū)越秀北路80號，郵編：510055。
