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《教育導刊·下半月》注重性、學術性,努力做到風格清新、雅俗共賞。創刊于1983年,CN:44-1371/G4。創刊以來一直是各種教育信息交流的重要平臺。雜志注重推廣教育科技的應用和創新,為教育工作者提供了全面的教育科技信息和指導。該雜志不僅會介紹最新的教育科技產品和平臺,還會探討教育科技對教學和學習方式的影響,為讀者提供了最新的教育科技資訊和啟示。
該雜志關注教育科技產品的最新發展和應用。隨著科技的不斷發展,越來越多的教育科技產品涌現出來,為教育教學提供了更多的選擇和支持。該雜志通過引進和介紹這些先進的教育科技產品,為讀者提供了更多的學習資源和應用工具。這些產品涵蓋了在線學習平臺、智能教學輔助軟件、虛擬現實技術等多個領域,為不同學科和不同層次的教育教學提供了有力的支持。該雜志探討教育科技對教學和學習方式的影響。教育科技的引入不僅改變了傳統的教學方式和學習方式,還為教育教學帶來了更多的創新和變革。該雜志通過深入探討教育科技對教學和學習方式的影響,為讀者提供了有益的啟示和思考。它關注如何利用教育科技提高教學效果和學習效果,如何將傳統的教學方式與現代的科技手段相結合,如何培養學生的創新能力和實踐能力等方面的問題。
為了更好地推廣教育科技的應用和創新,該雜志還開展了一系列活動。它定期舉辦研討會、講座和培訓等,邀請教育專家和一線教師共同探討教育科技的應用和實踐。這些活動不僅為教育工作者提供了展示研究成果的平臺,還促進了同行之間的交流和合作。同時,該雜志還積極開展社會調查和教育實踐項目的合作,為讀者提供更多的學習和發展機會。
課程與教學 兒童發展 教師發展 評價與管理 幼教視點 比較與借鑒
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該期刊創刊于1983年,出版地方是廣東,先后獲得中國優秀期刊遴選數據庫、中國期刊全文數據庫(CJFD)、中國學術期刊(光盤版)全文收錄期刊、等榮譽,是一本有一定影響力的學術期刊。
該期刊國際刊號:1005-3476,國內刊號:44-1371/G4。相關信息可以在國家新聞出版總署網站上查詢。如果您還有疑問,可以聯系客服,了解更多詳情。
影響因子現已成為國際上通用的期刊評價指標,它不僅是一種測度期刊有用性和顯示度的指標,而且也是測度期刊的學術水平,乃至論文質量的重要指標。該期刊影響因子為0.21860000491142,復合影響因子為0.18。
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