選定期刊
支付定金
確認完成服務
支付尾款
《教育科研通訊》注重性、學術性，努力做到風格清新、雅俗共賞。創刊于1987年，經新聞總署批準公開發行的專業性學術期刊，CN:61-1021/G4。創刊以來一直是各種教育信息交流的重要平臺。
《教育科研通訊》雜志是一本專注于教育科研的期刊，它提供了學術研究交流、教育實踐分享、研究方法和思路、研究動態和評論、教育政策和改革等方面的內容。該雜志旨在推動教育科研的進展，促進教育實踐和政策的發展與創新。
該雜志致力于促進教育領域的學術研究與交流。該雜志發表與教育相關的原創研究論文，包括教育理論、教育心理學、教育管理、教育技術等多個領域。這些論文展示了最新的研究成果和學術觀點，有助于推動教育科研的進展。還提供了教育實踐的分享和交流平臺。教育從業者可以分享他們在教學、課程設計、學生評價等方面的實踐經驗和教育創新。這些實踐案例能夠為其他教育工作者提供借鑒和啟示，促進教育實踐的提升和創新。
該雜志介紹和討論教育研究的方法和思路。它關注不同研究方法的應用，如定量研究、定性研究、實證研究、行動研究等。雜志還探討研究設計、數據收集和分析等方法應用的挑戰和解決方案，旨在提高教育研究的質量和影響力。該雜志報導教育研究領域的最新動態和相關議題。它刊載對已發表論文的評論和分析，提供不同觀點的爭鳴和辯論，推進學術界對關鍵問題的討論和思考。
該雜志關注教育政策和改革議題。它發布與教育政策相關的研究成果，探討不同教育體制和政策對教育實踐和學生發展的影響。雜志通過這些文章向讀者展示教育政策和改革的最新動向和實踐經驗，為教育決策者和從業者提供專業建議。
本刊研究報告 簡報 文獻綜述 專題研究
[1]來稿須具有原創性，未公開發表過；文中引用部分，均須做出明確標注或得到許可，如有侵犯他人著作權問題，后果由作者負責。
[2]自征稿截止后一個月內，將發出《用稿情況通知》，獲得用稿通知者，可按編輯部建議進一步修改后提交電子文稿。如在收到《用稿情況通知》前，文章已在其他公開出版物或互聯網上發表，請作者務必告知。
[3]參考文獻限為作者親自閱讀、公開發表過的文獻，只選主要的列入，采用順序編碼制著錄，按其文中出現的先后順序用阿拉伯數字編號，列于文末，并依次將各編號外加方括號置于文中引用處的右上角。
[4]題名：簡明確切，并能反映本文的特定內容，不宜過長，約20字，不得使用化學式、公式，除公知公用者外，不用縮寫符號和代號。
[5]稿件中的注釋請以腳注形式在當頁頁腳標出。引用報刊資料，請注明作者姓名、文章標題、刊名、刊期；引用書籍資料，請注明作者姓名、書名、出版社、出版時間和頁碼；引用互聯網資料，請注明作者姓名、文獻名、網址和時間。
[6]文稿作者署名人數一般不超過5人，作者單位不超過3個。第一作者須附簡介，包括工作單位、地址、郵編、年齡、性別、民族、學歷、職稱、職務；其它作者附作者單位、地址和郵編。
[7]摘要:論著性文章需附600字(詞)左右的中、英文摘要。結構式摘要包括目的、方法、結果(要列出主要數據和具體統計學結果)、結論4部分，各部分冠以相應的標題。
[8]論文所涉及的研究如果得到國家或部、省級以上基金資助，應腳注于文題頁左下方，如:“基金項目:國家自然科學基金面上項目(編號)”，并附基金資助證書復印件。
[9]正文語言準確、簡明、生動；用書面語，不用口語；應樸實無華、具體、不空泛，對事物的表述不宜作渲染。一些已知的基本概念和基本理論不宜詳細敘述，應利用文獻標注的方式加以引用。
該期刊創刊于1987年，出版地方是陜西，先后獲得中國期刊全文數據庫（CJFD）、等榮譽，是一本有一定影響力的學術期刊。
該期刊國內刊號：61-1021/G4。相關信息可以在國家新聞出版總署網站上查詢。如果您還有疑問，可以聯系客服，了解更多詳情。
影響因子現已成為國際上通用的期刊評價指標，它不僅是一種測度期刊有用性和顯示度的指標，而且也是測度期刊的學術水平，乃至論文質量的重要指標。該期刊。
根據出版周期的不同，期刊通常可分為月刊、雙月刊、季刊、半年刊、年刊、雙年刊等。該雜志的發行周期為雙月刊。發行周期會影響到文章的排期，如果您有需要，請盡早與我們聯系。
若用戶需要出版服務，請聯系出版商，地址： 陜西西安市雁塔區興善寺東街69號。本站僅做歷史信息展示，不提供任何服務。
